第一篇：研培工作匯報(bào)

研培工作匯報(bào)

小山子鎮(zhèn)中心學(xué)校

袁麗梅

根據(jù)本學(xué)期教育局、進(jìn)修學(xué)校的學(xué)初工作布置，我將我校研培工作情況作以下匯報(bào)：

我認(rèn)為研培工作是教學(xué)工作中最為重要一項(xiàng)工作，由我直接負(fù)責(zé)，由盛校長(zhǎng)主抓，我們結(jié)合本學(xué)期教學(xué)工作安排，對(duì)研培工作進(jìn)行了周密的安排，我校長(zhǎng)期堅(jiān)持“科研訓(xùn)一體化”，從來沒有把科研、教研、培訓(xùn)分割開來，每一次的科研、教研活動(dòng)對(duì)于教師來說都是一次實(shí)打?qū)嵉膶W(xué)習(xí)培訓(xùn)過程。

一是把研培活動(dòng)做“實(shí)”。

我校每學(xué)期教師一上班，必須開展第一次集中培，就是我們組織各學(xué)年、各學(xué)科的老師對(duì)本學(xué)期的教材、參考書、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，由各學(xué)年組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織進(jìn)行，要求教師對(duì)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)有一個(gè)系統(tǒng)的深入的掌握。

集體備課由各包學(xué)年的中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織進(jìn)行，定中心發(fā)言人，有講稿、有記錄。集體備課后每一位教師還要進(jìn)行二次備課，根據(jù)本班學(xué)生情況進(jìn)行個(gè)性修改，課后要進(jìn)行反思。

學(xué)初聽推門課教研活動(dòng)，盛校長(zhǎng)以聽小科教學(xué)為主，各學(xué)科主任則關(guān)注本學(xué)科教學(xué)，以常態(tài)課為視角，對(duì)教師進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)與培訓(xùn)。這樣的教研更有針對(duì)性和實(shí)效性。

二是把研培活動(dòng)創(chuàng)“新”

今天各位領(lǐng)導(dǎo)看到是我校主題教研活動(dòng)的一個(gè)縮影，由于時(shí)間和空間的限制，我們只能給大家看這些。我校本學(xué)期的研培主題是：優(yōu)化教學(xué)策略，打造實(shí)效課堂。各學(xué)科的教學(xué)研究要圍繞教學(xué)策略的優(yōu)化開展，目標(biāo)落實(shí)到課堂教學(xué)的實(shí)效性上。研培活動(dòng)要求“新”，這個(gè)“新”就是新問題，新思路，新舉措。我們充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，各學(xué)科的研究團(tuán)隊(duì)針對(duì)當(dāng)前的集中的、共性的、急待解決的問題，形成教研主題，由我們的學(xué)科主任引領(lǐng)大家，集中所有人的智慧，共同學(xué)習(xí)、上研究課、集中研討，集體反思。在舉一反三的實(shí)踐中加深對(duì)新課程理念的感悟，加快自己教學(xué)方法的改進(jìn)，從而更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)到教學(xué)理論的升華。以我校的語文學(xué)科為例：我們語文學(xué)科的教研主題是“創(chuàng)新閱讀課型，打造魅力語文”，以往語文教研課都是課內(nèi)的閱讀課，在課外閱讀課上還是一個(gè)空白點(diǎn)，隨著讀書活動(dòng)的開展，只講好課內(nèi)閱讀課已經(jīng)不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讀什么樣的書，怎么去讀書，成為當(dāng)前不得不面對(duì)的課題，如何上好課外閱讀課自然成為我校語文團(tuán)隊(duì)研究的主要內(nèi)容，在張主任的帶領(lǐng)下，小語團(tuán)隊(duì)展開一系列的教學(xué)活動(dòng)，在3月份張主任做了“課外閱讀課教學(xué)指導(dǎo)綱要”的專題培訓(xùn)，4月份我們由骨干教師上引路課。今天大家看到是讀前推薦和讀中指導(dǎo)兩種課型的研究課。還有一節(jié)讀后交流課由于時(shí)間關(guān)系沒有安排。其他學(xué)科的主題教研活動(dòng)大家也看到，我這里不在贅述。

三是把研培活動(dòng)盤“活”。

研培活動(dòng)應(yīng)該教學(xué)的活水之源，我們不能墨守陳規(guī)，為教師定太多的框框，反而限制了教師的發(fā)展，要給教師自我學(xué)習(xí)、自我研究、自我提升的空間。每一位教師在自身的教育教學(xué)實(shí)踐中都會(huì)遇到這樣那樣的問題，可大可小，有些問題，他可以通過“小課題研究”的形式自行解決，有些問題他們須要一兩個(gè)同伴互助也可以解決，那么這些問題解決的過程和結(jié)果可能正是其他教師也需要，這就需要一個(gè)交流的平臺(tái)。我們?yōu)槔蠋熃⒘瞬┛腿?，互幫互學(xué)結(jié)對(duì)子，小課題成果展示等等，讓教師們?cè)谧砸逊奖銜r(shí)進(jìn)行隨時(shí)的交流與學(xué)習(xí)。

