第一篇:達(dá)標(biāo)校示范校驗(yàn)收工作基本要求
中小學(xué)信息化示范校達(dá)標(biāo)校 評(píng)估驗(yàn)收工作基本要求
一、環(huán)境建設(shè)
1、達(dá)標(biāo)校
(1)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)通過(guò)光纖接入縣教育網(wǎng);有網(wǎng)絡(luò)中心,有專用服務(wù)器和資源庫(kù),資源庫(kù)存儲(chǔ)空間初中300G以上,小學(xué)200G以上;配備UPS電源。
(2)、學(xué)校在互聯(lián)網(wǎng)上有獨(dú)立網(wǎng)站,網(wǎng)站內(nèi)容豐富,具有學(xué)校特色;設(shè)有教學(xué)、科研、管理等專欄。
(3)、教師用計(jì)算機(jī)平均三人一機(jī);學(xué)生用計(jì)算機(jī)生機(jī)比不低于20:1,且保證信息技術(shù)課每生一機(jī)
(4)、有滿足信息技術(shù)教學(xué)的計(jì)算機(jī)教室,50%班級(jí)實(shí)現(xiàn)多媒體環(huán)境。
2、示范校
(1)、通過(guò)光纖接入縣教育網(wǎng);信息點(diǎn)遍布所有辦公、教學(xué)點(diǎn);使多媒體教育資源在校內(nèi)暢通傳輸,并配備足夠數(shù)量終端設(shè)備,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué),網(wǎng)絡(luò)辦公信息化管理。
(2)、學(xué)校在互聯(lián)網(wǎng)上有獨(dú)立網(wǎng)站,與省、市教育網(wǎng)站建立鏈接。網(wǎng)站內(nèi)容豐富,具有學(xué)校特色;設(shè)有教學(xué)、科研、教學(xué)資源、管理等專欄。
(3)、教師專用計(jì)算機(jī)平均兩人一機(jī)。生機(jī)比中學(xué)不低于15:1,小學(xué)20:1,且保證信息技術(shù)課每生一機(jī)。
(4)、有滿足信息技術(shù)教學(xué)的計(jì)算機(jī)教室并配備多媒體教學(xué)系統(tǒng);有滿足教師進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教室。班班實(shí)現(xiàn)多媒體。
二、資源建設(shè)與使用
1、達(dá)標(biāo)校:
課件、音像、電子教材使用率高,使用的時(shí)機(jī)、媒體形式恰當(dāng)。80%的教師能比較恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用信息資源。能及時(shí)自制教學(xué)軟件和資料。三年來(lái),縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)或推廣的各類教學(xué)軟件10個(gè)以上。
2、示范校
課件、音像、電子教材使用率高,使用的時(shí)機(jī)、媒體形式恰當(dāng)。100%的教師能比較恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用信息資源。能及時(shí)自制教學(xué)軟件和資料。自制軟件內(nèi)容和表現(xiàn)形式上要有所創(chuàng)新,有較好的使用效果,三年來(lái),市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或推廣的各類教學(xué)軟件10個(gè)以上。能根據(jù)教育教學(xué)需要設(shè)有網(wǎng)絡(luò)課程;進(jìn)行網(wǎng)上課程輔導(dǎo);開(kāi)展家?;?dòng)。
三、組織管理
1、達(dá)標(biāo)校
學(xué)校成立現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組,并由一名校長(zhǎng)主抓,能定期召開(kāi)會(huì)議,聽(tīng)取匯報(bào),及時(shí)解決問(wèn)題;學(xué)校設(shè)有與學(xué)科教研組平行的現(xiàn)代教育技術(shù)教研組,有具體可行的現(xiàn)代教育技術(shù)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī) 劃;現(xiàn)代教育技術(shù)教研組分工明確,有具體可行的學(xué)期、學(xué)年工作計(jì)劃和總結(jié)。
軟、硬件專人管理,保管科學(xué)規(guī)范。管理制度健全,有使用登記手續(xù);學(xué)校有用于現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)、應(yīng)用研究和人員培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)保障;學(xué)校每年訂有2種以上現(xiàn)代教育技術(shù)刊物(教育信息化)刊物。
2、示范校
學(xué)校成立現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組,并由一名校長(zhǎng)主抓,能定期召開(kāi)會(huì)議,聽(tīng)取匯報(bào),及時(shí)解決問(wèn)題;學(xué)校設(shè)有與學(xué)科教研組平行的現(xiàn)代教育技術(shù)教研組,教研組分工明確,有具體可行的學(xué)期、學(xué)年工作計(jì)劃和總結(jié)。
軟、硬件專人管理,保管科學(xué)規(guī)范,管理制度健全,有使用登記手續(xù);學(xué)校有用于現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)、應(yīng)用研究和人員培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)保障;學(xué)校每年訂有3種以上現(xiàn)代教育技術(shù)刊物(教育信息化)刊物。
