第一篇：思茅六小所屬整碗小學2007-2008上學期教學工作總結(jié)

整碗小學2007—2008學年上學期

教學工作總結(jié)

教學是學校的中心工作。科學、規(guī)范的教學教研管理是建立正常教學秩序、完成教學任務(wù)、提高教學質(zhì)量的保證。反思一學期的教學教研工作，可歸納為以下五點。

一、抓教學常規(guī)工作，重務(wù)實，重實效

1、落實常規(guī)工作，計劃先行。

預備周，根據(jù)思茅六小的工作部署，結(jié)合實際，學校在全體教師就各學期工作展開討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，制定學校教學、教研計劃，班主任工作計劃，學科教學計劃。各級各類計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間，有措施要求等，實現(xiàn)了計劃的層層細化，提高了其針對性和可操作性，保證了學校各級教學、教科研活動的有序進行。

2、堅持集體備課。各教研組堅持雙周備課，單周教研活動制度。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度）。按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，理解教學理念，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。

3、作業(yè)布置和批改講求實效

各教研組教師在組內(nèi)精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時按量進行批改，為了培養(yǎng)學生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導學生寫讀書筆記和日記，并進行評改。數(shù)學教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習，拓展性練習，探索性練習，一年級還結(jié)合數(shù)學實踐活動課的需要，設(shè)計了制作拼圖等實踐作業(yè)；絕大部分教師作業(yè)批改及時、認真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。

4、課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。

教學中注意充分調(diào)動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

5、建立健全了教學管理制度

加強學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理。對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設(shè)想，以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學效率。充分調(diào)動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能 力。

二、認真開展教學研究活動

1、教學研究重點的確定。學期初，語數(shù)教研組召開會議，結(jié)合學校實際確定了研究重點，語文研究重點是：第一，是否注意培養(yǎng)了學生一般的閱讀習慣；第二，教學容量是否注意結(jié)合學生實際做到了適度；第三，是否所讀很好的整合到了整個教學中；第四，是否小組合作學習的內(nèi)容具有必要性和實效性；第五，是否注意處理好了教學中的幾個關(guān)系。一是預設(shè)和生成的關(guān)系，二是活躍課堂氣氛和靜思默想的關(guān)系，三是教師的導和講的關(guān)系。數(shù)學研究重點為小學生數(shù)學習慣的培養(yǎng)。一學期結(jié)束，形成了研究成果《小學生數(shù)學習慣的培養(yǎng)》論文一篇。

2、開展集體備課和 “一課多上”活動。遵循校本教研“問題——設(shè)計——行動——反思——再設(shè)計——再行動——再反思”往返循環(huán)的模式，開展“一課多上”活動，集體備課、在諸多教研教學問題中選中一切入點，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進行不同研究，提出各自看法，進行教育教學思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。一學期以來，我校不僅在校內(nèi)聽課外，還派教導主任、語數(shù)教研組組長到思茅二小學習，全體語文教師還參加了在思茅一小舉行的思茅區(qū)中年級閱讀教學競賽聽課學習。

三、開展課外閱讀活動

學期開始，要求高年級學生每生擁有課外書不少于5本，中年級不少于4本，低年級不少于2本，各班建立圖書角，將學生課外書收 集起來交換閱讀。每周開設(shè)兩節(jié)課外閱讀課，有語文老師開發(fā)指導。旨在：通過實踐研究，提升教師課外閱讀知道的策略；提升教師進行校本課程開發(fā)、實踐研究的能力；提升教師進行課題實驗研究的能力。同時培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣，拓寬學生的閱讀量，倡導學生多讀書、讀好書、好多書，構(gòu)建“書香校園”文化，四、新課程教師師資培訓學習

本學期培訓專題是《走向發(fā)展性評價》，學期開學制定了計劃，按計劃認真進行了培訓學習，主要有四點收獲：一是評價理念的轉(zhuǎn)變，二是深刻反思了學生成長記錄袋，三是對一堂好課的標準有全面、深刻的認識，四是充分認識到實現(xiàn)自身專業(yè)發(fā)展勢在必行。另外還形成了論文、心得體會、交流發(fā)言、案例各5篇的學習成果。

