第一篇：初級中學人教版八年級歷史下1-2課重點

第1課中國人民站起來了1、1949年9月，第一屆中國人民政治協(xié)商會議在北平召開。會議的主要內(nèi)容：會議通過了《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》，選舉中華人民共和國中央人民政府委員會，選舉毛澤東為中央人民政府主席。大會決定以五星紅旗為國旗，以《義勇軍進行曲》為代國歌，以北平為首都改名為北京，采用公元紀年。大會還決定在首都天安門廣場建立一座人民英雄紀念碑，以表示對革命先烈的無限崇敬和緬懷。

2、1949年10月1日下午，在天安門廣場隆重舉行開國大典。毛澤東向全世界宣告：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”

3、中華人民共和國成立的歷史意義：①中華人民共和國的成立開辟了中國歷史新紀元。從此，中國結(jié)束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家；中國人民從此站起來了，成為國家的主人。②新中國的成立，壯大了世界和平、民主和社會主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放斗爭。

4、1951年，阿沛?阿旺晉美同中央人民政府達成了和平解放西藏的協(xié)議，西藏和平解放。意義：祖國大陸獲得統(tǒng)一，各族人民實現(xiàn)大團結(jié)。1951年9月人民解放軍進駐拉薩。

第2課最可愛的人

1、抗美援朝的原因：①美國派兵侵略朝鮮。②美軍的侵略活動嚴重威脅到中國的安全。朝鮮請求中國政府派兵援助。

2、美國哪些侵略活動威脅到中國的安全？①以美軍為主的所謂聯(lián)合國軍越過三八線一直打到中國鴨綠江邊； ②美軍飛機入侵中國領(lǐng)空，轟炸掃射中國東北邊境城市； ③美軍第七艦隊入侵中國臺灣海峽，阻止人民解放軍解放臺灣。

3、目的：抗美援朝、保家衛(wèi)國。

4、時間：1950年10月——1953年7月

5、司令：彭德懷

6、過程：五戰(zhàn)五捷

7、戰(zhàn)斗英雄：黃繼光、邱少云重要戰(zhàn)役：上甘嶺戰(zhàn)役

8、中國人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭中，發(fā)揚高度的愛國主義精神和革命英雄主義精神，被譽為“最可愛的人”。

9、結(jié)果：1953年7月，美國被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，中朝人民取得反侵略戰(zhàn)爭的勝利。

10、意義：鞏固了新生政權(quán)，提高了中國的國際地位，打擊了美國的侵略政策，為我國的經(jīng)濟建設(shè)提供了一個相對穩(wěn)定的國際環(huán)境。

第二篇：八年級(上)歷史(人教)期末復習提綱

八年級上冊歷史期末復習提綱

1.1839年6月，林則徐虎門銷煙。2.中國的禁煙，使英國決定發(fā)動侵華戰(zhàn)爭來維護鴉片貿(mào)易，在1840年6月，發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭。3.1842年8月，中英簽訂《南京條約》。（意義見下表）4.鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端。5.1860年，英法聯(lián)軍火燒圓明園。6.在第二次鴉片戰(zhàn)爭及稍后時期，沙俄侵占了我國東北和西北領(lǐng)土150多萬平方千米。沙俄是近代侵占中國領(lǐng)土最多的國家。7.1860年，太平軍在寧波、上海等地抗擊洋槍隊。8.1875年，左宗棠帶領(lǐng)清兵在新疆人民的支持下，收復了除伊犁地區(qū)外的新疆全部領(lǐng)土。1881年，中俄簽訂《伊犁條約》中國收回伊犁。9.1894年，日本蓄意挑起甲午中日戰(zhàn)爭。10.甲午戰(zhàn)爭的黃海海戰(zhàn)中，“志遠”號管帶鄧世昌壯烈殉國。11.1894年10年，日本攻陷威海衛(wèi)海軍基地，北洋艦隊全軍覆滅。12.《馬關(guān)條約》是繼《南京條約》以來對中國危害最為嚴重的不平等條約，它標志著列強對中國的殖民掠奪進一步升級，中國的半殖民地化程度大大加深。13.甲午戰(zhàn)爭后，日本獨占遼東半島，引起德、法、沙俄的不滿。三國強力干涉，日本被迫“還遼”，中國則付出3000萬兩白銀“贖款”。14.19世紀末列強在中國強占租借地，劃分勢力范圍。國 別 租 借 地 勢 力 范 圍 德 膠州灣 山東 俄 旅順 大連 長城以北 新疆 法 廣州灣 廣東 廣西 云南 英 威海衛(wèi) 香港新界 長江流域 云南 廣東 日 福建 15.義和團在山東、河南、直隸、京津興起。16.1900年6月，英、法、俄、美、德、日、意、奧等八國發(fā)動侵華戰(zhàn)爭。義和團抗擊八國聯(lián)軍。8月，八國聯(lián)軍入侵北京。1901年，清政府被迫與英、法、俄、美、德、日、意、奧、西、荷、比等11國簽訂《辛丑條約》。辛丑條約是一個空前屈辱的不平等條約。表明清政府完全成為帝國主義的侵華工具。中國完全淪為半殖民地本封建社會?！赌暇l約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》主要內(nèi)容比較簡表

戰(zhàn)爭 鴉片戰(zhàn)爭 甲午中日戰(zhàn)爭 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 條約 《南京條約》 《馬關(guān)條約》 《辛丑條約》 清政府賠款2100萬銀元；割讓清政府割讓遼東半清政府賠款4.5億兩白銀，分39年還主要清，嚴禁中國民眾成立或加入任何具有香港島；開放廣州、廈門、福州、島、臺灣、澎湖列島給日本，賠償兵費白反帝性質(zhì)的組織；大沽和北京通海沿線內(nèi)容 寧波、上海為通商口岸；允許應該在通商口岸設(shè)駐領(lǐng)事；中英協(xié)銀2億兩，增開沙市、炮臺一律拆毀，允許各國在此沿線的戰(zhàn)重慶、蘇州、杭州為略要地駐兵；劃定東交民巷為“使館定關(guān)稅等（附約：英國又取得在通商口岸，允許日本區(qū)”，并由各國派兵常駐；改總理各國通商口岸租地建屋、永久居住以在通商口岸投資設(shè)事務衙門外外務部，班列六部之前。及“領(lǐng)事裁判權(quán)”、“片面最惠國廠等 待遇”等特權(quán)。半殖民地半封建化完全淪為半殖民地半封建社會 影響 開始淪為半殖民地半封建社會 程度大大加深

17.洋務運動興起背景：第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，在鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義和與西方列強打交道的過程中，清政府中一些握有實權(quán)的官僚，耳聞目睹西洋堅船利炮的威力，深受刺激。洋務派主張學習西方先進科技，興辦近代工業(yè)。

