第一篇：運(yùn)球比賽方案過程總結(jié)

包鋼二小足球顛球、運(yùn)球比賽活動方案

一、比賽時(shí)間：2017年5月（具體時(shí)間另定）

二、比賽地點(diǎn)：包鋼二小操場

三、參賽對象：

（1）顛球：本校四、五年級各班，每班學(xué)生男、女各5人（2）往返接力運(yùn)球：本校四、五年級各班，每班學(xué)生男、女各5人

四、活動辦法：

（一）足球顛球 1.比賽辦法：

參賽者原地將球拋起，用腳背正面連續(xù)顛球，球落地則比賽結(jié)束，按次計(jì)數(shù)。其它部位觸球可作為調(diào)整，不計(jì)次數(shù)。每名參賽者測三次，記錄三次成績的總和。計(jì)數(shù)單位為次。

2.注意事項(xiàng)：

參賽者可用雙腳交替或單腳連續(xù)顛球。3.個(gè)人名次確定：

根據(jù)顛球次數(shù)多少確定名次，多者名次列前，如次數(shù)相等，則以三次顛球中，單次顛球次數(shù)的多少確定，以此類推。男女組按年級分別取前六名。

4.團(tuán)體名次確定：

根據(jù)本班所有參賽學(xué)生顛球次數(shù)的總和確定名次，多者名次列前，如次數(shù)相等，則以個(gè)人名次高者確定，如相同，則以個(gè)人顛球次數(shù)多者列前，以此類推。以班級為單位按年級分別取一、二、三等獎。

（二）足球25M往返接力運(yùn)球 1.場地：比賽區(qū)域長 25米，寬4米。

2.比賽辦法：每隊(duì)10名同學(xué)（5男5女）組成一路縱隊(duì)（女前男后），第一名同學(xué)持球聽到發(fā)令信號后向前運(yùn)球，繞過往返線處的標(biāo)志桶并運(yùn)球返回，將球運(yùn)至起終點(diǎn)線處的圓圈中，完成25米往返運(yùn)球，同時(shí)計(jì)時(shí)開始，第一位同學(xué)跑至終點(diǎn)與第二位同學(xué)擊掌，第二位同學(xué)擊掌后迅速起跑至前方圓圈處，完成第二個(gè)25米往返運(yùn)球練習(xí)，以次類推，以第十位同學(xué)到達(dá)終點(diǎn)為競賽結(jié)束，并計(jì)時(shí)停止；用時(shí)短者名次列前。（運(yùn)動員跑完25米往返運(yùn)球后迅速歸隊(duì)，擅自離隊(duì)或回錯(cuò)道次皆判犯規(guī)，以增加2秒判定成績）。

3.注意事項(xiàng)：

比賽過程中出現(xiàn)以下現(xiàn)象均屬犯規(guī)行為，即時(shí)糾正犯規(guī)行為則繼續(xù)比賽。如不遵守規(guī)則則取消比賽資格：出發(fā)時(shí)搶跑、漏繞標(biāo)志桿、碰倒標(biāo)志桿、未將球運(yùn)至圈內(nèi)、手球、未按要求完成全程路線等。

4.團(tuán)體名次確定：

以班級為單位按年級分別取一、二、三等獎。

五、裁判員：王珞軒、聶志國、白利俊、王偉

六、比賽攝影：王珞軒

七、本規(guī)程由學(xué)校體育組負(fù)責(zé)解釋。

包鋼二小舉行“顛球、帶球跑”活動

2017年5月11日下午，一場陣雨過后，包鋼二小校園內(nèi)格外清爽、艷麗。在這樣美好的日子里，四、五年級組積極響應(yīng)“足球進(jìn)校園”活動，舉行了一場別開生面的活動——讓足球飛！

各班同學(xué)都緊扣足球文化，在老師的引領(lǐng)下，神采飛揚(yáng)、步伐矯健地邁向足球場?；顒右园嗉壉荣惖男问竭M(jìn)行，來回25米帶球跑，秒表測定時(shí)間，讓同學(xué)自己直接計(jì)算出自己帶球的速度。最后，兩個(gè)年級八個(gè)班組織了一場有意義的足球賽。每班十名同學(xué)，混合組隊(duì)，最終4.2班隊(duì)以2比0戰(zhàn)勝5.3班隊(duì)。

本次活動讓同學(xué)們在享受著足球快樂的同時(shí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作。

包鋼二小陽光體育活動暨足球顛球、帶球跑活動總結(jié)

1、基本情況

本次活動分為兩個(gè)模塊，一是足球顛球活動，二是帶球跑活動。參與班級有四、五年級8個(gè)班級，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，參與學(xué)生多，報(bào)名踴躍，積極練習(xí)，整個(gè)活動下來取得了不錯(cuò)的反響。提高了學(xué)生的運(yùn)動積極性和對足球的喜愛，有助于校園足球文化建設(shè)的開展，為校足球隊(duì)的選材和訓(xùn)練營造了非常好的氛圍。

2、活動過程

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持下，活動前期準(zhǔn)備充足，提前開拓場地發(fā)放足球，讓學(xué)生有時(shí)間有場地賽前練習(xí)。因?yàn)閰①惏嗉壎?，男女生人?shù)多，裁判工作分工明確，配合默契，在確保安全的大前提下公平、公正的執(zhí)裁執(zhí)法，公平公正且及時(shí)將比賽結(jié)果公布出來。

