第一篇:平潭城東小學(xué)申報(bào)區(qū)級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告
以和創(chuàng)美 互育互愛(ài) 實(shí)事求是 成人成功
——平潭城東小學(xué)創(chuàng)建區(qū)級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告
近年來(lái),我校始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,努力抓好教學(xué)教改和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的實(shí)施,認(rèn)真貫徹和落實(shí)各級(jí)下達(dá)的語(yǔ)言文字規(guī)范化的有關(guān)方針政策,并以素質(zhì)教育為載體,將普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo),納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理,滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)之中。學(xué)校是語(yǔ)言文字工作的基礎(chǔ)陣地和窗口單位,語(yǔ)言文字規(guī)范化工作既是我們教學(xué)的重要組成部分,也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。因而,我校在實(shí)際工作中認(rèn)真把語(yǔ)言文字工作作好作實(shí)作細(xì),使語(yǔ)言文字規(guī)范工作在學(xué)校得到廣泛推廣。
下面對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),對(duì)我校創(chuàng)建語(yǔ)言文字示范學(xué)校工作進(jìn)行實(shí)事求是的自我評(píng)價(jià)。
一、基本情況
福建省平潭城東小學(xué)位于平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)老城區(qū)中心,東鄰平潭國(guó)家海洋浴場(chǎng)龍鳳頭沙灘景區(qū),北靠龍鳳路西航路,交通便捷,地理位臵優(yōu)越。學(xué)校創(chuàng)辦于1992年,是一所直屬平潭縣教育局管理的城區(qū)學(xué)校。平潭縣城東小學(xué)總占地面積約為10322平方米,建筑面積約為5000平方米,擁有3幢教學(xué)大樓,學(xué)?,F(xiàn)有39個(gè)教學(xué)班,學(xué)生2623名,中共黨員33人,教職工105人,學(xué)歷均達(dá)標(biāo),其中聘為小中高的有2人,小學(xué)高級(jí)教師84人,已聘64人;聘一級(jí)的教師有32人,新聘教師教師7人。教師均達(dá)到二級(jí)乙等以上普通話水平測(cè)試。經(jīng)過(guò)24年的努力,已成為一所典雅秀美的校園,眾多學(xué)子夢(mèng)想的殿堂她已評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國(guó)百?gòu)?qiáng)特色學(xué)校、福建省綠色校園、第十一屆省級(jí)文明學(xué)校,福建省“十二五”規(guī)劃教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)基地校,平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)音樂(lè)特色示范性學(xué)校,海峽兩岸交流示范基地校,福建丫好小記者站站點(diǎn)等眾多時(shí)間工作示范點(diǎn)等。
近年來(lái),我校在區(qū)社會(huì)事業(yè)局和教育局的直接關(guān)懷指導(dǎo)下,學(xué)校以“以人為本,面向全體,培養(yǎng)特長(zhǎng),和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,努力打造書香校園文化, 樹立“讀書提升自我,行動(dòng)創(chuàng)造奇跡”的核心價(jià)值觀,進(jìn)一步強(qiáng)化“愛(ài)國(guó)、勤奮、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的校風(fēng)、“敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)、以及“樂(lè)學(xué)、善思、好問(wèn)、勤練”的學(xué)風(fēng),并以綜合督導(dǎo)為契機(jī),進(jìn)一步端正辦學(xué)思想,規(guī)范辦學(xué)行為,加強(qiáng)科學(xué)管理,促進(jìn)學(xué)校硬軟件建設(shè),全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。目前,學(xué)校辦學(xué)特色進(jìn)一步顯現(xiàn),書香校園建設(shè)初具規(guī)模,教育、教學(xué)工作不斷有新突破、新亮點(diǎn),成為一所辦學(xué)特色鮮明、人文氣息活潑的教育特色?!,F(xiàn)已開(kāi)設(shè)球類、舞蹈、美術(shù)、書法、圍棋、朗誦、寫作等興趣小組,使藝術(shù)教育在學(xué)校蓬勃發(fā)展。以《刺桐》、《綠葉》、《詩(shī)海拾貝》、《安全教育》為校本開(kāi)發(fā)課程,使每名學(xué)生都在享受快樂(lè)的氛圍中健康成長(zhǎng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的示范帶領(lǐng)下,在全體師生的共同努力下,我們結(jié)合語(yǔ)言文字的規(guī)范化工作的細(xì)則要求,積極開(kāi)展“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”的創(chuàng)建活動(dòng),采取一系列有效措施,積極推動(dòng)語(yǔ)言文字工作,把推行普通話作為打造學(xué)校品牌的條件之一;作為對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)的承諾之一;作為培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)之一。
二、具體做法
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),將語(yǔ)言文字工作從思想上提高認(rèn)識(shí)。
為了提高認(rèn)識(shí),我校語(yǔ)言文字工作小組組織師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《語(yǔ)言文字規(guī)范化手冊(cè)》、《我校語(yǔ)言文字工作規(guī)劃》,從全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操,增強(qiáng)民族凝聚力、提高我校品牌和知名度的高度來(lái)認(rèn)識(shí),重視我校的語(yǔ)言文字工作。
(二)建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),制定工作計(jì)劃,健全規(guī)章制度。
為了使學(xué)校的語(yǔ)言文字工作能進(jìn)一步深化推進(jìn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予高度重視。我校由校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展,組建學(xué)校語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)班子,加大行政管理的力度,由王訓(xùn)平校長(zhǎng)直接掛帥,分工明確,責(zé)任到人。建立了“語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”下的二級(jí)(分管機(jī)構(gòu)是教務(wù)處,分管校長(zhǎng)是翁曉斌副校長(zhǎng),分管主任是王芳主任)與三級(jí)(語(yǔ)文1-6年級(jí)教研組組長(zhǎng)高娟娟、楊惠、等六人,專職工作成員劉必杰、陳明明等3人)工作網(wǎng)絡(luò),并明文規(guī)定了各自工作職責(zé),定期匯報(bào)工作開(kāi)展情況。學(xué)校語(yǔ)言文字工作組織落實(shí),措施得力,工作機(jī)構(gòu)和制度日趨健全完善,基本形成了覆蓋全校的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò),校語(yǔ)委工作得力,富有成效,層層推進(jìn)落實(shí),有力地推動(dòng)了學(xué)校語(yǔ)言文字工作的長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。
學(xué)校已將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校常規(guī)工作,每學(xué)期有語(yǔ)言文字工作計(jì)劃及總 結(jié),學(xué)校建立語(yǔ)言文字工作制度,在教學(xué)管理及評(píng)估制度中將語(yǔ)言文字工作開(kāi)展情況作為師生評(píng)優(yōu)選先的重要條件。如將語(yǔ)言文字工作納入常規(guī)教學(xué)管理,要求教師上課用普通話,與學(xué)生交流用普通話,備課、板書、批改作業(yè)用字規(guī)范。學(xué)生每日有值日生檢查說(shuō)普通話情況,并記入班級(jí)量化分中。學(xué)校每學(xué)年劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作,教務(wù)處、大隊(duì)輔導(dǎo)員將語(yǔ)言文字列為工作任務(wù)之一。
(三)將語(yǔ)言文字工作融于教育教學(xué)管理的全過(guò)程,積極開(kāi)展課題研究。學(xué)校語(yǔ)言文字工作明確提出具體的工作目標(biāo):普通話是學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言,師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用普通話,每位教師必須說(shuō)好普通話;普通話作為校園語(yǔ)言,師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中要努力說(shuō)好普通話。
1.充分發(fā)揮課堂主渠道作用,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫中推廣普通話和用字規(guī)范化。在學(xué)校的日常教學(xué)工作中,學(xué)校要求所有教師必須用普通話教學(xué)。按照語(yǔ)文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,在各個(gè)年級(jí)開(kāi)設(shè)了口語(yǔ)交際課和寫字課,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、感受生活,培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力、文字表達(dá)能力和加工分析材料的能力。內(nèi)容上,在常態(tài)課開(kāi)展課前五分鐘活動(dòng),諸如:“課前演講”、“課前古詩(shī)”、“課前美文”等等活動(dòng);在課外活動(dòng)課中演講比賽、國(guó)旗下講話、經(jīng)典誦讀、古詩(shī)文朗誦、課本劇排演、硬筆書法比賽、征文比賽等,這些都是語(yǔ)文課的優(yōu)勢(shì)特色活動(dòng)。
2.在教學(xué)流程管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中,學(xué)校每學(xué)期舉行優(yōu)秀作業(yè)展,教務(wù)處還在期中、期末對(duì)教師的備課本、學(xué)生的作業(yè)本以及學(xué)生手冊(cè)進(jìn)行檢查,平時(shí)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,看教師板書是否規(guī)范,檢查結(jié)果作為教師教學(xué)評(píng)估的重要指標(biāo)之一。平時(shí),語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)校園用字情況進(jìn)行檢查。期末由政教處組織學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,關(guān)注教師課堂用語(yǔ)及作業(yè)批改是否規(guī)范,并在學(xué)校工作會(huì)議上予以通報(bào)。
3.教研活動(dòng)立足課堂、互聽(tīng)、互評(píng)、互教、互學(xué),共同提高,并通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng),使教師的教學(xué)理念上升到一個(gè)新的層次,解決了一些實(shí)驗(yàn)中困惑的問(wèn)題,使“自主學(xué)習(xí)”在教學(xué)中得到更好地貫徹和執(zhí)行。開(kāi)展小片區(qū)輪崗活動(dòng),學(xué)校派名師、骨干教師到城北小學(xué)輪崗活動(dòng),共同提高教學(xué)質(zhì)量。主要要求如下:①語(yǔ)文科《小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)研究》順利結(jié)題;平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)課題《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的研究與實(shí)踐》順利結(jié)題;數(shù)學(xué)《培養(yǎng)小學(xué)生解決問(wèn)題能力》課題穩(wěn)步推進(jìn)。倡導(dǎo)廣大教師積極撰寫論文,提高理論水平。本學(xué)期學(xué)校還自辦《綠 葉》、《刺桐》刊物,得到了各界的好評(píng)。②教務(wù)處定期檢查指導(dǎo)新教師的備課教案、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)工作;新老教師互相聽(tīng)課,并有具體的教學(xué)評(píng)議。③骨干教師要制定好結(jié)對(duì)指導(dǎo)計(jì)劃,認(rèn)真做好結(jié)對(duì)工作,新教師要撰寫成長(zhǎng)過(guò)程的心得體會(huì),并保存好活動(dòng)記錄等檔案材料,以備考核檢查。學(xué)校教導(dǎo)處要負(fù)責(zé)督促檢查工作。④我校派了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育學(xué)科,陳為芳、林彩琴、陳鶯、林肖明、陳濤等五位教師到北門小學(xué)輪崗,還派了楊海龍、王芳兩位教師到農(nóng)村支教。