四、師生信息技術(shù)能力
1、達(dá)標(biāo)校
配備經(jīng)過(guò)專業(yè)認(rèn)證的網(wǎng)管和信息安全兼職人員。學(xué)科教師掌握信息技術(shù)及應(yīng)用能力,60%以上的教師能有效進(jìn)行多媒體教學(xué)和學(xué)科整合;60%以上的教師能制作課件;逐步實(shí)現(xiàn)教師的所有備課(含教案、課件資源等)電子化。60%行政管理人員能使用信息技術(shù)進(jìn)行管理;領(lǐng)導(dǎo)能借助信息技術(shù)決策、管理學(xué)校。定期舉辦各種信息技術(shù)競(jìng)賽;
學(xué)校管理人員外出培訓(xùn)近三年參加市級(jí)(含)以上現(xiàn)代教育技術(shù)專題培訓(xùn)1次以上;教學(xué)人員外出培訓(xùn)平均每年參加縣級(jí)(含)以上現(xiàn)代教育技術(shù)專題活動(dòng)2次以上;學(xué)校每年自行組織現(xiàn)代教育技術(shù)校本研究及技能培訓(xùn)2次以上
對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教育技術(shù)人員、學(xué)校中青年教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),開(kāi)展校本(含校長(zhǎng))全員培訓(xùn);每年舉辦2次以上信息技術(shù)與學(xué)科整合的講座;每年積極外派教師參加縣級(jí)以上培訓(xùn);教育技術(shù)人員參加上級(jí)組織的相關(guān)培訓(xùn)。
2、示范校
配備經(jīng)過(guò)專業(yè)認(rèn)證的網(wǎng)管和信息安全專職人員。學(xué)科教師 掌握信息技術(shù)及應(yīng)用能力,90%以上的教師能有效進(jìn)行多媒體教學(xué)和學(xué)科整合;90%以上的教師能制作課件;逐步實(shí)現(xiàn)教師的所有備課(含教案、課件資源等)電子化。100%行政管理人員能使用信息技術(shù)進(jìn)行管理;領(lǐng)導(dǎo)能借助信息技術(shù)決策、管理學(xué)校。
畢業(yè)生信息技術(shù)應(yīng)用能力達(dá)到國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求;80%以上班級(jí)建有網(wǎng)頁(yè)。定期舉辦各種信息技術(shù)競(jìng)賽;參加地市以上的各種信息技術(shù)制作活動(dòng)并獲獎(jiǎng)。
近三年參加省市級(jí)(含)以上現(xiàn)代教育技術(shù)專題培訓(xùn)3次以上,并獲合格證書(結(jié)業(yè)證書或其它相關(guān)證明);平均每年參加市級(jí)(含)以上現(xiàn)代教育技術(shù)專題活動(dòng)2次以上,并獲合格證書(結(jié)業(yè)證書或其它相關(guān)證明);學(xué)校每年自行組織現(xiàn)代教育技術(shù) 校本研究及技能培訓(xùn)3次以上。
對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教育技術(shù)人員、學(xué)校中青年教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),開(kāi)展校本(含校長(zhǎng))全員培訓(xùn);每年舉辦2次以上信息技術(shù)與學(xué)科整合的講座;每年積極外派教師參加市級(jí)以上培訓(xùn)(含境外);教育技術(shù)人員參加上級(jí)組織的相關(guān)培訓(xùn)。
五、信息技術(shù)教學(xué)
1、達(dá)標(biāo)校
有滿足信息技術(shù)教學(xué)需要的專職教師,學(xué)歷大學(xué)??埔陨?。并經(jīng)過(guò)有關(guān)部門進(jìn)行過(guò)信息技術(shù)內(nèi)容培訓(xùn);按要求派出專職教師參加信息技術(shù)教材教法方面的培訓(xùn);按教學(xué)計(jì)劃規(guī)范授課,教師有備課,學(xué)生有作業(yè)。
2、示范校
有滿足信息技術(shù)教學(xué)需要的專職教師,學(xué)歷大學(xué)本科以上。并經(jīng)過(guò)有關(guān)部門進(jìn)行過(guò)信息技術(shù)內(nèi)容培訓(xùn);按教學(xué)計(jì)劃規(guī)范授課。教師有備課,學(xué)生有作業(yè);積極參加各級(jí)教育行政部門組織的信息技術(shù)教研活動(dòng),踴躍發(fā)表學(xué)術(shù)論文,參加信息技術(shù)教師素質(zhì)賽及優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng),信息技術(shù)教研制度健全,經(jīng)常組織校內(nèi)教研活動(dòng)。
六、教學(xué)研究與應(yīng)用
1、達(dá)標(biāo)校
經(jīng)常參加各級(jí)各類教育技術(shù)研究課題專題活動(dòng),有縣級(jí)以上現(xiàn)代教育技術(shù)科研課題,方案可操作性強(qiáng),活動(dòng)開(kāi)展正常,效果 好。課題研究在學(xué)校教育教學(xué)中得以推廣和應(yīng)用,并取得較好成效;承擔(dān)縣級(jí)及以上“十二五”教育技術(shù)研究課題,有真實(shí)完整的記錄和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),有階段性成果和總結(jié)。
