第一篇：張世水事跡材料(定稿)

讓師愛(ài)在育人中閃光

——記鄖縣一中狀元班主任張世水

“進(jìn)了我的班，都能留得住；進(jìn)了我的班，都會(huì)有進(jìn)步；進(jìn)了我的班，都是好學(xué)生?！边@是鄖縣一中張世水老師的承諾。25年來(lái)，張世水老師時(shí)刻用愛(ài)和責(zé)任踐行著自己的教育誓言，助莘莘學(xué)子圓夢(mèng)大學(xué)，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的育人之歌！

愛(ài)是最好的教育

“張老師是我生命中永遠(yuǎn)的貴人，沒(méi)有他就沒(méi)有我的今天！”現(xiàn)就讀于中國(guó)人民大學(xué)的張焱充滿感激的說(shuō)。

2008年5月的一天深夜，一陣急促的電話鈴聲驚醒了張老師?！皬埨蠋?，你快來(lái)呀！張焱他又犯病了！”張老師立刻打著手電筒飛跑到學(xué)生寢室，背起面色蒼白、口吐白沫、不省人事的張焱，一路飛奔到鄖縣人民醫(yī)院，住院安頓好后，已是早上6點(diǎn)多鐘，張老師又匆匆趕回學(xué)校上課，課余時(shí)間又到醫(yī)院陪護(hù)，還讓妻子肖大菊給他燉湯補(bǔ)養(yǎng)身體。

張焱家住鄖縣譚山鎮(zhèn)，母親體弱多病，父親常年在外地打工。該生高一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，張老師指導(dǎo)他把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整理，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)做錯(cuò)的題多反思、多總結(jié)。張焱數(shù)學(xué)成績(jī)很快趕了上來(lái)，到高三時(shí)，一直保持在年級(jí)前十名。2010年高考，張焱以數(shù)學(xué)143分、總分600分的成績(jī)，勇奪2010年十堰市高考文科狀元，轟動(dòng)整個(gè)十堰市，受到鄖縣人民政府通令嘉獎(jiǎng)﹗

2009年11月17日，張老師正在宜昌參加高考備考會(huì)。班干部電話告知他，班上有幾位同學(xué)發(fā)熱，學(xué)校已經(jīng)把他們隔離起來(lái)了。張老師得知這一消息就連夜搭車(chē)返回學(xué)校，一頭扎進(jìn)學(xué)生的寢室，了解學(xué)生發(fā)熱情況，并逐一打電話與家長(zhǎng)們?nèi)〉寐?lián)系，直到全部安頓妥當(dāng)，才拖著疲倦不堪的身子回家休息。

2011年10月中旬的一天下午，學(xué)生楊晶驚慌失措地找到張老師，說(shuō)自己新買(mǎi)的不銹鋼保溫杯蓋子不慎掉到廁槽里了，自己用火鉗怎么也夾不上來(lái)時(shí)，張老師二話沒(méi)說(shuō)，直奔寢室，雙膝跪在廁臺(tái)上，直接把手伸進(jìn)下水

道，把光滑的保溫杯蓋子撈起來(lái)……像這樣的小事，張老師已經(jīng)記不清做了多少，但一幕幕溫情的畫(huà)面卻永遠(yuǎn)銘刻在學(xué)生們的心中。

學(xué)生是班集體的主人

“上善若水，潤(rùn)物無(wú)聲”。張老師教過(guò)的班像他的名字那樣，有著水一樣的堅(jiān)強(qiáng)與柔情，團(tuán)結(jié)、溫馨，別具特色。在班級(jí)管理中，他大膽放手，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓班干部自主管理，讓學(xué)生全員參與，讓每位學(xué)生都成為班集體的主人。

張老師堅(jiān)持推行每?jī)芍芤淮螌W(xué)習(xí)小組相互對(duì)調(diào)的換位方式，堅(jiān)持推行互動(dòng)探究式小組競(jìng)爭(zhēng)的管理機(jī)制，組組有組名、組訓(xùn)，每個(gè)小組成員都有自定的目標(biāo)夢(mèng)想、勵(lì)志榜樣、學(xué)習(xí)措施。班內(nèi)設(shè)立＂小組PK欄＂，各小組就學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等進(jìn)行捆綁式評(píng)比；在班務(wù)管理上，實(shí)施以學(xué)習(xí)小組為單位的輪流值周，周周評(píng)、月月評(píng)的互相監(jiān)督管理機(jī)制；每周一次班會(huì)，對(duì)上周各組情況進(jìn)行總結(jié)公示，對(duì)優(yōu)勝學(xué)習(xí)小組、先進(jìn)個(gè)人，分別予以獎(jiǎng)勵(lì)。這種學(xué)生自我管理的模式，既激發(fā)了學(xué)生們協(xié)作熱情，又鍛煉了管理能力，收到了良好效果。

有什么樣的班主任，就有什么樣的班集體。在張老師的人格感召下，同學(xué)們心往一處想、勁兒往一處使，個(gè)個(gè)信心滿懷、激情飛揚(yáng)，以高昂的斗志，攻克學(xué)業(yè)與生活上的難關(guān)，揚(yáng)起自己理想的風(fēng)帆。

每次大型考試后，張老師就讓學(xué)生召開(kāi)班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)。學(xué)習(xí)委員策劃，各科課代表負(fù)責(zé)邀請(qǐng)科任教師參會(huì)，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)布置教室，各組組長(zhǎng)安排和推薦本組發(fā)言同學(xué)，生活委員負(fù)責(zé)茶水供應(yīng)，其他學(xué)生負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生。當(dāng)老師們走進(jìn)教室時(shí)，熱烈的掌聲經(jīng)久不息，同學(xué)們異口同聲的喊著“老師，您們辛苦了！謝謝您們！” 此刻學(xué)生們激情澎湃，老師們熱血沸騰！

有個(gè)星期六晚自習(xí)后，部分學(xué)生到校門(mén)口書(shū)店看書(shū)，突然下起了瓢潑大雨，滯留在書(shū)店的學(xué)生們眼巴巴地看著大雨，無(wú)法按時(shí)回到寢室。班干部陳良升、郭艷得知后，迅速在教室里搜集十余把雨傘送到他們手中，這些撐著雨傘走在回寢室路上的同學(xué)們都說(shuō)“我們班的班干部就是不一樣，個(gè)個(gè)都是好樣的！”。第二天有位同學(xué)在黑板上寫(xiě)到：“感謝我們班的班干部，感謝我們這個(gè)充滿溫暖、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，作為高三（1）班的學(xué)生，真是

