第一篇：中考仿寫專題訓(xùn)練(一)

中考仿寫專題訓(xùn)練

（一）班別__________ 姓名_______________ 座號(hào)________

1、下面是一位同學(xué)在一本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上給同學(xué)的留言，請(qǐng)你仿寫一句，獻(xiàn)給你的老師或同窗。人生的歲月，是一條小河；漫長的生活是一組樂曲。親愛的同學(xué)，愿你永遠(yuǎn)擁有其中最晶瑩的浪花，最精彩的樂章！

_____________________________________________________________ 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：句式相同1分，運(yùn)用兩個(gè)比喻2分，語意連貫1分。

示例1：人生的歲月，是一串珍珠；漫長的生活是一本大書。敬愛的老師，愿你永遠(yuǎn)擁有其中最璀璨的珍珠，最迷人的一頁。

示例2：人生的歲月，是一幅油彩；漫長的生活是一本書。親愛的老師，愿你永遠(yuǎn)擁有最明亮的色彩，最動(dòng)人的故事。

2、下面是田德芳校園歌曲《告別母?！返母柙~，請(qǐng)仿照劃橫線的句子再寫一句歌詞，使之與前面兩段構(gòu)成排比。

在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，踏一回教室的樓梯，心中蕩起甜蜜的回憶。再見吧同學(xué)！再見啊再見！親愛的同學(xué)再見，盼望你早日成功的消息。

在這離別之際，我們有千言萬語，看一眼先生的白發(fā)，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿滾燙的淚滴。再見吧老師！再見啊再見！請(qǐng)接受我們深情的敬禮。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：句式相同1分，構(gòu)成排比1分，語意連貫2分。

示例：在這離別之際，我們呼朋引伴，坐一下班級(jí)的椅子，覽一下教室的容貌，臉上洋溢著會(huì)心的微笑。

3、下面是李斯特關(guān)于音樂名言，請(qǐng)仿照句子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，自己另寫一句關(guān)于音樂的句子。音樂是從口吸入的空氣，它是生命的血管中流通著的血液。——（匈）李斯特 _____________________________________________________________ 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：句式相同1分，運(yùn)用比喻2分，語意連貫1分。

示例：音樂是從根滲透的養(yǎng)份，它是苗芽成長中分化著的細(xì)胞。音樂是大地矗立的鋼筋，它是建筑的靈魂中夯實(shí)的根基。

4、下面是某中學(xué)某班綜合性活動(dòng)《走進(jìn)小說天地》的開場白，請(qǐng)仿照劃線句子再寫一句關(guān)于小說作用的句子。

提起小說，你一定不陌生。那生動(dòng)的故事，鮮活的人物，一定給你留下過深刻的印象。它們就像一部部生活的教科書，引領(lǐng)我們了解豐富多彩的大千世界，陶冶情操，凈化靈魂； _____________________________________________________________。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：句式相同1分，運(yùn)用比喻1分，語意連貫符合小說作用要求2分。

示例：它們就像一部部生活的電影，觸動(dòng)我們感嘆錯(cuò)綜復(fù)雜的無常人生，滄海桑田，變幻莫測。

5、下面是對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人物保爾·柯察金的評(píng)價(jià)，請(qǐng)選取自己熟悉的文學(xué)作品中的一個(gè)人物，仿照它的形式寫一句評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)《鋼鐵是怎樣煉成的》的保爾·柯察金：他勇于獻(xiàn)身，拼命工作；他酷愛學(xué)習(xí)，如饑似渴；他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔?這一切都可歌可泣。

_____________________________________________________________ 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：作品及作品人物姓名1分，構(gòu)成排比1分，語意連貫符合人物性格2分。

示例:評(píng)價(jià)《紅樓夢》的賈寶玉，他溫其如玉，叛逆如石；他追求真善，不入世俗；他博愛有情，憐香惜玉?這一切都追求自由。

6、某中學(xué)某班在《金錢，共同面對(duì)的話題》綜合性活動(dòng)中，對(duì)金錢的作用討論非常之熱烈，下面是討論后所寫的金錢的作用和局限的句子，請(qǐng)仿照畫線句子的特點(diǎn)再續(xù)寫兩個(gè)分句。

金錢確實(shí)可以買到許多東西，但它不是萬能的。如金錢可以買房屋，但不能買家庭；能買藥物，但不能買健康；能______________，但____________；能___________，但______________。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)成排比1分，每一分句內(nèi)容相關(guān)1分，語意連貫2分。

示例：能買到禮物，但不能買友誼；能買到書籍，但不能買知識(shí)；能買到鐘表，但買不到時(shí)間。

7、中國民間樂器豐富多彩、性能良好、歷史悠久，體現(xiàn)了中華民族的集體智慧，請(qǐng)選擇一種樂器為寫作對(duì)象，仿照例句寫上一個(gè)句子。

例句：這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。

_____________________________________________________________ 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：句式相同1分，運(yùn)用排比2分，語意連貫1分。

示例：這提琴，使柔和的目光立即變得刺眼了，使平靜的哀嘆立即變得急促了，使沉寂的怨念立即變得張揚(yáng)了。

8．請(qǐng)仿照例句的結(jié)構(gòu)，選擇一處景物為描寫對(duì)象，在下面的橫線上寫上一個(gè)句子。

例句：山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。_____________________________________________________________ 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：句式基本相同1分，運(yùn)用比喻1分，語意連貫2分。示例：山根下方，和那條溪流交互，又穿梭起一條泥路，那是一條用希望做踩踏探索起來的路。9．根據(jù)提供的語境，仿照畫線句子，在下面句子的橫線上補(bǔ)上兩個(gè)“如果??，就??”的句子，使句子構(gòu)成排比句。

如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰；__________________________，________________________；__________________________，__________________________。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)成排比比喻1分，兩個(gè)分句內(nèi)容2分，語意連貫1分。

示例：如果你是一只信鴿，就傳遞一份音訊。如果你是一方土壤，就孕育出一次生命。10．根據(jù)提供的語境，仿照畫線句子，在下面的橫線上補(bǔ)上“無論??，還是??”的句子，使句子構(gòu)成排比句。

無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無論是令人望而生畏的星空，還是不值一提的灰塵；____________________________，____________________________，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能夠運(yùn)用“無論??，還是??”1分，構(gòu)成排比1分，兩個(gè)分句內(nèi)容相關(guān)聯(lián)1分。示例：論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵；無論是令人望而卻步的雷電，還是美不勝收的晚霞。

11、下面是關(guān)于母愛的的句子，請(qǐng)仿照它的寫法，以“父愛”開頭，寫兩個(gè)句子。例句1：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春； 例句2：母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

仿寫：①_____________________________________________________________________。

②_____________________________________________________________________。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每一個(gè)分句2分，比喻1分，語意連貫1分。

父愛是一座大山，讓你的意志即使在受到雨打風(fēng)吹也能感到堅(jiān)韌無比。父愛是一條嚴(yán)鞭，讓你的前進(jìn)步伐即使在遇到挫折時(shí)也能永遠(yuǎn)向前。父愛是一堵厚墻，讓你的人生之旅即使風(fēng)雨兼程也能安然無恙。

12、請(qǐng)根據(jù)上下文的語意，仿照畫線句子，填寫出兩個(gè)句子，并與上文構(gòu)成排比句。一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天，一個(gè)音符譜寫不了動(dòng)人的樂章，_________________________，_________________________。只有萬眾一心，群策群力，才能建設(shè)好我們的家園。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)成排比1分，兩個(gè)分句每句1分共2分，語意連貫1分。

