第一篇：城關(guān)一小課題研究總結(jié)（模版）

學(xué)校課題研究工作總結(jié)

2013——2014第一學(xué)期科研課題研究工作總結(jié)

余慶縣城關(guān)一小

科研是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑，也是學(xué)校持久發(fā)展的不竭動(dòng)力。我校的課題研究工作在“以科研興校，科研興教，科研興師”的指導(dǎo)思想下，充分發(fā)揮教科研為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的作用，努力構(gòu)建“高效課堂”，堅(jiān)持走課程改革之路，鼓勵(lì)各種教育教學(xué)創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)；規(guī)范常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，形成自身的教學(xué)模式，用以指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)。為此，我校全體課題組人員積極投入了課題的研究活動(dòng)中，取得了一定的成果，也存在許多疑惑，現(xiàn)就課題的開(kāi)展情況做如下總結(jié)：

一、制訂計(jì)劃，加強(qiáng)落實(shí)

開(kāi)學(xué)初，制定了學(xué)校課題研究工作計(jì)劃，并且圍繞課題計(jì)劃開(kāi)展了本學(xué)期的課題工作。在期中，各個(gè)課題組結(jié)合教學(xué)工作，圍繞各自的課題，開(kāi)展了同課異構(gòu)教學(xué)研討工作，（語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課題組各有四節(jié)）在這個(gè)活動(dòng)中，各個(gè)課題組的成員都緊扣課題內(nèi)容去備課、上課、評(píng)課，均取得了良好效果，推動(dòng)了課題研討的進(jìn)程，使得課題研究上了一個(gè)新臺(tái)階。

二、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)

本期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我們就“怎樣收集課題研究資料”做了專(zhuān)題講座與學(xué)習(xí)，楊純老師的指導(dǎo)性講座，讓各個(gè)課題組成員知道了在今后的研究中怎樣收集第一手資料。讓我們明白了作為一名一線教師，進(jìn)行課題研究，收集第一手資料的必要性和重要性； 學(xué)校課題研究工作總結(jié)

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們的課題研究有了知識(shí)支柱，讓我們?cè)谘芯康倪^(guò)程中，有了明確的方向；通過(guò)學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)到課題研究是學(xué)校工作的頭等大事，它可以提高我們教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，讓我們從“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“專(zhuān)家型”教師轉(zhuǎn)向；它可以改變我們的課堂教學(xué)，給學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間；還能改變學(xué)校的整體面貌，提高學(xué)校的聲譽(yù)。

三、扎實(shí)工作，成效顯著

開(kāi)學(xué)初，由于老師工作的調(diào)整，我們就各個(gè)課題組的成員也做了相應(yīng)的增減。同時(shí)各個(gè)課題組老師就以前所做課題寫(xiě)了相應(yīng)的課題實(shí)施計(jì)劃，并組織教師們圍繞課題計(jì)劃開(kāi)展了相關(guān)工作。

在期中組織老師們學(xué)習(xí)了“貴州省基礎(chǔ)教育科學(xué)研究、教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)（2010－2015）課題指南”，并根據(jù)指南讓教師們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“如何選擇課題和如何進(jìn)行課題申報(bào)書(shū)的填寫(xiě)”。鼓勵(lì)更多老師進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)。

本學(xué)期我們就科研課題所涉及的資料和文獻(xiàn)進(jìn)行了收集和整理，利用課余時(shí)間查閱了大量的理論書(shū)籍，閱讀了大量如何開(kāi)展課題研究的文章，并作了詳細(xì)的記錄。在工作之余，我們經(jīng)常到網(wǎng)上學(xué)習(xí)與科研課題有關(guān)的理論和先進(jìn)的教學(xué)教法，大大充實(shí)、提高了老師們的科研理論和教學(xué)能力。通過(guò)本學(xué)期的大量科研活動(dòng)，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并撰寫(xiě)了科研論文、課題研究與教學(xué)工作相結(jié)合的教學(xué)反思。

在期末階段，督促老師們根據(jù)自己本學(xué)期所做的課題研究工作，寫(xiě)了課題研究階段總結(jié)、過(guò)程性成果，并上交了相關(guān)紙質(zhì)和電子資料，我把老師們上交的資料進(jìn)行了收集、整理和匯總，為課題的完成做好 學(xué)校課題研究工作總結(jié)

了第一手資料的準(zhǔn)備。

四、反思問(wèn)題，開(kāi)拓未來(lái)

1、由于才接手到科研課題工作，對(duì)課題研究工作經(jīng)驗(yàn)不夠，所以對(duì)老師的進(jìn)行課題研究的指導(dǎo)性不強(qiáng)。自己和參與課題的老師們的個(gè)人學(xué)習(xí)做得不夠好，沒(méi)有能為課題的研究做到更多更好更深的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探尋，所以老師們的過(guò)程性資料比較單一和平淡。有很多方法與經(jīng)驗(yàn)都得益于網(wǎng)絡(luò)，自主開(kāi)創(chuàng)性的探索還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、評(píng)價(jià)體系有待完善

如何對(duì)教師實(shí)施的科研工作進(jìn)行科學(xué)、合理、正確的評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)老師們參與科研的積極性，建立健全完善的評(píng)價(jià)機(jī)制，有效促進(jìn)科研工作的規(guī)范、有序、健康開(kāi)展，這些都有待于隨著科研工作深入開(kāi)展作進(jìn)一步的實(shí)踐和探究。

