第一篇：學(xué)校師德建設(shè)工作總1

學(xué)校師德建設(shè)工作總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)和教育教學(xué)工作的開展，按照教育局加強(qiáng)師德建設(shè)的工作要求，我校把師德建設(shè)工作當(dāng)做頭等大事來抓，高度重視管理隊伍和教師隊伍建設(shè)，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，樹立了學(xué)校形象。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，加強(qiáng)師德修養(yǎng)

按照區(qū)教育局本學(xué)期工作重點提出的師德建設(shè)的工作要求，首先組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《總書記第30個教師節(jié)—在北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)教育的“法律”“法規(guī)”。提高領(lǐng)導(dǎo)干部對加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的認(rèn)識，常言道：學(xué)高為師，德高為范。通過學(xué)習(xí)使我們認(rèn)識到：教師的職業(yè)道德素質(zhì)是教師素質(zhì)的核心內(nèi)容，教師的光榮稱號是和高尚的品德聯(lián)系在一起的，高尚的品德既是教師為師的根本標(biāo)志之一，又是教師完成職業(yè)任務(wù)的有效保證，是培養(yǎng)合格人才的需要。

學(xué)校把師德建設(shè)工作放在學(xué)校工作的首位，作為學(xué)校工作計劃和支部工作計劃的首要內(nèi)容。

1、過上黨課的形式，對全體黨員和黨外積極分子進(jìn)行職業(yè)道

德教育，要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設(shè)中起先鋒模范作用。

2、通過政治學(xué)習(xí)，組織全體教師學(xué)習(xí)鄧小平理論和《總書記第30個教師節(jié)—在北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話》，引導(dǎo)廣大教師樹立無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀，樹立正確的價值觀、幸福觀、苦樂觀，樹立忠誠人民教育事業(yè)的理想，堅定為人民服務(wù)、以學(xué)生為本的信念。提高教師的思想政治覺悟和加強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性。組織全體教師學(xué)習(xí)政策法規(guī)、對全體教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，要求全體教師帶頭學(xué)法、知法、懂法、守法，做到依法執(zhí)教。

3、教師自學(xué)的形式，要求教師通過讀書、看報刊、雜志、收聽、收看廣播、電視，看“鄉(xiāng)村最美教師”錄像、參加教育局舉辦的先進(jìn)師德報告會，向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，樹立師德形象。

二、健全制度、明確責(zé)任 學(xué)校成立了以校長為組長，其他領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)校師德先進(jìn)個人組成的師德領(lǐng)導(dǎo)小組。圍繞師德建設(shè)制定了一系列切實可行的規(guī)章制度。

1、學(xué)校制定《師德規(guī)范實施細(xì)則》并制定了“師德規(guī)范十條”由領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門分別考核：

（一）、尊規(guī)守紀(jì)，依法執(zhí)教。

（二）、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。黨支部考核

（三）、尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。

（四）、盡職盡責(zé)，教書育人。政教處考核

（五）、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精。

（六）、完善自我，一專多能。教務(wù)處考核

（七）、團(tuán)結(jié)友善，明禮誠信。

（八）、注重人格，為人師表。工會考核

（九）、更新觀念，鑄造師魂。

（十）、開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。主管教學(xué)校長考核

2、學(xué)校對教師從以下十個方面加以考核，作為評優(yōu)晉級的依據(jù)重要條件，納入政績考核之中。

（一）、在學(xué)生面前不說影響學(xué)生身心健康的話。

（二）、不失人格，愛護(hù)名譽(yù)，不逃避職業(yè)義務(wù)。

（三）、不上不負(fù)責(zé)任和無準(zhǔn)備的課。

（四）、不參加亂辦班，亂補(bǔ)課，不搞有償家教。

（五）、不體罰和變相體罰學(xué)生，不侮辱歧視和挖苦學(xué)生，不把學(xué)生攆出課堂。

（六）、不遲到，不早退，遵守請銷假制度。

（七）、不串辦公室聊天閑談，不說臟話粗話。

（八）、不在走廊、辦公室大聲喧嘩。

（九）、不在背后議論他人的是非，不說不利于團(tuán)結(jié)的話。

（十）、注重儀表，穿著適宜，不穿奇裝異服。以上內(nèi)容，采用民主監(jiān)督評議的形式進(jìn)行考核：

（1）跟蹤記實：師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每月按照考核記實內(nèi)容給教師打分。（2）發(fā)揮黨支部、工會、各職能部門的作用，評議師德。（3）召開家長、學(xué)生座談會評議師德。（4）采用教師互評形式。

