第一篇：教科院5.25大學(xué)生心理健康月總結(jié)

教育科學(xué)學(xué)院“5.25大學(xué)生心理健康月”活動(dòng)總結(jié) 為貫徹落實(shí)學(xué)校《安徽師范大學(xué)“5.25大學(xué)生心理健康月”活動(dòng)方案》精神，培養(yǎng)我院學(xué)生的心理健康意識(shí)、提高學(xué)生的心理健康素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)我院大學(xué)生心理健康教育工作，學(xué)院黨委、團(tuán)委認(rèn)真組織，并制訂了活動(dòng)實(shí)施方案，在此基礎(chǔ)上精心準(zhǔn)備開展了一系列活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，廣泛動(dòng)員

接到學(xué)校通知后，院黨委陳樹賢副書記多次召開輔導(dǎo)員會(huì)議，研究布置活動(dòng)安排，并在學(xué)校實(shí)施方案基礎(chǔ)上制訂了我院活動(dòng)實(shí)施方案，成立了以黨委副書記陳樹賢老師任組長(zhǎng)，團(tuán)委書記張軍輝老師任副組長(zhǎng)，各年級(jí)輔導(dǎo)員、班主任、院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)為成員的領(lǐng)導(dǎo)組，同時(shí)各班級(jí)成立以輔導(dǎo)員、班主任任正副組長(zhǎng)，主要干部為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

在此基礎(chǔ)上，加大動(dòng)員力度，廣泛開展宣傳報(bào)道，學(xué)院實(shí)施方案制定后經(jīng)輔導(dǎo)員、班主任會(huì)討論通過，在輔導(dǎo)員例會(huì)和全院學(xué)生干部大會(huì)進(jìn)行宣傳動(dòng)員；各班級(jí)輔導(dǎo)員也將分頭召開班會(huì)傳達(dá)學(xué)?！秾?shí)施方案》及學(xué)院的具體要求，廣泛動(dòng)員、精心組織，向廣大學(xué)生宣傳心理健康知識(shí)，幫助樹立心理健康意識(shí)。以院學(xué)生會(huì)宣傳部為核心，以各班級(jí)宣傳委員為主要成員，成立“‘5.25大學(xué)生心理健康月’宣傳報(bào)道小組”，明確分工，深入各班級(jí)，宣傳典型事跡，批評(píng)不良現(xiàn)象和行為，號(hào)召?gòu)V大同學(xué)積極參與到該項(xiàng)活動(dòng)中來。合理利用校報(bào)、廣播臺(tái)、學(xué)院學(xué)生工作網(wǎng)站、宣傳櫥窗、橫幅以及各種會(huì)議等多種方式 和渠道進(jìn)行發(fā)動(dòng)、宣傳、布置，努力營(yíng)造積極健康的校園心理文化氛圍。

二、多措施并舉，“三位一體”落實(shí)新生心理健康教育工作

在“心理健康教育月”如火如荼開展之際，學(xué)院采取多種途徑，強(qiáng)化新生心理健康教育工作，進(jìn)一步構(gòu)建心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)。利用各種新媒介，積極主動(dòng)搭建起師生交流平臺(tái)。2011級(jí)新生輔導(dǎo)員吳文濤深入學(xué)生中間，利用QQ空間，微博，飛信等多種媒介搭建溝通新平臺(tái)，走訪和了解學(xué)生的心理狀況。同時(shí)，每周兩次定時(shí)召開新生心理座談會(huì)并建立心理檔案，針對(duì)學(xué)生存在的心理問題開展疏導(dǎo)。為幫助新生認(rèn)識(shí)自我、增強(qiáng)適應(yīng)能力及團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)院充分結(jié)合專業(yè)特色，由大學(xué)生心理研究會(huì)組織對(duì)11級(jí)新生開展了“朋輩”團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。成立了以09心理學(xué)專業(yè)學(xué)生為主體的輔導(dǎo)小組，在11級(jí)心理學(xué)班主任丁圓圓老師帶領(lǐng)下，舉辦了一系列心理輔導(dǎo)講座。

4月25日，學(xué)院組織新生各班級(jí)學(xué)生干部、寢室長(zhǎng)聆聽了校保衛(wèi)處處長(zhǎng)孫成崗“防范在心中 安全你我行”的安全知識(shí)講座。從學(xué)院、年級(jí)、班級(jí)三個(gè)層面將學(xué)生心理健康工作落到實(shí)處，“三位一體” 的關(guān)注學(xué)生心理狀況。5月4日輔導(dǎo)員吳文濤召開大一年級(jí)心理健康教育班會(huì)布置相關(guān)工作，要求各班級(jí)充分發(fā)揮心理健康委員作用，以關(guān)注班級(jí)同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)，做到學(xué)院與班級(jí)之間學(xué)生心理狀況的信息通暢。

