第一篇：觀氣象站讀后感

觀氣象站讀后感

今天，我們五年級(jí)段的小朋友們都十分高興，因?yàn)橄挛缥覀円⒂^氣象站。

終于到了下午，我們步行走到了氣象站。走近氣象站，房頂上有兩個(gè)雷達(dá)接收器，好像站崗的哨兵一樣，穩(wěn)穩(wěn)地站在那里，隨時(shí)接受氣象情報(bào)。

老師帶我們先來(lái)到了會(huì)議大廳，聽講解員叔叔講解氣象站的設(shè)備.儀器，怎樣測(cè)天氣、濕度、氣溫、風(fēng)向，展示出了許多投影，還講了一些全球大氣保護(hù)層的作用，我們聽了這些從未聽說過的知識(shí)，真是耳目一新呀！

最后，我們來(lái)到實(shí)地觀測(cè)場(chǎng)。在一塊草坪上裝著許許多多的測(cè)量?jī)x器，有一個(gè)儀器讓我非常驚訝，三根打針用的注射器似的測(cè)量?jī)x器裝在地上，聽講解員叔叔說，這個(gè)儀器是用來(lái)測(cè)量溫度和濕度的。在這么多儀器中，我最感興趣的就是百葉箱了。百葉箱是安置測(cè)定溫度.濕度儀器用的防護(hù)設(shè)備。它的作用是防止太陽(yáng)對(duì)儀器的直接輻射和地面對(duì)儀器的反射輻射，保護(hù)儀器免受強(qiáng)風(fēng)、雨、雪等影響，并使儀器感應(yīng)部分有適當(dāng)?shù)耐L(fēng)，能真實(shí)地感應(yīng)外界空氣溫度和濕度的變化。了解了這些氣象知識(shí)后，我才明白，氣象預(yù)報(bào)的正確數(shù)據(jù)都是從這里傳送出去的，這些儀器真是奇妙了！

在返回學(xué)校的路上，我在心里暗暗地想著：我一定要好好學(xué)文化，努力學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大后能為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)做貢獻(xiàn)。

陳相國(guó)五

（三）班

第二篇：氣象站管理制度

氣象信息服務(wù)站管理制度

一、氣象信息服務(wù)站以村民為主要服務(wù)對(duì)象，以公共服務(wù)、信息咨詢、培訓(xùn)服務(wù)、天氣預(yù)報(bào)等為主要服務(wù)內(nèi)容，以服務(wù)“三農(nóng)”為宗旨，以防災(zāi)防害、減輕農(nóng)民損失、增加農(nóng)民收入為目標(biāo)，為廣大村民提供方便快捷的信息服務(wù)。

二、氣象信息服務(wù)站由信息員負(fù)責(zé)管理、維護(hù)，接受上級(jí)主管部門的工作指導(dǎo)，為村民提供文明禮貌、熱情周到的服務(wù)，義務(wù)宣傳信息化知識(shí)，引導(dǎo)村民應(yīng)用信息技術(shù)解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題。

三、氣象信息服務(wù)站嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)和有關(guān)政策規(guī)定，對(duì)信息的真實(shí)性進(jìn)行分析和把關(guān)，防止傳播虛假信息，及時(shí)將天氣情況反饋給村民，使村民做到提前預(yù)報(bào)、提前處理，將損失最小化。

四、建立健全設(shè)備使用規(guī)范，定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查、維護(hù)，保持設(shè)備良好運(yùn)行。

五、加強(qiáng)氣象信息服務(wù)站的管理和安全防護(hù)工作，做好防雷、防火、防鼠、防盜和防電腦病毒，保證設(shè)備安全運(yùn)行。

六、根據(jù)農(nóng)事季節(jié)特點(diǎn)和本地生產(chǎn)生活實(shí)際情況，制定、公布開放時(shí)間；制定專題信息服務(wù)計(jì)劃和專題討論制度。

七、上級(jí)主管部門將按職責(zé)分工對(duì)農(nóng)村信息服務(wù)站進(jìn)行監(jiān)督考核，對(duì)成績(jī)突出的給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)或補(bǔ)助；對(duì)違反有關(guān)規(guī)定或工作開展不力的予以通報(bào)批評(píng)。

