第一篇：蔣莊社區(qū)學(xué)校小學(xué)生體質(zhì)健康工作調(diào)研報告

蔣莊社區(qū)學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康工作調(diào)研報告

為全面貫徹落實《關(guān)于迎接全市中小學(xué)生體質(zhì)健康工作調(diào)研的實施方案》文件中，調(diào)研重點中的8項內(nèi)容，結(jié)合本校開展的實際情況，全面推進(jìn)學(xué)校的體育工作，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展，我校積極組織、開展此項工作，特將本校體質(zhì)健康工作匯報如下：

一、基本情況

我校是一所完全小學(xué)，有體育器材室2間、塑膠操場1塊、乒乓桌8張、室內(nèi)籃球館一處、室外籃球場地4塊、排球場地一塊以及相關(guān)體育專用配套器材。學(xué)?，F(xiàn)有14個教學(xué)班，在校學(xué)生499人。學(xué)校始終堅持“健康第一”的教育理念，認(rèn)真落實體育工作條例，大力開展“陽光體育運動”、“體育藝術(shù)2+1”、“每天一小時體育鍛煉”、“冬季長跑活動”等，學(xué)校體育工作取得了顯著的成績。我校以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹體育課標(biāo)的要求，有組織、有計劃地開展教育教學(xué)、科研活動。學(xué)校堅持“健康第一”、“以人為本”理念，遵照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，調(diào)動學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性，讓學(xué)生充分體驗合作學(xué)習(xí)的快樂，享受健康成長的快樂。

二、學(xué)校體育教育管理

1、我校能夠把體育工作列入學(xué)校工作的重要議事日程，堅持認(rèn)真研究部署體育工作，堅持對體育工作常抓不懈，學(xué)校成立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確工作目標(biāo)，抓實工作責(zé)任，落實工作措施，確保學(xué)校體育工作落到實處。

2、我校按國家頒布的課程計劃，開齊、開足了體育課程：一二年級每周4節(jié)體育課；三到六年級每周3節(jié)體育課；按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和體育課程常規(guī)的要求開展體育教學(xué)工作，并在沒有體育課的當(dāng)天安排一小時課外活動，保證學(xué)生每天鍛煉一小時；并堅持經(jīng)常檢查課堂，不準(zhǔn)擠占或挪用體育課，因下雨或其他原因不能在室外進(jìn)行體育教學(xué)時，要求必須在室內(nèi)組織相關(guān)的體育活動或在室內(nèi)體育館進(jìn)行。

3、學(xué)校能經(jīng)常性地開展好學(xué)生的課外活動，課間讓學(xué)生積極開展各種形式的體育鍛煉活動，如跳繩、擲沙包、跳皮筋、踢毽子、打乒乓球等活動，在課外活動的40分鐘內(nèi)，更能有組織地開展籃球、乒乓球、拔河、游戲等體育活動，既鍛煉了學(xué)生體質(zhì)，又豐富了學(xué)生學(xué)校生活，學(xué)生活動興趣很濃，鍛煉效果明顯。

4、學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行“兩操”制度，堅持認(rèn)真做好課間操和眼保健操，并納入學(xué)校的常規(guī)檢查，同時全面實行大課間體育活動制度，每天上午統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，充分保證了學(xué)生每天都能進(jìn)行體育鍛煉一小時，師生已形成了良好的“兩操”習(xí)慣，無論嚴(yán)寒酷暑都能認(rèn)真堅持不斷。除了保證兩操一活動之外，還根據(jù)《學(xué)校重點體育項目》，制訂了切實可行的課外活動計劃。做到嚴(yán)密組織，嚴(yán)格檢查。積極開展小型多樣的體育活動，課內(nèi)外緊密結(jié)合，以活動促教改是我校體育工作的一個出發(fā)點。在教師的帶動下我校學(xué)生都能積極參加各類活動的訓(xùn)練、比賽。我校成功的舉辦了秋季運動會、拔河比賽、跳繩比賽、踢毽子比賽；并承辦了辦事處秋季

運動會，并取得第四名的好成績，這些活動極大地豐富了課外生活，提高了學(xué)生鍛煉的信心，對加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，推動我校體育工作健康發(fā)展具有很好的促進(jìn)作用。

5、實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)生測試面達(dá)到100%，合格率達(dá)到90%，按時上報測試信息，數(shù)據(jù)真實、完整。建立了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果公示制度，按時在校內(nèi)公布測試情況，測試結(jié)果的運用效果好；建立學(xué)生健康檢查制度,每年對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康檢查測試，在校內(nèi)公布學(xué)生體質(zhì)健康狀況，并將有關(guān)情況向?qū)W生家長通報；健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案，資料齊全，數(shù)據(jù)完整。

三、條件保障

1、體育設(shè)施

我校有塑膠操場1塊、乒乓桌8張、室內(nèi)籃球館一處、室外籃球場地4塊、排球場地一塊、體育器材室2間以及相關(guān)體育專用配套器材。保障體育教學(xué)，滿足學(xué)生需求。

