第一篇：高三語(yǔ)文學(xué)生寒假自主學(xué)習(xí)講義文科加試題參考答案

附加題

一、閱讀材料，完成1～3題。（10分）

1．用斜線（／）給下面的劃線文言文斷句（限6處）。（6分）

宋人好附會(huì)名重之人。自然妙者為上，精工者次之，此著力不著力之分，學(xué)之者不必專一而逼真也。專于陶者失之淺易專於謝者失之饾饤孰能處于陶謝之間而神存千古子美

云安得思如陶謝手此老猶以為難況他者乎？——謝榛《四溟詩(shī)話》

2.文中提到的陶謝和子美是誰(shuí)。請(qǐng)寫出他們的姓名。（2分）

3.陶謝開創(chuàng)了我國(guó)詩(shī)歌史上一個(gè)重要詩(shī)歌流派，請(qǐng)寫出這

個(gè)詩(shī)歌流派的名稱。（2分）

二、名著閱讀題（15分）

4．下列有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是（）(5分)

A．《吶喊》不僅思想內(nèi)容“深切”，在藝術(shù)形式上也頗多創(chuàng)

新。《狂人日記》是一篇日記式的小說(shuō)；《頭發(fā)的故事》是一

段“聊天記錄”；《白光》有意識(shí)流的特質(zhì)；《孔已己》、《阿Q

正傳》很像人物傳記；《一件小事》、《兔與貓》、《鴨的喜劇》

像散文。

B．阿Q的革命，是其性格復(fù)雜性的表現(xiàn)，也是其性格發(fā)展的必然結(jié)果。在封建思想的毒害下，他對(duì)造反“深惡而痛絕”，但是，當(dāng)趙太爺?shù)冉y(tǒng)治者對(duì)革命感到恐懼時(shí)，他不僅開始“神

往”革命，而且也自覺地投身革命了。

C．曹操招降張秀后，聽從孔融建議，派禰衡去勸降劉表，被禰衡辱罵，曹操欲假劉表之手殺掉禰衡，但被劉表識(shí)破，最后禰衡死于黃祖之手。

D．為了驗(yàn)證殺父真相，哈姆雷特請(qǐng)來(lái)一批戲子，在王宮里

演了一出與實(shí)情十分相似的殺人劇，哈姆雷特通過(guò)觀察母親

與叔叔的反應(yīng)而明白了真相。

E.和《鳳凰涅槃》一樣，根據(jù)古書上女媧煉石補(bǔ)天的記載而

寫成的《晨安》以神話題材而突入了“五四”革命現(xiàn)實(shí)的核

心思想，揭示出反抗、破壞和創(chuàng)造的主題。

5.簡(jiǎn)答題(10分)

（1）小說(shuō)是時(shí)間的藝術(shù)，又是空間的藝術(shù)。所謂空間主要

是指環(huán)境。環(huán)境是形成人物性格驅(qū)使其活動(dòng)的特定場(chǎng)所。請(qǐng)

指出下列典型的環(huán)境描寫出自于那部（篇）小說(shuō)并寫出作者。

（4分）

①微風(fēng)早經(jīng)停息了；枯草支支直立，有如銅絲。一絲發(fā)抖的聲音，在空氣中愈顫愈細(xì)，細(xì)到?jīng)]有，周圍便都是死

一般靜。兩人站在枯草叢里，仰面看那烏鴉；那烏鴉也

在筆直的樹枝間，縮著頭，鐵鑄一般站著。

②已經(jīng)到了傍晚，路旁的燈火還沒有燃起來(lái)。街上的一切

逐漸消失在灰暗的暮色李。路上盡是水和泥?？諝夂?。

一個(gè)希望鼓舞著在僻靜的街上走得吃力的行人——那就

是溫暖、明亮的家。

③小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河。人

若過(guò)溪越小山走去，則只一里就到了茶峒城邊。溪流如

弓背，山路如弓弦，故遠(yuǎn)近有了小小差異。小溪寬約二

十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不

能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來(lái)去皆可以計(jì)數(shù)。

④索漠城有一條起伏不平的大街,直通高處的古堡,街盡頭

有一所房子,外表就有這種憂郁蒼涼的成分。街上現(xiàn)在已

經(jīng)不大有人來(lái)往,夏熱冬寒,有些地方還很陰暗,但有一

個(gè)特點(diǎn),鵝卵石鋪的路面總是干爽、清潔,發(fā)出響亮的回

聲??