本學(xué)期的課題研究工作就在邊學(xué)邊做中結(jié)束了，在課題研究過(guò)程中我們有問(wèn)題、有困惑，但是也有驚喜。在今后的課題研究中，或許也會(huì)遇到更多的困難、更多的艱辛，但我們堅(jiān)信，憑著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題研究工作的重視，憑著各個(gè)課題組成員堅(jiān)忍不拔、永不放棄的精神，在以后的課題研究中，我們一定會(huì)取得豐碩的成果。2014、1、6

第二篇：城關(guān)一小學(xué)期總結(jié)

城關(guān)一小2012～2013學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

清水河縣城關(guān)鎮(zhèn)第一小學(xué)

二0一三年七月

城關(guān)一小2012～2013學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在上級(jí)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，在全校教職工的共同努力下，堅(jiān)持以人為本、德育為先，依法治校，創(chuàng)新管理機(jī)制，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，狠抓常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)研究工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的和諧科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建了“和諧平安校園”；深化了課堂教學(xué)改革，圓滿地完成了各項(xiàng)預(yù)定目標(biāo)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師生思想教育，不斷推進(jìn)德育工作

多少年來(lái)，我校一直非常重視師德師風(fēng)建設(shè)，一直都能為老師們營(yíng)造一個(gè)積極進(jìn)取、和諧團(tuán)結(jié)的大家庭氛圍。這源于我校擁有思想過(guò)硬，作風(fēng)優(yōu)良的黨支部和一批優(yōu)秀的黨員干部。我校黨支部連年被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)黨支部，今年又被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)黨支部。

在黨員干部的帶領(lǐng)下,我校教師思想進(jìn)步，積極樂(lè)觀,能踴躍承擔(dān)校內(nèi)外各種重任。今年我縣隆重召開(kāi)文藝匯演活動(dòng)，我校杜廣生和邢荷英犧牲休息時(shí)間,承擔(dān)了主持和裁判工作，他們以良好的品德和較高的素質(zhì)修養(yǎng)贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),也為我校爭(zhēng)了光。4月24、25日，我校承擔(dān)了全縣輔導(dǎo)員培訓(xùn)，輔導(dǎo)員們先進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，后觀摩了我校劉曄和劉改枝兩位老師的隊(duì)會(huì)，兩節(jié)隊(duì)會(huì)效果良好，受到局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的表?yè)P(yáng)。這學(xué)期，開(kāi)展的未成年人思想道德建設(shè)，由杜芳、李偉、邢荷英、杜廣生、牛玉梅、石樹(shù)青主要負(fù)責(zé)檔案工作，經(jīng)上級(jí)部門(mén)檢查后，我校的未成年人思想道德建設(shè)工作，受到好評(píng)，結(jié)

果良好。

學(xué)生德育工作方面，圍繞主題教育創(chuàng)造性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育工作，3月初，我校開(kāi)展了“學(xué)雷鋒、見(jiàn)行動(dòng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓廣大少先隊(duì)員在奉獻(xiàn)中體驗(yàn)快樂(lè)，在付出中升華情感，在實(shí)踐中感悟生命的意義，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中傳播文明、促進(jìn)和諧，以此次活動(dòng)為教育契機(jī)，提升少先隊(duì)員的思想道德情操，培養(yǎng)少先隊(duì)員高尚的人格。參與人員是我校三、四、五年級(jí)全體少先隊(duì)員和一、二、六年級(jí)部分少先隊(duì)員。少先隊(duì)員們?nèi)ソ值纼蓚?cè)清理小廣告及清理周?chē)；顒?dòng)結(jié)束后每人寫(xiě)了一篇活動(dòng)心得。

六一兒童節(jié)學(xué)校舉行了第二屆“成語(yǔ)節(jié)”和“六一”書(shū)畫(huà)展活動(dòng)，其活動(dòng)效果良好，受到來(lái)賓和領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。我校有兩名學(xué)生石佳璇和李榕被為自治區(qū)“美德少年”，7月份我校承辦了縣“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，閱讀引領(lǐng)未來(lái)”小學(xué)生讀書(shū)故事大賽，我校四名同學(xué)將在8月16日參加市圖書(shū)館舉行全市小學(xué)生讀書(shū)故事大賽的決賽。在參加市經(jīng)典誦讀中，我校石佳璇同學(xué)獲一等獎(jiǎng)。

二、注重教師隊(duì)伍建設(shè)，提升了教師素養(yǎng)

學(xué)校很重視教師隊(duì)伍建設(shè),引導(dǎo)青年教師樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念。以“青藍(lán)工程”為載體，重點(diǎn)抓好青年教師教學(xué)常規(guī)和課改理念的運(yùn)用，及時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。今年我校由李萬(wàn)良副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)青年教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定了“青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃”實(shí)施方案，組織老師們學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)規(guī)程》，開(kāi)展了青年教師演講比賽和優(yōu)質(zhì)匯 報(bào)課。派出多名教師去東北、、北京、上海等地學(xué)習(xí);同時(shí)積極參加市教研室舉辦的各類(lèi)教學(xué)活動(dòng);師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)占到公用經(jīng)費(fèi)的10%以上。

在績(jī)效工資考核發(fā)放上，我校今年繼續(xù)執(zhí)行上級(jí)要求，建立科學(xué)規(guī)范的考核分配機(jī)制；在去年績(jī)效考核上,我校嚴(yán)格按學(xué)校考核細(xì)則, 進(jìn)行公開(kāi)公平地考核,重點(diǎn)向一線骨干教師和做出突出成績(jī)的工作人員傾斜,真正體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。