示例：一枝麥穗襯托不出金色的秋天，一朵雪花覆蓋不了蒼茫的冬天，一根木頭搭不成寬闊的橋梁。

13、請(qǐng)根據(jù)語鏡，仿照劃線句子，接寫一句，構(gòu)成語意連貫的一段話。

人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；__________________________________________________。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)成反復(fù)2分，語意連貫2分。

示例：如果一棵樹代表一絲快樂，我送你一整片森林；如果一片秋葉代表一份思念，我送你一整個(gè)初秋。

14、根據(jù)語鏡，仿照劃線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。

如果你是一朵花，就給人們帶來一份溫馨；如果你是一棵小草，就給人們帶來一份綠色。

_________________________________________________________________________________。_________________________________________________________________________________。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)成排比1分，兩個(gè)分句2分，語意連貫1分。

示例：如果你是一縷陽光，就給人們帶來一份溫暖，如果你是一泓清泉，就給人們帶來一份清涼；如果你是一片樹葉，就給人們帶來一份綠陰。

15、仿照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“筆”開頭，寫出兩個(gè)以“筆”為主體的句式相同的比喻句。例句：黨的政策如春風(fēng)，吹綠了神州大地，溫暖了萬戶千家；黨的政策似燈塔，照亮了前進(jìn)航向，指引著千舟競發(fā)。

仿句：_________________________________________________________________

_________________________________________________________________ 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：句式相同構(gòu)成比喻2分，語意連貫2分。

示例：筆似火焰，燃起了華夏五千年的文明，照耀著人類前進(jìn)的步伐；筆似蜜蜂，傳播著知識(shí)的花粉，釀造著生活的甜蜜。

16、仿照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。

例句：書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

仿句：___________________________________________________________________________ 仿句：___________________________________________________________________________ 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：句式相同構(gòu)成比喻1分，兩個(gè)分句2分，語意連貫1分。

示例：時(shí)間好比一棵大樹，它能幫助我們體察世間滄桑；時(shí)間好比一條大河，它能引導(dǎo)我們走向歷史的源頭。

第二篇：中考仿寫句子集錦(一)

中考仿寫句子集錦

（一）中考仿寫句子集錦

（一）1太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o語，卻展示出廣博。

______________，----------------。2思念使詩圣嘆故鄉(xiāng)月明，思念使女詞人瘦過黃花，思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)相顧無言淚千行，思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘?jiān)聴盍叮寄钍鼓υ懴壬糠昙压?jié)走入“遍插萊萸少一人”的心境，思念使邊塞詩人老態(tài)龍鐘東望故園，思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢……思念使-----------------，-----------------------------------------------

思念使

。3按照“陰霾彌漫的冬天是毫無生氣的季節(jié)”(摘自初中《語文》第二冊(cè)《鶯》)一句的結(jié)構(gòu)，分別以“春天，“夏天”“秋天”和“冬天’為對(duì)象，各仿寫一個(gè)句子。注意抓住季節(jié)特征，采用相同的語言結(jié)構(gòu)。

春天：

；夏天：；

秋天：；

冬天：。

4．讀下面這首題為“如果”的詩，仔細(xì)揣摩內(nèi)容和句式，補(bǔ)寫出其中空缺的句子。

如果你是大河／---------------------------如果你是峰巒／何必在乎別人把你當(dāng)成平地

如果你是春天／何必為一瓣花朵的凋零而嘆息

-------------／何必為還沒有結(jié)出果實(shí)著急

如果你就是你／那就靜靜微笑沉默不語

5．仿照下面一句話的句式，仍以“人生”開頭，仿寫兩句話，組成一個(gè)排比句。

人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；-----------------------------；---------------------------。6．仿照下面的句子，改變地點(diǎn)和內(nèi)容，在后面的橫線上寫一個(gè)句式相同的句子。

我夢想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日?qǐng)A”的雄渾；我夢想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)；-----------，-------------------------，------------------，---------------------------；--------------，-------------------，---，---。

7．下面是汪國真《雨的隨想》中的一段文字，讀后模仿這段文字的句式和語言特點(diǎn)，以“一對(duì)老人”開頭，以“雨中的牽手是一幅耐讀的圖畫”結(jié)尾，另寫一個(gè)感人的畫面。要求：意境優(yōu)美，想象合理，畫面感強(qiáng)，大致符合例句句式和語言特點(diǎn)。

一對(duì)戀人走在小巷里，那情景再尋常不過。但下雨天，他們的手中又魔術(shù)般的多了一把淡藍(lán)色的小傘，身上多了件米黃色的風(fēng)衣，那效果使會(huì)截然不同。一眼望去，雨中的年輕是一幅耐讀的圖畫。

一對(duì)老人，漫步在林陰小道上，那情景再也普通不過。但下雨天，老人的手中多了一把溫馨的小傘，他們手牽著手相伴而行，那風(fēng)姿便又完全不同。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雨中的牽手是一幅耐讀的圖畫。

8．仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。

例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

(1)如果我是清風(fēng)，我將-------------------。(2)如果我是春雨，我將。

9．在下面這段話的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，要求仿用畫線語句的句式及運(yùn)用比喻修辭手法，內(nèi)容要前后照應(yīng)。我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如-----------，我們--------------------------；友誼如---------------，我們---------------------。

10．請(qǐng)你模仿“信譽(yù)就是你立足社會(huì)的通行證”這句話，再寫兩個(gè)句子。

例句：信譽(yù)就是你結(jié)交朋友的橋梁。

仿句：信譽(yù)就是你------------------，信譽(yù)就是你---------------。11．請(qǐng)仿照例句，以“友誼”為話題造句。

例句：成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造力是開拓，要用汗水去澆灌。友誼

仿句

（二）12依照下面的例句仿寫一個(gè)句子，寫出你對(duì)人生的感悟。要求所寫句子與例句句式相同，上下文意連貫，并運(yùn)用比喻的修辭方法。

例句：人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。

仿寫：人生是------------。

13、仿造下面“不是”和“如同”的句子，各造一個(gè)句子，表達(dá)你對(duì)承諾的理解。

承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙飄逸。承諾不是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；承諾如同珍珠，它的瑩潤是河蚌痛苦的代價(jià)，也是河蚌的榮耀；承諾如同＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

14、請(qǐng)以“生活”為話題，按照下面的文字進(jìn)行仿寫。

生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

15、根據(jù)下面的例句，圍繞“一”展開，仿寫一段話，60字左右。

例句：起跑線上邁出的第一步，種子綻開的第一牙蕾，新生兒的第一次啼哭……這個(gè)“一”雖然幼小稚嫩，但卻是美的胚芽，美的根本。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

16、在下面橫線處各續(xù)寫兩個(gè)句子。要求：

（1）續(xù)寫的句子要合乎文意，使各段文字銜接順暢，文意貫通。

（2）續(xù)寫句子的句式與該段劃線部分相同。

瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景。瀟灑的內(nèi)涵包羅萬象，“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。珠光寶氣、濃妝艷抹不是瀟灑，盲目從眾、追逐時(shí)髦不是瀟灑，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

17.母親是偉大美麗的.有一片云彩.那是母親的頭發(fā),有一汪湖泊.那是母親的眸子,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,有一片開花的原野.那是母親微笑的臉龐.模仿下面句子的格式.另寫一個(gè)句子.遺忘是心的縫隙.漏掉了多少珍貴的昨天?(比喻+疑問)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 19 如果沒有理想.人生就像一艘無舵的航船.飄飄蕩蕩.沒有方向.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

20.依照例句.任選一種事物仿寫句子.例句:教師的周圍飄著粉筆屑.不.那并非粉筆屑.它是教師撒出的智慧的花朵.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

