第一篇：XX-2018學年第二學期小學校本研修計劃

XX-2018學年第二學期小學校本研修計

劃

一、指導思想：

以“品重柱石”精神為辦學理念為指導，以突顯學校特色有標準。確立“鑄品”、“扶學”的辦學理念。確立“學研結(jié)合、課題帶動、分層培訓、共同發(fā)展”的校本培訓策略，明確以關(guān)注教師需求，促進教師進步，推進學校發(fā)展，教師發(fā)展為目標，以學科教師的專業(yè)化訓練為核心，以教師學科教學的能力水平為依據(jù)，以抓教改、抓科研為主要途徑，以教師個人專業(yè)發(fā)展和有效教學的研究為主要內(nèi)容，建立校本培訓機制，著力造就高素質(zhì)的教師隊伍，扎扎實實練好教學基本功，提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，提高我校教育教學質(zhì)量，有效地推動我校新課程的實施。

二、研修目標：、通過教科研繼續(xù)教育培訓，進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，引導教師在學習中實踐，在實踐中反思，不斷提升我校教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，理論水平和教育教學實戰(zhàn)能力。

2、通過教科研工作努力實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展目標，進一步提高教師課程實施能力，改進課堂教學形式，促進教師專業(yè)發(fā)展，讓每一位教師都能獨當一面，全面提升我校教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。

3、以辦人民滿意教育為宗旨，全面加強和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神，建立健全師德建設(shè)的長效機制，不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，增強教書育人、敬業(yè)樂教的堅定性和自覺性，努力樹立人民教師良好形象，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。

4、培養(yǎng)教師法律意識，遵守國家法律，學會用法律保護自己和學生的同時，主動成為法律的宣傳員。

三、組織機構(gòu)：

為了加強學校教科研校本研修管理，學校成立校本研修領(lǐng)導小組，全面負責規(guī)劃、指導廣大教師的研修工作。

領(lǐng)導小組成員名單如下：

xx

四、研修內(nèi)容

（1）專業(yè)理念與師德：以學生為本，以師德為先，注重教師職業(yè)理想與職業(yè)道德教育，增強教師育人的責任感與使命感。

（2）專業(yè)知識：學習掌握小學教育教學基本理論，所教學科的課程標準和教學知識等教育教學知識。

（3）專業(yè)能力：以能力為重，把學科知識、教育理論與教育實踐相結(jié)合，突出教書育人實踐能力，提升教育教學專業(yè)化水平。

五、培訓形式、培訓采用集中培訓與各教研組分散研修培訓相結(jié)合、專家專題講座培訓與教師自主交流研修相結(jié)合等方式。

2、教科研培訓主要以案例論文課題為載體，加強教師的寫作綜合水平的全面提升。

3、到手拉手學校交流學習（鼓樓區(qū)一些名校，民生實小；安徽省南義鄉(xiāng)中心小學）

六、具體工作及主要措施：

教育教學培訓（教科研培訓）

堅持培訓、教科研、教改相結(jié)合；堅持集中研修和分散學習交流、自主學習相結(jié)合；堅持理論學習和我校教學實踐相結(jié)合。參加教材、教法的專題培訓，教研室組織，鉆研新教材，探討新教法；參加心理學、教育學培訓，掌握教育學、心理學基本理論。開展聽課、評課、說課能力培訓。主要通過開展教研活動，促進教師之間的相互學習取長補短；參加教科研培訓，承擔教科研課題，撰寫、發(fā)表教科研論文；新教師參加上崗培訓，青年教師培養(yǎng)進入常態(tài)化，制度化，精細化。

（1）多讀書，勤學習，是教師教書育人的職業(yè)基礎(chǔ)，是教師充實內(nèi)涵，提高自身核心競爭力的必由之路。要利用全區(qū)開展讀書活動的契機，積極創(chuàng)建學習型，讀書型學校。組織教師按照要求讀書學習，撰寫讀書筆記。學習先進的教育理論,從理論到實踐進行全方位的培訓，并進行每月一次的讀書交流活動。通過這些內(nèi)容的培訓，使教師由原來的知識傳授者成為學生學習的參與者、引導者和合作者；教師由傳統(tǒng)的教學支配者、控制者成為學生學習的組織者、促進者和指導者；教師由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識擁有者成為動態(tài)的研究者。逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學活動格局。

