第一篇：高考作文靈感之一個普通人對企業(yè)的忠告

能把企業(yè)做成功的人都是有能力的人，成功的人。經(jīng)常會有一些成功人士，或者專家學(xué)者站在企業(yè)的角度給在職場拼打的上班族一些這樣那樣的忠告，今天，我作為一個普通人，要給企業(yè)幾條忠告。

1:不要指望你的員工特別是優(yōu)秀員工永遠(yuǎn)忠于你。

企業(yè)可以通過各種渠道招兵買馬，面試，試用。不好的淘汰掉，好的留下來，優(yōu)秀的員工最好長期留住。同樣，人們也可以通過各種渠道參加面試，試用，然后離開不好的企業(yè)，留在好的企業(yè)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)更好的企業(yè)的時候，不論從道德和權(quán)利上他都可以離開。這是公平的，不要在他離開的時候百般阻撓。用"忠臣不侍二主”的觀念來教導(dǎo)你的員工已經(jīng)過時了，人才流動對對你的企業(yè)也是有利的。

2:多獎勵，少懲罰。

很多人是在一個懲罰的環(huán)境中長大的，從小犯錯受父母懲罰，在學(xué)校犯錯受學(xué)校懲罰。對錯誤進(jìn)行懲罰是沒有錯的，但是如果你的企業(yè)懲獎條例里面有7成以上是懲罰條例，我想你一定是缺乏方法了。你想誰都會犯錯誤，其實(shí)一般犯錯誤的人都會有或多或少的愧疚感，犯一點(diǎn)小錯誤你就嚴(yán)厲懲罰，要么增加他的負(fù)罪感，要么讓他不服氣。你覺得這樣對員工士氣有好處嗎？如果企業(yè)對員工犯錯誤誰來懲罰你呢。

3:不要為了既得利益而參加公益事業(yè)。

要知道，你能創(chuàng)造你的企業(yè)，證明你比一般人能量更強(qiáng)，能力也更強(qiáng)，而一般人的人生目標(biāo)只是幫你完成某個人生目標(biāo)的一小部分。你的企業(yè)為社會創(chuàng)造了很多價值，很多就業(yè)崗位。而從另一方面看，它也占有了社會的很多的資源，排泄了很多廢物。所以你其實(shí)有義務(wù)，也有責(zé)任參加公益事業(yè)，這不能證明你有善心，愛心，卻能證明你做事情懂得起碼的因果關(guān)系。其實(shí)你的言行都在社會成員的眼皮下面，如果大家覺得你的產(chǎn)品優(yōu)良，覺得你的企業(yè)對社會有價值，自然會記住并使用你的產(chǎn)品的4:不要官商勾結(jié)。

和企業(yè)一樣，政府的官員也是社會的強(qiáng)勢群體，掌握著各種權(quán)利和資源，而且了解國家和政府的未來走向和內(nèi)幕消息。當(dāng)企業(yè)和官員為了物質(zhì)利益勾結(jié)在一起做暗箱操作的時候，確實(shí)會給你的企業(yè)帶來豐厚的利潤。但是你要知道，官員的胃口都是很大的，你首先要搞清楚你是否能滿足這個無底洞。然后是如果這個官員由于經(jīng)濟(jì)問題或者政治斗爭被抓了，首先受到牽連的也是你的企業(yè)。再者你的企業(yè)總是這樣走捷徑，會慢慢失去競爭力，等到哪天民主實(shí)現(xiàn)，要真正公平競爭的時候，也是你的企業(yè)面臨倒閉的時候。

5:不要制定霸王條款。

有很多企業(yè)憑借各種優(yōu)勢在它自己領(lǐng)域里占領(lǐng)先地位，或者說壟斷地位。有很多企業(yè)就是利用自己的壟斷地位制定了各種消費(fèi)政策，這些條條框框都是對自己十分有利而把消費(fèi)者利益拋之腦后，讓自己在任何情況下都利于不敗之地。人們叫它霸王條款，我覺得應(yīng)該定義為赤裸裸的欺騙。要知道雖然目前消費(fèi)者拿你沒有辦法，而且還得消費(fèi)你的產(chǎn)品，但他們心里還是亮的跟明鏡似的，一旦等市場真正公平競爭了（這也是遲早的事情）。不只一家獨(dú)大了，消費(fèi)者自然可以選擇更好的產(chǎn)品，和更好的服務(wù)。

