第一篇：1.1新學(xué)校,新同學(xué)

第一單元 笑迎新生活

第一課 珍惜新起點

1.1新學(xué)校，新同學(xué)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能夠認(rèn)識自己新的學(xué)習(xí)環(huán)境，熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對新學(xué)校和新班級產(chǎn)生一定的歸屬感，能夠把自己當(dāng)做學(xué)校的主人。

2、會運用簡單的交往技巧，新的集體中建立新的友誼。

3、調(diào)整心態(tài)，對初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。學(xué)習(xí)重點：初中生活新體驗

學(xué)習(xí)難點：盡快適應(yīng)新的環(huán)境與新朋友結(jié)伴成長

學(xué)習(xí)過程：

環(huán)節(jié)

一、課前自主學(xué)習(xí)：

1、進(jìn)入中學(xué)后，有很多的______事物，讓我們_________，令我們_____________。

2、當(dāng)我們踏入這個新的班級，我們將認(rèn)識更多的________，結(jié)交更多的 _____________，并一起在學(xué)習(xí)生活中分享____________。

3、認(rèn)識新同學(xué)之后，我們將在這個班級中共同___________和________，我們都希望__________，__________，生活在一個________的_____ _____中。

4、__________是天地間最可貴的東西，深摯的________是人生最大的安慰。環(huán)節(jié)

二、課堂合作探究：

（一）從踏入中學(xué)大門開始，你們已經(jīng)從一名小學(xué)生變成了一名中學(xué)生了?？梢哉f，升上初中是你們?nèi)松缆飞系囊粋€新的起點。那么，我們該以什么樣的心態(tài)來迎接這個新的學(xué)習(xí)生活呢？你們都熟悉了這里的環(huán)境，適應(yīng)了新的校園了嗎？

1．當(dāng)你踏入中學(xué)的校門，你已經(jīng)是一名中學(xué)生了，進(jìn)入新的環(huán)境，你有什么樣的感受？

2．開學(xué)以來，你遇到了哪些新鮮的事？

3．你喜歡現(xiàn)在的學(xué)校嗎？以小組為單位，畫出學(xué)校的結(jié)構(gòu)圖，并說說我們的學(xué)校美不美、好不好？美在哪里？好在哪里？

（二）升入中學(xué)，我既興奮又緊張，一切對我而言都是嶄新的，新校園、新同學(xué)、新老師??看到周圍一張張生動陌生的臉，我真想和他們交朋友。但每當(dāng)看到同

學(xué)們在一起有說有笑的時候，我又感到自己很孤獨。我比較內(nèi)向，不擅言詞，不敢主動和他們打招呼，為什么他們不主動和我說話呢？我為什么不能融入到他們之中呢？（摘自一個中學(xué)生的日記）

（1）你有過這樣的體會嗎？你遇到過這樣的難題嗎？

（2）面對新環(huán)境、新同學(xué)、新老師，你是怎么做的？

（3）用一句話送給這位同學(xué)，激勵他走好中學(xué)第一步。

環(huán)節(jié)

三、當(dāng)堂訓(xùn)練：

“人最大的優(yōu)點就在于能夠適應(yīng)環(huán)境，并且能夠利用環(huán)境。如果你覺得應(yīng)該改變自己去適應(yīng)環(huán)境，可以試試，反正環(huán)境是不會去適應(yīng)你的?！弊哌M(jìn)中學(xué)，我們的生活發(fā)生了很大變化，這都是一種新的開始。據(jù)此回答1、2題。

1．下面屬于我們中學(xué)生活新變化的是()

①學(xué)習(xí)科目比小學(xué)增多了②課程學(xué)習(xí)難度增大③學(xué)校的生活豐富了，有各種各樣的活動等待著我們參與④對自主管理的要求高⑤老師不再像小學(xué)里那樣關(guān)心我們了

A．③④⑤B．①②③④C．①②③⑤D．②③④

2．面對這些變化，我們要從自身做出改變，以下這些有助于我們很好地適應(yīng)這種變化的想法有()

①以前我很優(yōu)秀，可是現(xiàn)在不行了，還不如回到以前呢②這些變化都是發(fā)展自我，培養(yǎng)自己綜合素質(zhì)的好機(jī)會③面對變化我要勇于迎接挑戰(zhàn)④環(huán)境變了，我也要積極做出自我調(diào)整⑤別人怎么做我就怎么做

A ．②④⑤B．②③⑤C．①②③④D．②③④

3．面對全新的初中生活，我們應(yīng)該采取的積極態(tài)度是()

①珍惜初中生活新起點②先和老師搞好關(guān)系，當(dāng)個班干部③好好體驗做一名初中生的快樂④我要大膽地結(jié)識新朋友，在新的學(xué)習(xí)生活中取得成功

A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

第二篇：新學(xué)校新同學(xué)教案

新學(xué)校新同學(xué)

一、教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識目標(biāo)：

1、了解自己所在的學(xué)校，了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處，包括同學(xué)、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。