為增強(qiáng)新生心理健康意識(shí)和團(tuán)體協(xié)作意識(shí)，提升班級(jí)凝聚力，5月12日，教育科學(xué)學(xué)院2011級(jí)部分新生在輔導(dǎo)員吳文濤的帶領(lǐng)下來到天門山景區(qū)進(jìn)行心理健康素質(zhì)拓展訓(xùn)練。安徽工程大學(xué)專業(yè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練師應(yīng)邀指導(dǎo)了本次活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)由各種新穎有趣的游戲穿插而成，大家在心理游戲中領(lǐng)悟“小游戲，大道理”的深刻內(nèi)涵。幫助新生緩解心理壓力，營(yíng)造積極、健康、和諧的校園氛圍。

新生心理健康教育作為教科院學(xué)生安全穩(wěn)定工作的重要內(nèi)容，優(yōu)化了學(xué)生心理品質(zhì)，使學(xué)生掌握心理健康知識(shí)，增強(qiáng)了心理調(diào)適能力和適應(yīng)社會(huì)生活的能力，有效促進(jìn)了學(xué)生的安全穩(wěn)定工作。

三、以心理研究會(huì)為載體，營(yíng)造校園心理健康文化氛圍 大學(xué)生心理研究協(xié)會(huì)以5.25大學(xué)生心理健康月為契機(jī)，以“愛自己，愛他人，讓心靈飛舞”為主題舉辦了一系列豐富多彩的心理健康活動(dòng)。

系列活動(dòng)以心理知識(shí)技能大賽拉開了帷幕。通過初賽的激烈角逐，共有六個(gè)小組脫穎而出進(jìn)入決賽。比賽分為選答、必答題、情境模擬和搶答等四個(gè)環(huán)節(jié)，心理學(xué)系胡榮華副教授出席了比賽并作了精彩點(diǎn)評(píng)。5月14日——5月20日，協(xié)會(huì)組織教育科學(xué)院11級(jí)本科生開展了“愛心電影周活動(dòng)”，5月13日教育學(xué)同學(xué)們觀看了電影《風(fēng)雨哈佛路》，5月19日心理學(xué)專業(yè)共同觀賞了電影《地球上的星星》。這些電影讓同學(xué)們的心靈得到了洗滌和充實(shí)，讓大家關(guān)注到自身心理健康，學(xué)會(huì)關(guān)愛自我和他人。

團(tuán)委王道陽(yáng)老師帶領(lǐng)大學(xué)生心理研究會(huì)在下開展了主題為“成長(zhǎng)心靈 放飛夢(mèng)想”的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。同學(xué)們根據(jù)安排分為五個(gè)小組，逐項(xiàng)參加活動(dòng)。“無(wú)家可歸”、“縮小包圍圈”、“大風(fēng)吹”、“合力

吹氣球”和“松鼠搬家”等各種游戲不僅使同學(xué)們感到身心愉悅，也讓他們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，而且有利于營(yíng)造校園心理健康文化氛圍，提升大學(xué)生心理品質(zhì)，維護(hù)校園安全穩(wěn)定。

5月25日當(dāng)天，心理研究協(xié)會(huì)協(xié)同華周心理培訓(xùn)學(xué)校在赭山校 區(qū)食堂門口舉行了“5·25——關(guān)愛自我，關(guān)愛他人”活動(dòng)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)各位理事向來往同學(xué)發(fā)放宣傳單以及心理小貼士，通過心理健康小

知識(shí)競(jìng)猜、心靈寄語(yǔ)祝福、微笑團(tuán)和抱抱團(tuán)活動(dòng)，為同學(xué)送去一份份溫暖和祝福。

通過系列活動(dòng)，進(jìn)一步宣傳了心理健康相關(guān)知識(shí)，提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的興趣，增強(qiáng)了同學(xué)們的心理維護(hù)意識(shí)，讓更多的同學(xué)感受到人與人之間傳遞心靈的溫暖，營(yíng)造了校園心理健康文化氛圍。

四、聯(lián)合兄弟學(xué)院，用運(yùn)動(dòng)傳遞陽(yáng)光 為了豐富同學(xué)們的課余生活，5月11日下午4點(diǎn)學(xué)院在赭山校區(qū)籃球場(chǎng)舉辦了“陽(yáng)光心理”四院籃球邀請(qǐng)賽。教科院黨委副書記陳樹賢、環(huán)科院黨委副書記孔文、經(jīng)管院黨委副書記聶全高、歷社學(xué)院黨委副書記謝超峰，經(jīng)管學(xué)院團(tuán)委副書記孫良林、環(huán)科院團(tuán)委

副書記趙冰、歷社學(xué)院團(tuán)委副書記宮超等應(yīng)邀參加了籃球邀請(qǐng)賽開幕式。教科院、歷社學(xué)院、環(huán)科院和經(jīng)管學(xué)院四個(gè)學(xué)院的運(yùn)動(dòng)員本著公平競(jìng)賽的原則，奮勇拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為現(xiàn)場(chǎng)觀眾奉獻(xiàn)了兩場(chǎng)高水平的比賽。

