第一篇：教學(xué)實(shí)訓(xùn)資料管理制度（推薦）

教學(xué)、實(shí)訓(xùn)（資料）管理制度

1.設(shè)備的技術(shù)檔案是正確使用儀器設(shè)備，以及考核和評價(jià)儀器設(shè)

備完好程度的重要依據(jù)，各實(shí)驗(yàn)室要指定專人保管。

2．每臺設(shè)備要有工作日志，主要記錄儀器設(shè)備每次使用的操作人員、操作時(shí)間、儀器設(shè)備運(yùn)行情況、工作內(nèi)容及結(jié)果等。工作日志是考核儀器設(shè)備使用效益的重要依據(jù)。

3.儀器設(shè)備必須有履歷卡，主要記錄故障現(xiàn)象、原因、排除故障采取的措施、維修記錄，質(zhì)量鑒定及精度檢驗(yàn)記錄、技術(shù)改造記錄等，技術(shù)狀態(tài)情況。它是儀器設(shè)備的性能和技術(shù)指標(biāo)的歷史記錄，是考核儀器設(shè)備技術(shù)狀態(tài)的依據(jù)。

4.負(fù)責(zé)技術(shù)檔案管理的人員，從開始申請，安裝驗(yàn)收到投入使用直至報(bào)廢處理，都要隨時(shí)注意整理有關(guān)資料。有的技術(shù)資料要復(fù)制副本，一份存檔，一份供使用維修人員隨時(shí)取用。對各種檔案資料隨時(shí)注意按順序裝訂，不要散放。要與儀器設(shè)備相對應(yīng)。

5.對工作日志和履歷卡有關(guān)人員要認(rèn)真填寫，隨時(shí)抽查、定期匯總統(tǒng)計(jì)，并向管理部門和領(lǐng)導(dǎo)提供有關(guān)信息，以便改進(jìn)工作，提高管理水平。

國際貿(mào)易教研室

2008年5月

第二篇：實(shí)訓(xùn)資料

第一：我們有固定的經(jīng)濟(jì)效益來源。

（1）我們提供集袋泡茶加工、袋泡茶OEM代加工、袋泡茶生產(chǎn)、袋泡茶貼牌、企業(yè)定制袋泡茶禮盒、袋泡茶秘方研制、袋泡茶包裝、袋泡茶品牌設(shè)計(jì)、袋泡茶倉儲配送等于一體袋泡茶加工服務(wù)，并承接各類養(yǎng)生茶、功能茶、保健茶、花草茶、全松茶、松針茶等袋泡茶OEM代加工和貼牌生產(chǎn)。

（2）擁有近10000畝的產(chǎn)業(yè)園種植基地，并建設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)的生產(chǎn)車間及科研辦公大樓，引進(jìn)了國內(nèi)外先進(jìn)的全自動(dòng)袋泡茶生產(chǎn)加工設(shè)備，擁有全套的粉碎、分篩、烘干、滅菌、制粒、制袋等設(shè)備，可以加工0.4克－45克的袋泡茶、保健茶，月生產(chǎn)量為過億小包；茶包可包裝成單片包、雙片包、圓型包、立體錐形三角包、超大咖啡中藥過濾包等，茶包的包裝材料為：紙、紙塑、復(fù)合塑料、尼龍、無紡布、綠色環(huán)保100％可降解的透明材料等。經(jīng)過近年的努力，茶馬古道綠茶公司袋泡茶加工廠取得了HACCP、GMP、IMO、FDA、QS等認(rèn)證證書，并與暨南大學(xué)藥學(xué)院、廣州中醫(yī)藥大學(xué)等研究機(jī)構(gòu)建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，是廣東省保健食品行業(yè)協(xié)會(huì)以及廣東省保健行業(yè)協(xié)會(huì)的常務(wù)理事單位，被廣東統(tǒng)一人力資源創(chuàng)富就業(yè)促進(jìn)中心評為“茶類產(chǎn)業(yè)創(chuàng)富示范基地”，其生產(chǎn)和加工能力在國內(nèi)同行業(yè)中名列前茅，在袋泡茶服務(wù)領(lǐng)域具有一定的社會(huì)影響力。

（3）目前，茶馬古道綠茶公司泡茶加工廠憑借專業(yè)的袋泡茶加工技術(shù)、先進(jìn)的袋泡茶加工設(shè)備和標(biāo)準(zhǔn)的生產(chǎn)流程，得到了客戶的高度評價(jià)，是國內(nèi)外多家大中型茶飲料、生化制藥、保健茶、減肥茶等企業(yè)的生產(chǎn)加工服務(wù)商，也是多家醫(yī)藥、超市等袋泡茶自有品牌指定生產(chǎn)商。茶馬古道綠茶公司泡茶加工廠的每一款產(chǎn)品均采用高檔的原材料，杜決茶渣、茶末當(dāng)原料，配合科學(xué)方法精心制造，用心做好每一道工序和環(huán)節(jié)，全力提升袋泡茶產(chǎn)品的湯色、香、味！

第二：我們的新產(chǎn)品市場前景廣闊。

（1）養(yǎng)生成為當(dāng)代人們越來越熱的話題，我們公司新推出的養(yǎng)生系類茶，符合當(dāng)代人的需求。

(2)我們的產(chǎn)品經(jīng)過了QS，CE，F(xiàn)DA的認(rèn)證，除了進(jìn)軍國內(nèi)市場，還可以開辟歐美市場。

（3）根據(jù)我們的市場調(diào)研，我們的新產(chǎn)品不僅受中老年人的喜愛，也獲得了年輕人的追捧。

第三篇：實(shí)訓(xùn)管理制度

學(xué)生實(shí)訓(xùn)管理制度

一、學(xué)生在實(shí)訓(xùn)前應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書和有關(guān)理論知識，了解實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、目的、要求和注意事項(xiàng)，并做好相關(guān)準(zhǔn)備。

二、學(xué)生必須按時(shí)到達(dá)實(shí)訓(xùn)教室，不得無故遲到、曠課、早退，服從指導(dǎo)教師安排，分組實(shí)習(xí)，不隨意走動(dòng)、不大聲喧嘩，不做與實(shí)訓(xùn)內(nèi)容無關(guān)的事。

三、實(shí)訓(xùn)操作要嚴(yán)格按實(shí)際工種的規(guī)范要求進(jìn)行，牢固樹立安全、責(zé)任意識，盡量做到防火、防觸電及其他意外事故發(fā)生。

四、學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)問題，或出現(xiàn)設(shè)備故障，應(yīng)立即報(bào)告指導(dǎo)教師，虛心接受老師指導(dǎo)。

五、節(jié)約實(shí)訓(xùn)耗材，愛護(hù)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。實(shí)訓(xùn)期間工（量）具丟失，或不按操作規(guī)程造成設(shè)備損壞的，應(yīng)主動(dòng)賠償；惡意損壞實(shí)訓(xùn)設(shè)備，將追究相關(guān)人員責(zé)任。

六、學(xué)生要自覺按質(zhì)按量完成實(shí)訓(xùn)作業(yè)，填寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

七、實(shí)訓(xùn)結(jié)束，要認(rèn)真清點(diǎn)、送還工（量）具，做好儀器、設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)工作，經(jīng)指導(dǎo)教師檢查后方可離開實(shí)訓(xùn)室。

