第一篇：美國(guó)教師對(duì)所有的學(xué)生都非常平等

美國(guó)教師對(duì)所有的學(xué)生都非常平等，絕不會(huì)因?yàn)槟膫€(gè)學(xué)生家里有錢(qián)而另眼相看，也不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)不好而歧視他（她）。和中國(guó)課堂相比，美國(guó)的課堂就像天堂一樣。大連一位中學(xué)教師赴美執(zhí)教后發(fā)出這樣的感慨：告訴中國(guó)的老師們，善待我們的孩子吧，和中國(guó)課堂相比，美國(guó)的課堂就像天堂一樣。這位教師在給她曾經(jīng)執(zhí)教過(guò)的中國(guó)學(xué)校同事的信中說(shuō)，美國(guó)教師對(duì)所有的學(xué)生都非常平等，絕不會(huì)因?yàn)槟膫€(gè)學(xué)生家里有錢(qián)而另眼相看，也不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)不好而歧視他（她）。學(xué)生犯錯(cuò)誤，他們認(rèn)為這只是成長(zhǎng)中的問(wèn)題，兒童犯錯(cuò)誤連上帝都會(huì)原諒。這位老師的感慨引人深思。長(zhǎng)期以來(lái)，我們的教育傳統(tǒng)講究師德尊嚴(yán)，但卻缺少對(duì)教育主體——兒童的尊重與鼓勵(lì)。教師訓(xùn)斥學(xué)生甚至虐待學(xué)生司空見(jiàn)慣，兒童的自尊心、自信心，在高壓、威嚇之下一點(diǎn)點(diǎn)淡去，想象力、創(chuàng)造力在大一統(tǒng)的思維模式下變成奢侈品。在很多教師看來(lái)，只有極少數(shù)的尖子學(xué)生行，別的孩子都不行。那么尖子學(xué)生又怎樣呢？一位從小屢獲數(shù)學(xué)競(jìng)賽冠軍，以優(yōu)異成績(jī)保送進(jìn)全國(guó)某重點(diǎn)大學(xué)數(shù)學(xué)系，碩士畢業(yè)后又在美國(guó)一家大公司作的軟件工程師告訴記者，和美國(guó)人想比，他感覺(jué)最欠缺的就是自信。在美國(guó)，很多技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他的美國(guó)人都會(huì)毫不臉紅地說(shuō)：“我是最優(yōu)秀的軟件工程師?！倍嫌X(jué)得自己“還不行”，這樣的思維定勢(shì)使他失去了很多機(jī)會(huì)。連所謂的“尖子生”都有這樣的心理定勢(shì)，那些“差生”的自信心更可想而知了。當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有自信，繼而缺乏自尊的話，我們還能指望他做出什么？如果一個(gè)社會(huì)的大多數(shù)人都沒(méi)有自信，這個(gè)社會(huì)是一個(gè)生機(jī)勃勃、充滿創(chuàng)造力的社會(huì)嗎？ “善待我們天使般的孩子吧”，少點(diǎn)訓(xùn)斥、罰站，多一點(diǎn)贊揚(yáng)、欣賞，讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，都找到自我價(jià)值，也許我們的孩子會(huì)因此心理更健康，更熱愛(ài)生活熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我們的國(guó)民素質(zhì)會(huì)有相當(dāng)提高，我們的國(guó)家會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力。11歲的小晴和9歲的小紅都曾在日本“留學(xué)”過(guò)。在她們眼里，日本的小學(xué)生活似乎就是“玩”，而在中國(guó)，考試則讓她們特別害怕?，F(xiàn)在大連一所小學(xué)上三年級(jí)的小紅出生在日本，6歲回國(guó)。二年級(jí)下學(xué)期時(shí)她又隨母親在日本讀了一個(gè)學(xué)期。小紅說(shuō)：“在中國(guó)上學(xué)考試特別多，特別緊張，老怕考試答不上來(lái)?！痹谌毡久刻焯貏e放松，不經(jīng)?？荚?，考試答不上來(lái)老師也不批評(píng)。上課的時(shí)候以玩為主，做游戲、吹琴，又快樂(lè)又能學(xué)知識(shí)。老師留的作業(yè)就一點(diǎn)點(diǎn)，在學(xué)校沒(méi)做完的拿回家去做。五年級(jí)的小晴曾在日本的小學(xué)讀過(guò)兩年半，現(xiàn)在她在大連一所小學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)。在她看來(lái)，日本小學(xué)戶外體驗(yàn)的“功課”特別多，“到商場(chǎng)采訪，到大自然中去抓昆蟲(chóng)，學(xué)校里可以養(yǎng)昆蟲(chóng)、養(yǎng)小兔子，還可以種番薯、領(lǐng)養(yǎng)牽?；ǎ浅？鞓?lè)。因?yàn)閷W(xué)的東西簡(jiǎn)單，老師提問(wèn)一般不會(huì)答錯(cuò)，如果答錯(cuò)，老師就鼓勵(lì)說(shuō)?再認(rèn)真想一想?。日本的小學(xué)放學(xué)早，作業(yè)挺少，學(xué)習(xí)不緊張，只要學(xué)會(huì)就可以了，考試不公布成績(jī)，也沒(méi)什么壓力?！?小晴說(shuō)，“中國(guó)老師太嚴(yán)厲，放學(xué)看到老師都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。每次考試?yán)蠋煻脊汲煽?jī)、排大榜，當(dāng)教師念名次的時(shí)候，心里就特別緊張，現(xiàn)在一考試就打顫。還有比學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)還厲害的小組競(jìng)爭(zhēng)。小組之間為爭(zhēng)流動(dòng)紅旗鬧矛盾，有的好朋友在不同的小組因?yàn)榧刀蔬B友誼都不要了。同學(xué)們攀比誰(shuí)上的班多，我上奧數(shù)、作文、英語(yǔ)，有的同學(xué)每天晚上都有課，周日早上5點(diǎn)起床、6點(diǎn)出家門(mén)，一點(diǎn)休息時(shí)間都沒(méi)有了?！?/p>

