第一篇：2010年秋季鳳凰三中教科室工作總結(jié)

2010年秋季鳳凰三中教科室工作總結(jié)

本學(xué)期教科室工作以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以教育局工作意見和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，堅(jiān)定不移地走“特色立校、科研興校、內(nèi)涵發(fā)展、打造品牌”之路，取得了可喜的成績。

一、完善教科室常規(guī)建設(shè)，明確自身職責(zé)。

1.本學(xué)期，教科室繼續(xù)實(shí)施“學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組——各教研組組長——組成員”的分級(jí)管理體系。學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組由校長石金霞、教導(dǎo)主任楊秀國及教科室主任龍躍興，負(fù)責(zé)學(xué)校教科室的工作安排與實(shí)施；各教研組組長由學(xué)校各學(xué)科的優(yōu)秀教師擔(dān)任。我校本學(xué)期共有六個(gè)教研組：語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、理化生組、政史地組以及藝體組。

2.做好學(xué)校教育科研資料的檔案整理工作。校教研室在學(xué)期初制定本學(xué)期教研計(jì)劃，各組也相應(yīng)制定計(jì)劃和活動(dòng)安排表。各組每兩周一次的教研活動(dòng)都有活動(dòng)記錄，并裝訂成冊(cè)。

3.做好班主任全員培訓(xùn)相關(guān)檔案資料整理工作，并且裝訂成冊(cè)。

二、加強(qiáng)科研隊(duì)伍的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高科研層次。

教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無私奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。為了幫助教師在課程改革實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升,我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。

本學(xué)期，教科室先后選派多名教師參加各級(jí)教研培訓(xùn)，如：派劉先勇老師參加州里的數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)；推薦吳先平老師參加縣教育局舉辦的藝術(shù)教育座談會(huì)。滕召萬和劉家坤老師分別到州里參加電教信息和會(huì)計(jì)出納培訓(xùn)；推薦吳天奎老師參加英語教學(xué)培訓(xùn)與研討，要求教師外出聽課要認(rèn)真做好記錄，積極參與討論。聽課結(jié)束后，對(duì)所聽的課進(jìn)行總體的評(píng)析，外出聽講座要對(duì)所聽到的觀念、做法及時(shí)進(jìn)行梳理與傳達(dá)，由此來提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

此外我校還承辦了安全教育講座會(huì)，邀請(qǐng)到了邀請(qǐng)了阿拉派出所的指導(dǎo)員進(jìn)行講座。同時(shí)還給學(xué)生進(jìn)行了養(yǎng)成教育和感恩教育講座。

三、廣泛開展科研活動(dòng)，提升科研成果。

1、以課堂為憑借，加強(qiáng)各教研組的教研活動(dòng)。

在教育科研活動(dòng)中，充分發(fā)揮了教研組長的作用。要求每個(gè)教研組長認(rèn)真組織集體教研活動(dòng)，每兩周活動(dòng)一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定開課人員或講座人員。采用“教研組定內(nèi)容，個(gè)人鉆研備課和上課、集體討論、深化吸收，形成共識(shí)”的操作程序，取長補(bǔ)短，集思廣益，以點(diǎn)帶面，使新課標(biāo)的理念和精神落實(shí)到具體教學(xué)過程中去。

本學(xué)期各組都進(jìn)行規(guī)范的有質(zhì)量的教研活動(dòng)。教師也積極參與公開課活動(dòng)。藝體組的彭中妮老師第一堂音樂公開課，得到老師們的一致好評(píng)。政史地組的龍躍興主席也給我們上了一節(jié)歷史公開課，在評(píng)課會(huì)上大家積極發(fā)言，提出建議和發(fā)表自己的教學(xué)理念。英語組和語文組教師分別進(jìn)行以年級(jí)為單位的集體備課，相互交流思想，達(dá)成共識(shí)，獲益匪淺。

2、加強(qiáng)課堂研究，講求效益與質(zhì)量 本學(xué)期學(xué)校教科室重視“備課、批改、輔導(dǎo)”等常規(guī)工作的進(jìn)行。每月對(duì)教師的備課

本、聽課本和作業(yè)本進(jìn)行檢查。從三次教育教學(xué)檢查結(jié)果表示：部分教師的備課非常認(rèn)真，平時(shí)的教學(xué)工作做地很細(xì)致很扎實(shí)。本學(xué)期特評(píng)出備課優(yōu)秀教師。學(xué)習(xí)還把相互聽課，努力取長補(bǔ)短作為一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作來抓，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

這學(xué)期教科室通過深入課堂，教學(xué)研討課讓教師多方面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，也為老師們搭建了一個(gè)教與研的平臺(tái)。各教研組都舉行了不少于5次的活動(dòng)，都取得了很好的成績，反響很大，學(xué)生們也提高了學(xué)習(xí)的積極性。多數(shù)老師能積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，并提建議，自我反思，實(shí)現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步的目的。四．問題與今后努力方向。

