第一篇：周三無(wú)作業(yè)日問(wèn)卷調(diào)查小結(jié)2013.1

周三無(wú)作業(yè)日問(wèn)卷調(diào)查小結(jié)

2009年2月25日，太原市教育局頒布了小學(xué)生“周三無(wú)作業(yè)日”減負(fù)新政。目的是減輕孩子過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，為孩子創(chuàng)設(shè)一種愉悅、舒心、輕松的氛圍，增強(qiáng)童年生活的樂(lè)趣。學(xué)校推出的“無(wú)作業(yè)日”，聽(tīng)到這個(gè)消息，學(xué)生們歡呼雀躍，他們無(wú)不祝賀無(wú)作業(yè)的這一天。我們的家長(zhǎng)、學(xué)生、教師也為這一舉措發(fā)表了自己的看法： 家長(zhǎng)的反映：

家長(zhǎng)1：張馳有度,勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)就有效率,孩子就有活力。

家長(zhǎng)2：給孩子一天很好的情緒，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在緊張的學(xué)習(xí)生活中得到緩沖，利于孩子成長(zhǎng)，我們都很贊成和擁護(hù).家長(zhǎng)3：這學(xué)期作業(yè)量比上學(xué)期有所減少，星期三無(wú)作業(yè)日，我們擔(dān)心是否會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量？作為家長(zhǎng)我們只能給孩子選擇一些課外作業(yè)，但孩子不同程度的有抵觸心理。怎樣能解決這一問(wèn)題

家長(zhǎng)4：有作業(yè)時(shí)其實(shí)很盼望作業(yè)少點(diǎn)，沒(méi)有作業(yè)了，一下子有點(diǎn)不踏實(shí)。老師能否推薦些好書(shū)，周三讓孩子主要以讀書(shū)為主。

家長(zhǎng)5：無(wú)作業(yè)日于孩子來(lái)說(shuō)當(dāng)然是好日子，但是我們做家長(zhǎng)的來(lái)說(shuō)，卻是喜憂參半。喜的是看到孩子開(kāi)心的樣子，能有時(shí)間做他喜歡的事情。憂的是，孩子不做作業(yè)，會(huì)不會(huì)鞏固不牢靠。不過(guò)這一天能讓我們都輕松一點(diǎn)是事實(shí)，希望無(wú)作業(yè)日繼續(xù)。我們做家長(zhǎng)的是要在平時(shí)檢查作業(yè)時(shí)，留意孩子對(duì)知識(shí)的掌握程度，發(fā)現(xiàn)孩子憂問(wèn)題的地方，及時(shí)解決，真正讓他認(rèn)識(shí)問(wèn)題，從而做到快樂(lè)學(xué)習(xí)。

讓我們聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲：

學(xué)生1：我感覺(jué)無(wú)作業(yè)日讓我很輕松。雖然沒(méi)有作業(yè)，但也不能玩一晚上，也應(yīng)該做一些課外作業(yè)，看會(huì)課外書(shū)，還可以看會(huì)新聞，適當(dāng)?shù)男菹?huì)。我覺(jué)得這樣才會(huì)度過(guò)一個(gè)充實(shí)，輕松的無(wú)作業(yè)日。

學(xué)生2：我覺(jué)得無(wú)作業(yè)日我學(xué)會(huì)了許多事，比如，我學(xué)會(huì)了洗菜，切菜，買(mǎi)菜，還有幫姥爺澆花，施肥、拔草、松土。我還學(xué)會(huì)了幫媽媽賣(mài)藥呢！

學(xué)生3：無(wú)作業(yè)日讓我生活過(guò)的很充實(shí)。我的收獲很多，既可以鍛煉身體還能讀書(shū)看新聞等方式增長(zhǎng)不少知識(shí)。我希望無(wú)作業(yè)日繼續(xù)下去，讓它成為我們的“單休日”

學(xué)生4：無(wú)作業(yè)日的第四周是我最快樂(lè)的一次，做了奧數(shù)，英語(yǔ)作業(yè)，還去看了新聞，電視劇、動(dòng)畫(huà)片，還跟媽媽、弟弟玩了“黃鼠狼”的游戲。非?？鞓?lè)，前幾次，姥姥總是要求我做這、讀那，非常不自由。我原來(lái)想：這下好了，可以做自己想做的事情了。但現(xiàn)在我想：原來(lái)能把今天安排的這樣好。無(wú)作業(yè)日學(xué)生的煩惱