①②③④

（2）《紅樓夢(mèng)》中，有許多夢(mèng)境的描寫，請(qǐng)簡(jiǎn)要復(fù)述其

中一個(gè)夢(mèng)境，并說(shuō)明其在小說(shuō)中的作用。（6分）

答：

三、閱讀短文，歸納要點(diǎn)，分析問(wèn)題。（15分）

閱讀下面一段文字，完成6-8題。

外行莫論曹操墓是一種學(xué)霸說(shuō)法

有關(guān)“真假曹操墓”，近日在社會(huì)上引起諸多討論。對(duì)

此，中科院某專家表示，安陽(yáng)曹操墓的證據(jù)已經(jīng)足夠，如果

是“業(yè)內(nèi)人士”提出異議，就不能說(shuō)外行話。

“真假曹操墓”的爭(zhēng)論，本屬正常的社會(huì)討論。但是社

科院專家的“外行論”，卻一下子拔高到了話語(yǔ)權(quán)的層面。

這就如小學(xué)生吵架，他們的爭(zhēng)吵更多的是“以勢(shì)壓人”，而

不是“以理服人”。事實(shí)上，在歷史真相面前，沒有哪一個(gè)

人能稱為真正的“內(nèi)行”，所謂“內(nèi)行”，也都是相對(duì)的。社

科院專家說(shuō)人家“外行”，主要是說(shuō)那個(gè)時(shí)候根本就不流行

墓志銘，直到魏晉時(shí)期才開始偶爾出現(xiàn)。可是萬(wàn)一哪天在另

外一個(gè)地方出現(xiàn)了真正的曹陵墓志銘，那又作何解釋？所以

在這個(gè)問(wèn)題上，我們還應(yīng)該本著“論從史出”的方法。

做學(xué)問(wèn)要“大膽假設(shè)，小心求證”。在對(duì)待曹操墓的問(wèn)

題上，我們“大膽假設(shè)”此墓為曹操墓是無(wú)可厚非的，可是

關(guān)鍵要落實(shí)到“小心求證”的層面。我們要允許別人找出反

證，而不是嚷嚷“你無(wú)權(quán)質(zhì)疑”，當(dāng)一個(gè)“學(xué)霸”。

梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)，史學(xué)進(jìn)步的特征之一是“觀念之革

新”，這里的“觀念之革新”就是一種積極的學(xué)術(shù)心態(tài)，即

允許質(zhì)疑者發(fā)出質(zhì)疑的聲音。所以在“真假曹操墓”面前人

人都有質(zhì)疑的權(quán)利。

（選自《揚(yáng)子晚報(bào)》2010年1月3日，有刪改）

6.文章開頭引用中科院某專家的“表示”的意圖是什么？

文中被專家認(rèn)為“外行”的人提出了什么疑問(wèn)？（4分）

7.聯(lián)系全文，賞析“這就如小學(xué)生吵架，他們的爭(zhēng)吵更多的是“以勢(shì)壓人”，而不是“以理服人”這句話的妙處。（5

分）

8.從全文看，作者認(rèn)為在對(duì)待歷史考古的問(wèn)題上應(yīng)持怎樣的學(xué)術(shù)態(tài)度？（6分）

附加題答案

1、專于陶者失之淺易／專於謝者失之饾饤／孰能處于陶謝

之間而神存千古／子美云／安得思如陶謝手／此老猶以為

難／況他者乎？

2、陶潛，謝靈運(yùn)，杜甫（答出1個(gè)不給分，2個(gè)給1分，3個(gè)給2分）

3、山水田園詩(shī)派。

4、BE（B阿Q非自覺投入革命。E非《晨安》，而是《女神之再生》。答對(duì)一個(gè)得2分，）

5、（1）①魯迅《藥》②巴金《家》③沈從文《邊城》④巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺(tái)》（答對(duì)一個(gè)得1分）