八、保持實(shí)訓(xùn)室內(nèi)整潔，不得攜帶食品、飲料等進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室；嚴(yán)禁在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)抽煙、吐痰、亂丟紙巾、雜物等。

九、禁止攜帶易燃、易爆、易污染和強(qiáng)磁性物品進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室；

十、實(shí)訓(xùn)結(jié)束后要做好衛(wèi)生清潔工作，課桌椅擺放整齊，并關(guān)閉日光燈、電風(fēng)扇、窗戶、門等。

皖江職業(yè)教育中心學(xué)校

實(shí)訓(xùn)室管理人員工作職責(zé)

一、實(shí)訓(xùn)室管理人員是各實(shí)訓(xùn)室財(cái)產(chǎn)與安全的第一責(zé)任人，要努力提高自身管理水平，牢固樹立服務(wù)意識。

二、遵守學(xué)校作息時(shí)間，堅(jiān)守工作崗位，禁止與實(shí)訓(xùn)無關(guān)人員進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室。

三、積極配合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師做好各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)所需器材及用品的準(zhǔn)備工作，指導(dǎo)學(xué)生正確使用實(shí)訓(xùn)設(shè)備，共同做好學(xué)生管理工作。

四、管理好實(shí)訓(xùn)設(shè)備和器材；對設(shè)備器材進(jìn)行編號，建立帳卡，做到帳卡物相符；每學(xué)期對所管理的實(shí)訓(xùn)器材和物資要根據(jù)賬目進(jìn)行清點(diǎn)。

五、做好實(shí)訓(xùn)設(shè)備、器材的保養(yǎng)和維修工作；對實(shí)訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行定期檢查、維護(hù)和保養(yǎng)，及時(shí)處理各種軟、硬件故障，確保設(shè)備完好率；如不能維修應(yīng)及時(shí)提交維修報(bào)告，保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)正常運(yùn)行。

六、實(shí)訓(xùn)設(shè)備除實(shí)訓(xùn)教學(xué)外，原則上不準(zhǔn)外借或私自使用；因公需要借用，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并履行借用手續(xù)；實(shí)訓(xùn)室管理人員應(yīng)督促借用人使用結(jié)束后按時(shí)歸還，以免遺失。

七、管理好實(shí)訓(xùn)室電源、火源、水源及有毒物品、貴重儀器設(shè)備，防止各類事故發(fā)生。

八、根據(jù)不同儀器的性能，做好設(shè)備器材及附件的定位存放和保管（如防塵、防潮、防震、防磁、防盜等）。

九、協(xié)助任課老師檢查、督促學(xué)生搞好實(shí)訓(xùn)室衛(wèi)生清潔工作，保持實(shí)訓(xùn)室的整潔。

十、下班時(shí)關(guān)好門窗、切斷電源，確保實(shí)訓(xùn)室的安全。

實(shí)訓(xùn)教師管理制度

一、認(rèn)真履行教師職責(zé)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退、不離崗。

二、掌握相關(guān)的實(shí)訓(xùn)理論知識及熟練的操作技能，具有獨(dú)立解決問題的能力；積極參加教研活動(dòng)和各級技能大賽，不斷提高自身素質(zhì)。

三、每學(xué)期開學(xué)前應(yīng)根據(jù)實(shí)訓(xùn)大綱制定實(shí)訓(xùn)計(jì)劃；按時(shí)完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，保證實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。

四、做好實(shí)訓(xùn)教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，根據(jù)各專業(yè)實(shí)訓(xùn)工種的內(nèi)容和要求，協(xié)同館室準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)所需設(shè)備、工量具等，保證實(shí)訓(xùn)內(nèi)容充足、可行。

五、實(shí)訓(xùn)前必須對學(xué)生進(jìn)行安全教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)本工種設(shè)備的安全操作規(guī)程。

六、認(rèn)真做好學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)和各技術(shù)環(huán)節(jié)的示范，耐心指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和指出學(xué)生的操作錯(cuò)誤。

七、實(shí)訓(xùn)期間不得帶任何外來人員進(jìn)入實(shí)訓(xùn)場所，更不得將實(shí)訓(xùn)室的備品帶出或轉(zhuǎn)借他人；如有特殊情況，應(yīng)及時(shí)請示主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

八、如遇異常、緊急情況，應(yīng)迅速向主管部門報(bào)告有關(guān)情況，妥善及時(shí)處理現(xiàn)場，使損失降低到最低。

九、實(shí)訓(xùn)課程結(jié)束后要督促學(xué)生及時(shí)清點(diǎn)好各自的工（量）具，打掃實(shí)訓(xùn)室衛(wèi)生，并認(rèn)真批改實(shí)訓(xùn)報(bào)告，填寫實(shí)訓(xùn)情況記錄表。

十、根據(jù)學(xué)校發(fā)展情況，經(jīng)常性地對專業(yè)設(shè)置、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面提出合理化的建議，并認(rèn)真的完成學(xué)校交辦的其他各項(xiàng)工作。

低壓維修電工安全技術(shù)操作規(guī)程

1.遵守電氣安全技術(shù)操作規(guī)程《通則》有關(guān)規(guī)定。

2.不準(zhǔn)在設(shè)備運(yùn)行過程中拆卸修理，必須停運(yùn)并切斷設(shè)備電源，按安全操作程序進(jìn)行拆卸修理。臨時(shí)工作中斷或每班開始工作前，都必須重新檢查電源是否已經(jīng)斷開，并驗(yàn)明是否無電。

3.動(dòng)力配電箱的刀開關(guān)，禁止帶負(fù)荷拉閘。

4.電機(jī)檢修后必須遙測相間及每相對地絕緣電阻。絕緣電合格，把皮帶輪上緊方可試車?？蛰d電流應(yīng)不超過規(guī)定范圍。

5.試驗(yàn)電機(jī)、電鉆等，不能將其放在高處，需放穩(wěn)后再試。6.定期巡檢、維修電器設(shè)備，應(yīng)確保其正常運(yùn)行，安全防護(hù)裝置齊備完好。

7.凡是暫時(shí)拆除的電氣設(shè)備的導(dǎo)線電源端必須用絕緣膠布包好，不得有裸露部分。對不再使用的電源管線應(yīng)拆除。

8.熔斷器熔絲的額定電流要與設(shè)備或線路的安裝容量相匹配，不能任意加大。帶電裝卸熔體時(shí)，要戴防護(hù)眼鏡和絕緣手套，必要時(shí)應(yīng)使用絕緣夾鉗，操作人站在絕緣墊上。

9.電氣設(shè)備的保護(hù)接地或接零必須完好合格，即電氣設(shè)備裸露的不帶電導(dǎo)體（金屬外殼）經(jīng)接地緊密連接起來，稱保護(hù)接地，其電阻一般不超４歐姆，將電氣設(shè)備在正常情況下不帶電的金屬部分與電網(wǎng)的零線相連接，稱保護(hù)接零，在同一低壓配電系統(tǒng)中，保護(hù)接零與保護(hù)接地不許混用。

