第一篇：班主任總結(jié)(張世宏)

2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期班主任

工作總結(jié)

滄源民中高165班 張世宏

今年我擔(dān)任高一165班的班主任?？梢哉f，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我忐忑不安，因?yàn)槲疑钪咭粚?duì)于學(xué)生來說是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的銜接問題。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。

在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。

一、班級(jí)基本情況

本班共有學(xué)生54人，其中男生19人，女生35人。共有走讀生5人，其中男生2人，女生3人。共有住校生49人，其中男生17人，女生32人。從以上基本情況看，本班女生多，男生少；住校生多，走讀生少。因此，只要管好女生，管好住校生，本班就可以管好。住校生中，大多來自各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)校距離家比較遠(yuǎn)，大部分同學(xué)是首次離家，對(duì)他們多給予關(guān)愛與理解。

二、管理措施

我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當(dāng)然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對(duì)他們說?人們說的沒錯(cuò)，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。

不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后。?做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得*學(xué)生來干，我所遵循的原則是?干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干?。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。

班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。

同時(shí)，通過家訪或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問題。另外，還和各任課教師溝 通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績。

三、特殊學(xué)生分析

本班學(xué)生中比較調(diào)皮的主要是幾個(gè)走讀生，上課不專心，容易開小差，思想不穩(wěn)定，容易與同學(xué)發(fā)生摩擦。比如，開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生下午沒到校上課，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過班主任與家長的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。

四、成功經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

擔(dān)任高中班主任工作將近一年了，現(xiàn)在的我感概萬千：班主任不好做，而且越來越不好做。但是既然當(dāng)了班主任就必須竭盡所能擔(dān)當(dāng)好班主任的角色，對(duì)于學(xué)生的任何一件事情都不能懈怠。這半年來，有苦惱，有埋怨，有氣餒，有喜悅，種種這些感受都是學(xué)生帶給我的。每一天清晨我都告誡自己：又是新的一天，我要有充足的精神與學(xué)生戰(zhàn)斗。我不是一個(gè)成功的、優(yōu)秀的班主任，但經(jīng)歷一年的摸爬滾打，我成長了。這一年，我懂得了班主任工作要從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。?學(xué)高為師?在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。

作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任 工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足。

五、存在問題與困惑

就當(dāng)前來說，班級(jí)存在問題與困惑主要是表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

1、留守家庭不斷涌現(xiàn)。

由于城鄉(xiāng)差異，學(xué)生家長尤其是農(nóng)村學(xué)生家庭的家長外出務(wù)工的比例在不斷提升，這也使留守孩子的家庭教育形同虛設(shè)，教育也從學(xué)?！彝ァ鐣?huì)的立體網(wǎng)絡(luò)變成了學(xué)校單方行為，教育過程出現(xiàn)空檔，班級(jí)管理的難度也在不斷增大。而我們還注意到，這些留守孩子在家期間，由于沒有得到有效的監(jiān)管，出現(xiàn)的厭學(xué)、上網(wǎng)、暴力等等問題日益增多，成為學(xué)校中的一個(gè)特殊群體。