三、創(chuàng)建特色學(xué)校，打造品牌名校

實(shí)實(shí)在在把學(xué)校常規(guī)工作做好的同時(shí)，我校積極探索尋求適合學(xué)校發(fā)展的特色。我們知道只有學(xué)校辦學(xué)有特色，才能培養(yǎng)出有特色的學(xué)生。因此學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展“書(shū)法課”和“成語(yǔ)特色學(xué)?！睘橹饕獌?nèi)容的特色學(xué)校建設(shè)活動(dòng)，2011年上半年我校被命名為內(nèi)蒙古自治區(qū)書(shū)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校。本學(xué)期我校一到六年級(jí)都開(kāi)設(shè)了書(shū)法課，由班主任擔(dān)任書(shū)法教師，并在期末考試中將書(shū)法寫(xiě)字和成語(yǔ)納入考查范圍。從而使中華優(yōu)秀文化遺產(chǎn)得以傳承和發(fā)揚(yáng)，同時(shí)使學(xué)生受到良好的愛(ài)國(guó)主義教育。

成語(yǔ)是中華民族語(yǔ)言的瑰寶，因它強(qiáng)勁的交際生命力而被人們青睞。清水河縣城關(guān)一小以成語(yǔ)作為學(xué)校的特色，制定了《學(xué)習(xí)成語(yǔ)，豐潤(rùn)童年，享受成語(yǔ)，彰顯特色》成語(yǔ)特色活動(dòng)實(shí)踐方案。通過(guò)開(kāi)發(fā)校本特色課程《成語(yǔ)萬(wàn)花筒》（初級(jí)和中級(jí)），并有效組織學(xué)生開(kāi)展以“七彩成語(yǔ)”為主題內(nèi)容的各種實(shí)踐活動(dòng)，拓寬成語(yǔ)學(xué)習(xí)的空間，立面開(kāi)展有關(guān)成語(yǔ)的多層活動(dòng)，讓學(xué)生從小就與成語(yǔ)結(jié)為良友，喜愛(ài)成語(yǔ)，親近成語(yǔ)，體驗(yàn)成語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)，傳承與弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化?；顒?dòng)自2011年秋季啟動(dòng)實(shí)施，經(jīng)過(guò)將近二年的實(shí)踐和探索，已初見(jiàn)成效。特色課程豐富了國(guó)家的課程內(nèi)容，特色實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生綜合能力在享受成語(yǔ)的過(guò)程中得到鍛煉和提高。學(xué)校于6月1日成功舉辦了第二屆成語(yǔ)節(jié)，展示了該活動(dòng)的成果，彰顯了特色活動(dòng)的魅力，也將“七彩成語(yǔ)”活動(dòng)推向了一個(gè)新的高潮。第二屆成語(yǔ)節(jié)其意義和影響深遠(yuǎn)，學(xué)生受益匪淺，社會(huì)反響強(qiáng)烈，給全縣特色學(xué)校建設(shè)樹(shù)立了榜樣，展現(xiàn)了我校的辦學(xué)水平。成績(jī)的取得源于張校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)，源于全體教師辛勤的付出，源于班主任的付出。

一小的校園洋溢著濃郁的成語(yǔ)氛圍。學(xué)?；舜罅抠Y金在教學(xué)樓道墻壁上、走廊懸掛了圖文并茂的成語(yǔ)展板，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處都能受到薰陶。各色成語(yǔ)，分門(mén)別類(lèi)，主題集中，布置精美，彰顯著成語(yǔ)文化的特色。學(xué)生徜徉于成語(yǔ)世界，在耳濡目染中呼吸著成語(yǔ)飄來(lái)的芬芳，享受著成語(yǔ)文化的無(wú)窮魅力?！冻烧Z(yǔ)萬(wàn)花筒》校本課程是成語(yǔ)學(xué)習(xí)的載體，也是成語(yǔ)發(fā)展的平臺(tái)。成語(yǔ)實(shí)踐課是成語(yǔ)學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，為成語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)保證，也為成語(yǔ)學(xué)習(xí)推波助瀾?！捌卟食烧Z(yǔ)與成語(yǔ)節(jié)”兩個(gè)活動(dòng)是成語(yǔ)立面展開(kāi)的抓手。環(huán)境渲染，課程打造，課堂鋪路，活動(dòng)提升，正是城關(guān)一小開(kāi)展成語(yǔ)特色的方法保障。經(jīng)過(guò)一小全體師生的共同努力，成語(yǔ)系列活動(dòng)一定會(huì)逐步向更高更深的層次發(fā)展，學(xué)生一定會(huì)進(jìn)一步喜愛(ài)母語(yǔ)，喜愛(ài)母語(yǔ)里的成語(yǔ)，學(xué)生的成語(yǔ)水平也一定會(huì)越來(lái)越好，而這一點(diǎn)，正是一小開(kāi)展成語(yǔ)特色活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

特色成語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)，而且給 學(xué)校的發(fā)展注入蓬勃的生機(jī)與活力。城關(guān)一小，已具有了一定的文化積淀，正逐步形成自身的辦學(xué)特色。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、堅(jiān)持階段性教學(xué)常規(guī)檢查

我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”。學(xué)校每學(xué)期對(duì)教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行三次檢查。及時(shí)通報(bào)檢查情況，促進(jìn)教師教學(xué)規(guī)范化。同時(shí)將檢查情況與教師績(jī)效工資考核掛鉤。充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，使每一名教師扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。