2、風(fēng)險管理

建立學(xué)校體育風(fēng)險管理體系，購買校方責(zé)任險；依法妥善處理學(xué)校體育意外傷害事故；制定和實施體育安全管理工作方案，明確管理責(zé)任人，落實安全責(zé)任制；加強(qiáng)體育設(shè)施的維護(hù)和使用管理，有專人保管，實行器材使用、耗損、品種和添置登記，切實保證使用安全。

3、經(jīng)費投入

合理保證學(xué)校公用經(jīng)費中用于體育的支出，并隨公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)提高而逐步增加，保證足額用于學(xué)校體育工作。

四、制度建設(shè)

1、體質(zhì)監(jiān)測制度

建立了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果公示制度，按時在校內(nèi)公布測試情況，測試結(jié)果的運用效果好；建立學(xué)生健康檢查制度,每年對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康檢查測試，在校內(nèi)公布學(xué)生體質(zhì)健康狀況，并將有關(guān)情況向?qū)W生家長通報；健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案，資料齊全，數(shù)據(jù)完整。

2、公示制度

建立實行學(xué)校體育報告公示制度，將學(xué)校作息時間、體育開課執(zhí)行情況、陽光體育工作方案，學(xué)校體育經(jīng)費投入情況，學(xué)生體質(zhì)健康狀況等，在學(xué)校網(wǎng)站向社會公布；利用公告欄、家長會和校園網(wǎng)等定期通報學(xué)校體育工作和學(xué)生體育活動情況。

3、獎懲制度

健全學(xué)校體育工作獎懲制度,把體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康水平納入校領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人、班主任和課任教師考核指標(biāo)，實行績效評估和問責(zé)；對學(xué)校開展體育工作成績突出的班級、年級和個人進(jìn)行表彰獎勵；對體育工作不落實，學(xué)生體質(zhì)健康測試指標(biāo)持續(xù)下降的，在績效評估、合格評估和評優(yōu)評先中實行“一票否決”。

五、存在的問題和努力的方向

2014年，我校體育工作雖然取得了很大的進(jìn)步，這些成績的取得都離不開上級主管部門對我校的大力支持。但工作中還存在很多不足。由于我們是新建學(xué)校，體育專職教師少，硬件設(shè)備不達(dá)標(biāo)，器材

室里建設(shè)沒有達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，器材數(shù)量不足，跟不上教學(xué)需求。學(xué)生健康體質(zhì)情況差，需要系統(tǒng)的訓(xùn)練和達(dá)標(biāo)。我們認(rèn)識到，要抓好學(xué)校的體育工作是一件艱苦的長期的任務(wù)，要堅持不懈努力。

六、下一步的打算

今后我們認(rèn)真落實體質(zhì)健康第一的指導(dǎo)思想，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校體育教育的一項基本目標(biāo)來抓，同時加強(qiáng)教師工作責(zé)任心的培養(yǎng)，提高教師隊伍的整體水平和教育能力，積極創(chuàng)造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，把我校的體育工作提高到一個新水平。

蔣莊社區(qū)學(xué)校

2015年6月

第二篇：小學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析報告

小學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析報告

為進(jìn)一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)〔2017〕7號）和黨的十八屆三中全會《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”的精神，更好地開展我國青少年體育活動，促進(jìn)青少年體育運動的進(jìn)一步發(fā)展，營造全社會關(guān)注青少年體育的氛圍。

在9月份到12月份期間對xx小學(xué)74名學(xué)生進(jìn)行了檢測活動。

本次體質(zhì)健康測試包括形體檢測、競技能力測評兩個大項。形體檢測為視力、身高、體重、四肢、心肺和齲齒等。競技能力主要包含速度、耐力、力量、靈敏度、柔韌性、平衡力、爆發(fā)力、節(jié)奏感、協(xié)調(diào)能力。

經(jīng)過三個多月的測試，我校獲得了大量真實數(shù)據(jù)，現(xiàn)將統(tǒng)計分析結(jié)果公布如下：

一、總體測試情況

本次參與測試共74名學(xué)生，達(dá)標(biāo)率為89.2%，其中，良好率占19.6%，優(yōu)秀率占17.5%，不及格率占10.8%。總的情況來看，及格率較低, 良好率和優(yōu)秀率也不太理想。學(xué)生的整體體質(zhì)水平不太樂觀，尤其在力量素質(zhì)和耐力素質(zhì)方面表現(xiàn)的較差，速度素質(zhì)尤為突出。從

測試中來看，學(xué)生的運動能力普遍比較差，表現(xiàn)在平常訓(xùn)練不夠系統(tǒng)、運動姿勢的準(zhǔn)確性、肢體的協(xié)調(diào)能力和運動的意志力等方面。