2、單親家庭子女在不斷增多。

我們這些年來也十分驚異地發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的單親家庭子女也逐年上升，經(jīng)過我們了解，造成單親的原因主要有兩個(gè)：其一是家庭婚姻的破裂；其二是家庭遭受重大變故，父母一方甚至雙方因各種原因離開人世。對(duì)于第一種情況，我們認(rèn)為主要是受社會(huì)變革等多種因素影響，中國由傳統(tǒng)社會(huì)逐漸向現(xiàn)代社會(huì)過渡，社會(huì)的轉(zhuǎn)型與人們對(duì)高質(zhì)量生活的向往，使人們的婚姻觀念也在不斷改變，離婚在當(dāng)今的中國不再被認(rèn)為是什么洪水猛獸了。而第二種情況就不是人力所能抗拒的，存在這一問題的家庭比例在農(nóng)村地區(qū)顯得更高，這主要是受到農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)及醫(yī)療條件的限制。單親家庭的數(shù)量增多，也給學(xué)校教育帶來了極大的沖擊。在我們深入了解的過程中，發(fā)現(xiàn)父母離婚不僅造成了家 庭的破裂，也給夫妻雙方帶來了痛苦，但更為重要的是孩子的心靈遭受了重大創(chuàng)傷。而這種創(chuàng)傷卻很難通過我們的肉眼所直接發(fā)現(xiàn)，家庭的破裂深深地影響著學(xué)生心靈、思想道德、人格健全、學(xué)業(yè)成績的發(fā)展。由于有著心理陰影，這些學(xué)生在校期間往往出現(xiàn)憂郁、內(nèi)向、不愿與別人接觸；有的則出現(xiàn)早戀，以通過這種方式尋求精神寄托；還有的則是自暴自棄，甚至是帶有明顯的暴力傾向，學(xué)業(yè)成績與行為表現(xiàn)與其他孩子存在明顯偏差。對(duì)于父母遭受疾病或意外傷害事故而離開人世的，這些家庭的學(xué)生由于受到家庭的突然變故、年齡、心理承受能力等因素的影響，在校期間往往表現(xiàn)為自閉、上課容易走神、成績下滑；或因存在一些想為家庭分憂的想法而選擇輟學(xué)外出務(wù)工。此外還有另外一個(gè)極端的就是為了尋求精神寄托，喜歡加入非正式群體，逃課、斗毆等，學(xué)業(yè)成績受到影響，心理存在障礙，而這些學(xué)生一旦走入社會(huì)，必定會(huì)成為社會(huì)中不穩(wěn)定因素。

3、學(xué)生的感恩意識(shí)缺乏。

我們班獨(dú)生子女往往存在著以自我為中心、自私功利等特點(diǎn)。在以自我為中心的前提下，學(xué)生們不能感受到父母工作的艱辛，不能理解老師的苦口婆心，認(rèn)為自己所做的一切都是為了父母，認(rèn)為自己所得到的一切都是理所當(dāng)然。一切活動(dòng)都以自己為中心，在家中是?小皇帝?，在學(xué)校則目空一切，眼中只有自己，形成了只知道?我該怎么樣?，不知道?該我怎樣?；只知?我要什么?，不知?要我什么?；不知尊師敬長，關(guān)愛他人。對(duì)同學(xué)、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)都沒有感激之心，自我防備意識(shí)過強(qiáng)，在同學(xué)與同學(xué)之間、學(xué)生與老師之間、子女與父母之間、學(xué)生與社會(huì)個(gè)體之間樹起一堵無形的墻，人際關(guān)系淡漠，講究等價(jià)交換。而學(xué)生這些長期以來養(yǎng)成的內(nèi)在的、現(xiàn)實(shí)的、功利的心理世界，使他們在接受學(xué)校的教育時(shí)，容易產(chǎn)生一種抵觸情緒，學(xué)校教育的功效無法得到有效的實(shí)施。

六、今后的目標(biāo)方向

以上這些努力和結(jié)果，只是我工作的職責(zé)和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，由于才能所限，工作中也有失誤和很多不足。

1．和學(xué)生交流還不夠，常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。2．對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會(huì)煩躁，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。

總而言之，我這一學(xué)期做的都是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名高中班主任。

二○一三年六月二十五日

第二篇：高云宏班主任總結(jié)

2013—2014學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

黃花塘中心小學(xué)四（1）班高云宏

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作已接近尾聲，雖然自己小學(xué)班主任工作的時(shí)間不長，班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)尚不足，但是經(jīng)過這段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)和探索，我的班級(jí)管理也取得了一定成績，孩子們個(gè)方面也都取得了很大進(jìn)步。下面將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

第一，開學(xué)初深入了解學(xué)生實(shí)際。由于自己剛進(jìn)入小學(xué)班主任行列，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)、性格、家庭、生活等多方面的了解不充分。因此，在接班之初我通過談話、電訪等方式，了解學(xué)生的家庭、生活、品德等詳細(xì)情況，在對(duì)學(xué)生各方面有了深入的了解之后，我制訂了班級(jí)管理?xiàng)l例。這為我班班級(jí)工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