目的：為了維持清朝的統(tǒng)治。主要內(nèi)容：外交——成立總理各國事務衙門

軍工——曾國藩創(chuàng)建 安慶內(nèi)軍械所（第一個兵工廠）李鴻章創(chuàng)辦 江南制造總局（最大軍工企業(yè)）民企——李鴻章創(chuàng)辦 輪船招商局（最早民用企業(yè)）作用：刺激中國資本主義產(chǎn)生，抵制外國資本主義擴張 18.1895年5月，康有為、梁啟超與參加會試的1300多名舉人，聯(lián)名上書光緒帝，要求變法，史稱：“公車上書”。1898年6月，光緒帝頒布“明定國是”詔，宣布變法，史稱“戊戌變法”。主要內(nèi)容有：政治上允許官民上書言事，改訂律法，澄清吏治；經(jīng)濟上獎勵實業(yè)，改革財政；軍事上編練新軍，改習洋操；文化方面，設(shè)立學堂和譯書局，準許創(chuàng)辦報館、學會等。作用：有利于資本主義的發(fā)展和西方科學知識的傳播，有利于資本階級知識分子參與政事，有利于革除社會弊端。9月21日，慈禧發(fā)動政變，捕殺譚嗣同、林旭、劉光第、楊銳、楊深秀及康廣仁，史稱“戊戌六君子”，政變后，除京師大學堂外，其余新政措施全部被取消。戊戌變法歷時103天，歷史上又稱“百日維新”。19.1894年秋，孫中山在檀香山成立第一個資產(chǎn)階級革命團體——興中會。1905年，在東京成立中國同盟會，這是中國歷史上第一個全國性的資產(chǎn)階級革命政黨。其綱領(lǐng)：“驅(qū)除韃虜，恢復中華，創(chuàng)立民國，平分地權(quán)”為綱領(lǐng)，后來把綱領(lǐng)概括為“民族”、“民權(quán)”、“民生”三大主義，簡稱“三民主義”。三民主義是當時中國最完整、最進步的資產(chǎn)階級革命綱領(lǐng)，也是孫中山領(lǐng)導階級民主革命的指導思想。20.1911年，10月10日革命黨人在武昌發(fā)動起義，次日攻克總督衙門，占領(lǐng)武昌，成立湖北軍政府，改國號為中華民國，接著控制武漢三鎮(zhèn)，起義取得勝利，史稱“辛亥革命”。21.1912年1月1日中華民國正式成立，孫中山宣誓就職中華民國臨時大總統(tǒng)。3月《中華民國臨時約法》頒布。在2月12日宣統(tǒng)帝下詔退位。3月，袁世凱在北京就任中華民國臨時大總統(tǒng)。辛亥革命的勝利果實被袁世凱竊取了。22.孫中山領(lǐng)導的辛亥革命是中國近代史上一次反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命。它結(jié)束了兩千多年來的君主專制統(tǒng)治，建立起資產(chǎn)階級共和國，并頒布了《臨時約法》，使人民獲得了一些民主權(quán)利。從此民主共和觀念深入人心。23.新文化運動興起 背景：封建復古思潮泛濫。標志：1915年9月，陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》。后來改名為《新青年》，成為新文化運動的主要陣地。主要代表人物：陳獨秀——《新青年》（《青年雜志》）、《文學革命論》 胡適 ——《文學改良芻議》 魯迅 ——《狂人日記》 李大釗——《庶民的勝利》、《布爾什維主義的勝利》、《我的馬克思主義觀》 主要內(nèi)容：提倡民主科學，掀起文學革命，傳播馬克思主義 地位作用：前所未有的思想解放運動，推動民族民主革命的進程。24.1919年5月4日，五四運動在北京爆發(fā)。巴黎和會拒絕中國人民收回山東的正義要求，這是五四運動爆發(fā)的導火線。后來運動的中心由北京轉(zhuǎn)向上海，主力由學生發(fā)展為工人。五四運動是中國新民主主義革命的開端。在運動中，無產(chǎn)階級登上歷史舞臺，推動馬克思主義的傳播，為共產(chǎn)黨早期組織的建立奠定基礎(chǔ)。