2、示范校
經(jīng)常參加各級(jí)各類教育技術(shù)研究課題專題活動(dòng)。有市級(jí)以上現(xiàn)代教育技術(shù)科研課題,方案可操作性強(qiáng),活動(dòng)開(kāi)展正常,效果好;每月有2次以上教研活動(dòng),2次以上公開(kāi)課,重視教研交流,近三年每年舉辦教改成果評(píng)獎(jiǎng),并分別有2篇以上文章刊登在國(guó)家、省、市一級(jí)相關(guān)刊物。“十二五”期間承擔(dān)了市級(jí)及以上現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題,按時(shí)結(jié)題并取得一定成果(著作、論文、電子出版物或其他)課題成果在學(xué)校教育教學(xué)中得以推廣和應(yīng)用,并取得較好成效。有詳細(xì)可行的研究計(jì)劃和實(shí)施方案,研究嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行,有真實(shí)完整的記錄和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),有階段性成果和總結(jié)。
七、工作成效
1、達(dá)標(biāo)校
能夠在興趣小組基礎(chǔ)上開(kāi)展信息技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)。并獲得市級(jí)以上成績(jī);工作經(jīng)驗(yàn)或成果 在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、推進(jìn)教育信息化過(guò)程中有本校工作特色,并取得一定的成果;每年有1節(jié)以上信息技術(shù)與課程整合課例在縣以上范圍觀摩或獲獎(jiǎng),每年有1篇以上現(xiàn)代教育技術(shù)論文、課件等教育技術(shù)成果被區(qū)級(jí)網(wǎng)站或采納或發(fā)表。學(xué)校校長(zhǎng)、管理人員、學(xué)科教師、電教人員和學(xué)生對(duì)學(xué)校的創(chuàng)建工作反映良好
2、示范校
能夠在興趣小組基礎(chǔ)上開(kāi)展信息技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)。并獲省級(jí)以上成績(jī);在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、推進(jìn)教育信息化過(guò)程中有本學(xué)校特色的工作經(jīng)驗(yàn)和取得的突出成果;每年有2節(jié)以上信息技術(shù)與課程整合課例在縣以上范圍觀摩或獲獎(jiǎng),每年有2篇以上現(xiàn)代教育技術(shù)論文、課件等教育技術(shù)成果被區(qū)級(jí)網(wǎng)站或省級(jí)以上刊物采納或發(fā)表。
學(xué)校校長(zhǎng)、管理人員、學(xué)科教師、電教人員和學(xué)生對(duì)學(xué)校的創(chuàng)建工作反映良好
第二篇:達(dá)標(biāo)校驗(yàn)收情況必備材料目錄
義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)驗(yàn)收情況必備材料目錄
1.吉政辦發(fā)[2010]8號(hào)文件
2.吉政教督字【2011】1號(hào)文件
3.九臺(tái)教育局關(guān)于學(xué)校達(dá)標(biāo)普查工作的通知
4.吉林省辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)
5.九臺(tái)教育局達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作通知
6.九臺(tái)教育局達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作方案
7.九臺(tái)市教育督導(dǎo)室達(dá)標(biāo)評(píng)估驗(yàn)收前段工作總結(jié)及下步工作安排
8.九臺(tái)市教育局各科室進(jìn)修學(xué)校各部門對(duì)葦子溝中心校學(xué)校達(dá)標(biāo)情況評(píng)估驗(yàn)收結(jié)果分析表(2012.09)
9.九臺(tái)市教育局督導(dǎo)室對(duì)葦子溝中心校達(dá)標(biāo)校建設(shè)整改建議
10.葦子溝鎮(zhèn)中心校達(dá)標(biāo)普查工作方案
11.葦子溝鎮(zhèn)中心校達(dá)標(biāo)情況自評(píng)工作計(jì)劃
12.葦子溝鎮(zhèn)中心校關(guān)于達(dá)標(biāo)校建設(shè)自評(píng)分工
13.葦子溝鎮(zhèn)中心校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收申請(qǐng)書
14.葦子溝鎮(zhèn)中心校達(dá)標(biāo)情況分析表(2011.05)
15.葦子溝鎮(zhèn)中心校達(dá)標(biāo)情況分析表(2011.10)
16.葦子溝鎮(zhèn)中心校達(dá)標(biāo)情況分析表(2012.09)
17.葦子溝鎮(zhèn)中心校達(dá)標(biāo)情況分析表(2012.11)
18葦子溝鎮(zhèn)中心校達(dá)標(biāo)情況普查記錄表(2010.09)
19.葦子溝鎮(zhèn)中心校校園校舍建設(shè)達(dá)標(biāo)情況記錄表(2010.09)
20.葦子溝鎮(zhèn)中心校教學(xué)儀器和設(shè)備配備情況記錄表(2010.09)
21.葦子溝鎮(zhèn)中心校達(dá)標(biāo)情況三年工作規(guī)劃(2011-2013)