五、做好各種競賽活動

按照思茅六小的統(tǒng)一安排，本學期后期認真組織識字競賽，口算競賽和應用題競賽，對各班前三名進行了頒發(fā)獎狀并給予獎勵。

面對我校取得的點滴成績，我們在欣喜的同時，仍清醒地知道我們還需要認真反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，以便更好地開展教學教研活動，為促進我校教師專業(yè)發(fā)展，提高學校的辦學效益，不斷努力。我們堅信，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，面對未來我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足本校實際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力開創(chuàng)學校教學工作新局面。

第二篇：思茅六小所屬整碗小學2010-2011學年上學期教學工作總結(jié)

思茅第六小學所屬整碗小學2010至2011 學年上學期教學教研工作總結(jié)

整碗小學2010年至2011學年下學期的教學教研工作在思茅第六小學的直接領(lǐng)導下，按照思茅第六小學和本校的教學教研計劃，結(jié)合學校實際，有條不紊的開展教學教研工作，順利的完成了各項教學教研任務(wù)，達到了預期的目標。

一、基本情況

整碗小學現(xiàn)有10個教學班，在校學生433人，其中住校生56人，教職工20人，大學本科6人，?？?3人，中專1人，學校占地面積29700平方米，校舍建筑面積1758平方米。

二、教學教研工作開展情況

（一）切實落實《云南省關(guān)于減輕中小學生課業(yè)負擔增強青少年體質(zhì)》文件精神。

1、開齊課程。（1）開設(shè)文藝、科技、體育、讀書等活動課。（2）開設(shè)三生教育課。（3）開設(shè)信息技術(shù)課。

2、開足課時。

3、開展好大課間活動。

（二）、加強教師業(yè)務(wù)學習，提高教師業(yè)務(wù)能力。

1、積極參加農(nóng)村中小學教師遠程教育的培訓學習，全校多數(shù)教師理論學習滿規(guī)定學時，全體教師按規(guī)定時間提交了作業(yè)，發(fā)表有關(guān)教育教學各類文章多篇，多數(shù)教師進入論壇參與評論學習。多數(shù)教師考核成績合格。

(三)真正做到以校本教研為抓手，全面提高課堂教學效益，全面提高教育教學質(zhì)量。

1、狠抓一備的落實檢查。重點檢查教師對教學內(nèi)容的熟悉程度，語文主要檢查教師對課文和教師教學用書的批注和圈畫情況。

一備要求做到熟讀文本，認真參閱《教師教學用書》中教材解析和教材建議，收集和教材內(nèi)容相關(guān)的資料，認真分析學情，提出問題，對照主備教師的教學設(shè)計，初步修改出適合本人教學風格的和結(jié)合學生學習情況的教學設(shè)計。

2、堅持單周五下午數(shù)學、雙周五下午語文到中心校的二備研究活動。要求教師認真聽取主備教師對主備教學設(shè)計的交流發(fā)言，以及大家對主備教學設(shè)計的意見和建議，并就自己對主備教學設(shè)計的意見和建議積極發(fā)言，同時將自己的疑難困惑提出來讓大家一起討論幫助解決。

3、做好三備的檢查落實。重點檢查教師對主備教學設(shè)計的修改

使用情況以及教后反思情況。

4、做好本校每月一次的教師批發(fā)學生作業(yè)情況的檢查。采用教師互查、互評、互學的方式。全組成員參加檢查，9月份重點看做得好的教師批改的作業(yè)。10月份重點是有平行班的教師互查、互評、互學同年級的教師。

5、認真開展示范課、研討課活動。

（1）根據(jù)識字教學效益不高的狀況，9月16日，由二年級語文教師何永淑執(zhí)教，組織了識字教學示范課研究活動。

（2）組織六年級劉學芝老師在本校的語文閱讀教學研究活動。

（3）為了提高新教師的教學能力，一年級數(shù)學組織了數(shù)學課堂教學研究活動。

（4）認真組織了三年級江華老師的數(shù)學競賽課研究活動。（5）組織了一年級金惠琴老師語文匯報課研究活動。（6）組織了由王華老師執(zhí)教的三年級作文起步教學研究活動。（7）認真組織了四年級李建紅老師的數(shù)學競賽課研究活動。