第二篇：抱歉,老師就是個普通人

抱歉，老師就是個普通人

教師，人類靈魂的工程師。這是一種多么崇高的贊譽(yù)??！振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師素質(zhì)，重在師德。大力弘揚(yáng)良好師德是教育永恒的主題。對不起，老師就個普通人，起不到靈魂的工程師的作用，家長才是塑造孩子靈魂的真正工程師！古人云：“打鐵先得自身硬”，父母要用自己的實(shí)際行動去熏染、熏陶、熏修孩子?？鬃诱f：“行有余力，則以學(xué)文?！币簿褪钦f，孩子有道德、有品德、有德行后，再送到學(xué)校學(xué)習(xí)知識技能。把有道德的孩子送到學(xué)校，肯定對學(xué)習(xí)知識技能積極主動，求知欲望高，對老師的培養(yǎng)感恩戴德；對同學(xué)的幫助念念不忘。因此，如何做人的倫理道德，不是一種知識，而是一種親力親為的行動：

1、父母在家庭日常生活中以身作則的言傳身教；

2、父母踐行家庭美德的耳濡目染；

3、和諧家庭“潤物細(xì)無聲”的潛移默化。

有人說：老師應(yīng)該把自己的所有都奉獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè)！老師應(yīng)該把所有的學(xué)生都培養(yǎng)成祖國的棟梁！只有不會教的老師，沒有學(xué)不懂的學(xué)生！

我只能說：不，我只是個老師！我要休息，我有自己的家庭，我有自己的孩子，我有自己的愛好，我希望能夠心安理得地，像別的行業(yè)的人一樣享受自己的生活，我希望自己的勞動能夠得到社會的認(rèn)可，我同樣希望自己付出的勞動能得到應(yīng)該有的回報。僅此而已。我只是個老師！我是個平凡的人。我承認(rèn)學(xué)生的成功并不是我的功勞，他們靠自己的聰穎和勤奮成就自己；同樣有些學(xué)生的失敗也不是我所能左右的，我用盡了全力，可是還是一無所獲。當(dāng)家長放棄了，學(xué)生自己放棄了，只剩下老師還在努力想改變點(diǎn)什么的時候，這些老師們顯得多么的無助，真不知道那點(diǎn)成績的提高到底能給自己帶來什么。我只知道要盡力去教好學(xué)生，做好自己的工作，其余的我真不知道該做什么了。但是，當(dāng)學(xué)生犯錯，我們基于職業(yè)道德或者說人性的關(guān)懷去指出他們的錯誤的時候。更多的指責(zé)卻應(yīng)驗(yàn)到自己的身上。

