第一篇：懷遠(yuǎn)縣魏莊鎮(zhèn)中心學(xué)?；顒涌偨Y(jié)

懷遠(yuǎn)縣魏莊鎮(zhèn)

中心學(xué)校重陽節(jié)活動總結(jié)

2018.10.17

懷遠(yuǎn)縣魏莊鎮(zhèn)中心學(xué)校重陽節(jié)活動總結(jié)

2018年10月17日上午9：00，我校退體老領(lǐng)導(dǎo)老教師早早地來到了學(xué)校，他們中間有88歲的老領(lǐng)導(dǎo)崔淮望同志，也有剛退體的不久的胡志發(fā)，張家林等同志，一共有6、7位同志，在孫浩、趙懷新、胡志航、苗成、學(xué)區(qū)辦公室主任仲崇權(quán)等陪同下，參觀了我校校園，各功能室、教室，幾位老同志看到學(xué)校的綠化，美化以及標(biāo)準(zhǔn)化的發(fā)展，拍手稱贊，對學(xué)校近來的穩(wěn)步發(fā)展給予了充分的肯定。

隨后大家來到了多功能室，其樂融融地召開了茶話會，大家暢所欲言，反應(yīng)了一些社會的家長的心聲，對學(xué)校的教師普遍有更高的期待，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教師的管理加大力度，老校長張家林說：“目前，家長選擇一個學(xué)校，并不是看你校的硬件怎么樣，地理位置怎么樣，而是看你校的老師怎么樣，百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，目前，農(nóng)村的家長也并是以前的家長了，大部分家長都在大城市務(wù)工，他們耳聞目睹了教育對一個人的成長的意義是多么的大，他們普遍對教育有著更高的期待。所以學(xué)校要想發(fā)展的好，必須抓好教師的培養(yǎng)和管理。特別要加強(qiáng)常規(guī)管理，抓好教研活動，經(jīng)常聽聽教師的課，幫助廣大教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)化的發(fā)展。其他教師隨后也紛紛發(fā)言，給學(xué)校提出了很多中肯的意見和建議。最后苗成校長對退休的教師一輩子對教育的貢獻(xiàn)表示充分的肯定和感謝，并對每一位老同志致以最誠摯的節(jié)日祝福，并當(dāng)面表態(tài)，一定會牢記廣大退休教師的忠告，認(rèn)真履行職責(zé)，向社會和廣大家長交上一份滿意的答卷。

最好茶話會在一片祥和的氣氛中落下了帷幕。

第二篇：辛莊鎮(zhèn)中心學(xué)校2016工作總結(jié)

辛莊鎮(zhèn)中心校2016工作總結(jié)

2017年2月13日

辛莊鎮(zhèn)中心校2016工作總結(jié)

2016年，辛莊鎮(zhèn)中心校秉承“一主三元”幸福教育工程主旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，強(qiáng)力推進(jìn)高效課堂建設(shè)，積極開展書香校園、藝術(shù)校園、道德校園創(chuàng)建活動，注重學(xué)校文化建設(shè)，倡導(dǎo)精神引領(lǐng)發(fā)展。以創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為抓手，以書香校園為特色，狠抓經(jīng)典誦讀和寫字育人工程，讓師生在閱讀和寫字中健康成長。積極開展藝術(shù)校園和道德校園工作，社團(tuán)組織和大課間活動搞得紅紅火火，有聲有色，五星級美德少年評選和學(xué)生養(yǎng)成教育富有成效，學(xué)生綜合素質(zhì)得到提升，師資隊伍得到鍛造，校本教研進(jìn)一步得到加強(qiáng)，取得了讓家長和社會滿意的成績。現(xiàn)將2016所做工作梳理總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)了班子隊伍建設(shè)，規(guī)范管理，向管理要質(zhì)量。學(xué)校要發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。一年來，辛莊鎮(zhèn)中心校狠抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，明確分工，責(zé)任到人，團(tuán)結(jié)合作，共同努力把學(xué)校工作做好。一是開好班子和小學(xué)校長會，簽到校長目標(biāo)責(zé)任書，完善校長和學(xué)?？荚u機(jī)制，使每一位校長有目標(biāo)、有任務(wù)、有方向；每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，下發(fā)簡報，列出問題清單，要求限期整改，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)班子和校長的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過“兩學(xué)一做”活動，開展好民主生活會，提高認(rèn)識和干事創(chuàng)業(yè)的激情；通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)新理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并通過校長論壇和校長公開課提高校長的業(yè)務(wù)能 力。