學(xué)生1：無(wú)作業(yè)日真是又輕松又勞累。為什么這么說(shuō)呢？是因?yàn)橐换丶揖桶褘寢尳o我布置的作業(yè)全都寫(xiě)完，然后還得看兩小時(shí)的書(shū)，然后才可以玩一小會(huì)，真的付出了那么多才能得到一點(diǎn)兒收獲。學(xué)生2：我覺(jué)得無(wú)作業(yè)日太緊張了，因?yàn)槲曳艑W(xué)后再家吃飯，再去上英語(yǔ)課，回來(lái)還要練琴還要寫(xiě)奧數(shù)，練看書(shū)和休息的時(shí)間都沒(méi)有。平常寫(xiě)完作業(yè)還可以拉琴干別的，因?yàn)樾瞧谌荒芨蓜e的，多以其它幾天要干完其他事情，就變得緊張了，所以我不喜歡無(wú)作業(yè)日。

學(xué)生3：從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)度過(guò)了四個(gè)無(wú)作業(yè)日。我本以為無(wú)作業(yè)日可以好好的玩一會(huì)，可媽媽卻為我考試得到好成績(jī)，買(mǎi)了7本輔導(dǎo)材料讓我寫(xiě)，這還不算完，寫(xiě)完7本輔導(dǎo)材料已經(jīng)9點(diǎn)了，還要讓我讀半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)。。哎！我知道媽媽是為了我好，可是我不想做被監(jiān)禁的小鳥(niǎo)。面對(duì)“無(wú)作業(yè)日”我想：

無(wú)作業(yè)日”給我們提出了更高的要求，我們要把本來(lái)留給學(xué)生回家的作業(yè)在課堂上去完成，所以上課更要精講多練，要琢磨更加有效的課堂教學(xué)，在這一天上課的教師在課堂上要做到“堂堂清”，真正把時(shí)間還給學(xué)生。當(dāng)周四到來(lái)的時(shí)候教師桌前沒(méi)有一堆要批的作業(yè)，也是件輕松的事情。

在沒(méi)有作業(yè)的同時(shí)，老師探索的是如何教會(huì)孩子去生活，去發(fā)掘，去游戲，去學(xué)習(xí)“無(wú)作業(yè)日”。

“無(wú)作業(yè)日”家長(zhǎng)放手：讓孩子做一些自己喜歡的事情，如果家長(zhǎng)能和孩子做一次真誠(chéng)的溝通，或者只是一次輕松的飯后散步，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)更是好處多多。孩子的世界，不應(yīng)該全部是功課。

“無(wú)作業(yè)日”的推行，還有許多值得我們?nèi)ニ伎嫉膯?wèn)題。

“周三無(wú)作業(yè)日”問(wèn)卷調(diào)查小結(jié)

鎮(zhèn)城中心校

2015.1

第二篇：周三無(wú)作業(yè)日問(wèn)卷調(diào)查小結(jié)2013.6

周三無(wú)作業(yè)日問(wèn)卷調(diào)查小結(jié)

小學(xué)生“周三無(wú)作業(yè)日”減負(fù)新政在我校實(shí)施了一年時(shí)間，在這段時(shí)間里，我們對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，目的是了解孩子、家長(zhǎng)對(duì)這一減負(fù)新政有什么意見(jiàn)或建議，以便我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中更好的開(kāi)展工作，將對(duì)孩子的減負(fù)落到實(shí)處。家長(zhǎng)的反映：

家長(zhǎng)1：一個(gè)字：好！孩子有時(shí)間了可以干自己喜歡的事情了。平時(shí)的學(xué)習(xí)效率也高了，能勞逸結(jié)合了。

家長(zhǎng)2：每周一天無(wú)作業(yè)日很好，現(xiàn)在孩子體育活動(dòng)比較少，可以利用這一天上臺(tái)拳道或打球，練完孩子也累了沒(méi)作業(yè)可以放松一下，家長(zhǎng)和孩子都能輕松一下，畢竟“一張一馳才是文武之道”。

家長(zhǎng)3：張馳有度,勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)就有效率,孩子就有活力。

