第一篇：達(dá)標(biāo)校示范校驗(yàn)收工作基本要求

中小學(xué)信息化示范校達(dá)標(biāo)校 評(píng)估驗(yàn)收工作基本要求

一、環(huán)境建設(shè)

1、達(dá)標(biāo)校

（1）、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)通過(guò)光纖接入縣教育網(wǎng)；有網(wǎng)絡(luò)中心，有專用服務(wù)器和資源庫(kù)，資源庫(kù)存儲(chǔ)空間初中300G以上，小學(xué)200G以上；配備UPS電源。

（2）、學(xué)校在互聯(lián)網(wǎng)上有獨(dú)立網(wǎng)站，網(wǎng)站內(nèi)容豐富，具有學(xué)校特色；設(shè)有教學(xué)、科研、管理等專欄。

（3）、教師用計(jì)算機(jī)平均三人一機(jī)；學(xué)生用計(jì)算機(jī)生機(jī)比不低于20：1，且保證信息技術(shù)課每生一機(jī)

（4）、有滿足信息技術(shù)教學(xué)的計(jì)算機(jī)教室，50%班級(jí)實(shí)現(xiàn)多媒體環(huán)境。

2、示范校

（1）、通過(guò)光纖接入縣教育網(wǎng)；信息點(diǎn)遍布所有辦公、教學(xué)點(diǎn)；使多媒體教育資源在校內(nèi)暢通傳輸，并配備足夠數(shù)量終端設(shè)備，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)辦公信息化管理。

（2）、學(xué)校在互聯(lián)網(wǎng)上有獨(dú)立網(wǎng)站，與省、市教育網(wǎng)站建立鏈接。網(wǎng)站內(nèi)容豐富，具有學(xué)校特色；設(shè)有教學(xué)、科研、教學(xué)資源、管理等專欄。

（3）、教師專用計(jì)算機(jī)平均兩人一機(jī)。生機(jī)比中學(xué)不低于15：1，小學(xué)20：1，且保證信息技術(shù)課每生一機(jī)。

（4）、有滿足信息技術(shù)教學(xué)的計(jì)算機(jī)教室并配備多媒體教學(xué)系統(tǒng)；有滿足教師進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教室。班班實(shí)現(xiàn)多媒體。

二、資源建設(shè)與使用

1、達(dá)標(biāo)校：

課件、音像、電子教材使用率高，使用的時(shí)機(jī)、媒體形式恰當(dāng)。80%的教師能比較恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用信息資源。能及時(shí)自制教學(xué)軟件和資料。三年來(lái)，縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)或推廣的各類教學(xué)軟件10個(gè)以上。

2、示范校

課件、音像、電子教材使用率高，使用的時(shí)機(jī)、媒體形式恰當(dāng)。100%的教師能比較恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用信息資源。能及時(shí)自制教學(xué)軟件和資料。自制軟件內(nèi)容和表現(xiàn)形式上要有所創(chuàng)新，有較好的使用效果，三年來(lái)，市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或推廣的各類教學(xué)軟件10個(gè)以上。能根據(jù)教育教學(xué)需要設(shè)有網(wǎng)絡(luò)課程；進(jìn)行網(wǎng)上課程輔導(dǎo)；開(kāi)展家?；?dòng)。

三、組織管理

1、達(dá)標(biāo)校

學(xué)校成立現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，并由一名校長(zhǎng)主抓，能定期召開(kāi)會(huì)議，聽(tīng)取匯報(bào)，及時(shí)解決問(wèn)題；學(xué)校設(shè)有與學(xué)科教研組平行的現(xiàn)代教育技術(shù)教研組，有具體可行的現(xiàn)代教育技術(shù)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī) 劃；現(xiàn)代教育技術(shù)教研組分工明確，有具體可行的學(xué)期、學(xué)年工作計(jì)劃和總結(jié)。

軟、硬件專人管理，保管科學(xué)規(guī)范。管理制度健全，有使用登記手續(xù)；學(xué)校有用于現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)、應(yīng)用研究和人員培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)保障；學(xué)校每年訂有2種以上現(xiàn)代教育技術(shù)刊物（教育信息化）刊物。

2、示范校

學(xué)校成立現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，并由一名校長(zhǎng)主抓，能定期召開(kāi)會(huì)議，聽(tīng)取匯報(bào)，及時(shí)解決問(wèn)題；學(xué)校設(shè)有與學(xué)科教研組平行的現(xiàn)代教育技術(shù)教研組，教研組分工明確，有具體可行的學(xué)期、學(xué)年工作計(jì)劃和總結(jié)。

軟、硬件專人管理，保管科學(xué)規(guī)范，管理制度健全，有使用登記手續(xù)；學(xué)校有用于現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)、應(yīng)用研究和人員培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)保障；學(xué)校每年訂有3種以上現(xiàn)代教育技術(shù)刊物（教育信息化）刊物。

