第一篇：三道河中心小學(xué)遠(yuǎn)程教育教師及校本培訓(xùn)方案

三道河中心小學(xué)遠(yuǎn)程教育教師及校本培訓(xùn)方案

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是中小學(xué)教育工程的組成部分，是農(nóng)村中小學(xué)教育工作的需要，是提高農(nóng)村中小學(xué)教育質(zhì)量的重要舉措。開展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代是中小學(xué)教育工程的組成部分，是農(nóng)村中小學(xué)教育工作的需要，是提高農(nóng)村中小學(xué)教育質(zhì)量的重要舉措。開展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，可以有效的提高教師信息素養(yǎng)、加強(qiáng)教師教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，更好的推動(dòng)教育信息和教育大眾化。為了配合國(guó)家西部遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目實(shí)施，按照省、市、區(qū)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)，特制定我校遠(yuǎn)程教育教師及校本培訓(xùn)方案。遠(yuǎn)程教育分階段培訓(xùn)方案：

信息技術(shù)教師參加“農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)班”，包括Windows基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用軟件練習(xí)、網(wǎng)頁制作練習(xí)、衛(wèi)星接收原理、設(shè)備安裝、調(diào)試、數(shù)據(jù)的接收、保存、應(yīng)用。

對(duì)校內(nèi)教師及技術(shù)員進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容：

（一）提高認(rèn)識(shí)營(yíng)造氛圍。

一個(gè)良好的氛圍是學(xué)好東西的外部保證。首先，在我校以校長(zhǎng)為班長(zhǎng)的行政班子中引起重視。由校長(zhǎng)或行政領(lǐng)導(dǎo)從不同的側(cè)重點(diǎn)作好重要性和緊迫性的專題報(bào)告，作好思想工作，使教師思想上有新的改變。以教師群體作為信息技術(shù)教育的主題，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)施。尤其是基于遠(yuǎn)程教育形式下的現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用。

健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，成立學(xué)校現(xiàn)代信息技術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容：

1、Word 文字處理系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

2、Excel 中文電子表格學(xué)習(xí)。

3、Powerpoint 教學(xué)演示文稿制作軟件的學(xué)習(xí)。

4、Flash動(dòng)畫制作基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

5、Phoyoshop 圖象技術(shù)軟件的應(yīng)用學(xué)習(xí)。

6、Internet 網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)及應(yīng)用。

這些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握滲透到要求教師辦出自身化和現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)運(yùn)用的各個(gè)方面，如:電子備課就需要掌握文字處理和電子表格制作以及圖象和音效制作技術(shù)。又如: 在檢測(cè)中進(jìn)行的成績(jī)統(tǒng)計(jì)，平均分、優(yōu)生率、及格率的計(jì)算，學(xué)生成績(jī)的排序、分段、篩選這些工作在電腦上運(yùn)用Excel 軟件制起來會(huì)非常的方便、準(zhǔn)確，省去了人為的數(shù)、算、分的繁瑣，而只需要錄入和函數(shù)的運(yùn)用。

三、培訓(xùn)的渠道及途徑。

請(qǐng)校外的信息技術(shù)方面的專家到校辦講座。

派老師到外面參加高層次的培訓(xùn)，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，這是一條重要的途徑。派出去的老師學(xué)習(xí)提高返校后通過對(duì)所學(xué)知識(shí)的消化、提煉、再認(rèn)識(shí)后對(duì)本校老師進(jìn)行培訓(xùn)。

教師中目前就個(gè)體而言現(xiàn)代教育技術(shù)水平參差不齊。正是這種參差不齊的現(xiàn)狀，使培訓(xùn)的另一種“以校為本，自學(xué)為主，互幫互助”的形式能夠?qū)嵤?。由于在教師中有些水平較高，有一些水平較低，這些使客觀上的互幫互學(xué)成為可能，只是需要一個(gè)激勵(lì)和約束的機(jī)制以及學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

4、利用現(xiàn)有的硬件資源。

我?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)6臺(tái)。能夠供6人以上經(jīng)常化的上機(jī)操作，其軟件可支持文字處理系統(tǒng)，電子表格制作等教學(xué)運(yùn)用方面的學(xué)習(xí)。