以上是我校在研培活動(dòng)中的一些做法，還存在許多問題，希望與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)，兄弟學(xué)校多提意見，使我校研培工作能更上一層樓，謝謝！

第二篇：校本研培工作總結(jié)

腰井子學(xué)校校本研培工作總結(jié)

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心支持下，通過全體教師的共同努力，我們圓滿完成了本的校本培訓(xùn)任務(wù)，并取得了較好成績(jī)。下面就本校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格要求，認(rèn)真組織

每學(xué)期初，我們認(rèn)真召開全體教師會(huì)議，按照教育局校本培訓(xùn)的要求和學(xué)校教師的實(shí)際情況，認(rèn)真布置了校本培訓(xùn)的培訓(xùn)、教研內(nèi)容，并提出了嚴(yán)格的要求，使全體教師充分認(rèn)識(shí)進(jìn)行校本培訓(xùn)的重要性，不把培訓(xùn)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，應(yīng)付了事，真正從中學(xué)到教學(xué)理論和技能。

二、培訓(xùn)方式及主要內(nèi)容

1、學(xué)校認(rèn)真組織教師進(jìn)行集中培訓(xùn)

集中培訓(xùn)，我們主要進(jìn)行專題講座，在學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)管理?xiàng)l例》、王局長(zhǎng)講話及局工作要點(diǎn)、杜順事跡、時(shí)事政治、《教育法》、《教師法》《新課程的足跡》《簡(jiǎn)明教程》內(nèi)容中，挑選具有代表性和針對(duì)的專題進(jìn)行講授，切中教師在教學(xué)中存在的問題，解決共性問題。

2、個(gè)體結(jié)對(duì)教研培訓(xùn)。

1）個(gè)體結(jié)對(duì)教研培訓(xùn)，我們主要請(qǐng)名師、骨干教師就某一專題進(jìn)行講座，切磋教師之間的教學(xué)技藝，溝通在課堂教學(xué)中的某種共識(shí)，解決個(gè)性問題。

2）組織名師、骨干教師作開門課，進(jìn)行了聽、評(píng)課研討活動(dòng)。重點(diǎn)進(jìn)

行說課和評(píng)課培訓(xùn)，名師、骨干教師作課后，教研組及時(shí)認(rèn)真組織教師進(jìn)行說課和評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)了教師之間的教學(xué)合作，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了執(zhí)教水平。

3)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我們通過網(wǎng)絡(luò)下載了教師繼續(xù)教育相關(guān)內(nèi)容，特別組織教師利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，全體教師受益匪淺，業(yè)務(wù)能力得到提高。

3、積極組織教師參加各級(jí)教育部門組織的培訓(xùn)，學(xué)校千方百計(jì)組織教師積極參加各級(jí)教育部門組織的教研活動(dòng)，并把教研活動(dòng)的內(nèi)容確定為各教研組的重要教研活動(dòng)內(nèi)容，做好研究記錄，同時(shí)積極組織參加了各級(jí)各科公開課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)，取得了一定成績(jī)。

4、以賽代訓(xùn)。學(xué)校把教師的校本培訓(xùn)活動(dòng)與課堂教學(xué)和撰寫教學(xué)隨筆、反思、教育教學(xué)論文緊密結(jié)合起來，有力的推進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作。

5、師德教育。組織教師學(xué)習(xí)長(zhǎng)嶺縣教師的楷模杜順老師的事跡，教育老師以杜順老師為榜樣，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)思想。并寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。

總之，通過開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，我校教師的教學(xué)素質(zhì)都有不同程度的提高，相應(yīng)的課堂

教學(xué)質(zhì)量也有所進(jìn)步。但在培訓(xùn)過程中也存在著不足，在今后的培訓(xùn)中我們將改正缺點(diǎn)，使培訓(xùn)工作為我校的教學(xué)質(zhì)量的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：校本研培計(jì)劃

2010-2011學(xué)下學(xué)期

校 本 研 培 計(jì) 劃

扶余縣更新鄉(xiāng)中學(xué)

根據(jù)《松原市教師專業(yè)達(dá)標(biāo)素質(zhì)指南》的文件精神，結(jié)合我校教師繼續(xù)教育實(shí)際情況，特制訂我校本學(xué)期校本研培計(jì)劃。

一、研培目標(biāo)

以“面向全員、突出骨干、傾斜青年、均衡發(fā)展”為原則，以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)，切實(shí)提高全體教師的理論和業(yè)務(wù)水平，抓好校本研培，面向全體教師，注重實(shí)效，學(xué)以致用，推進(jìn)教師隊(duì)伍的發(fā)展和建設(shè)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的進(jìn)程，切實(shí)提高我校教師的整體素質(zhì)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供師資支撐。