（2）把教育科研和學校特色文化建設(shè)結(jié)合起來，實現(xiàn)“學校工作課題化”，要以高質(zhì)量的科研成果促進學校各項工作和學生素質(zhì)的和諧發(fā)展，不斷提高學校的知名度。本學期，在組織開展個人課題研究的基礎(chǔ)上，進行案例、敘事、論文培訓，提高教師教科研水平，完成做我校省級“十三五”課題的申報工作。并開展十三五課題的研究工作。

（3）研究課堂，提高課堂教學實效

在抓實常態(tài)課基礎(chǔ)上，加強對優(yōu)質(zhì)課的研究，積極探索“自主課堂”的新模式，以“構(gòu)建體驗教育下的有效教學”為主題進行課堂教學研究，圍繞教育中的熱點、難點問題，圍繞老師們在教學中遇到的實際問題，開展如行政領(lǐng)導和優(yōu)青教學展示、春華杯賽課、手拉手教學交流、請進來走出去等培訓，爭取打造一批優(yōu)質(zhì)課。并充分利用我校特級教師賈春華老師的名師工作室的作用，鼓勵教師創(chuàng)建具有地方特點、本校特色的特色課堂。通過這些別具一格的特色課，張揚學生個性，讓每一位學生都有展示才能的機會，都能體驗到成功的快樂，真正實現(xiàn)全面發(fā)展，個性發(fā)展。

（二）加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓

通過師德培訓明確加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)提升的意義、要求和任務。進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，鑄就良好的師德師風，提高依法治教能力。不斷提高教育質(zhì)量，形成嶄新的教育風貌。

努力完善教師師德檔案，定期檢查教師個人學習筆記，心得體會，活動情況，進行學年師德學習綜合考評，與百分考核掛鉤。根據(jù)教師政治思想道德素質(zhì)，結(jié)合教育教學，業(yè)務素質(zhì)綜合進行教師年度考核。

（三）加強現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓

結(jié)合南京市對教師信息技術(shù)提升的要求，開展信息技術(shù)方面的培訓。在新的教學形勢下，需要我們教師更新教育觀念,并能把代教育技術(shù)應用到課堂教學中,豐富課堂教學手段,拓寬學生的知識視野,提高課堂教學效率。因此，本學期學校在開展常規(guī)基本功訓練的同時，將特別針對教學中實際需要（如制作評比、白板評比等）進行專題培訓。逐步使我校中青年教師人人都能制作和使用上課。電教儀器設(shè)備使用的培訓，使我校全體中老年教師都能夠操作電教儀器設(shè)備,使之與教師年度考核相掛鉤。要求每位教師每月至少有一份資料（精品教案、教學反思、好書推薦、讀書札記、教育隨筆、論文等）上傳學校網(wǎng)站，以此來促教師自身素質(zhì)和教學能力的提高。

（四）嚴格繼續(xù)教育培訓制度考核

嚴格按照區(qū)有關(guān)繼續(xù)教育的培訓要求，結(jié)合學校制訂的培訓管理制度，嚴格考核教師的繼續(xù)教學學習情況，做到有問必查，有查必改的良性工作狀態(tài)，沒有例外和特殊人群，做到在編必考，有學必記學時，不參加繼續(xù)教育的老師，一定不記錄學時的嚴格管理程序。做到必要的公平、公正、公開。

（五）校本研修工作繼續(xù)抓實抓緊

帶領(lǐng)和依靠全體教師，進行區(qū)校本研修活動，完成繼續(xù)教育的課時。同時開展校本教材的課堂教學研究的實踐活動，每一位參與編寫的老師上一堂公開的校本教材研究展示課。

（六）青年教師的培養(yǎng)工作：、每一位青年教師需要有自己的個人研究的課題。

2、緊緊圍繞著自己的課題開展研究工作。有課堂實踐，教學反思等等。

3、青年教師要認真記錄好自己的成長檔案。

4、每月安排一次有針對性的青年教師集體學習。

5、每兩月一次安排青年教師的成長例會。

6、完善師徒結(jié)對的具體要求，依照師徒結(jié)對中的要求，進行教科研活動。

七、具體活動安排：（附培訓安排表）

校本研修具體安排表

序號

時

間

地點

培

訓

內(nèi)