第二，平時(shí)注重加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。在深入了解了學(xué)生的實(shí)際之后，我發(fā)現(xiàn)，許多孩子的習(xí)慣、品德方面多多少少都存在一些不足。而班級(jí)中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。充分利用班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班上的很多孩子，從最初的惹事、打架，變成了現(xiàn)在見到老師主動(dòng)鞠躬問好、主動(dòng)承擔(dān)打掃衛(wèi)生任務(wù)的好孩子，相信這些能夠影響學(xué)生日后的好多年。

第三，創(chuàng)設(shè)班級(jí)學(xué)習(xí)、生活氛圍。首先，我借鑒了前輩的班規(guī)：我長大了，我懂事了，我自覺了。我要讓集體因?yàn)橛辛宋叶鈽s，我要讓同學(xué)因?yàn)橛辛宋叶院?，我要讓老師因?yàn)橛辛宋叶牢?，我要讓父母因?yàn)橛辛宋叶湴?。指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。在黑板報(bào)中開辟“知識(shí)窗”，將日常學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)內(nèi)容展示出來，結(jié)合展示一些相關(guān)課外知識(shí)，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。在班級(jí)墻上開辟“科學(xué)小園地”專欄，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又美化了班級(jí)環(huán)境，從無形中給學(xué)生帶來了好的影響。有了這些措施的實(shí)施，班委同學(xué)能夠更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的協(xié)助我管理班級(jí)如衛(wèi)生、紀(jì)律等多方面工作；另外還有很多學(xué)困生，都從最初的不學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的努力背書、努力做題、積極完成作業(yè)，效果顯著。

第四，協(xié)調(diào)各方面力量，發(fā)揮監(jiān)督作用。本班有35人，單靠班主任和班委幾個(gè)人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。開學(xué)初，我和課任老師交流看法、共同商議班級(jí)情況和處理辦法，特別是教數(shù)學(xué)的孫立漢老師對(duì)工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助

代辦，不分你我。其次，取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就以電話、校訊通的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對(duì)教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長通上了話，事實(shí)證明效果明顯。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，通過以上幾方面的努力，我們班的班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面取得很大成績的同時(shí)整體素質(zhì)也在不斷的提高。我相信，雖然我還是個(gè)新手班主任，但只要我多吸取同事的寶貴經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí)，多努力，我的班級(jí)管理一定會(huì)走上更高的一個(gè)臺(tái)階。

2014.1.10

第三篇：征文總結(jié),張世祥(蘭州大學(xué))

“國家資助 助我成長”征文活動(dòng)總結(jié)

黨中央、國務(wù)院高度重視家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，自2007年來，國家不斷加大資助力度，增加財(cái)政投入,擴(kuò)大資助范圍,提高資助標(biāo)準(zhǔn)，建立起覆蓋學(xué)前教育到高等教育各學(xué)段的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系，從制度上保證了“不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”，極大地促進(jìn)了教育公平。為大力宣傳國家學(xué)生資助政策，全面展現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作取得的巨大成就，及在國家資助政策幫助下成長成才的優(yōu)秀大學(xué)生的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步激勵(lì)廣大經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生自立自強(qiáng)、奮發(fā)進(jìn)取、立志成才，全國學(xué)生資助管理中心決定舉辦“國家資助助我成長”全國學(xué)生征文活動(dòng)，此活動(dòng)由我們蘭州大學(xué)資助管理中心即新長城蘭州大學(xué)自強(qiáng)社承辦。

活動(dòng)于2012年9月1日開始宣傳，于9月29日結(jié)束，開展時(shí)間達(dá)29日，取得較為理想的效果。一，大力的前期宣傳

1、較好的把握了活動(dòng)的整體性，有較好的完整的活動(dòng)策劃

2、全體社團(tuán)干部一起設(shè)計(jì)噴繪，制作海報(bào)，發(fā)放傳單，大力宣傳，使“校園征文風(fēng)”席卷了整個(gè)學(xué)校