家長(zhǎng)4：周三無(wú)作業(yè)日我個(gè)人認(rèn)為，孩子們這一天是有了自己的個(gè)人空間，比如去書(shū)店看看自己喜歡的書(shū)（這也是一種學(xué)習(xí)）挺好的，但我覺(jué)得并沒(méi)有真正減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，這需要從教育體制入手，培養(yǎng)學(xué)生的德知體美全面發(fā)展。為了我們的孩子們需要我們大家共同努力.家長(zhǎng)5：我感覺(jué)各有利弊，而且這種方式解決不了根本的問(wèn)題。家長(zhǎng)6：感覺(jué)流于形式，小學(xué)生減負(fù)光靠一個(gè)無(wú)作業(yè)日從根本上減不了什么，新學(xué)的知識(shí)總的靠作業(yè)來(lái)鞏固，今天不做明天也得做，關(guān)鍵是升學(xué)考試對(duì)孩子的壓力太大，家長(zhǎng)哪敢放松？誰(shuí)也不愿讓自己的孩子落后，其實(shí)孩子們現(xiàn)在學(xué)的越來(lái)越難，這是中國(guó)教育現(xiàn)狀的悲哀，惡性循環(huán)，剎不住車(chē)。我感覺(jué)老師和家長(zhǎng)都很無(wú)奈。不過(guò)這一天無(wú)作業(yè)日，孩子們挺高興的。但是作業(yè)總量不能減，沒(méi)作業(yè)哪能學(xué)扎實(shí)，不妥之處請(qǐng)諒解。讓我們聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲：

學(xué)生1：我覺(jué)得無(wú)作業(yè)日可以讓我們有豐富的課余生活，可以讓我們有足夠的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，讓我們了解很多知識(shí)，讓我們認(rèn)識(shí)很多字

學(xué)生2：無(wú)作業(yè)日豐富了我的課余生活，這讓我有了自己的自由，在無(wú)作業(yè)日里，我有充分的時(shí)間上網(wǎng)查資料來(lái)幫助我了解更多的知識(shí)。當(dāng)我有煩惱的時(shí)候我可以借助星期三來(lái)放松一下自己，無(wú)作業(yè)日真好。

學(xué)生3：無(wú)作業(yè)真好！上完跆拳道真累！幸虧無(wú)作業(yè)，要是有作業(yè)早就疲憊不堪了。沒(méi)有作業(yè)可以玩，又可以看書(shū)，還可以看電視，讓我疲勞后輕松一些。學(xué)生4：無(wú)作業(yè)日是我最盼望的一天，因?yàn)榍耙惶煳揖秃图议L(zhǎng)商量好了，無(wú)作業(yè)日的那一天定為無(wú)大人日，大人們必須從7點(diǎn)出去散步或串門(mén)，10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)回家。定這個(gè)日子主要是為了培養(yǎng)我的獨(dú)立能力，如果把做的事情多做完了，就可以做自己喜歡的事情了。從此我的小日歷里又多了一個(gè)節(jié)日---無(wú)大人日。好高興。無(wú)作業(yè)日學(xué)生的煩惱 學(xué)生1：無(wú)作業(yè)日，我感覺(jué)輕松了許多。沒(méi)有作業(yè)讓我有了更多的自主時(shí)間，但也不能過(guò)于輕松，也得適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的事情：畫(huà)畫(huà)、彈琴。。但我最大的愿望是家長(zhǎng)可以不布置太多的作業(yè)，只要適當(dāng)?shù)木毩?xí)一下就可以了，也不是說(shuō)非得看電視、玩電腦、讓我們輕松一下大腦，娛樂(lè)娛樂(lè)，畢竟我們需要一個(gè)沒(méi)有煩惱有意義的快樂(lè)童年。

學(xué)生2：我很不喜歡無(wú)作業(yè)日，一下課，撲面而來(lái)的英語(yǔ)課5點(diǎn)到8點(diǎn)，回來(lái)四到五門(mén)作業(yè)還等著我，古箏還等著我去彈。無(wú)作業(yè)日比有作業(yè)還累。彈完琴還要去練舞蹈。我喜歡有作業(yè)。上英語(yǔ)課前我因?yàn)槭r(shí)間吃了很少，很累還很餓，我不想要無(wú)作業(yè)日。

