第一篇：蘇溪小學(xué)2011年師德教育總結(jié)

無私奉獻的師魂、誠實正直的師德

蘇溪小學(xué)師德規(guī)范學(xué)習(xí)實踐活動工作總結(jié)

何錫根副校長

從 9月份到現(xiàn)在，我校認(rèn)真開展了師德規(guī)范學(xué)習(xí)和實踐活動的工作，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了較大的轉(zhuǎn)變。大家改變了以往上工作不踏實的作風(fēng)，充滿了進步的激情。教師們利用休息時間和節(jié)假日深入到師德規(guī)范的學(xué)習(xí)活動中去，從自己以往的教育教學(xué)活動中舉案例，反省自己的教育教學(xué)行為，寫出了一篇篇內(nèi)容深刻資料翔實的學(xué)習(xí)心得筆記。教師們一致認(rèn)為學(xué)校開展師德規(guī)范學(xué)習(xí)教育活動是對老師一次十分難得的學(xué)習(xí)機會。他們認(rèn)識到作為一個教師必須要具備為人師表、學(xué)而不厭、誨人不倦、愛生如子的優(yōu)秀品質(zhì)，這是教師這個行業(yè)所必須做到的，如果沒有這樣的品德就不配當(dāng)老師，這就是誤人子弟。反思我們的學(xué)習(xí)過程，收獲良好?，F(xiàn)將第二階段工作情況總結(jié)如下:

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德規(guī)范學(xué)習(xí)實踐活動中，我們始終目標(biāo)明確。利用各種會議、學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)報紙上先進的師德材料和一些違反教學(xué)常規(guī)的案例，力求通過學(xué)習(xí)，使全校廣大教師進一步端正思想、規(guī)范言行，增強使命感和責(zé)任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實，真正樹立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀、求真務(wù)實的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀。

二、重視建設(shè)，樹立形象

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。按照《蘇溪小學(xué)師德規(guī)范學(xué)習(xí)實踐活動活動工作安排》,我們在加強教師隊伍師德建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。為進一步規(guī)范學(xué)校管理、教師行為、教學(xué)行為和學(xué)生規(guī)范，實現(xiàn)小事入手，爭創(chuàng)良好的校容、校貌、工作作風(fēng)，切實提高管理、教育教學(xué)水平，為此學(xué)校開展了“我是一個好教師”為主題的活動，在辦公室集體簽訂（學(xué)為人師，行為規(guī)范）師德承諾書,并公布在墻上，以及進行撰寫師德感語和師德忌語，并在宣傳欄向?qū)W生進行宣傳教育，通過一系列的活動不但使教師更加認(rèn)識到作為一名好教師，應(yīng)以身作則，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動的人格魅力去熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展

三、認(rèn)真查找，拾差補缺

根據(jù)《蘇溪小學(xué)師德規(guī)范學(xué)習(xí)實踐活動工作安排》，我校在9月初積極開展“師德評議”活動。我們首先組織進行了教師師德自查，撰寫師德自查報告，分別召開全體教師、班主任等工作座談會，傾聽意見；其次以教研組為單位進行互查、互評。再次，組織召開學(xué)生、家長座談會，發(fā)放了問卷調(diào)查表，接受學(xué)生、家長評教，廣泛征求師德不足的地方。現(xiàn)根據(jù)活動的情況小結(jié)，有幾個方面存在不足。

班子工作查擺反映的問題。

1、學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想離真正達到“讓人民滿意”的要求

仍需努力。班子成員對政治理論的學(xué)習(xí)、先進教育理念的學(xué)習(xí)、先進管理經(jīng)驗的學(xué)習(xí)、先進教育方法的學(xué)習(xí)有所淡化。覺得在當(dāng)前基礎(chǔ)教育辦學(xué)困境中，即使有好的辦學(xué)目標(biāo)和方向，實施起來也是“心有余而力不足”，學(xué)校工作正?；涂梢粤?。因而缺乏“創(chuàng)新”精神，學(xué)校沒有“日新月異”的變化。

2、學(xué)校制度建設(shè)雖然每學(xué)期都在加強與完善，但在落實執(zhí)行過程中往往被“情”所擾?？傉J(rèn)為教師們能認(rèn)真做好本職工作已經(jīng)很不容易了，偶爾有幾句怨言或紀(jì)律松懈也是情有可原的。由于沒把好“嚴(yán)”字關(guān)，所以在實際工作中可能出現(xiàn)挫傷優(yōu)秀教師的積極性問題。

3、班子成員主要精力用于完成上級部門下達的各項任務(wù)，抓好自己的分管工作，教好自己所帶班級的學(xué)生，遇到問題相互間溝通不夠，與教師談心、做細(xì)致的思想工作不夠，因而形成“眾志成城”的好局面仍需努力。