四、培訓(xùn)時(shí)間的安排。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，由教導(dǎo)處安排采取“固定＋靈活”的時(shí)間模式，每周安排兩節(jié)課，分兩個(gè)班次對(duì)全校教師進(jìn)行同內(nèi)容的上機(jī)培訓(xùn)，并由培訓(xùn)人員或教師給每位教師留下每次學(xué)習(xí)的操作作業(yè)，由參訓(xùn)教師利用課余或空堂時(shí)間上機(jī)操作完成。

五、加強(qiáng)制度與管理的配套建設(shè)。

根據(jù)現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，課程改革中信息技術(shù)與學(xué)科整合的要求，以及現(xiàn)代教育環(huán)境下教學(xué)多元化的需要，依據(jù)每一位教師都是課改參與者都是素質(zhì)教育的實(shí)施者，這一理念，要求對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)原則上為有重點(diǎn)群體的全員參與。

第一、原則上全員參與。

第二、重點(diǎn)是40歲以下這個(gè)群體，從制度上規(guī)定40歲以下的人必須參與，40歲以上自愿參與。

第三、通過培訓(xùn)、自學(xué)等2004年秋季教學(xué)過程中產(chǎn)生的過程資料中的部分如，教學(xué)計(jì)劃、論文、成績(jī)統(tǒng)計(jì)表、課件、工作總結(jié)等40歲以下的教師學(xué)校只收磁盤或郵件，并對(duì)上交情況作分類登記，納入期末考評(píng)。第四、學(xué)校組織力量制定培訓(xùn)內(nèi)容，并把這些內(nèi)容按時(shí)間分解到每一次學(xué)習(xí)中，讓每一位參與學(xué)習(xí)者通過培訓(xùn)、自學(xué)、互助合作學(xué)習(xí)完成規(guī)定的題目以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。具體作法是每一位參訓(xùn)教師在學(xué)校的微機(jī)房固定一個(gè)計(jì)算機(jī)作為學(xué)習(xí)機(jī)，培訓(xùn)人員將檢測(cè)題發(fā)到每一個(gè)人的計(jì)算機(jī)上，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)分別到每一個(gè)計(jì)算機(jī)上檢測(cè)作業(yè)完成情況。學(xué)校根據(jù)計(jì)算機(jī)教師提供的情況將此項(xiàng)內(nèi)容納入“六認(rèn)真”工作。

第五、通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)要求參于培訓(xùn)教師制作一個(gè)涉及文字、表格、動(dòng)畫、音影兼?zhèn)涞慕虒W(xué)課件。第六、考核與評(píng)估。

考核依據(jù)：平時(shí)培訓(xùn)的參與、出勤情況。上機(jī)操作作業(yè)完成情況。課件制作情況。

課堂教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)體現(xiàn)情況。

（學(xué)校將現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)作為期末考評(píng)的一個(gè)方面在百分制中占據(jù)一定比例，依據(jù)第一條中進(jìn)行考評(píng)與經(jīng)濟(jì)利益和評(píng)優(yōu)晉級(jí)等掛鉤。）

第八、在教師們對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，為適應(yīng)教師 們使用的需要。學(xué)校組織力量加強(qiáng)教學(xué)信息資源庫(kù)的建設(shè)。如：名優(yōu)教師優(yōu)質(zhì)課光盤的收集管理、電子題庫(kù)的建立、遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)資源的收集、刻錄工作。加強(qiáng)課件制作教材庫(kù)的建設(shè)。發(fā)動(dòng)各學(xué)科、各年級(jí)的教師廣泛收集與教材有關(guān)的課程素材。（文字、音像資料）建立課件制作包括音像資料在內(nèi)的素材庫(kù)。

三道河小學(xué)現(xiàn)代教育領(lǐng)導(dǎo)小組

2007年9月

第二篇：三道河中心小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

三道河中心小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

（2007—2008學(xué)年秋期）

在本學(xué)年為了使遠(yuǎn)程教育能更好的為教育教學(xué)服務(wù)，我們積極探索，不斷完善?，F(xiàn)將我們的點(diǎn)滴工作總結(jié)如下：