25.1920年夏，陳獨秀在上海成立中國共產(chǎn)黨發(fā)起組。不久，各地也建立起多個共產(chǎn)黨早期組織。26.1921年7月23日，中共第一次全國代表大會在上海舉行。大會通過了中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，確定黨的名稱為中國共產(chǎn)黨。黨的奮斗目標是推翻資產(chǎn)階級政權(quán)，在中國建立無產(chǎn)階級專政和實現(xiàn)共產(chǎn)主義，選舉陳獨秀為中央局書記。偉大的中國共產(chǎn)黨就此誕生。決定每年的7月1日為黨的生日。27.1922年7月，中共二大在上海召開確定最高綱領(lǐng)為建立共產(chǎn)主義，最低綱領(lǐng)為反帝反封建。28.中國共產(chǎn)黨的成立，是中國歷史上開天辟地的大事。中國共產(chǎn)黨把馬克思主義的普遍原理同中國革命具體實際相結(jié)合，在中國第一次提出了徹底反帝反封建的革命綱領(lǐng)，為中國革命指明了正確的斗爭方向。從此，中國革命的面貌煥然一新。29.1923年6月，中共三大在廣州召開，決定與國民黨合作，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線。共產(chǎn)黨員可以以個人身份加入國民黨。同時共產(chǎn)黨在政治上、思想上、組織上保持獨立性。30.1924年1月，中國國民黨一大在廣州召開，確定“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”三大政策，并重新解釋三民主義，成為國共合作的政治基礎(chǔ)。標志著以國共合作為基礎(chǔ)的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。由此中國進入國民革命運動時期。31.1924年5月，孫中山在共產(chǎn)國際和共產(chǎn)黨的幫助下，在廣州黃埔創(chuàng)辦中國國民黨陸軍軍官學校，簡稱“黃埔軍?！薄O中山任?？偫?，蔣介石任校長，廖仲愷任黨代表，周恩來任政治部主任。黃埔軍校是一所國共合作的軍事學校，為國民革命培養(yǎng)了大批軍事骨干。32.北伐的主要對象是吳佩孚、孫傳芳、張作霖三派軍閥。1926年正式出師，兵分三路，主戰(zhàn)場是湖南、湖北，葉挺獨立團英勇善戰(zhàn)，贏得“鐵軍”的美譽。北伐軍出師不到半年，從珠江流域打到長江流域，威震全國，沉重打擊了北洋軍閥的統(tǒng)治。33.1927年4月12日，蔣介石制造“四一二”政變，大肆屠殺共產(chǎn)黨員和革命群眾。4月18日，蔣介石在南京成立國民政府。7月15日，汪精衛(wèi)在武漢召開“分共會議”，同共產(chǎn)黨決裂，制造“七一五”政變。第一次國共合作徹底破裂，國民革命失敗。不久，武漢國民政府遷至南京，與南京國民政府合并，史稱“寧漢合流”。南京國民政府的成立與“寧漢合流”，標志著國民黨專制統(tǒng)治的建立。34.共產(chǎn)黨認識到獨立領(lǐng)導武裝力量的重要性，決定以武裝起義反對共產(chǎn)黨反動派的統(tǒng)治，1927年8月1日，周恩來、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等在南昌發(fā)動武裝起義。南昌起義的意義：打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，是中國共產(chǎn)黨獨立兩到武裝斗爭和創(chuàng)建革命軍隊的開始，在中國革命史上具有深遠的意義。所以定8月1日為建軍節(jié)。35.1927年8月7日，中共中央在漢口召開緊急會議，確定土地革命和武裝反抗國民黨反動派的總方針，決定秋收起義。這就是“八七會議”。36.1927年秋，毛澤東在湖南領(lǐng)導秋收起義。10月，毛澤東領(lǐng)導革命軍到達井岡山，建立第一個農(nóng)村革命根據(jù)地。37.1928年4月，朱德、陳毅率領(lǐng)革命軍來到井岡山與毛澤東隊伍會師。壯大了紅軍的力量，井岡山根據(jù)地很快進入了全盛時期。38.1927年到1930年，共產(chǎn)黨發(fā)動了100多次武裝起義，開辟10多個革命根據(jù)地。為中國開辟了一條農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國政權(quán)的正確道路。39.1931年冬，中華蘇維埃第一次全國代表大會在江西瑞金召開，宣布成立中華蘇維埃共和國臨時中央政府，以瑞金為首都。這是中國第一個紅色中央政權(quán)。40.1930年底起，蔣介石調(diào)集重兵“圍剿”中央革命根據(jù)地。在毛澤東、朱德、周恩來的指揮下，紅軍4次粉碎了敵人的“圍剿”。1933年9月，以博古為首的中共中央推行“左”傾冒險主義，第五次反“圍剿”失敗，紅軍被迫撤離中央革命根據(jù)地。1934年10月，中共中央機關(guān)與紅軍從瑞金出發(fā)，開始長征。41.1935年1月，長征途中中共中央在遵義召開會議，結(jié)束“左”傾錯誤，肯定了毛澤東的正確主張，確定了他在黨中央的領(lǐng)導地位。遵義會議在極其危急的時刻挽救了紅軍、挽救了黨、挽救了中國革命，是中國共產(chǎn)黨歷史上一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。42.1936年10月，紅軍三大主力在甘肅會寧勝利會師，標志著紅軍完成戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的任務，長征勝利結(jié)束。43.1931年9月18日，駐中國東北的日本關(guān)東軍制造了蓄謀已久的九一八事變，次日攻占沈陽城。不到半年時間完全侵占了中國東北。44.日本挾持前清廢帝溥儀，在長春建立偽滿洲國傀儡政權(quán)。45.楊靖宇等中共黨員領(lǐng)導抗日武裝力量吸收人民抗日義勇軍，組成東北抗日聯(lián)軍，開展抗日游擊戰(zhàn)爭。46.九一八事變后，蔣介石推行“攘外必先安內(nèi)”的不抵抗政策。1936年12月12日，張學良、楊虎城發(fā)動“兵諫”，扣押蔣介石，要求他提出改組南京政府、停止一切內(nèi)戰(zhàn)、立即召開救國會議等八項主張。這就是西安事變。47.中國共產(chǎn)黨以民族大義為重，主張和平解決西安事變。西安事變的和平解決，對推動國共兩黨停止內(nèi)戰(zhàn)，再度合作、一致抗日起了重大歷史作用，成為由國內(nèi)戰(zhàn)爭走向抗日戰(zhàn)爭的歷史轉(zhuǎn)折點。全國抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。48.1937年7月7日，日軍炮擊北平西南的宛平城盧溝橋，中國守軍忍無可忍，奮起抵抗。史稱 “七七事變”。標志著中國全民族抗戰(zhàn)由此開始。49.1937年8月，日軍進攻上海，威脅首都南京。國民政府投入70多個師的兵力，同日軍展開了“凇滬會戰(zhàn)”。11月上海失守。50.凇滬會戰(zhàn)后不久，國共兩黨協(xié)議，工農(nóng)紅軍改編為國民革命軍第八路軍，南方的紅軍游擊隊改變?yōu)樾戮幍谒能?。國共兩黨實現(xiàn)了第二次合作，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。51.1937年12月13日，南京淪陷。日軍進入南京城進行大屠殺，屠殺軍民30萬人，慘絕人寰，激起中國和世界人民的極大憤概。52.1938年春，日軍向徐州進攻，國民黨將領(lǐng)李宗仁指揮中國軍隊艱苦戰(zhàn)斗，取得了抗戰(zhàn)以來最大一次戰(zhàn)役性勝利。53.1940年8月，為粉碎日軍的“囚籠政策”，八路軍在彭德懷的指揮下，出動100多個團，取得“百團大戰(zhàn)”的勝利。牽制了日軍對西北、西南的進攻；遏止了國民黨內(nèi)的投降妥協(xié)傾向，鞏固了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，提高了中共和八路軍的威望，展現(xiàn)了敵后抗日根據(jù)地的重要地位與作用。54.在世界反法西斯戰(zhàn)爭和抗日戰(zhàn)爭處于最后勝利的前夜，1945年4月，中國共產(chǎn)黨在延安召開“七大”。大會上毛澤東作了《論聯(lián)合政府》報告，制定了黨的政治路線，總結(jié)歷史經(jīng)驗、統(tǒng)一全黨認識，選擇毛澤東思想為全黨的指導方針。使全黨在政治上、思想上和組織上達到了空前的團結(jié)和統(tǒng)一。55.1945年8月15日，日本宣布無條件投降。中國人民八年抗戰(zhàn)最終贏得偉大的勝利。勝利的意義：抗日戰(zhàn)爭是近代史上中國人民反對外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭，也是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分。粉碎了日本軍國主義者稱霸的野心，雪洗了百余年來的民族恥辱，極大地推動了中國革命的進程，成為中華民族由危亡走向振興的轉(zhuǎn)折點，為國家獨立、民族的解放

