第一篇：八年級(jí)地理下冊(cè)第九章第二節(jié)導(dǎo)學(xué)案

第九章 走向世界的中國(guó)第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案（八年級(jí)地理）

設(shè)計(jì)者：陳博文審核人：李榮榮

授課時(shí)間：2012年5月 日 【教學(xué)目標(biāo)】

1.回憶已學(xué)中國(guó)區(qū)域地理基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)獲取新知。

2.初步領(lǐng)會(huì)地理環(huán)境要素的綜合性和區(qū)域差異性及環(huán)境與人類活動(dòng)的相互關(guān)系。3.通過(guò)搜集有關(guān)信息，明確中國(guó)的國(guó)情和世界的發(fā)展趨勢(shì)及中國(guó)與世界的聯(lián)系。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：

1、促進(jìn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展；

2、在世界中求發(fā)展。

難點(diǎn)：在世界中求發(fā)展

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、自主探究：

問(wèn)答題

（1）東北平原的土壤、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么特點(diǎn)呢？

（2）找出我們家鄉(xiāng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)有利和不利的地理?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，想一想應(yīng)如何因地制宜地發(fā)展我們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)呢？

（3）我國(guó)的不同區(qū)域在經(jīng)濟(jì)和環(huán)境各方面均有長(zhǎng)足的發(fā)展，我們的祖國(guó)也在各區(qū)域的發(fā)展中不斷向前發(fā)展。那么，我們的祖國(guó)怎樣才能在世界這個(gè)更大的區(qū)域中求得發(fā)展，大顯身手呢？

（4）國(guó)歷經(jīng)15輪談判終于在2001年11月正式加入世貿(mào)組織（WTO）。為什么中國(guó)經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦一定要加入WTO呢？

二、合作交流：

小組內(nèi)交流“自主學(xué)習(xí)”的成果。

三、拓展延伸：

結(jié)合本課內(nèi)容，選擇一個(gè)你感興趣的話題（下列話題僅供參考），采用你喜歡的表達(dá)形式（或日記、或短文、或散文、或詩(shī)歌等）說(shuō)明自己的看法。（1）從我家看祖國(guó)的發(fā)展。（2）WTO與我們的生活。

（3）經(jīng)濟(jì)發(fā)展與我身邊環(huán)境的變化。

四、系統(tǒng)總結(jié)：

兩年來(lái)，我們走過(guò)世界，走遍中國(guó)，明天將帶著我們所學(xué)到的地理知識(shí)、使用地圖本領(lǐng)、分析問(wèn)題的能力、懂得的道理走向未來(lái)的生活。

五、鞏固練習(xí)：做《綜合能力訓(xùn)練》相關(guān)題目。

六、學(xué)習(xí)感悟：

第二篇：八年級(jí)地理下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

以河流為生命線的地區(qū)——長(zhǎng)江沿江地帶導(dǎo)學(xué)案（八年級(jí)地理）

設(shè)計(jì)者：陳博文審核人：李榮榮

授課時(shí)間：2012年5月 日 【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江沿江地帶優(yōu)越的地理位置和得天獨(dú)厚的自然條件。

2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江沿江地帶區(qū)內(nèi)主要地理差異，以及河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。3.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江對(duì)沿江地帶的紐帶作用和其他條件所形成的城市群和產(chǎn)業(yè)基地以及沿江地帶南北的輻射作用。

4.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江沿江地帶區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點(diǎn)。

5.了解長(zhǎng)江沿江地帶在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的生態(tài)問(wèn)題與治理保護(hù)措施。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：1.長(zhǎng)江對(duì)沿江東西地帶的紐帶作用和由沿江地帶縱貫?zāi)媳钡妮椛渥饔谩?.長(zhǎng)江沿江地帶的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與空間分布特點(diǎn)。