四、師生信息技術(shù)能力

1、達(dá)標(biāo)校

配備經(jīng)過(guò)專業(yè)認(rèn)證的網(wǎng)管和信息安全兼職人員。學(xué)科教師掌握信息技術(shù)及應(yīng)用能力，60%以上的教師能有效進(jìn)行多媒體教學(xué)和學(xué)科整合；60％以上的教師能制作課件；逐步實(shí)現(xiàn)教師的所有備課（含教案、課件資源等）電子化。60％行政管理人員能使用信息技術(shù)進(jìn)行管理；領(lǐng)導(dǎo)能借助信息技術(shù)決策、管理學(xué)校。定期舉辦各種信息技術(shù)競(jìng)賽；

學(xué)校管理人員外出培訓(xùn)近三年參加市級(jí)（含）以上現(xiàn)代教育技術(shù)專題培訓(xùn)1次以上；教學(xué)人員外出培訓(xùn)平均每年參加縣級(jí)（含）以上現(xiàn)代教育技術(shù)專題活動(dòng)2次以上；學(xué)校每年自行組織現(xiàn)代教育技術(shù)校本研究及技能培訓(xùn)2次以上

對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教育技術(shù)人員、學(xué)校中青年教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，開(kāi)展校本(含校長(zhǎng))全員培訓(xùn)；每年舉辦2次以上信息技術(shù)與學(xué)科整合的講座；每年積極外派教師參加縣級(jí)以上培訓(xùn)；教育技術(shù)人員參加上級(jí)組織的相關(guān)培訓(xùn)。

2、示范校

配備經(jīng)過(guò)專業(yè)認(rèn)證的網(wǎng)管和信息安全專職人員。學(xué)科教師 掌握信息技術(shù)及應(yīng)用能力，90%以上的教師能有效進(jìn)行多媒體教學(xué)和學(xué)科整合；90％以上的教師能制作課件；逐步實(shí)現(xiàn)教師的所有備課（含教案、課件資源等）電子化。100％行政管理人員能使用信息技術(shù)進(jìn)行管理；領(lǐng)導(dǎo)能借助信息技術(shù)決策、管理學(xué)校。

畢業(yè)生信息技術(shù)應(yīng)用能力達(dá)到國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求；80％以上班級(jí)建有網(wǎng)頁(yè)。定期舉辦各種信息技術(shù)競(jìng)賽；參加地市以上的各種信息技術(shù)制作活動(dòng)并獲獎(jiǎng)。

近三年參加省市級(jí)（含）以上現(xiàn)代教育技術(shù)專題培訓(xùn)3次以上，并獲合格證書（結(jié)業(yè)證書或其它相關(guān)證明）；平均每年參加市級(jí)（含）以上現(xiàn)代教育技術(shù)專題活動(dòng)2次以上，并獲合格證書（結(jié)業(yè)證書或其它相關(guān)證明）；學(xué)校每年自行組織現(xiàn)代教育技術(shù) 校本研究及技能培訓(xùn)3次以上。

對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教育技術(shù)人員、學(xué)校中青年教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，開(kāi)展校本(含校長(zhǎng))全員培訓(xùn)；每年舉辦2次以上信息技術(shù)與學(xué)科整合的講座；每年積極外派教師參加市級(jí)以上培訓(xùn)（含境外）；教育技術(shù)人員參加上級(jí)組織的相關(guān)培訓(xùn)。

五、信息技術(shù)教學(xué)

1、達(dá)標(biāo)校

有滿足信息技術(shù)教學(xué)需要的專職教師，學(xué)歷大學(xué)?？埔陨?。并經(jīng)過(guò)有關(guān)部門進(jìn)行過(guò)信息技術(shù)內(nèi)容培訓(xùn)；按要求派出專職教師參加信息技術(shù)教材教法方面的培訓(xùn)；按教學(xué)計(jì)劃規(guī)范授課，教師有備課，學(xué)生有作業(yè)。

2、示范校

有滿足信息技術(shù)教學(xué)需要的專職教師，學(xué)歷大學(xué)本科以上。并經(jīng)過(guò)有關(guān)部門進(jìn)行過(guò)信息技術(shù)內(nèi)容培訓(xùn)；按教學(xué)計(jì)劃規(guī)范授課。教師有備課，學(xué)生有作業(yè)；積極參加各級(jí)教育行政部門組織的信息技術(shù)教研活動(dòng)，踴躍發(fā)表學(xué)術(shù)論文，參加信息技術(shù)教師素質(zhì)賽及優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)，信息技術(shù)教研制度健全，經(jīng)常組織校內(nèi)教研活動(dòng)。