第二篇：教師體會(huì)：平等對(duì)待每一位學(xué)生

課堂上，有的學(xué)生有的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)出“滿不在乎”，作為教師的我們對(duì)學(xué)生應(yīng)該表現(xiàn)的更加耐心，更加堅(jiān)持，并且相信學(xué)生能夠取得成功。作為教師的我們需要給學(xué)生一只溫柔的手還有一顆愛(ài)心以一種理解的方式平易近人的與學(xué)生交流，多站在學(xué)生的角度思考和解決問(wèn)題。教師對(duì)學(xué)生的期望有多高，學(xué)生就能做多好，怎么對(duì)待學(xué)生，學(xué)生也會(huì)以同樣的方式回報(bào)老師，信任、尊重以及信賴都是相互的。

作為老師最頭疼的應(yīng)該就是有的學(xué)生上課搗亂。有時(shí)候，學(xué)生在課堂上搗亂懷著“惟恐天下不亂”的心思的。這個(gè)時(shí)候我們就要小心了，也不用揭穿他的“陰謀”，跟著他的思路裝瘋賣(mài)傻就是了。當(dāng)一個(gè)學(xué)生不是很過(guò)分的情況下，我們應(yīng)當(dāng)冷處理。例如: 只是一個(gè)學(xué)生在違紀(jì)，而沒(méi)有影響到其他同學(xué)，沒(méi)有影響到老師正常講課，如伏在課桌上寫(xiě)信或?qū)懫渌c課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的東西、看課外書(shū)、打盹等，但卻影響到他自己的學(xué)習(xí)，老師當(dāng)然應(yīng)該提醒。但是，如果有一個(gè)學(xué)生沒(méi)有融入到學(xué)習(xí)的行動(dòng)中，而是他已經(jīng)影響其他同學(xué)，影響老師正常教學(xué)，如有的學(xué)生小聲與前后左右的同學(xué)說(shuō)話，別人不理他，還動(dòng)手拍別人的肩膀和脊背，有的同學(xué)用小鏡子照人，做練習(xí)的時(shí)候大聲和別人討論等，對(duì)他們的言行不加以制止，勢(shì)必會(huì)影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，有時(shí)還會(huì)耽誤好多上課時(shí)間，影響教學(xué)任務(wù)的完成。這時(shí)老師應(yīng)該馬上機(jī)智有效地采取措施，停止他們的違紀(jì)行為。需要注意的是，對(duì)待課堂上不聽(tīng)話的學(xué)生，在處理時(shí)一定要冷靜分析，要很好地控制自己的情緒，千萬(wàn)不能因?qū)W生的一點(diǎn)課堂問(wèn)題而憤怒，以至出現(xiàn)過(guò)激的言行、懲罰，傷害學(xué)生的自尊心，打消學(xué)生的積極性。使得自己的行為違背了教育者的初衷，損害了教師的形象。在處理時(shí)要本著一對(duì)事不對(duì)人，就事論事，以理服人；不要對(duì)人不對(duì)事，翻陳年舊帳，以力壓人，以權(quán)壓人，把事情搞復(fù)雜，或者動(dòng)不動(dòng)就找班主任解決，在班主任或家長(zhǎng)面前告狀。對(duì)待課堂學(xué)生違紀(jì)老師還要有熱心和耐心，要針對(duì)不同學(xué)生、針對(duì)不同情況因材施教，要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，要公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生!