1、全員目標(biāo)

對(duì)全校所有在職教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，組織全體教師進(jìn)行有效教研活動(dòng)。

2、骨干教師目標(biāo)

選拔骨干教師10人參加縣級(jí)培訓(xùn)，以培養(yǎng)我校教育教學(xué)的領(lǐng)軍隊(duì)伍及中堅(jiān)力量。以“名師工程”為基礎(chǔ)開展骨干教師培訓(xùn)。開展骨干教師研討課，示范課。骨干教師帶頭開展研討，反思活動(dòng)，真正起到引領(lǐng)輻射作用。

二、研培教材

《新課程教學(xué)問題解決實(shí)踐研究》、《師德與教師職業(yè)》、《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》、《有效教學(xué)的行動(dòng)策略》。

三、研培對(duì)象

全校在職教師都應(yīng)按要求參加培訓(xùn)。以40周歲以下的青年骨干教師為培訓(xùn)的重點(diǎn)對(duì)象。

四、研培實(shí)施

（一）校本教研

1、課堂教學(xué)活動(dòng)。開展教師有效教學(xué)匯報(bào)課活動(dòng)，開展有效教學(xué)研討和示范活動(dòng)。

2、論文征集與評(píng)選。在職教師每月上交一份論文或教育心得，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)審評(píng)后，定期向上級(jí)評(píng)選部門選送。

3、領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座。間周每星期三下午，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組織全體教師聽業(yè)務(wù)講座，進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

4、領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)課報(bào)告。教師的匯報(bào)課、示范課、研討課結(jié)束后，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)對(duì)聽課內(nèi)容及時(shí)終結(jié)。與教師進(jìn)行交流，共同探討新教學(xué)理念。

5、畢業(yè)班研討會(huì)。與畢業(yè)班任課教師就考前所出現(xiàn)的問題共同研究，探討。做好考前準(zhǔn)備工作。

（二）校本培訓(xùn)

1、理論培訓(xùn)。共12學(xué)時(shí)，由參加市級(jí)培訓(xùn)的骨干教師組織進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

2、實(shí)踐培訓(xùn)。共14學(xué)時(shí)，重點(diǎn)是在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加大理論與實(shí)踐的結(jié)合，及時(shí)理解消化理論，并切實(shí)轉(zhuǎn)化為廣大教師的教育教學(xué)能力。將組織教師開展互動(dòng)式研究討論、教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)觀摩、案例分析、自我培訓(xùn)、敘事研究、撰寫心得等形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐、體驗(yàn)與反思，努力提高教師在新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力，從而提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。實(shí)踐培訓(xùn)考核包括“6個(gè)一”。寫一份教學(xué)設(shè)計(jì)、上一堂公開課、出一份試卷、實(shí)施一項(xiàng)學(xué)生評(píng)價(jià)方案、制作一個(gè)教學(xué)課件、寫一個(gè)教育教學(xué)敘事案例。

3、過程管理。學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組將加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程的檢查和指導(dǎo)，確保培訓(xùn)的實(shí)效性，完善過程資料的積累和檔案的整理。

五、研培措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)主任和備課組長(zhǎng)為組員的校本研培領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、將本次全員培訓(xùn)列入重要議事日程之中，制定好學(xué)校的校本培訓(xùn)計(jì)劃以及校本培訓(xùn)的組織、實(shí)施、檢查 3 和總結(jié)工作，保證培訓(xùn)時(shí)間，為教師參加培訓(xùn)創(chuàng)造必要的條件。

3、建立與完善培訓(xùn)檔案。包括（1）領(lǐng)導(dǎo)與考核小組名單。（2）培訓(xùn)計(jì)劃和具體進(jìn)程（3）培訓(xùn)、考核登記表。

（4）實(shí)踐培訓(xùn)中輔導(dǎo)教師的輔導(dǎo)材料、參訓(xùn)教師的各種作業(yè)、學(xué)?？偨Y(jié)和競(jìng)賽活動(dòng)等相關(guān)材料。

4、精心選派教師參與市縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真做好復(fù)查、驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作和培訓(xùn)的總結(jié)工作。

第四篇：英語研培工作經(jīng)驗(yàn)交流

加強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)，推動(dòng)英語教學(xué)質(zhì)量

-------黑河市愛輝區(qū)教研經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個(gè)領(lǐng)域中使用最廣泛的語言。特別是對(duì)于年輕一代，學(xué)好英語將會(huì)為個(gè)人的發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和可能。如今在我國(guó)中學(xué)校園里，英語學(xué)科受到歷史上前所未有的重視。這給予每位英語教育工作者以壓力，同時(shí)也成為我們?cè)O(shè)法搞好教研、教學(xué)工作的動(dòng)力。在黑河市教研室和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹國(guó)家教委的辦學(xué)精神，以人為本，以學(xué)生為中心，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。我區(qū)英語教研工作一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。

