第一篇：上海市人才金港企業(yè)戰(zhàn)略培訓(xùn)總結(jié)

2012年南寧市企業(yè)家戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃

培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)

10月14日到28日，我有幸參加了市委組織部和市國(guó)資委在上海舉辦的2012年市屬國(guó)有企業(yè)企業(yè)家戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)班。通過學(xué)習(xí)，我增進(jìn)了對(duì)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和宏觀經(jīng)濟(jì)政策動(dòng)向的了解，掌握了更多的現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)，提升了綜合素質(zhì)和管理能力?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)過程和體會(huì)總結(jié)如下。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧

這次培訓(xùn)與以往我參加過的培訓(xùn)有了顯著的不同。以前都是每天在教室里聽課，這次是半天在課堂聽專家講課，半天到企業(yè)參觀調(diào)研。這樣的學(xué)習(xí)既有理論探討，又能到好的企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)和交流，對(duì)于我們更好地把握學(xué)習(xí)內(nèi)容具有很大的幫助。

復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院石磊教授的《中國(guó)經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)性危機(jī)和優(yōu)化----對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行態(tài)勢(shì)的宏觀解讀》。石磊教授首先從經(jīng)濟(jì)分析的宏觀、微觀、結(jié)構(gòu)三個(gè)層面談起，著重從宏觀層面分析了中國(guó)式的經(jīng)濟(jì)衰退，從結(jié)構(gòu)層面分析了中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中遇到的結(jié)構(gòu)性困境，提出了利用產(chǎn)業(yè)升級(jí)打造新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)思路。

中國(guó)科技大學(xué)管理學(xué)院丁棟虹教授的《企業(yè)家能力與企業(yè)成長(zhǎng)----觀念的變革與商業(yè)思維》。丁棟虹教授首先提出一個(gè)發(fā)人深醒的問題：世界工廠的中國(guó)為什么沒有世界的品牌。然后指出關(guān)鍵在于中國(guó)企業(yè)家的建立在感性感覺基礎(chǔ)上的決策思維是問題的根源。要改變這個(gè)現(xiàn)狀需要建立定位思維、點(diǎn)思維。

上海陸家嘴金融城培訓(xùn)中心得梁開廣博士的《核心人才的管理和培訓(xùn)》。梁開廣博士圍繞核心人才的培養(yǎng)和管理，從如何吸引人才，如何甑選人才，如何培養(yǎng)人才，如何考核人才，如何激勵(lì)人才這些角度，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行深入地探討。并提出了人才培養(yǎng)的最佳實(shí)踐供我們?cè)趯?shí)際工作中借鑒。

上海交通大學(xué)海外教育學(xué)院李復(fù)耕教授《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力提升》。李復(fù)耕教授首先提出“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是和人打交道的藝術(shù)”這一命題。指出領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的四個(gè)支撐點(diǎn)：掌控的藝術(shù)、協(xié)調(diào)制衡的藝術(shù)、戰(zhàn)略決策的藝術(shù)、資源配置的藝術(shù)。指出領(lǐng)導(dǎo)力的提升，要點(diǎn)在于領(lǐng)導(dǎo)者價(jià)值觀和方法論的提升，核心是領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

上海浦東發(fā)展集團(tuán)公司財(cái)務(wù)總監(jiān)方斌的《企業(yè)財(cái)務(wù)管理和審計(jì)監(jiān)督》。方斌

從企業(yè)財(cái)務(wù)管理的統(tǒng)一信貸資源開發(fā)和管理、統(tǒng)一資金管理等七統(tǒng)一大模式出發(fā)，介紹了企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)配置的三種模式，并結(jié)合實(shí)際案例，介紹了集團(tuán)財(cái)務(wù)管理的實(shí)際操作和財(cái)務(wù)審計(jì)的開展方式。

上海企業(yè)文化與品牌研究所所長(zhǎng)周元祝的《新視野下的企業(yè)文化建設(shè)和務(wù)實(shí)》。介紹了他關(guān)于企業(yè)文化的獨(dú)到見解，和從物質(zhì)文化、行為文化、制度文化、精神文化的四個(gè)層次。企業(yè)的品牌價(jià)值與企業(yè)文化的密切關(guān)系，指出了企業(yè)文化建設(shè)的路徑和方法。

上海證券交易所的楊宇慧總經(jīng)理《做強(qiáng)之道----運(yùn)用資本的力量----企業(yè)資本市場(chǎng)融資渠道和方法》。概括介紹了資本市場(chǎng)的情況，針對(duì)企業(yè)融資著重介紹了企業(yè)的改制和上市，債券發(fā)行和交易兩的方式。指出了企業(yè)上市的財(cái)富效應(yīng)、品牌效應(yīng)、治理效應(yīng)、激勵(lì)效應(yīng)；上市的條件、程序、實(shí)例。債券發(fā)行的條件、類型、風(fēng)險(xiǎn)、實(shí)例。

浦東新區(qū)國(guó)資委副主任、上海陸家嘴集團(tuán)紀(jì)委書記賈繼鋒的《國(guó)有產(chǎn)權(quán)代表制度若干問題探討》。賈主任介紹了國(guó)有產(chǎn)權(quán)代表的理論依據(jù)，代表的選任和派遣，責(zé)任和管理，激勵(lì)和約束，以及對(duì)建立中國(guó)特色的國(guó)有產(chǎn)權(quán)代表制度提出了具有操作性的建議。

國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心對(duì)外經(jīng)濟(jì)部趙晉平的《當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的長(zhǎng)期性問題》。他分析了當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和特點(diǎn)，及其對(duì)中國(guó)的挑戰(zhàn)，中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，與下一步發(fā)展面臨的長(zhǎng)期性問題，最后指出了中國(guó)改變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主要內(nèi)容和舉措。

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)教授王玉的《企業(yè)戰(zhàn)略管理與創(chuàng)新》。王玉教授對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略有獨(dú)到的見解，她認(rèn)為企業(yè)的戰(zhàn)略對(duì)于高層是一種思想，對(duì)于中層是一種成長(zhǎng)方式，對(duì)于一線人員是一種工作方法。她指出20世紀(jì)企業(yè)成功的要素是規(guī)模、專業(yè)分工和管理控制，但這在21世紀(jì)只是必要因素，21世紀(jì)的成功因素是速度、整體靈活性和創(chuàng)新。