容

參培

人員

主講人

培訓

學時

周次

月

日

3月14日

報告廳

師德培訓——《鑄品扶學，力行致遠》

全體

教師

校長室

解自忠

三課時

3月1日到4月29日（第一階段課堂教學）

總結(jié)評比

各班

教室

學校課題研究

全體

教師

教學評估中心（教導處）

三課時

4月份

大會議室

銀杏講壇

全體教師

專家

三課時

0

5月份

電腦教室

教師微課信息技術(shù)

與教學

全體

教師

信息中心

三課時

5月

大會議室

優(yōu)秀教育案例課題交流研討

全體

葛小寧

三課時

6月

電腦教室

教師教學質(zhì)量提升培訓

全體教師

信息中心

三課時

6月

大會議室

粉筆字現(xiàn)場考核

全體教師

?？己诵〗M

三課時

八、具體細分到每周：

2月份：主要是把寒假中的讀書培訓工作做一個全面的總結(jié)，收齊寒假布置的教師案例、課題電子稿，并展開校內(nèi)初評。

第一周：完成寒假培訓工作，做好總結(jié)。準備繼續(xù)教育資料

第二周：收寒假教師案例電子稿。對于沒有完成作業(yè)的教師進行詢問，最遲第三周交齊。開始校內(nèi)繼續(xù)教育的第一項活動行政人員及教學骨干展示課，為期三周。師德講座，組織教師進行師德學習。

3月份：

第三周：完成十三五課題的申報材料。完成校本教材試教。

第四周：開始教師的展示課活動。

第五周：收齊所有的案例和讀后感電子稿。校長室進行教師讀書工作的梳理和檢查。青年教師例會讀書交流。進行長三角“黃埔杯”論文評比。教師讀書筆記的查閱。

第六周：對收來的稿件進行網(wǎng)絡(luò)檢索，杜絕抄襲的現(xiàn)象。正常進行行管人員及教學骨干展示課。啟動“南京市第十期個人課題”和區(qū)級課題XX年度和XX年度檢查工作。開展法制教育學習。完成校本教材試教。檢查師徒結(jié)對本和雙周記錄本。

4月份：布置全校學生一些為?？陡宓娜蝿铡Ｍ瓿烧撐牡男?nèi)評定。對于好的作品準備上報區(qū)教科室評比。

第七周：布置全校師生為?？陡宓娜蝿?。完成春季版?？M稿。

第八周：組織教科研骨干老師對案例依據(jù)區(qū)教科室下發(fā)的評價標準，選出優(yōu)秀的案例參加區(qū)里的案例評比。省行知杯征文活動

4月15日前組織案例優(yōu)秀教師向市教科所網(wǎng)站上報論文。

第九周：繼續(xù)教育的《案例課題寫作優(yōu)秀的老師召開全校的論文寫作交流》的活動的準備。完成?？某醺??！督處熜畔⒓夹g(shù)與教學》校本培訓。完成校本教材試教。

第十周：有關(guān)繼續(xù)教育的全校老師參與課堂教學研究活動。

第十一周：各學科老師開展教學展示。檢查師徒結(jié)對本和雙周記錄本。

五月份：期中質(zhì)量調(diào)研，在繼續(xù)教育下的春華杯賽課。學校課題組的研究工作總結(jié)。

第十二周：完成校本教材試教。進行研討互動

第十三周：學校課題資料整理。青年教師展示和成長例會

第十四周：學校課題的各個子課題的研究結(jié)題工作。教師繼續(xù)教育：《案例課題寫作優(yōu)秀的老師召開全校的論文寫作交流》。進行省師陶杯論文評選上報。