六、教學(xué)研究與應(yīng)用

1、達(dá)標(biāo)校

經(jīng)常參加各級(jí)各類教育技術(shù)研究課題專題活動(dòng)，有縣級(jí)以上現(xiàn)代教育技術(shù)科研課題，方案可操作性強(qiáng)，活動(dòng)開(kāi)展正常，效果 好。課題研究在學(xué)校教育教學(xué)中得以推廣和應(yīng)用，并取得較好成效；承擔(dān)縣級(jí)及以上“十二五”教育技術(shù)研究課題，有真實(shí)完整的記錄和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，有階段性成果和總結(jié)。

2、示范校

經(jīng)常參加各級(jí)各類教育技術(shù)研究課題專題活動(dòng)。有市級(jí)以上現(xiàn)代教育技術(shù)科研課題，方案可操作性強(qiáng)，活動(dòng)開(kāi)展正常，效果好；每月有2次以上教研活動(dòng)，2次以上公開(kāi)課，重視教研交流，近三年每年舉辦教改成果評(píng)獎(jiǎng)，并分別有2篇以上文章刊登在國(guó)家、省、市一級(jí)相關(guān)刊物。“十二五”期間承擔(dān)了市級(jí)及以上現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題，按時(shí)結(jié)題并取得一定成果（著作、論文、電子出版物或其他）課題成果在學(xué)校教育教學(xué)中得以推廣和應(yīng)用，并取得較好成效。有詳細(xì)可行的研究計(jì)劃和實(shí)施方案，研究嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行，有真實(shí)完整的記錄和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，有階段性成果和總結(jié)。

七、工作成效

1、達(dá)標(biāo)校

能夠在興趣小組基礎(chǔ)上開(kāi)展信息技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)。并獲得市級(jí)以上成績(jī)；工作經(jīng)驗(yàn)或成果 在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、推進(jìn)教育信息化過(guò)程中有本校工作特色，并取得一定的成果；每年有1節(jié)以上信息技術(shù)與課程整合課例在縣以上范圍觀摩或獲獎(jiǎng)，每年有1篇以上現(xiàn)代教育技術(shù)論文、課件等教育技術(shù)成果被區(qū)級(jí)網(wǎng)站或采納或發(fā)表。學(xué)校校長(zhǎng)、管理人員、學(xué)科教師、電教人員和學(xué)生對(duì)學(xué)校的創(chuàng)建工作反映良好

2、示范校

能夠在興趣小組基礎(chǔ)上開(kāi)展信息技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)。并獲省級(jí)以上成績(jī)；在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、推進(jìn)教育信息化過(guò)程中有本學(xué)校特色的工作經(jīng)驗(yàn)和取得的突出成果；每年有2節(jié)以上信息技術(shù)與課程整合課例在縣以上范圍觀摩或獲獎(jiǎng)，每年有2篇以上現(xiàn)代教育技術(shù)論文、課件等教育技術(shù)成果被區(qū)級(jí)網(wǎng)站或省級(jí)以上刊物采納或發(fā)表。

學(xué)校校長(zhǎng)、管理人員、學(xué)科教師、電教人員和學(xué)生對(duì)學(xué)校的創(chuàng)建工作反映良好

第二篇：達(dá)標(biāo)校驗(yàn)收情況必備材料目錄

義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)驗(yàn)收情況必備材料目錄

1.吉政辦發(fā)[2010]8號(hào)文件

2.吉政教督字【2011】1號(hào)文件

3.九臺(tái)教育局關(guān)于學(xué)校達(dá)標(biāo)普查工作的通知

4.吉林省辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)

5.九臺(tái)教育局達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作通知

6.九臺(tái)教育局達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作方案

7.九臺(tái)市教育督導(dǎo)室達(dá)標(biāo)評(píng)估驗(yàn)收前段工作總結(jié)及下步工作安排

8.九臺(tái)市教育局各科室進(jìn)修學(xué)校各部門對(duì)葦子溝中心校學(xué)校達(dá)標(biāo)情況評(píng)估驗(yàn)收結(jié)果分析表（2012.09）