二、各年級各項目具體分析 一、二年級的測試項目為身高、體重、肺活量、50米跑、一分鐘跳繩、坐位體前，從結(jié)果看，依據(jù)2014年修訂的評分標(biāo)準(zhǔn)，身高、體重指標(biāo)，大部分學(xué)生能達(dá)到正常指標(biāo)，一、二年級肥胖和超重的明顯減少。偏胖、肥胖學(xué)生較去年相比有所降低。在新增加的肺活量測試數(shù)據(jù)顯示，低年級學(xué)生的心肺功能都比較好，合格率為93%。坐位體前屈整體合格率達(dá)到90%。跳繩合格率一般，說明低年級的學(xué)生在身體協(xié)調(diào)性方面比較差，需要在今后的教學(xué)中對低年級的學(xué)生進(jìn)行這方年面的系統(tǒng)教學(xué)，提高學(xué)生的全身協(xié)調(diào)性。通過統(tǒng)計可以看出該年級段的學(xué)生身體素質(zhì)較好。三、四年級的測試項目為身高、體重、肺活量、50米跑、一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩、坐位體前屈，從結(jié)果看，身高、體重指標(biāo)，大部分學(xué)生能達(dá)到正常指標(biāo)，但是三四年級的學(xué)生偏低和肥胖的人數(shù)較多，應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉；代表速度素質(zhì)的一分鐘跳繩，四年級合格率為到68.6%以上，優(yōu)秀率為15.6%，三年級合格率為75%，優(yōu)秀率為12.6%；在柔韌素質(zhì)測試中三四年級的成績有點低，50米跑的成績一般，速度素質(zhì)需要加強(qiáng)練習(xí)，三年級合格率為到73.37%，四年級合格率為71.5%。一分鐘仰臥起坐為新增加的測試項目，由于平常的教學(xué)中針

對這方面的素質(zhì)練習(xí)不到位，所以學(xué)生的成績以也是比較低，要重點加強(qiáng)學(xué)生的這項素質(zhì)練習(xí)。總體來說學(xué)生的身高、體重指標(biāo)及運動能力指標(biāo)均達(dá)到學(xué)校要求，柔韌力量素質(zhì)相對差一些，速度素質(zhì)發(fā)展一般，身體協(xié)調(diào)性較好。肺活量的測試數(shù)據(jù)顯示學(xué)生心肺功能較好，在今后的教學(xué)過程中，針對三四年級的測試情況制定計劃，提高學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。

五年級的測試項目為：身高、體重、肺活量、50米跑、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐、坐位體前屈、50*8往返跑。總體情況來看，身高、體重指標(biāo)較好，肺活量數(shù)據(jù)顯示學(xué)生的心肺功能較好，一分鐘跳繩成績較好，合格率較高，相對差一點的就是一分鐘仰臥起坐，由于平常的教學(xué)過程中對這方面的素質(zhì)練習(xí)比較少，以至于學(xué)生的成績并不突出，但是基本都能達(dá)到合格；柔韌素質(zhì)成績顯示高年級學(xué)生的柔韌性較差；50*8往返跑米跑成績相對一般，也是剛好及格，沒有太突出的，應(yīng)該加強(qiáng)耐力素質(zhì)的練習(xí)?？傮w說高年級學(xué)生在身體鍛煉方面存在著懶惰厭倦心理。

總體來說,通過此次測試發(fā)現(xiàn),學(xué)生整體身體素質(zhì)還是比較好的, 相對較弱的就是低年級力量素質(zhì)和速度素質(zhì)和協(xié)調(diào)素質(zhì), 高年級的耐力素質(zhì)和柔韌素質(zhì)。此外我們還發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，女生的整體合格率高于男生。

第三篇：小學(xué)生體質(zhì)健康測試分析報告

小學(xué)生體質(zhì)健康分析報告

根據(jù)小學(xué)生的生理、心理的特點，從體育保健課、課外活動和體育課程的延伸等方面提出了相應(yīng)的對策，旨在通過這幾方面的努力，切實提高我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

今年我校學(xué)生的體質(zhì)狀況呈現(xiàn)上升的趨勢。對改進(jìn)我們的體育教育，提高學(xué)生的身體素質(zhì)具有十分重要的現(xiàn)實意義。

在課余時間，從書上或網(wǎng)絡(luò)上查閱及收集一些關(guān)于小學(xué)生營養(yǎng)保健學(xué)的資料，針對小胖墩的現(xiàn)象，有目的地查閱幾種有益于身心健康的食譜，打印成資料，在保健課的時候，發(fā)放到學(xué)生手中，而且在這堂課中，采取師生互動的形式來探討食物與營養(yǎng)的關(guān)系，通過學(xué)習(xí)，使他們了解不良的飲食習(xí)慣對身體的危害，并在日常生活中逐步養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。