二、扎實(shí)開展校本研修活動 促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。教育質(zhì)量是衡量辦好教育的“鐵尺子”，是全鎮(zhèn)人民群眾關(guān)注的焦點(diǎn)，是教育工作的生命線。我們始終堅持“教研帶動教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量”的主線，為此，我們緊緊圍繞“高效課堂”這一主題，一是實(shí)施定點(diǎn)包校制度。中心校人員每周到定點(diǎn)學(xué)校常規(guī)督導(dǎo)、聽評課、組織教研活動一次，面對面的與老師們交流，為課堂教學(xué)把脈、診斷，共同研討提高課堂效益的策略。二是開展以評促教活動。以評選優(yōu)秀特崗教師、全鎮(zhèn)最喜歡的教師，開展縣級優(yōu)質(zhì)課評選、師德師風(fēng)先進(jìn)個人評選、校長講公開課為契機(jī)，教中研，研中教，以評促教，評教結(jié)合。三是開展高效課堂教學(xué)研究。以縣局課改精神為指導(dǎo)，以水利希望小學(xué)、閆樓小學(xué)、十五里小學(xué)三個課改示范校為基礎(chǔ)，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)模式的研究。目前水利希望小學(xué)的課改活動已初具成效。四是抓實(shí)課題研究。中心校牢固樹立“科研興?！钡囊庾R，以科研帶動教研，以教研促進(jìn)教學(xué)，積極開展課題研究，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。今年辛莊鎮(zhèn)共立結(jié)課題10項(xiàng)，其中市級課題二項(xiàng),省級課題一項(xiàng)。

五、堅持教研活動的重點(diǎn)放在小六上。各級政府以及全社會對教學(xué)質(zhì)量的關(guān)注度越來越高，期望值越來越高，因此我們把教研的重點(diǎn)放在小六上。

1、是本學(xué)期我們及時對小六組織了摸底考試，并召開考情發(fā)布會。

2、是建立了畢業(yè)班教師微信群，相互交流，共同提高；

3、是加大對畢業(yè)班的獎勵力度，評先評模向畢業(yè)班教師傾斜。

三、利用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量?！肮び破涫拢叵壤淦??！?“磨刀不誤砍柴工”。本學(xué)期中心校

1、是加大現(xiàn)代化教育技術(shù)條件的建設(shè)。投資建設(shè)了大王小學(xué)、希望小學(xué)多媒體教室，購買了31臺交互式電子白板，實(shí)現(xiàn)了“校園網(wǎng)”“班班通”教學(xué)全覆蓋。

2、積極開展現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用。9月份邀請縣教研員王守國老師對全鎮(zhèn)教師作了《師生學(xué)習(xí)資源的獲取及多種教學(xué)軟件的應(yīng)用》專題報告。這學(xué)期我鎮(zhèn)有114教師參與了“一師一優(yōu)課”傳課、曬課活動，16位教師遴選為縣優(yōu)課，葛進(jìn)生老師被評為市優(yōu)課教師。張鳳娟、張翠翠等5位老師被評為縣優(yōu)質(zhì)課教師。教師的利用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力顯著提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升。

四、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)教風(fēng)，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。

為此中心校作了嚴(yán)密的部署和安排，祭出“嚴(yán)字訣”。一是要求各校對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的考前教育?！翱汲稣嫠剑脸稣娉煽儭?。二是成立巡考小組。有效監(jiān)督，及時處理考試中出現(xiàn)的問題，對作弊行為零容忍。三是實(shí)施全抽全考。改變過去只抽部分學(xué)生的方式，對1-6年級學(xué)生全抽全考，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。四是要求監(jiān)考老師嚴(yán)格監(jiān)考，認(rèn)真負(fù)責(zé)，既要服務(wù)好學(xué)生，又要保證學(xué)生能夠“公平競爭”。監(jiān)考老師一律不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)入考場，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)年終考評一票否決。