太幸福了！”。

撥亮學(xué)生的心燈

張老師像不滅的火把，用真愛(ài)溫暖著學(xué)生的心靈；張老師像傳遞光明的使者，用睿智撥亮了學(xué)生搖曳的心燈。

張老師善用理想和名言激勵(lì)學(xué)生的斗志，他常說(shuō)“能考一類(lèi)的要沖刺名牌，能考二類(lèi)的要沖刺一類(lèi)，要挑戰(zhàn)極限、超越自我”。他常說(shuō)，今天沒(méi)有理想，只會(huì)迎來(lái)陰暗的明天；心中有光，前方的路就不會(huì)黑暗，我們要用今天的努力，為明天的幸福買(mǎi)單。

學(xué)生郝哲，頭腦聰明，接受能力非常好，可在高考前一個(gè)月的時(shí)候，張老師發(fā)現(xiàn)她上課總是急躁不安。經(jīng)過(guò)了解，原來(lái)是因?yàn)?月調(diào)考成績(jī)不理想，心里著急，晚上睡不好，白天上課打不起精神。張老師家訪時(shí)和他父母商議，讓她回家休息幾天，適當(dāng)調(diào)節(jié)一下情緒，郝哲回班后，又恢復(fù)了以往的學(xué)習(xí)勁頭。2010年高考，以574分的優(yōu)異成績(jī)被武漢大學(xué)錄取。

高考成績(jī)出來(lái)后，郝哲的父親激動(dòng)的拉著張老師的手說(shuō)：“張老師，太謝謝你了，要不是你的鼓勵(lì)，我們的孩子說(shuō)什么也不會(huì)上這么好的學(xué)校！”

張世水老師非常重視對(duì)學(xué)生良好心態(tài)的培養(yǎng)。今年5月28日，他帶著學(xué)生參觀新一中校園、漢江二橋、濱江新區(qū)圖片展。有人擔(dān)心他這樣做會(huì)耽誤學(xué)生的時(shí)間，他卻說(shuō)“這是心理減壓、精神加油，這能把愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)社會(huì)的種子播撒在學(xué)生心田……

學(xué)生李萍萍這樣評(píng)價(jià)自己的班主任：張老師最大的優(yōu)勢(shì)就是有親和力，特別平易近人，總給我們一種爸爸般的親切感，教育我們的話通俗易懂，話不精細(xì)但道理很真，語(yǔ)不驚人但溫暖人心。

“拼命三郎”是張世水老師的最好詮釋

張老師身上有股硬骨頭精神，為學(xué)生心無(wú)旁騖，為教學(xué)全力以赴。

張老師一直擔(dān)任班主任工作，為了心愛(ài)的學(xué)生，他把身患哮喘病的年邁父親托付給了妻子，一日三餐陪著學(xué)生吃在食堂，中午督學(xué)后陪學(xué)生們趴在教室課桌上休息，天天與學(xué)生們摸爬滾打在一起，天晴下雨從未間斷……

如今，張老師不僅是高一（14）班班主任，高一兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教師，還是學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、鄖縣數(shù)學(xué)課改網(wǎng)輔導(dǎo)教師。工作繁重，但他毫無(wú)怨言，每天到辦公室最早的是他，離開(kāi)最晚的也是他。他家客廳的茶幾下、寢室的床頭柜、辦公室的辦公桌上擺放最多的是數(shù)學(xué)試卷和教學(xué)刊物。為讓自己的知識(shí)儲(chǔ)備與高考同步，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的他從不啃老本，每年新發(fā)的書(shū)本上總是密密麻麻地布滿了紅黑相間的數(shù)學(xué)符號(hào)、幾何圖形。

有同事勸他，“你都46歲了，累死累活的圖個(gè)啥？”他卻說(shuō)：“教書(shū)很累，但育人是一種責(zé)任。身為教師，我不為閃光的虛名，只圖干好一件對(duì)得起社會(huì)、對(duì)得起家長(zhǎng)、對(duì)得起學(xué)生、對(duì)得起自己良心的事”。

天道酬勤。多年來(lái)，張老師所帶班上一類(lèi)重點(diǎn)大學(xué)人數(shù)遠(yuǎn)超校內(nèi)其他班，鄖縣一中的數(shù)學(xué)高考成績(jī)?cè)谌性u(píng)比中穩(wěn)居前三，多次排名第一；輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲得國(guó)家、省、市數(shù)學(xué)競(jìng)賽大獎(jiǎng)；他先后被授予十堰市“優(yōu)秀班主任”、“十佳班主任”等稱(chēng)號(hào)。

大愛(ài)育人鑄師魂，躬身教壇寫(xiě)春秋。被譽(yù)為“拼命三郎”的張世水老師，把師愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生，用滴滴汗水滋潤(rùn)桃李，用點(diǎn)點(diǎn)心血培育英才。如今，張世水老師仍耕耘在三尺講臺(tái)上，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)著甘為人梯，奉獻(xiàn)教育的新篇章。

第二篇：讀書(shū)筆記-張世紅

《于丹趣品人生》有感

方興小學(xué)：張世紅

閑暇之余來(lái)欣賞《于丹趣品人生》這本書(shū)，首先映入眼簾的不是于丹精彩的文筆，而是白巖松為于丹作的一篇序言，序言含蓄地概括了整本書(shū)的內(nèi)容卻又讓人感覺(jué)像另一篇文章，白巖松運(yùn)用不同的視角從山水、茶、酒、樂(lè)曲中談出了他的觀點(diǎn)。使人在讀正文前已有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)。給人心靈許多啟迪與感悟，真是讓人感到耳目一新、眼前一亮。是啊，如今的我們就好像是上了發(fā)條的機(jī)器，每天只是疲于奔命，卻常常忽略了自己內(nèi)心的感受：幸福嗎?快樂(lè)嗎?累了嗎?值得嗎?這些感受，又有多少人會(huì)靜下來(lái)思考呢?正如于丹在書(shū)中所說(shuō)：“此時(shí)此刻的中國(guó)人，我們，怎么了?平靜，正前所未有地成為奢侈品，而除了幸福，我們又似乎什么都有;人人匆匆忙忙向前進(jìn)，又時(shí)常困惑：我要去哪兒?”可不，在我們今天的生活里，平靜正漸漸地成了奢侈品，我們?yōu)榱酥\求幸福，為了達(dá)到目的一路狂奔，無(wú)暇顧及兩邊的風(fēng)景，路邊的風(fēng)景被忽略了，過(guò)程中的閑情雅致也丟失了，于是乎，到達(dá)終點(diǎn)后卻發(fā)現(xiàn)自己早已迷失了幸福的方向。要知道，氣不和，生命就鮮活不起來(lái)，而心不靜，幸福就難能體會(huì)，因?yàn)樾腋Ｊ且环N感覺(jué)，是要靠心去體會(huì)，需要在生活中慢慢感受的。精神享受就是幸福，只有精神上滿足了，人才會(huì)幸福。人生本就是一個(gè)過(guò)程，我們活的是這個(gè)過(guò)程中的感受，享受的也是這個(gè)過(guò)程中的感受，或者說(shuō)，能否放開(kāi)心境，從容而快樂(lè)地享受并經(jīng)歷人生，也是人生圓滿與否的關(guān)鍵。所以，無(wú)論生命的道路上有多么忙碌，我們都不妨在忙里偷閑，讓自己原地停一停、靜靜心，回過(guò)頭來(lái)看看自己最初的起點(diǎn)，再向前望望最終的歸宿，然后帶著一個(gè)從容的自己，走上漫漫的人生道路才是生活應(yīng)有的態(tài)度。