充分利用大課間活動的時間，開展豐富多彩的體育活動

大課間（操）活動是關(guān)于課間操改革的一項重要成果之一。受到學(xué)校場地設(shè)備的影響，我校是本學(xué)期才開展大課間的，今年創(chuàng)編了一套青春活躍的校操，使學(xué)生對課間操充滿了新鮮感，避免了做操時拖沓、疲軟，從一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。

游戲是小學(xué)體育課中的一大重頭戲，讓中高年級的學(xué)生參與一些游戲規(guī)則和游戲方法的改造，不失為增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造能力的一個好辦法。如讓學(xué)生參與設(shè)計“鉆山洞”這個游戲，在教師的點撥下，學(xué)生學(xué)會了從橫向、背向等角度出發(fā)來設(shè)計這個游戲，改變了傳統(tǒng)意義上的“兩路縱隊相對站，手牽手兒把洞鉆，鉆過洞口把洞開，最后兩人再上來”的玩法，使游戲由單一化向多樣化轉(zhuǎn)變。另外，教師也可以從逆向思維的角度出發(fā)來訓(xùn)練學(xué)生思考問題的能動性。如把50M跑改為8秒鐘跑（即8秒鐘能跑幾米）；一分鐘跳繩改為看誰先跳到120次……久而久之學(xué)生也學(xué)會了用反面的角度來看待問題。

體育教學(xué)面對的學(xué)生的個體差異性比較大，而且非常明顯，學(xué)生之間的表現(xiàn)評價也較直接，因此學(xué)生容易被激勵或被傷害。因此可見，學(xué)生的感情因素對體育教學(xué)的影響非常明顯，體育課中的厭學(xué)現(xiàn)象是一個困擾我們的問題。所以，面對千差萬別的學(xué)生，要面面俱到，使其都學(xué)有所得，學(xué)有所感，都能在自己原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，就必須貫徹因材施教、區(qū)別對待的原則。根據(jù)學(xué)生不同的身體素質(zhì)及運動能力進(jìn)行分層。針對學(xué)生的不同層次設(shè)計各自相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)評價，有效地解決學(xué)生中“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象，使每個學(xué)生的特長和能力都得到充分的發(fā)展。

目前，在小學(xué)體育教學(xué)中流行一種新的教學(xué)模式，即“快樂體育”模式，但是，我們不能膚淺地認(rèn)為，只要學(xué)生在嘻嘻哈哈中上好體育課，那樣就是快樂的精髓所在了，真正地快樂還應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生在體育運動中克服困難、戰(zhàn)勝自我所獲得的成功體驗。因而，讓學(xué)生在活動中體驗挫折，鍛煉其意志也是至關(guān)重要的。全面素質(zhì)鍛煉是很重要的一環(huán)，在體育課中適當(dāng)?shù)匕才潘刭|(zhì)訓(xùn)練，可以鍛煉學(xué)生的意志，克服其嬌氣思想。另外，在活動過程中可以刻意地設(shè)置一些小障礙，使學(xué)生通過努力，在活動中不斷增強(qiáng)自尊與自信。這些活動使學(xué)生在特定的環(huán)境中通過自身的努力，學(xué)友的鼓勵，最終取得成功，獲得特殊的心理體驗。

體育器材、體育設(shè)施是達(dá)成體育運動必要手段，開展體育活動離不開體育器材和設(shè)施。因此要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，體育器材和設(shè)施的開發(fā)也非常重要。要充分發(fā)揮已有器材的多種功能，盡量做到一材多用，這樣使體育課豐富多彩，提高了學(xué)生參加體育活動的興趣，有利于學(xué)生的身體健康。

學(xué)生的體質(zhì)健康水平單靠每周幾節(jié)課來改善，其效果可能不明顯，因此，促進(jìn)學(xué)生利用校外的體育資源積極、主動地參與體育鍛煉，是提高學(xué)生健康水平的有效途徑。增加體育活動時間可以減輕學(xué)生的文化學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生的大腦得到充分的休息和身心得到平衡的發(fā)展，適度的體育家庭作業(yè)有助于學(xué)生合理安排休息時間，積極參與體育鍛煉，從而養(yǎng)成堅持鍛煉的習(xí)慣。學(xué)校可主動與社區(qū)掛鉤，積極組織學(xué)生參加社區(qū)的各種體育活動，如健身操、舞蹈、小型趣味體育項目的比賽等；還可以經(jīng)常組織學(xué)生到社區(qū)去進(jìn)行體育活動的宣傳與表演，把體育課中所學(xué)的知識、技能奉獻(xiàn)給社區(qū)，這種做法既有助于促進(jìn)學(xué)生更好地參與體育活動，又增加了學(xué)生與社會聯(lián)系的機(jī)會，發(fā)展學(xué)生的身心健康。

上述是我對本校學(xué)生體質(zhì)分析及對策的幾點想法，如何切實有效地來提高小學(xué)生的體質(zhì)健康或許不是通過某一途徑可以完全解決的，克服各種制約因素，全面推進(jìn)素質(zhì)教育對我們每一個教育工作者來說將是任重道遠(yuǎn)的。