教師座談會查擺反映的問題

1、教師對政治理論的學(xué)習(xí)、新教育理念的學(xué)習(xí)、先進教學(xué)方法的學(xué)習(xí)抓得不緊，與現(xiàn)代教育觀念一定差距，在教學(xué)工作中憑經(jīng)驗干的多，創(chuàng)新的少。

2、對學(xué)生有“愛心”，但“耐心”不夠。偏愛“優(yōu)秀學(xué)生”，對“學(xué)困生”關(guān)愛較少。特別是對待學(xué)習(xí)成績差，表現(xiàn)又差的“雙差生”態(tài)度不夠溫和，語言尖利、粗暴，挫傷了個別學(xué)生的自尊心。

3、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)象時有存在。拖堂、放學(xué)后留學(xué)生輔導(dǎo)、家庭作業(yè)超量、語數(shù)課擠占綜合課，抑制了學(xué)生個性發(fā)展，不利于學(xué)

生“德、智、體”全面發(fā)展，也反映了教師重“智”輕“德”的錯誤思想。

4、與家長聯(lián)系、溝通不夠，家長會上數(shù)落學(xué)生缺點多，不能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的“閃光點”，對孩子的教育方法未能與家長達成共識。

家長座談會反映的問題

1、教師重視教育質(zhì)量，希望每個孩子成績都好，放學(xué)不計報酬輔導(dǎo)孩子，這種敬業(yè)精神可嘉。作為家長更希望教師提高教學(xué)效率，使孩子學(xué)得輕松，成績又好。

2、學(xué)校除了正常開設(shè)的音、體、美課程，還應(yīng)多開展一些豐富多彩的課外活動，開拓學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生特長。

3、上學(xué)、放學(xué)時，學(xué)校大門口交通比較擁擠，有摩托車、自行車，還有幾輛小車占道，不利于安全管理，希望學(xué)校加強安全和門衛(wèi)管理。

學(xué)生座談會反映的問題

反映有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，有歧視后進生意識。有的教師變常體罰學(xué)生，影響學(xué)生的身心健康。

針對以上查擺出來的問題，學(xué)校從以下幾方面進行整改

1、加強政治思想學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指針，端正辦學(xué)思想，全面實施素質(zhì)教育。加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師的教學(xué)專業(yè)水平。

2、制定新的工作奮斗目標(biāo)。要根據(jù)新形勢，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，制定切實可行的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想，牢固樹立不達目標(biāo)不罷休的想，樹立“敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、奉獻”的精神，掀起“爭做好教師”活動新高潮。

3、加強學(xué)校規(guī)章制度的建設(shè)和落實。學(xué)校制度管理嚴(yán)格化、人文化，使廣大教師團結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，眾志成城，再創(chuàng)盱小輝煌。

4、堅持把提高教師師德風(fēng)范作為學(xué)校工作重點來抓。樹立正確的教育觀，一切以學(xué)生的發(fā)展為本，真誠善待每一位學(xué)生，對“學(xué)困生”要加倍關(guān)心和愛護，讓家長放心，讓學(xué)生在親和、平等的氛圍中健康成長。

5、積極開展教育科研、創(chuàng)新教育思想和教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率。不拖堂、不占用學(xué)生休息時間，堅決制止占課行為，開展各種有益的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

6、尊重學(xué)生家長，與家長保持密切聯(lián)系。通過家長會，交流經(jīng)驗，優(yōu)化家教。同時讓家長了解學(xué)校，了解學(xué)生，為學(xué)校教育工作出謀獻策。

總之，我校的師德規(guī)范學(xué)習(xí)實踐活動很扎實，在學(xué)習(xí)、總結(jié)的基礎(chǔ)上，有較大的提高。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意的學(xué)校”的工作目標(biāo)，努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！

蘇溪小學(xué)

2011-10-20

第二篇：蘇溪小學(xué)師德學(xué)習(xí)材料

2011學(xué)年學(xué)校校德育論文

善之本在教，教之本在師

龍江蘇溪小學(xué)胡蘊玲

對傳授道業(yè)啟蒙思想的教師而言，師德更應(yīng)是立身之本、教育之魂。多年來，我和學(xué)生緊密地聯(lián)系在一起，和學(xué)生一起成長，在付出了辛勤耕耘的同時，也品嘗著教育工作的艱辛、歡樂和光榮。

一、注重師德修養(yǎng)，努力提高自身的思想素質(zhì)

“愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重。我熱愛教育，對教育事業(yè)有不懈的追求；我熱愛教師職業(yè)，對學(xué)校和學(xué)生有傾注不盡的熱情。我深知作為一名骨干教師，必須嚴(yán)格要求自己，在教書育人的崗位上，扎實而富有創(chuàng)造性地工作，夯求能成為學(xué)校工作構(gòu)架的支柱，能培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生。

在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，我十分注重“師范”作用，一直以“以身作則，敬業(yè)愛生”為宗旨。言行規(guī)范得體，對待每一個學(xué)生一視同仁，在其是對待差生，更是關(guān)愛有加。無論開展什么工作，總是認(rèn)真投入，積極主動地想辦法，以求各工作能得以順利發(fā)展。

二、教書育人，出色完成班主任工作。

“善之本在于教”。善良的根源在于教育，作為一位班主任，應(yīng)該以愛的教育來善待每一個學(xué)生。我認(rèn)為師生的關(guān)系是做好教育工作的突破口，所以我與孩子們建立起朋友般的師生關(guān)系。在班級管理工作中，重點抓學(xué)生的思想教育，以及校規(guī)校紀(jì)教育，讓學(xué)生有一個明確的認(rèn)識。讓學(xué)生們建立自強自立的意識，并組織學(xué)生學(xué)習(xí)觀看先進人物的先進事跡，學(xué)生的思想認(rèn)識不斷地得到提高，基本上班級內(nèi)消除了松散的學(xué)習(xí)情緒。

以師愛為前提，關(guān)心學(xué)生疾苦，真誠的愛護學(xué)生。愛學(xué)生絕不是遷就、放縱學(xué)生，而是愛與嚴(yán)相結(jié)合，做到嚴(yán)中有愛，這是教育好學(xué)生的有效途徑。深入班級，做學(xué)生的知心人，否則就無法了解學(xué)生的情況，更談不上解決問題。如我校65%生源為外來的農(nóng)民工子女，他們都來自五湖四海，由于經(jīng)濟、文化與心理障礙的影響，直接或間接地影響著農(nóng)民工子女的人際交往。他們很少尋求老師和同學(xué)的幫助，很少主動參加集體活動，不會與人相處。因此，如何使他們盡快適應(yīng)生活環(huán)境，消除畏懼心理，增強交往能力，就成了首要解決的問題。農(nóng)民工子女入學(xué)后，我會經(jīng)常找他們聊天，通過觀察學(xué)生的言談舉止，了解他們的思想狀態(tài)，以及人際交往情況。根據(jù)實際情況，注重對他們進行德育教育，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，讓他們樹立自信心，并創(chuàng)造機會讓農(nóng)民工子女與本地的孩子一起學(xué)習(xí)，一起參加各種活動，加強他們之間的交流。有必要時，還對個別的農(nóng)民工子女進行心理健康輔導(dǎo)，使他們樹立正確的價值觀，對周圍事物，對同伴，對社會有個正確的認(rèn)知，這有利于改善他們的人際交往狀況，也有利于農(nóng)民工子女個體的成長和發(fā)展。只要平時能做到在班級和學(xué)生談心，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，了解學(xué)生的家庭情況，針對一些特殊情況，多走訪學(xué)生家庭。通過這樣，我得到了學(xué)生的喜愛，得到了家長的支持和信任。在多方面工作的努力下，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了良好的轉(zhuǎn)變，班級也曾獲?！跋冗M班集本”的稱號。學(xué)生進步了，家長看在眼里，感動在心里；而我看著學(xué)生進步了，或畢業(yè)后也?；貋硖酵?，更是欣慰無比。在學(xué)生身上我明白到，一切的收成只源于平淡細(xì)微貼心的班級管理工作。

三、認(rèn)真教學(xué)、潛心教研

“教之本在于師”。教學(xué)工作在我的心目中永遠都是第一位的。面對任重而道遠的教學(xué)任務(wù)，我從未敢有絲毫的懈怠。不僅把課備透，還結(jié)合學(xué)生的實際選擇最佳的教學(xué)方法。這幾年，執(zhí)教六年級的語文，經(jīng)驗尚淺，感受到教學(xué)的壓力。通過努力，與同事一道創(chuàng)設(shè)出有特色的閱讀教學(xué)，針對學(xué)生的閱讀能力薄弱的缺點，分別從“教學(xué)環(huán)節(jié)”、“課外陪讀”、“每日培優(yōu)扶差”等方面對學(xué)生進行全方位指導(dǎo)。在語文教學(xué)中，我尤其重視寫作教學(xué)。平時，我通過結(jié)合特色作業(yè)“繪畫作文”的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)繪畫內(nèi)容發(fā)揮想象，掌握細(xì)節(jié)描寫的寫作方法，親自指導(dǎo)學(xué)生寫作，讓寫作成為孩子的樂趣。因此，在本學(xué)期的期末考試中，我班的寫作水平有了很大的提高，作文優(yōu)秀率達95%，高分率達63%，隨著寫作水平的提高，學(xué)生的語文成績也突飛猛進。平時還要求學(xué)生進行“考后反饋”“考后思考”等，盡量避免學(xué)生的失誤，提高了他們的學(xué)習(xí)的主動性和積極性，近兩年的教學(xué)效果也有了顯著提高，期考成績都能排在鎮(zhèn)級中的前列。通過不懈努力，這兩年，都被學(xué)校推薦為學(xué)校學(xué)科帶頭人。

