第一篇：仿寫新題設(shè)計(jì)和訓(xùn)練

仿寫新題設(shè)計(jì)和訓(xùn)練

一、仿寫字詞。

仿照示例，從“趕、德”兩個(gè)字中任選一個(gè)進(jìn)行仿寫，要緊扣字形和字意,仿寫內(nèi)容要有一定的思想性和啟迪性。

[示例]恩：感恩戴德或忘恩負(fù)義，都因?yàn)檫@顆心。

二、仿照示例，從提供的三組字當(dāng)中任選一組，用成語(yǔ)解釋字的變化。

[示例]杭──航木已成舟瓜──爪記──認(rèn)波──破

三、仿照例句，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言寫出符合要求的一個(gè)詞語(yǔ)、短語(yǔ)或句子。

[示例]最大的浪費(fèi)：一擲千金（揮金如土）

最吝嗇的人： ________________________

四、仿照示例，從下列歇后語(yǔ)中任選一個(gè)補(bǔ)上合適的解釋部分，補(bǔ)充的部分可以是一個(gè)詞、一個(gè)短語(yǔ)、一句話，意思符合即可，但要簡(jiǎn)明。

[示例]瞎子背著拐子走──合作有方（各盡其能；分工合作）

石頭蛋子腌咸菜──

打腫臉充胖子──

五、仿寫事物

仿照示例，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言從“直尺、天平、流星”中任選一個(gè),從正反兩個(gè)角度進(jìn)行仿寫，要求仿寫的內(nèi)容符合事物特點(diǎn)。

[示例] 飛蛾為追求光明，不惜赴湯蹈火；總想把火撲滅，真是不自量力。

六、仿寫對(duì)聯(lián)

山西杏花村汾酒廠生產(chǎn)的酒，包裝盒上均有一副“酒聯(lián)”：“隔壁千家醉，開(kāi)缸十里香?！焙芊洗思厌劦奶卣鳎抡沾死?，試擬一副對(duì)聯(lián)，內(nèi)容不限，可是一事物，某個(gè)行業(yè)，但所寫要符合特征,并注明所寫對(duì)象是什么。

七、下面是一段手機(jī)短信祝詞，內(nèi)容都和猴有關(guān)，請(qǐng)仿照此例，從十二生肖中另選一個(gè)仿寫一段新年祝詞，所寫應(yīng)能抓住該生肖特點(diǎn)。

今年是猴年，愿猴精猴精的你運(yùn)用火眼金睛，把住商機(jī)，生意象猴屁股一樣紅火，身體象猴一樣輕便靈活，喜的你是抓耳撓腮，嘴里吃的是猴頭，腳上穿的是“金猴”，祝你猴年快樂(lè)！

八、仿照示例補(bǔ)充下列空白。

在現(xiàn)今一些影視作品中，由于導(dǎo)演或演員的粗心和知識(shí)的欠缺，往往在作品中出現(xiàn)不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，鬧成笑話。如一部影視作品出現(xiàn)如下場(chǎng)面：革命者被帶到一堵墻前集體屠殺，在他們高喊著口號(hào)倒下去后，背后的墻上露出幾個(gè)大字：“違章照拆，城宣委?！?/p>

影視作品出現(xiàn)這樣的“敗筆”的例子并不少見(jiàn)，下面也是一部影視作品中的場(chǎng)景，為空白處補(bǔ)充上合適的文字，體現(xiàn)出作品的“敗筆”。

李逵拿著一包肉走進(jìn)來(lái)，將裹肉的紙攤在桌上，那油紙上寫著幾個(gè)大字：

九、仿說(shuō)話技巧

⒈讀下列材料，仿照藥劑師的邏輯和語(yǔ)氣，在橫線處填上恰當(dāng)?shù)木渥?，使之充滿智慧而富有回?fù)舻牧Χ取?/p>

藥劑師走進(jìn)書商的店鋪里，從書架上拿下一本書問(wèn)道：“這本書有趣嗎？”“不知道，我沒(méi)讀過(guò)?！薄澳阍趺茨苜u自己未讀過(guò)的書呢？”藥劑師譏諷道。書商不慌不忙，反問(wèn)道：“？”

⒉讀下列材料，仿照理發(fā)師傅隨機(jī)應(yīng)變并善于抓住客人心理的語(yǔ)言，在劃線處填入恰當(dāng)?shù)木渥?，使之和善、得體、幽默。

有個(gè)理發(fā)師傅帶了個(gè)徒弟，徒弟給第一位顧客理完發(fā)，客人照照鏡子說(shuō)：“頭發(fā)理得太短。”師傅笑著解釋：“頭發(fā)短使您顯得精神、樸實(shí)、厚道，讓人感到親切?！笨腿烁吲d而去。

徒弟給第二位顧客理完發(fā)，顧客照照鏡子說(shuō)：“頭發(fā)留得太長(zhǎng)?！睅煾敌χ忉專骸?。”客人欣喜而去。

[參考答案]

一、德：兩個(gè)人如果彼此之間能做到一心一意，就會(huì)以一當(dāng)十，產(chǎn)生四兩撥千斤的力量，這就是美好的品德。趕：不停地走，不停地干，你就會(huì)后來(lái)居上。

二、瓜熟蒂落；舍己救人;水落石出；

三、一毛不拔（鐵公雞；抱元寶跳井──舍命不舍財(cái)）

四、沒(méi)有咸（閑）的時(shí)候（一鹽[言]難進(jìn)[盡]）；死要面子活受罪（假裝富態(tài)）

五、因?yàn)楸旧碚保鸥矣诙攘縿e人；總以自己的標(biāo)準(zhǔn)衡量別人。公正無(wú)私的楷模；誰(shuí)多給點(diǎn)，就傾向于誰(shuí)。在生命的最后一刻，仍然閃閃發(fā)光；偏離了正確的軌道，必然墜入黑暗的深淵。

第二篇：句式仿寫專題訓(xùn)練50題(之一)

句式仿寫專題訓(xùn)練50題（之一）

1、下面是歌頌青春的幾句名言，請(qǐng)把它們改造成一個(gè)連貫的排比句。（1）青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。（李大釗）（2）青春是不耐久藏的珍寶。（莎士比亞）（3）春天是一年的青春，青春是生命的春天。（雨果）

（4）一個(gè)時(shí)代的精神，是青年代表的精神；一個(gè)時(shí)代的性格，是青年代表的性格。（馬克思）（5）?。∏啻?！青春！或許你美好的全部奧秘不在能夠做出一切，而在希望做出一切。（屠格涅夫）

參考答案：(1)青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春，是時(shí)代的精神；青春，是不耐久藏的珍寶；青春，是創(chuàng)造一切的希望。(2)青春是珍貴的，她是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍寶，是轉(zhuǎn)瞬即逝的春光；青春是飽滿的，她代表著時(shí)代的精神，展示著時(shí)代的性格，孕育著時(shí)代的希望。(3)青春的價(jià)值在于它是不耐久藏的珍寶，是稍縱即逝的瞬間；青春的意義在于它是一個(gè)時(shí)代的精神，是一個(gè)時(shí)代的性格；青春的奧秘在于它總是希望做出一切，總是不斷奮勇直前。

2、下面是唐人描寫思念之情的詩(shī)句，參照這些詩(shī)句的說(shuō)法，造個(gè)由比喻構(gòu)成的排比句。思君如流水，何有窮已時(shí)。思君如隴水，長(zhǎng)聞嗚咽聲。思君如明燭，煎心且銜淚。思君如孤燈，一夜一心死。思君如夜?fàn)T，煎淚幾千行。思君如百草，撩亂逐春生。參考答案：

(1)思君之情就像河中的流水，滾滾滔滔，無(wú)窮無(wú)已；思君之意就像路邊的青草，蓬蓬勃勃，越遠(yuǎn)越青；思君之心就像夜晚的孤燈，熒熒之火，一夜一死。

(2)思君的情懷如同涓涓的流水，綿延幽長(zhǎng)，永無(wú)窮盡；思君的情懷如同叢叢的雜草，撩亂如麻，滋生不絕；思君的情懷如同煢煢的燈燭，熬油煎芯，淚落千行。

(3)對(duì)你的思念像流動(dòng)的河水一樣，潺潺的永不止息；對(duì)你的思念像燃燒的蠟燭一樣，煎熬者卻無(wú)悔意；對(duì)你的思念像叢生的野草一樣，蓬亂又恣肆蔓延。

(4)思念如涓涓的流水，等待你旋開(kāi)苦盡甘來(lái)的閥門；思念如熒熒的夜?fàn)T，期盼你捧接垂泣到明的紅淚；思念如寂寂百草，渴望你普降催醒新葉的雨露。

3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)，依照下列句式樣描寫一個(gè)景物片斷。要求：造六個(gè)句子，圍繞一個(gè)中心；體現(xiàn)出比喻、排比和前后判斷解釋的特點(diǎn)。

明星熒熒，開(kāi)妝鏡也，綠云擾擾，梳曉鬟也；渭水漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也；雷霆乍驚，宮車過(guò)也；轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，杳不知其所之也。

參考答案（1）河曲夏夜圖：天上擎起神奇的寶境，那是詩(shī)國(guó)的月宮；地上飄著點(diǎn)點(diǎn)的燈盞，那是赴會(huì)的飛螢；河曲舞著裊娜的倩影，那是婆娑的楊柳；草窠傳來(lái)精彩的合奏，那是蟋蟀的管弦；少女似的，夏夜如此動(dòng)人，清水似的，夏夜如此明澈。

參考答案（2）雷電豪雨圖：墨黑的帷幕張開(kāi)了，那是密布的烏云；銀白的光劍劈下了，那是耀眼的閃電；憤怒的戰(zhàn)鼓擂響了，那是炸裂的驚雷；哀痛的淚水滂沱了，那是無(wú)邊的暴雨；嘈嘈的大弦漸輕了，那是瓦檐的殘滴；七色的拱橋架起了，那是云端的彩虹。

參考答案（3）白雪松梅圖：像雄獅，吼醒黎明，那是西風(fēng)的頌歌；像明鏡，晶瑩璀璨，那是冰凌的盛典；像精靈，若即若離，那是飛雪的歡舞；像梨花，千數(shù)萬(wàn)樹(shù)，那是落雪的嚴(yán)妝；像鶴頂，高潔超卓，那是紅梅的芳姿；像戰(zhàn)士，威武莊嚴(yán)，那是青松的身形。