讀了《于丹趣品人生》，讓人釋然，心生頓悟：走慢一點(diǎn)，坐下來(lái)陪陪自己，讓心靜下來(lái)，做點(diǎn)自己真正喜歡的事，這才是真正的生活啊!在《于丹趣品人生》中，于丹帶我們體驗(yàn)了古代名士的生活情趣：對(duì)著一茶、一酒、一琴，于閑適間找回生命本真，找回幸福的感覺(jué)。當(dāng)然，書(shū)中所說(shuō)的悠閑情趣與生活方式并非要讓我們閑置大把的時(shí)光，放棄理想和責(zé)任，而恰恰是要讓我們?cè)诮r(jià)值 的同時(shí)不要丟失自己。這才是于丹本書(shū)的用心所在。其實(shí)，現(xiàn)在的人們生活節(jié)奏比古代要快很多，所以我們不必照搬古人的生活方式，我們要學(xué)的是古人的一種心境，如果學(xué)到了古人的那種心境，那么，無(wú)論在什么樣的時(shí)代背景下，在什么節(jié)奏的生活環(huán)境中，我們都能享受到生活的快樂(lè)，感受到內(nèi)心的寧?kù)o與安逸。因?yàn)椤皩庫(kù)o可以致遠(yuǎn)”。人靜下來(lái)以后，看事兒會(huì)清楚，效率也會(huì)高，狀態(tài)也輕松，在這個(gè)繁華而紛擾的世界里，我們很需要靜下心來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)自己內(nèi)心深處的聲音，用一雙勤勞的手，縫補(bǔ)一下自己偶爾會(huì)有漏洞的生活，以一顆平常心去看待生活中的得與失。讓我們閑暇之余，也可通過(guò)一些簡(jiǎn)單的方法來(lái)減壓、來(lái)修身養(yǎng)性，來(lái)讓自己感受著平凡生活中的點(diǎn)滴幸福：可侍弄花草，將自己置身在花叢中，沐浴著花草的美麗;或泡一壺茶，細(xì)細(xì)的品著茶香，感受茶的草木氣息;或放一段音樂(lè)，讓自己融入其中的意境，將自己困頓的心靈放飛;或靜坐發(fā)呆，真空頭腦，重新找回真實(shí)的自己；或品嘗一杯酒，讓自己的煩惱煙消云散。

在書(shū)中，于丹還講述了人應(yīng)過(guò)什么狀態(tài)的生活，以及如何解決生活中的困境等等。于丹稱(chēng)，“在工作的時(shí)候創(chuàng)造的是意義，在休閑，在玩的時(shí)候創(chuàng)造的是意思。當(dāng)意義與意思平衡的時(shí)候就是生命的意境”，她所期待的就是意思與意義的平衡，也是理想的狀態(tài)。

我們應(yīng)以積極的態(tài)度對(duì)待生活，在工作中學(xué)會(huì)給自己加壓創(chuàng)造“意義”，閑暇時(shí)學(xué)會(huì)給自己減壓，創(chuàng)造“意思”，學(xué)會(huì)將生活中的煩惱當(dāng)做一道坎，想法盡快邁過(guò)去，只有邁過(guò)去了，才能見(jiàn)到新天地，才會(huì)達(dá)到理想的境界。人生雖然短暫，但活得健康，活得快樂(lè)。

第三篇：典型材料張世麟

東溝鄉(xiāng)“六個(gè)十佳”----十佳村干部典型材料

東溝鄉(xiāng)石窩村張世麟

石窩村地處腦山，地理環(huán)境差，是全縣有名的貧困村----“保家石窩”，極其不利蔬菜溫棚種植，而且缺乏操作技術(shù)和溫棚種植、管理經(jīng)驗(yàn)，近年來(lái)，鄉(xiāng)黨委、政府曾多次組織群眾到大通、樂(lè)都、臺(tái)子等地參觀學(xué)習(xí)，看到他們的溫棚經(jīng)營(yíng)的紅紅火火，他就想“村上的環(huán)境不易種植大棚，該怎么辦？”，難道就這樣放棄不成？去年，在一次到本鄉(xiāng)爾開(kāi)村串親戚時(shí)發(fā)現(xiàn)，該村搭建了50多座大棚，但經(jīng)營(yíng)的不像其他地方那樣好，而且種植品種單一，除了常規(guī)的油菜、菠菜等品種外無(wú)其他品種，絕大多數(shù)大棚種植戶經(jīng)濟(jì)效益不景氣，通過(guò)閑聊有幾戶群眾不愿經(jīng)營(yíng)，他提出要租賃大棚的要求時(shí)，外村農(nóng)民很樂(lè)意租給他。去年，他在爾開(kāi)村以每座450元租了6座大棚，當(dāng)時(shí)因?yàn)闆](méi)有種植經(jīng)驗(yàn)，就請(qǐng)來(lái)臺(tái)子種大棚的親戚讓他從平整土地、溫度濕度控制、市場(chǎng)分析等方面幫助指導(dǎo)，目前，他的大棚收入達(dá)12000元，爾開(kāi)村和他村的群眾看到他有了錢(qián)賺，都問(wèn)他有啥秘訣。其實(shí)他種棚，沒(méi)啥大經(jīng)驗(yàn)，就三條。一是手腳要勤快。太陽(yáng)出來(lái)揭草簾，溫度高了，濕度大了放風(fēng)口；起風(fēng)了勒緊壓膜線；下雪了按時(shí)清掃棚上的積雪；每天晚上要關(guān)注第二天的天氣變化，這些事都要按時(shí)按點(diǎn)完成。二是技術(shù)要過(guò)硬。經(jīng)營(yíng)日光溫室關(guān)鍵靠技術(shù)，沒(méi)有技術(shù)就沒(méi)有效益，平常就要多學(xué)多看，多問(wèn)，多實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。特別是苗期的管理、苗中的施肥放藥、茬口的調(diào)換都要掌握好。反正不懂就找人問(wèn)，不會(huì)就看人種，自己也要多摸索。還有就是要多下功夫，有付出就有