10.螺口燈頭的開關(guān)必須接在相線上，燈口螺紋必須接在零線上。11.監(jiān)督執(zhí)行在動(dòng)力配電盤、配電箱、開關(guān)、變壓器等各種電氣設(shè)備的附近，不準(zhǔn)堆放易燃易爆、潮濕或其它危及安全，影響維護(hù)檢修的物品。

12.臨時(shí)裝設(shè)的電氣設(shè)備，必須符合臨時(shí)接線安全技術(shù)規(guī)程。13.每次檢修完工后，必須清點(diǎn)所用工具、材料及零配件，以防遺失和留在設(shè)備內(nèi)造成事故。將檢修情況向使用人交代清楚，并送電與使用人一起試車。不能由維修電工單獨(dú)試車。

14.漏電保護(hù)器應(yīng)定期清掃、維修，檢查脫扣機(jī)構(gòu)是否靈活，定期測試絕緣電阻，阻值應(yīng)不低于1.5兆歐，電子式漏電保護(hù)器不準(zhǔn)用兆歐表測量相鄰端子間的絕緣電阻。

15.低壓停電時(shí)，按規(guī)定辦理停電手續(xù)，并會(huì)同申請停電人去現(xiàn)場檢查、驗(yàn)電、掛地線或設(shè)遮攔，在開關(guān)的操作把上掛“禁止合閘，有人作業(yè)”的警示牌。在同一線路上有兩組或以上人員同時(shí)工作時(shí)，必須分別辦理停電手續(xù)，并在此路刀閘把上掛以數(shù)量相等的警示牌。

16.工作完畢，作業(yè)人員檢查、清理現(xiàn)場，待全部人員撤離現(xiàn)場，工作負(fù)責(zé)人填寫工作總結(jié)并簽字后交停電執(zhí)行電工復(fù)查無誤方可摘警示牌送電。遇有兩組以上人員作業(yè)時(shí)，必須在各組全完工后，方可摘警示牌送電。

電子設(shè)備安全維修操作規(guī)程

1． 帶電測量防止連電，表筆不要打滑，可將表筆磨尖或頭上綁上針。2． 拆卸變頻器必須等停電后直流電壓消失后再進(jìn)行。3． 檢修帶大電容電子板時(shí)，首先對電容進(jìn)行自放電。4． 嚴(yán)禁帶電插拔電路板。

5． 拆卸設(shè)備時(shí)確保螺栓、設(shè)備部件擺放有序，不能造成螺栓或部件裝配不全。

6． 接觸敏感元件電路板前人體先對地放電，盡量避免手直接接觸CUVC板和靜電敏感元件。

7． 更換敏感元件時(shí)，電烙鐵必須接地或切斷電源再進(jìn)行焊接。8． 檢查進(jìn)線熔斷器是否匹配，直流進(jìn)線端子及三相輸出端子是否存在短路或?qū)Φ噩F(xiàn)象。9． 變頻器送電試驗(yàn)時(shí)必須檢查接線是否正確，先接通24V電源，調(diào)試CUVC板，無故障后再送直流電。

10． 換件后通電實(shí)驗(yàn)時(shí)，手不能離開電源開關(guān)，發(fā)現(xiàn)冒煙、打火時(shí)必須馬上斷電，避免故障擴(kuò)大。

11． 對設(shè)備檢修完畢后，注明檢修時(shí)間及是否正常。12． 下班前清點(diǎn)工具，收拾好現(xiàn)場，嚴(yán)格按要求做好檢修記錄

第四篇：實(shí)訓(xùn)課教學(xué)管理制度

遷西職教中心 實(shí)訓(xùn)課教學(xué)管理制度

實(shí)訓(xùn)課教學(xué)過程管理，主要包括備課、編寫教案、實(shí)訓(xùn)課課堂教學(xué)、成績考核等幾個(gè)方面。

一、教師備課。

備課是實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)課教材、結(jié)合生產(chǎn)、設(shè)備、學(xué)生等實(shí)際情況，對即將進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)教學(xué)做好認(rèn)真的準(zhǔn)備工作。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師備課應(yīng)做到：

1.鉆研教學(xué)大綱、教材和有關(guān)參考資料，掌握教學(xué)內(nèi)容、目的要求、需要傳授的專業(yè)知識和操作技能及本次教學(xué)項(xiàng)目與前后項(xiàng)目之間的聯(lián)系等。

2.了解所帶班級中學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性差異，以便因材施教。3.了解所用設(shè)備、工藝裝備、工具、量具、刃具等準(zhǔn)備情況。4.確定示范演示工作程序或操作步驟。

二、教案編寫。

1.實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師在備課的基礎(chǔ)上，按照實(shí)訓(xùn)課堂的教學(xué)要求編寫實(shí)訓(xùn)課程項(xiàng)目教案。

2.其內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容、目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、操作方法、使用設(shè)備與工具、量具、刃具及其它實(shí)訓(xùn)用具用品、操作步驟與注意事項(xiàng)等內(nèi)容。

三、課堂教學(xué)

1.集合：

課前10分鐘，實(shí)訓(xùn)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)室門前集合，班長整理隊(duì)伍。每個(gè)實(shí)訓(xùn)組站成一行，組長位于本組的最左列。2.點(diǎn)名：

課前5分鐘，教師持點(diǎn)名冊點(diǎn)名，掌握詳細(xì)的出勤情況。確認(rèn)學(xué)生請假和無故曠課情況，對曠課學(xué)生，應(yīng)與班主任聯(lián)系，以便班主任及時(shí)處理，防止出現(xiàn)管理上的疏漏。3.檢查實(shí)訓(xùn)服裝,帶入：

上課時(shí)間到，學(xué)生依次進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室。

教師在實(shí)訓(xùn)室門前檢查學(xué)生實(shí)訓(xùn)服裝、絕緣鞋和其它防護(hù)物品是否符合本實(shí)訓(xùn)室的具體要求。

凡不符合要求的學(xué)生，責(zé)令其暫時(shí)停止實(shí)訓(xùn)，由班干部帶隊(duì)交班主任處理。多次教育仍不能達(dá)到要求的，可直接向教務(wù)處反映有關(guān)問題，責(zé)令其家長到校，配合學(xué)校共同教育學(xué)生。4.集中講授：

學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室后，實(shí)訓(xùn)教師集中授課，學(xué)生按集合隊(duì)形聽講，做好實(shí)訓(xùn)課筆記。

教師介紹本次實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的具體內(nèi)容、方法、操作要領(lǐng)、技術(shù)關(guān)鍵、注意事項(xiàng)等。

特別是安全教育，教師更要精心準(zhǔn)備，“每課必講”，努力做到“安全意識深入人心，安全知識時(shí)刻謹(jǐn)記”。

為提高實(shí)訓(xùn)的效率，教育學(xué)生節(jié)約耗材、珍惜時(shí)間，實(shí)訓(xùn)教師應(yīng)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，事先確定本實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的具體耗材、操作時(shí)間，即“定項(xiàng)目定材料定時(shí)間”，嚴(yán)格做到“多者不予，少者不補(bǔ)”。當(dāng)次實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，立即收回實(shí)訓(xùn)件，準(zhǔn)備進(jìn)入下一項(xiàng)目。

如果個(gè)別學(xué)生未能按時(shí)完成本次項(xiàng)目的，教育其在實(shí)訓(xùn)下一項(xiàng)目時(shí)珍惜時(shí)間、提高效率，所誤項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)一律不補(bǔ)。5.示范演示：

