第一篇：平潭城東小學(xué)申報(bào)區(qū)級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

以和創(chuàng)美 互育互愛(ài) 實(shí)事求是 成人成功

——平潭城東小學(xué)創(chuàng)建區(qū)級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

近年來(lái)，我校始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，努力抓好教學(xué)教改和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的實(shí)施，認(rèn)真貫徹和落實(shí)各級(jí)下達(dá)的語(yǔ)言文字規(guī)范化的有關(guān)方針政策，并以素質(zhì)教育為載體，將普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)之中。學(xué)校是語(yǔ)言文字工作的基礎(chǔ)陣地和窗口單位，語(yǔ)言文字規(guī)范化工作既是我們教學(xué)的重要組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。因而，我校在實(shí)際工作中認(rèn)真把語(yǔ)言文字工作作好作實(shí)作細(xì)，使語(yǔ)言文字規(guī)范工作在學(xué)校得到廣泛推廣。

下面對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我校創(chuàng)建語(yǔ)言文字示范學(xué)校工作進(jìn)行實(shí)事求是的自我評(píng)價(jià)。

一、基本情況

福建省平潭城東小學(xué)位于平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)老城區(qū)中心，東鄰平潭國(guó)家海洋浴場(chǎng)龍鳳頭沙灘景區(qū)，北靠龍鳳路西航路，交通便捷，地理位臵優(yōu)越。學(xué)校創(chuàng)辦于1992年，是一所直屬平潭縣教育局管理的城區(qū)學(xué)校。平潭縣城東小學(xué)總占地面積約為10322平方米，建筑面積約為5000平方米，擁有3幢教學(xué)大樓，學(xué)?，F(xiàn)有39個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2623名，中共黨員33人，教職工105人，學(xué)歷均達(dá)標(biāo)，其中聘為小中高的有2人，小學(xué)高級(jí)教師84人，已聘64人；聘一級(jí)的教師有32人，新聘教師教師7人。教師均達(dá)到二級(jí)乙等以上普通話水平測(cè)試。經(jīng)過(guò)24年的努力，已成為一所典雅秀美的校園，眾多學(xué)子夢(mèng)想的殿堂她已評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國(guó)百?gòu)?qiáng)特色學(xué)校、福建省綠色校園、第十一屆省級(jí)文明學(xué)校，福建省“十二五”規(guī)劃教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)基地校，平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)音樂(lè)特色示范性學(xué)校，海峽兩岸交流示范基地校，福建丫好小記者站站點(diǎn)等眾多時(shí)間工作示范點(diǎn)等。

近年來(lái)，我校在區(qū)社會(huì)事業(yè)局和教育局的直接關(guān)懷指導(dǎo)下，學(xué)校以“以人為本，面向全體，培養(yǎng)特長(zhǎng)，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力打造書(shū)香校園文化, 樹(shù)立“讀書(shū)提升自我，行動(dòng)創(chuàng)造奇跡”的核心價(jià)值觀，進(jìn)一步強(qiáng)化“愛(ài)國(guó)、勤奮、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的校風(fēng)、“敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)、以及“樂(lè)學(xué)、善思、好問(wèn)、勤練”的學(xué)風(fēng)，并以綜合督導(dǎo)為契機(jī)，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)科學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校硬軟件建設(shè)，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。目前，學(xué)校辦學(xué)特色進(jìn)一步顯現(xiàn)，書(shū)香校園建設(shè)初具規(guī)模，教育、教學(xué)工作不斷有新突破、新亮點(diǎn)，成為一所辦學(xué)特色鮮明、人文氣息活潑的教育特色?！，F(xiàn)已開(kāi)設(shè)球類、舞蹈、美術(shù)、書(shū)法、圍棋、朗誦、寫(xiě)作等興趣小組，使藝術(shù)教育在學(xué)校蓬勃發(fā)展。以《刺桐》、《綠葉》、《詩(shī)海拾貝》、《安全教育》為校本開(kāi)發(fā)課程，使每名學(xué)生都在享受快樂(lè)的氛圍中健康成長(zhǎng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的示范帶領(lǐng)下，在全體師生的共同努力下，我們結(jié)合語(yǔ)言文字的規(guī)范化工作的細(xì)則要求，積極開(kāi)展“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)，采取一系列有效措施，積極推動(dòng)語(yǔ)言文字工作，把推行普通話作為打造學(xué)校品牌的條件之一；作為對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)的承諾之一；作為培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)之一。

二、具體做法

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將語(yǔ)言文字工作從思想上提高認(rèn)識(shí)。

為了提高認(rèn)識(shí)，我校語(yǔ)言文字工作小組組織師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《語(yǔ)言文字規(guī)范化手冊(cè)》、《我校語(yǔ)言文字工作規(guī)劃》，從全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力、提高我校品牌和知名度的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，重視我校的語(yǔ)言文字工作。

（二）建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定工作計(jì)劃，健全規(guī)章制度。

為了使學(xué)校的語(yǔ)言文字工作能進(jìn)一步深化推進(jìn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予高度重視。我校由校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展，組建學(xué)校語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)班子，加大行政管理的力度，由王訓(xùn)平校長(zhǎng)直接掛帥，分工明確，責(zé)任到人。建立了“語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”下的二級(jí)（分管機(jī)構(gòu)是教務(wù)處，分管校長(zhǎng)是翁曉斌副校長(zhǎng)，分管主任是王芳主任）與三級(jí)（語(yǔ)文1-6年級(jí)教研組組長(zhǎng)高娟娟、楊惠、等六人，專職工作成員劉必杰、陳明明等3人）工作網(wǎng)絡(luò)，并明文規(guī)定了各自工作職責(zé)，定期匯報(bào)工作開(kāi)展情況。學(xué)校語(yǔ)言文字工作組織落實(shí)，措施得力，工作機(jī)構(gòu)和制度日趨健全完善，基本形成了覆蓋全校的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)，校語(yǔ)委工作得力，富有成效，層層推進(jìn)落實(shí)，有力地推動(dòng)了學(xué)校語(yǔ)言文字工作的長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。

學(xué)校已將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校常規(guī)工作，每學(xué)期有語(yǔ)言文字工作計(jì)劃及總 結(jié)，學(xué)校建立語(yǔ)言文字工作制度，在教學(xué)管理及評(píng)估制度中將語(yǔ)言文字工作開(kāi)展情況作為師生評(píng)優(yōu)選先的重要條件。如將語(yǔ)言文字工作納入常規(guī)教學(xué)管理，要求教師上課用普通話，與學(xué)生交流用普通話，備課、板書(shū)、批改作業(yè)用字規(guī)范。學(xué)生每日有值日生檢查說(shuō)普通話情況，并記入班級(jí)量化分中。學(xué)校每學(xué)年劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，教務(wù)處、大隊(duì)輔導(dǎo)員將語(yǔ)言文字列為工作任務(wù)之一。

（三）將語(yǔ)言文字工作融于教育教學(xué)管理的全過(guò)程，積極開(kāi)展課題研究。學(xué)校語(yǔ)言文字工作明確提出具體的工作目標(biāo)：普通話是學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言，師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用普通話，每位教師必須說(shuō)好普通話；普通話作為校園語(yǔ)言，師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中要努力說(shuō)好普通話。

1.充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)中推廣普通話和用字規(guī)范化。在學(xué)校的日常教學(xué)工作中，學(xué)校要求所有教師必須用普通話教學(xué)。按照語(yǔ)文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在各個(gè)年級(jí)開(kāi)設(shè)了口語(yǔ)交際課和寫(xiě)字課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、感受生活，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力、文字表達(dá)能力和加工分析材料的能力。內(nèi)容上，在常態(tài)課開(kāi)展課前五分鐘活動(dòng)，諸如:“課前演講”、“課前古詩(shī)”、“課前美文”等等活動(dòng)；在課外活動(dòng)課中演講比賽、國(guó)旗下講話、經(jīng)典誦讀、古詩(shī)文朗誦、課本劇排演、硬筆書(shū)法比賽、征文比賽等，這些都是語(yǔ)文課的優(yōu)勢(shì)特色活動(dòng)。

2.在教學(xué)流程管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)校每學(xué)期舉行優(yōu)秀作業(yè)展，教務(wù)處還在期中、期末對(duì)教師的備課本、學(xué)生的作業(yè)本以及學(xué)生手冊(cè)進(jìn)行檢查，平時(shí)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，看教師板書(shū)是否規(guī)范，檢查結(jié)果作為教師教學(xué)評(píng)估的重要指標(biāo)之一。平時(shí)，語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)校園用字情況進(jìn)行檢查。期末由政教處組織學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，關(guān)注教師課堂用語(yǔ)及作業(yè)批改是否規(guī)范，并在學(xué)校工作會(huì)議上予以通報(bào)。

3.教研活動(dòng)立足課堂、互聽(tīng)、互評(píng)、互教、互學(xué)，共同提高，并通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)，使教師的教學(xué)理念上升到一個(gè)新的層次，解決了一些實(shí)驗(yàn)中困惑的問(wèn)題，使“自主學(xué)習(xí)”在教學(xué)中得到更好地貫徹和執(zhí)行。開(kāi)展小片區(qū)輪崗活動(dòng)，學(xué)校派名師、骨干教師到城北小學(xué)輪崗活動(dòng)，共同提高教學(xué)質(zhì)量。主要要求如下：①語(yǔ)文科《小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)研究》順利結(jié)題；平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)課題《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的研究與實(shí)踐》順利結(jié)題；數(shù)學(xué)《培養(yǎng)小學(xué)生解決問(wèn)題能力》課題穩(wěn)步推進(jìn)。倡導(dǎo)廣大教師積極撰寫(xiě)論文，提高理論水平。本學(xué)期學(xué)校還自辦《綠 葉》、《刺桐》刊物，得到了各界的好評(píng)。②教務(wù)處定期檢查指導(dǎo)新教師的備課教案、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)工作；新老教師互相聽(tīng)課，并有具體的教學(xué)評(píng)議。③骨干教師要制定好結(jié)對(duì)指導(dǎo)計(jì)劃，認(rèn)真做好結(jié)對(duì)工作，新教師要撰寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程的心得體會(huì)，并保存好活動(dòng)記錄等檔案材料，以備考核檢查。學(xué)校教導(dǎo)處要負(fù)責(zé)督促檢查工作。④我校派了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育學(xué)科，陳為芳、林彩琴、陳鶯、林肖明、陳濤等五位教師到北門小學(xué)輪崗，還派了楊海龍、王芳兩位教師到農(nóng)村支教。

