第一篇：2014年學(xué)前教育工作要點(定)

2014年彭州市學(xué)前教育工作要點

彭州市教育局成職幼教科

2014年全市學(xué)前教育工作的總體要求是：堅持“?；?、廣覆蓋、有質(zhì)量、多形式”的發(fā)展思路，堅持“政府主導(dǎo)、社會參與，公辦民辦并舉”的辦園體制，啟動實施“新一輪學(xué)前教育提升工程”，加快公辦幼兒園建設(shè)，推進機制體制改革，加強公益性幼兒園管理，著力構(gòu)建以公共財政投入為主、以公辦和公益性幼兒園為主的學(xué)前教育發(fā)展格局。

2014年全市學(xué)前教育的工作目標(biāo)：新增公辦幼兒園2所（新機關(guān)幼兒園、濛陽鎮(zhèn)北街幼兒園），擴建公辦幼兒園4所（通濟、麗春、三邑、葛仙山中心幼兒園），改建公辦幼兒園2所（原機幼、團結(jié)小學(xué)），新增公益性幼兒園10所以上，公益性幼兒園學(xué)位覆蓋率至少達85%，3-5歲幼兒入園率達99%。

一、擴大總量，調(diào)整結(jié)構(gòu)

1.啟動實施成都市“新一輪學(xué)前教育提升工程（第二期學(xué)前教育三年行動計劃2014-2016年）”，進一步擴大公辦和公益性幼兒園學(xué)位覆蓋率。

2.加強公辦幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和裝備標(biāo)準(zhǔn)化配置。按期完成2014年度建設(shè)任務(wù)；實施新建公辦幼兒園裝備標(biāo)準(zhǔn)化配置，建設(shè)一所，達標(biāo)一所。

根據(jù)招生入園的時間節(jié)點，適時公布公益性幼兒園名單、招生辦法等信息。

三、科學(xué)保教，提高質(zhì)量

10.深入學(xué)習(xí)貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。繼續(xù)開展《指南》培訓(xùn)，到2016年，全面完成幼兒園教師《指南》全員培訓(xùn)。提升保教人員科學(xué)保教的水平，糾正“小學(xué)化”教育傾向，促進幼兒身心和諧全面發(fā)展。

11.落實好《幼兒園保育教育常規(guī)工作手冊》。重點指導(dǎo)幼兒園抓實一日常規(guī)，科學(xué)合理安排一日活動，規(guī)范保教行為。

12.強化幼兒園以游戲為基本活動。加強幼兒園游戲活動、游戲管理課題研究和園本課程開發(fā)，召開幼兒園游戲活動現(xiàn)場觀摩會，預(yù)防和糾正“小學(xué)化”教育傾向，促進科學(xué)保教。

13.加強隊伍建設(shè)。一是推進幼兒教師“三證合一”培訓(xùn)（大專及以上學(xué)歷證、普通話合格證、幼兒教師資格證），幼兒教師學(xué)歷達標(biāo)率達100%，?？埔陨蠈W(xué)歷達85%（含在讀），幼兒園園長、教師全部持證上崗，基本實現(xiàn)專業(yè)化。二是加強幼兒園教師師德建設(shè)。開展“最美幼兒園教師”評選，展示模范，營造氛圍，傳遞正能量。探索幼兒教師師德積分制經(jīng)驗。三是開展園長“風(fēng)采”大賽。

第二篇：2011年全市工會工作要點定

關(guān)于印發(fā)《2011年孝感市工會工作要點》的通知

各縣市區(qū)總工會，市直各單位工會：

現(xiàn)將《2011年孝感市工會工作要點》印發(fā)給你們，望認真貫徹落實。

二0一一年二月二十日

2011年孝感市工會工作要點

2011年全市工會工作的總體思路是：以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹市委和省總一系列重要會議的精神，以推進孝感跨越式發(fā)展為主題，以發(fā)展和諧勞動關(guān)系為主線，以服務(wù)職工群眾為主旨，著力為經(jīng)濟發(fā)展作貢獻、著力為職工服務(wù)解困難、著力為企業(yè)和諧顯作為，著力落實?兩個普遍?，著力加強自身建設(shè)，進一步保護、調(diào)動和發(fā)揮好廣大職工的積極性主動性創(chuàng)造性，發(fā)揮工會群眾性影響力與凝聚力作用，為把孝感建設(shè)成為武漢城市圈副中心城市再立新功。

一、著力為經(jīng)濟發(fā)展作貢獻，努力使勞動競賽成效更突出，工人階級先進性更彰顯。

1、深入開展?奮戰(zhàn)‘十二五’、建功在荊楚?主題勞動競賽活動。貫徹落實《關(guān)于組織動員全省職工開展?奮戰(zhàn)‘十二五’、建功在荊楚?創(chuàng)先爭優(yōu)建功立業(yè)活動的決議》和2011-2015年全省勞動競賽規(guī)劃，以推動加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和自主創(chuàng)新、節(jié)能減排為重點，動員廣大職工為實現(xiàn)經(jīng)濟跨越式發(fā)展建功立業(yè)。在競賽領(lǐng)域上，突出在全市6個產(chǎn)業(yè)（電子信息、石化、輕工、紡織、交通、建筑）開展?四創(chuàng)?勞動競賽，努力推動我市經(jīng)濟 2 結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。在競賽內(nèi)容上，突出自主創(chuàng)新和節(jié)能減排，廣泛開展 ?五小?活動和 ?六個一?活動，動員職工為自主創(chuàng)新和節(jié)能減排做貢獻。切實抓好非公有制企業(yè)勞動競賽，采取走出去、請進來、召開座談會等形式，進一步推動非公企業(yè)勞動競賽活動的深入開展。積極組隊參加省第五屆職工職業(yè)技能大賽。

2、大力加強班組建設(shè)。繼續(xù)開展創(chuàng)建?工人先鋒號?活動，在拓寬創(chuàng)建領(lǐng)域、深化創(chuàng)建內(nèi)容、創(chuàng)新創(chuàng)建方式、增強創(chuàng)建效果上下功夫。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、和諧型班組。會同市安監(jiān)局在全市非煤礦山行業(yè)企業(yè)廣泛深入開展?班組安全建設(shè)?工作，向省總選推一批開展?班組安全建設(shè)?工作的先進典型班組，通過典型引路，推動全市班組建設(shè)上臺階。