2、認(rèn)識中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活。

3、認(rèn)識養(yǎng)成熱情開朗的性格有利于自己健康成長，積極在同學(xué)中建立新的友誼。

(二)能力目標(biāo)：

1、面向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高生活適應(yīng)能力。

2、培養(yǎng)主動積極與同學(xué)、朋友交往和語言表達(dá)的能力。

(三)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

1、充分認(rèn)識展現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化，盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。

2、通過系列活動感受到積極交往的樂趣，珍惜同學(xué)友誼，克服自我封閉的心理，積極培養(yǎng)自己熱情開朗的性格，主動積極與同學(xué)、朋友交往。

二、教學(xué)重點、難點：

重點：感受初中生活新環(huán)境，珍惜新起點

難點：如何通過積極的交往在同學(xué)中建立友誼，與同學(xué)結(jié)伴成長。

三、教法及教具：

教法：圖例、事例分析法、比較法、討論法、活動體驗法等

教具：多媒體課件

四、具體教學(xué)過程：

(一)、激情導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情景

師：很高興能和大家共同學(xué)習(xí)這節(jié)課。在學(xué)習(xí)這節(jié)課之前，我想先請同學(xué)們聽一首歌，在聽歌的過程中，你猜想一下，我們今天要討論一個什么話題。

(設(shè)計意圖：教師不是直接告訴學(xué)生我今天會學(xué)習(xí)什么，而是通過歌曲來引起學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師，從一開始就營造一種讓全體學(xué)生都要參與到課堂之中來的氣氛，為后面的教學(xué)打下基礎(chǔ))

師：打開音樂播放器，放蘇格蘭民歌《友誼地久天長》(提醒會唱的同學(xué)可以跟著一塊唱)怎能忘記惜日朋友 心中能不懷想 惜日朋友豈能相忘友誼地久天長

友誼萬歲 朋友 友誼萬歲 舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長

我們曾經(jīng)終日游蕩 在故鄉(xiāng)的青山上 我們也曾歷盡苦辛到處奔波流浪

友誼萬歲朋友 友誼萬歲 舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長

我們也匆匆日逍遙 蕩漾在綠波上 當(dāng)如今已經(jīng)勞燕分飛遠(yuǎn)隔大海重洋

友誼萬歲萬歲朋友 友誼萬歲 舉杯痛飲同聲歌頌 友誼地久天長

我們往日情意相投 讓我們緊握手 讓我們來舉杯暢飲 友誼地久天長

友誼萬歲朋友 友誼萬歲 舉杯痛飲同聲歌頌 友誼地久天長

(設(shè)計意圖：教師把歌曲多媒體中放出來，學(xué)生可以一邊聽歌，一邊體會歌詞，一邊想像，學(xué)生的感觸會更深。)

(二)講授新課

第一課 珍惜新起點(板書)第一框 新學(xué)校、新同學(xué)(板書)

主題一：初中生活新體驗(板書)

1、學(xué)習(xí)委員旁白：同學(xué)們，開學(xué)以后，我感到中學(xué)有很多新奇的事。我印象最深刻的是學(xué)校的生物實驗室。昨天，班主任帶著我們?nèi)サ缴飳嶒炇?，在實驗室中我看到了塑料鑄成的各種動物的模型，特別讓我高興的是野山雞的標(biāo)本，它的羽毛非常鮮艷美麗。實驗室中還有很多我叫得出名字和我叫不出名字的、各種各樣的花草植物標(biāo)本，整個實驗室猶如一個充滿生機(jī)和活力的絢爛世界……很快一節(jié)課時間過去了，我們依依不舍地離開了實驗室。我想，在以后的生物課學(xué)習(xí)中我們還會對實驗室中的知識認(rèn)識與了解更多……。同學(xué)們，到中學(xué)一個多星期來，相信大家也一定會有很多倍感新鮮的事情!我們一起來說說吧!

2、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，進(jìn)入中學(xué)以后，有很多新鮮的事，使我們好奇，令我們欣喜，初中生活把我們帶進(jìn)了一個新的天地。下面，大家就以座位的前后四位同學(xué)為一個小組進(jìn)行說說吧!把你的新鮮事告訴別人，讓別人把他(她)的新感覺告訴你，讓我們一起來分享吧!

(學(xué)生討論、交流、體驗，教師在中間走動，聆聽，積極參與學(xué)生的討論與交流，觀察學(xué)生的表現(xiàn))

3、教師引導(dǎo)學(xué)生感悟：

師：同學(xué)們，通過大家的討論，對初中新的學(xué)習(xí)生活有什么感想(或看法、認(rèn)識)呢?

生1答：初中的學(xué)習(xí)生活太美麗啦!(表述不準(zhǔn)確，筆者注)

生2答：中學(xué)比我們小學(xué)大多了，老師多，學(xué)生多，校園也大多了!

……

生n答：我愛中學(xué)!