3、活動反思

本次活動盡管順利結(jié)束，但還是存在一些問題

1、對校園足球的認(rèn)識還不到位，部分教師對足球的認(rèn)識、學(xué)習(xí)、理解還不到位。對足球的理念、術(shù)語還認(rèn)識不夠。比如：繞桿運(yùn)球的意思是什么，不是很清楚。

2、部分班主任的安全意識不夠強(qiáng)

有的班主任，自己班級的學(xué)生在比賽，沒有關(guān)注比賽，及時(shí)跟上學(xué)生比賽，致使部分學(xué)生影響比賽。

3、對裁判的培訓(xùn)不足

本次活動有學(xué)生技能比賽，對裁判員的培訓(xùn)不夠到位，由于本次活動事先沒有設(shè)計(jì)技能比賽，顯得有一些倉促。

4、學(xué)生觀賽的組織不嚴(yán)密。

在比賽中，個(gè)別班級的學(xué)生在觀賽時(shí)不遵守觀賽規(guī)則，在場地邊隨意活動，導(dǎo)致足球滾入球場，影響了場上的比賽。足球節(jié)活動，展現(xiàn)了包鋼二小師生積極向上的精神風(fēng)貌，孩子們充分感受到了足球帶來的樂趣，在足球活動中，鍛煉了身體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和拼搏精神，提高競爭意識和公平意識，為學(xué)生搭建了一個(gè)展示自我才能、放飛足球夢想的舞臺，形成了以足球賽為中心，輻射寫作、藝術(shù)創(chuàng)作、綜合實(shí)踐、思想道德建設(shè)等方面的更加豐富的、立體式的、動靜結(jié)合的校園足球特色文化氛圍。

包鋼二小將繼續(xù)以“校園足球特色學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，堅(jiān)定全面提高學(xué)生體育素質(zhì)的理念，讓學(xué)校的體育教學(xué)工作及校園足球工作更上一層樓，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，辦好人民滿意的教育。

第二篇：比賽過程體會

心得體會

大學(xué)四年在忙碌的學(xué)習(xí)實(shí)踐和比賽中很快就要過去了，在這四年中，參加了大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目計(jì)劃的比賽，也算是給大學(xué)生活增添了一些精彩。

通過參加創(chuàng)新性試驗(yàn)項(xiàng)目的比賽，我學(xué)到了許多在平時(shí)的學(xué)習(xí)中所學(xué)不到和感受不到的東西。我們這次參賽的課題是建立在可再生能源學(xué)院所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課上面的，作為一個(gè)外院系的人來說，我學(xué)到了很多自己專業(yè)以外的東西。同時(shí)，參加比賽是對一個(gè)人各個(gè)方面能力的全面鍛煉，是一個(gè)自我提升的過程。在這個(gè)過程中所得到的經(jīng)驗(yàn)對以后的學(xué)習(xí)、工作和生活都很重要。我們收獲的不僅僅是理論知識和技術(shù)，更是團(tuán)隊(duì)之間的完美合作。通過這次比賽，我們更加的了解了比賽的各項(xiàng)流程，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，知道了自己專業(yè)知識的匱乏，視野還不夠?qū)拸V，促使我們更有熱情的去學(xué)習(xí)知識和運(yùn)用知識。同樣在這次比賽中我們也收獲了隊(duì)友們的友誼，大家因?yàn)橥慌d趣而聯(lián)系在一起，為共同目標(biāo)而努力奮斗，大家因此而成為了要好的朋友?？偨Y(jié)我們團(tuán)隊(duì)的成敗得失并吸取其他成功團(tuán)隊(duì)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想取得成功，以下幾點(diǎn)非常重要：

一、首先需要一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，在擁有必要的基本知識技能外還需要能夠統(tǒng)籌全局，充分調(diào)動整個(gè)團(tuán)隊(duì)的積極性，發(fā)揮每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的長處，挖掘每個(gè)成員的潛能。這需要他能夠準(zhǔn)確把握宏觀的方向也要能夠注意到很小的細(xì)節(jié)問題。

二、明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念以及不滅的斗志。堅(jiān)持到最后就是

勝利，說的容易但做起來卻不是那么回事，很多時(shí)候在最需要堅(jiān)持時(shí)，我們往往忘記了這句話。生活最怕沒有目標(biāo)，做一件事如此，參加一個(gè)比賽亦如此。沒有一個(gè)明確和強(qiáng)烈的目標(biāo)就很難取得比賽的成功。

三、各方面的支持。很感謝指導(dǎo)老師和學(xué)校的支持，在我們遇到困難的時(shí)候，指導(dǎo)老師總是耐心的為我們解決。同時(shí)，也有我們互相的支持，感覺很累的時(shí)候，我總是會收到來自隊(duì)友的支持。

另外，在比賽過程中通過和其他團(tuán)隊(duì)作品的比較，我們認(rèn)識到了自己的不足，對自己在今后的學(xué)習(xí)生活工作上也有很大的幫助。再次感謝學(xué)校和指導(dǎo)老師的大力支持，我們通過比賽確實(shí)收獲良多。也相信我們學(xué)校會在大家齊心協(xié)力之下，創(chuàng)造出更加輝煌的成績。篇二：演講比賽心得體會 心得體會

在一個(gè)陽光明媚的下午，我十分有幸地代表xxxx外國語學(xué)院參加了我校學(xué)生會團(tuán)委主辦，校學(xué)生會承辦的大學(xué)生誠信主題演講大賽。參賽隊(duì)伍按照學(xué)院劃分，總計(jì)十二支，包括二人合作的小組。