五、加強(qiáng)校園文化建設(shè) 以文化人，引人育人，促進(jìn)了師生和諧發(fā)展。

“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對師生的成長有著巨大的影響。本學(xué)期我們圍繞“一 切為了學(xué)生的終身發(fā)展”這一辦學(xué)宗旨，積極實(shí)施文明校園、書香校園、和諧校園建設(shè)。

一、“讓校園的每一塊墻壁都會‘說話’”。我們借助創(chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展的契機(jī)，高標(biāo)準(zhǔn)為大王小學(xué)、盆窯小學(xué)等15所學(xué)校制作了墻壁文化、樓道文化、班級文化。對彭樓小學(xué)、盆窯小學(xué)等6所學(xué)校進(jìn)行了美化綠化亮化，使校園“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。

二、修訂完善了校園制度文化。“不以規(guī)矩，不成方圓”，本學(xué)期中心校先后出臺了《辛莊鎮(zhèn)小學(xué)生一日常規(guī)》、《辛莊鎮(zhèn)高效課堂激勵措施》等一系列的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，樹立了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，保證了校園各項(xiàng)工作和活動的順利開展。

三、進(jìn)行書香校園示范校創(chuàng)建活動?！白钍菚隳苤逻h(yuǎn)”。本學(xué)期我們?yōu)楦餍W(xué)建設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)化閱覽室，設(shè)置了開放式走廊圖書角，更新了校園廣播系統(tǒng)，積極推動毛樓小學(xué)、希望小學(xué)申報縣級書香校園示范校。繼續(xù)實(shí)施了“校長美文“推薦計劃,開展了“經(jīng)典照亮人生”讀書比賽活動，和“書香班級”評比活動。在全市舉辦的“第二屆中華誦讀之星網(wǎng)絡(luò)推薦活動”中,我鎮(zhèn)希望小學(xué)、武盛小學(xué)推薦的節(jié)目獲獎,彭樓小學(xué)被評為市級“中華經(jīng)典詩文誦讀學(xué)校”。

存在問題：回顧一年來的工作，雖然取得了一些成績，但與其他中心校還有很大差距，與廣大家長對優(yōu)質(zhì)教育的需求、領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望還有很大差距。我們清醒地認(rèn)識到工作中還存在著不足：

1、辦學(xué)條件薄弱，學(xué)校建設(shè)滯后。

2、學(xué)校點(diǎn)多面廣?！奥槿甘健毙W(xué)多，不利于教學(xué)資源和師資的整合。

3、個別校長管理意識薄弱，創(chuàng)新意識不夠;

4、教師隊伍不穩(wěn)定。特崗教師“招不來”、“教不好”、“穩(wěn) 不住”，教師隊伍缺失嚴(yán)重。

新的一年里，中心校將一如既往，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，廉潔自律，認(rèn)真履行工作職責(zé)，以飽滿的熱情和持之以恒的工作干勁，狠抓教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量，努力辦好農(nóng)村教育，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓百姓放心。

第三篇：鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)雷鋒活動總結(jié)

金拱鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)雷鋒活動總結(jié)

年初，政教處在校長會上作了“三月學(xué)雷鋒活動”總動員，全鎮(zhèn)9所完小的教師和學(xué)生積極響應(yīng)號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，各校開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了；相互關(guān)懷的人多了，同學(xué)間的隔閡少了，同學(xué)們正在悄悄地發(fā)生著變化。

全鎮(zhèn)小學(xué)緊緊圍繞學(xué)雷鋒月積極地開展班級建設(shè)，組織各項(xiàng)活動，努力把學(xué)雷鋒活動落實(shí)到實(shí)處。同學(xué)們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻(xiàn)樂于助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的。

一、指導(dǎo)思想

為了把此次學(xué)雷鋒活動真正落實(shí)到實(shí)處，努力從學(xué)生的思想面貌抓起，不流于形式，把學(xué)雷鋒活動和本學(xué)期開展的文明禮儀教育活動相結(jié)合，力求改變學(xué)生的精神面貌。從而為學(xué)校的穩(wěn)定和長遠(yuǎn)發(fā)展打下一個堅實(shí)的基礎(chǔ)，并為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子。