依照教學(xué)要求，邊示范邊講解，做到步驟清晰可辨，動(dòng)作準(zhǔn)確無誤，操作方法規(guī)范，講做協(xié)調(diào)一致。6.技術(shù)文件準(zhǔn)備：

教師下發(fā)學(xué)生實(shí)訓(xùn)參照的零件圖、裝配圖、電路圖或其它技術(shù)文件。

也可組織學(xué)生獨(dú)立繪圖，但應(yīng)要求規(guī)范、準(zhǔn)確，特別是實(shí)訓(xùn)中重點(diǎn)用到的相應(yīng)的數(shù)據(jù)、尺寸、電工電子器件型號等技術(shù)參數(shù)。7.學(xué)生分組操作：

學(xué)生按工位號或組別號進(jìn)入工位，開始實(shí)訓(xùn)。

每個(gè)學(xué)生在獨(dú)立工位操作的，要求學(xué)生按工位號，到達(dá)相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)工位，開始操作。

多人成組操作的，要求學(xué)生應(yīng)按組號，到達(dá)相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)工位，開始操作。每組組長為本組的1號，最先操作，指導(dǎo)教師加強(qiáng)對其指導(dǎo)，以便于其達(dá)到實(shí)訓(xùn)要求或打分合格后，協(xié)助教師指導(dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行操作。

待實(shí)訓(xùn)學(xué)生在指定位置等待。8.教師巡回指導(dǎo)：

學(xué)生開始實(shí)訓(xùn)后，為便于組織管理和學(xué)生提問，教師應(yīng)確定一個(gè)固定的指導(dǎo)位置。

在技術(shù)指導(dǎo)上，要突出整體管理，隨時(shí)掌握整個(gè)實(shí)訓(xùn)的進(jìn)展和共同存在的技術(shù)問題。

對于個(gè)別學(xué)生的個(gè)別技術(shù)問題，應(yīng)要求學(xué)生獨(dú)立提出，做出“一對一”的技術(shù)指導(dǎo)，然后返回指導(dǎo)位置或全面巡視。

在技術(shù)指導(dǎo)的同時(shí)實(shí)訓(xùn)教師還應(yīng)注意做好秩序維持、安全監(jiān)控。保證整個(gè)實(shí)訓(xùn)秩序的安全、安靜、整齊和衛(wèi)生。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的違紀(jì)行為，特別是涉及設(shè)備、人身安全的問題，要迅速反應(yīng)，加強(qiáng)教育批評，如問題嚴(yán)重可上報(bào)教務(wù)處，給予責(zé)令暫停實(shí)訓(xùn)等處分。9.衛(wèi)生清潔、設(shè)備清理：

每天實(shí)訓(xùn)結(jié)束前5到10分鐘，學(xué)生停止操作，按分工表清理各工位設(shè)備、工具、地面、窗臺、水盆、實(shí)訓(xùn)室周邊綠地。

教育學(xué)生規(guī)范擺放實(shí)訓(xùn)用具，清點(diǎn)每個(gè)工位設(shè)備、工具缺損情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，保證實(shí)訓(xùn)室設(shè)備工具以及其它財(cái)物的完好率。10.點(diǎn)名、小結(jié)、下課

教師組織整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)，記錄逃課學(xué)生，簡單講評，上午11：

10、下午第7節(jié)課后組織學(xué)生下課。11.交接班

為明確責(zé)任，每周實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)，本周實(shí)訓(xùn)教師應(yīng)和下周實(shí)訓(xùn)教師履行交接班程序，填寫交接班記錄并及時(shí)上交教務(wù)處。12.實(shí)訓(xùn)件考核：

每一項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)對學(xué)生完成的實(shí)習(xí)件按相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)打分，記入平時(shí)考核成績并公布。

四、實(shí)訓(xùn)課考試成績

實(shí)訓(xùn)課考試的方式有：平時(shí)考查、學(xué)期考試、結(jié)業(yè)考試（鑒定資格考試）、鑒定考試。考核項(xiàng)目有：出勤、實(shí)訓(xùn)紀(jì)律、安全操縱、專業(yè)理論、實(shí)踐操作等。

考核命題應(yīng)根據(jù)各專業(yè)教學(xué)大綱及教學(xué)計(jì)劃要求確定，難度適中，要盡量考慮與我校學(xué)生實(shí)際水平和生產(chǎn)實(shí)際需要相結(jié)合。

具體管理辦法，做如下規(guī)定： 1.平時(shí)考查

1)在學(xué)生完成每一個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目后，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師按照實(shí)訓(xùn)件評分標(biāo)準(zhǔn)打分。

2)在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生在本項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)期間的出勤、紀(jì)律、安全操作的綜合表現(xiàn)適當(dāng)扣分、加分，做為一次平時(shí)考查成績使用。3)具體加減分辦法由本實(shí)訓(xùn)課指導(dǎo)教師酌定。2.學(xué)期考試

1)在其它文化課、理論課期中期末考試時(shí)，實(shí)訓(xùn)課同時(shí)進(jìn)行技能操作考試，考試時(shí)間一般有所提前。

2)學(xué)期考試成績計(jì)入平時(shí)考核成績，所占比例可適當(dāng)加大。3.結(jié)業(yè)考試

1)結(jié)業(yè)考試在學(xué)年結(jié)束前四周左右進(jìn)行，分專業(yè)理論、實(shí)踐操作兩部分。

2)該實(shí)訓(xùn)課結(jié)業(yè)總成績按平時(shí)考查分占40%，結(jié)業(yè)考試分占60%計(jì)算。3)結(jié)業(yè)考試成績合格，同時(shí)視為取得參加技能鑒定考試資格，否則將不能參加當(dāng)次鑒定考試。4.鑒定考試

鑒定考試由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織報(bào)名，經(jīng)職業(yè)技能鑒定中心考試鑒定合格后，發(fā)放職業(yè)技能登記證書。5.補(bǔ)考

1)結(jié)業(yè)補(bǔ)考一般安排本學(xué)年結(jié)束前進(jìn)行。補(bǔ)考成績在60分以上一律記為60分，同時(shí)視為取得下次學(xué)校統(tǒng)一組織的職業(yè)技能鑒定資格。2)不足60分的成績?nèi)鐚?shí)填寫，同時(shí)注明“補(bǔ)考”字樣。

3)學(xué)生畢業(yè)前安排一次大補(bǔ)考，大補(bǔ)考成績?nèi)圆患案?，不發(fā)畢業(yè)證書。

第五篇：創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)資料

創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)資料《部門/崗位職責(zé)示例》[轉(zhuǎn)貼 2009-12-23 13:34:04]

創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)資料《部門/崗位職責(zé)示例》

總經(jīng)理：

1、提出公司的業(yè)務(wù)規(guī)劃、經(jīng)營方針和經(jīng)營形式，并組織實(shí)施

2、全面負(fù)責(zé)經(jīng)營管理工作，規(guī)范內(nèi)部工作流程

3、組建公司的基本團(tuán)隊(duì)，確定部門職能、人員分工及薪酬待遇

4、檢查、督促和協(xié)調(diào)各部門的工作進(jìn)展，召開公司會(huì)議

5、審核簽發(fā)以公司名義發(fā)出的文件、報(bào)告，簽署合作協(xié)議

6、處理公司重大突出事件

7、授權(quán)總經(jīng)理助理代行總經(jīng)理職責(zé)

