第一篇：抓師德建設(shè)樹(shù)行業(yè)新風(fēng)

抓師德建設(shè)樹(shù)行業(yè)新風(fēng) 努力提升松山一小教育形象

----松山一小政風(fēng)行風(fēng)工作總結(jié)

根據(jù)《松山區(qū)教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作實(shí)施方案》的要求，我校以“辦人民滿(mǎn)意的教育”為目標(biāo)，以“和諧·人文·創(chuàng)新·發(fā)展”為主題。把政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范收費(fèi)行為作為工作重點(diǎn)，采取有效措施，全面開(kāi)展政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)和評(píng)議活動(dòng)，促進(jìn)了我校管理水平和教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

主要做法

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《松山一小行風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，明確目標(biāo)和指導(dǎo)思想，確定了行風(fēng)建設(shè)、評(píng)議的內(nèi)容、方法和步驟，做到有計(jì)劃、目標(biāo)明、責(zé)任到人。與教師簽訂行風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀，建立教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案，做到每位教師的表現(xiàn)有據(jù)可查。同時(shí)采取定期檢查與不定期抽查、學(xué)校內(nèi)部整改與學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議相結(jié)合的辦法，評(píng)價(jià)考核各位教師。

2、加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)監(jiān)督到位。在學(xué)校顯著位置設(shè)立行風(fēng)建設(shè)舉報(bào)電話(huà)與征求意見(jiàn)箱，主動(dòng)接受家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)生的監(jiān)督，并聘請(qǐng)局監(jiān)察室的張中國(guó)等同志為行風(fēng)監(jiān)督員，把群眾意見(jiàn)和建議及時(shí)反饋給學(xué)校，以便我們及時(shí)整改。行風(fēng)建設(shè)、評(píng)議的每一階段開(kāi)展之前通過(guò)召開(kāi)教師會(huì)或以通知的形式進(jìn)行布置安排；活動(dòng)過(guò)程中做好督促檢查；評(píng)議工作結(jié)束后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指出不足，提出整改意見(jiàn)，為下一階段的工作奠定基礎(chǔ)，保證了行風(fēng)建設(shè)、評(píng)議工作的有序進(jìn)行。

二、堅(jiān)持以評(píng)促建，抓好行風(fēng)建設(shè)和評(píng)議。

在行風(fēng)建設(shè)與師德評(píng)議工作中，我校抓住“自評(píng)”和“他評(píng)”兩個(gè)環(huán)節(jié)。在“自評(píng)”方面，認(rèn)真開(kāi)展行風(fēng)建設(shè)的宣傳教育工作，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子例會(huì)研究部署行風(fēng)建設(shè)問(wèn)題，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《松山區(qū)教育系統(tǒng)行風(fēng)禁令》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神，提高教師的認(rèn)識(shí)，端正工作態(tài)度。通過(guò)各類(lèi)職責(zé)制度的建立，規(guī)范教師的教學(xué)行為。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教師認(rèn)真查找學(xué)校和自身在學(xué)校管理、教育教學(xué)中的不足，自挑毛病，自我反思。在學(xué)校組織開(kāi)展的“立足崗位爭(zhēng)奉獻(xiàn)”和“我眼中的教師職業(yè)”、“平民書(shū)記牛玉儒”觀(guān)感等評(píng)比與演講活動(dòng)中，老師們結(jié)合自身實(shí)際，查找自身所存在的不足或需要進(jìn)一步改進(jìn)加強(qiáng)的問(wèn)題。杜絕了亂收費(fèi)、有償補(bǔ)課等現(xiàn)象的發(fā)生。在“他評(píng)”方面，我們廣泛開(kāi)展了“三評(píng)”活動(dòng)，通過(guò)座談、調(diào)查問(wèn)卷積極聽(tīng)取廣大家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。該階段，我們?cè)诙昙?jí)、五年制三年級(jí)、五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)中進(jìn)行了家長(zhǎng)滿(mǎn)意工程問(wèn)卷調(diào)查，在六年制三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行了行風(fēng)建設(shè)情況問(wèn)卷調(diào)查，在一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)中進(jìn)行了家庭教育情況的問(wèn)卷調(diào)查，內(nèi)容涉及學(xué)校的校風(fēng)、教育質(zhì)量，教師的工作態(tài)度及敬業(yè)精神等，學(xué)生的喜好、家長(zhǎng)的教育方式等方面。其中，家長(zhǎng)滿(mǎn)意工程問(wèn)卷二年級(jí)發(fā)放373份，收回289份，五年制三年級(jí)發(fā)放328份，收回250份，五年級(jí)發(fā)放355份，收回317份，結(jié)果顯示滿(mǎn)意率分別為：校風(fēng)93.08%、89.2%、92.43%，教育質(zhì)量81.7%、80.8%、83.92%，安全法制教育87.55%、90%、92.43%，老師與家長(zhǎng)聯(lián)系65.4%、66.8%、74.2%，工作態(tài)度97.24%、84.8%、95.59%，老師教育方式96.54%、87.2%、92.75%、體罰現(xiàn)象88.6%、84%、85.18%，作業(yè)負(fù)擔(dān)99%、98.4%、97.48%，是否推銷(xiāo)商品92.39%、90%、91.17%，編排學(xué)生座位80.3%、80.8%、88.65%。反映的焦點(diǎn)問(wèn)題是班額過(guò)大、提出的建議集中在座位輪換、與家長(zhǎng)溝通方面。行風(fēng)建設(shè)問(wèn)卷六年制三年級(jí)發(fā)放352份，收回324份，四年級(jí)發(fā)放318份，收回312份，五年級(jí)發(fā)放356份，收回350份。結(jié)果顯示：八個(gè)選擇項(xiàng)目中2、3、7、8學(xué)生滿(mǎn)意率分別是89.43%、92.58%、88%、85.43%，說(shuō)明我們?cè)诠ぷ鞣绞?、方法上有待提高，其?個(gè)項(xiàng)目滿(mǎn)意率均達(dá)100%。教師問(wèn)卷的10項(xiàng)內(nèi)容中，總滿(mǎn)意率為97.02%。在開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議過(guò)程中，我們要求教師直面問(wèn)題，勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)、實(shí)事求是、不護(hù)短、不遮丑。通過(guò)“三評(píng)”活動(dòng)，我們摸清了行風(fēng)狀況的“家底”，做到了心中有數(shù)，為整改工作提供了依據(jù)。

