第一篇：師德建設(shè)匯報材料

師德建設(shè)匯報材料

石家磨小學

根據(jù)教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和《教育局關(guān)于進一步加強師德建設(shè)活動的通知 》的文件精神 我 在師德建設(shè)方面結(jié)合我校實際做了一些工作，先將 做法向各位領(lǐng)導作如下回報 ：

一、師德建設(shè)堅持的原則

1、以轉(zhuǎn)變教育思想為先導

教師的職業(yè)道德行為，從來就不是孤立的的行為，它總是要受到某種教育思想的指導和影響。因此，當前加強師德建設(shè)，最重要的一條，就是首先要在廣大教師心目中真正樹立起“以人為本”的教育思想和由此產(chǎn)生的正確的育人理念。

2、結(jié)合我校的實際情況，踏踏實實做些實際工作

將師德建設(shè)與我校的日常管理、教育教學緊密結(jié)合起來，以師德促教學、以師德促教研，注重工作實效，改進過去那種對教師單一的評價方式，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的、量化的評價方式，由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，切實解決教師實際教學和學校管理中存在的問題。

二、師德建設(shè)活動開展的過程

1、加強學習，統(tǒng)一思想，提高認識

根據(jù)教育局有關(guān)師德建設(shè)的文件精神，全體教師共同探討師德建設(shè)的有效載體和切入點，明確師德建設(shè)的目的和意義。

2、組織落實，加強領(lǐng)導，建章立制

火車跑得快，全靠車頭帶，師德建設(shè)也和其他工作一樣，只有領(lǐng)導重視、組織健全、有良好的運行保障機制，才能切實有效地做好。為了切實加強我校師德建設(shè)，成立了由校長任組長、業(yè)務(wù)副校長任副組長、其他中層干部任成員的師德建設(shè)領(lǐng)導小組。堅持把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》等精神落到實處，堅持以領(lǐng)導班子的領(lǐng)導作風建設(shè)為龍頭，講師德，促校風。制定《干部教師政治學習制度》，從制度約束方面來保證提高師德師風措施的有效性和長期性。督促全體干部教師通過自學、互學、陣地教育等形式，提高自身思想、政治素質(zhì)。開展師德建設(shè)理論學習，努力提高新時期教師的師德理論素養(yǎng)。

3、根據(jù)我校的實際，和全體中層干部、優(yōu)秀教師代表一起探討交流，制定出符合我校實際又切實可行的師德建設(shè)實施規(guī)劃，規(guī)劃出未來三年每個階段的進程和應達到的目標。

4、制定出有實效的教師職業(yè)道德學習計劃

通過與我校師德建設(shè)領(lǐng)導小組及優(yōu)秀教師代表討論，制定出我校的學習計劃：分集中學習和分散學習兩部分。隔周五的下午為集中學習時間，平時以分散學習為主。教師要在學校師德建設(shè)學習計劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的實際情況，制定出自己的學習計劃。集中學習的內(nèi)容主要包括：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《教師法》、《義務(wù)教育法》《公民道德實施綱要》等，并按計劃對學習情況進行階段性考試，檢驗學習效果和教師進步情況。

總結(jié)宣傳階段

1、評選出優(yōu)秀的教師代表，讓他們做典型發(fā)言，發(fā)揮典型引路作用，增強榜樣的感召力，用教師熟知的身邊典型事跡激發(fā)全體教師的進取精神，逐步形成廣大教職工“敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的良好風尚。以典型事件、重要活動為契機，設(shè)計活潑新穎的活動，通過舉行師德修養(yǎng)演講比賽、座談交流等讓教師在輕松愉快的氛圍中進行交流，使他們在工作、生活中不斷進步。

2、建立 師德建設(shè)名師風采榜：將職業(yè)道德高尚、教學業(yè)務(wù)精良、教學成績突出的教師的事跡展示出來。每年根據(jù)教師的綜合考核，將優(yōu)秀教師補充進來，使每位教師都有一個奮斗的目標，都具有強大的動力。并讓全體教職工參照先進教師從師德、教學方面進行自我反思和自我剖析，確定自己下一階段的發(fā)展目標和具體的行動方案，形成書面材料，于6月底前集中學習時進行交流。