除了搞好教學(xué)外，我特別注重以教研來提高自己的教學(xué)素質(zhì)。上學(xué)期，學(xué)校推薦我申報課題《語文課體味詞句、發(fā)展語感的教學(xué)方法的實踐與研究》，作為課題申報者及研究主要成員，我有條不紊地安排各項研究工作，并及時根據(jù)研究中遇到的問題進行詳細(xì)分析，尋找解決辦法，力求提升課題研究的實效。通過實際的操作，我們在今年圍繞課題研究的內(nèi)容進行設(shè)計，開展教學(xué)活動，先后進行了課堂教學(xué)實際操作的嘗試，課堂上灌輸“我愛讀”的閱讀理念，探討語文課體味詞句、發(fā)展語感的教學(xué)方法。在課題研究中，不斷更新語文教師的教學(xué)觀念，讓學(xué)生在充分讀的基礎(chǔ)上抓住課文中的重點、關(guān)鍵詞，引

導(dǎo)學(xué)生去品讀、細(xì)思、揣摩、體味，潛心品悟語言的精當(dāng)之處，領(lǐng)略文章和意境之美，感受作者的情感之美，撥動學(xué)生的心弦，使他們產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)生自我感悟，培養(yǎng)學(xué)生豐富的語感。雖然這課題研究工作剛剛啟航，但我堅信憑著對教研工作的熱愛和執(zhí)著，我更有信心接受教研任務(wù)，在下學(xué)期我一定會繼續(xù)努力開展課題研究工作，希望能使課題研究得以順利進行。

四、始于付出，收結(jié)于創(chuàng)造

少先隊輔導(dǎo)員是鍛煉人的崗位，能使人在忙碌中進取，失敗中提高，干擾中成熟，困難中堅強，成功中喜悅。在擔(dān)任輔導(dǎo)員工作中，我保持勤懇務(wù)實的工作作風(fēng)，與同事團結(jié)合作，開展各項課余生活來豐富我校的校園生活。近兩年，我努力協(xié)作學(xué)校開展了校內(nèi)活動，如在“文藝匯演”、“學(xué)校開放日”、“朗誦比賽”等活動中都負(fù)責(zé)策劃工作，在活動中我不斷鍛煉自身的辦事能力，培養(yǎng)出一批批出色的小主持，合理策劃各項活動，使每項活動都得以順利開展。多姿多彩的校園生活既深受學(xué)生喜愛，又能在社區(qū)中充分展示我校的辦學(xué)特色與辦學(xué)理念，同時獲得了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、居委領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致好評。

面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，僅靠對學(xué)生的關(guān)愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個來之不易的學(xué)習(xí)機會。通過努力獲得了本科學(xué)歷，還參與了一系列的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，如心理咨詢培訓(xùn)、班主任工

作培訓(xùn)等，學(xué)到相應(yīng)理論知識或技巧，為輔導(dǎo)學(xué)生工作提供了有利的條件。

以德立身、以身立教，這是我畢生的追求。在多年平凡的教學(xué)生涯中，我遇到了許多的好領(lǐng)導(dǎo)、好同事，遇到了許多純真而可愛的孩子。我認(rèn)為自己是幸福的，幸福就在于把真情給了孩子們，把青春奉獻給了平凡而光榮的教育事業(yè)。

第三篇：小學(xué)2013師德教育總結(jié)

龍湖區(qū)上頭合小學(xué)2013/2014學(xué)第一學(xué)期

師德教育工作總結(jié)

“育人者育心，育心者必自育”。為加強教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高教師的職業(yè)道德水平，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，根據(jù)上級有關(guān)文件精神和區(qū)教育局的要求，我校開展了一系列的師德教育活動。厲行師德規(guī)范，強化動力機制，優(yōu)化制度環(huán)境，營造良好氛圍。以淵博的知識培養(yǎng)學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，投身教學(xué)教改，尊重關(guān)愛學(xué)生，遵紀(jì)守法，廉潔從教，舉止文明，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的高素質(zhì)的教師隊伍。主要做了下面工作：