一、加大投入,完善設(shè)備

首先、學(xué)校非常重視遠(yuǎn)教工作，把遠(yuǎn)程教育工程看成是學(xué)校整個(gè)“校校通”工程的一個(gè)組成方面，每年對(duì)整個(gè)工程進(jìn)行投入和維護(hù)，從本學(xué)年第一學(xué)期開始，我們?cè)谠性O(shè)備基礎(chǔ)上又加大投入,加快建設(shè),加速發(fā)展,不斷提高學(xué)校辦學(xué)條件的現(xiàn)代化水平,大力加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè),校園環(huán)境建設(shè)和教學(xué)條件現(xiàn)代化建設(shè)，在本學(xué)期教學(xué)評(píng)優(yōu)課中遠(yuǎn)程信息教育設(shè)備起到了很大的作用。

由于惡意衛(wèi)星的干擾，本學(xué)期初在有關(guān)單位的協(xié)助下對(duì)衛(wèi)星信息接收器的角度進(jìn)行調(diào)試，而后又將資源接收硬件、軟件進(jìn)行及時(shí)更新，使其能夠及時(shí)有效地接收下載教育教學(xué)資源，服務(wù)教學(xué)。

二、嚴(yán)抓培訓(xùn),促進(jìn)使用 1．教師培訓(xùn)

學(xué)校以教研組為培訓(xùn)中心，在教研組中以教研組長(zhǎng)為核心,組織教師積極開展遠(yuǎn)教應(yīng)用活動(dòng)，將遠(yuǎn)教應(yīng)用于課堂教學(xué)，同時(shí)教研組長(zhǎng)指導(dǎo)組內(nèi)教師搜集運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。

遠(yuǎn)程教育開通以來，為每位教師都能夠很好的應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)校把使用遠(yuǎn)教資源上課納入學(xué)校對(duì)老師的量化考核中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)電腦及遠(yuǎn)程教育知識(shí)，主要講解網(wǎng)絡(luò)資源共享，如何制作及使用電子表格，如何制作課件等等。通過培訓(xùn)，全校教師已基本掌握并且在平時(shí)的教學(xué)過程中逐步達(dá)到熟練水平，為教師的教學(xué)提供了很好的幫助。學(xué)期末進(jìn)行教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用比賽。

2．學(xué)生使用

學(xué)生方面,教師利用學(xué)生微機(jī)課以及其它課堂時(shí)間,組織學(xué)生觀看本年級(jí)有關(guān)科目中素材影片,動(dòng)畫,加深對(duì)書本內(nèi)容的理解,努力提高學(xué)生的整體素質(zhì).3．成果展示

充分利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)方便,快捷的特點(diǎn)，學(xué)校管理員利用課余時(shí)間廣泛收集包括電子課件,錄像課,優(yōu)質(zhì)課等大量的資源，建立了資源庫(kù)，并及時(shí)更新和維護(hù)，向教學(xué)一線教師提供優(yōu)質(zhì)的 教學(xué)資源,鼓勵(lì)教師開展網(wǎng)上課堂, 并積極鼓勵(lì)教研組老師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備上課，使自己的教學(xué)實(shí)踐與網(wǎng)絡(luò)資源有機(jī)整合,既極大的提高了教學(xué)效率，又提高了遠(yuǎn)程教育資源與遠(yuǎn)教設(shè)備的使用率和利用率。我校青年教師利用遠(yuǎn)教資源進(jìn)行二次開發(fā)，與課堂教學(xué)整合，取得了良好的效果。

四、學(xué)校的教育教學(xué)資源儲(chǔ)備的豐富

遠(yuǎn)程教育是一座豐富的教育寶庫(kù)，不但配備有文本資料，光盤以及系統(tǒng)工具等軟件資源，而且網(wǎng)絡(luò)上可以下載大量的各種學(xué)科的有關(guān)資料或優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)例。我校遠(yuǎn)教管理員及時(shí)收集課件，與遠(yuǎn)教下載資料進(jìn)行整合分類，大大地豐富了學(xué)校的教育資源，為學(xué)校的各項(xiàng)工作提供了很大幫助。

三、服務(wù)“三農(nóng)”