難點(diǎn)：長(zhǎng)江對(duì)沿江東西地帶的紐帶作用和由沿江地帶縱貫?zāi)媳钡妮椛渥饔谩?/p>

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、自主探究：

1.選擇題

（1）京滬鐵路經(jīng)過(guò)下列哪個(gè)城市（）

A.武漢B.南京C.杭州D.上海（2）在武漢交匯的鐵路線有（）

A.京九線B.京廣線C.漢丹線D.京滬線（3）被譽(yù)為“九省通衢”的城市是（）

A.上海B.重慶C.武漢D.杭州

（4）長(zhǎng)江最長(zhǎng)支流在下列哪個(gè)城市匯入長(zhǎng)江（）

A.上海B.長(zhǎng)沙C.重慶D.武漢（5）關(guān)于上海敘述不正確的是（）

A.全國(guó)最大城市B.全國(guó)最大的綜合性工業(yè)基地C.全國(guó)最大的科技教育中心D.位于長(zhǎng)江入海口，是全國(guó)最大港口

2.繪出長(zhǎng)江沿江地帶“H”形經(jīng)濟(jì)格局略圖。簡(jiǎn)述長(zhǎng)江沿江地帶的紐帶和輻射作用。

二、合作交流：

小組內(nèi)交流“自主學(xué)習(xí)”的成果。

三、拓展延伸：

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容、分析黃河沿岸沒(méi)有成為世界著名沿河產(chǎn)業(yè)帶的原因。（從自然因素和社會(huì)因素兩方面分析）

四、系統(tǒng)總結(jié)：

長(zhǎng)江沿江地帶溝通沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與西部資源富集地區(qū)，是承東啟西的紐帶。長(zhǎng)江沿江地帶擁有很多城市，對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有強(qiáng)大的輻射和帶動(dòng)作用。

五、鞏固練習(xí)：做《綜合能力訓(xùn)練》相關(guān)題目。

六、學(xué)習(xí)感悟：

第三篇：人教版八年級(jí)下冊(cè)地理學(xué)科導(dǎo)學(xué)案060101

第六章北方地區(qū)班級(jí)：八年班姓名新?lián)苤袑W(xué)地理學(xué)科導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n人/授課人：趙小東編號(hào)：課型：展示引領(lǐng)課授課時(shí)間：2014年03月09日 課題：第一節(jié) 自然特征與農(nóng)業(yè)

知識(shí)目標(biāo)：

1、能通過(guò)讀圖，掌握北方地區(qū)的范圍。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，掌握我國(guó)北方地區(qū)氣候、地形、自然景觀等自然地理特征。

3、用事例說(shuō)明北方地區(qū)的自然地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。

能力目標(biāo)：

1、能在地區(qū)上指出北方地區(qū)的大致范圍。

2、掌握北方地區(qū)的自然地理特征及其對(duì)該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

用事例說(shuō)明北方地區(qū)的自然地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響，進(jìn)一步樹(shù)立因地制宜的觀念。

教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握北方地區(qū)的范圍，自然環(huán)境特征及其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

自學(xué)引導(dǎo)：

讀課本9頁(yè)至12頁(yè)內(nèi)容，完成下列要求：

1、讀課本圖6.3，找出北方地區(qū)的范圍：

2、北方地區(qū)的地形以和為主。東部有面積廣闊的和，西部有溝壑縱橫的。

3、北方地區(qū)地跨我國(guó)的帶和帶，大部分地區(qū)屬于氣候，夏季，冬季。大部分地區(qū)屬于區(qū)。

4、北方地區(qū)的黑土地和黃土地都是怎么形成的？

5、北方地區(qū)降水，耕地多為。主要種植等糧食作物，以及等經(jīng)濟(jì)作物，為我國(guó)重要的農(nóng)業(yè)區(qū)。

6、由于華北平原和黃土高原灌溉水源不足，尤其是季，國(guó)家為緩解這些地區(qū)淡水資源之不足，采取了措施。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，本地區(qū)農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的必由之路為：發(fā)展農(nóng)業(yè)。人教版八年級(jí)下冊(cè)地理學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