5月17日下午4：00，“陽(yáng)光心理”籃球邀請(qǐng)賽決賽暨閉幕式在赭山校區(qū)籃球場(chǎng)舉辦，環(huán)科院團(tuán)委趙冰老師、歷社學(xué)院團(tuán)委宮超老師、11級(jí)輔導(dǎo)員李正以及教科院團(tuán)委馬興老師應(yīng)邀出席。經(jīng)過三輪比賽的激烈角逐，最終經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院代表隊(duì)獲得一等獎(jiǎng)。馬興老師在閉幕式作了總結(jié)講話，向在本次比賽中取得優(yōu)異成績(jī)的代表隊(duì)表示祝賀，向?yàn)楸敬伪荣愔懈冻鲂燎趧趧?dòng)的的裁判員及工作人員表示衷心的感謝，對(duì)參賽運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)出的頑強(qiáng)拼搏精神、裁判員以及工作人員表現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)精神給予了贊揚(yáng)。本次“陽(yáng)光心理”籃球邀請(qǐng)賽，切實(shí)有效地促進(jìn)了各院學(xué)生之間的友誼交流，比賽作為該院“心理健康月”的特色活動(dòng)之一，充分展現(xiàn)了師大學(xué)子青春陽(yáng)光、奮發(fā)向上的精神面貌。

五、放飛夢(mèng)想，在蕪湖市聾啞職業(yè)學(xué)校建立志愿服務(wù)基地

5月19日上午10點(diǎn)，學(xué)院九三學(xué)社蕪湖市委員會(huì)“心靈陽(yáng)光”工程基地、蕪湖市青年志愿者協(xié)會(huì)志愿者服務(wù)基地、安師大教育科學(xué)學(xué)院“育英”志愿者服務(wù)基地揭牌儀 式在蕪湖市聾啞職業(yè)學(xué)校舉行。蕪湖市政府副市長(zhǎng)、九三學(xué)社蕪湖市主委詹云超，蕪湖市殘疾人聯(lián)合會(huì)理事長(zhǎng)孟祥生、共青團(tuán)蕪湖市委員會(huì)書記王永輝，九三學(xué)社蕪湖市副主委方云霞、鄭筱妍，蕪湖市聾啞學(xué)校校長(zhǎng)徐菊玲，教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)葛明貴、黨委副書記陳樹賢等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、聾啞學(xué)校學(xué)生及教科院青年志愿者近200人參加了此次揭牌儀式。儀式由聾啞學(xué)校趙玉紅老師主持，胡敏老師擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)手語(yǔ)翻譯。

在揭牌儀式上，鄭筱妍首先介紹了舉辦此次活動(dòng)的基本情況，孟祥生代表蕪湖市殘聯(lián)向聾啞學(xué)校贈(zèng)送了慰問金，徐菊玲代表聾啞學(xué)校致答謝詞，王永輝代表蕪湖團(tuán)市委對(duì)志愿者服務(wù)基地的建立表示祝賀，張丹同學(xué)代表大學(xué)生志愿者發(fā)言，楊云同學(xué)代表聾啞學(xué)生用手語(yǔ)表達(dá)了對(duì)黨和政府以及所有關(guān)心愛護(hù)殘疾人的人們的感激之情。

葛明貴院長(zhǎng)在揭牌儀式上對(duì)社會(huì)各界給予教科院大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的大力支持表示感謝，介紹了近年來該院在大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)方面的做法和成績(jī)，并對(duì)青年志愿者提出了“俯下身子做實(shí)事”、“放下架子學(xué)本領(lǐng)”、“開動(dòng)腦筋創(chuàng)特色”和“樹立形象展風(fēng)采”等四點(diǎn)要求，希望同學(xué)們結(jié)合所學(xué)專業(yè)開展特色服務(wù)，把志愿服務(wù)活動(dòng)抓深入、抓扎實(shí)、抓出更大的成效。詹云超在講話中對(duì)志愿者服務(wù)基地的成功掛牌表示祝賀。他指出開展青年志愿者活動(dòng)有著深遠(yuǎn)意義，它是中華民族的傳統(tǒng)美德，是凝聚精神的活動(dòng)；希望青年志愿者發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，以自身的行動(dòng)積極參與到共建和諧社會(huì)中來，積極奉獻(xiàn)社會(huì)，貢獻(xiàn)個(gè)人力量；希望同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)自己的愛心和社會(huì)責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

最后，詹云超、孟祥生、王永輝、葛明貴和徐菊玲共同為志愿者服務(wù)基地揭牌。揭牌儀式結(jié)束時(shí)，蕪湖市聾啞職業(yè)學(xué)校向九三學(xué)社蕪湖市委、安師大教育科學(xué)學(xué)院贈(zèng)送了聾啞學(xué)生的剪紙作品“九龍圖”，聾啞學(xué)校“謝玲藝術(shù)團(tuán)”的孩子們表演了手語(yǔ)節(jié)目《國(guó)家》和舞蹈《碗韻》。教育科學(xué)學(xué)院“育英”志愿服務(wù)者基地的建立，為青年大學(xué)生開展志愿服務(wù)提供了更加廣闊的平臺(tái)，有助于建立起助殘志愿服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷壯大志愿助殘隊(duì)伍，為殘疾人送去更多的關(guān)愛。青年志愿者們將以“文化助殘，放飛夢(mèng)想”為 核心理念，開展“用手語(yǔ)的交接匯聚知識(shí)的海洋，用文化的傳承托起明天的太陽(yáng)”為主題的助殘幫困活動(dòng)，努力在志愿服務(wù)中提升素質(zhì)，在志愿服務(wù)中充實(shí)生活，在志愿服務(wù)中升華靈魂，在志愿服務(wù)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，不斷推動(dòng)志愿服務(wù)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、薪火相傳。