二、培訓(xùn)特點(diǎn)

1、針對(duì)性強(qiáng)、適用性好

這次培訓(xùn)的講座內(nèi)容，是市委組織部和國(guó)資委在征求學(xué)員意見建議的基礎(chǔ)上，與上海市人才金港進(jìn)行了精心策劃，做到了培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，適用性好的特點(diǎn)。

專題講座中，既有國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)、宏觀政策的解讀，又有從微觀層面的企業(yè)管理、企業(yè)決策、企業(yè)文化建設(shè)、資本運(yùn)作等內(nèi)容。這些知識(shí)和內(nèi)容，針對(duì)了南寧市國(guó)有企業(yè)管理中普遍存在的一些難點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，既分析原因，又講解操作辦法，收到了很好的效果。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視，安排周密，保障到位

這次培訓(xùn)，由國(guó)資委主任傅隆政和副書記趙炳生帶隊(duì)，市委組織部的六科科

長(zhǎng)沈蕓、人才科科長(zhǎng)黎焱、六科副科長(zhǎng)楊良平，國(guó)資委領(lǐng)導(dǎo)人員管理科的科長(zhǎng)張順軍、邢紅全程參與，顯示了市委組織部和市國(guó)資委對(duì)這次培訓(xùn)的重視。

這次培訓(xùn)的承辦單位陸家嘴人才金港對(duì)這次培訓(xùn)的后勤保障工作做得十分到位。學(xué)員在吃、住、行等方面都有周到的安排。給我們創(chuàng)造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。期間，還安排了到中華藝術(shù)宮的參觀藝術(shù)展覽，昆山陽澄湖拓展、浙江西塘古鎮(zhèn)旅游等活動(dòng)，豐富了課余生活。

3、對(duì)企業(yè)融資的重視

這次培訓(xùn)的一個(gè)突出特點(diǎn)是對(duì)企業(yè)融資工作的重視。目前，南寧市國(guó)有企業(yè)普遍面臨融資難得問題，這次培訓(xùn)有針對(duì)性的加強(qiáng)了這一方面的內(nèi)容。一是在課堂學(xué)習(xí)上，詳細(xì)地介紹了企業(yè)資本市場(chǎng)融資渠道和方法，對(duì)股票市場(chǎng)、債券市場(chǎng)、VC、PE等做了具體的講解；二是到了金浦、國(guó)和等金融企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)對(duì)接；三是到上海期貨交易所、楊浦投資、浦東發(fā)展等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)交流。

4、教授的水平高，教學(xué)質(zhì)量好

這次培訓(xùn)匯聚了強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，既有資深的大學(xué)教授，也有在成功的企業(yè)家和從事經(jīng)濟(jì)工作的政府官員。他們既有很高的理論水平，又有豐富實(shí)際經(jīng)驗(yàn)；既能從理論高度講清道路，又能從實(shí)踐角度講清操作。這些教授授課也非常的認(rèn)真，既有內(nèi)容豐富的教案，又有課堂深入淺出的講解，取得了很好的效果。

5、課堂學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合除了課堂學(xué)習(xí)，我們還到了上海金浦產(chǎn)業(yè)投資基金管理有限公司，上海期貨交易所，上海國(guó)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)股權(quán)投資管理公司，中華藝術(shù)宮，上海楊浦投資控股集團(tuán)有限公司，上海同盛投資集團(tuán)，上海浦東發(fā)展集團(tuán)有限公司，上海國(guó)際集團(tuán)，上海體育館等企業(yè)進(jìn)行調(diào)研學(xué)習(xí)。通過調(diào)研和交流，我們學(xué)到了這些成功企業(yè)寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)比中找到所在企業(yè)存在的需要改進(jìn)的地方，收獲巨大。

三、工作實(shí)踐方向

通過學(xué)習(xí)，對(duì)照公司的現(xiàn)狀，我覺得有下面的方面需要重點(diǎn)地將學(xué)習(xí)到的內(nèi)容運(yùn)用到工作中：

1、重視企業(yè)的投融資工作

公司的發(fā)展需要大量的流動(dòng)資金和建設(shè)資金，目前，資金主要渠道來自于銀行，一方面從銀行貸款越來越困難，另一方面，融資成本也越來越好。這次學(xué)習(xí)中，了解到還有信托、企業(yè)債等多種融資渠道的存在，我們將努力開拓這些新的渠道，以資金為杠桿，推動(dòng)企業(yè)更快發(fā)展。

2、選拔和培養(yǎng)企業(yè)核心技術(shù)人才

人才是企業(yè)發(fā)展進(jìn)步的關(guān)鍵。近幾年，企業(yè)的技術(shù)人員隊(duì)伍年齡偏大，年輕的技術(shù)人員存在招聘難，留人難的問題。我們將核心人才的吸引、甄別、培養(yǎng)、考核和激勵(lì)等各個(gè)環(huán)節(jié)加大力度，為企業(yè)創(chuàng)造一個(gè)較年輕的技術(shù)人才隊(duì)伍，為提高企業(yè)產(chǎn)品的技術(shù)含量，和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力打下基礎(chǔ)。

3、堅(jiān)強(qiáng)企業(yè)戰(zhàn)略建設(shè)

進(jìn)年來，公司主要靠接單發(fā)展，有什么單，就生產(chǎn)什么產(chǎn)品，對(duì)企業(yè)整體的發(fā)展方向和產(chǎn)品方向缺乏明確的規(guī)劃。因?yàn)槿狈γ鞔_的發(fā)展戰(zhàn)略和導(dǎo)向，公司的業(yè)務(wù)也在逐步萎縮中，要重新打開局面，公司需要根據(jù)自身的狀況，市場(chǎng)的狀況，制定企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，形成公司的持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)能力。

4、加強(qiáng)企業(yè)品牌建設(shè)