比賽的過程緊張而不乏秩序，不同學(xué)院的選手各展風(fēng)采，揮豪才情，競爭激烈。評委打分嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，客觀公正。場下的觀眾講文明，守禮儀，在選手們在講臺上演講時(shí)認(rèn)真而充滿興致地聆聽，在選手們緊張忘稿時(shí)給予真誠鼓勵的掌聲。尤其當(dāng)?shù)诙M的同學(xué)由于話筒的高度不適應(yīng)該選手的身高而導(dǎo)致該選手演講的聲音聲調(diào)調(diào)整不佳時(shí)，評委老師與觀眾們依舊認(rèn)真傾聽，在演講結(jié)束后熱烈鼓掌。這些都非常充分地體現(xiàn)了我校師生的較高素養(yǎng)和良好的品行。

當(dāng)然，作為參賽選手之一，我也在準(zhǔn)備和體驗(yàn)這場比賽的全過程中收獲到了不少有利于個(gè)人發(fā)展的技巧和寶貴的經(jīng)歷。

在收到演講比賽的通知時(shí)，我在感到榮幸的同時(shí)也感到一定的壓力，畢竟作為學(xué)院的代表，成，可獲得更大的信心與榮譽(yù);敗，則有負(fù)于我院老師和領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望。在最初的迷茫和慌亂過后，外國語學(xué)院實(shí)踐部的部長找到了我，向我通知了比賽的具體要求和注意事項(xiàng)，給予了我莫大的幫助和鼓勵。

在接下來的一個(gè)星期內(nèi)，我針對大賽“誠信樹人”的這個(gè)主題，在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行了一番檢索，查找關(guān)于這個(gè)主題優(yōu)秀的演講和寫作范本。在它們的啟發(fā)下，我展開了自己對于誠信理解的創(chuàng)作，并于規(guī)定提稿日之前將演講稿提交學(xué)生部郵箱。

這第一部分初步的演講稿定稿的過程結(jié)束后，緊接著便進(jìn)入演講的最主要，也是最核心的準(zhǔn)備階段——實(shí)地演講訓(xùn)練階段。

在這一階段中，我院的w書記對我進(jìn)行了一些專業(yè)指導(dǎo)。包括演講過程中的儀態(tài)儀表，演講稿的簡化和提煉，演講重點(diǎn)的突出，咬字的準(zhǔn)確清晰和感情的適當(dāng)抒發(fā)等。m部長在一旁的不斷鼓勵和真誠的建議則給了我更大的信心。六月四日下午兩點(diǎn)前我們最后一次彩排結(jié)束。三點(diǎn)，我們準(zhǔn)時(shí)地到達(dá)了比賽現(xiàn)場。比賽的過程對于我個(gè)人來說是緊張卻不乏享受的。能夠在各位老師和同學(xué)面前展示自己一個(gè)星期努力工作的成果，這無疑是令人快樂和滿足的。這又使我不禁再次要感謝這次比賽的籌辦者和在我的參賽過程中給予幫助指導(dǎo)的老師和同學(xué)，是你們的關(guān)切和鼓舞使我能夠順利地從競爭者中脫穎而出，使我能夠全身心地投入和享受比賽的全過程。比賽結(jié)束后，我們同評委老師進(jìn)行了交流，我認(rèn)識到自己的演講中仍舊存在缺陷和不足。比如演講過程中過于重視情感的噴發(fā)而一定程度上忽視了邏輯的論證和理據(jù)的說服;又比如演講過程中對話筒的運(yùn)用不能得心應(yīng)手，還缺乏相應(yīng)的專業(yè)訓(xùn)練。此外，還有演講表情和動作的把握，語氣和語言的拿捏等等。賽后的交流，用一句文學(xué)氣息的話來概括就是:“與君一席話，勝讀十年書?！?/p>

最后，請?jiān)试S我以提綱的形式對本次大賽給予我的感悟和認(rèn)知進(jìn)行總結(jié)。1學(xué)習(xí)和增長了演講方面的專業(yè)知識，鍛煉了社會交際能力，獲得了公眾注視下自然表達(dá)自我和展開辯證與演說的能力。2“誠信樹人”演講稿撰寫資料搜集的過程中，我通過了解我國歷史上著名的“重信重義”的事跡，以及目前中國誠信社會建設(shè)的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了對于誠信重要性的深刻認(rèn)識，樹立了誠信為人的理念和誠心做事的原則。3老師和同學(xué)的幫助和支持讓我充分體會到校園環(huán)境的溫暖，也讓我意識到

要加倍珍惜大學(xué)的友誼和師生感情，并以努力的學(xué)習(xí)報(bào)答學(xué)校的栽培。4其他參賽選手的努力和勇氣也給我留下了深刻的印象。使我認(rèn)識到自身的優(yōu)勢和改進(jìn)自己的不足。5與比賽負(fù)責(zé)人的交流使我結(jié)識了我校更多的優(yōu)秀學(xué)子，擴(kuò)大了人際交流圈，擴(kuò)展了視野。