5、認真組織對結(jié)課課堂教學研究活動。對結(jié)課按照自主研究——同年級教師研究——全組成員研究——確定教學設(shè)計——同年級教師上課——全組成員評議的程序來進行，真正突出實效性，達到研究一次，所有教師真正成長一次的目的。

6、語文教學繼續(xù)深化5個方面的閱讀教學研究。一是學生良好的閱讀習慣的培養(yǎng)，二是教學容量是否結(jié)合學生實際做到了適度，三是是否把讀好的融入到整個教學中，四是小組合作學習是否具有必要性和實效性，五是是否處理好了教育中預設(shè)和生成、活躍課堂氣氛和靜思默想、教師的引導和講的關(guān)系。通過近二個學年的研究探索和本學期的深化研究，教師在五個方面閱讀教學研究上有了初步的成效。

7、繼續(xù)做好精心設(shè)計課堂練習，努力提高課堂教學效益。此次校本研究的主題就是如何精心設(shè)計課堂練習。教師在完成三備的過程中，在熟悉教材、解讀教材、確定重難點、交流教法的基礎(chǔ)上，很重要的一點就是精心設(shè)計課堂練習。練習的設(shè)計要體現(xiàn)全面性，照顧到大多數(shù)學生的學習實際，好生容易掌握，后進生能夠掌握。

（四）做好學困生轉(zhuǎn)化的研究工作。

1、開展教師大家訪活動。全校教師繼續(xù)不定期的深入后進生家

庭，深入了解后進生家庭情況，和家長、學生交朋友，打下轉(zhuǎn)化后進生的思想基礎(chǔ)。

2、按開學教學工作計劃提出的根據(jù)不同類型采取不同的轉(zhuǎn)化方法。（1）對學習能力和基礎(chǔ)差型，幫助他努力掌握基礎(chǔ)知識，選擇少而精易完成的作業(yè)，（2）對書寫潦草的學生給以書寫指導，做到每天一練。（3）對學習習慣差的學生通過長時間的跟蹤督促，逐步改掉不完成作業(yè)和不專心聽講的習慣。（4）對智力和學習能力差的學生給予個別輔導。（5）結(jié)對幫扶，一名優(yōu)生幫助一名后進生，對后進生有進步的對子給予表揚獎勵。

3、設(shè)計分層作業(yè)。根據(jù)不同類型的學生設(shè)計不同的作業(yè)，做到優(yōu)等生吃得好，中等生吃等飽，后進生吃得了。語文重點加強后進生字詞句等基礎(chǔ)知識的掌握，數(shù)學重點是根據(jù)后進生的學習基礎(chǔ)做好練習的設(shè)計。

通過一學期以來以上轉(zhuǎn)化后進生的努力，部分班級取得了成效，其中六（1）班數(shù)學成效顯著。另外，六（1）班語文，六（2）班數(shù)學和五年級的語數(shù)后進生的轉(zhuǎn)化取得了一定的成效。

（五）繼續(xù)改善學生書寫狀況的研究。部分班級按照規(guī)定周一到周五每天練字10分鐘的要求進行了指導訓練。也取得了一定的成效，其中六年級成效比較顯著，五（2）班和五年級書寫狀況也有所改善。

三、以 “兩基”國檢為契機，全面完善各方面管理工作。

1、完善農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育的運用。及時接收下載遠程教育資源，遠程教育資源進一步充實和運用。完善各種表冊，做到及時登

記，如實填寫。

2、完善多媒體教室的使用。繼續(xù)請學校比較懂電腦的教師分語文數(shù)學兩個組進行了幻燈片和簡單課件制作的培訓，多數(shù)教師使用率達20%以上，少數(shù)教師使用率達50%以上。