第六章北方地區(qū)班級(jí)：八年班姓名合作解疑及展示評(píng)價(jià)：

7、讀10頁(yè)圖6.5，結(jié)合課本9頁(yè)圖6.3，完成下列要求：

1）概括齊齊哈爾、石家莊和延安三個(gè)城市氣候的共同特征。

2）比較石家莊和齊齊哈爾的氣候差異，說(shuō)明導(dǎo)致兩地氣候差異的主要原因。

3）比較石家莊和延安的氣候差異，說(shuō)明導(dǎo)致兩地氣候差異的主要原因。

8、合作交流，并完成課本12頁(yè)課后活動(dòng)題1、2、3。

達(dá)標(biāo)檢測(cè)：

1、北方地區(qū)是我國(guó)重要的旱作農(nóng)業(yè)區(qū)，下列農(nóng)作物或農(nóng)產(chǎn)品不屬于該地區(qū)的是（）

A、甜菜、蘋(píng)果B、柿子、花生C、棉花、葡萄D、油菜、甘蔗

2、目前能解決華北平原春旱嚴(yán)重問(wèn)題，且符合可持續(xù)發(fā)展原則的措施是（）

A、增加地下水的開(kāi)采B、縮減農(nóng)田面積以降低農(nóng)業(yè)用水量

C、直接利用工業(yè)和生活污水灌溉D、推廣噴灌、滴灌技術(shù)，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)

3、下列位于我國(guó)北方地區(qū)的主要地形區(qū)是（）

A、黃土高原、內(nèi)蒙古高原、遼東丘陵

B、華北平原、東北平原、黃土高原

C、長(zhǎng)江中下游平原、遼東丘陵、云貴高原

D、長(zhǎng)白山地、大興安嶺、內(nèi)蒙古高原

4、根據(jù)所學(xué)，結(jié)合課本9頁(yè)圖6.3，完成下列填空：

1）被稱為“黑土地”的是；

2）被稱為“黃土地”的是；

3）北方地區(qū)的主要?dú)夂蝾愋褪?，其氣候特點(diǎn)是

4）哈爾濱比鄭州的年平均氣溫要（高/低），青島比蘭州的年降水量要（多/少），原因是。課時(shí)回顧總結(jié)：

1、北方地區(qū)的范圍：

2、北方地區(qū)的地形、氣候：

3、華北平原地區(qū)制約農(nóng)業(yè)發(fā)展的最主要因素，及解決措施：

教師寄語(yǔ)：三更燈火五更雞,正是男兒發(fā)憤時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲！人教版八年級(jí)下冊(cè)地理學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

第四篇：第二節(jié)細(xì)菌導(dǎo)學(xué)案

第二節(jié)細(xì)菌導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)過(guò)程和巴斯得的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)同科 學(xué)的發(fā)展與技術(shù)進(jìn)步的密切相關(guān)

2、描述細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及生殖方式

3、通過(guò)與動(dòng)植物細(xì)胞的比較，推測(cè)出細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及生殖方式 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 自主學(xué)習(xí)

1、細(xì)菌的形態(tài)可以分成三類：球形的叫作

桿形的叫作

彎曲或螺旋形的叫

。細(xì)菌都是

細(xì)胞的。

2、細(xì)菌具有、、等結(jié)構(gòu)。與動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別是

探究案

探究任務(wù)一：細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)過(guò)程

1、荷蘭人___________最早發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌的存在；法國(guó)科學(xué)家_________證明了肉湯的腐敗是來(lái)自空氣中的細(xì)菌造成的。他還提出了_______消毒法，后人稱他為“________________”。

2、思考：巴斯得的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？

探究任務(wù)二：細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)

1、下圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)作答：（1）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列標(biāo)號(hào)名稱。

①___ ___ ②__ _____ ③___ ____ ④__ ____ ⑤___ ____ ⑥____ ___（2）細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞的不同，主要區(qū)別是它只有__________的集中區(qū)域，沒(méi)有____________。