教師引導(dǎo)：同學(xué)們，美麗的中學(xué)的校園，美好的初中生活是我們?nèi)松鷮W(xué)習(xí)與生活的新的起點，我應(yīng)該怎樣去面對自已人生的新的起點，面對初中的新生活呢?

學(xué)生感悟：

生1回答：老師，我們要努力學(xué)習(xí)，珍惜初中的生活!

生2回答：我們要愛護(hù)我們美麗的校園，愛護(hù)校園的一草一木，保護(hù)美麗的校園環(huán)境，并通過自已的努力，使我們的校園更加美麗!

生3回答：我們要在初中學(xué)習(xí)中比小學(xué)更加努力!

…… …… ……

教師總結(jié)：對了，同學(xué)們，初中的學(xué)習(xí)與生活是我們?nèi)松男缕瘘c，我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，珍惜初中生活，珍惜人生的新的起點!

學(xué)生插嘴：我們要珍惜初中生活，珍惜新的起點!

(我在教學(xué)過程中并沒有制止學(xué)生的插嘴，而且學(xué)生的插嘴也表明學(xué)生已經(jīng)感悟了學(xué)習(xí)的主題。)

主題二：珍視新友誼(板書)

活動：“認(rèn)識你，記住我!”

1、設(shè)計目的：增進(jìn)同學(xué)們相互認(rèn)識了解，擴(kuò)大交往面，養(yǎng)成熱情開朗的性格，在具體的活動中體驗感悟交友的樂趣。

2、準(zhǔn)備工作：每個學(xué)生自制5到10張?zhí)钣凶约夯厩闆r的“交友名片”，涉及的內(nèi)容應(yīng)是課本上的11個方面，鼓勵學(xué)生盡量設(shè)計得新穎別致些，這也是一種創(chuàng)造性的活動，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的能力。

3、過程指導(dǎo)：第一步：學(xué)生下位互贈名片，并作自我介紹，相互認(rèn)識。第二步：鼓勵學(xué)生積極主動熱情的交往，教師一旁觀察，對參與性較差的學(xué)生進(jìn)行及時輔導(dǎo)。第三步：請同學(xué)們介紹自己的新認(rèn)識的伙伴。第四步：請學(xué)生談本次活動的體驗及感受，大家分享。

4、評價指導(dǎo)：在活動中，教師應(yīng)注意提供寬松的課堂氣氛，讓學(xué)生在沒有思想顧慮的情況下交流。

主題三“與新朋友結(jié)伴同行”(板書)

活動：短劇表演

1、活動目的：幫助學(xué)生了解同學(xué)之間和睦相處的重要性;促進(jìn)同學(xué)之間的相互了解，相互認(rèn)識，促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié);讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些必要的.人際交往常識。

2、活動準(zhǔn)備：①教師事先了解班級的人際關(guān)系情況，并通過座淡、個別交流等方式了解其原因。②上課前老師組織同學(xué)將課桌排列成圓圈。③教師事先針對本班的人際關(guān)系實際，編制同學(xué)和睦相處和吵架的實例或故事(或組織學(xué)生?起編寫，要求故事能切合本班實際)。④教師事先挑選幾個有表演才能的同學(xué)，在課堂上表演自編的短劇故事。

3、活動過程：第一步：將學(xué)生分成兩組，各組自行設(shè)計并表演——則短劇，短劇內(nèi)容為同學(xué)和睦相處或吵架的實例或故事。故事可以由學(xué)生自編，也可由師生在課前一起預(yù)先編制。第二步：同學(xué)表演完畢，組織學(xué)生自由討論。第三步：每小組派代表上臺發(fā)言，談?wù)勍瑢W(xué)和睦相處，共同進(jìn)步，創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)友愛班集體的重要性，(為下節(jié)課做好鋪墊)第四步：教師總結(jié)。

(三)課堂小結(jié)：

七年級是人生道路上的一個新的起點。從這個起點開始，我們將在新的校園里學(xué)習(xí)、生活，認(rèn)識新的老師和同學(xué)，讓我們珍惜這個新起點，與新同學(xué)結(jié)下深厚的友誼，一起茁壯成長。我相信，只要我們不懈努力，我們的明天會更好。在《明天會更好》的歌聲中結(jié)束。

第三篇：《新學(xué)校,新同學(xué)》說課稿

《新學(xué)校，新同學(xué)》說課稿

一、說教材

1、教材的地位和作用：本課是人教版思想品德七年級上冊的第一單元第一課第一框的內(nèi)容.初中作為學(xué)生發(fā)展中的新階段，學(xué)習(xí)的環(huán)境、學(xué)習(xí)的任務(wù)都有了新的變化，因此，引導(dǎo)學(xué)生積極面對新的環(huán)境，以愉快的心情接納新的集體，新的老師和同學(xué)，并對新集體開始產(chǎn)生歸屬感和主人翁意識，更好地適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。同時，為下一課時融入新集體奠定基礎(chǔ)。

