第一篇：【小學(xué)校長(zhǎng)】201407碾頭小學(xué)學(xué)年工作總結(jié)

【小學(xué)校長(zhǎng)】201407碾頭小學(xué)學(xué)年工作總結(jié)

聚焦課堂教學(xué) 夯實(shí)特色教育促發(fā)展

——碾頭小學(xué)項(xiàng)目實(shí)施學(xué)年工作總結(jié)

為了響應(yīng)孝義市基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程活動(dòng)的開展，讓孩子能夠健康、快樂活潑地成長(zhǎng),根據(jù)我校的校情，我們提出了建設(shè)有碾頭特色的辦學(xué)理念——“陽光教育”。我們學(xué)校以“學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可”為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“讓每一個(gè)孩子享受校園生活的快樂、讓每一位教師享受教育工作的幸福、讓每一個(gè)家庭享受家校共育的和諧”為辦學(xué)理念，以“心中永遠(yuǎn)有一顆升起的太陽”為校訓(xùn)，以“認(rèn)認(rèn)真真做事 踏踏實(shí)實(shí)做人”為校風(fēng)；以“育品行健全人 教創(chuàng)新發(fā)展人 踐行合作反思”為教風(fēng)；以“善于思維 勇于創(chuàng)新 活潑快樂”為學(xué)風(fēng)；我們?cè)谔剿髦星靶?，摸索，反思，取得了階段性成果?，F(xiàn)將我校本學(xué)年項(xiàng)目實(shí)施工作總體情況總結(jié)如下：

一、總體情況介紹

我校在市教育局與北師大聯(lián)手啟動(dòng)的“孝義市基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡促進(jìn)工程”中，被列為全市農(nóng)村小學(xué)實(shí)驗(yàn)基地之一。本學(xué)年，我校堅(jiān)持以特色項(xiàng)目為引領(lǐng)，精心打造出了“陽光教育”的理念文化，并制定了“陽光教育”的目標(biāo)指向：陽光管理打造陽光寄宿生活，陽光教師創(chuàng)建陽光課堂，陽光活動(dòng)成就陽光學(xué)生。以學(xué)生陽光成長(zhǎng)為宗旨，有條不紊地開展陽光教育特色建設(shè)工作。

二、項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容及成效

（一）明確課堂教學(xué)理念

“讓每一個(gè)孩子享受校園生活的快樂、讓每一位教師享受教育工作的幸福、讓每一個(gè)家庭享受家校共育的和諧”既是我校的辦學(xué)理念，也是我校的課堂教學(xué)理念。

在課堂上教師關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，課堂無忽略、無角落、無放棄。通過對(duì)學(xué)生的了解、欣賞與鼓勵(lì)融洽了師生關(guān)系，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生在愉悅的情緒情感體驗(yàn)中形成了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。使我們的課堂充滿溫馨、悅納博愛。我們學(xué)校的課堂充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，把課堂變?yōu)閹熒鷮?duì)話交流，快樂成長(zhǎng)的地方。讓師生關(guān)系充滿陽光，生生關(guān)系充滿陽光。

（二）逐步完善課堂教學(xué)流程

“教學(xué)流程是課堂教學(xué)的主體”如何讓我們的課堂從傳統(tǒng)的方式轉(zhuǎn)變到開放式，讓更多的學(xué)生和教師從中受益。一年來，通過新課程理論的學(xué)習(xí)，根據(jù)我校當(dāng)前課改教學(xué)實(shí)際，開展同課異構(gòu)活動(dòng)，聽課、評(píng)課、說課活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)的，著力打造陽光課堂。摸索出適合我校的課改模式和各學(xué)科的課改模式；以此來逐步完善我校的課堂教學(xué)流程。分段模式：

低年級(jí)：先教后學(xué)； 中年級(jí)：邊學(xué)邊教； 高年級(jí)：先學(xué)后教。

1、【語文學(xué)科模式】

（1）字詞教學(xué)模式：激情導(dǎo)入——初讀課文——畫出生字詞——自主識(shí)字詞——小組合作——展示交流——課堂小結(jié)——鞏固檢測(cè)（2）課文教學(xué)模式：激情導(dǎo)入——初讀感知——畫出句子——精讀句子——交流理解——班內(nèi)展示交流——課堂小結(jié)——拓展延伸（3）口語交際教學(xué)模式：激情導(dǎo)入——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境——自己試說——小組合作——展示交流——評(píng)價(jià)總結(jié)

（4）作文教學(xué)模式：體驗(yàn)激趣——感悟構(gòu)思——先說后寫——欣賞交流——粗批激勵(lì)——作后反思

2、【數(shù)學(xué)、英語、綜合科教學(xué)模式】：激情導(dǎo)入——自主學(xué)習(xí)——小組合作——展示交流——課堂小結(jié)——課堂檢測(cè)——拓展延伸

我校的教學(xué)模式系統(tǒng)全面，各科教學(xué)模式深入人心，引領(lǐng)課堂教學(xué)。

（三）、校本課程開發(fā)