二、具體工作。

1、召開班會討論雷蜂精神的實(shí)質(zhì)。許多同學(xué)認(rèn)為學(xué)雷鋒只是做做好事而已，事實(shí)上他們一直也是這樣做的。雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學(xué)習(xí)上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負(fù)責(zé)的精神等方面都是值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的。因此，各校各班由班長發(fā)起并組織了“什么是雷鋒精神”主題班會，最終大家討論的結(jié)果一致認(rèn)為，長時間以來，學(xué)雷鋒活動已流于形式；助人只是為了贏得榮譽(yù)或完成任務(wù)，而“被幫助者”只是一個籌碼而已。那么又有誰愿意充當(dāng)這個籌碼呢？所以，真心的付出才是助人的原動力，愛心才是溝通的橋梁。由此，同學(xué)們似乎抓住了雷鋒精神的實(shí)質(zhì)--熱情、無私。我們不甘心被人誤會，所以就是在此次班會上我們作出決定，以后要定期的到敬老院看望老人，不一定要做什么，也許只是和老人聊聊天，散散步，但是我們一定要讓他們感受到我們的真誠與熱情，讓他們盡情的在夕陽中微笑。

2、為了把遠(yuǎn)、大、空的典型轉(zhuǎn)化為近、小、實(shí)的榜樣，真正的使學(xué)雷鋒活動收到實(shí)效，我們開展了“向身邊榜樣學(xué)習(xí)”的活動。目的是從這幾位同學(xué)身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學(xué)們從小處學(xué)習(xí)、從身邊的榜樣身上學(xué)習(xí)。這樣，不僅可以調(diào)動同學(xué)們的積極性，而且可以讓同學(xué)們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認(rèn)識雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的，就在自己身邊的我們每個人都能做得到的。

在此項(xiàng)活動中，我先請大家搜集幾位同學(xué)的先進(jìn)事跡材料，并召開班會進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。活動中，同學(xué)們積極踴躍地說出了自己眼中的“雷鋒”。令我想象不到的是大家在這幾位同學(xué)身上發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)竟和雷鋒精神是那樣的吻合。

榜樣的力量是無窮的，通過同學(xué)們的討論與學(xué)習(xí)雷鋒的在學(xué)習(xí)上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負(fù)責(zé)的精神都在這幾位同學(xué)身上得到了體現(xiàn)，可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時時學(xué)、處處學(xué)、天天學(xué)、年年學(xué)。誰說雷鋒三月來四月走，我說雷鋒時時處處有！

3、結(jié)合文明禮儀教育開展“三要”“三不要”活動。為了深入的開展學(xué)雷鋒活動，改變同學(xué)們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們開展了“三要”（要以純潔的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明語言說不；向不文明行為說不；向不文明習(xí)慣說不）活動。開展評比，爭創(chuàng)文明小組、禮儀標(biāo)兵。同學(xué)們表現(xiàn)出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

4、積極開展批評與自我批評。我認(rèn)為批評與自我批評是雷鋒精神的一個重要方面，所以，我們設(shè)立了“知心信箱”。完全由同學(xué)自己發(fā)起，信箱由同學(xué)自己動手制作?；顒右婚_始便贏得了大家的一致支持，同學(xué)們積極的為班級出謀劃策，并開展批評與自我批評。如為了保護(hù)同學(xué)們的視力，有的同學(xué)就提出應(yīng)該經(jīng)常換桌；為了提高同學(xué)們的寫作水平，有的同學(xué)就提出應(yīng)該給大家安排日記或周記；為了搞好學(xué)雷鋒活動，有的同學(xué)就提出應(yīng)該每周固定時間做好事……

5、學(xué)校開設(shè)學(xué)習(xí)園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進(jìn)行宣傳與表揚(yáng)。

6、實(shí)踐活動。為了使德育教育真正的轉(zhuǎn)化為行為，我們定期開展實(shí)踐活動--每周三下午進(jìn)行學(xué)雷鋒活動實(shí)踐。使同學(xué)們真正的得到了鍛煉。

1）植樹節(jié)重大節(jié)日時，組織了學(xué)生為校園綠化做維護(hù)，徹底清除了學(xué)校甬道兩側(cè)柏樹墻內(nèi)的垃圾。

2）聽說圖書館兩萬多本圖書都要重新登記、整理分類，而且只有一位教師做工作量很大，并且影響同學(xué)們借閱圖書。有的同學(xué)自愿組織了一個小組幫助閱覽室老師整理圖書。既為老師分擔(dān)了部分工作，又為同學(xué)們早一天借閱圖書贏得了時間。