4.校園文化建設(shè)中，學(xué)校的用語(yǔ)用字環(huán)境是不可或缺的組成部分。在軟件方面：我們積極營(yíng)造語(yǔ)言文字規(guī)范性的運(yùn)用實(shí)踐平臺(tái)，利用節(jié)假日和德育建設(shè)滲透語(yǔ)言文字教育教學(xué)實(shí)踐。如每年9月份第三周的“推廣普通話進(jìn)校園”活動(dòng)，我們邀請(qǐng)了平潭電視臺(tái)、平潭時(shí)報(bào)的主持人到校為學(xué)生做普通話的專題講座。在小記者站活動(dòng)中，學(xué)校邀請(qǐng)福州丫好小記者團(tuán)進(jìn)校設(shè)立站點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)民生。在2014年的1月3日舉行全區(qū)校園文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我校的校園文化建設(shè)舉措，得到了與會(huì)的區(qū)縣領(lǐng)導(dǎo)和全區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)的充分肯定和高度贊賞并成為區(qū)內(nèi)外兄弟學(xué)校校園文化建設(shè)的樣板。在校本德育建設(shè)“一年四節(jié)“活動(dòng)中，以每年的“藝術(shù)節(jié)”“文化節(jié)”上的活動(dòng)解說(shuō)與書(shū)法展覽學(xué)生熏陶思想，以“體育節(jié)“音樂(lè)節(jié)””中開(kāi)展的各個(gè)班級(jí)的入場(chǎng)式解說(shuō)詞評(píng)比，比賽過(guò)程中的新聞稿件評(píng)比推進(jìn)寫(xiě)作實(shí)踐。同時(shí)每年開(kāi)展的學(xué)生會(huì)競(jìng)選演講、每周一次的國(guó)旗下講話、語(yǔ)言文字宣傳板報(bào)評(píng)比；不定期開(kāi)展的教師說(shuō)課、講課活動(dòng)，以及學(xué)校升旗儀式和大會(huì)小會(huì)都要求師生用普通話,并做相關(guān)的專題要求,這些活動(dòng)都營(yíng)造了良好的氛圍,激發(fā)了師生說(shuō)普通話寫(xiě)規(guī)范字的熱情，培養(yǎng)了師生語(yǔ)言文字的實(shí)際運(yùn)用能力。在硬件方面：我們?cè)谛@里設(shè)臵了多處語(yǔ)言文字規(guī)范永久性宣傳牌，與優(yōu)雅的校園環(huán)境相互映襯，讓草木綠心，讓壁畫(huà)言志。開(kāi)辟了“兩園”（君子園、榕樹(shù)園）、“兩道”（國(guó)學(xué)道、國(guó)樂(lè)道），“兩石景”（“和”字石景、開(kāi)卷石書(shū)），教學(xué)樓的各個(gè)樓道上的感恩篇、安全教育篇、禮儀篇、國(guó)學(xué)弟子規(guī)、學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)法和繪畫(huà)等作品琳瑯滿目。學(xué)校的專用教室如：閱覽室、象棋、圍棋室，國(guó)畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、書(shū)畫(huà)室，“我的舞臺(tái)我作主”排練室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、隊(duì)室、樂(lè)器展覽室、古箏排練室、電腦室等十八個(gè)專用教室。校園充溢的文化氣息，無(wú)時(shí)無(wú)刻不熏染著校園人的心靈，也為創(chuàng)造“書(shū)香校園”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校處處營(yíng)造良好的教育環(huán)境，時(shí)時(shí)追求語(yǔ)言文字應(yīng)用的品位和規(guī)范。目前，我校公告牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)牌等用字規(guī)范；電化教學(xué)、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄等用字 規(guī)范；公文、公章、領(lǐng)導(dǎo)簽名用字規(guī)范。

（四）搭建平臺(tái)，努力提高教師語(yǔ)言素養(yǎng)。

人才培養(yǎng)，教師為本。教師的語(yǔ)言面貌、語(yǔ)言素質(zhì)對(duì)學(xué)生有很大影響。一個(gè)合格的教師不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的語(yǔ)言能力和較高的語(yǔ)言素養(yǎng)。我校重視教師語(yǔ)文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高，我校早已實(shí)行了教師持普通話等級(jí)證書(shū)上崗制度，無(wú)普通話合格證書(shū)或普通話等級(jí)不達(dá)標(biāo)者不與聘任，并將教師的普通話達(dá)標(biāo)與工作考核、職稱評(píng)定相結(jié)合。幾年來(lái)，我校幾次組織教師參加普通話等級(jí)考試，并以語(yǔ)文教師和青年教師為龍頭，多次組織教師升級(jí)，普通話培訓(xùn)率達(dá)100％?，F(xiàn)有教師已全部取得符合崗位要求的普通話合格證書(shū)，專任教師普通話等級(jí)在二甲以上的達(dá)76.3％，非教學(xué)人員在二乙以上的達(dá)100％。我們還把寫(xiě)好規(guī)范漢字當(dāng)作教師教學(xué)基本功來(lái)考核，訓(xùn)練的內(nèi)容有粉筆字、鋼筆字、口語(yǔ)、專業(yè)特長(zhǎng)等，粉筆字和鋼筆字每周一次，由教務(wù)處進(jìn)行檢查驗(yàn)收；口語(yǔ)訓(xùn)練利用周二周四集備組教研開(kāi)會(huì)時(shí)間，在全體教師面前講自己的教學(xué)感悟，要求脫稿演講；專業(yè)特長(zhǎng)采取自修形式，教務(wù)處隨機(jī)驗(yàn)收。幾學(xué)年，共60人次年輕教師談了自己的教育教學(xué)感悟，檢查抽查教師小黑板，鋼筆字，共16次。通過(guò)訓(xùn)練，老師的基本素質(zhì)和基本技能不斷提升，在日常教學(xué)中潛移默化地影響學(xué)生，使學(xué)生的綜合素質(zhì)也不斷得到提高。同時(shí)通過(guò)教師潛心練功，形成了一種學(xué)習(xí)研究的氛圍，教師業(yè)務(wù)水平也得到提高，同時(shí)優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效益，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校還積極搭建舞臺(tái)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。每學(xué)期學(xué)校都要組織教師開(kāi)展教學(xué)大比武活動(dòng)，舉行教師專題培訓(xùn)活動(dòng)，至此我們已經(jīng)先后開(kāi)展了有關(guān)藝術(shù)欣賞、書(shū)畫(huà)評(píng)論、師德演講、讀書(shū)等諸多活動(dòng)。這一系列的活動(dòng)目的是使教師在不斷歷練中，提高自身的文化修養(yǎng)，提升語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力。繼續(xù)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，不斷提高廣大教師的道德素養(yǎng)，真正做到“身正為范，學(xué)高為師”。近幾年我校教師楊業(yè)財(cái)、周云、陳皓亮等獲區(qū)縣五十佳教師。其中楊業(yè)財(cái)老師參加實(shí)驗(yàn)區(qū)“中國(guó)夢(mèng)平潭情”演講大賽獲“三等獎(jiǎng)”，2014年平潭社會(huì)事業(yè)區(qū)舉辦的區(qū)教育系統(tǒng)教師乒乓球賽，我校女子隊(duì)榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)，男子隊(duì)獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，其中陳強(qiáng)、楊育林分別獲男子個(gè)人冠、亞軍。開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)，不僅提高了廣大教職員工的思想認(rèn)識(shí)，更為文明創(chuàng)建活動(dòng)營(yíng)造了一種積極向上的氛圍。

（五）創(chuàng)造契機(jī)，全面提高學(xué)生語(yǔ)言素養(yǎng)。教育教學(xué)的最終目的是切實(shí)提高學(xué)生的知識(shí)水平和實(shí)踐能力。語(yǔ)言文字工作的努力方向也如此。為此，我們把學(xué)生的說(shuō)寫(xiě)訓(xùn)練當(dāng)作基本素質(zhì)和能力來(lái)抓，同時(shí)通過(guò)開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)來(lái)推動(dòng)學(xué)生語(yǔ)言素質(zhì)的發(fā)展和整體素質(zhì)的提高。

1.課堂上，我們從訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)練好每一句話、每一個(gè)字入手，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的民族情感。語(yǔ)文老師利用“課前說(shuō)”培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和普通話表達(dá)水平。充分利用晨讀時(shí)間進(jìn)行有感情地朗讀活動(dòng)。各班語(yǔ)文老師到班級(jí)中帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行課內(nèi)外詩(shī)文朗讀活動(dòng)。

2.學(xué)校開(kāi)設(shè)了“節(jié)目主持人”、“演講與口才”等興趣班，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)校小星星廣播站從中挑選優(yōu)秀的學(xué)生節(jié)目主持人，學(xué)生們自己策劃、自己寫(xiě)稿、自己主持，鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，很多學(xué)生脫穎而出。

3.學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)室增加學(xué)生閱讀量，圖書(shū)館開(kāi)展“讀書(shū)日”活動(dòng)。擴(kuò)大閱讀面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。并結(jié)合上級(jí)要求開(kāi)展“詩(shī)詞進(jìn)校園”活動(dòng)，大多數(shù)學(xué)生能誦讀不少古詩(shī)名篇，讀懂部分中外名著、科普讀物，擁有400萬(wàn)字以上的課外閱讀量。

4.學(xué)校還積極組織學(xué)生參與各級(jí)各類征文活動(dòng)、演講比賽、書(shū)法比賽，以此促進(jìn)學(xué)生積極參與的興趣。

5.開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，將語(yǔ)言文字工作向課外延伸。各中隊(duì)深入街道、社區(qū)、超市查找錯(cuò)別字和不規(guī)范用字，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，并向有關(guān)單位反映。目前，學(xué)生的普通話水平和用字規(guī)范化意識(shí)普遍提高，全校百分之百以上的學(xué)生能講標(biāo)準(zhǔn)的普通話，并在上課、課間等場(chǎng)合自覺(jué)使用普通話，已基本清除不規(guī)范用字情況。同時(shí)，在語(yǔ)言文字的寫(xiě)作書(shū)法等實(shí)踐運(yùn)用中，我校學(xué)生都取得了優(yōu)異成績(jī)。近三年來(lái)，學(xué)生在參加全國(guó)、省、市、縣級(jí)各類比賽中多人次獲獎(jiǎng)，其中吳蔚凡同學(xué)在2012年參加全國(guó)書(shū)法大賽獲得金獎(jiǎng)、2013年榮獲福建省第九屆少兒故事演講金獎(jiǎng)、福建省第五屆規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽特等獎(jiǎng)； 2013年學(xué)校舉辦了城東小學(xué)第五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式，今年的區(qū)43屆小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)我校開(kāi)幕式節(jié)目“絲海和韻”又再一次獲得家長(zhǎng)和區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)等社會(huì)群體的一致好評(píng)。同時(shí)我校田徑隊(duì)團(tuán)體不負(fù)眾望，在今年區(qū)小學(xué)城關(guān)組比賽中蟬聯(lián)七年冠。

（六）以國(guó)學(xué)經(jīng)典文化誦讀，成就學(xué)生未來(lái)發(fā)展。

在課程改革推進(jìn)的浪潮里，隨著學(xué)校文化建設(shè)的不斷深入和學(xué)校特色發(fā)展的進(jìn)一步推進(jìn)，我們學(xué)校積極開(kāi)展了“經(jīng)典文化誦讀”的活動(dòng)。從《三字經(jīng)》、《百 家姓》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》節(jié)選、新課程標(biāo)準(zhǔn)要求《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》、部分經(jīng)典宋詞和常見(jiàn)的文學(xué)常識(shí)于一體，為小學(xué)生開(kāi)展經(jīng)典誦讀提供了很好的教材準(zhǔn)備。與此同時(shí)我們?cè)?-6年各年級(jí)每周都增加了一節(jié)校本課，安排在學(xué)校的課程里，不同年部按照不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行有步驟的誦讀。開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校的角落里彌漫著瑯瑯書(shū)聲，孩子們?cè)诶首x、理解、誦讀的過(guò)程中，與一位又一位的思想家進(jìn)行了跨越時(shí)空的交流，語(yǔ)文素養(yǎng)、道德水平都有了不同程度的提高，語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀的興趣明顯增強(qiáng)，寫(xiě)作能力也得到了提高，在誦讀中陶冶了學(xué)生的性情，為他們一生的成長(zhǎng)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的人文底蘊(yùn)。我們由點(diǎn)到面、由淺入深的層層推進(jìn)了學(xué)校經(jīng)典誦讀工作。

1、在經(jīng)典誦讀的內(nèi)容上，做到“精選篇目、分類遞進(jìn)”。按照校本教材《小學(xué)生古詩(shī)文必讀》逐步明確了各年級(jí)必背的內(nèi)容和推薦篇目。在完成共同內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)有余力的班級(jí)鼓勵(lì)教師可以根據(jù)本班情況做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。學(xué)校每學(xué)期都要對(duì)各班的背誦情況進(jìn)行考核驗(yàn)收，作出客觀公正的評(píng)價(jià)，促使教師從思想上重視好，從行動(dòng)上落實(shí)好這項(xiàng)工作，并作好認(rèn)真的學(xué)期總結(jié)。為繼續(xù)開(kāi)展好這項(xiàng)工作提供了良好的保障措施。