三、堅(jiān)持以建為主，創(chuàng)建行業(yè)新風(fēng)

建設(shè)良好的教育行風(fēng)，才能嬴得社會(huì)、家長(zhǎng)的滿(mǎn)意。為此，我校把創(chuàng)建行業(yè)新風(fēng)擺在學(xué)校工作的重要位置。首先，建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，從源頭上抓好行風(fēng)建設(shè)工作。在建章立制方面，我校先后制定并完善了考勤制度、行政例會(huì)、教師例會(huì)制度、教學(xué)工作制度、校務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)制度等。規(guī)范了學(xué)校管理秩序、教學(xué)秩序，增強(qiáng)了民主化管理學(xué)校的透明度，自覺(jué)地接受教職工和社會(huì)各界的監(jiān)督。其次，將創(chuàng)建活動(dòng)寓于教育教學(xué)活動(dòng)之中，利用教師例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，倡導(dǎo)“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的理念。在教師中大力開(kāi)展“教師教學(xué)文明用語(yǔ)、教學(xué)忌語(yǔ)”推廣活動(dòng)，在教師中掀起尊重學(xué)生、樹(shù)立形象的熱潮。同時(shí)，將師德師風(fēng)建設(shè)與教師職業(yè)技能培訓(xùn)、學(xué)歷提高培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。再次，積極開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)題活動(dòng)，大力加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)。我校通過(guò)舉辦“教師職業(yè)道德休養(yǎng)”系列講座，“反邪教”警示教育培訓(xùn)，先后組織召開(kāi)了“讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”、“黨旗在我心中”等活動(dòng)，弘揚(yáng)人民教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，宣傳他們教書(shū)育人、為人師表的先進(jìn)事跡，向社會(huì)展示了一小教育與教師的良好形象。最后，規(guī)范收費(fèi)行為。我校把規(guī)范收費(fèi)行為納入依法治校的軌道，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，統(tǒng)一收費(fèi)項(xiàng)目，明確收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范收費(fèi)票據(jù)，嚴(yán)肅收費(fèi)紀(jì)律，確保學(xué)校無(wú)亂收費(fèi)的人和事發(fā)生。