第三篇：班主任對(duì)所有學(xué)生的寄語(yǔ)（100句）

班主任對(duì)所有學(xué)生的寄語(yǔ)（精選100句）

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)寄語(yǔ)，肯定對(duì)各類寄語(yǔ)都很熟悉吧，寄語(yǔ)是人們所傳的抑或是寄托希望的話語(yǔ)。寫(xiě)寄語(yǔ)時(shí)要注意的事項(xiàng)有很多，你都知道嗎？下面是小編整理的班主任對(duì)所有學(xué)生的寄語(yǔ)（精選100句），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

1、假如生活是一條河流，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;假如生活是一葉小舟，愿你是個(gè)風(fēng)雨無(wú)阻的水手。

2、希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。

3、不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子把春天銜來(lái)。

4、廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練。

5、愿你是永遠(yuǎn)奔騰的。

6、你聰穎，你善良，你活潑。有時(shí)你也幻想，有時(shí)你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會(huì)長(zhǎng)大，小小的你會(huì)成熟，愿你更堅(jiān)強(qiáng)!愿你更自信!

7、你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無(wú)前精神。

8、你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會(huì)變成熊熊烈火，放出無(wú)比的光和熱來(lái)。

9、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運(yùn)與快樂(lè)時(shí)刻陪伴著你!

10、以你的自信，以你的開(kāi)朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。

11、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝

12、高尚的理想是人生的。有了它，生活就有了方向;有了它，內(nèi)心就感到充實(shí)。邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐，走向既定的目標(biāo)吧!

13、朝霞般美好的理想，在向你們召喚。你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海里!

14、愿云彩、艷陽(yáng)一直陪伴你走到海角天涯;鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。

15、生活的海洋已鋪開(kāi)金色的路，浪花正分列兩旁搖動(dòng)著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前進(jìn)，已吹響出征的;，正在將鮮花的大旗飛舞……

16、有人說(shuō)：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師?！痹改銈?cè)谇靶械牡缆飞?，用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈。

17、啊，愿你們?cè)陲w逝而去的時(shí)間波濤上，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸!

18、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大?！?/p>

19、愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。

20、愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。

21、自愛(ài)，使你端莊;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自強(qiáng)，使你奮發(fā);自信，使你堅(jiān)定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。

22、我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績(jī)。請(qǐng)你相信，在你追求、拼搏和苦干的過(guò)程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。

23、當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是聲，愿它能使你得到片刻的安慰;當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。

24、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明!愿你上進(jìn)!

25、聰明的'人，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子!愿你做一個(gè)時(shí)間的主人!

26、明天，這是個(gè)美麗燦爛、輝映著的迷人的字眼。愿你的明天無(wú)限美麗、無(wú)限燦爛、無(wú)限迷人!

27、人世間沒(méi)有不經(jīng)過(guò)勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才!

28、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)富有的金秋!

29、衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開(kāi)辟出一塊屬于你自己的土地。

30、你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服;誠(chéng)摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。

31、生活是一本精深的書(shū)，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

32、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。

33、愿你是一棵樹(shù)：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，灑一抹如泉的涼蔭;秋天，舉一樹(shù)甜甜的青果;冬天，做一個(gè)的好夢(mèng)!

34、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

35、孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

36、親愛(ài)的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái)，去獲取你光明的未來(lái)。

37、愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆;愿你是船，剪開(kāi)藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。

38、愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強(qiáng)的意志、博大的胸懷;像賽馬一般，越過(guò)一道又一道高欄;讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大?！?/p>

39、黎明即起，孜孜為善。”愿你的春天，珍惜時(shí)間的清晨，學(xué)那梅花，爭(zhēng)作“東風(fēng)第一枝”。

40、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無(wú)邊的素箋上，用理想的霞光寫(xiě)出人生的詩(shī)篇!

41、不要說(shuō)一天的時(shí)間，人生的漫長(zhǎng)歲月就由這連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。

42、在知識(shí)海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無(wú)比神奇的世界。愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無(wú)窮奧秘!

43、讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕!

44、抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進(jìn)步，有所登攀!

45、昨天，已經(jīng)是歷史;明天，還是個(gè)未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!

46、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天;愿你在未來(lái)的一年中，無(wú)限珍惜這每一個(gè)今天。

47、是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學(xué)，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無(wú)比堅(jiān)實(shí)。

48、假如你曾有過(guò)虛度的時(shí)光，請(qǐng)不要以嘆息作為補(bǔ)償;明天的路途畢竟長(zhǎng)于逝去的歲月。快邁步，前面相迎的是幸福的曙光!