公司近年來，忽視了品牌建設(shè)，主要依靠?jī)r(jià)格在市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)，缺乏品牌美譽(yù)度、品牌忠誠(chéng)度的積累。目前，重型機(jī)械市場(chǎng)產(chǎn)能嚴(yán)重過剩，經(jīng)濟(jì)發(fā)力導(dǎo)致市場(chǎng)需求更加疲軟，目前價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)的方式已經(jīng)無法持續(xù)，公司必須加強(qiáng)品牌建設(shè)，樹立品牌形象，以高的質(zhì)量、好的服務(wù)重新確立市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

第二篇：“陸家嘴人才金港”人才公寓入住協(xié)議書（精選）

“陸家嘴人才金港”人才公寓入住協(xié)議書

甲方（人才金港管理機(jī)構(gòu)）：上海陸家嘴金融城人才發(fā)展中心 乙方（共建單位）：

丙方（入住人才）：

身份證號(hào)碼：

一、總則

“陸家嘴人才金港”人才公寓原則上僅面向共建單位（乙方）推薦的符合入住條件的人才（丙方），旨在為金融、航運(yùn)人才解決不超過6個(gè)月的過渡性的住宿問題。地址：上海市浦東新區(qū)龍匯路168號(hào)。

為使金融和航運(yùn)人才入住“陸家嘴人才金港”人才公寓的工作做得更好，明確相關(guān)各方的權(quán)利和義務(wù)，特制訂本協(xié)議。

各方確認(rèn)，在丙方入住“陸家嘴人才金港”人才公寓期間，甲方和丙方之間并無勞動(dòng)用工關(guān)系。

二、入住期限（由甲方填寫）

自

****年**月**日起至

****年**月**日止。

協(xié)議入住期限不滿6個(gè)月，丙方因特殊原因需延長(zhǎng)住宿期的，經(jīng)乙方申請(qǐng)、甲方批準(zhǔn)，丙方可延長(zhǎng)住宿期限（總住宿期不超過6個(gè)月）。本協(xié)議的入住期限自然延長(zhǎng)至甲方批準(zhǔn)日期止。

三、資助標(biāo)準(zhǔn)

“陸家嘴人才金港”人才公寓為政府補(bǔ)貼項(xiàng)目，在本協(xié)議期限內(nèi)，政府為每位符合條件的入住人員提供1000元/月的資助補(bǔ)貼，用于綜合管理、就餐和課題研究等。該資助補(bǔ)貼直接由政府相關(guān)部門撥付甲方，并由甲方安排使用。

丙方入住“陸家嘴人才金港”人才公寓，應(yīng)當(dāng)自行承擔(dān)通訊、洗衣、生活用品

等費(fèi)用。

四、入住基本條件

（一）乙方須為陸家嘴人才金港的共建單位；

（二）丙方須同時(shí)符合以下條件：

1.品學(xué)兼優(yōu)；

2.研究生學(xué)歷，或具有碩士及以上學(xué)位； 3.身體健康，無傳染病和其他重大疾病。

4.已經(jīng)簽訂《勞動(dòng)合同》或《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》或《實(shí)習(xí)協(xié)議》。

五、入住須提供資料

（一）入住申請(qǐng)表；

（二）學(xué)員所在學(xué)?；蚱髽I(yè)所在地二級(jí)及以上醫(yī)院半年以內(nèi)的體檢合格證明原件或復(fù)印件；

（三）《勞動(dòng)合同》或《實(shí)習(xí)協(xié)議》或《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》復(fù)印件（聯(lián)合培養(yǎng)研究生除外）；

（四）有關(guān)金融、航運(yùn)領(lǐng)域的畢業(yè)論文（附導(dǎo)師評(píng)價(jià)）或研究性、實(shí)踐性論文復(fù)印件和電子版（在讀學(xué)生在論文答辯后提交）；

（五）學(xué)歷學(xué)位證書（在讀學(xué)生提交學(xué)生證）原件（供核對(duì)）、復(fù)印件；

（六）身份證原件（供核對(duì)）、復(fù)印件；

（七）近期一寸報(bào)名照4張；

（八）入住通知書。

六、各方的權(quán)利和義務(wù)

（一）甲方的權(quán)利和義務(wù)

1.甲方的權(quán)利

1)對(duì)乙方推薦的入住人才進(jìn)行審核，根據(jù)“陸家嘴人才金港”人才公寓的實(shí)際接受能力對(duì)符合條件的人才簽發(fā)入住通知書；

2)制訂并執(zhí)行合理的公寓日常管理制度，規(guī)范丙方的日常行為； 3)安排丙方完成課題研究任務(wù)，組織丙方參加培訓(xùn)、調(diào)研和集體活動(dòng)； 4)在丙方離港時(shí)出具反映丙方在港期間表現(xiàn)的《離港鑒定書》，提供給乙方。

2.甲方的義務(wù)

1)硬件設(shè)施上保證人才公寓的正常使用； 2)為丙方購買公眾責(zé)任險(xiǎn)和團(tuán)體意外險(xiǎn)； 3)對(duì)掌握的乙方和丙方信息保密，不對(duì)外泄露； 4)開發(fā)系列培訓(xùn)項(xiàng)目供丙方選擇；

5)為丙方提供金融機(jī)構(gòu)招聘、實(shí)習(xí)或見習(xí)信息。

（二）乙方的權(quán)利和義務(wù)

1.乙方的權(quán)利

1)獲得甲方提供的反映丙方在港期間表現(xiàn)的《離港鑒定書》； 2)對(duì)金港服務(wù)提供建議和意見。

2.乙方的義務(wù)

1)協(xié)助甲方管理丙方在金港住宿期間的日常生活、工作和學(xué)習(xí)；

2)保證丙方提供的個(gè)人資料真實(shí)性。

（三）丙方的權(quán)利和義務(wù)

1.丙方的權(quán)利

1)接受甲方提供的在港服務(wù)； 2)對(duì)甲方服務(wù)提供建議和意見。

2.丙方的義務(wù)

1)遵守甲方的管理制度，接受甲方的管理； 2)提供真實(shí)的個(gè)人資料；

3)參加甲方組織的提高綜合素質(zhì)的項(xiàng)目培訓(xùn)、調(diào)研和各項(xiàng)集體活動(dòng)； 4)承接并保質(zhì)保量完成甲方安排的課題研究任務(wù)。

七、知識(shí)產(chǎn)權(quán)