2、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，毫不動(dòng)搖地全面提高教學(xué)質(zhì)量。我校歷年實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)循環(huán)聽(tīng)課、評(píng)課。促使青年教師不斷進(jìn)步。對(duì)教學(xué)工作從高從嚴(yán)，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作，轉(zhuǎn)變課堂教育觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，提高教育教學(xué)質(zhì)量。今年小學(xué)升初中考試我校又取得了優(yōu)異的成績(jī)?？偩秩h第一，優(yōu)秀率全縣第一。

3、認(rèn)真開(kāi)展了校本教研活動(dòng)

教研教改是提升教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)力，是提高教師素質(zhì)的重要載體。尋求高效課堂，依托學(xué)校自身資源科學(xué)建立了校本教研機(jī)制，我校校本教研以年級(jí)組和教研組為單位開(kāi)展集體備課。各教研組在組長(zhǎng)的組織下,集體研討,群策群力,通過(guò)集體備課,有20多名教師承擔(dān)了校本教研觀摩課,可以說(shuō)通過(guò)集體的智慧,取長(zhǎng)補(bǔ)短打造出了一批“精品課”。最后達(dá)到資源共享，共同成長(zhǎng)之目的。每次活動(dòng)并做詳細(xì)記錄,真正使校本教研活動(dòng)具有實(shí)效性。

4、加強(qiáng)教育科研，不斷提高課題研究的實(shí)效性 我校科研氛圍比較濃厚，大部分老師樹(shù)立了“問(wèn)題即課題，教學(xué)即科研”的教科研理念，堅(jiān)持走“以教帶研，以研促教”的路子，本學(xué)期，由杜芳主持的國(guó)家和諧德育課題于11月份已順利結(jié)題，同時(shí)學(xué)校被評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，其中有2名教師被評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)工作者”，還有 2名教師被評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”。這個(gè)課題有百分之四十的教師先后參與了課題研究，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中許多教師的論文、案例等實(shí)驗(yàn)成果先后獲得了一、二等獎(jiǎng)。可喜的是今年我校又有三十多名老師積極地申報(bào)了市級(jí)科研課題，將在暑假中結(jié)題。通過(guò)課題研究促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、繼續(xù)開(kāi)展校本課程研究

為了更好地促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、全面地發(fā)展，我們深深感到，需要一種符合我校實(shí)際、適合兒童年齡特點(diǎn)、能滿足學(xué)生求知欲望的校本教材。我們自己開(kāi)發(fā)編印校本教材《槐花飄香》、《數(shù)苑》、《七彩星空》、《成語(yǔ)萬(wàn)花筒》、《雛鷹小報(bào)》，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容有明顯的開(kāi)放性、啟發(fā)性、靈活性和實(shí)效性。

五、加強(qiáng)了安全意識(shí)，努力打造平安校園

我校牢固樹(shù)立了“安全第一、預(yù)防為主”的觀念，落實(shí)安全責(zé)任制，健全了學(xué)校安全檢查制度，監(jiān)督制度。值周師生準(zhǔn)時(shí)到崗，履行職責(zé)，切實(shí)預(yù)防了學(xué)生傷害事故發(fā)生，維護(hù)了正常的教學(xué)秩序，門(mén)衛(wèi)校警認(rèn)真落實(shí)來(lái)客來(lái)訪登記、核查、匯報(bào)、追蹤制度，加強(qiáng)了學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生保衛(wèi)工作，5月中旬舉行了緊急疏散演練。本學(xué)期學(xué)校未發(fā)生安全事故。

六、加強(qiáng)了體衛(wèi)藝工作，增強(qiáng)了學(xué)生的素質(zhì)

我校全面貫徹了《學(xué)校體育衛(wèi)生條例》，積極堅(jiān)持開(kāi)展了陽(yáng)光體育活動(dòng)，認(rèn)真上好體育課，堅(jiān)持做好廣播體操和眼保健操，積極開(kāi)展好課外體育活動(dòng)。今年4月30日我校舉行了一年一度的傳統(tǒng)體操比賽。

七、注重健康教育。

我們堅(jiān)持將健康教育列入了整個(gè)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見(jiàn)病的防治起了很好的作用。學(xué)校的健康教育工作堅(jiān)持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時(shí)，有考核，有評(píng)價(jià)；充分利用廣播、黑板報(bào)等形式，積極開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)宣傳，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，我校針對(duì)學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)，選擇教材，以及將學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等納入健康教育內(nèi)容，受到了學(xué)生的歡迎。

這一學(xué)期里，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工的共同努力下，我校在各個(gè)方面都取得了可喜的成績(jī)。這些成績(jī)的背后是我們每一位老師的辛勤付出。我們有理由相信，城關(guān)一小的明天會(huì)更好。

