第一篇：企業(yè)學(xué)院的建設(shè)方案(案例)

東宏學(xué)院的建設(shè)方案

當(dāng)今社會(huì)，企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底，就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)與企業(yè)之間的差距、核心競(jìng)爭(zhēng)力的大小，取決于智力資本的提升速度,取決于組織的快速學(xué)習(xí)能力。

因此，諸多企業(yè)越來(lái)越重視人力資源的管理工作，將人才的引進(jìn)與培養(yǎng)作為企業(yè)人力資源保障體系建設(shè)的首要任務(wù)。深深地意識(shí)到員工發(fā)展與企業(yè)發(fā)展之間的重大關(guān)系，認(rèn)為投資員工教育訓(xùn)練，就是投資企業(yè)的未來(lái)。

實(shí)踐證明，但凡成功的企業(yè)，也無(wú)不是注重員工教育訓(xùn)練投入的企業(yè)，因?yàn)?，他們知道只有員工發(fā)展了，綜合素質(zhì)提高了，才能有效提升企業(yè)的業(yè)績(jī)，確保戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成，使企業(yè)得到有效、持續(xù)、快速、健康的發(fā)展。

目前眾多專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)的培養(yǎng)方向、實(shí)際技能與企業(yè)的實(shí)際發(fā)展需求匹配度不高，存在較大的落差。為此，企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中由原先的培訓(xùn)部門(mén)、培訓(xùn)中心，逐步過(guò)度到創(chuàng)辦自已的大學(xué)來(lái)滿足人力資源的戰(zhàn)略需求。根據(jù)本企業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要量身定做培訓(xùn)教材，充分開(kāi)發(fā)具有企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的人成立師資隊(duì)伍，重在定向培育企業(yè)自身所需求的專(zhuān)業(yè)性、復(fù)合型人才，確保戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成。

從企業(yè)發(fā)展及員工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形式的演變歷程來(lái)看，企業(yè)創(chuàng)辦大學(xué)已成為企業(yè)培養(yǎng)所需人力資源及企業(yè)最終戰(zhàn)略目標(biāo)完成的有力保障，成為企業(yè)高速發(fā)展、做大、做強(qiáng)的必備戰(zhàn)略。

東宏學(xué)院是以公司文化、公司戰(zhàn)略為核心，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段按照混合式培訓(xùn)模式設(shè)立的虛擬化的學(xué)習(xí)基地，它以構(gòu)筑企業(yè)全員培訓(xùn)體系為基礎(chǔ)，通過(guò)企業(yè)文化的導(dǎo)入和企業(yè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，形成企業(yè)知識(shí)管理、人才加工、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的智力平臺(tái)，最終成為實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的有力武器。這是企業(yè)培訓(xùn)的一種先進(jìn)教育模式，是一種全員參與的培訓(xùn)氛圍，是打造完備人才體系的有力手段和提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有效工具，是企業(yè)打造優(yōu)勢(shì)人才體系的系統(tǒng)工具之一。

當(dāng)前，東宏培訓(xùn)工作的重點(diǎn)是進(jìn)行人才的快速有效培養(yǎng)，滿足業(yè)務(wù)日益擴(kuò)展對(duì)人才的需要。這就需要一個(gè)人才快速?gòu)?fù)制的平臺(tái)，一套人才復(fù)制的流程和標(biāo)準(zhǔn)，一批培養(yǎng)人才的優(yōu)秀講師，一個(gè)成熟的課程體系。

一.東宏學(xué)院的使命：東宏學(xué)院是東宏集團(tuán)干部的搖籃，公司戰(zhàn)略的助推器。

東宏學(xué)院的基本任務(wù)：

成為公司干部的培訓(xùn)基地

致力公司文化/價(jià)值觀/行為標(biāo)準(zhǔn)的傳播；

提升員工素質(zhì)與業(yè)務(wù)技能，促進(jìn)員工職業(yè)發(fā)展，吸引人才，發(fā)展人才，支持公司業(yè)務(wù)發(fā)展和人力

資本增值。

配合公司可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，引進(jìn)先進(jìn)管理理念，促進(jìn)企業(yè)變革和內(nèi)部管理進(jìn)步。

東宏學(xué)院的運(yùn)作核心是知識(shí)和人才兩個(gè)關(guān)鍵因素，通過(guò)科學(xué)的教學(xué)機(jī)制的設(shè)計(jì)打造企業(yè)知識(shí)資源體系，建設(shè)知識(shí)管理體系；并且通過(guò)企業(yè)大學(xué)建造企業(yè)自身的人才生產(chǎn)線，通過(guò)生產(chǎn)線上的“加工”與“深加工”，打造出合格的企業(yè)人隊(duì)伍。

二．東宏學(xué)院的組織機(jī)構(gòu)

院長(zhǎng)：由總經(jīng)理?yè)?dān)任

執(zhí)行院長(zhǎng)：由人力資源部總監(jiān)擔(dān)當(dāng)

副院長(zhǎng)：由員工培訓(xùn)和發(fā)展部部長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)學(xué)院日常運(yùn)營(yíng)

講師團(tuán)：內(nèi)部講師團(tuán)和外聘講師團(tuán)

課程開(kāi)發(fā)組：負(fù)責(zé)培訓(xùn)課程的體系的規(guī)劃和課程開(kāi)發(fā)，由講師兼任。

培訓(xùn)管理組： 負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織，培訓(xùn)過(guò)程管理，培訓(xùn)效果評(píng)估，培訓(xùn)檔案管理。定崗2人。

三．教學(xué)模式

E-Learning方式和傳統(tǒng)面授方式相結(jié)合的混合式培訓(xùn)體系，初期以傳統(tǒng)面授的方式為主，E-Learning培訓(xùn)為輔；E-learning培訓(xùn)方式是目前國(guó)際通行的績(jī)效良好的經(jīng)濟(jì)型培訓(xùn)模式，它為現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)提供了全員學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)的可能，同時(shí)，為現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)提供了科學(xué)的調(diào)查、交流與評(píng)估機(jī)制，打破了時(shí)間、空間、人數(shù)的限制，實(shí)現(xiàn)了任何時(shí)間、任何人學(xué)習(xí)任何課程的目標(biāo)。這需要搭建E-learning網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

四．受訓(xùn)對(duì)象

不限于公司員工，還包括外部業(yè)務(wù)合作伙伴、客戶、員工家庭、關(guān)聯(lián)社區(qū)人群。

1.第一階段——內(nèi)向型

主要構(gòu)筑公司全員培訓(xùn)體系，服務(wù)于本企業(yè)內(nèi)部的員工培訓(xùn)。所有干部經(jīng)東宏學(xué)院進(jìn)行相關(guān)資格培訓(xùn)合格后方可正式任用。

2.第二階段——外向型

向供應(yīng)鏈體系開(kāi)放，將供應(yīng)商、分銷(xiāo)商或客戶納入學(xué)員體系，主要目的是支持其業(yè)務(wù)發(fā)展；

未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)不在是企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，而是供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈之間的競(jìng)爭(zhēng)。經(jīng)營(yíng)的勢(shì)能不是取決于企業(yè)有多少資源，而關(guān)鍵是企業(yè)能支配多少資源。通過(guò)企業(yè)大學(xué)，向供應(yīng)鏈合作伙伴滲透理念、文化和經(jīng)驗(yàn)，是減低交易成本、增進(jìn)相互信任、統(tǒng)一運(yùn)營(yíng)規(guī)范的最好方式之一，能有效提升企業(yè)基于供應(yīng)鏈的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，從而有效拓展企業(yè)資源整合能力和快速響應(yīng)的戰(zhàn)略執(zhí)行能力。

提升客戶的自行的維護(hù)/檢修能力,這是給客戶提供的增值服務(wù),這也提升東宏品牌美譽(yù)度,亦減少了公司的售后服務(wù)成本.五．東宏學(xué)院的硬件建設(shè)：

5.1.初期:

利用東宏目前的硬件設(shè)施，開(kāi)展內(nèi)部員工基礎(chǔ)培訓(xùn)工作.5.2.發(fā)展規(guī)劃:

5.2.1 教學(xué)場(chǎng)所：在南廠區(qū)規(guī)劃建設(shè)：同時(shí)容納200人的階梯教室一個(gè)，容納50人的普通教

室二個(gè)，容納50人的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)室一個(gè)。圖書(shū)室一處（100平方）

5.2.2E-Learning學(xué)習(xí)的平臺(tái)：購(gòu)買(mǎi)E-Learning學(xué)習(xí)系統(tǒng)，是面向本單位每一名員工的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

平臺(tái)，同時(shí)也是教育管理中心的工作管理平臺(tái)。以下主要功能：在線學(xué)習(xí)，課件發(fā)布管

理、在線課件管理、學(xué)習(xí)資源管理、在線考試管理、報(bào)表分析管理、學(xué)習(xí)社區(qū)管理

六.課程體系建設(shè)

空有華屋不成學(xué)院，企業(yè)學(xué)院的核心是課程體系。如何建立東宏培訓(xùn)的課程體系?