為了順應(yīng)課程改革的發(fā)展需要,為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為了滿足全體小學(xué)生的興趣愛好,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,我校開發(fā)校本課程寫字和閱讀,《蒙學(xué)致遠(yuǎn)》讓學(xué)生從小文明懂禮儀，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。實(shí)施校本課程全面教學(xué),全面步入了正確的運(yùn)行軌道,取得了可喜的成績(jī)。

1、任課教師要認(rèn)真規(guī)范地編寫教學(xué)預(yù)案。需要特別說明的是校本課程教學(xué),要背誦,要熟練地朗讀,即容易背誦的背誦,不容易背誦的要熟練朗讀。寫字要求全體學(xué)生參與，努力寫好漢字。認(rèn)真全面執(zhí)行本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,保證了校本課程的全面發(fā)展。由于計(jì)劃制定切合實(shí)際,指導(dǎo)性強(qiáng),保證了本學(xué)期校本課程教學(xué)工作的有序運(yùn)行,促進(jìn)了校本課程全面工作的快速健康發(fā)展,取得了令人矚目的成績(jī)。

（1）、立足課堂,加強(qiáng)校本課程教法研究。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)積累古典文化的主渠道。在課堂教學(xué)中,要讓學(xué)生更快地掌握古詩(shī)文積累的方法,教者不但要探索教法,還要注重方法的總結(jié)和積累。

（2）、關(guān)注方法,加強(qiáng)古詩(shī)誦讀和寫字的指導(dǎo)。

掌握良好的誦讀方法對(duì)學(xué)生學(xué)好古詩(shī)文有很大幫助。本學(xué)期教師就指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文總結(jié)出了“知詩(shī)人——解詩(shī)意——體詩(shī)情”的古詩(shī)詞學(xué)習(xí)三步法。在教學(xué)實(shí)踐中,教師們主要嘗試運(yùn)用了熟讀成誦法、聯(lián)系擴(kuò)充法、想象入境法。寫字 總結(jié)出練字的三部曲，先練楷；再練行；三練草。

2、開展豐富多彩的課外內(nèi)活動(dòng),豐富學(xué)生的精神文化生活,激發(fā)學(xué)生的誦讀和寫字熱情。組織詩(shī)朗誦會(huì)和書法比賽活動(dòng)。根據(jù)各年級(jí)所學(xué)內(nèi)容,從所學(xué)古詩(shī)詞中精選10首,讓各班選出代表參加比賽,通過配樂朗誦,背誦,表演等活動(dòng)形式,評(píng)選出優(yōu)勝小組和背誦大王。學(xué)校以班舉行書法展。這些活動(dòng)開展大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的誦讀熱情,激發(fā)了學(xué)生認(rèn)真規(guī)范寫字的情趣，學(xué)習(xí)效率也有了很大的提高。

（四）、加強(qiáng)制度建設(shè)

1、用心治校，在陽光管理理念上下功夫

（1）樹立科學(xué)的管理理念。我校經(jīng)過實(shí)踐和不斷思考，沖破制約學(xué)校發(fā)展的陳舊觀念束縛，建立完善了一套科學(xué)而符合我校特色的管理機(jī)制。在辦學(xué)上，樹立“以學(xué)校發(fā)展為前提，以育人質(zhì)量為生命，以陽光教育為特色，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為重點(diǎn)”的辦學(xué)思想；在管理上，堅(jiān)持“以情治校，用心服務(wù)”的理念；在育人上，堅(jiān)持“以情育人，用心教書”的理念；在治校上，堅(jiān)持樹立“三主意識(shí)”，即說主人話，做主人事，盡主人責(zé)。這一系列的管理理念就是學(xué)校向前發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)，為推動(dòng)學(xué)校邁上科學(xué)管理、和諧發(fā)展的軌道提供了有力的制度保障。（2）營(yíng)造務(wù)實(shí)的管理隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持以身作則，規(guī)范自身言行，形成團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的戰(zhàn)斗堡壘。一是講民主。做到小事勤溝通，大事多商量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合。每次開會(huì)，大家都暢所欲言，充分發(fā)表自己的想法和意見，形成大政共議的良好局面。二是做表率?！耙蠼處熥龅降模I(lǐng)導(dǎo)必須先做到”，全體班子成員樹立起學(xué)校發(fā)展和服務(wù)至上的思想，做到以自身的實(shí)際工作感動(dòng)教師，以自身的人格魅力感染教師，以自身的言行感化教師。三是重廉潔。學(xué)校班子成員堅(jiān)持做到把好名譽(yù)關(guān)，樹立良好工作形象；把好權(quán)力關(guān)，樹立服務(wù)形象。

2、細(xì)化方案、認(rèn)真完成學(xué)生綜合評(píng)價(jià)

在進(jìn)行學(xué)習(xí)、部署之后，我們對(duì)我校的學(xué)生評(píng)價(jià)進(jìn)行分析和細(xì)化，對(duì)具體評(píng)價(jià)提出這樣的要求：

（1）學(xué)生自評(píng)要求：

○1教師不斷引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)則，使學(xué)生接受其中的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，理解評(píng)價(jià)內(nèi)容，并能按期要求操作。

○2學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)則，并能對(duì)照細(xì)則進(jìn)行自檢。