49、你想獲得優(yōu)異成果的話，請(qǐng)謹(jǐn)慎地珍惜和支配自己的時(shí)間。你愛(ài)惜你的生命，從不浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槟阒溃簳r(shí)間就是塑造生命的材料。

50、五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時(shí)間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓!

51、“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。”所有天才都是最強(qiáng)壯的牛，他們每天工作十八小時(shí)。

52、把黃昏當(dāng)成黎明，時(shí)間會(huì)源源而來(lái);把成功當(dāng)作起步，成績(jī)就會(huì)不斷涌現(xiàn)。

53、這是最后的沖刺了。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得!

54、人的一生也像四季：春播、夏長(zhǎng)、秋收、冬嘗。朋友，乘你青春風(fēng)發(fā)，努力撒播幸福的種子吧!

55、“積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)”。積累，積累，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江。

56、正因?yàn)閰R聚了，海才能掀起洪波巨瀾;正因?yàn)榉e累起一點(diǎn)一滴，海水才永不枯竭。孩子，去匯集，去積累吧，愿你擁有知識(shí)的大海。

57、熱愛(ài)書(shū)籍吧!請(qǐng)相信：它是一切大廈和的基石，它是一切棟梁之材的根系。

58、知識(shí)是一匹無(wú)私的駿馬，誰(shuí)能駕馭它，它就屬于誰(shuí)。

59、知識(shí)是升天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自主權(quán)深藏于知識(shí)之中。讓我們爭(zhēng)分奪秒，好學(xué)不倦，努力使自己成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、眼光遠(yuǎn)大的人。

60、學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出的甜果。

61、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”誠(chéng)能“破其卷而取其神”，則讀書(shū)作文之道得矣。

62、如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花蕊中去采擷;如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚(yú)，遨游于書(shū)的海洋。

63、知識(shí)是取之不盡的礦山，你越往深處挖掘，你就越會(huì)得到更加豐富的寶藏。

64、鳥(niǎo)貴有翼，人貴有志。立志是事業(yè)的大門(mén)，信心是事業(yè)的起點(diǎn)。

65、決心要成功的人，已經(jīng)成功了一半。

66、崇高的理想是一個(gè)人心上的太陽(yáng)，它能照亮生活中的每一步路。

67、不要因?yàn)橹凵龑W(xué)無(wú)望而心灰意懶，要看到你身處的這個(gè)時(shí)代的色彩，比你想象的豐富得多，你可以作出的選擇也比你設(shè)想的多得多。

68、抱負(fù)，是高尚行為成長(zhǎng)的萌芽;用毅力去澆灑，它就開(kāi)花!

69、理想的琴，須拔動(dòng)奮斗的弦，才能奏出人生美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。

70、往前走，決不能把命運(yùn)的纖繩，拴在青春的幻想上。

71、如果說(shuō)，生命的歷程是一條航線，它向何處延伸取決于羅盤(pán)，那么，最緊要的，便是認(rèn)清羅盤(pán)上的指針。

72、人人都擁有一份寶貴的財(cái)富，這就是——生命!希望你都能有效地使用它。

73、生活賦予你們一件普通而珍貴的禮品，這就是青春。愿你們以熱情、奮發(fā)去向生活回禮!

74、你那青春如太陽(yáng)般熾熱，即使遇到霜雪，也能融化為甘泉，去滋潤(rùn)大地，灌溉田園。

75、成功的秘訣，在于對(duì)目標(biāo)。

76、機(jī)會(huì)就像銀燕，經(jīng)常飛臨我們的窗欞;機(jī)會(huì)就像鐘聲，時(shí)時(shí)回蕩在我們的屋頂。只是需要我們用目光去捕捉，用耳朵去傾聽(tīng)。

77、人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)。點(diǎn)燃它吧，讓它燃燒成熊熊的大火。

78、秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子，必將迎來(lái)金色的生命的秋天!

79、愿你用思索這把，去打開(kāi)疑竇的大門(mén)，闖進(jìn)創(chuàng)造的殿堂。

80、只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來(lái)一片翠綠。

81、春天，耕耘播種的季節(jié);青春，激情滿懷的年華。愿你抓緊這季節(jié)，播種希望，收獲成功!

82、豎起理想的桅，揚(yáng)起信仰的帆，把好前進(jìn)的舵，劃起自強(qiáng)的槳——啟航吧，青春的船!

83、對(duì)生活，愿你充滿希望;對(duì)未來(lái)，愿你抱有理想。正是理想和希望的雙槳，激勵(lì)著你們啟航!

84、成績(jī)和勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分成績(jī)。日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)!