2、在經(jīng)典誦讀形式上，做到“以讀為本、細(xì)水長(zhǎng)流”。經(jīng)典詩(shī)文的學(xué)習(xí)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)重在誦讀、重在積累、重在習(xí)慣，不強(qiáng)求字斟句酌、深入理解。我們逐步規(guī)定了每天誦讀的時(shí)間，制定了早讀十分鐘、課前誦讀3分鐘，每周誦讀一節(jié)課的時(shí)間保障制度。同時(shí)充分利用大課間、中午休息時(shí)間播放經(jīng)典誦讀內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響，激勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行誦讀。有了這些基本的保障，教師和學(xué)生每天都形成了習(xí)慣，認(rèn)真的進(jìn)行誦讀。不僅是課上，放學(xué)時(shí)，游戲間，都能聽(tīng)到學(xué)生自然的順口而出的背誦，尤其是早晨開(kāi)大門之前學(xué)生會(huì)三五個(gè)湊在一起忘我的背誦，在這樣的環(huán)境里，我們班級(jí)里個(gè)別不會(huì)做題不會(huì)寫(xiě)漢字的孩子也能完整的背誦幾首古詩(shī)。

3、在經(jīng)典誦讀的方法上，做到“自由發(fā)揮”。要求語(yǔ)文教研組每個(gè)年級(jí)根據(jù)自身特色和教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)年級(jí)分層課程，六年級(jí)主要有“硬筆書(shū)法”專題訓(xùn)練，五年級(jí)“詩(shī)海拾貝”專題欣賞，四年級(jí)每天課前“五分鐘演講”比賽；三年級(jí)特別設(shè)計(jì)有課前三分鐘新聞快訊，一二年級(jí)則開(kāi)展講故事比賽進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)專項(xiàng)訓(xùn)練。此外根據(jù)統(tǒng)編教材，各年級(jí)還有專門的“口語(yǔ)交際”、“綜合學(xué)習(xí)”等專題練習(xí)，各年級(jí)循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用的正確性和有效性。采用“個(gè) 人品讀”、“小組交流”、“師生共讀”等形式引導(dǎo)學(xué)生積累、體驗(yàn)、品味。要求教師尊重學(xué)生之間的差異，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異提出不同的背誦目標(biāo)。學(xué)校還充分利用了走廊櫥窗，班級(jí)墻報(bào)，展出學(xué)生制作的手抄報(bào)、古詩(shī)配畫(huà)等有效形式營(yíng)造校園內(nèi)濃郁的文化氛圍，影響督促學(xué)生，在共賞經(jīng)典的同時(shí)，讓學(xué)生感知美，感悟美，逐步培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

4、在經(jīng)典誦讀的過(guò)程中，努力贏得家長(zhǎng)的信任與支持。我校開(kāi)展經(jīng)典誦讀以來(lái)得到了上級(jí)主管部門和各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和關(guān)注。也充分得到了家長(zhǎng)的支持。尤其是我們每年召開(kāi)的家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)，眾多家長(zhǎng)入校園，坐在教室里與孩子們重溫了學(xué)生時(shí)代，一起重新感悟了經(jīng)典文化的洗禮。家長(zhǎng)的喜悅溢于言表，在給學(xué)校的反饋單中大部分家長(zhǎng)也由衷的表達(dá)了自己的美好心愿，認(rèn)為這是孩子終身受益的事，希望學(xué)校堅(jiān)持背誦，形成規(guī)模，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，家長(zhǎng)的鞭策和激勵(lì)給了我們莫大的動(dòng)力。

三、主要成績(jī)

學(xué)校在豐富的文化傳承中積淀，在積極的實(shí)踐創(chuàng)新中發(fā)展，從而使語(yǔ)言文字工作取得了較為顯著的成效。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，教師撰寫(xiě)的論文、案例獲各級(jí)表彰或發(fā)表的：李曉蘭老師獲得福州市音樂(lè)教師教學(xué)基本功全能比賽小學(xué)組一等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的論文《音樂(lè)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)》、《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》先后在CN刊物《兒童音樂(lè)》2010年第6.7期全文刊發(fā)；陳蘭芳老師獲得集美大學(xué)文學(xué)學(xué)士學(xué)位，撰寫(xiě)的音樂(lè)教學(xué)案例《這是什么》在福州市教育學(xué)院舉辦的教育教學(xué)系列活動(dòng)中被評(píng)為二等獎(jiǎng)，并獲福州市先進(jìn)工作者榮譽(yù)。同時(shí)，我校編印了《有效閱讀——課題研究論文匯編》、《迷戀人的成長(zhǎng)——教師結(jié)對(duì)互動(dòng)》、《教、研、品——城東小學(xué)小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)匯編》等專輯，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供展示的平臺(tái)。輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作、組織學(xué)生團(tuán)體參賽，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)更是不勝枚舉。學(xué)校也被評(píng)為“省文明學(xué)?！?、“省安全工作先進(jìn)單位”、“省校通杯學(xué)生作文優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，榮獲教育廳等八個(gè)單位聯(lián)合舉辦的“第三屆海西杯和第十三屆“海峽、冰心”杯優(yōu)秀自主獎(jiǎng)”，認(rèn)真組織好學(xué)生參加全國(guó)青少年寫(xiě)作大賽“熱愛(ài)生命、快樂(lè)成長(zhǎng)”征文文活動(dòng)；校四年五班中隊(duì)榮獲”全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)”；等等。綜上所述，學(xué)校語(yǔ)文文字規(guī)范化檢查自評(píng)等級(jí)已達(dá)到優(yōu)秀級(jí)。

四、存在問(wèn)題及努力方向

1．加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化的研究工作。學(xué)校平時(shí)對(duì)此項(xiàng)工作還缺乏深入研究，有待今后繼續(xù)努力和完善。學(xué)校要多征訂一些語(yǔ)言文字規(guī)范化類的書(shū)籍資料，今后將鼓勵(lì)教師，特別是語(yǔ)文老師進(jìn)行關(guān)于語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的教科研工作，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化的課題研究和探究式學(xué)習(xí)。

2．營(yíng)造全員投入、全員參與語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的良好氛圍。今后繼續(xù)發(fā)動(dòng)全體教職員工、全體學(xué)生參與的語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)，進(jìn)而影響學(xué)生家長(zhǎng)甚至影響整個(gè)社會(huì)，使學(xué)校真正成為傳播先進(jìn)文化的陣地，使全校師生成為傳播文明的使者。

2016 9

平潭城東小學(xué) 年11月15日

第二篇：申報(bào)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

新泰市新汶街道良莊實(shí)驗(yàn)小學(xué) 申報(bào)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

學(xué)校是語(yǔ)言文字規(guī)范化的重要陣地，學(xué)校語(yǔ)言文字工作是國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)，開(kāi)展示范校的創(chuàng)建有利于提升學(xué)校語(yǔ)言文字工作整體水平，有利于推動(dòng)學(xué)校在全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化過(guò)程中更好地發(fā)揮作用，有利于語(yǔ)言文字工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。我校在接到上級(jí)文件后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，積極開(kāi)展工作，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了創(chuàng)建工作方案，積極投入到創(chuàng)建工作之中，依照《山東省中小學(xué)幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》進(jìn)行了客觀翔實(shí)地自查自評(píng)，形成了如下自評(píng)報(bào)告：

一、基本情況

新泰新汶街道良莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)，始建于1958年，原名良莊礦職工子弟學(xué)校，1988年中小學(xué)分開(kāi)辦學(xué)，改名良莊煤礦小學(xué)，1995年更名為新汶礦業(yè)集團(tuán)師范附屬小學(xué)，2007年7月學(xué)校移交地方，劃歸新汶街道辦事處管理，更名為新泰新汶街道良莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校占地面積29280平方米，建筑面積8261平方米?，F(xiàn)學(xué)校有21個(gè)教學(xué)班，997名學(xué)生，教職工60人。

學(xué)校以“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展”為辦學(xué)理念；以“培養(yǎng)習(xí)慣，增強(qiáng)能力，提高素質(zhì)，促進(jìn)成才”為教育目標(biāo)；確立了“育人為本、質(zhì)量為先、管理為基、科研為導(dǎo)”的辦學(xué)原則，構(gòu)建了“民主、人文、合作、高效”的管理方略，形成了“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的良莊實(shí)小精神；實(shí)施了“樹(shù)先進(jìn)理念、上一流設(shè)施、塑一流師資、抓一流管理、創(chuàng)一流質(zhì)量、育一流人才、建一流名校、實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略。

學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施齊備，硬件一流。全校教室中安裝有多媒體教學(xué)系統(tǒng)，每個(gè)辦公室配備有可上網(wǎng)的辦公電腦，實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化；活動(dòng)設(shè)施齊全的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

校園文化氛圍濃郁，有內(nèi)容豐富的文化櫥窗和閱報(bào)欄，精心設(shè)計(jì)懸掛名人畫(huà)像，設(shè)置名言警句醒示牌。學(xué)?，F(xiàn)為泰安市規(guī)范化學(xué)校。先后榮獲“泰安市教育科學(xué)研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地”、“山東省兒童英語(yǔ)電化實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ疤┌彩薪逃虒W(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ吧綎|省少工委雛鷹行動(dòng)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“第十屆、十一屆全國(guó)小學(xué)生作文競(jìng)賽集體獎(jiǎng)”、“教育部重點(diǎn)課題分課題綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源整合實(shí)驗(yàn)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“山東省綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究與實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地”、“泰安市市級(jí)教學(xué)示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。

多年來(lái)，學(xué)校緊緊圍繞“為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨，以深化素質(zhì)教育為目標(biāo)，以新課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，堅(jiān)持“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、全面發(fā)展、培養(yǎng)特長(zhǎng)”的辦學(xué)特色，通過(guò)開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)、開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園校本課程、名師工程”等方法，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。同時(shí)，他們堅(jiān)持把德育放在學(xué)校工作的首位，常年堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義教育、養(yǎng)成性教育、社會(huì)實(shí)踐教育

二、高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、完善管理——積極推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的制度化。

學(xué)校一貫堅(jiān)決貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》關(guān)于語(yǔ)言文字工作的要求。領(lǐng)導(dǎo)帶頭，高度重視語(yǔ)言文字工作。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校對(duì)語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，加大管理力度，健全機(jī)構(gòu)，建章立制，把語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到思品與生活（社會(huì)）、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體音美和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中，使語(yǔ)言文字工作走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。

（一）完善組織機(jī)構(gòu)，成立語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)王甲文為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體工作，成立了以教導(dǎo)處為主的工作辦公室，全面開(kāi)展自查自評(píng)自糾工作。形成語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)，并制定相關(guān)職責(zé)。提出“推廣普通話，推行規(guī)范漢字是學(xué)校依法辦學(xué)、師生守法教學(xué)的要求，是樹(shù)立良好風(fēng)氣、凈 化校園語(yǔ)言文字環(huán)境、創(chuàng)建文明學(xué)?！钡囊?，促進(jìn)師生齊心協(xié)力，自覺(jué)在學(xué)習(xí)和工作中使用規(guī)范的語(yǔ)言文字，使學(xué)校的語(yǔ)言文字工作呈現(xiàn)出新的格局。

（二）健全制度，納入考核。

將普及普通話和用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求，作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的內(nèi)容，分別建立語(yǔ)言文字工作獎(jiǎng)懲制度、語(yǔ)言文字工作條線管理制度、語(yǔ)言文字規(guī)范化工作要求和規(guī)章制度。要求明確，制度健全，重實(shí)效，抓落實(shí)。規(guī)定了教師要使用普通話作為工作語(yǔ)言，必須達(dá)到相應(yīng)學(xué)科規(guī)定的普通話水平等級(jí)，所寫(xiě)教育教學(xué)論文以及教師職業(yè)所必需的應(yīng)用文，用字規(guī)范。

（三）高度重視教師語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練。1．教師普通話的全員培訓(xùn)

教師的普通話水平，直接影響到學(xué)生的普通話水平，直接影響到推普的成效，因此，我們一直就重視對(duì)教師的全員培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)初，我們就制訂了教師普通話培訓(xùn)計(jì)劃、方案。在職教師參加普通話水平測(cè)試，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，組織全員培訓(xùn)，并全員參加測(cè)試。新教師必須參加過(guò)普通話水平測(cè)試，并達(dá)到相應(yīng)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

2．開(kāi)展師生硬筆書(shū)法比賽。統(tǒng)一比賽稿紙，必須用正楷或行書(shū)，分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