○3由班主任組織全班同對(duì)照評(píng)價(jià)細(xì)則在校集中完成自我評(píng)價(jià)。(2)學(xué)生互評(píng)

要求：

○1集中學(xué)習(xí)學(xué)?；ピu(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，做到每個(gè)同學(xué)全面理解評(píng)價(jià)內(nèi)容?！?同學(xué)之間能夠運(yùn)用互評(píng)細(xì)則相互監(jiān)督、互相提示，達(dá)到共同依據(jù)評(píng)價(jià)細(xì)則規(guī)范自己。

○3班主任教師統(tǒng)一組織學(xué)生以小組（前后桌四個(gè)人）為單位在校內(nèi)集中進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。

（3）家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

學(xué)生一年入學(xué)時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)將學(xué)生的各項(xiàng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)介紹給家長(zhǎng)，并向家長(zhǎng)宣傳好評(píng)價(jià)的意義，讓家長(zhǎng)隨時(shí)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)、教育孩子。

（4）小組評(píng)價(jià)

讓全校教師對(duì)小學(xué)生綜合評(píng)價(jià)有明確認(rèn)識(shí)，并能將評(píng)價(jià)理念滲透到平是教育、教學(xué)中。不斷地用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)教育學(xué)生，并能用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生、規(guī)范學(xué)生。（5）學(xué)?？傇u(píng) 學(xué)校評(píng)審委員會(huì)在新生入學(xué)后就要及時(shí)宣傳綜合評(píng)價(jià)工作的意義及學(xué)校評(píng)價(jià)細(xì)則，讓學(xué)生、教師、家長(zhǎng)了解評(píng)價(jià)內(nèi)容，并將評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為規(guī)范學(xué)生，教育學(xué)生的指導(dǎo)性綱領(lǐng)。用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)跟蹤、教育每位學(xué)生，并及時(shí)引導(dǎo)、教育學(xué)生。依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)將對(duì)每個(gè)學(xué)生做好最后的總評(píng)工作，及時(shí)、公正、公平的予以每個(gè)學(xué)生一個(gè)準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)，為學(xué)生升學(xué)奠定基礎(chǔ)。

3、完善陽光教師評(píng)價(jià)體系

我們按照有利于陽光課堂的推進(jìn)、有利于教學(xué)質(zhì)量提高，制定了《碾頭小學(xué)教師考核實(shí)施方案》，特別是對(duì)教師的教育、教學(xué)過程的評(píng)價(jià)采取定性加定量結(jié)合的辦法，通過學(xué)校統(tǒng)一組織的學(xué)生評(píng)教、教學(xué)檢查、集體出勤等環(huán)節(jié)，即過程加結(jié)果兩方面對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)進(jìn)行綜合考查。在陽光課堂的探索中，我校制定了陽光課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促使教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)的有效性。三、項(xiàng)目工作帶來的啟發(fā)與反思

（一）項(xiàng)目工作實(shí)施以來通過專題講座、導(dǎo)師指導(dǎo)，我的教育觀念得到了轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了我的專業(yè)發(fā)展，明確了自身發(fā)展的目標(biāo)和方向。

（二）同時(shí)我校一年來的工作遇到的問題：如何消除教師的職業(yè)倦怠感，激發(fā)工作的積極性;教師老齡化如何有效開展校本課程研發(fā)和教研活動(dòng)；都是我校亟待解決的問題，下一步應(yīng)該盡快制定相關(guān)的措施與方法來推動(dòng)我校的項(xiàng)目實(shí)施工作。

四、下學(xué)期工作計(jì)劃

（一）繼續(xù)進(jìn)行陽光特色理念的研究與學(xué)習(xí)，將陽光教育特色理念進(jìn)一步融入到課堂教學(xué)中去

（二）以課題為載體，提升學(xué)校校本教研水平。

（三）抓住德育重點(diǎn)工作，發(fā)揮德育教育的實(shí)效性。

（四）抓實(shí)抓細(xì)教學(xué)過程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（五）抓落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作。

讓每一個(gè)學(xué)生都能發(fā)展、進(jìn)步是我們的追求，讓每一個(gè)學(xué)生都能擁有陽光的心態(tài)是我們的責(zé)任，讓每一個(gè)學(xué)生的美好人生從碾頭小學(xué)開始是我們的奮斗目標(biāo)！

第二篇：碾頭小學(xué)數(shù)學(xué)組受援經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié)

碾頭小學(xué)數(shù)學(xué)組受援經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié)

近年來，在上級(jí)教育部門正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，學(xué)校取得一定的成績(jī)。學(xué)校辦學(xué) 規(guī)模在不斷擴(kuò)大，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)，教師愛崗敬業(yè)，任勞任怨，但是我校辦學(xué)條件和城區(qū) 學(xué)校 相比還比較薄弱，教師的素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高，2011度在市教育局的牽線搭橋下，市二小的教師與12月19日到25日為期一周的支教活動(dòng)，從他們的講課中，領(lǐng)略了名師的 風(fēng)采，感受他們對(duì)學(xué)生，對(duì)教育，對(duì)生活的愛，感受到他們身上所透露出的無窮的知識(shí)力量，感受他們對(duì)學(xué)生身心發(fā)展，以及數(shù)學(xué)教育了解之廣，鉆研之深，回顧這一周的工作，我校 在受援支教工作中主要做了以下幾項(xiàng)；