甲方、丙方同意：

丙方提供的學(xué)位論文知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸丙方所有。

丙方在港期間承擔(dān)的甲方指定的研究課題，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸甲方所有，甲方可以全部或部分地使用，可以不經(jīng)丙方同意而許可他人使用，丙方則享有署名權(quán)。

八、協(xié)議的終止

（一）協(xié)議的解除

甲、乙、丙三方同意：

因丙方自身的原因（購房或自行租房等原因），欲搬出人才金港，須辦理出港手續(xù)，本協(xié)議解除。

如丙方提供虛假的個(gè)人資料的，甲方可以解除本協(xié)議，丙方應(yīng)當(dāng)在甲方解除本協(xié)議后三日內(nèi)離港。

如丙方拒絕接受甲方安排的課題研究任務(wù)，或超過兩次（含兩次）不能按照要求完成課題研究任務(wù)的，甲方可以解除本協(xié)議，丙方應(yīng)當(dāng)在甲方解除本協(xié)議后三日內(nèi)日離港。

如丙方違反甲方管理制度的規(guī)定，情節(jié)嚴(yán)重的，甲方可以解除本協(xié)議，丙方應(yīng)當(dāng)在甲方解除本協(xié)議后三日內(nèi)離港。

如遇其他不可抗力，本協(xié)議可由三方協(xié)商解除。

（二）協(xié)議的終止

除各方另有約定外，本協(xié)議期滿即行終止，丙方應(yīng)當(dāng)在協(xié)議期滿當(dāng)日辦理出港手續(xù)。

（三）相關(guān)違約責(zé)任

1.如丙方在港期間對(duì)甲方的硬件設(shè)施造成了損毀，則甲方有權(quán)進(jìn)行索償。2.如因丙方提供了虛假資料取得入住資格，甲方解除本協(xié)議，丙方應(yīng)當(dāng)按照協(xié)議解

除前實(shí)際入住的時(shí)間200元/日/床位的標(biāo)準(zhǔn)賠償甲方損失。

3.協(xié)議解除或終止后，如丙方逾期不辦理離港手續(xù)，甲方有權(quán)對(duì)丙方遺留物品作任意處置，或按200元/日/床位向丙方收取費(fèi)用。

九、附則

本協(xié)議未盡事宜，由三方協(xié)商解決。

本協(xié)議一式三份，甲方、乙方和丙方各執(zhí)一份，經(jīng)各方蓋章、簽字后生效。

甲方（蓋章）：日期：

乙方（蓋章）： 丙方（簽字）： 日期：

日期：

第三篇：2009人才培訓(xùn)總結(jié)

東?？h廣電局2009人才工作總結(jié)

為適應(yīng)新時(shí)期廣電事業(yè)改革與發(fā)展需要，培養(yǎng)和造就一支規(guī)模較大、素質(zhì)較高的廣電人才隊(duì)伍。2009年，東?？h廣電局人才工作結(jié)合系統(tǒng)實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，突出抓好招才引智、專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)、在職職工本（專）科學(xué)歷函授教育等工作，不斷提高廣電隊(duì)伍整體素質(zhì)，為我縣廣電事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保證和智力支持。現(xiàn)將2009年主要工作總結(jié)如下：

一、與淮海大學(xué)對(duì)接，在東海開辦廣電專業(yè)的專、本科學(xué)歷函授班，不斷提高廣電人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)

創(chuàng)新人才工作思路，與淮海大學(xué)對(duì)接，在東海設(shè)立成人教育函授站，開辦廣電工程、機(jī)電一體化專業(yè)本、?？瞥扇死^續(xù)教育函授班。9月份制定招生簡(jiǎn)章，下發(fā)系統(tǒng)各單位，組織統(tǒng)一報(bào)名，考前邀請(qǐng)市電大教師在縣人才中心對(duì)參加考試的職工，進(jìn)行為期3天的政治、英語、數(shù)學(xué)、語文輔導(dǎo)；全系統(tǒng)223名同志參加了全國(guó)統(tǒng)一成人高考，180人被錄取，入學(xué)率達(dá)81%；同時(shí)，健全鼓勵(lì)政策，報(bào)銷學(xué)費(fèi)的70%；函授班將于2010年2月舉行開學(xué)典禮。學(xué)歷函授班在著力提高廣電職工的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)技術(shù)水平的同時(shí)，也將緩解專業(yè)技術(shù)人才緊缺的問題。

二、以提高實(shí)用操作技能為核心，加大廣電技能人才隊(duì)伍建設(shè)力度

努力營(yíng)造尊重技能人才、爭(zhēng)當(dāng)技術(shù)能手的良好氛圍。認(rèn)真組織職工參加技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)考試工作，重點(diǎn)組織人員參加廣電工程師、會(huì)計(jì)師、館員、電工、線路員、桿路員、駕駛員等培訓(xùn)考試，2009年全系統(tǒng)用于技能職稱培訓(xùn)考試、文憑函授、外派學(xué)習(xí)、執(zhí)法人員培訓(xùn)等費(fèi)用達(dá)15萬元。組織107人參加非專業(yè)技術(shù)人員助理工程師培訓(xùn)考試1次；組織人員參加市廣電工程專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)1次；組織廣電系統(tǒng)廣電專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)班1次；外派35人次到北京、廈門等地學(xué)習(xí)廣電工程管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；31人通過助理工程師考試；積極組織人員參加“全市五手一兵”比賽活動(dòng)，3人獲得十佳能手，1人獲得十佳服務(wù)標(biāo)兵。

三、以高層次人才培養(yǎng)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)廣電專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)

圍繞重點(diǎn)工程項(xiàng)目，積極引進(jìn)緊缺人才和高層次專業(yè)技術(shù)人才。2009年，引進(jìn)蘇州大學(xué)廣電水電專業(yè)碩士研究生1名，已簽訂就業(yè)意向，將于2010年1月到崗；從南京藝術(shù)學(xué)院、南京理工大學(xué)等院校引進(jìn)廣電、宣傳專業(yè)人才7人；按照人盡其才、才盡其用的原則，切實(shí)加強(qiáng)人才資源的配置、使用和管理，選送到重點(diǎn)部門鍛煉。同時(shí)利用傳、幫、帶等各種行之有效的方式，切實(shí)做好人才培養(yǎng)工作。2009年，從全系統(tǒng)選送7名優(yōu)秀青年到全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所進(jìn)行掛職鍛煉，最大限度地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮人才的積極性和創(chuàng)造性。