以上匯報內(nèi)容就是西段中學在師德建設(shè)方面的一點工作，和與先進單位相比，我們無論從思想意識、工作思路、工作方法和創(chuàng)新及材料的規(guī)范性上我們還存在著很大的差距，在以后的工作中，我們一定嚴、細、實、恒地抓好師德建設(shè)這一永久性工作，為樂陵教育的和諧發(fā)展而努力。

第二篇：師德建設(shè)匯報材料

師德建設(shè)年活動匯報材料

一年來，我們口張學校按照新鄭教育體育局1號文件精神，以教育教學為中心，扎扎實實推進師德建設(shè)年工作，通過不斷反思，不斷提高，推動師德建設(shè)工作的創(chuàng)新，有力地促進了學校整體工作地快速發(fā)展。現(xiàn)將我校師德建設(shè)年工作情況匯報如下：

一、加強領(lǐng)導，落實責任。

我校高度重視師德建設(shè)工作，把師德建設(shè)作為學校工作的頭等大事來抓。首先成立了以校長為組長，教師代表為成員的師德建設(shè)領(lǐng)導小組，全面部署師德建設(shè)年工作，我們把責任目標落實到小組每個成員并分別開展具體工作。同時安排專人負責該項工作的開展、督促、檢查，并在工作開展的同時做好相關(guān)資料、檔案的收集和管理。二是召開會議，制定實施方案。我們先后召開了全體教師會議，學習貫徹新鄭教育體育局1號文件精神有關(guān)師德建設(shè)文件、會議精神，通過學習討論結(jié)合我鄉(xiāng)實際，制定了切實可行的師德建設(shè)實施方案，明確了具體的實施步驟及工作措施。同時，我校分別建立了學校師德建設(shè)領(lǐng)導小組，按照師德建設(shè)實施方案的總體部署，制定了適合本校發(fā)展的實施方案。

二、完善制度，做到師德建設(shè)有章可循。

為了加強師德建設(shè)工作，我校先后制定了一系列教師職業(yè)道德建設(shè)管理、考核等制度。我們先后制訂了《師德建設(shè)實施方案》、《師德建設(shè)考核制度》、《教師學習制度》、《教師考勤制度》、《師德違規(guī)查糾制度》、《師德問題報告制度》等，把教師師德要求具體化、規(guī)范化，制定教師行為禁令、語言禁令、行為十不準等限制性規(guī)定，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，使師德建設(shè)有章可循，奮斗有目標，檢查落實有依據(jù)，考核獎罰有辦法。

三、選準載體，搭建交流平臺，深入開展師德建設(shè)活動。

抓好師德建設(shè)，就必需選準師德建設(shè)的有效載體，我們按照新鄭教育體育局1號文件精神總體要求為載體，搭建多種形式的交流平臺，給教師們廣闊的發(fā)展空間。師德建設(shè)領(lǐng)導小組經(jīng)過深入的研究和思考，制定了《口張學校師德建設(shè)考核細則》，把學校日常管理及教學常規(guī)，讀書活動等進行量化考核，實行積分管理，這樣就把師德建設(shè)融入到學校教學管理的每一個細節(jié)之中。同時，利用周二集中學習和周三、周五分散學習的時間，開展多種形式的學習交流活動。本學期我校先后學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革及發(fā)展剛要》等有關(guān)教育教學的政策法規(guī)，進行交流學習。通過活動的開展，激勵教師樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想，為打造一流教師隊伍，推動教育教學的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。并在我校樹立了師德典型，使教師由身邊的榜樣。

