第一篇：讀《海子詩傳》后感[范文模版]

讀《海子詩傳》后感

在歷史、童話、社科和小說之外，還需要一點詩意，就一瞬間的動念，給兒子買了這本書---《海子詩傳》，傾藍紫著。

看過介紹才知道，原來《錦瑟無端五十弦》也是她的著作，只不過，我只記得那本書，不記得傾藍紫這個人。

生活不只眼前的茍且，還有詩和遠方。生活的現(xiàn)實是壓抑的，而詩是心靈的盔甲，也是靈魂的翅膀，給孩子一點詩意生活，希望他在煙火氣之外，有思維的想象空間，心靈得以歇息。

這本書，是關(guān)于海子詩歌的解析，也是海子詩歌的一趟旅程，能看到海子詩歌的風景，坐上藍皮火車欣賞他詩歌的旅游景點。

十二個章節(jié)，緣起緣滅，情起情滅。我很喜歡這樣讀詩，讀詩人。能讀懂，也能領(lǐng)略高潮和曲終人散。

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海子曾踏上雪域高原，尋找自己的歸鄉(xiāng)，最終還是回歸大海，在山海關(guān)臥軌自殺，如屈原投江一樣果斷。

作者在解析海子詩的過程中，把短短10年的人生由詩歌而起擺渡到詩歌和生命的終點。

不說遺憾，只說一個年輕生命的追索，有詩意的，有哲學的，也有人類終極命運的。既是生命的結(jié)束，更是詩歌時代的黃昏。

那個時候，海子發(fā)現(xiàn)了自己，世界還沒有發(fā)現(xiàn)他。直到他去世后，他的詩由好友西川整理發(fā)表，人們才漸漸認識海子和他的詩。他熱愛浮世，卻絕世而去，熱愛凡塵，卻自掘紅塵埋葬。因為太熾烈地愛這個世界的美麗，所以更加激烈地憤恨這個世界的不完美，愛得愈深心越痛，恨不得身心分離，于是，那個光明的海子，血濺紅塵歸去。

自殺是他的自我流放，他以絕戀的姿態(tài)，懷抱懸崖上幸福的花草縱身而下：我知道自己終究會幸福/和一切圣潔的人/相聚在天堂。

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當我想要為海子自殺而暗暗惋惜時，讀到了余華的這句話：死亡不是失去生命，而是走出了時間。

對于年輕的海子來說，好像真的只是走出了自己的時間隧道，留給我們關(guān)于麥子，村莊，太陽和野花的詩歌，也是關(guān)于人類最終命運的探問。

讀完，合上書頁，想一下這個15歲出走、25歲投身鐵軌之下的詩人短暫一生，有什么風景呢?

從寫詩出發(fā)的旅程，實在短暫，但詩歌路上的碩果卻是累累。

我不懂詩，可我喜歡他的那首《面朝大海，春暖花開》，這是一首任何人讀完都不能不喜歡的詩。不管是喂馬劈柴，幸福的閃電，還是給每一座山每一條河流取一個溫暖的名字，都最終歸為那句“面朝大海，春暖花開”，內(nèi)心激蕩的幸福，波濤滾滾。

用兩天的時間讀完了這本書，13萬字，不是很長，最過癮的是讀了一首又一首海子的詩，短詩，長詩。有給初戀女友的《房屋》《幸?！贰逗场罚刑剿髟娙私K極情懷，關(guān)于孤獨的詩篇《孤獨的東方人》《為什么你不生活在沙漠上》，海德格爾說：生存是在深淵的孤獨里。每一個生命都是自孤獨起，至孤獨終，這些詩篇都是海子這顆火熱的心臟，迸發(fā)的激情。

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對海子，我是陌生的，想要成全兒子的閱讀世界，才有了認識的緣起，最終兒子沒有讀，他說讀不懂，放置了幾年，由我來完成。