3）積極組織義務(wù)勞動，清理學(xué)校環(huán)境和衛(wèi)生死角。為了使學(xué)校的環(huán)境更加的整潔美觀，我們組織開展了清理學(xué)校環(huán)境和衛(wèi)生死角活動。把垃圾池、操場兩側(cè)、廁所兩側(cè)清理的干干凈凈……

7、為了使活動真正落到實(shí)處，徹底克服形式主義，各班級對活動進(jìn)行了詳細(xì)的記載，并要求學(xué)生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態(tài)度等的感悟。并對學(xué)生感言進(jìn)行了評選交流。

三月“學(xué)雷鋒月”已經(jīng)過去，同學(xué)們參加學(xué)習(xí)雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然3月已經(jīng)過去了，但這并不意味著學(xué)雷鋒活動就此結(jié)束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的3月份再將他想起。我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們師生心中愛心永駐，奉獻(xiàn)精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)。

第四篇：魏灣鎮(zhèn)中心學(xué)校乒乓球單打比賽規(guī)則

魏灣鎮(zhèn)中心學(xué)校乒乓球單打比賽規(guī)則

一、選擇方位和發(fā)球權(quán)

每場比賽開始前，由雙方運(yùn)動員用抽簽的方法選擇方位和發(fā)球、接發(fā)球。中簽者有選擇方位和發(fā)球、接發(fā)球權(quán)。

二、練球

一場比賽開始前，運(yùn)動員有權(quán)在比賽開始的球臺上練球2分鐘。

三、合法發(fā)球

1、發(fā)球時，球應(yīng)放在不持拍手掌上，手掌應(yīng)靜止、張開、伸平、四指并攏，拇指自然張開。

2、球停留在靜止的不持拍手掌上的最后一刻，直到發(fā)球時擊球，不持拍手和球以及整個球拍，應(yīng)始終高于球臺水平面。

3、發(fā)球員只能手向上拋球，不得使球旋轉(zhuǎn)，使球從手掌向上直拋，至少拋到離不持拍手手掌上16厘米。

4、當(dāng)球從拋起的最高點(diǎn)降落時，發(fā)球員才能擊球，并使球首先觸及發(fā)球員臺區(qū)，然后直接越過或繞過球網(wǎng)，觸及接球員臺區(qū)。

四、勝負(fù)評定

一局比賽：在一局比賽中，先得11分的單打或雙打運(yùn)動員為勝方，但打到10平以后，必須先得2分者為勝方。比賽為三局兩勝制。

五、器材

球臺：長為2.74米，寬為1.525米，離地面0.76米，球臺各邊有一條0.02米寬的白線。球網(wǎng)：長為1.83米，寬為0.1525米，網(wǎng)柱外邊距球臺0.1525米。球的直徑為40毫米。

魏灣鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012年11月6日

第五篇：賈莊鎮(zhèn)中心學(xué)校團(tuán)隊建設(shè)材料

賈莊鎮(zhèn)中心學(xué)校團(tuán)隊建設(shè)材料

III—19—1賈莊鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校工作計劃中少先隊建設(shè)的內(nèi)容

（一）組織建設(shè)

1.做好日常的組織管理工作

指導(dǎo)大隊委員會做好隊員的隊籍管理工作。定期上好隊課。平時做好五項(xiàng)流動紅旗。門崗值日與升降旗工作。

2.加強(qiáng)少先隊大隊中隊、小隊委員會的建設(shè)。

3.大隊集會每月一次，中隊集會每月二次，小隊建設(shè)做到自愿組合，合理編隊，自取隊名，自定目標(biāo)，活動經(jīng)常、建立陣地，輔導(dǎo)員自聘，每周開展一次活動。

（二）禮儀建設(shè)

加強(qiáng)少先隊禮儀建設(shè)，包括少先隊大、中隊集體規(guī)范使用隊旗、紅領(lǐng)巾、隊歌、隊禮、呼號、宣誓、鼓號音樂、隊服、隊長標(biāo)志等少先隊特有的禮儀標(biāo)記，按規(guī)范舉行少先隊大隊和中隊的隊會儀式、升旗儀式等各種少先隊儀式，利用暑期前開始隊號的訓(xùn)練，暑期完成鼓號隊新隊員的培訓(xùn)工作。