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真組織支教工作

學(xué)校認(rèn)為，支教工作是一項(xiàng)利國(guó)利民的民心工程，作為受援學(xué)校，首先心己誠(chéng)，就是要把自己看做是學(xué)生，一是求教者，誠(chéng)心誠(chéng)意地向指導(dǎo)教師虛心請(qǐng)教再而眼己明，要善于發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)支教老師的每一個(gè)細(xì)微之處的閃光點(diǎn)。善于發(fā)掘和領(lǐng)悟城區(qū)小學(xué)辦學(xué)的遵旨和理論精髓，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，三是手己勤，就是想方設(shè)法為支教老師創(chuàng)造寬松和諧的支教環(huán)境，解決支教老師的交通生活等后顧之憂。

二、積極開展教研、達(dá)成本校教師與支教老師的教學(xué)互動(dòng)。

教研是教育的載體和推動(dòng)教育發(fā)展的動(dòng)力，課堂教學(xué)與教研又是相輔相成的，離開了課堂教學(xué)，教研就失去生命力。本學(xué)我們根據(jù)學(xué)校的設(shè)施及師資情況，積極協(xié)助支教教師薛靜娟老師完成對(duì)數(shù)學(xué)課組全體老師的聽課、評(píng)課指導(dǎo)工作。共聽評(píng)十多節(jié)，從支教教師的授課中給我們留下深刻的影響，具體表現(xiàn)在：

1、將課堂教給學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。發(fā)揚(yáng)主人翁的思想，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)性，讓學(xué)生成為課堂的主人，2、支教教師無批評(píng)，責(zé)怪的語言，更多的是鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，課堂上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)你真棒，你回答真完整，等激勵(lì)性語言，3、教師的教學(xué)理念新穎，注重教給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，教師把講解看成對(duì)話的課程，引導(dǎo)學(xué)生把點(diǎn)撥，啟發(fā)，引導(dǎo)，激勵(lì)留給自己，把體味，品味還給學(xué)生，4、充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人空間，讓學(xué)生暢所欲言，發(fā)揮想象，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。

三、與支教教師進(jìn)行本校的教學(xué)困惑進(jìn)行溝通

常規(guī)工作管理是教學(xué)工作落實(shí)的保證，關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提高與否，我數(shù)學(xué)組按照教導(dǎo)處的要求和支教人員提出的建議，提出一些困惑進(jìn)行交流，支教教師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們提出的困惑給予解答，如怎樣上復(fù)習(xí)課？如何進(jìn)行小組合作等等。

以上是我們學(xué)校與支教教師在這段時(shí)間里所作的工作，所謂一分耕耘，一分收獲，良好的工作方式將為我們今后工作帶來更大的動(dòng)力。不過，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我們將本著勤學(xué)，善思，實(shí)干的準(zhǔn)則，再接再勵(lì)，把工作搞得更好。

第三篇：碾頭小學(xué)2016-2017第一學(xué)期述職報(bào)告

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期述職匯報(bào)

碾頭小學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!一個(gè)學(xué)期以來，在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，我校的各項(xiàng)工作取得了良好的效果。在此，我真誠(chéng)地感謝大家，下面將這學(xué)期工作結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，做簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

教學(xué)工作：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)過程的優(yōu)化實(shí)施，重點(diǎn)抓教學(xué)五環(huán)節(jié)工作，我校繼續(xù)進(jìn)行校長(zhǎng)監(jiān)督，教導(dǎo)主任，教研組長(zhǎng)，教師本人三結(jié)合的五環(huán)節(jié)檢查工作，注重書寫與批改的質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交流，鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，有自己的特色作業(yè)，做到精心設(shè)計(jì)，做到重點(diǎn)突出，形式多樣，做到少而精，批改及時(shí)，重視批改后的講評(píng)，提高批改效益，評(píng)語要有針對(duì)性、啟發(fā)性、激勵(lì)性。為此，本學(xué)期，我校專門在開學(xué)初進(jìn)行了學(xué)生暑假作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，從此次活動(dòng)中可以看出老師們對(duì)學(xué)生的暑假作業(yè)有針對(duì)性輔導(dǎo)的痕跡，學(xué)生對(duì)暑假作業(yè)的認(rèn)識(shí)也有了明顯的提高。

二、扎實(shí)推進(jìn)教研活動(dòng)開展。

本學(xué)期，我校人員變動(dòng)較大，教師負(fù)擔(dān)重，但是，學(xué)校依然扎實(shí)推進(jìn)周教研活動(dòng)的開展，結(jié)合中心校組織的新上崗教師匯報(bào)課與課堂教學(xué)千人大比武活動(dòng)，多次組織骨干教師上好示范引領(lǐng)課，新上崗教師采用跟蹤聽課、評(píng)課議課，講好匯報(bào)課等活動(dòng)，提高教師的教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