4、請(qǐng)按照下面句子的思路，另外選擇特定事物，仿寫一句話。竹子，每攀登一步，都作一次小結(jié)。

參考例句：浪花，每奔騰一次，都換一個(gè)舞姿。向日葵，每結(jié)一次果實(shí)，都綻放一次笑臉。鵝卵石，每滾動(dòng)一次，都做一次休整。月亮，每圓一次，都留一份思念。花朵，每綻放一次，都留一個(gè)春天。

5、按照下面句子的句式（我不是??也不是??而是??）仿寫一個(gè)句子。

例句：我不是威猛無(wú)比的獅子，也不是弱不禁風(fēng)的羔羊，而是遼闊草原上的一頭奶牛。參考答案：我不是價(jià)值連城的寶石，也不是一無(wú)所有的廢鐵，而是燃燒爐中的一塊鋼。我不是挺立高山的巨石，也不是多姿多彩的頑石，而是寬廣馬路上的一粒石子。我不是遼闊無(wú)際的海洋，也不是屈身低洼的水溝，而是遼闊大海中的一滴水。

我不是翱翔天空的雄鷹，也不是弱不禁風(fēng)的羔羊，而是自由飛翔在天空中的一只小鳥(niǎo)。

6、照第一段句式，續(xù)寫第二段詩(shī)歌

我驕傲，我是中國(guó)人/黃土高原，/是我挺起的胸膛；/黃河流水，/是我沸騰的血液

參考答案：我驕傲，我是中國(guó)人/萬(wàn)里長(zhǎng)城，/是我不屈的脊梁；/巍巍泰山，/是我高昂的頭顱。

7、仿照下面句子的格式，再寫一個(gè)句子。欲望像海水，喝得越多，越是口渴。

參考答案：陋習(xí)像垃圾，存得越久，越是惡臭。/煩惱像行囊，背得越多，越是疲憊。/信念像木樁，打得越深，越是堅(jiān)固。/虛榮像迷藥，喝得越多，越是糊涂。/友誼像泉水，挖得越深，越是清甜。/空想像危樓，爬得越高，越是危險(xiǎn)。/回憶像美酒，存得越久，越是甘醇。/奢侈像光線，射得越遠(yuǎn)，越是暗淡。/青春像花朵，開(kāi)得越多，越是美麗。

8、下面的句子用到兩組對(duì)立的詞語(yǔ)，仿照這種形式并重新立意寫一個(gè)句子。天空的星星常常如地上的人群一般擁擠，地上的人們有時(shí)像天空的星星一樣疏遠(yuǎn)。參考答案：（1）動(dòng)物園里的動(dòng)物常常如家中的孩子一樣聽(tīng)話，家中的孩子有時(shí)卻像動(dòng)物園的動(dòng)物一樣反叛。

（2）江河的水常常如世間的人一般平靜，世間的人有時(shí)像江河的水一樣咆哮。

（3）奔騰的浪花常常如勝利的人們一樣歡快，勝利的人們有時(shí)卻像奔騰的浪花一樣浮躁。（4）電影里的劇情常常像現(xiàn)實(shí)中的生活一樣真實(shí)，現(xiàn)實(shí)中的生活有時(shí)像像電影里的劇情一樣離奇。（5）森林里的動(dòng)物常常如世上的人們一般相依為命，世上的人們有時(shí)卻像森林里的動(dòng)物一樣自相殘殺。（6）森林中的野獸常常像城市中的人一般溫文爾雅，城市中的人有時(shí)卻像森林中的野獸一樣粗魯野莽。

（7）水中的月亮常常如地上的事物一般真實(shí)，地上的事物有時(shí)卻像水中月亮一樣虛幻。（8）遼闊的大海常常如人們的心靈一樣平靜，人們的心靈有時(shí)卻像遼闊的大海一般波濤洶涌。（9）深秋的落葉常常如遲暮的人們一樣凄涼，遲暮的人們有時(shí)卻像深秋的落葉一般輝煌。

9、以“愛(ài)心”為陳述對(duì)象，仿造下面的句式，續(xù)寫兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌怪畼?gòu)成一組排比句。

愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是________,________；愛(ài)心是_________,________。

答案可以多種多樣，例如：(1)愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。(2)愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；愛(ài)心是一汩流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜。(3)愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗。

(4)愛(ài)心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛(ài)心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。

(5)愛(ài)心是一陣炎炎夏日的清風(fēng)，使心急如焚的人感到無(wú)比的涼爽。

10、以“愛(ài)心”為陳述對(duì)象，分別以“泉水”、“歌謠”為喻體，依照下面的句式再造兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組排比句。

愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；

解說(shuō)：這個(gè)題目限制較大，它規(guī)定了本體和喻體，要同學(xué)們?cè)谟邢薜目臻g內(nèi)發(fā)揮。同時(shí)，還要讓再造的句子跟所給的句式相同，才能構(gòu)成排比。

參考答案：愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。

愛(ài)心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛(ài)心是一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂(lè)趣。

愛(ài)心是一眼潺潺流動(dòng)的泉水，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜；愛(ài)心是一首優(yōu)揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌謠，使踽踽獨(dú)行的人感到人生的美好。

愛(ài)心是一股流淌在心頭的泉水，使沉浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜；愛(ài)心是一曲回蕩在耳邊的歌謠，使孤獨(dú)的人們感到人間的溫曖。

句式仿寫專題訓(xùn)練50題（之二）

11、仿照加橫線的句子重復(fù)“仍可見(jiàn)”,補(bǔ)出兩個(gè)例子,形成排比句式,不超過(guò) 50 字。

十步之內(nèi)，必有芳草。而英雄，卻常常難以用距離或時(shí)間的密度來(lái)衡量。遠(yuǎn)的有家貧少年岳飛，我們?cè)谇曛馔ト钥梢?jiàn)他在民族氣節(jié)的大江高唱《滿江紅》；近的有________；再近的有，________。解說(shuō)：本題是根據(jù)上下文補(bǔ)例子，從內(nèi)容上看，例子必須能論證觀點(diǎn)。例子前面的一句話“而英雄，卻常常難以用距離或時(shí)間的密度來(lái)衡量”意思是說(shuō)英雄人物能超越時(shí)空的限制，產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響；“仍可見(jiàn)”實(shí)際上是說(shuō)那些英雄人物雖然已經(jīng)離我們而去了或離我們很遠(yuǎn)，但其高大的形象仍活在我們心中，矗立在我們眼前。因此，補(bǔ)的例子必須是英雄人物。再?gòu)木涫缴峡矗叭钥梢?jiàn)”的后面是一個(gè)描寫性質(zhì)的句子，必須具有一定的形象。

參考答案：近的有平凡青年雷鋒，我們向萬(wàn)里之外的美國(guó)西點(diǎn)軍校望去，仍可見(jiàn)其助人為樂(lè)的精神在閃爍；再近的，有抗洪勇士高建成，己暑盡寒來(lái)，我們的腦海中仍可見(jiàn)他舍已救人的情景。

近的有民族英雄林則徐，透過(guò)百年的風(fēng)云，至今我們?nèi)钥梢?jiàn)迷漫在虎門的禁毒硝煙；再近的，有文壇巨匠魯迅，世易時(shí)移，至今我們?nèi)钥梢?jiàn)他頭頂上根根直立的怒發(fā)。

近的有清朝將軍鄧世昌，百年之后，我們?nèi)钥梢?jiàn)他駕船向敵人撞過(guò)去的那壯烈的一霎那；再近的，有特等功臣王偉，雖是機(jī)毀人亡，我們向煙波浩淼的南海望去，仍可見(jiàn)他誓死保家衛(wèi)國(guó)的赤誠(chéng)。

近的有一心為民的孔繁森，我們向人煙稀少的西藏望去，仍可見(jiàn)他鞠躬盡瘁為人民的光輝形象；再近的，有人民的好警察方堃，幾個(gè)春秋已過(guò)，我們?nèi)钥梢?jiàn)他奮不顧身的英雄身影。

12、采用下列句子中“當(dāng)×××說(shuō)??，我懂得了??”的句式，造兩個(gè)類似的句子。每個(gè)句子不超過(guò)30字。

書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。當(dāng)簡(jiǎn)?愛(ài)說(shuō)“我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊；當(dāng)裴多菲說(shuō)“若為自由故，兩者皆可拋”，我懂得了作為人的價(jià)值；_________每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。

解說(shuō)：這個(gè)題目除了看清題干中的要求外，還要注意句子前后的照應(yīng)。前面說(shuō)：“書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。”后面說(shuō)：“完成了一次生命的感悟?！币虼?，造句的內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)在人的精神、靈魂和有關(guān)生命的感悟方面。參考答案：當(dāng)魯迅說(shuō)“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了人應(yīng)具有的反抗精神；當(dāng)白郎寧說(shuō)“拿走愛(ài)，世界將變成一座墳?zāi)埂保叶昧藶樗朔瞰I(xiàn)愛(ài)心是多么重要。當(dāng)李白說(shuō)“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，我懂得了作為人的尊嚴(yán)；當(dāng)阿基米德說(shuō)“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬起地球”，我懂得了知識(shí)能給生命以無(wú)窮的力量。當(dāng)尼采說(shuō)“失敗的人，沒(méi)有悲觀的權(quán)力”，我懂得了當(dāng)我失敗時(shí)應(yīng)該做些什么；當(dāng)孟子說(shuō)“盡信書則不如無(wú)書”，我懂得了應(yīng)怎樣去讀書。

當(dāng)托爾斯泰說(shuō)“對(duì)于心靈純潔的人，生活是充滿甜蜜和喜悅的”，我懂得了人生的真諦；當(dāng)盧梭說(shuō)“節(jié)約與勤勉是人類兩大名醫(yī)”，我懂得了人類的弱點(diǎn)。當(dāng)泰戈?duì)栒f(shuō)“愛(ài)的理解的別名”，我懂得了愛(ài)的本質(zhì)；當(dāng)?shù)≌f(shuō)“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”，我懂得了該怎樣去面對(duì)別人的誤解。

當(dāng)老子說(shuō)“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”我懂得了作惡的最終結(jié)果；當(dāng)曹操說(shuō)“老驥伏櫪，志在千里”，我懂得了人到老也仍要有雄心壯志。