3、簽訂師德責(zé)任狀和承諾書，黨支部負(fù)責(zé)與教師簽訂師德責(zé)任狀；校長與教師簽訂承諾書，提高責(zé)任意識，兌現(xiàn)自己的承諾，通過制定、完善、落實師德各項規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教育教學(xué)活動，旗幟鮮明地反對和抵制一切有違師德的思想和言行，進(jìn)一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實到實處。

三、規(guī)范行為、樹立形象

師德建設(shè)是一項龐大的系統(tǒng)工程，也是教師隊伍建設(shè)的核心，需要在工作的實踐中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷提高。

1、為了規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，按照教師職業(yè)道德規(guī)范的各項要求，學(xué)校制定了日常工作考核細(xì)則，班主任工作考核細(xì)則，教學(xué)工作考核細(xì)則。各處室按照細(xì)則的要求定期檢查教師的教學(xué)行為，作為年終考核，評職晉級的重要依據(jù)。

2、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、教書育人是師德建設(shè)的重要內(nèi)容，我們把建立新型的師生關(guān)系作為師德建設(shè)的重要舉措。

（1）更新教育觀念是樹立師德形象的根本。學(xué)生素質(zhì)較低，師生情感障礙大，是我們這類學(xué)校最突出的特點，要改變這種現(xiàn)狀，必須從情感教育入手建立新型的師生關(guān)系。學(xué)期初，在學(xué)校工作計劃中提出：要放下教師的權(quán)威，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，教師的自身形象就是很好的德育教材，在這方面表現(xiàn)突出的是富秀娟、王暢兩位教師，教育學(xué)生特別有耐心，教育方法得當(dāng)，處處以身作則，用自己的人格魅力去感染教育學(xué)生。

（2）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是樹立師德形象的基礎(chǔ)。教師在學(xué)生中不僅要樹立德高者形象，還要樹立博學(xué)者形象，我校年輕教師麗萍、張軒、付銀宇、平時認(rèn)真鉆研教材、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，深受學(xué)生歡迎。

（3）改變教學(xué)方法是樹立師德形象的重要途徑。教學(xué)方法得當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有了廣泛的興趣，學(xué)生才能聽其師、信其道，師生情感融洽，才能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果。鄒良育、盧艷、薛梅老師課堂教學(xué)方法靈活多變，受到學(xué)生的好評。

（4）不斷總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型是搞好師德建設(shè)的有效方法。學(xué)校圍繞師德建設(shè)開展“三個一”活動：每周進(jìn)行一次師德檢查，每月進(jìn)行一次師德總結(jié)，每學(xué)期進(jìn)行一次師德經(jīng)驗交流。通過經(jīng)驗交流提高了全體教師對師德建設(shè)重要性的認(rèn)識，提高了教師的道德素質(zhì)，同時也提高了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

我校雖然在師德建設(shè)方面取得了一點成績，但是與先進(jìn)學(xué)校相比還有很大的差距。個別教師對師德建設(shè)認(rèn)識還不夠深刻，教學(xué)活動中違反師德行為的現(xiàn)象時有發(fā)生，教育學(xué)生的方法還不夠得當(dāng)。這些有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。

第二篇：師德建設(shè)工作總2

師德建設(shè)工作總結(jié)

上一篇 / 下一篇 2008-04-30 11:12:00 查看(1468)/ 評論(3)/ 評分(0 / 0)

我們以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，以“規(guī)范行為塑造職業(yè)形象”為核心，以活動為主線，開展了一系列的師德學(xué)習(xí)、教育活動，收到了較好的教育效果。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，更新師德觀念。我校始終把師德建設(shè)作為學(xué)校工作的頭等大事來抓，高度重視管理隊伍和教師隊伍建設(shè)，注重新市小學(xué)的形象塑造07412校級領(lǐng)導(dǎo)能以身作則，廉潔自律，自覺接受群眾監(jiān)督，樹立公正廉明的形象。班子成員能講團(tuán)結(jié)、講大局、講奉獻(xiàn)、講廉正，增強(qiáng)了服務(wù)意識。全體教師能心中裝著學(xué)生，想著家長，關(guān)注社會。使廣

大教師遵守師德規(guī)范，有計劃有步驟地開展了學(xué)習(xí)教育活動。組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高了教師的法律意識，增強(qiáng)依法治校、依法治教的能力和水平。組織教師學(xué)習(xí)了《白山市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，重溫了臨江市教育局“五條禁令”。觀看了《師德啟示錄》，學(xué)習(xí)師德先進(jìn)人物孟二東一生淡薄名利，一心教書育人的感人事跡。還開展了向徐繼迎的學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育的堅定信念，學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)的高尚品格，學(xué)習(xí)他勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神。學(xué)習(xí)后組織討論，談感想，談體會，與先進(jìn)人物找差距。除此之外，還上網(wǎng)調(diào)出教師失德案例進(jìn)行分析，起到警示作用。通過學(xué)習(xí)，對教師進(jìn)行了一次深刻地職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人自覺性。