9.九臺(tái)市教育局督導(dǎo)室對(duì)葦子溝中心校達(dá)標(biāo)校建設(shè)整改建議

10.葦子溝鎮(zhèn)中心校達(dá)標(biāo)普查工作方案

11.葦子溝鎮(zhèn)中心校達(dá)標(biāo)情況自評(píng)工作計(jì)劃

12.葦子溝鎮(zhèn)中心校關(guān)于達(dá)標(biāo)校建設(shè)自評(píng)分工

13.葦子溝鎮(zhèn)中心校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收申請(qǐng)書

14.葦子溝鎮(zhèn)中心校達(dá)標(biāo)情況分析表（2011.05）

15.葦子溝鎮(zhèn)中心校達(dá)標(biāo)情況分析表（2011.10）

16.葦子溝鎮(zhèn)中心校達(dá)標(biāo)情況分析表（2012.09）

17.葦子溝鎮(zhèn)中心校達(dá)標(biāo)情況分析表（2012.11）

18葦子溝鎮(zhèn)中心校達(dá)標(biāo)情況普查記錄表（2010.09）

19.葦子溝鎮(zhèn)中心校校園校舍建設(shè)達(dá)標(biāo)情況記錄表（2010.09）

20.葦子溝鎮(zhèn)中心校教學(xué)儀器和設(shè)備配備情況記錄表（2010.09）

21.葦子溝鎮(zhèn)中心校達(dá)標(biāo)情況三年工作規(guī)劃（2011-2013）

22.葦子溝鎮(zhèn)中心校辦學(xué)差距明細(xì)表

23.葦子溝鎮(zhèn)中心校裝備缺口申請(qǐng)配備報(bào)告單（2010.10）

24.葦子溝鎮(zhèn)中心校不達(dá)標(biāo)項(xiàng)目整改情況計(jì)劃（含完成時(shí)限，截止2012年12月）

25.葦子溝鎮(zhèn)中心校達(dá)標(biāo)自評(píng)工作整改情況匯報(bào)。（2012.04）

26.葦子溝鎮(zhèn)中心校學(xué)校達(dá)標(biāo)自評(píng)工作整改情況匯報(bào)（2012.09）

27.葦子溝鎮(zhèn)中心校達(dá)標(biāo)校建設(shè)情況自評(píng)報(bào)告（2012.09）

28.葦子溝鎮(zhèn)中心校達(dá)標(biāo)校建設(shè)情況自評(píng)報(bào)告（2012.11）

29.葦子溝鎮(zhèn)中心校達(dá)標(biāo)校建設(shè)情況匯報(bào)（2012.11）

第三篇：創(chuàng)建達(dá)標(biāo)校、示范校工作總結(jié)

貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》

創(chuàng)建達(dá)標(biāo)校、示范校工作總結(jié)

城西小學(xué)一學(xué)期來(lái)能認(rèn)真對(duì)照《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，全面、客觀地分析學(xué)校管理的現(xiàn)狀，切實(shí)摸清底數(shù)，找準(zhǔn)問(wèn)題、差距與不足，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾，加強(qiáng)新形式下的學(xué)校規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)校向管理要質(zhì)量，向管理要效益，切實(shí)提高學(xué)校管理水平。

一、明確思想

組織師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，確立“以人為本”的教育理念，明確《江蘇省中小學(xué)規(guī)范管理》的內(nèi)容、特點(diǎn)和基本要求，提高全體教職工的思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)人人自覺(jué)參與“管理規(guī)范達(dá)標(biāo)校（示范校）”創(chuàng)建活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理，指導(dǎo)學(xué)校依法管理、自主管理、創(chuàng)新管理，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，鞏固發(fā)展合格學(xué)校建設(shè)成果，優(yōu)化育人環(huán)境。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為了將此項(xiàng)工作深入開(kāi)展，加強(qiáng)對(duì)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的落實(shí)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)研究成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校一把手校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各處室配合抓，齊抓共管，形成合力，將工作抓牢、抓實(shí)、抓好。

三、具體落實(shí)

（一）規(guī)范校園管理

加強(qiáng)校園顯形文化建設(shè)，把創(chuàng)建安全、健康、文明的和諧校園作為突破口，加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，抓好校容校貌，在操場(chǎng)墻面上繪出奧運(yùn)圖標(biāo)，在乒乓球訓(xùn)練室上畫出乒乓球運(yùn)動(dòng)畫，把學(xué)校的草坪重新綠化，使學(xué)校成為環(huán)境整潔優(yōu)美、秩序井然、生機(jī)勃發(fā)的育人場(chǎng)所，以健康向上、優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境陶冶學(xué)生情操，使學(xué)校成為精神文明建設(shè)的窗口。

（二）規(guī)范教學(xué)管理

健全教學(xué)工作管理機(jī)構(gòu)，規(guī)范教學(xué)組織管理；重視校本課程開(kāi)發(fā)，抓好新課程計(jì)劃落實(shí)；規(guī)范教學(xué)質(zhì)量管理，建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，健全教學(xué)質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)制度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期五年級(jí)在全縣統(tǒng)測(cè)中語(yǔ)文學(xué)科獲得第一名。

（三）規(guī)范衛(wèi)生管理

依照國(guó)家法律法規(guī)和有關(guān)精神的要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生工作的管理，堅(jiān)決取締無(wú)證經(jīng)營(yíng)的小賣部、小食店，禁止“三無(wú)”食品進(jìn)入校園，杜絕食物中毒