第三篇：2013氣象站總結(jié)

新湖一中參觀氣象站總結(jié)

2013年世界氣象日的主題是“監(jiān)視天氣，保護(hù)生命和財(cái)產(chǎn)”，副標(biāo)題為“慶祝世界天氣監(jiān)視網(wǎng)50周年”。我校在3月25日，圍繞今年世界氣象日主題，積極開展宣傳和教育活動(dòng)，組織七、八年級(jí)學(xué)生80余人參觀新湖總場(chǎng)氣象站氣象站。

一、活動(dòng)目的是：

1.提高我校學(xué)生的氣象意識(shí)和防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，減輕天氣、氣候極端事件的危害。

2.協(xié)調(diào)師生的行動(dòng)，樹立氣象意識(shí)、氣候環(huán)境保護(hù)意識(shí)和防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。

3.促進(jìn)廣大師生參與防災(zāi)減災(zāi)工作，把不可避免的天氣、氣候?yàn)?zāi)害帶來(lái)的危害降低到最低限度。

二、活動(dòng)意義：

1.提升氣象意識(shí)，氣象工作涉及到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的方方面面，與老師、學(xué)生的生活息息相關(guān)。只有全社會(huì)都樹立和強(qiáng)化氣象意識(shí)，自覺遵循氣象科學(xué)規(guī)律，主動(dòng)運(yùn)用氣象科學(xué)技術(shù)，才能更好地發(fā)揮氣象工作在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全等方面的重要作用

2.增加氣象法制意識(shí)，依法行政、依法辦事，公民、法人和其他社會(huì)組織都要知法、守法，共同遵守和維護(hù)社會(huì)主義法制秩序

3.提升廣大師生參與氣象的力度，同時(shí)參與到與氣象災(zāi)難作斗爭(zhēng)及關(guān)心氣象災(zāi)難地區(qū)的行列當(dāng)中來(lái)。

舉行這次活動(dòng)旨在教育當(dāng)代學(xué)生關(guān)心氣象，關(guān)愛地球，保護(hù)環(huán)境。通過這次氣象局之行，在氣象局工作人員的講解下，提高了我校學(xué)生的氣象意識(shí)和防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，減輕天氣、氣候極端事件的危害。協(xié)調(diào)師生的行動(dòng)，樹立氣象意識(shí)、氣候環(huán)境保護(hù)意識(shí)和防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。從而促進(jìn)廣大師生參與防災(zāi)減災(zāi)工作，把不可避免的天氣、氣候?yàn)?zāi)害帶來(lái)的危害降低到最低限度。

新湖一中初中

政史地教研組

二〇一三年十二月二十五日

第四篇：參觀氣象站作文

參觀氣象站

星期天，媽媽帶我去參觀開化氣象站。太陽(yáng)公公很賞臉，用燦爛的笑容照著我們快樂的臉。一路上，我們興高采烈、談笑風(fēng)生，開心極了！

氣象站坐落在縣城東邊的一個(gè)小山坡上，里面有一片開闊的氣象儀式場(chǎng)地。我一走進(jìn)大門就直奔風(fēng)向標(biāo)，那里已經(jīng)有幾個(gè)小學(xué)生，個(gè)個(gè)滿臉好奇，摸摸這兒，看看那兒，還在爭(zhēng)辯著什么。你看這家伙，象個(gè)標(biāo)竿，其貌不揚(yáng)的，可誰(shuí)知它竟會(huì)準(zhǔn)確測(cè)出風(fēng)向風(fēng)級(jí)。過了一會(huì)兒，氣象站里一位叔叔，帶我們進(jìn)入觀測(cè)站進(jìn)行參觀。

我們先來(lái)到一個(gè)百葉箱旁邊，叔叔打開百葉箱，里面有四個(gè)測(cè)量管。雖說看起來(lái)和溫度計(jì)差不多，可實(shí)際差遠(yuǎn)了。這些管子是測(cè)量一天中的最高溫度和最低溫度的。接著來(lái)到第二個(gè)百葉箱旁，這里放的是自動(dòng)測(cè)量?jī)x，而且能畫線，能畫出一天中不同時(shí)間的溫度和濕度的變化曲線。第三個(gè)百葉箱，是一個(gè)像一根短棍似的東西，這是比較先進(jìn)的天氣監(jiān)控裝置。它把每一分鐘的數(shù)據(jù)及時(shí)傳進(jìn)室內(nèi)的電腦，由電腦加以統(tǒng)計(jì)，結(jié)合人腦分析，就能準(zhǔn)確地給出天氣情況。