收獲。三是信息要靈。多看蔬菜行情，按照市場(chǎng)需求來(lái)決定種什么。由于村上沒(méi)有電腦網(wǎng)絡(luò)，每次到鄉(xiāng)上辦事情，他都到鄉(xiāng)政府辦公室上網(wǎng)查信息，看蔬菜價(jià)格，學(xué)種植技術(shù)，上個(gè)月村上安裝了遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星，這給了他更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，那里面有種植知識(shí)、還有養(yǎng)殖知識(shí)等等，而且都是現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，容易看懂，對(duì)他溫棚種植幫助很大，幾乎每天都去收看，對(duì)自己有用的就寫(xiě)在本子上。現(xiàn)在每個(gè)村上都安裝了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，希望大家都去看看。

作為腦山地區(qū)每年種糧收入只能確保口糧，想致富，還得想其他辦法，當(dāng)然有一定技術(shù)的可以外出打工掙錢(qián)，但是土地是農(nóng)民群眾生存的根基，對(duì)于他們這些沒(méi)有技術(shù)的普通農(nóng)民，只能在經(jīng)營(yíng)好土地上想辦法，年初，他看到苗木種植也是一項(xiàng)農(nóng)村致富的好門(mén)路，尤其是這幾年北山、東和等地苗木經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，而且便于管理，經(jīng)濟(jì)效益非常可觀，年初，他與家人商量“能不能在自家承包地也種植苗木”，當(dāng)初都不太同意，原因主要就是因?yàn)榇笈锓N植已經(jīng)讓他受累了，但看到掙錢(qián)了，也就答應(yīng)他的想法，現(xiàn)在他在村里租了15畝，加上自己的8畝都定植了云杉苗，12畝都種植章丘大蔥，預(yù)計(jì)大蔥可以收入萬(wàn)元，云杉苗有望在明后年就有一筆可觀的收入。

通過(guò)這幾年的摸索，他發(fā)現(xiàn)地區(qū)條件差并不是制約創(chuàng)業(yè)致富的“門(mén)檻”，關(guān)鍵在于思想觀念是不是解放了，只有觀念轉(zhuǎn)變了、思想開(kāi)放了，就有發(fā)展的空間，不管是種植業(yè)還是養(yǎng)殖業(yè)，他說(shuō)只要以下四個(gè)方面下工夫，必將“一分辛勞、一分收獲”。

一要在信息上下工夫。應(yīng)緊緊抓住品種信息、種子信息和產(chǎn)品銷(xiāo)售的市場(chǎng)價(jià)格信息這三個(gè)重點(diǎn)。最好選正規(guī)渠道來(lái)源的種子，千萬(wàn)不要選購(gòu)自由市場(chǎng)上價(jià)格過(guò)于低廉的種子。還應(yīng)該充分利用報(bào)紙、電視、電腦等媒介，了解掌握科學(xué)的信息，正確地用于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。二要在技術(shù)上下工夫。當(dāng)今世界是高科技時(shí)代，掌握一門(mén)技術(shù)是發(fā)展致富的關(guān)鍵。首先，要認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)本上的東西。了解適宜當(dāng)?shù)厣a(chǎn)條件的品種，有選擇性地購(gòu)買(mǎi)各種資料。其次，要耐心向他人請(qǐng)教。凡有規(guī)模較大的地方，總有一些心靈手巧及熟練掌握生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)技術(shù)的人員，應(yīng)積極參加并帶著問(wèn)題去請(qǐng)教，或請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。再次，要在自己實(shí)際生產(chǎn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在理論指導(dǎo)下琢磨、提煉、總結(jié)，這樣才能真正掌握技術(shù)。三要在管理上下工夫。像種植的作物，雖然喜歡大水大糞，但并不是多多益善，要合理施肥，合理澆水。尤其是化肥的使用，一定要把握好用量和施肥時(shí)間，做到恰到好處。假如溫棚內(nèi)的作物長(zhǎng)期處于高溫高濕且通風(fēng)不暢的境地，病蟲(chóng)害較自然環(huán)境更為嚴(yán)重。因此，要結(jié)合實(shí)際，既做好溫棚的保溫工作，又保證放風(fēng)除濕到位。四要在銷(xiāo)售上下工夫。銷(xiāo)售時(shí)節(jié)，除了要通過(guò)各種渠道及時(shí)掌握市場(chǎng)價(jià)格行情外，還應(yīng)預(yù)測(cè)價(jià)格走勢(shì)，以便于確定銷(xiāo)售時(shí)間和價(jià)格。還要有專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)組織來(lái)統(tǒng)一聯(lián)系商家，他鄉(xiāng)目前已經(jīng)成立了像爾開(kāi)村雙孢菇專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)、塘拉苗木種植專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)等等組織，但其由于剛剛組建，而且經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍尚未成熟，協(xié)會(huì)的作用還沒(méi)有充分發(fā)揮，今后還要在壯大協(xié)會(huì)組織，培養(yǎng)經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍上下大功夫。

現(xiàn)在農(nóng)民群眾的生活越來(lái)越好了，關(guān)鍵是黨的政策好

了，給創(chuàng)造了更多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，要從現(xiàn)在做起，把學(xué)科學(xué)、用科學(xué)養(yǎng)成一種習(xí)慣，他相信，只要辛勤耕耘好土地，生活一定會(huì)更加美好，社會(huì)將會(huì)更加和諧！

第四篇：張世雄先進(jìn)事跡

寧夏藍(lán)山之家物業(yè)服務(wù)有限公司

張世雄同志先進(jìn)事跡

張世雄，1983年生，漢族，畢業(yè)于西安電子科技大學(xué)，2004年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，現(xiàn)任寧夏藍(lán)山之家物業(yè)服務(wù)有限公司副總經(jīng)理一職。自2002年加入物業(yè)管理行業(yè)以來(lái)，先后服務(wù)并管理了銀川市開(kāi)發(fā)區(qū)的統(tǒng)計(jì)大廈、中國(guó)銀行大廈、藍(lán)山名邸、永寧縣樂(lè)叢世家家居賣(mài)場(chǎng)、望遠(yuǎn)鎮(zhèn)藍(lán)山帝景小區(qū)、T25科技園的前期服務(wù)等多家商業(yè)及住宅物業(yè)服務(wù)項(xiàng)目。十幾年如一日，在多年的工作中，勤勤懇懇，任勞任怨，年輕有為，取得了優(yōu)異的成績(jī)。2008年以來(lái)，四次被藍(lán)山集團(tuán)授予“優(yōu)秀經(jīng)理”稱(chēng)號(hào)。也曾被銀川市住房保障局與銀川市物業(yè)供熱協(xié)會(huì)授予“2009優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理”稱(chēng)號(hào)。