22.葦子溝鎮(zhèn)中心校辦學(xué)差距明細(xì)表
23.葦子溝鎮(zhèn)中心校裝備缺口申請(qǐng)配備報(bào)告單(2010.10)
24.葦子溝鎮(zhèn)中心校不達(dá)標(biāo)項(xiàng)目整改情況計(jì)劃(含完成時(shí)限,截止2012年12月)
25.葦子溝鎮(zhèn)中心校達(dá)標(biāo)自評(píng)工作整改情況匯報(bào)。(2012.04)
26.葦子溝鎮(zhèn)中心校學(xué)校達(dá)標(biāo)自評(píng)工作整改情況匯報(bào)(2012.09)
27.葦子溝鎮(zhèn)中心校達(dá)標(biāo)校建設(shè)情況自評(píng)報(bào)告(2012.09)
28.葦子溝鎮(zhèn)中心校達(dá)標(biāo)校建設(shè)情況自評(píng)報(bào)告(2012.11)
29.葦子溝鎮(zhèn)中心校達(dá)標(biāo)校建設(shè)情況匯報(bào)(2012.11)
第三篇:創(chuàng)建達(dá)標(biāo)校、示范校工作總結(jié)
貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》
創(chuàng)建達(dá)標(biāo)校、示范校工作總結(jié)
城西小學(xué)一學(xué)期來(lái)能認(rèn)真對(duì)照《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》,全面、客觀地分析學(xué)校管理的現(xiàn)狀,切實(shí)摸清底數(shù),找準(zhǔn)問(wèn)題、差距與不足,認(rèn)真開(kāi)展自查自糾,加強(qiáng)新形式下的學(xué)校規(guī)范管理,促進(jìn)學(xué)校向管理要質(zhì)量,向管理要效益,切實(shí)提高學(xué)校管理水平。
一、明確思想
組織師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神,確立“以人為本”的教育理念,明確《江蘇省中小學(xué)規(guī)范管理》的內(nèi)容、特點(diǎn)和基本要求,提高全體教職工的思想認(rèn)識(shí),引導(dǎo)人人自覺(jué)參與“管理規(guī)范達(dá)標(biāo)校(示范校)”創(chuàng)建活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理,指導(dǎo)學(xué)校依法管理、自主管理、創(chuàng)新管理,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為,鞏固發(fā)展合格學(xué)校建設(shè)成果,優(yōu)化育人環(huán)境。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為了將此項(xiàng)工作深入開(kāi)展,加強(qiáng)對(duì)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的落實(shí)工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)研究成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校一把手校長(zhǎng)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,各處室配合抓,齊抓共管,形成合力,將工作抓牢、抓實(shí)、抓好。
三、具體落實(shí)
(一)規(guī)范校園管理
加強(qiáng)校園顯形文化建設(shè),把創(chuàng)建安全、健康、文明的和諧校園作為突破口,加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),抓好校容校貌,在操場(chǎng)墻面上繪出奧運(yùn)圖標(biāo),在乒乓球訓(xùn)練室上畫出乒乓球運(yùn)動(dòng)畫,把學(xué)校的草坪重新綠化,使學(xué)校成為環(huán)境整潔優(yōu)美、秩序井然、生機(jī)勃發(fā)的育人場(chǎng)所,以健康向上、優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境陶冶學(xué)生情操,使學(xué)校成為精神文明建設(shè)的窗口。
(二)規(guī)范教學(xué)管理
健全教學(xué)工作管理機(jī)構(gòu),規(guī)范教學(xué)組織管理;重視校本課程開(kāi)發(fā),抓好新課程計(jì)劃落實(shí);規(guī)范教學(xué)質(zhì)量管理,建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,健全教學(xué)質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)制度,提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期五年級(jí)在全縣統(tǒng)測(cè)中語(yǔ)文學(xué)科獲得第一名。
(三)規(guī)范衛(wèi)生管理
依照國(guó)家法律法規(guī)和有關(guān)精神的要求,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生工作的管理,堅(jiān)決取締無(wú)證經(jīng)營(yíng)的小賣部、小食店,禁止“三無(wú)”食品進(jìn)入校園,杜絕食物中毒