3、完善科學儀器的清理登記，新增不足科學儀器。教師演示實驗和學生分組實驗開出率達到要求，各種表冊及時認真的填寫，做到帳帳相符。

4、規(guī)范圖書館的管理。新增圖書600余冊，圖書室在圖書管理員的負責下完善了圖書目錄，規(guī)范了借閱程序和借閱記錄。

5、清理登記數(shù)學、音樂、美術(shù)、勞技等儀器和工具。如實清理登記現(xiàn)有數(shù)和缺口數(shù)，新增不足數(shù)學儀器。

以上是一個學期以來學校教學教研的幾個重點，雖然取得了一定的成績，但離思茅六小行政的要求和自己的目標還有一定的差距，我們將在今后的工作中認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，使整碗小學的教學教研工作向更高更深的目標邁進。

第三篇：思茅六小所屬整碗小學運動會開幕詞

整碗小學2010年冬季運動會開幕詞

各位領(lǐng)導、各位來賓、老師們、同學們：

在廣州亞運會勝利閉幕、舉國歡慶的大好形勢下，在2011年元旦即將到來的時刻，我校冬季運動會開幕了。我謹代表學校向運動會的勝利召開表示熱烈的祝賀！向長期以來關(guān)心和支持我校工作的各級領(lǐng)導和社會各界人士表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！向為本屆運動會的順利召開灑下辛勤汗水的老師們表示衷心的感謝！向刻苦訓練、備戰(zhàn)運動會的同學們表示親切的慰問！

整碗小學創(chuàng)建于1964年，目前，學校有10個教學班，在校學生433人，教職工20人。1997年11月被思茅區(qū)委政府命名為“思茅區(qū)精神文明單位”。1998年底申報思茅區(qū)文明學校，1999年3月被命名“思茅區(qū)文明學?！?。

近幾年來，整碗小學在思茅區(qū)教育局、南屏鎮(zhèn)黨委政府的支持幫助下，在思茅第六小學的直接領(lǐng)導下，拓寬了教園面積，蓋起了新教學樓和師生宿舍樓，進行了綠化美化，校園面貌煥然一新，前后陸續(xù)建起了圖書室、儀器室、遠程教育室、多媒體教室、實驗室、計算機室，各方面條件顯著改善。全校教職員工發(fā)揚“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的精神，堅持德育為首，教學為中心，促進學校內(nèi)部管理規(guī)范化，各項工作穩(wěn)步推進。

近年來，由于地方茶產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展和小集鎮(zhèn)建設(shè)的加快，學生人數(shù)逐年增加，隨著工業(yè)園區(qū)的規(guī)劃，整碗將成為思茅城郊未來一塊重點開發(fā)的寶地，整碗小學也將成為思茅城郊一所重點小學。

學校體育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是學校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要組成部分。它對于強健學生體魄，培養(yǎng)學生的抗挫折能力、頑強的意志、良好的合作意識、集體主義精神、愛國主義精神等方面都起到重要的促進作用，對學生未來人生的影響意義重大。我校認真貫徹教育部提出的讓學生“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的要求，開展豐富多彩的文體活動，全面推進素質(zhì)教育。

今年年是不平凡的一年，是國家對云南省“兩基”檢查的一年，我校以“兩基”國檢為契機，進一步完善各方面管理，在思茅第六小學的指導下，全校師生上下一心，群策群力，精誠團結(jié)，使各方面管理規(guī)范化、制度化，校園面貌進一步改善。我們將進一步加強管理，使學校各方面管理向精細化管理邁進，努力提高教育教學質(zhì)量和辦學效益。

我希望全體參賽運動員發(fā)揚“更快、更高、更強”和“團結(jié)、友誼、進步”的奧遠精神，模范遵守比賽規(guī)則，團結(jié)協(xié)作，頑強拼搏，賽出風格、賽出水平，賽出友誼，全面展現(xiàn)小學生蓬勃向上的時代風采。希望全體裁判員、工作人員堅持公開、公平、公正的原則，確保運動會的順利進行。