學(xué)校為了振興鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，為農(nóng)民朋友增產(chǎn)創(chuàng)收，響應(yīng)國(guó)家建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，經(jīng)常與附近村領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，組織黨員、村民觀看有關(guān)方面的光盤和衛(wèi)星節(jié)目，提高農(nóng)民的意識(shí)，開拓他們的眼界，受到了農(nóng)民朋友的歡迎，受到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評(píng)。

四、存在的問題

1． 雖然已經(jīng)提供了很多的遠(yuǎn)教資源，但是老師們?nèi)匀挥X得這些資源不夠用。這主要有兩方面的原因，一方面是針對(duì)小學(xué)教育所開發(fā)的資源不適應(yīng)教學(xué)需要，教師們覺得不好用；另一方面是因?yàn)榛A(chǔ)教育的改革力度較大，出現(xiàn)了很多新教材、新版本，在按照新的教育觀念和授課方式來組織教學(xué)時(shí)，數(shù)字化資源就顯得非常不足。

2．遠(yuǎn)程教育配備的教育教學(xué)光碟太少，教師選擇的空間不大，使教師對(duì)原教資源的整合帶來了很多問題。希望能對(duì)信息化資源進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃和合理的分配。進(jìn)修學(xué)校、教研室、電教館三家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能否相互協(xié)作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師開展遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)活動(dòng)交流和教學(xué)研究流動(dòng)，通過多種形式的交流，活用所學(xué)知識(shí)，提高教師的應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力、整合現(xiàn)有教育信息技術(shù)資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高教育質(zhì)量和水平。

3．遠(yuǎn)程教育的很多資源都是通過衛(wèi)星下載傳送到學(xué)校的，進(jìn)而服務(wù)教師和學(xué)生的教學(xué)和活動(dòng)的。但是下載的很多遠(yuǎn)程資源在資源瀏覽器上打不開，給教師的教學(xué)活動(dòng)造成了很多麻煩，慢慢 打擊了教師應(yīng)用遠(yuǎn)教資源的積極性，使遠(yuǎn)程教育資源的作用的發(fā)揮受到限制。

4．在這兩年時(shí)間的使用過程中，遠(yuǎn)程教育設(shè)備也出現(xiàn)了一些磨損，電腦在操作過程中反應(yīng)緩慢，雖然裝有殺毒軟件，但是電腦還是經(jīng)常出現(xiàn)故障，有時(shí)會(huì)遇到一些難以解決的問題，希望能有相關(guān)人員的技術(shù)支持。

五、樹立目標(biāo),持續(xù)發(fā)展

遠(yuǎn)程教育這一新生事物,對(duì)于我們來說也是一個(gè)極具探索價(jià)值的課題，是我們長(zhǎng)期要做的一項(xiàng)重要工作。

我們還要繼續(xù)加大對(duì)教師全員培訓(xùn)尤其是年輕教師的培訓(xùn)力度,我們要采取相應(yīng)措施,調(diào)動(dòng)每位教師的積極性,同時(shí)繼續(xù)豐富和完善學(xué)校資源庫(kù)，使遠(yuǎn)程教育這項(xiàng)工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前發(fā)展。讓我們的老師掌握更多的電腦知識(shí)，保證每一位老師都能熟練地運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源制作課件。

今后我們將在師資培訓(xùn)課程資源的整合方面更加努力，讓這些設(shè)備在應(yīng)用中發(fā)揮最大的效能，使遠(yuǎn)程教育發(fā)揮出它最大的作用。

七里坪鄉(xiāng)三道河中心小學(xué)

2007.1 3

第三篇：三道河中心小學(xué)幼兒園匯報(bào)材料

三道河中心小學(xué)幼兒園匯報(bào)材料

一、簡(jiǎn)介

三道河中心小學(xué)幼兒園創(chuàng)辦于2007年9月，隸屬三道河、大龍、花園、高皇四村，占地面積400多平方米，辦公用房?jī)砷g。目前，本園有大、小兩個(gè)班共42名幼兒，3名教師。幼兒玩具和各類電教設(shè)備用具一應(yīng)俱全。幼兒圖書人均4冊(cè)，室內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，布局合理，營(yíng)造了一個(gè)童話般的世界。