事件發(fā)生。抓好師生安全教育，強(qiáng)化師生交通安全、消防安全和大型活動(dòng)安全管理，落實(shí)保障師生安全的各項(xiàng)規(guī)章制度，消除各種安全隱患，杜絕由于學(xué)校管理不善造成的師生傷亡事故。積極會(huì)同派出所、防疫站、各村委會(huì)等有關(guān)部門，抓好學(xué)校周邊環(huán)境的治理，清除校園周邊的電子游戲廳、錄象廳、歌舞廳、網(wǎng)吧以及無(wú)證經(jīng)營(yíng)的食品攤點(diǎn)、飯店和流動(dòng)商販等，為學(xué)生提供良好的受教育環(huán)境。

（四）規(guī)范財(cái)產(chǎn)和收費(fèi)管理

建立健全學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度。建立校舍定期檢查、維修制度，嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，有效、合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)。加強(qiáng)教育收費(fèi)管理，嚴(yán)格規(guī)范教育收費(fèi)秩序，堅(jiān)決執(zhí)行“兩免一補(bǔ)”，嚴(yán)肅查處各種亂收費(fèi)行為，堅(jiān)決取消不符合規(guī)定的教育收費(fèi)項(xiàng)目。本學(xué)期在經(jīng)費(fèi)異常艱難的情況下，又大修了小埠子小學(xué)15間教室，改造了店子小學(xué)9間教室，維修了沙河子小學(xué)的傾斜院墻，讓師生用上放心校舍。

（五）規(guī)范教師管理

堅(jiān)持以人為本，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行崗位規(guī)范，為人師表，教書育人。加強(qiáng)教師繼續(xù)教育管理，建立健全繼續(xù)教育各項(xiàng)規(guī)章制度，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師全面健康成長(zhǎng)。

（六）規(guī)范學(xué)生管理

加強(qiáng)學(xué)生的思想政治和道德品質(zhì)教育，切實(shí)有效地貫徹《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，使學(xué)生逐步達(dá)到行為規(guī)范的要求。有計(jì)劃地組織學(xué)生參加班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)及勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。認(rèn)真落實(shí)“兩課兩操活動(dòng)”，組織學(xué)生開(kāi)展有益于身心健康的文體活動(dòng)。

（七）規(guī)范檔案管理

建立健全教師業(yè)務(wù)、教學(xué)、校產(chǎn)、文書、會(huì)計(jì)等各類檔案，合理分類，裝訂整齊，有專人負(fù)責(zé)，有一套管理制度和規(guī)定，充分發(fā)揮檔案資料的效益。

城西鎮(zhèn)中心小學(xué)2007年8月23日

第四篇：示范校驗(yàn)收 新聞稿

首批國(guó)家中職示范校省級(jí)檢查驗(yàn)收

2013年9月5日，省教育廳、人社廳、財(cái)政廳聯(lián)合組織省級(jí)檢查驗(yàn)收專家組蒞臨我校，對(duì)示范校建設(shè)成果進(jìn)行檢查驗(yàn)收。公司紀(jì)委書記、省人社廳縣級(jí)調(diào)研員等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參加了驗(yàn)收工作。

校長(zhǎng)對(duì)我校示范校建設(shè)的成果做了整體的匯報(bào)，各專業(yè)帶頭人對(duì)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)做了闡述。在為期一天的驗(yàn)收工作中，通過(guò)聽(tīng)取現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)、校園觀察、審閱資料，對(duì)我校的示范校建設(shè)成果進(jìn)行了徹底、細(xì)致的檢查。

相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)檢查完后，對(duì)我校的示范校建設(shè)成果做了綜合行的評(píng)價(jià)，他們?cè)诳隙ǖ耐瑫r(shí)也指出了許多不足，對(duì)示范校后期的建設(shè)提出了建議性的措施！

第五篇：示范校驗(yàn)收紀(jì)實(shí)

精誠(chéng)團(tuán)結(jié)精心打造十年歷練鑄精品

贊美文化贊美風(fēng)氣二日驗(yàn)收贏贊譽(yù)

———首批省級(jí)示范校驗(yàn)收紀(jì)實(shí)

語(yǔ)文組：翟瑞剛

公元2002年12月2日，是一個(gè)不平凡的日子，是一個(gè)令人難忘的日子，是一個(gè)企盼已久的日子，是一個(gè)永遠(yuǎn)載入開(kāi)發(fā)區(qū)一中歷史的日子。這一天開(kāi)發(fā)區(qū)一中接受省首批示范校驗(yàn)收檢查。為了這一天，一中人努力了十年，奮斗了十年，拼搏了十年；為了這一天，一中人嘔心瀝血、臥薪嘗膽、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、勵(lì)精圖治；為了這一天，一中人不懼嚴(yán)寒酷暑，不怕艱難險(xiǎn)阻，踏平坎坷，迎接曙光。這一天終于來(lái)到了，一中人心情是何等復(fù)雜，有企盼，有希望，有自信，有激動(dòng)，也有些許的惶恐與擔(dān)憂。種種心情，難于言表。