3、大力弘揚勞模精神。認真做好?五一?勞動獎狀（章）評選表彰工作。2011年是市?五一?勞動獎狀（章），省?五一?勞動獎狀（章），全國?五一?勞動獎狀（章）表彰年。五一前夕，市總將評選表彰一批市五一獎?wù)?、市五一勞動獎狀、市工人先鋒號。同時向省總推薦一批全國（省）五一獎狀（章）、工人先鋒號。進一步加強勞模管理和服務(wù)工作。組織一次全國省部級勞模生活狀況調(diào)查，對全市省部級以上勞模參加醫(yī)療、養(yǎng)老等社會保險以及住房等生活狀況進行摸底調(diào)查；做好市級勞模摸底登記工作，加強勞模動態(tài)管理；不斷探索勞模困難救助的長效 3 機制。精心組織兩級勞模生活困難、特殊困難補助金的發(fā)放工作。組織部分省部級以上勞模免費療休養(yǎng)。

4、充分發(fā)揮工會?大學(xué)校?作用。堅持用社會主義核心價值體系武裝職工，不斷提高職工思想道德素質(zhì)。制定《孝感市職工素質(zhì)建設(shè)五年規(guī)劃》。堅持用工人階級偉大品格和勞模精神引領(lǐng)職工，堅持用知識技能培育職工，深入開展創(chuàng)爭活動，評選表彰一批學(xué)習(xí)型組織和知識型職工。以職工書屋為載體，開展形式多樣的職工讀書活動，全市新建職工書屋21家，新建書屋示范點4家。加強工會職業(yè)培訓(xùn)陣地建設(shè)，創(chuàng)新職業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容、方式和載體，培養(yǎng)更多知識型、技術(shù)性、創(chuàng)新型職工。各縣市區(qū)培訓(xùn)職工人數(shù)不少于3000人。

5、繼續(xù)實施女職工提升素質(zhì)建功立業(yè)工程。突出工作特色，把女職工提升素質(zhì)建功立業(yè)工程目標(biāo)任務(wù)落到實處。從2011年起，用三年左右時間，組織85%以上的女職工參加建功立業(yè)實踐活動，使20萬以上女職工提升技術(shù)等級；組織80%以上的女職工接受各類教育培訓(xùn)，使10萬以上女職工提升學(xué)歷層次。針對新時期女職工群體的實際需求，搭建工作平臺，吸引女職工廣泛參與，推動活動向各行各業(yè)女職工群體拓展。健全激勵機制，激發(fā)女職工爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性。以爭創(chuàng) ?五一巾幗獎?、?女職工建功立業(yè)標(biāo)兵崗（標(biāo)兵）等活動為載體，開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動和評先表彰活動。注重發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和選樹典型。?三八?期間開展豐富多彩的文體活動。

二、著力為職工服務(wù)解困難，努力使廣大職工生活得更有尊嚴、工作得更加體面

6、做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶工作。加大工會技能培訓(xùn)促就業(yè)活動力度。發(fā)揮工會?職工就業(yè)培訓(xùn)基地?的作用，深入實施?技能培訓(xùn)促進就業(yè)行動?，積極舉辦各類職業(yè)技能培訓(xùn)班，幫助下崗職工、農(nóng)民工提升就業(yè)競爭力。全市工會組織技能培訓(xùn)下崗職工和農(nóng)民工2000人；家政培訓(xùn)500人；創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)500人。協(xié)助政府相關(guān)部門做好下崗職工和農(nóng)民工就業(yè)工作，全市工會組織幫助下崗職工和農(nóng)民工實現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)2000人。開展創(chuàng)業(yè)幫扶工作。推動市內(nèi)有條件的大中企業(yè)和勞模所在企業(yè)在雙贏基礎(chǔ)上，實施項目創(chuàng)業(yè)幫扶。積極尋求相關(guān)部門的支持，落實小額擔(dān)保貸款，推進自主創(chuàng)業(yè)。

7、推進幫扶維權(quán)體系建設(shè)。進一步加大?四位一體?幫扶中心規(guī)范化建設(shè)力量，不斷拓展業(yè)務(wù)范圍，有效整合黨政賦予的資源手段，發(fā)揮好?四位一體?平臺作用。切實發(fā)揮好市、縣兩級工會困難職工幫扶中心和?12351?維權(quán)熱線的作用，創(chuàng)新幫扶工作方式、加大幫扶工作力度，完善幫扶工作制度，努力把困難幫扶中心建設(shè)成為制度健全、服務(wù)到位、充滿愛心的困難職工之家。

8、切實為困難職工和農(nóng)民工辦實事、做好事。狠抓?送溫暖?、?金秋助學(xué)?、?農(nóng)民工維權(quán)月?等工會幫扶品牌工程不放松，積極籌措資金，?春送崗位、夏送清涼、秋送助學(xué)、冬送 溫暖?，多為困難職工和農(nóng)民工辦實事、做好事，形成一般困難機制幫、突出困難重點幫、突發(fā)困難及時幫的幫困工作格局。積極參與武漢城市圈工會幫扶體系。廣泛開展武漢城市圈職工重大疾病醫(yī)療互助活動，全市新增3萬名職工參加武漢城市圈重大疾病醫(yī)療保險。開展女職工?雙千工程?，全市為1000名困難女職工辦理防癌保險，為1000名女農(nóng)民工免費婦檢。

9、強化農(nóng)民工維權(quán)工作。繼續(xù)開展2011年?農(nóng)民工維權(quán)月?系列活動，不斷創(chuàng)新深化、總結(jié)推廣基層工會農(nóng)民工維權(quán)先進經(jīng)驗。加強農(nóng)民工異地維權(quán)工作，建立基層工會辦案獎勵制度，加大異地侵權(quán)案件查處力度，聯(lián)合相關(guān)部門合作，開展巡查慰問。協(xié)同政府相關(guān)部門做好農(nóng)民工工資清欠工作，參與克扣、拖欠、逃逸工資案件的調(diào)處，探討從體制機制上治理欠薪問題的政策措施，切實維護農(nóng)民工勞動經(jīng)濟權(quán)益。進一步做好農(nóng)民工幫扶工作。繼續(xù)開展?工會工友幫扶行動?，組織實施好?農(nóng)民工平安返鄉(xiāng)?、?農(nóng)民工維權(quán)月?活動。為3600名困難職工、農(nóng)民工提供生活救助；為1000名困難職工、農(nóng)民工子女就學(xué)提供援助。

10、豐富職工群眾業(yè)余文化生活。深入開展送電影、送演出等多種形式的送文化活動，豐富廣大職工特別是農(nóng)民工的精神文化生活，打造職工文化品牌。以建黨90周年為契機，推動職工群眾廣泛開展業(yè)余文化活動。組隊參加慶祝建黨90周年全省職工文藝展演。加強文化宮、俱樂部等工會文化陣地建設(shè)，推進職工文化大繁榮、大發(fā)展。做好省?五一新聞獎?、?職工畫廊?作品的推報工作。

