第一篇：紀律作風建設(shè)活動教師承諾書

柏林鎮(zhèn)小學教師紀律作風整頓活動

承諾書

為進一步加強我校教師的紀律作風建設(shè)，提高本人教書育人的個人形象，現(xiàn)向社會鄭重作出以下承諾：

1.思想與上級保持高度一致。自覺遵守有關(guān)法律法規(guī)，認真執(zhí)教，不做任何違背國家法律法規(guī)的事情。

2.嚴格遵守作息時間，不遲到，不早退，不曠工。

3.工作期間，不隨意請假；確因有事有病需請假的，嚴格履行請假手續(xù)。

4.校園內(nèi)，不穿拖鞋、高跟鞋及其他奇裝異服。5.不在上課時接打手機，不坐著講課，不無教案上課，不私下調(diào)課，不將復習課變相上成自習課。

6.班內(nèi)期間，不在網(wǎng)上聊天、購物、追劇、玩游戲等，不從事與教育教學工作無關(guān)的其他活動。

7.不體罰或變相體罰學生。8.工作期間，嚴格執(zhí)行禁酒令。

9.不組織學生征訂教輔資料，杜絕有償辦班。

10.熱情接待來訪學生家長，保持和學生家長的溝通交流。

以上承諾，保證自覺遵守，如有違犯愿按有關(guān)規(guī)定接受學校及教育行政部門的教育處罰。承諾人：

2018年3月20日

第二篇：思想紀律作風建設(shè)活動教師承諾書

深入開展加強紀律作風建設(shè)活動

教師承諾書

為進一步加強我校教師的紀律作風建設(shè)，提高我校教師的形象，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，將我校辦成人民滿意的學校，本人向社會鄭重作出以下承諾：

1、思想與上級保持高度一致。自覺遵守有關(guān)法律法規(guī)，認真執(zhí)教，不做任何違背國家法律法規(guī)的事情。

2、嚴格遵守作息時間，不遲到，不早退，不曠工。

3、工作期間，不隨意請假；確因有事有病需請假的，必須嚴格履行請假手續(xù)。

4、校園內(nèi)，不穿拖鞋、短褲及其他奇裝異服。

5、不在上課時接打手機，不得坐著講課，不得無教案上課，不得私下調(diào)課；嚴禁將復習課變相上成自習課。禁止校內(nèi)吸煙。

6、學生在校期間，不在網(wǎng)上聊天、游戲，上班期間不得從事與教育教學工作無關(guān)的其他活動。

7、不體罰或變相體罰學生。

8、工作期間，嚴格執(zhí)行禁酒令。

9、不組織學生征訂教輔資料，杜絕有償辦班。

10、熱情接待來訪學生家長，保持和學生家長的溝通交流。

以上承諾，保證自覺遵守，如有違犯愿按有關(guān)規(guī)定接受學校及教育行政部門的教育處罰。

承諾人：

2012年3月16日

第三篇：教師紀律作風整頓承諾書

水口中學教職工 紀律作風整頓承諾書

通過學校組織的紀律作風整頓，我覺得受益匪淺?，F(xiàn)承諾如下：

一、嚴以律己嚴格執(zhí)教。

通過學習，讓我明白了老師有強烈的事業(yè)心，他自身的敬業(yè)精神會帶動學生學習的積極性。老師對教學工作認真負責學生學習情緒就會高漲，老師馬馬虎虎，學生的學習的積極性就會受到抑制，直到厭學、不學。在學生的眼里往往把教師看成是自己學習的榜樣，“親其師，信其道”刻意的模仿，執(zhí)著追求。這樣就得時時刻刻把工作放在心中。

二、教書育人應(yīng)是自己的職責。

當教師很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日見效。但當我們看到學生的笑臉，當我們站在神圣的講臺上授課的時候，我們會感到一種幸福，因為我們意識到那是在用自己的創(chuàng)造性勞動為著下一代的成長而努力。這樣，雖然受了苦、受了累，當我們看到學生懂事了、進步了，有所進步的時候，我們感到幸福。

三、平等的對待每一個學生。

“人各有別，才各有用”。我們要平等的對待每一個學生。給學生以寬裕和不斷的鼓勵，然后因材施教，使學生健康成長。教師應(yīng)以民主、平等的精神對待學生，及時發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點。這樣教師因材施教，平等的對待每一個學生會讓他們都體會到各自的價值。由此，師生之間更和諧，學生接受知識也更渴求。

四、為人師表，樹教師形象。

教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人。以自己模范的品行來教育 和影響學生?！芭踔活w心來，不帶半根草去”的教育家陶行知認為，教育工作者的全部工作就是為人師表，教師作為傳播人類文明的使者，更應(yīng)該為人師表嚴格要求自己。自己按時上下課，自己在教室和學生一樣的要求。自己做事要有條理，有計劃，有始有終，做事不拖沓。其言行要透出真、善、美要時時做到言行一致表里一致。當然也要以思想進步、道德高尚、遵紀守法、言行一致、以身立教、嚴于律己等標準要求自己。在思想、道德、學習、生活等各個方面成為學生的表率。同時還要不斷學習，更新知識，跟上時代的步伐。

總之，作為一名教師我將盡心盡力的作好本職工作，維護“人類靈魂工程師”的聲譽，將自己的一生奉獻給教育事業(yè)！

承諾人：胡建禮

第四篇：教師紀律作風整頓承諾書

教師紀律作風整頓承諾書

教師是人類靈魂的工程師他不僅要教書更要育人以自己模范的品行來教育 和影響學生。其人格品行一直作為一個重要的教育 因素在教育 過程中潛移默化地發(fā)生著作用。通過學習教師職業(yè)道德教育和作風整頓我覺得受益匪淺。