（三）陣地建設(shè)

充分利用隊室這個少先隊陣地，向隊員進(jìn)行組織教育，輔導(dǎo)少先隊小干部使用和管理紅領(lǐng)巾櫥窗，紅領(lǐng)巾廣播站等大隊宣傳陣地。指導(dǎo)并督促各中隊辦好板報、爭章園地、隊角等中隊宣傳陣地，充分發(fā)揮它們的育人功能。同時，使用好愛國主義教育基地等少先隊教育基地。

（四）隊伍建設(shè)

1.強(qiáng)化中隊輔導(dǎo)員隊伍管理

召集中隊輔導(dǎo)員每月召開一次會議，做到“有計劃、有布置、有檢查、有記錄”。平時組織輔導(dǎo)員參與學(xué)習(xí)交流，開展培訓(xùn)，指導(dǎo)各中隊輔導(dǎo)員積極參與少先隊教育科研活動，提升工作水平。

2.強(qiáng)化少先隊小干部隊伍管理

定期舉辦隊長學(xué)校，進(jìn)行隊知識，隊干部技能和素質(zhì)培訓(xùn)，幫助隊干部增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)能力。協(xié)助大隊委員會按崗位標(biāo)準(zhǔn)做好隊干部民主選舉工作，建立民主評議制度，每學(xué)期開展一次。

III—19—3賈莊鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊組織建設(shè)方面的主要措施和成就

一、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊工作的重點(diǎn)，加大對學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。大隊部主要通過以下途徑進(jìn)行：

1、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗：由學(xué)?！凹t領(lǐng)巾監(jiān)督崗”實(shí)行落實(shí)，利用常規(guī)檢查促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以每日檢查與定期抽查相結(jié)合，從細(xì)微之處使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這樣不僅培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的少先隊小干部隊伍，同時也起到一定的模范帶頭作用。

2、國旗下講話：本學(xué)期國旗下講話由十多位中隊輔導(dǎo)員和配班教師負(fù)責(zé)進(jìn)行。老師們都能積極準(zhǔn)備，激情演講，達(dá)到了教育的良好效果。

3、主題板報和櫥窗評比：每月一主題，月頭布置，月尾檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報和櫥窗立意新穎，構(gòu)思奇妙，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。

二、開展豐富活動，提高學(xué)生優(yōu)秀的綜合素質(zhì)

兩年來，我們開展了多項(xiàng)活動，讓隊員們在活動中享受成長的快樂。

1、常規(guī)知識競賽，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣

本次活動歷時較長，從學(xué)期初開始，大隊部就將《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識競賽活動的相關(guān)要求進(jìn)行了布置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)生也緊密配合，全校學(xué)生都融入了牢記“守則”和“規(guī)范”的洪流中。學(xué)生不僅在口頭上能熟背于心，而且能落實(shí)在實(shí)處，真正培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣。

2、愛心捐款活動，堅持學(xué)生愛心教育

5月，學(xué)校結(jié)合“全國助殘日”活動要求，下發(fā)了助殘倡議書，開展了“少吃一份零食，奉獻(xiàn)一片愛心”的捐款活動。在本次活動中，全校師生都積極參與，學(xué)生們紛紛慷慨解囊，拿出自己的零花錢，用自己的力量將熾熱的愛心播撒到殘疾孩子的心中。

3、校園藝術(shù)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生愛國情感

六月是孩子們自己的節(jié)日，在六一兒童節(jié)到來之際，我們以“童心向黨”為活動宗旨，積極開展校園藝術(shù)節(jié)。本屆藝術(shù)節(jié)分為兩個板塊，“兒童粉筆畫比賽”給了孩子盡情揮灑想象力的舞臺，孩子們用充滿智慧的畫筆繪出了一幅幅美麗動人的精彩畫卷，形成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線?！凹w表演唱”活動更凸現(xiàn)了教師和學(xué)生的創(chuàng)新思維，文藝節(jié)目精彩紛呈。