三、著力為企業(yè)和諧顯作為，努力使勞動關(guān)系更加協(xié)調(diào)、職工隊伍更加穩(wěn)定

11、深入開展?創(chuàng)建勞資和諧企業(yè)、爭當(dāng)產(chǎn)業(yè)倍增先鋒?活動。在全市11個重點產(chǎn)業(yè)和300家企業(yè)中開展?創(chuàng)建勞資關(guān)系和諧企業(yè)，爭當(dāng)產(chǎn)業(yè)倍增先鋒?活動, 促使職工權(quán)益的實現(xiàn)狀況與經(jīng)濟社會發(fā)展同步、與企業(yè)效益同向、與社會保障同享，讓職工群眾更加公平合理地分享改革發(fā)展成果。制定創(chuàng)建考核評比辦法，每季度進行督導(dǎo)檢查，總結(jié)提煉 ?創(chuàng)爭?活動的有益經(jīng)驗，促進形成長效工作機制。年底進行全面考核并表彰30家優(yōu)秀企業(yè)單位。

12、拓寬和創(chuàng)新職工民主參與渠道。加強職代會制度建設(shè)。200人以上的非公有制企業(yè)職代會建制率力爭達到70％以上；促進職代會制度的規(guī)范運作，繼續(xù)推進區(qū)域性、行業(yè)性職代會制度的覆蓋面。制定孝感市企事業(yè)單位職工代表大會評估細則和考核量化表。上半年召開職代會規(guī)范化建設(shè)推進會。深入推進廠務(wù)公開工作。全市企事業(yè)單位重點是建會規(guī)模以上非公企業(yè)實現(xiàn)廠務(wù)公開民主管理制度全覆蓋。完善勞動法律監(jiān)督機制。推動全市100人以上已建工會的各類企業(yè)建立健全勞動爭議調(diào)解組織。積極探索在市、縣工會設(shè)立勞動爭議仲裁派出庭，市、縣工會普遍建立法律顧問組織。有條件的縣（市）區(qū)可試行配備執(zhí)業(yè)律師兼職地方總工會副主席或企業(yè)工會副主席。配合人大、政府有關(guān)部門聯(lián)合開展勞動保障法律的監(jiān)督檢查工作，指導(dǎo)基層企業(yè)正確運 7 用?兩書?制度，開展工會勞動保障法律監(jiān)督工作，對工會勞動保障法律監(jiān)督制度進行專題調(diào)研。

13、加強工會信訪維穩(wěn)工作。深入開展工會領(lǐng)導(dǎo)干部?四訪促和諧?活動和工會干部?進萬家企業(yè)、訪萬名職工、解萬家困難?活動，提高信訪維穩(wěn)工作實效。健全勞動關(guān)系預(yù)警、信息報送和應(yīng)急處置機制，加強對糾紛苗頭和不穩(wěn)定因素的分析研判，及時發(fā)現(xiàn)、及時報告、及時協(xié)助黨政及有關(guān)方面妥善處置集體勞動爭議和職工群體性事件，努力把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，解決在基層。適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體對職工思想認識、行為方式的深刻影響，做好孝感工會網(wǎng)的建網(wǎng)工作。不斷改進和加強職工思想政治工作，準(zhǔn)確把握職工利益訴求和思想脈搏，注重對青年職工特別是新生代農(nóng)民工的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。市縣工會要普遍建立職工心理咨詢指導(dǎo)組織，依托幫扶中心舉辦心理咨詢講座，開展心理咨詢工作。

14、加強安全生產(chǎn)和勞動保護。在推動有毒有害企業(yè)做好職業(yè)病防治工作的同時，督促企業(yè)為職工開展職業(yè)健康體檢、建立職業(yè)健康檔案、辦理工傷等社會保險，切實維護職工安全健康合法權(quán)益。督促和指導(dǎo)基層工會認真做好勞動安全衛(wèi)生專項集體合同的協(xié)商簽訂工作。力爭到年底，國有企業(yè)簽訂率達到100%，非公有制企業(yè)簽訂率達到55%以上，繼續(xù)深入開展以?安康杯?競賽為主要內(nèi)容的群眾性勞動保護活動。將活動延伸到中小型企業(yè)、非公企業(yè)和社區(qū)。不斷提高廣大職工的安全生產(chǎn)意識，增強職工自我保護能力。加強工會勞動保護監(jiān)督檢查隊伍和制度建 設(shè)，建立健全工會勞動保護工作制度和機制。積極配合部門做好全市勞動安全衛(wèi)生專項治理整頓、?安全生產(chǎn)月?、?職業(yè)病防治宣傳周?等活動。

四、著力落實?兩個普遍?，努力使工會組織的覆蓋面更廣、凝聚力更強

15、抓好工會組建和發(fā)展會員工作。堅持目標(biāo)管理和考核獎勵制度，完善?黨建帶工建?工作機制。聯(lián)合市委組織部等有關(guān)部門指導(dǎo)各地積極推進?黨建帶工建?工作，6月份與組織部聯(lián)合召開黨工共建創(chuàng)先爭優(yōu)現(xiàn)場推進會，積極探索縣以下小型非公企業(yè)建立區(qū)域（行業(yè)）性工會聯(lián)合會和聯(lián)合黨支部新路子，總結(jié)一批?黨工共建?典型經(jīng)驗，在全市推廣。以非公企業(yè)為重點，在經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、工業(yè)園區(qū)、商貿(mào)樓宇、集貿(mào)市場等領(lǐng)域和商貿(mào)、休閑娛樂等行業(yè)以及民辦學(xué)校、民辦醫(yī)院、律師事務(wù)所、會計師事務(wù)所等新社會組織開展?百日建會攻堅行動?，加強對各地集中建會工作的實地督導(dǎo)。以區(qū)域性、行業(yè)性工會聯(lián)合會建設(shè)為抓手，擴大工會組織覆蓋面。繼續(xù)深入貫徹全總?雙措并舉、二次覆蓋?精神，穩(wěn)步推進地區(qū)行業(yè)工會聯(lián)合會的建設(shè)，今年力爭新建區(qū)域（行業(yè)）性基層工會聯(lián)合會21個。力爭到2011年底全市企業(yè)法人建會率和職工入會率分別達到65%、80%。

16、推進基層工會規(guī)范化建設(shè)。繼續(xù)抓好企業(yè)工會工作規(guī)范化建設(shè)達標(biāo)活動。認真抓好職工200人以上企業(yè)工會和職工不足200人的規(guī)模以上企業(yè)工會工作規(guī)范化建設(shè)，完成達標(biāo)企業(yè)的提 檔升級。對規(guī)范化建設(shè)已達一級標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)工會適時進行抽查。深入推動職工之家建設(shè)活動。緊密結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，貫徹落實全總《關(guān)于進一步加強建設(shè)職工之家工作充分發(fā)揮基層工會作用的意見》和《關(guān)于開展會員評議職工之家活動的意見》，大力開展職工之家創(chuàng)建工作，繼續(xù)在各地各單位普遍開展會員評家活動。