一、更新教師觀念，提高教師業(yè)務(wù)能力。

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，指出：英語課程要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。新課程改變了過去以知識(shí)為本的課程觀，樹立以人為本的課程觀。這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，滿足教育發(fā)展的要求。

1.“走出去”學(xué)習(xí)先進(jìn)做法.為了進(jìn)一步更新教育觀念,多次帶領(lǐng)一線教師代表去教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí),先后在杜郎口中學(xué),洋思中學(xué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),特別是在2009年11月到天津南開教育發(fā)展中心學(xué)習(xí)先進(jìn)理念。先進(jìn)的教育理念是教師觀念更新，把全新的理念應(yīng)用于教學(xué)研究實(shí)踐活動(dòng)。

2．“請(qǐng)進(jìn)來”全體教師受益匪淺。“走出去”的教師畢竟還有一定的局限性，為了讓更多的老師能得到專家學(xué)者的親臨指導(dǎo)，請(qǐng)來教育專家為我區(qū)教師專題講座?！度蕫劢逃芯克返膶＜抑v座，北京、天津的教育專家給教師的理論指導(dǎo)和實(shí)踐引領(lǐng)，使教師專業(yè)成長(zhǎng)更順利。

3．“重實(shí)踐”，創(chuàng)新英語課堂。在教研中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”--課堂教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新，以學(xué)生的發(fā)展為本；教學(xué)方法創(chuàng)新，使教學(xué)活動(dòng)由“教會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，“授之以漁”，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；教學(xué)手段創(chuàng)新，運(yùn)用多媒體技術(shù)與英語課堂教學(xué)的整合，有效開發(fā)和利用課程資源。

二、教學(xué)教研，相得益彰，快速提高教科研能力

向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們讓教師在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，積極投身于教育科研的活動(dòng)中來，這是我區(qū)英語研培工作的重點(diǎn)和目標(biāo)所在。

1、課題研究，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。我區(qū)教師都參加了不同層次的課題研究，并能圍繞自己課題研究，制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，在課堂教學(xué)中實(shí)踐和探索，并圍繞課題研究在全區(qū)開展了一系列的研究活動(dòng)，如：課本劇的編演賽，選出“Supper Kids”的活動(dòng)，英語講故事比賽、英語演講比賽，英語書法比賽，英語作文大賽等。使學(xué)生在有意義的活動(dòng)中，積極主動(dòng)地發(fā)展，學(xué)習(xí)英語的積極性得到了調(diào)動(dòng)，運(yùn)用語言的能力有了明顯提高。指導(dǎo)教師在課題研究中出現(xiàn)的困惑，并以英語沙龍的形式進(jìn)行討論，更注重對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集，為撰寫教育教學(xué)論文提供了良好的素材。

2、教研相長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)水平。教科研的主陣地是在課堂，深入基層學(xué)校，深入一線課堂指導(dǎo)教師的日常教學(xué)活動(dòng)，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長(zhǎng)。在課堂教學(xué)中，倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，充分利用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言交際情景，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運(yùn)用語言，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，這使得教師的研究課得到了充分體現(xiàn)，培養(yǎng)出一批我們英語組曾承擔(dān)市、區(qū)級(jí)公開課的優(yōu)秀中青年教師。

三、建立學(xué)科帶頭人梯隊(duì)，搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)我校的服務(wù)基層學(xué)校的辦學(xué)理念，確立教研工作的立足點(diǎn)，服務(wù)基層學(xué)校的教育教學(xué)，服務(wù)一線教師的專業(yè)發(fā)展。具體做法如下：

1.組織中小學(xué)教育教學(xué)年會(huì)，推廣先進(jìn)課例。2006年至2010年，每年召開中小學(xué)英語教育教學(xué)年會(huì)，組織中小學(xué)教師年會(huì)賽課累計(jì)200余節(jié)，并對(duì)教師的執(zhí)教情況進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)和專題總結(jié)。

2．開展專題講座10余次，發(fā)現(xiàn)和解決問題，總結(jié)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合教育教學(xué)年會(huì)賽課，有針對(duì)性的講評(píng)賽課，有利于提高教師的課堂教學(xué)。針對(duì)中考教學(xué)的專題講座對(duì)教師中考復(fù)習(xí)起到很好的指導(dǎo)作用。

3．與幸福中學(xué)“手牽手結(jié)伴同行”，培養(yǎng)年輕教師。每學(xué)期第一個(gè)月是深入幸福中學(xué)進(jìn)一步開展“與幸福結(jié)伴同行”活動(dòng)時(shí)間。深入結(jié)伴教師的課堂，指導(dǎo)其課堂教學(xué)；同時(shí)聽了其他教師的課，答疑教學(xué)困惑，并給予耐心的指導(dǎo)。結(jié)伴活動(dòng)極大的帶動(dòng)年輕教師的成長(zhǎng)，使他們的教育教學(xué)較快的成熟起來。