4.校園文化建設(shè)中,學(xué)校的用語(yǔ)用字環(huán)境是不可或缺的組成部分。在軟件方面:我們積極營(yíng)造語(yǔ)言文字規(guī)范性的運(yùn)用實(shí)踐平臺(tái),利用節(jié)假日和德育建設(shè)滲透語(yǔ)言文字教育教學(xué)實(shí)踐。如每年9月份第三周的“推廣普通話進(jìn)校園”活動(dòng),我們邀請(qǐng)了平潭電視臺(tái)、平潭時(shí)報(bào)的主持人到校為學(xué)生做普通話的專題講座。在小記者站活動(dòng)中,學(xué)校邀請(qǐng)福州丫好小記者團(tuán)進(jìn)校設(shè)立站點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)民生。在2014年的1月3日舉行全區(qū)校園文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,我校的校園文化建設(shè)舉措,得到了與會(huì)的區(qū)縣領(lǐng)導(dǎo)和全區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)的充分肯定和高度贊賞并成為區(qū)內(nèi)外兄弟學(xué)校校園文化建設(shè)的樣板。在校本德育建設(shè)“一年四節(jié)“活動(dòng)中,以每年的“藝術(shù)節(jié)”“文化節(jié)”上的活動(dòng)解說(shuō)與書法展覽學(xué)生熏陶思想,以“體育節(jié)“音樂(lè)節(jié)””中開(kāi)展的各個(gè)班級(jí)的入場(chǎng)式解說(shuō)詞評(píng)比,比賽過(guò)程中的新聞稿件評(píng)比推進(jìn)寫作實(shí)踐。同時(shí)每年開(kāi)展的學(xué)生會(huì)競(jìng)選演講、每周一次的國(guó)旗下講話、語(yǔ)言文字宣傳板報(bào)評(píng)比;不定期開(kāi)展的教師說(shuō)課、講課活動(dòng),以及學(xué)校升旗儀式和大會(huì)小會(huì)都要求師生用普通話,并做相關(guān)的專題要求,這些活動(dòng)都營(yíng)造了良好的氛圍,激發(fā)了師生說(shuō)普通話寫規(guī)范字的熱情,培養(yǎng)了師生語(yǔ)言文字的實(shí)際運(yùn)用能力。在硬件方面:我們?cè)谛@里設(shè)臵了多處語(yǔ)言文字規(guī)范永久性宣傳牌,與優(yōu)雅的校園環(huán)境相互映襯,讓草木綠心,讓壁畫言志。開(kāi)辟了“兩園”(君子園、榕樹園)、“兩道”(國(guó)學(xué)道、國(guó)樂(lè)道),“兩石景”(“和”字石景、開(kāi)卷石書),教學(xué)樓的各個(gè)樓道上的感恩篇、安全教育篇、禮儀篇、國(guó)學(xué)弟子規(guī)、學(xué)生的優(yōu)秀書法和繪畫等作品琳瑯滿目。學(xué)校的專用教室如:閱覽室、象棋、圍棋室,國(guó)畫、簡(jiǎn)筆畫、書畫室,“我的舞臺(tái)我作主”排練室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、隊(duì)室、樂(lè)器展覽室、古箏排練室、電腦室等十八個(gè)專用教室。校園充溢的文化氣息,無(wú)時(shí)無(wú)刻不熏染著校園人的心靈,也為創(chuàng)造“書香校園”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校處處營(yíng)造良好的教育環(huán)境,時(shí)時(shí)追求語(yǔ)言文字應(yīng)用的品位和規(guī)范。目前,我校公告牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)牌等用字規(guī)范;電化教學(xué)、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄等用字 規(guī)范;公文、公章、領(lǐng)導(dǎo)簽名用字規(guī)范。
(四)搭建平臺(tái),努力提高教師語(yǔ)言素養(yǎng)。
人才培養(yǎng),教師為本。教師的語(yǔ)言面貌、語(yǔ)言素質(zhì)對(duì)學(xué)生有很大影響。一個(gè)合格的教師不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平,還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的語(yǔ)言能力和較高的語(yǔ)言素養(yǎng)。我校重視教師語(yǔ)文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高,我校早已實(shí)行了教師持普通話等級(jí)證書上崗制度,無(wú)普通話合格證書或普通話等級(jí)不達(dá)標(biāo)者不與聘任,并將教師的普通話達(dá)標(biāo)與工作考核、職稱評(píng)定相結(jié)合。幾年來(lái),我校幾次組織教師參加普通話等級(jí)考試,并以語(yǔ)文教師和青年教師為龍頭,多次組織教師升級(jí),普通話培訓(xùn)率達(dá)100%?,F(xiàn)有教師已全部取得符合崗位要求的普通話合格證書,專任教師普通話等級(jí)在二甲以上的達(dá)76.3%,非教學(xué)人員在二乙以上的達(dá)100%。我們還把寫好規(guī)范漢字當(dāng)作教師教學(xué)基本功來(lái)考核,訓(xùn)練的內(nèi)容有粉筆字、鋼筆字、口語(yǔ)、專業(yè)特長(zhǎng)等,粉筆字和鋼筆字每周一次,由教務(wù)處進(jìn)行檢查驗(yàn)收;口語(yǔ)訓(xùn)練利用周二周四集備組教研開(kāi)會(huì)時(shí)間,在全體教師面前講自己的教學(xué)感悟,要求脫稿演講;專業(yè)特長(zhǎng)采取自修形式,教務(wù)處隨機(jī)驗(yàn)收。幾學(xué)年,共60人次年輕教師談了自己的教育教學(xué)感悟,檢查抽查教師小黑板,鋼筆字,共16次。通過(guò)訓(xùn)練,老師的基本素質(zhì)和基本技能不斷提升,在日常教學(xué)中潛移默化地影響學(xué)生,使學(xué)生的綜合素質(zhì)也不斷得到提高。同時(shí)通過(guò)教師潛心練功,形成了一種學(xué)習(xí)研究的氛圍,教師業(yè)務(wù)水平也得到提高,同時(shí)優(yōu)化了課堂教學(xué),提高了課堂教學(xué)效益,為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校還積極搭建舞臺(tái),提升教師專業(yè)素養(yǎng)。每學(xué)期學(xué)校都要組織教師開(kāi)展教學(xué)大比武活動(dòng),舉行教師專題培訓(xùn)活動(dòng),至此我們已經(jīng)先后開(kāi)展了有關(guān)藝術(shù)欣賞、書畫評(píng)論、師德演講、讀書等諸多活動(dòng)。這一系列的活動(dòng)目的是使教師在不斷歷練中,提高自身的文化修養(yǎng),提升語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力。繼續(xù)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,不斷提高廣大教師的道德素養(yǎng),真正做到“身正為范,學(xué)高為師”。近幾年我校教師楊業(yè)財(cái)、周云、陳皓亮等獲區(qū)縣五十佳教師。其中楊業(yè)財(cái)老師參加實(shí)驗(yàn)區(qū)“中國(guó)夢(mèng)平潭情”演講大賽獲“三等獎(jiǎng)”,2014年平潭社會(huì)事業(yè)區(qū)舉辦的區(qū)教育系統(tǒng)教師乒乓球賽,我校女子隊(duì)榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng),男子隊(duì)獲團(tuán)體二等獎(jiǎng),其中陳強(qiáng)、楊育林分別獲男子個(gè)人冠、亞軍。開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí),不僅提高了廣大教職員工的思想認(rèn)識(shí),更為文明創(chuàng)建活動(dòng)營(yíng)造了一種積極向上的氛圍。
(五)創(chuàng)造契機(jī),全面提高學(xué)生語(yǔ)言素養(yǎng)。教育教學(xué)的最終目的是切實(shí)提高學(xué)生的知識(shí)水平和實(shí)踐能力。語(yǔ)言文字工作的努力方向也如此。為此,我們把學(xué)生的說(shuō)寫訓(xùn)練當(dāng)作基本素質(zhì)和能力來(lái)抓,同時(shí)通過(guò)開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)來(lái)推動(dòng)學(xué)生語(yǔ)言素質(zhì)的發(fā)展和整體素質(zhì)的提高。
1.課堂上,我們從訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)練好每一句話、每一個(gè)字入手,培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的民族情感。語(yǔ)文老師利用“課前說(shuō)”培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和普通話表達(dá)水平。充分利用晨讀時(shí)間進(jìn)行有感情地朗讀活動(dòng)。各班語(yǔ)文老師到班級(jí)中帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行課內(nèi)外詩(shī)文朗讀活動(dòng)。
2.學(xué)校開(kāi)設(shè)了“節(jié)目主持人”、“演講與口才”等興趣班,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)校小星星廣播站從中挑選優(yōu)秀的學(xué)生節(jié)目主持人,學(xué)生們自己策劃、自己寫稿、自己主持,鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,很多學(xué)生脫穎而出。
3.學(xué)校開(kāi)放圖書室增加學(xué)生閱讀量,圖書館開(kāi)展“讀書日”活動(dòng)。擴(kuò)大閱讀面,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。并結(jié)合上級(jí)要求開(kāi)展“詩(shī)詞進(jìn)校園”活動(dòng),大多數(shù)學(xué)生能誦讀不少古詩(shī)名篇,讀懂部分中外名著、科普讀物,擁有400萬(wàn)字以上的課外閱讀量。
4.學(xué)校還積極組織學(xué)生參與各級(jí)各類征文活動(dòng)、演講比賽、書法比賽,以此促進(jìn)學(xué)生積極參與的興趣。
5.開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),將語(yǔ)言文字工作向課外延伸。各中隊(duì)深入街道、社區(qū)、超市查找錯(cuò)別字和不規(guī)范用字,撰寫調(diào)查報(bào)告,并向有關(guān)單位反映。目前,學(xué)生的普通話水平和用字規(guī)范化意識(shí)普遍提高,全校百分之百以上的學(xué)生能講標(biāo)準(zhǔn)的普通話,并在上課、課間等場(chǎng)合自覺(jué)使用普通話,已基本清除不規(guī)范用字情況。同時(shí),在語(yǔ)言文字的寫作書法等實(shí)踐運(yùn)用中,我校學(xué)生都取得了優(yōu)異成績(jī)。近三年來(lái),學(xué)生在參加全國(guó)、省、市、縣級(jí)各類比賽中多人次獲獎(jiǎng),其中吳蔚凡同學(xué)在2012年參加全國(guó)書法大賽獲得金獎(jiǎng)、2013年榮獲福建省第九屆少兒故事演講金獎(jiǎng)、福建省第五屆規(guī)范漢字書寫比賽特等獎(jiǎng); 2013年學(xué)校舉辦了城東小學(xué)第五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式,今年的區(qū)43屆小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)我校開(kāi)幕式節(jié)目“絲海和韻”又再一次獲得家長(zhǎng)和區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)等社會(huì)群體的一致好評(píng)。同時(shí)我校田徑隊(duì)團(tuán)體不負(fù)眾望,在今年區(qū)小學(xué)城關(guān)組比賽中蟬聯(lián)七年冠。
(六)以國(guó)學(xué)經(jīng)典文化誦讀,成就學(xué)生未來(lái)發(fā)展。
在課程改革推進(jìn)的浪潮里,隨著學(xué)校文化建設(shè)的不斷深入和學(xué)校特色發(fā)展的進(jìn)一步推進(jìn),我們學(xué)校積極開(kāi)展了“經(jīng)典文化誦讀”的活動(dòng)。從《三字經(jīng)》、《百 家姓》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》節(jié)選、新課程標(biāo)準(zhǔn)要求《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》、部分經(jīng)典宋詞和常見(jiàn)的文學(xué)常識(shí)于一體,為小學(xué)生開(kāi)展經(jīng)典誦讀提供了很好的教材準(zhǔn)備。與此同時(shí)我們?cè)?-6年各年級(jí)每周都增加了一節(jié)校本課,安排在學(xué)校的課程里,不同年部按照不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行有步驟的誦讀。開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來(lái),學(xué)校的角落里彌漫著瑯瑯書聲,孩子們?cè)诶首x、理解、誦讀的過(guò)程中,與一位又一位的思想家進(jìn)行了跨越時(shí)空的交流,語(yǔ)文素養(yǎng)、道德水平都有了不同程度的提高,語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀的興趣明顯增強(qiáng),寫作能力也得到了提高,在誦讀中陶冶了學(xué)生的性情,為他們一生的成長(zhǎng)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的人文底蘊(yùn)。我們由點(diǎn)到面、由淺入深的層層推進(jìn)了學(xué)校經(jīng)典誦讀工作。
1、在經(jīng)典誦讀的內(nèi)容上,做到“精選篇目、分類遞進(jìn)”。按照校本教材《小學(xué)生古詩(shī)文必讀》逐步明確了各年級(jí)必背的內(nèi)容和推薦篇目。在完成共同內(nèi)容的基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)有余力的班級(jí)鼓勵(lì)教師可以根據(jù)本班情況做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。學(xué)校每學(xué)期都要對(duì)各班的背誦情況進(jìn)行考核驗(yàn)收,作出客觀公正的評(píng)價(jià),促使教師從思想上重視好,從行動(dòng)上落實(shí)好這項(xiàng)工作,并作好認(rèn)真的學(xué)期總結(jié)。為繼續(xù)開(kāi)展好這項(xiàng)工作提供了良好的保障措施。
2、在經(jīng)典誦讀形式上,做到“以讀為本、細(xì)水長(zhǎng)流”。經(jīng)典詩(shī)文的學(xué)習(xí),對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)重在誦讀、重在積累、重在習(xí)慣,不強(qiáng)求字斟句酌、深入理解。我們逐步規(guī)定了每天誦讀的時(shí)間,制定了早讀十分鐘、課前誦讀3分鐘,每周誦讀一節(jié)課的時(shí)間保障制度。同時(shí)充分利用大課間、中午休息時(shí)間播放經(jīng)典誦讀內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響,激勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行誦讀。有了這些基本的保障,教師和學(xué)生每天都形成了習(xí)慣,認(rèn)真的進(jìn)行誦讀。不僅是課上,放學(xué)時(shí),游戲間,都能聽(tīng)到學(xué)生自然的順口而出的背誦,尤其是早晨開(kāi)大門之前學(xué)生會(huì)三五個(gè)湊在一起忘我的背誦,在這樣的環(huán)境里,我們班級(jí)里個(gè)別不會(huì)做題不會(huì)寫漢字的孩子也能完整的背誦幾首古詩(shī)。
3、在經(jīng)典誦讀的方法上,做到“自由發(fā)揮”。要求語(yǔ)文教研組每個(gè)年級(jí)根據(jù)自身特色和教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)年級(jí)分層課程,六年級(jí)主要有“硬筆書法”專題訓(xùn)練,五年級(jí)“詩(shī)海拾貝”專題欣賞,四年級(jí)每天課前“五分鐘演講”比賽;三年級(jí)特別設(shè)計(jì)有課前三分鐘新聞快訊,一二年級(jí)則開(kāi)展講故事比賽進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)專項(xiàng)訓(xùn)練。此外根據(jù)統(tǒng)編教材,各年級(jí)還有專門的“口語(yǔ)交際”、“綜合學(xué)習(xí)”等專題練習(xí),各年級(jí)循序漸進(jìn),逐步提高學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用的正確性和有效性。采用“個(gè) 人品讀”、“小組交流”、“師生共讀”等形式引導(dǎo)學(xué)生積累、體驗(yàn)、品味。要求教師尊重學(xué)生之間的差異,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異提出不同的背誦目標(biāo)。學(xué)校還充分利用了走廊櫥窗,班級(jí)墻報(bào),展出學(xué)生制作的手抄報(bào)、古詩(shī)配畫等有效形式營(yíng)造校園內(nèi)濃郁的文化氛圍,影響督促學(xué)生,在共賞經(jīng)典的同時(shí),讓學(xué)生感知美,感悟美,逐步培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。