學(xué)生3:我覺(jué)得無(wú)作業(yè)日這一天可以讓我們的生活更豐富，但有一些家長(zhǎng)占用了這一天的時(shí)間，給孩子買(mǎi)了很多卷子或報(bào)了很多興趣班。我希望家長(zhǎng)不要占用我們的星期三。面對(duì)“無(wú)作業(yè)日”我想：

“無(wú)作業(yè)日”實(shí)施的初衷是讓孩子們?cè)谶@天，盡情地去玩，去探索書(shū)本以外的世界，去學(xué)習(xí)校外更多的技能，去結(jié)識(shí)朋友，去收獲親情。當(dāng)然，“無(wú)作業(yè)日”并不是意味著降低教學(xué)質(zhì)量，而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓更多的孩子享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。周三無(wú)作業(yè)日的提出，學(xué)生們的反應(yīng)是非常高興的，但它卻給我們老師帶來(lái)的卻是更多的思考．怎樣精簡(jiǎn)學(xué)生的作業(yè)，怎樣提高作業(yè)的效果，怎樣既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量??總之，我認(rèn)為這將是對(duì)教育工作的一個(gè)考驗(yàn)。

“周三無(wú)作業(yè)日”問(wèn)卷調(diào)查小結(jié)

鎮(zhèn)城中心校

2014.6

第三篇：?jiǎn)柧碚{(diào)查情況小結(jié)

穿城中學(xué)十月份問(wèn)卷調(diào)查情況小結(jié)

本次問(wèn)卷調(diào)查，目的是為了解本學(xué)期老師的教學(xué)情況，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特開(kāi)展此次問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷采用無(wú)記名方式。所有學(xué)生能根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真真實(shí)的回答，針對(duì)本次調(diào)查我們教務(wù)處和校長(zhǎng)室認(rèn)真閱讀，結(jié)合學(xué)生回答與我們平時(shí)觀察找到了我們教學(xué)中的不足與榜樣：

好的方面—多數(shù)學(xué)生意見(jiàn)

初一年級(jí)

1.上課態(tài)度認(rèn)真，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師有朱召明李靜 劉高朱霞云 丁志峰戚娟

2.作業(yè)或試卷能做到及時(shí)、認(rèn)真批改及時(shí)反饋、講評(píng)，且講評(píng)到位的老師朱霞云朱召明戚娟劉高 丁志峰湯維利李靜朱獻(xiàn)法

3.學(xué)生最喜歡的老師朱霞云 朱召明劉高李靜戚娟湯維利

初二年級(jí)

4.上課態(tài)度認(rèn)真，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師有 朱靜張大偉趙梅 張春燕潘其衛(wèi) 金國(guó)峰

5.作業(yè)或試卷能做到及時(shí)、認(rèn)真批改及時(shí)反饋、講評(píng)，且講評(píng)到位的老師朱靜張佩光張大偉金國(guó)峰潘衛(wèi)趙梅

6.學(xué)生最喜歡的老師朱靜張大偉金國(guó)峰

初三年級(jí)

7.上課態(tài)度認(rèn)真，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師有潘家尚史魯南周小燕楊定明 莊亮 楊太寶佘麗麗谷士兵王東寶郝正虎

8.作業(yè)或試卷能做到及時(shí)、認(rèn)真批改及時(shí)反饋、講評(píng)，且講評(píng)到位的老師谷士兵潘家尚韓鋒佘麗麗莊亮張玉環(huán)王東寶郝正虎

9.學(xué)生最喜歡的老師楊定明朱獻(xiàn)法潘家尚郝正虎韓鋒 不好的方面。

上課枯燥無(wú)味無(wú)激情，照本宣科，作業(yè)批改不及時(shí)的現(xiàn)象還有，針對(duì)調(diào)查情況對(duì)存在問(wèn)題較多的老師進(jìn)行談話。

2013.10.26

第四篇：安全教育日作業(yè)小結(jié)整改意見(jiàn)

文昌中心初中安全教育日“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動(dòng)小結(jié)

此次活動(dòng)作業(yè)采用問(wèn)卷的形式進(jìn)行，截止4月1日共收到問(wèn)卷394份。問(wèn)卷內(nèi)容涉及學(xué)生自己、學(xué)校公共設(shè)施、消防、食品衛(wèi)生、交通等22項(xiàng)。很多學(xué)生的作業(yè)以打√或×的形式上交，沒(méi)有實(shí)際統(tǒng)計(jì)價(jià)值。但也有較多學(xué)生以書(shū)面形式指出學(xué)校存在的安全隱患，內(nèi)容很具體現(xiàn)總結(jié)如下：