教科研是每個(gè)教師身體力行的事，只有教研相結(jié)合才能有效地提高自己的業(yè)務(wù)水平，才有可能使自己成為學(xué)習(xí)型、研究型甚至專家型教師。那么如何才能最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師的教科研熱情，如何才能將一些特定的、專項(xiàng)的教科研工作交與適合的教師，教科室與教師之間怎樣才能形成一個(gè)上下暢通的渠道，以及如何使教科研活動(dòng)規(guī)范化、上質(zhì)量、上檔次，是下學(xué)期教科研工作的落腳點(diǎn)。

鳳凰三中教科室

2011-1-12

第二篇：2010秋季鳳凰三中美術(shù)興趣小組工作總結(jié)

2010秋季鳳凰三中美術(shù)興趣小組工作總結(jié)

一學(xué)期來，本小組以《中小學(xué)藝術(shù)教育綱要》為指導(dǎo)，充分利用第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)潛能，展示學(xué)生的才藝，使學(xué)生學(xué)有所長；豐富學(xué)生的課余生活，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)我校校園文化建設(shè)。本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧美術(shù)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。

一、定期組織學(xué)生進(jìn)行書畫訓(xùn)練

為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始，美術(shù)興趣小組又重新活躍開展。每周的星期一到星期四的中午和放學(xué)時(shí)間組織興趣小組的學(xué)生在美術(shù)教室進(jìn)行訓(xùn)練，每次訓(xùn)練之前都有詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃和步驟。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣，有部分學(xué)生是初學(xué)，有部分學(xué)生還具有一定的基礎(chǔ)，對(duì)一些基本的技法已初步接觸過，所以本學(xué)期開展了學(xué)前基礎(chǔ)訓(xùn)練、書法、國畫、工筆畫和沙畫。豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。

二、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識(shí)并投入到興趣小組中來，在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行書畫作品展示，并組織學(xué)生參加各種書畫比賽，讓學(xué)生同其他書畫愛好者切磋技藝、進(jìn)行鍛煉。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。正因?yàn)槿绱藢W(xué)生的訓(xùn)練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練，知識(shí)技能都有了進(jìn)一步提高。

三、取得的點(diǎn)滴成績

一份付出一份收獲，許多學(xué)生的作品多次在校內(nèi)展出。美術(shù)組的同學(xué)參加了千人現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽有四位同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)、三人獲得二等獎(jiǎng)。特別是付鷺燕同學(xué)，每次比賽都獲得一等獎(jiǎng)，在州、縣級(jí)繪畫比賽多次榮獲一等獎(jiǎng)，九月底在阿拉完小舉辦的首屆藝術(shù)節(jié)中，我校送去的美術(shù)書法作品又分別獲得了初中組一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。在這幾年里，美術(shù)小組的成效顯著，成績突出，在各項(xiàng)美術(shù)比賽中都取得很好的成績。

四、存在的問題

由于各方面的原因，我校興趣小組活動(dòng)在開展過程中，還存在以下問題有待我們以后想辦法解決。

1、雖然上學(xué)期購置了一些美術(shù)器材、教學(xué)用品，但與教學(xué)需要相差遠(yuǎn)，在一定程度上影響了活動(dòng)開展的進(jìn)度和質(zhì)量。

2、還有部分學(xué)生沒有利用好課余時(shí)間發(fā)展興趣，在訓(xùn)練美術(shù)技能上下苦功夫。

3、如知識(shí)面不寬，學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取作出更大的成績。

鳳凰三中美術(shù)小組(吳先平)

2011-1-12

第三篇：高中秋季學(xué)期教科室工作總結(jié)

工 作 總 結(jié)

教科室

教科室工作總結(jié) 一學(xué)期以來，在校長的精準(zhǔn)指導(dǎo)下,全校老師的鼎力配合下，教科室緊緊圍繞學(xué)校中心工作，積極開展各項(xiàng)工作，取得了一定成績。

一、本學(xué)期工作回顧

1、持續(xù)開展常規(guī)“教研活動(dòng)”，及時(shí)整理好活動(dòng)材料。

本學(xué)期在開學(xué)初的“教研活動(dòng)”計(jì)劃之下，順利開展了常規(guī)教研活動(dòng)41節(jié)，聽課教師達(dá)294節(jié)次（含課件比賽評(píng)委聽課194節(jié)次），其中語文教研組負(fù)責(zé)的“書法競賽”, 組長負(fù)責(zé)的“名句默寫大賽”;數(shù)學(xué)教研組由負(fù)責(zé)的高一數(shù)學(xué)競賽、組長負(fù)責(zé)的高二數(shù)學(xué)競賽都按時(shí)有序地舉辦了,第七期稿件的審核校對(duì)在組長的具體實(shí)施下基本完成。個(gè)別教研組活動(dòng)開展了，但是沒有及時(shí)總結(jié)反饋，導(dǎo)致活動(dòng)補(bǔ)助課時(shí)，沒有到位。