4、在經(jīng)典誦讀的過(guò)程中,努力贏得家長(zhǎng)的信任與支持。我校開(kāi)展經(jīng)典誦讀以來(lái)得到了上級(jí)主管部門和各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和關(guān)注。也充分得到了家長(zhǎng)的支持。尤其是我們每年召開(kāi)的家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng),眾多家長(zhǎng)入校園,坐在教室里與孩子們重溫了學(xué)生時(shí)代,一起重新感悟了經(jīng)典文化的洗禮。家長(zhǎng)的喜悅溢于言表,在給學(xué)校的反饋單中大部分家長(zhǎng)也由衷的表達(dá)了自己的美好心愿,認(rèn)為這是孩子終身受益的事,希望學(xué)校堅(jiān)持背誦,形成規(guī)模,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,家長(zhǎng)的鞭策和激勵(lì)給了我們莫大的動(dòng)力。
三、主要成績(jī)
學(xué)校在豐富的文化傳承中積淀,在積極的實(shí)踐創(chuàng)新中發(fā)展,從而使語(yǔ)言文字工作取得了較為顯著的成效。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),教師撰寫的論文、案例獲各級(jí)表彰或發(fā)表的:李曉蘭老師獲得福州市音樂(lè)教師教學(xué)基本功全能比賽小學(xué)組一等獎(jiǎng),撰寫的論文《音樂(lè)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)》、《蝸牛與黃鸝鳥》先后在CN刊物《兒童音樂(lè)》2010年第6.7期全文刊發(fā);陳蘭芳老師獲得集美大學(xué)文學(xué)學(xué)士學(xué)位,撰寫的音樂(lè)教學(xué)案例《這是什么》在福州市教育學(xué)院舉辦的教育教學(xué)系列活動(dòng)中被評(píng)為二等獎(jiǎng),并獲福州市先進(jìn)工作者榮譽(yù)。同時(shí),我校編印了《有效閱讀——課題研究論文匯編》、《迷戀人的成長(zhǎng)——教師結(jié)對(duì)互動(dòng)》、《教、研、品——城東小學(xué)小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)匯編》等專輯,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供展示的平臺(tái)。輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作、組織學(xué)生團(tuán)體參賽,獲得獎(jiǎng)項(xiàng)更是不勝枚舉。學(xué)校也被評(píng)為“省文明學(xué)?!?、“省安全工作先進(jìn)單位”、“省校通杯學(xué)生作文優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,榮獲教育廳等八個(gè)單位聯(lián)合舉辦的“第三屆海西杯和第十三屆“海峽、冰心”杯優(yōu)秀自主獎(jiǎng)”,認(rèn)真組織好學(xué)生參加全國(guó)青少年寫作大賽“熱愛(ài)生命、快樂(lè)成長(zhǎng)”征文文活動(dòng);校四年五班中隊(duì)榮獲”全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)”;等等。綜上所述,學(xué)校語(yǔ)文文字規(guī)范化檢查自評(píng)等級(jí)已達(dá)到優(yōu)秀級(jí)。
四、存在問(wèn)題及努力方向
1.加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化的研究工作。學(xué)校平時(shí)對(duì)此項(xiàng)工作還缺乏深入研究,有待今后繼續(xù)努力和完善。學(xué)校要多征訂一些語(yǔ)言文字規(guī)范化類的書籍資料,今后將鼓勵(lì)教師,特別是語(yǔ)文老師進(jìn)行關(guān)于語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的教科研工作,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化的課題研究和探究式學(xué)習(xí)。
2.營(yíng)造全員投入、全員參與語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的良好氛圍。今后繼續(xù)發(fā)動(dòng)全體教職員工、全體學(xué)生參與的語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng),進(jìn)而影響學(xué)生家長(zhǎng)甚至影響整個(gè)社會(huì),使學(xué)校真正成為傳播先進(jìn)文化的陣地,使全校師生成為傳播文明的使者。
2016 9
平潭城東小學(xué) 年11月15日
第二篇:申報(bào)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告
新泰市新汶街道良莊實(shí)驗(yàn)小學(xué) 申報(bào)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告
學(xué)校是語(yǔ)言文字規(guī)范化的重要陣地,學(xué)校語(yǔ)言文字工作是國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ),開(kāi)展示范校的創(chuàng)建有利于提升學(xué)校語(yǔ)言文字工作整體水平,有利于推動(dòng)學(xué)校在全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化過(guò)程中更好地發(fā)揮作用,有利于語(yǔ)言文字工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。我校在接到上級(jí)文件后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視,積極開(kāi)展工作,成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了創(chuàng)建工作方案,積極投入到創(chuàng)建工作之中,依照《山東省中小學(xué)幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)(試行)》進(jìn)行了客觀翔實(shí)地自查自評(píng),形成了如下自評(píng)報(bào)告:
一、基本情況
新泰新汶街道良莊實(shí)驗(yàn)小學(xué),始建于1958年,原名良莊礦職工子弟學(xué)校,1988年中小學(xué)分開(kāi)辦學(xué),改名良莊煤礦小學(xué),1995年更名為新汶礦業(yè)集團(tuán)師范附屬小學(xué),2007年7月學(xué)校移交地方,劃歸新汶街道辦事處管理,更名為新泰新汶街道良莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校占地面積29280平方米,建筑面積8261平方米?,F(xiàn)學(xué)校有21個(gè)教學(xué)班,997名學(xué)生,教職工60人。
學(xué)校以“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展”為辦學(xué)理念;以“培養(yǎng)習(xí)慣,增強(qiáng)能力,提高素質(zhì),促進(jìn)成才”為教育目標(biāo);確立了“育人為本、質(zhì)量為先、管理為基、科研為導(dǎo)”的辦學(xué)原則,構(gòu)建了“民主、人文、合作、高效”的管理方略,形成了“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的良莊實(shí)小精神;實(shí)施了“樹先進(jìn)理念、上一流設(shè)施、塑一流師資、抓一流管理、創(chuàng)一流質(zhì)量、育一流人才、建一流名校、實(shí)現(xiàn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略。
學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施齊備,硬件一流。全校教室中安裝有多媒體教學(xué)系統(tǒng),每個(gè)辦公室配備有可上網(wǎng)的辦公電腦,實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化;活動(dòng)設(shè)施齊全的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
校園文化氛圍濃郁,有內(nèi)容豐富的文化櫥窗和閱報(bào)欄,精心設(shè)計(jì)懸掛名人畫像,設(shè)置名言警句醒示牌。學(xué)校現(xiàn)為泰安市規(guī)范化學(xué)校。先后榮獲“泰安市教育科學(xué)研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地”、“山東省兒童英語(yǔ)電化實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“泰安市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?!薄ⅰ吧綎|省少工委雛鷹行動(dòng)實(shí)驗(yàn)學(xué)?!薄ⅰ暗谑畬?、十一屆全國(guó)小學(xué)生作文競(jìng)賽集體獎(jiǎng)”、“教育部重點(diǎn)課題分課題綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源整合實(shí)驗(yàn)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“山東省綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究與實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地”、“泰安市市級(jí)教學(xué)示范學(xué)?!钡葮s譽(yù)稱號(hào)。
多年來(lái),學(xué)校緊緊圍繞“為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨,以深化素質(zhì)教育為目標(biāo),以新課程改革為動(dòng)力,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),堅(jiān)持“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、全面發(fā)展、培養(yǎng)特長(zhǎng)”的辦學(xué)特色,通過(guò)開(kāi)展“讀書活動(dòng)、開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園校本課程、名師工程”等方法,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。同時(shí),他們堅(jiān)持把德育放在學(xué)校工作的首位,常年堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義教育、養(yǎng)成性教育、社會(huì)實(shí)踐教育
二、高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、完善管理——積極推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的制度化。
學(xué)校一貫堅(jiān)決貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》關(guān)于語(yǔ)言文字工作的要求。領(lǐng)導(dǎo)帶頭,高度重視語(yǔ)言文字工作。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校對(duì)語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導(dǎo),加大管理力度,健全機(jī)構(gòu),建章立制,把語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn),納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理,滲透到思品與生活(社會(huì))、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體音美和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中,使語(yǔ)言文字工作走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。
(一)完善組織機(jī)構(gòu),成立語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)王甲文為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體工作,成立了以教導(dǎo)處為主的工作辦公室,全面開(kāi)展自查自評(píng)自糾工作。形成語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò),并制定相關(guān)職責(zé)。提出“推廣普通話,推行規(guī)范漢字是學(xué)校依法辦學(xué)、師生守法教學(xué)的要求,是樹立良好風(fēng)氣、凈 化校園語(yǔ)言文字環(huán)境、創(chuàng)建文明學(xué)?!钡囊螅龠M(jìn)師生齊心協(xié)力,自覺(jué)在學(xué)習(xí)和工作中使用規(guī)范的語(yǔ)言文字,使學(xué)校的語(yǔ)言文字工作呈現(xiàn)出新的格局。
(二)健全制度,納入考核。
將普及普通話和用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求,作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的內(nèi)容,分別建立語(yǔ)言文字工作獎(jiǎng)懲制度、語(yǔ)言文字工作條線管理制度、語(yǔ)言文字規(guī)范化工作要求和規(guī)章制度。要求明確,制度健全,重實(shí)效,抓落實(shí)。規(guī)定了教師要使用普通話作為工作語(yǔ)言,必須達(dá)到相應(yīng)學(xué)科規(guī)定的普通話水平等級(jí),所寫教育教學(xué)論文以及教師職業(yè)所必需的應(yīng)用文,用字規(guī)范。
(三)高度重視教師語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練。1.教師普通話的全員培訓(xùn)
教師的普通話水平,直接影響到學(xué)生的普通話水平,直接影響到推普的成效,因此,我們一直就重視對(duì)教師的全員培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)初,我們就制訂了教師普通話培訓(xùn)計(jì)劃、方案。在職教師參加普通話水平測(cè)試,領(lǐng)導(dǎo)帶頭,組織全員培訓(xùn),并全員參加測(cè)試。新教師必須參加過(guò)普通話水平測(cè)試,并達(dá)到相應(yīng)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。
2.開(kāi)展師生硬筆書法比賽。統(tǒng)一比賽稿紙,必須用正楷或行書,分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
(四)重視建設(shè)良好的校園語(yǔ)言文字環(huán)境,校園普通話普及,用字規(guī)范。
1.開(kāi)展推普宣傳等迎檢活動(dòng)。講普通話、規(guī)范使用語(yǔ)言文字是一種養(yǎng)成教育,需要有良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。在學(xué)校升旗儀式上,對(duì)全體師生開(kāi)展了推廣普通話國(guó)旗下講話,在學(xué)校顯著位置懸掛了“普通話是我們的校園語(yǔ)言,是教師的職業(yè)語(yǔ)言”橫幅標(biāo)語(yǔ),張貼了全國(guó)統(tǒng)一的推普宣傳畫,制作并張貼了“請(qǐng)講普通話,請(qǐng)寫規(guī)范字”的標(biāo)示牌50多塊。廣泛的宣傳 讓更多的師生了解了語(yǔ)言文字示范校的創(chuàng)建工作。
2.在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展學(xué)生普通話演講比賽、推廣普通話學(xué)生手抄報(bào)比賽和學(xué)生硬筆書法比賽,通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),推進(jìn)了推普活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)校形成了一個(gè)良好的推普環(huán)境。