一、進行學(xué)習(xí)動員。8月下旬，學(xué)校組織一堂師德教育專題講座，詮釋“立德樹人，立教圓夢”的豐富內(nèi)涵，引領(lǐng)教師努力踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，牢固樹立教師正確的育人理念，提升廣大教師教書育人的水平和效率，以人格魅力和學(xué)識魅力感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

二、組織教師進行對照自查。9月上旬，組織教師進行“怎樣做一名人民滿意的教師”的討論。討論內(nèi)容為：學(xué)校發(fā)展與我、學(xué)生成長與我、校園環(huán)境與我、家長滿意度與我、教師、學(xué)生、家長和諧關(guān)系與我。組織教師進行對照：是否有損教師形象的言論、是否有進行有償家教、是否有體罰學(xué)生行為、是否有搞第二職業(yè)的行為。通過討論、學(xué)習(xí)，全面理解“人民教師”的內(nèi)涵，確定自己的行為準(zhǔn)則，明確自己的努力方向，增強當(dāng)一名教師的自豪感、責(zé)任感、榮譽感。提高廣大教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，自覺做到言傳身教、教書育人，為人師表，當(dāng)人民滿意的教師。

三、加強文化引領(lǐng)，建立事業(yè)態(tài)度 我們深知，沒有文化的學(xué)校就沒有內(nèi)涵。如果教師能把教書這個職業(yè)上升到是一種事業(yè)的話，這個學(xué)校就會有生機。因此，對學(xué)校的文化引領(lǐng)始終是我們常抓的重要工作，促進教師把職業(yè)變成事業(yè)。

1、深入開展師德專項學(xué)習(xí)活動。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)政策法規(guī)。在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、專題講座、網(wǎng)上討論等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。同時結(jié)合本校實際，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。

2、加強班子建設(shè)。堅持每周四的行政例會制度，各行政領(lǐng)導(dǎo)牢固樹立大局意識和精細(xì)化管理意識，增強主動性，提高執(zhí)行力，深入課堂，深入教學(xué)教研第一線，認(rèn)真履行職責(zé)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。建立了一支團結(jié)務(wù)實、率先垂范的領(lǐng)導(dǎo)班子，為學(xué)校的師德建設(shè)提供了強有力的保證。

四、營造教育氛圍，強化群體素質(zhì)。

良好的氛圍能夠影響人、激勵人，我校一貫重視良好氛圍的營造，起到“春風(fēng)化雨。潤物無聲”的作用。

1、環(huán)境氛圍。我們在學(xué)校宣傳櫥窗刊 “學(xué)校特色”，“教師風(fēng)采”;在辦公室布置師德專欄，讓教師對規(guī)范的內(nèi)容深入理解，對師德的要求耳濡目染。在教室內(nèi)外、走廊布置名人名言，努力在全校營造濃厚的師德教育氛圍。

2、文明氛圍。大力倡導(dǎo)師生相見互相問好，促進了尊師愛生的良好展現(xiàn)。在校園內(nèi)講普通話，也是我們堅持多年的工作，并影響到社會，受到社會的高度評價。更重要的是，校園內(nèi)推廣普通話，幾乎杜絕了本地方言的臟話、粗話，凈化了校園語言環(huán)境。

3、團結(jié)氛圍。在教師之間，我們一貫倡導(dǎo)“多說人家的優(yōu)點，背后不揭短”的交際原則。反對貶損人家抬高自己的不良競爭。在評職、評優(yōu)、評先工作中，堅持實事求是，以師德表現(xiàn)工作實績?yōu)橐罁?jù)，堅持公開、公平的原則。學(xué)校一直要求教師一定要有同情心，寬容心，幫助心，師生有困難，大家齊幫助。教師生病住院，或者工作遇到困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)竭力幫助教師解決，并安排行政人員作好善后工作。

4、民主氛圍。根據(jù)上級的要求，學(xué)校一直堅持做到校務(wù)公開。一是公開收費項目。每學(xué)期開學(xué)收費時，公開收費項目和收費標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度。通過民主管理、民主監(jiān)督這種形式，讓每一位教師了解學(xué)校的各方面情況，讓教工知情知底心情舒暢地以主人翁姿態(tài)投入工作。

教師作為一種與時俱進的職業(yè)、一種向上向善的職業(yè)，尤其需要鑄就高尚的師德。在今后的師德教育中，我們將繼續(xù)夯實我校師德建設(shè)的基石，把我校的師德建設(shè)推向更高的層次。