6．1基于勝任力模型、職位等級(jí)及內(nèi)部學(xué)歷體系建立相匹配的課程體系：在勝任力模型構(gòu)建基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)各種能力提升所需要的課程體系，包括專(zhuān)業(yè)技能、管理技能和心智模式等課程。課程體系務(wù)必體現(xiàn)管理理論與管理實(shí)踐的融合，管理理念與管理行為的融合，持續(xù)研發(fā)有針對(duì)性的課程內(nèi)容，長(zhǎng)期研究所在企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)和管理案例，有針對(duì)性設(shè)計(jì)所在公司的標(biāo)準(zhǔn)化課程，所謂標(biāo)準(zhǔn)化課程，就是不同的講師講授同一門(mén)課程基本是同樣的內(nèi)容。并且將企業(yè)的實(shí)際營(yíng)管理活動(dòng)中的相關(guān)問(wèn)題形成與課程相匹配的案例，進(jìn)行所在公司的案例式教學(xué).6．2教材的來(lái)源

（1）“買(mǎi)”：對(duì)于針對(duì)一般通用、簡(jiǎn)單、易懂技能的課程需求，如果沒(méi)有對(duì)課程有定制化的要求，而

且直接購(gòu)買(mǎi)的成本低于重新開(kāi)發(fā)的成本的課程需求，建議采用直接購(gòu)買(mǎi)的形式。以這種形式引進(jìn)的課程常見(jiàn)的是一些通用技能的光盤(pán)，書(shū)籍，E-Learning課程及其他標(biāo)準(zhǔn)的課程；

（2）“借”：對(duì)于那些培訓(xùn)需求重復(fù)可能性較低，無(wú)法在短期內(nèi)完全利用內(nèi)部的師資進(jìn)行開(kāi)發(fā)，而市

場(chǎng)上有適合的成熟課程，可以“借”用來(lái)先使用；

（3）“建”：對(duì)于針對(duì)東宏特定需求、無(wú)法直接外部采購(gòu)/借用的課程，可以通過(guò)內(nèi)部講師利用內(nèi)部資

源自行開(kāi)發(fā)課程設(shè)計(jì)和實(shí)施。

七．講師團(tuán)建設(shè)與管理

7．1內(nèi)部講師：目前須對(duì)公司所有將擔(dān)當(dāng)內(nèi)部培訓(xùn)師的人員進(jìn)行一次《培訓(xùn)內(nèi)部培訓(xùn)師》的培訓(xùn)，掌握講課技能和課件開(kāi)發(fā)及制作技巧，培訓(xùn)合格后頒發(fā)《內(nèi)部講師資格證》，內(nèi)部講師須一年內(nèi)完成一定課時(shí)的授課。內(nèi)部講師管理依《內(nèi)部培訓(xùn)師管理制度》。

7．2外聘講師來(lái)自：聘請(qǐng)高校老師，社會(huì)專(zhuān)家，專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)講師

八．東宏學(xué)院的建設(shè)計(jì)劃

8.1東宏學(xué)院的建設(shè)分二步走,8.1.1 一期建設(shè)的目標(biāo):培訓(xùn)體系的初步建立,有一批合格的內(nèi)部講師,有一套基礎(chǔ)的培訓(xùn)課程,有一個(gè)

合格的培訓(xùn)場(chǎng)地,應(yīng)用了E-Learning學(xué)習(xí)的平臺(tái),一屆儲(chǔ)備干部/基層班組長(zhǎng)的培訓(xùn)合格,勝任率達(dá) 80%.8.1.2 二期建設(shè)的目標(biāo):培訓(xùn)體系成熟，培訓(xùn)課程通過(guò)E-Learning學(xué)習(xí)的平臺(tái)的授課率占總開(kāi)課率的50%

以上，培訓(xùn)課程崗位覆蓋率100%，內(nèi)部已形成全員學(xué)習(xí)的氛圍（人員月培訓(xùn)課時(shí)不低于6小 時(shí)），經(jīng)儲(chǔ)備干部培訓(xùn)班培訓(xùn)的學(xué)員已走上中層以上管理崗位，東宏學(xué)院成為知識(shí)管理的平臺(tái)，東宏學(xué)院真正成為東宏集團(tuán)干部的搖籃；對(duì)外部合作伙伴的培訓(xùn)成為行業(yè)的標(biāo)桿。

8.2東宏學(xué)院的一期建設(shè)的計(jì)劃排期:

8.2.1制度和組織機(jī)構(gòu)的籌備2012 年12月—2013年1月

A.人員配備:招聘到位1名培訓(xùn)專(zhuān)員

B.制度/流程草擬由付瑞福負(fù)責(zé).8.2.2內(nèi)部講師的培訓(xùn)2013年2月聘請(qǐng)外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講師到公司內(nèi)訓(xùn)+ 人力資源部講授

目標(biāo):培訓(xùn)60名合格的內(nèi)部培訓(xùn)師

8.2.3 工作崗位分析,確定各崗位的勝任力模型2013年1月—2013年3月

A．聘請(qǐng)外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講師到公司講授如何建立勝任力模型2013年1月

B．各部門(mén)制定所屬崗位的勝任力模型 2013年1月---2月

C． 統(tǒng)一審核各崗位勝任力模型2013年3月

8.2.4開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)課程2013年3月—2013年6月

目標(biāo):管理類(lèi)20個(gè)

技能類(lèi)70個(gè)

心智模式類(lèi)5個(gè)

每個(gè)內(nèi)部培訓(xùn)師開(kāi)發(fā)不低于2個(gè)課題的教材.責(zé)任到個(gè)人,學(xué)院管理層統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)審.8.2.5 E-Learning學(xué)習(xí)的平臺(tái)的選型和購(gòu)買(mǎi) ,安裝,使用培訓(xùn) 2013年3月—2013年6月

8.2.6 東宏學(xué)院正式成立,基層班組長(zhǎng)培訓(xùn)班招錄第一批學(xué)員 2013年7月

8.2.7東宏學(xué)院一期建設(shè)的總結(jié)和檢討,二期建設(shè)的的規(guī)劃 2014年8月

8.3一期建設(shè)的費(fèi)用預(yù)算: 以下費(fèi)用總計(jì)： 30萬(wàn)

1.E-Learning學(xué)習(xí)的平臺(tái)及外購(gòu)教材費(fèi)15萬(wàn)

2.聘請(qǐng)外部講師費(fèi)(3-4個(gè)專(zhuān)題)10萬(wàn)

3.內(nèi)部培訓(xùn)師講師費(fèi)1萬(wàn)

4.硬件4萬(wàn)

第二篇：內(nèi)蒙古融資服務(wù)平臺(tái)企業(yè)學(xué)院建設(shè)方案

內(nèi)蒙古融資服務(wù)平臺(tái)企業(yè)學(xué)院建設(shè)方案

一、建設(shè)目的意義

為保證企業(yè)總體戰(zhàn)略方向正確，業(yè)務(wù)布局最優(yōu)，管理架構(gòu)合理；為積累企業(yè)決策、業(yè)務(wù)執(zhí)行中必要的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)；為保障企業(yè)人才梯隊(duì)的高質(zhì)量培養(yǎng)；為形成、傳播積極向上的企業(yè)文化，內(nèi)蒙古征信服務(wù)有限公司組織設(shè)立企業(yè)學(xué)院。

二、基本理念

內(nèi)蒙古征信服務(wù)有限公司企業(yè)學(xué)院的基本理念為“培養(yǎng)人，成就人，服務(wù)公司，造福社會(huì)?！?/p>

“培養(yǎng)人”是指企業(yè)學(xué)院的基本功能為對(duì)公司員工業(yè)務(wù)知識(shí)技能、管理能力、戰(zhàn)略決策能力、社交能力及政治能力等全方位的培養(yǎng)提高。

“成就人”是指企業(yè)學(xué)院授課、研究及對(duì)外交流活動(dòng)的組織方式為讓學(xué)院學(xué)員、專(zhuān)兼職教師、合作機(jī)構(gòu)及個(gè)人在學(xué)院活動(dòng)中成就各方的價(jià)值，得到多方共贏的結(jié)果；在選課、教學(xué)過(guò)程中，尊重個(gè)人意見(jiàn)、學(xué)習(xí)興趣，因材施教；在教學(xué)活動(dòng)中多提供個(gè)人展示的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，使企業(yè)學(xué)院各參與機(jī)構(gòu)、個(gè)人在學(xué)院活動(dòng)中不僅學(xué)到知識(shí)、掌握技能、了解資訊，而且能夠得到成就感，實(shí)現(xiàn)精神層次的提升。