3、對(duì)學(xué)校內(nèi)部語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行了認(rèn)真清理檢查。針對(duì)《省中小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,在全校進(jìn)行了全面清理檢查。讓校園普及普通話,規(guī)范使用文字。加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)外的用語(yǔ)用字檢查,發(fā)動(dòng)師生為規(guī)范用語(yǔ)用字把關(guān);要求教師規(guī)范使用文字,并引導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)、答卷中用語(yǔ)用字規(guī)范,對(duì)錯(cuò)誤較多的學(xué)生作業(yè)、答卷按有關(guān)教學(xué)制度進(jìn)行處理;學(xué)校組織專人對(duì)校園公共場(chǎng)所用語(yǔ)用字進(jìn)行清查;組織工作人員經(jīng)常深入課堂,檢查教師學(xué)生使用情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。通過(guò)努力,師生在規(guī)范用語(yǔ)用字方面又有了明顯的進(jìn)步。
三、加強(qiáng)培訓(xùn)測(cè)試工作——推進(jìn)普通話和文字應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)化 我國(guó)是多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó),使用語(yǔ)言約80種,其中僅漢語(yǔ)就有七大方言,每種方言又包含若干種次方言和土語(yǔ)。社會(huì)交際中的語(yǔ)言障礙和方言隔閡十分嚴(yán)重,成為改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的不利因素。因此,推廣普及普通話是維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)、促進(jìn)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)工程?!吨腥A人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》第十九條規(guī)定:“凡以普通話作為工作語(yǔ)言的崗位,其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說(shuō)普通話的能力。以普通話作為工作語(yǔ)言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平,應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn);對(duì)尚未達(dá)到國(guó)家規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的,分別情況進(jìn)行培訓(xùn)?!钡诙臈l規(guī)定:“國(guó)務(wù)院語(yǔ)言文字工作部門頒布普 通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。”教育部頒布的《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》第八條則規(guī)定了申請(qǐng)教師資格者的教育教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)等具體要求。因此教師只有身體力行,做到語(yǔ)言規(guī)范,才能夠保證學(xué)生用語(yǔ)的規(guī)范性。
按照國(guó)家有關(guān)教師和行政人員普通話水平達(dá)到規(guī)定等級(jí)的要求,經(jīng)過(guò)學(xué)校培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí),目前,我校教師普通話考核水平全部達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí);持普通話證書上崗達(dá)100%。在校內(nèi)我們還不定期進(jìn)行教師普通話水平測(cè)試。
四、存在的問(wèn)題及今后工作思路
1、社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作會(huì)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到一定的負(fù)作用。社會(huì)上的商業(yè)廣告、海報(bào)、店名、菜名等中的不規(guī)范字直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。有待于與社會(huì)相關(guān)部門配合整治。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)及學(xué)校校園文化建設(shè)。進(jìn)一步將制度細(xì)化并深入落實(shí),完善語(yǔ)言文字工作的獎(jiǎng)懲制度,實(shí)行課內(nèi)課外、校內(nèi)校外,學(xué)校家庭等的一體化,統(tǒng)一規(guī)范語(yǔ)言文字工作。學(xué)校加強(qiáng)口語(yǔ)、識(shí)字、寫字教學(xué)研究,進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的力度。
回顧過(guò)去的工作,我學(xué)校的語(yǔ)言文字工作取得了一些成績(jī),這些成績(jī)的取得,主要是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視和支持,是各有關(guān)方面的大力幫助,是全校語(yǔ)言文字工作者的共同努力。但是,我們所作的工作與上級(jí)的要求相比還有較大差距。在今后日子里,我們決心與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,勤奮工作,力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作做得更好一些。要在繼續(xù)抓好《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步搞好廣大教職員的普通話培訓(xùn)和檢測(cè)工作,同時(shí)要加大對(duì)校園用字的管理力度,使我校語(yǔ)言文字工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
以上是我校開(kāi)展市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作情況的自查自 評(píng)。雖然在學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作已取得了可喜的成績(jī)。但由于我校地處礦區(qū)和農(nóng)村交界處,周圍環(huán)境對(duì)“推廣普通話,推廣規(guī)范字”工作仍存在著不容忽視的影響。我們將虛心聽(tīng)取各位專家的意見(jiàn)和建議,把這次創(chuàng)建活動(dòng)視為一個(gè)新的起點(diǎn),在今后的工作中,不斷總結(jié),不斷完善,優(yōu)化提升,與時(shí)俱進(jìn),爭(zhēng)取能有新突破,向山東省語(yǔ)言文字示范校的更高目標(biāo)要求努力奮斗!
第三篇:小學(xué)申報(bào)省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告
小學(xué)申報(bào)省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告
現(xiàn)有37個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生2264人,教職工113,其中市級(jí)以上骨干教師、教學(xué)能手等13人,其中齊魯名師1人,沂蒙名師1人,名師4人,山東省教學(xué)能手2人。學(xué)校有優(yōu)越的辦學(xué)條件,功能室齊全,建有高標(biāo)準(zhǔn)圖書實(shí)驗(yàn)樓,內(nèi)部配備均達(dá)到省級(jí)規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。班級(jí)裝備了液晶觸摸一體機(jī)教學(xué)設(shè)備。學(xué)校建設(shè)了校園網(wǎng),建立了教學(xué)管理平臺(tái)及教學(xué)資源庫(kù),教師人手一臺(tái)手提電腦,實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化。
近年來(lái),我校被授予“全國(guó)基礎(chǔ)教育名?!薄ⅰ叭珖?guó)‘十一五’教育科研先進(jìn)集體”、“全國(guó)小公民道德建設(shè)先進(jìn)單位”、“山東省管理規(guī)范化學(xué)校”、“ 山東省教學(xué)示范學(xué)校”、“山東省師德建設(shè)先進(jìn)單位”、“ 山東省中小學(xué)教師校本培訓(xùn)示范學(xué)校”、“ 山東省依法治校示范學(xué)?!?、“ 山東省電化教育示范學(xué)?!?、“ 山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校”、“山東省創(chuàng)新教育先進(jìn)單位”、“山東省少先隊(duì)工作規(guī)范化學(xué)校”、“市管理規(guī)范化”等市級(jí)以上榮譽(yù)70余項(xiàng)。
為貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《教育部國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)》、《山東省教育廳、山東省語(yǔ)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的意見(jiàn)》精神,近幾年來(lái),學(xué)校采取積極措施,努力開(kāi)展創(chuàng)建“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?!被顒?dòng),不斷加大語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的力度,取得了較為顯著的成績(jī)?,F(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下:
一、組織法規(guī)學(xué)習(xí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
我校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見(jiàn)》、教育部和國(guó)家語(yǔ)委2002年3月份頒發(fā)的《第一批異形詞整理表》、《教育部、國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)》等。通過(guò)學(xué)習(xí),使全體教職工增強(qiáng)了教師語(yǔ)言文字規(guī)范使用的本領(lǐng)。在提高教師對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作認(rèn)識(shí)的同時(shí),我們把規(guī)范用字和愛(ài)國(guó)意識(shí)培養(yǎng)相結(jié)合在新課程改革實(shí)驗(yàn)中開(kāi)發(fā)相關(guān)校本課程,組織學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的規(guī)范書寫。師生對(duì)語(yǔ)言文字工作都有較深刻的認(rèn)識(shí)。
二、健全組織機(jī)構(gòu) 增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織,落實(shí)人員,形成網(wǎng)絡(luò),這是推進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作的重要保證。學(xué)校成立了語(yǔ)言文字規(guī)范工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任,成員由辦公室、工會(huì)、學(xué)生發(fā)展中心、教學(xué)指導(dǎo)中心等處室負(fù)責(zé)人組成,負(fù)責(zé)開(kāi)展規(guī)范語(yǔ)言文字各項(xiàng)工作,監(jiān)督落實(shí)情況。學(xué)校辦公室主要負(fù)責(zé)教師語(yǔ)言文字工作的培訓(xùn)和制訂計(jì)劃;指導(dǎo)中心主要負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)中的語(yǔ)言文字規(guī)范使用,分批次組織老師參加各級(jí)教師普通話測(cè)試工作。工會(huì)和學(xué)生發(fā)展中心主要負(fù)責(zé)通過(guò)組織師生參加豐富多彩的活動(dòng),加強(qiáng)師生說(shuō)普通話、用規(guī)范漢字的能力訓(xùn)練,構(gòu)建了學(xué)校語(yǔ)言文字工作的網(wǎng)絡(luò),使得語(yǔ)言文字工作能夠有序開(kāi)展,避免出現(xiàn)工作的盲點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期初召開(kāi)會(huì)議,制定學(xué)校切實(shí)可行的語(yǔ)言文字工作計(jì)劃,定期與不定期組織相關(guān)骨干教師開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。通過(guò)開(kāi)展師生隊(duì)伍培訓(xùn)、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生日常語(yǔ)言文字規(guī)范化使用的檢查,組織使用規(guī)范字、說(shuō)普通話、用文明語(yǔ)等活動(dòng),保證我校語(yǔ)言文字工作全面而深入的開(kāi)展,促進(jìn)工作目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。
三、強(qiáng)化目標(biāo)管理 工作落實(shí)到位 學(xué)校為每位教職工訂購(gòu)普通話培訓(xùn)教材,有計(jì)劃地組織教師參加普通話培訓(xùn)和等級(jí)測(cè)試,提高教師普通話水平和應(yīng)用能力。普通話水平等級(jí)測(cè)試不符合要求的教師不得參加職稱晉升和評(píng)優(yōu)。普通話已成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言,校園語(yǔ)言。
充分利用黑板報(bào)、校園廣播站、宣傳櫥窗、校報(bào)、國(guó)旗下演講等經(jīng)常性的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳陣地,凈化、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化環(huán)境;在校園顯著位置張貼長(zhǎng)久性語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳牌;杜絕盜版資料;印章、校徽、牌匾、宣傳標(biāo)語(yǔ)、文件、校報(bào)都要求用字規(guī)范。
學(xué)校制定了《語(yǔ)言文字規(guī)范化工作制度》,將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》和《先進(jìn)教研組考核條例》中,要求教師個(gè)人的備課、批改、聽(tīng)課、學(xué)習(xí)摘記等書寫整潔、規(guī)范,指導(dǎo)中心每月進(jìn)行過(guò)程考核,每學(xué)期還組織一次終結(jié)性考核,并及時(shí)反饋檢查情況,督促整改;語(yǔ)文組教師具體負(fù)責(zé)學(xué)生日?!奥?tīng)、說(shuō)、讀、寫”的規(guī)范化訓(xùn)練;要求教師積極推廣普通話,自覺(jué)使用“四用語(yǔ)”:課堂用語(yǔ)、會(huì)議會(huì)晤用語(yǔ)、宣傳廣播用語(yǔ)、校園交際用語(yǔ);每學(xué)年制定詳細(xì)的推普周工作計(jì)劃,組織形式豐富的宣傳實(shí)踐活動(dòng);對(duì)廣播站播音員、主題活動(dòng)節(jié)目主持人等進(jìn)行普通話測(cè)試、選拔、培訓(xùn);每學(xué)期組織一次學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范化情況測(cè)試。學(xué)校教師不僅要在教學(xué)中使用普通話,還要求在與學(xué)生、家長(zhǎng)的課間、課后交流以及教師之間的交流時(shí)也使用普通話,給學(xué)生做出良好的師表示范。教師日常課堂板書寫規(guī)范字,做到不寫錯(cuò)別字;教師日常批改作業(yè)寫規(guī)范字,不出現(xiàn)錯(cuò)別字;教師填寫家校聯(lián)系冊(cè)要寫規(guī)范字,不出現(xiàn)錯(cuò)別字等等。并逐步形成制度。