清水河縣城關(guān)一小

2013年7月

第三篇：城關(guān)一小文字材料

一、學(xué)?；厩闆r

清水河縣城關(guān)鎮(zhèn)第一小學(xué)創(chuàng)建于1901年。學(xué)校占地面積9000多平方米，建筑面積6000多平方米。現(xiàn)有教職工120多人，在校學(xué)生1600多人，是全縣規(guī)模最大、辦學(xué)條件一流，教育教學(xué)質(zhì)最較高的完全小學(xué)。在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工共同努力，學(xué)校先后榮獲“全國(guó)紅旗大隊(duì)”、“自治區(qū)文明學(xué)?！?、“自治區(qū)義務(wù)教育示范學(xué)?！?、“自治區(qū)綠色學(xué)校、自治區(qū)書(shū)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校”等40余項(xiàng)稱(chēng)號(hào)。學(xué)?，F(xiàn)具有本科、專(zhuān)科學(xué)歷的占教師的90%，自治區(qū)級(jí)教學(xué)能手3人，自治區(qū)級(jí)骨干教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師20多人。這支德才雙馨的教師隊(duì)伍在校長(zhǎng)張清同志的帶領(lǐng)下，開(kāi)拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)拼搏，求真務(wù)實(shí)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革。學(xué)校先后參與國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)、市級(jí)科研課題11項(xiàng)。學(xué)校著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，確立特色化、個(gè)性化培養(yǎng)目標(biāo)。豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，大型的藝術(shù)活動(dòng)和卓有成效的特色活動(dòng)，為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，提高素養(yǎng)提供了良好的發(fā)展契機(jī)。

二、加強(qiáng)師生思想教育，不斷推進(jìn)德育工作

多少年來(lái)我校一直非常重視師德師風(fēng)建設(shè)，一直都能為老師們營(yíng)造一個(gè)積極進(jìn)取、和諧團(tuán)結(jié)的大家庭氛圍。這源于我校擁有思想過(guò)硬，作風(fēng)優(yōu)良的黨支部和一批優(yōu)秀的黨員干部。我校黨支部連年被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)黨支部，今年又被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)黨支部。

學(xué)生德育工作方面，以“以人為本，以德為先”為宗旨，狠抓養(yǎng)成教育，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，圍繞主題教育創(chuàng)造性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育工作，如主題中隊(duì)觀摩會(huì)活動(dòng);六月份舉行慶六一活動(dòng)等。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、堅(jiān)持階段性教學(xué)常規(guī)檢查

我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”。學(xué)校每學(xué)期對(duì)教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行三次檢查。及時(shí)通報(bào)檢查情況，促進(jìn)教師教學(xué)規(guī)范化。同時(shí)將檢查情況與教師績(jī)效工資考核掛鉤。充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，使每一名教師扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。今年在接受市教學(xué)大檢查時(shí)，我校教學(xué)常規(guī)中的習(xí)題演練本、集體備課記錄受到了高度評(píng)價(jià)。

2、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，毫不動(dòng)搖地全面提高教學(xué)質(zhì)量。

我校歷年實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)循環(huán)聽(tīng)課、評(píng)課。促使青年教師不斷進(jìn)步。對(duì)教學(xué)工作從高從嚴(yán)，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作，轉(zhuǎn)變課堂教育觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，提高教育教學(xué)質(zhì)量。去年我校有5名青年教師參加了呼市青年教師基本功大賽并取得了一二等獎(jiǎng)。今年小學(xué)升初中考試我校又取得了優(yōu)異的成績(jī)?？偩殖顷P(guān)第一。語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)、品社均分都是城關(guān)第一，城關(guān)個(gè)人總分前20名中我校占14名。本我校被評(píng)為了市級(jí)推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)集體。

3、認(rèn)真開(kāi)展校本教研活動(dòng)

教研教改是提升教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)力，是提高教師素質(zhì)的重要載體。尋求高效課堂，依托學(xué)校自身資源科學(xué)建立了校本教研機(jī)制，我校校本教研以年級(jí)組和教研組為單位開(kāi)展集體備課。各教研組在組長(zhǎng)的組織下,集體研討,群策群力,通過(guò)集體備課取長(zhǎng)補(bǔ)短打造出了一批“精品課”。最后達(dá)到資源共享，共同成長(zhǎng)之目的。每次活動(dòng)并做詳細(xì)記錄,真正使校本教研活動(dòng)具有實(shí)效性。

4、加強(qiáng)教育科研，不斷提高課題研究的實(shí)效性

我校科研氛圍比較濃厚，大部分老師樹(shù)立了“問(wèn)題即課題，教學(xué)即 科研”的教科研理念，堅(jiān)持走“以教帶研，以研促教”的路子，學(xué)校先后有4個(gè)自治區(qū)級(jí)科研課題結(jié)題，5個(gè)市級(jí)科研課題結(jié)題，1個(gè)國(guó)家級(jí)科研課題準(zhǔn)備結(jié)題。百分之四十的教師先后參與了課題研究。通過(guò)課題研究促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、繼續(xù)開(kāi)展校本課程研究

為了更好地促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、全面地發(fā)展，我們深深感到，需要一種符合我校實(shí)際、適合兒童年齡特點(diǎn)、能滿足學(xué)生求知欲望的校本教材。我們自已開(kāi)發(fā)編印校本教材《槐花飄香》、《數(shù)苑》、《七彩星空》、《成語(yǔ)萬(wàn)花筒》、《雛鷹小報(bào)》。讓學(xué)習(xí)內(nèi)容有明顯的開(kāi)放性、啟發(fā)性、靈活性和實(shí)效性。

四、創(chuàng)建特色學(xué)校，打造品牌名校

實(shí)實(shí)在在把學(xué)校常規(guī)工作做好的同時(shí)，我校積極探索尋求適合學(xué)校發(fā)展的特色。我們知道只有學(xué)校辦學(xué)有特色，才能培養(yǎng)出有特色的學(xué)生。因此學(xué)校決定開(kāi)展“書(shū)法課”和“成語(yǔ)活動(dòng)”。從而使中華優(yōu)秀文化遺產(chǎn)得以傳承和發(fā)揚(yáng)，同時(shí)使學(xué)生受到良好的愛(ài)國(guó)主義教育。2011年上半年我校被命名為內(nèi)蒙古自治區(qū)書(shū)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校。本學(xué)期我校從三到六年級(jí)開(kāi)設(shè)了書(shū)法課。統(tǒng)一訂購(gòu)了教材，由班主任暫時(shí)任書(shū)法教師。11月份我縣“書(shū)法協(xié)會(huì)”書(shū)法家前來(lái)我校舉辦了第二屆“筆會(huì)”。專(zhuān)家與學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)揮毫潑墨，相互交流，取得了較好效果。