三、強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，提高教師綜合素質(zhì)。

1、為了提高我校教師的基本功，學(xué)校繼續(xù)統(tǒng)一下午第一節(jié)課為寫字時(shí)間，在這一時(shí)間內(nèi)師生共同寫字。除此之外，要求教師利用業(yè)余時(shí)間，保證一星期寫一小黑板粉筆字，寫一頁(yè)軟筆字，硬筆字。組織教師

學(xué)習(xí)《做最好的老師》，促進(jìn)教師更新教育觀念。并要求教師認(rèn)真做好1萬字的筆記，撰寫一篇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)實(shí)踐體會(huì)。

2、為了落實(shí)開展好“十個(gè)一”系列活動(dòng)。我校要求青年教師結(jié)合自身實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一張學(xué)期成長(zhǎng)規(guī)劃，閱讀一本教育專著，學(xué)習(xí)一位教育名家，誠(chéng)拜一名校內(nèi)師傅，備一組典型教學(xué)案例、上好一節(jié)公開課，提高青年教師業(yè)務(wù)能力。

四、信息技術(shù)校本培訓(xùn)。

根據(jù)市局組織的對(duì)教師信息技術(shù)考試會(huì)議精神和交互式能力考核的通知，我校教師全員參與，全員學(xué)習(xí)。針對(duì)教師信息技術(shù)考試中的Word、excel、PPT的應(yīng)用，交互式技術(shù)應(yīng)用、微課制作與互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)的了解，城域網(wǎng)平臺(tái)的應(yīng)用七個(gè)方面進(jìn)行了逐項(xiàng)培訓(xùn)，尤其在11月中旬后重點(diǎn)對(duì)交互式白板的應(yīng)用能力進(jìn)行了詳細(xì)培訓(xùn)。此次市局組織的信息技術(shù)考試，我校參加考試的教師全部及格，這與我校信息技術(shù)培訓(xùn)工作的開展是密不可分的。

五、堅(jiān)持課堂開放日與家長(zhǎng)培訓(xùn)

11月24日，我校開展了課堂放日活動(dòng)，活動(dòng)當(dāng)天，學(xué)校統(tǒng)一安排做課教師的做課內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)，并采用交互式或多媒體上一節(jié)展示課，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加觀課，講座和學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。通過活動(dòng)，家長(zhǎng)們了解了孩子在校的表現(xiàn)，更知道了現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有很大幫助的。通過校領(lǐng)導(dǎo)的講座，更明確了家長(zhǎng)在家庭教育中的重要性，使家長(zhǎng)們認(rèn)清教育好孩子在家庭、學(xué)校、社會(huì)教育中，家庭教育是最重要的。

六、研討教學(xué)新模式，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

學(xué)校嚴(yán)格貫徹市局與中心校學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新模式的要求，11月中旬，我校組織教師學(xué)習(xí)了以問題設(shè)計(jì)為關(guān)鍵，自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，探究合作為核心，展示交流為特征的新教學(xué)模式。要求教師要著眼于學(xué)生的發(fā)展，圍繞立德樹人根本，積極推動(dòng)我校教師由班級(jí)授課教學(xué)模式向小組探究學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

七、開發(fā)校本課程，實(shí)施課程育人

1、根據(jù)市局與中心校在教育工作會(huì)議安排中校校有校本課程的安排要求，本學(xué)期11月底，經(jīng)過全校領(lǐng)導(dǎo)與教師商討與研究，開發(fā)了符合我校實(shí)際特征的校本課程-《習(xí)慣養(yǎng)成教育》，12月11日進(jìn)行了定稿印刷，下學(xué)期我校將正式開設(shè)校本課程《習(xí)慣養(yǎng)成教育》。

政教工作：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

本學(xué)期，我校將加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行政教工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的管理體制。構(gòu)建“一把手工程”，確保德育工作全面有序進(jìn)行。特制定了我校政教工作組織機(jī)構(gòu)。

政教工作組織機(jī)構(gòu): 組

長(zhǎng)：侯學(xué)斌 副組長(zhǎng)：王效佳

張國(guó)成

成員：各班班主任、全體教職工

二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

1、本學(xué)期，我校進(jìn)一步完善了師德師風(fēng)工作，制定了師德考核細(xì)則，采用學(xué)生與家長(zhǎng)評(píng)、教師互評(píng)的形式對(duì)教師從愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人四方面進(jìn)行師德師風(fēng)考核，并把考核結(jié)果納入到教師評(píng)模晉級(jí)與績(jī)效考核當(dāng)中。

2、為了加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，11月中旬，我校開展了四有好教師系列活動(dòng)，活動(dòng)包括四有好老師師德師風(fēng)演講比賽和我心中的好老師學(xué)生征文活動(dòng)。并推舉出了兩位優(yōu)秀教師參加了中心校與第三共同體組織的四有好老師演講比賽。