六、聯(lián)合蕪湖市各中小學(xué)開展心理志愿服務(wù)活動(dòng)

我院與蕪湖市第十四中學(xué)、赭山小學(xué)等七所學(xué)校聯(lián)合開展了心理志愿服務(wù)活動(dòng)，安排心理志愿者學(xué)校開展心理健康教育。志愿者首先來到所在班級(jí)，給學(xué)生放映心理健康課的相關(guān)視頻，向同學(xué)們講授心理健康的有關(guān)知識(shí)；隨后在心理健康咨詢室為來訪的學(xué)生進(jìn)行了心理咨詢。志愿者在進(jìn)行簡(jiǎn)單的信息登記后，進(jìn)行心理咨詢的相關(guān)原則與技巧的介

紹。隨后與來訪者從心理學(xué)角度進(jìn)行分析、探討，此次個(gè)體咨詢心理輔導(dǎo)活動(dòng)在一定程度上幫助來訪者在學(xué)習(xí)過程中心理健康問題，真正做到宣傳心理學(xué)，落到實(shí)處，走向細(xì)節(jié)。同時(shí)，也培養(yǎng)志了志愿者們的專業(yè)素質(zhì)與知識(shí)技能，積累了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、得到了珍貴的鍛煉機(jī)會(huì)。

七、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)真反思

本次“5.25大學(xué)生心理健康月”活動(dòng)營(yíng)造積極健康的校園心理文 化氛圍，向廣大學(xué)生宣傳心理健康知識(shí)，幫助樹立心理健康意識(shí)；鍛煉心理學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐技能，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)了解自我；預(yù)防和緩解心理問題，提升心理健康水平，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力?；顒?dòng)引導(dǎo)學(xué)生懷著一顆感恩的心去感謝人生的命運(yùn)，特別是要從挫折中獲得成長(zhǎng)；引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命、珍愛自我，特別是要從成功中獲得成長(zhǎng)，從成長(zhǎng)中獲得快樂；引導(dǎo)學(xué)生由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛校園、關(guān)愛社會(huì)，進(jìn)而共創(chuàng)和諧校園。

雖然我院的“5.25大學(xué)生心理健康月”活動(dòng)取得了不小的成果，但在實(shí)踐的過程中，由于諸多原因，也暴露了一些問題，需要改進(jìn)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，活動(dòng)的新穎性有待提高，活動(dòng)在雖能體現(xiàn)專業(yè)特色，但是只有不斷創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，才能吸引更多的同學(xué)，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。其次，活動(dòng)的時(shí)間安排需要更適當(dāng)，避免活動(dòng)時(shí)間沖突而帶來不必要的麻煩。最后，活動(dòng)的宣傳力度需要進(jìn)一步加強(qiáng)，宣傳形式可以更加多樣化，比如飛信通知、廣播宣傳等途徑都是有效的宣傳方法。

我們堅(jiān)信在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各年級(jí)輔導(dǎo)員、班主任和廣大同學(xué)的積極支持和參與下，我院“心理健康教育”工作將再上一個(gè)臺(tái)階，向更廣闊的空間邁進(jìn)。

教育科學(xué)學(xué)院

2012年5月30日

第二篇：教科院心理健康教育工作

教科院大學(xué)生健康教育2015年工作總結(jié)

一、做好個(gè)案咨詢工作。對(duì)于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫心理障礙，促進(jìn)心理健康成長(zhǎng)。

二、成功舉辦我校第四屆“3.20咱愛您”大學(xué)生心理健康教育周及第八屆“5.25大學(xué)生心理健康節(jié)”活動(dòng)。舉辦了心理健康知識(shí)進(jìn)班級(jí)宣講活動(dòng)16場(chǎng)、學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)16場(chǎng)、心理健康教育講座2場(chǎng)、參加我校首屆校園心理情景劇初賽活動(dòng)。經(jīng)過此活動(dòng)，普及了心理健康知識(shí)，樹立正確的心理健康觀念，使心理健康宣傳活動(dòng)深入人心，取得了良好的效果。本屆心理健康節(jié)活動(dòng)，全院學(xué)生參與了此次活動(dòng)，內(nèi)容豐富，宣傳效果和作用深入人心。

三、完成2015級(jí)新生心理普查工作?！栋Y狀自評(píng)量表(SCL—90)》、《大學(xué)生人格問卷（UPI）》測(cè)試，兩個(gè)量表同時(shí)異常學(xué)生人數(shù)與2014級(jí)新生普查異常比例相比有所增長(zhǎng)。把結(jié)果反饋給輔導(dǎo)員和兼職心理教師，并對(duì)一般預(yù)警和嚴(yán)重預(yù)警的學(xué)生進(jìn)行約談和轉(zhuǎn)接，及時(shí)有效地對(duì)出現(xiàn)心理危機(jī)或存在危機(jī)隱患的學(xué)生進(jìn)行干預(yù)，做到防患于未然。