事件發(fā)生。抓好師生安全教育,強(qiáng)化師生交通安全、消防安全和大型活動(dòng)安全管理,落實(shí)保障師生安全的各項(xiàng)規(guī)章制度,消除各種安全隱患,杜絕由于學(xué)校管理不善造成的師生傷亡事故。積極會(huì)同派出所、防疫站、各村委會(huì)等有關(guān)部門,抓好學(xué)校周邊環(huán)境的治理,清除校園周邊的電子游戲廳、錄象廳、歌舞廳、網(wǎng)吧以及無(wú)證經(jīng)營(yíng)的食品攤點(diǎn)、飯店和流動(dòng)商販等,為學(xué)生提供良好的受教育環(huán)境。
(四)規(guī)范財(cái)產(chǎn)和收費(fèi)管理
建立健全學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度。建立校舍定期檢查、維修制度,嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律,有效、合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)。加強(qiáng)教育收費(fèi)管理,嚴(yán)格規(guī)范教育收費(fèi)秩序,堅(jiān)決執(zhí)行“兩免一補(bǔ)”,嚴(yán)肅查處各種亂收費(fèi)行為,堅(jiān)決取消不符合規(guī)定的教育收費(fèi)項(xiàng)目。本學(xué)期在經(jīng)費(fèi)異常艱難的情況下,又大修了小埠子小學(xué)15間教室,改造了店子小學(xué)9間教室,維修了沙河子小學(xué)的傾斜院墻,讓師生用上放心校舍。
(五)規(guī)范教師管理
堅(jiān)持以人為本,切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),嚴(yán)肅工作紀(jì)律,嚴(yán)格執(zhí)行崗位規(guī)范,為人師表,教書育人。加強(qiáng)教師繼續(xù)教育管理,建立健全繼續(xù)教育各項(xiàng)規(guī)章制度,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),促進(jìn)教師全面健康成長(zhǎng)。
(六)規(guī)范學(xué)生管理
加強(qiáng)學(xué)生的思想政治和道德品質(zhì)教育,切實(shí)有效地貫徹《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,使學(xué)生逐步達(dá)到行為規(guī)范的要求。有計(jì)劃地組織學(xué)生參加班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)及勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),積極培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。認(rèn)真落實(shí)“兩課兩操活動(dòng)”,組織學(xué)生開(kāi)展有益于身心健康的文體活動(dòng)。
(七)規(guī)范檔案管理
建立健全教師業(yè)務(wù)、教學(xué)、校產(chǎn)、文書、會(huì)計(jì)等各類檔案,合理分類,裝訂整齊,有專人負(fù)責(zé),有一套管理制度和規(guī)定,充分發(fā)揮檔案資料的效益。
城西鎮(zhèn)中心小學(xué)2007年8月23日
第四篇:示范校驗(yàn)收 新聞稿
首批國(guó)家中職示范校省級(jí)檢查驗(yàn)收
2013年9月5日,省教育廳、人社廳、財(cái)政廳聯(lián)合組織省級(jí)檢查驗(yàn)收專家組蒞臨我校,對(duì)示范校建設(shè)成果進(jìn)行檢查驗(yàn)收。公司紀(jì)委書記、省人社廳縣級(jí)調(diào)研員等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參加了驗(yàn)收工作。
校長(zhǎng)對(duì)我校示范校建設(shè)的成果做了整體的匯報(bào),各專業(yè)帶頭人對(duì)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)做了闡述。在為期一天的驗(yàn)收工作中,通過(guò)聽(tīng)取現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)、校園觀察、審閱資料,對(duì)我校的示范校建設(shè)成果進(jìn)行了徹底、細(xì)致的檢查。
相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)檢查完后,對(duì)我校的示范校建設(shè)成果做了綜合行的評(píng)價(jià),他們?cè)诳隙ǖ耐瑫r(shí)也指出了許多不足,對(duì)示范校后期的建設(shè)提出了建議性的措施!
第五篇:示范校驗(yàn)收紀(jì)實(shí)
精誠(chéng)團(tuán)結(jié)精心打造十年歷練鑄精品
贊美文化贊美風(fēng)氣二日驗(yàn)收贏贊譽(yù)
———首批省級(jí)示范校驗(yàn)收紀(jì)實(shí)
語(yǔ)文組:翟瑞剛
公元2002年12月2日,是一個(gè)不平凡的日子,是一個(gè)令人難忘的日子,是一個(gè)企盼已久的日子,是一個(gè)永遠(yuǎn)載入開(kāi)發(fā)區(qū)一中歷史的日子。這一天開(kāi)發(fā)區(qū)一中接受省首批示范校驗(yàn)收檢查。為了這一天,一中人努力了十年,奮斗了十年,拼搏了十年;為了這一天,一中人嘔心瀝血、臥薪嘗膽、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、勵(lì)精圖治;為了這一天,一中人不懼嚴(yán)寒酷暑,不怕艱難險(xiǎn)阻,踏平坎坷,迎接曙光。這一天終于來(lái)到了,一中人心情是何等復(fù)雜,有企盼,有希望,有自信,有激動(dòng),也有些許的惶恐與擔(dān)憂。種種心情,難于言表。
檢查講課,贏得滿堂喝彩,太棒了!