“服務(wù)公司”是指企業(yè)學(xué)院各項(xiàng)工作、活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)，歸根結(jié)底是要為公司業(yè)務(wù)、戰(zhàn)略服務(wù)。

“造福社會(huì)”是指企業(yè)學(xué)院各項(xiàng)工作、活動(dòng)在效果上要能夠?qū)崿F(xiàn)公司的社會(huì)價(jià)值，在參與范圍上要兼容并包，兼收并蓄，敞開(kāi)大門(mén)歡迎全社會(huì)的參與。

三、總體規(guī)劃

（一）課程內(nèi)容

企業(yè)學(xué)院主要教授專(zhuān)業(yè)知識(shí)、公司歷史、社交禮儀及經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略四方面知識(shí)，具體課程為：管理經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與方針、管理控制、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、組織行為學(xué)、管理溝通、人力資源管理、生產(chǎn)與作業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)法、財(cái)務(wù)管理、企業(yè)與政府及國(guó)際經(jīng)濟(jì)、基本辦公軟件使用技巧、商務(wù)禮儀、公司歷史。

管理經(jīng)驗(yàn)戰(zhàn)略與方針主要講企業(yè)高層管理者在制定企業(yè)戰(zhàn)略方針中的作用和責(zé)任以及戰(zhàn)略如何實(shí)施。

管理控制主要講授如何客觀地評(píng)價(jià)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況，對(duì)企業(yè)的整體及企業(yè)內(nèi)部各部門(mén)之間的業(yè)績(jī)進(jìn)行計(jì)劃、預(yù)測(cè)和檢查等方面的技巧和各種具體程序。

管理經(jīng)濟(jì)學(xué)主要講授在決策過(guò)程中進(jìn)行分析所需要的各種數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)方法，使學(xué)員掌握如何把一個(gè)具體的復(fù)雜問(wèn)題進(jìn)行分解，進(jìn)而形成決策。

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)主要講授如何按照市場(chǎng)需求來(lái)開(kāi)發(fā)產(chǎn)品，如何選擇并進(jìn)行正確的市場(chǎng)定位，如何進(jìn)行產(chǎn)品的廣告宣傳以及如何根據(jù)消費(fèi)者的需求和購(gòu)買(mǎi)能力來(lái)推銷(xiāo)產(chǎn)品等內(nèi)容。

組織行為學(xué)主要是使學(xué)員了解企業(yè)組織中人的需求、動(dòng)機(jī)與行為的關(guān)系，理解什么是企業(yè)文化，什么是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)，企業(yè)中人與人之間的關(guān)系是什么等等。

管理溝通主要講授如何對(duì)企業(yè)內(nèi)存在的各種問(wèn)題、報(bào)告、提案和決策等進(jìn)行調(diào)查并向企業(yè)內(nèi)外進(jìn)行傳達(dá)和交流。

人力資源管理是組織行為學(xué)的深化，其主要講授為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略方針，如何協(xié)調(diào)和處理人與人之間的關(guān)系以調(diào)動(dòng)人們的積極性。

生產(chǎn)與作業(yè)管理是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的課程，其主要講授如何通過(guò)分析有關(guān)生產(chǎn)過(guò)程、操作方法、生產(chǎn)能力利用率、作業(yè)規(guī)劃、新工藝采用、質(zhì)量控制等多方面的實(shí)例，來(lái)有效地使用人力、財(cái)力、原料、機(jī)器，以組織日常的生產(chǎn)活動(dòng)、降低成本、提高質(zhì)量、增加投資收益率，并學(xué)會(huì)制訂遠(yuǎn)期生產(chǎn)戰(zhàn)略和技術(shù)開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略。

經(jīng)濟(jì)法主要講授與公司經(jīng)營(yíng)相關(guān)的民商事、刑事與行政法律制度，教育學(xué)員尊重法律并了解其限制。

財(cái)務(wù)管理講授課的主要內(nèi)容是如何通過(guò)最合理的資本構(gòu)成做出正確的投資和財(cái)務(wù)決策，從而使企業(yè)的資金處于最良好、最有效的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。在員工實(shí)際業(yè)務(wù)操作層面重點(diǎn)講授企業(yè)投資與籌資的常用手段、基本財(cái)務(wù)分析等。

企業(yè)與政府及國(guó)際經(jīng)濟(jì)課綜合了經(jīng)濟(jì)、政治、歷史、金融、法律、商業(yè)政策等學(xué)科的知識(shí)，討論一個(gè)國(guó)家一個(gè)企業(yè)如何根據(jù)國(guó)內(nèi)外的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)來(lái)制定自己的發(fā)展戰(zhàn)略。其中如何抓住政府需求與痛點(diǎn)達(dá)成與政府的合作放在了最重要的位置。

基本辦公軟件使用技巧主要講授Office系列軟件的使用技巧。

商務(wù)禮儀主要講授儀表禮儀，言談舉止，書(shū)信來(lái)往，電話溝通等技巧。

公司歷史主要通過(guò)對(duì)公司過(guò)去經(jīng)營(yíng)管理事件的完整敘述使學(xué)員從整體的，跨時(shí)間維度的宏觀、微觀多角度上來(lái)認(rèn)識(shí)了解公司。

（二）多種形式的授課方式

企業(yè)學(xué)院通過(guò)課堂教學(xué)、多媒體教學(xué)、實(shí)踐作業(yè)、自主講授、小組討論及組織比賽等多種形式相結(jié)合的方式向?qū)W院傳授知識(shí)。

四、實(shí)施步驟

（一）在2018年7月底前組織目前迫切需要的，業(yè)務(wù)開(kāi)展過(guò)程中能夠發(fā)揮實(shí)際作用的課程，開(kāi)展初步教學(xué)工作。

（二）在初步教學(xué)工作進(jìn)行同時(shí)收集問(wèn)題及相關(guān)各方建議，作出調(diào)整方案。同時(shí)組織其余課程的相關(guān)資源，爭(zhēng)取在2019年12月底前具備全部課程的教授能力。

五、保障措施

（一）企業(yè)學(xué)院組織保障

由王總?cè)纹髽I(yè)學(xué)院院長(zhǎng)，為學(xué)院發(fā)展方向把關(guān)，為學(xué)院相關(guān)資源渠道的開(kāi)發(fā)提供幫助。

由賈璧鴻任教務(wù)主任，負(fù)責(zé)學(xué)院教務(wù)工作的全面展開(kāi)。

由趙龍任教務(wù)副主任，負(fù)責(zé)平臺(tái)社群資源在企業(yè)學(xué)院內(nèi)的應(yīng)用。

（二）管理保障

每次授課完畢由參訓(xùn)學(xué)院填報(bào)授課內(nèi)容評(píng)價(jià)報(bào)教務(wù)主任，教務(wù)主任根據(jù)反饋安排下次授課。

（三）激勵(lì)政策保障

為保證學(xué)院授課內(nèi)容質(zhì)量，根據(jù)情況為授課講師設(shè)立激勵(lì)機(jī)制。

（四）宣傳推廣

公司各部門(mén)在對(duì)外交流過(guò)程中宣傳推廣企業(yè)學(xué)院，向合適的對(duì)象介紹學(xué)院平臺(tái)資源。同時(shí)注意收集相關(guān)授課資源，報(bào)學(xué)院院長(zhǎng)決策是否與之建立合作關(guān)系。

呼市運(yùn)營(yíng)部

賈璧鴻

2018年6月27日

第三篇：網(wǎng)站建設(shè)案例之物流企業(yè)建站方案

網(wǎng)站建設(shè)案例之物流企業(yè)建站方案

一、物流行業(yè)網(wǎng)站建站整體目標(biāo)

網(wǎng)絡(luò)憑借其卓越的互動(dòng)性與便捷的交流手段正成為最有發(fā)展?jié)摿εc前途的新興媒體，成為眾商家倍為關(guān)注的宣傳熱點(diǎn)。許多行業(yè)的先鋒企業(yè)都已經(jīng)采用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為客戶、合作伙伴在網(wǎng)上提供信息服務(wù)，并且借助互聯(lián)網(wǎng)，敏銳的捕捉商機(jī)。

作為專(zhuān)業(yè)從事物流行業(yè)的大型企業(yè)，物流公司更需要建設(shè)好網(wǎng)站，將其作為對(duì)外宣傳、服務(wù)和交流的載體，來(lái)配合公司的迅速發(fā)展，使網(wǎng)站具有鮮明的行業(yè)特色，使更多的企業(yè)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)結(jié)盟物流公司，使更多的客戶通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)了解物流公司。

二、物流行業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)風(fēng)格需求

·在設(shè)計(jì)上

精美與高效兼顧。網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)體現(xiàn)物流公司的大型企業(yè)形象，在框架編排、色彩搭配以及Flash動(dòng)畫(huà)的適當(dāng)穿插都做到恰到好處，使整個(gè)網(wǎng)站在保證功能的前提下給瀏覽者帶來(lái)良好的視覺(jué)享受和時(shí)代動(dòng)感。