一、嚴以律己嚴格執(zhí)教。

一個教師要體現(xiàn)嚴以律己、嚴禁治學就應(yīng)當對科學抱滿腔熱情自覺排斥自身存在的愚昧、迷信和偽科學自覺擺脫經(jīng)驗主義、教條主義、保守主義的束縛勇敢地承認自身不足。常把工作放在心中。首先在熱愛自己的工作有“干一行愛一行專一行”的職業(yè)意識不妨埋頭苦干無私奉獻。通過學習讓我更明白了老師有強烈的事業(yè)心他自身的敬業(yè)精神會帶動學生學習的積極性。老師對教學工作認真負責學生學習情緒就會高漲老師馬馬虎學生的學習的積極性就會受到抑制直到厭學、不學。在學生的眼里往往把教師看成是自己學習的榜樣“親其師信其道”刻意的模仿執(zhí)著追求。這樣就不能看責任心的問題了身為教師就得時時刻刻把工作放在心中。

二、教書育人應(yīng)是自己的職責。

當教師很苦很累尤其在育人工作上不是一日見效。但當我們看到學生的笑臉，當我們站在神圣的講臺上授課的時候我們會感到一種幸福因為我們意識到那是在用自己的創(chuàng)造性勞動為著下一代的成長而努力。這樣，雖然受了苦、受了累，當我們看到學生懂事了、進步了，有所進步的時候我們感到幸福。

三、平等的對待每一個學生。

“人各有別才各有用”。我們要平等的對待每一個學生。給學生以寬裕和不斷的鼓勵然后因材施教使學生健康成長。教師應(yīng)以民主、平等的精神對待學生，及時發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點。這樣教師因材施教，平等的對待每一個學生會讓他們都體會到各自的價值。由此，師生之間更和諧，學生接受知識也更渴求。

四、為人師表很重要。

教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人。以自己模范的品行來教育 和影響學生?！芭踔活w心來，不帶半根草去”的教育家陶行知認為，教育工作者的全部工作就是為人師表，教師作為傳播人類文明的使者，更應(yīng)該為人師表嚴格要求自己。自己按時上下課，自己在教室和學生一樣的要求。自己做事要有條理，有計劃，有始有終，做事不拖沓。其言行要透出真、善、美要時時做到言行一致表里一致。當然也要以思想進步、道德高尚、遵紀守法、言行一致、以身立教、嚴于律己等標準要求自己。在思想、道德、學習、生活等各個方面成為學生的表率。同時還要不斷學習，更新知識，跟上時代的步伐。

總之，作為一名教師我將盡心盡力的作好本職工作，維護“人類靈魂工程師”的聲譽，將自己的一生奉獻給教育事業(yè)！

承諾人：

第五篇：教師紀律作風整頓承諾書

教師紀律作風承諾書

教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更要育人，以自己模范的品行來教育和影響學生。按照市教育局《關(guān)于在全市中小學開展作風紀律整頓活動的通知》文件精神要求和學校實施方案安排，我校開展了教師紀律作風整頓活動自查自糾階段的工作。在教師作風整頓學習活動中，本人按照要求認真學習了學校有關(guān)作風整頓文件精神，學習了《教師法》《義務(wù)教育法》等重要內(nèi)容。經(jīng)過學習教育和深入思考，我個人對開展整頓紀律作風這一活動有了更深的理解，深刻地認識到教師紀律作風整頓的重要性和必要性，對自身存在的問題也有了進一步的認識。

通過這次學習實踐活動，我認真反思了自己的不足，決心邊學邊改，立查立糾，認真做好：

1、樹立發(fā)展的理念。自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好教學工作的新發(fā)展。要努力增強加快發(fā)展的緊迫意識和危機意識，要開動腦筋，著力研究適應(yīng)新時期發(fā)展形勢的新方法、新舉措；要轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，積極嘗試新的課改，以全新的理念服務(wù)于教學；注重學生的全面發(fā)展；樹立育人意識，做新時期的智慧型教師。

2、樹立團結(jié)合作的理念。在單位積極和同事們交流，學習他人的長處，彌補自己的不足。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學工作，關(guān)心和幫助每一個同志，維護同事們的利益。堅持以“學生”為主體，建立良好和諧的師生關(guān)系，為他們終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、樹立自強的理念，不斷學習，轉(zhuǎn)變工作作風。我要更深入地學習理論，采用報刊，網(wǎng)絡(luò)，聽報告會，聽專家點評等各種手段，豐富自己，武裝頭腦。用最先進的教育方法，激勵學生，提高自己，腳踏實地，努力改變工作方法，改進工作作風，堅持高起點、高標準、高要求，自強不息，爭創(chuàng)一流。用一流業(yè)績報答黨和人民。

4、樹立好教師形象。隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。及時對學生當天的學習、生活及在校表現(xiàn)進行總結(jié)，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。關(guān)心愛護學生，不體罰、變相體罰學生，不歧視后進生，循循善誘，因勢利導，全面發(fā)展學生的素質(zhì)。努力提高自身的教學水平，加強教育教學藝術(shù)的修養(yǎng)。

“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”。以上整改措施，隨時接受領(lǐng)導、同事們對我個人進行適時監(jiān)督，我將以這次紀律作風整頓活動為契機，在今后的工作中，加以改進，不斷完善自己,使自己成為一名家長滿意，人民滿意的教師。