17、依法推進企業(yè)普遍開展工資集體協(xié)商。要認真貫徹落實企業(yè)工資集體協(xié)商工作三年規(guī)劃，積極引導(dǎo)和推動各類企業(yè)從實際出發(fā)普遍開展工資集體協(xié)商，大力推行區(qū)域（行業(yè)）性工資集體協(xié)商，不斷擴大中小非公企業(yè)工資集體協(xié)商覆蓋面。力爭到2011年底，全市建會企業(yè)工資集體協(xié)商制度覆蓋率達到60%。堅持把提高普通職工尤其是一線職工工資水平作為關(guān)鍵，把勞動定額標(biāo)準(zhǔn)制定和管理作為重點，促進企業(yè)建立職工工資協(xié)商共決、正常增長和支付保障機制，實現(xiàn)勞動報酬與勞動生產(chǎn)率同步增長。市總今年將建立工資集體協(xié)商指導(dǎo)組織，加強工資集體協(xié)商指導(dǎo)員隊伍建設(shè)和職工協(xié)商代表的培訓(xùn)，積極培育推廣工資集體協(xié)商工作典型。

五、著力加強自身建設(shè)，使工會干部的能力更強、作風(fēng)更實

18、認真學(xué)習(xí)、全面貫徹省委市委和省總的重要指示精神，統(tǒng)一職工群眾的思想和行動。堅持以科學(xué)理論武裝頭腦，把學(xué)習(xí)貫徹省委市委會議精神與學(xué)習(xí)貫徹黨中央關(guān)于工人階級和工會工作的一系列重要指示精神結(jié)合起來，切實增強做好新形勢下工 會工作的責(zé)任感和使命感。廣泛開展形勢任務(wù)教育和職工宣傳思想工作，認清形勢、凝聚共識，切實將各級工會干部和職工群眾的思想行動統(tǒng)一到中央和市委的決策部署上來。始終堅持走具有中國特色社會主義工會道路的信心，始終發(fā)揮工會組織的群眾性優(yōu)勢，保持與職工的血肉聯(lián)系。始終牢記為職工服務(wù)，把黨的溫暖送給職工，把職工的要求反映給黨委政府，真正架起黨與職工的橋梁。

19、切實加強工會干部隊伍的建設(shè)。堅持做好工會干部協(xié)管工作。指導(dǎo)縣市區(qū)工會和大型企業(yè)工會換屆選舉工作。進一步推進非公有制企業(yè)和區(qū)域（行業(yè)）性工會主席選配管理試點。將已建立的區(qū)域性、行業(yè)性工會聯(lián)合會逐步納入工會主席選配管理試點，將選聘的公益性和從退休退養(yǎng)中選聘的協(xié)理員逐步轉(zhuǎn)換到工會聯(lián)合會的崗位。加強工會協(xié)理員隊伍管理。4月份將舉辦一期工會協(xié)理員培訓(xùn)班，根據(jù)市總制定的協(xié)理員考核辦法，加大對協(xié)理員的考核力度。深入開展黨工共建創(chuàng)先爭優(yōu)活動，評選表彰一批先進基層工會組織和優(yōu)秀工會工作者。

20、加強對工會經(jīng)費和資產(chǎn)的審查審計監(jiān)督。繼續(xù)推進工會經(jīng)審工作規(guī)范化建設(shè)，切實加強縣級工會和基層工會經(jīng)審工作。繼續(xù)推進國稅代收和財政劃撥，著力鞏固和完善工會經(jīng)費收入穩(wěn)定增長的長效機制。貫徹落實《工會會計制度》、《工會預(yù)算管理辦法》，積極實施工會財務(wù)規(guī)范化、科學(xué)化、精細化、預(yù)算化管理，提高財務(wù)管理績效。

21、不斷提高工會工作整體水平。加大工會組織和工會工作宣傳力度，大力宣傳工會工作顯著成績，進一步擴大工會組織社會影響。健全調(diào)查研究和理論研究制度，通過調(diào)研、總結(jié)和理論提升，提高工作標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量，實現(xiàn)工作創(chuàng)新。認真做好全總、省總報刊征訂工作。抓好工會機關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)、計劃生育、統(tǒng)計、社會治安綜合治理、信訪、節(jié)能等工作。

第三篇：學(xué)前教育工作承諾書

伊川縣教育局2015年春季學(xué)前教育資助工作

承 諾 書

第一條 成立學(xué)前教育資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組和評審小組，實行校長（園長）負責(zé)制，建立專門機構(gòu)，確定專職人員，具體負責(zé)此項工作。

第二條 堅持公開、公平、公正的原則，要制定具體的學(xué)前教育資助金發(fā)放實施辦法，建立學(xué)前教育學(xué)生資助工作長效機制。

第三條 發(fā)放資助金時，一律不得以實物或服務(wù)等形式抵損或扣減，確保資金專款專用，確保幼兒全額享受政府資助金。

第四條 嚴格執(zhí)行國家相關(guān)財經(jīng)法規(guī)，切實加強資助金的管理。同時接受教育主管部門、審計、紀檢監(jiān)察部門的檢查和社會監(jiān)督。對資助工作過程中瀆職、不作為、亂作為和徇私舞弊、弄虛作假等違紀違規(guī)行為，實行嚴格問責(zé)制，追究直接責(zé)任人和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

以上四條，堅決執(zhí)行，如有違犯上述規(guī)定的行為，愿按有關(guān)規(guī)定接受處理。

學(xué)校（蓋章）： 責(zé)任人簽字：

2015年 月 日

第四篇：學(xué)前教育工作心得體會

學(xué)前教育工作心得體會

學(xué)前教育是對學(xué)前兒童進行教育的過程，學(xué)前教育又是國民教育體系中的重要組成部分，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，對鞏固義務(wù)教育的成果、提高義務(wù)教育的質(zhì)量和提高國民素質(zhì)具有重要的意義。近幾年，隨著經(jīng)濟與社會的發(fā)展，廣大人民群眾對學(xué)前教育的需求和質(zhì)量要求越來越高，社會各界對學(xué)前教育的發(fā)展高度關(guān)注?？偟膩碚f，我認為，我縣學(xué)前教育近年來取得了長足進步，發(fā)展勢頭逐步向好。這些在基教股每次的年報表統(tǒng)計中可以看出，近年來，幼兒入園率大幅提升，辦園質(zhì)量明顯提高，辦園規(guī)模擴展加快，師資隊伍素質(zhì)有所提高，辦園模式逐步完善，管理工作逐步加強。但困難問題也不少，還是我縣基礎(chǔ)教育的薄弱環(huán)節(jié)。下面是我的幾點粗淺看法，在此僅供大家參考。