奠定了基礎(chǔ)。中國人民在戰(zhàn)爭中付出了巨大的民族犧牲，為戰(zhàn)勝和消滅法西斯、維護世界和平和人類尊嚴，作出了不可磨滅的歷史作用。56.抗戰(zhàn)勝利后，以蔣介石為首的國民黨假和平、真?zhèn)鋺?zhàn)，以和平談判作掩護，邀請毛澤東赴重慶談判。毛澤東為了爭和平，揭騙局，與周恩來等人到重慶進行和平談判。10月10日簽訂《雙十協(xié)定》，確定“和平建國的基本方針”：國民黨應迅速結(jié)束“訓政”，實行“憲政”；迅速召開由各黨派代表參加的政治協(xié)商會議；保證人民享有人身、信仰、言論、出版、集會、結(jié)社等自由。57.1946年1月，政治協(xié)商會議在重慶召開，通過了和平建國綱領(lǐng)；根據(jù)民主原則改組國民政府，整編全國軍隊，指定憲法等。58.1946年，國民黨軍隊進攻中原解放區(qū)，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。59.1947年3月，蔣介石調(diào)集大量軍隊進攻陜甘寧邊區(qū)。敵我力量懸殊，毛澤東等中央領(lǐng)導機關(guān)解放軍主動撤除延安，轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北。粉碎了敵人對陜甘寧邊區(qū)的重點進攻。60.1947年6月底，劉伯承、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫野戰(zhàn)軍千里挺進大別山，標志著人民解放軍轉(zhuǎn)入全國規(guī)模的戰(zhàn)略反攻。61.1948年秋，解放軍先后開展遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，進行戰(zhàn)略大決戰(zhàn)。

名稱 時間 領(lǐng)導軍隊 結(jié)果、意義 遼沈戰(zhàn)役

1948.9---11 東北野戰(zhàn)軍 解放了東北全鏡 淮海戰(zhàn)役 1948.11----1949.1 中原、華東野戰(zhàn)軍 長江以北的華東和中原廣大地區(qū)基本解放。國民黨統(tǒng)治瀕臨崩潰平津戰(zhàn)役 1948.12----1949.1 東北、華北野戰(zhàn)軍 華北全境至此基本解放 62.三大戰(zhàn)役后，國民黨軍隊的主力基本被消滅，人民解放戰(zhàn)爭在全國范圍的勝利已成定局。解放軍百萬雄師橫渡長江，戰(zhàn)線東起江蘇江陰、西至江西湖口，摧毀國民黨的長江防線。63.1949年4月23日，南京解放，國民黨反動統(tǒng)治覆滅。5月27日，上海解放。64.1866年，方舉贊和孫英德在上海設(shè)立發(fā)昌機器廠。1872年，陳啟沅在廣東南海創(chuàng)辦繼昌隆繅絲廠。65.張謇，近代中國最著名的民族企業(yè)家之一，1899年，創(chuàng)建大生紗廠，踏上 “實業(yè)救國”的道路。66.第一次世界大戰(zhàn)期間，一直延續(xù)到1923年前后，是中華民族工業(yè)快速發(fā)展的“黃金時期”。67.《申報》——“近代史的百科全書”

商務印書局——近代中國最大的出版機構(gòu)。68.近代中國物質(zhì)文明之最 名 稱 類 別 意 義 第一艘實用性蒸汽輪船 “黃鵠號” 水 改變了人民 路 交 的生活，發(fā)展了城第一家輪船運輸公司

輪船招商局 通 市經(jīng)濟，改變了人第一條中國自建的鐵路 唐胥鐵路 運 民的觀念。陸 第一個成立出租汽車公司的城市

上

海 輸 路 第一個開通有軌和無軌電車的城市 天津和上海 第一個使用煤氣燈的城市 上 海 照明 方便了人民生活 第一條敷設(shè)的水路電報線 加快了信息 香港——上海的電報線 通 的傳播 訊 第一個設(shè)立電話交換所的城市 上 海 第一家設(shè)立營業(yè)性的照相館的城市 上 海

第一部無聲電影 《定軍山》

影 豐富了市民

像 的生活

第一部故事短片 《難夫難妻》 第一部有聲片 《歌女紅牡丹》 69.社會習俗的變化：

發(fā) 式 服 飾 稱 謂 禮 節(jié) 腳 形 義 務 辛亥革命前 剃發(fā)留辮 頂戴花翎 女主內(nèi) 大人、老太爺 跪拜、作揖、女子纏足 長袍馬褂 男主外 老爺 少爺 請安、拱手 女子 鞠躬 女子天足 強令剪辮、西裝 中山裝 官職相稱 走向 脫帽 辛亥革命后 發(fā)型多姿長衫 旗袍 先生 某君 社會 握手 多彩 同志 70.科舉制從隋朝創(chuàng)立，但了近代，隨著社會的進步，已完全不能適應時代的需要，1905年，清政府宣布自次年起停止科舉廢除。至此歷時1300多年的科舉制終結(jié)。71.1898年7月，戊戌變法期間，光緒帝下令開辦京師大學堂，1912年改稱北京大學。1917年，蔡元培出任北大校長，實行教育改革，提出兼容并包的精神。72.科學技術(shù)的發(fā)展

姓 名 內(nèi) 容 意 義 詹天佑 京張鐵路(“之”字形路軌)中國人自行設(shè)計的第一條鐵路 “紅三角”牌純堿 榮獲萬國博覽會金質(zhì)獎 侯德榜 “侯氏制堿法” 為中國及世界化學工業(yè)作出貢獻 地質(zhì)力學理論 為研究地殼運動開辟新途徑 李四光 松遼、華北有豐富的石油資源 摘掉中國貧油國的帽子 “華氏定理”與“華氏不等式” 為世界數(shù)學發(fā)展作出貢獻 華羅庚 領(lǐng)導學生進行數(shù)論研究 形成中國數(shù)論研究學派 73.思想文化的成就：

姓 名 內(nèi) 容 意 義 魏

源 《海國圖志》“師夷長技以制夷” 對洋務運動產(chǎn)生重大影響 嚴 復 《天演論》 為戊戌變法提供了思想武器 《狂人日記》《阿Q正傳》雜文 中國新文學的第一篇小說 魯 迅近代文學史上杰出的作品 “匕首與投槍” 徐悲鴻 《田橫五百士》、《九方皋》、《群馬》近代畫壇的杰出代表 聶 耳 《義勇軍進行曲》、《畢業(yè)歌》、《鐵蹄下的歌女》 優(yōu)秀群眾、抒情歌曲 冼星海 《黃河大合唱》 中華民族解放運動的史詩

第三篇：八年級歷史下冊重點歸納

八年級歷史下冊重點歸納

材料題考點歸納如下：

一、香港、澳門的回歸問題：

1、回歸時間：1997年7月1日（香港）1999年12月20日（澳門）

2、被割占出去的條約《南京條約》1842年鴉片戰(zhàn)爭，《北京條約》1860年第二次鴉片戰(zhàn)爭。

3、解決香港澳門問題的方針：一國兩制。提出者——鄧小平，最先是為解決臺灣問題而提出來的。

4、一國兩制應該堅持的最重要原則——堅持一個中國的原則。

5、1984年中英政府發(fā)表聯(lián)合聲明：宣布中國將對香港恢復行使主權(quán)。1987年4月，中葡聯(lián)合聲明：宣布中國將對澳門恢復行使主權(quán)。