其他還有測(cè)降水量的、測(cè)地表和地下不同深度溫度的，還有測(cè)霧凇、測(cè)蒸發(fā)量的儀器等等。叔叔說，準(zhǔn)確預(yù)報(bào)這些天氣情況，能為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活提供許多方便。

這次參觀，讓我認(rèn)識(shí)了很多氣象設(shè)備，學(xué)到了很多氣象知識(shí)，真是大開眼界！

第五篇：氣象站實(shí)習(xí)報(bào)告

信陽(yáng)師范學(xué)院2010級(jí)地理科學(xué)1班氣象站實(shí)習(xí)報(bào)告

一．實(shí)習(xí)目的本次實(shí)習(xí)是對(duì)一定范圍內(nèi)氣象狀況及其變化進(jìn)行系統(tǒng)的連續(xù)的觀察和測(cè)定，為的是對(duì)天氣預(yù)報(bào)、氣象情報(bào)、氣候分析有所了解，加強(qiáng)對(duì)課本知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。培養(yǎng)對(duì)氣候與氣象數(shù)據(jù)資料收集和整理的思維方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、觀測(cè)和研究的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生對(duì)氣候與氣象學(xué)的興趣。

二．實(shí)習(xí)概況

2011年5月7日上午9時(shí)，在信陽(yáng)師范學(xué)院城環(huán)學(xué)院副院長(zhǎng)劉明華副教授的帶領(lǐng)下，2010級(jí)地理科學(xué)1班的學(xué)生前往信陽(yáng)氣象觀測(cè)站進(jìn)行地面氣候要素的綜合觀測(cè)，并且近距離觀看了測(cè)量?jī)x器，與氣象站的有關(guān)工作人員進(jìn)行了一對(duì)一的交流。

三．實(shí)習(xí)內(nèi)容、過程及完成的任務(wù)。

1.信陽(yáng)氣象觀測(cè)站簡(jiǎn)介

信陽(yáng)氣象觀測(cè)站位于河南省信陽(yáng)市浉河區(qū)東北方向（北緯32°08“，東經(jīng)114°08”），海拔高度114.5米，建立于1951年1月，為信陽(yáng)市兩個(gè)國(guó)家基本氣象站之一，擔(dān)負(fù)著區(qū)域和國(guó)家氣象信息交換任務(wù)，是我國(guó)天氣氣候網(wǎng)中的主體組成部分。

2.地面觀測(cè)場(chǎng)實(shí)習(xí)

在地面觀測(cè)場(chǎng)進(jìn)行觀測(cè)，實(shí)時(shí)觀測(cè)并發(fā)布即時(shí)氣象信息，提供進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)必須的氣象要素?cái)?shù)據(jù)。氣象觀測(cè)站的主要測(cè)量項(xiàng)目包括云量測(cè)量、溫度測(cè)量、濕度測(cè)量、蒸發(fā)量測(cè)量、降水量測(cè)量和風(fēng)向風(fēng)速測(cè)量。這里的觀測(cè)場(chǎng)設(shè)備齊全，自動(dòng)化和人工化一同發(fā)展，由各種傳感器將各種收集到的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后送往終端。自動(dòng)氣象觀測(cè)系統(tǒng)是一種能自動(dòng)地觀測(cè)和存儲(chǔ)氣象觀測(cè)數(shù)據(jù)的設(shè)備,主要由傳感器、采集器、通訊接口、系統(tǒng)電源等組成,隨著氣象要素值的變化，各傳感器的感應(yīng)元件輸出的電量產(chǎn)生變化，這種變化量被CPU實(shí)時(shí)控制的數(shù)據(jù)采集器所采集，經(jīng)過線性化和定量化處理，實(shí)現(xiàn)工程量到要素量的轉(zhuǎn)換，再對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選，得出各個(gè)氣象要素值。經(jīng)過處理的氣象要素?cái)?shù)據(jù)按規(guī)定的格式編排，經(jīng)資料發(fā)送裝置用有線或無(wú)線方式傳回?cái)?shù)據(jù)中心，有的是存貯在臨時(shí)的介質(zhì)上，由工作人電定期回收。氣象站的自動(dòng)觀測(cè)項(xiàng)目包括風(fēng)速和氣溫，數(shù)據(jù)采集頻率較高，每 分鐘采集并存儲(chǔ)一組觀測(cè)數(shù)據(jù)。