最后，在總結(jié)的基礎(chǔ)上，我們既要感慨也要承諾，既要回觀過去的不足也要展望未來的更進(jìn)一步。

我承諾，在以后的學(xué)習(xí)中更加注重對自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

我相信，在老師和同學(xué)的鼓勵下我會取得更大的進(jìn)步。

姓名：xxx 學(xué)校：xxxx 班級：外國語學(xué)院xx級商務(wù)英語xx班 時(shí)間：2014年6月x日篇三：職業(yè)競賽心得體會

職業(yè)競賽心得體會

為了進(jìn)一步營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的輿論氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)技能技術(shù)人才隊(duì)伍的建設(shè)工作，逐步提高員工的理論水平和實(shí)際操作能力，達(dá)到以賽促學(xué)、以賽促產(chǎn)的目的，在“五一”勞動節(jié)來臨之際由公司工會、人力資源部、項(xiàng)目技術(shù)部、公司辦公室、運(yùn)行部、采購供應(yīng)部聯(lián)合舉辦了“公司鉗、焊、電工職業(yè)技能競賽”，我有幸參與并主持了這次活動。作為一名主持人，我經(jīng)歷了2天比賽的全過程，有很多切實(shí)的感受。

這次活動公司領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視專門成立了競賽小組，由公司領(lǐng)導(dǎo)彭總親任組長召開了賽前的小組動員安排分工會，工作安排具體且細(xì)致，小組成員各盡其職，加班加點(diǎn)的為這次大賽做準(zhǔn)備，為選手們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺。

此次競賽對每一位參賽選手來說是一次自我展示的機(jī)會，也是一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會。參賽前由公司項(xiàng)目技術(shù)部結(jié)合各工種的實(shí)用內(nèi)容由淺入深由應(yīng)知到應(yīng)會匯編了一套復(fù)習(xí)題庫，通過理論知識的學(xué)習(xí)和競賽使員工理論知識水平得到了提高。此次競賽也是一次理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的競賽，大賽充分體現(xiàn)了選拔復(fù)合型技術(shù)人才的要求，四場競賽以實(shí)際操作為重點(diǎn)，實(shí)際操作競賽從生產(chǎn)的實(shí)際出發(fā)與實(shí)

際工作緊密結(jié)合，鍛煉了技術(shù)工人的實(shí)戰(zhàn)能力。此次競賽也是一次團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的競賽，在競賽過程中，選手們“團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)”，發(fā)揮個(gè)人水平，取得了優(yōu)異的團(tuán)隊(duì)成績。通過比賽各隊(duì)員發(fā)現(xiàn)問題互相切磋，賽后交流互談體會，達(dá)到了“互促互幫、共同提高”的目的，提高了員工個(gè)人水平促進(jìn)了企業(yè)的發(fā)展。

自2006年以來，公司輕裝上陣，經(jīng)營和管理都步入正軌，尤其是對技術(shù)工人隊(duì)伍的培養(yǎng)和技術(shù)工人的待遇都給予了高度的重視和提高，選拔優(yōu)秀年輕的員工進(jìn)入技工隊(duì)伍培養(yǎng)鍛煉，從制度上給技術(shù)人才的成長開辟道路，如建立技術(shù)工人初級工、中級工、高級工職業(yè)技術(shù)體系，建立健全了技術(shù)工人的成長和考核道路。此次競賽為發(fā)動員工廣泛參與，不斷學(xué)習(xí)，提高員工職業(yè)技術(shù)水平，是一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會。公司舉辦這次競賽，就是要體現(xiàn)技術(shù)人才在企業(yè)中的重要作用，就是要讓我們的技術(shù)隊(duì)伍更快更好的發(fā)展。

在各級領(lǐng)導(dǎo)、部門充分重視，在組織者、協(xié)助者、參賽者這三方共同努力下，比賽取得了圓滿的成功。通過參與競賽的全過程我感受到企業(yè)的學(xué)習(xí)、競爭氛圍還是很濃厚的，這次技能大賽無論從哪個(gè)層面，從哪個(gè)角度看，都得到了大家的認(rèn)可。但是畢竟我們大家是第一次組織參與這樣的活動，很多環(huán)節(jié)上準(zhǔn)備和策劃的還很稚嫩，有許多細(xì)節(jié)事后自己都覺得很不滿意，但我和大家畢竟勇敢的邁出了第一步，作為一名參與者，我非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我這次鍛煉的機(jī)會讓我有了一次自我提高、學(xué)習(xí)成長的機(jī)會，給了我一次展示自己的機(jī)會，感謝關(guān)心和支持我的領(lǐng)導(dǎo)，也感謝參加比賽的各位選手和辛勤的工作人員、同事們，是你們的共同努力讓這次競賽取得了圓滿的成功。讓我們記住這次美好而有意義的活動，并以此為契機(jī)愛崗敬業(yè)在各自的崗位上不斷學(xué)習(xí)勤奮工作，為企業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。篇四：技能大賽心得體會 技能大賽心得體會 2014年7月，我有幸代表公司參加集團(tuán)公司的技能大賽，對此我倍感榮幸。經(jīng)歷了數(shù)天的激烈比賽，我穩(wěn)定的發(fā)揮了自己的實(shí)力，在此謹(jǐn)談?wù)勎覅⒓舆@次比賽的感受和體會。能夠代表公司參加這次比賽，我感到很榮幸，心中除了喜悅，更多的是感動和感激。參加工作至今，正是一種家的溫暖，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助與包容讓我有機(jī)會在今天取得這樣的一點(diǎn)成績。