誰說這是給兒子的?多少次，都是因為兒子而卻成全了我的成長。

為了兒子能夠看到一個有思想、有情懷、有力量的媽媽，我把閱讀堅持到今天。每一次閱讀都是一次心的出發(fā)，一路撿拾到的思想貝殼，比孩子還多。

作為媽媽，應(yīng)該是我塑造了一個陽光、健康、向上的兒子，可事實是一個乖巧懂事的兒子引領(lǐng)了我，督促了我，成就了我。從最初的嘗試付出，努力做好教育和陪伴，到最后是我不斷改進自己，完善自己，走上了一條努力成長之路，收獲了內(nèi)心的充盈，思想的成熟，理念的豐富，人生沉甸甸。這是生命呼喚生命，生命成全生命，從師者媽媽到學生媽媽，以為會的那些，都被推倒了重來，時代造就的，不如生命成就的更多。孩子是媽媽最好的老師。

第二篇：讀《魯迅傳》后感

讀《魯迅傳》后感

姓名：邵志強 學號：101302124 班級：園林1班

帶著一種好奇和探究的心理我開始閱讀魯迅，一個偉大尋求著的心聲，讀到了魯迅的思想，情感，知識，態(tài)度，言行。了解了魯迅的平凡而偉大的一生，對人生有了進一步的思考和反省，更認識到魯迅外冷內(nèi)熱的熱烈情懷，對人生的深刻認識和摯愛。正因為對人生刻骨銘心的愛，才有了對戕害人生的言行的痛徹骨髓的恨，才有“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡娜松鷮懻?。

魯迅（1881.9.25～1936.10.19），浙江紹興人，原名周樹人，字豫山，他時常穿一件樸素的中式長衫，頭發(fā)像刷子一樣直豎著，濃密的胡須形成了一個隸書的“一”字。毛主席評價他是偉大的無產(chǎn)階級的文學家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。也被人民稱為“民族魂”。

魯迅想通過醫(yī)學啟發(fā)中國人的覺悟。但他的這種夢想并沒有維持多久，就被嚴酷的現(xiàn)實粉碎了。在日本，作為一個弱國子民的魯迅，經(jīng)常受到具有軍國主義傾向的日本人的高度歧視。在他們的眼睛里，凡是中國人都是“低能兒”，魯迅的解剖學成績是95分，就被他們懷疑為擔任解剖課的教師藤野嚴九郎把考題泄露給了他。這使魯迅深感作為一個弱國子民的悲哀。有一次，在上課前放映的幻燈畫片中，魯迅看到一個中國人為俄國人做偵探，被日本軍隊捉住殺頭，一群中國人卻若無其事地站在旁邊看熱鬧。魯迅受到極大的刺激。這時他已經(jīng)認識到，精神上的麻木比身體上的虛弱更加可怕。要改變中華民族在世界上的悲劇命運，首要的是改變所有中國人的精神，而善于改變中國人的精神的，則首先是文學和藝術(shù)。于是魯迅棄醫(yī)從文，離開仙臺醫(yī)學專門學校，回到東京，翻譯外國文學作品，籌辦文學雜志，發(fā)表文章，從事文學活動。在當時，他與朋友們討論最多的是關(guān)于中國國民性的問題：怎樣才是理想的人性？中國國民性中最缺乏的是什么？它的病根何在？通過這種思考，魯迅把個人的人生體驗同整個中華民族的命運聯(lián)系起來，奠定了他后來作為一個文學家、思想家的基本思想基礎(chǔ)。

人的生命是這樣的珍貴，我們的人生如果用一種健康科學的態(tài)度和思想來經(jīng)營和維持的話，我們本來可以過的更加幸福和快樂。社會組織結(jié)構(gòu)的不合理，導致社會功能的不正常，導致社會家庭生活的不科學不健康，誰之過?社會管理者的責任，當然也有我們自己的責任。因為我們沒有充分爭取和使用我們手中的權(quán)力，缺乏對利益保護的追求認識和理解。民主與科學是人類發(fā)展進步的銳利武器，經(jīng)過流血犧牲換來的寶貴財富卻讓我們棄之如敝履，能不

說是我們的悲哀嗎？一個缺乏有機統(tǒng)一組織的社會系統(tǒng)是不可能完全表現(xiàn)他的生命的豐富和生動的，一個健康的生命機體，有完善的系統(tǒng)組織，保證了功能的健全和活動的正常，實現(xiàn)了生命的完美展現(xiàn)，這才是可喜可賀的人生歷史。