四、建立獎懲制度，嚴格考評，推動師德建設(shè)的開展

師德建設(shè)領(lǐng)導小組按照考核細則對全體教師進行積分量化考核，并按照學校教師積分的平均值進行考核。此外，為了推動師德建設(shè)的深入開展，我校還發(fā)放了師德調(diào)查問卷，并結(jié)合三查三評，找出問題，進行整改，我校教師先自評，然后，寫出自查報告進行整改。

五、建立機制，推動師德建設(shè) 我校首先進行

1、師德演講報告會，通過報告會，對照自己寫出學習典型心得體會。2、3、4、5、召開師德建設(shè)年動員報告會

進行以“我眼中的學生”為主題師德論壇會 發(fā)放師德征求意見表100多份

設(shè)立了師德問題舉報箱，征求群眾學生意見

六、師德建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過師德建設(shè)領(lǐng)導小組和全體教師的共同努力，我校師德建設(shè)結(jié)出可喜成果。

1、通過師德建設(shè)年活動，教師的責任心加強。

2、教師教學言行更加規(guī)范。

3、教育教學效果明顯提高，課堂教學效果明顯提高。教師在備好課的前提下，有效組織課堂教學，將主體地位還給學生、將課堂還給學生，學生積極性提高，學習氣氛濃厚，小組合作，活而不亂，教師適時指點，解除疑問，在輕松愉快的氛圍中達到教學目標，徹底改變了學生上課不敢發(fā)言、拘謹?shù)默F(xiàn)象。

4、調(diào)動了廣大教師的工作積極性。教師工作熱情高漲，教師之間相互交流、相互學習，虛心向骨干教師請教；對于學困生，教師課后主動進行輔導；教師還利用課余時間不斷反思。

5、教師的愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、為人師表、教書育人的積極性得到加強。

6、法律法規(guī)意識不斷增強。

總之，開展師德建設(shè)活動，給學校注入了生機和活力，各方面工作都有了令人欣喜的變化，使我們看到了希望，也給了我們將師德建設(shè)繼續(xù)下去的信心。今后，我校將進一步完善師德建設(shè)體系，借鑒其他單位先進經(jīng)驗，融入到我校師德建設(shè)工作中去，賦于我校師德建設(shè)新的內(nèi)涵，以創(chuàng)新促發(fā)展，以發(fā)展促提升。

師德建設(shè)年活動匯報材料

孟莊鎮(zhèn)口張小學 2011年12月

第三篇：師德建設(shè)匯報材料

受田小學師德建設(shè)匯報材料

我校現(xiàn)有教職工88人，專任教師76人，學歷達標率百分之百，其中中級教師26人，高級教師4人，并配齊配全醫(yī)務(wù)、心理健康等教師，全部教師持證上崗。

我校自建校以來，重視教師職業(yè)道德建設(shè)，成立了有張希順校長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導小組和以邱丙利書記為組長、辦公室主任李延華為副組長的師德考核領(lǐng)導小組，全面具體負責教師職業(yè)道德建設(shè)的各項工作。

為了加強我校師德建設(shè)，規(guī)范教師的教育教學行為，提升教師的整體素質(zhì)，我校制定了一系列小學教師職業(yè)道德建設(shè)管理、考核等制度。我們先后制訂了《教師職業(yè)道德規(guī)范實施細則》、《教師職業(yè)道德考核辦法》、《教師考勤制度》、《教師辦公制度》、貫徹落實《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》方案措施、《嚴禁體罰和變相體罰學生的規(guī)定》等，把教師師德要求具體化、規(guī)范化，制定教師行為禁令、語言禁令、行為十不準等限制性規(guī)定，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，使師德建設(shè)有章可循，奮斗有目標，檢查落實有依據(jù)，考核獎罰有辦法。