（四）重視建設(shè)良好的校園語(yǔ)言文字環(huán)境，校園普通話普及，用字規(guī)范。

1．開(kāi)展推普宣傳等迎檢活動(dòng)。講普通話、規(guī)范使用語(yǔ)言文字是一種養(yǎng)成教育，需要有良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。在學(xué)校升旗儀式上，對(duì)全體師生開(kāi)展了推廣普通話國(guó)旗下講話，在學(xué)校顯著位置懸掛了“普通話是我們的校園語(yǔ)言，是教師的職業(yè)語(yǔ)言”橫幅標(biāo)語(yǔ)，張貼了全國(guó)統(tǒng)一的推普宣傳畫(huà)，制作并張貼了“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”的標(biāo)示牌50多塊。廣泛的宣傳 讓更多的師生了解了語(yǔ)言文字示范校的創(chuàng)建工作。

2．在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展學(xué)生普通話演講比賽、推廣普通話學(xué)生手抄報(bào)比賽和學(xué)生硬筆書(shū)法比賽，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，推進(jìn)了推普活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)校形成了一個(gè)良好的推普環(huán)境。

3、對(duì)學(xué)校內(nèi)部語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行了認(rèn)真清理檢查。針對(duì)《省中小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，在全校進(jìn)行了全面清理檢查。讓校園普及普通話，規(guī)范使用文字。加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)外的用語(yǔ)用字檢查，發(fā)動(dòng)師生為規(guī)范用語(yǔ)用字把關(guān)；要求教師規(guī)范使用文字，并引導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)、答卷中用語(yǔ)用字規(guī)范，對(duì)錯(cuò)誤較多的學(xué)生作業(yè)、答卷按有關(guān)教學(xué)制度進(jìn)行處理；學(xué)校組織專人對(duì)校園公共場(chǎng)所用語(yǔ)用字進(jìn)行清查；組織工作人員經(jīng)常深入課堂，檢查教師學(xué)生使用情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。通過(guò)努力，師生在規(guī)范用語(yǔ)用字方面又有了明顯的進(jìn)步。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)測(cè)試工作——推進(jìn)普通話和文字應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)化 我國(guó)是多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó)，使用語(yǔ)言約80種，其中僅漢語(yǔ)就有七大方言，每種方言又包含若干種次方言和土語(yǔ)。社會(huì)交際中的語(yǔ)言障礙和方言隔閡十分嚴(yán)重，成為改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的不利因素。因此，推廣普及普通話是維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)、促進(jìn)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)工程?！吨腥A人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》第十九條規(guī)定：“凡以普通話作為工作語(yǔ)言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說(shuō)普通話的能力。以普通話作為工作語(yǔ)言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)尚未達(dá)到國(guó)家規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的，分別情況進(jìn)行培訓(xùn)。”第二十四條規(guī)定：“國(guó)務(wù)院語(yǔ)言文字工作部門頒布普 通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。”教育部頒布的《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》第八條則規(guī)定了申請(qǐng)教師資格者的教育教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)等具體要求。因此教師只有身體力行，做到語(yǔ)言規(guī)范，才能夠保證學(xué)生用語(yǔ)的規(guī)范性。

按照國(guó)家有關(guān)教師和行政人員普通話水平達(dá)到規(guī)定等級(jí)的要求，經(jīng)過(guò)學(xué)校培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，目前,我校教師普通話考核水平全部達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)；持普通話證書(shū)上崗達(dá)100%。在校內(nèi)我們還不定期進(jìn)行教師普通話水平測(cè)試。

四、存在的問(wèn)題及今后工作思路

1、社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作會(huì)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到一定的負(fù)作用。社會(huì)上的商業(yè)廣告、海報(bào)、店名、菜名等中的不規(guī)范字直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。有待于與社會(huì)相關(guān)部門配合整治。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)及學(xué)校校園文化建設(shè)。進(jìn)一步將制度細(xì)化并深入落實(shí)，完善語(yǔ)言文字工作的獎(jiǎng)懲制度，實(shí)行課內(nèi)課外、校內(nèi)校外，學(xué)校家庭等的一體化，統(tǒng)一規(guī)范語(yǔ)言文字工作。學(xué)校加強(qiáng)口語(yǔ)、識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)研究，進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的力度。

回顧過(guò)去的工作，我學(xué)校的語(yǔ)言文字工作取得了一些成績(jī)，這些成績(jī)的取得，主要是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視和支持，是各有關(guān)方面的大力幫助，是全校語(yǔ)言文字工作者的共同努力。但是，我們所作的工作與上級(jí)的要求相比還有較大差距。在今后日子里，我們決心與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，勤奮工作，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作做得更好一些。要在繼續(xù)抓好《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步搞好廣大教職員的普通話培訓(xùn)和檢測(cè)工作，同時(shí)要加大對(duì)校園用字的管理力度，使我校語(yǔ)言文字工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

以上是我校開(kāi)展市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作情況的自查自 評(píng)。雖然在學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作已取得了可喜的成績(jī)。但由于我校地處礦區(qū)和農(nóng)村交界處，周圍環(huán)境對(duì)“推廣普通話，推廣規(guī)范字”工作仍存在著不容忽視的影響。我們將虛心聽(tīng)取各位專家的意見(jiàn)和建議，把這次創(chuàng)建活動(dòng)視為一個(gè)新的起點(diǎn)，在今后的工作中，不斷總結(jié)，不斷完善，優(yōu)化提升，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)取能有新突破，向山東省語(yǔ)言文字示范校的更高目標(biāo)要求努力奮斗！

第三篇：小學(xué)申報(bào)省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

小學(xué)申報(bào)省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

現(xiàn)有37個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2264人，教職工113，其中市級(jí)以上骨干教師、教學(xué)能手等13人，其中齊魯名師1人，沂蒙名師1人，名師4人，山東省教學(xué)能手2人。學(xué)校有優(yōu)越的辦學(xué)條件，功能室齊全，建有高標(biāo)準(zhǔn)圖書(shū)實(shí)驗(yàn)樓,內(nèi)部配備均達(dá)到省級(jí)規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。班級(jí)裝備了液晶觸摸一體機(jī)教學(xué)設(shè)備。學(xué)校建設(shè)了校園網(wǎng)，建立了教學(xué)管理平臺(tái)及教學(xué)資源庫(kù)，教師人手一臺(tái)手提電腦，實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化。

近年來(lái)，我校被授予“全國(guó)基礎(chǔ)教育名校”、“全國(guó)‘十一五’教育科研先進(jìn)集體”、“全國(guó)小公民道德建設(shè)先進(jìn)單位”、“山東省管理規(guī)范化學(xué)?！?、“ 山東省教學(xué)示范學(xué)?！薄ⅰ吧綎|省師德建設(shè)先進(jìn)單位”、“ 山東省中小學(xué)教師校本培訓(xùn)示范學(xué)?！?、“ 山東省依法治校示范學(xué)校”、“ 山東省電化教育示范學(xué)校”、“ 山東省藝術(shù)教育示范學(xué)?！?、“山東省創(chuàng)新教育先進(jìn)單位”、“山東省少先隊(duì)工作規(guī)范化學(xué)?！?、“市管理規(guī)范化”等市級(jí)以上榮譽(yù)70余項(xiàng)。

為貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《教育部國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)》、《山東省教育廳、山東省語(yǔ)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的意見(jiàn)》精神，近幾年來(lái)，學(xué)校采取積極措施，努力開(kāi)展創(chuàng)建“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！被顒?dòng)，不斷加大語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的力度，取得了較為顯著的成績(jī)?，F(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下：

一、組織法規(guī)學(xué)習(xí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

我校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》、教育部和國(guó)家語(yǔ)委2002年3月份頒發(fā)的《第一批異形詞整理表》、《教育部、國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)》等。通過(guò)學(xué)習(xí)，使全體教職工增強(qiáng)了教師語(yǔ)言文字規(guī)范使用的本領(lǐng)。在提高教師對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作認(rèn)識(shí)的同時(shí)，我們把規(guī)范用字和愛(ài)國(guó)意識(shí)培養(yǎng)相結(jié)合在新課程改革實(shí)驗(yàn)中開(kāi)發(fā)相關(guān)校本課程，組織學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的規(guī)范書(shū)寫(xiě)。師生對(duì)語(yǔ)言文字工作都有較深刻的認(rèn)識(shí)。

二、健全組織機(jī)構(gòu) 增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，落實(shí)人員，形成網(wǎng)絡(luò)，這是推進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作的重要保證。學(xué)校成立了語(yǔ)言文字規(guī)范工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，成員由辦公室、工會(huì)、學(xué)生發(fā)展中心、教學(xué)指導(dǎo)中心等處室負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)開(kāi)展規(guī)范語(yǔ)言文字各項(xiàng)工作，監(jiān)督落實(shí)情況。學(xué)校辦公室主要負(fù)責(zé)教師語(yǔ)言文字工作的培訓(xùn)和制訂計(jì)劃；指導(dǎo)中心主要負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)中的語(yǔ)言文字規(guī)范使用，分批次組織老師參加各級(jí)教師普通話測(cè)試工作。工會(huì)和學(xué)生發(fā)展中心主要負(fù)責(zé)通過(guò)組織師生參加豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)師生說(shuō)普通話、用規(guī)范漢字的能力訓(xùn)練，構(gòu)建了學(xué)校語(yǔ)言文字工作的網(wǎng)絡(luò)，使得語(yǔ)言文字工作能夠有序開(kāi)展，避免出現(xiàn)工作的盲點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期初召開(kāi)會(huì)議，制定學(xué)校切實(shí)可行的語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，定期與不定期組織相關(guān)骨干教師開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。通過(guò)開(kāi)展師生隊(duì)伍培訓(xùn)、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生日常語(yǔ)言文字規(guī)范化使用的檢查，組織使用規(guī)范字、說(shuō)普通話、用文明語(yǔ)等活動(dòng)，保證我校語(yǔ)言文字工作全面而深入的開(kāi)展，促進(jìn)工作目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

三、強(qiáng)化目標(biāo)管理 工作落實(shí)到位 學(xué)校為每位教職工訂購(gòu)普通話培訓(xùn)教材，有計(jì)劃地組織教師參加普通話培訓(xùn)和等級(jí)測(cè)試，提高教師普通話水平和應(yīng)用能力。普通話水平等級(jí)測(cè)試不符合要求的教師不得參加職稱晉升和評(píng)優(yōu)。普通話已成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言，校園語(yǔ)言。

充分利用黑板報(bào)、校園廣播站、宣傳櫥窗、校報(bào)、國(guó)旗下演講等經(jīng)常性的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳陣地，凈化、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化環(huán)境；在校園顯著位置張貼長(zhǎng)久性語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳牌；杜絕盜版資料；印章、?；?、牌匾、宣傳標(biāo)語(yǔ)、文件、校報(bào)都要求用字規(guī)范。

學(xué)校制定了《語(yǔ)言文字規(guī)范化工作制度》，將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》和《先進(jìn)教研組考核條例》中，要求教師個(gè)人的備課、批改、聽(tīng)課、學(xué)習(xí)摘記等書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范，指導(dǎo)中心每月進(jìn)行過(guò)程考核，每學(xué)期還組織一次終結(jié)性考核，并及時(shí)反饋檢查情況，督促整改；語(yǔ)文組教師具體負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的規(guī)范化訓(xùn)練；要求教師積極推廣普通話，自覺(jué)使用“四用語(yǔ)”：課堂用語(yǔ)、會(huì)議會(huì)晤用語(yǔ)、宣傳廣播用語(yǔ)、校園交際用語(yǔ)；每學(xué)年制定詳細(xì)的推普周工作計(jì)劃，組織形式豐富的宣傳實(shí)踐活動(dòng)；對(duì)廣播站播音員、主題活動(dòng)節(jié)目主持人等進(jìn)行普通話測(cè)試、選拔、培訓(xùn)；每學(xué)期組織一次學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范化情況測(cè)試。學(xué)校教師不僅要在教學(xué)中使用普通話，還要求在與學(xué)生、家長(zhǎng)的課間、課后交流以及教師之間的交流時(shí)也使用普通話，給學(xué)生做出良好的師表示范。教師日常課堂板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，做到不寫(xiě)錯(cuò)別字；教師日常批改作業(yè)寫(xiě)規(guī)范字，不出現(xiàn)錯(cuò)別字；教師填寫(xiě)家校聯(lián)系冊(cè)要寫(xiě)規(guī)范字，不出現(xiàn)錯(cuò)別字等等。并逐步形成制度。