四、堅(jiān)持糾建并舉，樹(shù)立良好師德。

為將行風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處，我校實(shí)行行風(fēng)建設(shè)一票否決制，即：教師嚴(yán)重違反行風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成嚴(yán)重影響者、在聘期內(nèi)學(xué)生家長(zhǎng)滿(mǎn)意率不及格，學(xué)校將予以解聘。違反行風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定，學(xué)生與家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈，教育教學(xué)工作敷衍；體罰或變相體罰學(xué)生；工作不請(qǐng)示，不匯報(bào)；鬧不團(tuán)結(jié)等，當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)、晉職。

2007-11-15

第二篇：樹(shù)師德新風(fēng)

“樹(shù)師德新風(fēng)，促質(zhì)量提升”活動(dòng)實(shí)施方案

中衛(wèi)市申灘學(xué)校

為了全面貫徹落實(shí)自治區(qū)教育工作會(huì)議精神和中衛(wèi)市教育局關(guān)于深入開(kāi)展“樹(shù)師德新風(fēng)，促質(zhì)量提升”活動(dòng)實(shí)施方案，扎實(shí)踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步樹(shù)立廣大教師依法從教，教書(shū)育人，為人師表的良好形象，激勵(lì)廣大教師“學(xué)為人師、行為示范、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、以德施教”，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、教書(shū)育人、廉潔從教、為人師表、力行師德規(guī)范，提高專(zhuān)業(yè)水平。我校結(jié)合中衛(wèi)市教育系統(tǒng)開(kāi)展“樹(shù)師德新風(fēng)，促質(zhì)量提升”活動(dòng)實(shí)施方案。決定在全校組織教職工認(rèn)真深入開(kāi)展“樹(shù)師德新風(fēng)，促質(zhì)量提升”教育活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，按照《寧夏中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010年—2020年）和中衛(wèi)市教育系統(tǒng)開(kāi)展“樹(shù)師德新風(fēng)，促質(zhì)量提升”活動(dòng)實(shí)施方案的要求，以“做人民滿(mǎn)意教師”為宗旨，以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人”提高教師整體素質(zhì)為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則，樹(shù)立以人為本，依法治校，以德治校的理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和專(zhuān)業(yè)化水平，精心打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、德才兼?zhèn)?、人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍，在教師中廣泛開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、教書(shū)育人、廉潔從教、為人師表”師德主題教育；不斷增強(qiáng)教師的職業(yè)認(rèn)同感、事業(yè)崇高感、使命責(zé)任感，積極構(gòu)建以“愛(ài)與責(zé)任”為核心的師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師以高尚的道德情操和人格魅力、卓有成效的工作和更加良好的教師形象，造就忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

二、目標(biāo)要求

以“樹(shù)師德新風(fēng)，促質(zhì)量提升”為主題，以“樹(shù)德立教，德能相長(zhǎng)”為宗旨，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為，以提高業(yè)務(wù)水平為重點(diǎn)，結(jié)合“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，在教師中形成“熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書(shū)育人、廉潔從教、為人師表”的師德風(fēng)尚，為全面提高教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

具體要求為：

1、通過(guò)教育活動(dòng)營(yíng)造一種教師靜心教書(shū)、潛心育人的濃厚氛圍。

2、通過(guò)教育活動(dòng)形成一個(gè)全社會(huì)關(guān)心支持教育的良好局面。

三、主要任務(wù)

1、提高教師的思想政治素質(zhì)。廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。要積極參加社會(huì)實(shí)踐，接觸實(shí)際，了解國(guó)情。要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)，堅(jiān)持教學(xué)研究、課堂講授有紀(jì)律，嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律。要高度重視學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

2、樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想。廣大教師要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為已任，努力成為為人民服務(wù)的踐履篤行的典范。要志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，做好本職工作。

3、提高教師的職業(yè)道德水平。廣大教師要堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，樹(shù)立先進(jìn)教育理念，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量，牢固樹(shù)立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則言傳身教，為人師表；堅(jiān)持科學(xué)精神，潛心鉆研，實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和銳意創(chuàng)新的楷模。

4、著力解決幾個(gè)突出問(wèn)題。要堅(jiān)決反對(duì)教師諷刺、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的行為，做到對(duì)學(xué)生多一份理解，少一點(diǎn)刻?。欢嘁环菪判?，少一點(diǎn)失望；多一份親切，少一點(diǎn)冷漠；多一份鼓勵(lì)，少一份挖苦，成為學(xué)生的良師益友.要堅(jiān)持反對(duì)教師在教育教學(xué)過(guò)程中的一切違背教師職業(yè)道德的行為,杜絕不備課進(jìn)課堂、課堂上隨便講、酒后進(jìn)課堂、帶手機(jī)進(jìn)課堂等現(xiàn)象.堅(jiān)決反對(duì)向?qū)W生推銷(xiāo)教師資料及其它商品,索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物以及接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)、從事第二職業(yè)等以教謀私的行為。