最后，預祝我校2010年冬季運動會圓滿成功！謝謝！

第四篇：思茅六小所屬整碗小學語文教研組簡介

教研組簡介

整碗小學語文教研組共8人，其中本科學歷3人，?？茖W歷5人。長期以來，全體組員發(fā)揚“團結(jié)協(xié)力、求真務(wù)實、虛心好學、共同提高”的教研風格，在整碗小學這塊環(huán)境優(yōu)美、充滿生機與活力的土地上開創(chuàng)著它們無怨無悔的神圣事業(yè)，譜寫著一曲曲生命的樂章。

教研組活動注重質(zhì)量和實效。每學期初，教研組認真制定教研活動計劃，活動過程認真記錄，期末有總結(jié)，每學期各年級認真進行公開課、示范課、對節(jié)課等課堂教學研究，認真做好聽課記錄、評課記錄，每個教師每學期聽課10節(jié)以上。以公開課、研討課為載體；以外出取經(jīng)，參加優(yōu)質(zhì)課，校本教研集體三備課評比等手段來提高教學質(zhì)量。通過不懈的努力，教學質(zhì)量顯著提升，教研成果豐碩。近兩年以來，多篇教研成果論文在教育刊物上發(fā)表，教師參加課堂教學競賽獲校級一等獎1次，二等獎2次，輔導學生作文大賽等獲一等獎2次，二等獎2次。

整碗小學語文教研組全體組員將在今后的工作中繼續(xù)努力，不斷提高組內(nèi)教師的理論水平和教學水平，努力提高教育科研的質(zhì)量和效益，創(chuàng)造整碗小學語文教學教研更加美好的明天。

第五篇：思茅六小所屬整碗小學2010-2011學年下學期教學工作計劃

思茅第六小學所屬整碗小學2010——2011學年

下學期教學工作計劃

一、指導思想

整碗小學本學期教學工作將在思茅第六小學的直接領(lǐng)導下，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《云南省減輕中小學生課業(yè)負擔增強青少年體質(zhì)的規(guī)定》的精神為指導，圍繞思茅第六小學的教學工作計劃，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育，以質(zhì)量求生存求發(fā)展，以“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的精神，努力完成思茅六小下達的各項教學教研任務(wù)。

二、工作要點及措施

（一）加強師資隊伍建設(shè)

1、鼓勵并督促教師的理論學習，要求教師自覺學習教育教學方面的論文。語數(shù)教研組每學期組織學習不得少于5篇。

2、爭取多派教學業(yè)務(wù)相對不強的教師出外學習，教師每學期聽課量不少于20節(jié)。

3、加強校本教學研究，把校本教研作為促進教師專長的主要渠道。

4、積極參加各種課堂教學競賽和教學研究活動。

5、要求教師使用現(xiàn)代教育手段進行課堂教學。

6、積極參加農(nóng)村中小學教師遠程繼續(xù)教育第二專題（上 1

好課）的培訓學習。通過學習，使教師業(yè)務(wù)能力顯著提高。

（二）嚴格執(zhí)行課程設(shè)置方案。

1、開齊課程。除認真開展大課間活動和其它各種活動外，加強三生教育，把三生教育作為德育工作的切入點。

2、開足課時。嚴格按照云南省課程設(shè)置方案的規(guī)定開足各科的課時。

3、嚴格按課表上課，不擠占挪用音體美等課時。

（三）強化校本教學研究，提高課堂教學效益，提高教育教學質(zhì)量。

1、認真貫徹落實思茅第六小學校本教研方案，堅持周五集體備課制度，嚴格考勤，認真記錄。

2、認真做好和完善三備。（1）注重一備時的教材分析和文本細讀，分高中低三段進行文本細讀研究，要求教師大量收集和文本相關(guān)的資料，豐富學習內(nèi)容，增長學生知識。

（2）在二備的交流學習中，要提出自己的疑難困惑，虛心的懇請同伴幫助解決，同時，也要真誠的幫助解決同伴的疑難困惑，達到相互學習，共同提高的目的。（3）三備要在綜合二備交流所得的基礎(chǔ)上，修改出符合自身教學風格和班級學生實際的教學設(shè)計。