抓好師德建設(shè)，就要把師德建設(shè)融入到學校管理的每一個細節(jié)之中。按照張校長的管理理念，我校積極落實“首遇負責制”、“走動式記錄管理”、“監(jiān)督舉報制”三項師德建設(shè)措施，讓無形的師德意識變?yōu)橛行蔚膸煹滦袨?。同時，為推進師德建設(shè)向更深層次發(fā)展，積極開展師德建設(shè)活動，比如：我校開展的“我與受田共成長”經(jīng)驗交流會、受田小學骨干教師培訓大會、“愛生如子、愛校如家”抓師德、提師能活動、受田小學師德建設(shè)演講比賽、師德教育月活動、“家訪活動”等，通過這些活動的開展，表揚先進，督促后進，激勵教師樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想，提高了我校全體教師的師德素養(yǎng)。

師德建設(shè)貴在堅持，為此，我校始終利用周一集中學習和其他時間分散學習的方法，開展多種形式的學習交流活動，并要求每位教師每周寫一篇師德學習筆記和學習心得，作為教師師德考核的依據(jù)。

建立獎懲制度，嚴格考評，推動師德建設(shè)的開展，每學期末，我校都會對每一位教師進行師德考評，考評的方法是采用自評、生評、師評，結(jié)合其他師德情況，匯總后給每一位教師打出一個學期師德量化分，讓每一位教師對自己的師德有一個清晰的認識，學校獎優(yōu)罰劣。

開展經(jīng)典誦讀，打造書香校園，賦予師德建設(shè)新的內(nèi)涵，結(jié)合我校的區(qū)位優(yōu)勢和品牌建設(shè)，本學期我校積極開展“傳承杜氏文化，建設(shè)書香校園”的特色建設(shè)活動，通過廣大教師認真學習杜氏文化精髓內(nèi)容，使師德建設(shè)與經(jīng)典文化相結(jié)合，更加奠定了師德建設(shè)的理論基礎(chǔ)。

我校重視新聞宣傳報道工作，制訂了《新聞稿件獎勵辦法》，鼓勵廣大教師積累素材，踴躍投稿，報到宣傳我校開展的一系列活動，通過努力，我校很多活動在《濱州日報》、《魯北晚報》、《魅力濱城》、《濱城區(qū)教育報》、《濱城區(qū)電視臺》等多家新聞媒體上報道過，受到各級領(lǐng)導的一致好評。

第四篇：師德建設(shè)匯報材料

師德建設(shè)匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導：

上午好！

自從齊河縣教育局師德建設(shè)啟動儀式后，我校根據(jù)教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和《齊河縣教育局師德建設(shè)活動實施方案》的文件精神，結(jié)合三王小學在師德建設(shè)方面的成功做法，根據(jù)鎮(zhèn)教辦的有關(guān)安排，我們在師德建設(shè)方面結(jié)合我校實際做了一些工作，先將我校做法向各位領(lǐng)導作如下回報，不當之處望批評指正。

一、我校師德建設(shè)堅持的原則：

明確一個主題：以師德教育為先導，以教書育人為中心。

突出二個重點搞好兩個結(jié)合：以愛崗敬業(yè)為重點，以關(guān)愛學生為重點。師德建設(shè)與特色學校創(chuàng)建緊密結(jié)合，師德建設(shè)與學校德育工作緊密結(jié)合。

實施三育人：教書育人、服務(wù)育人、管理育人。

堅持四個融入：一是把師德建設(shè)融入到學校目標管理中去；二是把師德建設(shè)融入到學校各項制度建設(shè)中去；三是把師德建設(shè)融入到具體的管理行為中去；四是把師德建設(shè)融入到提高教育教學質(zhì)量上去。建立五個機制：學習機制、教育機制、考核機制、激勵機制、監(jiān)督機制。

落實八個精心：精心制定教育教學計劃、精心開發(fā)課程資源、精心備課、精心上課、精心進行作業(yè)教學、精心組織考試與評價、精心指導學生課外學習與生活、精心進行教育教學反思。用愛心、誠心、關(guān)心、耐心、寬容之心換取學生的上進之心。建一流團隊，辦人民滿意教育。