四、開設(shè)大學(xué)生心理健康必修課。2015級(jí)6個(gè)班級(jí)開設(shè)《大學(xué)生的心理健康教育》公共必修課，普及心理健康基礎(chǔ)知識(shí)，充分發(fā)揮了課堂教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育中的主渠道作用。

五、夯實(shí)我校心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)體系。開展心理健康知識(shí)講座，普及心理健康知識(shí)，同時(shí)抓好骨干培訓(xùn)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)。2015年共舉辦心理健康專題講座2場(chǎng)。對(duì)情緒調(diào)控、學(xué)習(xí)困惑、人際關(guān)系、就業(yè)困惑、危機(jī)自救等方面進(jìn)行針對(duì)性的講座，并取得了很好的效果。專題培訓(xùn)重點(diǎn)向心理信息員介紹我校心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)工作和心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制及心理信息員的職責(zé)定位和工作要求，并結(jié)合案例介紹如何科學(xué)合理地預(yù)防與解決大學(xué)生常見心理問題。

六、指導(dǎo)大學(xué)生成長(zhǎng)協(xié)會(huì)開展心理健康系列活動(dòng)。大學(xué)生成長(zhǎng)協(xié)會(huì)承辦了“全球變暖，擁抱生活”心理健康主題設(shè)計(jì)大賽。本次大賽夠鼓勵(lì)大學(xué)生減少對(duì)手機(jī)的依賴性使用，走出網(wǎng)絡(luò)，多與身邊老師、同學(xué)和親人面對(duì)面用心交流，給身邊的人更多的關(guān)注和尊重，多享受與人交流的樂趣，引起了同學(xué)們的共鳴。

七、做好心理信息站各項(xiàng)工作。在健康教育中心的指導(dǎo)下，2015，按時(shí)召開學(xué)院心理信息站站長(zhǎng)工作例會(huì)，開展了各種以“心理健康”為主題的學(xué)生活動(dòng)，學(xué)生反映良好，踴躍參加，充分宣傳了心理健康的有關(guān)知識(shí)，取得了很好的效果。

八、不斷拓展專業(yè)知識(shí)，提高專兼職教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平，通過開展案例交流與討論，不斷提高自身的專業(yè)咨詢技能。同時(shí)，積極參加省內(nèi)高校心理健康工作培訓(xùn)與交流研討會(huì)，為更好的開展案例咨詢工作提供了有力保障。

教科院大學(xué)生健康教育2016年工作總結(jié)

一、做好個(gè)案咨詢工作。對(duì)于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫心理障礙，促進(jìn)心理健康成長(zhǎng)。

二、成功舉辦我校第五屆“3.20咱愛您”大學(xué)生心理健康教育周及第九屆“5.25大學(xué)生心理健康節(jié)”活動(dòng)。舉辦了心理健康知識(shí)進(jìn)班級(jí)宣講活動(dòng)16場(chǎng)、學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)16場(chǎng)、心理健康教育講座2場(chǎng)、參加我校首屆校園心理情景劇初賽活動(dòng)。經(jīng)過此活動(dòng)，普及了心理健康知識(shí)，樹立正確的心理健康觀念，使心理健康宣傳活動(dòng)深入人心，取得了良好的效果。本屆心理健康節(jié)活動(dòng)，全院學(xué)生參與了此次活動(dòng)，內(nèi)容豐富，宣傳效果和作用深入人心。

三、完成2016級(jí)新生心理普查工作。《癥狀自評(píng)量表(SCL—90)》、《大學(xué)生人格問卷（UPI）》測(cè)試，兩個(gè)量表同時(shí)異常學(xué)生人數(shù)與2015級(jí)新生普查異常比例相比有所增長(zhǎng)。把結(jié)果反饋給輔導(dǎo)員和兼職心理教師，并對(duì)一般預(yù)警和嚴(yán)重預(yù)警的學(xué)生進(jìn)行約談和轉(zhuǎn)接，及時(shí)有效地對(duì)出現(xiàn)心理危機(jī)或存在危機(jī)隱患的學(xué)生進(jìn)行干預(yù)，做到防患于未然。

四、開設(shè)大學(xué)生心理健康必修課。2016級(jí)5個(gè)班級(jí)開設(shè)《大學(xué)生的心理健康教育》公共必修課，普及心理健康基礎(chǔ)知識(shí)，充分發(fā)揮了課堂教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育中的主渠道作用。

五、夯實(shí)我校心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)體系。開展心理健康知識(shí)講座，普及心理健康知識(shí)，同時(shí)抓好骨干培訓(xùn)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)。2016年共舉辦心理健康專題講座2場(chǎng)。對(duì)情緒調(diào)控、學(xué)習(xí)困惑、人際關(guān)系、就業(yè)困惑、危機(jī)自救等方面進(jìn)行針對(duì)性的講座，并取得了很好的效果。專題培訓(xùn)重點(diǎn)向心理信息員介紹我校心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)工作和心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制及心理信息員的職責(zé)定位和工作要求，并結(jié)合案例介紹如何科學(xué)合理地預(yù)防與解決大學(xué)生常見心理問題。