總經(jīng)理助理：

1、協(xié)助總經(jīng)理落實(shí)工作任務(wù)并檢查結(jié)果

2、負(fù)責(zé)起草對外文件、信函和合同

3、負(fù)責(zé)監(jiān)督會(huì)議安排及會(huì)議紀(jì)要整理工作

4、負(fù)責(zé)對外聯(lián)絡(luò)及公共關(guān)系維護(hù)

5、負(fù)責(zé)監(jiān)督經(jīng)營情況的匯總和分析

6、在總經(jīng)理缺席的情況下或其他必要場合，依授權(quán)代為履行總經(jīng)理職責(zé)

市場部：

1、組織編制公司年、季、月度銷售計(jì)劃及銷售費(fèi)用預(yù)算，并監(jiān)督實(shí)施

2、組織市場調(diào)查分析，撰寫市場調(diào)查報(bào)告，提交公司管理層

3、創(chuàng)建或更新公司產(chǎn)品/服務(wù)的咨詢信息

4、編制與銷售直接相關(guān)的廣告宣傳計(jì)劃

5、查詢選擇目標(biāo)客戶，并進(jìn)行分析整理

6、洽談銷售業(yè)務(wù)，做好銷售合同的簽訂工作

7、跟進(jìn)應(yīng)收賬款的催收工作，定期報(bào)送財(cái)務(wù)部

8、負(fù)責(zé)客戶的售后服務(wù)，協(xié)調(diào)和維護(hù)與客戶的關(guān)系

財(cái)務(wù)部：

1、負(fù)責(zé)組織和編制公司財(cái)務(wù)收支計(jì)劃并監(jiān)督其執(zhí)行

2、負(fù)責(zé)公司的成本管理工作，節(jié)約成本，提高資金利用率

3、負(fù)責(zé)款項(xiàng)的收入和支付，并進(jìn)行成本和費(fèi)用的計(jì)算

4、整理、編制、呈報(bào)、保管及歸檔相關(guān)憑證、報(bào)表和文書

5、負(fù)責(zé)公司稅務(wù)申報(bào)和納稅工作

6、管理員工的各項(xiàng)保險(xiǎn)盒福利

7、其他需要辦理會(huì)計(jì)手續(xù)、進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的事項(xiàng)

采購部：

1、調(diào)查各部門物資需求情況，確定公司需采購產(chǎn)品/服務(wù)的類別和價(jià)格

2、制訂物資采購計(jì)劃和合同，報(bào)總經(jīng)理批準(zhǔn)后組織實(shí)施

3、熟悉供應(yīng)渠道和市場變化情況，評估并選擇產(chǎn)品/服務(wù)的供應(yīng)商

4、按計(jì)劃完成各類物資的采購任務(wù)，并在預(yù)算內(nèi)盡量減少開支

5、檢查采購合同的執(zhí)行和落實(shí)情況，并跟蹤訂單交貨

6、與財(cái)務(wù)部溝通付款情況，并整理、匯總訂單、票據(jù)和存貨清單

7、處理、協(xié)調(diào)和維護(hù)與供應(yīng)商的關(guān)系

行政部：

1、制訂招聘計(jì)劃及流程，負(fù)責(zé)員工的入職、考勤、調(diào)崗、離職等工作

2、制定崗位職責(zé)說明書和工作崗位要求

3、起草公司相關(guān)文件，管理公司各類檔案

4、組織實(shí)施員工考核、評估和培訓(xùn)工作

5、擬定公司薪酬制度及標(biāo)準(zhǔn)

6、處理、協(xié)調(diào)和維護(hù)內(nèi)部員工和外部客戶的關(guān)系

7、辦理公司所需各項(xiàng)證照

8、搜集公司重要信息，進(jìn)行爭論分析后歸檔

9、組織、協(xié)調(diào)公司各類活動(dòng)及會(huì)議.創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)師資培訓(xùn)手冊整理

【相關(guān)政策】促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。

【技術(shù)背景】全球模擬公司聯(lián)合體的形成。

【理論依據(jù)】創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)“模擬公司”教學(xué)法以“行動(dòng)導(dǎo)向”教育哲學(xué)思想為理論基礎(chǔ)。行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法是一種由學(xué)員全面參與的教學(xué)方法，其教學(xué)理念是以“以職業(yè)活動(dòng)” 為導(dǎo)向，以人的發(fā)展為本位（能力本位）。

在課堂上，教師和學(xué)員共同決定要完成的行為產(chǎn)品引導(dǎo)著教學(xué)過程。整個(gè)教學(xué)過程是一個(gè)包括獲取信息、制定計(jì)劃、做出決定、實(shí)施工作計(jì)劃、控制質(zhì)量、評定工作成績等環(huán)節(jié)的一個(gè)完整的行為模式。

行動(dòng)導(dǎo)向法的主要教學(xué)方法：

模擬教學(xué)法——在一種人造的環(huán)境里學(xué)習(xí)某職業(yè)所需的知識、技能和能力； 案例教學(xué)法——通過案例分析和研究，達(dá)到為今后職業(yè)做準(zhǔn)備得目的 項(xiàng)目教學(xué)法——將一個(gè)相對獨(dú)立的項(xiàng)目，交由學(xué)員自己處理。

角色扮演法——學(xué)員通過角色的扮演，體驗(yàn)資深角色的內(nèi)涵活動(dòng)，又體驗(yàn)對方角色的心理，從而充分展現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)社會(huì)中各種角色的“為”和“位”。

創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的基本形式：

創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)“模擬公司”運(yùn)作的基本方式是在“工作崗位”上的學(xué)習(xí)。按照實(shí)際公司（母版公司）的組織結(jié)構(gòu)和商業(yè)操作程序運(yùn)行的模擬公司，從形式到經(jīng)營都與傳統(tǒng)公司一樣，只有產(chǎn)品和貨幣是數(shù)字化的。

模擬公司可以設(shè)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)或者學(xué)校內(nèi)，→培訓(xùn)師負(fù)責(zé)公司的統(tǒng)籌和組織，由學(xué)員擔(dān)任各崗位的員工，工作崗位按模擬公司的經(jīng)營需要設(shè)置。崗位職責(zé)與母版公司一致，學(xué)員的日常工作實(shí)行工作任務(wù)制，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可根據(jù)需要設(shè)定模擬公司的規(guī)模（一般為7人至15人）。

模擬公司之間通過黃頁建了聯(lián)系，通過模擬銀行進(jìn)行支付，通過互動(dòng)產(chǎn)生業(yè)務(wù)，通過母版公司實(shí)現(xiàn)仿真。

創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的技術(shù)平臺： 創(chuàng)業(yè)就業(yè)綜合能力測評軟件 模擬公司注冊系統(tǒng) 模擬公司工商系統(tǒng) 模擬公司稅務(wù)系統(tǒng) 模擬公司銀行系統(tǒng) 模擬公司黃頁系統(tǒng) 模擬公司網(wǎng)上商店 萬能母版公司