四、開(kāi)展特色活動(dòng) 規(guī)范用語(yǔ)用字
為增加語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)的趣味性,我們把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合,不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣,也提高了活動(dòng)的實(shí)效性。
1.結(jié)合德育活動(dòng)開(kāi)展語(yǔ)言規(guī)范化訓(xùn)練
在生活德育中學(xué)習(xí)使用規(guī)范的普通話,有事半功倍之效。在“學(xué)習(xí)十八大”和“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)中,組織“說(shuō)文明話、行文明事、做文明人”主題活動(dòng),要求學(xué)生早上起床對(duì)父母說(shuō)聲“早上好”;父母下班回家對(duì)他們說(shuō)聲“辛苦了”;晚上入睡前向父母和家人道聲“晚安”;碰到老師、同學(xué)、客人、鄰居等主動(dòng)熱情問(wèn)好;經(jīng)常使用“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、讓我來(lái)幫你”等語(yǔ)言。
2.在教學(xué)中扎實(shí)訓(xùn)練漢字書寫規(guī)范
規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效地進(jìn)行書面交流的基本保證,是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其它課程形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。我們一方面在語(yǔ)文、美術(shù)課程中讓學(xué)生了解包括書法、篆刻在內(nèi)的多種藝術(shù)形式和表現(xiàn)手段,欣賞我國(guó)書法、篆刻的代表作品;另一方面要求教師正確、認(rèn)真書寫,努力作學(xué)生表率。責(zé)任專門教師外出學(xué)習(xí)、上好書法課;設(shè)置專門的書法教師,并固定時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行書法培訓(xùn)、輔導(dǎo)。要求教師書頭備課規(guī)范、工整,學(xué)生切實(shí)用好硬筆書法和軟筆書法作業(yè)本。多次舉辦學(xué)生鋼筆字比賽,在潛移默化中促進(jìn)師生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。
3.充分發(fā)揮語(yǔ)文課的主渠道作用,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)
語(yǔ)文教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的教學(xué)和培訓(xùn)。開(kāi)展課前三分鐘演講、背誦等活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生講普通話的意識(shí),提高學(xué)生的普通話水平。各班針對(duì)班情制定《學(xué)生語(yǔ)言文字能力培訓(xùn)方案》,各年級(jí)語(yǔ)文組把書寫規(guī)范與講普通話寫入計(jì)劃,并認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃。語(yǔ)文課專門騰出練字時(shí)間,切實(shí)提高書寫水平。制定學(xué)生作文、寫字的教案、課程表,作為語(yǔ)文素養(yǎng)評(píng)定的重要方面。將語(yǔ)言文字水平納入學(xué)生語(yǔ)文綜合能力評(píng)價(jià)方案,明確學(xué)生語(yǔ)言文字能力訓(xùn)練要求,按年級(jí)定期進(jìn)行普通話知識(shí)講座,每位老師要有漢語(yǔ)拼音教學(xué)訓(xùn)練教案,寫字教學(xué)訓(xùn)練教案,聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的訓(xùn)練計(jì)劃,聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的訓(xùn)練總結(jié)。以班為單位定期舉辦古詩(shī)文朗誦比賽,各班語(yǔ)文素質(zhì)期末測(cè)試成績(jī)及質(zhì)量分析中要有規(guī)范字、普通話的詳細(xì)分析。
4.在豐富多彩的活動(dòng)中宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化的重要 在每年的推普周活動(dòng)中,通過(guò)在校園醒目的地方懸掛推普標(biāo)語(yǔ),在教室張貼各種宣傳標(biāo)語(yǔ),刊出推普專題板報(bào),在學(xué)校網(wǎng)站、廣播站播出推普口號(hào)和推普專欄節(jié)目等形式,營(yíng)造推普氛圍,使全校師生提高認(rèn)識(shí),自覺(jué)學(xué)習(xí)使用普通話、規(guī)范字。
組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū),開(kāi)展繁體字、異體字、錯(cuò)別字的糾正活動(dòng)。在實(shí)踐活動(dòng)中,大街小巷的不規(guī)范字使學(xué)生深刻感悟到普通話的重要、規(guī)范文字的重要?;顒?dòng)的實(shí)效性非常強(qiáng)。
定期組織師生開(kāi)展“我愛(ài)我?guī)煛?、“好?xí)慣益終生”“安全伴我行”、“讀書演講”等主題演講比賽。師生在深情朗誦中陶冶了情操,鍛煉了能力,提高了普通話水平。
學(xué)校每年組織一屆“書香之旅”校園讀書節(jié),在活動(dòng)中滲透語(yǔ)言規(guī)范訓(xùn)練。讀書節(jié)期間,要求各班每周至少學(xué)習(xí)一首古典詩(shī)詞,利用語(yǔ)文課課前三分鐘時(shí)間進(jìn)行背誦(其它學(xué)科也可以組織課前三分鐘背誦活動(dòng)),讓校園充滿瑯瑯的讀書聲;寒暑假期間開(kāi)展與“與好書同行”讀書活動(dòng);定期舉行讀書之星、演講之星、書香班級(jí)、書香家庭、規(guī)范字書寫評(píng)比等競(jìng)賽活動(dòng)。在豐富多彩的活動(dòng)中,學(xué)生興趣濃厚,用語(yǔ)、用字越來(lái)越規(guī)范。
在今后的工作中,我校將更加致力于將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入課堂教學(xué)、教師教學(xué)基本功訓(xùn)練、學(xué)校常規(guī)管理的內(nèi)容,并將其滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中去,推進(jìn)我校素質(zhì)教育全面深入開(kāi)展,不斷提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力。按照“大力推廣,全面普及,逐步提高”總體規(guī)劃,與時(shí)俱進(jìn)地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作,從而促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升,努力創(chuàng)建和諧文明校園。
第四篇:申報(bào)省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告
關(guān)于申報(bào)省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校
自 評(píng) 報(bào) 告
長(zhǎng)期以來(lái),我校重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作,并把語(yǔ)言文字規(guī)范化作為一項(xiàng)重要的工作常抓不懈。2010年我校被評(píng)為“蘭州市語(yǔ)言文字示范化學(xué)校”。按照市教育局、市語(yǔ)委辦文件《關(guān)于做好語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》,學(xué)校大力倡導(dǎo),切實(shí)加強(qiáng)組織管理,普及普通話,規(guī)范校內(nèi)文字,取得了較好成績(jī)?,F(xiàn)對(duì)我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化創(chuàng)建活動(dòng)匯報(bào)如下。
一、校史悠久
等級(jí)達(dá)標(biāo)
小學(xué)位于甘肅省榆中縣村。前身為光緒七年(1881年)建立的書院。2007年1月16日,經(jīng)政府批準(zhǔn),將小學(xué)更名為“小學(xué)”。目前,學(xué)校占地面積9014平方米,建筑面積為5257平方米;學(xué)生368人,其中女生181人,教學(xué)班12個(gè);教職工28人,普通話水平達(dá)到二級(jí)甲等的有13 人,二級(jí)乙等 的有14人,普通話等級(jí)達(dá)標(biāo)率為100%。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視
制度健全
我校根據(jù)上級(jí)文件要求,成立了學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),統(tǒng)籌規(guī)劃省級(jí)語(yǔ)言文字示范校的建設(shè)工作;副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),具體負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作;其他校務(wù)會(huì)成員任組員,同時(shí)聘任語(yǔ)文教師為兼職語(yǔ)言文字工作人員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定我校語(yǔ)言文字工作計(jì)劃,設(shè)立語(yǔ)言文字工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),保證語(yǔ)言文字工作的順利實(shí)施。我校在定期召開(kāi)的語(yǔ)言文字工作會(huì)議上,研究和部署具體內(nèi)容和工作,確保我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作有序有效開(kāi)展。為了保證學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的順利推進(jìn),我校根據(jù)國(guó)家有關(guān)語(yǔ)言文字工作法規(guī),制訂了《小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作管理制度》,還修訂了《小學(xué)教職工使用普通話的規(guī)定》、《小學(xué)語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)宣傳制度》、《小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范獎(jiǎng)懲制度》、《小學(xué)關(guān)于在校園內(nèi)推行使用普通話和規(guī)范漢字的規(guī)定》等相關(guān)制度?!爸v普通話,寫規(guī)范字”成為學(xué)校辦學(xué)的總要求,成為教師教學(xué)常規(guī)規(guī)范,成為學(xué)生日常行為規(guī)范的目標(biāo)要求。
三、結(jié)合常規(guī)
落實(shí)工作
為了發(fā)揮我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的實(shí)用性和有效性,學(xué)校把語(yǔ)言文字規(guī)范化與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,不斷提高教師和學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,推進(jìn)我校用字用語(yǔ)的規(guī)范化工作。
(一)結(jié)合常規(guī)工作
規(guī)范語(yǔ)言文字
1.在我校常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)中,教師和學(xué)生要使用普通話交流,努力做到準(zhǔn)確、生動(dòng)。
2.教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的板書、備課本、聽(tīng)課本都做到用字規(guī)范、書寫美觀,尤其對(duì)學(xué)生作業(yè)批改符號(hào)、評(píng)語(yǔ)都做到標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。教師對(duì)學(xué)生在作業(yè)等學(xué)習(xí)資料中使用規(guī)范的漢字以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)提出了要求,并適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。
(二)進(jìn)行用字用語(yǔ)培訓(xùn)
提高語(yǔ)言文字規(guī)范化
1.開(kāi)展了教師用字用語(yǔ)各類培訓(xùn),學(xué)校安排專人對(duì)全體老師進(jìn)行了主題培訓(xùn),如:普通話培訓(xùn)、教師基本功培訓(xùn)、班主任管理培訓(xùn)。
2.各教研組開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范主題活動(dòng),如:教師粉筆字、鋼筆字比賽;青年教師詩(shī)歌朗誦比賽;教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教師基本功大比武、教師師德演講比賽等活動(dòng),使我校教職工的普通話水平上了一個(gè)新的臺(tái)階。
3.開(kāi)展學(xué)生用字用語(yǔ)水平培訓(xùn)活動(dòng)。由語(yǔ)文及書法老師在語(yǔ)文課堂和書法實(shí)踐課中進(jìn)行,教師不僅要求學(xué)生達(dá)到用語(yǔ)規(guī)范,而且要把普通話講得生動(dòng);不僅要求學(xué)生達(dá)到用字規(guī)范,而且要書寫美觀大方。
四、積極宣傳
營(yíng)造氛圍
學(xué)校組織開(kāi)展了有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的宣傳活動(dòng),積極引導(dǎo)廣大師生“說(shuō)普通話,寫規(guī)范字”,營(yíng)造出了語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)習(xí)工作的濃厚氛圍。
(一)優(yōu)化環(huán)境建設(shè)
營(yíng)造濃厚氛圍
進(jìn)入校門,映入眼簾的是“尚若水之善,明君子之德”的校訓(xùn),以木刻對(duì)聯(lián)形式懸掛于尚德樓門。樓正面墻壁鑲嵌著黃銅色辦學(xué)理念:“立德樹人,和諧發(fā)展”。進(jìn)入中院,漂亮的教學(xué)樓——“明德樓”,讓人眼前一亮,墻面鑲嵌著金光閃閃的“德才兼?zhèn)?,知行合一”的大字,這是我校的校風(fēng)。操場(chǎng)北面坐落著“潤(rùn)德樓”,樓門懸掛著木刻對(duì)聯(lián)“善教樂(lè)學(xué)”、“德品立身抒浩氣,書香著意育英才”。樓正面墻壁是一米見(jiàn)方的黃銅字教風(fēng)“厚德抱樸,弘道樹人”和學(xué)風(fēng)“學(xué)之以恒,行之以德”,古典詩(shī)詞風(fēng)格的命名集傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育理念于一體,規(guī)范化的語(yǔ)言文字運(yùn)用充分反映了我校重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的積極態(tài)度,營(yíng)造出了一種和諧濃厚的“講普通話,寫規(guī)范字”的氛圍。
另外學(xué)校明確要求在教學(xué)樓、辦公樓、教室等場(chǎng)所醒目位置放置“說(shuō)好普通話,寫好規(guī)范字”的永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)牌;校園的讀書長(zhǎng)廊、綠地空間設(shè)置小標(biāo)語(yǔ)牌。
(二)注重多渠道宣傳
開(kāi)辟另一番陣地