三、推廣課題研究成果，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。1、10月下旬，我校中層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題研究成果推廣通知進(jìn)行了研究后，我校確定了對(duì)《如何提升班主任工作能力》課題成果進(jìn)行研究推廣。通過全體教師對(duì)這一課題進(jìn)行研究與探討，本學(xué)期，我校開展了班主任交流和培訓(xùn)活動(dòng)。活動(dòng)中，各位教師根據(jù)自己的工作經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，寫出了真情實(shí)感，用發(fā)生在身邊的例子交流了各自的管理經(jīng)驗(yàn)與心得。之后，我校政教主任還對(duì)《班主任如何關(guān)注學(xué)生的心理健康活動(dòng)》進(jìn)行了培訓(xùn)，此次活動(dòng)的組織，切實(shí)提高了我校班主任的工作能力。12月20日，結(jié)合四所推廣學(xué)校在府西街小學(xué)對(duì)課題成果推廣的經(jīng)驗(yàn)介紹，我校制定了《如何提升班主任工作能力》工

作實(shí)施方案，下一步我將對(duì)此項(xiàng)課題進(jìn)行更深一步的研究與開展，使我校班主任能力提升落到實(shí)處。

四、開展多彩的德育活動(dòng)，提高學(xué)生良好的習(xí)慣與道德意識(shí)。

1、我校結(jié)合實(shí)際，以愛國(guó)教育為主線，深入開展了感恩教育、理想信念教育、法制教育、養(yǎng)成教育為重點(diǎn)等多次有吸引力和感染力的主題班會(huì)活動(dòng)。學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中開了眼界、長(zhǎng)了見識(shí)。

2、針對(duì)第三共同體舉辦的小學(xué)生中華魂主題讀書演講比賽活動(dòng)為契機(jī)，我校組織開展了碾頭小學(xué)小學(xué)生中華魂主題讀書演講比賽活動(dòng)，比賽中，學(xué)生們根據(jù)自己的真情實(shí)感與社會(huì)認(rèn)知，表達(dá)了自己熱愛祖國(guó)、遵紀(jì)守法的堅(jiān)定信念，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)社會(huì)主核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)與理解，提高了學(xué)生的良好習(xí)慣與道德意識(shí)。

3、通過升旗、班會(huì)等活動(dòng)開展了學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”“中小學(xué)生守則”等活動(dòng)。讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的形式中逐條理解記憶，內(nèi)化為日常行為規(guī)范。

4、制定完善我校班級(jí)日常規(guī)范制度，讓學(xué)生管理學(xué)生，學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，每天對(duì)每個(gè)班的日常規(guī)范、課間操、大課間活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估打分，并在開學(xué)典禮與元旦表彰大會(huì)時(shí)對(duì)行為習(xí)慣良好的班級(jí)、個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

五、豐富學(xué)生課外活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

1、結(jié)合我校實(shí)際情況，9月底，我校秉承“人人有社團(tuán)，個(gè)個(gè)有特色”的原則，組建了跳繩、古詩(shī)文誦讀、折紙、書法、繪畫、泥塑、朗誦七種社團(tuán)。社團(tuán)采取學(xué)生自愿報(bào)名的形式，社團(tuán)活動(dòng)安排每周四下午的活動(dòng)時(shí)間到各自的活動(dòng)地點(diǎn)參加。我校社團(tuán)活動(dòng)的開展，不僅豐富了學(xué)生的課外藝術(shù)生活，還促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

2、嚴(yán)格落實(shí)市教育局與中心校提倡的寫字課進(jìn)課堂。我校要求教師全部參與，1--4年級(jí)學(xué)生練好硬筆字，5--6年級(jí)學(xué)生練好硬筆與軟筆字。為此，學(xué)校不僅專門設(shè)立了書法室，全天對(duì)師生開放，為教師與學(xué)生提供練習(xí)書法的平臺(tái)，還為教師學(xué)生購(gòu)買了毛筆、字帖、宣紙等相關(guān)用品，并要求所代課教師有備課，有作業(yè)，課堂上認(rèn)真指導(dǎo)，學(xué)校定期檢查，讓學(xué)生作品進(jìn)行展覽，在全校形成你追我趕的好習(xí)慣。

安全工作：

一、建章立制，明確責(zé)任。

1、落實(shí)“一崗雙責(zé)”安全責(zé)任制。堅(jiān)持安全隨事走，將安全工作的各項(xiàng)職責(zé)層層進(jìn)行分解，落實(shí)到人，形成齊抓共管的局面。每學(xué)期開學(xué)時(shí)與全體教職工簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，并把履行安全工作職責(zé)情況納入教職工考核范圍，與績(jī)效工資掛鉤。

二、宣傳教育，潛移默化。

1、每天晨讀、上午、課間操、下午等各時(shí)間段班科任老師只需用1—2分鐘提醒學(xué)生牢記安全；

2、通過國(guó)旗下的講話、安全知識(shí)講座、班會(huì)等形式結(jié)合身邊的案例提醒家長(zhǎng)、學(xué)生時(shí)刻注意安全。