模擬公司信用卡系統(tǒng)和模擬公司郵政系統(tǒng)等

學(xué)員的經(jīng)營體驗(yàn)：

學(xué)員作為雇員來接受公司經(jīng)營所涉及到的各方面的鍛煉，包括人力資源管理、財(cái)務(wù)、市場營銷、采購等。在經(jīng)營的過程中，除商品和貨幣是虛擬的并且不發(fā)生實(shí)體位移外，其它如票據(jù)、賬冊、操作方式、核算辦法等均按照顯示經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中通行的做法設(shè)計(jì)和運(yùn)作。學(xué)員在其中可經(jīng)歷全部業(yè)務(wù)操作過程，了解和體會(huì)給環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，而又不必承擔(dān)任何經(jīng)濟(jì)活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。

質(zhì)量管理。

創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目可設(shè)五級管理機(jī)構(gòu)，一句P-D-C-A管理模式，分別履行下列只能： ——全國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作指導(dǎo)委員會(huì)辦公室

——?jiǎng)?chuàng)業(yè)是項(xiàng)目專家辦公室

——全球模擬公司聯(lián)合體中國中心

——大區(qū)/城市中心（或省級人力資源和社會(huì)保障部門）

——?jiǎng)?chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)模擬公司項(xiàng)目培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

本文摘自http://hexun.com/lzfangcao/default.html的博客

課時(shí)安排：

SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)適用小游戲精選之一[轉(zhuǎn)貼 2009-12-23 12:05:42]

SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的培訓(xùn)時(shí)間一般為全天候的七天至十天（少于七天的應(yīng)該是不符合部里制訂的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，有套取國家培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的嫌疑），相對于各類短期培訓(xùn)來說算是時(shí)間比較長的，SYB僅有的兩個(gè)游戲模塊很難支撐起整個(gè)培訓(xùn)過程。幾天時(shí)間里沒有一個(gè)游戲讓大家開心提神參與互動(dòng)一下，學(xué)員就開始犯困了，氣氛就悶了。這里介紹的十幾個(gè)操作簡單效果不錯(cuò)的小游戲主要是精選于鐘銳先生編著的《培訓(xùn)游戲金典——貫穿培訓(xùn)全程的108個(gè)經(jīng)典游戲》。當(dāng)然，這些游戲有一部分是在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)行改良或創(chuàng)新以適用于SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課堂的。

一、適用于小組介紹的4個(gè)小游戲

游戲1——國王和天使

目的:增進(jìn)學(xué)員之間的了解和親密感；營造彼此關(guān)心的氛圍，提升培訓(xùn)的整體品質(zhì)。

操作步驟:1，培訓(xùn)師發(fā)給每人一張事先準(zhǔn)備好的“國王和天使卡”。

2，請每個(gè)人在國王的旁邊填上自己的名字，然后交培訓(xùn)師。

3，培訓(xùn)師收齊所有的卡片后將其背面朝上，請每個(gè)人抽取一張。

4，告訴大家，你所抽取的卡片上那個(gè)人就是你整個(gè)培訓(xùn)期間的“國王”，你作為“天使”要暗暗地關(guān)心、幫助他。

5，請大家在“天使”的旁邊位置寫上自己的名字，并要牢記國王的名字。

6，將所有的卡片交回培訓(xùn)師。

7，告訴大家，培訓(xùn)快結(jié)束的時(shí)候會(huì)將所有的卡片公布。

8，培訓(xùn)即將結(jié)束時(shí)，全體學(xué)員圍坐一起，培訓(xùn)師首先有致謝引導(dǎo)，播放感人的背景音樂，隨后一張一張揭密。培訓(xùn)在濃濃的溫情與親密中結(jié)束。

小提示

揭密的方式有許多種，比如揭密前可以讓學(xué)員自己去認(rèn)，相認(rèn)的來個(gè)結(jié)實(shí)的擁抱或一起來個(gè)節(jié)目；也可以不揭密，讓這種溫情長久。

游戲2——同心圓相識

目的:活躍氣氛，使學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)就可以和一半的學(xué)員相識。

操作步驟:1，請所有人圍成兩個(gè)同心圓（同個(gè)單位的在一起），里面的人和外面的人一對一，面對面的站好。

2，里圈的人站著不動(dòng)，外圈的人和里圈的人進(jìn)行完自我介紹后自動(dòng)地向右移動(dòng)。

3，這樣外圈的人轉(zhuǎn)完一圈后，已經(jīng)和一半的伙伴相識了。

小提示:這個(gè)游戲也可以適用于結(jié)業(yè)式；如果學(xué)員是來自不同的兩三個(gè)單位，來自同一單位的相識的學(xué)員組成里圈；可以播放一些背景音樂，每隔一分鐘停頓一下，外圈的學(xué)員就開始向右轉(zhuǎn)。

游戲3——拿錯(cuò)的姓名牌

目的:使全體學(xué)員在一種熱烈的氛圍中認(rèn)識。

操作步驟: 1，大家進(jìn)場的時(shí)候發(fā)給每個(gè)人一張臺卡，上面寫著別人的名字。

2，告訴大家在5分鐘內(nèi)找到你自己的臺卡，并和持你臺卡的人交流簡單的認(rèn)識。

3，每個(gè)人都找到自己的臺卡后就開始進(jìn)行小組介紹，你負(fù)責(zé)介紹剛才持你臺卡的朋友，介紹的開頭句是“我很欣賞我的伙伴×××”。

小提示:此游戲?qū)W員彼此陌生效果越好，游戲的目的并不是要你記住每個(gè)人的名字，關(guān)鍵在創(chuàng)造一種熱鬧、友善的氛圍。

游戲4——拋球記名字

目的

十幾分鐘的時(shí)間內(nèi)記住大多數(shù)學(xué)員的名字，同時(shí)營造一種非常熱鬧的氛圍。

操作步驟

1，傳統(tǒng)的小組介紹結(jié)束后學(xué)員全部入座，把臺卡擺到自己的前面。

2，培訓(xùn)師事先準(zhǔn)備好一個(gè)紙球，大小及輕重以方便學(xué)員拋接為宜。請全體學(xué)員起立，培訓(xùn)師把球拋給右邊第一學(xué)員，并要求學(xué)員接到球后大聲說出自己的名字，說完后把球傳給自己右手邊的學(xué)員。如此循環(huán)一圈，球再次回到培訓(xùn)師的手中。

3，培訓(xùn)師宣布新的規(guī)則：持球的人必須大聲叫出一位學(xué)員的名字（自己左右邊的學(xué)員除外），同時(shí)把球拋給對方，對方接到球后必須在5秒種內(nèi)說出一位學(xué)員的名字同時(shí)把球拋給對方。

4，說錯(cuò)名字的、超時(shí)未出球的或拋錯(cuò)球的學(xué)員在上面的游戲結(jié)束后一起來表演一個(gè)小節(jié)目。

小提示

事先準(zhǔn)備的球可以是紙球也可以是網(wǎng)球等別的球類，最后表演的小節(jié)目如果學(xué)員一時(shí)想不出來培訓(xùn)師也要事先準(zhǔn)備幾個(gè)以備用。

SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)適用小游戲精選之二

適用于培訓(xùn)過程，破冰、增加趣味、團(tuán)隊(duì)建設(shè)