2、按學(xué)校要求教科室牽頭，成功舉辦了我校首屆課件比賽活動(dòng)。

結(jié)合春學(xué)期教育局組織教師學(xué)習(xí)的“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”內(nèi)容，為進(jìn)一步鞏固現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，不斷提高教師教學(xué)技能，由我校教科室承辦首屆教師多媒體課件制作大賽活動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，經(jīng)歷了前期的宣傳、中期的課余制作和研磨、后期的組織評(píng)比三個(gè)階段后，已順利結(jié)束，經(jīng)過評(píng)委會(huì)成員按評(píng)分細(xì)則公正評(píng)判、客觀量分。各參賽教師經(jīng)過精心準(zhǔn)備，緊張角逐，賽出了各自優(yōu)異的成績。同時(shí)，也為“一師一優(yōu)課”作了必要的充分準(zhǔn)備?，F(xiàn)將本次決賽結(jié)果公布如下： 一等獎(jiǎng)： 二等獎(jiǎng)： 三等獎(jiǎng)：

獎(jiǎng)金和證書將在全校教師大會(huì)上頒發(fā)。

3、教師撰寫、發(fā)表論文再創(chuàng)佳績。

作為一線教師，教與研是個(gè)人內(nèi)涵提升的重心，在學(xué)校的大力支持下，校長的正確引導(dǎo)下，我校教師共獲獎(jiǎng)勵(lì)72人次（較去年增24人次），其中得獎(jiǎng)金43人次（較去年增4人次），學(xué)校給予的獎(jiǎng)金近達(dá)7960元（較上一增近3000元），其中獲省級(jí)以上獎(jiǎng)24人次（去年16人次），市級(jí)獎(jiǎng)13人次（2014-2015年僅9人次），縣市級(jí)獎(jiǎng)4人次（去年有14人次），縱觀兩個(gè)數(shù)據(jù)不難發(fā)現(xiàn)，級(jí)別高的獲獎(jiǎng)人次逐步增多，這也說明我們教師的研究水平在不斷提升，值得堅(jiān) 2 持和發(fā)揚(yáng)。

4、全校師生備課作業(yè)的大檢查情況。

本學(xué)期初商討決定“備課作業(yè)檢查方式為‘普查’和‘抽查’，具體以方案為準(zhǔn)，檢查結(jié)果及時(shí)公布”，但是因?yàn)榉N種原因，導(dǎo)致課件抽查沒能實(shí)施。由于高一高二實(shí)行半月假制，所以本期共進(jìn)行全校師生備課作業(yè)大檢查4次，其中每次做得好的教師有：

5、按省級(jí)要求完成了全校在籍在校學(xué)生的課改平臺(tái)工作任務(wù)。1）成長檔案袋系統(tǒng)，完成了高

三、高二學(xué)生的體能數(shù)據(jù)的上傳任務(wù)； 2）綜合實(shí)踐系統(tǒng)，按計(jì)劃完成了高二學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐材料的上傳，同時(shí)完成了高三在校各班綜合實(shí)踐的內(nèi)容；

3）綜合素質(zhì)系統(tǒng)，按省要求順利完成了高二高三學(xué)生上學(xué)期的綜評(píng)，同時(shí)也按校辦指示完成了“人在外籍在?！睂W(xué)生的綜評(píng)；

4）學(xué)分系統(tǒng)，按省要求上傳了高二學(xué)生的模塊考試成績，高三學(xué)生基本補(bǔ)齊了在校在籍學(xué)生的學(xué)科學(xué)分；

5）課程驗(yàn)證系統(tǒng)，結(jié)合省級(jí)要求和學(xué)校實(shí)際，上傳了我校高

二、高三年級(jí)的課程表。

以上內(nèi)容都不含高一學(xué)生的情況，因?yàn)楦咭粚W(xué)生學(xué)籍目前注冊(cè)不完整，一切無法進(jìn)行，等候上級(jí)通知。

二、工作亮點(diǎn)

1、所有工作點(diǎn)都是先計(jì)劃，后推進(jìn)，不做盲目之事。

2、登記造冊(cè)內(nèi)容做到有明細(xì)表可查，有匯總表可閱，便于教師查閱核對(duì)。

3、課改平臺(tái)五大系統(tǒng)（不含信息作業(yè)系統(tǒng)），目前基本形成良性循環(huán)；但級(jí)學(xué)生開始啟用的新綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，具體可行性的操作流程有待學(xué)校商定。

4、我校教科研工作，經(jīng)過逐步規(guī)范化的制度管理，全校教師撰寫和發(fā)表的論文或文章，獲獎(jiǎng)級(jí)別逐年趨上升且具有一定感召力。