21.在劃線部分的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑?使分號(hào)前后內(nèi)容.句式對(duì)應(yīng).修辭方法相同.(1)悲觀者說.希望是地平線.就算看得見.也永遠(yuǎn)走不到,樂觀者說.希望是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.(2)樂觀者說.風(fēng)是帆的伙伴.能把你送到勝利的彼岸,悲觀者說.風(fēng)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.22.仿造下面句式.以[興趣“開頭.寫一段話.熱愛是什么?熱愛是風(fēng).熱愛是雨.因?yàn)闊釔?我們甘于淡泊寧靜的日子,也因?yàn)闊釔?我們敢于金 戈鐵馬去.馬革裹尸還.要求:(1)必須以[興趣”為話題(2)嚴(yán)格按照例句的形式.不超過60字.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.23.仿造下面的例句.造兩個(gè)字?jǐn)?shù)相同.句式一樣.內(nèi)容相關(guān)的句子.例句:沒有理想的人.他的生活如同荒涼的戈壁.冷冷清清.沒有活力.沒有理想的人.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,沒有理想的人.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.仿寫句子

（三）24.仿造前面分句的形式.再寫一個(gè)分句(陳述對(duì)象必須改變)構(gòu)成一個(gè)復(fù)句.(注意:仿寫后的句子不僅要比喻.要有轉(zhuǎn)折關(guān)系.還要與給定的分句在內(nèi)容上有協(xié)調(diào)性)

嬰兒學(xué)步總會(huì)摔跤.但慈愛的媽媽決不會(huì)因此永遠(yuǎn)把嬰兒抱在懷里,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.下面兩個(gè)句子都寫到[時(shí)間“.前一句直接表述.言簡意賅,后一句進(jìn)行對(duì)比.形象生動(dòng).請(qǐng)?jiān)凇敖疱X”“苦難”中任選一個(gè)詞.仿寫兩句話.時(shí)間是個(gè)常數(shù).也是個(gè)變數(shù).勤勞者能叫時(shí)間留給串串果實(shí).懶惰者時(shí)間留給他們一頭白發(fā).兩手空空.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 仿造下面這個(gè)哲理性的比喻句.以[奮斗“[希望”開頭.分別寫兩個(gè)句式相同的哲理性比喻句.生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板.奮斗就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,希望就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.27.仿造下面例句的句式和辭格.以自己任選的一個(gè)名詞為開頭寫一段話.要求語意連貫.不超過50字.例句:海在我們的腳下呻吟著.詩人一般.那聲音輕輕的.低低的.像微風(fēng)拂過琴弦.像落花飄在水上.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.28.請(qǐng)選擇某一事物.通過情境表達(dá)自己的思想感受(3分)墻角的花!你孤芳自賞時(shí).天地就小了.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

29.仿照下面的比喻形式.另寫一組句子.要求選擇新的本體和喻體.意思完整.(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)

海是水的一部字典: 浪花是部首.濤聲是音序.魚蝦.海鷗是海的文字.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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30.以“愛心”為陳述對(duì)象.仿造下面的句式.續(xù)寫兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶?使之構(gòu)成一組排比句.愛心是一片照射在冬日的陽光.使貧病交迫的人感到人間的溫暖,愛心＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,愛心是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.31請(qǐng)模仿下面句子的形式.[從鮮花“.[礦石”.[蠟燭“.[航船”等事物中選擇兩個(gè)作為陳述對(duì)象.寫兩組句子.也可自選其他事物來寫.要突出所寫對(duì)象的特征.例:種子.如果害怕埋沒.那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽.(1)(2)

32.依照下面句子內(nèi)容和形式.仿寫兩句.金錢可以買來名貴的鐘表.但買不來寶貴的時(shí)間,金錢可以買來美味的食品.但買不來好胃口.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

33.仿照例句寫一句話.要求與例句中的格式相似.修辭手法相同.例:心情猶如一棵樹.快樂是筆直的樹干.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

按要求仿寫句子

下面是兩個(gè)寓理于物的例句.請(qǐng)你另選一物品(例如:[鏡子“[風(fēng)箏”--).寫一個(gè)既符合物品特點(diǎn).又包含生活道理的句子.例:(1)蠟燭:站著不端正的.必然淚多命苦.(2)月亮:正因?yàn)橛袌A有缺.才使人不感到乏味.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

向往就是“綠樹村邊合，青山郭外斜”的田園，向往就是“開軒面場圃，把酒話桑麻”的生活，向往就是“待到重陽日，還來就菊花”的淳樸，向往就是--------＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，向往就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

仿句（4）

36.自由選取一具體形象.運(yùn)用[寫物寓意“的手法.創(chuàng)造一句[名言”.例--船:永遠(yuǎn)在風(fēng)浪中生活.但從來沒有因此而停航.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

37.時(shí)間是河.記憶是水.朋友.我從河里撈起來的是對(duì)你的回憶.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

38.生命像火焰.火在舞蹈.那扭動(dòng)變形的舞姿是火的生命張力的表達(dá).造句:生命像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

生命像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.39.A是一座金字塔.是進(jìn)取.B是兩顆聯(lián)結(jié)在一起的心.是友誼.C是未滿的月牙兒.是缺憾.仿句:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.40 例句:大自然能給我們?cè)S多啟示:滴水可以穿石.是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物.以在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽,依照句子再寫一個(gè)句子.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

41.我不是挺立在高山峻嶺中的巨松.而是遼闊草原上的一棵小草--為壯麗的河山添一筆綠意.仿句:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

42.語文是滋味甘醇的美酒.讓人回味無窮.仿句:語文是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.讓人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.語文是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.讓人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.語文是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.讓人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.43 例句:貪婪是靈魂的蛀蟲.侵蝕了多少善良的本性.仿句: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

44、仿照事例，運(yùn)用古詩文名句，再寫一句話。

例句：結(jié)識(shí)古仁人，我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負(fù)。

仿寫：結(jié)識(shí)古仁人，--------------------------；---------------------，-----------------------------；---------------------，--。

45、仿照例句，另寫一個(gè)句子。

例句：沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。

沒有---------的聚積，就沒有------------------------。

46、你是嚴(yán)冬里的炭火，_________________，你是湍流中踏腳石，____________________，你是看不見的空氣，你是摸不著的陽光，啊，友情，你在哪里？

47、時(shí)間如一位良醫(yī)，它能撫平我們心中的憂煩愁苦；時(shí)間如一面鏡子，它能折射人性的善惡美丑。

書籍如-------------------，它能-------------------------；

書籍如----------------------，它能-------------------------；

48、一棵樹，是一艘大地的船；大地的船，為春風(fēng)升起綠帆。

-----------，-------------------；-----------------，---------------------------。

49、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因?yàn)橛辛怂辛遂`性，有了生機(jī)。水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足，如----------------，--------------------，如----------------，-------------------。

50、如果歷史是一條長河，那么時(shí)間就是這條長河上涌起的波濤；

如果歷史是---------------，那么時(shí)間就是----------------------。

仿句（5）

51、見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾；見了大海的浩瀚，-----------，依舊遺憾，------------，----------------，還是遺憾。出發(fā)吧，永遠(yuǎn)出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情。

52、人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；

如果----------------，------------------；如果-------------，--------------------------。

53、湖光山色，鳥語花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然賦予人們最美妙的文章和樂章。但這些文章和樂章卻不是每個(gè)人都能讀懂的。有的人，泉水丁東，在他