二、園內(nèi)管理

1.堅(jiān)持正確的辦園思想，合法辦園。根據(jù)“綱要”要求，把握幼兒教育改革發(fā)展方向，不斷更新教育理念，提高保教質(zhì)量，保持一流工作水平。

2.堅(jiān)持民主管理的作用，充分發(fā)揮教師在民主管理中的作用。

3.不斷完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了計(jì)劃、實(shí)施、檢查三統(tǒng)一的管理模式。

三、保教質(zhì)量

1．按照《條例》精神，堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則，寓教育于生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中的原則，堅(jiān)持全面發(fā)展的教育方針，促進(jìn)我園幼兒身心和諧發(fā)展。

2．每月底和學(xué)期末對(duì)全園各班幼兒進(jìn)行發(fā)展水平的各項(xiàng)工作測(cè)查工作，并不斷提高分析評(píng)價(jià)能力。在觀察幼兒個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，客觀、真實(shí)地完成分析記錄，為下一段的教育提供可靠依據(jù)

3.教師在教學(xué)工作中采取多種形式，創(chuàng)編各種類型的游戲，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒智力的開發(fā)。

4.能堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中，體現(xiàn)健康教育。提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。全園一年來無責(zé)任事故和重大意外事故。5.每學(xué)期組織全園教師進(jìn)行各類基本功訓(xùn)練，提高教師組織教育教學(xué)活動(dòng)能力和評(píng)價(jià)能力，能獨(dú)立自主地完成好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

6.我校每?jī)芍馨l(fā)放一次家校互通卡，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活狀況，并懇請(qǐng)家長(zhǎng)向我園提出合理化建議，使我園工作力求做到一步一個(gè)新臺(tái)階。

四、保健工作

1.以幼兒身心教育需要為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合我園實(shí)際情況，調(diào)整各項(xiàng)制度，使其真正發(fā)揮作用。

2.通過家教有方欄目、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等不同形式做好幼兒保健知識(shí)宣傳工作。

3.嚴(yán)把衛(wèi)生消毒關(guān)，各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒和安全管理制度齊全。

4.能堅(jiān)持協(xié)助衛(wèi)生部門搞好園內(nèi)幼兒體檢和教職工體檢工作。

5.對(duì)身體發(fā)育出現(xiàn)異常的幼兒，能做到及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，分析原因，尋找解決方法。

五、家長(zhǎng)工作

1.能充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，每學(xué)期召開兩次家委會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)我園工作情況，聽取家長(zhǎng)意見。

2.每學(xué)期做到定期向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)參加我園活動(dòng)，征求家長(zhǎng)對(duì)我園教育教學(xué)的意見。

3.定期和不定期地解答家長(zhǎng)提出的各種問題，向家長(zhǎng)做出細(xì)致的解釋。

4.每月檢查班級(jí)老師的家訪工作情況，園長(zhǎng)親自抓住時(shí)機(jī)作示范。

5.全園每期開學(xué)或?qū)W期末都要以書面或家長(zhǎng)會(huì)形式向家長(zhǎng)宣傳不同年齡段的教育目的和任務(wù)，更新家長(zhǎng)的教育觀、兒童觀，以實(shí)際行動(dòng)使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作保持信任態(tài)度。

六、教師隊(duì)伍建設(shè) 1.對(duì)園內(nèi)教師進(jìn)行愛崗敬業(yè)教育（如：座談，愛崗敬業(yè)論談賽等形式）。

2.全園教師每年每人輪換外出參觀學(xué)習(xí)至少1次。3.園內(nèi)組織不同形式的教研活動(dòng)，互聽、互看、互評(píng)，同步提高。

4.加強(qiáng)全園教師的教育目標(biāo)意識(shí)，在實(shí)踐中不斷更新觀念，鼓勵(lì)她們形成自己的工作特色。

5.積極參與教學(xué)工作，通過評(píng)價(jià)分析，促進(jìn)教育教學(xué)能力的提高。

6.在對(duì)幼兒實(shí)施保育的過程中滲透教育，提倡保教一體化的教育。

7.保育員通過學(xué)習(xí)，基本能掌握幼兒常見病的保健與護(hù)理，隨時(shí)觀察幼兒的健康狀況，有問題及時(shí)采取措施，避免意外發(fā)生。