我很困惑，我只是個老師，怎么成了保姆？怎么成了警察？怎么成了法官？怎么成了醫(yī)生？

每天天不亮老師就得往學(xué)校趕，整天為公開課想游戲和花招；不僅要掃地、擦玻璃，還要認(rèn)真檢查每個孩子的個人清潔衛(wèi)生，一直忙到晚上，等每一個孩子都離校以后，我才拖著疲倦的身體回家！一個維護(hù)凈土樂園里的寧靜與安全的警察。每天，我得明察秋毫，有預(yù)見性地排查各種安全隱患，秉公處理孩子們的各種糾紛，有時，還得筑起一道道綠色屏障，遮擋外界五花八門的引誘和騷擾?！袄蠋?，他打我了?！薄八麨槭裁创蚰?？”整天要在班里破案，不僅要先調(diào)查打架原因，還要進(jìn)行思想教育，更要保護(hù)孩子們的安全！老師還得是一個既醫(yī)愚笨又醫(yī)心病的醫(yī)生。每天，得打足十二分精神，小心翼翼地，給孩子們注射精神營養(yǎng)液和各類預(yù)防針劑，讓他們變得文明、守紀(jì)、勤奮、上進(jìn)??有時老師還得給患了“奇難雜癥”的孩子解憂排難！學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧，伙同校外不良少年，穿著奇異服，家長知道不好，但是不管；學(xué)生知道危險，但是不聽；老師天天講，人家當(dāng)你是傻子，當(dāng)某天某個學(xué)生真的問題了，怪了，人家第一個查的是你老師有沒有盡到教育責(zé)任?？墒?，要罵就要罵那些溺愛孩子的家伙，他們是第一責(zé)任人啊。每位老師都害怕出事情，每位老師更加無奈自己不是三頭六臂的哪吒，不是飛天入海的孫悟空，學(xué)生走出校門，我們是沒有辦法的，尤其是那些偉大的家長根本不拿你當(dāng)回事的時候，你只能祈求上蒼保佑那些個性十足的學(xué)生不要出事。本末倒置，是非顛倒，這就是當(dāng)今的教育。老師求著學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生說看我的心情如何；老師拜托學(xué)生珍惜自己的生命，學(xué)生說省省吧你，管天管地，你還管這個；老師懇請家長在家照看好自己的孩子，督促他多學(xué)習(xí)，家長說看我是否有時間。老師是誰？我不知道了！請剝?nèi)ダ蠋熒砩夏切﹤ゴ蟮墓廨x無比的外衣，用一種平等的眼光來看待老師，老師只是個老師。只是在做一個老師應(yīng)該做的事情，至少在中國這個社會里規(guī)定老師應(yīng)該做的事情。如果講好話，學(xué)生就聽，傻子才會發(fā)火??！當(dāng)所有的努力都沒有效果的時候，除了發(fā)火，老師還能做什么？忽然想到一句話：教育不是無能的，教育不是萬能的！別把學(xué)校當(dāng)成解決學(xué)生一切問題的殿堂，別把老師當(dāng)成解決一切問題的圣賢；別把教育當(dāng)成背負(fù)一切責(zé)任的機(jī)器。

所以，別再說“老師一天上兩三節(jié)課，好輕松！”

說這話的人還可以理解一點(diǎn)，因?yàn)樗皇墙處?，就是外行說內(nèi)行，不知者情可原。不過我告訴你一個事實(shí)，一個學(xué)校有的教師不要說只 上兩三節(jié)課，還有只上一兩節(jié)課的，更還有一節(jié)課都不上的，但這樣的教師為什么還存在？你以為教育局是吃干飯的？還有我所知道的中學(xué)，一天只上兩三節(jié)課的教師那是僥幸，很多教師都是一天四五節(jié)、五六節(jié)課，甚至一天七八節(jié)課也不稀奇。更重要的是教師為了上好那兩三節(jié)課，得至少備課兩三節(jié)課，要備好課，得聽別人（教師）的課，有時走在路上，開起車子，躺在床上都在思考琢磨怎樣才能把這節(jié)課上好！教師得學(xué)習(xí)不斷學(xué)習(xí)呀！否則你就落后了呀！你以為教師上課真的是“照本宣科？”，只要有力氣，明天我依然那樣上班，那你就大錯特錯！教師面對的可是活蹦亂跳、奇思怪想，不按章法出牌的未成年人呀！每天的工作可以說都充滿了懸念與未知！風(fēng)險與挑戰(zhàn)！另外，教師除了上課，還要批改規(guī)定次數(shù)的學(xué)生作業(yè)，還要接受各種名目的考試，還要閱卷，還要寫上課反思，還要寫試卷分析，還要寫學(xué)習(xí)心得，還要寫計劃與總結(jié)，還要寫教育教學(xué)論文，還要進(jìn)行師德教育，還要進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，還要應(yīng)付上級的各種檢查，還要做學(xué)生思想工作，還要處理學(xué)生之間的矛盾，還要管理學(xué)生在校的吃、喝、拉、撒、睡等等，想想你家一個孩子都覺得難管，何況一個班是有好幾十個熊孩子呀，一個教師往往還不止上一個班，像大多數(shù)中學(xué)，上兩三個班的，三四個班的教師大有人在。還有時一個學(xué)生玩“失蹤”，有你教師好受的！所以你不要以為教師工作就是僅僅上兩三節(jié)課那么簡單！那么輕松！教師工作永遠(yuǎn)不止是那兩三節(jié)課！永遠(yuǎn)不止！

所以，別再說“教師有三個月帶薪寒暑假，好羨慕！”