13、根據(jù)下面的例句，圍繞“一”而展開(kāi)，仿寫一段話，不超過(guò)60字。

起跑線上邁出的第一步，種子綻開(kāi)的第一個(gè)芽蕾，新生兒的第一聲啼哭 這個(gè)“一”雖然幼小稚嫩，但卻是美的胚芽、美的根本。

解說(shuō)：句式 前面是個(gè)排比句，后面是個(gè)轉(zhuǎn)折復(fù)句；內(nèi)容 要圍繞“一”來(lái)展開(kāi)。

參考答案：人類在月球上邁出的第一步，麥哲倫船隊(duì)的第一次環(huán)球航行，南極大陸上的第一個(gè)考察站??這個(gè)“一”雖然歷經(jīng)千險(xiǎn)，但卻是勇敢智慧的象征，勇敢智慧的成果。

欺騙他人的第一句話，拿走別人的第一支不值錢的筆，面對(duì)不平的第一次沉默??這個(gè)“一”雖然輕微得不值一提，但卻是罪惡的萌芽，罪惡的起始。黎明太陽(yáng)射出的第一道光芒，“八一”起義打響的第一槍，萬(wàn)里長(zhǎng)征邁出的第一步??這個(gè)“一”雖然還不夠強(qiáng)大，但卻是成功的起點(diǎn)，成功的基石。

蕭瑟秋風(fēng)中第一片飄落的黃葉，人生中的第一次失敗，寂寞時(shí)的第一聲嘆息??這個(gè)“一”雖然痛苦無(wú)奈，但卻是成熟的開(kāi)始，成熟的標(biāo)志。

夕陽(yáng)西下的最后一道光芒，昔日清泉流出的最后一滴泉水，斯巴達(dá)克的最后一聲吶喊??這個(gè)“一”雖然微弱凄美，但卻充滿了對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?，?duì)生命的熱愛(ài)。

嬰兒的第一次爬行，小學(xué)生的第一次描紅，走向社會(huì)的第一次實(shí)踐??這個(gè)“一”雖然看起來(lái)稚嫩可笑，但卻是成功的開(kāi)始，成功的起點(diǎn)。

14、依照下面的句子，另選話題，寫一個(gè)句式相同的比喻句。如果說(shuō)祖國(guó)是一只遠(yuǎn)航的征船，我的筆就是一支用力向前劃的漿。

解說(shuō)：本題要求用假設(shè)復(fù)句的形式，打兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)的比喻，其中第一個(gè)比喻是第二個(gè)比喻得以成立的前提，第二個(gè)比喻是第一個(gè)比喻的延伸，同時(shí)，第二個(gè)比喻也是句子的重點(diǎn)。參考答案：如果說(shuō)人生是一首悠長(zhǎng)的曲子，我的腳步便是一個(gè)個(gè)跳躍的音符。/如果說(shuō)理想是遙遠(yuǎn)的彼岸，我的努力便是一只永遠(yuǎn)前進(jìn)的小船。/如果說(shuō)理想是一只飛翔的鳥(niǎo)，我的行動(dòng)便是一對(duì)頑強(qiáng)拍打的雙翅。/如果說(shuō)理想是一座竦立云霄的塔，我的付出便是一級(jí)級(jí)堅(jiān)實(shí)的階梯。/如果說(shuō)未來(lái)是一座大廈，每天的努力便是建造大廈的一磚一瓦。/如果說(shuō)大自然是一幅優(yōu)美的圖畫，我的心靈便是描繪圖畫的彩筆。/如果說(shuō)學(xué)校是一棵參天大樹(shù)，我便是一顆即將成熟的果子。

15、在下面這個(gè)贊頌“無(wú)名英雄”的比喻句的后邊，再接著仿造一個(gè)比喻句。句式要求與前一句相同。你（無(wú)名英雄）不是金秋的碩果，而是果樹(shù)下的一方泥土；

解說(shuō)：仿造這個(gè)句子要注意以下幾點(diǎn)：一是比喻是以先否定、后肯定的形式出現(xiàn)；二是“泥土”后面是個(gè)分號(hào)，再寫的比喻句仍然是以“你（無(wú)名英雄）”為主語(yǔ)，不能再以另一個(gè)事物為陳述對(duì)象；三是無(wú)論否定肯定都要能揭示無(wú)名英雄的精神特質(zhì)，且否定的事物與肯定的事物要有某種聯(lián)系并能構(gòu)成對(duì)比。參考答案：你不是鮮艷的花朵，而是為花輸送養(yǎng)料的根須。/你不是光彩奪目的珍珠，而是孕育珍珠的蚌殼。/你不是高聳入云的燈塔，而是燈塔下面的基石。/你不是燦爛的彩霞，而是云霞中的一粒水珠。/你不是春天里的鮮花，而是花下肥沃的土地。/你不是雄姿英發(fā)的塑像，而是塑像下的一塊墊石。

16、在下面文字的標(biāo)號(hào)橫線處各續(xù)寫一個(gè)句子 要求：（1）續(xù)寫的句子要合乎文意，銜接是暢，文意貫通。

（2）續(xù)寫句子的句式與該段加橫線的句式相同。

瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景。瀟灑的內(nèi)涵包羅萬(wàn)象?！安删諙|籬下”是一種清靜的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑。珠光寶氣，濃妝艷抹不是瀟灑；盲目從眾，追逐時(shí)髦不是瀟灑。

解說(shuō)：按照要求，續(xù)寫的句子仍以“瀟灑”為話題，第一空的句式應(yīng)是先引用詩(shī)詞名句；再說(shuō)是一種什么樣的瀟灑，而“瀟灑”前的定語(yǔ)則要力求準(zhǔn)確；第二空應(yīng)針對(duì)社會(huì)上一些自以為是瀟灑實(shí)際上是趣味低下的現(xiàn)象予以否定。參考答案：“閑時(shí)畫幅青山賣”是一種怡然的瀟灑。飛揚(yáng)跋扈，蠻橫無(wú)理不是瀟灑?！芭e酒邀明月”是一種孤寂的瀟灑。②奇裝異服，裝酷扮帥不是瀟灑。

“仰天大笑出門去”是一種自信的瀟灑。②舉止放肆，滿嘴臟話不是瀟灑。

“我自橫刀沖天笑”是一種無(wú)畏的瀟灑。②吃喝嫖賭，一擲千金不是瀟灑。

“留得殘荷聽(tīng)雨聲”是一種寬容的瀟灑。②放浪不羈，玩世不恭不是瀟灑。

“牛仔加T恤”是一種擁有青春的瀟灑。②目無(wú)尊長(zhǎng)，我行我素不是瀟灑。

“一日看盡長(zhǎng)安花”是一種得意的瀟灑。②燈紅酒綠，紙醉金迷不是瀟灑。

“醉臥沙場(chǎng)君莫笑”是一種豪邁的瀟灑。②高談闊論，不務(wù)實(shí)際不是瀟灑。

17、依照下面這句話的格式仿造三句話，再在后面加一句話，作為前面四句話的總結(jié)。如果你是一棵大樹(shù)，就灑下一片綠蔭；

解說(shuō)：這個(gè)題目并不很難，難在最后一句總結(jié)性的話要確實(shí)能總括前四句，這就要在開(kāi)始寫的時(shí)候就要琢磨所給的句子的含義，在這個(gè)句子后面向哪個(gè)方向擴(kuò)展。

參考答案：如果你是一棵小草，就點(diǎn)綴春天；如果你是一支蠟燭，就放出所有的光明；如果你是一只春蠶，就吐出最后一根蠶絲：人人都應(yīng)當(dāng)這樣奉獻(xiàn)！

如果你是一朵花苞，就吐出芬芳；如果你是一枝蠟燭，就照亮別人；如果你是一條溪流，就灌溉一方土地：有了奉獻(xiàn)，才有價(jià)值！

如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是雄鷹，就搏擊長(zhǎng)空；如果你是蜜蜂，就釀造一份甜蜜：讓我們共同創(chuàng)造輝煌！

18、依照例句，任選一種事物，用“事物+否定+想象”的格式造一個(gè)句子。

例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。解說(shuō)：本題后面的想象要注意兩點(diǎn)：一是要合情理，二是要能揭示事物的意義。

參考答案：魯迅握著一支寫出無(wú)數(shù)雜文的筆，不，那非是一枝筆，它是一把刺向敵人胸膛的匕首。/母親的臉上爬滿了皺紋，不，那不是皺紋，那是她一生操勞的勛章。/母親的臉上爬滿了皺紋，不，那不是皺紋，那是她讓女兒看的關(guān)于人生艱辛的無(wú)字書。/你的耳邊充滿著嘮叨，不，那并非是嘮叨，它是父母對(duì)你的愛(ài)。/圓明園遺址到處是殘?jiān)珨啾?，不，那不是殘?jiān)珨啾?，那是我們民族永遠(yuǎn)也不能忘記的一段屈辱的歷史。/天空劃過(guò)幾顆流星，不，那不是流星，那是上蒼在啟示我們生命是多么短暫！/抗洪大堤上有很多的解放軍戰(zhàn)士，不，那不是戰(zhàn)士，那是一道不可逾越的鋼鐵長(zhǎng)城！

19、仿照一面畫線的句子，續(xù)寫一個(gè)表達(dá)對(duì)故土或親人的思念之情的句子。我國(guó)古典詩(shī)歌內(nèi)蘊(yùn)豐富，很能激起人們的聯(lián)想和想象?！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，吟詠這膾炙人口的詩(shī)句，誰(shuí)不為春回大地后祖**親多姿多彩的面貌而自豪？ 解說(shuō)：題目對(duì)續(xù)寫的這一句話，要求有：

1、內(nèi)容上的，對(duì)故土或親人的思念之情。

2、句式上的，前有引用，后有反問(wèn)。

3、照應(yīng)上的，必須能照應(yīng)到第一句話，引用的必須是我國(guó)古典詩(shī)歌，且由此而引起聯(lián)想或想象。

提示：只要想出有關(guān)思念故土或親人的古典詩(shī)歌的句子，余下的就容易了。參考答案：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！闭b讀這流傳千古的名句，誰(shuí)不為背井離鄉(xiāng)綿綿無(wú)盡的思鄉(xiāng)之情所感動(dòng)？/“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！弊x著這優(yōu)美的詩(shī)句，哪個(gè)浪跡天涯的浪子不希望飛回生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)？/“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安?！币髡b這豪邁的詩(shī)句，誰(shuí)不為在外面建功立業(yè)的健兒們的思鄉(xiāng)之情所感動(dòng)？/“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！弊x著這凄婉的詩(shī)句，誰(shuí)不理解浪跡天涯的游子那濃濃的思鄉(xiāng)之情？/“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！贝汗?jié)來(lái)臨，讀著這千古名句，那些身在國(guó)外留學(xué)的學(xué)子們，誰(shuí)不想念自己的祖國(guó)和親人啊？/“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”讀著這傷感的詩(shī)句，哪個(gè)游子不會(huì)涌起鄉(xiāng)愁？