·在網(wǎng)站功能上

充分體現(xiàn)網(wǎng)站的互動(dòng)性，并且采用多種機(jī)制提醒網(wǎng)站管理人員，便于網(wǎng)管和相關(guān)人員及時(shí)響應(yīng)。并且特別注重網(wǎng)站的安全和穩(wěn)定，采用網(wǎng)絡(luò)安全、系統(tǒng)登 錄安全、各分系統(tǒng)安全、分系統(tǒng)模塊安全、會(huì)話期間安全等多種方式確保安全。采用先進(jìn)的3層結(jié)構(gòu)的編程方式使網(wǎng)站即使在極多訪問(wèn)量的情況下仍能保持穩(wěn)定?！ぴ诰W(wǎng)站維護(hù)和后續(xù)擴(kuò)展上

專(zhuān)業(yè)建站公司為客戶提供專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)站維護(hù)后臺(tái)，網(wǎng)站管理員可以很方便的借助這個(gè)平臺(tái)維護(hù)整個(gè)網(wǎng)站。我們?cè)谝?guī)劃網(wǎng)站之初，就會(huì)將功能模塊框架搭建得 很大而且易于擴(kuò)展，以后增加新的功能和模塊都會(huì)非常方便，降低二次開(kāi)發(fā)成本。另外，對(duì)于以靜態(tài)和FLASH展示的頁(yè)面，考慮到頁(yè)面的精美要求，我們手工維 護(hù)。

三、物流行業(yè)網(wǎng)站整體結(jié)構(gòu)中的解決方案

·首頁(yè)

一般主要顯示最新動(dòng)態(tài)信息(自動(dòng)從新聞動(dòng)態(tài)中提取)、服務(wù)項(xiàng)目(自動(dòng)從物流服務(wù)中提取)，重要客戶(自動(dòng)從典型客戶中提取)等。網(wǎng)管在后臺(tái)可以 動(dòng)態(tài)更新首頁(yè)的內(nèi)容。瀏覽者一進(jìn)入首頁(yè)就能夠了解整個(gè)網(wǎng)站的最新更新和公司的最新活動(dòng)，給瀏覽者耳目一新的感覺(jué)，吸引瀏覽者經(jīng)常訪問(wèn)物流公司網(wǎng)站。

·新聞動(dòng)態(tài)

此欄目采用新聞動(dòng)態(tài)模塊，是將網(wǎng)頁(yè)上的某些經(jīng)常變動(dòng)的信息，如：網(wǎng)站新聞、公司動(dòng)態(tài)、業(yè)界動(dòng)態(tài)等集中管理，按某些共性分類(lèi)，通過(guò)簡(jiǎn)單的操作加入 數(shù)據(jù)庫(kù)，發(fā)布到網(wǎng)站上的一套系統(tǒng)。它的出現(xiàn)大大減輕了網(wǎng)站更新維護(hù)的工作量，加快了信息的傳播速度，使網(wǎng)站時(shí)時(shí)保持著活力和影響力。

模塊特點(diǎn)：

a、支持新聞按專(zhuān)題、欄目、媒體、關(guān)鍵詞、日期等條件檢索;

b、支持圖片，每條信息和新聞可配上圖片，并選擇圖片與文字的顯示方式;c、支持各種風(fēng)格的新聞顯示樣式，可定制個(gè)性化新聞模版;

d、提供各種統(tǒng)計(jì)方式，幫助您分析新聞瀏覽情況;

e、根據(jù)信息的重要性，選擇信息顯示的位置。

·公司概況

本欄目包括“公司介紹”、“企業(yè)理念”、“服務(wù)網(wǎng)絡(luò)”三個(gè)板塊，其主要功能是宣傳企業(yè)，通過(guò)對(duì)企業(yè)的基本情況、文化理念、服務(wù)的了解，使物流公司為更多客戶所熟悉、信賴。這個(gè)欄目全部采用靜態(tài)頁(yè)面，我們將采用多種表現(xiàn)形式將公司的企業(yè)形象予以最好的傳達(dá)。

·物流服務(wù)

本欄目包括“配送運(yùn)輸”、“倉(cāng)儲(chǔ)服務(wù)”、“國(guó)際物流”、“貨運(yùn)代理”等板塊(視物流公司業(yè)務(wù)狀況而定)。其主要功能是全面展示**物流的服務(wù)項(xiàng)目，頁(yè)面采用圖文相兼的方式。

·網(wǎng)上定單

本欄目鏈接企業(yè)內(nèi)部物流信息管理系統(tǒng)，客戶可憑用戶名和密碼登陸查詢相關(guān)信息。

·典型客戶

本欄目采用動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)功能，管理員可在后臺(tái)自由添加、修改、刪除相關(guān)合作客戶信息;前臺(tái)客戶也可通過(guò)行業(yè)、地區(qū)或公司名來(lái)查詢相關(guān)公司信息;并可將重要客戶或新加盟的客戶放在首頁(yè)上;使訪客能更好的了解公司的合作伙伴動(dòng)態(tài)。

·人才招聘

企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，需要不斷的充實(shí)自己的人才隊(duì)伍，物流公司的網(wǎng)站開(kāi)設(shè)這樣一個(gè)欄目就顯得很有必要。

·聯(lián)系我們

分“聯(lián)系信息”和“留言板”?！奥?lián)系信息”是靜態(tài)頁(yè)面，介紹公司的聯(lián)系方式。其中EMAIL可采用超級(jí)連接，客戶點(diǎn)擊后即寫(xiě)信、發(fā)送?！傲粞?板”通過(guò)管理員設(shè)置固定模板，客戶在線填寫(xiě)遞交;后臺(tái)管理員通過(guò)不同需求類(lèi)型或行業(yè)進(jìn)行劃分、查詢，統(tǒng)一部署給不同部門(mén)去辦理，從而大大提高工作效率?！ぞW(wǎng)站權(quán)限管理

系統(tǒng)嚴(yán)格限制不同管理員(WEBMASTER)的權(quán)限。

對(duì)每個(gè)模塊的管理權(quán)限可以分開(kāi)指定，例如某個(gè)管理員有公司動(dòng)態(tài)的權(quán)限、客戶服務(wù)管理權(quán)限，某個(gè) 管理員有產(chǎn)品世界的管理權(quán)限，某個(gè)管理員有所有的權(quán)限。這樣既可使整個(gè)網(wǎng)站的龐大管理功能分解給各個(gè)管理人員，確保有效管理，又提高了整個(gè)網(wǎng)站的安全性。

第四篇：關(guān)于學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)方案報(bào)告

學(xué)風(fēng)建設(shè)在于四個(gè)方面：

1，上課到勤率

2，考試及格率

3，課下自學(xué)情況（自習(xí)、寢室）

4，考試作弊情況

5，個(gè)人人生規(guī)劃

針對(duì)上課到勤率要做到：相關(guān)部門(mén)嚴(yán)查考勤。各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)必須密切配合，做到班長(zhǎng)每節(jié)課必查。學(xué)術(shù)科技部每次課必須差課，要隨時(shí)與班長(zhǎng)溝通，凡是學(xué)術(shù)科技部差課時(shí)間未在著一律視為曠課

針對(duì)課下自習(xí)情況，學(xué)術(shù)科技部必須有明確的學(xué)院課下學(xué)習(xí)方案（包括：晚自習(xí)，學(xué)習(xí)小組，寢室電腦規(guī)定等）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師必須配合我們的工作。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)機(jī)房可以定期的對(duì)我們?cè)洪_(kāi)放，以此來(lái)增強(qiáng)我們的實(shí)際動(dòng)手能力。任課老師要嚴(yán)抓到勤率，嚴(yán)抓試驗(yàn)過(guò)關(guān)率。盡量老師要懂、了解我們?cè)旱膶?zhuān)業(yè)的發(fā)展前景和就業(yè)方向。

針對(duì)考試作弊情況：要做好考前動(dòng)員，嚴(yán)抓考風(fēng)、考紀(jì)。考前要杜絕老師泄露考題?？荚囘^(guò)程中嚴(yán)抓作弊現(xiàn)象，對(duì)作弊嚴(yán)重者給予嚴(yán)重處分。

針對(duì)個(gè)人人生規(guī)劃：有目標(biāo)才有動(dòng)力，要使全院同學(xué)有長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)。要讓大家知道大學(xué)是一個(gè)平臺(tái)。而不是一個(gè)通道。一個(gè)人的人生由自己掌握。這就要求學(xué)員舉辦一系列的講座和活動(dòng)以及科學(xué)的管理方案。要把我們?cè)撼蓡T培養(yǎng)成“能打仗、能打硬仗的集體”，不管什么工作，實(shí)踐，動(dòng)手操作要“呼之能來(lái)，來(lái)只能打，打之能走”不拖拉，不拖后腿。一句話：把我們?cè)簩W(xué)生培養(yǎng)成動(dòng)手一流，做事一流。要最到這一點(diǎn)必須做到：隨時(shí)了解本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，就業(yè)要就。也就是給大家提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