二、我校師德建設(shè)活動開展的過程

動員學習階段

1、加強學習，統(tǒng)一思想，提高認識。齊河縣教育局師德建設(shè)啟動儀式后，鎮(zhèn)教辦組織召開了全鎮(zhèn)師德建設(shè)動員大會，在會上認真學習了教育部《關(guān)于加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《齊河縣教育局師德建設(shè)活動實施方案》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)文件、德州教育局工會劉主席的重要報告和局領(lǐng)導的重要講話，并將三王小學在師德建設(shè)方面的成功經(jīng)驗向全體教師做了介紹，會后就師德建設(shè)的途徑與方法分組進行了討論，探討師德建設(shè)的有效載體和切入點，明確師德建設(shè)的目的和意義。

2、組織落實，加強領(lǐng)導，建章立制?；疖嚺艿每?，全靠車頭帶，師德建設(shè)也和其他工作一樣，只有領(lǐng)導重視、組織健全、有良好的運行保障機制，才能切實有效地做好。為了切實加強我校師德建設(shè)，成立了由校長任組長、業(yè)務(wù)副校長任副組長、其他中層干部任成員的師德建設(shè)領(lǐng)導小組。堅持把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》等精神落到實處，堅持以領(lǐng)導班子的領(lǐng)導作風建設(shè)為龍頭，講師德，促校風。制定了《師德建設(shè)學習制度》，從制度約束方面來保證提高師德師風措施的有效性和長期性。督促全體干部教師通過自學、互學、陣地教育等形式，提高自身思想、政治素質(zhì)。開展師德建設(shè)理論學習，努力提高新時期教師的師德理論素養(yǎng)。

3、根據(jù)我校的實際，和全體中層干部、優(yōu)秀教師代表一起探討交流，制定出符合我校實際又切實可行的師德建設(shè)實施規(guī)劃。

4、制定出有實效的教師職業(yè)道德學習計劃。通過與我校師德建設(shè)領(lǐng)導小組及優(yōu)秀教師代表討論，制定出我校的學習計劃：分集中學習和分散學習兩部分。周六的上午為集中學習時間，平時以分散學習為主。教師要在學校師德建設(shè)學習計劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的實際情況，制定出自己的學習計劃。集中學習的內(nèi)容主要包括：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《公民道德實施綱要》、《給教師的一百條建議》等。

總結(jié)宣傳階段

1、根據(jù)鎮(zhèn)教辦上學期的考核情況結(jié)，合對教師常規(guī)檢查情況，評選出優(yōu)秀的教師代表，讓他們做典型發(fā)言，發(fā)揮典型引領(lǐng)作用，增強榜樣的感召力，用教師熟知的身邊典型事跡激發(fā)全體教師的進取精神，逐步形成廣大教職工“敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的良好風尚。以典型事件、重要活動為契機，設(shè)計活潑新穎的活動，通過舉行師德修養(yǎng)演講比賽、座談交流等讓教師在輕松愉快的氛圍中進行交流，使他們在工作、生活中不斷進步。

2、建立師德先鋒榜：將職業(yè)道德高尚、教學業(yè)務(wù)精良、教學成績突出的教師的事跡展示出來。每年根據(jù)教師的綜合考核，將優(yōu)秀教師補充進來，使每位教師都有一個奮斗的目標，都具有強大的動力。并讓全體教職工參照先進教師從師德、教學方面進行自我反思和自我剖析，確定自己下一階段的發(fā)展目標和具體的行動方案，形成書面材料，集中學習時進行相互交流。

3、開展豐富多彩的活動，強化師德師風教育?；顒邮呛芎玫挠送緩健Ｍㄟ^活動前的宣傳發(fā)動，活動中的啟發(fā)引導，能起到潛移默化的作用，達到事半功倍的效果。本學年學校組織潛心學習鑄師魂、校本教研強師能、精心教學爭高效、愛心傳遞促和諧、師生同樂展英姿等活動，還組織全體教師觀看愛國主義影片和專家講座。每位教師結(jié)合自己工作的實際暢所欲言地表達了自己的心聲，寫出了學習心得，表示要努力工作，爭做師德先進。