四、以思想政治建設(shè)為核心，大力加強(qiáng)廣電干部人才建設(shè)

按照“民主、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，及時(shí)把政治可靠、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)過硬、成績(jī)突出、職工擁護(hù)、熱愛廣電事業(yè)的干部選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。2009年，東海縣廣電局完成網(wǎng)絡(luò)中心、電臺(tái)、電視臺(tái)人事調(diào)整工作，對(duì)總編辦、綜合業(yè)務(wù)部、市場(chǎng)部、技術(shù)部、運(yùn)維部中層干部缺崗在全系統(tǒng)進(jìn)行公推公選，組織考察、公示，選任6名同志充實(shí)到中層正職、副職崗位。同時(shí)，加強(qiáng)干部監(jiān)督管理工作，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)干部務(wù)實(shí)創(chuàng)新、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的工作積極性，保證干部健康成長(zhǎng)。

五、堅(jiān)持改革創(chuàng)新，完善廣電人才工作機(jī)制

建立健全廣電人才激勵(lì)機(jī)制。實(shí)行單位獎(jiǎng)勵(lì)為主體的獎(jiǎng)勵(lì)政策。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方法，做好廣電系統(tǒng)優(yōu)秀人才突出貢獻(xiàn)評(píng)選表彰工作。2009年，堅(jiān)持公開、公正、平等原則在全系統(tǒng)開展“優(yōu)秀服務(wù)標(biāo)兵”評(píng)選，10名同志獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

2009年，廣電人才工作雖然取得了一定的成績(jī)，但是對(duì)照縣里的要求尚存在一定的不足，今后的工作中應(yīng)加以改進(jìn)，全力促進(jìn)我縣人才工作建設(shè)更上新臺(tái)階，努力打造一支優(yōu)秀的廣電人才隊(duì)伍，為促進(jìn)東海經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

第四篇：人才培訓(xùn)總結(jié)

篇一：青年管理人才培訓(xùn)心得體會(huì) 《青年管理人才培訓(xùn)班》學(xué)習(xí)心得

*月*日至*日，有幸參加*《青年管理人才培訓(xùn)班》。短短六天時(shí)間，在上海這個(gè)中國(guó)最大的經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易和航運(yùn)中心，在復(fù)旦這個(gè)秉承“博學(xué)而篤志，切問而近思”文化積淀的百年學(xué)府，躬聽*等眾多知名講師對(duì)現(xiàn)代金融管理理念的闡析，心馳神往探求人力資源管理之根本，求知《銀行客戶心理和營(yíng)銷技巧》，問詢《全球最新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與銀行應(yīng)對(duì)》，從《全面風(fēng)險(xiǎn)管理》到《國(guó)學(xué)與現(xiàn)代管理》再到《從專業(yè)走向管理》，多角度、多層面、多視野地享受了一次現(xiàn)代金融管理的文化大餐，受益匪淺，感觸良多，啟迪深遠(yuǎn)。下面，從三個(gè)方面將此次培訓(xùn)的心得體會(huì)作以匯報(bào)。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況

在學(xué)習(xí)的過程中，講師的敬業(yè)精神使我們深受感動(dòng)，六天的培訓(xùn)過程，老師一直都保持著飽滿的精神狀態(tài)，表現(xiàn)出對(duì)我們學(xué)員的充分尊重，有的教師在培訓(xùn)過程不停的講課，但不喝一口水，只為了不影響培訓(xùn)的效果，使我們大大折服。另外，帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、工作人員細(xì)致安排，非常細(xì)心周到，保證了培訓(xùn)效果的最大化。

學(xué)員之間也建立了深厚的友誼。在學(xué)習(xí)的過程中，大家互幫互學(xué)，共同交流心得體會(huì)，研究探討遇到的問題，收到了較好的學(xué)習(xí)效果。

二、學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)

通過這次培訓(xùn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代商業(yè)銀行的管理理念和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，感受到了人力資源管理學(xué)問的博大精深，任何一個(gè)人要成為某方面的專家，必定是付出了巨大的努力，在無數(shù)次的學(xué)習(xí)、探索、思考、領(lǐng)悟中提升和積累，才有一次精彩的輸出。

通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)會(huì)到，作為一名合格的人力資源管理者，應(yīng)該如何駕馭整個(gè)基層金融機(jī)構(gòu)的人力資源運(yùn)作機(jī)制，并領(lǐng)悟到，應(yīng)該以管理促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促效益市場(chǎng)，是一個(gè)基層金融機(jī)構(gòu)發(fā)展的命脈所在，占領(lǐng)多大的市場(chǎng)份額，開拓多大的領(lǐng)域，從一定程度上說，證實(shí)著一個(gè)基層行發(fā)展的實(shí)力。所以，如何開拓市場(chǎng)、經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)顯得尤為重要。所謂核心競(jìng)爭(zhēng)能力，是一個(gè)基層行賴以生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素。核心競(jìng)爭(zhēng)能力是基層行戰(zhàn)略的焦點(diǎn)，它必須形成理念，并體現(xiàn)在核心產(chǎn)品上，獲取高于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的質(zhì)量水平，并能移植到各分支機(jī)構(gòu)中。如何培養(yǎng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)能力？首先應(yīng)分析我們的生存環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)弱勢(shì)，然后揚(yáng)長(zhǎng)避短，定位自己賴以生存的市場(chǎng)，建立圍繞該市場(chǎng)運(yùn)作的機(jī)制，該機(jī)制能夠激勵(lì)全體員工圍繞股東財(cái)富最大化進(jìn)行運(yùn)作，并且能夠適應(yīng)市場(chǎng)的變化。這種以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以股東財(cái)富最大化為目標(biāo)的運(yùn)作機(jī)制自然會(huì)形成企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。定位、開拓市場(chǎng)，培養(yǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力是企業(yè)的生存之本。具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)才能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境中生存。