20、仿照下面句式，以“興趣”開(kāi)頭，寫一段話。

熱愛(ài)是什么？熱愛(ài)是風(fēng)，熱愛(ài)是雨。因?yàn)闊釔?ài)，我們甘于淡泊寧?kù)o的日子；也因?yàn)闊釔?ài)，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。

要求：必須以“興趣”為話題。嚴(yán)格按照例句的形式，不超過(guò)60個(gè)字。解說(shuō)：題目除了提出話題、字?jǐn)?shù)的要求外，還有一條“嚴(yán)格按照例句的形式”；而例句是以設(shè)問(wèn)開(kāi)頭，以兩個(gè)比喻作答，再用兩個(gè)“因?yàn)椤辈⒘小?/p>

參考答案：興趣是什么？興趣是熱，興趣是愛(ài)。因?yàn)榕d趣，我們拋棄了興趣以外的享樂(lè)；也因?yàn)榕d趣，我們控索奧秘去，收獲成果還。

興趣是什么？興趣是帆，興趣是槳。因?yàn)榕d趣，我們甘愿風(fēng)餐露宿地吃苦；也因?yàn)榕d趣，我們敢于九天攬?jiān)氯ィ逖笞谨M回。

興趣是什么？興趣是迷，興趣是癡。因?yàn)榕d趣，我們陶醉于自己的世界中；也因?yàn)榕d趣，我們敢于披荊斬棘去，探得真理歸。

興趣是什么？興趣是快，興趣是樂(lè)。因?yàn)榕d趣，我們寧愿忍受痛苦的煎熬；也因?yàn)榕d趣，我們敢于明知山有虎，偏向虎山行。

興趣是什么？興趣是詩(shī)，興趣是歌。因?yàn)榕d趣，我們擁有如詩(shī)一樣的生活；也因?yàn)榕d趣，敢于執(zhí)著追求去，碩果累累還。

興趣是什么？興趣是苦，興趣是甜。因?yàn)榕d趣，我們放棄了許多可能成功的機(jī)會(huì)；也因?yàn)榕d趣，我們滿懷信心去，帶著微笑歸。

句式仿寫專題訓(xùn)練50題（之三）

21、仿照下面的句式，以“只有”開(kāi)頭，寫一個(gè)結(jié)構(gòu)與之相似的復(fù)句。

只有波濤澎湃的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞。解說(shuō)：所給句子以分號(hào)隔開(kāi)，前后是對(duì)照關(guān)系。但要注意在句中“只有??才??”并不表示復(fù)句關(guān)系，“只有”的后面是一個(gè)偏正詞組，其中心詞“大?！笔蔷渥拥囊粋€(gè)成份，作主語(yǔ)。參考答案：

只有一望無(wú)際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠和嬌美；而孤獨(dú)的樹(shù)木，只好任狂風(fēng)摧殘。只有勇于搏擊的雄鷹，才能領(lǐng)略藍(lán)天的遼闊和美麗；而懶惰的知了，只好棲于枝頭鳴“知了”。只有百折不撓的雄鷹，才能在自由的天空展翅翱翔；而具有漂亮羽毛的孔雀，只好望而卻步。只有耐寒的菊花，才能點(diǎn)綴出冬天的生機(jī)和氣息；而怕冷的牡丹，只好讓寒流吞噬。只有寬廣博大的胸懷，才能容納世間的真誠(chéng)和美好；而狹隘的眼界，只好讓虛偽填平。只有勤奮的人，才能取得成功；而懶惰的人，只好平庸地活著。

只有激情、勇敢的呼喚，才能喚醒國(guó)民的良知和正義；而軟弱的嘆息，只好讓愚昧淹沒(méi)。只有把不幸當(dāng)成財(cái)富的人，才能從失敗中走向成功；而自甘潦倒之輩，只好一蹶不振。

22、以我國(guó)自然景觀為例，仿寫下列句子。

萬(wàn)里長(zhǎng)城，猶如一條騰飛的巨龍，蜿蜒于崇山峻嶺之間，她是中華民族不屈不撓的象征；東方明珠，好像一枚待發(fā)的火箭，矗立于黃浦江畔，她是我國(guó)邁向現(xiàn)代化的見(jiàn)證；中關(guān)村，宛然一座拔地而起的豐碑，坐落于京北大地，她是祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的標(biāo)志。

解說(shuō)：本題在內(nèi)容上，要求以“自然景觀”為例，因此，不可將人文景觀寫進(jìn)去。句式上，是三個(gè)排比句，且在比喻后面還要揭示它所具有的意義或價(jià)值。

參考答案：九曲黃河，猶如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的彩鏈，橫亙于中華大地，她是民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的象征；巍巍泰山，就像一位歷史巨人，矗立于齊魯大地，她是祖國(guó)滄桑歷史的見(jiàn)證；井岡山，宛然一幅美麗動(dòng)人的畫卷，她是中國(guó)革命開(kāi)始的標(biāo)志。

浩浩長(zhǎng)江，猶如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶，綿延于祖國(guó)寬廣的土地上，它見(jiàn)證了中華民族五千年的歷史；神奇的廬山，就像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人，它經(jīng)歷了中國(guó)現(xiàn)、當(dāng)代的風(fēng)云變化；三峽，宛然一個(gè)從涅槃中獲得新生的仙女，將以嶄新的面貌呈現(xiàn)在世人的面前。

奇妙的龍宮洞，猶如一部地質(zhì)教科書，告訴我們地球的演化史；秀麗的鞋山，好像一只繡滿翠絲線的巨鞋，給人們以無(wú)限的想象；五老峰，宛然五個(gè)安祥的老人，正欣喜地看著古老的神州所發(fā)生的翻天覆地的變化。

美麗的西湖，猶如一顆鑲嵌在廣博大地的明珠，她是美的化身；雄偉的泰山，宛然一幅歷史的長(zhǎng)卷，展示了我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明；珠穆朗瑪峰，好像一個(gè)頂天立地的巨人，象征著中華民族的崛起。

23、根據(jù)畫線語(yǔ)句的形式，續(xù)寫三句話，分別寫“小草、風(fēng)、樹(shù)”，每句不超過(guò)12個(gè)字。孩子：這條路上有什么好看的東西嗎？

老人：有啊，有石頭，有水流，有小草，有風(fēng)，有樹(shù)?? 孩子：那有什么好看的？

老人：??石頭旁邊長(zhǎng)著小花，水流里藏著歌聲，解說(shuō)：本題沒(méi)有對(duì)句式提出要求，但對(duì)內(nèi)容作了限制，續(xù)寫的三句話的話題有規(guī)定；另外，還要注意到老人是在回答小孩的問(wèn)題的，也就是說(shuō)是圍繞著“好看”來(lái)展開(kāi)的，因此，要寫出“趣”來(lái)。

參考答案：小草旁邊長(zhǎng)著大樹(shù)，春風(fēng)里藏著星星點(diǎn)點(diǎn)的綠，樹(shù)梢上萌發(fā)著希望。/小草里蘊(yùn)含著勃勃生機(jī)，春風(fēng)中帶著鮮花的香氣，大樹(shù)上住著各種小鳥(niǎo)。/小草點(diǎn)頭微笑，風(fēng)里夾帶著溫暖，樹(shù)在向你招手。/小草旁邊有一只小羊糕，風(fēng)里飛翔著燕子，樹(shù)枝上掛著鮮紅的果子。/小草掀翻了石頭，春風(fēng)吹醒了大地，樹(shù)枝上歇著五顏六色的小鳥(niǎo)。

24、參照下面整散結(jié)合的句式，自選一種文體，仿寫橫線上的文字。

作為精神食糧，散文是谷類；作為戰(zhàn)斗武器，散文是步槍。我們生活里常用散文，從中抒發(fā)情懷。在文藝園地里，散文也應(yīng)當(dāng)是萬(wàn)紫千紅繁茂的花枝。

解說(shuō)：本題的要求有以下幾點(diǎn)：

1、整散結(jié)合的句式。第一句是個(gè)對(duì)仗（寬對(duì)）形式的句子，上下句各有一個(gè)比喻；第三句也是一個(gè)比喻。

2、內(nèi)容必須是以一種文體為話題。

參考答案：作為精神食糧，小說(shuō)是佳肴；作為戰(zhàn)斗武器，小說(shuō)是長(zhǎng)矛。我們?nèi)松飞想x不了小說(shuō)，從中知人論世。在文藝園地里，小說(shuō)也應(yīng)當(dāng)是四季皆有可觀可賞之處的常青樹(shù)。/作為精神食糧，雜文是辣椒；作為戰(zhàn)斗武器，雜文是利箭。我們生活中常用雜文，從中洞察是非。在文藝園地里，雜文也應(yīng)當(dāng)是美麗帶刺的玫瑰。/作為精神食糧，雜文是雜糧；作為戰(zhàn)斗武器，雜文是匕首。社會(huì)中常用雜文，用以針砭時(shí)事。在文藝園地里，雜文也應(yīng)當(dāng)是滿園春色中倔強(qiáng)的小草。/作為精神食糧，幽默故事精致的點(diǎn)心；作為戰(zhàn)斗武器，幽默故事是針刺。我們生活中常用幽默故事，從中褒貶人生。在文藝園地里，幽默故事也應(yīng)當(dāng)是一枝小巧美麗的薔薇。/作為精神食糧，詩(shī)歌是雞湯；作為戰(zhàn)斗武器，詩(shī)歌是手槍。我們生活中常用詩(shī)歌，從中抒發(fā)情懷。在文藝園地里，詩(shī)歌也應(yīng)當(dāng)是不畏嚴(yán)寒傲雪迎霜的臘梅。/作為精神食糧，小小說(shuō)是面食；作為戰(zhàn)斗武器，小小說(shuō)是利劍。我們生活中常用小小說(shuō)，從中洞察人生。在文藝園地里，小小說(shuō)也應(yīng)當(dāng)是雖不出眾但也不可或缺的綠草。/作為精神食糧，小說(shuō)是米飯；作為戰(zhàn)斗武器，小說(shuō)是重型坦克。我們生活中常讀小說(shuō)，從中了解人生百態(tài)。在文藝園地里，小說(shuō)應(yīng)當(dāng)是枝繁葉茂的參天大樹(shù)。