1．對學(xué)前教育地位和重要性認識尚未到位。

一是對學(xué)前教育的地位的認識還需進一步提高。近年來，我縣義務(wù)教育、高中段教育發(fā)展很快，而對學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分的認識還不夠，忽視其基礎(chǔ)性、公共性和公益性的特征，學(xué)前教育納入社會經(jīng)濟發(fā)展的總體規(guī)劃還沒到位，成為當(dāng)前教育體系中的最薄弱環(huán)節(jié)。

二是對學(xué)前教育的主導(dǎo)作用發(fā)揮不夠。國家規(guī)定：學(xué)前教育建立政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制，但目前我縣辦園體制還是社會和市場起主導(dǎo)作用，公辦園的骨干和示范的作用尚未完全納入教育管理，只在園所之間的橫向聯(lián)系和溝通上發(fā)揮作用，如果由管理部門出臺正式系統(tǒng)的示范輻射網(wǎng)絡(luò)管理辦法，是不是更具規(guī)模，更有成效性？

三是公共財政對學(xué)前教育的投入非常薄弱?？傮w水平較低，也沒有規(guī)定經(jīng)費比例，離上級政府對學(xué)前教育經(jīng)費的有關(guān)規(guī)定有一定距離。

四是相關(guān)配套政策法規(guī)未到位。與學(xué)前兒童成長、幼兒園保育保教工作有關(guān)的法律、法規(guī)、政策，國家、省、市近年來都已相繼出臺，但我縣至今還沒有專門指導(dǎo)全縣學(xué)前教育發(fā)展的政策法規(guī)及一些扶持政策，不利于新形勢下學(xué)前教育的順利發(fā)展。

2．學(xué)前教育發(fā)展不均衡。

一是優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源短缺，尤其是城區(qū)更為突出。全縣公辦幼兒園數(shù)量很少，并且除在城鎮(zhèn)幾所條件比較好的外，其它整合后附設(shè)在當(dāng)?shù)匦W(xué)內(nèi)，各種管理、制度、人員、經(jīng)費等都受體制限制，影響園所發(fā)展。比如我園，作為全縣唯一的一所政府主辦的省級示范園，按配置要求，僅能承納幼兒800名（且現(xiàn)正在政府老城區(qū)改建項目中，條件有待進一步完善）?，F(xiàn)在每個家庭都把幼兒當(dāng)成寶貝，不少家長專門到縣城及鄉(xiāng)鎮(zhèn)陪讀。優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源供給不足，使許多家長想讓孩子進入條件好的幼兒園的愿望成為一種“奢望”，也使這些優(yōu)質(zhì)園人滿為患，與人民群眾的需求有較大距離。

二是公辦幼兒園的骨干作用不能很好發(fā)揮，我縣公辦園數(shù)量占全縣比例很低。公辦中心園條件大多還比較差，收費少運轉(zhuǎn)困難。不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園還有名無實，還不能對當(dāng)?shù)赜變簣@管理起指導(dǎo)和示范作用。偏遠地區(qū)幼兒園入園兒童數(shù)量少、收費不高，維持正常運轉(zhuǎn)比較困難，硬件越差，幼兒入園率越低，形成惡性循環(huán)，與城鎮(zhèn)兒童的條件有很大反差。

三是農(nóng)村學(xué)前三年教育普及率還不高。據(jù)統(tǒng)計，城區(qū)學(xué)前三年幼兒入園率基本達到100 %，而在農(nóng)村入園率僅為80 %左右，學(xué)前一年幼兒入園率也只有95 %左右。有的邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心村無幼兒園，致使一些學(xué)前幼兒只能留守家里；有的則因居住偏遠、父母外出打工、老人不便接送以及家庭經(jīng)濟困難等因素，致使幼兒無法接受規(guī)范的學(xué)前教育。

四是布局還需進一步整合。城鄉(xiāng)網(wǎng)點不均衡，布點不盡合理，在新市城區(qū)，我們幼兒園居老城區(qū)中心地帶三角州，往西4至5個路口才有1個三閭橋幼兒園，再往西基本無其他園所；而與三閭橋幼兒園間隔不過200米，京源大道上就有1個二小附屬幼兒園，且隔河對岸僅1個惠水幼兒園；而我們幼兒園往東，2個路口就是實驗幼兒園，再往前1個路口就是聰明屋明星幼兒園；再說靠北方向，新陽幼兒園、偉才幼兒園、樂滋幼兒園、啟明星幼兒園等3個園所，相互間隔也不過1個路口……

3．學(xué)前教育管理機制不到位。一是部分園存在安全隱患?！队變簣@工作規(guī)程》規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)班額為小班25人，中班30人，大班35人，在條件允許的范圍內(nèi)，可以有3至5人的超額。但有部分幼兒園由于場地限制，班額超標(biāo)較大，最多的達50至60人，幼兒活動室空間小，聚集密度大，空氣差，不利健康，有緊急情況時容易發(fā)生安全事故。二是飲食衛(wèi)生存在安全隱患。有些幼兒園衛(wèi)生意識比較淡薄，食堂衛(wèi)生設(shè)施簡陋，食品來源也無統(tǒng)一渠道，一旦把關(guān)不嚴，極有可能造成嚴重后果。三是接送車問題仍是“老大難”。目前對接送車的管理文件規(guī)定是比較嚴格的，但管嚴了一些家長接送不方便有意見，管寬了發(fā)生安全事故責(zé)任又重大，能顧及到方方面面的辦法還缺乏，致使還有一些民辦幼兒園搞擦邊球繼續(xù)違規(guī)接送、跨區(qū)域接送。

4．師資數(shù)量不足，保教保育質(zhì)量不高。一是師資數(shù)量不足。全縣幼師總數(shù)離業(yè)務(wù)部門規(guī)定的比例距離很大。公辦在編教師數(shù)量嚴重不足，我園經(jīng)過近三年的招錄擴編，在崗在編教職工也只能達到占比47.4%。全縣幼兒師資十分缺乏。二是師資整體素質(zhì)不高。全縣幼兒專任教師大專以上學(xué)歷的、有教師資格證的、有專業(yè)職稱的人員遠遠不夠各園所教育教學(xué)的實際需求。專業(yè)隊伍素質(zhì)整體不高已是提高學(xué)前教育質(zhì)量的瓶頸。三是保育功能弱化。幼兒園班級教師配備標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為每班兩教一保，但全縣幼兒園普遍存在保育人員不足，有部分幼兒園是每個班只配兩名教師，沒有分設(shè)教養(yǎng)員和保育員，保育員持證率也偏低。四是教師的待遇偏低、隊伍不穩(wěn)。過于頻繁的流動，造成教師隊伍的不穩(wěn)定，給幼兒園正常秩序和保教造成干擾，影響保教質(zhì)量。