可以說，上述活動(dòng)的開展有效提高了教師的課堂教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng)，加強(qiáng)了教研員與一線教師的溝通與合作，營(yíng)造了良好的教研氛圍。

2.發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，交流協(xié)作，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，實(shí)現(xiàn)全區(qū)教師共同成長(zhǎng)

在我看來，我區(qū)英語教師是一個(gè)整體團(tuán)隊(duì)，它是由每個(gè)學(xué)校英語教研組構(gòu)成。各個(gè)教研組之間既是合作者，也是競(jìng)爭(zhēng)者。一方面不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵(lì)大家爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，以實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每一位老師的成長(zhǎng)和我區(qū)英語教學(xué)水平的提高。加強(qiáng)校際的交流與協(xié)作，多次開展市區(qū)內(nèi)第二中學(xué)和第五中學(xué)的交流課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)西崗子和愛輝中學(xué)的主題教研活動(dòng)。各校送出代表本校教研實(shí)力的選手參與交流，在交流中互相促進(jìn)，在交流中互相提高，教師課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)得以提高。

四、積極參加上級(jí)教研部門組織師生競(jìng)賽，在競(jìng)賽場(chǎng)上強(qiáng)素質(zhì)，樹形象

四年來，積極組織愛輝區(qū)城鄉(xiāng)中小學(xué)校師生參加省、市各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，取得了前所未有的好成績(jī)，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，也充分顯示了我區(qū)的教學(xué)教研的實(shí)力。

1.組織教師專業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)，提高專業(yè)素質(zhì)。A.中小學(xué)英語教師口語競(jìng)賽。2007年5月組織全區(qū)中小學(xué)英語教師的口語技能競(jìng)賽，有利于教師的專業(yè)成長(zhǎng)；B.小學(xué)英語教師聽力技能大賽。2008年5月,組織愛輝區(qū)小學(xué)英語教師聽力技能大賽為了更好的提高小學(xué)英語教師的素質(zhì)，組織此項(xiàng)活動(dòng)，取得很好的效果。

組織我區(qū)教師參評(píng)黑河市教學(xué)能手，在筆試中取得好成績(jī)。

2．教師賽課捷報(bào)頻傳。2008年5月份，組織黑河市中小學(xué)英語教師參加全國(guó)英語教師技能大賽和教學(xué)設(shè)計(jì)大賽初賽和復(fù)賽，2006年至今連續(xù)4年組織中小學(xué)英語教師參加全國(guó) “希望之星”英語教師風(fēng)采大賽，其中劉艷霞、馬兆鳳等10余人次，農(nóng)村教師孫艷輝等參加全國(guó)復(fù)賽，并取得了驕人的成績(jī)。2009年5月，在黑龍江省首屆小學(xué)英語教師觀課議課中，我區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)王彬彬取得省級(jí)一等獎(jiǎng)。

3．教師論文喜上臺(tái)階。2007年4月在黑龍江省小學(xué)英語課堂教學(xué)改革研討會(huì)中，我區(qū)12名小學(xué)英語教師參會(huì)，共參評(píng)教學(xué)成果18篇，其中8篇取得省級(jí)一等獎(jiǎng)；同年12月8日帶領(lǐng)城區(qū)小學(xué)六名教師參加全國(guó)小學(xué)英語教學(xué)研討會(huì)，聽課42節(jié)，參評(píng)教研成果10份，全部取得省級(jí)一等獎(jiǎng)； 2009年5月組織我區(qū)教師參加黑龍江省中學(xué)英語教育教學(xué)年會(huì)暨“一條龍”課題開題會(huì)，2009年11月份，根據(jù)黑河市教育研究院下發(fā)的通知，組織“仁愛杯”全國(guó)中學(xué)英語教學(xué)成果征集工作。

組織教師專業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)，提高專業(yè)素質(zhì)。A.中小學(xué)英語教師口語競(jìng)賽。2007年5月組織全區(qū)中小學(xué)英語教師的口語技能競(jìng)賽，有利于教師的專業(yè)成長(zhǎng)；B.小學(xué)英語教師聽力技能大賽。2008年5月,組織愛輝區(qū)小學(xué)英語教師聽力技能大賽為了更好的提高小學(xué)英語教師的素質(zhì)，組織此項(xiàng)活動(dòng)，取得很好的效果。