剛踏入物業(yè)行業(yè)的時(shí)候，他還是個(gè)涉世未深的毛頭小伙，可他深深的知道：“知識(shí)改變思想！思想改變行動(dòng)！行動(dòng)決定命運(yùn)”這句話，知道在當(dāng)今社會(huì)里，對(duì)于物業(yè)管理更應(yīng)該不斷的吸取新的知識(shí)，更新新的觀念，以滿足時(shí)代對(duì)于物業(yè)管理的更高的要求。正是這樣他通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，一步步的從基層崗位人員變成了現(xiàn)在的管理人員。2003年，在工作之余，考取了由勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心發(fā)放的物業(yè)管理人員職業(yè)資格證書(shū)；2012年，又考取了由銀川市供熱物業(yè)管理辦公室頒發(fā)的物業(yè)管理項(xiàng)目經(jīng)理證書(shū)；2013年，為了拓寬自己的技術(shù)技能，通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)又取得了由機(jī)械工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心頒發(fā)的機(jī)電維修電工的職稱(chēng)證書(shū)。從這些事實(shí)

可以看出，只要是跟物業(yè)管理有關(guān)的知識(shí)技能，他都愿意嘗試學(xué)習(xí)并不斷挑戰(zhàn)與完善自己，熱愛(ài)這份工作的心是真誠(chéng)可見(jiàn)的。

2005年，遠(yuǎn)赴深圳萬(wàn)科集團(tuán)在四季花城小區(qū)實(shí)習(xí)一個(gè)月，學(xué)習(xí)萬(wàn)科集團(tuán)先進(jìn)的物業(yè)管理理念，至今在我公司的管理中，全員每天撿拾服務(wù)項(xiàng)目的垃圾，無(wú)償幫助孤寡老人也是延用萬(wàn)科集團(tuán)的管理理念。2011年新婚不到20天的張世雄同志因工作需要被派往廣東負(fù)責(zé)家具的采購(gòu)工作，一呆就是大半年；次年，張世雄同志作為“30梯隊(duì)”人員被藍(lán)山集團(tuán)選中派往長(zhǎng)沙遠(yuǎn)大集團(tuán)學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念，接受了豐富的知識(shí)，開(kāi)拓了視野。借鑒先進(jìn)的管理理念，通過(guò)我們共同的努力，我公司服務(wù)的藍(lán)山帝景項(xiàng)目也受到了永寧縣各個(gè)行政單位的重視與關(guān)注。

另外，在平時(shí)的生活與工作中，張世雄同志細(xì)致認(rèn)真的工作態(tài)度也得到了同事們的認(rèn)可。比如說(shuō)，見(jiàn)到任何走過(guò)的垃圾桶旁有垃圾他都會(huì)撿起來(lái)重新扔進(jìn)垃圾桶，還有見(jiàn)到任何路邊有松動(dòng)的井蓋，都會(huì)上前踩實(shí)保證不會(huì)有下陷的危險(xiǎn)后才會(huì)離開(kāi)。這些本是與工作無(wú)關(guān)的地方，他都會(huì)作為自己的事情來(lái)處理。除了這些，張世雄的勇敢與勤奮也是大家有目共睹的，曾經(jīng)在中國(guó)銀行大廈時(shí)，他用機(jī)智與勇敢與保安一起成功抓住過(guò)一名吸毒的小偷，曾經(jīng)常半夜爬起來(lái)巡視住宅小區(qū)，與保安一起保證小區(qū)的安全，回不了家了，就在辦公室湊活一宿。2013年，因T25科技園的項(xiàng)目工期緊，張世雄同志吃在工地，住在工地，連續(xù)一個(gè)月不回家，不刮胡子，不修邊幅，某次領(lǐng)導(dǎo)視察工作，竟認(rèn)不出站在面前這位似普通勞動(dòng)人民的是負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。

在公司的培訓(xùn)工作中，張世雄同志毫無(wú)保留的分享自己的工作心得與工作方法，他把如何成為一名優(yōu)秀的物業(yè)管理人員與如何成為一名優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理中的各項(xiàng)要求先拿來(lái)嚴(yán)格要求自己，言傳身教，時(shí)時(shí)刻刻提醒著每位員工，讓業(yè)主滿意是我們的服務(wù)宗旨。

以上事跡，僅僅列舉了張世雄同志工作生活上的幾個(gè)方面，由于該同志還兼任我公司黨工會(huì)的委員，在這些方面的工作也做得比較踏實(shí)、認(rèn)真，充分得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在此就不一一列舉。雖然這些都不是什么驚天動(dòng)地的大事，但是能夠做到年年如此，天天如此，時(shí)時(shí)如此不是一件容易的事情，所以經(jīng)過(guò)全體員工的推薦，公司同意張世雄同志參選中共銀川市委辦公廳與銀川市人民政府辦公廳關(guān)于在全市開(kāi)展“最美銀川人”的評(píng)選活動(dòng)。

寧夏藍(lán)山之家物業(yè)服務(wù)有限公司

二零一四年五月二十八日

第五篇：述職報(bào)告張世祥

述職報(bào)告

——延壽一中

張世祥

教育黨委：

肩負(fù)著延壽人民的重托與希望，受命于縣委、縣政府和教育局的指派來(lái)到延壽縣的最高學(xué)府一中。我來(lái)到延壽一中已經(jīng)正正十月時(shí)間，在近一年的時(shí)間里感受很多，體會(huì)很深。自己也越來(lái)越感到擔(dān)子很重，責(zé)任很大。距黨和人民的要求真的很遠(yuǎn)。我下面將自己的感受、體會(huì)、做法、成效向組織及全體教師匯報(bào)：