25、依照下面例句，對(duì)“笑”進(jìn)行合理的想象，把想象的內(nèi)容填在下面的方格里。

笑，也是一種運(yùn)動(dòng)，它能不斷地變化發(fā)展。笑，有大有?。弧酢酢酢?；有冷嘲的，熱情的；□□□□，□□□□；□□□□，□□□□。如此等等，不一而足。

解說(shuō)：本題難度不大，要注意的是：內(nèi)容上是對(duì)“笑”的描述；在句式上注意其中的分號(hào)，例句中“有冷嘲的，有熱情的”有對(duì)比關(guān)系。

參考答案：前一空可選的有：有長(zhǎng)有短、有高有低、有粗有細(xì)、有快有慢、有真有假等。后一空可選的有：有聰明的，有笨拙的；有現(xiàn)實(shí)的，有浪漫的；有無(wú)畏的，有逢迎的；有無(wú)奈的，有開(kāi)懷；有會(huì)心的，有應(yīng)付的；有憨厚的，有尖刻的；有鄙夷的，有贊許的；有苦澀的，有甜蜜的；有真誠(chéng)的，有虛偽的；有奸詐的，有善意的；有奔放的，有羞澀的；有敷衍的，有舒心的；有得意的，有失意的；有做作的，有豪爽的等。

26、在下文的橫線處續(xù)寫句子，要求：

A、續(xù)寫的句子要符合文意，與上下文銜接自然，文意貫通。B、①②處的句式要與它前面劃波浪的句式相同。C、③句要從正反兩方面對(duì)整段文字作總結(jié)。

歷史是一面鏡子。假若當(dāng)初商紂王能廣開(kāi)言路，察納忠言，何至于落得個(gè)身敗名裂，葬身火海的下場(chǎng)呢？①。然而，反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎么能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果呢？②。綜上所述，不難看出：③。

解說(shuō)：本題要求較多，也較明確，給學(xué)生自由發(fā)揮的空間不大，因此做題時(shí)就要更加小心，不能違背題目已明確提出的要求。

參考答案：①假如劉備能聽(tīng)信忠言，戒驕戒躁，又何至于落得個(gè)大事難成，白帝托孤的結(jié)局呢？②假若當(dāng)初劉備不能三顧茅廬，虛心求教，又怎能“三分天下有其一”呢？③要想事業(yè)興旺，就必須廣開(kāi)言路，察納忠言。

①假若當(dāng)初周厲王能聽(tīng)從良言，不鉗民口，又何至于落得個(gè)眾叛親離，被流于彘的下場(chǎng)呢？②假若當(dāng)初趙太后不能聽(tīng)從觸龍的勸諫，讓長(zhǎng)安君“質(zhì)于齊”，又怎能得到齊國(guó)的援助，使國(guó)家擺脫困境呢？③要想使國(guó)家興旺安定，當(dāng)權(quán)者就要善納人言。①假若當(dāng)初楚懷王能聽(tīng)取屈原的意見(jiàn)，又何至于落得個(gè)“兵挫地削”“客死于秦”的下場(chǎng)呢？②如果當(dāng)初康熙不能采納周培公的進(jìn)諫，又怎能取得打敗吳三桂，平定三藩的輝煌業(yè)績(jī)呢？③能虛心納諫，則國(guó)家興旺；不能虛心納諫，則國(guó)家衰亡。

①假若當(dāng)初吳王能闔閭能聽(tīng)從伍子胥的良言，又何至于落得個(gè)國(guó)破家亡的結(jié)局呢？②假若當(dāng)初越王勾踐當(dāng)初不能采納范蠡、文種的意見(jiàn)，又怎能實(shí)現(xiàn)滅吳復(fù)國(guó)的愿望呢？③善納人言者，昌；不納人言者，亡。

①假如當(dāng)初蔡桓公能虛心聽(tīng)取扁鵲的勸告，何至于病入膏肓，一命嗚呼呢？②如果當(dāng)初唐太宗不能聽(tīng)取魏征的逆耳之言，又怎么能出現(xiàn)“貞觀之治”呢？③善納人言者，昌；不納人言者，亡。

27、模仿下面句子的格式，另寫一個(gè)句子。

遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？（比喻+疑問(wèn)）解說(shuō)：本題并不很難，大可發(fā)揮自己的才氣。

參考答案：感悟是心的眼睛，讀懂了多少塵封的歷史？/感動(dòng)是心的共鳴，見(jiàn)證了多少美妙的真情？/記憶是心的儲(chǔ)倉(cāng)，積累了多少珍貴的往事？/回憶是心的雙手，拾起了多少珍貴的從前？/回憶是心的細(xì)線，串起了多少美好的故事？/自信是心的航燈，照亮了多少充實(shí)的今天？/自信是隨行攜帶的行囊，裝進(jìn)了多少成功的機(jī)遇？/理解是心的渠道，獲得了多少珍貴的友誼？/理解是心的橋梁，化解了多少人間的仇恨？/理解是心的鑰匙，打開(kāi)了多少封閉的心扉？/理解是心的鑰匙，打開(kāi)了多少誤會(huì)的枷鎖？/想象是心的畫家，勾勒了多少美好的藍(lán)圖？/疏忽是心的漏洞，漏掉了多少寶貴的機(jī)會(huì)？/苦難是人生路上的攔路虎，嚇跑了多少意志不堅(jiān)定的過(guò)客？/嫉妒是心的腐蝕劑，腐蝕了多少寶貴的友情？/貪婪是心的惡魔，吞噬了多少高貴的靈魂？/眼睛是心窗口，泄漏了多少青春的秘密？

28、仿照下面的句式和運(yùn)用的修辭手法，以“成功” 開(kāi)頭，寫一段文字。

苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。解說(shuō)：本題要求對(duì)“成功”從不同的角度打三個(gè)比喻，且這三個(gè)比喻又構(gòu)成對(duì)比、排比。參考答案：成功對(duì)于永不懈怠的人是里程碑，對(duì)于驕傲自滿的人是包袱，對(duì)于不求進(jìn)取的人是禍害。/成功對(duì)于永不滿足的人是一條新的起跑線，對(duì)于驕傲自滿的人是一片轉(zhuǎn)瞬即逝的彩虹，對(duì)于懶惰的人是一個(gè)美夢(mèng)。/成功對(duì)于永不滿足的人是一個(gè)階梯，對(duì)于智者是一個(gè)開(kāi)始，對(duì)于愚者是一個(gè)結(jié)束。/成功對(duì)于努力者是一種希望，對(duì)于懶惰者是一種奢望，對(duì)于不思進(jìn)取者是一種回憶。/成功對(duì)于勤奮者是收獲的果實(shí)，對(duì)于堅(jiān)持者是奮斗的目標(biāo)，對(duì)于灰心者是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)的彼岸。

29、在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，構(gòu)成前后連貫合理的排比句。

饑餓的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，________；**的年代里，________；安定的年代里，________。

解說(shuō)：要想使寫的句子連貫合理，首先得對(duì)人在不同的環(huán)境中有不同的需求有所了解，人總是在滿足了低級(jí)層次的需求后才追求高級(jí)層次的需要，在物質(zhì)的需求得到滿足之后就有了精神上的追求；其次就是要看清句式，尤其是注意已給出的句子的提示作用，如“??理想是溫飽；溫飽的年代里??”。

參考答案：饑餓的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，理想是文明；**的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁榮。30、填空，將下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。

①迎新春春春春光明媚，__________歲月火紅 ②春光無(wú)限，且放千里目；大廈有階，__________ ③__________，想四化大業(yè)；教一群學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)。

解說(shuō)：本題實(shí)際上是在考對(duì)偶的修辭手法，只要懂得了對(duì)偶的一般特點(diǎn)，就不難了。參考答案：①迎新春春春春光明媚，辭舊歲歲歲歲月火紅 ②春光無(wú)限，且放千里目；大廈有階，更上一層樓 ②春光無(wú)限，且放千里目；大廈有階，敢登百層樓 ③站三尺講臺(tái)，想四化大業(yè)；教一群學(xué)子，拂兩袖清風(fēng) ③握三寸粉筆，想四化大業(yè)；教一群學(xué)子，拂兩袖清風(fēng) ③靠三尺黑板，想四化大業(yè)；教一群學(xué)子，拂兩袖清風(fēng) ③讀萬(wàn)卷詩(shī)書，想四化大業(yè)；教一群學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)

句式仿寫專題訓(xùn)練50題（之四）

31、根據(jù)下面這段話的內(nèi)容和修辭方法，在橫線上補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)脑~句。

思考，是打開(kāi)智慧大門的鑰匙；思考，是穿破未知障礙的____；思考，_____。一個(gè)人如果不進(jìn)行思考，就不可能啟迪智慧，________，獲得成功。

解說(shuō)：本題是要求補(bǔ)寫。補(bǔ)寫的題目在給學(xué)生自由發(fā)揮的方面空間不大，因此就更要注意所給句子的上下文?？幢绢}的句子，共有兩句話，第一句話從第一個(gè)分句看應(yīng)是三個(gè)比喻構(gòu)成的排比句，第二句話和第一句是一種照應(yīng)關(guān)系，這種照應(yīng)提示我們補(bǔ)寫的內(nèi)容。參考答案：第一空：利劍?；颍豪??；颍豪?。（提示：所用喻體必須有“穿破障礙”的功能。）

第二空：是通向成功的彼岸的橋梁?；颍禾ど铣晒敺宓呐_(tái)階。（提示：注意和后一句的“獲得成功”照應(yīng)。）

第三空：求索真知?；颍赫业秸胬怼；颍旱玫叫轮＃ㄌ崾荆鹤⒁夂偷谝痪涞摹按┢莆粗系K”照應(yīng)。

32、下面的名言可用來(lái)說(shuō)明什么觀點(diǎn)？（每條觀點(diǎn)不超過(guò)15個(gè)字）法國(guó)哲學(xué)家狄得羅說(shuō)過(guò)：“饑餓如雷鳴，那么良心的呼聲就弱如絲?！?/p>

答：可用來(lái)說(shuō)明____________________。

解說(shuō)：本題實(shí)際上是要求分析這句名言里面所包含的道理，并用較概括的話把它表述出來(lái)。原句是個(gè)比喻句，并且是對(duì)比著說(shuō)的，“雷鳴”和“呼聲弱如絲”的含義不難看懂，關(guān)鍵是“饑餓”和“良心”該往哪個(gè)方向去概括，而且在概括的層次上也不高不低。