五、總結(jié)反饋。9月下旬，開展一次師德教育征文活動。圍繞“立德樹人，立教圓夢”這一主題，引導(dǎo)教師自我總結(jié)提升，教師積極參加征文，從怎樣做一名人民滿意的教師、論述加強教師隊伍思想道德建設(shè)的重要意義等方面進行深入論述，充分展現(xiàn)我校教師敬業(yè)愛崗、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、與時俱進的精神風(fēng)貌。

龍湖區(qū)上頭合小學(xué) 2013年9月28日

第四篇：蘇溪二小教育創(chuàng)業(yè)承諾書

蘇溪二小教育創(chuàng)業(yè)承諾書

一、本校以鄧小平理論，“三個代表”重要思想指導(dǎo)學(xué)校的各項工作，堅持“科教興國”的基本方針，本著文化立校的宗旨，以文益智，以文孕美，以文立身。關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長。學(xué)校每學(xué)期組織評比文明班級、特優(yōu)生、示范生、三好學(xué)生等活動，對獲獎單位和個人給予精神和物資獎勵，并將評比及獎勵情況及時向?qū)W生公布。

二、本校對教師的行為規(guī)范實行“十不準(zhǔn)”制度。1，不準(zhǔn)參加邪教組織和迷信活動；2，不準(zhǔn)帶開動的手機進教室；3，不準(zhǔn)穿奇裝異服，濃妝艷抹和留怪發(fā)型；4，不準(zhǔn)酒后上課，不得在教室吸煙；5，不準(zhǔn)擅自停學(xué)生的課；6，不準(zhǔn)諷刺，歧視，體罰和變相體罰學(xué)生；7，不準(zhǔn)私自向?qū)W生收費，攤派讀物和用品；8，不準(zhǔn)訓(xùn)斥，責(zé)難和恐嚇學(xué)生及學(xué)生家長；9，不準(zhǔn)收受家長禮品和禮金；10，不準(zhǔn)委托學(xué)生家長為自己和他人辦私事。本校堅持實行教師競爭上崗制度，實行轉(zhuǎn)崗待崗制度。每學(xué)年將對教職工進行一次綜合考評。

三、本校將全方位開放我們的教育。

1、學(xué)校的課堂教學(xué)活）動向家長和社會開放，在學(xué)校組織的教師各項教學(xué)比賽時邀請家長參與，每學(xué)期定期開展教師課堂教學(xué)開放日活動。

2、學(xué)校的教育教學(xué)研討會開放，誠邀家長和社會人士參加。

3、學(xué)校的素質(zhì)教育各項活動開放，邀請家長參加學(xué)校開展的學(xué)生各項活動如藝術(shù)節(jié)、升旗儀式、班級主題班會等。

3、定期組織學(xué)校各個層面的辦學(xué)研討會（學(xué)校每個學(xué)期召開1-2次，各個年級每個學(xué)期也分別召開1-2次），邀請家長來校聽取學(xué)校近期工作匯報，評議和監(jiān)督學(xué)校各項工作，并且參與決策關(guān)于學(xué)生教育的學(xué)校重大改革。

四、本校對安全管理實行校長負(fù)責(zé)制，校長為安全第一責(zé)任人，學(xué)校成立社會治安綜合治理委員會，負(fù)責(zé)安全及治安的日常工作。學(xué)校門衛(wèi)實行24小時值班制，實行進、出登記制，嚴(yán)格控制學(xué)生外出率，不準(zhǔn)任何人進入學(xué)校擾亂教學(xué)秩序，確保師生的生命財產(chǎn)安全。學(xué)校實行事故報告制度，及時向上級匯報學(xué)校安全管理方面的情況。

五、本校將不斷深化教育體制改革，努力提高辦學(xué)水平，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化教育資源配置，對學(xué)生開展全方位的素質(zhì)化教育，使學(xué)生樂學(xué)，肯學(xué)，努力使全體學(xué)生在德智體美勞各個方面全面發(fā)展，推動我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，悉心打造蘇溪二小的教育品牌。

蘇溪二小2011年4月18日

第五篇：[中學(xué)教育]西溪中學(xué)師德師風(fēng)

西溪中學(xué)師德師風(fēng) 教育學(xué)習(xí)活動計劃

為深入開展師德師風(fēng)教育活動，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校教育實際，特制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中突出問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)廣大教育工作者嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

二、主要任務(wù)

根據(jù)教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)教育活動的通知，結(jié)合我校工作實際，在對師德師風(fēng)建設(shè)重要性和必要性正確認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我校把“堅持聯(lián)系教育工作實際，著重解決師德建設(shè)中的突出問題，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量”作為本次師德師風(fēng)建設(shè)的總體活動思路，并把努力實現(xiàn)“五個求實效”作為主要工作目標(biāo)，即：在提高教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上求實效；在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實效；在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上求實效；在樹立教師良好形象上求實效；在促進學(xué)?！盃幭葎?chuàng)優(yōu)、爭先進位”上求實效。