四、開(kāi)展特色活動(dòng) 規(guī)范用語(yǔ)用字

為增加語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)的趣味性，我們把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也提高了活動(dòng)的實(shí)效性。

1．結(jié)合德育活動(dòng)開(kāi)展語(yǔ)言規(guī)范化訓(xùn)練

在生活德育中學(xué)習(xí)使用規(guī)范的普通話，有事半功倍之效。在“學(xué)習(xí)十八大”和“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)中，組織“說(shuō)文明話、行文明事、做文明人”主題活動(dòng)，要求學(xué)生早上起床對(duì)父母說(shuō)聲“早上好”；父母下班回家對(duì)他們說(shuō)聲“辛苦了”；晚上入睡前向父母和家人道聲“晚安”；碰到老師、同學(xué)、客人、鄰居等主動(dòng)熱情問(wèn)好；經(jīng)常使用“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、讓我來(lái)幫你”等語(yǔ)言。

2．在教學(xué)中扎實(shí)訓(xùn)練漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范

規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字是有效地進(jìn)行書(shū)面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其它課程形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。我們一方面在語(yǔ)文、美術(shù)課程中讓學(xué)生了解包括書(shū)法、篆刻在內(nèi)的多種藝術(shù)形式和表現(xiàn)手段，欣賞我國(guó)書(shū)法、篆刻的代表作品；另一方面要求教師正確、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，努力作學(xué)生表率。責(zé)任專門教師外出學(xué)習(xí)、上好書(shū)法課；設(shè)置專門的書(shū)法教師，并固定時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法培訓(xùn)、輔導(dǎo)。要求教師書(shū)頭備課規(guī)范、工整，學(xué)生切實(shí)用好硬筆書(shū)法和軟筆書(shū)法作業(yè)本。多次舉辦學(xué)生鋼筆字比賽，在潛移默化中促進(jìn)師生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成。

3．充分發(fā)揮語(yǔ)文課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的教學(xué)和培訓(xùn)。開(kāi)展課前三分鐘演講、背誦等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生講普通話的意識(shí)，提高學(xué)生的普通話水平。各班針對(duì)班情制定《學(xué)生語(yǔ)言文字能力培訓(xùn)方案》，各年級(jí)語(yǔ)文組把書(shū)寫(xiě)規(guī)范與講普通話寫(xiě)入計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃。語(yǔ)文課專門騰出練字時(shí)間，切實(shí)提高書(shū)寫(xiě)水平。制定學(xué)生作文、寫(xiě)字的教案、課程表，作為語(yǔ)文素養(yǎng)評(píng)定的重要方面。將語(yǔ)言文字水平納入學(xué)生語(yǔ)文綜合能力評(píng)價(jià)方案，明確學(xué)生語(yǔ)言文字能力訓(xùn)練要求，按年級(jí)定期進(jìn)行普通話知識(shí)講座，每位老師要有漢語(yǔ)拼音教學(xué)訓(xùn)練教案，寫(xiě)字教學(xué)訓(xùn)練教案，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的訓(xùn)練計(jì)劃，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的訓(xùn)練總結(jié)。以班為單位定期舉辦古詩(shī)文朗誦比賽，各班語(yǔ)文素質(zhì)期末測(cè)試成績(jī)及質(zhì)量分析中要有規(guī)范字、普通話的詳細(xì)分析。

4．在豐富多彩的活動(dòng)中宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化的重要 在每年的推普周活動(dòng)中，通過(guò)在校園醒目的地方懸掛推普標(biāo)語(yǔ)，在教室張貼各種宣傳標(biāo)語(yǔ)，刊出推普專題板報(bào)，在學(xué)校網(wǎng)站、廣播站播出推普口號(hào)和推普專欄節(jié)目等形式，營(yíng)造推普氛圍，使全校師生提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)使用普通話、規(guī)范字。

組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展繁體字、異體字、錯(cuò)別字的糾正活動(dòng)。在實(shí)踐活動(dòng)中，大街小巷的不規(guī)范字使學(xué)生深刻感悟到普通話的重要、規(guī)范文字的重要?；顒?dòng)的實(shí)效性非常強(qiáng)。

定期組織師生開(kāi)展“我愛(ài)我?guī)煛薄ⅰ昂昧?xí)慣益終生”“安全伴我行”、“讀書(shū)演講”等主題演講比賽。師生在深情朗誦中陶冶了情操，鍛煉了能力，提高了普通話水平。

學(xué)校每年組織一屆“書(shū)香之旅”校園讀書(shū)節(jié)，在活動(dòng)中滲透語(yǔ)言規(guī)范訓(xùn)練。讀書(shū)節(jié)期間，要求各班每周至少學(xué)習(xí)一首古典詩(shī)詞，利用語(yǔ)文課課前三分鐘時(shí)間進(jìn)行背誦（其它學(xué)科也可以組織課前三分鐘背誦活動(dòng)），讓校園充滿瑯瑯的讀書(shū)聲；寒暑假期間開(kāi)展與“與好書(shū)同行”讀書(shū)活動(dòng)；定期舉行讀書(shū)之星、演講之星、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、規(guī)范字書(shū)寫(xiě)評(píng)比等競(jìng)賽活動(dòng)。在豐富多彩的活動(dòng)中，學(xué)生興趣濃厚，用語(yǔ)、用字越來(lái)越規(guī)范。

在今后的工作中，我校將更加致力于將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入課堂教學(xué)、教師教學(xué)基本功訓(xùn)練、學(xué)校常規(guī)管理的內(nèi)容，并將其滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中去，推進(jìn)我校素質(zhì)教育全面深入開(kāi)展，不斷提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力。按照“大力推廣，全面普及，逐步提高”總體規(guī)劃，與時(shí)俱進(jìn)地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，從而促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升，努力創(chuàng)建和諧文明校園。

第四篇：申報(bào)省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

關(guān)于申報(bào)省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校

自 評(píng) 報(bào) 告

長(zhǎng)期以來(lái)，我校重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，并把語(yǔ)言文字規(guī)范化作為一項(xiàng)重要的工作常抓不懈。2010年我校被評(píng)為“蘭州市語(yǔ)言文字示范化學(xué)?！?。按照市教育局、市語(yǔ)委辦文件《關(guān)于做好語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》，學(xué)校大力倡導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)組織管理，普及普通話，規(guī)范校內(nèi)文字，取得了較好成績(jī)?，F(xiàn)對(duì)我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化創(chuàng)建活動(dòng)匯報(bào)如下。

一、校史悠久

等級(jí)達(dá)標(biāo)

小學(xué)位于甘肅省榆中縣村。前身為光緒七年（1881年）建立的書(shū)院。2007年1月16日，經(jīng)政府批準(zhǔn)，將小學(xué)更名為“小學(xué)”。目前，學(xué)校占地面積9014平方米，建筑面積為5257平方米；學(xué)生368人，其中女生181人，教學(xué)班12個(gè)；教職工28人，普通話水平達(dá)到二級(jí)甲等的有13 人，二級(jí)乙等 的有14人，普通話等級(jí)達(dá)標(biāo)率為100%。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視

制度健全

我校根據(jù)上級(jí)文件要求，成立了學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，統(tǒng)籌規(guī)劃省級(jí)語(yǔ)言文字示范校的建設(shè)工作；副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作；其他校務(wù)會(huì)成員任組員，同時(shí)聘任語(yǔ)文教師為兼職語(yǔ)言文字工作人員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定我校語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，設(shè)立語(yǔ)言文字工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證語(yǔ)言文字工作的順利實(shí)施。我校在定期召開(kāi)的語(yǔ)言文字工作會(huì)議上，研究和部署具體內(nèi)容和工作，確保我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作有序有效開(kāi)展。為了保證學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的順利推進(jìn)，我校根據(jù)國(guó)家有關(guān)語(yǔ)言文字工作法規(guī)，制訂了《小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作管理制度》，還修訂了《小學(xué)教職工使用普通話的規(guī)定》、《小學(xué)語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)宣傳制度》、《小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范獎(jiǎng)懲制度》、《小學(xué)關(guān)于在校園內(nèi)推行使用普通話和規(guī)范漢字的規(guī)定》等相關(guān)制度?！爸v普通話，寫(xiě)規(guī)范字”成為學(xué)校辦學(xué)的總要求，成為教師教學(xué)常規(guī)規(guī)范，成為學(xué)生日常行為規(guī)范的目標(biāo)要求。

三、結(jié)合常規(guī)

落實(shí)工作

為了發(fā)揮我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的實(shí)用性和有效性，學(xué)校把語(yǔ)言文字規(guī)范化與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷提高教師和學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，推進(jìn)我校用字用語(yǔ)的規(guī)范化工作。

（一）結(jié)合常規(guī)工作

規(guī)范語(yǔ)言文字

1.在我校常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)中，教師和學(xué)生要使用普通話交流，努力做到準(zhǔn)確、生動(dòng)。

2.教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的板書(shū)、備課本、聽(tīng)課本都做到用字規(guī)范、書(shū)寫(xiě)美觀，尤其對(duì)學(xué)生作業(yè)批改符號(hào)、評(píng)語(yǔ)都做到標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。教師對(duì)學(xué)生在作業(yè)等學(xué)習(xí)資料中使用規(guī)范的漢字以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)提出了要求，并適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

（二）進(jìn)行用字用語(yǔ)培訓(xùn)

提高語(yǔ)言文字規(guī)范化

1.開(kāi)展了教師用字用語(yǔ)各類培訓(xùn)，學(xué)校安排專人對(duì)全體老師進(jìn)行了主題培訓(xùn)，如：普通話培訓(xùn)、教師基本功培訓(xùn)、班主任管理培訓(xùn)。

2.各教研組開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范主題活動(dòng)，如：教師粉筆字、鋼筆字比賽；青年教師詩(shī)歌朗誦比賽；教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教師基本功大比武、教師師德演講比賽等活動(dòng)，使我校教職工的普通話水平上了一個(gè)新的臺(tái)階。

3.開(kāi)展學(xué)生用字用語(yǔ)水平培訓(xùn)活動(dòng)。由語(yǔ)文及書(shū)法老師在語(yǔ)文課堂和書(shū)法實(shí)踐課中進(jìn)行，教師不僅要求學(xué)生達(dá)到用語(yǔ)規(guī)范，而且要把普通話講得生動(dòng)；不僅要求學(xué)生達(dá)到用字規(guī)范，而且要書(shū)寫(xiě)美觀大方。

四、積極宣傳

營(yíng)造氛圍

學(xué)校組織開(kāi)展了有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的宣傳活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大師生“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”，營(yíng)造出了語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)習(xí)工作的濃厚氛圍。

（一）優(yōu)化環(huán)境建設(shè)

營(yíng)造濃厚氛圍

進(jìn)入校門，映入眼簾的是“尚若水之善，明君子之德”的校訓(xùn)，以木刻對(duì)聯(lián)形式懸掛于尚德樓門。樓正面墻壁鑲嵌著黃銅色辦學(xué)理念：“立德樹(shù)人，和諧發(fā)展”。進(jìn)入中院，漂亮的教學(xué)樓——“明德樓”，讓人眼前一亮，墻面鑲嵌著金光閃閃的“德才兼?zhèn)?，知行合一”的大字，這是我校的校風(fēng)。操場(chǎng)北面坐落著“潤(rùn)德樓”，樓門懸掛著木刻對(duì)聯(lián)“善教樂(lè)學(xué)”、“德品立身抒浩氣，書(shū)香著意育英才”。樓正面墻壁是一米見(jiàn)方的黃銅字教風(fēng)“厚德抱樸，弘道樹(shù)人”和學(xué)風(fēng)“學(xué)之以恒，行之以德”，古典詩(shī)詞風(fēng)格的命名集傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育理念于一體，規(guī)范化的語(yǔ)言文字運(yùn)用充分反映了我校重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的積極態(tài)度，營(yíng)造出了一種和諧濃厚的“講普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的氛圍。