組織我區(qū)教師參評(píng)黑河市教學(xué)能手，在筆試中取得好成績(jī)。

3.學(xué)生競(jìng)賽成果累累。根據(jù)黑河市教育研究院下發(fā)的通知，組織中小學(xué)習(xí)思英語等級(jí)考試報(bào)名工作，2007年12月8日在實(shí)驗(yàn)小學(xué)共有316人七個(gè)級(jí)別的考生參加了考試；宣傳、組織全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽。我區(qū)城鄉(xiāng)中學(xué)共計(jì)306人參加，2007年11月24日在第五小學(xué)設(shè)置考點(diǎn)，并且在省級(jí)教研部門巡檢中受到好評(píng)。組織各年段的全國(guó)初高中生英語能力競(jìng)賽報(bào)名考試工作。2008年6月組織中學(xué)生英語作文競(jìng)賽。城鄉(xiāng)中學(xué)共有165人參加，現(xiàn)場(chǎng)作文，使學(xué)生寫作水平得到提高；10月舉行小學(xué)生英語書法比賽 共計(jì)180多學(xué)生參加。這些活動(dòng)的組織和參與，極大的調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，涌現(xiàn)了姚婂懿、騰岳等一批批優(yōu)秀學(xué)生。

在全體教師取得較好科研業(yè)績(jī)和教學(xué)成績(jī)的同時(shí)，也看到還有一部分教師的科研經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，成果不多，科研能力還需進(jìn)一步提高，一些教師的科研方向不夠穩(wěn)定，應(yīng)在各重點(diǎn)研究方向內(nèi)進(jìn)一步明確，科研與教學(xué)的相互協(xié)調(diào)問題也待解決。

第五篇：2010年研培工作會(huì)議主持111

2010年研培工作會(huì)議主持詞

請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，下面開始開會(huì)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

今天，我們?cè)谶@里召開蘿北縣2010年研培工作會(huì)議暨兼職教研員、名優(yōu)教師命名大會(huì)，主要任務(wù)是客觀總結(jié)2009年全縣研培工作，對(duì)在研修工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰，激勵(lì)先進(jìn)，鼓舞干勁，明確思路，更好的謀劃2010年研培工作任務(wù)目標(biāo)。

參加這次會(huì)議的縣教育局領(lǐng)導(dǎo)有：縣教育局局長(zhǎng)何龍江同志，縣教育局黨委副書記張佳峰同志，縣教育局副局長(zhǎng)閆慶生同志，縣教育局工會(huì)主席姚淑珍同志，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！出席今天會(huì)議的還有：各單位中層以上業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，兼職教研員，名優(yōu)教師代表，教師進(jìn)修學(xué)校全體工作人員共計(jì)230人。

這次會(huì)議共有7項(xiàng)議程：一是宣讀名優(yōu)教師命名決定；宣讀聘任中小學(xué)兼職教研員的決定；宣讀表彰校本研修先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人決定；二是頒發(fā)各類證書、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)牌；三是名優(yōu)教師代和兼職教研員代表發(fā)言；四是“校本研修”工作經(jīng)驗(yàn)交流；五是公布《蘿北縣中小學(xué)校本研修工作評(píng)估細(xì)則》；六是由教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)徐建華同志作《教師進(jìn)修學(xué)校2010年工作報(bào)告》；七是由縣教育局局長(zhǎng)何龍江同志作重要講話；

首先進(jìn)行會(huì)議第一項(xiàng)：由縣教育局副局長(zhǎng)閆慶生同志宣讀《蘿北縣教育局關(guān)于命名2010——2012年中小學(xué)縣級(jí)名優(yōu)教師的決定》；宣讀《蘿北縣教育局關(guān)于聘任中小學(xué)兼職教研員的決定》；宣讀《關(guān)于表彰蘿北縣2009校本研修先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)教研組、先進(jìn)學(xué)校的決定》；

會(huì)議第二項(xiàng)：頒發(fā)各類證書、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)牌； 首先為縣級(jí)名優(yōu)教師代表頒發(fā)證書；

請(qǐng)縣級(jí)學(xué)科帶頭人代表---、教學(xué)能手代表---、骨干教師代表---、骨干班主任代表---上臺(tái)領(lǐng)取證書，有請(qǐng)縣教育局副局長(zhǎng)閆慶生同志為縣級(jí)名優(yōu)教師代表頒發(fā)證書。

下面頒發(fā)兼職教研員頒發(fā)聘任證書；請(qǐng)兼職教研員代表---上臺(tái)領(lǐng)取證書，請(qǐng)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)徐建華同志為兼職教研員頒發(fā)聘書。

下面頒發(fā)2009校本研修先進(jìn)個(gè)人證書，請(qǐng)校本研修先進(jìn)個(gè)人代表---上臺(tái)領(lǐng)取證書，請(qǐng)縣教育工會(huì)主席姚淑珍同志頒發(fā)校本研修先進(jìn)個(gè)人證書。

下面頒發(fā)2009校本研修先進(jìn)教研組獎(jiǎng)，請(qǐng)2009年校本研修先進(jìn)教研組代表------上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)，請(qǐng)縣教育局黨委副書記張佳峰同志為獲獎(jiǎng)教研組頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