檢查講課，贏得滿堂喝彩，太棒了！

2日按照驗(yàn)收的程序，上午聽(tīng)課。驗(yàn)收檢查組的專家們隨機(jī)抽查，要求聽(tīng)我校七節(jié)課，分組同時(shí)聽(tīng)，而且是聽(tīng)完一節(jié)后，再隨機(jī)抽查下一節(jié)，被聽(tīng)課的教師很難事先做好準(zhǔn)備。荷！專家就是專家，此法好生了得。但這在一中人看來(lái)是何等正常，因?yàn)榻?jīng)過(guò)十年的打造、十年的歷練、十年的積淀，一中的每一節(jié)課都上的有層次、有道理、有水平，可謂節(jié)節(jié)有精品，科科有名牌。

經(jīng)過(guò)專家組的抽選，我校7節(jié)課被選中，他們是胡高清老師的語(yǔ)文課、郝治范合于會(huì)武老師的數(shù)學(xué)課、李影老師的生物課、陳秀成老師的勞技課、劉瀟俊老師的音樂(lè)欣賞課、韓靖春老師的研究性學(xué)習(xí)課。胡高清老師的語(yǔ)文課融教學(xué)與訓(xùn)練之中，他的語(yǔ)言訓(xùn)練方法獨(dú)到、功底深厚；郝治范和于會(huì)武老師的數(shù)學(xué)課思路清楚、章法嚴(yán)謹(jǐn)、方法適用、效果良好；李影老師的生物課把教學(xué)與生活緊緊聯(lián)系在一起，講法新穎、演示清晰；陳秀成老師的勞技課趣味盎然、操作性強(qiáng)，劉瀟俊老師的音樂(lè)課令人耳目一新，她的一曲清唱《舉杯吧朋友》，令人贊嘆不已；韓靖春老師的研究性學(xué)習(xí)課，設(shè)計(jì)獨(dú)到、別具匠心。

7節(jié)課下來(lái)，節(jié)節(jié)有聽(tīng)頭，科科有看頭。本來(lái)紀(jì)律規(guī)定不準(zhǔn)評(píng)價(jià)，但專家們按捺不住興奮與激動(dòng)的心情，每聽(tīng)一節(jié)都喜不自禁、贊不絕口，用他們的話說(shuō)：從來(lái)沒(méi)有如此集中地聽(tīng)到如此集中的好課，你們的課節(jié)節(jié)有水平、課可是精品。檢查聽(tīng)課，迎來(lái)了開(kāi)門紅，贏得了滿堂彩，太棒了！

抽查間操，獲得由衷的夸獎(jiǎng)，太奇了！

按照驗(yàn)收程序本來(lái)沒(méi)有驗(yàn)收大課間操這一項(xiàng)，但專家們聽(tīng)課聽(tīng)得興致勃勃，下課后，見(jiàn)同學(xué)們出去做操，就臨時(shí)決定“看看你們的課間操”。

我們的課間操本來(lái)就是精品，幾年來(lái)觀摩學(xué)習(xí)的人絡(luò)繹不絕。聽(tīng)說(shuō)驗(yàn)收組的專家們要看課間操，同學(xué)們更是摩拳擦掌、躍躍欲試。哨聲一響，大課間操開(kāi)始了?？窗?！在序曲的音樂(lè)聲中，同學(xué)們開(kāi)始了自由活動(dòng)。一時(shí)間，整個(gè)操場(chǎng)歡聲笑語(yǔ)、龍騰虎躍，同學(xué)們紛紛開(kāi)始了自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，有的踢足球，有的玩排球，有的傳籃球，有的跳繩，真?zhèn)€“八仙過(guò)海，各顯其能”；音樂(lè)聲變了，笑語(yǔ)聲戛然而止，同學(xué)們慢步找到自己的位置；從臺(tái)上看去橫平豎直、撇清捺明，廣播操開(kāi)始；廣播操后是我們的傳統(tǒng)項(xiàng)目—軍體拳，我們的軍體拳堪稱一絕，你看那動(dòng)作，規(guī)范到位、整齊劃一；你聽(tīng)那聲音，嘹亮清晰，震耳欲聾。軍體拳后是我們自編的韻律操，動(dòng)人的音樂(lè)、和諧的旋律、優(yōu)雅的動(dòng)作，讓人賞心悅目，令人如癡如醉。接下來(lái)是遠(yuǎn)望，回歸。在音樂(lè)聲中，一千多人的隊(duì)伍邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號(hào)，排成若干個(gè)方隊(duì)，走出了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