游戲1——集體按摩舞

目的

破冰，創(chuàng)造融洽歡快的氛圍，消除疲勞。

操作步驟

1，放背景音樂，請大家全體起立，向右轉(zhuǎn)，伸出雙手。把手放在前面學(xué)員的太陽穴上，開始按摩。

2，按摩的順序一般為太陽穴、耳朵、肩膀、背部、腰部等。

3，按摩完畢后培訓(xùn)師說“付出終會(huì)有回報(bào)”，然后請所有人向后轉(zhuǎn)，將第一遍的按摩再做一遍。

小提示

培訓(xùn)師要以幽默的風(fēng)格主持調(diào)動(dòng)大家的參與性，若要增加笑聲可以適當(dāng)增加一些敏感部位的按摩比如臀部。

游戲2——左手和右手

目的

創(chuàng)造融洽氛圍，提升親和力。

操作步驟

1，游戲開始前告訴大家要測試一下每個(gè)人的身體靈敏度及學(xué)習(xí)風(fēng)格。

2，請每個(gè)人將左手張開伸向左側(cè)人，手掌心向下，然后把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心下。每排最左邊的人左手不動(dòng)，只用右手；最右邊的人右手不動(dòng)，只用左手。

3，規(guī)則：當(dāng)培訓(xùn)師喊到“3”的時(shí)候，左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的食指，右手應(yīng)設(shè)法逃掉。

小提示

如果想增加氛圍，不妨在宣布正式開始后喊完“

1、2”就故意停頓下來。游戲結(jié)束后，還可以告訴大家：那些成功抓住別人并成功逃脫的人是身體素質(zhì)靈敏、富有行動(dòng)力的人，那些被別人抓住有沒抓住別人的人更長于思考。

游戲3——口香糖，粘什么

目的

打破舒適區(qū)，增加活力，增進(jìn)親密感。

操作步驟

1，先統(tǒng)計(jì)一下人數(shù)，如果是雙數(shù)則請一個(gè)人做發(fā)令員；如果是單數(shù)則培訓(xùn)師做發(fā)令員。

2，游戲規(guī)則：游戲開始的時(shí)候請所有的人一起問發(fā)令員“口香糖，粘什么？”發(fā)令員開始發(fā)令，比如“口香糖粘肩膀”。則所有人必須迅速找到另外一個(gè)人，兩個(gè)人的肩膀迅速粘在一起。最后剩下一個(gè)人，這個(gè)人則自動(dòng)成為發(fā)令員，游戲又繼續(xù)。

3，最后請所有發(fā)令員一起上臺表演節(jié)目。

小提示

要準(zhǔn)備好“粘什么”的答案，比如粘鼻子、粘屁股、粘鼻子等可以極大地活躍氣氛，但像粘嘴唇、粘胸部等指令被禁止的。

游戲4——八仙過海

目的

緊張刺激、趣味十足、充滿挑戰(zhàn)性。

操作步驟

1，所有的人站到屋子的一側(cè)，大家要做的就是從這側(cè)到達(dá)另一側(cè)。

2，規(guī)則：你不許和別人的方法重復(fù)；不允許交流；如果有一個(gè)人過不來整個(gè)團(tuán)隊(duì)宣布失敗。

3、培訓(xùn)師可以現(xiàn)場示范：比如我現(xiàn)在走過來了，你們就不能用同樣的走法過來了，可以跳或跑過來。問大家明白了沒有，然后宣布游戲開始。

4、等所有的人都過來以后，再要求他們?nèi)炕厝?，?guī)則不變。視人數(shù)多少限定時(shí)間。

小提示

這是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的經(jīng)典游戲。不允許交流并不是死規(guī)則，小范圍、小聲交流培訓(xùn)師可以默許。來回一兩次后學(xué)員們會(huì)自動(dòng)地團(tuán)結(jié)起來，改變獨(dú)自應(yīng)對的局面，因?yàn)榻柚鷪F(tuán)隊(duì)的力量可以輕松地?zé)o限次通過。

游戲5——李敖的妙計(jì)

目的

打破沉悶氛圍，激發(fā)聽眾活力，活躍氣氛。

操作步驟:培訓(xùn)過程中，當(dāng)氣氛有些沉悶的時(shí)候，培訓(xùn)師突然說：大家知道演講的人最怕哪四件事嗎？問完稍作停頓，之后培訓(xùn)師笑著自己回答：

第一，聽眾不準(zhǔn)時(shí)到會(huì)。

第二，聽到一半去小便。

第三，小便之后再也不回來了。

第四，不鼓掌！

小提示:成功的關(guān)鍵在于培訓(xùn)師敘述時(shí)語言的幽默與合適的停頓。這是李敖先生2005年9月21日在北大演講時(shí)說。

SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)適用小游戲精選之三

富有寓意的小游戲

游戲1——有些苦是自找的 目的

使聽眾懂得有時(shí)候困境的產(chǎn)生不是來自外力，而是因?yàn)槿藗冃闹疚茨軐Ｒ弧?/p>

操作步驟

1，培訓(xùn)師先向大家說明：很多時(shí)候困境的產(chǎn)生不是來自外力，而是因?yàn)槿藗冃闹疚茨軐Ｒ弧Ｌ岣咔樯痰哪芰?，第一需要忍受“痛苦”，控制情緒；第二需要心志專一和敏銳的察覺以及能找出“痛苦”來源的能力。

2，接著培訓(xùn)師伸出一個(gè)手指頭放入濃鹽水（為了增強(qiáng)效果，可在容器的外面寫上“苦水”兩字）中，然后舔舔手指，笑著說“味道真是好極了”。

3，隨后，要求所有學(xué)員都要如此操作一次。

4，最后問大家：味道如何？大多數(shù)人會(huì)說很咸。

5，培訓(xùn)師繼續(xù)說：各位，我很高興看到你們在提高情商的過程中，第一項(xiàng)做得很好，但你們第二項(xiàng)卻沒有通過，因?yàn)槟銈儧]有注意到我舔的手指和放入杯子中的，不是同一個(gè)。

小提示

游戲效果的好壞，很大程度少取決于培訓(xùn)師是不是可以“騙”過大家。事先一定要多練習(xí)，做得天衣無縫。

游戲2——一杯水的重量

目的

使聽眾學(xué)會(huì)管理壓力，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓自己放松一下，才能更好地面對壓力。

操作步驟

1，培訓(xùn)師舉起一杯水，問大家：各位認(rèn)為這杯水有多重？

2，大家的回答可能各種各樣。

3，這是培訓(xùn)師繼續(xù)說：這杯水的重量并不重要，重要的是你能舉多久。舉一分鐘，各位一定覺得沒問題；舉半個(gè)小時(shí)可能手有點(diǎn)酸，但如果讓你舉一天，可能就要叫救護(hù)車了。

小提示:這杯水的寓意一定要解釋清楚，可以讓某個(gè)學(xué)員嘗試舉一下，要不就要求所有人把書舉起來。只有動(dòng)起來，才可能真正觸動(dòng)大家的內(nèi)心，才能真正體會(huì)壓力管理的內(nèi)涵。