1、有現(xiàn)在校學(xué)生與往屆畢業(yè)生勾結(jié)欺負(fù)別的同學(xué)

2、學(xué)生之間有借錢(qián)或物不歸還的現(xiàn)象

3、有個(gè)別學(xué)生躲在廁所抽煙

4、學(xué)校食堂的飯菜中發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、蟲(chóng)子、蒼蠅，夏天的包子有餿味，飯菜有時(shí)半生不熟，小店大部分是三無(wú)產(chǎn)品。

5、有學(xué)生在周末經(jīng)常上網(wǎng)

6、住校生的錢(qián)有被偷的現(xiàn)象

7、教學(xué)樓缺應(yīng)急照明燈，廁所燈也壞了。

8、偶有學(xué)生翻越圍墻，鐵柵欄損壞

9、場(chǎng)地不平、籃球圈損壞、場(chǎng)外設(shè)施生銹

10、草坪中有很多垃圾、學(xué)生隨手丟垃圾

11、學(xué)校對(duì)面的廠排放濃煙

12、有學(xué)生騎電瓶車(chē)上學(xué)，過(guò)318國(guó)道時(shí)車(chē)多很危險(xiǎn)，放學(xué)時(shí)很擠

13、班上的開(kāi)關(guān)有損壞、過(guò)道上的燈損壞。

2012-04-0

5整改意見(jiàn)

1、有現(xiàn)在校學(xué)生與往屆畢業(yè)生勾結(jié)欺負(fù)別的同學(xué)

整改措施：各班加強(qiáng)教育學(xué)生不要和這些人員來(lái)往，教育學(xué)生遇到這種情況先自我保護(hù)并向班主任反映，班主任向?qū)W校反映并處理，涉及法律的交由派出所處理。

2、學(xué)生之間有借錢(qián)或物不歸還的現(xiàn)象

整改措施：學(xué)生不允許借錢(qián)或借錢(qián)給他人，如錢(qián)較多可以交由班主任代管理。

3、有個(gè)別學(xué)生躲在廁所抽煙

整改措施：各班主任進(jìn)行宣傳教育，加大行政值班值班巡查力度

4、學(xué)校食堂的飯菜中發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、蟲(chóng)子、蒼蠅，夏天的包子有餿味，飯菜有時(shí)半生不熟，小店大部分是三無(wú)產(chǎn)品。

整改措施：推廣學(xué)生對(duì)食品安全衛(wèi)生的監(jiān)督，辦公室加強(qiáng)管理工作，對(duì)從業(yè)人員培訓(xùn)并制定處罰措施。進(jìn)入學(xué)生口中的食品一定要衛(wèi)生健康，杜絕三無(wú)產(chǎn)品進(jìn)校園。

5、有學(xué)生在周末經(jīng)常上網(wǎng)

整改措施：建立班主任、家長(zhǎng)、文化部門(mén)共同進(jìn)行管理的有效機(jī)制，教師布置適量的作業(yè)并進(jìn)行檢查，開(kāi)展課余文體活動(dòng)，讓學(xué)生過(guò)上有意義的周末。

6、住校生的錢(qián)有被偷的現(xiàn)象

整改措施：將錢(qián)和貴重物品交班主任和生活指導(dǎo)代管。

7、教學(xué)樓缺應(yīng)急照明燈，廁所燈也壞了。

整改措施：請(qǐng)辦公室安排人員及時(shí)更換維修

8、偶有學(xué)生翻越圍墻，鐵柵欄損壞

整改措施：班主任加強(qiáng)教育，值班加大巡查力度，安排人員維修鐵柵欄

9、場(chǎng)地不平、籃球圈損壞、場(chǎng)外設(shè)施生銹

整改措施：根據(jù)學(xué)校規(guī)劃已經(jīng)在不斷的更新設(shè)備

10、草坪中有很多垃圾、學(xué)生隨手丟垃圾

整改措施：已經(jīng)安排在清理了，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加強(qiáng)教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