2、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識目標(biāo) 1通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識面對新環(huán)境產(chǎn)生的困惑，是正常的，也是能夠擺脫的。

2使學(xué)生認(rèn)識建立新友誼，結(jié)交新伙伴的意義，并初步知道怎樣與新同學(xué)友好相處，建立友誼。

（2）能力目標(biāo) 能根據(jù)所學(xué)知識，對照自己的實際情況，解決自己遇到的問題，從而提高自己解決問題的能力，語言表達(dá)能力和人際交往能力。

（3）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 能以積極的心態(tài)面對新情況帶來的各種不適，并能盡快調(diào)整，盡早融入新環(huán)境。

3、教學(xué)重點：初中生活新體驗；珍視新友誼； 教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活。

二、學(xué)情

七年級學(xué)生好動性強(qiáng)，注意力容易分散，愛發(fā)表見解，希望得到老師的表揚等特點，所以在教學(xué)過程中我將抓住學(xué)生的這一生理心理特點，一方面運用直觀生動的形象，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面要讓學(xué)生發(fā)表見解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

三、教法

本節(jié)課主要以活動為依托，采用多媒體教學(xué)法、游戲競賽法、探究合作法等。

四、學(xué)法。自主探究學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)過程

1、欣賞歌曲《在希望的田野上》，暗含新起點，新希望，導(dǎo)入新課。

2、新學(xué)校新同學(xué)初中生活新體驗：活動一：“新學(xué)校知多少”競猜游戲。1）、步驟：分小組回答必答題--小組間互相搶答（或請同學(xué)出題競猜）2）、規(guī)則：a、必答題由本小組同學(xué)回答，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，答完后可以補(bǔ)充或糾正。b、搶答題由老師請同學(xué)回答，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，答完后可以補(bǔ)充或糾正。c、對認(rèn)真回答競猜題的同學(xué)，大家要給予掌聲鼓勵。

3）、小結(jié)：初中生活把我們帶入了嶄新的天地。意圖：通過競賽，引發(fā)興趣?；顒佣罕硇那檎劯邢搿５谝徊剑簩W(xué)生分小組談?wù)摻涣髯约哼M(jìn)入新學(xué)校后的心情和感覺及將來的打算、愿望。第二步：各小組的部分同學(xué)在全班交流發(fā)言。第三步：小結(jié)：珍惜新起點，體驗初中生的快樂。意圖：通過交流，加深對新環(huán)境的認(rèn)識。

3、珍視新友誼：（1）認(rèn)識新同學(xué)，結(jié)交新朋友。活動三：

“自報家門，看誰記得多”游戲環(huán)節(jié)規(guī)則：a、先由每一位同學(xué)對自己的姓名、性格、特點、愛好作一簡要介紹（視班上學(xué)生數(shù)規(guī)定時間，以增強(qiáng)趣味性并控制整堂課的節(jié)奏）。b、介紹完畢后，請同學(xué)說出老師指定的同學(xué)的名字，以在規(guī)定時間內(nèi)說的多者為勝方。點題：（2）友誼的重要意義.（3）小結(jié)：通過游戲，告訴學(xué)生，人與人之間的交流最基本的是記住彼此的名字，而作為一個集體中的成員，不僅要記住名字，還要成為好朋友，更要在接下來的學(xué)習(xí)生活中和諧相處，互相關(guān)心，結(jié)伴成長（從而引出第三個主題：）

4、與新朋友結(jié)伴成長

（1）探索新知：怎樣與新同學(xué)友好相處？在你看來什么是真正的友

誼呢？讓學(xué)生帶著問題觀看：影片:《桃園三結(jié)義》（2）心靈感悟：

（讓學(xué)生通過觀看短片思考：“三結(jié)義”里他們的友誼有什么特點？從中可以得到什么啟示？我們又該如何來與新同學(xué)友好相處？）學(xué)生說，避免空洞說教。（3）點撥拓展:與同學(xué)友好相處的金鑰匙.以誠相待，理解尊重，互相幫助，寬容諒解。4）找一找：和新同學(xué)友好相處的金鑰匙還有多少？

通過這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識到該如何更好地與新同學(xué)友好相處，共同進(jìn)步，結(jié)伴成長。

5、師生小結(jié)，知識梳理，課堂練習(xí)，鞏固拓展。

6、歌曲明天會更好。升華主題。

7．布置作業(yè) 針對本節(jié)內(nèi)容： 并預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。

這樣做的好處是鞏固課堂知識,減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

8、說板書設(shè)計

我采用提綱式板書，線索清晰，重點突出，便于學(xué)生對教材內(nèi)容的理解和對自己認(rèn)知結(jié)構(gòu)的梳理。

六、教學(xué)反思。

第四篇：新學(xué)校新同學(xué)教案

新學(xué)校新同學(xué)教案

第一框 《新學(xué)校、新同學(xué)》

一、鏈接新課標(biāo)