學(xué)校經(jīng)過(guò)認(rèn)真地分析和研究，決定將“成語(yǔ)活動(dòng)”作為學(xué)校主要辦學(xué)特色。于是校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)部分教師去江蘇等地考察學(xué)習(xí)。之后制定了《學(xué)習(xí)成語(yǔ)、豐潤(rùn)童年，享受成語(yǔ)、彰顯特色》——清水河縣城關(guān)一小成語(yǔ)特色活動(dòng)實(shí)施方案，組織老師們進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)。隨后編出了低年級(jí)校本教材《成語(yǔ)萬(wàn)花筒》。學(xué)生人手一冊(cè)，由班主任老師組織學(xué)習(xí)，為了營(yíng)造特色校園氛圍，學(xué)校花了大量資金在教學(xué)樓道墻壁上懸掛了圖文并茂的成語(yǔ)展板，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處都能受到薰陶。下半年我校將所有走廊、墻壁利用起來(lái)，使學(xué)校處處體現(xiàn)辦學(xué)特色。

五、成立校史館，展百年老校風(fēng)采

為了全面、真實(shí)地記錄我校建校100多年來(lái)的發(fā)展歷程，展現(xiàn)師生員工在各個(gè)歷史階段為學(xué)校發(fā)展艱苦奮斗的光輝歷程，為全校師生員工提供了解校史和愛(ài)校教育的基地和窗口。我校決定籌建校史陳列館。目前，校史陳列館已建成，現(xiàn)向校友、離退休老同志以及社會(huì)各界人士征集能反映學(xué)校發(fā)展歷史，具有紀(jì)念意義的文獻(xiàn)圖片和實(shí)物資料。征集工作現(xiàn)已全面展開(kāi)，歡迎與我們聯(lián)系，我們竭誠(chéng)歡迎您提供各種征集線索，在此表示衷心感謝！相信有大家積極參與，學(xué)校的明天會(huì)更美好！我校固然取得了一些成績(jī)，但是還存在一些不足，我們?cè)谛碌囊荒昀?，將?huì)進(jìn)一步加大教育教學(xué)常規(guī)管理力度，提高辦學(xué)質(zhì)量。素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展中的一個(gè)永恒主題。我校將以此為契機(jī)，以今天的辦學(xué)成績(jī)作為新的起點(diǎn)，進(jìn)一步更新教育觀念，深化教育改革，注重內(nèi)涵發(fā)展，高舉素質(zhì)教育大旗，建好人民滿意學(xué)校，辦好人民滿意教育。

第四篇：城關(guān)一小六年級(jí)班主任總結(jié)

三穗縣城關(guān)第一小學(xué)2017至2018學(xué)第一學(xué)期

六（2）班班主任工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就以這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、工作回顧

（一）、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面。

1、把一味的要求變成鼓勵(lì)和贊美，暗示和誘導(dǎo)；在反思上學(xué)期的工作后，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求，可能暫時(shí)有一定的效果，但時(shí)間長(zhǎng)了卻會(huì)容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不利于孩子改掉不良的習(xí)慣。

2、本學(xué)期我一改過(guò)去的思路，對(duì)于習(xí)慣不好的孩子，給予更多的不是批評(píng)和要求，而是鼓勵(lì)和贊美，暗示和誘導(dǎo)。正是有了這種工作思路，部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步。

（二）、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)：

大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹(shù)立威信；在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面。

（三）、用愛(ài)激勵(lì)、鞭策學(xué)生成長(zhǎng)

“愛(ài)心”是教育永恒的主題。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛(ài)之外，世界上又一偉大的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的，是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛(ài)，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界，教育才會(huì)收到應(yīng)有的效果。天冷了，囑咐孩子多穿件衣服；學(xué)生病了，及時(shí)慰問(wèn)補(bǔ)課。課下談心、用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系成為自己每天的“必修課”。階段總評(píng)時(shí)，誰(shuí)有了進(jìn)步，一份精心挑選的小獎(jiǎng)品便送到學(xué)生的手里。為了及時(shí)了解、掌握后進(jìn)生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進(jìn)心和積極性，在工作中多個(gè)別談話；多溝通家長(zhǎng)；多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；多正面疏導(dǎo)；多指明方向。

二、中隊(duì)工作情況

1、在本學(xué)期中，我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)、語(yǔ)文課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。漸漸地我班紀(jì)律好了很多。

2、班級(jí)文化具有指向性和推動(dòng)作用的功能。指向是指班級(jí)文化的構(gòu)建方向和目標(biāo)；推動(dòng)是使班級(jí)文化向著指定方向和目標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力和外在因素。因此，發(fā)揮班級(jí)文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級(jí)文化建設(shè)的首要任務(wù)。班級(jí)文化的物質(zhì)載體分為顯形文化和隱性文化。