三、開展活動，感悟師表形象。教師們在教育教學(xué)活動中努力做到：“對學(xué)生微笑，任何一個學(xué)生都不會受到冷落和歧視；與學(xué)生交談，每一個孩子學(xué)生都能和老師平等地對話；幫學(xué)生明理，讓每一個學(xué)生在體驗中辨別善惡美丑；教學(xué)生求知，能耐心解答學(xué)生提出的每一個問題；讓學(xué)生自主，尊重學(xué)生的意志，張揚學(xué)生的個性；給學(xué)生機(jī)會，每一個學(xué)生的特長都能得到充分展示；為學(xué)生著想，使每一個學(xué)生能得到最大限度的發(fā)

展。在師德活動中，我們召開了“師愛生生愛師 促和諧 共發(fā)展”演講會，師生同臺進(jìn)行了演講。他們用感人的事例，動情的語言，激情的演講博得陣陣的掌聲。此次活動，又給教師上了一堂生動的教育課，大家一致表示，以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，修師德，練師能，努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育，用實際行動樹立教師的良好形象。此外，我們還開展了“以提升師德水準(zhǔn)，亮化師表形象”為主題的大討論，對教師進(jìn)行愛崗敬業(yè)，為人師表教育，進(jìn)行教師資格、權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任的教育。通過活動，達(dá)到了以“學(xué)”養(yǎng)師德，以“規(guī)”約師德，以“標(biāo)”導(dǎo)師德，以“情”化師德，以“案”警師德的目的。通過教師自評，教師、學(xué)生、家長互評的評價機(jī)制，注重對教師師德、教學(xué)行為、教育質(zhì)量、學(xué)生及家長的滿意率等多維度、多元化評價，并切實加強(qiáng)考核，旗幟鮮明地反對和抵制一切有違師德的思想和言行，總之，我校的師德建設(shè)工作取得了令人鼓舞的成績，這些成績的取得是上級教育部門正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果；是全校教職工團(tuán)結(jié)拼搏、共同奮斗的結(jié)果。但是，在成績面前，還應(yīng)時刻保持清醒的頭腦，因為，在我們的工作中還存在著許多的不足之處和問題，而且，這只是師德建設(shè)邁出的第一步。所以，今后的工作依然十分繁重和艱巨。我們要繼續(xù)在規(guī)范中追求和諧，在創(chuàng)新中追求質(zhì)量，用新思想、新思路去描繪新的藍(lán)圖，用精細(xì)化管理去創(chuàng)造新的業(yè)績，為把新市小學(xué)打造成“文明的校園、和諧的校園、書香的校園、孩子的樂園”而繼續(xù)不懈努力。

第三篇：學(xué)校師德建設(shè)工作經(jīng)驗交流

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。***同志曾強(qiáng)調(diào)：“教師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表?！卞懺煲恢嗣駶M意的師資隊伍，是全面提高教育質(zhì)量，加快教育改革和發(fā)展的根本保證。在全市教育系統(tǒng)開展“師德師風(fēng)大討論”活動，是提高教師隊伍整體思想道德素質(zhì)，促進(jìn)教師教書育人，全

面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實培養(yǎng)“四有”新人根本任務(wù)的重大舉措。在縣教體局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅持以“三個代表”重要思想為指針，堅持依法治校與以德立校相結(jié)合，以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)為依據(jù)，以貫徹落實王局長講話精神和縣教體局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的實施意見》以及落實市教育局印發(fā)的“教師二十不準(zhǔn)”為契機(jī)，通過宣傳發(fā)動、學(xué)習(xí)提高、自查自糾、整改鞏固等階段，真正找出當(dāng)前影響我校教師隊伍建設(shè)的突出問題。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批德藝雙馨、敬業(yè)愛崗的先進(jìn)典型。教育和引導(dǎo)我校教師樹立了正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)教師教書育人、以身立教的社會責(zé)任感，使全校教師隊伍,師德師風(fēng)面貌取得了顯著的變化。全體教職工精神狀態(tài)飽滿，思想積極進(jìn)步，工作作風(fēng)扎實高效，紀(jì)律觀念明顯增強(qiáng)，工作效率明顯提高。真正把全體教職員工的思想精神和行動統(tǒng)一到學(xué)校發(fā)展這個中心上，統(tǒng)一到全縣教育系統(tǒng)“二、三、五”教育目標(biāo)上來。全校上下形成了求實團(tuán)結(jié)、人心思干、人心思進(jìn)的可喜局面?，F(xiàn)圍繞“師德師風(fēng)討論活動”談幾點做法：