說這話的人不是“腦殘”就是“智障”！首先，如果不放假，教師也是可以的，可是你問你家孩子他愿意嗎？其次，假期真的有三個月嗎？三個月差不多13周，13周就應(yīng)該有26天的法定星期天（其它單位也在休假）吧？加上教師要假期集中培訓(xùn)呀學(xué)習(xí)呀的又是幾至十天吧？所以其實(shí)教師并沒休到三個月的假期，只有不到兩個月！好不好？最后，你難道沒上過學(xué)嗎？不知道學(xué)校尤其是中學(xué)要上早晚自習(xí)課嗎？當(dāng)其它單位的人還在睡夢中的時候，老師們已經(jīng)來不及吃早餐就到操場督導(dǎo)學(xué)生跑操后上早自習(xí)課；當(dāng)其它單位的人星期日還在自由度假時，老師們在星期日下午就到了學(xué)校，準(zhǔn)備上晚自習(xí)課；當(dāng)其它單位的人在晚上聚餐玩耍到入睡的時候，老師們還在教室上晚自習(xí)課！聰明的你！當(dāng)你把教師寒暑假拿來說事的時候，為什么裝傻沒想到這些呢？所以，事實(shí)上教師的兩個假其實(shí)是提前用早晚自習(xí)課透支來的！好吧，不是說老師會算賬嗎？現(xiàn)在我們就來好好算算這筆賬。先不談沒上早晚自習(xí)的幼兒園和小學(xué)，就談中學(xué)吧，中學(xué)的多數(shù)老師一般早上六七點(diǎn)就要到校上早自習(xí)，一直到晚上八九點(diǎn)上完晚自習(xí)才回家，班主任則還要等到住校的學(xué)生十點(diǎn)多睡好了才打道回府。如此教師在學(xué)校上班時間一天差不多有16個小時，相當(dāng)于其它行政事業(yè)單位（一天上8小時）兩天的上班時間！表面上一年只上了九個月的課，而實(shí)際上了十八個月的課！減去三個月的假期，教師實(shí)際上班時間一年是十五個月，這樣算來教師一年不但沒能休到三個月的假，反而還多上了三個月的班！不算不知道，一算嚇你跳！其實(shí)這還不算什么，目前很多學(xué)校為了成 績，星期天也在上課，甚至有的奇葩學(xué)校，為了多考重本，根本不放寒暑假！聽到這兒，你長眼了吧？再告訴你一個真相，其它行政事業(yè)單位沒有寒暑假，但他們是每年有公休獎金的，而教師絕對就沒有什么公休獎金。所以你千萬別羨慕教師的寒暑假拿來說事！不說也罷，說起都是冤和淚！

總之，老師都在暢想：如果有一天老師能全身心的投入教學(xué)當(dāng)中，不用只以成績?yōu)槟繕?biāo)；如果有一天老師成為了學(xué)生眼中的朋友，偶爾可以給學(xué)生講講人生的道理；如果有一天，中國的教育變得非常合理有效，真正是大家都喜歡的??

第三篇：高考作文如何引發(fā)思維靈感（范文模版）

高考作文如何引發(fā)思維靈感

為什么總有一些平時的語文尖子，作文成績很棒的學(xué)生，在高考中失足？原因當(dāng)然很多，但心理因素是重要原因之一。平時在寫作上痛苦一陣，在寫作上遭遇一兩次挫折是非常有必要的，它會促使人去深思，會有利于考生心智的成熟，會形成敢于大膽去啃硬骨頭的精神，不怕碰釘子，從而善于掌握方寸。但在平時也要嘗到寫作的甜頭，并設(shè)法適時給自己減壓，從而獲得成功感或成就感，也是很重要的，這樣可以增強(qiáng)寫出高分作文的信心。這兩者對形成最佳寫作心態(tài)都很有好處。

考場應(yīng)試寫作特別需要一種最佳寫作心態(tài)，但高考作文對多數(shù)考生來說，常常是看到題目時，常常會有某些出乎意料的感覺，有時還會感到無從下手，不知所措。在這種情況下，怎樣迅速優(yōu)化寫作心態(tài)，獲得寫作的思維靈感呢?