（3）、細(xì)菌與植物細(xì)胞比，雖有細(xì)胞壁，卻沒(méi)有___________，不能進(jìn)行光合作用，只能利用______________生活，并把有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的______________。所以它們的營(yíng)養(yǎng)方式是__________。

4）有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有______，有些細(xì)菌生有_______，便于運(yùn)動(dòng)。

2、細(xì)菌的生殖：（閱讀P74）(1)生殖方式：_______生殖。

(2)有些細(xì)菌在生長(zhǎng)發(fā)育的后期，個(gè)體縮小，細(xì)胞壁增厚，形成______，芽孢是細(xì)菌的________，對(duì)不良環(huán)境有抵抗能力。細(xì)菌的___________和_________的特性，使它們幾乎無(wú)處不在。訓(xùn)練案

1、下列關(guān)于細(xì)菌的說(shuō)法，正確的是

（）A 細(xì)菌能夠引發(fā)人的疾病，細(xì)菌是對(duì)人類有害的一種生物 B 細(xì)菌的遺傳物質(zhì)存在于它的細(xì)胞核中 C 在適宜的條件下，細(xì)菌會(huì)快速分裂大量繁殖 D 細(xì)菌含有葉綠體，營(yíng)自養(yǎng)生活

2、沒(méi)有真正細(xì)胞核而又有其他細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是

（）A 噬菌體

B 乳酸菌

C 酵母菌

D草履蟲(chóng)

3、對(duì)細(xì)菌芽孢的描述，正確的是

（）

A 芽孢是細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)形成的休眠體

B 細(xì)菌以形成芽孢的形式進(jìn)行繁殖 C 芽孢的含水量高，抗熱性弱

D 芽孢是由細(xì)菌細(xì)胞壁裹上厚壁而成

4、細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)者是

（）

A 法國(guó)科學(xué)家巴斯德

B 荷蘭人列文?虎克 C 中國(guó)人李時(shí)珍

D 英國(guó)人珍妮?左多

5、細(xì)菌的個(gè)體十分微小，需要借助（）才能觀察到 A、低倍放大鏡

B、高倍放大鏡 C、顯微鏡的低掊鏡

D、顯 微鏡的高倍鏡

6、在罐頭的制作過(guò)程中，把罐頭 密封加熱，這與罐頭能比較長(zhǎng)時(shí)間地保存而不腐敗變質(zhì)是密切相關(guān)的，其原因在于（）

A、密封罐內(nèi)缺氧，內(nèi)部細(xì)菌無(wú)法繁殖

B、高溫能將細(xì)菌殺死 C、由于密封，外界細(xì)菌不能進(jìn)入

D、B和C兩項(xiàng)因素的結(jié)果

第五篇：人教版2013新版八年級(jí)地理上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

城關(guān)初中八年級(jí)地理導(dǎo)學(xué)案No015編制趙春喜審核

單元章節(jié)名稱評(píng)講卷子時(shí)間

課題評(píng)講卷子課型講評(píng)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：

評(píng)講卷子，查缺補(bǔ)漏。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

評(píng)講卷子，查缺補(bǔ)漏。

【學(xué)習(xí)流程與措施】

【自主學(xué)習(xí)】

評(píng)講選擇題

組內(nèi)互評(píng)，好學(xué)生給后進(jìn)生評(píng)講。

展示

出錯(cuò)的學(xué)生上臺(tái)展示

評(píng)講非選擇題

組內(nèi)統(tǒng)計(jì)找出本組失誤最多的題。

組內(nèi)互評(píng)，好學(xué)生給后進(jìn)生評(píng)講。

找出本組發(fā)言人。

展示

各組發(fā)言人評(píng)講非選擇題。

組內(nèi)互評(píng)，好學(xué)生給后進(jìn)生評(píng)講。

展示

出錯(cuò)的學(xué)生上臺(tái)展示

【學(xué)習(xí)收獲】