在此，首先感謝青汽領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我成長成才的關(guān)愛和期望，使我們能夠在一個(gè)尊重勞動、重視人才的人文環(huán)境中得到更好更快的成長，其次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們，在日常生活和工作中給予我的殷切關(guān)懷和無私幫助，使我的業(yè)務(wù)水平有了顯著提高。在比賽過程中，領(lǐng)導(dǎo)和同事們不斷給我信心，幫助我釋放壓力，才使我能夠不驕不躁，穩(wěn)定發(fā)揮。作為一名普通員工，從備戰(zhàn)到比賽，一路走到最后，我想將自己比賽的三個(gè)心得與大家一同分享： 第一個(gè)心得：目標(biāo)不止，學(xué)習(xí)不輳。一名合格的員工，不應(yīng)僅僅滿足于把自己眼前工作做好就行了，還要有想法、有追求、有好學(xué)上進(jìn)的精神。僅滿足于為工作而工作，我們是不可能成為一名優(yōu)秀的員工。所以，我們要讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，將做高級員工作為自己的目標(biāo)，讓自己經(jīng)手的每項(xiàng)服務(wù)、每件工作都成為精品。

第二個(gè)心得：讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣。每個(gè)人都有自己的夢想，都有自己的目標(biāo)，但所有的夢想和目標(biāo)都要靠快樂的工作來實(shí)現(xiàn)的。沒有積極平和的心態(tài)工作快樂不起來；沒有過硬的業(yè)務(wù)水平，工作快樂不起來；有了積極平和的心態(tài)和過硬業(yè)務(wù)水平，我們就能積極的參與競爭、愉快的迎接一切挑戰(zhàn)。

第三個(gè)心得：以感恩之心回報(bào)青汽。我們每個(gè)人的成長，都離不開青汽這個(gè)大集體的精心呵護(hù)與關(guān)懷。這個(gè)“家”是我們生存與幸福的根基，需要我們大家共同的經(jīng)營和維護(hù)。我們應(yīng)該加倍的努力工作，以優(yōu)異的成績作為回報(bào)，做到“青汽為我，我為青汽”。在擺正工作態(tài)度的同時(shí)，積極參加各種技能培訓(xùn)，努力提升我們自身的業(yè)務(wù)能力，來更好的服務(wù)大眾，為自己與青汽爭光。

感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任、支持和鼓勵，我由衷的感謝你們。人們常說，一粒種子，只有深深的根植于沃土才能生機(jī)無限，作為一名員工，只有置身于拼搏創(chuàng)業(yè)的積極氛圍，才能蓬勃向上。我一定不負(fù)眾望，再接再勵，做好、做優(yōu)、做精本職工作，努力在業(yè)務(wù)上有更新的建樹、有更大的提高，為青汽的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的力量！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們工作愉快、身體健康。謝謝大家。機(jī)會只會留給那些有準(zhǔn)備的人。

第三篇：美術(shù)比賽通知,總結(jié)、過程材料材料

學(xué)校慶五四繪畫比賽通知

為了更好地開展學(xué)校藝術(shù)活動，營造良好的藝術(shù)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能展示自己的繪畫才能，抒發(fā)對家鄉(xiāng)對生活對祖國的熱愛。現(xiàn)決定在五四青年節(jié)到來之際舉行“迎五四繪畫比賽”。

本次比賽分為兩部分：1.繪畫亮點(diǎn)展示由美術(shù)老師組織。2.各班繪畫作品展評由各班主任組織。

一、作品類別：

繪畫作品：尺寸不限，作品要在正面右下角標(biāo)注班級、姓名、作品名稱。

二、作品上交時(shí)間：2012年5月3日前。各班作品展示完成時(shí)間：2012年5月2日前。

三、比賽要求：

競賽作品風(fēng)格不限，所有作品必須為我校學(xué)生的原創(chuàng)作品。每位學(xué)生都要上交作品，由各班推選出4名參加學(xué)校評比，作品上交于海英老師處。其它作品由各班評選出一、二、三等獎在各班園地展示。

四、獎項(xiàng)設(shè)置

1.學(xué)校組織評委老師，對上交作品進(jìn)行評比。優(yōu)秀作品進(jìn)行獎勵、展覽。

2.學(xué)校將于5月4日，對各班的美術(shù)作品展評情況進(jìn)行評比，比賽成績計(jì)入班級量化考核。望各班認(rèn)真準(zhǔn)備。

石佛中學(xué)文體組

2012年4月23日

石佛中學(xué)“慶五四”繪畫比賽活動總結(jié)

為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，展示學(xué)生的風(fēng)采，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營造校園的藝術(shù)氛圍，推動我校文化建設(shè)再上新臺階。我校舉行了“慶五四”繪畫比賽。

繪畫大賽于2012年5月4日落下帷幕。此次大賽由美術(shù)組辦、并且得到了學(xué)校的大力支持。各班派代表參加了這次比賽，并取得了優(yōu)異的成績。

作品大膽創(chuàng)意，追求個(gè)性，打破了學(xué)校與課堂的束縛，通過一次有規(guī)模的校園文化活動，發(fā)揮同學(xué)的機(jī)智，釋放同學(xué)的激情.對于此次活動我們進(jìn)行了周密的策劃，從活動構(gòu)思到作品征集，從選擇評委老師到頒獎儀式、再到優(yōu)秀作品展，都滲透著活動組織者的汗水。尤其是籌備優(yōu)秀作品展，時(shí)間緊任務(wù)重，從中我們克服多種人為和非人為困難，最終在短時(shí)間內(nèi)將該項(xiàng)制作完成，使優(yōu)秀作品展得以順利展出。并且得到了學(xué)校的認(rèn)可，同學(xué)們的好評.。