另外學(xué)校明確要求在教學(xué)樓、辦公樓、教室等場(chǎng)所醒目位置放置“說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字”的永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)牌；校園的讀書(shū)長(zhǎng)廊、綠地空間設(shè)置小標(biāo)語(yǔ)牌。

（二）注重多渠道宣傳

開(kāi)辟另一番陣地

1.利用校園廣播站進(jìn)行規(guī)范語(yǔ)、規(guī)范字的宣傳。要求播音員使用正確流利的普通話播音，不定期播出語(yǔ)言文字方面知識(shí)，宣傳國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字政策法規(guī)，充分發(fā)揮學(xué)校廣播站的宣傳示范作用。

2.利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、宣傳欄、文化墻等途徑，介紹語(yǔ)言文字規(guī)范化的知識(shí)，宣傳“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的重要性，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語(yǔ)言文字的良好氛圍。

3.利用“云?！本W(wǎng)站征文平臺(tái)，引導(dǎo)廣大師生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，積極投稿，充分發(fā)揮運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力，培養(yǎng)師生使用語(yǔ)言文字的綜合素養(yǎng)。

4.利用校本課程《樂(lè)誦經(jīng)典》讀本，讓師生在誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文的同時(shí)，感受中華民族五千年來(lái)博大精深的語(yǔ)言文字，領(lǐng)悟語(yǔ)言文字中蘊(yùn)含的無(wú)窮魅力。

5.利用手抄報(bào)形式，組織和發(fā)動(dòng)學(xué)生人人參與，人人制作，在校園內(nèi)營(yíng)造出“寫(xiě)規(guī)范字”的濃厚氛圍，同時(shí)提高學(xué)生創(chuàng)造美、感受美的能力。

6.經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自1998年起，每年9月第三周為全國(guó)推廣普通話宣傳周（簡(jiǎn)稱推普周）。我校利用“推普周”制定活動(dòng)方案，積極宣傳，在全校師生中開(kāi)展了形式多樣的推普活動(dòng)，形成了“講普通話

寫(xiě)規(guī)范字”的濃厚氛圍。

五、開(kāi)展活動(dòng)

爭(zhēng)創(chuàng)特色

多年來(lái)，學(xué)校非常重視培養(yǎng)師生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，積極搭建各種活動(dòng)平臺(tái)，開(kāi)展了一系列能夠發(fā)揮和運(yùn)用語(yǔ)言文字的競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大師生積極參加省市縣級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化的比賽，取得了顯著的成績(jī)，切實(shí)提高了師生的用字用語(yǔ)水平。

（一）形式豐富多樣

內(nèi)容積極向上

2017年5月開(kāi)展“端午節(jié)”主題手抄報(bào)活動(dòng)。4月份，組織學(xué)生參加“文明蘭州我的家”征文、硬筆書(shū)法、手抄報(bào)比賽以及“我愛(ài)我家

傳承美德”圖文創(chuàng)作及繪畫(huà)比賽。4-5月組織學(xué)生參加了童謠征集與傳唱活動(dòng)。6月份進(jìn)行了以班為單位的中華國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示，還開(kāi)展了“喜迎十九大，我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”創(chuàng)意讀書(shū)卡展評(píng)、“小手拉大手· 文明全家行 · 共建文明城”主題創(chuàng)意畫(huà)和手抄報(bào)展評(píng)。

（二）積極參加比賽

取得優(yōu)異成績(jī)

2017年5月至6月，我校教師積極參加蘭州市“書(shū)香三八——注重家教家風(fēng)，培育國(guó)家情懷”讀書(shū)征文活動(dòng)，其中金泗玲和季麗娟老師的《腹有詩(shī)書(shū)氣自華》、家書(shū)《憶老爹》分別上報(bào)參評(píng)。

我校教師優(yōu)質(zhì)課大賽及教學(xué)能手評(píng)選比賽也是收獲頗豐。4月份，我校有4人參加了榆中縣第9屆教學(xué)能手比賽。等 10 位教師參加學(xué)區(qū)“自主多向五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”優(yōu)質(zhì)課大賽，其中 7 人進(jìn)入學(xué)區(qū)復(fù)賽，三人獲得一等獎(jiǎng)，3人獲得二等獎(jiǎng)，人獲得三等獎(jiǎng)。在榆中縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽中數(shù)學(xué)組的獲得一等獎(jiǎng)，得二等獎(jiǎng)；語(yǔ)文組的獲得三等獎(jiǎng)，英語(yǔ)組獲得二等獎(jiǎng)。5-6月，2017年榆中縣“一師一優(yōu)課

一課一名師”曬課工作順利完成，我校28位教師參加曬課，其中有等6人報(bào)送課例，參加縣級(jí)曬課優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，三人獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課榮譽(yù)。我校學(xué)生在縣級(jí)以上的比賽活動(dòng)中也是表現(xiàn)不俗。少年宮書(shū)法組的等6名學(xué)生參加了榆中縣首屆軟筆書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)比賽，其中四年級(jí)學(xué)生在縣級(jí)決賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。獲得 “文明蘭州我的家”征文比賽二等獎(jiǎng)，“文明蘭州我的家”手抄報(bào)比賽二等獎(jiǎng)，白玉獲得“文明蘭州我的家”硬筆書(shū)法比賽三等獎(jiǎng)。

（三）經(jīng)典誦讀常堅(jiān)持

中華經(jīng)典潤(rùn)心田

1．開(kāi)學(xué)初確定班級(jí)一學(xué)期所要背誦、閱讀、誦唱的經(jīng)典篇目，制定誦讀計(jì)劃，有條不紊去落實(shí)。

2.每班配備了圖書(shū)柜，創(chuàng)建班級(jí)圖書(shū)角，取“悅讀角”、“快樂(lè)讀書(shū)”、“讀書(shū)驛站”等生動(dòng)的名字，專門配備2-3名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。

3.根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，確定一學(xué)期重點(diǎn)閱讀書(shū)目。學(xué)校下發(fā)了各年級(jí)閱讀書(shū)目，并向每個(gè)班級(jí)配發(fā)適宜的共讀圖書(shū)，并進(jìn)行圖書(shū)漂流，使孩子們多讀書(shū)，讀好書(shū)，與人類的崇高精神對(duì)話。

4.組織大家填寫(xiě)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生課外閱讀調(diào)查問(wèn)卷。引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)共同開(kāi)展誦讀、閱讀。在讀中理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書(shū)方法，感受名人刻苦讀書(shū)的精神，創(chuàng)作讀書(shū)名言等。

5.開(kāi)展全校性的集體誦讀活動(dòng)。每日大課間的全校師生齊誦《德道經(jīng)》、《周易》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《大學(xué)》等經(jīng)典選篇；每學(xué)期第十二周進(jìn)行經(jīng)典誦讀節(jié)目展演；第十七周開(kāi)展經(jīng)典誦讀成果展評(píng)活動(dòng)。6.嚴(yán)格“晨誦”時(shí)間。利用每天的晨誦時(shí)間、課前3分鐘、周五的經(jīng)典誦讀課，開(kāi)展各班的快樂(lè)誦讀，達(dá)到熟讀成誦，日積月累的效果。教導(dǎo)處、語(yǔ)文組組織教師進(jìn)行跟班檢查，確保誦讀的質(zhì)量落到實(shí)處。

7.逐步規(guī)范“午讀”、“閱讀課”和“幕省”。每天中午2點(diǎn)10分到校后孩子們開(kāi)始享受安靜的20分鐘午讀時(shí)光，由班主任安排，學(xué)生干部負(fù)責(zé)，值周老師巡視。每周一節(jié)語(yǔ)文課由語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)閱讀內(nèi)容開(kāi)展討論交流，并寫(xiě)出讀后感在班級(jí)分享。

（四）每年進(jìn)行“推普周”活動(dòng)

落實(shí)規(guī)范用字用語(yǔ)工作

我校以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)師生樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言觀，促進(jìn)推廣普通話在全社會(huì)的推廣普及進(jìn)程，構(gòu)建校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。近年來(lái)，我校每年堅(jiān)持開(kāi)展“推普周”活動(dòng)，落實(shí)規(guī)范用字用語(yǔ)工作。

1.利用周五下午的班會(huì)時(shí)間，舉行了以“推廣普通話”為主題的班會(huì)活動(dòng)。介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，組織學(xué)生進(jìn)行朗讀詩(shī)歌、課文等活動(dòng)。

2.將推廣普通話宣傳周納入學(xué)校教育教學(xué)之中。開(kāi)展了督促規(guī)范用字、授課交流用普通話、板書(shū)用規(guī)范字等工作，充分發(fā)揮教師以身示范的作用，引導(dǎo)學(xué)生在校園中說(shuō)普通話，在作業(yè)、答卷中用規(guī)范字。

3.進(jìn)行了“推廣普通話”手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽。4-6年級(jí)學(xué)生每班選出優(yōu)秀作品三篇，在全校展出。學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)比，對(duì)于優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和講好普通話的積極性。

4.組織了“推普”社會(huì)宣傳活動(dòng)，開(kāi)展“我給父母當(dāng)老師”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，推普兩級(jí)跳。

5.在校園內(nèi)外開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”糾錯(cuò)活動(dòng)。對(duì)黑板報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)習(xí)園地、作業(yè)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。對(duì)校外的墻面廣告文字進(jìn)行檢查、糾正，對(duì)個(gè)別門面店的錯(cuò)字、別字進(jìn)行及時(shí)通知、糾正。

6.我校師生樹(shù)立語(yǔ)言文字規(guī)范化的意識(shí)，從我做起，在推廣普通話和學(xué)習(xí)普通話中活動(dòng)中起到了積極的帶頭示范作用。不斷地加強(qiáng)和提高了自己的語(yǔ)言素質(zhì)和人文素質(zhì)，有力地促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。

六、及時(shí)監(jiān)督

規(guī)范言行

1.各班推選推普員，負(fù)責(zé)班級(jí)的語(yǔ)言文字工作指導(dǎo)和督促,充分利用晨讀時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行有感情地朗讀活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)行課內(nèi)外詩(shī)文朗讀活動(dòng)，并隨時(shí)檢查同學(xué)用語(yǔ)用字規(guī)范情況。

2.把教師在辦公室說(shuō)普通話列入文明辦公室考核細(xì)則，由值周班級(jí)的普通話宣傳員進(jìn)行檢查記分，對(duì)各班學(xué)生課間是否說(shuō)普通話、黑板報(bào)是否有不規(guī)范字進(jìn)行巡查記分。

七、成效顯著

碩果累累

近十年來(lái)，我校多次受到上級(jí)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。2006年被評(píng)為“榆中縣教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”；2007年獲“榆中縣小學(xué)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”；2008年被評(píng)為“榆中縣教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”；2010年被評(píng)定為“蘭州市語(yǔ)言文字示范化學(xué)?！?；2011年獲“榆中縣小學(xué)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”；2014年6月被評(píng)為“蘭州市示范家長(zhǎng)學(xué)?！保?014年12月獲“蘭州市小學(xué)教育質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)”、“榆中縣小學(xué)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”；2015年獲“榆中縣教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號(hào)；2015年6月獲甘肅省第二屆國(guó)學(xué)道德經(jīng)典誦讀大賽小學(xué)組二等獎(jiǎng),其中節(jié)目《老子》《周易》獲甘肅省第二屆國(guó)學(xué)道德經(jīng)典誦讀大賽優(yōu)秀獎(jiǎng);2016年5月獲得“暢想2020未來(lái)蘭州更美好”“蘭州市第十六屆青少年學(xué)生手抄報(bào)比賽先進(jìn)集體”稱號(hào)；2016年還獲榆中縣小學(xué)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)和“榆中縣中小學(xué)德育示范學(xué)校” 稱號(hào)；2017年被評(píng)為“蘭州市學(xué)校文化建設(shè)達(dá)標(biāo)?！?。

八、語(yǔ)言規(guī)范

任重道遠(yuǎn)