六、指導(dǎo)大學(xué)生成長(zhǎng)協(xié)會(huì)開展心理健康系列活動(dòng)。大學(xué)生成長(zhǎng)協(xié)會(huì)承辦了“綠色心靈·關(guān)愛健康”心理團(tuán)體活動(dòng)。本次大賽夠鼓勵(lì)大學(xué)生走出網(wǎng)絡(luò)積極參加戶外活動(dòng)，多與身邊老師、同學(xué)和親人面對(duì)面用心交流，給身邊的人更多的關(guān)注和尊重，多享受與人交流的樂趣，引起了同學(xué)們的共鳴。

七、做好心理信息站各項(xiàng)工作。在健康教育中心的指導(dǎo)下，2016，按時(shí)召開學(xué)院心理信息站站長(zhǎng)工作例會(huì)，開展了各種以“心理健康”為主題的學(xué)生活動(dòng)，學(xué)生反映良好，踴躍參加，充分宣傳了心理健康的有關(guān)知識(shí)，取得了很好的效果。

八、不斷拓展專業(yè)知識(shí)，提高專兼職教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平，通過開展案例交流與討論，不斷提高自身的專業(yè)咨詢技能。同時(shí)，積極參加省內(nèi)高校心理健康工作培訓(xùn)與交流研討會(huì)，為更好的開展案例咨詢工作提供了有力保障。

教科院大學(xué)生健康教育2017年工作總結(jié)

一、做好個(gè)案咨詢工作。對(duì)于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫心理障礙，促進(jìn)心理健康成長(zhǎng)。

二、成功舉辦我校第六屆“3.20咱愛您”大學(xué)生心理健康教育周及第十屆“5.25大學(xué)生心理健康節(jié)”活動(dòng)。舉辦了心理健康知識(shí)進(jìn)班級(jí)宣講活動(dòng)16場(chǎng)、學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)16場(chǎng)、心理健康教育講座1場(chǎng)。經(jīng)過此活動(dòng)，普及了心理健康知識(shí)，樹立正確的心理健康觀念，使心理健康宣傳活動(dòng)深入人心，取得了良好的效果。本屆心理健康節(jié)活動(dòng)，全院學(xué)生參與了此次活動(dòng)，內(nèi)容豐富，宣傳效果和作用深入人心。

三、完成2017級(jí)新生心理普查工作?！栋Y狀自評(píng)量表(SCL—90)》、《大學(xué)生人格問卷（UPI）》測(cè)試，兩個(gè)量表同時(shí)異常學(xué)生人數(shù)與2016級(jí)新生普查異常比例相比有所減少。輔導(dǎo)員和兼職心理教師結(jié)合普查結(jié)果反饋，對(duì)一般預(yù)警和嚴(yán)重預(yù)警的學(xué)生進(jìn)行約談和轉(zhuǎn)接，及時(shí)有效地對(duì)出現(xiàn)心理危機(jī)或存在危機(jī)隱患的學(xué)生進(jìn)行干預(yù)，做到防患于未然。

四、開設(shè)大學(xué)生心理健康必修課。2017級(jí)5個(gè)班級(jí)開設(shè)《大學(xué)生的心理健康教育》公共必修課，普及心理健康基礎(chǔ)知識(shí)，充分發(fā)揮了課堂教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育中的主渠道作用。

五、夯實(shí)我校心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)體系。開展心理健康知識(shí)講座，普及心理健康知識(shí)，同時(shí)抓好骨干培訓(xùn)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)。2017年共舉辦心理健康專題講座1場(chǎng)。對(duì)情緒調(diào)控、學(xué)習(xí)困惑、人際關(guān)系、就業(yè)困惑、危機(jī)自救等方面進(jìn)行針對(duì)性的講座，并取得了很好的效果。專題培訓(xùn)重點(diǎn)向心理信息員介紹我校心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)工作和心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制及心理信息員的職責(zé)定位和工作要求，并結(jié)合案例介紹如何科學(xué)合理地預(yù)防與解決大學(xué)生常見心理問題。

六、指導(dǎo)大學(xué)生成長(zhǎng)協(xié)會(huì)開展心理健康系列活動(dòng)。大學(xué)生成長(zhǎng)協(xié)會(huì)承辦了10場(chǎng)以班級(jí)為單位的心理團(tuán)體活動(dòng)。團(tuán)體活動(dòng)夠鼓勵(lì)大學(xué)生走出宿舍積極參加戶外活動(dòng)，多參與團(tuán)體活動(dòng)，給身邊的人更多的關(guān)注和尊重，多享受與人交流的樂趣，引起了同學(xué)們的共鳴。

七、做好心理信息站各項(xiàng)工作。在健康教育中心的指導(dǎo)下，2017，按時(shí)召開學(xué)院心理信息站站長(zhǎng)工作例會(huì)，開展了各種以“心理健康”為主題的學(xué)生活動(dòng)，學(xué)生反映良好，踴躍參加，充分宣傳了心理健康的有關(guān)知識(shí)，取得了很好的效果。