三、祝阿實驗小學長遠計劃

1、繼續(xù)學習。今后，我們將一如既往的加強學習，集中學習各種師德文件材料，并繼續(xù)完善學習筆記，組織全體教師把學歷理論和指導實踐結(jié)合起來，促進教師樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德、職業(yè)行為，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，提高教師的道德修養(yǎng)，提升為學生、為家長、為社會的服務(wù)意識。

2、榜樣引領(lǐng)。榜樣的力量是無窮的，我們結(jié)合觀看師德光盤、愛國影片以及利用身邊的師德先進事跡和先進人物等手段來鼓勵、激發(fā)、引導全體教師，重視師德修養(yǎng)，提高人格魅力。

3、從一點一滴做起。我們將繼續(xù)注重平時工作中的一言一行，注重小事，管理亦如此，從點滴抓起，細致工作，注重平時的積累。

4、制度保障。進一步完善考核制度，努力使師德工作向規(guī)范化、制度化發(fā)展。

總之，我們通過狠抓師德師風建設(shè)工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。我們深知，師德建設(shè)是一個永恒的主題，它任重而道遠。在當前全面實施素質(zhì)教育，全社會加強公民道德建設(shè)，大力弘揚和培育民族精神，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的形式下，逐步提高教師的道德水平。

祝阿實驗小學

第五篇：師德建設(shè)匯報材料

一年來，我們于集鄉(xiāng)教管會按照縣教育局的統(tǒng)一部署，以教育教學為中心，扎扎實實推進師德建設(shè)，通過不斷反思，不斷提高，推動師德建設(shè)工作的創(chuàng)新，有力地促進了學校整體工作地快速發(fā)展?，F(xiàn)將我鄉(xiāng)師德建設(shè)工作情況匯報如下：

一、加強領(lǐng)導，落實責任。

我鄉(xiāng)高度重視師德建設(shè)工作，把師德建設(shè)作為學校工作的頭等大事來抓。一是鄉(xiāng)教管會成立了以總校長為組長，教研室人員及各中小學校長為成員的師德建設(shè)領(lǐng)導小組，全面部署師德建設(shè)工作，我們把責任目標落實到小組每個成員并分別開展具體工作。同時鄉(xiāng)教管會安排專人負責該項工作的開展、督促、檢查，并在工作開展的同時做好相關(guān)資料、檔案的收集和管理。二是召開會議，制定實施方案。我們先后召開了中小學校長、全體教師會議，學習貫徹縣教育局有關(guān)師德建設(shè)文件、會議精神，通過學習討論結(jié)合我鄉(xiāng)實際，制定了切實可行的師德建設(shè)實施方案，明確了具體的實施步驟及工作措施。同時，我鄉(xiāng)各中小學分別建立了學校師德建設(shè)領(lǐng)導小組，按照鄉(xiāng)師德建設(shè)實施方案的總體部署，制定了適合本校發(fā)展的實施方案。

二、完善制度，做到師德建設(shè)有章可循。

為了加強師德建設(shè)工作，我鄉(xiāng)先后轉(zhuǎn)發(fā)、制定了一系列中小學教師職業(yè)道德建設(shè)管理、考核等制度。我們先后制訂了《師德建設(shè)實施方案》、《師德建設(shè)考核制度》、《教師學習制度》、《教師考勤制度》等，把教師師德要求具體化、規(guī)范化，制定教師行為禁令、語言禁令、行為十不準等限制性規(guī)定，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，使師德建設(shè)有章可循，奮斗有目標，檢查落實有依據(jù)，考核獎罰有辦法。