3、我們通過各種各樣的途徑邀稿，保證了每位參賽者能按時(shí)交稿

4、我們聯(lián)系了各個(gè)學(xué)院的專家評(píng)委老師進(jìn)行評(píng)選，增加了此次后動(dòng)的專業(yè)性與官方性

二，緊鑼密鼓的評(píng)審階段

1、社團(tuán)全體干部收稿之后便開始整理所有稿件，保證了后續(xù)工作的順利高效開展

2、我們向各個(gè)學(xué)院的相關(guān)專業(yè)老師發(fā)了邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)到較為專業(yè)且權(quán)威的評(píng)審老師進(jìn)行此次征文比賽的評(píng)審工作

3、此次征文比賽采用三級(jí)遞進(jìn)式評(píng)比:初審，復(fù)審，決審。本次投稿作品共400余篇，經(jīng)自強(qiáng)社干事初審，共有200篇通過審核，初選作品經(jīng)代老師，劉老師，宋老師，秦老師，王老師五位優(yōu)秀老師公平公正的復(fù)審后，有21篇作品又進(jìn)入決審。最后，通過張老師等老師的最終評(píng)選，共有18篇作品通過決審，其中，前三名優(yōu)秀作品將參加國家級(jí)征文比賽。三，結(jié)果公布

通過各種各樣的途徑，如人人網(wǎng)、騰訊微博、新浪微博、飛信等，像學(xué)校及社會(huì)公布比賽結(jié)果，優(yōu)秀作品推向國家學(xué)生資助管理中心資助部門，參加國家征文比賽

活動(dòng)歷經(jīng)一個(gè)月的征稿、評(píng)審之后，圓滿結(jié)束，回顧活動(dòng)全程，我們尚有不足的地方，如聯(lián)系評(píng)審老師的時(shí)候，準(zhǔn)備工作不夠充分，社團(tuán)干部在進(jìn)行初審的時(shí)候，各部門稍微有點(diǎn)脫節(jié)。不過活動(dòng)總體開展還是相當(dāng)可觀的，也取得了較好的活動(dòng)效果。在此，首先要感謝各位評(píng)委老師客觀公正的評(píng)定。同時(shí)，也感謝參賽同學(xué)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持，我們也衷心的祝愿參加國家級(jí)比賽的三位同學(xué)可以取得優(yōu)秀的成績。

希望家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在國家資助政策的支持下，能夠不畏困難、積極進(jìn)取、奮發(fā)學(xué)習(xí)、自立自強(qiáng)、誠信感恩、成長成才，為自己的青春鋪路，用自身的價(jià)值回報(bào)學(xué)校、回報(bào)家庭、回報(bào)國家、回報(bào)社會(huì)，也希望新長城蘭州大學(xué)自強(qiáng)社能發(fā)展壯大，多開展此類有意義有價(jià)值的活動(dòng)。

第四篇：張世磊個(gè)人總結(jié)

張世磊2010工作總結(jié)報(bào)告

2010年以來，圖書館流通科在學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)、支持和關(guān)心下，在全體工作人員的共同努力下，本著為教學(xué)、科研服務(wù)，為師生服務(wù)的根本宗旨，繼續(xù)加強(qiáng)文獻(xiàn)信息資源服務(wù)，優(yōu)化服務(wù)育人環(huán)境、拓展服務(wù)功能，開展學(xué)術(shù)交流與資源共享，通過扎實(shí)努力的工作，圓滿完成了圖書館本工作任務(wù)，較好地履行了圖書館的崗位職責(zé)。

現(xiàn)將我個(gè)人在擔(dān)任圖書館流通科副科長一段時(shí)間以來工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、政治思想上

1、堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的高等教育方針、政策，始終與國家高等教育方針政策保持高度一致，同時(shí)在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行校區(qū)的決定，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