四、加強(qiáng)“師徳建設(shè)促質(zhì)量提升”的主要措施

1、“學(xué)”，即學(xué)政策法規(guī)、學(xué)師德典型。我校將組織教師多渠道、多層次地開(kāi)展各種形式的師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教師的思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育，重視法治教育和心理健康教育。建立和完善各級(jí)各類(lèi)學(xué)校德育工作培訓(xùn)制度,建立和完善新教師崗前師德教育制度。組織教師深入學(xué)習(xí)全國(guó)及自治區(qū)教育工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》與《寧夏中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》；《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為十不準(zhǔn)》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法規(guī)和身邊的師德典型事例，開(kāi)展師德建設(shè)演講比賽等活動(dòng)，適時(shí)組織教師職業(yè)道德理論考試。

2、“查”，即對(duì)照先進(jìn)找差距，立足本職查問(wèn)題。全體教職工要對(duì)個(gè)人師德情況認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，對(duì)照要求、師德典型查找自身不足，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，進(jìn)行深刻的自我反省、自我剖析，同時(shí)寫(xiě)出 “學(xué)先進(jìn)找差距的自查報(bào)告”(不少于1000字左右)。學(xué)校將對(duì)教師自查出的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析梳理，并逐步實(shí)施整改。

3、“諾”，即實(shí)行教師師德承諾制。通過(guò)“致家長(zhǎng)一封信”、“櫥窗張貼”等形式向?qū)W生和家長(zhǎng)做出公開(kāi)承諾，承諾內(nèi)容主要是學(xué)校師德建設(shè)的思想、活動(dòng)措施，重點(diǎn)承諾全體教職工共性的師德行為，并公開(kāi)監(jiān)督方式。每位教師將個(gè)人承諾在所教班級(jí)學(xué)生面前宣讀，使教師的言行時(shí)刻接受學(xué)生的監(jiān)督。同時(shí)，學(xué)校將組織全體教師利用師生集會(huì)，召開(kāi)有學(xué)生、家長(zhǎng)代表參加的師德公開(kāi)承諾大會(huì)，宣讀學(xué)校和教師代表的個(gè)人承諾，并簽訂承諾書(shū)。

4、“評(píng)”、即開(kāi)展社會(huì)、家長(zhǎng)、教師、學(xué)生評(píng)議教師師德活動(dòng)。開(kāi)展“師德問(wèn)卷進(jìn)家庭”的開(kāi)門(mén)評(píng)教活動(dòng)，通過(guò)向?qū)W生及家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，及時(shí)了解教師的師德水平及教師的教育教學(xué)水平，并將評(píng)議結(jié)果作為教師考核的一項(xiàng)重要依據(jù)。同時(shí)，學(xué)校還將聘請(qǐng)一批師德義務(wù)監(jiān)督員，常年對(duì)學(xué)校師德建設(shè)狀況進(jìn)行督查，定期召開(kāi)師德監(jiān)督員聯(lián)席會(huì)，征求其對(duì)學(xué)校師德建設(shè)工作意見(jiàn)和建議。

5、“樹(shù)”、即樹(shù)立一批身邊的師德先進(jìn)典型。學(xué)校將在6月底前召開(kāi)師德報(bào)告會(huì), 鼓勵(lì)教師爭(zhēng)做名師，以達(dá)到學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)、共同進(jìn)步的目標(biāo)。同時(shí)，通過(guò)全體教職工的推薦評(píng)選，樹(shù)立一批 “以德修己、以德育人、愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子”的師德典型，并通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳欄、校廣播站等多種形式，廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。

6、“考”、即組織對(duì)教師師德情況的考核。學(xué)校將在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)師德常規(guī)制度的建設(shè)，強(qiáng)化日常管理，細(xì)化師德測(cè)評(píng)內(nèi)容，把對(duì)教師的師德評(píng)價(jià)融入日常工作體系。并在學(xué)期末教師業(yè)績(jī)考核中，切實(shí)強(qiáng)化對(duì)教師師德的考核，認(rèn)真做好師德測(cè)評(píng)工作，體現(xiàn)師德評(píng)價(jià)的針對(duì)性、實(shí)效性。