1、本案例對應(yīng)的是《思想品德》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)“成長中的我”主題中的內(nèi)容目標(biāo)1—2和1—6。

2、①強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實際

在教學(xué)中,要面向豐富多彩的初中生活,開發(fā)和利用學(xué)生已有的小學(xué)生活經(jīng)驗,選取學(xué)生關(guān)注的話題,圍繞學(xué)生在生活實際中存在的問題,幫助學(xué)生理解和掌握初中生活的要求和規(guī)范,提高學(xué)習(xí)適應(yīng)能力。

②引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在教學(xué)中,積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動探索社會現(xiàn)實與自我成長的問題,通過調(diào)查、討論、訪談等活動,在合作和分享中豐富、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗,不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的愿望,提升自我成長的需求。

③注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐

在教學(xué)中,不斷創(chuàng)造條件,促進(jìn)學(xué)生的道德踐行,豐富學(xué)生的情感體驗,感悟和理解初中生活的思想道德價值要求,逐步形成正確的道德觀和良好行為習(xí)慣。

二、教學(xué)總體設(shè)想及依據(jù)

授課理念:堅持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念,立足于學(xué)生的“學(xué)”,在開放性教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生的個人知識、直接經(jīng)驗和真實體驗。構(gòu)建“自主—探究---合作”的學(xué)習(xí)模式。

授課思路:本框內(nèi)容分目,首先學(xué)習(xí)第一課第一框第一目“初中生活新體驗”。學(xué)生從小學(xué)到初中是其人生的一個重要轉(zhuǎn)折。中學(xué)和小學(xué)相比,無論在同學(xué)、老師、校園環(huán)境還是在課程設(shè)置上都有很大變化,這些變化帶給七年級新生帶來新鮮感,讓學(xué)生體驗初中新生活,珍惜新起點。其次以活動課的形式,學(xué)習(xí)第二目“珍視新友誼”和第三目“與新朋友結(jié)伴同行”。因為在進(jìn)入中學(xué)最初的階段,能否處理好人際關(guān)系,也是能否適應(yīng)中學(xué)生活的問題。而在這一方面可能存在比較明顯的個體差異,有的能迅速地和同學(xué)建立良好的人際關(guān)系,有的也許歷時三年也未能建立起來。因此對這一時期的學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識的輔導(dǎo)是十分必要的。

三.特色: 用活動課的形式,讓學(xué)生在課堂上展示他們在初中生活中的新體驗和新感受,充分調(diào)動學(xué)生積極性,讓學(xué)生參與教學(xué),寓教于樂。

四.教學(xué)目標(biāo)

(一)知識目標(biāo):

1、了解自己所在的學(xué)校,了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處,包括同學(xué)、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。

2、認(rèn)識中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,盡快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活。

3、認(rèn)識養(yǎng)成熱情開朗的性格有利于自己健康成長,積極在同學(xué)中建立新的友誼。

(二)能力目標(biāo)

1、面向新的學(xué)習(xí)生活 ,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高生活適應(yīng)能力。

2、培養(yǎng)主動積極與同學(xué)、朋友交往和語言表達(dá)的能力。

(三)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

1、充分認(rèn)識展現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化,盡快調(diào)整好自己的心態(tài),以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。

2、通過系列活動感受到積極交往的樂趣,珍惜同學(xué)友誼,克服自我封閉的心理,積極培養(yǎng)自己熱情開朗的性格,主動積極與同學(xué)、朋友交往。

五.教學(xué)重點、難點

重點:感受初中生活新環(huán)境,珍惜新起點

難點:如何通過積極的交往在同學(xué)中建立友誼。與同學(xué)結(jié)伴成長

六.教法及教具

教法:圖例、事例分析法、比較法、討論法、活動體驗法等 教具:小黑板

七.課時: 一 課 時

八.教學(xué)過程

Ⅰ.引入新課:前言(板書)教師在正式組織本單元教學(xué)前,先讓學(xué)生翻翻上冊的教科書,讓他們與同桌分享看到如此精美、漂亮的教科書的心情。并利用好本書的“前言”,簡明扼要地介紹思想品德課程將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,本書的特點及學(xué)習(xí)上要注意的問題。以上處理應(yīng)該是生動活潑的,而不是嚴(yán)肅的、說教的。讓學(xué)生對你所教的學(xué)科留下美好的印象,憧憬著將來的學(xué)習(xí),這樣你就成功了一半。

Ⅱ.講授新課

第一課 珍惜新起點(板書)第一框 新學(xué)校、新同學(xué)(板書)(一)初中生活新體驗(板書)活動1:校園里的新鮮事

①設(shè)計目的:通過尋找“校園里的新鮮事”的活動,幫助學(xué)生了解中學(xué)生活的各種新變化,領(lǐng)悟積極適應(yīng)中學(xué)生活的重要性,珍惜初中這個新起點,體驗成為一名中學(xué)生的快樂。