2.工作過程中始終貫徹執(zhí)行民主集中制原則，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)與分工負(fù)責(zé)，成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相支持，堅(jiān)持館務(wù)會(huì)議制度和全館職工大會(huì)制度，對(duì)重大問題由集體研究、討論、決策，依靠群眾和各級(jí)干部，結(jié)合學(xué)校和本校區(qū)的工作實(shí)際，創(chuàng)造性地研究和解決本單位、本部門發(fā)展中的新情況、新問題，不斷開創(chuàng)圖書館工作的新局面。

3、注重個(gè)人的思想作風(fēng)方面建設(shè)，能夠堅(jiān)持群眾路線，廣泛聽取各館員意見，執(zhí)行民主決策制度，能夠自覺開展批評(píng)與自我批評(píng)、互相監(jiān)督、互相促進(jìn)。

二、業(yè)務(wù)工作

1、在校區(qū)主管領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，圖書館流通服務(wù)水平有了大幅度提高，圖書借閱量較往年有大幅度的增加，生均借閱量也大幅度增加，圖書流通周轉(zhuǎn)率加快，圖書資源利用率大幅度提高。

2、定期開展圖書催還活動(dòng)，增加圖書流通流轉(zhuǎn)速度與周期，將有限的圖書資源最大程度和范圍的服務(wù)更多的讀者，在讀者服務(wù)工作中，始終堅(jiān)持“讀者第一，以人為本”的服務(wù)理念，全面做好讀者書刊借閱服務(wù)工作。

3、張貼海報(bào)宣傳“世界讀書日”，贈(zèng)送精美小禮品吸引學(xué)生讀者進(jìn)入圖書館進(jìn)行學(xué)習(xí)閱讀，增強(qiáng)了校區(qū)學(xué)生讀書學(xué)習(xí)氛圍，將校區(qū)圖書館的工作，深深地印在全校師生心中；定期召開讀者座談會(huì)，傾聽讀者心聲，改進(jìn)服務(wù)水平，提高服務(wù)能力。

4、積極參與組織圖書館詩歌朗誦會(huì)，豐富了校園文化，活躍了校區(qū)讀書學(xué)習(xí)的氛圍，提高了圖書館的影響，發(fā)揮了圖書館精神文化殿堂應(yīng)有的作用。

5、鑒于圖書館的公共場所重要性，校區(qū)圖書館領(lǐng)導(dǎo)狠抓衛(wèi)生環(huán)境的改善工作，全體工作人員積極配合，在歷次校區(qū)衛(wèi)生大檢查中圖書館都獲得優(yōu)秀，創(chuàng)辦溫馨閱覽區(qū)如圖書館三樓期刊閱覽室在樓層老師的努力下，栽種大量花草，美化了環(huán)境，為廣大師生讀者營造了整潔、優(yōu)美、文明、和諧的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)境。

6、在校區(qū)圖書館工作人員極度緊張的情況下，全體工作人員加班加點(diǎn)延長開放時(shí)間，增開服務(wù)樓層，極大地方便了學(xué)生的借閱，緩解了校區(qū)學(xué)生自習(xí)室緊張的矛盾，豐富了學(xué)生的課余生活，在創(chuàng)建文明校園、和諧校園、平安校園的活動(dòng)中貢獻(xiàn)我們的一份力量。

7、為了促進(jìn)校區(qū)新圖書館大樓早日投入使用，我館在校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與校總部圖書館領(lǐng)導(dǎo)的支持和領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)多方調(diào)研，積極構(gòu)想新館的規(guī)劃與使用，使新館的規(guī)劃布局更合理，整體功能得到最大程度發(fā)揮，使其具有地方特色，又具有現(xiàn)代圖書館的功能，滿足廣大師生的需求。

8、在做好本職工作的同時(shí)，積極完成校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與部門領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與表揚(yáng)。