五、實(shí)施步驟

按照中衛(wèi)市教育局“樹(shù)師德新風(fēng)，促質(zhì)量提升”活動(dòng)實(shí)施方案要求，我校2011年“樹(shù)師德新風(fēng)，促質(zhì)量提升”主題教育，分四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：學(xué)習(xí)宣傳階段（2011年4月）。

學(xué)校根據(jù)中衛(wèi)市教育局的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合自身實(shí)際，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制訂活動(dòng)實(shí)施方案；并及時(shí)召開(kāi)全校教職工大會(huì)，做好動(dòng)員部署，統(tǒng)一思想、明確要求，動(dòng)員全體教師以積極的姿態(tài)投身到“樹(shù)師德新風(fēng)，促質(zhì)量提升”教育活動(dòng)中去。

第二階段：組織實(shí)施階段（2011年4月--6月）。

1、組織開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織教師深入學(xué)習(xí)集中學(xué)習(xí)全國(guó)及自治區(qū)教育工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》與《寧夏中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》；學(xué)校將組織學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為十不準(zhǔn)》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等。

2、組織開(kāi)展“三愛(ài)四評(píng)”活動(dòng)?！叭龕?ài)”即：愛(ài)生、愛(ài)教、愛(ài)校?！八脑u(píng)”即：學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議、教師互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。

3、組織開(kāi)展“七查七看”活動(dòng)。

4、開(kāi)展師德師風(fēng)承諾活動(dòng)。教師宣讀“師德師風(fēng)承諾書(shū)”。

第三階段：自查自糾階段（2011年7—11月）在自查自糾階段，著重開(kāi)展以下活動(dòng)：

（1）征求意見(jiàn) 學(xué)校采取多種形式廣范圍的征求對(duì)學(xué)校和教師的意見(jiàn)，把征求到的意見(jiàn)及時(shí)如實(shí)向教師反饋。并進(jìn)行梳理，對(duì)需要整改的問(wèn)題逐個(gè)予以落實(shí)和解決。

（2）開(kāi)展大討論、大評(píng)議

組織全體以“如何深化對(duì)加強(qiáng)師德建設(shè)的認(rèn)識(shí)、如何加深對(duì)師德規(guī)范的理解、如何提高自身師德修養(yǎng)、如何踐行師德規(guī)范要求、如何當(dāng)好人民滿(mǎn)意的教師、如何解決師德失當(dāng)現(xiàn)象、如何健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制、如何辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)?！卑藗€(gè)方面，組織教師認(rèn)真開(kāi)展師德師風(fēng)大討論，采取多維評(píng)價(jià)方式。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論、評(píng)議，讓所有教師明確一名合格教師應(yīng)當(dāng)具備的基本條件和基本素質(zhì)，不斷增強(qiáng)教書(shū)育人的緊迫感和責(zé)任感。

要求：以教研組為單位進(jìn)行組織，并于11月25日以書(shū)面形式將討論結(jié)果交辦公室，學(xué)校匯總后于11月30日交市教育局。

（3）相互談心

通過(guò)在教師之間、領(lǐng)導(dǎo)之間、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間廣泛開(kāi)展談心活動(dòng)，誠(chéng)懇聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，交流溝通思想，找出自身和學(xué)校師德建設(shè)等方面存在的問(wèn)題。對(duì)師德師風(fēng)存在問(wèn)題的教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)其進(jìn)行幫助教育。

（4）八查八看。

一查學(xué)習(xí)意識(shí)，看有無(wú)安于現(xiàn)狀，不愿學(xué)習(xí)，政治思想冷漠，不求上進(jìn)的問(wèn)題；二查公平意識(shí)，看有無(wú)偏愛(ài)優(yōu)等生排斥后進(jìn)生，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；三查敬業(yè)意識(shí)，看有無(wú)無(wú)心教學(xué)，精力分散，把主要精力用在了搞第二職業(yè)、經(jīng)商、辦補(bǔ)習(xí)班、有償家教，直接影響教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題；四查法制意識(shí)，看有無(wú)違紀(jì)違法違規(guī)行為；五查服務(wù)意識(shí)，看有無(wú)不尊重學(xué)生家長(zhǎng)，甚至以教謀私的現(xiàn)象；六查責(zé)任意識(shí)，看有無(wú)厭倦崗位、缺乏愛(ài)心，因自身原因?qū)е碌膶W(xué)生厭學(xué)、出走傷害等責(zé)任事故；七查大局意識(shí)，看有無(wú)同事之間鬧不團(tuán)結(jié)、不尊重客觀(guān)事實(shí)亂告狀，非法表達(dá)訴求，嚴(yán)重?fù)p害教師和教育形象的行為；八查文明意識(shí)，看有無(wú)品德不端，行為失范的現(xiàn)象。