第五篇：跨境電子商務(wù)學(xué)院建設(shè)方案草案

跨境電子商務(wù)學(xué)院建設(shè)方案草案

2015年6月，浙江省政府召開(kāi)中國(guó)(杭州)跨境電子商務(wù)綜合試驗(yàn)區(qū)建設(shè)推進(jìn)大會(huì)，全面部署綜合試驗(yàn)區(qū)建設(shè)。隨即，作為杭州市屬高校的杭州師范大學(xué)錢(qián)江學(xué)院籌備成立了杭州首個(gè)“跨境電商人才培養(yǎng)基地”，并積極開(kāi)展形式多樣的跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)工作。在杭州市委市政府及杭州市“綜試辦”等有關(guān)部門(mén)的關(guān)心和支持下，為進(jìn)一步提升跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)實(shí)力和影響力，錢(qián)江學(xué)院擬籌建“跨境電子商務(wù)學(xué)院”。錢(qián)江學(xué)院關(guān)于跨境電子商務(wù)學(xué)院建設(shè)的初步方案如下：

一、錢(qián)江學(xué)院建設(shè)跨境電子商務(wù)學(xué)院的外部背景

1、跨境電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展迅猛

目前，跨境電子商務(wù)發(fā)展迅猛，市場(chǎng)潛力巨大，增速遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)對(duì)外貿(mào)易增幅，已經(jīng)成為外貿(mào)穩(wěn)增長(zhǎng)促轉(zhuǎn)型的新引擎和新藍(lán)海。

商務(wù)部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2014年中國(guó)跨境電子商務(wù)企業(yè)超過(guò)20萬(wàn)家，平臺(tái)超過(guò)5000家，2014年中國(guó)跨境網(wǎng)絡(luò)交易額718億美元，其中進(jìn)口206億美元，同比增長(zhǎng)59%，出口512億美元，同比增長(zhǎng)36%。2015年中國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)，然而商務(wù)部數(shù)據(jù)顯示，2015年中國(guó)跨境電商業(yè)務(wù)逆勢(shì)增長(zhǎng)30%。

預(yù)計(jì)未來(lái)中國(guó)跨境電子商務(wù)交易仍將大幅增長(zhǎng)。從交易結(jié)構(gòu)看，雖然跨境電子商務(wù)增長(zhǎng)迅猛，但其占中國(guó)進(jìn)出口總額的比重仍然十分小，進(jìn)口占比約為1%，出口占比約為2.6%。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日益成熟、跨境電子商務(wù)物流迅速發(fā)展，未來(lái)跨境電子商務(wù)交易額必將大幅增長(zhǎng)，占進(jìn)出口的比重也將提升。從交易模式看，目前跨境電子商務(wù)B2B交易占比約達(dá)到94%，跨境電子商務(wù)B2B交易占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，也就是企業(yè)間的交易占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。隨著B(niǎo)2C交易，以及B2B2C交易的繁榮，未來(lái)跨境電子商務(wù)交易模式將愈發(fā)多樣化，交易額也必將進(jìn)一步增長(zhǎng)。

2、各級(jí)政府高度重視跨境電子商務(wù)發(fā)展

為適應(yīng)外貿(mào)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要，跨境電子商務(wù)逐漸成為許多省市乃至國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略，目前跨境電子商務(wù)已在全國(guó)各地多點(diǎn)開(kāi)花。2013年杭州被列為首批跨境電子商務(wù)貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)，同時(shí)也被定為電子商務(wù)示范區(qū)。同年，鄭州、寧波、重慶、廣州等城市也同時(shí)被列為跨境電子商務(wù)貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)。2015年，國(guó)務(wù)院同意杭州設(shè)立中國(guó)（杭州）跨境電子商務(wù)綜合試驗(yàn)區(qū)。2016年，國(guó)務(wù)院決定新增設(shè)立寧波、天津、上海、重慶、廣州、成都、大連、青島、深圳等12個(gè)城市為跨境電子商務(wù)綜合試驗(yàn)區(qū)。發(fā)展跨境電子商務(wù)已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)各級(jí)政府的共識(shí)。

3、跨境電子商務(wù)人才需求井噴

隨著中國(guó)跨境電子商務(wù)的迅猛增長(zhǎng)，跨境電子商務(wù)人才需求也必將大幅提高。目前國(guó)內(nèi)尚沒(méi)有跨境電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，預(yù)計(jì)全國(guó)范圍內(nèi)跨境電子商務(wù)方面的人才缺口將越來(lái)越大。近兩年關(guān)于跨境電子商務(wù)人才匱乏的新聞已經(jīng)層出不窮！

2015年對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國(guó)際商務(wù)研究中心聯(lián)合阿里研究院發(fā)布了《中國(guó)跨境電商人才研究報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》），我們可以從中了解到跨境電商人才缺口的大致情況。《報(bào)告》以跨境電商企業(yè)為調(diào)查對(duì)象，調(diào)查結(jié)果顯示，86%的企業(yè)認(rèn)為跨境電商人才缺口嚴(yán)重存在。

招不到合適跨境電子商務(wù)人才的公司比例如下圖： 由于企業(yè)招不到合適的跨境電商人才，因此只能招聘相近專(zhuān)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生?！秷?bào)告》顯示，企業(yè)選擇用于替代跨境電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)最多的是國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)，其次是電子商務(wù)、外語(yǔ)、國(guó)際商務(wù)等等，而國(guó)際貿(mào)易、電子商務(wù)、外語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)每年也有大量的畢業(yè)生。但還是有86%的企業(yè)認(rèn)為目前跨境電商人才存在缺口。這形成了一個(gè)十分矛盾的局面：一方面，大學(xué)每年都在源源不斷地向市場(chǎng)輸送“人才”，另一方面企業(yè)又招不到合適的人才?！秷?bào)告》同時(shí)指出，17.6%的跨境電商企業(yè)根本招不到合適的人才，而剩下82.4%的企業(yè)雖然招到了人，但是這些“人才”根本滿足不了企業(yè)的需求。

企業(yè)招聘時(shí)替代跨境電商專(zhuān)業(yè)的其他各專(zhuān)業(yè)的比例圖：

這就證明國(guó)內(nèi)跨境電子商務(wù)的人才需求完全沒(méi)有得到很好地滿足。跨境電子商務(wù)作為一個(gè)新興業(yè)態(tài)，發(fā)展速度之快使得符合行業(yè)要求的相關(guān)人才變得極為稀缺。由于跨境電子商務(wù)面對(duì)世界各地顧客，涉及電商、物流、通關(guān)、支付、網(wǎng)絡(luò)、商務(wù)、外語(yǔ)等綜合知識(shí)技能，在市場(chǎng)需求井噴的狀態(tài)下，這樣的復(fù)合型人才無(wú)法用原有的外語(yǔ)、外貿(mào)、電子商務(wù)等專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)得以滿足。

浙江省作為跨境電子商務(wù)發(fā)展的核心地帶，跨境電商企業(yè)高度聚集，人才缺口尤為明顯，預(yù)計(jì)跨境電子商務(wù)人才缺口數(shù)以十萬(wàn)計(jì)。隨著跨境電商行業(yè)的迅猛發(fā)展，這一缺口勢(shì)必日趨擴(kuò)大。為適應(yīng)我省外 貿(mào)轉(zhuǎn)型升級(jí)和提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的形勢(shì)，滿足浙江省人才市場(chǎng)對(duì)高層次跨境電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才的井噴式需求，高素質(zhì)跨境電子商務(wù)人才的培養(yǎng)和輸送迫在眉睫。

4、浙江省、杭州市鼓勵(lì)跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)

杭州是全國(guó)跨境電子商務(wù)發(fā)展的先發(fā)城市和核心地帶。浙江省和杭州市均鼓勵(lì)跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)工作。例如，《浙江省跨境電子商務(wù)發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃（2015–2017）》，以及《杭州市政府關(guān)于推進(jìn)跨境電子商務(wù)發(fā)展的通知（試行）》，均明確提出鼓勵(lì)跨境電子商務(wù)人才培訓(xùn)。

其中，杭州市出臺(tái)措施，鼓勵(lì)在杭高校根據(jù)自身?xiàng)l件，整合現(xiàn)有師資力量，結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際需求開(kāi)設(shè)跨境電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)。對(duì)開(kāi)設(shè)跨境電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，且納入全國(guó)高等院校統(tǒng)一招生計(jì)劃的在杭高校，給予最高不超過(guò)100萬(wàn)元的資金扶持。