一、運(yùn)用好直覺思維，引發(fā)思維靈感

所謂直覺思維，即是對所思考問題的一種突如其來的感覺和理解。這種思維方式的特點(diǎn)常常是突然來臨，又突然逝去，而且又常常是不由自主地在無意識之時涌上心頭。如果我們在審題構(gòu)思的過程中，注意引發(fā)和把握這種心理現(xiàn)象，常常會捕捉住寫作的靈感，形成寫作的最佳心態(tài)。例如，上海考生陳一菁說：“我看到作文命題《清流與活源》時，覺得這個命題較新穎，一時無所適從，更不知從何下手。腦子里更好像一下子涌現(xiàn)許多想法，又好像什么都消失得無影無蹤。我隱隱地體會到緊張與壓力。??當(dāng)時我迫使自己冷靜下來，圍繞命題，完全放開自己的思緒，并及時用簡練的語句記下腦中各種一晃而過、尚晦暗不明的思路。凡是與命題有關(guān)的聯(lián)想，不論遠(yuǎn)近深淺，我都記下。隨后我就利用‘這第一手資料’通過分析比較，整理取舍，同時結(jié)合自身特點(diǎn)確定該篇作文的文體、框架等要素，這樣一條作文的思路，便從無到有，從亂到清了。”

在這里，陳一菁同學(xué)所說的那些“一晃而過、尚晦暗不明的思路”或“有關(guān)聯(lián)想”正是一種直覺思維，她把這些零星想法都“記”下來，正是不失時機(jī)把握有用的思維信息和寫作靈感。陳一菁同學(xué)的應(yīng)試寫作過程是運(yùn)用直覺思維引發(fā)寫作靈感、構(gòu)思成文的典型之例。我們姑且把這種方法稱之為“直覺隨記法”。

在考場上運(yùn)用這種“直覺隨記法”，可隨時記在草稿紙上，然后等寫作文時，作為立意構(gòu)思選材的重要參考，這很可能成為考場作文“妙招”。

二、巧妙利用“一心二用法”，引發(fā)寫作思維靈感

“一心二用法”，是有心理學(xué)依據(jù)的，人的心理和思維有時是可以一心二用的。考場作文寫作的“一心二用法”，是指在拿到試卷后，先審視作文題，弄清內(nèi)容和要求后，再把它

放置一邊，然后再動手解答前面的各類基礎(chǔ)試題，在解答試題的過程中，腦子適當(dāng)兼顧一下作文題，一旦腦海中跳出對作文有用的信息、想法、事例、思路等，便用中心詞記下來，以免一晃即逝。采用這種方法，使構(gòu)思打腹稿的時間延長，容易引發(fā)和捕捉寫作靈感，使作文構(gòu)思更嚴(yán)密、準(zhǔn)確或有創(chuàng)新，一旦在解題過程中發(fā)現(xiàn)有些語句和材料正是作文所需要的時候，自然會喜出望外，而應(yīng)試寫作的最佳心境也會隨之形成。

例如，寫作中一時找不到合適的論據(jù)材料，就可“看看試卷前面的閱讀材料（文言文、古詩、現(xiàn)代文等）和語言表述題提供的材料有沒有與作文題相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，臨時借來救一下急。（但是千萬不要原文照抄！）這雖然是下策，但是能把作文補(bǔ)充完整了，總比不能完篇好，得分也要高一些。”（參考趙克明先生博客《高考作文應(yīng)急方案》）

2010年廣東高考語文作文題如下：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

你我為鄰，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是無形的；“鄰”無法回避，卻可有所選擇。請你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)與感受，以“與你為鄰”為標(biāo)題寫一篇文章，自定文體，不少于800字。

如果你在高考中打算寫議論文的話，現(xiàn)代文閱讀題所選錢谷融《不可無“我”》 梁衡《讓法律來保護(hù)陽光》等文中的一些材料，就很有啟發(fā)意義，若心有“靈犀”，便可引發(fā)寫作靈感，有利于文章的立意和論證。因?yàn)檫@個“鄰”可以不是一個具體的東西，可以是虛的，比如說是一種藝術(shù)、一種主義、一種信仰、一種理想、一種信念等等，這啟發(fā)可很大呀，各位博友考生仔細(xì)想想。