參考答案：物質(zhì)文明是精神文明的基礎(chǔ)。/道德水平不能脫離人們的生活水平。/溫飽是談道德的基本條件。/上層建筑離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。/“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)”。

33、下面的事例可用來(lái)說(shuō)明什么觀點(diǎn)？（每條觀點(diǎn)不超過(guò)15個(gè)字）

中藥里的金汁，實(shí)際是童便；白丁香，實(shí)際是麻雀的糞便。服用這些藥物的人，未必知道自己在吃屎喝尿。

答：可用來(lái)說(shuō)明____________________。

解說(shuō)：本題要求從事例中分析事理，并且把它表述為一句較概括的話。

分析這個(gè)例句，先是拿中藥里的好聽(tīng)的藥名與實(shí)際事物對(duì)照著說(shuō)，再拿人們吃藥的感覺(jué)與事物的真相對(duì)照著說(shuō)。尤其注意最后一句，設(shè)想一下，若人們知道了真相呢？而現(xiàn)在說(shuō)的人們不知道真相，他們被一個(gè)好聽(tīng)的名字給蒙住了。

參考答案：好聽(tīng)的名字有利于顧客接納產(chǎn)品。/雅名可以調(diào)節(jié)顧客的接受心里。/赤裸裸的事物往往需要掩飾。/人們厭棄之物也有派用場(chǎng)的時(shí)候。

34、仿寫：在黑暗中尋覓到的光照，是永遠(yuǎn)不會(huì)黯淡的。

參考答案：在干旱中找到的水源，是永遠(yuǎn)不會(huì)干枯的。/ 在貧瘠中創(chuàng)造的豐饒，是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的。

35、仿寫：空中飛著蒲公英的種子，不，那并非種子，那是蒲公英放飛的希望之傘。

參考答案：沙漠中留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印，不，那并非腳印，那是探索著譜寫的生命音符。/教師周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，他是教師撒出的智慧之花。

36、仿寫：選擇了高山，也就選擇了坎坷；選擇了寧?kù)o，也就選擇了孤單。參考答案：選擇了白天，也就選擇了忙碌；選擇了大海，也就選擇了風(fēng)浪。

37、仿寫：理想是石，敲出星星之火；

參考答案：理想是石，敲出星星之火；/理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；/理想是燈，照亮夜行的路；/理想是路，引你走到黎明。

38、根據(jù)下面這句話的句式,仍以“人生”開(kāi)頭仿寫兩句話,組成一個(gè)排比句。人生如一只歌,應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律,少一些萎靡的音符；

參考答案：如果人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是驟然翻起的浪花。/如果人生是一片湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵飄浮的淡淡的云。

39、在下面的橫線上依次填入三個(gè)語(yǔ)意上與首句、尾句緊密銜接的句子。埋頭于書卷中，________，________，________，是人生的一大樂(lè)事。參考答案：馳騁于世事之外 與作者心靈相對(duì) 充實(shí)貧瘠的大腦 40、仿照下面兩個(gè)比喻句式，以“北京”開(kāi)頭，寫兩句句式相同的比喻句。

書籍好比是一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟智慧之窗。

參考答案：北京好比一顆心臟，它連著億萬(wàn)中華兒女跳動(dòng)的血脈。北京如同一扇窗子，它能讓世界了解改革開(kāi)放的中國(guó)。

句式仿寫專題訓(xùn)練50題（之五）

41、寫一段與下面句式相同的話

在內(nèi)蒙人民心中,王昭君已經(jīng)不是一個(gè)人物,而是一個(gè)象征,一個(gè)民族友好的象征；昭君墓也不是一個(gè)墳?zāi)?，而是民族友好的歷史紀(jì)念塔。

參考答案：在學(xué)生的心中，粉筆已經(jīng)不是一支筆，而的一個(gè)象征，一個(gè)知識(shí)凝聚的象征；黑板也不是一個(gè)普通的書寫板，而是師生交流感情、交流知識(shí)的樂(lè)園。

42、仿照帶橫線語(yǔ)句的句式和修辭方法，以“她”為開(kāi)頭補(bǔ)寫兩個(gè)句子。

春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；（她伴著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童；她帶著歸來(lái)的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)家。）

43、模仿例句，把句子寫完整。

0是一面鏡子，讓你認(rèn)識(shí)自己；O是一只漂流圈，讓弱者隨波逐流。仿句：①O是（一面敲響的戰(zhàn)鼓，催強(qiáng)者奮勇前進(jìn)；）②O是（一塊空地，讓勤勞者自由地耕種五谷。）

44、仿照下列排比句的形式,以“月亮”和“海鷗”作開(kāi)頭,寫兩個(gè)句式相同的排比句。什么樣的年齡最理想?什么樣的心靈最明亮?什么樣的人生最美好?什么樣的青春最輝煌?鮮花說(shuō),我開(kāi)放的年齡千枝秀；月亮說(shuō)，（我透明的心靈多坦蕩）；海鷗說(shuō)，（一生與風(fēng)浪搏擊最壯麗）；太陽(yáng)說(shuō)，燃燒的青春一片光芒?

45、仿造下列語(yǔ)段中劃線的句子，續(xù)寫完這一評(píng)論“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”的語(yǔ)段。古往今來(lái)，大凡有所建樹(shù)者。無(wú)不是臨淵之后退而結(jié)網(wǎng)者。如果哥倫布只是“臨淵羨魚”，而不去辟風(fēng)斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，他又怎么會(huì)有發(fā)現(xiàn)新大陸的壯舉？（如果哥白尼只是“臨淵羨魚”，而不去苦心觀測(cè)，創(chuàng)立新說(shuō)，他又怎么會(huì)寫出《天體運(yùn)行》這部巨著？）如果只是“臨淵羨魚”，而不去開(kāi)通絲綢之路，張騫怎會(huì)有通西域那鞍前的瀟灑？（如果只是“臨淵羨魚”，而不去開(kāi)辟海上航線，鑒真又怎么會(huì)東海那水上風(fēng)流？）（還可以舉例的有：司馬遷、李時(shí)珍，魯迅，司馬光、玄奘等）。

46、將下面的這段話補(bǔ)寫完整。

下雨，如果適量，則有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)，如果，則會(huì)成災(zāi)；（鍛煉，如果適度，則有利于身體健康，如果過(guò)度，則會(huì)使身體受損）；游戲，如果適度，就可以?shī)是闃?lè)性，如果過(guò)度，則會(huì)荒廢學(xué)業(yè)?？傊ǚ彩掠袀€(gè)度），否則，就會(huì)走向反面。

47、依照下面的句子，寫一個(gè)句式相同的句子，要求所選的材料與推出的觀點(diǎn)一致。

無(wú)論是經(jīng)過(guò)兩代人努力完成《漢書》的班氏父子，還是付出一生辛勞創(chuàng)作《人間喜劇》的巴爾扎克；無(wú)論是徒步穿行兩極的秦大河，還是靠輪椅周游世界的李克、漢森，他們的經(jīng)歷告訴我們：只有不斷拼搏才能成功。

參考答案：無(wú)論是“六歲能文”的初唐杰出詩(shī)人王勃，還是七歲就舉辦個(gè)人音樂(lè)會(huì)的奧地利神童莫扎特／無(wú)論是十八歲就指揮東吳千軍萬(wàn)馬的周瑜，還是十七歲就名噪世界足壇的巴西球王貝利，他們的故事告訴我們：初生牛犢不怕虎，自古英雄出少年。

無(wú)論是披閱十載完成《紅樓夢(mèng)》的曹雪芹，還是忍辱負(fù)重完成千古杰作《史記》的司馬遷；無(wú)論是苦心鉆研最終發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人，還是雖患有重病卻探究出宇宙成因的史蒂芬.金，他們的經(jīng)歷都告訴我們：只有不懈努力，才能成功。

48、仿造下面一段話造句。

蜜蜂和蝴蝶雖然都在花間飛舞，但一個(gè)在創(chuàng)造，一個(gè)在虛度。創(chuàng)造者奉獻(xiàn)的是甜美的生活，虛度者留下的卻是生活的垃圾。要求：（1）句子結(jié)構(gòu)與上文相似。（2）內(nèi)容要有一定的哲理性。

參考答案：春蠶和蜘蛛，雖然都在忙忙碌碌地織網(wǎng)，但一個(gè)在奉獻(xiàn)，一個(gè)在索取，奉獻(xiàn)者給予人類的是無(wú)價(jià)的財(cái)寶，索取者留給人們的卻是輕蔑的鄙棄。

49、在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。

人生不在成就了多大事業(yè)，而重在做好了什么。所以，見(jiàn)到茂密的森林，你只要無(wú)愧地做了其中挺拔的一棵；（見(jiàn)到奔騰的長(zhǎng)江，你只盼無(wú)愧地做了浪花里晶瑩的一滴?；蛞?jiàn)到浩瀚大海，你只愿做了浪花來(lái)閃亮的一滴）；見(jiàn)到無(wú)垠的藍(lán)天，你只求無(wú)愧地做了云彩中祥和的一朵；雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；（雖是一滴，卻能滋潤(rùn)禾苗?；螂m是一滴，卻能折射太陽(yáng)的光芒）；雖是一朵，卻能裝扮藍(lán)天。這樣的人生也就夠了。

50、在橫線上補(bǔ)寫兩個(gè)句子，與前后兩句構(gòu)成內(nèi)容連貫、結(jié)構(gòu)整齊、章節(jié)和諧的排比。風(fēng)從水上走過(guò)，留下了粼粼波紋；（駱駝從沙漠走過(guò)，留下了深深蹄??；陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下了縷縷溫暖；歲月從樹(shù)林中走過(guò)，留下了圈圈年輪）；哨鴿從天空飛過(guò)，留下了聲聲歡韻??啊，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò)，留下了什么呢？

第三篇：仿寫訓(xùn)練

1．根據(jù)下列劃?rùn)M線的文字，仿寫兩個(gè)句子，比喻詞仍然是“一棵樹(shù)”。

有首歌叫《好大一棵樹(shù)》，我想，老師是一棵樹(shù)，一棵青青的樹(shù)，他在我們幼小的心靈里埋下了種子。

2、根據(jù)下列對(duì)自然景觀描述的排比句式，以人文景觀為內(nèi)容也寫同樣四個(gè)句子，選材自擬，要符合句式特點(diǎn)。不超過(guò)70字。