第三篇：仿寫訓(xùn)練

1．根據(jù)下列劃橫線的文字，仿寫兩個(gè)句子，比喻詞仍然是“一棵樹”。

有首歌叫《好大一棵樹》，我想，老師是一棵樹，一棵青青的樹，他在我們幼小的心靈里埋下了種子。

2、根據(jù)下列對(duì)自然景觀描述的排比句式，以人文景觀為內(nèi)容也寫同樣四個(gè)句子，選材自擬，要符合句式特點(diǎn)。不超過70字。

我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽蒼廣闊的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚(yáng)子江。

3、仿照下面句子的形式，以“興趣”為開頭，寫一段話。

熱愛是什么？熱愛是風(fēng)，熱愛是雨。因?yàn)闊釔?，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因?yàn)闊釔郏覀兏矣诮鸶觇F馬去，馬革裹尸還。

4、仿照下面劃線的句子形式，再寫出兩個(gè)句式相同的句子。

人們?cè)陉P(guān)注自己是否衰老時(shí)常常忽略了自己的感官，不妨自己診斷一下：你的鼻子能否嗅得出四季的不同？①？皮膚能否感覺出海灘上沙粒的粗細(xì)和清風(fēng)的徐疾？②如果這些你都可以，那就不能以為自己衰老了

5、根據(jù)文意，仿照劃線句子的句式另舉兩個(gè)正面事例寫一個(gè)句子。

沒有自知之明，其害無窮；有自知之明，則能走向勝利。蔣干自作聰明，劉禪妄自菲薄，不都害己誤國，遺人笑柄嗎？

6、仿照下面的例子造兩個(gè)句子（均以“沒有理想的人，他的生活如”為開頭）

沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。

7、續(xù)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，與前文標(biāo)有橫線的部分語意相連，且句式相同。

激情是燦爛的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花兒就會(huì)枯萎。

激情是跳蕩的火焰。

激情是茂盛的樹林。

8、仿照下列句式和修辭特點(diǎn)寫兩個(gè)句子。

大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱。

①，是因?yàn)椋硐牒托叛鼍褪恰?/p>

②，是因?yàn)?，理想和信仰就是?/p>

9、仿寫

① 句式與劃線句相同 ②另舉一個(gè)事例

我國優(yōu)秀的古典文學(xué)作品，語言精練而又富有形象性?！赌咎m詩》雖然篇幅短小，不足400字，卻記敘了木蘭從軍12年的事情，而且形象鮮明，情節(jié)生動(dòng)，氣韻流動(dòng)。

10、仿照下面兩個(gè)比喻句的形式，以“真誠”為開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。

人生猶如一個(gè)愛出謎語的頑童，總是出一些難題讓你解答。人生猶如一次漫長的旅行，理想就是前進(jìn)的火把。

11、用《〈指南錄〉后序》和《譚嗣同》的有關(guān)材料，模仿下列例句再寫一個(gè)句子：

無論是徒步穿行南極的秦大河，還是靠輪椅周游世界的李克?漢森，他們的經(jīng)歷告訴我們，只有不斷拼搏才能成功。

12、仿照下面劃線的內(nèi)容，另造一個(gè)句式相同的句子與上文銜接。要求另舉正面事例。

歷史是一面鏡子。假若當(dāng)初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個(gè)身敗名裂，葬身火海的下場呢？。

13、請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上緊接上文再寫一個(gè)句子

要求：另舉一個(gè)典型事例，句式與劃線句相同。

歷史上，現(xiàn)實(shí)中，通過改行，在社會(huì)中真正找到自己的位置，獲得成功的例子是不少的。班超原先只是一名碌碌無為的小吏，他不甘忍受這種生活的擺布，懷著一腔熱血，毅然投筆從戎，立下了赫赫戰(zhàn)功。

14、請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上緊接上文再寫一個(gè)句子。

要求：另舉一個(gè)典型事例，句式與劃線句相同

自古及今，眾多建功立業(yè)者，都是歷經(jīng)磨難，屢敗屢戰(zhàn)而一舉成名。清代蒲松齡四次應(yīng)試都落選，他改變學(xué)習(xí)方法，深入民間廣集博采，終于寫出了舉世聞名的宏篇巨著《聊齋志異》

15、仿照下面擬人句的句式，以“光陰”為話題，寫一個(gè)結(jié)構(gòu)大致相似的擬人句，文中不得出現(xiàn)“光陰”二字。

當(dāng)春風(fēng)吹開含苞待放的蓓蕾時(shí)，當(dāng)嬰兒呱呱墜地向人世報(bào)到時(shí)，她不聲不響地走著，歡笑聲不能使她停步。

16、模仿下文的句式寫一段話。

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹千里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上。輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。

17、參照下面句子的內(nèi)容和形式，運(yùn)用加點(diǎn)的詞語，續(xù)寫一個(gè)句子。

金錢可以買來名貴的鐘表。但買不來寶貴的時(shí)間，金錢可以買來美味的食品，但買不來好胃口；________________________________________________。

18、參照下面這段話的內(nèi)容和形式，續(xù)寫一句話(不超過40個(gè)字)。大的東西會(huì)變小，小的東西會(huì)變，“大”與“小”常常在某種條件下向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)化。舉例來說，大的損失會(huì)因補(bǔ)救及時(shí)而變小，小的成績會(huì)因繼續(xù)努力而變大。“多”與“少”也是如此，19、參照下面這句話，另寫兩句構(gòu)成排比句

樹木深埋在地底，可以化為燃燒的煤；

20、在下面的橫線上緊接上文再寫一個(gè)句子。要求：①另舉一事例；②句式與標(biāo)有橫線的一句相同。（1994年高考試題）

古往今來，彪炳史冊(cè)的杰出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。試想，如果沒有李時(shí)珍跋山涉水、遍嘗百草，沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪里會(huì)有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世！

21．參照下面這段話的內(nèi)容和形式，續(xù)寫一句話。

“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，讀著這優(yōu)美的詩句，哪一個(gè)浪跡天涯的游子不

希望回自己的故鄉(xiāng)？

22．參照下面這段話的內(nèi)容和形式，續(xù)寫一句話。

孩子們緊緊地牽著高飛的風(fēng)箏，不，那不是風(fēng)箏，它是孩子放飛的夢。

23．在下面的橫線上緊接上文，另舉一史例，用相同的句式，再寫一個(gè)句子，然后在你所寫的句子后面寫一個(gè)表示因果關(guān)系的復(fù)句，作為結(jié)句（前后句子要文意連貫）。

心正筆則直。宋代抗金名將岳飛，精忠報(bào)國，一心收復(fù)失地，不是用筆寫了情

真意切，壯懷激烈的《滿江紅》嗎？

答案示例

1．父親是一棵樹，一棵高大的樹，他在我們稚嫩的肩膀上撐起了綠蔭；母親是一棵樹，一棵婆娑的樹，她在我們純真的世界里播下了希望。

2．[提示]此處所指的人文景觀應(yīng)當(dāng)以古代或現(xiàn)代建筑為描寫內(nèi)容。如萬里長城、敦煌莫高窟、兵馬俑、大運(yùn)河、故宮博物院、少林寺、趙州橋、布達(dá)拉宮、孔廟、都江堰、頤和園、黃鶴樓、大雁塔、長江大橋、葛洲壩、三峽大壩、深圳特區(qū)等。需注意的是舉例時(shí)要區(qū)分時(shí)代。不能古今混雜。