一、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，維護(hù)學(xué)校教師良好的社會形象

為提高廣大教師對師德建設(shè)重要性的認(rèn)識，我們重點開好“五個會”即：動員會、學(xué)習(xí)會、討論會、民主生活會、總結(jié)會；搞好“三項活動”即：學(xué)習(xí)教育活動、自我教育活動、整改交流活動；抓好“兩個落實”即：整改措施落實、制度規(guī)范化落實；加強(qiáng)“兩個學(xué)習(xí)”即：學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范。組織全體教師，通過講座、輔導(dǎo)、師德演講、自我發(fā)言等形式，采用集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合、集體討論與分組交流相結(jié)合的方法，從黨內(nèi)到黨外，從干部到群眾展開學(xué)習(xí)討論。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《毛澤東文選》、《鄧小平理論》、《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和市局印發(fā)的“教師二十不準(zhǔn)”等材料。以及王局長在《師德師風(fēng)建設(shè)動員會上的講話》、《黨務(wù)工作會上的講話》和《思想作風(fēng)紀(jì)律整頓總結(jié)會上的講話》，深入學(xué)習(xí)講話精神，深刻領(lǐng)會講話實質(zhì)。通過學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一了全體教職工的思想認(rèn)識，激發(fā)了工作熱情，提升了教育形象。在此基礎(chǔ)上，我們又印發(fā)“教師二十不準(zhǔn)”和工作紀(jì)律制度等各100余份，全體教師人手一份，要求張貼在辦公桌前，時刻對照，自省其身。在師德師風(fēng)教育活動中，我們教育全體教師克服“四種思想”即：無所謂思想、浮躁思想、不負(fù)責(zé)任思想、模糊思想；樹立“三種意識”即：憂患意識、質(zhì)量意識、責(zé)任意識；發(fā)揚“四種精神”即：艱苦創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實精神；任勞任怨、吃苦耐勞精神；勤于鉆研、勇于創(chuàng)新精神；團(tuán)結(jié)拼搏、樂于奉獻(xiàn)精神。號召全體教師具備“三德”，即：社會公德、職業(yè)道德、家庭美德；達(dá)到“三高”即：德高、學(xué)高、技高；樹立“三心”即對學(xué)生要有愛心、耐心、信心；爭做“三最教師”即：做最受學(xué)生歡迎的教師，做最受家長滿意的教師，做最受學(xué)校信賴的教師。熱愛本職工作，全身心地投入到工作中去，用知識澆灌花蕾，用愛心滋潤成長，用真情回報社會。創(chuàng)業(yè)績，實現(xiàn)教師的人生價值；創(chuàng)品牌，樹立教師的良好形象。

二、調(diào)查研究，找準(zhǔn)學(xué)校師德師風(fēng)存在的主要問題

在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，結(jié)合近年來的工作實際，我們認(rèn)真查找存在的問題和不足，從思想上找差距，從工作中找問題。通過觀看《師德啟思錄》，認(rèn)真對照“教師二十不準(zhǔn)”，寫出自查報告。學(xué)校在自查自糾基礎(chǔ)上及時召開行政會，分析了教師狀況，通過“社會、家長、學(xué)生評教”活動，綜合分析我校師德師風(fēng)存在的主要問題有以下三點：一是少數(shù)教師工作目標(biāo)不高，責(zé)任心不強(qiáng)；二是少數(shù)教師對學(xué)生語言生硬，不注意正面引導(dǎo)，對學(xué)生愛心不夠；三是工作作風(fēng)浮漂，只求表面不求實際，工作敷衍，上進(jìn)心不強(qiáng)。針對工作實際問題，我們依照教體局下發(fā)的六個討論題，認(rèn)真對照，逐條開展學(xué)習(xí)討論活動。全體教師靜心反思，認(rèn)真排查，積極發(fā)言，推心置腹地進(jìn)行自查自糾。共舉辦民主討論會8次，寫心得體會500余篇。同時積極圍繞“什么是好教育，什么是好教師”為主題展開討論，真正使全體教師找準(zhǔn)了問題，提高了認(rèn)識，規(guī)范了行為。

三、措施落實，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)