下面頒發(fā)2009校本研修先進(jìn)學(xué)校獎(jiǎng)，請(qǐng)2009校本研修先進(jìn)學(xué)校蘿北縣第一中學(xué)、第二小學(xué)、肇興小學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)縣教育局局長(zhǎng)何龍江同志為獲獎(jiǎng)單位頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

頒獎(jiǎng)活動(dòng)結(jié)束，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)以上獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人表示祝賀。下面進(jìn)行會(huì)議第三項(xiàng)：名優(yōu)教師代和兼職教研員代表表態(tài)發(fā)言；

1、請(qǐng)名優(yōu)教師代表---發(fā)言。一校的劉艷春老師代表名優(yōu)教師做了表態(tài)發(fā)言，鄭重承諾了名優(yōu)教師職責(zé)和義務(wù)的要求。我們每一位名優(yōu)教師獲得的不僅僅是榮譽(yù)，同時(shí)也獲得了一份責(zé)任。希望你們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，要珍惜榮譽(yù)、勇挑重?fù)?dān)、再接再厲、積極進(jìn)取、勤奮工作，在教書育人的崗位上充分發(fā)揮名優(yōu)示范帶頭作用，為加快我縣教育事業(yè)的發(fā)展，做出新的貢獻(xiàn)。

2、請(qǐng)兼職教研員代表--發(fā)言。一中的蘇艷老師代表新聘任的兼職教研員做了表態(tài)發(fā)言，希望廣大兼職教研員按照 “兼職教研員職責(zé)”要求，努力學(xué)習(xí)，勤于鉆研，勇于創(chuàng)新，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。也希望各學(xué)校要大力支持兼職教研員的工作，充分發(fā)揮兼職教研員在課堂教學(xué)研究、課題研究和提高教學(xué)質(zhì)量方面的作用。

下面進(jìn)行會(huì)議第四項(xiàng)：校本研修先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)介紹。

1、首先請(qǐng)第一中學(xué)副校長(zhǎng)趙桂榮同志，代表一中作“校本研修”工作經(jīng)驗(yàn)介紹。

2、下面請(qǐng)第二小學(xué)副校長(zhǎng)陳寶紅同志，代表二校作“校本研修”工作經(jīng)驗(yàn)介紹。

剛才一中和一校領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)校在校本研修方面所做的工作、取得的成績(jī)作了匯報(bào)。他們?cè)谛１狙行薰ぷ髦辛⒆阌趯W(xué)校實(shí)際，立足于課堂教學(xué)，采取多種方式，針對(duì)教育教學(xué)或管理中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究，做到切實(shí)解決問題，實(shí)際效果顯著，從而提高了教學(xué)效益，提升了教師專業(yè)化的發(fā)展水平，使學(xué)校的教育教學(xué)水平和管理水平明顯得到提高。同時(shí)，他們?cè)诼鋵?shí)校本研修工作中，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)，為我縣校本研修工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

進(jìn)行會(huì)議第五項(xiàng)：請(qǐng)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)徐建華同志作《蘿北縣教師進(jìn)修學(xué)校2010年工作報(bào)告》。

進(jìn)行會(huì)議第六項(xiàng)：讓我們用熱烈的掌聲，歡迎縣教育局局長(zhǎng)何龍江同志作重要講話。

同志們：本次研培會(huì)議各項(xiàng)議程圓滿地完成了，這次會(huì)議開得很成功，會(huì)上表彰獎(jiǎng)勵(lì)了2009年全縣研修工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，為兼職教研員頒發(fā)了證書，命名了學(xué)科帶頭人代表、教學(xué)能手、骨干教師、骨干班主任，希望獲得榮譽(yù)的單位和個(gè)人再接再厲，在2010年工作中再創(chuàng)佳績(jī)。會(huì)上徐建華同志實(shí)事求是地總結(jié)了2009年全縣研培工作情況，并就今年的研培工作的目標(biāo)任務(wù)、工作重點(diǎn)和措施進(jìn)行了全面的安排部署，思路清晰，重點(diǎn)突出，措施到位。何龍江局長(zhǎng)就如何提高認(rèn)識(shí)，做好新時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)工作，全面開創(chuàng)教師繼續(xù)教育工作新局面，作了重要講話，對(duì)近幾年的研培工作給予了很高的評(píng)價(jià)和肯定，并對(duì)加強(qiáng)教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)，提高教研員素質(zhì)，提出了明確具體全面的要求。抓好今天會(huì)議精神的貫徹落實(shí)，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)全縣教師隊(duì)伍建設(shè)具有十分重要的作用，各單位要把領(lǐng)導(dǎo)的講話學(xué)習(xí)理解好、領(lǐng)會(huì)消化好、貫徹落實(shí)好。此次大會(huì)對(duì)做好下一步校本研修工作，把校本研修內(nèi)涵建設(shè)推進(jìn)深入起到了積極的促進(jìn)作用。關(guān)鍵在于有一支具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊(duì)伍；促進(jìn)教育均衡發(fā)展，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育、區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育的公平和公正，關(guān)鍵在于有一支具有較高素質(zhì)且配置合理的教師隊(duì)伍；加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，關(guān)鍵在于有一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、師德優(yōu)的教師隊(duì)伍。教師是教育事業(yè)的第一資源，決定著教育事業(yè)的成敗。面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)和辦人民滿意教育的新形勢(shì)、新任務(wù)，教師的作用顯得更加突出，校本研修顯得更加重要，切實(shí)加強(qiáng)校本研修顯得更加緊迫。因此，各級(jí)教育主管部門和各級(jí)各類學(xué)校要進(jìn)一步提高再認(rèn)識(shí)，從時(shí)代、全局和發(fā)展的戰(zhàn)略高度，以實(shí)踐“三個(gè)代表”和對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)把校本研修工作擺在學(xué)校工作的重要位置，加大工作力度，盡快建設(shè)一支同我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的師資隊(duì)伍。