我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽蒼廣闊的黃土高原，有草樹(shù)蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚(yáng)子江。

3、仿照下面句子的形式，以“興趣”為開(kāi)頭，寫一段話。

熱愛(ài)是什么？熱愛(ài)是風(fēng)，熱愛(ài)是雨。因?yàn)闊釔?ài)，我們甘于淡泊寧?kù)o的日子；也因?yàn)闊釔?ài)，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。

4、仿照下面劃線的句子形式，再寫出兩個(gè)句式相同的句子。

人們?cè)陉P(guān)注自己是否衰老時(shí)常常忽略了自己的感官，不妨自己診斷一下：你的鼻子能否嗅得出四季的不同？①？皮膚能否感覺(jué)出海灘上沙粒的粗細(xì)和清風(fēng)的徐疾？②如果這些你都可以，那就不能以為自己衰老了

5、根據(jù)文意，仿照劃線句子的句式另舉兩個(gè)正面事例寫一個(gè)句子。

沒(méi)有自知之明，其害無(wú)窮；有自知之明，則能走向勝利。蔣干自作聰明，劉禪妄自菲薄，不都害己誤國(guó)，遺人笑柄嗎？

6、仿照下面的例子造兩個(gè)句子（均以“沒(méi)有理想的人，他的生活如”為開(kāi)頭）

沒(méi)有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。

7、續(xù)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，與前文標(biāo)有橫線的部分語(yǔ)意相連，且句式相同。

激情是燦爛的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花兒就會(huì)枯萎。

激情是跳蕩的火焰。

激情是茂盛的樹(shù)林。

8、仿照下列句式和修辭特點(diǎn)寫兩個(gè)句子。

大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱。

①，是因?yàn)?，理想和信仰就是?/p>

②，是因?yàn)?，理想和信仰就是?/p>

9、仿寫

① 句式與劃線句相同 ②另舉一個(gè)事例

我國(guó)優(yōu)秀的古典文學(xué)作品，語(yǔ)言精練而又富有形象性?！赌咎m詩(shī)》雖然篇幅短小，不足400字，卻記敘了木蘭從軍12年的事情，而且形象鮮明，情節(jié)生動(dòng)，氣韻流動(dòng)。

10、仿照下面兩個(gè)比喻句的形式，以“真誠(chéng)”為開(kāi)頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。

人生猶如一個(gè)愛(ài)出謎語(yǔ)的頑童，總是出一些難題讓你解答。人生猶如一次漫長(zhǎng)的旅行，理想就是前進(jìn)的火把。

11、用《〈指南錄〉后序》和《譚嗣同》的有關(guān)材料，模仿下列例句再寫一個(gè)句子：

無(wú)論是徒步穿行南極的秦大河，還是靠輪椅周游世界的李克?漢森，他們的經(jīng)歷告訴我們，只有不斷拼搏才能成功。

12、仿照下面劃線的內(nèi)容，另造一個(gè)句式相同的句子與上文銜接。要求另舉正面事例。

歷史是一面鏡子。假若當(dāng)初商紂王能廣開(kāi)言路，察納忠言，何至于落得個(gè)身敗名裂，葬身火海的下場(chǎng)呢？。

13、請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上緊接上文再寫一個(gè)句子

要求：另舉一個(gè)典型事例，句式與劃線句相同。

歷史上，現(xiàn)實(shí)中，通過(guò)改行，在社會(huì)中真正找到自己的位置，獲得成功的例子是不少的。班超原先只是一名碌碌無(wú)為的小吏，他不甘忍受這種生活的擺布，懷著一腔熱血，毅然投筆從戎，立下了赫赫戰(zhàn)功。

14、請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上緊接上文再寫一個(gè)句子。

要求：另舉一個(gè)典型事例，句式與劃線句相同

自古及今，眾多建功立業(yè)者，都是歷經(jīng)磨難，屢敗屢戰(zhàn)而一舉成名。清代蒲松齡四次應(yīng)試都落選，他改變學(xué)習(xí)方法，深入民間廣集博采，終于寫出了舉世聞名的宏篇巨著《聊齋志異》

15、仿照下面擬人句的句式，以“光陰”為話題，寫一個(gè)結(jié)構(gòu)大致相似的擬人句，文中不得出現(xiàn)“光陰”二字。

當(dāng)春風(fēng)吹開(kāi)含苞待放的蓓蕾時(shí)，當(dāng)嬰兒呱呱墜地向人世報(bào)到時(shí)，她不聲不響地走著，歡笑聲不能使她停步。

16、模仿下文的句式寫一段話。

不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)千里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上。輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。

17、參照下面句子的內(nèi)容和形式，運(yùn)用加點(diǎn)的詞語(yǔ)，續(xù)寫一個(gè)句子。

金錢可以買來(lái)名貴的鐘表。但買不來(lái)寶貴的時(shí)間，金錢可以買來(lái)美味的食品，但買不來(lái)好胃口；________________________________________________。

18、參照下面這段話的內(nèi)容和形式，續(xù)寫一句話(不超過(guò)40個(gè)字)。大的東西會(huì)變小，小的東西會(huì)變，“大”與“小”常常在某種條件下向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)化。舉例來(lái)說(shuō)，大的損失會(huì)因補(bǔ)救及時(shí)而變小，小的成績(jī)會(huì)因繼續(xù)努力而變大?！岸唷迸c“少”也是如此，19、參照下面這句話，另寫兩句構(gòu)成排比句

樹(shù)木深埋在地底，可以化為燃燒的煤；

20、在下面的橫線上緊接上文再寫一個(gè)句子。要求：①另舉一事例；②句式與標(biāo)有橫線的一句相同。（1994年高考試題）

古往今來(lái)，彪炳史冊(cè)的杰出人物，都曾做出過(guò)非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。試想，如果沒(méi)有李時(shí)珍跋山涉水、遍嘗百草，沒(méi)有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪里會(huì)有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世！

21．參照下面這段話的內(nèi)容和形式，續(xù)寫一句話。

“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，讀著這優(yōu)美的詩(shī)句，哪一個(gè)浪跡天涯的游子不

希望回自己的故鄉(xiāng)？

22．參照下面這段話的內(nèi)容和形式，續(xù)寫一句話。

孩子們緊緊地牽著高飛的風(fēng)箏，不，那不是風(fēng)箏，它是孩子放飛的夢(mèng)。

23．在下面的橫線上緊接上文，另舉一史例，用相同的句式，再寫一個(gè)句子，然后在你所寫的句子后面寫一個(gè)表示因果關(guān)系的復(fù)句，作為結(jié)句（前后句子要文意連貫）。

心正筆則直。宋代抗金名將岳飛，精忠報(bào)國(guó)，一心收復(fù)失地，不是用筆寫了情

真意切，壯懷激烈的《滿江紅》嗎？

答案示例

1．父親是一棵樹(shù)，一棵高大的樹(shù)，他在我們稚嫩的肩膀上撐起了綠蔭；母親是一棵樹(shù)，一棵婆娑的樹(shù)，她在我們純真的世界里播下了希望。

2．[提示]此處所指的人文景觀應(yīng)當(dāng)以古代或現(xiàn)代建筑為描寫內(nèi)容。如萬(wàn)里長(zhǎng)城、敦煌莫高窟、兵馬俑、大運(yùn)河、故宮博物院、少林寺、趙州橋、布達(dá)拉宮、孔廟、都江堰、頤和園、黃鶴樓、大雁塔、長(zhǎng)江大橋、葛洲壩、三峽大壩、深圳特區(qū)等。需注意的是舉例時(shí)要區(qū)分時(shí)代。不能古今混雜。

我們有腳踏崇山峻嶺的萬(wàn)里長(zhǎng)城，有雄偉壯麗的故宮博物院，有風(fēng)景秀麗的北京頤和園，有精巧絕倫的趙州橋。

3．興趣是什么？興趣是帆，興趣是槳。因?yàn)榕d趣，我們甘于風(fēng)餐露宿的生活；也因?yàn)榕d趣，我們敢于九天攬?jiān)氯ィ逖笞谨M回。

4．①你的耳朵能否分得出音樂(lè)的悲喜？②你的眼睛能否辨得出天空中彩虹的濃淡和云霞的明暗。

5．孔子不恥下問(wèn)，劉備三顧茅廬，不都建功立業(yè)，名垂千古嗎？

6．像無(wú)舵的航船，顛顛簸簸，沒(méi)有方向；漫漫的長(zhǎng)夜，昏昏暗暗，沒(méi)有光明。

7．熾熱鮮艷，令人陶醉，但若不添柴加煤，火焰就會(huì)熄滅。

郁郁蔥蔥，生機(jī)盎然，但若不保護(hù)管理，森林就會(huì)消失。

8．①航船乘風(fēng)破浪，是因?yàn)橛芯_的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤②列車風(fēng)馳電掣，是因?yàn)橛蟹€(wěn)固的鐵軌，理想和信仰就是人生列車的鐵軌。

9．《陋室銘》雖然文字不多，僅有81字，卻表達(dá)了劉禹錫高潔孤傲的志趣，而且意境高遠(yuǎn)，文筆洗練，韻律和諧。

10．真誠(chéng)就像開(kāi)滿枝頭的花朵，總是能結(jié)出友誼的果實(shí)。真誠(chéng)好像一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭。真誠(chéng)就像一把********，它總能開(kāi)啟人門銹蝕的心鎖。

11．無(wú)論是歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)回到南的文天祥，還是不惜以身殉國(guó)喚醒民眾的譚嗣同，他們的經(jīng)歷告訴我們，只有具備堅(jiān)定的信念才能成功。

12．假若當(dāng)初李世民不禮賢下士，從諫如流，怎么能贏得貞觀之治，大唐盛世的基業(yè)呢？

假如當(dāng)初齊桓公不胸懷寬廣，捐棄前嫌，怎么能獲得號(hào)令諸侯，雄視天下的霸業(yè)呢？

13．魯迅原先只想做一個(gè)好醫(yī)生，他不甘忍受精神的屈辱，懷者滿腔熱情，毅然棄醫(yī)從文，寫下了不朽的篇章。

李向群原先腰纏萬(wàn)貫，他不甘過(guò)平庸的生活，懷著報(bào)國(guó)之志，毅然棄商從軍，樹(shù)立了一座不朽的豐碑。

14、當(dāng)代曹禺三次考醫(yī)失利，他調(diào)整主攻方向，深入生活，終于寫出了轟動(dòng)文壇的經(jīng)典名篇《雷雨》。

15． 例句：

A．當(dāng)春雨滋潤(rùn)正在發(fā)芽的種子時(shí)，當(dāng)大雁一字排開(kāi)向南飛翔時(shí)，她不聲不響地走著，歡呼聲不能使她駐足。