“結(jié)果第一，理由第二”是老師在老師在講座中提到的一句話，這句話深深的觸動(dòng)了我的內(nèi)心，上至經(jīng)理，下至員工，我認(rèn)為這句話對(duì)其都是非常受用的。對(duì)企業(yè)來說，追求利潤(rùn)是銀行永恒的主題，是第一位的，是結(jié)果；對(duì)員工來說，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值是第一位的，是結(jié)果。不管企業(yè)還是員工，我們站在自己的立場(chǎng)時(shí)，永遠(yuǎn)都是結(jié)果第一，理由第二。但是，生活中往往事與愿違，員工在工作中，預(yù)期目標(biāo)沒有完成，在向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)，都會(huì)慣性的將理由放在第一位，結(jié)果放在第二位，導(dǎo)致出現(xiàn)這種局面的根本原因是我們沒有執(zhí)行力的員工，沒有執(zhí)行力的領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)待問題始終站在保護(hù)自己利益的立場(chǎng)上，對(duì)待失敗永遠(yuǎn)是理由第一。不可否認(rèn)，任何結(jié)果都有一定的理由作為支撐，而看待問題時(shí)關(guān)鍵是我們?nèi)绾蝸韺?duì)待理由。當(dāng)預(yù)期目標(biāo)圓滿完成時(shí)，大家可能理所當(dāng)然的以為這不存在理由，但是，當(dāng)預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)遭受失敗時(shí)，我們都會(huì)千方百計(jì)地尋找各種理由來搪塞，其實(shí)不然，正是因?yàn)檫@種錯(cuò)誤的思維指導(dǎo)著我們的行為，導(dǎo)致了結(jié)果的失敗。因此，面對(duì)企業(yè)，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，我們只需將結(jié)果呈現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)面前就足矣了，把各種理由放在結(jié)果出現(xiàn)之前，圍繞結(jié)果將各種理由一一擊破，最后的成功成為圓滿的結(jié)果。

三、對(duì)今后工作的啟發(fā)

通過學(xué)習(xí)，感覺對(duì)非人力的人力資源管理的課程感觸最深，身為人力資源經(jīng)理，身上的責(zé)任很大，需要學(xué)習(xí)的東西還太多太多。認(rèn)真審視了自己目前工作狀態(tài)，認(rèn)為在人才培養(yǎng)機(jī)制、激勵(lì)性績(jī)效體系建設(shè)方面存在的不足，最急需改進(jìn)。

人才培養(yǎng)機(jī)制方面，*單位一直面臨著人才缺乏的被動(dòng)局面。這些年，雖然在人才培養(yǎng)方面，也想了很多辦法、做了很多償試，效果總是未能達(dá)到預(yù)期。通過培訓(xùn)，體會(huì)到對(duì)這方面工作的認(rèn)識(shí)還是不全面、不到位的。一是規(guī)劃不到位，老師說過“用三年后的思維來考慮現(xiàn)在，才能做好規(guī)劃”，而我們卻局限于“用現(xiàn)在的思維考慮現(xiàn)在和未來”，所以一直得不到很好的成效。二是體系不健全，雖然也有這樣那樣的計(jì)劃和措施，但是沒有系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系，制約了人才培養(yǎng)的進(jìn)程。

要做好人才培養(yǎng)規(guī)劃，必須站到全行發(fā)展的高度來設(shè)計(jì)和規(guī)劃，并且注重人才的階梯培養(yǎng)，尤其是經(jīng)理級(jí)以上人才和年輕干部的培養(yǎng)。其次要建立健全人才培養(yǎng)體系，搞清楚未來3至5年的公司人才發(fā)展目標(biāo)是什么，哪些人才是我們的關(guān)鍵核心人才，需要多少，人才結(jié)構(gòu)是什么，需求數(shù)量和目前實(shí)際數(shù)量的差距通過什么渠道補(bǔ)充，如何快速培養(yǎng)這些人才，明確人才培養(yǎng)的制度、流程、責(zé)任者是誰。這個(gè)板塊計(jì)劃在今內(nèi)完成，其中要關(guān)注到實(shí)際可操作性，以及與公司領(lǐng)導(dǎo)的充分溝通以達(dá)成共識(shí)。

關(guān)于激勵(lì)性績(jī)效體系建設(shè)，雖然績(jī)效體系建設(shè)已經(jīng)做了多年，經(jīng)過培訓(xùn)，了解到方向也基本正確，目前主要存在三個(gè)問題。其一是績(jī)效體系本身還存在缺陷，從指標(biāo)設(shè)計(jì)、績(jī)效計(jì)劃到考核實(shí)施、績(jī)效評(píng)分、績(jī)效改進(jìn)等等環(huán)節(jié)都存在不足之處，需要改進(jìn)。其二是激勵(lì)性不夠突出，更多是停留在獎(jiǎng)勵(lì)完成本職工作的績(jī)效工資層面上，獎(jiǎng)勵(lì)超額完成部分的績(jī)效獎(jiǎng)金力度不大，難以真正起到激勵(lì)作用。其三是績(jī)效面談，今年修訂薪酬制度時(shí)特地增加了這個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)際做起來卻效果不理想，經(jīng)過培訓(xùn)明白了要做績(jī)效考核、績(jī)效面談之前，每個(gè)崗位要有相應(yīng)的績(jī)效計(jì)劃，這一點(diǎn)是我們目前沒有做到的，另外還要培養(yǎng)部門長(zhǎng)成為績(jī)效面談的溝通專家。

要完善績(jī)效體系的各個(gè)環(huán)節(jié)，突出激勵(lì)性，同時(shí)加強(qiáng)績(jī)效面談。這項(xiàng)工作說起來容易，做起來卻是很大的一項(xiàng)工程，打算今年先把績(jī)效面談部分先完善起來，組織各部門制訂各個(gè)崗位的績(jī)效考核計(jì)劃，提高部門長(zhǎng)績(jī)效面談的溝通能力與篇二：人才培養(yǎng)工作情況總結(jié)報(bào)告 人才培養(yǎng)工作情況總結(jié)報(bào)告