8、每位教師每學(xué)期至少上兩節(jié)匯報(bào)課，邀請(qǐng)鄉(xiāng)中心幼兒園骨干教師參加，為我們把脈問診。

七、園內(nèi)安全工作

1.管理人員隨時(shí)把安全放在首位。嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患。

2.每期全園教職工安全會(huì)議學(xué)習(xí)五次以上。

3.堅(jiān)持幼兒放學(xué)路隊(duì)護(hù)送制度，確保幼兒交通安全。以上乃是我校辦園以來的粗淺做法，望各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見，我們會(huì)虛心傾聽，使我園各項(xiàng)工作再上臺(tái)階！

三道河中心小學(xué)幼兒園

2008.11.

第四篇：三道河中心小學(xué)教研工作計(jì)劃

（08—09學(xué)年秋期）三道河中心小學(xué)教研工作計(jì)劃2008.9

三道河中心小學(xué)教研工作計(jì)劃

一、校本教研工作的意義

為了全面貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指示，落實(shí)全面發(fā)展的科學(xué)觀，進(jìn)一步深化課改，全面提升教育教學(xué)水平，搭建多元教學(xué)平臺(tái)，倡導(dǎo)課改精神，深化課改理念，推動(dòng)課改向縱深發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的新型建設(shè)型人才。確保我?？h課改示范性學(xué)校永不褪色，根據(jù)我校目前教育教學(xué)現(xiàn)狀及縣教研室本期教研工作指導(dǎo)思想和鄉(xiāng)中心校指導(dǎo)性意見，我覺得制定校本教研工作意義重大，它是提高教師素質(zhì)、有效組織課堂教學(xué)、開發(fā)挖掘課程資源、有力推進(jìn)新課改、全面提升教學(xué)質(zhì)量等方面都起著功不可沒的推動(dòng)作用。

二、校本教研工作目的校本教研是推動(dòng)教學(xué)邁向縱深的有效途徑，特別是在如今課改如火如荼進(jìn)行時(shí)期，校本教研越發(fā)重要。如何高效組織實(shí)施校本教研將關(guān)系到課改的推進(jìn)程度。通過教研，將力爭(zhēng)提高我校教師教學(xué)水平，確保師生全面發(fā)展。爭(zhēng)創(chuàng)名師，多推骨干，人人參與，爭(zhēng)做研究型教師。還學(xué)生自由空間，培養(yǎng)敢說敢做，勇于創(chuàng)新型全面發(fā)展人才。

三、校本教研工作實(shí)施思路

本學(xué)在縣校本教研工作思路的指引下，在鄉(xiāng)校本教研工作思想的昭示下，結(jié)合我校的工作實(shí)際，將嚴(yán)格按照縣教研室精神的指引，鄉(xiāng)教研精神的指導(dǎo)，認(rèn)真部署，切實(shí)抓好落實(shí)好本的校本教研規(guī)劃，確保課改的全面推進(jìn)與提高，保質(zhì)保量的完成縣鄉(xiāng)對(duì)本教育教研工作的部署。作為我們一個(gè)鄉(xiāng)級(jí)中心小學(xué)，而且又作

為一個(gè)課改示范性學(xué)校，我們認(rèn)真解讀領(lǐng)落了縣教研室對(duì)本課改教研的指定方向，剖析了鄉(xiāng)中心學(xué)校對(duì)今秋課改教研的具體部署，我們將全力以赴抓教研促課改，全面提升教育教學(xué)水平，穩(wěn)步提高教育教學(xué)成果。

四、校本教研工作實(shí)施措施

校本教研是全面提升教育教學(xué)、推進(jìn)課改向縱深發(fā)展的有效途徑，是當(dāng)前教育教學(xué)的主渠道，我們作為基層教育工作者，必須認(rèn)真對(duì)待，扎實(shí)落實(shí)，保證教研工作落到實(shí)處，扎實(shí)有效，現(xiàn)就具體措施作以下計(jì)劃：