二、錢(qián)江學(xué)院建設(shè)跨境電子商務(wù)學(xué)院的校內(nèi)條件

錢(qián)江學(xué)院已具備籌建跨境電子商務(wù)學(xué)院的基礎(chǔ)條件：已建有杭州市首個(gè)跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)基地，擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的管理團(tuán)隊(duì)；擁有一支職稱、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)師資隊(duì)伍；已在申報(bào)跨境電子商務(wù)本科專(zhuān)業(yè)；有充足的建設(shè)經(jīng)費(fèi)；配有先進(jìn)的多媒體教室和教育技術(shù)設(shè)備；有充足的實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)踐教學(xué)基地；已有多年舉辦電子商務(wù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、英語(yǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)的成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并已經(jīng)成功舉辦跨境電子商務(wù)英才班。這些都為錢(qián)江學(xué)院建設(shè)跨境電子商務(wù)學(xué)院奠定了較好的基礎(chǔ)。主要方面描述如下：

1、建有杭州市首個(gè)跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)基地

經(jīng)過(guò)周密策劃，錢(qián)江學(xué)院成立促進(jìn)跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)基地建設(shè)委員會(huì)，并于2015年7月3日揭牌成立了杭州市首個(gè)跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)基地——“杭州市跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)（錢(qián)江學(xué)院）基地”?；叵略O(shè)“兩中心、一空間”，即跨境電子商務(wù)培訓(xùn)中心、跨境電子商務(wù)研究中心和跨境電子商務(wù)“眾創(chuàng)空間”。基地的揭牌和建設(shè) 不僅被媒體廣泛報(bào)道，而且得到了杭州市委常委佟桂莉的批示和肯定。杭州跨境電子商務(wù)綜合試驗(yàn)區(qū)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、市就業(yè)管理服務(wù)局、杭州成長(zhǎng)型企業(yè)品牌促進(jìn)會(huì)、相關(guān)跨境電商企業(yè)負(fù)責(zé)人到場(chǎng)，共同為基地的跨境電子商務(wù)培訓(xùn)中心、跨境電子商務(wù)研究中心、跨境電子商務(wù)“眾創(chuàng)空間”揭牌。已經(jīng)開(kāi)展的跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)基地的相關(guān)工作如下：

（1）開(kāi)設(shè)跨境電子商務(wù)英才班

錢(qián)江學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理分院以電子商務(wù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)為依托，開(kāi)設(shè)了跨境電商英才班，首期選拔50名同學(xué)參加。英才班教學(xué)內(nèi)容包括跨境電商入門(mén)、跨境電商選品、國(guó)際物流與運(yùn)費(fèi)模板設(shè)置、產(chǎn)品發(fā)布與優(yōu)化、店鋪建立與優(yōu)化、店鋪運(yùn)營(yíng)、客戶服務(wù)等。電子商務(wù)。

（2）舉辦跨境電子商務(wù)培訓(xùn)中心

自成立以來(lái)，培訓(xùn)中心已面向社會(huì)成功舉辦了3期跨境電商培訓(xùn)班，累計(jì)有145位學(xué)員參加培訓(xùn)。培訓(xùn)中心由錢(qián)江學(xué)院、杭州市綜試辦外聯(lián)宣傳部共同發(fā)起，由杭州成長(zhǎng)型企業(yè)品牌促進(jìn)會(huì)、浙江外服藍(lán)拓人力資源服務(wù)有限公司、等五家單位共同參與。培訓(xùn)項(xiàng)目以跨境電商戰(zhàn)略定位、跨境電商平臺(tái)運(yùn)營(yíng)策略、平臺(tái)實(shí)戰(zhàn)操作教學(xué)為主導(dǎo)，金牌講師加助教跟蹤指導(dǎo)為特色。培訓(xùn)課程涵蓋主流跨境電商平臺(tái)，以理論研究、政策咨詢、課程實(shí)操相結(jié)合，為國(guó)內(nèi)外跨境電商的研究者、管理者、經(jīng)營(yíng)者、從業(yè)者和愛(ài)好者搭建研究、交流和合作平臺(tái)。培訓(xùn)中心通過(guò)高校，社會(huì)組織，媒體，企業(yè)的多方合作協(xié)同培養(yǎng)跨境電子商務(wù)人才，計(jì)劃2016年起每年為社會(huì)培養(yǎng)能直接從事跨境電子商務(wù)人才300名，為跨境電子商務(wù)綜試區(qū)建設(shè)發(fā)揮作用。

（3）設(shè)立跨境電子商務(wù)研究中心

跨境電子商務(wù)研究中心承接來(lái)自政府部門(mén)關(guān)于跨境電商人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與協(xié)同發(fā)展等相關(guān)內(nèi)容的課題研究，以及跨境電商企業(yè) 在跨境電商支付、物流、通關(guān)、退稅、結(jié)匯等各環(huán)節(jié)的相關(guān)橫向課題研究，為綜試區(qū)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提供智力支持。目前已成功主持了多項(xiàng)重要項(xiàng)目：2014蕭山商務(wù)局“蕭山區(qū)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展拓市場(chǎng)試點(diǎn)方案”、2015杭州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題基地項(xiàng)目“杭州市跨境電商人才需求特征與培養(yǎng)路徑研究”、2016年杭州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課題“杭州中小外貿(mào)企業(yè)轉(zhuǎn)型跨境電商的路徑分析及實(shí)施策略”、2016教育廳科研項(xiàng)目“新常態(tài)下浙江省打造跨境電商生態(tài)圈研究”，等等。

（4）開(kāi)辦跨境電子商務(wù)“眾創(chuàng)空間”

依托學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，整合政府、高校、社會(huì)和企業(yè)等社會(huì)各界力量實(shí)現(xiàn)多方協(xié)作，設(shè)立了“跨境電子商務(wù)眾創(chuàng)空間”孵化器?！氨妱?chuàng)空間”一期工程已建設(shè)完畢，包括辦公區(qū)、商務(wù)談判區(qū)、倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)、攝影棚等，總面積100余平方米。目前，已吸納6支隊(duì)伍入駐，經(jīng)營(yíng)范圍涵蓋銀飾品、皮草、日韓化妝品等領(lǐng)域的跨境電子商務(wù)。二期工程與杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)跨貿(mào)辦合作，在杭州出口加工區(qū)內(nèi)開(kāi)辟500余平方米的“眾創(chuàng)空間”，為有志于從跨境電商的錢(qián)江學(xué)子提供創(chuàng)業(yè)場(chǎng)所。

2、開(kāi)始籌建“跨境電子商務(wù)”本科專(zhuān)業(yè)

在電子商務(wù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、英語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)的跨境電子商務(wù)辦學(xué)方向基礎(chǔ)上，錢(qián)江學(xué)院于2015年8月向教育部門(mén)提交了“跨境電子商務(wù)”本科專(zhuān)業(yè)申報(bào)的材料，目前申報(bào)材料已經(jīng)遞交至國(guó)家教育部。

為申報(bào)跨境電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)（本科），2014-2015學(xué)年錢(qián)江學(xué)院組織骨干教師分赴省內(nèi)外部分兄弟院校進(jìn)行調(diào)研、學(xué)習(xí)，與同行建立了廣泛聯(lián)系，也取得了舉辦跨境電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)（或方向）的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。2015年結(jié)合本院實(shí)際情況，制訂了我院“跨境電子商務(wù)”專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案。經(jīng)省內(nèi)外一些專(zhuān)家論證后，初步擬定了較為完善的人才培養(yǎng)方案。以申報(bào)跨境電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)為契機(jī)，進(jìn)一步挖掘了校外辦學(xué)資源，聘請(qǐng)了一批校外的業(yè)內(nèi)專(zhuān)家，并新增了一批合作辦學(xué)單位。并且制定了相關(guān)的師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)踐 基地等方面的發(fā)展規(guī)劃。

3、具有一支職稱、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍

本專(zhuān)業(yè)師資力量雄厚，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷、職稱高，理論研究能力、實(shí)戰(zhàn)能力強(qiáng)。校內(nèi)電子商務(wù)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等專(zhuān)業(yè)的跨境電子商務(wù)方向?qū)Ｈ谓處熡?9人，其中：8人具有高級(jí)技術(shù)職稱，占教師總數(shù)的42%；6人具有博士學(xué)位，占教師總數(shù)的32%，另有在讀博士生3人；18人具有碩士（及以上）學(xué)位，占教師總數(shù)的95%；40歲以下青年教師共有14人，全部具有碩士以上學(xué)位。近三年，本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師已獲立項(xiàng)的課題有48項(xiàng)，其中省部級(jí)課題10項(xiàng)、廳級(jí)課題17項(xiàng)。在省級(jí)以上刊物公開(kāi)發(fā)表論文83篇，出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著及教材12部，獲市廳級(jí)以上各類(lèi)教學(xué)科研成果獎(jiǎng)13項(xiàng)。本專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)也十分豐富，其中陳永強(qiáng)、鄭秀田等老師具有跨境電子商務(wù)園區(qū)規(guī)劃的經(jīng)歷，錢(qián)言老師具有物流園區(qū)規(guī)劃的經(jīng)歷，林潔、李玲等6位老師具有跨境電子商務(wù)的從商經(jīng)驗(yàn)。