B．當(dāng)秋風(fēng)將麥田掀起層層金黃色的波浪時(shí)，當(dāng)累累碩果掛滿枝頭時(shí)，她默默地走過(guò)，豐收的喜悅不能使她滯留。

C．當(dāng)秋風(fēng)打落枯萎凋零的敗葉時(shí)，當(dāng)長(zhǎng)者默默瞑目向人世訣別時(shí)，她無(wú)聲無(wú)息地走著，悲嘆聲不能使她回頭。

16．走進(jìn)醫(yī)院，不必說(shuō)那閃著銀光的針尖，也不必說(shuō)那碩大的點(diǎn)滴瓶，單是一進(jìn)門撲鼻而來(lái)的那股強(qiáng)烈的酒精味道就夠令人發(fā)怵了。

17、分析：“??可以買來(lái)??，但買不來(lái)??”，前后轉(zhuǎn)折關(guān)系，前者反襯后者，語(yǔ)意落在后一分句。前后句子中的“鐘表”與“時(shí)間”、“食品”與“胃口”，具有相關(guān)的關(guān)系。仿句要求學(xué)生展開(kāi)發(fā)散思維、聯(lián)想思維，從大腦儲(chǔ)存中搜索、尋找、確定兩個(gè)相關(guān)的事物，由具體到抽象，并且能夠形成與原句相同的關(guān)系，例如： A．金錢可以買來(lái)漂亮的眼鏡，但買不來(lái)明亮的眼睛。B．金錢可以買來(lái)名貴的補(bǔ)品，但買不來(lái)健康的身體。C．金錢可以買來(lái)高檔的鋼筆，但買不來(lái)敏捷的文思。

18。這題從句式上看并不難，但有的學(xué)生無(wú)從落筆，或者疙疙瘩瘩，說(shuō)理不清。它的考點(diǎn)主要是檢測(cè)學(xué)生是否掌握基本的辯證法知識(shí)，認(rèn)識(shí)事物不斷發(fā)展變化和矛盾對(duì)立統(tǒng)一的規(guī)律，論述語(yǔ)言具有哲理性、論辯性。下面一句基本達(dá)到要求。

多的錢財(cái)會(huì)因揮霍無(wú)度而變少，少的知識(shí)會(huì)因不斷積累而變多。

19。時(shí)光深埋在歲月里，可以化為沉甸甸的歷史；仁愛(ài)深埋在心里，一定會(huì)化為容納百川的大海。

20．如果沒(méi)有李四光的風(fēng)餐露宿，實(shí)地勘察，沒(méi)有他數(shù)十年如一日的調(diào)查研究，科學(xué)論證，哪里會(huì)有新中國(guó)大江南北盛開(kāi)石油之花的壯景！

22．雨天里，母親為孩子撐開(kāi)雨傘，不，那不是雨傘，那是呵護(hù)孩子的溫柔之手

23、藝高膽則大，我國(guó)民族英雄霍元甲，聞雞起舞，致力中華武術(shù)，不是作出了擂臺(tái)揚(yáng)威，力挫外夷的壯舉嗎？

第四篇：七年級(jí)仿寫訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)

七年級(jí)仿寫訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課 師：“你無(wú)法改變?nèi)菝?，但你可以展示笑容。你無(wú)法左右天氣，但你可以改變心情。你無(wú)法預(yù)知明天，但你可以把握今天。你無(wú)法樣樣順利，但你可以事事盡力。”同學(xué)們，隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的加深，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)遇到越來(lái)越多的知識(shí)點(diǎn)，今天我們要學(xué)習(xí)的就是近年來(lái)一直是各地中考一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)——仿句，希望大家一起來(lái)努力，在這一節(jié)中展示自己最燦爛的笑容！

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)例題分析、課前練習(xí)、課堂訓(xùn)練，認(rèn)識(shí)“仿寫句子”的特點(diǎn)，掌握操作方法。

2．能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，善于總結(jié)概括，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。3．情感目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。教學(xué)重難點(diǎn)：仿寫句子操作方法的綜合運(yùn)用。教學(xué)方法：講練結(jié)合

三、什么是仿句？

仿句是按照題目已經(jīng)給出的語(yǔ)句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。這種題型既有廣闊的思維空間和自由發(fā)揮的余地，又有一定的條件限制，成為近年來(lái)中考的一 大亮點(diǎn)。

四、解題的一般步驟: 第一步，讀：讀懂內(nèi)容，抓關(guān)鍵詞，明確要求。

第二步，析：分析句式特點(diǎn)，表達(dá)方式，修辭手法，感情色彩。第三步，品：品味語(yǔ)境，展開(kāi)想象和聯(lián)想。第四步，寫：初步仿寫，檢查要求，再做定案

五、簡(jiǎn)單介紹仿寫題型：

現(xiàn)在我給大家介紹一些仿寫句子的類型。仿寫類試題往往帶有很大的綜合性，有那些形式呢？

1、造句式仿寫：

仿照文中的句式，用“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……就……”造句

仿句：不必說(shuō)春天那花有多美麗，也不必說(shuō)春天的草有多綠, 單是那可愛(ài)的小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著,就有著濃濃的春意。

2、套用式仿寫

考題要求：仿照例句的形式，寫一個(gè)句子，內(nèi)容自定。

例句：人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。

如：人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的花紅柳綠，愛(ài)她的滋潤(rùn)萬(wàn)物。

3、續(xù)寫式仿寫：

例句：繁花是春天的笑臉，陽(yáng)光是夏日的歡唱，_____________，______________。

? 如：（果實(shí)是秋天的收獲，雪花是冬天的衣裳。）.名句式仿寫: 例句：你熱愛(ài)生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。

以“你珍愛(ài)自己的生活環(huán)境嗎？”或“你希望成才嗎？”作開(kāi)頭寫一

如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼； 如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；

仿句：如果__________ ,_________；如果_________，___________。如：（如果你是一棵小草，就增添一份

綠色；如果你是一朵鮮花，就裝

點(diǎn)一片春色。）

（三）綜合練習(xí)：

1、考題評(píng)講：山邊的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。

仿句： 路邊的小草，你何必與偉岸的大樹(shù)____________________________比挺拔呢？你自有你的執(zhí)著。____________________________

2、.依照例句，選一種事物, 用“事物－否定－想象” 的格式，仿寫一個(gè)句子。例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。

仿句：（黑板）

（教室的前面有塊黑板，不，那并非黑板，_____________________它是播種知識(shí)的良田。）

3、在劃線部分的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。

例句：悲觀者說(shuō)，希望是地平線，就算看得見(jiàn)，也永遠(yuǎn)走不到。

仿句：樂(lè)觀者說(shuō)，希望是（樂(lè)觀者說(shuō)，希望是啟明星，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿就算摘不到，也能告訴人們曙光在前頭。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、歸納、總結(jié) ： 綜上所述，仿句這類開(kāi)放性試題，雖無(wú)固定答案，但要解這類題得遵循四大原則：

（1）句式（結(jié)構(gòu)）上要與例句一致，修辭格要與例句一致。

（2）要認(rèn)真品味語(yǔ)意，充分展開(kāi)想象和聯(lián)想，仿句的意韻要緊扣例句。

（3）仿句不能過(guò)于平淡，要有一定的文采。

（4）要有想象力。因此，平時(shí)要多積累，多記憶一些優(yōu)美的好詞佳句。

第五篇：仿寫訓(xùn)練 作文訓(xùn)練

你聽(tīng)，多美！爸爸已在床上熟睡，那又大又響的鼻鼾，多么富有節(jié)奏感，多么熟悉。在那一呼一吸之間，那是爸爸白天辛苦工作的勞累，那是忙碌一天的疲倦。而這些特別的聲音被我捕捉到了，細(xì)聽(tīng)這聲音背后是雷打不動(dòng)的兩個(gè)字———責(zé)任。（胡榮志）

你聽(tīng)，多美！從傾盆大雨中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。哦，那是跑得滿頭大汗的爸爸來(lái)接我了。一把溫暖的傘，遮風(fēng)擋雨的傘落在我的心頭，而豆點(diǎn)大的雨珠卻打濕爸爸的肩膀。聽(tīng)那聲音，雨點(diǎn)滴滴答答觸碰雨傘的聲音，那么清脆，那么悅耳，多美。伴隨著傘下爸爸那充滿愛(ài)的雙眼，與無(wú)微不至的照顧，更美.（鄒星尉）

你聽(tīng)，多美！老師在講臺(tái)上輕輕地拿起粉筆，在黑板上輕輕地寫著，生怕打擾我們寫作文?？墒悄菈K黑板還是頑皮地發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)清脆的聲音，不幸被我捕捉到，捕捉到它的悅耳，它的美，捕捉到一份老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。多美，讓我感到快樂(lè)，幸福。從這美妙的聲音中我仿佛看到了老師謹(jǐn)慎的舉動(dòng)，告訴我，我的身邊充滿關(guān)愛(ài)。（鄧長(zhǎng)江）

你聽(tīng)，多美！大街上的“環(huán)保天使”，頂著寒冷而又刺骨的大雨，拿著掃把，輕輕地掃著，生怕影響到過(guò)路的路人?？墒悄菕甙堰€是發(fā)出了調(diào)皮的聲音“唰唰唰唰”。這“唰唰”的聲音附和著雨水打在路面，發(fā)生清脆的響聲，演繹了一場(chǎng)無(wú)與倫比的曲調(diào)，悅耳又動(dòng)人，優(yōu)雅又細(xì)膩。從這令人陶醉的聲音中，我仿佛感受到環(huán)衛(wèi)工人那份勤勞執(zhí)著，沉醉于工作的喜悅。（趙湘怡）

你聽(tīng)，多美！櫻花樹(shù)在我家門前與微風(fēng)共舞，洋洋灑灑，飄進(jìn)我的房間。那花瓣和一陣陣清香向我涌來(lái)。我仿佛在安靜的房間里聽(tīng)到櫻花花瓣落地的聲音，腦海浮現(xiàn)出櫻花樹(shù)下，花瓣紛紛飄零的美景。用心聆聽(tīng)，多美。

（張澤林）