（一）、認(rèn)清形勢(shì)，端正態(tài)度，扎實(shí)有效做好思想引領(lǐng)工作

一提到教研，普遍認(rèn)為它是走路數(shù)，過形勢(shì)，應(yīng)付了事，根本不去進(jìn)行深究細(xì)考。本學(xué)年我們將認(rèn)真解讀縣鄉(xiāng)教研工作計(jì)劃，領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，打破以往敷衍塞責(zé)的輕率做法，明白今秋教研的整體工作思路和導(dǎo)向，做到心中有數(shù)，確保課改示范性學(xué)校穩(wěn)步向前邁進(jìn)。

（二）、優(yōu)化管理，促進(jìn)工作規(guī)范化。

（1）、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足開起課程，切實(shí)控制學(xué)生的在校時(shí)間。

（2）、定期或隨機(jī)進(jìn)行備課、作業(yè)批改檢查，對(duì)各班教學(xué)秩序進(jìn)行抽查，切實(shí)落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)。

（三）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確保課程改革扎實(shí)穩(wěn)步提升實(shí)施

1、圍繞新課改，在研究性學(xué)習(xí)，探究式教學(xué)和教師專業(yè)化等方面進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。組織教師以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)。確保學(xué)習(xí)時(shí)間；學(xué)習(xí)內(nèi)容；學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)效果。

2、加大課改的宣傳力度，讓每位教師深入接受新課程的理念，自覺地加入到課改行列中去，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，使課堂成為師生互動(dòng)的舞臺(tái)，成為師生共同探索知識(shí)，發(fā)展素質(zhì)，展示智慧的場(chǎng)所。

3、以課改為中心，深入進(jìn)行教學(xué)研究和教育科研。努力將創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的提高貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)中去。以課題研究為依托，以課堂教學(xué)為平臺(tái)，通過公開課展示，新課程研討等活動(dòng)，全面提高教師的教育理論和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。培育課改帶頭人，人人爭(zhēng)創(chuàng)名師。

（四）抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量

1、實(shí)施推門聽課制。以課堂為平臺(tái)，上好常態(tài)課，課堂教學(xué)做到三個(gè)實(shí)：平實(shí)、充實(shí)，豐實(shí)。并帶教案進(jìn)課堂。

2、積極開展 “優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施”活動(dòng)。通過活動(dòng)全面提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教學(xué)技能。做到三重視。一是重視理論指導(dǎo)；二是重視全員參與；三是重視點(diǎn)面結(jié)合。具體要做好： 繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)理論和方法的學(xué)習(xí)；要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，從師生的實(shí)際出發(fā)，研究學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，制定出適合不同層次的同學(xué)的達(dá)成目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)。加強(qiáng)教研組的管理，發(fā)揮其職能，集中精力抓好課堂教學(xué)。

3、要確立以學(xué)生發(fā)展為本的質(zhì)量關(guān)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)生的探索、實(shí)踐和創(chuàng)新能力，關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度；

不僅要對(duì)學(xué)生的考試進(jìn)行評(píng)價(jià)，還要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，應(yīng)關(guān)注不同層次學(xué)生的需要，認(rèn)真抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。根據(jù)縣局加強(qiáng)對(duì)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的精神，學(xué)校將不定期地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)調(diào)研。

4、組織教師參與“五個(gè)一”活動(dòng)：每學(xué)期讀一本教育理論書籍；作一次評(píng)課中心發(fā)言；上一節(jié)公開課；每月寫一篇有一定水平的教后發(fā)思或案例分析或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文；出一份高質(zhì)量的試卷。

5、加強(qiáng)對(duì)薄弱課程的管理，開展好活動(dòng)課程，努力提高活動(dòng)質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)開展情況的檢查制度，讓每一位學(xué)生活動(dòng)有興趣，能力有提高。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，定期不定期的進(jìn)行各科教學(xué)抽查。

（五）創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，依托載體，促進(jìn)教學(xué)工作和諧發(fā)展

1、開展學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站建設(shè)，使紅領(lǐng)巾廣播站成為展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺(tái)，成為心靈溝通的綠色通道，成為成長(zhǎng)的樂園。