三、選準載體，搭建交流平臺，深入開展師德建設(shè)活動。

抓好師德建設(shè)，就必需選準師德建設(shè)的有效載體，我們按照縣教育局提出的“一提高、三達標”總體要求為載體，搭建多種形式的交流平臺，給教師們廣闊的發(fā)展空間。鄉(xiāng)師德建設(shè)領(lǐng)導小組經(jīng)過深入的研究和思考，制定了《于集鄉(xiāng)學校師德建設(shè)考核細則》，把學校日常管理及教學常規(guī)，讀書活動等進行量化考核，實行積分管理，這樣就把師德建設(shè)融入到學校教學管理的每一個細節(jié)之中。同時，利用周六集中學習和周三、周五分散學習的時間，開展多種形式的學習交流活動。本學期我鄉(xiāng)先后舉辦了學習《國家中長期教育改革及發(fā)展剛要》等有關(guān)教育教學的政策法規(guī)、集體備課、新課改示范課、展示課、外出學習匯報課、小課題研討會等活動。在活動中定期推出“讀書筆記、精品教案、精品課堂、精品作業(yè)”四個精品，進行交流學習。鄉(xiāng)教管會通過活動的開展，激勵教師樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想，為打造一流教師隊伍，推動全鄉(xiāng)教育教學的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

四、建立獎懲制度，嚴格考評，推動師德建設(shè)的開展

鄉(xiāng)教管會師德建設(shè)領(lǐng)導小組按照考核細則對全體教師進行積分量化考核，并按照各學校教師積分的平均值對學校進行考核。此外，為了推動師德建設(shè)的深入開展，各校師德建設(shè)領(lǐng)導小組每周檢查一次備課，學生作業(yè)、教師讀書筆記每月至少檢查一次，一周至少聽四節(jié)隨堂課。并根據(jù)檢查情況，做好本校的考評，月底進行檢查反饋，找出進步與不足。各學校為了激發(fā)教師的競爭意識，每月公布考評分數(shù)，并將每項考核的前十名教師記入師德建設(shè)光榮積分榜。在整個操作過程中掌握重獎勵、輕懲罰，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神。

鄉(xiāng)教管會學期末將評選出兩所師德示范校和10名師德標兵，力爭在師德建設(shè)這面紅旗下，塑造出全面發(fā)展的教師、全新的學校、全新的教育。

五、開展經(jīng)典誦讀，打造書香校園，賦予師德建設(shè)新的內(nèi)涵。

教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。而吟誦經(jīng)典，可以啟迪心智，清靜靈魂，感悟人生。同時對于提高小學生的漢語言水平、思維能力、識記能力和文化素質(zhì)都有很大幫助。

本學期開始，我們在全鄉(xiāng)小學開展了“誦讀國學經(jīng)典、打造書香校園”活動，我們召開了專門會議，討論誦讀國學經(jīng)典的意義，提高對誦讀國學經(jīng)典的認識。為不增加學生家長的負擔，我們安排學生每人準備一本筆記本，教師把精心挑選的經(jīng)典詩詞寫在黑板上，學生再抄到筆記本上，這樣既鍛煉了學生的書寫能力，也增強了學生記憶。本學期我們以誦讀德州市關(guān)工委編發(fā)的《中華經(jīng)典古詩文》讀本為主，要求學生每星期至少誦讀兩首詩詞，學期末達到低年級學生誦讀50首以上，高年級學生誦讀60首以上。為保證閱讀時間，制造良好的閱讀氛圍，各學校每天安排10分鐘的自由朗誦和20分鐘的集體朗誦時間，每周至少安排一節(jié)課作為教師指導朗誦時間。語文教師是組織學生課外閱讀的直接責任人，負責安排、督促、檢查本班詩詞朗誦情況。為激發(fā)學生誦讀國學經(jīng)典的興趣，我們要求各學校組織講故事、古詩接龍、古詩朗誦等多種形式的比賽活動，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，同時在五月下旬舉辦全鄉(xiāng)“經(jīng)典潤童年、書香溢校園”文藝展示活動。