（2）第五回賈寶玉在侄媳妃秦可卿華麗的臥室中所作的那場(chǎng)太虛幻境的綺夢(mèng)，通過(guò)寶玉夢(mèng)游太虛幻境，總寫了全文，暗示了人物命運(yùn)，或十三回，秦氏將死，臨終的時(shí)候，向鳳姐兒托夢(mèng)，所說(shuō)的預(yù)言，起到揭示全書主旨的作用?；蛸Z寶玉夢(mèng)遇甄寶玉，表現(xiàn)了寶玉乖張、癡迷的個(gè)性；或林黛玉夢(mèng)見被父親接回家中，許配他人，表現(xiàn)了林黛玉對(duì)自己前途命運(yùn)的擔(dān)憂，和對(duì)自己的命運(yùn)無(wú)可奈何的悲哀。（復(fù)述夢(mèng)境3分，作用分析3分）

6、（1）引出全文議論的“靶子”，為下文揭示“學(xué)霸”的實(shí)質(zhì)，提出科學(xué)的學(xué)術(shù)態(tài)度做鋪墊。（2）觀點(diǎn)是：沒有出土曹操的墓志銘，“曹操墓”真假難以確定。（一點(diǎn)2分）

7、運(yùn)用類比論證的方法（2分），指出這場(chǎng)“以勢(shì)壓人”的爭(zhēng)論儼然變成了一場(chǎng)小學(xué)水平的爭(zhēng)斗，只能使學(xué)術(shù)討論失去高雅性，通俗形象而又不失譏諷意味（3分）。

8、（1）應(yīng)遵從“論從史出”的原則；（2）要“大膽假設(shè)，小心求證”，關(guān)鍵要落實(shí)到“小心求證”的層面；（3）要有積極的學(xué)術(shù)心態(tài)，允許質(zhì)疑者發(fā)出的質(zhì)疑聲，不能做“學(xué)霸”。（一點(diǎn)2分）

第二篇：高三寒假文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

高三寒假文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

2009級(jí)文科數(shù)學(xué)組

高三寒假數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃：一是要把第一輪復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)鞏固，第二是要準(zhǔn)備開學(xué)后的專題復(fù)習(xí)。在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識(shí)點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)化。這也是第二輪專題復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容。

一．寒假中具體應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

1.做好第一輪復(fù)習(xí)測(cè)試的分析。通過(guò)期末試卷的測(cè)試與分析，可以幫助同學(xué)們準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己的復(fù)習(xí)狀況?？梢灾滥男┲R(shí)遺忘了，哪些解題方法還沒有熟練掌握，檢查一下失分原因，是解答過(guò)程有什么不合理的地方，還是解題方法不好。就可以看出半年來(lái)自己的進(jìn)步在哪里，問(wèn)題是什么，使自己下一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)更明確，重點(diǎn)更突出。

2.調(diào)整心態(tài)與學(xué)習(xí)方法。有些同學(xué)考得不好，不要煩躁、泄氣，要學(xué)會(huì)利用寒假這個(gè)休整期來(lái)調(diào)節(jié)，只要切實(shí)從態(tài)度和方法上解決問(wèn)題，深入分析自己復(fù)習(xí)中問(wèn)題的所在，制定切實(shí)的解決方法，是可以有很大提升的。

3.復(fù)習(xí)要抓好基礎(chǔ)。對(duì)任何一個(gè)學(xué)生，即使是優(yōu)秀學(xué)生，復(fù)習(xí)質(zhì)量高低的關(guān)鍵都在于是否切實(shí)抓好基礎(chǔ)?；A(chǔ)知識(shí)有明顯漏洞的，必須首先彌補(bǔ)。當(dāng)然抓基礎(chǔ)離不開做題，要適當(dāng)?shù)亟忸}，邊解題邊思考，在理解的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化并熟練地掌握。