當(dāng)然，通過本次活動也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如活動前期的準(zhǔn)備工作不充分等等?？傊谛F(tuán)委、領(lǐng)導(dǎo)老師的支持下以及在同學(xué)們的共同努力下，此次活動取得了圓滿的成功，在此一并對支持這次活動的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲，爭取更大的突破。

石佛中學(xué)文體組

2012年5月4日

校園書法大賽通知

中國書法博大精深，為增強(qiáng)我校學(xué)生對書法的理解和更好的展現(xiàn)我校學(xué)生的才能，我校決定開展一次開展了面向全體學(xué)生的主題為“傳承古典文化，弘揚(yáng)國學(xué)魅力”的書法比賽。

一、活動內(nèi)容：硬筆書法

二、活動時(shí)間：3月19日至3月26日。

本次活動由學(xué)校文體組主辦，由各班團(tuán)支部及各班班委會向同學(xué)們進(jìn)行宣傳及作品征集，之后進(jìn)行了評比

三、作品規(guī)格及要求

（1）書法作品限于A4紙，格式不拘。（2）.內(nèi)容要健康，積極向上，四、設(shè)獎名額

（1）評出一等獎兩名、二等獎三名、三等獎若干名。（2）評出優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎若干名。（3）獲獎學(xué)生和教師均發(fā)給獎狀和獎品。

希望各班接到通知后，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。

石佛中學(xué)文體組 2012年3月19日

“慶五四”繪畫比賽評審標(biāo)準(zhǔn)

1、構(gòu)思（35%）：主題鮮明，立意新穎，構(gòu)思巧妙；

2、形式美感（30%）：形式美感強(qiáng)烈，構(gòu)圖合理，情感充沛，有較強(qiáng)的視覺沖擊力和情緒感染力；

3、表現(xiàn)技巧（35%）：技法嫻熟，技巧處理得當(dāng)，色彩關(guān)系和諧，形態(tài)生動，制作精良。

構(gòu)思（35分）：A30——35分；B25——30分；C20——25分 形式美感（30分）；A25——30分；B25——15分；C20——15分表現(xiàn)技巧（35分）：A35——30分；B30——25分；C20——15分

書法比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

本次書法比賽注重學(xué)生對多種字體書寫規(guī)律的掌握，在點(diǎn)畫、結(jié)構(gòu)、章法、神韻等方面表現(xiàn)書法內(nèi)容的能力。

1、基本畫筆（30%）：符合書體所要求的運(yùn)筆方法，基本筆畫書寫規(guī)范，美觀（基本分20分）；

2、結(jié)構(gòu)（20%）：符合書體所要求的結(jié)構(gòu)方法，布局得當(dāng)，安排合理（基本分13分）

3、安排（20%）:字句，行距，字和字的大小比例符合書體要求，布局自然，和諧，不做作（基本分13分）

4、書寫格式規(guī)范(20%):（1）正文：正文選擇的書體風(fēng)格和內(nèi)容意境一致（基礎(chǔ)分5分）（2）提款：總提款的書體風(fēng)格，字體大小，題寫位置，內(nèi)容選擇，要求符合規(guī)范(基礎(chǔ)分4分)

5、創(chuàng)作作品整體風(fēng)格，特點(diǎn)，韻味(10%):在兼容傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上有個(gè)人特點(diǎn)，風(fēng)格，整幅作品自然和諧不做作，不生硬，不過分狂怪（基礎(chǔ)分6分）

校園書法大賽總結(jié)

為加強(qiáng)藝術(shù)教育管理，提高學(xué)校藝術(shù)教育水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，展示一年來的美術(shù)教育成果，進(jìn)一步推動學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，3月19日至3月26日，石佛中學(xué)舉行了書法比賽。

在本次比賽中，規(guī)定作品必須符合要求，內(nèi)容健康向上，只許創(chuàng)作，不許臨??；由校委會和文體組教師組成評委團(tuán)，量化評比。學(xué)生們以“家鄉(xiāng)”、“校園”為主題，自主選材，興趣盎然，踴躍參賽，反映出學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

此次活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在學(xué)校政教處、團(tuán)委認(rèn)真組織下，共有20幅作品參賽，通過此次活動，充分展示了學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和高超的藝術(shù)潛能，既豐富了學(xué)生的精神生活，陶冶了情操，也提高了藝術(shù)修養(yǎng)，同時(shí)將為推進(jìn)全校學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)起到良好的推動作用。

通過評比也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生書法作品書寫生硬，布局不合理。在以后的教學(xué)工作要早計(jì)劃、多安排、勤練筆、常評比，扎扎實(shí)實(shí)開展活動，勤勤懇懇進(jìn)行指導(dǎo)，使各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺階。

石佛中學(xué)文體組 2012年3月27日

“慶五四”繪畫比賽總結(jié)

為了慶祝五四青年節(jié)、活躍校園文化生活，提高學(xué)生的觀察能力、審美能力和創(chuàng)造能力，促進(jìn)我校藝術(shù)教育的深入開展和更好地反映素質(zhì)教育的成果，學(xué)校舉辦了“慶五四”繪畫比賽。

此次活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在學(xué)校政教處、團(tuán)委認(rèn)真組織下，共有24幅作品參賽。作品各具特色、各具風(fēng)采，有栩栩如生的卡通畫、有寫意山水的油棒畫、有逼真形象的人物畫、有形象逼真的漫畫……。