85、白雪下覆蓋著的是青枝綠葉，是萬(wàn)紫千紅，是……愿你用優(yōu)秀的成績(jī)迎接春天!

86、零，只有和實(shí)數(shù)在一起才有意義;思想，只有和行動(dòng)在一起才能發(fā)出光輝。

87、學(xué)習(xí)，就是努力爭(zhēng)取獲得自然沒(méi)有賦予我們的東西。

88、盡管時(shí)時(shí)有一團(tuán)團(tuán)沉渣泛起，但是滔滔的江河總是朝著既定的方向奔流。

89、攀登，人生就是攀登!愿你們背負(fù)著命運(yùn)給予的重載，艱苦跋涉，攀登上一個(gè)又一個(gè)意識(shí)、品德、情操、知識(shí)的高峰吧!

90、平靜的湖面，練不出精悍的水手;安逸的環(huán)境，選不出時(shí)代的偉人。愿你投身于時(shí)代的激流，做一個(gè)勇敢的!

91、一條大河能容納無(wú)數(shù)溪澗的流水;一座高山是千萬(wàn)噸土石壘成，廣泛地吸收知識(shí)吧，愿你像高山大河那樣博大精深。

92、經(jīng)歷了人生的坎坷，請(qǐng)不必過(guò)分悲愁，因?yàn)樵趯儆谖磥?lái)的太空里，你們會(huì)找到自己的。

93、思索，多少次使人感到痛苦，卻不多少次給予人們欣喜和歡樂(lè)。愿你們從思索中去生發(fā)智慧，獲得快樂(lè)。

94、當(dāng)你昂首挺胸疾走的時(shí)候，親愛(ài)的孩子，請(qǐng)留神那腳下的石坎或斷溝。

95、嫩綠的葉芽說(shuō)：生長(zhǎng)!生長(zhǎng)!潔白的花朵說(shuō)：開(kāi)放!開(kāi)放!深紅的果實(shí)說(shuō)：輝煌!輝煌!

96、在人生的旅途中，望你寫(xiě)好這“歡樂(lè)三部曲”。

97、在生活的畫(huà)卷中，偶爾抹上一道灰色，并不預(yù)示著你的沉淪，重要的是，能在灰色中提取綠色的希望。

98、對(duì)有困難的同學(xué)，你總會(huì)伸出自己熱情的雙手。努力吧，美好的明天屬于你!

99、人生不可能一帆風(fēng)順：當(dāng)你身處逆境的時(shí)候，要能夠笑對(duì)困難，笑對(duì)人生;當(dāng)你身處順境的時(shí)候，切莫驕傲自滿，得意忘形。

100、誠(chéng)實(shí)純樸的你已經(jīng)揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆。但是不要滿足已經(jīng)取得的成績(jī)。

第四篇：教師對(duì)學(xué)生贈(zèng)言

1、假如生活是一條河流，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;假如生活是一葉小舟，愿你是個(gè)風(fēng)雨無(wú)阻的水手。

2、希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。

3、不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子把春天銜來(lái)。

4、廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練。

5、愿你是永遠(yuǎn)奔騰的千里馬。

6、你聰穎，你善良，你活潑。有時(shí)你也幻想，有時(shí)你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會(huì)長(zhǎng)大，小小的你會(huì)成熟，愿你更堅(jiān)強(qiáng)!愿你更自信!

7、你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無(wú)前精神。

8、你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會(huì)變成熊熊烈火，放出無(wú)比的光和熱來(lái)。

9、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運(yùn)與快樂(lè)時(shí)刻陪伴著你!

10、以你的自信，以你的開(kāi)朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。

11、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝

12、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向;有了它，內(nèi)心就感到充實(shí)。邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐，走向既定的目標(biāo)吧!

13、朝霞般美好的理想，在向你們召喚。你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海里!

14、愿云彩、艷陽(yáng)一直陪伴你走到海角天涯;鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。

15、生活的海洋已鋪開(kāi)金色的路，浪花正分列兩旁搖動(dòng)著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前進(jìn)，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……

16、有人說(shuō)：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師?！痹改銈?cè)谇靶械牡缆飞希米约旱碾p手建造幸運(yùn)的大廈。

17、啊，愿你們?cè)陲w逝而去的時(shí)間波濤上，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸!

18、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大?！?/p>

19、愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。

20、愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。

21、自愛(ài)，使你端莊;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自強(qiáng)，使你奮發(fā);自信，使你堅(jiān)定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。

22、我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績(jī)。請(qǐng)你相信，在你追求、拼搏和苦干的過(guò)程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。

23、當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰;當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。

24、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明!愿你上進(jìn)!