2日按照驗(yàn)收的程序,上午聽(tīng)課。驗(yàn)收檢查組的專家們隨機(jī)抽查,要求聽(tīng)我校七節(jié)課,分組同時(shí)聽(tīng),而且是聽(tīng)完一節(jié)后,再隨機(jī)抽查下一節(jié),被聽(tīng)課的教師很難事先做好準(zhǔn)備。荷!專家就是專家,此法好生了得。但這在一中人看來(lái)是何等正常,因?yàn)榻?jīng)過(guò)十年的打造、十年的歷練、十年的積淀,一中的每一節(jié)課都上的有層次、有道理、有水平,可謂節(jié)節(jié)有精品,科科有名牌。
經(jīng)過(guò)專家組的抽選,我校7節(jié)課被選中,他們是胡高清老師的語(yǔ)文課、郝治范合于會(huì)武老師的數(shù)學(xué)課、李影老師的生物課、陳秀成老師的勞技課、劉瀟俊老師的音樂(lè)欣賞課、韓靖春老師的研究性學(xué)習(xí)課。胡高清老師的語(yǔ)文課融教學(xué)與訓(xùn)練之中,他的語(yǔ)言訓(xùn)練方法獨(dú)到、功底深厚;郝治范和于會(huì)武老師的數(shù)學(xué)課思路清楚、章法嚴(yán)謹(jǐn)、方法適用、效果良好;李影老師的生物課把教學(xué)與生活緊緊聯(lián)系在一起,講法新穎、演示清晰;陳秀成老師的勞技課趣味盎然、操作性強(qiáng),劉瀟俊老師的音樂(lè)課令人耳目一新,她的一曲清唱《舉杯吧朋友》,令人贊嘆不已;韓靖春老師的研究性學(xué)習(xí)課,設(shè)計(jì)獨(dú)到、別具匠心。
7節(jié)課下來(lái),節(jié)節(jié)有聽(tīng)頭,科科有看頭。本來(lái)紀(jì)律規(guī)定不準(zhǔn)評(píng)價(jià),但專家們按捺不住興奮與激動(dòng)的心情,每聽(tīng)一節(jié)都喜不自禁、贊不絕口,用他們的話說(shuō):從來(lái)沒(méi)有如此集中地聽(tīng)到如此集中的好課,你們的課節(jié)節(jié)有水平、課可是精品。檢查聽(tīng)課,迎來(lái)了開(kāi)門紅,贏得了滿堂彩,太棒了!
抽查間操,獲得由衷的夸獎(jiǎng),太奇了!
按照驗(yàn)收程序本來(lái)沒(méi)有驗(yàn)收大課間操這一項(xiàng),但專家們聽(tīng)課聽(tīng)得興致勃勃,下課后,見(jiàn)同學(xué)們出去做操,就臨時(shí)決定“看看你們的課間操”。
我們的課間操本來(lái)就是精品,幾年來(lái)觀摩學(xué)習(xí)的人絡(luò)繹不絕。聽(tīng)說(shuō)驗(yàn)收組的專家們要看課間操,同學(xué)們更是摩拳擦掌、躍躍欲試。哨聲一響,大課間操開(kāi)始了??窗?!在序曲的音樂(lè)聲中,同學(xué)們開(kāi)始了自由活動(dòng)。一時(shí)間,整個(gè)操場(chǎng)歡聲笑語(yǔ)、龍騰虎躍,同學(xué)們紛紛開(kāi)始了自己喜歡的運(yùn)動(dòng),有的踢足球,有的玩排球,有的傳籃球,有的跳繩,真?zhèn)€“八仙過(guò)海,各顯其能”;音樂(lè)聲變了,笑語(yǔ)聲戛然而止,同學(xué)們慢步找到自己的位置;從臺(tái)上看去橫平豎直、撇清捺明,廣播操開(kāi)始;廣播操后是我們的傳統(tǒng)項(xiàng)目—軍體拳,我們的軍體拳堪稱一絕,你看那動(dòng)作,規(guī)范到位、整齊劃一;你聽(tīng)那聲音,嘹亮清晰,震耳欲聾。軍體拳后是我們自編的韻律操,動(dòng)人的音樂(lè)、和諧的旋律、優(yōu)雅的動(dòng)作,讓人賞心悅目,令人如癡如醉。接下來(lái)是遠(yuǎn)望,回歸。在音樂(lè)聲中,一千多人的隊(duì)伍邁著整齊的步伐,喊著響亮的口號(hào),排成若干個(gè)方隊(duì),走出了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
整個(gè)課間操程序設(shè)計(jì)科學(xué),動(dòng)作編排合理,質(zhì)量完成到位。抽查我們的大課間操,專家們激動(dòng)了。他們受到震撼,感到震驚,他們由衷地說(shuō):你們的大課間操太奇了!我們理解專家們說(shuō)得齊,不僅僅是動(dòng)作齊,而是太神奇;當(dāng)然,我們更知道這神奇的背后是什么。
座談?dòng)懻?,得到充分的肯定,太好了?/p>
2日下午的驗(yàn)收工作是座談?dòng)懻?。座談?dòng)懻摲秩齻€(gè)小組進(jìn)行,有學(xué)生座談、家長(zhǎng)座談和教師座談。3個(gè)小組的座談都得到了專家的一致的肯定,他們說(shuō):你們的座談沒(méi)有做作,沒(méi)有矯情,沒(méi)有虛夸,沒(méi)有遮掩;有的是坦誠(chéng)地說(shuō)明、真情的呵護(hù)、真誠(chéng)的熱愛(ài)、由衷的自豪。你們的座談,太好了!