王平燦要求，各級(jí)教育行政部門和各學(xué)校要建立和完善校本研修的各項(xiàng)制度，促使教師變被動(dòng)研修為主動(dòng)研修，使校本研修成為廣大教師的自覺行為；要加大對(duì)校本研修的投入力度，保證必要的經(jīng)費(fèi)開支和基本設(shè)施配置；要完善校本研修考評(píng)機(jī)制，并把校本研修作為教師聘任和評(píng)先晉級(jí)的重要依據(jù)；要構(gòu)建科學(xué)、合理的校本研修督導(dǎo)機(jī)制和評(píng)價(jià)體系，以督促研，以評(píng)促研。強(qiáng)調(diào)，各級(jí)教育行政部門和各學(xué)校要把校本研修擺在學(xué)校工作的重要位置，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)主管科（處）室，明確人員責(zé)任，加強(qiáng)宣傳教育，營(yíng)造濃厚的校本研修氛圍。校長(zhǎng)作為校本研修的第一責(zé)任人，不僅是組織者、指導(dǎo)者，也應(yīng)成為校本研修的模范學(xué)習(xí)者、實(shí)踐者；不僅要對(duì)教師的教學(xué)負(fù)責(zé)，更要對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)。要高度重視和積極利用校本資源，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)，主動(dòng)探求校本研修的新途徑、新方法，努力提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，樹立教育系統(tǒng)的良好形象，實(shí)現(xiàn)辦人民滿意教育的最終目標(biāo)。

下面就會(huì)議的貫徹落實(shí)工作，提幾點(diǎn)要求：

第一，要把會(huì)議精神的貫徹落實(shí)體現(xiàn)到思想認(rèn)識(shí)提高上。按照教育局全縣學(xué)校工作會(huì)議精神和本次會(huì)議安排和部署，圍繞教師專業(yè)化發(fā)展的要求，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，增強(qiáng)做好研培工作的責(zé)任感和使命感情，把研培工作擺上突出位置抓實(shí)抓好抓出成交。

第二，要把會(huì)議精神的貫徹落實(shí)體現(xiàn)到工作任務(wù)的分解上。要明確工作目標(biāo)，以較高的標(biāo)準(zhǔn)來保證研修任務(wù)真正落到實(shí)處。要明確措施辦法，各單位要從自己的實(shí)際情況出發(fā)，研究制定加快本單位教師專業(yè)化發(fā)展的規(guī)劃和措施。

第三，要把會(huì)議精神的貫徹落實(shí)體現(xiàn)到加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)上。在今天的會(huì)議上，徐校長(zhǎng)、何局長(zhǎng)對(duì)研修工作提出了一些新要求，要貫徹執(zhí)行，抓實(shí)落靠，具體要做到“兩個(gè)到位”。一是領(lǐng)導(dǎo)精力投放要到位。研修工作能否抓出成效，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)鍵在學(xué)校一把手。要切實(shí)把教師成長(zhǎng)擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，親自研究課堂教學(xué)，親自解決教育教學(xué)工作中存在的問題。二是研修工作過程管理要到位，高效率、高標(biāo)準(zhǔn)地落實(shí)研修工作任務(wù)。

同志們： 回首過去一年，我們?yōu)槿〉玫某删妥院?。展望新的一年?010年是：“十二五”規(guī)劃起步發(fā)展非常關(guān)鍵和重要的一年。讓我們?cè)诳h教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，求真務(wù)實(shí)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，扎實(shí)工作，完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，深化教師教育改革，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，強(qiáng)化教學(xué)能力訓(xùn)練，提高教師培養(yǎng)質(zhì)量。使研培工作在新的一年里有新的起色，為全縣教育事業(yè)的跨越發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)！

最后，祝大家精神愉快，身體健康，工作順利！謝謝大家！