三、學(xué)習(xí)與交流

1、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與能力提高。平時(shí)注重管理理論的學(xué)習(xí)，在工作間隙自學(xué)管理學(xué)原理，提高自己的管理理念與水平；同時(shí)定期參加館內(nèi)組織的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)與服務(wù)理念；平時(shí)注意積極向館領(lǐng)導(dǎo)和老同事學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，較快的進(jìn)入熟練工作狀態(tài)，2、參加2010高校圖書館工作會(huì)議，開闊了視野，增長見識(shí)。與會(huì)期間聆聽了省內(nèi)外優(yōu)秀圖書館管理專家的報(bào)告，感覺受益匪淺，積極與參加會(huì)議的省內(nèi)各圖書館領(lǐng)導(dǎo)交流，吸取先進(jìn)的辦館經(jīng)驗(yàn)，為我校區(qū)新館建設(shè)積累了經(jīng)驗(yàn)。

3、到兄弟院校參觀學(xué)習(xí)如到中國海洋大學(xué)、青島大學(xué)、青島科技大學(xué)、臨沂大學(xué)等等諸多兄弟高校的圖書館進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的長處與先進(jìn)的辦館經(jīng)驗(yàn)，縮小與先進(jìn)館舍的距離，為我們校區(qū)新館建設(shè)取得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

4、與理工大圖書館總部進(jìn)行聯(lián)系洽談，寄希望與其實(shí)現(xiàn)電子資源的館際共享，彌補(bǔ)我校區(qū)電子資源的缺失，滿足師生電子資源的需求。

四、工作中存在的問題與不足

1、由于校區(qū)圖書館工作人員少，造成管理交叉混亂，各科室職責(zé)分工不清，管理難度加大。

2、我校區(qū)系部資料室建設(shè)相對(duì)滯后，不能適應(yīng)教學(xué)研究的需求，使得流通過程中出現(xiàn)了一些問題，今后應(yīng)積極與系部加強(qiáng)合作交流，使有限的圖書資料尤其是專業(yè)資料的流通更為合理，最大程度上滿足師生專業(yè)資料的需求。

3、鑒于目前圖書館的館舍條件有限，特別是新的校區(qū)圖書館尚未建成，現(xiàn)有的圖書館資源很難適應(yīng)廣大師生日益增長的圖書信息需求，造成目前圖書館服務(wù)尷尬的境地。目前尚不能存儲(chǔ)大批量的圖書資料，不能為讀者提供足夠的圖書文獻(xiàn)資料，同時(shí)也不適合圖書館讀者服務(wù)工作的開展，增加了圖書服務(wù)的難度。

4、缺乏對(duì)館員必要的行政、經(jīng)濟(jì)、榮譽(yù)等獎(jiǎng)罰、激勵(lì)措施，存在工作人員思想不穩(wěn)，業(yè)務(wù)隊(duì)伍不穩(wěn)，人才缺乏等諸多問題。

5、新館建設(shè)經(jīng)驗(yàn)不足，人員隊(duì)伍期待擴(kuò)大，尤其缺乏專業(yè)人員，同時(shí)辦館水平亟待提高。

6、對(duì)圖書館業(yè)務(wù)知識(shí)的鉆研還需努力，尤其是現(xiàn)代技術(shù)在圖書館中的應(yīng)用，同時(shí)工作的創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

五、目標(biāo)與展望

在即將過去的一年中，圖書館流通科全體館員付出了巨大的勞動(dòng)，取得了可喜的成果。2010-2011年我們將積極投入到新館的建設(shè)上來，為早日搬入新館做充足的準(zhǔn)備，爭取新館早日投入使用，滿足廣大師生的圖書文獻(xiàn)信息需求與閱讀環(huán)境的改善。

我相信圖書館流通科在校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與部門領(lǐng)導(dǎo)以及全體工作人員的共同努力下，我們的工作會(huì)取得更加驕人的成績。我本人也將付出百倍的努力投入到工作中，做好本職工作的同時(shí)，積極參與到圖書館整體建設(shè)上來，使我們的服務(wù)水平邁上新臺(tái)階，使我們的圖書館文獻(xiàn)保障完善、服務(wù)功能齊全、服務(wù)水平一流、館舍環(huán)境優(yōu)美，能夠全面滿足我校區(qū)教學(xué)、科研各類文獻(xiàn)需求的現(xiàn)代化高校文獻(xiàn)信息中心。