我們相信學生以經(jīng)典為伍，與經(jīng)典同行，得到的必將是新課改下“無心插柳柳成蔭”之蔥蔥郁郁的喜人景象。作為教師，尤其是小學語文教師經(jīng)過身體力行，不斷探索，讓經(jīng)典從誦讀中滲融于師生的血液中，也必將芬芳在他們的生命中！

六、師德建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過師德建設(shè)領(lǐng)導小組和全體教師的共同努力，我鄉(xiāng)師德建設(shè)結(jié)出可喜成果。

1、讀書交流促進教學。隨著師德建設(shè)的深入開展，教師不讀書、筆記湊篇數(shù)，應付檢查的做法沒有了。紛紛利用分散學習和空閑時間給自己充電，認真閱讀書籍，將讀書收獲和心得記錄下來，和其他教師交流，并且學以致用，用于教學。

2、備課內(nèi)容有創(chuàng)新，質(zhì)量有提高。過去教師備課注重備知識，而忽略備教學方法，一心急于求成，以至于很難達到教學目標。自開展師德建設(shè)以來，教師改變了備課思路，根據(jù)學生的基礎(chǔ)與接受能力，側(cè)重于備課標、備教法、備學生、備課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計。為了上好每節(jié)課，教師們提前備完課，利用休息時間，同科同級教師再進行交流，共同探討，集思廣益，最后根據(jù)本班的實際情況，備出具有特色的個案。

3、課堂效果明顯提高。教師在備好課的前提下，有效組織課堂教學，將主體地位還給學生、將課堂還給學生，學生積極性提高，學習氣氛濃厚，小組合作，活而不亂，教師適時指點，解除疑問，在輕松愉快的氛圍中達到教學目標，徹底改變了學生上課不敢發(fā)言、拘謹?shù)默F(xiàn)象。

4、作業(yè)批閱有了改觀?，F(xiàn)在教師批閱作業(yè)不再是只打?qū)μ枺钦J真批閱，并做好批閱記錄，為了提高學生作業(yè)質(zhì)量，采用了溫馨批語式作業(yè)批改。對于個別學生出現(xiàn)的錯誤，教師實行面批面改幫助糾正，并且舉一反三，直到真正學會。針對學生出錯的情況，教師還設(shè)計不同的題型，更好地了解學生對知識點的掌握，力爭做到不丟一個學生。

5、調(diào)動了廣大教師的工作積極性。教師工作熱情高漲，教師之間相互交流、相互學習，虛心向骨干教師請教，并邀請教研組長和骨干教師指導聽課；對于學困生，教師課后主動進行輔導；教師還利用課余時間不斷反思，將教學隨筆不斷發(fā)往縣《教研教改信息》。

6、經(jīng)典誦讀見成效，小荷才露尖尖角。目前，經(jīng)典詩文的背誦已成為我鄉(xiāng)學校的一道亮麗風景，每當預備鈴后，走過每處小學，都會聽到朗朗的經(jīng)典詩詞誦讀聲。經(jīng)過耳濡目染，在“玉不琢，不成器，人不學，不知義”中學生知道了該如何學習；在“誰言寸草心，報得三春暉”中學生懂得了孝敬父母；在“不以惡小而為之，不以善小而不為”中知道了怎樣做人；在“人心齊，泰山移”“眾人拾柴火焰高”中懂得了團結(jié)合作的重要；在“先天之憂而憂，后天下之樂而樂”的詩句中明白了自己肩上的責任……通過反復吟誦,引領(lǐng)了師生的思想，凈化了師生的靈魂。

總之，開展師德建設(shè)活動，給學校注入了生機和活力，各方面工作都有了令人欣喜的變化，使我們看到了希望，也給了我們將師德建設(shè)繼續(xù)下去的信心。今后，我鄉(xiāng)將進一步完善師德建設(shè)體系，借鑒其他單位先進經(jīng)驗，融入到我鄉(xiāng)師德建設(shè)工作中去，賦于我鄉(xiāng)師德建設(shè)新的內(nèi)涵，以創(chuàng)新促發(fā)展，以發(fā)展促提升。

謝謝大家。