事后反饋得知,學(xué)生的座談會(huì)上專家們精心設(shè)題,“巧妙”引導(dǎo),同學(xué)們是有條不紊,絲絲入扣,回答問(wèn)題,各個(gè)精彩。他們熱愛(ài)母校,愛(ài)戴老師。精彩的發(fā)言令專家們震驚,專家們有時(shí)激動(dòng),有時(shí)興奮,有時(shí)感慨,有時(shí)喜悅。他們?yōu)槲覀兊陌l(fā)展由衷的高興,為我們學(xué)子的真情由衷的喜悅。家長(zhǎng)座談會(huì)上,各位家長(zhǎng)紛紛表達(dá)了對(duì)一中教學(xué)的充分肯定,對(duì)一中教師真誠(chéng)的信任,對(duì)一中的成績(jī)由衷的喜悅,對(duì)一中的未來(lái)充滿希望。他們說(shuō)開(kāi)發(fā)區(qū)有這樣一所學(xué)校是學(xué)生之幸,家長(zhǎng)之幸,開(kāi)發(fā)區(qū)之幸,大連之幸,甚至可以說(shuō)是教育之幸、民族之幸。家長(zhǎng)們激動(dòng)的發(fā)言讓專家們受到感染,他們說(shuō):家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)學(xué)校的事并不少見(jiàn),但如此發(fā)自內(nèi)心的高度贊美卻絕無(wú)僅有。教師的座談會(huì)更是暢所欲言、高潮迭起。教師們就隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、文化環(huán)境、教育設(shè)備等幾個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了熱烈的討論。他們回憶了一中做過(guò)的艱難道路,暢敘了一中當(dāng)前喜人的形勢(shì),展望了一中更加輝煌的未來(lái)。談到高瞻遠(yuǎn)矚、嘔心瀝血、知人善任、廉潔奉獻(xiàn)的校長(zhǎng),談到任勞任怨、踏踏實(shí)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、不計(jì)得失的教師,談到思想活躍、勇于創(chuàng)新、學(xué)習(xí)刻苦、多才多藝的學(xué)生,教師們無(wú)比激動(dòng),甚或眼含熱淚。談到一中的教學(xué)管理,談到一中的文化環(huán)境,談到一中的教學(xué)設(shè)備,談到一中的教學(xué)成績(jī),教師們喜形于色,充滿自豪。原計(jì)劃1個(gè)小時(shí)的座談會(huì)直開(kāi)到1個(gè)半小時(shí)才結(jié)束,可謂欲罷不能、欲止不得。
座談會(huì)結(jié)束,專家們說(shuō):你們說(shuō)得太好了,太精彩了??纱蠹抑勒f(shuō)得好不如唱得好,我們說(shuō)得好是因?yàn)槲覀兏傻煤?,我們有底氣呀?/p>
參觀環(huán)境,贏得了由衷的贊嘆,太美了!