3.氣象數(shù)據(jù)采集處實(shí)習(xí)

氣象觀測(cè)站將收集到的地溫、草溫、氣溫、風(fēng)速、風(fēng)向、氣壓、降水量、蒸發(fā)量等氣象要素發(fā)往信陽(yáng)市氣象臺(tái)。幾臺(tái)計(jì)算機(jī)匯聚了信陽(yáng)市氣象觀測(cè)站歷年的氣象數(shù)據(jù)，衛(wèi)星云圖、氣壓線、等溫線等圖的各要素的數(shù)據(jù)、符號(hào)都在上面顯示、記錄。一進(jìn)去我們就看到工作人員正通過氣象站的內(nèi)部數(shù)據(jù)網(wǎng)查看著昨晚到今天的天氣圖，觀察著一張一張的衛(wèi)星云圖、雷達(dá)圖，一圈又一圈的等壓線，五顏六色的溫度分布圖、降水分布圖，一撇又一捺的高壓低壓槽中，一堆又一堆填充著“F”的風(fēng)向圖，并合所有的圖和數(shù)據(jù)分析和探討著未來(lái)的天氣狀況。我們雖然也有了一定的基礎(chǔ)，但顯然還不夠扎實(shí)，所以看這些圖的時(shí)候才會(huì)依然猶如看天書，我們也將自己學(xué)到的理論知識(shí)和工作人員獲得的實(shí)踐數(shù)據(jù)進(jìn)行了融合，進(jìn)一步提高了我們對(duì)于氣象學(xué)的知識(shí)的了解。在這里我們最大的收獲是通過實(shí)物了解了天氣預(yù)報(bào)的制作流程。氣象采集處的有主要幾個(gè)工作，分別是各種氣象要素的收集；然后是通過交流和自己收集的數(shù)據(jù)，用專業(yè)的符號(hào)繪制各種氣象圖；接下是分析氣象圖，進(jìn)行判斷；隨后是進(jìn)行天氣數(shù)據(jù)預(yù)報(bào)；最后是天氣會(huì)商。

四．實(shí)習(xí)體會(huì)

感謝學(xué)院為我提供了這么一次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過了這次氣象觀測(cè)站實(shí)習(xí)，我們與氣象工作人員進(jìn)行了零距離接觸，他們熱情親切，為我們講解了很多專業(yè)的知識(shí)，使我們的氣象學(xué)知識(shí)在鞏固中得到了提高，熟悉了氣象業(yè)務(wù)的整個(gè)工作流程，對(duì)天氣要素收集工作的辛苦也深有體會(huì)。實(shí)習(xí)中，看到工作人員用豐富的專業(yè)知識(shí)、靈活而又熟練的操作，使得眾多機(jī)器穩(wěn)定的運(yùn)轉(zhuǎn)，天氣要素有條不絮的收集，為國(guó)家建設(shè)和人民生活所必須的天氣預(yù)報(bào)而努力工作，感到自己的渺小。使我懂得了氣象工作需要必需的重要性和嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。我們也要在以后的生活和學(xué)習(xí)中，要有更嚴(yán)禁的學(xué)習(xí)態(tài)度和研究精神。

五．重要數(shù)據(jù)一覽

信陽(yáng)氣象觀測(cè)站在1950——2010年60年觀測(cè)年間，重要觀測(cè)數(shù)據(jù)如下： 氣象觀測(cè)基本要素：溫度、氣壓、濕度

海拔：114.5米

建立：1951年1月

緯度：北緯32°08“，東經(jīng)114°08”

風(fēng)速：最大值—1994年3m/s，最小值—1979年1.5m/s

溫度：最大值—1998年16.3℃，最小值—1954年14.1℃

降水量：最大值—1955年1650mm，最小值—1967年600mm