4.進(jìn)一步發(fā)展能力?？偟膩?lái)說(shuō)，高考作為選拔性的考試，在對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能考查的基礎(chǔ)上，會(huì)從培養(yǎng)同學(xué)綜合分析、創(chuàng)新意識(shí)、探究能力等角度考查同學(xué)的綜合能力與素養(yǎng)。同學(xué)們要注重解題過(guò)程的反復(fù)推敲，提高思維的深刻性，這樣可以事半功倍，也才能使自己的綜合能力真正得到提高。

第三篇：高三學(xué)生寒假學(xué)習(xí)安排

2013屆高三學(xué)生寒假歷史學(xué)習(xí)安排

岳西縣店前中學(xué)歷史組王焰明

龍年臘月初二晚，各科組長(zhǎng)共研討； 綢繆期末與寒假，校長(zhǎng)主任特強(qiáng)調(diào)： 把關(guān)命題與閱卷，高三尤需安排好。慮及下期時(shí)很促，開年迅即到夏考；寒假將近一個(gè)月，高三學(xué)生很緊要；凝聚本組共思考，著力加強(qiáng)其功效；印發(fā)上屆高考點(diǎn)，外配校訂卷三套；三本必修歷史書，逐點(diǎn)復(fù)習(xí)過(guò)一遭：首本復(fù)習(xí)近平十天，金太陽(yáng)卷用得著；次本需時(shí)八九天，一六八卷以自考；必修三約七八天，新思維卷用正好。以上安排供參考，靈活變通依需要。特此上報(bào)教導(dǎo)處，不當(dāng)祈盼有所矯！

2013-1-28

店前中學(xué)高三（8）（9）寒假歷史學(xué)習(xí)安排

慮及下期時(shí)很促，開年迅即到夏考； 寒假將近一個(gè)月，功課務(wù)須把握好。依據(jù)上屆高考點(diǎn)，外配校訂卷三套； 三本必修歷史書，逐點(diǎn)復(fù)習(xí)過(guò)一遭： 首本復(fù)習(xí)近平十天，聯(lián)考四卷用得著； 次本需時(shí)八九天，聯(lián)考五卷以自考； 必修三約七八天，文綜試卷用正好。以上安排供參考，靈活變通依需要。充實(shí)快樂(lè)過(guò)大年，輕松自信迎高考?。ɑ颍航鷱?fù)習(xí)近平十天、古代用時(shí)八九天、現(xiàn)代大約七八天）

2013-1-28

第四篇：高三學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃

期末考試結(jié)束了，當(dāng)我們還來(lái)不及喜或悲的時(shí)候，寒假就要來(lái)臨了。如果把高三備考比作是一場(chǎng)馬拉松比賽，可以說(shuō)賽事已經(jīng)進(jìn)行了2/3。想想在你長(zhǎng)跑時(shí)既看不到終點(diǎn)，又已經(jīng)筋疲力盡時(shí)，你是什么心情？所以你現(xiàn)在的緊張、彷徨、憂慮是很正常的心理狀態(tài)，千萬(wàn)別覺得天塌下來(lái)了。寒假了，還是趕緊為自己訂個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃吧。

A

給高三學(xué)生的八點(diǎn)復(fù)習(xí)建議

人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現(xiàn)的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。這是多么好的一件事呀。在18歲的時(shí)候，我們終于可以做自己的主，選擇自己的生活了。

還有，我們并不孤獨(dú)。和同學(xué)三年同窗，甚至更久，在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們有同樣的奮斗目標(biāo)，還有關(guān)心我們的老師和家長(zhǎng)的陪伴。這種感覺是無(wú)比幸福的，所以真的應(yīng)該好好珍惜。

說(shuō)了這么多，希望高三學(xué)生能夠以愉快的心情迎接寒假的到來(lái)。另外，給大家提幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議。

1.每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)（上課時(shí)間包括在內(nèi)）； 2.學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。

3.制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過(guò)后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬(wàn)不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。

4.晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒有解決的問(wèn)題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。

5.每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。

6.不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

7.有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)吧！

8.每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進(jìn)了溝通。真心的希望每個(gè)人都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃！

B

三類高三考生備考指南

分析與定向

在制定寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃之前，要科學(xué)、準(zhǔn)確地自我解剖、自我分析高三第一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)、狀況，包括平時(shí)測(cè)試、期中考試成績(jī)、期末考試成績(jī)，其中以期末考試成績(jī)?yōu)橹?，因?yàn)槠谀┛荚嚨目尚哦缺容^高。