一、有一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子集體

我們一中校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)5人，中層領(lǐng)導(dǎo)7人，學(xué)校安排工作負(fù)責(zé)人3人。這個(gè)班子無(wú)論是知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)都是很科學(xué)、很有戰(zhàn)斗力的。以校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子為例：陳校長(zhǎng)屬于智慧型領(lǐng)導(dǎo)，楊校長(zhǎng)屬于專(zhuān)業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)，董書(shū)記屬于年輕創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)，王校長(zhǎng)屬于實(shí)干吃苦型領(lǐng)導(dǎo)。我們這些校級(jí)副職都有很強(qiáng)的事業(yè)心，使命感。工作能力，我們的中層領(lǐng)導(dǎo)都是出身一線業(yè)績(jī)突出的教師，專(zhuān)業(yè)化程度很高。例如：王義主任是延壽縣唯一的特級(jí)教師，為一中的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高起著重要作用。政教唐小光主任德才兼?zhèn)洌ぷ髁Χ葟?qiáng)；其他領(lǐng)導(dǎo)也各有專(zhuān)長(zhǎng)。因此我認(rèn)為一中的領(lǐng)導(dǎo)班子是合理而且科學(xué)的最佳配置。我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，分工明確，協(xié)調(diào)有力，互相配合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，各盡其能，顯示出巨大效力。如果說(shuō)一中這一年取得了一點(diǎn)成績(jī)，那是我們這個(gè)班子共同決策、集體指揮和全體員工拼搏的結(jié)果。一年來(lái)我們班子所有成員集體研究學(xué)校的定位、發(fā)展方向；共同研究發(fā)展途徑，制定發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃；認(rèn)真執(zhí)行。我們的工作思路是：三年打基礎(chǔ)，四年見(jiàn)成效，六年換新貌。目前已經(jīng)初見(jiàn)成效。我們的總體目標(biāo)是譽(yù)滿延壽，哈市知名，龍江有名的品牌學(xué)校，在班子建設(shè)上我做為班長(zhǎng)當(dāng)然也起到了很大的作用。例如：率先垂范，嚴(yán)于律己，組織協(xié)調(diào)等。有一支高素質(zhì)的班子成員，使我這個(gè)班長(zhǎng)工作起來(lái)得心應(yīng)手。

二、有一支愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍

一中的教師隊(duì)伍大部分都是敬業(yè)愛(ài)崗的，都以教育教學(xué)為自己的神圣職責(zé)，有很強(qiáng)的使命感和責(zé)任感。他們起早貪晚，他們不顧小家為大家，他們不放棄任何教育機(jī)會(huì)，不拋棄任何一個(gè)孩子。為了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，不但有病不休息，而且無(wú)條件給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，為了指導(dǎo)學(xué)生更有針對(duì)性、更高效，不但利用八小

時(shí)之外研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，而且堅(jiān)持向全校名師學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，他們是用差不多全國(guó)最低的報(bào)酬來(lái)付出，每天十幾個(gè)小時(shí)的勞動(dòng)，他們理應(yīng)得到社會(huì)和家長(zhǎng)的承認(rèn)。例如：吳東鵬老師幾次暈倒在講臺(tái)上，還是堅(jiān)持不離崗位；閆春芝老師對(duì)待她的學(xué)生像對(duì)自己孩子一樣的愛(ài)，贏得了學(xué)生的愛(ài)與信任。例如：賈煜輝老師的細(xì)致而智慧的教育方法，使多少問(wèn)題學(xué)生走進(jìn)了大學(xué)；遲振國(guó)、栗莉、于玉河、李憲增等教師“嚴(yán)中有愛(ài)”的教育理念發(fā)揮了極大作用，使得普通班的學(xué)生整體成績(jī)上升，學(xué)習(xí)氛圍濃厚；曲紅麗老師接手是一個(gè)雙差班級(jí)，但她從不與學(xué)校講代價(jià)，爭(zhēng)服了頑皮生，保證了學(xué)習(xí)環(huán)境，使大部分學(xué)生走進(jìn)大學(xué)殿堂。一中教師的事跡講不完，每個(gè)人都有為事業(yè)奮斗的一篇文章。時(shí)間關(guān)系不能續(xù)說(shuō)?？傊?，一中教師隊(duì)伍中的敬業(yè)精神、高尚的師德讓人們看到了希望。社會(huì)上的一些流言飛語(yǔ)我感到有誹謗之嫌。要知道他們是用一種什么精神才能把成績(jī)?nèi)鲗W(xué)生送入大學(xué)。我們要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，直面那些有個(gè)人成見(jiàn)的言辭說(shuō)不。大力宣講一中的成就和一中人的艱苦工作，讓社會(huì)認(rèn)可，讓家長(zhǎng)知道我們一中人的付出。最明顯的一件事，近2000名學(xué)生的學(xué)校幾百人根本不學(xué)習(xí)，一年下來(lái)沒(méi)有打架現(xiàn)象容易嗎？這是成功教育。高考有300多人進(jìn)入本科，就我們學(xué)生這樣的基礎(chǔ)容易嗎？這是教學(xué)的成功。

三、學(xué)校工作初見(jiàn)成效

由于有一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和一支愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，加上科學(xué)的謀劃學(xué)校藍(lán)圖，廣大教職員工積極工作，學(xué)校發(fā)生了很大的變化。

首先是領(lǐng)導(dǎo)和老師關(guān)系融洽和諧，心順氣正，師生配合。一年來(lái)學(xué)校的決策貫徹得力，教師工作熱情較高，人人思變，人人上進(jìn)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)強(qiáng)，教育教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)。這一年沒(méi)有出差班、沒(méi)有出現(xiàn)學(xué)生打架現(xiàn)象，班級(jí)之間沒(méi)有發(fā)生任何矛盾。這在一中歷史上也是少有的。過(guò)去學(xué)校不敢舉辦大型活動(dòng)，今年我們舉行的春季越野賽、夏季籃球賽都在非常團(tuán)結(jié)、友好的氣氛中完成。而且本學(xué)期的期末考試正規(guī)，嚴(yán)肅考風(fēng)非常好，這標(biāo)志著學(xué)校已經(jīng)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)，公平正義、和諧奮進(jìn)已經(jīng)被廣大師生所認(rèn)可。特別是開(kāi)展“頌國(guó)學(xué)經(jīng)典、樹(shù)文明新風(fēng)”活動(dòng)，使學(xué)校文化氛圍更回濃厚。二是學(xué)校辦學(xué)條件也有跨越式發(fā)展。一年來(lái)班班上了多媒體；老師都有筆記本；新購(gòu)15萬(wàn)冊(cè)電子圖書(shū)；實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)閱卷。給教學(xué)工作插上了現(xiàn)代化的翅膀，對(duì)加快提高教育質(zhì)量的步伐有著很大的推動(dòng)力。完成了藝