三、工作不足之處

1、綜合實(shí)踐系統(tǒng)中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，學(xué)分系統(tǒng)中的成績，課程驗(yàn)證系統(tǒng)中的課表等真實(shí)性有待提高；

2、教師晚上使用教室多媒體值得加強(qiáng)管理；

3、轉(zhuǎn)校、借讀學(xué)生課改平臺(tái)完善與學(xué)籍系統(tǒng)日常管理協(xié)調(diào)欠妥；新綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)具體方案的制定需落實(shí)。

4、備課作業(yè)檢查和電子白板的使用，是否有利于提高教學(xué)成績，值得大家思考，對(duì)于這些管理更有待于我們思索與探究。

教科室

第四篇：2008年秋季教科室工作總結(jié)

2008年秋季教科室工作總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校黨政一班人的正確領(lǐng)導(dǎo)下，廣大教師以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作態(tài)度、主人翁的責(zé)任感和不懈的鉆研精神，積極投身教育教學(xué)和教研教改工作，成績顯著，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)科研工作總結(jié)如下：

一、工作成績

1、計(jì)劃周密，注重落實(shí)

期初，教科室、教務(wù)處召開了年級(jí)教學(xué)組長、教研組長，備課組長會(huì)，根據(jù)縣教研室的工作要點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際，制定教科室工作計(jì)劃，組織教師的示范課、觀摩課、匯報(bào)課近65人次；組織教師外出到武漢、黃州、武穴及余堰中學(xué)、清泉鎮(zhèn)中、望城等地聽課、學(xué)習(xí)習(xí)近平百人次；組織與部分兄弟學(xué)校的交流活動(dòng)；如黃梅、寶塔中學(xué)。星期一集體備課10次。組織兩次教學(xué)檢查，期末收集了教學(xué)材料?？梢哉f月月有教研計(jì)劃，周周有聽課活動(dòng)。

2、加強(qiáng)管理，措施得力

（1）為提高教師的規(guī)范意識(shí)，狠抓課堂教學(xué)，加大了課堂教學(xué)巡查力度。教務(wù)員分年級(jí)巡查，教務(wù)處、教科室天天分批巡查，天天有記載，周周有小結(jié)。對(duì)課堂教學(xué)紀(jì)律不好的教師及時(shí)糾正，課后談話批評(píng)；對(duì)極個(gè)別教師實(shí)行了換崗、對(duì)遲到、早退、缺課教師進(jìn)行詳細(xì)記載并按有關(guān)制度進(jìn)行了處理。

（2）為提高安全意識(shí)，與任課教師簽訂了安全責(zé)任書。教務(wù)處注重規(guī)范教師的教學(xué)行為，讓教師明確課堂教學(xué)的職責(zé)，對(duì)個(gè)別老師讓學(xué)生罰站等行為及時(shí)糾正。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、教科室管理人員組織組長、教師積極深入課堂聽課，了解教師上課情況，掌握第一手材料。有的備課組除教務(wù)處安排的教研活動(dòng)外，自行組織聽課活動(dòng)，講后即評(píng)，講課者和聽課者互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)雙贏。

（4）實(shí)行年級(jí)負(fù)責(zé)制及處室負(fù)責(zé)制的管理模式，有主有輔，有總有分，責(zé)任到人。本學(xué)期為加強(qiáng)九年級(jí)備考工作，還抽調(diào)部分領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助九年級(jí)的教學(xué)管理，做到領(lǐng)導(dǎo)蹲組，蹲班，抓好一條線，蹲好一個(gè)點(diǎn)，為力爭九年級(jí)中考打一個(gè)勝利仗而努力。

（5）加大了教學(xué)檢查力度和平時(shí)不定期抽查。本學(xué)期組織了兩次常規(guī)教學(xué)檢查，通過檢查了解教師的備、輔、講、批、考，了解學(xué)生的作業(yè)情況及時(shí)批改情況，了解學(xué)生課外活動(dòng)情況。

3、以研促教，成效顯著

（1）工作認(rèn)真，服從學(xué)校安排，不怕吃苦，默默工作的教師有：如彭漢祥、聶小平等；易蓮姣老師每個(gè)學(xué)生的各種作業(yè)都認(rèn)真批改，晚上回家改，備課本寫了一本半，陳小林備課本快寫完了，作文批改詳細(xì)，訓(xùn)練到位。

（2）教學(xué)認(rèn)真、備課扎實(shí)、教績突出的教師有：李旭紅、李金志、方志云、朱征山等。如：王冬青在教室坐班，全面抓學(xué)科平衡，桂水平任教物理人平80多 分，高出平行班40多分，花費(fèi)了很大精力，還和汪偉林老師組織實(shí)驗(yàn)班摸底考試。朱征山所任教的班級(jí)英語第一，人平分高出有的班達(dá)20分，阮春國的三個(gè)班都考得好；李金志任教數(shù)學(xué)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)第一，寫的教案新、實(shí)、詳；馮靜肯向老教師詢問，接任的新班級(jí)有起色；方志云每天都可以看到他在辦公室工作的身影。