我們有腳踏崇山峻嶺的萬里長城，有雄偉壯麗的故宮博物院，有風(fēng)景秀麗的北京頤和園，有精巧絕倫的趙州橋。

3．興趣是什么？興趣是帆，興趣是槳。因?yàn)榕d趣，我們甘于風(fēng)餐露宿的生活；也因?yàn)榕d趣，我們敢于九天攬?jiān)氯ィ逖笞谨M回。

4．①你的耳朵能否分得出音樂的悲喜？②你的眼睛能否辨得出天空中彩虹的濃淡和云霞的明暗。

5．孔子不恥下問，劉備三顧茅廬，不都建功立業(yè)，名垂千古嗎？

6．像無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向；漫漫的長夜，昏昏暗暗，沒有光明。

7．熾熱鮮艷，令人陶醉，但若不添柴加煤，火焰就會(huì)熄滅。

郁郁蔥蔥，生機(jī)盎然，但若不保護(hù)管理，森林就會(huì)消失。

8．①航船乘風(fēng)破浪，是因?yàn)橛芯_的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤②列車風(fēng)馳電掣，是因?yàn)橛蟹€(wěn)固的鐵軌，理想和信仰就是人生列車的鐵軌。

9．《陋室銘》雖然文字不多，僅有81字，卻表達(dá)了劉禹錫高潔孤傲的志趣，而且意境高遠(yuǎn)，文筆洗練，韻律和諧。

10．真誠就像開滿枝頭的花朵，總是能結(jié)出友誼的果實(shí)。真誠好像一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭。真誠就像一把********，它總能開啟人門銹蝕的心鎖。

11．無論是歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)回到南的文天祥，還是不惜以身殉國喚醒民眾的譚嗣同，他們的經(jīng)歷告訴我們，只有具備堅(jiān)定的信念才能成功。

12．假若當(dāng)初李世民不禮賢下士，從諫如流，怎么能贏得貞觀之治，大唐盛世的基業(yè)呢？

假如當(dāng)初齊桓公不胸懷寬廣，捐棄前嫌，怎么能獲得號(hào)令諸侯，雄視天下的霸業(yè)呢？

13．魯迅原先只想做一個(gè)好醫(yī)生，他不甘忍受精神的屈辱，懷者滿腔熱情，毅然棄醫(yī)從文，寫下了不朽的篇章。

李向群原先腰纏萬貫，他不甘過平庸的生活，懷著報(bào)國之志，毅然棄商從軍，樹立了一座不朽的豐碑。

14、當(dāng)代曹禺三次考醫(yī)失利，他調(diào)整主攻方向，深入生活，終于寫出了轟動(dòng)文壇的經(jīng)典名篇《雷雨》。

15． 例句：

A．當(dāng)春雨滋潤正在發(fā)芽的種子時(shí)，當(dāng)大雁一字排開向南飛翔時(shí)，她不聲不響地走著，歡呼聲不能使她駐足。

B．當(dāng)秋風(fēng)將麥田掀起層層金黃色的波浪時(shí)，當(dāng)累累碩果掛滿枝頭時(shí)，她默默地走過，豐收的喜悅不能使她滯留。

C．當(dāng)秋風(fēng)打落枯萎凋零的敗葉時(shí)，當(dāng)長者默默瞑目向人世訣別時(shí)，她無聲無息地走著，悲嘆聲不能使她回頭。

16．走進(jìn)醫(yī)院，不必說那閃著銀光的針尖，也不必說那碩大的點(diǎn)滴瓶，單是一進(jìn)門撲鼻而來的那股強(qiáng)烈的酒精味道就夠令人發(fā)怵了。

17、分析：“??可以買來??，但買不來??”，前后轉(zhuǎn)折關(guān)系，前者反襯后者，語意落在后一分句。前后句子中的“鐘表”與“時(shí)間”、“食品”與“胃口”，具有相關(guān)的關(guān)系。仿句要求學(xué)生展開發(fā)散思維、聯(lián)想思維，從大腦儲(chǔ)存中搜索、尋找、確定兩個(gè)相關(guān)的事物，由具體到抽象，并且能夠形成與原句相同的關(guān)系，例如： A．金錢可以買來漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。B．金錢可以買來名貴的補(bǔ)品，但買不來健康的身體。C．金錢可以買來高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思。

18。這題從句式上看并不難，但有的學(xué)生無從落筆，或者疙疙瘩瘩，說理不清。它的考點(diǎn)主要是檢測學(xué)生是否掌握基本的辯證法知識(shí)，認(rèn)識(shí)事物不斷發(fā)展變化和矛盾對(duì)立統(tǒng)一的規(guī)律，論述語言具有哲理性、論辯性。下面一句基本達(dá)到要求。

多的錢財(cái)會(huì)因揮霍無度而變少，少的知識(shí)會(huì)因不斷積累而變多。

19。時(shí)光深埋在歲月里，可以化為沉甸甸的歷史；仁愛深埋在心里，一定會(huì)化為容納百川的大海。

20．如果沒有李四光的風(fēng)餐露宿，實(shí)地勘察，沒有他數(shù)十年如一日的調(diào)查研究，科學(xué)論證，哪里會(huì)有新中國大江南北盛開石油之花的壯景！

22．雨天里，母親為孩子撐開雨傘，不，那不是雨傘，那是呵護(hù)孩子的溫柔之手

23、藝高膽則大，我國民族英雄霍元甲，聞雞起舞，致力中華武術(shù)，不是作出了擂臺(tái)揚(yáng)威，力挫外夷的壯舉嗎？

第四篇：中考仿寫

中考篇之范文仿寫

有時(shí)候，一篇錘煉過的佳作可以“屢套不爽”，任何不同的題目，只要巧妙運(yùn)用，懂得點(diǎn)題，便能成功套用，贏得高分。但其實(shí)真實(shí)生活的事最有個(gè)性，每個(gè)人的生活是不一樣的，只有先修出你的佳作，才有可能在考場中屢套不爽。那么，怎樣修出佳作呢？下列幾篇仿寫作文，隱含至少6點(diǎn)技巧，你都會(huì)了嗎？

1、選一個(gè)生活或自然意象作為線索。比如牛奶、黑米粥、日記本、陽光……

2、先抑后揚(yáng)，結(jié)尾照應(yīng)開頭，并升華主題。

3、環(huán)境描寫處處點(diǎn)綴，渲染詩意意境。（沒有這一招，文章美不起來。）

4、現(xiàn)實(shí)場景與回憶場景的切換，達(dá)到“虛實(shí)結(jié)合”。

5、多個(gè)空間轉(zhuǎn)換，比如范文中教室、走廊、食堂等空間的轉(zhuǎn)換，就像拍電影需要在多個(gè)地方取景，才能拍得好看。

6、貼近生活，感情真摯。

訓(xùn)練題目：1.這句話很溫暖 2.改變一點(diǎn)點(diǎn) 3.我會(huì)記得 4.你是我的一本書 5.現(xiàn)在就去做

6.就這樣慢慢地 7.心里美滋滋的

熱過的牛奶不發(fā)燙 文/ 盧將

陽光靜靜地移進(jìn)了門口??手中的牛奶，反射著陽光的亮度，但，卻不會(huì)燙，有微微的熱氣在陽光中散入空氣，撲到腕上，暖暖的，柔柔的，握在手心，即使隔著一層厚厚的紙板，仍舊有一種淡淡的幸福，悄無聲息地從皮膚的間隙里滲進(jìn)心里。