三、參加對象

全校全體在職教職員工。

四、活動安排

師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動分三個階段進行，每學(xué)年學(xué)習(xí)二次，具體安排如下： 1．宣傳學(xué)習(xí)動員階段。明確開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。做到全面動員部署，開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織專題討論。學(xué)習(xí)培訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，集中學(xué)習(xí)不少于40個學(xué)時，個人自學(xué)不少于20個學(xué)時。重點學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《義務(wù)教育法》。在學(xué)習(xí)過程中，要求每位教職工撰寫讀書筆記。2．分析評議階段。主要做好重溫師德規(guī)范、查找存在問題、征求多方意見、開展談心活動、撰寫自評材料、組織民主評議、提出評議意見、反聵評議意見8個環(huán)節(jié)的工作。

(1)重溫師德規(guī)范。全體教職工要在熟記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合本職工作的特點進行自我形象設(shè)計，時刻提醒自己嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。

(2)查找存在問題。全體教職工要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查存在的突出問題，并從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源。(3)征求多方意見。學(xué)校采取多種方式廣泛征求家長、學(xué)生及社會各界人士的意見，并將征求到的意見如實向教職工反饋。教職工個人也要主動征求多方意見，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更要以普通教師的身份帶頭征求有關(guān)方面的意見。

(4)開展談心活動。領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間，教職工與教職工之間要廣泛開展談心活動，誠懇聽取意見。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭與教職工談心，特別要主動與對自己有意見的教師交談、交心、交朋友。

(5)撰寫自評材料。在深入學(xué)習(xí)、深入查找存在問題、自我反思的基礎(chǔ)上，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，每位教職工要撰寫自我評價材料，找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。

(6)組織民主評議。召開民主評議會，組織教職工交流自評材料，開展批評與自我批評，進行民主評議。教職工根據(jù)民主評議情況修改自評材料。

(7)提出評議意見。召開學(xué)校行政會議，根據(jù)民主評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)，對每一位教職工提出評議意見。(8)反饋評議意見。校行政將評議意見反饋給教職工本人，指出存在的問題，明確今后努力的方向。對違反師德規(guī)范的教職工要進行批評教育，幫助他們提高認(rèn)識，改正錯誤。

3．總結(jié)評比階段。主要是做好回顧總結(jié)，開展推優(yōu)評先，進行表彰宣傳。(1)回顧總結(jié)。在學(xué)習(xí)、評議、整改的基礎(chǔ)上，每位教職工撰寫師德師風(fēng)教育活動總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)進行交流。

(2)推優(yōu)評先。結(jié)合考核，開展推優(yōu)評先工作，樹立先進典型，學(xué)習(xí)先進人物和先進事跡，形成“爭先創(chuàng)優(yōu)”的良好氛圍。

(3)表彰宣傳。表彰師德師風(fēng)教育活動中涌現(xiàn)出來的師德標(biāo)兵，把師德師風(fēng)教育活動引向深入。

五、具體要求

開展師德師風(fēng)教育活動，是提高教師隊伍素質(zhì)的重要途徑，是辦好人民滿意教育的客觀要求，也是率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要保證。我們將結(jié)合本校實際，采取有效措施，切實抓緊、抓實、抓好、抓出成效。

1．充分認(rèn)識開展師德師風(fēng)教育活動的重要性和必要性。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。在市場經(jīng)濟條件和開放環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況新問題和新的挑戰(zhàn)；人民群眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。師德建設(shè)工作還存在許多不適的方面和薄弱環(huán)節(jié)。教師隊伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進一步提高，師德建設(shè)工作亟待進一步加強和改進，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進一步改善。在新的歷史時期，加強和改進師德建設(shè)量一項刻不容緩的緊迫任務(wù)。