學(xué)前教育既是今天的事業(yè)，更是明天的希望。針對以上問題，如何加快我縣學(xué)前教育的發(fā)展，我認為可以從以下幾個方面著手：

1．強化認識，營造學(xué)前教育良好氛圍。學(xué)前教育是我國國民教育體系的的重要組成部分，但又是基礎(chǔ)教育最薄弱的環(huán)節(jié)。一要進一步提高思想認識，切實將學(xué)前教育作為整個基礎(chǔ)教育來統(tǒng)籌安排，把學(xué)前教育列入管理工作的重要議事日程，全面貫徹落實學(xué)前教育的各項政策、規(guī)定和要求，加快促進我縣學(xué)前教育的健康發(fā)展，努力提升保育保教水平。二要進一步明確政府對學(xué)前教育改革、發(fā)展、管理的主體責(zé)任，明確加快發(fā)展學(xué)前教育是構(gòu)建和諧社會和改善民生的重要舉措，切實形成縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府負責(zé)、社會關(guān)注、各職能部門協(xié)同配合，共促發(fā)展。三要將學(xué)前教育納入各級教育管理考核內(nèi)容，促進全縣學(xué)前教育事業(yè)的全面發(fā)展。

2．科學(xué)規(guī)劃，合理布局，促進均衡發(fā)展。一要按照上級有關(guān)幼兒教育政策精神，政府要將學(xué)前教育納入社會經(jīng)濟發(fā)展的總體規(guī)劃。結(jié)合實際，明確我縣學(xué)前教育的工作目標(biāo)與計劃，根據(jù)科學(xué)布局和人民群眾的需求，繼續(xù)做好幼教資源的整合工作，在城區(qū)，切實提高適齡兒童優(yōu)質(zhì)教育保育水平；在農(nóng)村，確保轄區(qū)內(nèi)適齡兒童均能就近接受學(xué)前教育。二要針對本縣學(xué)前教育發(fā)展的實際，根據(jù)中央、省市有關(guān)學(xué)前教育發(fā)展的要求，政府適時出臺專門指導(dǎo)全縣學(xué)前教育發(fā)展的政策法規(guī)，制定多元化辦園的優(yōu)惠政策，特別是在骨干園所示范性作用發(fā)揮等政策上的考慮；給省級示范園所實行獎勵；對收費不足難以運轉(zhuǎn)的、貧困偏遠地區(qū)的幼兒園給予經(jīng)濟上的補助扶持等。三要進一步推進示范性幼兒園建設(shè)，考慮建立幼教聯(lián)盟，以協(xié)作體的方式，充分利用本土各項優(yōu)質(zhì)資源，統(tǒng)一調(diào)配，布局調(diào)整，形成和完善對全縣幼兒園管理指導(dǎo)和示范輻射的管理體制。力爭盡快達到省市對縣級學(xué)前教育發(fā)展目標(biāo)的要求，努力形成以公辦幼兒園為骨干、社會力量辦園為主體、多種體制共同發(fā)展的格局，促進我縣學(xué)前教育事業(yè)協(xié)調(diào)健康均衡發(fā)展。

3．加強領(lǐng)導(dǎo)，完善學(xué)前教育管理體制。一要明確監(jiān)管職能。突出“政府履職，統(tǒng)籌規(guī)劃，縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)分級負責(zé)和有關(guān)部門協(xié)同管理”的工作機制。政府要切實加強對學(xué)前教育的領(lǐng)導(dǎo)，教育主管部門要強化對學(xué)前教育管理的責(zé)任，加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加大行政執(zhí)法力度，嚴格辦園準(zhǔn)入和等級管理的審批，規(guī)范收費，保障安全，并建立專項督查制度。各有關(guān)職能部門既要各負其責(zé)，又要配合協(xié)同地開展工作，共同營造學(xué)前教育的良好環(huán)境。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要加強對轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織，及時研究解決學(xué)前教育發(fā)展中的問題。二要建立投入保障機制，把發(fā)展學(xué)前教育財政性事業(yè)經(jīng)費納入財政預(yù)算，設(shè)立政府學(xué)前教育專項資金，逐步健全和加大學(xué)前教育的財政投入，保障學(xué)前教育事業(yè)的健康發(fā)展和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、師資培訓(xùn)、業(yè)務(wù)活動等正常進行。三要做好公辦幼兒園教師編制核定工作，適當(dāng)增加公辦幼師的事業(yè)編制。

4．優(yōu)化隊伍，提升學(xué)前教育質(zhì)量。一要提高教師隊伍素質(zhì)。逐步將幼兒教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)工作納入義務(wù)教育序列，完善幼師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，把培訓(xùn)納入當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育教師繼續(xù)教育規(guī)劃，加快提高幼師學(xué)歷。加大幼兒園園長和名優(yōu)骨干教師的培養(yǎng)力度，幼兒園園長、教師持幼兒園園長崗位培訓(xùn)合格證書和幼兒園教師資格證書率達到95%以上，提升幼師整體素質(zhì)。二要建立幼師資格準(zhǔn)入和注冊登記制度。認真執(zhí)行教師準(zhǔn)入規(guī)定，開展幼兒教師注冊登記，嚴把新招聘教師入口關(guān)，對已在崗教師要限期取得資格證，提高教師資格持證率。依法保障幼兒園持證教師社會地位和待遇方面的合法權(quán)益。三要加大對薄弱幼兒園的師資支持，建立骨干園與一般園的結(jié)對，公辦、上等級幼兒園的教師和管理人員到農(nóng)村等薄弱園支教下派掛職及薄弱園所幼師上掛學(xué)習(xí)制度，全面提升我縣學(xué)前教育的質(zhì)量。

5．強化規(guī)范管理。一是健全監(jiān)管機制。認真執(zhí)行學(xué)前教育機構(gòu)注冊登記制度和年檢制度，建立了政府牽頭組織，綜治、教體、住建、衛(wèi)生、公安、物價、民政、食品藥品監(jiān)管等部門參與的聯(lián)合執(zhí)法機制，對未經(jīng)審批和標(biāo)準(zhǔn)不達標(biāo)的幼兒園予以取締。二是做好保教工作。引導(dǎo)各幼兒園和家長樹立正確的兒童觀、教育觀和質(zhì)量觀，更新教育觀念，尊重兒童的天性和認知規(guī)律，開展科學(xué)保教。同時，強化對各類幼兒園保教質(zhì)量的監(jiān)督和指導(dǎo)，要求各幼兒園堅持保教并重，注重開展教育科研和教學(xué)改革，關(guān)注幼兒生活、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，特別是幼兒園“小學(xué)化”傾向這一現(xiàn)象要嚴格杜絕。幼兒園“小學(xué)化”是指一些幼兒園為了適應(yīng)部分家長的錯誤需要，企圖拔苗助長，提前對幼兒進行小學(xué)化教育的不良表現(xiàn)。如有些幼兒園提前識字，在小班就教天天教孩子識字組詞，并讓幼兒書寫整頁的作業(yè)，這些做法就是典型的為了滿足家長的需求，而讓自己多贏利的錯誤理念。這種錯誤的做法，扼殺了幼兒的天性，導(dǎo)致了孩子的“知識消化不良”，嚴重損害了幼兒的身心健康。三是做好安全管理與衛(wèi)生保健工作。加大安全工作力度，完善安全管理制度建設(shè)，配備專職安保人員，配置緊急照明、監(jiān)控及防衛(wèi)器械。加強對安全隱患的排查，組織開展園舍大檢查，及時整修不安全設(shè)施，消除危房，杜絕兒童傷害事件及安全事故。加強衛(wèi)生監(jiān)管力度，建立健全健康檢查、疾病預(yù)防等各項衛(wèi)生保健制度，對問題園及時督促整改。加大督促檢查力度，將學(xué)前教育項目建設(shè)、幼兒入園率等指標(biāo)納入各級各類管理考核內(nèi)容，建立督導(dǎo)評估機制和責(zé)任追究制度，建立日常督查、評估機制和考核獎懲制度，推動學(xué)前教育健康發(fā)展。