1.利用校園廣播站進(jìn)行規(guī)范語(yǔ)、規(guī)范字的宣傳。要求播音員使用正確流利的普通話播音,不定期播出語(yǔ)言文字方面知識(shí),宣傳國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字政策法規(guī),充分發(fā)揮學(xué)校廣播站的宣傳示范作用。
2.利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、宣傳欄、文化墻等途徑,介紹語(yǔ)言文字規(guī)范化的知識(shí),宣傳“說(shuō)普通話,寫規(guī)范字”的重要性,創(chuàng)設(shè)規(guī)范語(yǔ)言文字的良好氛圍。
3.利用“云校”網(wǎng)站征文平臺(tái),引導(dǎo)廣大師生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作,積極投稿,充分發(fā)揮運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力,培養(yǎng)師生使用語(yǔ)言文字的綜合素養(yǎng)。
4.利用校本課程《樂(lè)誦經(jīng)典》讀本,讓師生在誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文的同時(shí),感受中華民族五千年來(lái)博大精深的語(yǔ)言文字,領(lǐng)悟語(yǔ)言文字中蘊(yùn)含的無(wú)窮魅力。
5.利用手抄報(bào)形式,組織和發(fā)動(dòng)學(xué)生人人參與,人人制作,在校園內(nèi)營(yíng)造出“寫規(guī)范字”的濃厚氛圍,同時(shí)提高學(xué)生創(chuàng)造美、感受美的能力。
6.經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),自1998年起,每年9月第三周為全國(guó)推廣普通話宣傳周(簡(jiǎn)稱推普周)。我校利用“推普周”制定活動(dòng)方案,積極宣傳,在全校師生中開(kāi)展了形式多樣的推普活動(dòng),形成了“講普通話
寫規(guī)范字”的濃厚氛圍。
五、開(kāi)展活動(dòng)
爭(zhēng)創(chuàng)特色
多年來(lái),學(xué)校非常重視培養(yǎng)師生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力,積極搭建各種活動(dòng)平臺(tái),開(kāi)展了一系列能夠發(fā)揮和運(yùn)用語(yǔ)言文字的競(jìng)賽活動(dòng),鼓勵(lì)廣大師生積極參加省市縣級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化的比賽,取得了顯著的成績(jī),切實(shí)提高了師生的用字用語(yǔ)水平。
(一)形式豐富多樣
內(nèi)容積極向上
2017年5月開(kāi)展“端午節(jié)”主題手抄報(bào)活動(dòng)。4月份,組織學(xué)生參加“文明蘭州我的家”征文、硬筆書法、手抄報(bào)比賽以及“我愛(ài)我家
傳承美德”圖文創(chuàng)作及繪畫比賽。4-5月組織學(xué)生參加了童謠征集與傳唱活動(dòng)。6月份進(jìn)行了以班為單位的中華國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示,還開(kāi)展了“喜迎十九大,我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”創(chuàng)意讀書卡展評(píng)、“小手拉大手· 文明全家行 · 共建文明城”主題創(chuàng)意畫和手抄報(bào)展評(píng)。
(二)積極參加比賽
取得優(yōu)異成績(jī)
2017年5月至6月,我校教師積極參加蘭州市“書香三八——注重家教家風(fēng),培育國(guó)家情懷”讀書征文活動(dòng),其中金泗玲和季麗娟老師的《腹有詩(shī)書氣自華》、家書《憶老爹》分別上報(bào)參評(píng)。
我校教師優(yōu)質(zhì)課大賽及教學(xué)能手評(píng)選比賽也是收獲頗豐。4月份,我校有4人參加了榆中縣第9屆教學(xué)能手比賽。等 10 位教師參加學(xué)區(qū)“自主多向五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”優(yōu)質(zhì)課大賽,其中 7 人進(jìn)入學(xué)區(qū)復(fù)賽,三人獲得一等獎(jiǎng),3人獲得二等獎(jiǎng),人獲得三等獎(jiǎng)。在榆中縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽中數(shù)學(xué)組的獲得一等獎(jiǎng),得二等獎(jiǎng);語(yǔ)文組的獲得三等獎(jiǎng),英語(yǔ)組獲得二等獎(jiǎng)。5-6月,2017年榆中縣“一師一優(yōu)課
一課一名師”曬課工作順利完成,我校28位教師參加曬課,其中有等6人報(bào)送課例,參加縣級(jí)曬課優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,三人獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課榮譽(yù)。我校學(xué)生在縣級(jí)以上的比賽活動(dòng)中也是表現(xiàn)不俗。少年宮書法組的等6名學(xué)生參加了榆中縣首屆軟筆書法現(xiàn)場(chǎng)比賽,其中四年級(jí)學(xué)生在縣級(jí)決賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。獲得 “文明蘭州我的家”征文比賽二等獎(jiǎng),“文明蘭州我的家”手抄報(bào)比賽二等獎(jiǎng),白玉獲得“文明蘭州我的家”硬筆書法比賽三等獎(jiǎng)。
(三)經(jīng)典誦讀常堅(jiān)持
中華經(jīng)典潤(rùn)心田
1.開(kāi)學(xué)初確定班級(jí)一學(xué)期所要背誦、閱讀、誦唱的經(jīng)典篇目,制定誦讀計(jì)劃,有條不紊去落實(shí)。
2.每班配備了圖書柜,創(chuàng)建班級(jí)圖書角,取“悅讀角”、“快樂(lè)讀書”、“讀書驛站”等生動(dòng)的名字,專門配備2-3名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員,負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。
3.根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),確定一學(xué)期重點(diǎn)閱讀書目。學(xué)校下發(fā)了各年級(jí)閱讀書目,并向每個(gè)班級(jí)配發(fā)適宜的共讀圖書,并進(jìn)行圖書漂流,使孩子們多讀書,讀好書,與人類的崇高精神對(duì)話。
4.組織大家填寫教師、家長(zhǎng)、學(xué)生課外閱讀調(diào)查問(wèn)卷。引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)共同開(kāi)展誦讀、閱讀。在讀中理解、背誦名人名言,學(xué)習(xí)名人的讀書方法,感受名人刻苦讀書的精神,創(chuàng)作讀書名言等。
5.開(kāi)展全校性的集體誦讀活動(dòng)。每日大課間的全校師生齊誦《德道經(jīng)》、《周易》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《大學(xué)》等經(jīng)典選篇;每學(xué)期第十二周進(jìn)行經(jīng)典誦讀節(jié)目展演;第十七周開(kāi)展經(jīng)典誦讀成果展評(píng)活動(dòng)。6.嚴(yán)格“晨誦”時(shí)間。利用每天的晨誦時(shí)間、課前3分鐘、周五的經(jīng)典誦讀課,開(kāi)展各班的快樂(lè)誦讀,達(dá)到熟讀成誦,日積月累的效果。教導(dǎo)處、語(yǔ)文組組織教師進(jìn)行跟班檢查,確保誦讀的質(zhì)量落到實(shí)處。
7.逐步規(guī)范“午讀”、“閱讀課”和“幕省”。每天中午2點(diǎn)10分到校后孩子們開(kāi)始享受安靜的20分鐘午讀時(shí)光,由班主任安排,學(xué)生干部負(fù)責(zé),值周老師巡視。每周一節(jié)語(yǔ)文課由語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀,引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)閱讀內(nèi)容開(kāi)展討論交流,并寫出讀后感在班級(jí)分享。
(四)每年進(jìn)行“推普周”活動(dòng)
落實(shí)規(guī)范用字用語(yǔ)工作
我校以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活為目標(biāo),全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策,積極引導(dǎo)師生樹立科學(xué)的語(yǔ)言觀,促進(jìn)推廣普通話在全社會(huì)的推廣普及進(jìn)程,構(gòu)建校園文化建設(shè),營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。近年來(lái),我校每年堅(jiān)持開(kāi)展“推普周”活動(dòng),落實(shí)規(guī)范用字用語(yǔ)工作。
1.利用周五下午的班會(huì)時(shí)間,舉行了以“推廣普通話”為主題的班會(huì)活動(dòng)。介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義,組織學(xué)生進(jìn)行朗讀詩(shī)歌、課文等活動(dòng)。
2.將推廣普通話宣傳周納入學(xué)校教育教學(xué)之中。開(kāi)展了督促規(guī)范用字、授課交流用普通話、板書用規(guī)范字等工作,充分發(fā)揮教師以身示范的作用,引導(dǎo)學(xué)生在校園中說(shuō)普通話,在作業(yè)、答卷中用規(guī)范字。
3.進(jìn)行了“推廣普通話”手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽。4-6年級(jí)學(xué)生每班選出優(yōu)秀作品三篇,在全校展出。學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)比,對(duì)于優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和講好普通話的積極性。
4.組織了“推普”社會(huì)宣傳活動(dòng),開(kāi)展“我給父母當(dāng)老師”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象,實(shí)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭,推普兩級(jí)跳。
5.在校園內(nèi)外開(kāi)展“啄木鳥”糾錯(cuò)活動(dòng)。對(duì)黑板報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)習(xí)園地、作業(yè)等進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。對(duì)校外的墻面廣告文字進(jìn)行檢查、糾正,對(duì)個(gè)別門面店的錯(cuò)字、別字進(jìn)行及時(shí)通知、糾正。
6.我校師生樹立語(yǔ)言文字規(guī)范化的意識(shí),從我做起,在推廣普通話和學(xué)習(xí)普通話中活動(dòng)中起到了積極的帶頭示范作用。不斷地加強(qiáng)和提高了自己的語(yǔ)言素質(zhì)和人文素質(zhì),有力地促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。
六、及時(shí)監(jiān)督
規(guī)范言行
1.各班推選推普員,負(fù)責(zé)班級(jí)的語(yǔ)言文字工作指導(dǎo)和督促,充分利用晨讀時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行有感情地朗讀活動(dòng),同學(xué)們進(jìn)行課內(nèi)外詩(shī)文朗讀活動(dòng),并隨時(shí)檢查同學(xué)用語(yǔ)用字規(guī)范情況。
2.把教師在辦公室說(shuō)普通話列入文明辦公室考核細(xì)則,由值周班級(jí)的普通話宣傳員進(jìn)行檢查記分,對(duì)各班學(xué)生課間是否說(shuō)普通話、黑板報(bào)是否有不規(guī)范字進(jìn)行巡查記分。
七、成效顯著
碩果累累
近十年來(lái),我校多次受到上級(jí)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。2006年被評(píng)為“榆中縣教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”;2007年獲“榆中縣小學(xué)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”;2008年被評(píng)為“榆中縣教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”;2010年被評(píng)定為“蘭州市語(yǔ)言文字示范化學(xué)?!?;2011年獲“榆中縣小學(xué)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”;2014年6月被評(píng)為“蘭州市示范家長(zhǎng)學(xué)校”;2014年12月獲“蘭州市小學(xué)教育質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)”、“榆中縣小學(xué)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”;2015年獲“榆中縣教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號(hào);2015年6月獲甘肅省第二屆國(guó)學(xué)道德經(jīng)典誦讀大賽小學(xué)組二等獎(jiǎng),其中節(jié)目《老子》《周易》獲甘肅省第二屆國(guó)學(xué)道德經(jīng)典誦讀大賽優(yōu)秀獎(jiǎng);2016年5月獲得“暢想2020未來(lái)蘭州更美好”“蘭州市第十六屆青少年學(xué)生手抄報(bào)比賽先進(jìn)集體”稱號(hào);2016年還獲榆中縣小學(xué)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)和“榆中縣中小學(xué)德育示范學(xué)?!?稱號(hào);2017年被評(píng)為“蘭州市學(xué)校文化建設(shè)達(dá)標(biāo)?!?。
八、語(yǔ)言規(guī)范
任重道遠(yuǎn)
如今,我校已經(jīng)創(chuàng)建成了一所校園文化氛圍濃厚,語(yǔ)言文字規(guī)范運(yùn)用的標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村中心小學(xué)。但在不斷努力的過(guò)程中也存在一些在今后的創(chuàng)建工作中需要積極改進(jìn)的問(wèn)題。
1.我校是農(nóng)村中心小學(xué),師生語(yǔ)言環(huán)境較城市學(xué)校來(lái)說(shuō)比較薄弱,師生參加有關(guān)國(guó)家通用語(yǔ)言文字方面的比賽、獲國(guó)家級(jí)或省、市級(jí)榮譽(yù)獎(jiǎng)的機(jī)率較小,在今后的工作中要努力聯(lián)系幫扶學(xué)校,積極開(kāi)展師生語(yǔ)言文字培訓(xùn)工作,爭(zhēng)取我校師生在今后的省級(jí)、國(guó)家級(jí)大賽中獲得佳績(jī)。
2.我校在本村鎮(zhèn)宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范運(yùn)用的力度不夠。金崖鎮(zhèn)遠(yuǎn)離蘭州市,平時(shí)的語(yǔ)言溝通主要以地方方言為主,普通話涉獵范圍相對(duì)較小,在規(guī)范語(yǔ)言文字運(yùn)用方面,一些店鋪商戶仍然存在誤用、亂用語(yǔ)言文字的現(xiàn)象,在今后的宣傳工作中,我校將積極深入各村社,印發(fā)傳單,將語(yǔ)言文字的規(guī)范使用深入普及到每個(gè)村民那里,讓他們嘗試規(guī)范用字用語(yǔ)。
我們將在以后的創(chuàng)建工作中,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,突出特色,認(rèn)真改進(jìn),不斷積累經(jīng)驗(yàn),努力提高辦學(xué)水平,不斷推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作,為語(yǔ)言文字規(guī)范和推廣工作做出更大的貢獻(xiàn)!