②準(zhǔn)備工作:因為這是本冊教材的第一課,學(xué)生又是七年級新生,所以教師可事先為學(xué)生提供介紹學(xué)校情況的資料,可相應(yīng)作以下準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備本校的校史、校貌、校風(fēng)等資料,并編成若干競猜題。

2、了解學(xué)生入學(xué)后的思想動態(tài)。

3、用小黑板寫好“我愛學(xué)校,愛我學(xué)?！钡馁澝涝娫~。

3、中小學(xué)的學(xué)習(xí)特點和規(guī)章制度的比較可讓學(xué)生課前準(zhǔn)備。

③過程指導(dǎo) 第一步:“校園里的新鮮事”竟猜活動。

第二步:小組交流討論,教師在各小組間巡回,給予引導(dǎo)和鼓勵同學(xué)發(fā)言。

第三步:開展競猜活動,教師主持小組之間的競猜活動,鼓勵同學(xué)提問和回答;教師選擇問題向同學(xué)提問,并引導(dǎo)和補(bǔ)充同學(xué)的回答。

第四步:教師小結(jié)。

第五步:組織學(xué)生圍繞“中學(xué)與小學(xué)的差異”分小組討論。

第六步:指導(dǎo)學(xué)生著重從“開設(shè)的課程、上課時間、學(xué)習(xí)特點”等方面探討中學(xué)與小學(xué)的不同之處。

第七步:教師總結(jié)。

④評價指導(dǎo)

可單獨評價,也可采取項目評價,以每一小組答案的正確性、完整性作為評價標(biāo)準(zhǔn),最后的補(bǔ)充填空可以采取自由搶答的方式。教師應(yīng)對同學(xué)們在竟猜活動中的積極性給予充分肯定和贊賞;肯定同學(xué)們在競猜活動中流露出的喜歡自己學(xué)校的心情,并舉例說明;指出可能有的同學(xué)對自己目前所在的學(xué)校并不滿意,或并不喜歡學(xué)校的同學(xué),這也是很正常的,可以理解的,同時應(yīng)引導(dǎo)這部分學(xué)生從積極、樂觀的角度思考問題,發(fā)掘?qū)W校的優(yōu)勢所在。通過分組討論活動考察學(xué)生的觀察、比較和歸納能力,作為評價標(biāo)準(zhǔn)。

過渡:進(jìn)入新的環(huán)境,你有什么樣的感覺?學(xué)生回答略。教師概括為兩種感覺:作為一名中學(xué)生既感到很高興,但又感到孤單。怎么消除孤單呢?就需要我們結(jié)交新的同學(xué)、新的伙伴。

(二)珍視新友誼(板書)活動2:“認(rèn)識你,記住我!”

①設(shè)計目的

增進(jìn)同學(xué)們相互認(rèn)識了解,擴(kuò)大交往面,養(yǎng)成熱情開朗的性格,在具體的活動中體驗感悟交友的樂趣。

②準(zhǔn)備工作 每個學(xué)生自制5到10張?zhí)钣凶约夯厩闆r的“交友名片”,涉及的內(nèi)容應(yīng)是課本上的11個方面,鼓勵學(xué)生盡量設(shè)計得新穎別致些,這也是一種創(chuàng)造性的活動,培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的能力。

③過程指導(dǎo)

第一步:學(xué)生下位互贈名片,并作自我介紹,相互認(rèn)識。

第二步:鼓勵學(xué)生積極主動熱情的交往,教師一旁觀察,對參與性較差的學(xué)生進(jìn)行及時輔導(dǎo)。

第三步:請同學(xué)們介紹自己的新認(rèn)識的伙伴。

第四步:請學(xué)生談本次活動的體驗及感受,大家分享。

④評價指導(dǎo)

在活動中,教師應(yīng)注意提供寬松的課堂氣氛,讓學(xué)生在沒有思想顧慮的情況下交流。

(三)“與新朋友結(jié)伴同行”(板書)(可不選)活動3:表演

活動目的: 幫助學(xué)生了解同學(xué)之間和睦相處的重要性;促進(jìn)同學(xué)之間的相互了解,相互認(rèn)識,促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié);讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些必要的.人際交往常識。

活動準(zhǔn)備: ①教師事先了解班級的人際關(guān)系情況,并通過座淡、個別交流等方式了解其原因。

③教師事先針對本班的人際關(guān)系實際,編制同學(xué)和睦相處和吵架的實例或故事(或組織學(xué)生…起編寫,要求故事能切合本班實際)。

活動過程: 第一步:將學(xué)生分成兩組,各組自行設(shè)計并表演,短劇內(nèi)容為同學(xué)和睦相處或吵架的實例或故事。故事可以由學(xué)生自編,也可由師生在課前一起預(yù)先編制。第二步:同學(xué)表演完畢,組織學(xué)生自由討論。

第三步:每小組派代表上臺發(fā)言,談?wù)勍瑢W(xué)和睦相處,共同進(jìn)步,創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)友愛班集體的重要性,(為下節(jié)課做好鋪墊)第四步:教師總結(jié)。