三、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，樹立輔導(dǎo)員明確的崗位意識

眾所周知，輔導(dǎo)員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發(fā)揮及活動的質(zhì)量起著決定性作用。在實(shí)踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導(dǎo)員隊伍，學(xué)校的少先隊組織就不會有生機(jī)與活力。因此，近年來，少先隊大隊部認(rèn)真組織班主任培訓(xùn)，大力號召輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)少先隊理論知識，要求輔導(dǎo)員爭做理論型、科研型的輔導(dǎo)員，積極做好少先隊的工作。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，有著名教育家魏書生的民主教育的講座，也有全國著名班主任任小艾的激情演講，還有班主任在實(shí)踐中的思想交流。這一次次的培訓(xùn)和交流讓我們所有的班主任老師都受益匪淺。

四、堅持家校共建，營造學(xué)生成長的融洽氛圍

社會、學(xué)校、家庭三維網(wǎng)絡(luò)是塑造學(xué)生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實(shí)，也已成為教育工作者的共識。為此，近年來，我們分階段有針對性地對全體家長進(jìn)行了不同主題的家庭教育培訓(xùn)。由各年級組長負(fù)責(zé)落實(shí)，各班主任積極配合，成功開展了五次家長會，社會影響較好，得到了廣大家長的熱烈歡迎。我們堅信，只有用科學(xué)的教育思想影響家長的教育理念和方法，完善家庭教育，使其與學(xué)校教育相輔相成，相互促進(jìn)，形成合力，更好地促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

III—19—4賈莊鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊小干部輪換制

少先隊小干部輪換制，是在少先隊組織中，破除小干部長期任職，采取隊員輪流當(dāng)隊長，接受少先隊崗位的鍛煉，獲得為他人服務(wù)的機(jī)會，充分體現(xiàn)每一個少先隊員均等的權(quán)利與義務(wù)的一種組織管理形式。

少先隊小干部輪換制的實(shí)施，可以讓少先隊員主動在隊活動中獲得體驗(yàn)，鍛煉自身技能，強(qiáng)化已有知識，并逐漸內(nèi)化為能力；在輪換過程中，磨練隊員的意志品質(zhì)，獲取心理體驗(yàn)，形成健康的個性心理；利于隊員在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我教育，形成良好的道德品質(zhì)與行為規(guī)范。

少先隊小干部輪換制，是一個讓隊員自我管理、自我實(shí)踐、自我教育、自我服務(wù)的少先隊組織管理模式。少先隊員真正取得隊的決定權(quán)，讓每個教育對象，成為教育活動的“主”，而不是被動的“客”。少先隊小干部，作為一個教育的載體，在輪換后，給了每一個主體實(shí)踐的機(jī)會，體現(xiàn)了“主體教育”的思想。

我校的具體做法如下： A.確定小干部的方法

確定小干部的方法，要求實(shí)驗(yàn)中隊改變長期任職的傳統(tǒng)做法，遵守自我推薦、民主選舉、定期輪換、照顧全體的原則。在這個原則的下面，各中隊可以自主選擇：部分輪換、全部輪換、以活動為周期輪換。

B．輪換制小干部的使用方法：

使用輪換制小干部，從他們的特長、興趣、愛好出發(fā)。在教師的引導(dǎo)、隊員的幫助下，輪換制小干部要投入到隊的每一個領(lǐng)域，包括：少先隊的小家務(wù)、隊的常規(guī)教育活動、雛鷹假日小隊活動、文藝活動、體育活動、宣傳活動等。與傳統(tǒng)方式的不同在于，參加這些活動組織的，可能并不是這個領(lǐng)域的最高或相對高水平的隊員，他們既是完成任務(wù)，也是鍛煉和學(xué)習(xí)。在擔(dān)任一定任期后，再輪換“下崗”、“換崗”。

C.輪換制小干部的培養(yǎng)方法：

輪換制小干部的培養(yǎng)，滲透在崗前、崗中與崗后。開辦輪換制隊長學(xué)校，傳授工作技能，教給工作方法，樹立正確思想（合作、自律、服務(wù)等）；實(shí)行小幫手制，有經(jīng)驗(yàn)的隊員也要求主動輔助輪換制小干部的工作，并可當(dāng)新干部的小老師；要求輔導(dǎo)員全程觀察，及時指導(dǎo)；表揚(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時總結(jié)并提出表揚(yáng)，強(qiáng)化正確行為的影響；崗后及時反饋任期內(nèi)工作、表現(xiàn)，提出意見與建議，激勵其下一次再爭取上崗。