如今，我校已經(jīng)創(chuàng)建成了一所校園文化氛圍濃厚，語(yǔ)言文字規(guī)范運(yùn)用的標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村中心小學(xué)。但在不斷努力的過(guò)程中也存在一些在今后的創(chuàng)建工作中需要積極改進(jìn)的問(wèn)題。

1.我校是農(nóng)村中心小學(xué)，師生語(yǔ)言環(huán)境較城市學(xué)校來(lái)說(shuō)比較薄弱，師生參加有關(guān)國(guó)家通用語(yǔ)言文字方面的比賽、獲國(guó)家級(jí)或省、市級(jí)榮譽(yù)獎(jiǎng)的機(jī)率較小，在今后的工作中要努力聯(lián)系幫扶學(xué)校，積極開(kāi)展師生語(yǔ)言文字培訓(xùn)工作，爭(zhēng)取我校師生在今后的省級(jí)、國(guó)家級(jí)大賽中獲得佳績(jī)。

2.我校在本村鎮(zhèn)宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范運(yùn)用的力度不夠。金崖鎮(zhèn)遠(yuǎn)離蘭州市，平時(shí)的語(yǔ)言溝通主要以地方方言為主，普通話涉獵范圍相對(duì)較小，在規(guī)范語(yǔ)言文字運(yùn)用方面，一些店鋪商戶仍然存在誤用、亂用語(yǔ)言文字的現(xiàn)象，在今后的宣傳工作中，我校將積極深入各村社，印發(fā)傳單，將語(yǔ)言文字的規(guī)范使用深入普及到每個(gè)村民那里，讓他們嘗試規(guī)范用字用語(yǔ)。

我們將在以后的創(chuàng)建工作中，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，突出特色，認(rèn)真改進(jìn)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高辦學(xué)水平，不斷推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，為語(yǔ)言文字規(guī)范和推廣工作做出更大的貢獻(xiàn)！

二〇一七年十月十日

第五篇：申報(bào)國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

申報(bào)國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校

自評(píng)工作報(bào)告

一、學(xué)校概況

永濟(jì)市電機(jī)中學(xué)始建于1981年，原名鐵道部永濟(jì)電機(jī)廠職工子弟中學(xué)，2006年移交永濟(jì)市政府管理。學(xué)校占地49.2畝，現(xiàn)有教學(xué)樓、住宿樓各一棟、學(xué)生食堂一個(gè)，300米跑道的田徑場(chǎng)一個(gè)。多媒體報(bào)告廳、多媒體教室、電化教室、語(yǔ)音室各一個(gè)，電腦教室兩個(gè)，圖書(shū)室藏書(shū)兩萬(wàn)余冊(cè)，教工閱覽室訂閱報(bào)刊雜志40余種，學(xué)生閱覽室訂閱報(bào)刊雜志180余種。

學(xué)?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，千余名學(xué)生。教職工65人，在57名專職教師中，本科40人，?？?7人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；其中高級(jí)教師17人，中級(jí)教師16人，初級(jí)教師24人，教師普通話水平二級(jí)甲等以上43人，占75.4%；語(yǔ)文教師9人中，6人一級(jí)乙等,占66.7%，3人二級(jí)甲等；非教學(xué)人員8人，全部在二級(jí)乙等以上。各類人員的普通話等級(jí)均達(dá)到上級(jí)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，普通話等級(jí)水平達(dá)一級(jí)乙等和二級(jí)甲等的教師比例遠(yuǎn)高于當(dāng)?shù)仄渌麑W(xué)校。另外學(xué)校有特級(jí)教師1人，省級(jí)教學(xué)能手4人，省級(jí)普通話測(cè)試員一人，運(yùn)城市教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和兼職教研員12人。

學(xué)校1995年被命名為“山西省示范初中”，2002年復(fù)審被命 名為“山西省義務(wù)教育示范學(xué)?！薄?008年通過(guò)了山西省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校驗(yàn)收。同年還被命名為“山西省綠色學(xué)?！?。

長(zhǎng)期以來(lái)，電機(jī)中學(xué)在語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中，認(rèn)真落實(shí)教育部“三納入一滲透”的要求，積極創(chuàng)建省級(jí)、國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生做了許多富有成效的工作，使我校教師的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提升。在廣大師生的不懈努力下，中考成績(jī)連年名列永濟(jì)市前茅，各類學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)斐然，一大批愛(ài)崗敬業(yè)的教師分別受到國(guó)家、省、市表彰，學(xué)校連續(xù)五年被評(píng)為運(yùn)城市教育教學(xué)先進(jìn)集體，連續(xù)十年被評(píng)為永濟(jì)市教育教學(xué)先進(jìn)單位。

二、示范校創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展情況及經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理

1.建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校高度重視語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建工作。2007年6月，學(xué)校在取得運(yùn)城市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的基礎(chǔ)上，成立了創(chuàng)建省級(jí)和國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校工作領(lǐng)導(dǎo)組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教學(xué)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員由處室主任組成。下設(shè)語(yǔ)言文字規(guī)范化辦公室，教研主任擔(dān)任語(yǔ)言文字規(guī)范化辦公室主任，成員由年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、語(yǔ)文教師組成。語(yǔ)文教師、語(yǔ)文課代表和部分語(yǔ)言文字素質(zhì)較高的同學(xué)組成語(yǔ)言文字督查小組。校辦和總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校的語(yǔ)言文字宣傳和環(huán)境建設(shè)工作；教研室負(fù)責(zé)組織教職工普通話和漢字規(guī) 范化培訓(xùn)；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教案、課堂教學(xué)中用語(yǔ)用字規(guī)范情況的檢查考核；政教室和語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)組織學(xué)生活動(dòng)，如“推普宣傳周”活動(dòng)、演講比賽、書(shū)法比賽等。學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)組綜合考核各處室語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的開(kāi)展情況，并將結(jié)果納入學(xué)校考核。各部門分工協(xié)作，形成了語(yǔ)言文字規(guī)范化的工作網(wǎng)絡(luò)。

2.制定管理制度。為全面推進(jìn)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，依據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《教育法》和《教育部國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)》，結(jié)合我校實(shí)際，制定了《創(chuàng)建活動(dòng)三年規(guī)劃》,力爭(zhēng)在三年內(nèi)創(chuàng)建省級(jí)及國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校,制定了《語(yǔ)言文字工作制度》和《語(yǔ)言文字規(guī)范化工作基本要求》, 將語(yǔ)言文字工作作為學(xué)校推行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，貫穿于學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)工作中。全校師生在所有場(chǎng)合講普通話，用規(guī)范字，糾正錯(cuò)別字，杜絕使用異體字、“二簡(jiǎn)字”和繁體字。對(duì)學(xué)校各部門及各項(xiàng)活動(dòng)用字實(shí)行嚴(yán)格要求和管理。在《教師基本功達(dá)標(biāo)制度》中，將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校常規(guī)管理和考核，語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不達(dá)標(biāo)者考核不合格。整個(gè)創(chuàng)建活動(dòng)，目標(biāo)明確、措施到位。學(xué)校還定期召開(kāi)專題會(huì)議，研究部署語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，針對(duì)工作中出現(xiàn)的不足及時(shí)進(jìn)行整改，確保了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的順利開(kāi)展。

（二）全面動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí) 為了進(jìn)一步提升我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的整體水平，增強(qiáng)廣大師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，提高語(yǔ)言文字規(guī)范應(yīng)用能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校在通過(guò)運(yùn)城市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校驗(yàn)收后，進(jìn)一步提出了創(chuàng)建省級(jí)和國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的奮斗目標(biāo)。為早日實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次對(duì)全校教職工進(jìn)行動(dòng)員，并組織大家反復(fù)學(xué)習(xí)討論《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《教育部國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)》和《山西省實(shí)施〈國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》等法律法規(guī)，以及有關(guān)文獻(xiàn)資料和學(xué)校制定的相關(guān)規(guī)劃、制度。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，大家一致認(rèn)識(shí)到：語(yǔ)言文字規(guī)范化是維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)、樹(shù)立民族自信的需要，是繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需要，是保證社會(huì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)和提高社會(huì)信息化水平的需要，更是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的需要，是社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的重要組成部分。語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)，是培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的重要途徑。是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位的重要舉措。

（三）全面開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)

1.加大宣傳力度，營(yíng)造語(yǔ)言文字規(guī)范化氛圍。學(xué)校把語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳融入校園文化和環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造了濃厚的語(yǔ)言文字規(guī)范化氛圍。如在校園醒目位置書(shū)寫(xiě)“講普通話，寫(xiě)規(guī)范字，用禮貌語(yǔ)，做文明人”的永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)，在各班教室、會(huì)議室、樓廳等醒目位置設(shè)置了“講普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的提示標(biāo)牌，在各走廊設(shè)置了優(yōu)美的語(yǔ)言文字規(guī)范化標(biāo)語(yǔ)牌，使廣大師生置身于濃厚的語(yǔ)言文字規(guī)范化氛圍中。

通過(guò)印發(fā)資料、校園廣播、櫥窗板報(bào)、升旗儀式、主題班會(huì)等形式，大力開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳工作，及時(shí)宣傳國(guó)家有關(guān)語(yǔ)言文字的法律法規(guī)、方針政策及相關(guān)知識(shí)，不斷增強(qiáng)廣大師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，提高廣大師生規(guī)范用語(yǔ)、規(guī)范用字的自覺(jué)性。

2.加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教職工語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)與能力，是創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的關(guān)鍵。為此學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化培訓(xùn)納入教職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校教研室制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，從國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)到漢語(yǔ)拼音方案的學(xué)習(xí)，從普通話正音斷句到漢字正形釋義，從漢字的規(guī)范書(shū)寫(xiě)到文本格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，由語(yǔ)文組骨干教師和普通話測(cè)試員分專題撰寫(xiě)講稿，進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)。2006年至今，每學(xué)期都要組織教職工學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》。廣大教職工深刻理解了《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的產(chǎn)生背景、國(guó)家通用語(yǔ)言文字的使用、管理和監(jiān)督機(jī)制等，明確了普通話和規(guī)范漢字是學(xué)校教育教學(xué)的基本用語(yǔ)用字，增強(qiáng)了語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)。由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)蘇曉雁主筆編寫(xiě)了《語(yǔ)言文字法律法規(guī)學(xué)習(xí)資料》，內(nèi)容涉及 到每年“推普周”的時(shí)間、主題，繁體字、異體字的正確使用，推廣普通話與正確對(duì)待方言等。

每學(xué)期分別以專題講座的形式對(duì)教師進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化培訓(xùn)，先后培訓(xùn)的主題有“語(yǔ)言文字工作和漢字規(guī)范”、“漢語(yǔ)拼音須知”、“現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表”、“規(guī)范漢字的筆順與間架結(jié)構(gòu)”、“準(zhǔn)確、流暢、傳情的誦讀”、“最常見(jiàn)的100個(gè)別字”、“最新公文格式與寫(xiě)作規(guī)范”等。每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行普通話自查和語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)測(cè)試考核。

通過(guò)培訓(xùn)，廣大教職工對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并對(duì)教育教學(xué)中使用的“二簡(jiǎn)字”、異體字及不規(guī)范發(fā)音等進(jìn)行自查糾錯(cuò)，逐步認(rèn)識(shí)到普通話是校園語(yǔ)言、交際語(yǔ)言和職業(yè)語(yǔ)言，推廣使用普通話和規(guī)范漢字是教育工作者的責(zé)任與義務(wù)。進(jìn)一步提升了教職工的語(yǔ)言文字能力和文化素質(zhì)，增強(qiáng)了教職工使用規(guī)范語(yǔ)言文字的自覺(jué)性，進(jìn)而促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位的提升。

3.注重常規(guī)教學(xué)主渠道作用，切實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范化應(yīng)用能力。我校一貫注重發(fā)揮課堂教學(xué)在語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中的主渠道作用，全體教師在課堂教學(xué)中教育督導(dǎo)學(xué)生規(guī)范用語(yǔ)用字，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范化應(yīng)用能力，并通過(guò)隨堂練習(xí)、作業(yè)批改等檢查糾錯(cuò)，使學(xué)生的規(guī)范用語(yǔ)用字落到實(shí)處。