二〇一七年十月十日
第五篇:申報(bào)國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告
申報(bào)國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校
自評(píng)工作報(bào)告
一、學(xué)校概況
永濟(jì)市電機(jī)中學(xué)始建于1981年,原名鐵道部永濟(jì)電機(jī)廠職工子弟中學(xué),2006年移交永濟(jì)市政府管理。學(xué)校占地49.2畝,現(xiàn)有教學(xué)樓、住宿樓各一棟、學(xué)生食堂一個(gè),300米跑道的田徑場(chǎng)一個(gè)。多媒體報(bào)告廳、多媒體教室、電化教室、語(yǔ)音室各一個(gè),電腦教室兩個(gè),圖書室藏書兩萬(wàn)余冊(cè),教工閱覽室訂閱報(bào)刊雜志40余種,學(xué)生閱覽室訂閱報(bào)刊雜志180余種。
學(xué)校現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班,千余名學(xué)生。教職工65人,在57名專職教師中,本科40人,專科17人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%;其中高級(jí)教師17人,中級(jí)教師16人,初級(jí)教師24人,教師普通話水平二級(jí)甲等以上43人,占75.4%;語(yǔ)文教師9人中,6人一級(jí)乙等,占66.7%,3人二級(jí)甲等;非教學(xué)人員8人,全部在二級(jí)乙等以上。各類人員的普通話等級(jí)均達(dá)到上級(jí)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),普通話等級(jí)水平達(dá)一級(jí)乙等和二級(jí)甲等的教師比例遠(yuǎn)高于當(dāng)?shù)仄渌麑W(xué)校。另外學(xué)校有特級(jí)教師1人,省級(jí)教學(xué)能手4人,省級(jí)普通話測(cè)試員一人,運(yùn)城市教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和兼職教研員12人。
學(xué)校1995年被命名為“山西省示范初中”,2002年復(fù)審被命 名為“山西省義務(wù)教育示范學(xué)?!薄?008年通過(guò)了山西省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校驗(yàn)收。同年還被命名為“山西省綠色學(xué)校”。
長(zhǎng)期以來(lái),電機(jī)中學(xué)在語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中,認(rèn)真落實(shí)教育部“三納入一滲透”的要求,積極創(chuàng)建省級(jí)、國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校,校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生做了許多富有成效的工作,使我校教師的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提升。在廣大師生的不懈努力下,中考成績(jī)連年名列永濟(jì)市前茅,各類學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)斐然,一大批愛(ài)崗敬業(yè)的教師分別受到國(guó)家、省、市表彰,學(xué)校連續(xù)五年被評(píng)為運(yùn)城市教育教學(xué)先進(jìn)集體,連續(xù)十年被評(píng)為永濟(jì)市教育教學(xué)先進(jìn)單位。
二、示范校創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展情況及經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),規(guī)范管理
1.建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校高度重視語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建工作。2007年6月,學(xué)校在取得運(yùn)城市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的基礎(chǔ)上,成立了創(chuàng)建省級(jí)和國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校工作領(lǐng)導(dǎo)組,校長(zhǎng)任組長(zhǎng),教學(xué)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),成員由處室主任組成。下設(shè)語(yǔ)言文字規(guī)范化辦公室,教研主任擔(dān)任語(yǔ)言文字規(guī)范化辦公室主任,成員由年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、語(yǔ)文教師組成。語(yǔ)文教師、語(yǔ)文課代表和部分語(yǔ)言文字素質(zhì)較高的同學(xué)組成語(yǔ)言文字督查小組。校辦和總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校的語(yǔ)言文字宣傳和環(huán)境建設(shè)工作;教研室負(fù)責(zé)組織教職工普通話和漢字規(guī) 范化培訓(xùn);教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教案、課堂教學(xué)中用語(yǔ)用字規(guī)范情況的檢查考核;政教室和語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)組織學(xué)生活動(dòng),如“推普宣傳周”活動(dòng)、演講比賽、書法比賽等。學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)組綜合考核各處室語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的開(kāi)展情況,并將結(jié)果納入學(xué)??己?。各部門分工協(xié)作,形成了語(yǔ)言文字規(guī)范化的工作網(wǎng)絡(luò)。
2.制定管理制度。為全面推進(jìn)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作,依據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《教育法》和《教育部國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)》,結(jié)合我校實(shí)際,制定了《創(chuàng)建活動(dòng)三年規(guī)劃》,力爭(zhēng)在三年內(nèi)創(chuàng)建省級(jí)及國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校,制定了《語(yǔ)言文字工作制度》和《語(yǔ)言文字規(guī)范化工作基本要求》, 將語(yǔ)言文字工作作為學(xué)校推行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,貫穿于學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)工作中。全校師生在所有場(chǎng)合講普通話,用規(guī)范字,糾正錯(cuò)別字,杜絕使用異體字、“二簡(jiǎn)字”和繁體字。對(duì)學(xué)校各部門及各項(xiàng)活動(dòng)用字實(shí)行嚴(yán)格要求和管理。在《教師基本功達(dá)標(biāo)制度》中,將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校常規(guī)管理和考核,語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不達(dá)標(biāo)者考核不合格。整個(gè)創(chuàng)建活動(dòng),目標(biāo)明確、措施到位。學(xué)校還定期召開(kāi)專題會(huì)議,研究部署語(yǔ)言文字規(guī)范化工作,針對(duì)工作中出現(xiàn)的不足及時(shí)進(jìn)行整改,確保了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的順利開(kāi)展。
(二)全面動(dòng)員,提高認(rèn)識(shí) 為了進(jìn)一步提升我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的整體水平,增強(qiáng)廣大師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí),提高語(yǔ)言文字規(guī)范應(yīng)用能力,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)校在通過(guò)運(yùn)城市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校驗(yàn)收后,進(jìn)一步提出了創(chuàng)建省級(jí)和國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的奮斗目標(biāo)。為早日實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次對(duì)全校教職工進(jìn)行動(dòng)員,并組織大家反復(fù)學(xué)習(xí)討論《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《教育部國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)》和《山西省實(shí)施〈國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》等法律法規(guī),以及有關(guān)文獻(xiàn)資料和學(xué)校制定的相關(guān)規(guī)劃、制度。通過(guò)學(xué)習(xí)討論,大家一致認(rèn)識(shí)到:語(yǔ)言文字規(guī)范化是維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)、樹立民族自信的需要,是繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需要,是保證社會(huì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)和提高社會(huì)信息化水平的需要,更是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的需要,是社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的重要組成部分。語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng),是培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神,提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的重要途徑。是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)品位的重要舉措。
(三)全面開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)
1.加大宣傳力度,營(yíng)造語(yǔ)言文字規(guī)范化氛圍。學(xué)校把語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳融入校園文化和環(huán)境建設(shè),營(yíng)造了濃厚的語(yǔ)言文字規(guī)范化氛圍。如在校園醒目位置書寫“講普通話,寫規(guī)范字,用禮貌語(yǔ),做文明人”的永久性宣傳標(biāo)語(yǔ),在各班教室、會(huì)議室、樓廳等醒目位置設(shè)置了“講普通話,寫規(guī)范字”的提示標(biāo)牌,在各走廊設(shè)置了優(yōu)美的語(yǔ)言文字規(guī)范化標(biāo)語(yǔ)牌,使廣大師生置身于濃厚的語(yǔ)言文字規(guī)范化氛圍中。
通過(guò)印發(fā)資料、校園廣播、櫥窗板報(bào)、升旗儀式、主題班會(huì)等形式,大力開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳工作,及時(shí)宣傳國(guó)家有關(guān)語(yǔ)言文字的法律法規(guī)、方針政策及相關(guān)知識(shí),不斷增強(qiáng)廣大師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí),提高廣大師生規(guī)范用語(yǔ)、規(guī)范用字的自覺(jué)性。
2.加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高教職工語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)與能力,是創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的關(guān)鍵。為此學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化培訓(xùn)納入教職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校教研室制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,從國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)到漢語(yǔ)拼音方案的學(xué)習(xí),從普通話正音斷句到漢字正形釋義,從漢字的規(guī)范書寫到文本格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等,由語(yǔ)文組骨干教師和普通話測(cè)試員分專題撰寫講稿,進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)。2006年至今,每學(xué)期都要組織教職工學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》。廣大教職工深刻理解了《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的產(chǎn)生背景、國(guó)家通用語(yǔ)言文字的使用、管理和監(jiān)督機(jī)制等,明確了普通話和規(guī)范漢字是學(xué)校教育教學(xué)的基本用語(yǔ)用字,增強(qiáng)了語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)。由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)蘇曉雁主筆編寫了《語(yǔ)言文字法律法規(guī)學(xué)習(xí)資料》,內(nèi)容涉及 到每年“推普周”的時(shí)間、主題,繁體字、異體字的正確使用,推廣普通話與正確對(duì)待方言等。
每學(xué)期分別以專題講座的形式對(duì)教師進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化培訓(xùn),先后培訓(xùn)的主題有“語(yǔ)言文字工作和漢字規(guī)范”、“漢語(yǔ)拼音須知”、“現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表”、“規(guī)范漢字的筆順與間架結(jié)構(gòu)”、“準(zhǔn)確、流暢、傳情的誦讀”、“最常見(jiàn)的100個(gè)別字”、“最新公文格式與寫作規(guī)范”等。每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行普通話自查和語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)測(cè)試考核。
通過(guò)培訓(xùn),廣大教職工對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作有了更深刻的認(rèn)識(shí),并對(duì)教育教學(xué)中使用的“二簡(jiǎn)字”、異體字及不規(guī)范發(fā)音等進(jìn)行自查糾錯(cuò),逐步認(rèn)識(shí)到普通話是校園語(yǔ)言、交際語(yǔ)言和職業(yè)語(yǔ)言,推廣使用普通話和規(guī)范漢字是教育工作者的責(zé)任與義務(wù)。進(jìn)一步提升了教職工的語(yǔ)言文字能力和文化素質(zhì),增強(qiáng)了教職工使用規(guī)范語(yǔ)言文字的自覺(jué)性,進(jìn)而促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位的提升。
3.注重常規(guī)教學(xué)主渠道作用,切實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范化應(yīng)用能力。我校一貫注重發(fā)揮課堂教學(xué)在語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中的主渠道作用,全體教師在課堂教學(xué)中教育督導(dǎo)學(xué)生規(guī)范用語(yǔ)用字,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范化應(yīng)用能力,并通過(guò)隨堂練習(xí)、作業(yè)批改等檢查糾錯(cuò),使學(xué)生的規(guī)范用語(yǔ)用字落到實(shí)處。