三、學(xué)會用想象置身情境，醞釀情感，引發(fā)靈感

寫作需要寫作欲望和沖動，當(dāng)寫作欲望和沖動到來之時，作者常常會動情動心，非吐不快，行文時也便文思泉涌、得心應(yīng)手。

那么，在考場作文中怎樣引起這種欲望和沖動呢?即置身情境中，醞釀情感。首先要凝神靜心，心志專一，剔除一切雜念，深入領(lǐng)會命題內(nèi)容、要求和意圖，然后通過想像把自己放入題目設(shè)置的情境中，進(jìn)入角色，親自感受那生活的五彩繽紛和酸、甜、苦、辣，讓往昔的生活積累和情感體驗(yàn)浮現(xiàn)于腦海，使那些與題目有關(guān)的可憎、可惡或可歌可泣的事件一起涌上心頭，這時頭腦中便會形成一種或憤怒或蔑視或景仰或艷羨的思想感情，從而產(chǎn)生寫作沖動，大有一吐為快的感覺。此時只要略作布局謀篇，即可能有“神思靈感”出現(xiàn)，若快速寫作成篇，往往就是一篇情文并茂的好文章。

四、加強(qiáng)平時的作文訓(xùn)練，注重生活積累和思想修養(yǎng)及認(rèn)識水平的提高

1．限時成篇，訓(xùn)練寫作速度

高考語文考試時間共兩個半小時，作文時間一般在50—60分鐘之間，要在這有限的時間內(nèi)完成一篇作文，需要考生具有快速寫作能力。這種能力應(yīng)在備考階段多進(jìn)行幾次強(qiáng)化訓(xùn)練，使考生自己心中有數(shù)，從而做到臨陣不慌。這樣才容易引發(fā)寫作靈感。

要保證在有限時間內(nèi)寫出高水平的文章，考生應(yīng)有意識地訓(xùn)練快速準(zhǔn)確的審題能力、構(gòu)思能力和必要的寫作技巧，這有待于平時的材料積累和寫作訓(xùn)練。

2．優(yōu)化心態(tài)，訓(xùn)練毅力

作文是一項高難度的復(fù)雜緊張的思維活動，如果考生意志薄弱，一提作文就害怕，必然造成“怯場”；而當(dāng)碰到一些失誤或一時想不好時，若意志薄弱或缺乏毅力，常會喪失信心。因此，平時作文時，要注意磨煉意志，不論作文多難寫，也要“強(qiáng)迫”自己完成好；如果在高考中碰到“難題”時，也不要緊張、泄氣，要想辦法認(rèn)真審題，從多視角、多層次來思考應(yīng)寫的內(nèi)容，以便化難為易。

3．廣泛閱讀，豐富儲備

古人云：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！敝挥衅綍r廣泛閱讀、豐富知識儲備，到考場上，才可能有神思靈感的出現(xiàn)。讀是基礎(chǔ)，只要讀起來，讀進(jìn)書中，你才會感受到世界的博大復(fù)雜，才會感受到語言的美妙，才會感受到作家內(nèi)心的熱血在流淌，才會感受到哲人學(xué)者思想的博大精深。阿基米德有句名言，給我一個支點(diǎn)，我可以撬起地球。對語文能力的提高來說，“讀書”則是撬起地球的支點(diǎn)。當(dāng)然，在“讀書”的過程中，思考是時刻不會停止的，而提高閱讀和吸納能力的關(guān)鍵，這在讀、思中，要用頭腦去感悟生活，用感情去體驗(yàn)生活。你讀朱自清的散文《冬天》你要思考，為什么朱自清要精心描寫那“白水煮豆腐”，你讀張抗抗的《牡丹的拒絕》，你要思考，作者為什么不贊美牡丹的秀韻多姿，雍容華貴，卻極力贊美“牡丹的拒絕”？如果你在思考中，又忽然有所悟，原來朱先生也是那樣由一個普通人變成一個著名的學(xué)者和散文家的，人生其實(shí)全在奮斗努力中成功，原來作家張抗抗不僅僅是贊美牡丹的“品位”和“個性”，而是在贊美人的“品位”和“個性”，作家自己是不是也有這種個性呢？那么，這又使你進(jìn)入了一個新的層次和境界，這種讀書思考、感悟，豈止是在提高自己的語文能力，其實(shí)已經(jīng)在提升你的生命的高度，增加你生命的厚度。慢慢地你將會發(fā)現(xiàn)自己在潛滋暗長，也具有了生命的“品位”和“個性”。到考場寫作時，這種“品位”和“個性”也將引發(fā)擬靈感，文思可能就會如噴泉一樣噴涌而出，這將是怎樣一種考試境界呀！