第十五周：整理學校課題的結(jié)題資料。準備南京市第十期，新區(qū)個人課題研究。

檢查師徒結(jié)對本和雙周記錄本。區(qū)級個人課題XX年度的結(jié)題工作

六月份：對教師進行粉筆字書寫的培訓。

第十六周：春華杯賽課繼續(xù)教育校內(nèi)培訓?？偨Y(jié)校刊的得失與收獲。

第十七周：組織學校課題結(jié)題。銀杏講壇。進行省教育管理論文評選

第十六周：對全校教師繼續(xù)教育，考核粉筆字

第十八周：開展市、區(qū)個人課題的結(jié)題工作。教師信息化教學技能培訓

第十九周：整理學校個人課題研究材料，梳理后請老師定稿上交。教學與信息研究。檢查師徒結(jié)對本和雙周記錄本。區(qū)級個人課題XX年度的研究工作。

暑假工作的布置：

重要是對一學期的繼續(xù)教育工作和教科研工作做一個較為全面的總結(jié)。準備暑假的論文寫作任務的布置

第二十周：總結(jié)全學期的繼續(xù)教育工作。進行師德教育，邀請南京鐵道學院的楊曉慧博士來做的專題銀杏講壇報告。并上報區(qū)進修學校。

總結(jié)全學期的教科研工作。布置暑假寫論文的任務。準備暑期培訓計劃安排。

計劃的質(zhì)量是需要執(zhí)行了，教師發(fā)展中心將按照此計劃，積極完成本學期學校交給的各項任務。并力爭取得好的成績。讓每位老師都有收獲。

第二篇：第二學期研修校本計劃

2013---2014第二學期校本研修計劃

一、工作思路：

“強化科研意識、轉(zhuǎn)變課程理念、落實研修實效”，以更新教育觀念為先導，以解決我校教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習研究新課程為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。

二、工作目標

通過開展校本研修，促使廣大教師樹立良好的師德風范，掌握先進的教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手，通過有效改革課堂教學，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，積極探索學生養(yǎng)成教育的新模式，改革學生好教師的評價方法，為提高教育教學質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

三、學習形式：

以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。在學校安排下，有組織有計劃地進行學習。根據(jù)學習內(nèi)容，結(jié)合實際教學情況，反思自己的教育教學行為并進行實踐。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記。

（1）專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育、等方面進行探索。

（2）網(wǎng)上學習

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。

四、研修主要措施：

1、認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。使自己的政治、業(yè)務素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。

2、認真參加學校的校本研修活動，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

3、精心準備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學資料，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學。努力提升使用現(xiàn)代教學設(shè)備的能力。

五、工作要點

學習、發(fā)揚名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗、形成自己的教學風格和特長，由“經(jīng)驗技術(shù)型”向“實踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。

1、師德研修，將結(jié)合我校實際，以活動為載體，以案例教學、典型報告為基本形式，同時，大力開展讀書活動，使廣大教師愛教育，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻身教育，為人民服務，讓人民滿意；愛學生，就是要做到牢固樹立科學的人才觀、先進的學生觀和正確的教育觀，熱愛學生，尊重學生，努力為學生發(fā)展服務；愛自己，就是要做到以“學為人師，行為示范”為準則，增強教師職業(yè)的使命感、責任感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學生的楷模、社會的表率。

2、新課程研修，更新教育教學理念，全員課改通識研修和以掌握學科要求為主的學科教師研修。通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上，組織全體教師開展自學，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策等。再以教研組為單位，組織學習討論、研討交流，檢查考核學習情況，使理論與教學實際相結(jié)合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學行為。學科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探索教法。

第三篇：2008-2009學第二學期校本研修計劃

2008—2009學第二學期校本研修計劃

音美勞組

一、指導思想

在我校教學思想的指引下，結(jié)合音美勞學科特點，注重校本研修的實效性，以人為本，能真正提高教師的業(yè)務素質(zhì)，從而提高整體教學水平，使我校的研修工作能求真、務實，真正為教育教學工作服務，把我校的教學質(zhì)量推上一個更高的臺階。

二、研修內(nèi)容

1、隨著新課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展，我們要仔細研讀新課程標準、深鉆新教材，理解課程性質(zhì)、基本理念和課程標準的設(shè)計思路，正確把握課程目標，進一步明確課程改革的方向，探究如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)化為有效的教學行為，全面提高教學質(zhì)量。