游戲3——胡蘿卜、雞蛋和咖啡豆

目的:逆境是最佳的試金石，對物是，對人更是。壓力來臨時(shí)你的反應(yīng)是胡蘿卜、雞蛋還是咖啡豆？

操作步驟:1，先問大家，當(dāng)壓力來臨時(shí)面對逆境時(shí)你的反應(yīng)是如何呢？我們一起來看一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)。

2，找來事先準(zhǔn)備好的電磁爐、鍋，開始燒水。

3，水燒開后依次加入胡蘿卜、雞蛋和咖啡豆，并提醒大家面對同樣的沸水環(huán)境它們的表現(xiàn)如何呢？

4，繼續(xù)煮近十分鐘后，結(jié)果如何呢？外表強(qiáng)壯的胡蘿卜變軟了，原本易碎的雞蛋變得堅(jiān)強(qiáng)了，咖啡豆更是在痛苦的煎熬中散發(fā)出迷人的香味。

小提示:寓意一定要說清楚，沒說之前可以和學(xué)員一起來討論。逆境是最佳的試金石；一頭獅子的整個(gè)一生必然是一頭獅子，一只狗也必然是一只狗，但是一個(gè)人可以面對不同角色而成為大量角色中的一個(gè)。人最終選擇的角色不由任何別的因素決定，起決定作用的是對自己的看法。

游戲4——機(jī)會(huì)來了

目的

以出人意料的方式激發(fā)聽眾活力，形象解釋商機(jī)是什么。

操作步驟

1，講到機(jī)會(huì)或商機(jī)時(shí)培訓(xùn)師從口袋里拿出一張百元鈔票舉在手里，然后在不做任何解釋的情況下突然連聲喊：100元賣20，誰要？

2，一邊喊一邊在屋子內(nèi)走動(dòng)，直到有人上前用20元買下。

3，培訓(xùn)師從容將20元錢放入口袋中然后開始發(fā)問。你剛才看到了什么；你有沒有發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)；如果發(fā)現(xiàn)你行動(dòng)了嗎；如果行動(dòng)了最終是否得到，為什么；現(xiàn)實(shí)生活中，機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候會(huì)不會(huì)自己喊著來等等。

小提示

事先安排一位學(xué)員不認(rèn)識的人來賣錢，效果更佳。很多人都抱怨沒有機(jī)會(huì)，這個(gè)游戲會(huì)給他們很多啟示。

SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)適用小游戲精選之四

豹尾經(jīng)典游戲

游戲1——麻雀變鳳凰

目的

通過游戲使聽眾突破思維的框框激發(fā)創(chuàng)造力；在面對“不可能解決的問題”時(shí)能夠保持積極的心態(tài)，決不輕言放棄。

操作步驟

1，培訓(xùn)師拿起一張A4紙，對折一下，從中間剪下一個(gè)3平方厘米的小紙片，然后用手指著A4紙中間的小洞笑著問，睡可以從這中間穿過去？

2，為了增強(qiáng)效果培訓(xùn)師可以拿著紙到下面挨個(gè)去問。

3，隨后，培訓(xùn)師拿起剪下的小紙片問：如果剛才的洞不行，那么這張紙可以嗎？有誰認(rèn)為可以就過來試一下。

4，有些人會(huì)說不可能，一些人可能在思考，給他們時(shí)間。

5，培訓(xùn)師這時(shí)候開始引申游戲的含義。暗示小紙片就像大多數(shù)人目前所具備的條件，但我們每個(gè)人都有目標(biāo)和夢想，我們還是期望可以從這張只有3平方厘米的小紙片中穿過，能夠夢想成真。

6，培訓(xùn)師開始用剪刀剪小紙片，邊剪邊展示給大家看。剪好將紙拉，展開成一個(gè)紙環(huán)，隨后問：剛才不可能的事情，現(xiàn)在可以了嗎？

7，大家討論，總結(jié)游戲心得。

小提示

游戲前一定要熟練剪法，就是將一張紙片剪成一個(gè)相連的紙環(huán)，剪法可以在網(wǎng)上找；游戲的意義一定要引申，這是游戲成敗的關(guān)鍵。

附圖，把紙片對折后沿紙上所畫的虛線剪開。

游戲2——一百元的遭遇

目的

通過游戲揭示：在人生的道路上在創(chuàng)業(yè)的道路上，都會(huì)遭受到困境、壓力甚至打擊，但每個(gè)人生命的價(jià)值永遠(yuǎn)是不會(huì)改

變的。

操作步驟

1，培訓(xùn)師從口袋中拿出一張百元鈔票（越新越好），然后高舉著問大家：各位，誰要這樣的鈔票？免費(fèi)贈(zèng)送。

2，這是可能很多人紛紛舉手。培訓(xùn)師突然將鈔票揉成一團(tuán)，展開，再揉一次，然后問大家：誰還要？

3，通常，還是有人紛紛舉手。這是培訓(xùn)師將錢扔到地上，踩上幾腳，撿起來后問大家：還要嗎？

4，通常，還是有人舉手。這時(shí)就可以問大家：為什么你們還想要這受盡折磨的鈔票？

5，最后總結(jié)發(fā)言：無論我怎么對待這張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗膬r(jià)值并沒有貶值，依然是100元。我們?nèi)松牡缆飞蟿?chuàng)業(yè)的道路上，可能會(huì)遇到很多困境、無數(shù)壓力，有時(shí)候可能你們會(huì)對自己的信心和價(jià)值產(chǎn)生懷疑，但請相信你們的生命價(jià)值是不會(huì)貶值的。你們是獨(dú)特而出眾的。

每次當(dāng)你們打開錢包掏錢的時(shí)候別忘了我們今天的這個(gè)游戲。

小提示

事先一定要多演練幾次，確保整個(gè)過程自然流暢。我經(jīng)常將游戲1“麻雀變鳳凰”和這個(gè)游戲一起聯(lián)起來做，它們之間有緊密的聯(lián)系：將不可能的事情變成可能，將我們的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，基礎(chǔ)是強(qiáng)大的自信。

五、經(jīng)典結(jié)業(yè)式（個(gè)人意見）

目的

活躍現(xiàn)場氛圍，使得培訓(xùn)項(xiàng)目在高潮中結(jié)束。

操作步驟

1，在培訓(xùn)即將結(jié)束時(shí)所有站成一圈，請所有人說一句話，這句話可以說給培訓(xùn)師聽，也可以說給學(xué)員聽，也可以是自己的心得體會(huì)，也可以是祝福的話，也可以是收獲或遺憾，總之是你最想說一句話。

2，給大家一分鐘的時(shí)間考慮，然后從某位學(xué)員開始。說完一句話后這位學(xué)員順勢和其他學(xué)員握手道別。我一般是副班長打前鋒，班長墊后（有的時(shí)候?qū)W員會(huì)準(zhǔn)備一點(diǎn)小禮物要送給培訓(xùn)師，一般都是班長負(fù)責(zé)給的，所以??）。

3，培訓(xùn)師最后發(fā)表自己想說的一句話，鞠躬致謝，結(jié)束培訓(xùn)。

小提示

培訓(xùn)師的引導(dǎo)很關(guān)鍵，可以播放一些節(jié)奏歡快的輕音樂；培訓(xùn)師要真誠，鞠躬致謝不要蜻蜓點(diǎn)水。