各位老師、各位同學(xué)以及尊敬的各位來賓： 大家好！

今天，我們相聚在這里，為我院2164名2012屆畢業(yè)生舉行隆重的畢業(yè)典禮。在此，我代表學(xué)院，向各位畢業(yè)生表示最熱烈的祝賀！

三年來，2012屆同學(xué)在省教育廳和學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極努力，勤奮學(xué)習(xí)，在思想覺悟、基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技能、綜合素質(zhì)等方面都得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)就2012屆人才培養(yǎng)工作情況通報(bào)如下：

一、總體情況

學(xué)院為2012屆2164名學(xué)生開辦專業(yè)及方向32個(gè)，開設(shè)課程624門，其中必修課占80%，選修課占20%。學(xué)生平均修滿了131個(gè)學(xué)分，其中必修學(xué)分為104個(gè)學(xué)分，選修課27個(gè)學(xué)分。共有2025名學(xué)生按期完成了預(yù)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，順利畢業(yè)，修業(yè)期滿正常畢業(yè)率93.57%。2012屆學(xué)生按要求參加了計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。其中計(jì)算機(jī)一級(jí)考試?yán)塾?jì)通過率達(dá)到78.6%，高于四川省平均線。

截至6月12日，全院一次性就業(yè)率超過93%，其中，國(guó)際教育中心本屆畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)率達(dá)到了100%。

2012屆學(xué)生積極上進(jìn)，先后有上千名學(xué)生遞交了入黨申請(qǐng)書，積極參加黨的知識(shí)培訓(xùn)班，并最終有778名學(xué)生光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。

二、圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化專業(yè)方向和課程的設(shè)置 為了把我院2012屆同學(xué)培養(yǎng)成擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，以能做、能說、能合作為主要特征，具備生存與發(fā)展能力，高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)院在廣大2012屆同學(xué)們的配合與支持下，堅(jiān)定不移地圍繞生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)管理。各系部也在學(xué)院指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，將川渝地區(qū)今后經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)作為思考基點(diǎn)，結(jié)合國(guó)家和政府性的戰(zhàn)略思考和布局，大膽對(duì)各專業(yè)社會(huì)人才需求進(jìn)行預(yù)測(cè)和判斷，調(diào)整專業(yè)方向和課程設(shè)置，使學(xué)生在校所學(xué)與就業(yè)崗位無縫連接，獲得了學(xué)生、家長(zhǎng)乃至用人單位的高度肯定。

三、積極組織參加各類教育教學(xué)活動(dòng)，成績(jī)斐然 在全院教師辛勤培育和同學(xué)們的勤奮努力下，我院2012屆學(xué)生積極參加各類競(jìng)賽，分別在院級(jí)、省級(jí)乃至國(guó)家級(jí)的競(jìng)賽中取得了豐碩的成果，例如： 商務(wù)系商務(wù)英語專業(yè)班劉紅梅同學(xué)獲得全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽b類一等獎(jiǎng)。2011年5月20日，我院信息工程系網(wǎng)絡(luò)管理專業(yè)班強(qiáng)治龍、硬件維護(hù)與病毒防治專業(yè)班龔建波，榮獲教育部信息化中心組織的第三屆2011年全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽四川賽區(qū)大專組一等獎(jiǎng)。工商管理系物流管理專業(yè)班牟宏偉、會(huì)計(jì)電算化專業(yè)班雷靜、譚瑞獲得第七屆“用友杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)及沙盤模擬經(jīng)營(yíng)大賽“供應(yīng)鏈組一等獎(jiǎng)”。工商管理系經(jīng)濟(jì)信息管理班冷強(qiáng)華、任敏、楊清林、李超華、會(huì)計(jì)電算化專業(yè)班羅夢(mèng)嬌獲得第七屆“用友杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)及沙盤模擬經(jīng)營(yíng)大賽“erp商戰(zhàn)組二等獎(jiǎng)”。旅游系吳宗澤同學(xué)代表學(xué)院參加“成都旅游職教集團(tuán)杯”2010年全省旅游院校導(dǎo)游暨景區(qū)講解員服務(wù)技能大賽，最終獲得高校中文組優(yōu)秀獎(jiǎng)。藝術(shù)設(shè)計(jì)系成功地舉辦了第三屆大型綜合實(shí)踐教學(xué)成果匯報(bào)展，為2012屆學(xué)生三年的學(xué)習(xí)階段畫上了一個(gè)圓滿句號(hào)。

四、打造我院畢業(yè)生“三能”品牌，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)綜合能力

為全面推進(jìn)“能力本位”的思想，引導(dǎo)、幫助學(xué)生完善素質(zhì)、能力、知識(shí)的結(jié)構(gòu)搭建，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，逐步在社會(huì)用人單位中樹立我院畢業(yè)生“三能”的品牌，我院從2012屆學(xué)生起，為學(xué)生頒發(fā)“三能證書”。

廣大2012屆學(xué)生積極踴躍地參與證書課程的學(xué)習(xí)，充分利用課程學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，陶冶性情，培育健康人格，提高品味，實(shí)現(xiàn)在素質(zhì)、能力、知識(shí)方面的提高和發(fā)展。

“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”，這是古往今來許多人成就一番事業(yè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。衷心地祝福2012屆學(xué)生在今后學(xué)習(xí)、工作崗位上不斷進(jìn)步，不斷傳來佳音，讓明天的科華學(xué)院因你們?cè)谏鐣?huì)上的卓越表現(xiàn)而驕傲和自豪。祝愿同學(xué)們?cè)谛碌娜松缆飞?，學(xué)業(yè)進(jìn)步！事業(yè)有成！一帆風(fēng)順！篇三：公司人才培訓(xùn)總結(jié) 重慶市電煤儲(chǔ)運(yùn)集團(tuán)有限公司 “十一五”以來人才培訓(xùn)工作總結(jié)

“十一五”以來，儲(chǔ)運(yùn)公司領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢牢把握以人為本的核心理念，把人才培養(yǎng)工作視為企業(yè)做大做強(qiáng)的戰(zhàn)略性工作，精心謀劃人才培養(yǎng)策略、努力開拓人才培養(yǎng)路子、積極豐富人才培訓(xùn)方法，培養(yǎng)和儲(chǔ)備了一大批管理、技術(shù)、營(yíng)銷、財(cái)務(wù)人才，他們?cè)诟鱾€(gè)崗位上，為公司的全面可持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、做出了重要的貢獻(xiàn)。