自我分析的目標(biāo)包括兩個(gè)方面，一是定位，二是定向。所謂定位，就是說(shuō)期末考試后，每個(gè)學(xué)生都可以知道自己總分的位置，你處在一個(gè)什么位置上？心里要十分清楚，這基本反映了你的實(shí)力。定位不必過(guò)細(xì)，一般分為上、中、下三個(gè)等級(jí)?！吧稀敝傅氖浅煽?jī)優(yōu)秀的考生，“中”指的是成績(jī)一般的考生；“下”指的是基礎(chǔ)薄弱考生，這是定位。所謂定向，就是說(shuō)你的優(yōu)勢(shì)學(xué)科是什么?你的弱勢(shì)學(xué)科是什么?薄弱環(huán)節(jié)在哪兒?優(yōu)勢(shì)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)原因是什么?

三類考生具體復(fù)習(xí)建議

★優(yōu)秀考生

認(rèn)真反思每一學(xué)科的失分點(diǎn)，如果是中低檔題失分過(guò)多，一定要引起考生的警惕，這是優(yōu)秀生高考大忌!

3、把聽課和自習(xí)適當(dāng)結(jié)合為提高概念學(xué)習(xí)和解題的效率聽一些名師講課是必要的。要選擇適合自己水平和進(jìn)度的課程。聽課以后要配合適當(dāng)?shù)臅r(shí)間把聽課內(nèi)容消化總結(jié)。

4、完成寒假學(xué)習(xí)目標(biāo)的綜合對(duì)策。

D

各種能力的培養(yǎng)方法

1.計(jì)算能力：考計(jì)算能力是通過(guò)基本概念和公式的單純題，所以只要細(xì)心就能得分。這類題失分是因?yàn)楣讲皇煜せ蛴?jì)算失誤造成的。所以平時(shí)多練習(xí)速度和正確率，從這部分考查中爭(zhēng)取時(shí)間。嚴(yán)肅對(duì)待平時(shí)考試中的失誤，爭(zhēng)取不犯計(jì)算錯(cuò)誤。

2.理解能力：平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多思考概念和公式是如何推導(dǎo)出來(lái)的，特別是教科書中的公式、概念推導(dǎo)過(guò)程都要自己獨(dú)立做一遍。多做一些類似題，并在解題時(shí)思考所包含的概念是什么?出題者想考察知識(shí)點(diǎn)是什么?對(duì)錯(cuò)題分析時(shí)要標(biāo)記錯(cuò)在概念的哪個(gè)部分。

3.推理能力：正確分析已知條件，及其所包含的衍生條件，明確所要求證的問(wèn)題與已知之間的相互聯(lián)系，既可由因?qū)す嗫蓤?zhí)果求因，注意做完題目后的總結(jié)。

第五篇：高三學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃

期末考試結(jié)束了，當(dāng)我們還來(lái)不及喜或悲的時(shí)候，寒假就要來(lái)臨了。如果把高三備考比作是一場(chǎng)馬拉松比賽，可以說(shuō)賽事已經(jīng)進(jìn)行了2/3。想想在你長(zhǎng)跑時(shí)既看不到終點(diǎn)，又已經(jīng)筋疲力盡時(shí)，你是什么心情？所以你現(xiàn)在的緊張、彷徨、憂慮是很正常的心理狀態(tài)，千萬(wàn)別覺得天塌下來(lái)了。寒假了，還是趕緊為自己訂個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃吧。A 給高三學(xué)生的八點(diǎn)復(fù)習(xí)建議

人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現(xiàn)的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。這是多么好的一件事呀。在18歲的時(shí)候，我們終于可以做自己的主，選擇自己的生活了。還有，我們并不孤獨(dú)。和同學(xué)三年同窗，甚至更久，在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們有同樣的奮斗目標(biāo)，還有關(guān)心我們的老師和家長(zhǎng)的陪伴。這種感覺是無(wú)比幸福的，所以真的應(yīng)該好好珍惜。說(shuō)了這么多，希望高三學(xué)生能夠以愉快的心情迎接寒假的到來(lái)。另外，給大家提幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議。