2、充分調(diào)動全組教師的積極性，認真落實好每一課。找出教師的最近發(fā)展區(qū)，讓聽課、評課真正成為教師進一步發(fā)展的平臺。

3、實行集體備課制度。

三、幾點措施

1、按時開展集體備課活動。

2、認真研討每位老師的教學學案。

3、以同課教師為成員重新編制小組，同學科課課備。

4、負責本教研組教學的領(lǐng)導，起帶頭、督促、了解情況的作用。

5、暢通反饋渠道，各教師各小組在研修過程中，如有問題、意見、建議等，可及時地向組長提出，組長向主管領(lǐng)導反映并解決問題。

2009年3月

第四篇：2017——2018學第二學期個人校本研修計劃

2017---2018學第二學期個人校本研修計劃

城關(guān)一小 一年級一班

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務潛力，更好地為教育教學服務，我將圍繞我校開展的“精心設(shè)計評價方案，狠抓課堂落實”為引領(lǐng)，認真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂個人校本研修計劃如下：

一、現(xiàn)狀分析：

本學期我將繼續(xù)擔任一年級一班的語文教師兼班主任，自身具有強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠貞不

二、矢志不渝、無怨無悔，用良好的師德去影響教育學生，對同事坦忱熱情，對學生愛護真誠，有一顆無私的愛心，能與同伴團結(jié)協(xié)作，能主動關(guān)心他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時俱進，有獨特的人生追求，教育教學工作有條理、有計劃。

但剛步入城關(guān)一小這個大家庭，班上60個孩子，年齡較小，孩子注意力不集中，在課堂教學方面，雖掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷改進課堂教學，形成輕松、高效的課堂教學風格，信息技術(shù)方面盡力做到獨立制作課件等。信息技術(shù)方面有待于進一步學習和提高。做事毛躁不夠細致，有待于改進。

二、研修目標：

“多做”、“多想”、“多聽”，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞習慣，課堂上多用新穎的語言對學生進行評價，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，提高課堂效率，是學生學習的樂園，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。

三、實施措施

1、學會做一名“善于反思、勤于積累”的老師。通過磨課、聽課對自己的教

學活動及時進行反思，積累經(jīng)驗，提高自己的管理能力，把學生的做人教育放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。

2、積極參與各項課題研究，認真參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動，認真做好學習筆記。

3、深入了解學生的世界，走進學生的心靈世界，是自己成為學生的良師益友堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。

4、讓自己多學：除了向書中學習外，還要向有經(jīng)驗的教師學習，向各位老師學習，不懂的多問、多想，多做。

四、預期成果

1、通過研究、實踐，總結(jié)出一年級識字教學方法和經(jīng)驗，形成有自己特色的促進低年級識字教學的新模式。

2、用精心設(shè)計的評價語言激發(fā)一年級學生識字興趣，變被動識字為主動識字。

3、課堂教學方式多變，能激勵學生自主學習。

總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。

第五篇：2010至2011學第二學期個人校本研修計劃

2010—2011學第二學期個人校本研修計劃

校本研修是提高教師教育教學能力的重要方式，為了提高自己的綜合素質(zhì)、教學水平、教學修養(yǎng)，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學期我將認真踐行校本教研工作，融入學校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。我個人的校本研修計劃如下：

一、指導思想

通過校本教研，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高自己的整體教學水平。

二、研修目標

1、規(guī)范數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施者，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。

3、以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。

相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。在網(wǎng)上與同行進行學習、交流，解決我們教學中遇以的實際困難?？茖W借鑒別人的教學經(jīng)驗，揚長避短，讓自己在教學中不斷成長，所帶數(shù)學教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

6、每周做一次教后反思，每月寫一篇教學案例或隨筆，本學期寫一份經(jīng)驗總結(jié)或教學論文。

總之，在學習科學發(fā)展觀的引領(lǐng)下，我將與時俱進充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，積極進行校本研修工作，促使自己的綜合素質(zhì)不斷得到提高，讓自己的教學更具特色，培養(yǎng)出更多成績優(yōu)異的學生，促進我校數(shù)學教育大發(fā)展。