張世磊 2010 12 13

第五篇：2017年張世良個(gè)人總結(jié)

個(gè)人總結(jié)

一年來，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)《福建省醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德考評(píng)實(shí)施辦法》，在市衛(wèi)計(jì)局的領(lǐng)導(dǎo)下，在院長的督促與幫助下，在各位同事的支持和配合下，并在各同事的關(guān)心和理解下，我所具體負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)相關(guān)工作（其中包括醫(yī)療、護(hù)理、藥品、新農(nóng)合工作）才能順利開展。

一、1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，確保衛(wèi)生院發(fā)展。近一年來，我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，愛崗敬業(yè)，克已奉公，全身心投入到醫(yī)療管理實(shí)踐中。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)當(dāng)成提高素質(zhì)的階梯，努力做到思想觀念不落伍。凡是要求別人做到的，自己帶頭做到；凡是要求別人不做的，自己堅(jiān)決不做。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。積極配合院長開展工作，切實(shí)履行自己工作職責(zé)。在院長的帶領(lǐng)下，在各位同事的共同努力下，衛(wèi)生院的醫(yī)療業(yè)務(wù)收入在這一年中穩(wěn)步提高：其中住院1616人次；特殊門診就診人次達(dá)12814；普通門診就診人次達(dá)17379； 極大地解決了當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娋歪t(yī)的問題。

2、高度重視醫(yī)療安全，加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理。(1).組織醫(yī)務(wù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及《民法》中的有關(guān)規(guī)定。學(xué)習(xí)《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《護(hù)士管理辦法》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)病歷管理規(guī)定》以及《侵權(quán)責(zé)任法》中的醫(yī)療損害責(zé)任。著力增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的法律意識(shí)。(2).在實(shí)際中，嚴(yán)格在執(zhí)業(yè)范圍內(nèi)開展業(yè)務(wù)，嚴(yán)格各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程。(3).加強(qiáng)病歷、處方管理。4).強(qiáng)化“三基”，提高醫(yī)務(wù)人員的整體素質(zhì)。(5).規(guī)范管理，堅(jiān)持合理檢查、合理用藥、因病施治。(6).加強(qiáng)院感管理，提高傳染病防治水平。

3、新農(nóng)合管理。進(jìn)一步建立、健全規(guī)章制度、工作制度、人員職責(zé)，并將辦事程序、補(bǔ)償流程、補(bǔ)償信

息反饋上墻，設(shè)置宣傳欄、補(bǔ)償公示欄、投訴舉報(bào)箱。并不定期召開醫(yī)護(hù)人員會(huì)議，通報(bào)本院合作醫(yī)療工作運(yùn)行情況。

二、1、由于本人是從技術(shù)崗位走到管理崗位的時(shí)間不長，因此有時(shí)難以正確擺正管理與業(yè)務(wù)的關(guān)系，加之管理經(jīng)驗(yàn)少，容易產(chǎn)生畏難的情緒，由此在管理上時(shí)常有一些松懈。

2、在政治理論學(xué)習(xí)上、在管理上，還缺乏主動(dòng)性。在平時(shí)工作中沒有把政治理論的學(xué)習(xí)當(dāng)作首要工作來抓。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)管理上的“落實(shí)”問題。做到有章必循，有法必依，堅(jiān)持一切按制度、按規(guī)范、按操作常規(guī)辦，同時(shí)必須經(jīng)常性地深入各科室進(jìn)行體驗(yàn)、督促、檢查，才能把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

三、1、必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作為一名副院長，一方面要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和管理知識(shí)，另一方面要學(xué)習(xí)如何做人。要胸懷寬廣，淡化名利，要拿得起，放得下。

2、在工作中要勤于思考，著重鍛煉協(xié)調(diào)能力，管理能力。在工作中要注意搞好協(xié)調(diào)，促進(jìn)團(tuán)結(jié)。力求做到主動(dòng)、及時(shí)、妥善、滿意。

2017年9月12日