5、樹(shù)師德新風(fēng)

通過(guò)自查自糾等一系列活動(dòng)，規(guī)范教師的行為，樹(shù)立教師良好形象，把師德師風(fēng)活動(dòng)推向深入。

第四階段：評(píng)估總結(jié)階段（12月）。

學(xué)校進(jìn)行自評(píng)總結(jié)和評(píng)比表彰。并健全相關(guān)制度，鞏固深化此活動(dòng)所取得的成果。積極總結(jié)和探索強(qiáng)化師德建設(shè)的途徑和方法，逐步建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)及活動(dòng)要求

1、成立“樹(shù)師德新風(fēng)，促質(zhì)量提升”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)該活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

組 長(zhǎng)：沈生明（負(fù)責(zé)活動(dòng)全面開(kāi)展和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作）

副組長(zhǎng) ：章玉華（兼領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任，負(fù)責(zé)活動(dòng)方案制定、督促活動(dòng)開(kāi)展、協(xié)調(diào)等工作）

張全喜（負(fù)責(zé)意見(jiàn)匯總、反饋、調(diào)研等工作）

成 員 ：王夢(mèng)茹（負(fù)責(zé)組織“樹(shù)師德新風(fēng)，促質(zhì)量提升” 專(zhuān)題活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容的安排，專(zhuān)題講座，材料收集，整理歸檔等工作）

李長(zhǎng)存、王亞平（負(fù)責(zé)宣傳、展板制作、督促指導(dǎo)、黨員教師資料整理歸檔等工作）

王亞平、馬玉福（負(fù)責(zé)物資準(zhǔn)備及安排的其它工作）

拓曉芳、俞曉莉（根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排組織本組教師討論交流，收集資料、反映本組教師意見(jiàn)等工作）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)政教處。

2、活動(dòng)的開(kāi)展必須要保證人員到位，要讓教師在活動(dòng)中接受師德教育，防止走過(guò)場(chǎng)。

3、加強(qiáng)宣傳，暢通信息。

2011年4月19日

中衛(wèi)市申灘學(xué)校

2011年04月19日“樹(shù)師德新風(fēng)，促質(zhì)量提升”活動(dòng)實(shí)施方案

第三篇：抓班組建設(shè) 樹(shù)企業(yè)新風(fēng)

抓班組建設(shè)樹(shù)企業(yè)新風(fēng)

11月份開(kāi)始，南關(guān)配電展開(kāi)了“創(chuàng)先進(jìn)班組、爭(zhēng)當(dāng)工人先鋒號(hào)”的班組建設(shè)活動(dòng)，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、規(guī)范化、精益化的班組建設(shè)，提高了企業(yè)的管理水品，改善了生產(chǎn)生活環(huán)境，給企業(yè)帶來(lái)煥然一新的精神面貌。

目前，每個(gè)班組都用上了電腦、打印機(jī)等現(xiàn)代化辦公設(shè)施，更換了老舊檔案柜、更衣柜等，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的管理和建設(shè)，使班組做到整齊劃一，整潔美觀(guān)，為班組成員提供了良好的辦公、休息區(qū)，使每位員工在愉快的心情下工作。另外，對(duì)基礎(chǔ)資料的管理進(jìn)行了規(guī)范，基礎(chǔ)資料文件從新立檔建冊(cè)，合理歸類(lèi)了文件目錄，統(tǒng)一標(biāo)識(shí)，健全各項(xiàng)基礎(chǔ)資料。

在集團(tuán)公司的幫助下，我們新購(gòu)置了一批文體設(shè)施，強(qiáng)化了班組精神文明建設(shè)，廣泛培養(yǎng)班組成員的興趣愛(ài)好，乒乓球、羽毛球、臺(tái)球等設(shè)施的購(gòu)置，滿(mǎn)足了班組成員的業(yè)余文化活動(dòng)需求，使員工能在緊張的工作之余，得到身心的放松，提高了身體素質(zhì)。