魯迅先生為構(gòu)建新型的國民思想付出了一生的努力，和革命先行者孫中山一樣做了一個徹底的堅定革命戰(zhàn)士。我們卻自陷在物欲橫流的漩渦中不能自拔，這是多么悲哀的事！痛心疾首之余，仍然不想放棄自己的人生理想，那是我一生的追求，為了人生的幸福，必須像魯迅先生一樣做“韌”的努力和奮斗。周圍的人們還會沉迷在現(xiàn)有的唯利是圖的圈子里用異樣的眼神看人，但在我的好友中已經(jīng)有人覺醒，趁著黎明前黑暗的掩護悄悄地向著光明的方向輕裝前進了。我要抓緊時間學習，去追趕前面奔跑的人們--------像魯迅一樣，做一個愛憎分明的人，做一個真正的中國人！

第三篇：讀《諸葛亮傳》后感

讀《諸葛亮傳》有感

年紀尚幼時，便聽到了關(guān)于諸葛亮“未出家門，已知天下三分”的歷史事跡，懷著對諸葛亮的崇拜之情，這些日子我細讀了《諸葛亮傳》。從中，我更全面的了解了這位開國重臣，領(lǐng)略了“智慧化身”的風采。

諸葛亮，字孫明，瑯琊陽都人，三國時期蜀國的謀臣，中歐歷史上著名的政治家、軍事家。他幼年父母身亡，隨叔父到荊州隱居，他志向高遠，以天下為己任，常常以管仲和樂毅自比，時人稱之為“臥龍”。劉備“三顧茅廬”請他出山，輔佐劉備成就了帝王之業(yè)，因功拜丞相。劉備死后，被封為武鄉(xiāng)侯，主持軍政大事。他南征北伐，多有建樹。最后，“鞠躬盡瘁，死而后已”，而他的故事“草船借箭”、“七擒七縱”、“空城計”等流傳千古。

縱觀諸葛亮的一生，尤其是從二十七歲出山到五十四歲病逝五丈原的二十七年中，他憑著自己卓越的才能、超群的智慧和完美的人格，在漢末、三國的歷史舞臺上，創(chuàng)造了一番轟轟烈烈的事業(yè)，因此也贏得了時人和后人的頌揚與敬佩。

作為政治家的諸葛亮對中漢末年的政治和軍事形勢有著異常清醒的認識和深刻的分析。他很早便在《隆中對》中準確預(yù)測出了三足鼎立的將來形勢，并且向劉備提出了跨有荊、益，從兩路北伐，以統(tǒng)一中國的正確策略。從那以后，他首先幫助劉備聯(lián)合東吳，共同抵抗曹操，以擺脫瀕于覆亡的境地。接著，他又幫助劉備攻占了巴蜀、漢中，建立了蜀國，并擔任丞相，主持蜀國 的政務(wù)幾近二十年。在那個時期，他任人唯賢，執(zhí)法嚴明，安定社會，發(fā)展經(jīng)濟，南扶夷越，東聯(lián)孫權(quán)，不僅蜀國風華肅然，政權(quán)鞏固，并且也為北伐戰(zhàn)爭打下了堅實的基礎(chǔ)。以一隅之地與雄踞中原的曹魏以及獨霸江東的孫吳相抗衡，并不定時地出兵進攻中原，使曹魏處處被動，這本身就顯示了諸葛亮非凡的政治家氣魄和卓越的軍事才能。事實證明，諸葛亮的一系列政治、外交策略及治國策略，都是行之有效的。