八、不斷拓展專業(yè)知識(shí)，提高專兼職教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平，通過開展案例交流與討論，不斷提高自身的專業(yè)咨詢技能。同時(shí)，積極參加省內(nèi)高校心理健康工作培訓(xùn)與交流研討會(huì)，為更好的開展案例咨詢工作提供了有力保障。

第三篇：“大學(xué)生心理健康月”活動(dòng)總結(jié)書

“大學(xué)生心理健康月”活動(dòng)的總結(jié)

經(jīng)過一個(gè)月大學(xué)生心理健康月緊鑼密鼓地進(jìn)行后，精彩紛呈的各項(xiàng)活動(dòng)成功地落下帷幕。在活動(dòng)中，一系列新穎、獨(dú)特的教育工作不僅吸引了眾多學(xué)院大學(xué)生的眼球，更讓他們認(rèn)識(shí)到大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)的重要性和緊迫性。讓每個(gè)參與和組織本次活動(dòng)的同學(xué)深受鼓舞?，F(xiàn)將經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)院關(guān)于開展 “大學(xué)生心理健康月“活動(dòng)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)主題：

“減少抱怨。健康成長(zhǎng)，融入集體，展示自我”

二、活動(dòng)開展情況：

1、制定實(shí)施計(jì)劃，召開學(xué)生會(huì)干部會(huì)議和各班班長(zhǎng)會(huì)

議，傳達(dá)此次心理健康月的活動(dòng)實(shí)施意見，在全院各班集中開展各種宣傳活動(dòng)，營(yíng)造一種積極向上的氛圍。由學(xué)生會(huì)宣傳部做形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳板，突出本次心理健康活動(dòng)月的主題。各班也制作了形式多樣的主題板報(bào)。從而從各個(gè)方面增強(qiáng)學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)和心理素質(zhì)培養(yǎng)的了解。

2、各班開展了有關(guān)心理知識(shí)的主題班會(huì)，同學(xué)們都積

極發(fā)言，將自己搜集到的心理知識(shí)與大家分享，大家在歡快的氛圍中學(xué)到了許多有關(guān)心理的小知識(shí)。

3、參加學(xué)校組織的趣味心理活動(dòng)，使同學(xué)們不僅感受

到了游戲的快樂，還學(xué)到了各種心理調(diào)試的方法。

4、參加心理協(xié)會(huì)組織的大學(xué)生心理健康知識(shí)競(jìng)賽，在激烈的比賽中，同學(xué)們學(xué)到了許多關(guān)于心理的知識(shí)，并且能在老師的指導(dǎo)下更加的完善自己。

在眾多的題材中，由于本次活動(dòng)廣泛性和易參與性，絕大部分同學(xué)都積極響應(yīng)和參與，使得活動(dòng)場(chǎng)面氣氛熱烈而濃厚。

三、活動(dòng)成果：

由于本次大學(xué)生心理活動(dòng)的新穎性和獨(dú)特性，不僅贏得了老師的大力支持，還受到了學(xué)生們的一致好評(píng)。主題深刻，意義深遠(yuǎn)。解決了大學(xué)生如何樂觀面對(duì)今后的大學(xué)生涯和社會(huì)現(xiàn)象，增強(qiáng)了同學(xué)對(duì)心理素質(zhì)的完善提供了正確的指導(dǎo)，也懂得了體驗(yàn)和感受生活的美好，將更適合自己的學(xué)習(xí)理論和方法應(yīng)用于實(shí)踐。

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

第四篇：“大學(xué)生心理健康月”活動(dòng)總結(jié)書

計(jì)算節(jié)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院關(guān)于開展咸寧學(xué)院首屆

“大學(xué)生心理健康月”活動(dòng)的總結(jié)書

經(jīng)過一個(gè)月大學(xué)生心理健康月緊鑼密鼓地進(jìn)行后，精彩紛呈的各項(xiàng)活動(dòng)成功地落下帷幕。在活動(dòng)中，一系列新穎、獨(dú)特的教育工作不僅吸引了眾多大學(xué)生的眼球，更讓他們認(rèn)識(shí)到大學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性和緊迫性。讓每個(gè)參與和組織本次活動(dòng)的同學(xué)深受鼓舞?，F(xiàn)將計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院關(guān)于開展咸寧學(xué)院首屆“大學(xué)生心理健康月“活動(dòng)總結(jié)如下：

一、心理健康月活動(dòng)題材多樣且各具特色

計(jì)算機(jī)學(xué)院參與了有其他院系和部門承辦的“大學(xué)生心理健康月”活動(dòng)。此次心理健康月中，題材多種多樣，有話劇展演，有電影展播，有征文比賽，有心理咨詢，有表彰大會(huì)，還包括各自院系內(nèi)部的組織開展的各種頗具特色的幕后活動(dòng)。

在眾多的題材中，由于采取的自由式報(bào)名參加，加上本次大部分活動(dòng)廣泛性和易參與性，絕大部分同學(xué)都積極響應(yīng)和參與，使得活動(dòng)場(chǎng)面氣氛熱烈而濃厚。