通過此次活動，充分展示了學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和高超的藝術(shù)潛能，既豐富了學(xué)生的精神生活，陶冶了情操，也提高了藝術(shù)修養(yǎng)，同時(shí)將為推進(jìn)全校學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)起到良好的推動作用。

當(dāng)然，由于學(xué)校條件以及學(xué)生基礎(chǔ)的限制，本次繪畫比賽也存在一些問題，如選材范圍小，繪畫僅限于漫畫、簡筆畫、油棒畫，部分作品布局不夠合理，色彩不夠和諧，在今后的教學(xué)工作中，我們將揚(yáng)長避短，讓我校的文體工作再上一個(gè)新臺階。

第四篇：籃球運(yùn)球比賽通訊稿

豐富校園文化，增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)

——菜園鄉(xiāng)東凡學(xué)校舉辦籃球運(yùn)球比賽

為進(jìn)一步貫徹和落實(shí)上級教育主管部門 “陽光體育”活動方針，3月31日，東凡學(xué)?；@球運(yùn)球比賽隆重舉行。

本次運(yùn)球比賽利用“大課間”活動，經(jīng)過兩周時(shí)間的充分準(zhǔn)備，精心組織，終于在3月31日至4月1日兩天時(shí)間里圓滿順利地舉行。

我校在高天陽校長的帶領(lǐng)下堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量發(fā)展、特色發(fā)展之路，形成了“寓教于樂、寓教于思、寓教于行”的辦學(xué)特色，本次活動即是我校校園精神文明建設(shè)和素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。它彰顯了學(xué)生活力，強(qiáng)健了學(xué)生體魄，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識，增強(qiáng)了班級凝聚力，展示了我校全體師生良好的文明素養(yǎng)和精神風(fēng)貌。

第五篇：運(yùn)動會比賽過程解說詞

運(yùn)動會比賽過程解說詞1

迎面走來的是七年級三班，朝氣與活力在每一個(gè)人身上洋溢，友愛與鼓勵在每一個(gè)人心中傳遞，穩(wěn)中求進(jìn)，挑戰(zhàn)自我是他們的`起點(diǎn)。不懈努力，不倦追求是他們的歷程，突破自我，爭創(chuàng)第一是他們的目標(biāo)，奮斗造就輝煌!昨日的汗水必能成就今朝的輝煌，加油，

七年級三班，你將成為成功的代名詞！

運(yùn)動會比賽過程解說詞2

別樣的風(fēng)采，高昂的斗志，迎面走來的是六年級八班運(yùn)動員代表隊(duì)。五十顆心緊緊相連在一起組成了這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭，五十個(gè)音符在微風(fēng)的輕拂下發(fā)出清脆的響聲?！靶闹杏屑w，進(jìn)步靠自己”是他們的信念。他們好學(xué)而活潑?！拔疫\(yùn)動我健康，我學(xué)習(xí)我快樂”是他們響亮的口號！他們一直在不懈努力著，因?yàn)樗麄兿嘈鸥冻隹倳谢貓?bào)。“沒有最好，只有更好”是他們的'目標(biāo)，“友誼第一，比賽第二”是他們的主題，“勇往直前”更是六年級八班勇士們真正的本色！

加油！健兒們！我們會一直為你們喝彩！

運(yùn)動會比賽過程解說詞3

看，迎面走來的是六年級十班代表隊(duì)，他們昂首挺胸，邁著整齊的步伐，向全校師生展示六年級十班的風(fēng)采。六年級十班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的班集體。朝氣與活力在每一個(gè)人身上洋溢，友愛與鼓勵在每一個(gè)人心中傳遞，穩(wěn)中求進(jìn)、挑戰(zhàn)自我是他們的起點(diǎn)，不懈努力、不倦追求是他們的歷程，突破自我、為班爭光是他們的'目標(biāo)，

他們將用拼搏的汗水揮灑賽場，用晶瑩的淚水擁抱勝利。

運(yùn)動會比賽過程解說詞4

看！七年級七班的運(yùn)動員們走過來了！他們個(gè)個(gè)精神飽滿，英姿颯爽，準(zhǔn)備在本次運(yùn)動會上大顯身手。你看！他們的步伐多么的豪邁整齊！你聽！他們的聲音多么的嘹亮鏗鏘有力！他們愿將更高、更快更強(qiáng)的'體育精神實(shí)現(xiàn)于運(yùn)動場上的每一刻，愿將永攀高峰的意志帶給每個(gè)人！祝愿他們在本次運(yùn)動會中實(shí)現(xiàn)自我，勝不驕、敗不餒；讓我們?yōu)樗麄兠恳淮纹床佑?，讓我們?yōu)樗麄兊拿恳淮闻炔桑?/p>

運(yùn)動會比賽過程解說詞5

瞧，七（1）班代表隊(duì)整齊的走過來了，他們精神抖擻，步履從容。他們美譽(yù)賽前的豪言壯語，卻知道平時(shí)在運(yùn)動場上轟轟烈烈；他們并不是時(shí)時(shí)以別人的步伐前進(jìn)，卻能在比賽中不斷的超越自我，奮力前進(jìn)。他們要把自己當(dāng)作體育健兒的代表，要用自己的拼搏去詮釋時(shí)代的體育精神。他們說：“也許昨天是屬于你的，但今天的主角一定少不了我！”聽，他們嘹亮的口號，不就是他們向勝利發(fā)出最強(qiáng)最用力的.吶喊嗎？讓我們一起衷心的祝愿：祝愿七（1）班取得優(yōu)異的成績吧！