當(dāng)午，我一個(gè)人的教室，一個(gè)人的寂寞，一支筆在紙上的低吟。只有我一個(gè)人拼命地復(fù)習(xí)的初三中午。

初三，昏沉的煉獄時(shí)光，每天每夜，在題海里游泳，有語文的貝殼夾住你的腳，偏偏沒有珍珠供你采摘；有數(shù)學(xué)的巨浪拍打而來，卻不會(huì)在浪間上作秀耍帥；有科學(xué)的漩渦讓你無法控制，只能緩緩沉入難題的深海。教室里，不知何時(shí)，所有人都走光了，連最勤奮的女生也卷走了自己的作業(yè)，走向了寢室。只有一個(gè)風(fēng)扇在吱呀地哀嚎，帶起一陣微風(fēng)，拂過每一個(gè)空落的桌腳。這里，只有一陣風(fēng)，一個(gè)人，幾本書，幾支筆，幾張桌，幾盞燈，和燈下一個(gè)個(gè)輾轉(zhuǎn)的影子。放下卷子，枕著自帶的枕頭，天空的明亮刺得我雙眼無所適從。天空下，只有一排寂寞的樓房，和立在房頂上孤單的小鳥。小學(xué)時(shí)，也是這樣的中午，卻沒有這樣洶涌澎湃的題海，有的，只是一灣淺淺的書潭，一本《簡．愛》，一瓶可樂，潭水波動(dòng)的水花讓人也是看得口干舌燥。喝一口可樂，便又是埋頭看了下去??可這些，已成往事，如過眼云煙，消散在韶光中。

門，重重地叩在墻壁上，是風(fēng)吧？我這么想著，沒有抬頭，筆尖仍在用它的頭摩挲著書本，摩挲出陣陣細(xì)微的輕響，一個(gè)溫柔的聲音響起：“孩子，休息一下吧？”是那么熟悉，使我猛地驚起，果真是母親，她手中捧著一個(gè)杯子?！皨?，你怎么在這兒？”因?yàn)槌跞?，所以在離校比較近的阿姨家，習(xí)慣了孤獨(dú)的我，突然覺得，心，被什么塞滿了??“今天是你的生日，我跟你爸來找你，找來找去，沒想到你在這里，生日快樂?！薄岸??”我接過杯子，感到了它的沉重與母愛的溫度。打開蓋子，熱氣模糊了我的鏡片，一盒“伊利”，一袋小籠包，取出牛奶，分明是溫?zé)岬?。母親不僅為我熱好它，還細(xì)致到把角落的水擦得一干二凈，沒有一滴濕手的水。

我拈了一個(gè)玲瓏的包子，嚼著喝一口牛奶，鮮美的滋味在口腔里翩然起舞，窗外投射進(jìn)來的陽光，也變得溫潤起來；風(fēng)扇的吱呀，也變得有了輕緩的曲調(diào)。在這時(shí)，父親走了進(jìn)來，用低沉的聲音問了句：“好吃嗎？”母親好像想起了什么一樣——“這包子是你爸開著車四處找才找到的。你的生日，你爸早上就開始念叨了。”沒想到，平日粗心大條的父親也有這么細(xì)膩的一面?？戳怂谎郏⑿Ρ闳〈宋椅羧盏年幊痢桓以倏?，怕眼里的淚，淘氣地滾涌而出。

與父母告別后，陽光已從門口移到了桌角。桌子上只有一個(gè)空盒，帶著柔和的余溫。合上書，我想著——或許，這盒牛奶一直都在，只不過，我手心里貼著它的皮膚，遲鈍得現(xiàn)在才感受到了它的溫度??

陽光依舊，情不變 文/ 黃文鑫

暖暖的陽光輕輕地透進(jìn)窗戶，輕撫著地面。空氣中，微塵自由地流浪在熟悉的教室。老舊的課桌上，還擺放著那一本泛了黃的日記本。暖意中帶著的酸澀和不舍，在心臟深處洶涌。用指尖觸摸紙頁，思念無限繚繞。你們，還好嗎？

正午，一個(gè)人的教室，空氣中漂浮著一種叫做“憂傷”的情感，牽引著我泛濫的心緒。眼前的雜志上正好翻到一篇回憶文章，不由地回想起曾經(jīng)的你們，還有那封存在老舊日記本里的頁頁記憶??

那是三個(gè)春秋前的我們的時(shí)代，我們一起哭一起笑一起鬧的時(shí)代。

透過記憶的煙塵，我仿佛又看到我們調(diào)皮搗蛋后被老師抓進(jìn)辦公室的糗樣兒，看到被老師狠訓(xùn)出來后還笑嘻嘻地討論剛剛老師的神態(tài)動(dòng)作的場景，看到一個(gè)人壓抑的時(shí)候，身邊有人說說心里話。

我還在念舊，想要緊緊抓住那段已過去的回不來的最美回憶，抓住你們?cè)诜珠_前的每一個(gè)表情和每一句話語，抓住那我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

翻開那本日記本的第一頁，扉頁上寫著：“兄弟并肩向前走，誰若后退誰是狗。”泛紅的眼眶留下了幾行清淚——那是多么難得的時(shí)光！

我記得是你們告訴我，我們還沒死讓我們幫你扛；是你們告訴我，天塌了還有我們陪你走；是你們告訴我，這輩子太短，下輩子我們?cè)倮^續(xù)??這一切都是我懷念的，都是我最無法割舍，甚至失去生命也要用力保護(hù)的。

窗外，依舊是三年前不變的天空。在陌生的城市燈火中，隱藏了多少悲傷分離。城市上空飄蕩著潔白無瑕的云彩，多美麗。只是，少了昔日的你們，少了過往的感動(dòng)。我想，如果有你們，天空會(huì)再美麗一點(diǎn)，白云會(huì)再自由一點(diǎn)，我會(huì)再快樂一點(diǎn)。

晴朗天，不舍情。遇見你們，是我一輩子最大的運(yùn)氣，最暖的幸福。

如果天的美好是太蔚藍(lán)，那我的美好一定就是擁有過與你們度過的那一段時(shí)光！我是一個(gè)時(shí)光舊人，緊緊擁抱著那一段至美回憶！

窗外還是那片不變的陽光，一束光亮照耀在日記本上。我想：同一片天空下，我們擁有一份共同的記憶，享受同樣的陽光溫度。我知道過去的回不來了，只有封存那段過往的美好，過好現(xiàn)在，我們一樣很快樂。

花開，永不敗 文/陳益文

時(shí)光如白駒過際，轉(zhuǎn)眼，三年又將悄然過去。我開始懷念起那段短暫而又長久的初中歲月。那時(shí)濕潤的空氣里，飄灑著花的香味，彌漫著你的氣息。

教室的黑板上，有我們調(diào)皮的痕跡。那些年的空氣中彌漫著我們的歡聲笑語。

清晨，當(dāng)我們帶著“壞心思”準(zhǔn)備去學(xué)校抄作業(yè)的時(shí)候，推門的那一剎那，看到你已經(jīng)坐在講臺(tái)上了嘴里啃著面包。那天，你對(duì)我叫了一聲：“把語文作業(yè)拿給我看下?！蔽覠o奈地從書包拿了出來——空白??你狠狠地用教鞭敲了我，罵了我。而你嘴里那面包屑都隨著你的話語，飛出好幾尺遠(yuǎn)。這個(gè)畫面，我永遠(yuǎn)記得??

猶記得那個(gè)午休時(shí)間里，我們幾個(gè)頑皮的小同學(xué)跑到了你的寢室，對(duì)你開始了“騷擾”。那時(shí)，你正在睡覺。我們幾個(gè)偷偷地走進(jìn)你房間，像做賊似的小心翼翼，生怕把你吵醒。我們知道你怕癢，就對(duì)你的腳展開了“攻擊”，你突然從夢中醒來。我們幾個(gè)立馬撲向了你的懷中，對(duì)你開始“世界大戰(zhàn)”。

頑皮的我們玩得滿頭大汗，于是就在你的寢室洗頭。你當(dāng)起來免費(fèi)的洗頭工，熱情地為我們服務(wù)。我們有說有笑，又叫又鬧。午后的陽光透著葉綠的光線，逆進(jìn)了整個(gè)房間，在我們的小臉蛋上，投下尾魚般浮弋的光影。

課堂里，空氣中的粉筆灰伴著你的音樂翩翩起舞。我愛聽你播放班德瑞的《初雪》。當(dāng)年的我們就像冬天里的第一場雪，那么飄逸、靈動(dòng)??