雖然活動(dòng)形式多樣，但各個(gè)活動(dòng)主題突出，思想明確。分別從各個(gè)方面增強(qiáng)學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)和心理素質(zhì)培養(yǎng)的了解。

二、我院學(xué)生積極響應(yīng)，主動(dòng)參與

我院學(xué)生在觀看心理話劇展演時(shí)，看到了同學(xué)們爽朗的笑容，笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭。與其愁眉，我們?yōu)槭颤N不展現(xiàn)笑顏？在觀看電影展播時(shí)，反思電影的主題，找準(zhǔn)自己的心理調(diào)適能力

與主人公的差距；在征文比賽中去書寫校園，書寫自己的內(nèi)心世界，去記錄自己美好的青春時(shí)光和如詩(shī)的年紀(jì)；在心理咨詢中，聽到老師們妙語(yǔ)連珠的闡述，以及對(duì)愛，對(duì)就業(yè)，對(duì)人際交往的思考，引起我院學(xué)生的共鳴。學(xué)生大膽說出心中所想，讓老師去剖析，去指點(diǎn)迷津，讓我們迷途的羔羊知曉返回之路。

三、大學(xué)生心理健康月活動(dòng)的效果和影響

由于本次大學(xué)生心理活動(dòng)的新穎性和獨(dú)特性，不僅贏得了老師的大力支持，還受到外界廣泛的贊揚(yáng)。主題深刻，意義深遠(yuǎn)。解決了大學(xué)生如何樂觀面對(duì)今后的大學(xué)生涯和社會(huì)現(xiàn)象，增強(qiáng)了同學(xué)對(duì)心理素質(zhì)的完善提供了正確的指導(dǎo)，也懂得了體驗(yàn)和感受生活的美好，將更適合自己的學(xué)習(xí)理論和方法應(yīng)用于實(shí)踐。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織部

第五篇：“大學(xué)生心理健康月”活動(dòng)總結(jié)書[推薦]

“大學(xué)生心理健康月”活動(dòng)的總結(jié)

經(jīng)過一個(gè)月大學(xué)生心理健康月緊鑼密鼓地進(jìn)行后，精彩紛呈的各項(xiàng)活動(dòng)成功地落下帷幕。在活動(dòng)中，一系列新穎、獨(dú)特的教育工作不僅吸引了眾多大學(xué)生的眼球，更讓他們認(rèn)識(shí)到大學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性和緊迫性。讓每個(gè)參與和組織本次活動(dòng)的同學(xué)深受鼓舞?，F(xiàn)將計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院關(guān)于開展 “大學(xué)生心理健康月“活動(dòng)總結(jié)如下：

一、心理健康月活動(dòng)題材多樣且各具特色

財(cái)金系參與了有其他院系和部門承辦的“大學(xué)生心理健康月”活動(dòng)。此次心理健康月中，題材多種多樣，有話劇展演，有電影展播，有征文比賽，有心理咨詢，有表彰大會(huì)，還包括各自院系內(nèi)部的組織開展的各種頗具特色的幕后活動(dòng)。

在眾多的題材中，由于采取的自由式報(bào)名參加，加上本次大部分活動(dòng)廣泛性和易參與性，絕大部分同學(xué)都積極響應(yīng)和參與，使得活動(dòng)場(chǎng)面氣氛熱烈而濃厚。

雖然活動(dòng)形式多樣，但各個(gè)活動(dòng)主題突出，思想明確。分別從各個(gè)方面增強(qiáng)學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)和心理素質(zhì)培養(yǎng)的了解。

二、我院學(xué)生積極響應(yīng)，主動(dòng)參與

我院學(xué)生在觀看心理話劇展演時(shí)，看到了同學(xué)們爽朗的笑容，笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭。與其愁眉，我們?yōu)槭颤N不展現(xiàn)笑顏？在觀看電影展播時(shí)，反思電影的主題，找準(zhǔn)自己的心理調(diào)適能力與主人公的差距；在征文比賽中去書寫校園，書寫自己的內(nèi)心世界，去記錄自己美好的青春時(shí)光和如詩(shī)的年紀(jì)；在心理咨詢中，聽到老師們妙語(yǔ)連珠的闡述，以及對(duì)愛，對(duì)就業(yè)，對(duì)人際交往的思考，引起我院學(xué)生的共鳴。學(xué)生大膽說出心中所想，讓老師去剖析，去指點(diǎn)迷津，讓我們迷途的羔羊知曉返回之路。

三、大學(xué)生心理健康月活動(dòng)的效果和影響

由于本次大學(xué)生心理活動(dòng)的新穎性和獨(dú)特性，不僅贏得了老師的大力支持，還受到外界廣泛的贊揚(yáng)。主題深刻，意義深遠(yuǎn)。解決了大學(xué)生如何樂觀面對(duì)今后的大學(xué)生涯和社會(huì)現(xiàn)象，增強(qiáng)了同學(xué)對(duì)心理素質(zhì)的完善提供了正確的指導(dǎo)，也懂得了體驗(yàn)和感受生活的美好，將更適合自己的學(xué)習(xí)理論和方法應(yīng)用于實(shí)踐。

高職財(cái)金系 團(tuán)總支

二〇一〇年十一月