6、首任行政長官：香港——董建華、澳門——何厚鏵、現(xiàn)任香港行政長官——曾蔭權(quán)。

7、香港澳門能夠順利回歸的原因：我國綜合國力的不斷強大和國際地位的不斷提高。

8、今年是香港回歸十周年（1997年7月1日-2007年7月1日）。對這一事件的感受：①中國百年恥辱得以血洗，作為炎黃子孫感到驕傲，自豪，高興，振奮等。②近代史是一段屈辱史，認識到落后就要挨打的道理。③在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下成功收回香港（澳門）使我們更加熱愛黨，熱愛社會主義。④香港澳門能夠成功收回，說明改革開放后，中國綜合國力增強。⑤我們要努力學習，提高自身素質(zhì)，以實際行動維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，為祖國統(tǒng)一大業(yè)作貢獻。

二、臺灣問題

1、解決臺灣問題的方針：和平統(tǒng)一，一國兩制。

2、臺灣問題與香港澳門問題的本質(zhì)不同：屬于中國的內(nèi)政問題。

3、臺灣問題發(fā)展的幾個階段：

1987年，臺灣當局被迫調(diào)整“三不政策 ”兩岸關(guān)系發(fā)生歷史性的變化。

1990年，臺灣成立海峽交流基金會

1991年，大陸成立了海峽兩岸關(guān)系協(xié)會

1992年，兩會就“海峽兩岸均堅持一個中國的原則達成共識”

1993年，海協(xié)會會長汪道涵和?；麻L

4、經(jīng)過兩岸的努力，目前海峽兩岸經(jīng)濟上相互促進、互補互利的局面初步形成。

5、近年來兩岸 已實現(xiàn)通航、通郵、通商、（三通）。2000年，國民黨主席連戰(zhàn)訪問大陸，國共兩黨領(lǐng)導人第三次握手。2008年6月，海協(xié)會會長陳云林和海基會會長江敏昆舉行會談。

6、目前統(tǒng)一臺灣的最大障礙是：臺獨分子的分裂活動和外國反華勢力的干預。

7、臺灣自古以來就是屬于中國的領(lǐng)土

三國時、東吳大將軍衛(wèi)溫率船隊到達夷洲

元朝時、加強琉球的管轄

1662年、鄭成功收復臺灣

1684年、清政府設(shè)置臺灣府，隸屬福建省8、19世紀末到20世紀中期，臺灣被分裂出去的史實有：

1894年，日本通過《馬關(guān)條約》割占臺灣；達半個世紀之久?？箲?zhàn)勝利后回歸。

國民黨內(nèi)戰(zhàn)失敗后盤踞臺灣，海峽兩岸分裂

朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，美國占據(jù)臺灣海峽，阻止解放軍解放臺灣。

9、我們中學生能為海峽兩岸的統(tǒng)一作些什么？

（1）維護國家的統(tǒng)一，堅決抵制臺獨分子分裂國家的任何言論或行動

（2）認真學習歷史知識，了解臺灣的過去與未來。

（3）關(guān)注臺灣的發(fā)展情況，以主人翁的心態(tài)來關(guān)心國家大事。

（4）可以以書信的方式來與臺灣的小朋友聯(lián)系，增強友誼。

三、十一界三中全會

1、時間：1978年底。

2、背景：關(guān)于“真理標準問題的大討論”

（1）目的：解決文革期間遺留下來的嚴重的政治問題和經(jīng)濟問題

（2）背景：文革后，中央領(lǐng)導人堅持“兩個凡是”的方針，實質(zhì)是堅持“左”的指導思想。

（3）性質(zhì) ：這是一場深刻的思想解放運動。

（4）意義：為十一界三中全會的召開奠定了思想基礎(chǔ)，為開創(chuàng)改革開放的新

局面作了思想準備。

3、在十一界三中全會召開之前，鄧小平作了《解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看》的重要講話，實際

上為十一屆三中全會提出了基本的指導思想。

4、內(nèi)容：（1）政治上：徹底否定了“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想，事實事求是的思想路線。

（2）經(jīng)濟上：停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟

上來，實行改革開放的偉大決策。

（3）組織上：會議實際形成了以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導集體。

5、意義：中共十一界三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的轉(zhuǎn)折。它完成了黨的思想路線，政治路

線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。標志著中國歷史進入現(xiàn)代化建設(shè)的新時期

四、改革開放

1、時間：1978年。

2、開端：十一界三中全會

3、改革開放包括對內(nèi)改革和對外開放兩個部分。改革先從農(nóng)村開始。

4、特區(qū)：（五個）1980年設(shè)的廣東省的三個：深圳、珠海、汕頭。福建省的廈門。加上1986年增設(shè)的海南島。

其中，深圳被稱為對外開放的“窗口”或“一夜崛起之城”。

5、對外開放的格局是：經(jīng)濟特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟開放區(qū)——內(nèi)地。這樣一個全方位，多層次，寬領(lǐng)域的對外開放格局。

6、1985年起，城市改革全面展開、重點是國有企業(yè)的改革。主要在三個方面進行（1）：把原來單一的公有制經(jīng)濟發(fā)展為以公有制經(jīng)濟為主體的多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展；

（2）：對國有企業(yè)實行政企分開，逐步擴大企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)，實行經(jīng)營責任制；

（3）：實行按勞分配為主體多種分配方式并存的制度。

7、1992年，黨的十四大提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制以后，國有企業(yè)加快了步伐，在大中型企業(yè)推行公司制，股份制，向現(xiàn)代企業(yè)邁進；對小型企業(yè)采取改組，聯(lián)合等多種形式，加快企業(yè)改革的步伐。

8、今年是改革開放三十周年（1978年——2008年），取得了一些舉世矚目的成就：（1）1997年香港回歸、1999年澳門順利回歸。我國的綜合國力不斷提高，國際地位的到了提升。（2）兩岸局勢有所緩和，1993

年，在新加坡舉行了汪辜會談、目前兩岸已實現(xiàn)了三通（3）能夠獨立舉辦一些國際會議，如2001年亞

太經(jīng)合組織會議在上海舉行。（4）2001年，我國加入世界貿(mào)易組織（WTO），1990年，中國成功舉辦了

亞運會，第27界奧運會時，中國獲得了金牌總數(shù)排名第三的好成績。2001年北京申奧成功，2008年，北京將舉辦奧運會。（5）1994年，三峽工程正式開工，1997年10月，三峽工程順利完成截流。（6）1986

年，863計劃啟動。2000年，全國基本實現(xiàn)了普及九年義務教育。（7）2006年10月，青藏鐵路正式通車。

事例說明了什么？有何感受？

答；以上這事例說明，我國對外開放決策的正確性，偉大性，我國的經(jīng)濟得到了飛速的發(fā)展，綜合國力不斷增強，國際地位不斷提升。

國家的發(fā)展必須堅持改革開放，共產(chǎn)黨的領(lǐng)導是社會主義的有力保證。無數(shù)的事例說明，四、西藏問題1、1951年，西藏地方政府派出以阿沛、阿旺晉美為首席代表的代表團到達北京，與中央人民政府談判，雙方達成了和平解放西藏的協(xié)議，西藏獲得和平解放。至此，祖國大陸獲得了統(tǒng)一。