25、聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子!愿你做一個(gè)時(shí)間的主人!

26、明天，這是個(gè)美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無(wú)限美麗、無(wú)限燦爛、無(wú)限迷人!

27、天道酬勤。人世間沒(méi)有不經(jīng)過(guò)勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才!

28、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)富有的金秋!

29、衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開(kāi)辟出一塊屬于你自己的土地。

30、你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服;誠(chéng)摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。

31、生活是一本精深的書(shū)，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

32、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。

33、愿你是一棵樹(shù)：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，灑一抹如泉的涼蔭;秋天，舉一樹(shù)甜甜的青果;冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)!

34、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

35、孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

36、親愛(ài)的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái)，去獲取你光明的未來(lái)。

37、愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆;愿你是船，剪開(kāi)藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。

38、愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強(qiáng)的意志、博大的胸懷;像賽馬一般，越過(guò)一道又一道高欄;讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大?！?/p>

39、黎明即起，孜孜為善?！痹改銦釔?ài)生命的春天，珍惜時(shí)間的清晨，學(xué)那梅花，爭(zhēng)作“東風(fēng)第一枝”。

40、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無(wú)邊的素箋上，用理想的霞光寫(xiě)出人生的詩(shī)篇!

41、不要說(shuō)一天的時(shí)間無(wú)足輕重，人生的漫長(zhǎng)歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。

42、在知識(shí)海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無(wú)比神奇的世界。愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無(wú)窮奧秘!

43、讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕!

44、抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進(jìn)步，有所登攀!

45、昨天，已經(jīng)是歷史;明天，還是個(gè)未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!

46、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天;愿你在未來(lái)的一年中，無(wú)限珍惜這每一個(gè)今天。

47、如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學(xué)，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無(wú)比堅(jiān)實(shí)。

48、假如你曾有過(guò)虛度的時(shí)光，請(qǐng)不要以嘆息作為補(bǔ)償;明天的路途畢竟長(zhǎng)于逝去的歲月?？爝~步，前面相迎的是幸福的曙光!

49、你想獲得優(yōu)異成果的話，請(qǐng)謹(jǐn)慎地珍惜和支配自己的時(shí)間。你愛(ài)惜你的生命，從不浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槟阒溃簳r(shí)間就是塑造生命的材料。

50、五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時(shí)間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓!

51、“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年?！彼刑觳哦际亲顝?qiáng)壯的牛，他們每天工作十八小時(shí)，孜孜不倦。

52、把黃昏當(dāng)成黎明，時(shí)間會(huì)源源而來(lái);把成功當(dāng)作起步，成績(jī)就會(huì)不斷涌現(xiàn)。

53、這是最后的沖刺了。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得!

54、人的一生也像四季：春播、夏長(zhǎng)、秋收、冬嘗。朋友，乘你青春風(fēng)發(fā)，努力撒播幸福的種子吧!

55、“積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)”。積累，積累，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江。

56、正因?yàn)閰R聚了千山萬(wàn)水，海才能掀起洪波巨瀾;正因?yàn)榉e累起一點(diǎn)一滴，海水才永不枯竭。孩子，去匯集，去積累吧，愿你擁有知識(shí)的大海。

57、熱愛(ài)書(shū)籍吧!請(qǐng)相信：它是一切大廈和紀(jì)念碑的基石，它是一切棟梁之材的根系。

58、知識(shí)是一匹無(wú)私的駿馬，誰(shuí)能駕馭它，它就屬于誰(shuí)。

59、知識(shí)是升-天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自主權(quán)深藏于知識(shí)之中。讓我們爭(zhēng)分奪秒，好學(xué)不倦，努力使自己成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、眼光遠(yuǎn)大的人。

60、學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出的甜果。

61、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！闭\(chéng)能“破其卷而取其神”，則讀書(shū)作文之道得矣。

62、如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花蕊中去采擷;如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚(yú)，遨游于書(shū)的海洋。

63、知識(shí)是取之不盡的礦山，你越往深處挖掘，你就越會(huì)得到更加豐富的寶藏。

64、鳥(niǎo)貴有翼，人貴有志。立志是事業(yè)的大門(mén)，信心是事業(yè)的起點(diǎn)。

65、決心要成功的人，已經(jīng)成功了一半。

66、崇高的理想是一個(gè)人心上的太陽(yáng)，它能照亮生活中的每一步路。

67、不要因?yàn)橹凵龑W(xué)無(wú)望而心灰意懶，要看到你身處的這個(gè)時(shí)代的色彩，比你想象的豐富得多，你可以作出的選擇也比你設(shè)想的多得多。

68、抱負(fù)，是高尚行為成長(zhǎng)的萌芽;用毅力去澆灑，它就開(kāi)花!