東黃小學(xué) 2014年9月

2010學(xué)年學(xué)生體質(zhì)健康分析報告

上莊小學(xué)

第四篇：小學(xué)生體質(zhì)健康測試分析報告

2010學(xué)年上莊小學(xué)生體質(zhì)健康分析報告

本次上莊小學(xué)測試學(xué)生共有326人，其中男生147人，女生179人。測試的數(shù)據(jù)顯示所有被測試者中，平均分為72.14分，男生為73.12分，女生為70.87分?？傮w上看學(xué)生大多處在良好和及格檔上，從樣本數(shù)的綜合評定等級人數(shù)比例來看，我校被測學(xué)生中，優(yōu)秀率為6.46%，良好率為36.69%，及格率為40.97%，不及格率為15.88%。詳細(xì)的數(shù)據(jù)評定（祥見后表），并根據(jù)小學(xué)生的生理、心理的特點，從體育保健課、課外活動和體育課程的延伸等方面提出了相應(yīng)的對策，旨在通過這幾方面的努力，切實提高我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

今年我校學(xué)生的體質(zhì)狀況呈現(xiàn)下降的趨勢。學(xué)生的許多身體素質(zhì)指標(biāo)明顯下降，主要表現(xiàn)在耐力素質(zhì)（50米*8往反跑）呈下降趨勢，肺活量指標(biāo)大幅下降（具體數(shù)據(jù)見《

五、六年級各測試項目評價等級的人數(shù)比例統(tǒng)計表》），這一情況值得人們深思和研究。為此，針對我校學(xué)生的體質(zhì)狀況分析其中的原因，并提出相應(yīng)的對策，對改進(jìn)我們的體育教育，提高學(xué)生的身體素質(zhì)具有十分重要的現(xiàn)實意義。學(xué)生體質(zhì)下降的原因探索

所謂體質(zhì)就是人們的有機(jī)體在遺傳變異和后天獲得性基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的機(jī)能和形態(tài)上相對穩(wěn)定的特征。它包括體格、體能和適應(yīng)能力三方面，而當(dāng)前我校學(xué)生的體質(zhì)測試的結(jié)果看，學(xué)生的生理、心理健康狀況令人擔(dān)憂。通過分析，主要原因有以下幾個方面：

2.1營養(yǎng)過剩，胖墩增加

據(jù)測試的數(shù)據(jù)顯示，我校學(xué)生肥胖率以達(dá)10%，肥胖成為威脅青少年健康的主要問題之一。學(xué)校里有那么多的“小胖墩”，究其原因，主要是物質(zhì)生活有了很大的轉(zhuǎn)變，加上遺傳及營養(yǎng)過剩等綜合性的因素，使學(xué)生中肥胖者的數(shù)量日趨漸增。數(shù)據(jù)表中可以看到低段學(xué)生的肥胖率要高與高段的學(xué)生。因為自身機(jī)能的限制，使這些小胖墩在運動中比常人承受了更大的負(fù)荷量，稍微活動一下就氣喘吁吁，滿頭大汗，使胖墩們對運動產(chǎn)生了畏懼心理，減少了活動量，也導(dǎo)致了身體素質(zhì)的下降。

2.2 勞動減少，體能下降

造成我校學(xué)生體能下降的原因中，現(xiàn)代生活方式對人們的影響占了不容忽視的地位，過去爬樓梯，現(xiàn)在坐電梯；過去騎自行車，現(xiàn)在坐汽車；人類的勞動活動大大減少，造成體能下降。再則，生在“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”時代的相當(dāng)一部分小學(xué)生，仗著祖父輩及父母的寵愛，連家務(wù)的邊都摸不到，缺乏了最基本的活動內(nèi)容，久而久之，形成了一種惰性心理，而且長期的溺愛造成了不少學(xué)生嬌氣的性格，一遇到運動量比較大的活動或者不好的天氣（炎熱或寒冷），潛意識使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理，如上種種，使之學(xué)生體質(zhì)下降。

2.3 學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，缺乏充足的活動時間

這類問題，主要出現(xiàn)在中高段學(xué)生身上。由于課業(yè)負(fù)擔(dān)的增加，使這些學(xué)生把更多的精力投入到了文化課的學(xué)習(xí)中，很少顧及自己的活動及休息時間，有時候，甚至連課間十分鐘的時間也難以保證。為了在區(qū)統(tǒng)考中取得好的名次，許多班主任不顧學(xué)生的身體健康，一再要求學(xué)生多做題目，少玩耍，他們認(rèn)為學(xué)生上了體育課后就沒心情再上下一節(jié)課了。也為了不被老師批評，不少學(xué)生上體育課只坐一邊看看，其他時間運動就更少了。