體樓后期工程，裝備了音、體、美設(shè)施，保證了藝體教學(xué)。改造了主樓后區(qū)域和操場(chǎng)東區(qū)的環(huán)境，為學(xué)生提供了優(yōu)美、現(xiàn)代的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。三是教學(xué)質(zhì)量有所上升，高考升學(xué)率接近50%；這一年學(xué)風(fēng)正、氛圍濃，老師功夫?qū)?，高考最高?99分，僅一分之差與600分無(wú)緣。但今年在沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班的前提下重本人數(shù)26人；本科入線305人。這在一中的歷史上也算是一次輝煌。與其他市縣比較都是很耀眼的亮點(diǎn)。其他兩個(gè)學(xué)年也有了明顯的變化，雖然中考錄取成績(jī)很低，學(xué)生成績(jī)很差，但現(xiàn)在學(xué)生都學(xué)習(xí)、都干正事、秩序井然?，F(xiàn)在的新高三兩個(gè)重點(diǎn)班提前研究學(xué)情，采取措施，給個(gè)別學(xué)生吃小灶，在尖子生上動(dòng)腦筋；普通班提前進(jìn)入補(bǔ)差工作，特別是黃海平、許麗霞、李金寶、褚風(fēng)光等青年教師上學(xué)期就開(kāi)始了奉獻(xiàn)補(bǔ)課工作。收效很好。受到了家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)?，F(xiàn)在的高二學(xué)年，無(wú)論是理重點(diǎn)還是文重點(diǎn)都是信心與干勁實(shí)足。普通班的老師管理嚴(yán)格，教學(xué)認(rèn)真，班級(jí)學(xué)習(xí)也特別有勁頭。三年打基礎(chǔ)是沒(méi)有多大困難的目標(biāo)。

四、取得成績(jī)的原因

一年來(lái)，我們認(rèn)真組織領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師的學(xué)習(xí)。統(tǒng)一思想、更新觀念、提高能力。在時(shí)間和物資上保證全員學(xué)習(xí)。堅(jiān)持外出學(xué)習(xí)和本地培訓(xùn)相結(jié)合，堅(jiān)持以會(huì)代訓(xùn)隨時(shí)提高學(xué)習(xí)的模式。迅速提高領(lǐng)導(dǎo)和教師的思想和道德水準(zhǔn)，提升價(jià)值觀取向，增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感與使命感和科學(xué)態(tài)度，提高教師的研究意識(shí)和能力，增強(qiáng)了廣大教師的教學(xué)源動(dòng)力。例如：哈市名校學(xué)習(xí)、市教研院專(zhuān)家講學(xué)、觀看教育家論壇等。其次是對(duì)教育教學(xué)信息及高考指向信息給予高度重視。今年為把握高考動(dòng)向，全體教師去哈師大參加研討，備課組長(zhǎng)參加高考聯(lián)合體的指導(dǎo)、與哈一中和三中的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)接。同時(shí)派楊校長(zhǎng)到寧夏參加國(guó)家高考研究會(huì)。第三是加大了教學(xué)管理和指導(dǎo)的力度。一年來(lái)學(xué)校認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持檢查考核，及時(shí)講評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)正反典型，及時(shí)糾正存在問(wèn)題。特別是在班級(jí)管理上，推出了星級(jí)班管理新方案后調(diào)動(dòng)了廣大師生的積極性，使班級(jí)管理進(jìn)入了新階段。教學(xué)中實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，教學(xué)開(kāi)放周，這些活動(dòng)都克服了教學(xué)的隨意性，如果設(shè)教學(xué)活動(dòng)月是為了推出新星培養(yǎng)新教師，那么推門(mén)聽(tīng)課制、教學(xué)開(kāi)放周則可視為強(qiáng)化管理，提高質(zhì)量的重要舉措。

總之，延壽一中現(xiàn)在我覺(jué)得是風(fēng)氣、正熱情高、講團(tuán)結(jié)、講大局、有核力、有戰(zhàn)斗力，是一個(gè)有責(zé)任感、緊迫感、使命感的一支隊(duì)伍。相信我們是能承擔(dān)歷

史責(zé)任，能夠辦好一中，為延壽教育振興做出貢獻(xiàn)。

五、存在的問(wèn)題

一中人努力了，也取得了一系列成績(jī)，得到了縣委政府、教育局的認(rèn)可，社會(huì)各界對(duì)一中的評(píng)價(jià)有所改變，但這絕不是說(shuō)一中就沒(méi)有問(wèn)題，更不能忘記自己身上還存在很多不足，我們的路還很遠(yuǎn)，真的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)還很艱難。認(rèn)真反思后，覺(jué)得還存在很多的問(wèn)題急待解決。

一是教師年齡結(jié)構(gòu)偏高個(gè)別人思想比較陳舊，方法比較落后，思路不夠開(kāi)闊。特別是有的老師總是走在過(guò)去的做法上，很明顯的是我們過(guò)去也是這樣做的，要知道過(guò)去與現(xiàn)在不同了，改變是必然，表現(xiàn)比較突出的就是不能與學(xué)生很好的溝通，師生思維差異大，學(xué)生主體作用沒(méi)有體現(xiàn)。

二是團(tuán)隊(duì)意識(shí)還有待增強(qiáng)，個(gè)人英雄主義意識(shí)還不同程度上存在。集中體現(xiàn)在同一學(xué)科，該統(tǒng)一的沒(méi)統(tǒng)一，優(yōu)秀的教育資源不能共享。

三是個(gè)別人的毅力不強(qiáng)，沸騰熱血不夠長(zhǎng)久。我們有很多的做法是很好的，我們有很多的計(jì)劃是很科學(xué)的，但是操作起來(lái)確是一個(gè)長(zhǎng)期的艱苦的過(guò)程，有的人堅(jiān)持不住，沒(méi)得到結(jié)果就提前結(jié)束了行動(dòng)，到頭來(lái)是沒(méi)有成績(jī)的行動(dòng)。有時(shí)候失敗距成功僅差一秒！

解決這三大難題的方法是：縣委縣政府、縣教育局已經(jīng)為我校解決教師不足和年齡偏大問(wèn)題的招聘行動(dòng)。這樣即可以解決教師負(fù)擔(dān)重、教師活力低的問(wèn)題，同時(shí)可以使教師的新觀念、理論、方法得以更新。這并不是解決問(wèn)題的根本渠道，更重要的是強(qiáng)化教師的職業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神的培訓(xùn)和教育，使廣大教師真正樹(shù)立起責(zé)任重于泰山，使命高于一切的精神意識(shí)，使教師真正認(rèn)識(shí)到?jīng)]有最優(yōu)秀的人，只有最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。樹(shù)立攻堅(jiān)克難的思想，具有艱苦奮斗的能力。走出困境，度過(guò)嚴(yán)冬，沒(méi)有一種精神是不可能的。我們處于最艱苦的階段，我們前進(jìn)的路上還有很多難以越過(guò)的障礙，廣大教職員工在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻必須要有忘我的精神，犧牲精神，那怕付出的很多很多，甚至?xí)芡?，為了我們的發(fā)展，為了能爭(zhēng)得一片天地也要堅(jiān)持！其次就是專(zhuān)業(yè)化的學(xué)習(xí)提高是保證高速發(fā)展的基本要求。當(dāng)前黨和國(guó)家提出構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，我們的老師必須首先要做學(xué)習(xí)型的教師。學(xué)校將不惜一切代價(jià)保證學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。只有這樣才能永葆教師隊(duì)伍的先進(jìn)性和現(xiàn)代化。