3、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當(dāng)受教育者在教育活動(dòng)開(kāi)始之前就明白地知道“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半成功的機(jī)會(huì)。如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事順心，唯我獨(dú)尊，這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛(ài)心。學(xué)生經(jīng)常在一些小事上表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)人主義，凡事斤斤計(jì)較，犯了錯(cuò)誤總把責(zé)任推給別人。為此，我設(shè)計(jì)了以“愛(ài)的奉獻(xiàn)”為主題的一個(gè)系列活動(dòng)，讓他們從身邊的同學(xué)身上學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)寬容待人。

三、留守兒童工作情況

我班共有2位留守兒童，1名女生，1名男生。其中女生比較聽(tīng)話，行為習(xí)慣較好，成績(jī)屬中上等。男生楊梽同學(xué)一身壞習(xí)慣，不但學(xué)習(xí)上欠主動(dòng)，且經(jīng)常不完成老師布置的作業(yè)。作為班主任我經(jīng)常找他談心并與他的外婆聯(lián)系，了解他的家庭情況及思想動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)耐心指導(dǎo)與幫助。根據(jù)幾名留守兒童的實(shí)際情況，我還利用班會(huì)課教育其他同學(xué)給予他們幫助，通過(guò)一學(xué)期的幫助，幾位留守兒童的思想及學(xué)習(xí)成績(jī)也有了一定的提高。

四、取得的主要成績(jī)

（一）營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

1、抓好紀(jì)律教育

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開(kāi)始我就和劉老師一起結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我們讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)?！昂蜁r(shí)間賽跑，和成績(jī)賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）以德育為主，重視養(yǎng)成教育。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn)，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開(kāi)展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。

在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽(tīng)其言，還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。開(kāi)學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我和劉老師只是躬身一一撿起，送到教室后面的“垃圾箱”中。慢慢地教室地面開(kāi)始逐漸清潔起來(lái)。學(xué)生工作面廣，量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話”的機(jī)會(huì)。比如隨手排一排桌椅；隨時(shí)把課桌上的課本擺放整齊；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗；學(xué)生生病了遞一杯熱水，隨時(shí)問(wèn)候一聲??諸如此類(lèi)的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。本學(xué)期我們組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)后要求每位同學(xué)言語(yǔ)文明、活潑向上、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。

3、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺(jué)化。

養(yǎng)成教育就是通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺(jué)化”。建立嚴(yán)格的檢查制度，長(zhǎng)期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

4、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。

和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間、班級(jí)之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我們結(jié)合班級(jí)實(shí)際，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級(jí)落實(shí)。分別檢查學(xué)生每天的作業(yè)完成情況、課間紀(jì)律、課間操的質(zhì)量等方面，并即時(shí)根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育。

（三）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在開(kāi)學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級(jí)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動(dòng)真格，采取各種方法，并且要堅(jiān)持下來(lái)。具體操作如下：

（1）、抓課前預(yù)備：俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。好多學(xué)生，打了鈴之后，象沒(méi)有聽(tīng)到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我們要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級(jí)的管理非常順心。

（2）、抓學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)本：我們注意到，好學(xué)生的本子、書(shū)都是干干凈凈，整整齊齊。后進(jìn)生的書(shū)少封面，掉底子，本子就是幾頁(yè)破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室，放在講臺(tái)上，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片?，F(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，作業(yè)本、練習(xí)本由科代表分給各組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過(guò)去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

（3）、抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。

（4）、實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)得到要求：①保持班上的清潔衛(wèi)生，愛(ài)惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。②上課用心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③勤奮地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。④講文明，守紀(jì)律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

（四）積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。學(xué)困生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為學(xué)困生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友，及時(shí)對(duì)學(xué)困生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，同時(shí)，我們還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

（五）班級(jí)獲獎(jiǎng)情況

通過(guò)本班各科任教師及全班學(xué)生的共同努力，這學(xué)期班級(jí)共獲了2次“文明班級(jí)”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在本學(xué)期學(xué)校組織的學(xué)生軟筆書(shū)法大賽中，本班共有9名學(xué)生參加比賽，其中5名同學(xué)分別獲得了2名一等獎(jiǎng)，3名二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

五、存在的問(wèn)題及下步設(shè)想

我們班的差生較多，班上紀(jì)律差，不愛(ài)學(xué)習(xí)。有幾名學(xué)生是經(jīng)常性不做作業(yè)，采用各種方法教育都沒(méi)有多大改觀。

針對(duì)我班本學(xué)期學(xué)生存在的問(wèn)題，從學(xué)生的思想教育入手。狠抓養(yǎng)成形為教育和學(xué)習(xí)教育。為我班營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境打下基礎(chǔ)。更重要的是多與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的行蹤。多與學(xué)生溝通，了解他們的真實(shí)想法好對(duì)癥下藥。

這個(gè)學(xué)年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是我將來(lái)管理班級(jí)的財(cái)富。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好。

第五篇：城關(guān)一小四年級(jí)日行一善總結(jié)

城關(guān)一小四年級(jí) “日行一善”活動(dòng)總結(jié)

四年級(jí)組始終以學(xué)校為龍頭,在學(xué)生活動(dòng)中心的帶動(dòng)下,堅(jiān)持“以人為本、以德育人”的教育方針，緊緊圍繞未成年人思想特點(diǎn)，積極調(diào)整工作思路，創(chuàng)新工作方法，堅(jiān)持“以學(xué)校教育學(xué)生，以學(xué)生帶動(dòng)家庭，以家庭推動(dòng)全社會(huì)”的工作方針，開(kāi)展了扎實(shí)有效、豐富多彩的思想道德建設(shè)活動(dòng)。其中在我組開(kāi)展的“日行一善”活動(dòng)，在學(xué)生中營(yíng)造了“人人向善、人人行善”的濃厚氛圍，得到了廣大學(xué)生、家長(zhǎng)以及老師們的充分認(rèn)可，取得了顯著效果。下面四年級(jí)組開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)的一些情況作簡(jiǎn)單總結(jié)。