（3）班級(jí)綜合成績突出，注重抓學(xué)科平衡的班級(jí)的教師有：桂水平、李金志、汪偉林等。

（4）注重合作，為教務(wù)處分憂，不怕工作負(fù)擔(dān)重而代課的教師有：徐金晶、馮靜、王珺、胡佳音等，如：徐金晶本學(xué)期已經(jīng)代了三個(gè)老師的課，沒有任何怨言。還有帶病工作的教師，沒有請(qǐng)假的教師：汪 勇、桂水平；還有下午放學(xué)后，利用課余時(shí)間排練節(jié)目的教師：劉火香、胡婷；實(shí)驗(yàn)室、教輔做得好的有：郭迪良、蔡又群。當(dāng)然還不止這些教師，還有很多教師工作扎實(shí)。

（5）全體教師不僅努力工作，而且注重教研教改，積極參與教研活動(dòng)，為我校爭得了榮譽(yù)。如涂大紅代表浠水參加了市黃鶴美育節(jié)的音樂課選送講課；九年級(jí)物理組楊浩牽頭的調(diào)考物理試卷分析報(bào)告全市交流；2005“我讀書，我快樂”的征文我校有胡學(xué)軍、范曙明、李旭紅三位教師指導(dǎo)學(xué)生獲市二、三等獎(jiǎng)；楊海寶被省考試院評(píng)為優(yōu)秀監(jiān)考員，占冬生被評(píng)為市實(shí)驗(yàn)操作優(yōu)秀監(jiān)考員；郭迪良、駱秀峰、占冬生、柯學(xué)紅等的論文獲省技術(shù)裝備處實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文二、三等獎(jiǎng)。還有十多位教師在報(bào)刊雜志共發(fā)表一百多篇論文。

二、存在的問題

1、課堂教學(xué)中，有少數(shù)老師只管講課，不管紀(jì)律，不抓落實(shí)，老師上面講、學(xué)生下面說，視而不見，這也是導(dǎo)致上課效果差，學(xué)生考試成績差的根本原因。

2、理科中有的老師不科學(xué)布臵作業(yè)，批改少，甚至個(gè)別很少親自檢查作業(yè)，導(dǎo)致考試大面積學(xué)生不及格，檢查落實(shí)不到位，這是問題。

3、有極少數(shù)老師，除了上課之外，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n不夠，有應(yīng)付的思想，責(zé)任心差，憂患意識(shí)不強(qiáng)，九年級(jí)極個(gè)別教師備考沒坐下來，花時(shí)不夠，臨時(shí)備課，臨時(shí)講課，效果不佳，沒按集、整理、歸類系列訓(xùn)練題。

4、有少數(shù)教師只教不研，當(dāng)一個(gè)“教書匠”，缺乏現(xiàn)代教師科研型教師的觀念和行動(dòng)。

三、工作反思

牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線工作反思的觀念，各備課組要抓好集體備課，尤其九年級(jí)要狠抓集體備課、集中備考、資源共享。切實(shí)加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)。教書育人是教師的基本職責(zé)。要鉆研學(xué)生，鉆研新課程。還要加大實(shí)驗(yàn)班的檢測(cè)力度，要搞評(píng)教評(píng)學(xué)、座談會(huì)、專開實(shí)驗(yàn)班教師會(huì)。注重考試后的試卷分析，對(duì)照成績找差距，對(duì)照目標(biāo)找措施。切實(shí)做到：以研促教，以研活校，以質(zhì)興校。

第五篇：2014年秋季中學(xué)教科室期末工作總結(jié)

2014年秋季中學(xué)教科室期末工作總結(jié)

2014年秋季中學(xué)教科室期末工作總結(jié)

本學(xué)期，圍繞學(xué)校工作要點(diǎn)，依據(jù)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，教科室在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全體教師的大力支持與配合下，開展教師讀書活動(dòng)、教學(xué)公開周活動(dòng)、教研組建設(shè)校本教研活動(dòng)、開展各級(jí)課題、名師管理、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)、教師外出培訓(xùn)、派教師參加市級(jí)教學(xué)研討和市級(jí)教師業(yè)務(wù)比賽、指導(dǎo)圖書館教材的征訂分發(fā)、回收等活動(dòng)。在這一學(xué)期里，教科室能積極發(fā)揮主導(dǎo)作用，務(wù)實(shí)創(chuàng)新地開展教育科研工作。努力為教師創(chuàng)設(shè)良好的科研氛圍和科研平臺(tái)，為實(shí)現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?；仡欉@一學(xué)期的歷程，我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、加強(qiáng)教育科研意識(shí)，進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)體：