座談會(huì)后,按程序是檢查學(xué)校的教學(xué)硬件和校園環(huán)境。半天多的驗(yàn)收讓專家們對(duì)一中刮目相看,他們高興地說(shuō):我們還要看看你們的教學(xué)硬件和校園環(huán)境,但與其說(shuō)是檢查驗(yàn)收,不如說(shuō)是參觀學(xué)習(xí)吧。
在校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下,專家們依次參觀了我校的教學(xué)硬件和校園環(huán)境。他們先后參觀了校園室外景點(diǎn)—音樂(lè)館—體育館—大廳—教室—教研組—圖書館—實(shí)驗(yàn)室—電教室等,并聽(tīng)取了有關(guān)人員的介紹。我們的校園實(shí)現(xiàn)了“園中有景,景中有詩(shī)”,我們的音樂(lè)館設(shè)計(jì)精巧、布局合理,我們的體育館造型別致、設(shè)備先進(jìn);我們的大廳研究性學(xué)習(xí)成果和百名特長(zhǎng)人才展示,別具特色、成果顯著;我們的走廊標(biāo)語(yǔ)展板,個(gè)性鮮明、涵義深刻;我們的教室干凈整潔、清新雅致;我們的教研組環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備先進(jìn);我們的圖書室藏書豐厚、擺放科學(xué);我們的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備齊全、試驗(yàn)方便;我們的電教室更是物品齊全、設(shè)備一流。尤其令專家們震驚的是處處有內(nèi)涵、處處有文化。他們說(shuō):你們校園文化環(huán)境是一大特色,你們的硬件設(shè)備堪稱全省一流。
一中人懂得文化,一中人熱愛(ài)文化,一中人創(chuàng)造文化,因?yàn)槲覀兊乃涡iL(zhǎng)常說(shuō):我們就怕搞教育的地方,沒(méi)有教育;講文化的地方,沒(méi)有文化。一中人努力打造自己的文化特色,我們的觀念和做法得到了專家們的充分肯定和高度贊譽(yù)。
驗(yàn)收材料,得到了高度的贊揚(yáng),太全了!
3日上午檢查組的專家們對(duì)我校的檔案材料進(jìn)行驗(yàn)收檢查。大家知道,檔案材料地收集整理是一項(xiàng)極為瑣碎的工作,需要長(zhǎng)期積累、不斷整理有不少單位對(duì)此不夠重視,以至于干了工作沒(méi)有記錄,有了記錄殘缺不全。專家們對(duì)我校的檔案材料是否齊全,是否準(zhǔn)確,心中無(wú)底。事前他們就透露出這樣一個(gè)信息,別的方面確實(shí)不錯(cuò),就是不知檔案材料方面能否盡如人意。而事實(shí)上,我校長(zhǎng)期以來(lái)就非常重視檔案材料的收集整理工作,早就配備了精干的專職檔案員。我校的各項(xiàng)工作做到了工作有人抓,材料有人寫,事后有人整理,有人歸檔保存。毫不夸張地說(shuō):我們的檔案材料質(zhì)量高、內(nèi)容全,分類合理、保存完好。盡管這樣,我們?nèi)耘聶M生枝節(jié),怕那一項(xiàng)出現(xiàn)紕漏。檢查那天,校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員來(lái)到檔案室隔壁的辦公室,以防出現(xiàn)問(wèn)題。如果檔案員匆忙中哪一項(xiàng)說(shuō)不清楚,好及時(shí)幫助尋找、協(xié)助說(shuō)明。檢查中,有的專家要求復(fù)印某一些材料。大家以為出現(xiàn)了什么問(wèn)題。檔案員小心地問(wèn)道:“材料有毛病嗎?”“不,沒(méi)有毛病。我想拿回一份,以便回去好好研究學(xué)習(xí)?!睓n案檢查的這一插曲,讓我們和檢查的專家們都忍不住發(fā)出愉快的笑聲。
檢查后,我們從專家們興奮的表情上得到了結(jié)果,檢查完全合格,非常成功。檢查結(jié)束,專家們?cè)谂R行前還是違反了檢查紀(jì)律,對(duì)我們的有關(guān)人員說(shuō):你們的檔案材料太全了!
3日下午是檢查驗(yàn)收后的情況反饋,由于客觀原因我們不了解情況反饋的具體內(nèi)容,但我們卻在第二天的《開(kāi)發(fā)區(qū)報(bào)》,看到這樣一篇文章《一中在六個(gè)方面為全省示范》。于是我們知道了遼寧省示范性高中驗(yàn)收專家組對(duì)我們學(xué)校的高度評(píng)價(jià)。
在一片贊譽(yù)聲中,一中人的頭腦異常冷靜。一中人不會(huì)忘記昨日的艱難—十年的風(fēng)霜雨雪、十年的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、十年的艱苦打拼;一中人懂得珍惜今天的成績(jī)—領(lǐng)導(dǎo)的熱情呵護(hù)、班子的公正廉潔、師生的奉獻(xiàn)拼搏;一中人更知道明天的分量—成績(jī)說(shuō)明過(guò)去,未來(lái)還有坎坷,峰高無(wú)坦途,海深帆自斜。一中人有足夠的自信,因?yàn)槲覀冇虚_(kāi)拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子,有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,有先進(jìn)的管理模式,有良好的教育風(fēng)氣,有聰明踏實(shí)的學(xué)生群體。我們不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、專家的厚望,我們要蜚名天下,敢為國(guó)雄。