1、強(qiáng)化師德、師風(fēng)建設(shè)責(zé)任目標(biāo)。

首先，成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由書記親自抓，黨、政、工、團(tuán)具體參與，使學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)形成齊抓共管的良好局面。突出從三個方面下功夫，促師德師風(fēng)建設(shè)實效。一是在進(jìn)一步培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)精神上下功夫；二是在進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任上下功夫；三是在進(jìn)一步養(yǎng)成教

師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度上下功夫。鼓勵教師樹立優(yōu)良作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。

其次，師德師風(fēng)建設(shè)以教研組為單位，納入常規(guī)建設(shè)。為人師表，恪盡職守、面向全體，因材施教、備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、教學(xué)成績等方面的內(nèi)容，由教研組結(jié)合教學(xué)過程一月考核一次，并記入年終考核總評價。

第三，師德師風(fēng)建設(shè)由學(xué)校黨支部直接主管。負(fù)責(zé)宣傳，督查通報等各項工作。做到領(lǐng)導(dǎo)落實，組織落實，內(nèi)容落實。堅持誰主管誰負(fù)責(zé)，凡師德師風(fēng)問題，造成不良影響，必須追究其責(zé)任。

2、實行黨員與群眾聯(lián)系制度。

學(xué)校支部現(xiàn)有38名黨員，每個黨員聯(lián)系兩名教師，負(fù)責(zé)交流思想，教學(xué)上相互幫助，師德師風(fēng)上給群眾做榜樣。校領(lǐng)導(dǎo)和全體黨員深入各教研組參加討論交流活動。在交流過程中領(lǐng)導(dǎo)班子和全體黨員率先垂范，帶頭查擺工作中存在的問題，組內(nèi)人員個個進(jìn)行發(fā)言表態(tài)。真正從自身工作中，找出師德師風(fēng)方面存在的問題，找出工作中存在的差距，提出切實可行的整改措施，制定出師德師風(fēng)自律條約，明確今后的努力方向，為實現(xiàn)我校的新三年發(fā)展規(guī)劃和“二三五”教育目標(biāo)奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

3、實行師德、師風(fēng)建設(shè)督查考核、獎懲制度

我校一向重視師德師風(fēng)建設(shè)，并把此納入學(xué)校教育教學(xué)管理量化考核方案之中。由黨支部、教導(dǎo)處分別從教學(xué)過程、教師服務(wù)態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行考核記錄。建立“師德檔案”，把師德考評結(jié)果同教師晉級、評優(yōu)評先、職評、教師騁任聯(lián)系起來。同時，建立“師德作風(fēng)建設(shè)”意見欄，公布投訴電話、設(shè)立“校長信箱”，自覺接受社會、家長、學(xué)生監(jiān)督。每期都要開展兩次家長評教活動，把評教結(jié)果記入個人師德檔案。對師德師風(fēng)表現(xiàn)突出的先進(jìn)個人進(jìn)行獎勵；對師德師風(fēng)存在的重大問題，及時糾正；造成不良影響的則進(jìn)行批評教育，確保師德建設(shè)在學(xué)校工作中的主體地位。

4.樹立一批在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出的先進(jìn)典型。

用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的作用鼓舞人，用典型的事跡帶動人。本次“師德師風(fēng)大討論”活動，在我校涌現(xiàn)了一批師德先進(jìn)人物。他們當(dāng)中有默默奉獻(xiàn)在教育教學(xué)第一線，不斷探索教育規(guī)律，暈倒在講臺上的教科研室主任——姜素琴老師；有把滿腔愛心灑向孩子的兀珊老師；還有愛崗敬業(yè)、任勞任怨、長期帶病工作的張秀云老師。在本次陜州中學(xué)建校借資過程中，全校教師表現(xiàn)出高度的責(zé)任感、集體主義感，令我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感動不已。全校教工積極響應(yīng)倡議，踴躍借款支持陜州中學(xué)建設(shè)，從無怨言。例如，我校的王學(xué)琴老師，丈夫下崗，孩子上高中，自己今年又堅持在山區(qū)支教，當(dāng)聽到借資消息，二話沒說，立即想方設(shè)法主動向?qū)W校送來了借款；我校的楊叢軍老師，妻子也在學(xué)校上班，自己又不幸遭到車禍，面對傷痛和困難，學(xué)校多次勸其可以免交，但是他們還是發(fā)自內(nèi)心地想盡了一切辦法，及時交來了款項。在他們當(dāng)中，還有許多先進(jìn)典型人物，我相信有這樣一支政治思想素質(zhì)高，教育教學(xué)業(yè)務(wù)精的師資隊伍，任何困難和問題都能得到克服和解決，任何目標(biāo)都可以得到實現(xiàn)。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，是一所學(xué)校政治風(fēng)貌的具體彰顯，也是一所學(xué)校靈魂所至。因此，應(yīng)把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)突出位置。我們決心在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，滿懷對人民的深厚感情辦教育，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，發(fā)揚求真務(wù)實、艱苦奮斗、干事創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)。積極探索新形勢下師德建設(shè)的特點與規(guī)律，主動適應(yīng)新形勢下教師隊伍建設(shè)的需要，主動適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，主動適應(yīng)社會主義精神文明建設(shè)的需要。從嚴(yán)治教、以德立校、以德立身，帶出一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊伍。真正把實驗小學(xué)辦成一所讓領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾滿意、學(xué)生信任的窗口型學(xué)校，向人民交一份滿意的