本學(xué)期教科室進(jìn)一步強(qiáng)化教師教育理論學(xué)習(xí)，提高教師參與教科研的意識(shí)；認(rèn)真安排教師的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，讓教師通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢(shì)，在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。

1、做好校級(jí)教學(xué)教研培訓(xùn)。本學(xué)期張金橋校長、洪傳清、鄭軍霞、蔡計(jì)劃等老師共舉行三十九場(chǎng)有關(guān)學(xué)校教學(xué)、教科研、參加培訓(xùn)心得、高效課堂和讀書心得等話題的校級(jí)講座；定期舉行校本培訓(xùn)教研論壇活動(dòng)和以教研組長和名師為主的學(xué)習(xí)中心小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)期共舉行五次活動(dòng)，在每一次的活動(dòng)上，名師們依次按照學(xué)期初制定的話題，進(jìn)行中心發(fā)言，并進(jìn)行探討；各教研組長，在期初就針對(duì)本組教學(xué)特點(diǎn)，制定一學(xué)期的教研活動(dòng)安排表，做到每周活動(dòng)有中心、有發(fā)言人、有記錄，進(jìn)一步做好校本教研活動(dòng)；通過講座、論壇和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)高效課堂的先進(jìn)理念和一些具體要求做法，讓老師樹立高效課堂的教學(xué)意識(shí)，在平日教學(xué)中力求每節(jié)課的高效。從而提高教學(xué)質(zhì)量。

2、做好各學(xué)科市級(jí)外出的教研教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)的通知以及教師業(yè)務(wù)比賽。同時(shí)，每一項(xiàng)活動(dòng)過后，老師們都能及時(shí)將活動(dòng)心得反饋給各教研組并及時(shí)繳交活動(dòng)反饋表。便于教科室的期末材料歸檔。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期，共有54為老師參見37次的不同學(xué)科的市級(jí)教研教學(xué)研討，31個(gè)老師參見19個(gè)市級(jí)各類學(xué)科培訓(xùn)。其中鄭軍霞老師還參加了8月份和11月份在長春東師大的晉江高級(jí)名教師培訓(xùn)；黃鋼、劉芳、陳雪萍、曾詠芳、蔡計(jì)劃和陳娜玲分別參加晉江各學(xué)科的教研組長培訓(xùn)；英語組老師全組老師還參加了晉江市級(jí)英語學(xué)科聽說技能培訓(xùn)；英語組的黃馨、侯曉芳、數(shù)學(xué)組的蔡文攀、蔡志英和思品組的陳曉婷分別參加市級(jí)各學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，成績喜人。這些活動(dòng)不僅提高了教師的教學(xué)專業(yè)水平而且還拓寬了老師們的視野，增長了見識(shí)。

3、為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”。在開學(xué)初，針對(duì)暑假老師的讀書活動(dòng)，我們舉行了以此讀書心得體會(huì)的交流會(huì)，同時(shí)在七十多篇的讀書心得體會(huì)基礎(chǔ)上，通過評(píng)比，評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，共十七篇較為優(yōu)秀的文章，并匯編在遠(yuǎn)華中學(xué)教研第二期，以此來激勵(lì)老師今后的讀書活動(dòng)。期初教科室制定教師讀書活動(dòng)方案，各組制定本學(xué)期讀書計(jì)劃，舉行“共讀一本書”的活動(dòng)，要求老師要力爭做到“四個(gè)一”的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。即學(xué)校為每位教師購買一本有關(guān)教育教學(xué)的書籍；每天自學(xué)一小時(shí)；每周教研交流半小時(shí)；每學(xué)期共讀讀一本教育專著；每學(xué)期寫一篇學(xué)習(xí)心得或讀后反思。閱讀時(shí)要作好批注，寫好讀書筆記。

4、做好各級(jí)名師管理的工作。期初，對(duì)名師的各項(xiàng)履職工作進(jìn)行考核并對(duì)履職工作的各項(xiàng)材料進(jìn)行檢查歸檔，在全體名師的認(rèn)真努力下，我們上學(xué)年全體名師通過晉江市的名師履職工作考核。另外，從本學(xué)期起，晉江市對(duì)名師考核履職管理要求有變動(dòng)，新增加一些必須的項(xiàng)目，如：課題、論文、講座及開課屬于必須履職的項(xiàng)目。所以，我們不僅及時(shí)反饋上個(gè)名師考核檢查情況同時(shí)及時(shí)通知組織學(xué)習(xí)新的考核要求。重新制定遠(yuǎn)華名師管理制度。本學(xué)期，教科室和教務(wù)處依然給每一個(gè)名師提供履職各項(xiàng)工作的平臺(tái)，發(fā)揮名師的效應(yīng)和引領(lǐng)作用，同時(shí)運(yùn)用短訊，溫馨提示各位名師及時(shí)做好活動(dòng)申請(qǐng)總結(jié)以及材料的歸檔。