本專(zhuān)業(yè)還聘請(qǐng)了校外兼職師資7人。與本院有長(zhǎng)期合作關(guān)系的政界（如海關(guān)和商檢等機(jī)關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人）、學(xué)術(shù)界、實(shí)業(yè)界領(lǐng)軍人物5人，其中2人具有高級(jí)技術(shù)職務(wù)；同時(shí)聘請(qǐng)了本院的本科畢業(yè)生2人，他們目前已經(jīng)成為了實(shí)業(yè)界翹楚，他們旗下公司均擬于近期登陸新三板。預(yù)計(jì)隨著本專(zhuān)業(yè)的開(kāi)辦，校外兼職師資力量還將會(huì)不斷壯大。兼職教師要求每學(xué)期均需承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)。他們將在跨境電子商務(wù)的課程教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)，尤其是創(chuàng)業(yè)教育方面，發(fā)揮不可替代的重要作用。

4、具有滿足跨境電商校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的實(shí)驗(yàn)室和校外實(shí)踐基地 院內(nèi)現(xiàn)已建成國(guó)際貿(mào)易實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、ERP沙盤(pán)實(shí)驗(yàn)室、金融模擬實(shí)驗(yàn)室、商務(wù)溝通實(shí)驗(yàn)室、電子商務(wù)應(yīng)用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、電子商務(wù)服務(wù)實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)訓(xùn)室、會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室、會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室、營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)室和網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)孵化室等等，實(shí)驗(yàn)室面積達(dá)到1092平方米。實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室軟件方面已經(jīng)購(gòu)買(mǎi)會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、國(guó)際貿(mào)易、金融證券、ERP等10多款實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件。能確?？缇畴娮由虅?wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程的 開(kāi)出率。

與知名企業(yè)合作建立了關(guān)系密切的實(shí)踐基地?，F(xiàn)在，作為錢(qián)江學(xué)院“跨境電子商務(wù)”專(zhuān)業(yè)（或方向）實(shí)習(xí)基地的單位有：阿里巴巴（中國(guó)）教育科技有限公司、淘寶（中國(guó)）軟件有限公司、杭州韋卓網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、杭州蕭山經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)園投資管理有限公司、杭州集群寶商務(wù)咨詢有限公司、杭州祐康電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)有限公司等10余家企業(yè)簽訂了共建校企合作實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議。這些實(shí)習(xí)基地為建設(shè)“跨境電子商務(wù)學(xué)院”的實(shí)踐教學(xué)提供了有力的支撐。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與實(shí)習(xí)基地的聯(lián)系，增進(jìn)溝通、協(xié)調(diào)，鞏固和發(fā)展合作關(guān)系，學(xué)院已形成專(zhuān)業(yè)教學(xué)協(xié)調(diào)會(huì)機(jī)制，每年召開(kāi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)協(xié)調(diào)會(huì)，邀請(qǐng)實(shí)習(xí)單位參加，暢談?dòng)^點(diǎn)，促進(jìn)了“跨境電子商務(wù)”專(zhuān)業(yè)（或方向）的進(jìn)一步建設(shè)、發(fā)展。

5、有豐富的圖書(shū)資料，配有先進(jìn)的多媒體教室和教育技術(shù)設(shè)備 學(xué)院擁有現(xiàn)代化的圖書(shū)館和電子閱覽室，跨境電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)方面的圖書(shū)資料基本齊全。經(jīng)濟(jì)管理分院現(xiàn)有相關(guān)專(zhuān)業(yè)圖書(shū)約50，000冊(cè)，相關(guān)專(zhuān)業(yè)期刊100余種，能基本滿足“跨境電子商務(wù)”的教學(xué)需要。錢(qián)江學(xué)院教室為多媒體教室，配備了先進(jìn)的教學(xué)和教育技術(shù)設(shè)備，能滿足教師應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué)的需要。

其他方面的校內(nèi)條件此處不再詳細(xì)論及。

三、跨境電子商務(wù)學(xué)院人才培養(yǎng)思路

1、以特色學(xué)院建設(shè)作為跨境電商人才培養(yǎng)的突破口

把建設(shè)跨境電子商務(wù)學(xué)院作為加快跨境電商人才培養(yǎng)的突破口，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，著力加強(qiáng)跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)的薄弱環(huán)節(jié)，分類(lèi)施教、突出實(shí)踐、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，全面提升學(xué)生的跨境電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)、管理和操作能力。

以跨境電子商務(wù)學(xué)院為平臺(tái)，集聚校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)要素與資源，匯集各級(jí)政府、行業(yè)企業(yè)、社會(huì)各界力量，協(xié)同推進(jìn)、開(kāi)放合作、全員參與，共同促進(jìn)跨境電子商務(wù)教育發(fā)展。

2、跨境電子商務(wù)教育與創(chuàng)業(yè)教育相互支撐共同發(fā)展

近年來(lái)杭州的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神越發(fā)強(qiáng)烈，影響當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)的電子商務(wù)、跨境電子商務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)等被深深刻上了“杭州模式”的烙印。錢(qián)江學(xué)院跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)必須深刻結(jié)合杭州模式與杭州精神。因此，錢(qián)江學(xué)院的跨境電子商務(wù)學(xué)院人才培養(yǎng)應(yīng)深度結(jié)合創(chuàng)業(yè)教育，同時(shí)服務(wù)于杭州市的中國(guó)跨境電子商務(wù)綜合試驗(yàn)區(qū)、國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)。最終實(shí)現(xiàn)錢(qián)江學(xué)院跨境電子商務(wù)教育與創(chuàng)業(yè)教育的相互支撐、共同發(fā)展。

3、跨境電子商務(wù)教育應(yīng)著眼于服務(wù)本地外貿(mào)轉(zhuǎn)型

杭州乃至浙江歷來(lái)是國(guó)家對(duì)外貿(mào)易的前沿陣地，近年來(lái)依托發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)，對(duì)外貿(mào)易迅速轉(zhuǎn)型升級(jí)，杭州跨境電子商務(wù)已經(jīng)率先成為外貿(mào)穩(wěn)增長(zhǎng)促轉(zhuǎn)型的動(dòng)力。在此背景下，為進(jìn)一步將杭州建設(shè)成為市跨境電子商務(wù)之都，錢(qián)江學(xué)院跨境電子商務(wù)教育必須深深植根本地，服務(wù)于本地企業(yè)的外貿(mào)轉(zhuǎn)型升級(jí)。這要求進(jìn)行切實(shí)有效的校企合作、產(chǎn)學(xué)研對(duì)接。

4、跨境電子商務(wù)教育突出分層次教育

針對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生，包括社會(huì)人員，實(shí)施不同的教育方案，可以更大范圍的培養(yǎng)跨境電子商務(wù)人才。開(kāi)展針對(duì)不同層次類(lèi)型學(xué)生的跨境電子商務(wù)教育，能更好地增加師生跨境電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)的資源，促使跨境電子商務(wù)形成良性循環(huán)；也能更好地完善跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)體系、提升跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)實(shí)效、提高跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)實(shí)力。

（1）繼續(xù)爭(zhēng)取新設(shè)“跨境電子商務(wù)”本科專(zhuān)業(yè)

2015年錢(qián)江學(xué)院組織申報(bào)了跨境電子商務(wù)本科專(zhuān)業(yè)，但目前尚未得到教育部明確批復(fù)?！翱缇畴娮由虅?wù)”雖是教育部目錄外專(zhuān)業(yè)，但浙江省和杭州市高度重視該專(zhuān)業(yè)的申報(bào)，并出臺(tái)了鼓勵(lì)措施，因此具有成功申報(bào)可能性。無(wú)論是否申報(bào)成功，錢(qián)江學(xué)院都應(yīng)繼續(xù)搞好跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)工作。若該專(zhuān)業(yè)成功申報(bào)，則跨境電子商務(wù)學(xué)院人才培養(yǎng)理應(yīng)圍繞該專(zhuān)業(yè)進(jìn)行辦學(xué)；若不能成功申報(bào)，則應(yīng)做如下準(zhǔn) 備：第一是做好更充分的準(zhǔn)備再次申報(bào)，第二是在相關(guān)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)跨境電子商務(wù)方向。

（2）在電子商務(wù)（或含經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)）設(shè)“跨境電子商務(wù)方向”