通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施、環(huán)境上的改善，調(diào)動(dòng)起了每一位員工的工作熱情，同時(shí)使員工真正有了“以班組為小家，以企業(yè)為大家”的概念，每個(gè)人都能積極主動(dòng)為小家貢獻(xiàn)一份力量，為大家貢獻(xiàn)更大的利益?？傊?，通過(guò)的先進(jìn)班組建設(shè)理念上的延伸，使南關(guān)配電樹(shù)立了新的企業(yè)發(fā)展風(fēng)貌。

第四篇：加強(qiáng)自律,樹(shù)師德新風(fēng)

加強(qiáng)自律，樹(shù)師德新風(fēng)

結(jié)合教育局2011年治理“三亂”工作要求，針對(duì)學(xué)校師德行風(fēng)中存在的問(wèn)題，第七中學(xué)圍繞著“依法執(zhí)教，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表”的32字方針，開(kāi)展了以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象”為目標(biāo)的師德建設(shè)工作。

定期召開(kāi)分析會(huì)，針對(duì)師德建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題進(jìn)行定性分析，查出原因，提出整改措施，并堅(jiān)持落到實(shí)處，見(jiàn)成效。宣傳典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，塑造出好的教師形象。

班主任工作是師德建設(shè)關(guān)鍵和重點(diǎn)，班主任的一言一行最直接地代表著教師和學(xué)校整體的形象，在制度上，學(xué)校向班主任下發(fā)了“班主任工作考核方法”，將關(guān)心熱愛(ài)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格等內(nèi)容作為工作重點(diǎn)考核對(duì)象；歡迎鼓勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)到校與教師溝通學(xué)生情況，公開(kāi)校長(zhǎng)電話(huà)；每學(xué)期在學(xué)生中開(kāi)展針對(duì)班主任的師德調(diào)查，從多個(gè)方面對(duì)班主任的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和論述。

加大對(duì)違紀(jì)事件的查處力度，學(xué)校與每位教師每位領(lǐng)導(dǎo)簽訂“師德行風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀”，領(lǐng)導(dǎo)包教研組包教師，分工分責(zé)。在約束教師從教行為方面收到了明顯效果。

2011年10月18日

第五篇：學(xué)文明禮儀樹(shù)行業(yè)新風(fēng)演講稿

學(xué)文明禮儀樹(shù)行業(yè)新風(fēng)演講稿

學(xué)文明禮儀 樹(shù)行業(yè)新風(fēng)(2009年2月15日)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

今天我演講的題目是：學(xué)文明禮儀 樹(shù)行業(yè)新風(fēng)

古人云，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，人不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì)中立身。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的顯現(xiàn)，還是單位和地方的形

象和臉面。

禮儀作為律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。說(shuō)到這兒，我想到了一個(gè)真實(shí)的故事：前不久，安康某大公司高薪招聘，引來(lái)一大批高素質(zhì)人才競(jìng)相角逐，經(jīng)過(guò)一系列的挑選，剩下五人，接受最后面試。這些人都一路過(guò)關(guān)斬將，以為最后的面試只是走走過(guò)場(chǎng)而已,于是他們都滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)經(jīng)理辦公室。這時(shí)，經(jīng)理說(shuō)，不好意思，年輕人，我有點(diǎn)事要暫時(shí)出去二十分鐘，你們能等我嗎？五人異口同聲地說(shuō)，當(dāng)然可以。經(jīng)理出去了，無(wú)聊等待的他們看到辦公桌上有很多文件，便都湊過(guò)去，一摞摞地翻看，不亦樂(lè)乎。二十分鐘后，經(jīng)理準(zhǔn)時(shí)回來(lái)了，說(shuō)，面試到此結(jié)束。幾個(gè)年輕人莫名其妙，不禁問(wèn)，我們還在等你呢，怎么就結(jié)束了？經(jīng)理說(shuō)，我出去的二十分鐘就是你們的面試時(shí)間，我們公司不需要未經(jīng)人同意便隨便翻看別人東西的人，雖然你們都很優(yōu)秀，但我們不要。五人啞口，深為自己的魯莽而懊悔。小行不檢，鑄成大過(guò)！

學(xué)習(xí)禮儀不僅可以增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，還可以讓自己走向成功。作為具有五千年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮

儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。我們身在社會(huì)，身份、角色在不停地變化。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對(duì)象。這些無(wú)非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來(lái)越高，就越來(lái)越希望得到理解、受到尊重。毫無(wú)疑問(wèn)，在當(dāng)前的形勢(shì)下，禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì)層次的需求，而是全民所需。

禮儀是品行的一種外在表現(xiàn)，品行則是禮儀的延伸與升華。

重品行，就是重視培養(yǎng)高尚的道德和操守?！捌贰笔恰捌返隆保靶小笔恰靶袨椤?。雖然品行問(wèn)題也有光榮與恥辱、崇高與庸俗之分，但在法律和紀(jì)律的范疇，卻是一個(gè)“擦邊球”。也就是說(shuō)，品行主要依靠個(gè)人道德的修養(yǎng)和錘煉，沒(méi)有相應(yīng)的法紀(jì)約束。重品行的人之所以讓人佩服和尊敬，也正是因?yàn)樗麄冏杂X(jué)地把自己放在了一個(gè)令人欽佩和折服的高度。

重品行的人，會(huì)“常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心”。把個(gè)人興趣、愛(ài)好、欲望等一言一行，都嚴(yán)格控制在時(shí)代的道德范圍之中。一個(gè)人的品行，就是一個(gè)人的影子。無(wú)論你走到哪里，它都會(huì)跟到哪里。只是你自己往往看不到，而你身后的人卻看得很清楚。機(jī)關(guān)干部只有“重品行”，才會(huì)牢記使命，對(duì)得起手中“俸祿”，做到俯仰無(wú)愧，成為一個(gè)高尚的人。國(guó)家機(jī)關(guān)的工作人員，要在“一日三省吾身”中升華思想境界，完善政治品行；常反省，常自新，以“日日彈塵，天天洗臉”的精神清理思想；以“如履薄冰，如臨深淵”的心態(tài)去鍛造品格。只有這樣，才能修煉出過(guò)硬的團(tuán)隊(duì)群體，完成黨和人民賦予我們的神圣職責(zé)。

如果說(shuō)，講禮儀是國(guó)家公務(wù)人員的基本標(biāo)準(zhǔn)，重品行是做人的基本要求，那么，樹(shù)立文明風(fēng)尚則是儀佳品優(yōu)的直接體現(xiàn)。其實(shí)，文明離我們很近很近，近得觸手可及。比如，把地上的臟東西

撿起來(lái)，把沒(méi)有蓋好的井蓋蓋好，幫助別人解決困難等等，都是文明風(fēng)尚的體現(xiàn)。文明風(fēng)尚看似很小很小，但是只要每一個(gè)人都做一件文明的好事，就能使社會(huì)邁出一大步，在社會(huì)上邁出的每一小步也許微不足道，但是用處卻很大很大。每一份文明就是一份力量，無(wú)數(shù)文明在一起就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)與倫比的力量，這種力量如破土的小苗，在每一個(gè)人的心里都可以萌發(fā)成長(zhǎng)。所以呀，文明好像一滴水，聚多就是一片海。文明好像一團(tuán)火，熊熊火焰可燎原。

一個(gè)個(gè)的小家庭組成的一個(gè)大家那是國(guó)。那什么是家呢？就是由一個(gè)一個(gè)成員而組成。所以，一個(gè)國(guó)家中人最重要。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。講文明，有時(shí)只是舉手之勞；樹(shù)新風(fēng)，有時(shí)只是一念之想；講文明，有時(shí)只是一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)。這一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)，也能讓人感動(dòng)，感到溫馨。其實(shí)，要想成為一名“講文明，樹(shù)新風(fēng)”的時(shí)代青年并不是一件很

困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

樹(shù)立文明風(fēng)尚，是我們展示給別人的精神狀態(tài)。作為國(guó)家機(jī)關(guān)的工作人員，我們有義務(wù)勤謹(jǐn)履行職責(zé)，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，行為端莊，簡(jiǎn)化辦事程序，腳踏實(shí)地，不做表面文章、不擺花架子，用實(shí)際行動(dòng)取信于民，做到政府放心、群眾滿(mǎn)意。作為一名市民，我們有責(zé)任當(dāng)一名文明建設(shè)的示范者、傳播者。注意自己的一言一行，把最文明的風(fēng)貌展現(xiàn)出來(lái)，比如不橫穿馬路，文明行車(chē)，文明排隊(duì)，公交車(chē)上主動(dòng)給需要12全文查看