5、指導(dǎo)教師與青年教師結(jié)對(duì)子。為了使青年教師們迅速成長為校內(nèi)合格教師、骨干教師，獨(dú)立的進(jìn)行教學(xué)工作，本學(xué)期共有39位指導(dǎo)教師與青年教師結(jié)對(duì)子。指導(dǎo)教師對(duì)青年教師的成長過程進(jìn)行了跟蹤指導(dǎo)，相互研究教學(xué)問題，相互聽課討論，指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)、訓(xùn)練與進(jìn)行研究等。期初，做好協(xié)議的簽訂。師徒雙方做好結(jié)對(duì)工作的計(jì)劃。同時(shí)，在平日教學(xué)中，定時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，主要有聽課、課后交流、學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、探討主要教學(xué)問題等，并做好活動(dòng)記錄。本學(xué)期，在幾位師傅的指導(dǎo)下，先后有五位徒弟獲得市級(jí)的一、二、三等獎(jiǎng)。

6、做好九位教師的三年“試崗”期的履職考核管理工作。教科室主要是指導(dǎo)督促新教師的讀書活動(dòng)以及聘任有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師做新教師的師傅，指導(dǎo)新教師規(guī)范教學(xué)常規(guī)，力爭做到“六心”，精心備課、用心上課、細(xì)心批改、公心評(píng)價(jià)、耐心輔導(dǎo)和靜心反思。

二、重視科研效益，注重行動(dòng)研究

1.常規(guī)教研活動(dòng)開展扎實(shí)。各科各教研組組長能夠深入角色，以身示范，充分調(diào)動(dòng)了本組青年教師參與教研的積極性，并充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)資源，做到了信息技術(shù)與課堂教學(xué)有機(jī)整合，改變了以往教師被課件控制，充當(dāng)操作員、放映員的狀況。充分展示了各科教學(xué)特點(diǎn)，推動(dòng)了學(xué)校教育科研的進(jìn)程。

2.各教研組在期初制定好本學(xué)期每周的教研活動(dòng)中心及任務(wù)，每周按計(jì)劃進(jìn)行教研并組織平日的公開課，本學(xué)期，七個(gè)教研組共舉行了45節(jié)公開課；在14周，教科室和教務(wù)處共同組織開展了以“創(chuàng)設(shè)問題情景，構(gòu)建高效課堂”為主題的教學(xué)公開周教學(xué)活動(dòng)，推薦八門學(xué)科（語、數(shù)、英、政、史、地、生、物、體、音）、十八位教師承擔(dān)了這次教學(xué)公開周的開課任務(wù)。晉江市教育局信息網(wǎng)2014年11月14日向全市發(fā)文。本次公開周，在部分兄弟學(xué)校教師和我校所有老師的參與下，通過課前研討、集體磨課、上課觀察和課后議課、共同探討“創(chuàng)設(shè)問題情景，構(gòu)建高效課堂”的途徑和方法，同時(shí)也初步展示了我校數(shù)學(xué)“差異走班制”的分層教學(xué)的課堂教學(xué)模式。本次活動(dòng)：組織有序、規(guī)?？涨?、主題鮮明；創(chuàng)設(shè)問題情景，構(gòu)建高效課堂；差異走班、分層教學(xué)。同時(shí)，組織老師學(xué)習(xí)省級(jí)“曬客、優(yōu)課、微課”比賽事宜，布置下學(xué)期初各教研組參加錄課及曬課事宜。

3.倡導(dǎo)教師積極撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文。

本學(xué)期教科室注重宣傳、積極鼓勵(lì)教師參加上級(jí)舉辦的各種競賽活動(dòng),讓教師把握機(jī)會(huì)鍛煉自己、展示自己、體現(xiàn)自身的價(jià)值。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期，老師共撰寫 56篇 論文并發(fā)表在各級(jí)匯編或雜志上，我們學(xué)校也匯編了兩期的遠(yuǎn)華教研；學(xué)期末，回收教學(xué)案例、教學(xué)反思各45篇，大部分教師做得很好。提高了教師教科研意識(shí)和能力，也為下學(xué)期參加省市論文評(píng)比、校本教研、校本課題的開展做好了充分的準(zhǔn)備。

三、課題研究、校本課程編撰積極推進(jìn)

1.課題研究規(guī)范管理

本學(xué)期，我們進(jìn)一步完善了教育科研課題管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，使我校課題管理更加規(guī)范化。