1.每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)（上課時(shí)間包括在內(nèi)）； 2.學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。3.制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過(guò)后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬(wàn)不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。

4.晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒有解決的問(wèn)題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。

5.每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。

6.不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

7.有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)吧！8.每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進(jìn)了溝通。真心的希望每個(gè)人都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃！B 三類高三考生備考指南 分析與定向

在制定寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃之前，要科學(xué)、準(zhǔn)確地自我解剖、自我分析高三第一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)、狀況，包括平時(shí)測(cè)試、期中考試成績(jī)、期末考試成績(jī)，其中以期末考試成績(jī)?yōu)橹?，因?yàn)槠谀┛荚嚨目尚哦缺容^高。

自我分析的目標(biāo)包括兩個(gè)方面，一是定位，二是定向。所謂定位，就是說(shuō)期末考試后，每個(gè)學(xué)生都可以知道自己總分的位置，你處在一個(gè)什么位置上？心里要十分清楚，這基本反映了你的實(shí)力。定位不必過(guò)細(xì)，一般分為上、中、下三個(gè)等級(jí)?！吧稀敝傅氖浅煽?jī)優(yōu)秀的考生，“中”指的是成績(jī)一般的考生；“下”指的是基礎(chǔ)薄弱考生，這是定位。所謂定向，就是說(shuō)你的優(yōu)勢(shì)學(xué)科是什么?你的弱勢(shì)學(xué)科是什么?薄弱環(huán)節(jié)在哪兒?優(yōu)勢(shì)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)原因是什么? 三類考生具體復(fù)習(xí)建議 ★優(yōu)秀考生

認(rèn)真反思每一學(xué)科的失分點(diǎn)，如果是中低檔題失分過(guò)多，一定要引起考生的警惕，這是優(yōu)秀生高考大忌!對(duì)于難題也要認(rèn)真分析，高考試題中的難題是給優(yōu)秀考生預(yù)備的，你們不但要會(huì)做，而且還要做對(duì)。對(duì)于不會(huì)做、做錯(cuò)了的難題要認(rèn)真分析。優(yōu)秀考生的各科成績(jī)要均衡，原則上不能出現(xiàn)薄弱學(xué)科，考生思想上不應(yīng)該出現(xiàn)“以強(qiáng)補(bǔ)弱”的思想傾向，要科科抓緊，均衡發(fā)展，突出強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科。

優(yōu)秀學(xué)生要學(xué)會(huì)反思，做對(duì)了的題要反思，進(jìn)一步掌握解題方法、解題規(guī)律，不會(huì)做、做錯(cuò)了的題更要反思，從思維方法上、方式上尋找原因。適度的難題訓(xùn)練是十分必要的，“少做、做精”，邊做邊思考過(guò)程、方法、規(guī)律，在一定量的基礎(chǔ)上，以質(zhì)求勝。★一般考生

“不是每一道題都是給每一個(gè)考生預(yù)備的!真正拉開考生差距的是中低檔試題!”這是規(guī)律，這是經(jīng)驗(yàn)，一般考生一定要明白這個(gè)道理。

道理明白了，方向也就清楚了——抓住中低檔試題。高考命題以中低檔試題為主，一般占全卷的80％，也就是說(shuō)750分中有600分的中低檔試題，對(duì)于一般考生來(lái)講，抓住中低檔試題就意味著抓住了成功的鑰匙。

一般考生要認(rèn)真抓好薄弱學(xué)科，這個(gè)空間升值的可能性更大、更容易、更迅速。失分原因要分析透，這是“病因”，只有查出“病因”才能“對(duì)癥下藥”?！锘A(chǔ)薄弱考生

上述一般考生的復(fù)習(xí)原則也適用于基礎(chǔ)薄弱考生?；A(chǔ)薄弱考生要記住：沒有舍棄就沒收獲!基礎(chǔ)薄弱考生要記?。喝蹙腿踉诨A(chǔ)上!要抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。要抓非智力因素：信心、目標(biāo)、意志、毅力、方法、心態(tài)。要多練，特別是中低檔試題，要看、要想更要練。