第五篇：學(xué)前教育工作心得體會

學(xué)前教育工作心得體會

當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編整理的學(xué)前教育工作心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

當(dāng)我踏上回家的路的那一霎那，我便知道，7天的學(xué)前教育結(jié)束了。我的心里一下子輕松了許多，卻又像失去了什么?；叵肫?天里那一幅幅熟悉的場景，我突然覺得7天里我所擁有的在一瞬間都不屬于我了。

7天里，我學(xué)到了好多好多，我也懂得了好多好多。我做到了很多我從來都沒有做過的事情。我嘗到了苦，我嘗到了累。我體會到軍人的嚴謹，也體會到爸媽的艱辛。在7天之前，我還洗不干凈衣服；7天后，我把衣服洗得雪白。7天前，我白白嫩嫩地在家里玩耍，7天后，我曬得黑黑的像個軍人一樣挺拔地站著。

這幾天里，我第一次感受到我是那么幸福。還記得我們剛?cè)サ降掠氐膱鼍埃覀兲嶂蟀“?、歡天喜地的走來。迎接我們的，是烈日炎炎。我們哪里受過這等苦？不少人挺不住烈日而暈倒。第一天晚上不少人就開始想家，想家里爸媽給我們溫暖的被窩，想家里爸媽用汗水換來的空調(diào)、電視、大床。我望著窗外的星星，開始幻想回家的時刻。當(dāng)我們快要熬到回家的時候，黃教練給我們上了一堂我到至今都印象深刻的課。這堂課的名字叫感恩。我們回憶起父親母親為我們的生活奔波，為我們操心，為我們付出，而我們卻不停地抱怨著，我們的眼淚，忍不住奪眶而出。我們或許是第一次心疼父親母親，第一次想到父親母親對我們的好。當(dāng)我們在教師里舒舒服服地上課時，他們都還在烈日下不斷的工作。為的，就是能讓我們的生活好一點。再回想一下我們這幾天在這里訓(xùn)練，我們吃的苦，怎能和他們比呢？當(dāng)我見到我爸的那一刻，我緊緊地抱住了他，恨不得永遠不松開。因為我愛他，我想他，我心疼他。父親臉頰早已曬得黝黑，可我卻沒有仔細地看過。父親的黑發(fā)已經(jīng)稀疏了，這都是為了我。我卻還是一遍一遍地要父親給我買這個買那個，我好后悔我的不懂事。離開的時候，我看了一眼教官。教官這幾天陪著我們在烈日下訓(xùn)練，晚上還要起來查房。教官比我們還辛苦他們天天想著我們能踏好步，能做到最好。我們一定要走，但我舍不得陪了我們七天的教官，他們不比我們大多少，他們吃的苦，卻比我們多得多。

7天里，我認識了好多新朋友，我進步了，我改變了，我懂事了，我學(xué)會了，我長大了，我知道我的未來要靠我自己去改變。這次學(xué)前教育，雖然很累很苦，但也值得。他讓我們體會到了：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”。我相信，以后在一中實驗學(xué)校里，我可以當(dāng)1個好學(xué)生。我可以把最好的成績用來回報父母，我一定可以的！

浙江省今年推出了適合本地區(qū)學(xué)前教育的管理指南既《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》，它的推出能使浙江省的學(xué)前教育走向規(guī)范化，明確指出了學(xué)前教育應(yīng)做些什么？怎么做？用《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》指導(dǎo)各個幼兒園的運行和管理。學(xué)期初，幼兒園組織我們一起認真學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》，通過學(xué)習(xí)使我體會到學(xué)前教育的重要性。管理指南總共由三大章組成，分別是：

第一章——課程管理；

第二章——保教常規(guī)管理；

第三章——教師專業(yè)發(fā)展管理。

在管理指南的第六條提出“樹立一日生活皆課程的教育理念。要綜合利用一日生活的各個環(huán)節(jié)來實施教育，達成課程目標(biāo)。關(guān)注教學(xué)活動的組織形式，倡導(dǎo)以游戲為幼兒的基本活動，個別活動、區(qū)域活動、小組活動、集體活動等形式有機結(jié)合，把游戲、參觀、實踐、探索、操作等作為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，克服教育形式和內(nèi)容上的‘成人化’和‘知識化’傾向。幼兒園不宜進行寫字教學(xué)，不準(zhǔn)布置有書寫要求的家庭作業(yè)。課程內(nèi)容的安排要注意領(lǐng)域均衡，并考慮各領(lǐng)域的有機聯(lián)系，相互滲透?！本腿缰逃龑W(xué)家陶行知指出的：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。當(dāng)孩子們踏入人生的第一天開始，生活即與他們密不可分，生活中蘊含著取之不盡的教育資源，學(xué)習(xí)可以說是隨時隨地發(fā)生著，所以在幼兒園一日活動皆是課程。課堂教學(xué)不再是學(xué)習(xí)的唯一途徑，教師在教學(xué)中要時刻注意多領(lǐng)域的聯(lián)系，把教學(xué)與生活、游戲等相貫穿，生活是最好的老師。我們要關(guān)注一日生活的細節(jié)，減少不必要的等待。

幼兒由于年齡的特點，決定了他們在注意、記憶、思維、想象等方面有著很大的隨意性，因此幼兒在接受教育、學(xué)習(xí)知識的過程中具有明顯的情緒性的特點。當(dāng)他們被某種事物或想象所吸引而興奮的時候，他們的思維就特別活躍，這時最容易接受成人對他的教育。因此，在幼兒一日活動中，教師要抓住時機，有效地對幼兒進行隨機教育。