2.4 小學(xué)生對體育的重視程度不夠，出現(xiàn)“重主輕體”的現(xiàn)象

學(xué)生對體育課的偏愛往往是出于個人興趣，相當(dāng)一部分同學(xué)對體育還缺乏足夠的認(rèn)識，認(rèn)為體育課是單純的游戲課，為了活動而活動，不像語數(shù)等主課那樣，測驗獲得好成績就歡呼雀躍，而對體育課成績高分及滿分的追求欲不是很高，進(jìn)取心不強(qiáng)，學(xué)生家長也看重學(xué)習(xí)成績，而對體育成績普遍不重視，導(dǎo)致了重視主課，輕視體育的現(xiàn)象。

增強(qiáng)我校學(xué)生身體素質(zhì)的對策

針對我校學(xué)生身體健康存在的問題，我想教育教學(xué)中可以從這么幾個方面著手予以改進(jìn)，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

3.1利用網(wǎng)絡(luò)資源，多渠道地滲透營養(yǎng)保健學(xué)

在課余時間，從書上或網(wǎng)絡(luò)上查閱及收集一些關(guān)于小學(xué)生營養(yǎng)保健學(xué)的資料，針對小胖墩的現(xiàn)象，有目的地查閱幾種有益于身心健康的食譜，打印成資料，在保健課的時候，發(fā)放到學(xué)生手中，而且在這堂課中，采取師生互動的形式來探討食物與營養(yǎng)的關(guān)系，通過學(xué)習(xí)，使他們了解不良的飲食習(xí)慣對身體的危害，并在日常生活中逐步養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。

3.2充分利用大課間活動的時間，開展豐富多彩的體育活動

大課間（操）活動是關(guān)于課間操改革的一項重要成果之一。受到學(xué)校場地設(shè)備的影響，我校是本學(xué)期才開展大課間的，今年創(chuàng)編了一套青春活躍的校操，使學(xué)生對課間操充滿了新鮮感，避免了做操時拖沓、疲軟，從一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。

3.3改進(jìn)體育教學(xué)方法，提高學(xué)生對體育的興趣

游戲是小學(xué)體育課中的一大重頭戲，讓中高年級的學(xué)生參與一些游戲規(guī)則和游戲方法的改造，不失為增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造能力的一個好辦法。如讓學(xué)生參與設(shè)計“鉆山洞”這個游戲，在教師的點撥下，學(xué)生學(xué)會了從橫向、背向等角度出發(fā)來設(shè)計這個游戲，改變了傳統(tǒng)意義上的“兩路縱隊相對站，手牽手兒把洞鉆，鉆過洞口把洞開，最后兩人再上來”的玩法，使游戲由單一化向多樣化轉(zhuǎn)變。另外，教師也可以從逆向思維的角度出發(fā)來訓(xùn)練學(xué)生思考問題的能動性。如把50M跑改為8秒鐘跑（即8秒鐘能跑幾米）；一分鐘跳繩改為看誰先跳到120次……久而久之學(xué)生也學(xué)會了用反面的角度來看待問題。

體育教學(xué)面對的學(xué)生的個體差異性比較大，而且非常明顯，學(xué)生之間的表現(xiàn)評價也較直接，因此學(xué)生容易被激勵或被傷害。因此可見，學(xué)生的感情因素對體育教學(xué)的影響非常明顯，體育課中的厭學(xué)現(xiàn)象是一個困擾我們的問題。所以，面對千差萬別的學(xué)生，要面面俱到，使其都學(xué)有所得，學(xué)有所感，都能在自己原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，就必須貫徹因材施教、區(qū)別對待的原則。根據(jù)學(xué)生不同的身體素質(zhì)及運動能力進(jìn)行分層。針對學(xué)生的不同層次設(shè)計各自相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)評價，有效地解決學(xué)生中“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象，使每個學(xué)生的特長和能力都得到充分的發(fā)展。

目前，在小學(xué)體育教學(xué)中流行一種新的教學(xué)模式，即“快樂體育”模式，但是，我們不能膚淺地認(rèn)為，只要學(xué)生在嘻嘻哈哈中上好體育課，那樣就是快樂的精髓所在了，真正地快樂還應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生在體育運動中克服困難、戰(zhàn)勝自我所獲得的成功體驗。因而，讓學(xué)生在活動中體驗挫折，鍛煉其意志也是至關(guān)重要的。全面素質(zhì)鍛煉是很重要的一環(huán)，在體育課中適當(dāng)?shù)匕才潘刭|(zhì)訓(xùn)練，可以鍛煉學(xué)生的意志，克服其嬌氣思想。另外，在活動過程中可以刻意地設(shè)置一些小障礙，使學(xué)生通過努力，在活動中不斷增強(qiáng)自尊與自信。這些活動使學(xué)生在特定的環(huán)境中通過自身的努力，學(xué)友的鼓勵，最終取得成功，獲得特殊的心理體驗。