第四篇：學(xué)校師德建設(shè)工作承諾書

樂治鎮(zhèn)第一小學(xué)

學(xué)校師德建設(shè)工作承諾書

為了認(rèn)真貫徹落實縣教育局納教字【2013】87號精神，扎實有效地開展師德師風(fēng)教育活動，進(jìn)一步規(guī)范我校教師自身行為，加強(qiáng)自身師德師風(fēng)建設(shè)，提高自身職業(yè)道德素養(yǎng)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，辦人民滿意的教育，做群眾滿意的教師，特制定《樂治鎮(zhèn)第一小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》。

1、在思想建設(shè)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記的重要講話以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》條例》，提高認(rèn)識，愛崗敬業(yè)。以“愛”和“責(zé)任”作為師德核心，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，時刻以做“家長放心、社會滿意、學(xué)生喜愛”的教師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同事，不僅不滋生事端，還要及時、有效地疏導(dǎo)互相之間有意見的教師的思想工作，做到辦公室內(nèi)教師和諧相處，全校師生間情同手足。

2、在日常工作、生活中：

（1）服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，不計私利，顧全大局，有奉獻(xiàn)精神。

（2）遵守工作紀(jì)律，積極參加學(xué)校組織的各項集體活動，積極參加各類學(xué)習(xí)及各類培訓(xùn)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度；上班期間，不說閑話、不搬弄是非，不干私事、不串辦公室；按時上下課、不隨意離開課堂、不在課堂上接打手機(jī)、吸煙或做其他與教學(xué)無關(guān)的事情；嚴(yán)格自律，不參與各類賭博活動，不在上班期間酗酒，不參與與教師身份不符的各類娛樂活動。

（3）將育人作為自己教書育人的首要職責(zé)，自覺承擔(dān)教育管理學(xué)生工作，注意工作方法，講究語言文明，尊重學(xué)生人格，與學(xué)生進(jìn)行課下談心，做學(xué)生的好朋友，做到對優(yōu)生不偏愛、縱容，對差生也不指責(zé)、訓(xùn)斥，諷刺、挖苦，污辱、謾罵甚至體罰或變相體罰。處理問題換位思考，轉(zhuǎn)化工作耐心細(xì)致。

（4）不辦各級各類有償輔導(dǎo)班，不搞有償家教，不以教師特殊身份向?qū)W生推銷各種書刊、雜志、復(fù)習(xí)資料，不向?qū)W生或家長索要各種錢物，不收學(xué)生或家長各種禮品，不接受學(xué)生或家長各種宴請，注意自身形象，為人師表廉潔從教。

以上各條款，特向全社會作出公開承諾，如有違反，學(xué)校將接受上級主管部門的批評、警告或處罰，同時敬請學(xué)生、家長、社會予以監(jiān)督。

承諾學(xué)校：樂治鎮(zhèn)第一小學(xué)

2013年9月3日

第五篇：蒲草小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總1

蒲草小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

為了切實搞好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)縣教育局和鄉(xiāng)教育中心的安排部署，按照縣教育局《關(guān)于開展“三紀(jì)四德”曁進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)主題教育實施方案》文件精神，結(jié)合我校的實際情況，自2013年12月中旬至12月底，我校認(rèn)真開展了““三紀(jì)四德”曁進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)”建設(shè)主題教育，通過學(xué)習(xí)教育、查找問題、分析梳理、整改建制和認(rèn)真總結(jié)，全體教職工思想認(rèn)識進(jìn)一步提高，職業(yè)道德進(jìn)一步規(guī)范，教師良好形象有了新的提升，現(xiàn)從以下幾方面對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作情況作出總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松