69、理想的琴，須拔動(dòng)奮斗的弦，才能奏出人生美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。

70、往前走，決不能把命運(yùn)的纖繩，拴在青春的幻想上。

71、如果說(shuō)，生命的歷程是一條航線，它向何處延伸取決于羅盤(pán)，那么，最緊要的，便是認(rèn)清羅盤(pán)上的指針。

72、人人都擁有一份寶貴的財(cái)富，這就是――生命!希望你都能有效地使用它。

73、生活賦予你們一件普通而珍貴的禮品，這就是青春。愿你們以熱情、奮發(fā)去向生活回禮!

74、你那青春如太陽(yáng)般熾熱，即使遇到霜雪，也能融化為甘泉，去滋潤(rùn)大地，灌溉田園。

75、成功的秘訣，在于對(duì)目標(biāo)堅(jiān)忍不拔。

76、機(jī)會(huì)就像銀燕，經(jīng)常飛臨我們的窗欞;機(jī)會(huì)就像鐘聲，時(shí)時(shí)回蕩在我們的屋頂。只是需要我們用目光去捕捉，用耳朵去傾聽(tīng)。

77、人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)。點(diǎn)燃它吧，讓它燃燒成熊熊的大火。

78、秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子，必將迎來(lái)金色的生命的秋天!

79、愿你用思索這把金鑰匙，去打開(kāi)疑竇的大門(mén)，闖進(jìn)創(chuàng)造的殿堂。

80、只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來(lái)一片翠綠。

81、春天，耕耘播種的季節(jié);青春，激-情滿懷的年華。愿你抓緊這季節(jié)，播種希望，收獲成功!

82、豎起理想的桅，揚(yáng)起信仰的帆，把好前進(jìn)的舵，劃起自強(qiáng)的槳――啟航吧，青春的船!

83、對(duì)生活，愿你充滿希望;對(duì)未來(lái)，愿你抱有理想。正是理想和希望的雙槳，激勵(lì)著你們啟航!

84、成績(jī)和勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分成績(jī)。日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)!

85、白雪下覆蓋著的是青枝綠葉，是萬(wàn)紫千紅，是鳥(niǎo)語(yǔ)花香……愿你用優(yōu)秀的成績(jī)迎接春天!

86、零，只有和實(shí)數(shù)在一起才有意義;思想，只有和行動(dòng)在一起才能發(fā)出光輝。

87、學(xué)習(xí)，就是努力爭(zhēng)取獲得自然沒(méi)有賦予我們的東西。

88、盡管時(shí)時(shí)有一團(tuán)團(tuán)沉渣泛起，但是滔滔的江河總是朝著既定的方向奔流。

89、攀登，人生就是攀登!愿你們背負(fù)著命運(yùn)給予的重載，艱苦跋涉，攀登上一個(gè)又一個(gè)意識(shí)、品德、情操、知識(shí)的高峰吧!

90、平靜的湖面，練不出精悍的水手;安逸的環(huán)境，選不出時(shí)代的偉人。愿你投身于時(shí)代的激流，做一個(gè)勇敢的弄潮兒!

91、一條大河能容納無(wú)數(shù)溪澗的流水;一座高山是千萬(wàn)噸土石壘成，廣泛地吸收知識(shí)吧，愿你像高山大河那樣博大精深。

92、經(jīng)歷了人生的坎坷，請(qǐng)不必過(guò)分悲愁，因?yàn)樵趯儆谖磥?lái)的太空里，你們會(huì)找到自己的星群。

93、思索，多少次使人感到痛苦，卻不多少次給予人們欣喜和歡樂(lè)。愿你們從思索中去生發(fā)智慧，獲得快樂(lè)。

94、當(dāng)你昂首挺胸疾走的時(shí)候，親愛(ài)的孩子，請(qǐng)留神那腳下的石坎或斷溝。

95、嫩綠的葉芽說(shuō)：生長(zhǎng)!生長(zhǎng)!潔白的花朵說(shuō)：開(kāi)放!開(kāi)放!深紅的果實(shí)說(shuō)：輝煌!輝煌!

96、在人生的旅途中，望你寫(xiě)好這“歡樂(lè)三部曲”。

97、在生活的畫(huà)卷中，偶爾抹上一道灰色，并不預(yù)示著你的沉淪，重要的是，能在灰色中提取綠色的希望。

98、沒(méi)有路的時(shí)候，我們踏出了一條路，有許多條路的時(shí)候，我們卻遲疑了，該走哪一條更好呢?但就在我們猶豫不決的時(shí)候，時(shí)光已悄悄溜走。不要再遲疑了，選準(zhǔn)一條，以一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，向成功的終點(diǎn)邁進(jìn)，邁進(jìn)!