體育器材、體育設(shè)施是達(dá)成體育運動必要手段，開展體育活動離不開體育器材和設(shè)施。因此要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，體育器材和設(shè)施的開發(fā)也非常重要。要充分發(fā)揮已有器材的多種功能，盡量做到一材多用，這樣使體育課豐富多彩，提高了學(xué)生參加體育活動的興趣，有利于學(xué)生的身體健康。

3.4體育課程的延伸

學(xué)生的體質(zhì)健康水平單靠每周幾節(jié)課來改善，其效果可能不明顯，因此，促進(jìn)學(xué)生利用校外的體育資源積極、主動地參與體育鍛煉，是提高學(xué)生健康水平的有效途徑。增加體育活動時間可以減輕學(xué)生的文化學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生的大腦得到充分的休息和身心得到平衡的發(fā)展，適度的體育家庭作業(yè)有助于學(xué)生合理安排休息時間，積極參與體育鍛煉，從而養(yǎng)成堅持鍛煉的習(xí)慣。學(xué)?？芍鲃优c社區(qū)掛鉤，積極組織學(xué)生參加社區(qū)的各種體育活動，如健身操、舞蹈、小型趣味體育項目的比賽等；還可以經(jīng)常組織學(xué)生到社區(qū)去進(jìn)行體育活動的宣傳與表演，把體育課中所學(xué)的知識、技能奉獻(xiàn)給社區(qū)，這種做法既有助于促進(jìn)學(xué)生更好地參與體育活動，又增加了學(xué)生與社會聯(lián)系的機(jī)會，發(fā)展學(xué)生的身心健康。結(jié)語

上述是我對本校學(xué)生體質(zhì)分析及對策的幾點想法，如何切實有效地來提高小學(xué)生的體質(zhì)健康或許不是通過某一途徑可以完全解決的，克服各種制約因素，全面推進(jìn)素質(zhì)教育對我們每一個教育工作者來說將是任重道遠(yuǎn)的。期待社會、學(xué)校、家庭共同來關(guān)注孩子的身體健康，促進(jìn)我們下一代的茁壯成長。

2010學(xué)年學(xué)生體質(zhì)健康分析報告

上莊小學(xué)

第五篇：2017學(xué)校健康體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)測試工作實施方案

明珠實驗學(xué)校健康體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)測試工作實施

方案

一、組織機(jī)構(gòu)：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：劉軍 副組長：劉玉軍 曹登仁 組 員：體育教師

學(xué)校成立工作小組，分工要明確，分測試及錄入小組。其職責(zé)：負(fù)責(zé)按照方案的要求對學(xué)生進(jìn)行測試和指導(dǎo)鍛煉，負(fù)責(zé)成績的收集、整理并對照《標(biāo)準(zhǔn)》及評分標(biāo)準(zhǔn)如實填寫表冊，及時上報錄入小組。錄入小組負(fù)責(zé)成績的錄入、學(xué)生體質(zhì)健康測試報告單的打印及公布。

二、工作要求：

1、學(xué)校在每學(xué)年初把此工作例為學(xué)校工作計劃內(nèi)，應(yīng)按照《標(biāo)準(zhǔn)》的實施要求統(tǒng)一安排，制定實施計劃方案，落實專人負(fù)責(zé)，做到體育教師、班主任及各有關(guān)部門人員明確職責(zé)，協(xié)同配合，共同組織實施，并將此工作列入學(xué)校班主任考評及體育教師的年終考核之中。

2、測試要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求；數(shù)據(jù)的記錄要真實，杜絕虛擬測試成績。表冊填寫字跡清楚、工整，不改寫，格式正確。

3、針對學(xué)生身體特點，考慮氣候、場地等因素，科學(xué)組織測試工作，保證學(xué)生的身心健康和安全。

4、班主任和體育教師要加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，都要對學(xué)生提出安全要求。要利用班會和體育課對學(xué)生進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)及訓(xùn)練的安全教育。

5、測試小組務(wù)必認(rèn)真組織測試工作，并按時將相關(guān)表冊上報錄入小組。

6、學(xué)校對《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作要定期自查。

三、測試分組與測試項目：

根據(jù)學(xué)生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學(xué)生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下三個組別： 測試數(shù)據(jù)項目為：

1、小學(xué)一、二年級：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩

2、小學(xué)三、四年級：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐

3、小學(xué)五、六年級：身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50米跑、400米跑（50米×8往返跑）、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐

4、七八九年級：身高、體重、視力、肺活量、50米跑、1000米跑（男）、800米跑（女）、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、引體向上（男）、1分鐘仰臥起坐（女）

四、測試、等級評定與登記：

1、《標(biāo)準(zhǔn)》的測試每學(xué)年進(jìn)行一次，由學(xué)校組織進(jìn)行，學(xué)區(qū)抽查。

2、測試前要作好充分準(zhǔn)備工作和制定測試過程中的安全措施。測試前進(jìn)行儀器的校準(zhǔn)，測試數(shù)據(jù)和記錄要準(zhǔn)確無誤，并進(jìn)行嚴(yán)格核查，測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。