2、1995年11月，經(jīng)中央人民政府批準后，堅贊諾布正式被冊立為第十一世**?！敖鹌?簽”是事關(guān)民族團結(jié)的一件大事。

3、20世紀60年代初期，西藏地區(qū)順利完成民主改革，廢除封建農(nóng)奴制度，進入社會主義階段。

4、西藏自古以來就是中國的領(lǐng)土：

唐朝：以內(nèi)地聯(lián)系緊密

元朝：設(shè)理藩院，把西藏正式納入中國版圖

清朝：通過冊封**和**及駐藏大臣等來加強對西藏的管轄。

5、西藏能夠獲得和平解放的原因：

①新中國政府從西藏的歷史和現(xiàn)實出發(fā)，希望和平解放。

②西藏各族人民擁護新中國，渴望和平解放。

③西藏地方政府和中央政府坦誠談判溝通

④中國人民解放軍的軍事支持。

5、當前西藏面臨的問題：

由于一些外國分裂分子的支持，3月14日，**（十四世）集團在拉薩發(fā)動了打砸搶燒事件，給西藏人民的生命財產(chǎn)造成了巨大的損失。并在我過駐英，美，等國的駐外大使館進行騷擾，沖擊。在國際上發(fā)表各種言論，詆毀中國政府。其目的是想分裂西藏，造成西藏的獨立。

**集團的這一行為，是嚴重破壞國家統(tǒng)一民族團結(jié)的行為。他所進行的一系列活動，究其本質(zhì)，是為了達到其不可告人的個人目的，應該受到譴責；西藏自古以來就是中國的領(lǐng)土，是國家不可分割的一部分，不管以任何借口分裂西藏的行為都是錯誤的。作為一個中國公民，我們有義務自覺維護國家的統(tǒng)一以完整，并與各種分裂國家的行為作斗爭。我們中學生要堅決抵制各種分裂言論，好好學習，熱愛祖國，并自覺維護國家的統(tǒng)一與完整。

五、有關(guān)土地1、1950年的土地改革 依據(jù) ：1950年《中華人民共和國土地改革法》的頒布。目的：徹底廢除封建制度，解放農(nóng)村生產(chǎn)力時間：1950年冬開始——1952年，全國大陸基本完成了土地改革。意義；見教材13頁 2、1978年家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，從安徽鳳陽小崗村開始。見教材42頁。

六、法律

（一）憲法1、1949年《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》，它起到了國家臨時憲法的作用。

2、1954年9月，第一屆全國人民代表大會在北京召開，大會制定了《中華人民共和國憲法》，憲法規(guī)定，我國堅持人民民主專政，（國家性質(zhì)——國體）堅持社會主義道路，一切權(quán)利屬于人民（政體）這是我國第一部社會主義類型的憲法（性質(zhì)）也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。

3、1982年，第四部《中華人民共和國憲法頒布》

（二）其它法律

1986年頒布《中華人民共和國民法通則》此后，全國人大又通過了《義務教育法》、《勞動和社會保障法》、《環(huán)境保護法》

七、為什么說鄧小平是現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師？或鄧小平對改革開放有什么貢獻？

答：①黨的十一屆三中全會以前，鄧小平提出要實行改革開放，實行改革開放后，有提出在中國實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，必須堅持四項基本原則。②1982年十二大上他提出建設(shè)有中國特色的社會主義道路。③1987年十三大上，提出了黨在社會主義初級階段的基本路線。④黨的十三大根據(jù)他的設(shè)想，作出了社會主義初級階段經(jīng)濟發(fā)展分三步走的戰(zhàn)略部署。

在中國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，鄧小平解決了什么是社會主義，怎樣解決社會主義等一系列基本問題，所以他是我國實行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師。

八、軍事

1、新中國成立前夕，中國人民解放軍第一支海軍——華東軍區(qū)海軍建立。

2、新中國成立后，又相繼建立了北海、東海和南海艦隊。

3、1971年，我國自行研制的導彈驅(qū)逐艦，完成了多次科學實驗和對外出訪任務。

4、1974年研制出我國第一艘核潛艇。

5、進入20世紀90年代以后，我國海軍不斷補充新型艦艇，現(xiàn)代化水平有了明顯提高，海軍已由水面

艦艇部隊，潛艇部隊，海軍航空兵，海軍路戰(zhàn)隊等多種兵種組成。

6、1956年我國仿制成功殲5型殲擊機，聶榮臻元帥親自為第一架殲5型殲擊機剪彩。

7、1966年，中國組建了戰(zhàn)略導彈部隊。

九、外交（略）

十、科技（略）見17、18 課

十一、教育19課

十二、文學

十三、探索建設(shè)社會主義十年（1956十四、一五計劃：19

53十五、2008

十六、人物十七、十年文化大革命（1966

十八、體育

十九、社會生活

年——1966年）《人民公社、大躍進》 年開始執(zhí)行——1957年底完成 年8月8日北京奧運會 年——1976年）

第四篇：《組歌》教案(人教新課標八年級下)

組歌 紀伯倫

教學目標： 知識與能力目標：

1．理解、積累“執(zhí)拗、憔悴、璀璨、長吁短嘆、盛氣凌人”等詞語；

2．了解紀伯倫及其藝術(shù)風格，了解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟詩中擬人形象的情感內(nèi)涵。過程與方法目標：

1．強化朗讀，體會詩意推進的肌理和層次，領(lǐng)會兩首詩的思想感情；

2．品析文中意味深長的語句，理解詩中多樣化的擬人手法，學習借物抒懷的藝術(shù)構(gòu)思；

情感與價值目標：

感悟詩作閃爍著的理性光輝，引導學生熱愛自然、敬畏生命。

教學重點：

1．了解紀伯倫及其藝術(shù)風格，了解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟詩中擬人形象的情感內(nèi)涵。

2．品析文中意味深長的語句，理解詩中多樣化的擬人手法，學習借物抒懷的藝術(shù)構(gòu)思。

教學難點： 品析文中意味深長的語句，理解詩中多樣化的擬人手法，學習借物抒懷的藝術(shù)構(gòu)思 教學方法：誦讀法

自讀·點撥法 課時安排：一課時 教具準備：多媒體課件 教學過程： 教學步驟：

一、導入新課

這個單元的選文都是散文詩，通過前面幾篇課文的學習，同學們對“散文詩”這種文學體裁的特點已經(jīng)有所認識，哪位同學能對此談談？

在學生回答的基礎(chǔ)上小結(jié)：所謂“散文詩”，就是具有散文抒情特征的詩，它在抒情手法上相當隨和地接近散文：不分行，具有一般分行詩所缺少的散文美，如內(nèi)在的韻律，寬廣的抒情層面以及在一定程度上不排除邏輯思維等。但它又畢竟是詩（或者是一種形式特別的詩）體裁較為短小，具有詩質(zhì)的致密等。