3、班主任既要溝通科任教師齊抓共管，又要與其他班主任以及學(xué)生溝通，互通有無，形成合力抓好安全工作，同時(shí)還要溝通家長(zhǎng)、社會(huì)等各個(gè)方面，讓全社會(huì)都來關(guān)心和支持學(xué)校及班級(jí)的安全教育工作。對(duì)此學(xué)校已建立“碾頭小學(xué)安全信息群”，邀請(qǐng)本校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)入群，及時(shí)交流溝通學(xué)校出現(xiàn)的安全隱患以及整改的金點(diǎn)子。班主任老師經(jīng)常與學(xué)生、家長(zhǎng)交流反饋班級(jí)的學(xué)生安全信息及意見建議。學(xué)校提倡各班級(jí)效仿。

三、落實(shí)措施，多管齊下。

1、學(xué)生上學(xué)期間每天每個(gè)時(shí)間段（如：早晨上學(xué)前、早晨課間、上午課間、中午課間、下午課間、放學(xué)后）、每個(gè)場(chǎng)所（如：操場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教室等）都有具體的責(zé)任人負(fù)責(zé)學(xué)生的安全。樓道疏散。課間操、集會(huì)、升旗等活動(dòng)，學(xué)校安排了值日教師、值日學(xué)生在樓道值班，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生上下樓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)查看值日教師、學(xué)生到崗情況。登記學(xué)生乘車信息，便于第一時(shí)間向?qū)W生家長(zhǎng)反饋缺勤學(xué)生信息。

2、認(rèn)真開展安全預(yù)防演練，特別是逃生演練。本學(xué)期進(jìn)行多次預(yù)防演練。每個(gè)教師和學(xué)生必須明確要求與路線，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，確保演練取得成效，提高學(xué)生的自我救護(hù)能力。

幼教工作：

一年來，我校繼續(xù)加大幼教工作管理力度，繼續(xù)向中心幼兒園努力

學(xué)習(xí)，規(guī)范各項(xiàng)工作。

一、加強(qiáng)常規(guī)管理：我園教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自身的幼教素養(yǎng)，提前備好課，按一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)積極上課，堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)和戶外活動(dòng)，積極參加我中心校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹了教材及一日活動(dòng)，為了家長(zhǎng)們更懂得幼兒園的工作，在離園、來園活動(dòng)中，老師會(huì)經(jīng)常和家長(zhǎng)交換孩子們的進(jìn)步，進(jìn)一步完成家訪任務(wù)，為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒知識(shí)，我們會(huì)去網(wǎng)站搜集一些文章，讓家長(zhǎng)們懂得更多的育兒知識(shí)，切實(shí)做好家園同步工作，二、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。

通過親子活動(dòng)、安全演練這些活動(dòng)，加強(qiáng)我園的影響力，讓幼兒在“活動(dòng)中求知，在快樂中成長(zhǎng)?！?/p>

三、強(qiáng)化安全工作，將安全工作放在重中之重。

1、抓好幼兒接送安全，為保障安全，家長(zhǎng)持接送卡到園接孩子。

2、注重班級(jí)安全，隨時(shí)隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。保證好幼兒的安全是我們的第一重要責(zé)任。

存在的問題：、在教學(xué)工作上，常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待改進(jìn)，教研專題研究力度還不夠，部分教師教改意識(shí)不強(qiáng)。

2、在德育工作上，過程還不是十分具體，個(gè)別班級(jí)管理不到位，教師師德建設(shè)還需繼續(xù)加強(qiáng)，教育方式有待轉(zhuǎn)變。

3、部分教師專業(yè)能力有待加強(qiáng)，部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量跟兄弟學(xué)校和上級(jí)要求還有一定距離，需繼續(xù)努力趕上。發(fā)展方向

1、抓好學(xué)校常規(guī)管理，要在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫，從細(xì)處著手小處抓起。

2、安全教育常抓不懈，牢固樹立安全意識(shí)，確保校園安全，創(chuàng)建平安校園。努力改善辦學(xué)條件，使學(xué)校又好又快的發(fā)展。

3、對(duì)教師談工作多，談思想少，對(duì)教師關(guān)心還不夠，教師工作壓力大，報(bào)酬少，政治思想工作有待加強(qiáng)。

以上是我的匯報(bào)，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。

第四篇：池頭集小學(xué)校長(zhǎng)接待日工作總結(jié)

池頭集小學(xué)校長(zhǎng)接待日工作總結(jié)

從我校建立了“校長(zhǎng)接待日”制度起，校長(zhǎng)們廣泛聽取了老師、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界群眾對(duì)學(xué)校工作的意見、建議和批評(píng)，接受了咨詢，受理了訴求，切實(shí)幫助群眾解決了實(shí)際問題，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量的提高，現(xiàn)將半年來校長(zhǎng)接待工作取得成績(jī)總結(jié)如下：

一、巧抓契機(jī)，常態(tài)化實(shí)施“校長(zhǎng)接待日”制度。

根據(jù)制度，我校每周一下午2:00—4:00為校長(zhǎng)接待來訪時(shí)間，同時(shí)，常年設(shè)咨詢投訴電話號(hào)碼為***；設(shè)立校長(zhǎng)信箱等接受咨詢投訴。接待日由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)輪值。校長(zhǎng)接待來訪時(shí)，做好記錄。接待工作中，能解決的問題當(dāng)日解決，不能解決問題記錄在冊(cè)，留為集體研究或請(qǐng)示上級(jí)后予以答復(fù)。為使校長(zhǎng)接待日來訪制度常態(tài)化，學(xué)校已將“校長(zhǎng)接待日”制度納入學(xué)校常規(guī)工作，并歡迎學(xué)生家長(zhǎng)監(jiān)督。