作為軍事家的諸葛亮處理事務(wù)時善于吧軍事和政治結(jié)合起來，尤其在制定戰(zhàn)略諸方面，更是充分考慮到了政治的背景和各種因素。如赤壁之戰(zhàn)中，通過對三方形勢的分析所制定的聯(lián)孫抗曹的戰(zhàn)略；平定南中叛亂時，為了鞏固政權(quán)的需要諸葛亮制定的“心戰(zhàn)”戰(zhàn)略；北伐曹魏前，他首先與吳結(jié)盟并相約共同出兵的戰(zhàn)略，都是他將軍事與政治統(tǒng)觀的極好的例證。在具體作戰(zhàn)風格上，他雖然以“謹慎”著稱，“奇謀為短”，但是，處在當時的形勢下，他也是迫不得已而為之。因為蜀國的整體國力、軍力，畢竟不能與魏國相比，所以倘有疏失，即會招致不測。他不能不考慮。再加上關(guān)、張、馬、黃、趙、去世之后，能夠和魏國相敵的將領(lǐng)也所剩無幾。諸葛亮在軍事科學上的工貢獻應(yīng)該說是多方面的。他將《周易》“天、地、人”一體的哲學思想運用于指揮軍事戰(zhàn)爭上；他在太公兵法、孫吳兵法的基礎(chǔ)上改良制定了“八陣圖”；他精心研制了“十矢俱發(fā)”的新式武器“連弩”；為了解決軍事運輸問題，他發(fā)明了輕便運輸工具“木?！?、“流馬”；還有 他在軍隊訓練、軍事管理方面濕濕的一系列有效的規(guī)章制度和做法，全都為中國的軍事科學增添了新的內(nèi)容。諸葛亮不愧是中國古代一位偉大的政治家、軍事家。

作為一代賢人，諸葛亮又具有完美的人格，具有中國的傳統(tǒng)美德。他曾躬耕隴畝，親身從事過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動；同時他又熟悉中國古代典籍和思想，博采各家之長。從倫理方面來說，他位至丞相，功高蓋世，叔公政務(wù)無論巨細，皆由其做主處理，權(quán)力可謂大矣；但是，“專權(quán)而不失禮，行君事而國人不疑”，可謂能得人臣之道。特別值得一提的是，一諾之后，便置個人利益于度外，鞠躬盡瘁，死而后已，矢志不渝，體現(xiàn)了中國知識分子的高風亮節(jié)。從個人修養(yǎng)方面來說，朱克亮既淡泊、寧靜，有不放棄建功立業(yè)；不僅風流儒雅，而且威嚴靜穆；既溫良純厚，又足智多謀。但這一切又全都出自自然，絲毫不加矯飾。

最為難得的是，宋代人戴少望《蜀諸葛亮論》中有一段話，“有人人君者之心者，未必有英雄豪杰之才；有英雄豪杰之才者，未必有忠臣義士之節(jié)；三者，世人之所難全也。全之者，其唯諸葛亮乎！”可以說將諸葛亮人格的整體形象都概括出來了。

正是由于諸葛亮形象的崇高與完美，因此他死后，后人對他的崇敬之心也愈來愈強烈，而且彌久不衰。諸葛亮死后幾十年，晉武帝司馬炎仍感慨萬分：“是我得此人以字輔，豈有今日之勞乎！”并且，從晉代開始的“武興王”，到元代的“威烈忠武顯靈仁濟王”，逐步升級。到了明代，朱元璋還把諸葛亮作為從祀帝 王廟的歷代名臣之一。清代，不僅將有關(guān)諸葛亮的許多祀廟重新裝修，并且還以諸葛亮為春秋祭孔廟時的從祀,使之成為孔子之后的以為大賢。

今天，隨著國際文化交流的不斷加強，諸葛亮的名聲遠播海外，其“謀略”也被運用于政治、軍事、外交、公關(guān)、商業(yè)等各個領(lǐng)域，為世界人民所敬仰和愛戴。這不由得令我們記起郭沫若在《蜀道奇》中寫道：鞠躬盡瘁兮，諸葛武侯誠哉武；公忠體國兮，出師兩表留楷模。

一千多年來，似然人們對朱克亮的認識有不同的角度，評價也或高或低，但大家卻像郭一樣，始終在熱愛并敬仰著諸葛亮。作為當代大學生，我想無論在校內(nèi)還是初在職場上，都應(yīng)該有諸葛亮這種鞠躬盡瘁、奉獻自我的精神?，F(xiàn)在我還沒有畢業(yè)，因此首要任務(wù)當然是把學習和專業(yè)知識學好，再著，我會為以后從事教師事業(yè)而做好有關(guān)的教學技能訓練的準備，為人師表，首先要把自己的內(nèi)心裝得豐富，因此我會注重培養(yǎng)自己的個人修養(yǎng)，向偉人學習，希望有一天也能達到諸葛亮般淡泊明志的胸懷，向諸葛亮致敬！