對(duì)三類考生綜合建議

“知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感與價(jià)值觀”——新課程目標(biāo)。收集、整理、分析、改正錯(cuò)誤——錯(cuò)誤也是資源。學(xué)會(huì)反思，通過(guò)反思達(dá)到升華、升值。

看清楚不如想清楚，想清楚不如練清楚，一定要?jiǎng)庸P，動(dòng)筆才是思維的開始。調(diào)整心態(tài)，考生心理是高考的基礎(chǔ)。C 各類學(xué)科復(fù)習(xí)攻略 英語(yǔ)得高分10建議

1.練習(xí)解題時(shí)，揣摩出題者意圖，詳細(xì)閱讀在考試結(jié)束后另做。比如查重點(diǎn)單詞、詞組的確切含義等工作。

2.文法、語(yǔ)法只做有必要的。3.做泛讀時(shí)不要出聲念。

4.不要執(zhí)著于中文解釋，重要的是能理解大意。

5.不要一葉遮目。重要的是閱讀整段文章后把握要表達(dá)的東西。

6.堅(jiān)持?jǐn)U大詞匯量是提高綜合能力的關(guān)鍵，但要在語(yǔ)境中記詞，才能印象深刻。7.每日摘錄、背誦范文中的好句型，為積累寫作基本功打下必要的基礎(chǔ)。

8.做個(gè)整理本，整理自己做錯(cuò)的題、常翻看，掃除漏洞；整理閱讀、完形、乃至聽力中的固定搭配，多了解語(yǔ)言中的固定搭配現(xiàn)象。

9.每日?qǐng)?jiān)持聽力練習(xí)，聽的題材要廣泛，要多練習(xí)各種口音的聽力材料，增強(qiáng)高考聽力時(shí)的適應(yīng)能力。

10.要對(duì)自己有信心，就能比別人掌握更多知識(shí)。理科學(xué)習(xí)戰(zhàn)略

重視與時(shí)事密切結(jié)合的題型和生活結(jié)合的題型：節(jié)能、環(huán)保、奧運(yùn)、航天??

1、基本概念要重視

理科不是多做題就能分?jǐn)?shù)上去的科目，基本概念掌握牢固最重要。

2、解題先質(zhì)后量

大量解題可以放到寒假以后。就算解一道題也要把問(wèn)題的全部概念理解清楚，徹底解決。最后階段每道題都能把握出題者的意圖才能達(dá)到高分境界。

3、把聽課和自習(xí)適當(dāng)結(jié)合

為提高概念學(xué)習(xí)和解題的效率聽一些名師講課是必要的。要選擇適合自己水平和進(jìn)度的課程。聽課以后要配合適當(dāng)?shù)臅r(shí)間把聽課內(nèi)容消化總結(jié)。

4、完成寒假學(xué)習(xí)目標(biāo)的綜合對(duì)策。D 各種能力的培養(yǎng)方法

1.計(jì)算能力：考計(jì)算能力是通過(guò)基本概念和公式的單純題，所以只要細(xì)心就能得分。這類題失分是因?yàn)楣讲皇煜せ蛴?jì)算失誤造成的。所以平時(shí)多練習(xí)速度和正確率，從這部分考查中爭(zhēng)取時(shí)間。嚴(yán)肅對(duì)待平時(shí)考試中的失誤，爭(zhēng)取不犯計(jì)算錯(cuò)誤。

2.理解能力：平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多思考概念和公式是如何推導(dǎo)出來(lái)的，特別是教科書中的公式、概念推導(dǎo)過(guò)程都要自己獨(dú)立做一遍。多做一些類似題，并在解題時(shí)思考所包含的概念是什么?出題者想考察知識(shí)點(diǎn)是什么?對(duì)錯(cuò)題分析時(shí)要標(biāo)記錯(cuò)在概念的哪個(gè)部分。

3.推理能力：正確分析已知條件，及其所包含的衍生條件，明確所要求證的問(wèn)題與已知之間的相互聯(lián)系，既可由因?qū)す嗫蓤?zhí)果求因，注意做完題目后的總結(jié)。