為切實加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門建立了““三紀(jì)四德”曁進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，由學(xué)校校長黃學(xué)明任組長，政教主任任副組長，各教師任成員，成立了專門的辦公室，明確了各自的具體任務(wù)，切實加強(qiáng)對師德師風(fēng)集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo)。12月16日，召開了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)再動員大會，校長作了動員報告，向全體教職工提出了“家長滿意、學(xué)生喜歡、同行佩服的老師”的要求，并作了具體安排，班主任和科任教師代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，把此項活動列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個重要組成部分，放在重要位置來抓。

根據(jù)縣教育局的要求，結(jié)合我校實際，半個月多時間，我們采取領(lǐng)導(dǎo)集中學(xué)習(xí)、全體教職工大會集體學(xué)習(xí)和自己獨立學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，組織全體領(lǐng)導(dǎo)和教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定和六條禁令》、《中共湖北省委關(guān)于貫徹落實中央改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾八項規(guī)定的“六條意見”》、《中共恩施州委關(guān)于貫徹落實中央改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾八項規(guī)定的》意見、《關(guān)于開展“三紀(jì)四德”曁進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)主題教育實施方案》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)，學(xué)習(xí)了王海濤同志在全州作風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉工作座談會上的講話，學(xué)習(xí)全國師德楷模的先進(jìn)事跡，提高了大家對教師職業(yè)道德和權(quán)利義務(wù)的認(rèn)識，明確了此次活動的目標(biāo)要求。人人都認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記，對自身師德師風(fēng)建設(shè)認(rèn)真開展自查自糾，對存在的問題，積極整改，并提出改進(jìn)措施。這些措施的實施，真正提高了教師們的思想覺悟，增強(qiáng)了大家作為人民教師的使命感，大大推動了活動的扎實開展。

二、查找問題，抓住重點認(rèn)真整改不放松

首先，人人對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和《咸豐縣教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范師德行為的規(guī)定》中的“整頓重點”，全面嚴(yán)格剖析自己，寫出不少于1500字的個人剖析材料，進(jìn)行查找問題，自我剖析。接著進(jìn)行全員評議，先是領(lǐng)導(dǎo)和民主生活會，小組成員之間進(jìn)行批評與自我批評；再是學(xué)生和家長代表問卷調(diào)查，通過發(fā)放《教育系統(tǒng)開展“三紀(jì)四德”曁師德師風(fēng)建設(shè)活動調(diào)查問卷》、《丁寨鄉(xiāng)教育系統(tǒng)開展“三紀(jì)四德”曁師德師風(fēng)調(diào)查問卷》以及《蒲草小學(xué)開展“三紀(jì)四德”曁師德師風(fēng)建設(shè)活動家長調(diào)查問卷》等形式，廣泛征求意見。我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向、學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)校風(fēng)，教師的儀表風(fēng)范、敬業(yè)態(tài)度、教學(xué)常規(guī)以及對后勤教輔人員的管理等多方面的內(nèi)容，抓住學(xué)生、家長關(guān)注的熱點問題在學(xué)生和家長中進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)放征求意見表和家長、學(xué)生調(diào)查問卷百余份；公布了學(xué)校的舉報電話、校長等有關(guān)負(fù)責(zé)人的電話號碼，便于家長和社會及時反映情況。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校將收集到的各方意見和建議進(jìn)行分類梳理，并向全體教職工進(jìn)行公示。召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會討論，對照工作安排中的“整頓重點”各自剖析自身存在的問題，根據(jù)個人剖析、教師互評、學(xué)生及家長的評議意見，結(jié)合教師平時表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個教師提出評議意見，并向教師本人進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)意見，制定整改措施。整肅了上班紀(jì)律，增強(qiáng)了職責(zé)意識。

三、整改建制，狠抓制度落實不放松

1.為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，學(xué)校結(jié)合工作實際，對照《咸豐縣教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范師德行為的規(guī)定》的要求，科學(xué)制訂和逐步完善了學(xué)校師德師風(fēng)各項規(guī)章制度。在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上，完善了學(xué)?！稁煹聨燂L(fēng)考核方案》、《教職工考核制度》、《教職工請假制度》等，并成立了學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組，師德考核與評模、晉級掛鉤，實行師德一票否決。使學(xué)校師德建設(shè)形成了制度化，常態(tài)化。