Ⅲ.課堂小結(jié):

七年級是人生道路上的一個新的起點。從這個起點開始,我們將在新的校園里學(xué)習(xí)、生活,認(rèn)識新的老師和同學(xué),讓我們珍惜這個新起點,與新同學(xué)結(jié)下深厚的友誼,一起茁壯成長。我相信,只要我們不懈努力,我們的明天會更好。在《明天會更好》的歌聲中結(jié)束。

ⅢI.布置作業(yè): 活動:我的新面貌

在小學(xué),有的同學(xué)可能曾是佼佼者,有的同學(xué)卻一直默默無聞,但所有這些,都已經(jīng)成為過去,我們不應(yīng)為曾經(jīng)擁有的榮譽而背上包袱,也不必為曾經(jīng)有過的失誤而懊惱。關(guān)鍵是怎樣把握住新的機(jī)會,在新學(xué)校、新集體、新老師面前怎樣展現(xiàn)新的自我。

第五篇：新學(xué)校,新同學(xué) 教案

新學(xué)校，新同學(xué) 教案

[主題] 學(xué)會觀察，學(xué)會交際，學(xué)會生存。[教學(xué)目的]

1、通過學(xué)生對學(xué)校的觀察活動，提高觀察能力，同時使學(xué)生了解學(xué)校的概況、學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的熱愛和積極進(jìn)取性；

2、使學(xué)生學(xué)會與新同學(xué)初次見面時的交往技巧，從而認(rèn)識更多的新同學(xué)，積極與同學(xué)、交往，盡快地增進(jìn)同學(xué)間的相互了解，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。[教學(xué)重點與難點]

1、重點：通過學(xué)習(xí)了解學(xué)校的概況，盡快認(rèn)識更多的新同學(xué)，從而更好地走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、難點：激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的熱愛和積極進(jìn)取性，并讓他們表達(dá)出來。[教學(xué)形式] 活動課（競猜游戲、討論交流及自報家門、看誰記得多等活動）。[課前準(zhǔn)備]

1、收集本校的校史、校貌、校風(fēng)、校訓(xùn)、校歌等資料，并編成若干競猜題（可寫在卡片上）；

2、了解部分有代表性的學(xué)生進(jìn)入本校的思想動態(tài)，稍加分析整理備用；

3、向班主任或政教處查看學(xué)生學(xué)籍，事先掌握部分學(xué)生的姓名、特長等個性特征（記住越多越詳細(xì)越好）備用。[教學(xué)過程]

1、引入課題。（如果是師生初次見面，可在老師先自我介紹后進(jìn)行）

同學(xué)們，開學(xué)已近一周了，今后你們還要在我校學(xué)習(xí)一年、兩年、三年，你們將要在這里度過美好的中學(xué)時代。作為我校的學(xué)生，你對自己的學(xué)校了解嗎？為了盡快地、主動地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們要盡可能地全面觀察學(xué)校的各個方面，了解我校的校史、校風(fēng)、校貌、校訓(xùn)，了解我校的學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)設(shè)施，了解我校的老師和同學(xué)。這樣不僅能提高你們觀察事物的能力，而且還能促進(jìn)你們熱愛學(xué)校，努力進(jìn)取，健康成長，并為我校增添新的光彩。

下面我們先搞一個“新學(xué)校知多少”的競猜游戲。

2、“新學(xué)校知多少”競猜游戲。

（1）老師講解活動步驟和要求：

A、活動步驟：分小組回答必答題--小組間互相搶答（或請同學(xué)出題競猜）--老師補(bǔ)充小結(jié) B、競猜游戲的規(guī)則：

a、必答題由本小組同學(xué)回答，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，答完后可以補(bǔ)充或糾正。b、搶答題由老師請同學(xué)回答，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，答完后可以補(bǔ)充或糾正。c、對認(rèn)真回答競猜題的同學(xué)，大家要給予掌聲鼓勵。C、競猜題目可設(shè)計如下：

a、我校建于哪一年？現(xiàn)任校長是誰？

b、我校的校風(fēng)是什么？有那些光榮的傳統(tǒng)？ c、我校的辦學(xué)特色是什么？

d、我校的環(huán)境有什么特點？有哪些新的教學(xué)設(shè)施？ e、我校有那幾幢大樓？有多少教室、實驗室和辦公室？ f、我校有多少個教學(xué)班？初一年級有幾個教學(xué)班？

g、我校的校長室、教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)委分別在那一幢樓？那一層？ h、我校的心理咨詢室、校醫(yī)室、圖書館分別在那一幢樓？那一層？ i、我校的校訓(xùn)是什么？你會牢記它并照做嗎？

（2）注意事項：

A、老師主持小組之間的競猜游戲，鼓勵同學(xué)提問或回答。B、老師選擇問題向同學(xué)提問，并引導(dǎo)和補(bǔ)充同學(xué)的回答。C、對同學(xué)們在競猜中的積極性表示充分肯定和贊賞。