我們在前面集中學習了幾位中國作家的散文詩作品，同學們還知道哪些外國的著名散文詩作者嗎？

如屠格涅夫、波德萊爾、泰戈爾（他的《飛鳥集》、《吉檀迦利》等名著已從二三十年代起影響過我國不少作家。我們學習過他的《金色花》。）我們還學習過高爾基的《海燕》等。今天我們學習的這兩首散文詩的作者紀伯倫，其在散文詩方面的成就和影響均可與以上諸位并肩。誰來對紀伯倫的有關(guān)情況作些介紹？

學生介紹后教師可作適當補充（參考教師用書上的“有關(guān)資料”部分。）

二、聽讀，整體感知形象及作者情感

聽詩朗誦是一種高雅的活動，而聽美好的散文詩更是能讓人陶醉。請同學們閉上眼，美美地聽讀課文一遍，邊聽邊想象其展現(xiàn)的畫面，進入情境，體會文中美好的情韻。放朗讀錄音或教師配樂朗頌。

2． 默讀思考：這兩首散文詩中的“浪”和“雨”的形象各有什么特點？請在橫線上添加修飾語，說一說你的理解。

的的雨

如：熱情洋溢的浪

一往情深的浪

無比忠誠的浪

多情浪漫的浪

溫柔善良的浪

癡情的浪

纏綿的浪

任性的浪等

滋潤萬物的雨

讓山河歡樂的雨

讓花草歡笑的雨

為云彩和田野傳遞愛情的雨

充滿愛心的雨

啟迪心扉的雨

沁人心田的雨等 3．“詩根情”，作者寫作散文詩，其根本就是要抒發(fā)內(nèi)心充溢的情感。而這種情感往往借助于具體的形象來傳達。也

浪

就是說，詩的形象（意象）之中滲透著詩人的情意。那么，這兩首散文詩借助“浪”和“雨”的形象表現(xiàn)了作者怎樣的感情？

在學生回答的基礎(chǔ)上教師小結(jié)。可以參考《教師用書》中的“整體感知”部分內(nèi)容。

4．請兩位同學分別朗誦這兩首散文詩，以加深對詩中形象及情感的理解。其他同學可輕聲跟讀。

女聲配樂朗誦《浪之歌》，音樂可輕柔、舒緩一點。男生配樂朗誦《雨之歌》，音樂可陽剛一點。

三、品讀，感悟欣賞詩中美點

品詩是一種個性化的閱讀行為，通過積極主動的情感體驗，可以培養(yǎng)我們的欣賞品位和審美情趣。品讀這兩首散文詩，可以從詩的形象，詩的語言，詩的修辭方式，詩的結(jié)構(gòu)形式，詩的情感，詩的抒情方式等方面進行。

1．請同學們根據(jù)自己的個人興趣，選擇其中一篇認真品讀，自選角度，說一句或多句品析課文美點的話。先說《浪之歌》：“美在??” 學生自由評說。

再說《雨之歌》：“美在??” 學生自由評說。

2．教師歸納學生發(fā)言，可作如下小結(jié)： 同學們賞析的內(nèi)容，綜合起來，有如下美點： 第一，形象之美。

在《浪之歌》里，海浪被詩人賦予了一個浪漫的花的形象，它首先作為“海岸”的情人出現(xiàn)，她對情侶海岸一往情深，愛得熱烈，愛得深沉，在周而復始的潮汐的律動中與愛人難分難舍。不僅如此，這個女性化的形象還被融進了更深廣的喻義，它成為人間世界的守護者——“夜闌人靜，萬物都在夢鄉(xiāng)里沉睡，唯有我徹夜不寐；時而歌唱，時而嘆息”。在《雨之歌》里，雨是一個奉獻者和使者的形象，它滋潤萬物，同時也把距離遙遠的事物聯(lián)結(jié)起來。第二，意蘊之美。

意蘊，就是滲透在作品藝術(shù)形象中的理性內(nèi)涵，是讀者能夠體味得到的作品內(nèi)在的情感、靈魂、風骨、精神及某種人生精義。從《浪之歌》中，我們可以領(lǐng)悟到詩中海浪的愛情的內(nèi)涵，那不僅僅是對海岸的愛情，是更廣闊的對世間萬物所懷的滿腹的愛情，這博大的愛情閃耀著母性的光輝——“愛情的真諦就是清醒”，因為愛著這世界，所以哪怕“徹夜不眠讓我形容憔悴”，也要守護著這個世界，它的和諧，它的美。從中我們看到了詩人自己的形象，詩人正應是這世間種種美好價值的守護者，正如詩的末尾所寫：“這就是我的生活：這就是我終生的工作”，在這里，海浪的形象已經(jīng)幻化為詩人自己的堅定的聲音。而在《雨之歌》里，雨的形象是多么令人欣喜，它是慷慨無私的奉獻者和殷勤的使者。自然萬物因為它的滋潤而生動而美好。我們敏感的心靈常常就是在這潺潺的雨水中，被引領(lǐng)著去觸及那些離我們很遙遠的記憶、夢想，以及深邃的精神世界。第三，表達之美。

兩首散文詩的表達之美，美在語言的清麗流暢，美在詩中語義的遞進伸展，美在豐富的想象，美在作者的想象與海浪和雨水的自然物理特性相貼合，美在比喻、對比、排比、擬人等多種修辭手法的巧妙運用（特別是《雨之歌》中擬人手法的靈活的多方面運用）美在它所營造出的詠嘆調(diào)似的浪漫與抒情，??