2.課題研究積極推進(jìn)，各級(jí)課題正常進(jìn)展

做好課題研究工作，將課題研究作為考核教師教育教學(xué)水平的一個(gè)重要部分，以此推動(dòng)學(xué)校教師的專業(yè)化成長，從而提升教學(xué)的有效性。本學(xué)期，朱永升老師負(fù)責(zé)省級(jí)課題《小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的研究與實(shí)踐》；陳棟梁老師負(fù)責(zé)的泉州市級(jí)課題《地震預(yù)警報(bào)在學(xué)校中得運(yùn)用》；鄭軍霞老師負(fù)責(zé)的晉江市級(jí)課題《初中英語語音教學(xué)的策略與研究》先后接受中期檢查。邱祥虹老師負(fù)責(zé)泉州市級(jí)小課題“《水滸傳》導(dǎo)讀閱讀研究”也進(jìn)入結(jié)題階段，洪寶珠老師負(fù)責(zé)晉江市級(jí)小課題《初中語文課本劇教學(xué)實(shí)踐研究》已順利結(jié)題十個(gè)校級(jí)課題，另外，校級(jí)十個(gè)課題和十個(gè)小課題也在期末順利結(jié)題。同時(shí)，新的一輪課題申請(qǐng)也開始了，本次各教研組老師共申請(qǐng)了十八個(gè)小課題，我們將利用寒假進(jìn)行審核，準(zhǔn)備在下學(xué)期將一些優(yōu)秀的課題推薦到晉江市?？傊虒W(xué)研究，課題研討，在教學(xué)行動(dòng)中進(jìn)行研究，通過幾次課題結(jié)題材料的歸檔，很多老師已基本掌握如何開展行動(dòng)課題，在遠(yuǎn)華中學(xué)已經(jīng)蔚然成風(fēng)，相關(guān)教研教學(xué)活動(dòng)開展得如火如荼，它將有力地推動(dòng)學(xué)校教師從“單一的教學(xué)形”老師轉(zhuǎn)化成“教學(xué)與科研相結(jié)合形”的老師。

四、整理、歸檔工作

1.對(duì)本學(xué)期教科室的工作，做好整理、歸檔工作。

2.對(duì)教師的教科研結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、考核、備案。做得比較好的課題、案例以及反思，下學(xué)期將印發(fā)給各教研組進(jìn)行學(xué)習(xí)。做得不太規(guī)范的，將統(tǒng)一安排進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。通過發(fā)揮教科研的先導(dǎo)和引領(lǐng)作用,提升教師素養(yǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量。

3、配合圖書館做好開學(xué)初的教科書分發(fā)工作；做好網(wǎng)上對(duì)2015年春季、2014年秋季圖書的分發(fā)核算以及2015年春季教材的征訂工作，并對(duì)2014年春季和2014年秋季圖書分發(fā)實(shí)際情況進(jìn)行說明。期末，組織圖書館和三個(gè)年段對(duì)音樂、美術(shù)、信息、體健和勞技的回收，做好表格，明確每一個(gè)班的回收數(shù)目，并對(duì)損害的和丟失的圖書進(jìn)行處理，以便今后圖書的在使用。本次每一個(gè)班級(jí)回收率基本達(dá)到百分之九十，回收的書本大部分還是完好的。

五、存在的問題

通過本學(xué)期的教科研工作，我們發(fā)現(xiàn)存在以下一些問題：

（1）教科研意識(shí)淡薄

大多數(shù)教師教科研意識(shí)淡薄，對(duì)“理論”存在偏見和理想化要求，抱著天然的抵制和排斥的心理。

（2）沒有統(tǒng)籌好教學(xué)與教科研的關(guān)系

很多老師感覺教學(xué)壓力較大、工作量大，因此沒時(shí)間去進(jìn)行科研，沒時(shí)間去讀教育理論著作。

（3）資源利用問題

部分教師沒有充分利用自己的資源優(yōu)勢(shì)，沒有將理論學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)資源和自己的經(jīng)驗(yàn)有效整合，寫成具有個(gè)性特色的案例或論文。

如何解決這些問題，這將是我們下學(xué)期需要探究的一大課題

回顧本學(xué)期的教科研工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但是還有些地方需要充實(shí)、改進(jìn)。比如部分教師將教科研看成是負(fù)擔(dān)，對(duì)培訓(xùn)、課題研究工作應(yīng)付等。在今后的工作中，我們要繼續(xù)對(duì)這些教師進(jìn)行思想轉(zhuǎn)化，使教科研真正成為他們成長的階梯。此外我們的工作要不斷創(chuàng)新，要更多地采取教師們喜聞樂見的形式開展活動(dòng)，以提高教師們的積極性，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升?？傊?，教科研工作要求真求實(shí)，解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題，解決學(xué)校改革發(fā)展中的困惑，解決學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展中的疑惑，不作表面文章。同時(shí)要建立一支善于學(xué)習(xí)、善于思考的教育科研教師隊(duì)伍;提高教師的教科研素質(zhì)和課題實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，讓科研走進(jìn)課堂，走進(jìn)教師，以教學(xué)研究為主，以行動(dòng)研究為主，讓教科研為教學(xué)服務(wù)。