2．堅持以正面教育為主。要認(rèn)真分析教師隊伍現(xiàn)狀。緊密聯(lián)系教師思想和工作實際，有針對性地開展師德師風(fēng)教育活動。一是要通過集中輔導(dǎo)、專題討論、會議交流等多種形式，引導(dǎo)教職工深化對黨的教育方針的理解，提高依法執(zhí)教、廉潔從教的自覺性；二是要通過舉辦圖片展覽、收看電影電視片，參觀考察等生動直觀的形式，組織教職工回顧教育發(fā)展的歷史，感受教育改革和發(fā)展的巨大成就，引導(dǎo)教職工進一步增強率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的信心和決心；三是要精心組織“師德師風(fēng)”大討論，引導(dǎo)教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，緊密聯(lián)系自身實際表現(xiàn)，認(rèn)真思考在新形勢下當(dāng)一名受人尊敬的教職工應(yīng)具備哪些條件，自己人生格言是什么，在此基礎(chǔ)上進行集中交流；四是要堅持典型引路，通過舉辦先進事跡報告會等形式，深入學(xué)習(xí)先進人物的先進事跡；五是要運用批評與自我批評的武器，通過自己找、領(lǐng)導(dǎo)點、同事提、家長學(xué)生評等多種途徑，幫助教職工看到自身不足和差距，認(rèn)清產(chǎn)生問題的根源，真正在靈魂上受觸動。3．切實解決師德建設(shè)中的突出問題。堅決反對工作不思進取、敷衍塞職；堅決反對譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學(xué)生的行為；堅決反對指責(zé)和訓(xùn)斥學(xué)生家長；堅決反對向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品；堅決反對索要或接受學(xué)生、家長財物、宴請、辦私事等以教謀私的行為；堅決反對搞有償家教；堅決反對參與賭博、迷信、色情和邪教活動；堅決反對擅自停課、缺課、離崗；堅決反對在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。

4．深入開展“兩走進兩服務(wù)”活動。進一步增強服務(wù)意識，積極開展“兩走進兩服務(wù)”活動，即：走進家庭，服務(wù)學(xué)生；走進社區(qū)，服務(wù)群眾。教職工要主動走進學(xué)生家庭，聽取學(xué)生及家長的意見和建議，與困難家庭結(jié)對幫扶，與貧困學(xué)生結(jié)對助學(xué)，真心誠意為家長學(xué)生辦好事、辦實事；教職工要走進社區(qū)，聽取群眾意見和建議，為社區(qū)居民提供服務(wù)。

5．堅持聯(lián)系教育工作實際。緊密聯(lián)系教育工作實際和教師隊伍的現(xiàn)狀，堅持把開展師德師風(fēng)建設(shè)教育活動與率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化結(jié)合起來，與學(xué)校的爭先進位結(jié)合起來，與提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，與辦人民滿意的教育結(jié)合起來，教育引導(dǎo)教職工不斷提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，爭當(dāng)“為人師表的榜樣、教書育人的模范、教育教學(xué)的能手、開拓創(chuàng)新的先鋒、廉潔從教的標(biāo)兵”。6．加強師德師風(fēng)制度建設(shè)。要因地制宜，制定可操作的實施辦法，完善師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，建立師德師風(fēng)建設(shè)工作評估制度，構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評估體系，建立師德建設(shè)長效機制。堅持懲防并舉、注重預(yù)防，抓住教育、制度、監(jiān)督三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，努力構(gòu)建符合實際的預(yù)防和懲治機制。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

開展師德師風(fēng)教育活動，必須加強領(lǐng)導(dǎo)、精心組織，確保師德師風(fēng)教育活動有序、扎實進行。

1．成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保師德師風(fēng)教育活動有序、扎實、有效地開展，我校成立師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，落實工作責(zé)任。

2．建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校校長要切實履行第一責(zé)任人的職責(zé)，負(fù)責(zé)本單位師德師風(fēng)教育活動的組織實施工作；學(xué)校教師主動配合做好相關(guān)工作；搞好師德師風(fēng)教育活動。

3．建立評價機制。深入了解家長學(xué)生對教師的要求和期望，把社會、家長、學(xué)生反映強烈、經(jīng)過努力能夠解決的突出問題，作為師德師風(fēng)教育活動重點解決的問題，把社會、家長、學(xué)生是否滿意作為衡量師德師風(fēng)教育活動成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。要把社會、家長、學(xué)生評價貫穿全過程，根據(jù)每個階段的具體任務(wù)和要求，組織家長、學(xué)生以一定方式參與有關(guān)活動，聽取家長、學(xué)生意見，自覺接受監(jiān)督。4．建立督查制度。及時了解掌握聯(lián)系本校的工作進展情況，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，督促解決問題，切實把好每個階段、每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān)，確保師德師風(fēng)教育活動不走過場，取得實實在在的效果。

5．建立信息反饋機制。要高度重視師德師風(fēng)教育活動的信息反饋，通過收集、整理、上報學(xué)校師德師風(fēng)教育活動的工作信息、成功經(jīng)驗和先進事跡，學(xué)校認(rèn)真做好師德師風(fēng)教育活動的宣傳報道工作，通過校園廣播站、櫥窗等載體，廣泛宣傳師德師風(fēng)教育活動中涌現(xiàn)的先進人物和事跡，擴大社會影響，增進社會了解，樹立教育的良好形象。