四、美讀，享受審美樂趣

讀詩是一種高雅的情感體驗活動，當我們在想象中進入詩中的意境，體悟到詩中美好的情韻而又能恰當運用朗讀技巧用聲音加以傳達，這時，我們的心靈深處便會激起情感的火花，受到美的熏陶?，F(xiàn)在，請大家自由選擇組詩《浪之歌》或《雨之歌》中的任意一首，按下列步驟，練習朗讀。媒體展示：

一讀：重在整體感知詩中形象，注意語音的飽滿與圓潤。二讀：重在體味情感。注意語流順暢，注意把握好朗讀的節(jié)奏、停頓、快慢等。

三讀：重在進入情境。注意韻腳，注意語氣的輕重抑揚，注意體現(xiàn)散文詩的抒情性。

五、模仿，鍛練自由想象能力和表達能力

萬物有靈，只是因為人的存在。正是因為有靈性的人的凝視，萬物才顯出人間的情態(tài)，有了人的聆聽，雨點的敲擊才構(gòu)成一種樂曲。請你采用第一人稱，發(fā)揮豐富的想象，學習多樣化的擬人手法以及其他修辭手法的巧妙運用，選取一物，以“

之歌”為題（如“小草之歌”、“白云之歌”、“春風之歌”等）模仿寫作一首散文詩，表現(xiàn)你對人生的思考。

六、布置作業(yè)

將本文中你喜歡的詞語、句子抄寫到摘抄本上

點評：

這是兩首清麗流暢，極富浪漫與抒情的散文詩，愛與美的主旋律回蕩其間，令人陶醉不已。本設(shè)計抓住這一特點，從文學欣賞的角度安排教學環(huán)節(jié)：聽讀感知——品讀欣賞——美讀體驗——模仿創(chuàng)造，促使學生在輕松愉悅中對課文的理解由感性認識上升到理性認識，進而學習創(chuàng)造。既符合學生認知規(guī)律，又能使學生享受到審美樂趣，受到情感熏陶。教者“重視學生獨特的情感體驗”，將課堂上大量的時間給予學生去自主地品讀探究，然后讓他們在合作交流中取長補短，分享智慧成果。而教師在其中引導有方，能夠激起學生解讀文本，參與體驗并創(chuàng)造的熱望。整堂課的設(shè)計注重了“知 識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目標的落實，較好地體現(xiàn)了新課程的基本理念。

第五篇：《雪》教案(人教新課標八年級下)

雪 魯迅

教學目標： 知識與能力目標：

1．整體感悟文章的內(nèi)容。2．品析文中的兩幅雪景圖。3．學習文章借景抒情的表達技巧。過程與方法目標：

引導學生運用自主、合作、探究的方式，激發(fā)主動意識和探究精神。

情感、態(tài)度與價值觀目標：

理解作者思想感情，體會作品中閃現(xiàn)出的理想光芒與對生活的熱愛。教學重點：

1．反復誦讀課文；

2．揣摩作者對南北不同雪景的描繪，體味其中的思想情感。教學難點：

理解作者所寄寓的思想情感。教學方法：

自主、合作、探究與朗讀相結(jié)合。教學準備： 多媒體課件 教學課時：2課時 教學過程：

第一課時

一、導入新課

開學的第二周，下了一場春雪。請大家描繪一下雪景，談談對雪的感受。

面對這片銀白的世界，不同的人會有不同的感受。讓我們把目光投向課文《雪》，去感悟魯迅筆下的雪景。

二、整體感知

1．疏通字詞，讀準字音，理解詞義。

磬口（qìng）脂粉奩（lián）灼灼（zhuó）嘻笑（xī）褪盡（tuì）

凜冽（lǐnliè）博識 天宇 精魂 消釋 升騰 2．課文為我們描繪了哪兩個地方的雪景？

南方的雪和北方的雪。

三、朗讀課文

聽課文配樂朗讀（播放畫面），學生聽讀； 分小組朗讀；

學生挑自己喜歡的段落朗讀，并談談朗讀處理的根據(jù)。全班配樂朗讀。

四、理解感悟 1．在作者的眼里，江南雪景有著怎樣的特點？ 滋潤美艷，隱含生機。但不能持久。

2．文章通過哪些方法，表現(xiàn)出“滋潤美艷、隱含生機”這一特點？

對比：江南的雨（單調(diào)）；

比喻：“隱約著的青春的消息”“極健壯的處子的皮膚”； 烘托：繁盛的花叢、紛喧的蜜蜂； 孩子們塑雪羅漢。

五、品味語句

1．暖國的雨，向來沒有變成冰冷的堅硬的燦爛的雪花。（用“冰冷的”、“堅硬的”、“燦爛的”修飾“雪花”，強調(diào)了什么？）

“冰冷的”、“堅硬的”強調(diào)雪堅強不屈的精神，而這種精神是“燦爛的”是最值得贊賞的。

2．那是還在隱約著的青春的氣息，是極壯健的處子的皮膚。

（“隱約著的青春的氣息”和“極壯健的處子的皮膚”分別形容江南的雪的什么特點？）

“青春” “處子”都是最富有生命力的狀態(tài)，這里是江南的雪蘊育著的生命，是與輕柔和緩的境界相聯(lián)系的。

六、課堂小結(jié)

由此，我們不難看出江南的雪給作者的感覺就是美艷、絢麗、有趣。但這種美因為未經(jīng)磨練，不能經(jīng)受時間的考驗，不能持久，不能不說是一個遺憾。

七、布置作業(yè)

1．朗讀課文；

2．完成“讀一讀，寫一寫”； 3．課外閱讀《野草》。

第二課時

一、檢查作業(yè)

1．有感情地朗讀課文； 2．默寫詞語、拼音。3．江南的雪具有什么特點？ 滋潤美艷，隱含生機。但不能持久。

二、理解文本

1．“江南的雪”與“北方的雪”這兩部分通過什么聯(lián)接？

通過“但是”一詞，也體現(xiàn)出作者的感情傾向性。

2．北方的雪有哪些特點？從哪些地方可以看出？

（學生尋找相關(guān)語句，并朗讀）

孤獨：（除此以外，別無他物）

堅強不屈，毫不妥協(xié)：“決不粘連”“奮飛”“旋轉(zhuǎn)”“升騰”；

獻身：“死掉的雨，雨的精魂”。

3．你怎樣理解“那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”？ 北方的雪的特質(zhì)之一是孤獨，在這里它還被表現(xiàn)成死掉的雨的意思。北方的雪完升華是與死亡聯(lián)系在一起的，也正是完全的獻身，讓它成為了雨的精魂——凝聚了所有堅強內(nèi)核的精魂。

4．你認為作者更喜歡哪一種雪景，為什么？

北方的雪，在孤單的境遇下獨自抗爭的北方的雪。

三、課堂小結(jié)

由此，我們可以看出作者更為欣賞“朔方的雪”。江南的雪固然美麗，但在魯迅的眼里，這種美平和、恬靜，卻未經(jīng)磨練，并不能保持長久。他更為看重的，是一種獨立與張揚的個性精神，像北方的雪一樣，以孤獨不妥協(xié)的姿態(tài)向世界宣告她的存在，那張揚的個性，像一個奔放的挑戰(zhàn)者和戰(zhàn)斗者，作者的感情在對北方雪的描寫中得到深化。這種寫法就是我們常講的：借景抒情。

四、布置作業(yè)

1．朗讀課文；

2．完成《語文練習冊》；

3．你曾在雪地里做過什么事，有過什么憂喜？試寫一段文字描述出來。板書設(shè)計： 雪 魯迅

南方的雪

美艷

絢麗

有趣

北方的雪

孤獨

雨的精魂

（借景抒情）教學后記：

討論的學習方式很好的調(diào)動了學生的積極性，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神。