11、學(xué)校對(duì)面的廠排放濃煙

整改措施：已上報(bào)環(huán)保部門(mén)，由于地方保護(hù)暫時(shí)無(wú)法解決。

12、有學(xué)生騎電瓶車(chē)上學(xué)，過(guò)318國(guó)道時(shí)車(chē)多很危險(xiǎn)，放學(xué)時(shí)很擠 整改措施：加強(qiáng)交通安全教育，配合交警部門(mén)做好值班督查。

13、班上的開(kāi)關(guān)有損壞、過(guò)道上的燈損壞。

整改措施：辦公室已經(jīng)情（請(qǐng)）人人在維修

第五篇：讀書(shū)日問(wèn)卷調(diào)查

“閱讀，讓我們的世界更豐盛”世界讀書(shū)日問(wèn)卷調(diào)查表

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

在2012世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，為響應(yīng)讀書(shū)日的號(hào)召，營(yíng)造高雅書(shū)香的校園學(xué)習(xí)氛圍，在圖書(shū)館老師的指導(dǎo)下，我讀書(shū)協(xié)會(huì)開(kāi)展此次活動(dòng)。為了更好地了解同學(xué)們的閱讀情況，特此發(fā)放本問(wèn)卷，希望能得到同學(xué)們的積極配合，謝謝！

您的性別：您的專業(yè)：文理科：您的年紀(jì)：

1、在此次活動(dòng)之前你知道世界讀書(shū)日嗎？

□不知道□聽(tīng)說(shuō)過(guò)□很了解

2、世界讀書(shū)日的意義您認(rèn)為主要是什么？

□使閱讀在社會(huì)中更受重視□宣傳新的閱讀理念□培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

□提醒、鼓勵(lì)大家多讀書(shū)□沒(méi)有什么意義□其他

3、您現(xiàn)在每天用于閱讀的時(shí)間有多少？

□3小時(shí)以上□2小時(shí)□ 1小時(shí)□1小時(shí)以下□沒(méi)有時(shí)間

4、您認(rèn)為閱讀目的最重要的意義是什么？

□求職或獲得更好的工作□獲得文憑□提高精神境界□就是喜歡讀書(shū) □獲得實(shí)用信息□其他

5、您現(xiàn)在主要的閱讀方式？

□電子閱讀器□網(wǎng)絡(luò)電子書(shū)□紙質(zhì)讀物□廣播、電視媒體□其他

6、哪一類(lèi)讀物對(duì)您的生活產(chǎn)生了比較大的影響？

□娛樂(lè)雜志□社科類(lèi)圖書(shū) 及期刊□專業(yè)類(lèi)圖書(shū)及期刊□ 小說(shuō)□名人傳記□ 其他

7、您是怎么看待大學(xué)生讀書(shū)問(wèn)題的：

□應(yīng)該博覽群書(shū)，提高人文素養(yǎng)□在精通專業(yè)的基礎(chǔ)上，選讀部分經(jīng)典圖書(shū) □只讀有實(shí)用價(jià)值的圖書(shū)□讀不讀影響不大

8、您閱讀書(shū)籍的主要目的是什么（可多選）：

□學(xué)習(xí)需要□娛樂(lè)消遣□開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，獲取信息□提高自身修養(yǎng)

9、如果認(rèn)為自己的讀書(shū)量不夠，主要原因是:

□沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)□沒(méi)有時(shí)間看書(shū)□找不到感興趣的書(shū)□不愛(ài)看書(shū) □文化程度低□缺少讀書(shū)氛圍

10、您認(rèn)為在閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)上，誰(shuí)的作用更大（）

□自己□社會(huì)大環(huán)境□父母□老師□ 朋友□ 其他

11、您對(duì)自己讀書(shū)的狀況是否滿意？

□滿意□比較滿意□不好說(shuō)□不滿意

12、你對(duì)大學(xué)生課外閱讀的態(tài)度是：

□應(yīng)該多讀書(shū)□讀不讀都一樣□讀再多沒(méi)用，各種考試通不過(guò)還是白搭

13、對(duì)任課老師推薦的其他相關(guān)書(shū)籍，你是否主動(dòng)去閱讀？

□是的，能主動(dòng)閱讀□能部分閱讀□從不理會(huì)

14、你對(duì)我院圖書(shū)館及讀書(shū)協(xié)會(huì)有哪些意見(jiàn)或建議？