3、認真寫好教學反思。要求每課一反思，多則多寫，少則少寫，寫后與同伴分享，為今后的教學打下基礎(chǔ)。

4、做好課堂練習的設(shè)計。根據(jù)減負提質(zhì)的要求，能否

精心設(shè)計課堂練習是關(guān)鍵的一環(huán)。由于學生參差不齊，給練習設(shè)計帶來的困難。要在分層設(shè)計作業(yè)上下功夫，精心設(shè)計出不同層次學生的作業(yè)，使不同層次的學生特別是后進生得到進步?？偟脑瓌t是：“優(yōu)等生吃得好，中等生吃得飽，后進生吃得了”。

5、按照思茅第六小學規(guī)定的對結(jié)課、公開課和研究課認真開展課堂教學研究，使課堂教學研究真正出經(jīng)驗出成果。一年級語文重點做好拼音教學研究，二年級語文重點做好識字教學研究，三年級語文重點做好作文起步教學研究，四五六年級語文重點做好閱讀教學研究。語文閱讀教學繼續(xù)深化5個方面的研究重點：一是學生良好閱讀習慣的培養(yǎng)；二是教學容量是否結(jié)合學生實際做到了適度；三是是否把讀很好的融入到整個教學過程中；四是小組合作學習的內(nèi)容是否具有必要性和實效性；五是是否處理好了教學中預設(shè)和生成、活躍課堂氣氛和靜思默想，教師的引導和講的關(guān)系。數(shù)學教學要加強計算題和應用題的研究。

（四）加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教學形為。堅持每月一次的教師備課情況和批改學生作業(yè)情況的交流檢查。備課重點檢查教師教科書和教學用書的圈畫以及三備教學設(shè)計的修改情況；教師批改學生作業(yè)檢查重點把鼓勵性語言的優(yōu)劣作為考評的依據(jù)。對做得好的教師給予表揚，對做不好的教師給予批評。每次檢查結(jié)束，各教研組組織全體教師對做得

好的教師的常規(guī)進行觀摩學習。

（五）繼續(xù)做好學困生轉(zhuǎn)化工作。

學困生轉(zhuǎn)化要繼續(xù)強化根據(jù)不同類型采取不同的轉(zhuǎn)化方法。一是對學習能力和基礎(chǔ)差型，幫助他們努力掌握基礎(chǔ)知識，選擇少而精易完成的作業(yè)；二是對書寫潦草的學生加強書寫指導，做到每天一練；三是對學習習慣差的學生通過長時間跟蹤督促，改掉不完成作業(yè)和不專心聽講的習慣；四是對智力和學習能力差的學生給予個別輔導；五是結(jié)對幫扶，一名優(yōu)生幫助一名學困生，對后進生有進步的對子給予表揚獎勵。第二周任課教師制定詳細的學困生轉(zhuǎn)化方案交教導處。

后進生的轉(zhuǎn)化關(guān)鍵在于責任心，全校教師必須以高度負責的精神來做好這項工作，要積極學習少數(shù)教師取得的成功典型經(jīng)驗。各教研組要組織學習成功典型經(jīng)驗，做好分層作業(yè)的研究，勿必使后進生轉(zhuǎn)化工作取得實效。

（六）加強改善學生書寫狀況的研究。學生書寫狀況的改善重在指導，重在多練，學生書寫狀況沒能得到改善的根本原因是指導不到位，沒有長期堅持下去。各班規(guī)定早讀前10分鐘練字，語數(shù)教師共同研究改善書寫，對書寫潦草的作業(yè)要求重做。

（七）強化三個管理。

1、完善農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育的運用。首先，及時接收下載充實遠程教育資源；其次是充分的運用遠程教育資源；再三要加強管理，完善各種表冊，做到及時登記，如實增寫。

2、充分利用好多媒體教室。學期初各教研組認真組織課件制作的培訓學習，使全體教師基本能制作課件到多媒體教室上課。

3、用足用好教學儀器。教師演示實驗和學生分組實驗開出率要達到要求，各種表冊要及時認真的填寫，做到帳帳相符。

4、做好圖書室管理。建立圖書借閱制度，規(guī)范圖書借閱程序。