運(yùn)動會比賽過程解說詞6

迎面走來的是七年級三班，朝氣與活力在每一個(gè)人身上洋溢，友愛與鼓勵在每一個(gè)人心中傳遞，穩(wěn)中求進(jìn)，挑戰(zhàn)自我是他們的`起點(diǎn)。不懈努力，不倦追求是他們的歷程，突破自我，爭創(chuàng)第一是他們的目標(biāo)，奮斗造就輝煌！昨日的汗水必能成就今朝的輝煌，加油，七年級三班，你將成為成功的代名詞！

運(yùn)動會比賽過程解說詞7

放飛理想、放飛激情、勇往直前、永不言敗，七年級八班正踏著朝陽，激情豪邁地走過來；這，是一個(gè)奮發(fā)向上、充滿朝氣的班級，他們步伐矯健、精神抖擻，在向你我莊嚴(yán)的宣告：八班，本屆運(yùn)動會上最亮麗的'風(fēng)景線！

我們心相連，手牽手。團(tuán)結(jié)成就我們舊日的輝煌，今天年輕的心萌動新的希望。

我們青春飛揚(yáng)，我們團(tuán)結(jié)向上，我們相信有夢的地方就會有飛翔。

我們同歡樂、我們共追求，我們馳騁賽場、揮灑豪邁，讓我們的熱血無悔地沸騰吧！加油吧！運(yùn)動健兒們！勝利，將與我們八班同在！

運(yùn)動會比賽過程解說詞8

沐浴著輝煌的朝陽，享受著和煦的晨風(fēng)，踏著孕育萬物的沃土，八年級八班的同學(xué)正以飽滿的精神風(fēng)貌，蓬勃的朝氣，昂揚(yáng)的斗志，和著鏗鏘的.音樂闊步前進(jìn)。一張張綻放笑容的臉，一雙雙蘊(yùn)含自信的眼，讓人感受到青春活力的氣息。49顆火熱進(jìn)取的心緊緊凝聚，如浪花，融匯成洶涌澎湃的大海；像海燕，向暴風(fēng)雨發(fā)出渴望的挑戰(zhàn)。

經(jīng)歷過波折和風(fēng)雨，分享過成功和喜悅。不倦追求，爭創(chuàng)第一是他們的目標(biāo)。我們同歡樂，我們共追求，加油吧！運(yùn)動健兒們！勝利，將與我們八年級八班同在！

運(yùn)動會比賽過程解說詞9

友誼第一，比賽第二，是他們的宗旨；永爭第一，從不言敗是他們的目標(biāo)。這就是七年級五班，一個(gè)個(gè)風(fēng)一樣的勇士，他們將譜寫屬于自己的`傳奇。昔日灑下的汗水，今天將收獲累累碩果，他們綻放的笑臉將同自信一起渲染整個(gè)運(yùn)動場！請大家相信——他們一定能取得優(yōu)異的成績！七年級五班的體育健兒們，加油吧，大家在為你們喝彩！

運(yùn)動會比賽過程解說詞10

七年級二班，由54人組成。54人54種夢想；54人54種希望；54人永遠(yuǎn)是一種力量！我們在這個(gè)快樂的大家庭，健康幸福地成長。這里有純潔無暇的友愛；這里有血濃于水的師生情；這里有對未來充滿斗志的雄心。風(fēng)，不能使我們憂傷；雨，不能使我們惆悵。因?yàn)樵谌松恼魍旧希吣昙壎嗟耐瑢W(xué)們會一如既往的追求神往以久的.夢想！我們堅(jiān)信，在老師辛勤的培育下，在我們不懈的努力下，未來將不再會是“夢想”！

運(yùn)動會比賽過程解說詞11

現(xiàn)在正向我們走來的是七年級六班。七年級六班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的大集體，每一位同學(xué)都在這里快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長。在這個(gè)大家庭中，他們收獲了友誼和希望，付出了汗水與辛勞。今天，七年級六班的運(yùn)動員們，以他們斗志昂揚(yáng)的`精神風(fēng)貌，出現(xiàn)在我們的賽場中，他們激情奔放，積極向上，他們付出了就注定會收獲希望！愿他們是堅(jiān)強(qiáng)快樂的小鳥，在廣闊天空中盡情地翱翔！

運(yùn)動會比賽過程解說詞12

天空任憑他們展翅飛翔，海洋召喚他們揚(yáng)帆起航，高山激勵他們奮勇攀登，平原等待他們信馬揚(yáng)鞭。七年級十班代表隊(duì)向我們走來啦，看！這壯觀的陣容，閃爍著花兒般的笑容；聽！著堅(jiān)定而有力的腳步，襯托出他們那堅(jiān)持不懈的信念。

整齊的步伐踏著他們的堅(jiān)定，燦爛的微笑寫著他們的熱情，嘹亮的口號體現(xiàn)著他們的實(shí)力。鷹擊長空不足以概括他們的神勇，英姿颯爽不足以詮釋他們的`蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)不足以形容他們的自信。

他們堅(jiān)定的秉承“更高，更快，更強(qiáng)”的宗旨，決心發(fā)揚(yáng)體育競技中的樂觀向上，永不放棄的精神，為班級增光添彩！他們不狂言自己最好，但他們努力做到更好！讓我們預(yù)祝他們成功！