你教我們微笑時(shí)要兩嘴成一線、弧度保持在35度（多少度我忘記了），只能露出上下4顆牙齒。而我們卻笑得卻像海綿寶寶樣，撕心裂肺。

記憶的空氣里，飄蕩著我們太多的故事。

那年教師節(jié)，我深刻地記得我買來一顆七彩的波板糖，只因?yàn)槟愫芟矚g吃。我偷偷地把它裝進(jìn)信封，送到了你的辦公室。然后我偷偷地躲在角落，看著你那甜蜜的樣子。少年時(shí)光里，與你一起走過的春夏秋冬，每一天都如糖果般甜美。

還記得那個(gè)霧裊裊、月微微的夜晚嗎？那天下課，我們找你一起去教堂看節(jié)目。那天是圣誕節(jié)。一路上，風(fēng)卷起來幾片凋零的落葉，吹打著我們的臉頰。路上我們看見了一個(gè)叫喊著“海帶、香菇??”的小攤子。你請(qǐng)了我們一人一串。說了一句“天氣冷，大家吃了暖暖身子?！蹦且豢蹋业膬?nèi)心頓時(shí)涌上陽光般的溫暖。

還記得嗎？初三畢業(yè)前的最后一堂語文課上，你允許我們放肆。你說：“這節(jié)課愛干什么就干什么?！痹捯魟偮洌覀?nèi)嗳司湍贸龀閷夏且欢讯言嚲?，搓成紙團(tuán)向你砸去。你來不及躲閃。一個(gè)一個(gè)紙團(tuán)向你的臉蛋瘋狂地飛去。我們看你笑得像個(gè)孩子。我們解放了。再也不需要聽你的嘮叨！其實(shí)嘴上這樣說，心里是舍不得你的?；蛟S，對(duì)你扔的紙團(tuán)越多，對(duì)你的愛也就越深吧??

三年的回憶如懸掛在天的雨，一點(diǎn)一滴地注射到我的體內(nèi)。

那些過去的，再也回不來了。我還銘記著那一張張你為我們拍的照片，那些一次次的朗誦??

那一次在我家吃的蛋糕，那一次在我家吃我煮的泡面，那一次我們?cè)讵{山團(tuán)聚的場景，那一次微笑、那一次轉(zhuǎn)身??都是我們心底難以忘懷的點(diǎn)滴記憶。

我記得初中畢業(yè)冊(cè)上你寫給我的話：“你是最帥的，正如我也是最帥的一樣?！币院蟮穆飞希乙酱僮约?，要完善自己；要更自信，更帥氣。我會(huì)帶著你的話，一直走下去??

此刻的你，已不在我的身邊。而你對(duì)我們的愛就像退了潮的海，雖已不再?zèng)坝颗炫?，但它還是把貝殼留給了沙灘。你那愛就像落了山的太陽，雖已不復(fù)光輝，但它還是把星星留給 了蒼穹。愛是無私的，就像您雖已離開，卻把最美好的回憶，把最動(dòng)人的文章永遠(yuǎn)地留給了我們。

你聽，那些余音未散，也許是我們的年華未央。左手握著幸福，右手掂著回憶?；ㄩ_，永不敗。

愛在一瞬間

門被輕輕推開了......杯中牛奶的顏色，是月光的顏色，但，卻是暖的，有微微的水蒸氣在臺(tái)燈的光里騰起，撲到臉上，濕濕得，暖暖的，握在手心，即使隔著玻璃壁，依舊有綿綿的暖意，輕輕地透過來......今晚，我一個(gè)人的房間，只有“靜”的輕音樂，只有筆尖和紙張親密接觸的“呢喃”，只有——我的初三夜。

初三，壓抑的一年，每晚都是無盡的作業(yè)。語數(shù)英，一個(gè)個(gè)字符成天蚊子般在我身旁嗡嗡響，而物理字母化學(xué)元素符號(hào)更是對(duì)我窮追不舍。而此刻，我坐在書房了和這些字母數(shù)字“搏斗”著，倦了，靠在桌子上，靜靜的——一盞臺(tái)燈，一片光，一書桌，一疊書，一個(gè)人，地上一個(gè)影子......客廳傳來電視里的歡聲笑語，那聲音透過房門，更顯得扎耳。我突然覺得，外面的世界是熱鬧的，只有我的房間是孤燈剪影——我的世界是永遠(yuǎn)的ABC,永遠(yuǎn)的物理公式，函數(shù)概率，永遠(yuǎn)的未知求解......放下筆，望向窗外那璀璨的星空，在城市燈火的喧鬧里，它們只是隱隱的一點(diǎn)微光。那么一點(diǎn)飄忽不定的光，在城市高樓的上空偶然閃現(xiàn)，又瞬即淹沒在燈海里。我想起小時(shí)候它們的樣子——那時(shí)候，它們要顯得大，多，且明亮。嗯，小時(shí)候......小時(shí)候，也是這樣的深夜，寫作業(yè)累了，倦了，總會(huì)有一杯溫暖的熱騰騰的牛奶。夜深時(shí)，媽媽會(huì)推門進(jìn)來，一杯牛奶，一碗夜宵，或者陪我一起寫作業(yè).....但，曾幾何時(shí)，那些，是多么遙遠(yuǎn)的往事了——媽媽的眼里，后來便只有我的考試單和作業(yè)本了。

門“吱呀”一聲推開了。我知道，是媽媽進(jìn)來了。“又來檢查作業(yè)了”。我沒有回頭。“嗯，夜深了，早點(diǎn)休息吧。我和你爸也都等得快睡著了。你更累，早點(diǎn)睡啊。牛奶有助睡眠的?！蔽一仡^，對(duì)上母親手里的那杯熱騰騰的牛奶。“我打了個(gè)雞蛋，你嘗嘗怎樣？”媽放下了被子，輕手輕腳得退出去，悄掩上了門，走時(shí)，她關(guān)小了空調(diào)——怕我著涼，不一會(huì)兒，她又拿著電蚊拍進(jìn)來......手心握著玻璃杯子，杯中的牛奶，勻白的，像小時(shí)候鄉(xiāng)下田間的月光。但這杯中的月光是暖的，那暖的溫度隔著玻璃壁，傳染到手心，然后蔓延......靜靜的房間里，那音樂似乎也變得舒展，軟軟的，而窗外，依舊是稀疏的遼遠(yuǎn)的星夜，但和地上的燈火遙相呼應(yīng)。

“老媽，你們也睡吧，不早了，我作業(yè)寫好咯，要不要檢查下啊？嘿嘿”我從房間里探出頭，又頓了頓，道“不過老媽，你手藝有進(jìn)步啊，今天的蛋奶真不錯(cuò)啊?！?/p>