二、熱情接待，切實(shí)解決實(shí)際問題。

在接待社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的來訪、咨詢中，值班校長(zhǎng)熱情接待，確實(shí)做到不敷衍，不推諉，努力給群眾滿意答復(fù)。對(duì)來訪者反映的問題，做到事事有交待，件件有結(jié)果。確保有問必答，有訴必果。一年來，接待來訪18件，主要接待家長(zhǎng)來訪。

家長(zhǎng)來訪的主要內(nèi)容歸結(jié)起來有幾類。一類是了解學(xué)生的成長(zhǎng)情況，探討確定對(duì)子女的教育方案。一類是關(guān)于了解學(xué)生的生活和身體健康狀況，提出一些要求。也有對(duì)教師的教學(xué)提出建議。

三、認(rèn)真履行職責(zé)，彰顯制度效應(yīng)。通過建立“校長(zhǎng)接待日”制度，學(xué)校教職員工明確了家長(zhǎng)和學(xué)生的訴求，認(rèn)清了肩負(fù)的重?fù)?dān)，強(qiáng)化了育人意識(shí)，激發(fā)了工作熱情。

1．及早發(fā)現(xiàn)問題，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。本學(xué)期，有一位學(xué)生以病假名義拿著家長(zhǎng)給的伙伴費(fèi)外出上網(wǎng)晝夜不歸，通過家長(zhǎng)來訪，發(fā)現(xiàn)了情況當(dāng)天從網(wǎng)吧追回了學(xué)生。

2．構(gòu)建和諧的校園，密切家校關(guān)系。

通過校長(zhǎng)接待家長(zhǎng)，消除了家長(zhǎng)誤解的問題。通過值班校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展和學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況的介紹，家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了學(xué)校，了解了子女成長(zhǎng)情況，化解了原有矛盾，避免新的矛盾的產(chǎn)生。

3．構(gòu)建立體教育網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生管理。每天上下學(xué)樂園路交通十分繁忙，對(duì)我校學(xué)生的進(jìn)出帶來了很大的安全隱患。部分學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校咨詢情況。通過校長(zhǎng)接待，給相關(guān)家長(zhǎng)說明了我校對(duì)整改這種安全隱患所作的努力，求得了家長(zhǎng)的大力支持，近一年來在我校未出現(xiàn)一起交通事故。

雖然我校的校長(zhǎng)接待日工作取得了一定的成績(jī)，但我們不會(huì)滿足于現(xiàn)狀，我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善制度，為學(xué)校的發(fā)展?fàn)I造更好的環(huán)境。

第五篇：中管頭小學(xué)校長(zhǎng)感言

遷樓記

---校長(zhǎng)感言公元2013年仲春，冰融花綻，曲陽縣教育局始建教學(xué)樓竣于金秋，結(jié)束了危漏房的歷史。苦盡甘來，廣大師生歡呼雀躍，謝黨恩感黨情。教學(xué)樓終于拔地而起，巍然挺立。她銘刻著教育隨政治清明而興盛的發(fā)展軌跡，凝聚著黨和政府重教興學(xué)的惠民意識(shí)，昭示著曲陽教育大發(fā)展的翩然到來。

本世紀(jì)初，校舍因年久老化而險(xiǎn)象環(huán)生。學(xué)校重建，勢(shì)在必行。自上而下，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次考察，反復(fù)論證。教育局領(lǐng)導(dǎo)心系師生、從容決斷、百般疏通。那種關(guān)愛下一代的博大胸懷，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的無私精神，執(zhí)著堅(jiān)毅的高尚追求，充分體現(xiàn)了震撼人心的人格力量。與此同時(shí)，我們真正看到了國(guó)家發(fā)展進(jìn)步，民生改善，民族復(fù)興的希望所在。真真正正耳聞目睹了共筑“中國(guó)夢(mèng)”的激情蕩漾的難忘歲月。

九年義務(wù)教育是興國(guó)大業(yè)的基礎(chǔ)工程。校園是多彩人生的起點(diǎn)，人才成長(zhǎng)的搖籃，少年美夢(mèng)成真的地方。

新樓落成之際，寄語就學(xué)少年，飲水思源，珍惜時(shí)光，努力奮進(jìn)，增強(qiáng)公民意識(shí)，鑄造健全人格。以先輩艱苦興學(xué)精神砥礪自己，不負(fù)厚望，立志成材報(bào)國(guó)。吾等教者應(yīng)嘔心瀝血，凝天地間靈秀之氣施教于此樓，揮灑汗水培育祖國(guó)未來的建設(shè)者。盼學(xué)子為復(fù)興民族之希望，望教者成振興杏壇之脊梁。

謹(jǐn)而發(fā)肺腑之言，百世之舉，后輩勿忘。

王英軍

公元二零一三年九月二十二日