數(shù)信學院 數(shù)101 梁菊麗

第四篇：讀《江青傳》后感

近朱者赤近墨者黑

——讀《江青傳》感悟

東源縣實驗中學吳美英

一個人的成就與成長中的“耳濡目染、環(huán)境磨礪”可以說是一脈相承的，這是讀完《江青傳》后我的感慨。

江青，原名李云鶴，她出生在一個復(fù)雜的家庭中，使她過早地體驗了人間的人情冷暖，因為受她母親的影響，江青偏執(zhí)地認為婚姻是不可靠的，男人是不可信的，從她五段婚姻中體現(xiàn)得淋漓盡致。可見，一個人的少年，家庭的影響是至關(guān)重要的，家庭實際上是社會環(huán)境的縮影，可見它們之間是水乳交融般地聯(lián)系在一起。

良好的環(huán)境可以成就一個人，同時也可以毀掉一個人。江青因為結(jié)交了康生、田漢等文化底蘊比較高的人，后來還與毛主席結(jié)為連理，使一個井底之蛙在革命的生涯中顯露崢嶸，最終凌駕于中央常委之上，可見，她的生活環(huán)境決定了她的人生。而當我們擁有良好環(huán)境的同時，重要的是怎樣的陶冶自己的心境，而不是利用它成為自己為所欲為的工具、貪得無厭，做一些違背世人的事情。所以好景之時，要學會珍惜，好好的把握、利用，將其發(fā)光發(fā)熱。在我們漫長的歲月中結(jié)交不一樣的朋友，就會陶冶出不同的心境，態(tài)度決定人生，故此，慎交良友益友是很重要的！

順境中長大的人，意志往往會比較薄弱、優(yōu)柔寡斷、眼 1

光短淺等。因生活太美好、順暢，生活不需要付出堅強的意志，沒有太深刻的體會，成長中既定的生活軌道使人墨守成規(guī)，剝奪了許多磨練的機會，可能最終會導致一事無成。而俗話說不是在逆境中死去就是在逆境中重生。逆境往往還會催人奮進、使人果斷、目標明確。如果逆境中遇到了良師益友，那便是枯木逢春，猶如雪中送炭，若你把握住機遇，那將會有所作為。從中告訴我們平時要慎交友，善于與人相處，心胸要寬廣，相信自己無私的付出將會帶來無限的溫馨和回報。

戲子出身的江青連小學都沒有畢業(yè)，但她懂得看人如何演戲并自己也演繹著，在后來的反革命生涯中正是因為她善于觀察別人，了解對方，所以她掌控了時事局情，她為了想成為第二個“武則天”而不擇手段，為了一己私利，損害人民的利益、禍害國家，她這利欲熏心的陰謀還最終還是被鄧小平、毛澤東等人識破，最終走向毀滅。這些告訴我們要做一個善于總結(jié)、知己知彼，內(nèi)心善良的人，而不是做自我為中心的人。學習生活中，我們需要進取、總結(jié)、還有堅韌的毅力，在了解自身的基礎(chǔ)上，再作計劃，不能盲目的較勁。做善于計劃的人，才可以利用最短的時間辦最有效的事情；善于分析事情，學會察言觀色，才能將事情做到盡善盡美；善于總結(jié)自己，知己知彼，才能更好的與人相處。

每個人生命中都有一個死角，自己走不出來，別人也闖

不進去。我們可以把最深沉的秘密放在那里，別人不懂，我們不用去責怪。每個人都有一道傷口，或深或淺....每個人都有一行眼淚，喝下的冰冷的水，醞釀成的熱淚。我們可以把最心酸的委屈匯在那里，別人不懂，我們也不用去責怪。只要我們執(zhí)著一顆善良的心；擁著一顆樂觀的心；捧著一顆闊達的心，任何困難在我們面前都會迎刃而解。