熄了燈，在窗戶投射進(jìn)來的余光里，桌子上的空杯里還有牛奶的乳白的余痕。蒙上被，我想著，或許，這些年來，這杯牛奶一直都在，只是，只是我握著它的掌心未曾感受它的溫度而已......（可以有多個(gè)結(jié)尾，但一定要有牛奶這一意象出現(xiàn)，根據(jù)文章的題目不同可以更換修改，比如，以《最難忘的一幕》或者《那一首難忘的歌》，結(jié)尾就可以改為“黑夜里，聽著班得瑞，仿佛漫步鄉(xiāng)間，宛若小時(shí)候，父母陪我左右，天清風(fēng)和，是少年時(shí)無憂的日子，在那些無憂的日子里，父母的笑靨清淺，在清晨，他們的一句叮囑”；在深夜，他們的那一杯暖暖的月光色的牛奶......）

注意事項(xiàng)：1.本文自數(shù)為一千左右，考生先研究結(jié)構(gòu)及細(xì)節(jié)描寫，然后仿寫，將自己的事例按此方法來寫。其中一定要注意開頭和結(jié)尾要呼應(yīng)，并注意扣題。2.適合的題目有《原來我沒懂》《我最在乎的——》《記憶中的——》《愛在一瞬間》《答案》《我的青春——孤單》，《難忘的一幕》等等作文題目。

第五篇：中考總復(fù)習(xí)之仿寫訓(xùn)練

補(bǔ)充練習(xí)

1．仿照下面的句子，改變地點(diǎn)和內(nèi)容，在后面的橫線上寫一個(gè)句式相同的句子。

我夢想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日?qǐng)A”的雄渾；我夢想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)；。

2．在下面這段話的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，要求仿用畫線語句的句式及運(yùn)用比喻修辭手法，內(nèi)容要前后照應(yīng)。

我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；14．教師節(jié)期間，有位同學(xué)給老師送上了賀詞，以表達(dá)對(duì)老師的贊美和敬意：你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導(dǎo)我們追求無窮知識(shí)。（歷史老師）請(qǐng)你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學(xué)科的老師。15.讀下面語段，在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)與劃線的句子句式相同、語意連貫的句子。善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；__________，_________________。16．根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。友誼如，我們；友誼如，我們。

3．請(qǐng)你模仿“信譽(yù)就是你立足社會(huì)的通行證”這句話，再寫兩個(gè)句子。

例句：信譽(yù)就是你結(jié)交朋友的橋梁。

仿句：信譽(yù)就是你，信譽(yù)就是你。

4．依照下面的例句仿寫一個(gè)句子，寫出你對(duì)人生的感悟。要求所寫句子與例句句式相同，上下文意連貫，并運(yùn)用比喻的修辭方法。

例句：人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。

仿寫：人生是。

5．仿寫

如果說生命是一本書，那么時(shí)間則是一支筆，書寫著人生； ______，_______________，；如果說生命是一條河，那么時(shí)間則是涌動(dòng)的波濤，推動(dòng)著人生。

6．在具體的語境中仿寫、續(xù)寫一個(gè)“我喜歡”句。

我心里總是充滿著太多的喜歡。我喜歡傾聽春天的腳步，我知道我如果不喜歡，便意味著我不珍惜鮮嫩的花碧綠的草；我喜歡欣賞大地的容顏，我知道我如果不喜歡，便意味著我不熱愛高峻的山清淺的河；__________________，___________________，______________________________________________。

7．仿寫下面的句子。

例：擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。

擁有______，________________________；擁有______，__________________________。

8．請(qǐng)模仿下面句子的形式，從“鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”等事物中選擇兩個(gè)作為陳述對(duì)象，寫兩組句子。也可自選其他事物來寫。要突出所寫對(duì)象的特征。

例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。

(1)__________________________________________________

(2)__________________________________________________

9.根據(jù)下面例句的表達(dá)特點(diǎn)，在橫線上仿寫三個(gè)結(jié)構(gòu)相同、語意連貫的句子。

例句：太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o語，卻展示出廣博。仿句：_________，_______；____，____。

10．仿照下面例句寫一句話，要求與例句中的格式相似，修辭手法相同。

例句：我愿是一朵歡樂的浪花，為大海營造一點(diǎn)生機(jī)。

仿寫：____________________，_________________________。

11．根據(jù)提供的語境，在下面句子的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

祖國是大海，我就是大海中的一滴水； 祖國是藍(lán)天，我就是藍(lán)天上的一朵云； 祖國是，我就是__________________；祖國是_______，我就是____________________。

12．仔細(xì)揣摩下面兩個(gè)語句的內(nèi)容和寫法，再仿寫一句。

當(dāng)一個(gè)人懷疑自己的時(shí)候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣；當(dāng)一個(gè)人渾噩度日的時(shí)候，他忘記了閱讀好書是一種習(xí)慣；________________，__________________________。

13.仿照下面畫線的句子再續(xù)寫一個(gè)句子。

青春是一種令人羨慕的資本。憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空；憑著頑強(qiáng)的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山；_______________，_______________________。世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)人們堅(jiān)韌的毅力；______，；____，___。因此，我們看問題需要用辯證的觀點(diǎn)。17．仿照畫橫線語句的樣式，在后面寫一個(gè)與前邊意思連貫的分句。(字?jǐn)?shù)可不相同)生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；生活是一本書，蘊(yùn)涵著深刻的哲理；生活是______，______________________。18．請(qǐng)根據(jù)語境，續(xù)寫一個(gè)句子。大自然的語言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；__________________，_____________________。19．請(qǐng)仿照例句的句式和所用修辭，寫出你對(duì)“家”的感受。例句：如果把人生比作一種漂流，那么家是一只小小的船，家是溫暖的港灣，家也是永遠(yuǎn)的岸。如果 ___________________________，那么________________________________，如果__，那么。20．仿照例句，請(qǐng)寫一個(gè)句子。[提示：可以把知識(shí)、友誼、青春等作為寫的對(duì)象]母愛是人生的一首歌：責(zé)備是低音，呵護(hù)是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。______________________________________________________________________________21．依照下面句式，仿寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組關(guān)于“幸?！钡呐疟染?。兩袖清風(fēng)是廉者的幸福，___________________，_____________________，春種秋收是農(nóng)人的幸福。22．依據(jù)下面的例句，仿寫一個(gè)句子。種子在泥土中等待，因?yàn)樗释饷?；小溪在奔流中等待，因?yàn)樗南荡蠛＃?_____________________，_______________________。23．在下面語段的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，要求語意連貫，句式一致。（江西?。┙o我一次困難，讓我懂得克服；_________，讓我經(jīng)受磨練；給我一次失敗，__ ；給我一次恥辱，讓我學(xué)會(huì)振作。我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。24．聯(lián)系語言環(huán)境；仿照打浪線句子的格式；續(xù)寫一個(gè)句子。我長大了；逐漸遠(yuǎn)離曾給我?guī)須g樂的卡通片和童話；暢游在“大部頭”的文學(xué)名著的海洋之中。我有時(shí)在環(huán)境惡劣的保爾筑路隊(duì)里生活；有時(shí)在好漢林立的梁山泊中漫步；有時(shí)；??文學(xué)，成了我的良師益友。25.初中畢業(yè)前，同學(xué)們紛紛在“師恩似海”留言簿上給老師留言。一位同學(xué)是這樣寫的:“您不是建筑師，卻構(gòu)建著我們知識(shí)的大廈；您不是音樂家，卻奏響著我們心靈的樂曲。衷心感謝您，我敬愛的老師！”請(qǐng)你仿照前兩句，為畫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子。26．根據(jù)語境仿寫句子。欣賞是一種領(lǐng)略，欣賞也是一種收獲。欣賞日出，自然會(huì)在日出的噴薄中感受向上的力量；欣賞大海，自然會(huì)在大海的浩瀚中領(lǐng)悟博大的胸懷。27.根據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn)，再仿寫兩個(gè)句子。課外閱讀可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義； ________________。