第四篇：高考作文靈感之風(fēng)土人情描寫

2002年以后隨一家醫(yī)療器械公司去了廣西，安徽許多地方，現(xiàn)今回想其樂無窮。于是萌生將所見所聞，風(fēng)土人情寫下來的念頭。

廣西金秀是一個山上的小縣城，夏天也很涼快，晚上睡覺不但不用吹空調(diào)風(fēng)扇之類的，還要蓋棉被，否則要著涼。據(jù)當(dāng)?shù)厝苏f曾經(jīng)有個風(fēng)扇商人拉過一車電扇去賣了兩個月，后來原封不動的打道回府。

但是當(dāng)?shù)匾灿袥霾栀u，他們的涼茶不像我們現(xiàn)在一罐罐的，而是用一個類似臉盆的器皿盛著在街上一杯一杯的賣，盆里面還泡著一些不認(rèn)識的大大小小的樹根樹枝，喝起來有點(diǎn)苦。我問當(dāng)?shù)厝?，你們這里這么涼快，也要喝下火涼茶嗎，回答說他們喝涼茶是用來去濕的，因?yàn)閺V西一帶濕氣較重，容易產(chǎn)生瘴氣，喝涼茶可以保護(hù)身體不受病邪侵襲。

有趣的是當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶喂豬基本上是在家里前院散養(yǎng)的，它有點(diǎn)像小貓小狗一樣可以在一個小圍墻內(nèi)自由活動，我們第一次看到這樣養(yǎng)豬的，可能這種養(yǎng)法豬肉比較好吃吧。

說到吃，對當(dāng)?shù)氐目谖兑呀?jīng)記憶模糊了，不過比較清晰的記得當(dāng)?shù)厝讼矚g吃地瓜葉和南瓜花。

第五篇：職業(yè)生涯人物訪談之一個普通人的成功之路

職業(yè)生涯人物訪談

——一個普通人的成功之路

班級：XXXXXXX班姓名：XXX

學(xué)號：XXXXXXX

今天我有幸能夠邀請到XXX女士來接受我的電話采訪，楊女士是遼寧省本溪市中心醫(yī)院的一名醫(yī)生，她曾經(jīng)也跟多人一樣，很普通，然而，如今的她卻是業(yè)界名人，她又是如何取得今天這樣的成就呢？今天就讓我們一起通過對楊女士的采訪，進(jìn)距離了解一個普通人的成功之路。

我：您好，X女士。

楊：XXX同學(xué)，你好。

我：首先感謝您接收我的采訪，今天我想要就您的職業(yè)對您進(jìn)行采訪，可以回答我?guī)讉€問題嗎？

楊：沒關(guān)系，你問吧，我一定會認(rèn)真回答的，能夠幫助到你，我也很開心。

我：請問您為什么會選擇醫(yī)生這個職業(yè)？

楊：從小老師就會告訴我們，醫(yī)生是一個神圣的職業(yè)，作為一名醫(yī)生，我可以治病救人，我可以幫助他人擺脫病痛，我不僅僅可以為一個人帶去歡樂，甚至可以讓一個家庭感到幸福。另外，我對選擇

這個職業(yè)也有我私人的原因，我是我外婆帶大的，她很疼愛我，但是她的身體一直不好，看著她被病痛折磨，我很希望自己能為她做點(diǎn)什么，所以我選擇做一名醫(yī)生，我要用我自己的努力讓她安享晚年。

我：嗯，我覺得其實(shí)很多人都是這樣，每個人心中都會有一個小我，漸漸的這個小我就會升華為一個大我，這樣才會有那么多深受人們愛戴的民族英雄，那么我想請問您又是如何通過自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的愿望，成為一名德高望重的醫(yī)生呢？