3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進(jìn)行評分和等級評定的學(xué)生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》的申請，經(jīng)區(qū)級以上醫(yī)院證明，第2/5頁

班主任、體育教師簽字，學(xué)校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據(jù)。免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)生評價等級為及格。

4、因病臨時不能參加測試的學(xué)生經(jīng)社區(qū)門診證明，體育教師核準(zhǔn)，可不參加本次測試，但須進(jìn)行補(bǔ)測。

5、對《標(biāo)準(zhǔn)》測試成績不合格者，準(zhǔn)予補(bǔ)考。

6、測試成績、評定結(jié)果應(yīng)及時反饋給學(xué)生和家長，以便指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。

7、《標(biāo)準(zhǔn)》按百分制記分，每個測試項目得分之和為《標(biāo)準(zhǔn)》的最后得分，根據(jù)最后得分評定等級：90分以上為優(yōu)秀，75—89分為良好，60分一74分為及格，59分以下為不及格。在測試內(nèi)容中，如無統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，以校運動會測試成績?yōu)橐罁?jù)，定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，報學(xué)區(qū)工作小組備案。

8、學(xué)校要建立《標(biāo)準(zhǔn)》的專項檔案。學(xué)生測試項目的成績，按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求計算得分、評定等級，并存檔。學(xué)校將電子導(dǎo)出數(shù)據(jù)、匯總統(tǒng)計表于每年10月15日前報學(xué)區(qū)，并接受抽查、確定網(wǎng)上上報。

9、每學(xué)年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料要妥善保存。學(xué)校有專人保存或統(tǒng)計，并定期歸入學(xué)生的體育健康檔案。

五、數(shù)據(jù)收集與整理上報、公布

1、各班級要按照《標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)要求，準(zhǔn)確及時地采集、匯總、上報《標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)數(shù)據(jù)。2017年11月1日---12月1日完成數(shù)據(jù)測試、上報工作。

2、班主任負(fù)責(zé)對本班的測試數(shù)據(jù)、評定等級進(jìn)行統(tǒng)計分析，認(rèn)真填寫有關(guān)報表，并及時將學(xué)生測試結(jié)果向家長公布。

六、其他要求與措施

1做好學(xué)生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學(xué)生懂得體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學(xué)生的體質(zhì)健康，讓家長支持學(xué)校的體育達(dá)標(biāo)活動。

2、加強(qiáng)對《標(biāo)準(zhǔn)》測試的組織和管理，積極組織多種形式的體育鍛煉活動，將體育課、大課間及各種體育課外活動有機(jī)結(jié)合，保證活動時間，推動經(jīng)常鍛煉。對學(xué)生進(jìn)行有針對性的體育鍛煉指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的健康發(fā)展。

3、有計劃性地開展體育測驗活動，督促、指導(dǎo)和加強(qiáng)學(xué)生平時鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況。

4、保證學(xué)生體育鍛煉時間，安排好兩課兩操一活動，確保學(xué)生的每天一小時體育鍛煉時間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質(zhì)量。

5、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，要健全各項安全保障制度，落實安全責(zé)任制，加強(qiáng)對場地、器材、設(shè)備的安全檢查。在日常體育鍛煉、測試中做好安全防范工作，以防事故產(chǎn)生。測試前要檢查和了解學(xué)生身體健康情況，對生病學(xué)生實行緩測或免測。堅決杜絕平時不鍛煉，測試時搞突擊的現(xiàn)象，謹(jǐn)防意外傷害事故發(fā)生。

6、保證《標(biāo)準(zhǔn)》測試的一切經(jīng)費，積極購置《標(biāo)準(zhǔn)》測試所用器械，以保障測試工作的順利開展。

七、獎勵與處罰

1、學(xué)校對《標(biāo)準(zhǔn)》實施工作要定期進(jìn)行總結(jié)評比，給予獎懲，以調(diào)動全體師生的積極性，不僅要獎勵達(dá)標(biāo)優(yōu)秀的學(xué)生，而且要注重評比經(jīng)常鍛煉表現(xiàn)好、各項指標(biāo)增長幅度大的學(xué)生，還應(yīng)對優(yōu)秀體育骨干進(jìn)行獎評，同時也對參與《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作的有關(guān)人員進(jìn)行獎評。

2、學(xué)區(qū)將對實施《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作組織開展得力，各項體育鍛煉活動開展良好，測試成績顯著，學(xué)生體質(zhì)健康檔案完善，上報數(shù)據(jù)準(zhǔn)確及時的學(xué)校進(jìn)行評優(yōu)表彰。

3、學(xué)生達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》合格標(biāo)準(zhǔn)以上者方可評為三好學(xué)生。

明珠實驗學(xué)校 2017.9