D、肯定同學(xué)們在竟猜游戲中流露出的喜歡自己學(xué)校的心情，并舉例說明。E、對有的同學(xué)流露出來的對自己學(xué)校并不滿意給與正確引導(dǎo)，指出這也是很正常的，每個人都可以有自己的想法和喜好。

（3）老師小結(jié)并引入下一個討論交流環(huán)節(jié)：

是??！進(jìn)入中學(xué)后，面對新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)，既讓我們好奇，又令我們欣喜，同時又讓我們感到孤單。下面就讓我們來表達(dá)一下自己的心情和想法，下面就分小組討論交流一下：進(jìn)入新的環(huán)境，你有什么樣的感覺？

3、小組討論交流。

（1）老師在各個小組巡回，給予引導(dǎo)和鼓勵同學(xué)發(fā)言。

A、發(fā)言內(nèi)容：a、表示進(jìn)入本?；蛄私獗拘Ｒ院蟮男那楹透惺?。是滿意、高心、開心極了，還是不滿意、不高興？（提示學(xué)生采用描寫心情的詞語）b、暢談想法：產(chǎn)生這種心情的原因以及在新學(xué)校里有什么新的打算、決心或者希望。

（2）注意事項：

A、老師適當(dāng)啟發(fā)各小組同學(xué)發(fā)言，并物色在交流中發(fā)言的同學(xué)。

B、老師對學(xué)生發(fā)言的主動性、積極性表示足夠的肯定，啟發(fā)發(fā)言不完整的同學(xué)說完整。C、對學(xué)生的發(fā)言內(nèi)容要根據(jù)其內(nèi)容表示理解或給予適當(dāng)鼓勵，并啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生將打算、決心或愿望化為學(xué)習(xí)的動力和新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）老師小結(jié)并引入下一個“自報家門、看誰記得多”環(huán)節(jié)：

剛才大家暢談了自己進(jìn)入一個新的環(huán)境后的感想、打算，通過大家的發(fā)言我感到進(jìn)入中學(xué)，既讓大家高興，又讓大家感到孤單，孤單的是進(jìn)入這個新的環(huán)境，認(rèn)識的很少。再新的班級里，有這么多新的同學(xué)，可因為接觸時間不長，大家伙還互不相識呢？大家想不想盡快地互相認(rèn)識呢？（可適當(dāng)展示幾個你事先掌握的學(xué)生名字）

同學(xué)之間的認(rèn)識當(dāng)然得從記住對方的名字開始了，記住對方的名字則以為著有一個良好交往的開端。下面我們就玩一個“自報家門、看誰記得多”的游戲。

4、“自報家門、看誰記得多”游戲。

（1）老師宣布游戲規(guī)則：

A、先由每一位同學(xué)對自己的姓名、性格、特點、愛好作一簡要介紹（視班上學(xué)生數(shù)規(guī)定時間，以增強(qiáng)趣味性并控制整堂課的節(jié)湊）。

B、介紹完畢后，請同學(xué)說出老師指定的同學(xué)的名字，以在規(guī)定時間內(nèi)說的多者為勝方。

（2）注意事項： A、鼓勵同學(xué)在對自己的名字作自我介紹時盡量簡短并作一個讓人容易記住的解釋。（因為出次交往，記住對方的名字或讓自己的名字嵌入對方的心中，同樣意味著有了一個良好交往的開端）B、對于在介紹自己時表現(xiàn)出色或記得多、記得快的同學(xué)應(yīng)及時給予鼓勵，如：微笑、掌聲、贊揚等。

C、老師要隨機(jī)應(yīng)變，靈活處理，以避免出現(xiàn)冷場或個別學(xué)生作介紹時時間過長影響課堂進(jìn)度的情況。

（3）老師小結(jié)并引發(fā)下一場自由討論：

經(jīng)過剛才的活動，我們一定記住了不少新同學(xué)的名字，好多同學(xué)也一定記住了你。從記住對方的名字開始，我們成為好朋友。下面就請各位同學(xué)自由交流三分鐘，根據(jù)下列提示中的任意一條找出三位與你有相似之處的同學(xué)：（出示投影或小黑板）

我和、、、等是同一所小學(xué)畢業(yè)的；

我和、、、等是同一個月出生的；

我和、、、等有著相似的興趣愛好；

我和、、、等是同一個區(qū)（鄉(xiāng)、村）的；...(視時間情況,可作課堂練習(xí)或作課外小作業(yè))

5、同學(xué)們，今天我們一下子了解了這么多有關(guān)我們學(xué)校的事情，認(rèn)識了這么多新同學(xué)，這是一個很大的收獲。這將使我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命將充滿陽光！出示投影或小黑板（上書：我愛我的新學(xué)校，我愛我的新同學(xué)，我愛我的初中生活?。┱谜n在全班同學(xué)的大聲朗讀中結(jié)束。