2、加強(qiáng)對(duì)各室的管理，提高各室的使用率。繼續(xù)抓好電腦興趣小組，確保多媒體室和電腦室的規(guī)范使用；擴(kuò)大學(xué)生的圖書借閱面，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓更多的學(xué)生樂于讀書、讀好書；同時(shí)規(guī)范使用實(shí)驗(yàn)室等專用教室，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)教育。一是對(duì)教師進(jìn)行課件制作的再次培訓(xùn)；二是充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的功能；三是探索信息技術(shù)與學(xué)科教育的整合，鼓勵(lì)教師用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，四是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育，使學(xué)生能夠更好地進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)。

4、切實(shí)抓好綜合科教學(xué)。

綜合學(xué)科是學(xué)校教教學(xué)工作中必不可缺的組成部分，我們應(yīng)該高度重視，正是這些學(xué)科才規(guī)范了學(xué)生興趣、規(guī)范、習(xí)慣”等養(yǎng)成教育。本學(xué)年，我們將努力營(yíng)造學(xué)生的課外興趣規(guī)范習(xí)慣等養(yǎng)成教育平臺(tái)，讓學(xué)生學(xué)得開心、學(xué)得快樂，爭(zhēng)創(chuàng)和諧校園的人文氛圍。

總之，教育教學(xué)需要以教學(xué)研究作基礎(chǔ)，特別是結(jié)合校情，實(shí)施針對(duì)學(xué)校特點(diǎn)的校本教研將對(duì)教育教學(xué)起到推波助瀾的作用。我們?cè)趯?shí)施過程中，將不斷探討，立足實(shí)際力爭(zhēng)讓校本教研成為推動(dòng)新課程改革的主力軍。

三道河中心小學(xué)

2008.9

第五篇：中心小學(xué)校本培訓(xùn)方案

營(yíng)里中心小學(xué)2014年校本培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想：

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“職業(yè)道德培訓(xùn)、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點(diǎn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。

3、建設(shè)教師、學(xué)生一體化的“高效魅力課堂”，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究。

三、工作要點(diǎn)：

1、理清工作思路，避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神，明確工作任務(wù)和要求。

2、深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教師教學(xué)理念，把“主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。

3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提高，掌握多媒體技術(shù)應(yīng)用知識(shí)。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

4、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營(yíng)造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。

5、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對(duì)新入校的教師加強(qiáng)跟蹤聽課、交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。

四、工作措施：

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理，一是校級(jí)決策層，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，即教導(dǎo)處，其主要職責(zé)是：在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平。

2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本校本培訓(xùn)的核心工作來抓。

3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。開展“師徒掛鉤”活動(dòng)，啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓全體教師從中受益。

4、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn)。

5、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

6、圍繞新課程改革，開展好“教學(xué)策略落實(shí)”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短；開展教師讀書活動(dòng)，制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開展專題研討及讀書活動(dòng)。

7、根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科教研培訓(xùn)等。

8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案，做好檔案管理工作。

五、具體活動(dòng)安排

二－四月份：

1、制訂新學(xué)期校本教研培訓(xùn)工作計(jì)劃；

2、師德理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)；（6學(xué)時(shí)，計(jì)3學(xué)分）

3、學(xué)科教研活動(dòng)培訓(xùn)。（4學(xué)時(shí)，計(jì)2學(xué)分）

五－七月份：

1、教師讀書活動(dòng)培訓(xùn)；(6學(xué)時(shí)，計(jì)3學(xué)分）

2、組織教師網(wǎng)上教研培訓(xùn)；(2學(xué)時(shí)，計(jì)1學(xué)分）

八、九月份：

1、學(xué)科教材通研；(6學(xué)時(shí)，計(jì)3學(xué)分）

2、師德理論學(xué)習(xí)。(6學(xué)時(shí)，計(jì)3學(xué)分）

十、十一月份：

1、高效魅力課堂教學(xué)研究；（4學(xué)時(shí)，計(jì)2學(xué)分）

3、多媒體教學(xué)培訓(xùn)。(2學(xué)時(shí)，計(jì)1學(xué)分）

十二月份：

1、校本教研培訓(xùn)工作總結(jié)；

2、安排教師寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

校本培訓(xùn)月行事歷