我校重視發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的主導(dǎo)作用，把對(duì)學(xué)生 “聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的訓(xùn)練，納入教學(xué)全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字表情達(dá)意的能力。開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，如課前“精彩五分鐘”（講述成語(yǔ)、名人故事，經(jīng)典詩(shī)文誦讀，時(shí)事熱點(diǎn)評(píng)說(shuō)），課堂辯論會(huì)，課本劇表演等，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、應(yīng)變和寫(xiě)作能力，促進(jìn)學(xué)生形成互相學(xué)習(xí)、競(jìng)相比賽的良好風(fēng)氣。

語(yǔ)文課堂教學(xué)從口語(yǔ)抓起，重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典、工具書(shū)的習(xí)慣和能力，從正音斷句、語(yǔ)速快慢、語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)及情感把握等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，針對(duì)部分來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生方言較濃的現(xiàn)狀，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。發(fā)揮教師言傳身教的作用，用規(guī)范、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言授課、范讀、領(lǐng)讀，并鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)課文的創(chuàng)造性解讀，使學(xué)生感受、欣賞祖國(guó)語(yǔ)言文字的豐富精妙，通過(guò)巧妙啟發(fā)、適時(shí)點(diǎn)撥和精講，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的實(shí)踐創(chuàng)新能力。

在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，十分重視學(xué)生的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生多收聽(tīng)廣播、收看電視，如新聞聯(lián)播、人物訪談、電視詩(shī)歌散文和辯論會(huì)等節(jié)目，通過(guò)這些優(yōu)秀語(yǔ)言類節(jié)目，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)普通話的感悟能力。堅(jiān)持開(kāi)展閱讀教育活動(dòng)，如增設(shè)閱讀課，開(kāi)放閱覽室，板報(bào)欄和宣傳櫥窗，要求學(xué)生每周堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)不少于3小時(shí)，積累一定量的詩(shī)詞、成語(yǔ)、名言佳句，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記。組織學(xué)生開(kāi)展書(shū)信、作文、書(shū)法等競(jìng) 賽活動(dòng)，提高學(xué)生使用規(guī)范漢字的能力。指導(dǎo)學(xué)生搞好班級(jí)文化建設(shè)，辦好班級(jí)黑板報(bào)，充分發(fā)揮班級(jí)文化在推行規(guī)范漢字方面的作用，使學(xué)生的規(guī)范用語(yǔ)用字能力不斷提高。

4.開(kāi)展系列活動(dòng)，推動(dòng)“創(chuàng)建”工作。我校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng)，提高了師生主動(dòng)參與語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的積極性，有效推動(dòng)了創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展。如組織青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)技能大賽，組織教師進(jìn)行觀摩課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，組織教師進(jìn)行硬筆書(shū)法達(dá)標(biāo)競(jìng)賽，組織師生開(kāi)展各類誦讀、演講、書(shū)法等比賽活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的主題教育系列活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展手抄報(bào)制作、征文展評(píng)、主題班會(huì)等活動(dòng)。組織全校學(xué)生參加了“首屆全國(guó)大中小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”。通過(guò)這些活動(dòng)，提高了廣大師生普通話水平和規(guī)范用字能力。

利用“推普周”的良好契機(jī)，結(jié)合國(guó)家“推普周”活動(dòng)主題，通過(guò)校園廣播、板報(bào)櫥窗進(jìn)行專項(xiàng)宣傳；組織班級(jí)主題板報(bào)展評(píng)，召開(kāi)主題班會(huì)；組織師生到周邊社區(qū)張貼標(biāo)語(yǔ)、發(fā)送宣傳資料，有效推進(jìn)了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。

組織學(xué)生開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)字”活動(dòng)，對(duì)校園及周邊社區(qū)的不規(guī)范用語(yǔ)用字進(jìn)行查糾。號(hào)召師生在家庭及社區(qū)，主動(dòng)講普通話，宣傳“推普”意義，并指導(dǎo)親朋鄰里使用普通話，將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作從校園延伸到社會(huì)。

通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)通知書(shū)及給家長(zhǎng)的公開(kāi)信等 途徑，將“推普”法規(guī)和意識(shí)傳遞到家庭和社會(huì)，發(fā)揮了我校在“推普”工作中的輻射作用。另外我校還積極響應(yīng)市教育局安排，每年選派3—5名普通話水平較高的骨干教師，到農(nóng)村中學(xué)進(jìn)行支教工作。我們要求派出的教師，在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，要擔(dān)負(fù)起普通話的培訓(xùn)和指導(dǎo)任務(wù)，積極發(fā)揮我校在“推普”工作中的示范帶動(dòng)作用。

6．積極創(chuàng)造條件，保障創(chuàng)建活動(dòng)順利開(kāi)展。為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的奮斗目標(biāo)，學(xué)?？朔щy，充分挖掘資源，多方籌措資金，保證創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行。三年來(lái)我校在教師培訓(xùn)、宣傳板面制作、報(bào)刊雜志訂閱等方面投入資金40多萬(wàn)元，為創(chuàng)建工作創(chuàng)造了良好條件。

三、自查自評(píng)工作開(kāi)展情況

我校十分重視自查工作的開(kāi)展，并在自查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，及時(shí)進(jìn)行整改提高。自申報(bào)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校以來(lái)，始終把講普通話、用規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為提升師生素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，把提高對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化的認(rèn)識(shí)作為教師繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。從組織機(jī)構(gòu)、工作計(jì)劃到考核評(píng)價(jià)，逐項(xiàng)落到實(shí)處，及時(shí)找到工作中的差距，不斷改進(jìn)。如在自查工作中，首先查組織機(jī)構(gòu)和制度建設(shè)的落實(shí)，其次查校園用語(yǔ)用字的規(guī)范，從校內(nèi)公文、標(biāo)語(yǔ)標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報(bào)、板書(shū)等，到教案、學(xué)生作業(yè)、作業(yè)批改及師生用語(yǔ)，逐一檢查整改。在自查整改過(guò)程中，廣大師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)不斷提升。

經(jīng)過(guò)自查及省、市領(lǐng)導(dǎo)專家的檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)校在規(guī)范化方面還存在一些不足。如少數(shù)學(xué)生在普通話發(fā)音上存在平翹舌音分不清的問(wèn)題，這主要是受方言影響所致；部分教師總結(jié)研究的積極性不高，雖有許多成功經(jīng)驗(yàn)，但未能及時(shí)成文，致使發(fā)表論文數(shù)量偏少；由于學(xué)校迫于教育教學(xué)工作壓力，組織師生到社會(huì)上進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳監(jiān)督方面的活動(dòng)偏少等。

針對(duì)這些現(xiàn)象，學(xué)校及時(shí)調(diào)整措施，加大工作力度，使學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作大為改觀。如加強(qiáng)師生普通話發(fā)音的矯正和訓(xùn)練，組織相關(guān)評(píng)比與比賽活動(dòng)，使大家逐步能講一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話；調(diào)動(dòng)廣大教師在這方面教研的積極性，自覺(jué)結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行總結(jié)交流；結(jié)合學(xué)校德育系列教育活動(dòng)，積極組織廣大師生到周遍社區(qū)進(jìn)行宣傳、調(diào)研和監(jiān)督等活動(dòng)，在收到良好社會(huì)效益的同時(shí)，也使廣大師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。

在創(chuàng)建山西省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校過(guò)程中，我們認(rèn)真對(duì)照檢查評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，逐一進(jìn)行檢查整改，使學(xué)校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作又向前邁進(jìn)了一大步。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的自查自評(píng)，形成我校的自評(píng)結(jié)論：永濟(jì)市電機(jī)中學(xué)，在創(chuàng)建國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化示 范學(xué)校過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)重視，人力、財(cái)力資源投入充分，制度健全，檢查落實(shí)及考核到位，廣大師生對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化重要意義認(rèn)識(shí)明確，語(yǔ)言文字規(guī)范化工作及活動(dòng)的開(kāi)展，扎實(shí)有效，對(duì)周邊社區(qū)及兄弟單位起到了積極的示范帶動(dòng)和指導(dǎo)作用，創(chuàng)建工作成果顯著，符合國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校標(biāo)準(zhǔn)。懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審查驗(yàn)收。

四、創(chuàng)建活動(dòng)成果

目前，我校已實(shí)現(xiàn)在教育教學(xué)及各種活動(dòng)中，人人使用普通話，普通話已成為我校的教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言和生活語(yǔ)言，規(guī)范、文明的語(yǔ)言環(huán)境已經(jīng)形成。

校園標(biāo)語(yǔ)標(biāo)牌、文本材料、通知告示、教育教學(xué)及管理活動(dòng)用字符合規(guī)范要求，規(guī)范用字已成為我校師生的自覺(jué)行為。

我校教師首次參加永濟(jì)市教育系統(tǒng)演講比賽，一舉奪得團(tuán)體第一名；在“輝煌永濟(jì)”暨慶祝永濟(jì)撤縣設(shè)市十五周年經(jīng)典誦讀表演賽中，我校的百人誦讀節(jié)目“國(guó)學(xué)經(jīng)典激情吟”獲優(yōu)秀表演獎(jiǎng)。

在2007年運(yùn)城市首屆書(shū)信大賽中，我校三名學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)，另有多人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。在2008年運(yùn)城市第二屆書(shū)信大賽中，我校三人分獲一、二、三等獎(jiǎng)，四人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。語(yǔ)文教師高展紅、張樂(lè)朋獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

多年來(lái)我校積極發(fā)揮示范校帶動(dòng)作用。我校教師、運(yùn)城市 兼職教研員張小美的歷史教學(xué)觀摩課，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同行的高度贊揚(yáng)；省級(jí)教學(xué)能手李寧枝，應(yīng)邀對(duì)全市物理教師進(jìn)行課程培訓(xùn)；青年教師柯勇在教學(xué)技能大賽中脫穎而出，獲山西省青年教學(xué)能手稱號(hào)；市骨干教師蘇曉雁、蒲坂名師李馥蓮、英語(yǔ)特級(jí)教師李都愛(ài)等應(yīng)邀赴兄弟學(xué)校上示范課，受到同行高度評(píng)價(jià)，并被該校聘為兼職學(xué)科指導(dǎo)教師；我市城北中學(xué)、蒲州中學(xué)、韓陽(yáng)中學(xué)、逸夫中學(xué)、城西二中、開(kāi)張中學(xué)等兄弟學(xué)校，先后多次來(lái)我校觀摩學(xué)習(xí)。在這些交流活動(dòng)中，我校發(fā)揮了對(duì)周邊學(xué)校的課堂教學(xué)及語(yǔ)言文字規(guī)范化的示范指導(dǎo)作用。

在學(xué)校的大力倡導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)廣大教師的言傳身教，學(xué)生講普通話的意識(shí)和信心不斷增強(qiáng)，學(xué)生不僅在課堂上大膽說(shuō)普通話，而且在校內(nèi)外遇見(jiàn)老師、同學(xué)時(shí)都能主動(dòng)用普通話問(wèn)候和交流。更多的學(xué)生將這種良好習(xí)慣帶到家庭和社會(huì)，對(duì)家庭和社區(qū)產(chǎn)生了積極影響。在教師的帶領(lǐng)下，我校學(xué)生已成為推廣普通話的宣傳員和實(shí)踐者。

在歷年中考及全市統(tǒng)考中，由于我校學(xué)生規(guī)范使用語(yǔ)言文字，卷面整潔，書(shū)寫(xiě)流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，受到閱卷教師、主管部門及社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。我校各學(xué)科取得的優(yōu)異成績(jī)，尤其是語(yǔ)文成績(jī)一直穩(wěn)居全市前列，受益于我校多年來(lái)的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，這也進(jìn)一步堅(jiān)定了我校廣大師生開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的信心。我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，在廣大師生的長(zhǎng)期努力下，取得了很大成效，但仍有不足之處。我們將再接再厲，不斷深化語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，為創(chuàng)建高標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校而不懈努力。

山西省永濟(jì)市電機(jī)中學(xué)

2009年5月