2.嚴(yán)格制度執(zhí)行力度，狠剎不正之風(fēng)。學(xué)校除大會小會對教師、班主任加強(qiáng)教育外，還與全體員工簽訂了《蒲草小學(xué)師德師風(fēng)責(zé)任書》，設(shè)立了舉報箱，向社會和家長公布了舉報電話。同時，嚴(yán)格制度的執(zhí)行力度，對亂訂資料、有償補(bǔ)課、亂收費、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處，決不姑息手軟。同時，將師德師風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律作風(fēng)整頓結(jié)合起來，嚴(yán)肅教職工上下班紀(jì)律，整肅上班秩序，堅持一天兩次查崗，對發(fā)現(xiàn)的問題隨時公示，及時小結(jié)。目前，完全杜絕了校園抽煙、上課、開會接打手機(jī)、上班時間玩游戲等現(xiàn)象，有效杜絕了不正之風(fēng)，提升了教師和學(xué)校形象。

四、活動總結(jié)，抓住弘揚高尚師德不放松

在師德師風(fēng)建設(shè)活動中，我們始終把落實師德規(guī)范、弘揚高尚師德貫穿于整個活動過程，并適時總結(jié)，大力宣傳，使遵守職業(yè)規(guī)范、弘揚高尚師德成為全體員工的自覺行動。

1、組織集中學(xué)習(xí)討論會。采取集中學(xué)習(xí)、專題討論、個人自學(xué)等形式，組織本單位職工深入學(xué)習(xí)黨的十八以來中央、省委、州 委和縣委主要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)一系列重要講話和論述，深入學(xué)習(xí)中央“八 項規(guī)定”、省委、州委“六條意見”和縣委“十八條意見”等有關(guān)作風(fēng)建設(shè)方面的規(guī)定，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范師德行為的規(guī)定》等有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)方面的規(guī)定，充分認(rèn)識開展“三紀(jì)四德”、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)主題教育的意義，理解和掌握了“三紀(jì)四德"、師德師風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容和豐富內(nèi)涵，自覺遵守師德師風(fēng)德基本要求。

2、認(rèn)真組織開展了“五個一‘學(xué)習(xí)教育，即：一是組織觀看了全國優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡的專題教育片，二是強(qiáng)化了師德師風(fēng)建設(shè)主體責(zé)任，貫徹執(zhí)行了師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制的專題教育，三是重點研讀了“三紀(jì)四德”專題教育學(xué)習(xí)資料匯編，四是單位負(fù)責(zé)人撰寫了一篇學(xué)習(xí)體會容包括單位主題教育開展情況，單位存在的問題，個人存的問題，整改落實情況，五是結(jié)合主題教育內(nèi)容開展了一次學(xué)習(xí)大討論。

3、開展集中自查。對照“三紀(jì)四德”教育以及師德師風(fēng)建設(shè)方面的要求進(jìn)行自查，采取走訪、座談、問卷調(diào)查等多種形式，合理設(shè)計、精心組織，全面掌握了學(xué)校在作風(fēng)建設(shè)和思想道德建設(shè)方面的現(xiàn)狀以及存在的突出問題，針對突出問題找準(zhǔn)整改切入點，確保教育活動取得實際效果。

4、召開了一次民主生活會和教職工師德師風(fēng)情況自查通報會。圍繞“三紀(jì)四德”、師德師風(fēng)建設(shè)主題教育，召開了專題民主生活會，每個人寫出自我剖析材料，進(jìn)行自我剖析，重點查找問題。查找不足，開展批評和自我批評，做到“講原則不講關(guān)系，講問題不講成績，講真話不講假話”，確保民主生活會和教職工師德師風(fēng)情況自查通報會的質(zhì)量。

5、處理了一批突出問題。進(jìn)一步加大落實上級關(guān)于作風(fēng)建設(shè)、思想建設(shè)有關(guān)要求和教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)要求，認(rèn)真落實《咸豐縣教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范師德行為的規(guī)定》(咸教發(fā)【2013】47號)、《咸豐縣教育系統(tǒng)職工請假和離職進(jìn)修管理暫行規(guī)定》(咸教發(fā)【 2Ol 3】56號）文件精神和咸豐縣教育系統(tǒng)20l3年黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，按照本單位規(guī)章制度，查找并處理一批突出問題，（如校園抽煙、上課、開會接打手機(jī)、上班時間玩游戲等現(xiàn)象），真正在師德師風(fēng)建設(shè)上見實效。強(qiáng)化了監(jiān)督檢查，對違反師德師風(fēng)行為從嚴(yán)從重從快處理，實行師德師風(fēng)一票否決。

我們以“教好每一個學(xué)生，辦群眾滿意學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以“做人民滿意教師”為抓手，以職業(yè)道德建設(shè)為突破口，積極改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新工作模式，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，取

得了管理制度配套、從教行為規(guī)范、教師形象提升、教育質(zhì)量升位的明顯成效。當(dāng)然，我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點，長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高師德水平。