一、“日行一善”，創(chuàng)新德育教育新思路.“日行一善”活動(dòng)是針對(duì)新時(shí)期廣大青少年學(xué)生思想特點(diǎn)，在以往德育工作模式和教育方法的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建了以“日行一善”活動(dòng)為主要內(nèi)容的德育教育新思想、新方法。通過(guò)實(shí)施“日行一善” 教育實(shí)踐活動(dòng)，使我校學(xué)生充分體驗(yàn)習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂(lè)，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來(lái)實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。

“日行一善”就是要求學(xué)生從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每天堅(jiān)持做一件好事，并將其記錄下來(lái)，然后仔細(xì)去感受做好事為別人帶來(lái)方便的同時(shí)給自己所帶來(lái)的快樂(lè)。例如你今天幫助同學(xué)掃衛(wèi)生，扶老人上樓梯、過(guò)馬路，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境等，這些都是在做善事，哪怕是你撿一果皮、說(shuō)一句好話、伸一把手幫助別人都行。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持做好事，長(zhǎng)期的去記錄、去感受，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，從小養(yǎng)成做好事、做善事，助人為樂(lè)的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，最終成為具有高尚道德的人，成為有社會(huì)責(zé)任感的公民。

四年級(jí)學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)到做好事的快樂(lè)，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“天天行善”，形成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的道德觀和價(jià)值觀。同時(shí)，通過(guò)“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到全社會(huì)參與，全方位育人的目的，最終形成人人向善、人人崇善的社會(huì)道德新風(fēng)尚。

二、“日行一善”，創(chuàng)新德育教育新載體。

開(kāi)展好“日行一善”教育活動(dòng)，貴在落實(shí)，重在實(shí)效。本組堅(jiān)持育人為本，面向全體學(xué)生，按照“貼近生活、突出特色、重在實(shí)踐”的原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)新載體，廣泛深入地實(shí)施了以弘揚(yáng)中華民族“崇善、向善”這一傳統(tǒng)美德為主要內(nèi)容的“日行一善”教育活動(dòng)。1.開(kāi)展“日行一善”思想教育活動(dòng)。

在班內(nèi)舉行“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式，通過(guò)對(duì)全體學(xué)生宣講活動(dòng)主要內(nèi)容（存善心、有善念、行善舉、做善事、成善人、揚(yáng)善學(xué)）活動(dòng)范圍（善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)），使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義；充分利用《手抄報(bào)》、黑板報(bào)、宣傳欄、宣傳等形式，充分利用每周一次的班會(huì)和晨會(huì)，通過(guò)講座、發(fā)校信通等形式在學(xué)生當(dāng)中認(rèn)真做好“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的宣傳教育工作，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。2.開(kāi)展“學(xué)雷鋒，做好事”的教育活動(dòng)。

弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng)，深化學(xué)雷鋒活動(dòng)，結(jié)合環(huán)保教育、革命傳統(tǒng)教育、民族精神代代傳教育，培養(yǎng)青少年關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的優(yōu)良品質(zhì)，加強(qiáng)我校精神文明建設(shè)，掀起我校學(xué)雷鋒活動(dòng)新高潮，學(xué)雷鋒活動(dòng)將立足校園，走向社會(huì)，不斷豐富和發(fā)展新時(shí)期學(xué)雷鋒活動(dòng)的內(nèi)涵和形式 3．在班內(nèi)開(kāi)展“小天使互助行動(dòng)”主題活動(dòng)。

各班級(jí)按照學(xué)習(xí)、品德、生活三個(gè)方面成立“小天使互助小組”，每個(gè)“小天使互助小組”確定幫扶對(duì)象、幫扶目標(biāo)，開(kāi)展互助行動(dòng)。根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行“小天使”評(píng)選，從此在學(xué)生中倡導(dǎo)互幫互助的良好風(fēng)尚。

4．班內(nèi)每個(gè)月開(kāi)展一次“小孝星”評(píng)選表彰活動(dòng)，幫助孩子改正缺點(diǎn)，使其成為一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)心他人、自立自理的好少年，并把其先進(jìn)事跡在班內(nèi)進(jìn)行宣傳。

5．在家長(zhǎng)中開(kāi)展“一日志愿者”主題活動(dòng)。

向全體學(xué)生家長(zhǎng)下發(fā)“摸底調(diào)查表”，并根據(jù)家長(zhǎng)的愛(ài)好、特長(zhǎng)和職業(yè)特點(diǎn)，定期邀請(qǐng)他們參加班級(jí)管理，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

三、日行一善活動(dòng)效果顯著

通過(guò)廣泛開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)，四年級(jí)學(xué)生的思想道德素質(zhì)明顯提高，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸濃厚，教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。一是校園環(huán)境衛(wèi)生有了進(jìn)一步的改善；二是同學(xué)們的文明禮貌習(xí)慣有明顯好轉(zhuǎn)；三是家長(zhǎng)們看到了同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中的進(jìn)步成長(zhǎng)，對(duì)活動(dòng)給予了充分肯定，對(duì)學(xué)?；顒?dòng)充滿感激，對(duì)大家的未來(lái)充滿信心。