99、也許，你曾失落昨夜夢(mèng)境里一個(gè)美妙的結(jié)果;也許，你曾失落今晨朝露上一個(gè)七彩的憧憬;也許，你曾失落傍晚夕陽(yáng)中一個(gè)斑斕的寄托……但是，只要你不曾失落你不懈的努力，不曾失落你不斷完善的自我，青春，暖風(fēng)就將鼓滿你生命的帆。

100、沒(méi)有窘迫的失敗，就不會(huì)有自豪的成功;失敗不可怕，只要能從失敗中站起來(lái)!生將課堂學(xué)習(xí)的間接經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)生活的直接經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，把課堂學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活統(tǒng)一起來(lái)，構(gòu)建學(xué)生感興趣的并能自覺(jué)主動(dòng)進(jìn)行的生活活動(dòng)。使我們政治教師順從學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握知識(shí)，發(fā)展技能，讓學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究。本文通過(guò)教學(xué)生活化，把經(jīng)濟(jì)生活世界提供給學(xué)生理解和體驗(yàn)，引領(lǐng)學(xué)生與經(jīng)濟(jì)生活的溝通，使他們成為生活的主人，使他們具有與社會(huì)生活相適應(yīng)的經(jīng)濟(jì)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和擇業(yè)能力。

第五篇：教師對(duì)學(xué)生如何講話

學(xué)生講話：

一，你先停止說(shuō)話和動(dòng)作，死死盯住講話最兇的學(xué)生。

則其他學(xué)生會(huì)條件反射去盯他，他必定有所警覺(jué)，有所收斂。

二，他還是不停，你按‘一’的方法后再走近他的座位，敲他桌子。

則他必定有所體會(huì)，既給他面子又制止說(shuō)話。

三，‘二’也不行，就點(diǎn)名。則他不會(huì)那樣直接反駁你，你可以簡(jiǎn)單指責(zé)他‘浪費(fèi)大家時(shí)間’等。

四，‘三’還不行，你只好請(qǐng)他站起來(lái)，陪在你身邊。

則他會(huì)覺(jué)得‘丟臉’，略有改觀。

五，‘四’都不行，你可以把發(fā)言權(quán)給他，叫他說(shuō)。

則他可能說(shuō)幾句，因?yàn)閷?shí)在沒(méi)法了，他就不怎么說(shuō)。

六，如果‘五’居然不行，請(qǐng)找自己原因，用了5種方法他還說(shuō)，說(shuō)明你的人品有問(wèn)題，或者你講課方式 有問(wèn)題。

七，如果你人品和講課都沒(méi)問(wèn)題，建議讓他站到教室門(mén)口聽(tīng)課。

因?yàn)檎f(shuō)話必然最少要2個(gè)人，他一孤立，沒(méi)法說(shuō)了。

八，他站在門(mén)口還出洋相的話，你只好請(qǐng)他出教室，以免耽誤你上課，耽誤其他學(xué)生學(xué)習(xí)。

九，接下來(lái)的思想工作你自己想辦法解決。

十，如果屢教不改，你就要注意了。他可能有心理疾病。

講課精彩學(xué)生就不會(huì)說(shuō)話?樓上的你肯定不是老師!我教兩個(gè)班

一個(gè)班氣氛好另一個(gè)班有幾個(gè)就是老說(shuō)話那能因?yàn)槟菐讉€(gè)說(shuō)話的就說(shuō)是我備課不好或講的不精彩嗎?

我認(rèn)為我講的很風(fēng)趣幽默這是大家公認(rèn)的學(xué)生講話多半是班風(fēng)的問(wèn)題

并且就是現(xiàn)在很多學(xué)生認(rèn)為“不聽(tīng)課講話也是我的權(quán)利”

還有的家長(zhǎng)很不懂事管管他的孩子他自己還生氣

我自問(wèn)從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)學(xué)生都是和顏悅色的說(shuō)話樓上的你來(lái)當(dāng)老師試試你能做到嗎?

學(xué)不學(xué) 是不是好好學(xué)習(xí)這是個(gè)人的問(wèn)題一個(gè)老師工資那么低還盡心去講課學(xué)生他在課堂上鬧就是他自己的問(wèn)題是他家長(zhǎng)的問(wèn)題

連老師都不尊重還想做什么?

樓上的你自己好好想想不應(yīng)該尊重老師嗎?就算真的講的不好那尊重別人的勞動(dòng)成果

不影響別人的學(xué)習(xí)不是一個(gè)高中生應(yīng)該做到的嗎?