首先應(yīng)明確，在電子商務(wù)（或含經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)）專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)“跨境電子商務(wù)方向”并不是申報(bào)“跨境電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)”的過(guò)渡性措施。為最大限度培養(yǎng)跨境電子商務(wù)人才，理應(yīng)在相關(guān)專(zhuān)業(yè)長(zhǎng)期開(kāi)設(shè)該方向。該方向可開(kāi)設(shè)跨境電商運(yùn)營(yíng)與管理、國(guó)際物流與貨運(yùn)代理、跨境平臺(tái)營(yíng)銷(xiāo)策劃、境外客戶關(guān)系管理、國(guó)際商法、跨境電商模擬實(shí)訓(xùn)，等等課程。此外，在沒(méi)有下設(shè)“跨境電子商務(wù)方向”的相關(guān)專(zhuān)業(yè)，例如英語(yǔ)等其他專(zhuān)業(yè)，也可以增設(shè)跨境電子商務(wù)模塊。

（3）繼續(xù)辦好“跨境電子商務(wù)英才班”

為擴(kuò)大校內(nèi)跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)，可面向錢(qián)江學(xué)院全體非跨境電商專(zhuān)業(yè)（或方向）的學(xué)生，每年招1個(gè)班，約為45人?？缇畴娮由虅?wù)英才班擬從大一開(kāi)始進(jìn)行正式的培養(yǎng)工作。大一以引導(dǎo)培訓(xùn)為主，大二以基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)為主，大三以創(chuàng)新提高為主，大四以實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)為主。從而形成一個(gè)完整的跨境電子商務(wù)培養(yǎng)體系。學(xué)生學(xué)習(xí)后可選擇通過(guò)阿里巴巴組織的考試獲得“跨境電商人才證書(shū)”?？缇畴娚逃⒉虐嗟恼n程應(yīng)允許抵扣選修課學(xué)分?？甲C通過(guò)者亦應(yīng)允許抵扣課外學(xué)分。

需說(shuō)明的是，若跨境電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)申報(bào)成功，該跨境電子商務(wù)英才班可由第二專(zhuān)業(yè)、輔修專(zhuān)業(yè)等形式予以代替。

（4）長(zhǎng)期實(shí)施面向社會(huì)人員的跨境電子商務(wù)培訓(xùn)

為擴(kuò)大服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)能力，跨境電子商務(wù)學(xué)院不斷繼續(xù)完善面向社會(huì)的培訓(xùn)辦學(xué)。一是進(jìn)一步完善跨境電商培訓(xùn)體系，做好全年培訓(xùn)計(jì)劃，繼續(xù)開(kāi)展進(jìn)口和出口兩個(gè)方面多個(gè)平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)，以及面向企業(yè)負(fù)責(zé)人開(kāi)設(shè)跨境電商總裁班等課程。二是積極向國(guó)家有關(guān)部門(mén)申請(qǐng)職業(yè)資格培訓(xùn)資質(zhì)，提高錢(qián)江學(xué)院跨境電子商務(wù)培訓(xùn)的實(shí)力和影響力。三是做好師資庫(kù)建設(shè)，逐步建立一支相對(duì)穩(wěn)定的能真正滿足社會(huì) 需求的跨境電商培訓(xùn)師資隊(duì)伍。四是加強(qiáng)跨境電商培訓(xùn)的跟蹤指導(dǎo)工作。面向社會(huì)人員開(kāi)展跨境電子商務(wù)培訓(xùn)教育，將極大豐富錢(qián)江學(xué)院開(kāi)展跨境電子商務(wù)人次培養(yǎng)的行業(yè)資源，提升創(chuàng)業(yè)跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)的實(shí)際成效。

五、跨境電子商務(wù)學(xué)院建設(shè)具體措施

1、總體目標(biāo)

將跨境電子商務(wù)學(xué)院打造為省內(nèi)首家以培養(yǎng)跨境電子商務(wù)人才為主的特色學(xué)院，并通過(guò)跨境電子商務(wù)教育和創(chuàng)業(yè)教育緊密結(jié)合、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合等方式，將學(xué)院建設(shè)成為服務(wù)地方能力強(qiáng)、極具影響力和示范效應(yīng)的學(xué)院。

2、具體措施

學(xué)校每年投入專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于跨境電子商務(wù)學(xué)院的建設(shè)工作，并著力在以下幾方面進(jìn)一步改善辦學(xué)條件和水平，全面提升辦學(xué)水平與人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（1）完善跨境電子商務(wù)教育管理體制

設(shè)立跨境電子商務(wù)學(xué)院，對(duì)內(nèi)負(fù)責(zé)跨境電子商務(wù)教學(xué)、實(shí)踐、科研等方面的管理，對(duì)外負(fù)責(zé)產(chǎn)學(xué)研對(duì)接、實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)等外聯(lián)事務(wù)。在跨境電子商務(wù)學(xué)院師資力量、學(xué)生規(guī)模有限的情況下，跨境電子商務(wù)學(xué)院可由錢(qián)江學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理分院代管。

跨境電子商務(wù)學(xué)院設(shè)置跨境電子商務(wù)教研室（由電子商務(wù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)的跨境電商相關(guān)師資組成）、跨境電子商務(wù)培訓(xùn)中心、跨境電子商務(wù)“眾創(chuàng)空間”、跨境電子商務(wù)研究中心等部門(mén)，并均由專(zhuān)人負(fù)責(zé)。跨境電子商務(wù)學(xué)院其他方面的管理職能，可共享經(jīng)濟(jì)管理分院的辦學(xué)條件。相關(guān)專(zhuān)業(yè)“跨境電子商務(wù)方向”的教學(xué)實(shí)踐等也應(yīng)由跨境電子商務(wù)學(xué)院統(tǒng)一管理。

需要特別說(shuō)明的是，為了防止其他經(jīng)管類(lèi)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)招生出現(xiàn)萎縮，跨境電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)（或方向）招生并不占用經(jīng)濟(jì)管理分院的原有招生指標(biāo)。跨境電子商務(wù)學(xué)院的跨境電商專(zhuān)業(yè)或?qū)I(yè)方向招生應(yīng)新增招生 指標(biāo)。

（2）完善跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)體系

跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)體系由四個(gè)層次組成：第一，爭(zhēng)取新設(shè)“跨境電子商務(wù)”本科專(zhuān)業(yè)。第二，在電子商務(wù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)下設(shè)“跨境電子商務(wù)方向”。第三，繼續(xù)開(kāi)設(shè)“跨境電子商務(wù)英才班”。第四，長(zhǎng)期實(shí)施面向社會(huì)人員的跨境電子商務(wù)培訓(xùn)。各層次的人才培養(yǎng)方案均應(yīng)在實(shí)踐中逐步完善，最終形成合力、共同提高跨境電子商務(wù)辦學(xué)實(shí)力。

此外，隨著未來(lái)跨境電子商務(wù)學(xué)院中青年教師的逐步成長(zhǎng)，教學(xué)科研成果愈加豐富，高學(xué)歷的正、副高級(jí)職稱教師逐漸增加，亦可進(jìn)一步考慮申報(bào)國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)碩士授權(quán)點(diǎn)。

（3）跨境電子商務(wù)教育突出創(chuàng)業(yè)教育

跨境電子商務(wù)學(xué)院作為新興特色學(xué)院，具有辦學(xué)方面的后發(fā)優(yōu)勢(shì)，不拘泥于過(guò)去的人才培養(yǎng)方式。由于師資力量為新組建，人才培養(yǎng)方案也是在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新背景下完成，因此著力將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為跨境電子商務(wù)學(xué)院的一大特色?？缇畴娮由虅?wù)學(xué)院將在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)方面、專(zhuān)業(yè)教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)合方面、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地等方面進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。此外，跨境電子商務(wù)學(xué)院考慮與世格軟件公司合作，加入“OCALE跨境電商創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)計(jì)劃”，借助其跨境電子商務(wù)孵化體系培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型跨境電子商務(wù)人才。

（4）完善跨境電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍

以校內(nèi)培養(yǎng)為主、引進(jìn)為輔，校內(nèi)師資為主、兼職師資為輔，建設(shè)一支企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高、教科研能強(qiáng)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、梯隊(duì)合理的“雙師型”跨境電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。具體來(lái)說(shuō)，一是提高專(zhuān)任教師具有高級(jí)職稱的比例（60%以上），二是提高專(zhuān)任教師具有博士學(xué)位的比例（60%以上），三是提高專(zhuān)任教師參與實(shí)際跨境電商相關(guān)業(yè)務(wù)的比例（50%以上）。

（5）加強(qiáng)跨境電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)

通過(guò)加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)，構(gòu)建基本技能訓(xùn) 練項(xiàng)目、綜合技能訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練項(xiàng)目、企業(yè)頂崗實(shí)踐為一體的實(shí)習(xí)實(shí)踐體系，積極拓展校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，深化校企合作體制和機(jī)制，形成校企合作辦學(xué)，合作育人，合作就業(yè)，合作發(fā)展雙贏局面。為適應(yīng)跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)的應(yīng)用型特征，將努力創(chuàng)建各類(lèi)型省市級(jí)實(shí)習(xí)、實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)基地。