整個(gè)課間操程序設(shè)計(jì)科學(xué)，動(dòng)作編排合理，質(zhì)量完成到位。抽查我們的大課間操，專家們激動(dòng)了。他們受到震撼，感到震驚，他們由衷地說(shuō)：你們的大課間操太奇了！我們理解專家們說(shuō)得齊，不僅僅是動(dòng)作齊，而是太神奇；當(dāng)然，我們更知道這神奇的背后是什么。

座談?dòng)懻?，得到充分的肯定，太好了?/p>

2日下午的驗(yàn)收工作是座談?dòng)懻?。座談?dòng)懻摲秩齻€(gè)小組進(jìn)行，有學(xué)生座談、家長(zhǎng)座談和教師座談。3個(gè)小組的座談都得到了專家的一致的肯定，他們說(shuō)：你們的座談沒(méi)有做作，沒(méi)有矯情，沒(méi)有虛夸，沒(méi)有遮掩；有的是坦誠(chéng)地說(shuō)明、真情的呵護(hù)、真誠(chéng)的熱愛(ài)、由衷的自豪。你們的座談，太好了！

事后反饋得知，學(xué)生的座談會(huì)上專家們精心設(shè)題，“巧妙”引導(dǎo)，同學(xué)們是有條不紊，絲絲入扣，回答問(wèn)題，各個(gè)精彩。他們熱愛(ài)母校，愛(ài)戴老師。精彩的發(fā)言令專家們震驚，專家們有時(shí)激動(dòng)，有時(shí)興奮，有時(shí)感慨，有時(shí)喜悅。他們?yōu)槲覀兊陌l(fā)展由衷的高興，為我們學(xué)子的真情由衷的喜悅。家長(zhǎng)座談會(huì)上，各位家長(zhǎng)紛紛表達(dá)了對(duì)一中教學(xué)的充分肯定，對(duì)一中教師真誠(chéng)的信任，對(duì)一中的成績(jī)由衷的喜悅，對(duì)一中的未來(lái)充滿希望。他們說(shuō)開(kāi)發(fā)區(qū)有這樣一所學(xué)校是學(xué)生之幸，家長(zhǎng)之幸，開(kāi)發(fā)區(qū)之幸，大連之幸，甚至可以說(shuō)是教育之幸、民族之幸。家長(zhǎng)們激動(dòng)的發(fā)言讓專家們受到感染，他們說(shuō)：家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)學(xué)校的事并不少見(jiàn)，但如此發(fā)自內(nèi)心的高度贊美卻絕無(wú)僅有。教師的座談會(huì)更是暢所欲言、高潮迭起。教師們就隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、文化環(huán)境、教育設(shè)備等幾個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了熱烈的討論。他們回憶了一中做過(guò)的艱難道路，暢敘了一中當(dāng)前喜人的形勢(shì)，展望了一中更加輝煌的未來(lái)。談到高瞻遠(yuǎn)矚、嘔心瀝血、知人善任、廉潔奉獻(xiàn)的校長(zhǎng)，談到任勞任怨、踏踏實(shí)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、不計(jì)得失的教師，談到思想活躍、勇于創(chuàng)新、學(xué)習(xí)刻苦、多才多藝的學(xué)生，教師們無(wú)比激動(dòng)，甚或眼含熱淚。談到一中的教學(xué)管理，談到一中的文化環(huán)境，談到一中的教學(xué)設(shè)備，談到一中的教學(xué)成績(jī)，教師們喜形于色，充滿自豪。原計(jì)劃1個(gè)小時(shí)的座談會(huì)直開(kāi)到1個(gè)半小時(shí)才結(jié)束，可謂欲罷不能、欲止不得。

座談會(huì)結(jié)束，專家們說(shuō)：你們說(shuō)得太好了，太精彩了?？纱蠹抑勒f(shuō)得好不如唱得好，我們說(shuō)得好是因?yàn)槲覀兏傻煤?，我們有底氣呀?/p>

參觀環(huán)境，贏得了由衷的贊嘆，太美了！

座談會(huì)后，按程序是檢查學(xué)校的教學(xué)硬件和校園環(huán)境。半天多的驗(yàn)收讓專家們對(duì)一中刮目相看，他們高興地說(shuō)：我們還要看看你們的教學(xué)硬件和校園環(huán)境，但與其說(shuō)是檢查驗(yàn)收，不如說(shuō)是參觀學(xué)習(xí)吧。