總之過(guò)去的一個(gè)已經(jīng)過(guò)去，喜憂各自存在，成敗自有評(píng)說(shuō)。我們要認(rèn)真總結(jié)過(guò)去，努力設(shè)計(jì)未來(lái)，共謀發(fā)展之道。

六、下工作設(shè)想

下是三年打基礎(chǔ)的中間年，主要任務(wù)是：

（一）強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，解決教師隊(duì)伍中存在的三個(gè)問(wèn)題：（1）轉(zhuǎn)變教師角色，體現(xiàn)學(xué)生為主體、學(xué)生為中心；（2）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)年組備課作用；（3）加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)，堅(jiān)持一件事抓到底，誰(shuí)有阻力誰(shuí)讓位，不換思想就換人。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，堅(jiān)持用制度管人，用情感人。實(shí)現(xiàn)法治與仁治結(jié)合與統(tǒng)一，特別是在考勤、教師上課輔導(dǎo)、批作業(yè)等可以量化的指標(biāo)上要嚴(yán)明制度，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，實(shí)行階段總結(jié)制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確，責(zé)任到位，不留任何死角。

（三）強(qiáng)化學(xué)生思想道德教育，對(duì)學(xué)生中存在的不良行為要堅(jiān)決抵制。認(rèn)真開(kāi)展以國(guó)家為載體的各種活動(dòng)，從形勢(shì)營(yíng)造，從內(nèi)容上貫輸，從環(huán)境陶冶學(xué)生，用健康的活動(dòng)影響他們，不給他們做壞事的時(shí)間，使學(xué)生想正事、做好事、辦文明事，同時(shí)對(duì)違紀(jì)學(xué)生嚴(yán)肅教育，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，不留后患，維護(hù)安定的學(xué)習(xí)環(huán)境，保持現(xiàn)在的教育成員。

（四）強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量是生命線的意識(shí)

讓每個(gè)教師必須牢記教學(xué)質(zhì)量就是生命線，千方百計(jì)提質(zhì)量，為適應(yīng)當(dāng)前高考提高自身素質(zhì)和能力，為服務(wù)學(xué)生發(fā)展而做好每天的工作。充分發(fā)揮名師幅射作用，骨干教師引領(lǐng)作用，盡快使一批青年教師成長(zhǎng)起來(lái)。有計(jì)劃的開(kāi)展教學(xué)研究和高考論壇，特在五校聯(lián)合體活動(dòng)中學(xué)到東西，得到提升。緊緊圍繞高考開(kāi)展培訓(xùn)，特別是外出學(xué)習(xí)要謙虛認(rèn)真，收到實(shí)效。必要時(shí)派出部分教師到名校做短期培訓(xùn)。努力實(shí)現(xiàn)教師走進(jìn)名校工程。今年還將由一名中層領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)信息工程。確保教學(xué)信息準(zhǔn)確、科學(xué)、覆蓋面大，改變教研組辦公為學(xué)年組辦公，落實(shí)以學(xué)生為本的教學(xué)目標(biāo)和行為，體現(xiàn)學(xué)年一體化管理的教學(xué)管理模式。裝備實(shí)驗(yàn)儀器，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

（五）強(qiáng)化音體美、計(jì)算機(jī)等教學(xué)的課堂監(jiān)督管理，規(guī)范小科教學(xué)行為，提高對(duì)會(huì)考學(xué)科教學(xué)的認(rèn)識(shí)，力爭(zhēng)使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握更扎實(shí)、更廣泛，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（六）強(qiáng)化安全意識(shí)，保證學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。天下大事安全第一，學(xué)校安全無(wú)小事。無(wú)論是食宿還是交通安全都要教育經(jīng)?；?duì)宿舍實(shí)行學(xué)校管理，加大檢查力度。學(xué)校指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)，班任密切配合，一定使宿舍秩序?qū)崿F(xiàn)根本好轉(zhuǎn)。對(duì)早戀、上網(wǎng)進(jìn)行耐心教育的同時(shí)必要對(duì)慣犯給予開(kāi)除。對(duì)食堂的食品安全、質(zhì)量、價(jià)格實(shí)時(shí)監(jiān)控，提高為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)和質(zhì)量，爭(zhēng)取贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

七、奮斗目標(biāo)

（一）教育目標(biāo)：（1）學(xué)生文明程度有明顯提高；（2）各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展順利；（3）師生關(guān)系和諧友愛(ài)；（4）基本消除違紀(jì)，特別是打架斗毆事件，早戀上網(wǎng)現(xiàn)象明顯減少。

（二）教學(xué)目標(biāo)：（1）沒(méi)有教學(xué)違規(guī)事件，不存在教學(xué)的隨機(jī)性；（2）高一高二教學(xué)秩序井然，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，質(zhì)量有所提高，不出現(xiàn)差班；（3）高考目標(biāo)：600分以上學(xué)生一定出現(xiàn)，不能再這樣活下去。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、班任、科任要研究出可行措施，如再不出現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)辭職，老師降級(jí)。重本普本入線率保持原有上升趨勢(shì)。

（三）招生目標(biāo)：努力完成全年招生計(jì)劃，下氣力保住優(yōu)質(zhì)生源，招得來(lái)、留得住、學(xué)的好，實(shí)現(xiàn)四年見(jiàn)成效的關(guān)鍵一步。這一步如何將直接影響學(xué)校未來(lái)。

老師們、同志們，我們的目標(biāo)是明確的，任務(wù)是艱巨的，只有我們上下一心，共同奮斗，才能真正使一中逐步好起來(lái)，才能讓我們抬起頭。為使教師們工作付出能有所回報(bào)，下學(xué)期將適當(dāng)提高班主任津貼和晚自習(xí)津貼，盡管學(xué)校財(cái)力還很難支撐，但學(xué)校還是看到了教師的辛苦，希望老師們也能理解學(xué)校的難處和困境。渡過(guò)難關(guān)靠大家，延壽教育靠大家，我們一定在教育局直接領(lǐng)導(dǎo)下，在縣委縣政府的大力支持下，奮力拼搏，為一中人爭(zhēng)口氣，為延壽教育爭(zhēng)口氣，為延壽人民辦好一中，讓延壽的孩子不出縣門(mén)得到良好教育，讓延壽的家長(zhǎng)少花錢(qián)也能培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

述

職

報(bào)

告

延壽縣第一中學(xué)

張世祥