隨機教育在幼兒一日活動的教育過程中能產(chǎn)生良好的.教育效果，是由幼兒的年齡特點和隨機教育本身所具有的特點所決定的。幼兒的思維具體形象，而隨機教育正是根據(jù)幼兒的這一特點而臨時組織進行的教育，隨機教育所抓住的事例往往具有情境性、直觀性，容易被幼兒所理解和接受。我們可以利用一日活動中的隨機教育，對幼兒進行品德教育，培養(yǎng)和鍛煉幼兒的交往能力等活動。教育家陳鶴琴也提出要注重在日常生活中培養(yǎng)孩子的交往技能。他認為需要鼓勵和提高孩子與人交往的勇氣和興趣。日常交往中我們經(jīng)常有意動用交往語言與幼兒打交道，使幼兒在無意識中受到潛移默化的影響。在幼兒與同伴的交往中，及時根據(jù)情況，引導(dǎo)幼兒使用合適的交往行為方式，提高幼兒的社交技能。

還有在第二章第十三條規(guī)定：“熟練掌握和使用各類教具及教輔設(shè)備；

課前熟悉所教內(nèi)容，做到兒歌能熟練背誦，故事能脫稿講述，歌曲能熟練彈唱，科學(xué)實驗事先做過，避免組織無準(zhǔn)備的活動?！彪m然這項工作看起來十分簡單，但是真正做到甚至做好是需要很多精力和時間的，也是我一生教育事業(yè)的努力方向。

學(xué)習(xí)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》后，使我深深認識到自己還有很多的不足。我熱愛自己的本職工作，關(guān)心和熱愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，但這遠遠不夠，今后我要常常對照《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》全面提升自己各方面的專業(yè)素質(zhì)，盡自己最大的努力為孩子的健康成長創(chuàng)造最佳的環(huán)境！

伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了，當(dāng)我空閑下來細細回顧這學(xué)期的工作時，深深地感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班的老師，既要培養(yǎng)孩子獨立自主的能力的能力，同時又要幫助他們養(yǎng)成樂于助人，尊老愛幼的良好品行。以下是我的一些心得體會：

一、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)前班學(xué)生由于年齡小、自控能力差、紀侓渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開始，課上進行趣味教學(xué)、盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀侓。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中、時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認真聽課，認真完成作業(yè)的習(xí)慣。

在生活中習(xí)得英語，雙語學(xué)前班的環(huán)境讓孩子們時刻能夠接觸到英文，能將課上所學(xué)到的英文知識靈活的運用在班級生活中，早晚我會主動用英文問候；在課間的時候我提醒他們?nèi)霂人?。在午飯時間我會向他們介紹每天的食物名稱。在打掃衛(wèi)生時我會說。在他們需要幫助時我會及時地出現(xiàn)。在一遍一遍的重復(fù)中學(xué)會了用英文交流，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)在不知不覺中把說英文變成他們生活的一部分。

二、關(guān)心愛護每個孩子。

我國著名教育家夏沔尊說過：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。這個年齡段孩子的心靈是純潔的，同時也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒，去呵護。平時多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道暖和目光，也會讓其爭當(dāng)好孩子乖孩子的信念倍增。在班里我平等對待每一位同學(xué)，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。

三、教育要順應(yīng)兒童的身心發(fā)展特點并做到因材施教。

3—6歲，對孩子來說是一個發(fā)育的黃金時期。這個年齡段是孩子語言飛速發(fā)展的時期，是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時期；是孩子個性形成的關(guān)鍵時期。作為一名幼兒教師，應(yīng)抓住這個關(guān)鍵時期，促進兒童智力，言語及個性地快速發(fā)展。同時在對不同類型，不同個性的學(xué)生，應(yīng)該有針對性地進行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學(xué)期班里來了2個新學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，為了讓她們盡快的融入到這個集體，我利用下課后的時間給她們補課，積極和家長交流意見，經(jīng)過2個月的時間，她們的進步很大。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。

時光如水，日月如梭，有如雁過無痕一般，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)前的實習(xí)將走過三個月。回首這三個月的點點滴滴，朝朝暮暮，心中有了許多感觸。

這三個月中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去的兩三個月內(nèi)，通過不斷的學(xué)習(xí)，使我認識提高，樹立正確的人生觀和世界觀。

在這繁忙的幾個月中，我收獲了很多很多，時間就這么無情，頭也不回的走著，而我們卻在為了不被它丟下，死命的追趕著，是的，誰都不想被時間丟下，而我們也隨著時間的流逝，一點一點的成長，而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長的代價，回想自己還是學(xué)生的那段日子，現(xiàn)在顯得是那么的遙遠，我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜，在思索中了解了醞釀已久的真理，在收獲后才知道努力的甜美，突然覺得自己似乎明白了很多事情，但是，仔細琢磨后，又覺得不盡然，原來過去所見所識都是那么的偏見與膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也會嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步。

兩三個月的實習(xí)生活，使我深刻的了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點，及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別，同時也認識到了作為一個幼兒教師除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員其他教師及其家長的合作，協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位，再這次實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。

在實習(xí)初期的時候，看到小朋友飯沒吃完，我就會去餵他，他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什麼活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?，他們不會脫自己的衣服的時候，我會主動幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，可事實并非如此，經(jīng)過時間長了以后，我才認識到我的行為的后果就是會讓他們不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我的行為出發(fā)點是關(guān)愛幼兒、但結(jié)果是溺愛他們，所以經(jīng)過反省，我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教師堅持的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都是發(fā)展和提高幼兒的能力。

我很慶幸能夠跟大三班的小朋友及老師共同過了三個多月的時間，小朋友們給我?guī)砹藷o盡的快樂，在實習(xí)期間最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大，當(dāng)我寫好一份教案，認真的在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣，上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動課堂秩序的維持，還是有缺漏，而這些也是我以后要注意和提高的方面。

我把實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這三個多月時間里，我的觀念、我的心態(tài)、我的能力、在逐漸發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻有一種學(xué)習(xí)的心態(tài)來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程。

這次實習(xí)給我提供了一個鑒定自己的機會，使自己發(fā)現(xiàn)了工作和生活中的不足，在今后的工作中，我會堅持不懈，更加努力的去對待自己的工作，通過實踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗提高自己解決實際問題的能力，積極熱情的對待自己的工作。

20xx年的X月X日至X月X日，我參加了任縣教育局組織的為期六天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)活動結(jié)合實際情況，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確。

教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。

首先，我對教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標(biāo)，認識到幼兒教師是生活在鏡子里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具備團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。

其次，我明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點，實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。我清楚地認識到教師應(yīng)該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子。我們不但要學(xué)會教，更應(yīng)學(xué)會學(xué)，學(xué)會反思、學(xué)會研究、學(xué)會做人。

最后，通過這次培訓(xùn)活動，我清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心熱愛，無私的關(guān)懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護者！

總的來說，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會去好好學(xué)習(xí)，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動，最后感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學(xué)的知識運用到實際工作中去，再次謝謝！