在校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，專家們依次參觀了我校的教學(xué)硬件和校園環(huán)境。他們先后參觀了校園室外景點(diǎn)—音樂(lè)館—體育館—大廳—教室—教研組—圖書館—實(shí)驗(yàn)室—電教室等，并聽(tīng)取了有關(guān)人員的介紹。我們的校園實(shí)現(xiàn)了“園中有景，景中有詩(shī)”，我們的音樂(lè)館設(shè)計(jì)精巧、布局合理，我們的體育館造型別致、設(shè)備先進(jìn)；我們的大廳研究性學(xué)習(xí)成果和百名特長(zhǎng)人才展示，別具特色、成果顯著；我們的走廊標(biāo)語(yǔ)展板，個(gè)性鮮明、涵義深刻；我們的教室干凈整潔、清新雅致；我們的教研組環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備先進(jìn)；我們的圖書室藏書豐厚、擺放科學(xué)；我們的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備齊全、試驗(yàn)方便；我們的電教室更是物品齊全、設(shè)備一流。尤其令專家們震驚的是處處有內(nèi)涵、處處有文化。他們說(shuō)：你們校園文化環(huán)境是一大特色，你們的硬件設(shè)備堪稱全省一流。

一中人懂得文化，一中人熱愛(ài)文化，一中人創(chuàng)造文化，因?yàn)槲覀兊乃涡ｉL(zhǎng)常說(shuō)：我們就怕搞教育的地方，沒(méi)有教育；講文化的地方，沒(méi)有文化。一中人努力打造自己的文化特色，我們的觀念和做法得到了專家們的充分肯定和高度贊譽(yù)。

驗(yàn)收材料，得到了高度的贊揚(yáng)，太全了！

3日上午檢查組的專家們對(duì)我校的檔案材料進(jìn)行驗(yàn)收檢查。大家知道，檔案材料地收集整理是一項(xiàng)極為瑣碎的工作，需要長(zhǎng)期積累、不斷整理有不少單位對(duì)此不夠重視，以至于干了工作沒(méi)有記錄，有了記錄殘缺不全。專家們對(duì)我校的檔案材料是否齊全，是否準(zhǔn)確，心中無(wú)底。事前他們就透露出這樣一個(gè)信息，別的方面確實(shí)不錯(cuò)，就是不知檔案材料方面能否盡如人意。而事實(shí)上，我校長(zhǎng)期以來(lái)就非常重視檔案材料的收集整理工作，早就配備了精干的專職檔案員。我校的各項(xiàng)工作做到了工作有人抓，材料有人寫，事后有人整理，有人歸檔保存。毫不夸張地說(shuō)：我們的檔案材料質(zhì)量高、內(nèi)容全，分類合理、保存完好。盡管這樣，我們?nèi)耘聶M生枝節(jié)，怕那一項(xiàng)出現(xiàn)紕漏。檢查那天，校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員來(lái)到檔案室隔壁的辦公室，以防出現(xiàn)問(wèn)題。如果檔案員匆忙中哪一項(xiàng)說(shuō)不清楚，好及時(shí)幫助尋找、協(xié)助說(shuō)明。檢查中，有的專家要求復(fù)印某一些材料。大家以為出現(xiàn)了什么問(wèn)題。檔案員小心地問(wèn)道：“材料有毛病嗎？”“不，沒(méi)有毛病。我想拿回一份，以便回去好好研究學(xué)習(xí)?！睓n案檢查的這一插曲，讓我們和檢查的專家們都忍不住發(fā)出愉快的笑聲。

檢查后，我們從專家們興奮的表情上得到了結(jié)果，檢查完全合格，非常成功。檢查結(jié)束，專家們?cè)谂R行前還是違反了檢查紀(jì)律，對(duì)我們的有關(guān)人員說(shuō)：你們的檔案材料太全了！

3日下午是檢查驗(yàn)收后的情況反饋，由于客觀原因我們不了解情況反饋的具體內(nèi)容，但我們卻在第二天的《開(kāi)發(fā)區(qū)報(bào)》，看到這樣一篇文章《一中在六個(gè)方面為全省示范》。于是我們知道了遼寧省示范性高中驗(yàn)收專家組對(duì)我們學(xué)校的高度評(píng)價(jià)。

在一片贊譽(yù)聲中，一中人的頭腦異常冷靜。一中人不會(huì)忘記昨日的艱難—十年的風(fēng)霜雨雪、十年的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、十年的艱苦打拼；一中人懂得珍惜今天的成績(jī)—領(lǐng)導(dǎo)的熱情呵護(hù)、班子的公正廉潔、師生的奉獻(xiàn)拼搏；一中人更知道明天的分量—成績(jī)說(shuō)明過(guò)去，未來(lái)還有坎坷，峰高無(wú)坦途，海深帆自斜。一中人有足夠的自信，因?yàn)槲覀冇虚_(kāi)拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，有先進(jìn)的管理模式，有良好的教育風(fēng)氣，有聰明踏實(shí)的學(xué)生群體。我們不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、專家的厚望，我們要蜚名天下，敢為國(guó)雄。