楊：德高望重其實(shí)談不上，我只是在很用心的盡力走好每一小步，向著我的目標(biāo)不斷前進(jìn)。我來自一個農(nóng)村家庭，母親只有小學(xué)文憑，父親也只是初中畢業(yè)，但是父親很注重我們姐妹幾個的學(xué)習(xí)成績，他希望我們能通過知識改變命運(yùn)，他希望我們都能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。小時候我的成績一直很好，很順利的考上了縣里的重點(diǎn)高中，然而作為一名農(nóng)村孩子，我的英語一直跟不上，加上高考失利，我只考上了大專，就讀于本溪市衛(wèi)生學(xué)校。我并沒有因此而自暴自棄，通過在大專階段的刻苦努力，畢業(yè)后我被分配到了市里最好的醫(yī)院，成為了一名護(hù)士。參加工作以后，我認(rèn)真工作，聽領(lǐng)導(dǎo)的話，任勞任怨，從實(shí)習(xí)生到臨時工，再到正式職工。通過一些職稱考試，我從一名普通護(hù)士晉升為護(hù)士導(dǎo)師，后來又晉升為主管護(hù)師，最后到護(hù)士長。然而我并沒有忘記自己最初的夢想——成為一名醫(yī)生，所以我參加了成人高考，順利的考上了沈陽醫(yī)科大學(xué)，成為了一名眼科大夫。

我：您的故事真的很勵志，那可以具體給我們講一下您在參加工作以后都做了什么嗎？到底是什么讓您一步步的前進(jìn)？

楊：首先，剛剛到一個新的環(huán)境工作，對工作的環(huán)境還不是很了解，所以必須要謙遜，不管你曾經(jīng)多么的了不起，都要相信人外有人天外有天，總有人會比你強(qiáng)，不懂就問不會就學(xué)。另外要不怕吃虧不怕受累，多干點(diǎn)活其實(shí)沒關(guān)系的，別計較太多。其次，我認(rèn)為人的一生都該不斷的學(xué)習(xí)，知識就是力量，只有你不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)才不會被社會所淘汰。還有，最重要的是要勤于思考，好好練習(xí)技術(shù)，從事護(hù)士這個職業(yè)技術(shù)必須過硬，當(dāng)年在我們科室，不管多難打的吊瓶我都可以，要想成功你必須能做到別人做不到的事。

我：X阿姨真是很厲害，那我想問一下，為什么X阿姨你能夠做到這些呢？你是怎樣做到了別人做不到的事情？

楊：中國有句古話“功夫不負(fù)有心人”，只要你用心去做，總有一天你會成功。就比如當(dāng)年的我，作為一名護(hù)士，想要有所成就，對于我們來說，最重要的就是技術(shù)，要珍惜每一次為別人輸液的機(jī)會，因?yàn)槟嵌际且淮五憻挼臋C(jī)會，另外還要多與患者交流，通過他們的感受不斷改良自己的技術(shù)，多思考，勤動腦，設(shè)身處地的為患者著想?？剖依镉泻芏噘Y深的前輩，要多跟他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不過還要注意技術(shù)不論年齡，不論是年長的，還是新入行的晚輩，只要她的技術(shù)比你好，你就要虛心的向人家學(xué)習(xí)，“虛心使人進(jìn)步”這句話是不會錯的。除了這些，我覺得多讀書也很關(guān)鍵，尤

其是像我們這種從事技術(shù)型職業(yè)的人，如今科技不斷發(fā)展，要想有所成就，必須緊跟時代腳步，積極主動地學(xué)習(xí)接受新鮮事物。我：您在護(hù)士界已經(jīng)有這樣的成就了，我想知道您為什么要轉(zhuǎn)行當(dāng)醫(yī)生呢？

楊：首先，當(dāng)醫(yī)生是我一直以來的夢想，不完成它總會覺得心有不甘，我認(rèn)為人的一生必須要為夢想拼搏一次，不然總會留有遺憾；其次，為了把護(hù)士的工作做得更好，我拜讀了很多醫(yī)書，從這些書中我學(xué)到了很多知識，我想我應(yīng)該把這些知識應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，這樣才能最大化的實(shí)現(xiàn)我的自身價值。

我：好，謝謝X阿姨給我講了這些，我想我大概知道今后要怎樣做了，最后再次感謝您接受我的采訪，希望您工作順利，不打擾您了，再見。

楊：好，不用謝，也希望你學(xué)業(yè)順利，再見。

對X阿姨的采訪結(jié)束了，但我的思緒未段，她的職業(yè)生涯經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多，讓我明白人永遠(yuǎn)都不能放棄，不可以因?yàn)樾⌒〉氖《员┳詶墸硗庖獦酚谒伎?，善于反思，更要虛心向他人請教，要用知識不斷的用知識充實(shí)自己的大腦。人，首先要不甘于平庸，才會不平凡！