我校重視發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的主導(dǎo)作用,把對(duì)學(xué)生 “聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫”的訓(xùn)練,納入教學(xué)全過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字表情達(dá)意的能力。開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng),如課前“精彩五分鐘”(講述成語(yǔ)、名人故事,經(jīng)典詩(shī)文誦讀,時(shí)事熱點(diǎn)評(píng)說(shuō)),課堂辯論會(huì),課本劇表演等,培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、應(yīng)變和寫作能力,促進(jìn)學(xué)生形成互相學(xué)習(xí)、競(jìng)相比賽的良好風(fēng)氣。
語(yǔ)文課堂教學(xué)從口語(yǔ)抓起,重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典、工具書的習(xí)慣和能力,從正音斷句、語(yǔ)速快慢、語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)及情感把握等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,針對(duì)部分來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生方言較濃的現(xiàn)狀,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。發(fā)揮教師言傳身教的作用,用規(guī)范、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言授課、范讀、領(lǐng)讀,并鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)課文的創(chuàng)造性解讀,使學(xué)生感受、欣賞祖國(guó)語(yǔ)言文字的豐富精妙,通過(guò)巧妙啟發(fā)、適時(shí)點(diǎn)撥和精講,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的實(shí)踐創(chuàng)新能力。
在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),十分重視學(xué)生的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生多收聽(tīng)廣播、收看電視,如新聞聯(lián)播、人物訪談、電視詩(shī)歌散文和辯論會(huì)等節(jié)目,通過(guò)這些優(yōu)秀語(yǔ)言類節(jié)目,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)普通話的感悟能力。堅(jiān)持開(kāi)展閱讀教育活動(dòng),如增設(shè)閱讀課,開(kāi)放閱覽室,板報(bào)欄和宣傳櫥窗,要求學(xué)生每周堅(jiān)持讀書看報(bào)不少于3小時(shí),積累一定量的詩(shī)詞、成語(yǔ)、名言佳句,堅(jiān)持寫讀書筆記和日記。組織學(xué)生開(kāi)展書信、作文、書法等競(jìng) 賽活動(dòng),提高學(xué)生使用規(guī)范漢字的能力。指導(dǎo)學(xué)生搞好班級(jí)文化建設(shè),辦好班級(jí)黑板報(bào),充分發(fā)揮班級(jí)文化在推行規(guī)范漢字方面的作用,使學(xué)生的規(guī)范用語(yǔ)用字能力不斷提高。
4.開(kāi)展系列活動(dòng),推動(dòng)“創(chuàng)建”工作。我校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng),提高了師生主動(dòng)參與語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的積極性,有效推動(dòng)了創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展。如組織青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)技能大賽,組織教師進(jìn)行觀摩課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),組織教師進(jìn)行硬筆書法達(dá)標(biāo)競(jìng)賽,組織師生開(kāi)展各類誦讀、演講、書法等比賽活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的主題教育系列活動(dòng),組織學(xué)生開(kāi)展手抄報(bào)制作、征文展評(píng)、主題班會(huì)等活動(dòng)。組織全校學(xué)生參加了“首屆全國(guó)大中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽”。通過(guò)這些活動(dòng),提高了廣大師生普通話水平和規(guī)范用字能力。
利用“推普周”的良好契機(jī),結(jié)合國(guó)家“推普周”活動(dòng)主題,通過(guò)校園廣播、板報(bào)櫥窗進(jìn)行專項(xiàng)宣傳;組織班級(jí)主題板報(bào)展評(píng),召開(kāi)主題班會(huì);組織師生到周邊社區(qū)張貼標(biāo)語(yǔ)、發(fā)送宣傳資料,有效推進(jìn)了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。
組織學(xué)生開(kāi)展“啄木鳥糾錯(cuò)字”活動(dòng),對(duì)校園及周邊社區(qū)的不規(guī)范用語(yǔ)用字進(jìn)行查糾。號(hào)召師生在家庭及社區(qū),主動(dòng)講普通話,宣傳“推普”意義,并指導(dǎo)親朋鄰里使用普通話,將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作從校園延伸到社會(huì)。
通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)通知書及給家長(zhǎng)的公開(kāi)信等 途徑,將“推普”法規(guī)和意識(shí)傳遞到家庭和社會(huì),發(fā)揮了我校在“推普”工作中的輻射作用。另外我校還積極響應(yīng)市教育局安排,每年選派3—5名普通話水平較高的骨干教師,到農(nóng)村中學(xué)進(jìn)行支教工作。我們要求派出的教師,在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),要擔(dān)負(fù)起普通話的培訓(xùn)和指導(dǎo)任務(wù),積極發(fā)揮我校在“推普”工作中的示范帶動(dòng)作用。
6.積極創(chuàng)造條件,保障創(chuàng)建活動(dòng)順利開(kāi)展。為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的奮斗目標(biāo),學(xué)??朔щy,充分挖掘資源,多方籌措資金,保證創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行。三年來(lái)我校在教師培訓(xùn)、宣傳板面制作、報(bào)刊雜志訂閱等方面投入資金40多萬(wàn)元,為創(chuàng)建工作創(chuàng)造了良好條件。
三、自查自評(píng)工作開(kāi)展情況
我校十分重視自查工作的開(kāi)展,并在自查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足,及時(shí)進(jìn)行整改提高。自申報(bào)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校以來(lái),始終把講普通話、用規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為提升師生素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,把提高對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化的認(rèn)識(shí)作為教師繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。從組織機(jī)構(gòu)、工作計(jì)劃到考核評(píng)價(jià),逐項(xiàng)落到實(shí)處,及時(shí)找到工作中的差距,不斷改進(jìn)。如在自查工作中,首先查組織機(jī)構(gòu)和制度建設(shè)的落實(shí),其次查校園用語(yǔ)用字的規(guī)范,從校內(nèi)公文、標(biāo)語(yǔ)標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報(bào)、板書等,到教案、學(xué)生作業(yè)、作業(yè)批改及師生用語(yǔ),逐一檢查整改。在自查整改過(guò)程中,廣大師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)不斷提升。
經(jīng)過(guò)自查及省、市領(lǐng)導(dǎo)專家的檢查,發(fā)現(xiàn)學(xué)校在規(guī)范化方面還存在一些不足。如少數(shù)學(xué)生在普通話發(fā)音上存在平翹舌音分不清的問(wèn)題,這主要是受方言影響所致;部分教師總結(jié)研究的積極性不高,雖有許多成功經(jīng)驗(yàn),但未能及時(shí)成文,致使發(fā)表論文數(shù)量偏少;由于學(xué)校迫于教育教學(xué)工作壓力,組織師生到社會(huì)上進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳監(jiān)督方面的活動(dòng)偏少等。
針對(duì)這些現(xiàn)象,學(xué)校及時(shí)調(diào)整措施,加大工作力度,使學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作大為改觀。如加強(qiáng)師生普通話發(fā)音的矯正和訓(xùn)練,組織相關(guān)評(píng)比與比賽活動(dòng),使大家逐步能講一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話;調(diào)動(dòng)廣大教師在這方面教研的積極性,自覺(jué)結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行總結(jié)交流;結(jié)合學(xué)校德育系列教育活動(dòng),積極組織廣大師生到周遍社區(qū)進(jìn)行宣傳、調(diào)研和監(jiān)督等活動(dòng),在收到良好社會(huì)效益的同時(shí),也使廣大師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。
在創(chuàng)建山西省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校過(guò)程中,我們認(rèn)真對(duì)照檢查評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),逐一進(jìn)行檢查整改,使學(xué)校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作又向前邁進(jìn)了一大步。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的自查自評(píng),形成我校的自評(píng)結(jié)論:永濟(jì)市電機(jī)中學(xué),在創(chuàng)建國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化示 范學(xué)校過(guò)程中,領(lǐng)導(dǎo)重視,人力、財(cái)力資源投入充分,制度健全,檢查落實(shí)及考核到位,廣大師生對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化重要意義認(rèn)識(shí)明確,語(yǔ)言文字規(guī)范化工作及活動(dòng)的開(kāi)展,扎實(shí)有效,對(duì)周邊社區(qū)及兄弟單位起到了積極的示范帶動(dòng)和指導(dǎo)作用,創(chuàng)建工作成果顯著,符合國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校標(biāo)準(zhǔn)。懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審查驗(yàn)收。
四、創(chuàng)建活動(dòng)成果
目前,我校已實(shí)現(xiàn)在教育教學(xué)及各種活動(dòng)中,人人使用普通話,普通話已成為我校的教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言和生活語(yǔ)言,規(guī)范、文明的語(yǔ)言環(huán)境已經(jīng)形成。
校園標(biāo)語(yǔ)標(biāo)牌、文本材料、通知告示、教育教學(xué)及管理活動(dòng)用字符合規(guī)范要求,規(guī)范用字已成為我校師生的自覺(jué)行為。
我校教師首次參加永濟(jì)市教育系統(tǒng)演講比賽,一舉奪得團(tuán)體第一名;在“輝煌永濟(jì)”暨慶祝永濟(jì)撤縣設(shè)市十五周年經(jīng)典誦讀表演賽中,我校的百人誦讀節(jié)目“國(guó)學(xué)經(jīng)典激情吟”獲優(yōu)秀表演獎(jiǎng)。
在2007年運(yùn)城市首屆書信大賽中,我校三名學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng),另有多人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。在2008年運(yùn)城市第二屆書信大賽中,我校三人分獲一、二、三等獎(jiǎng),四人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。語(yǔ)文教師高展紅、張樂(lè)朋獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
多年來(lái)我校積極發(fā)揮示范校帶動(dòng)作用。我校教師、運(yùn)城市 兼職教研員張小美的歷史教學(xué)觀摩課,受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同行的高度贊揚(yáng);省級(jí)教學(xué)能手李寧枝,應(yīng)邀對(duì)全市物理教師進(jìn)行課程培訓(xùn);青年教師柯勇在教學(xué)技能大賽中脫穎而出,獲山西省青年教學(xué)能手稱號(hào);市骨干教師蘇曉雁、蒲坂名師李馥蓮、英語(yǔ)特級(jí)教師李都愛(ài)等應(yīng)邀赴兄弟學(xué)校上示范課,受到同行高度評(píng)價(jià),并被該校聘為兼職學(xué)科指導(dǎo)教師;我市城北中學(xué)、蒲州中學(xué)、韓陽(yáng)中學(xué)、逸夫中學(xué)、城西二中、開(kāi)張中學(xué)等兄弟學(xué)校,先后多次來(lái)我校觀摩學(xué)習(xí)。在這些交流活動(dòng)中,我校發(fā)揮了對(duì)周邊學(xué)校的課堂教學(xué)及語(yǔ)言文字規(guī)范化的示范指導(dǎo)作用。
在學(xué)校的大力倡導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)廣大教師的言傳身教,學(xué)生講普通話的意識(shí)和信心不斷增強(qiáng),學(xué)生不僅在課堂上大膽說(shuō)普通話,而且在校內(nèi)外遇見(jiàn)老師、同學(xué)時(shí)都能主動(dòng)用普通話問(wèn)候和交流。更多的學(xué)生將這種良好習(xí)慣帶到家庭和社會(huì),對(duì)家庭和社區(qū)產(chǎn)生了積極影響。在教師的帶領(lǐng)下,我校學(xué)生已成為推廣普通話的宣傳員和實(shí)踐者。
在歷年中考及全市統(tǒng)考中,由于我校學(xué)生規(guī)范使用語(yǔ)言文字,卷面整潔,書寫流暢,表達(dá)準(zhǔn)確,受到閱卷教師、主管部門及社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。我校各學(xué)科取得的優(yōu)異成績(jī),尤其是語(yǔ)文成績(jī)一直穩(wěn)居全市前列,受益于我校多年來(lái)的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作,這也進(jìn)一步堅(jiān)定了我校廣大師生開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的信心。我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作,在廣大師生的長(zhǎng)期努力下,取得了很大成效,但仍有不足之處。我們將再接再厲,不斷深化語(yǔ)言文字規(guī)范化工作,為創(chuàng)建高標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校而不懈努力。
山西省永濟(jì)市電機(jī)中學(xué)
2009年5月