任何東西都有兩面性，生活中，不是給我們財富我們就擁有，給我們禍事，我們就不幸。我們不能給生活套住了，不能看到消極的一面就放棄，不做任何的努力。例如，我們是不可以選擇出生的，所以我們的家庭是不能選擇的，但是我們的未來是掌握在自己的手中的。不管家庭好不好，我們都不要引以為傲或自怨自艾，因為那只是父母的創(chuàng)造成果，不是我們的。所以我們應(yīng)拋開這些外在因素，做一個這樣的人：蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖。相信自己，每個人都有爭取的權(quán)力，只要心中有理想，心中有愛，一切困難都是紙老虎，掙脫黑暗，陽光總在風雨后，用堅定的信心去迎接太陽吧！

為我們無限向往的未來邁進，為我們擁有更精彩的明天，讓我們在書海里馳騁吧！

第五篇：讀《拿破侖傳》后感

讀《拿破侖傳》后感

《拿破侖傳》（德）埃米爾·路德維希 著

這個德國人寫的挺好的，像小說一樣，描述的很有畫面感，讓人身臨其境，仿佛拿破侖就在你面前發(fā)號施令。

不過，這種外國人寫的書，讀著還是費力的，我是去年這個時候讀了前四章：島、溪、江、海。這兩天才讀完了最后一章：巖。

最后這一章，也算是拿破侖一生的總結(jié)了。

1、造成他成功/失敗的原因是什么?

成功：他是那個時期歐洲唯一出身行伍的皇帝，他是一個偉大的軍事家，健康的體魄、敏捷的思維、超強的榮譽感、不竭的精力...與生俱來的【野心】，讓他稱霸天下。

失?。罕砻嫔峡?，是滑鐵盧戰(zhàn)役，他身體有毛病，下達指令晚了半天，那個時候他有胃病，身體狀況不大好了，延誤了戰(zhàn)機。

他自己說：是因為自己【欲望】太多，咎由自取，太過于自負。

我膚淺的認為（也許是錯誤的），他一個草根，一個泥腿子，一個出身貧寒的軍人（抱歉，不是瞧不起他的出身），是根本改變不了歐洲的社會環(huán)境的，與貴族格格不入。法蘭西讓他當皇帝，是因為他能征善戰(zhàn)，為什么要打仗?戰(zhàn)爭解決危機，讓貧窮的人活下來，可是歐洲是精英社會，貴族社會，他們不管窮人死活的，拿破侖打贏戰(zhàn)爭，是好還是壞?

就跟特朗普一樣，代表著美國中下層人民的利益，最終的結(jié)局是一樣的。

這種社會體制是改變不了的。

2、我提煉的為人處事的原則?

以我的性格，應(yīng)該是很崇拜拿破侖的，沒錯，確實崇拜?？墒牵罱粌赡甑慕?jīng)歷，讓我有了新的感悟。

激情萬丈的時刻離我漸行漸遠，中庸之道，灰度文化慢慢走進我的世界。

原則：外圓內(nèi)方，改變不了環(huán)境，改變不了他人，唯有改變自己。順勢而為，識時務(wù)者為俊杰。

3、真知灼見的認同與否定?

認同：如果我兒子的心中沒有燃起神圣的火焰，沒有任何向善之心，那么你們告訴他一切，他所學到的一切都將起不到任何作用。只要他有向善之心，就足以成就偉業(yè)。我希望，他能配上他的使命。

不認同：將歐洲統(tǒng)一為不可分的聯(lián)邦。（太難了，他們沒有文化，他們都是貴族，鼻孔朝天那種，太牛了，都自負，誰也瞧不起誰。而且不可能共同富裕的，窮人一輩子都是窮人，貴族不會把財富分享出去）

4、他這一生：

16歲少尉、25歲準將、26歲統(tǒng)帥、27歲意大利軍指揮、29歲埃及金字塔戰(zhàn)役、30歲霧月十八政變、35歲加冕皇帝、43歲莫斯科戰(zhàn)役、46歲滑鐵盧戰(zhàn)役、46歲被囚禁英國的小島、52歲逝世。

《拿破侖傳》是我讀的第一本人物傳記，因為朋友的推薦，也因為練習《如何閱讀一本書》里面的方法。

我還有《諸時健傳》、《普京傳》、《杰克韋爾奇?zhèn)鳌?，下一步還想看看《曾國藩傳》、《毛澤東選集》等等。