一、基本情況。

長(zhǎng)江電煤公司成立以來，在人才培訓(xùn)工作上，緊跟集團(tuán)黨委的工作思路，對(duì)外積極響應(yīng)上級(jí)下達(dá)的培訓(xùn)指標(biāo)，對(duì)內(nèi)立足現(xiàn)有條件舉辦各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，從2008年至今，共外派重慶大學(xué)駐學(xué)24人次、涉及市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、文秘等4個(gè)學(xué)科專業(yè)，外派工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院16人次，主要涉及礦業(yè)與環(huán)境工程相關(guān)學(xué)科；聘請(qǐng)專家講課11次；上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)26次；參觀見學(xué)17次；公司內(nèi)部培訓(xùn)班3期；換崗鍛煉3人次，人才培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)支共計(jì)12.7萬元。

二、主要特點(diǎn)

（一）在選拔人才培養(yǎng)對(duì)象上，堅(jiān)持先品行后成績(jī)、先情商后智商、先能力后學(xué)歷的原則。公司注重對(duì)人才培訓(xùn)對(duì)象的選定，制定了《人才培訓(xùn)選拔辦法》，采取民主測(cè)評(píng)、筆試、面試等方法，綜合群眾意見和自身德才表現(xiàn)，在成績(jī)相差不大的情況下，優(yōu)先選拔品行出眾的人才；在智商相差不大的情況下，優(yōu)先考慮情商優(yōu)秀的人才；在學(xué)歷不低于大專的情況下，優(yōu)先推薦綜合能力素質(zhì)強(qiáng)的人才，這樣，既保證了選拔的公平性，也與人才選拔的最根本意義和目的保持了一致性。

（二）把對(duì)培訓(xùn)人員的思想教育貫徹培訓(xùn)始終，保證培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。公司制定了《外出培訓(xùn)一對(duì)一思想跟蹤教育辦法》，使參與培訓(xùn)尤其是參與外出脫產(chǎn)培訓(xùn)的每名人員，都有一名部門領(lǐng)導(dǎo)一對(duì)一負(fù)責(zé)思想跟蹤教育。臨近出發(fā)報(bào)到前要進(jìn)行思想動(dòng)員，讓受訓(xùn)人員明白培訓(xùn)機(jī)會(huì)來之不易，要帶著重托去學(xué)習(xí)；脫產(chǎn)學(xué)習(xí)中，每半月至少進(jìn)行一次溝通，讓受訓(xùn)人員時(shí)刻不放松對(duì)自身的要求；培訓(xùn)結(jié)束后，要進(jìn)行談心，讓受訓(xùn)人員理解到組織和群眾寄予的厚望，今后要努力勤奮的工作。通過思想跟蹤教育方法，培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果在近兩年日漸得到改善。

（三）塑造人才先進(jìn)典型，搞好正面引導(dǎo)，促進(jìn)人才培訓(xùn)的良性循環(huán)。

公司注重對(duì)培訓(xùn)后人員的塑造，保持了在選人、培養(yǎng)人、用人上的人事工作連續(xù)性，樹立了一批先進(jìn)人才典型，并逐步在職務(wù)、工資水平上加以傾斜，引導(dǎo)員工對(duì)人才培訓(xùn)產(chǎn)生正確、積極的認(rèn)識(shí)，對(duì)參與培訓(xùn)有潛意識(shí)的追求和渴望，自覺的提高自身道德品質(zhì)和綜合能力素質(zhì)，從而使更多的 “非人才”、“準(zhǔn)人才”逐漸進(jìn)入人才培訓(xùn)的后備軍，形成比、學(xué)、趕、超的局面，步入了人才培訓(xùn)良性循環(huán)的軌道，有效推動(dòng)了公司的全面發(fā)展。

三、存在的問題

（一）缺乏對(duì)培訓(xùn)人員的培訓(xùn)考核和培訓(xùn)鑒定相應(yīng)機(jī)制 人員參加培訓(xùn)后，公司沒有建立相關(guān)的制度對(duì)人員的培訓(xùn)效果進(jìn)行量化考核評(píng)估，以及考核評(píng)估后的獎(jiǎng)罰措施，致使培訓(xùn)活動(dòng)沒有形成閉合自檢回路，一定程度上減輕了受訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)壓力，無法保障培訓(xùn)質(zhì)量和效果的最大化。

（二）公司建立和發(fā)展的時(shí)間不長(zhǎng)，各個(gè)時(shí)間階段人才都相對(duì)比較匱乏，很難實(shí)現(xiàn)100%的 “人才”培訓(xùn)。

儲(chǔ)運(yùn)公司是由原長(zhǎng)江公司基礎(chǔ)上組建起來的，原長(zhǎng)江公司成立的時(shí)間也僅僅3年，公司一直經(jīng)歷人員不斷擴(kuò)充、新人員所占比例一直維持一定數(shù)量和水平的現(xiàn)實(shí)狀況，難免出現(xiàn)人才相對(duì)缺乏的局面。

（三）人才的“職能作用顯著”和“全脫產(chǎn)培訓(xùn)”之間的矛盾難以克服。

人才培訓(xùn)的對(duì)象是人才，不言而喻，參加培訓(xùn)的人大多人員，特別是中干以上的領(lǐng)導(dǎo)層，都在重要崗位，且發(fā)揮著很強(qiáng)的職能作用，一旦被選定參與培訓(xùn)，尤其是脫產(chǎn)培訓(xùn)，這個(gè)崗位如果沒有相應(yīng)的人才可以在短時(shí)間內(nèi)勝任工作，不可避免的會(huì)與“完成崗位工作”間產(chǎn)生種種矛盾。

四、下一步打算

（一）不斷建立和完善人才培訓(xùn)的機(jī)制

以公司從黨支部升級(jí)為黨委后建立黨群工作部為契機(jī)，計(jì)劃用半年的時(shí)間，從人才培訓(xùn)機(jī)制上入手，形成全面系統(tǒng)的人才培訓(xùn)一系列制度和辦法，用制度去約束和保障人才培訓(xùn)的有序進(jìn)行。

（二）加強(qiáng)人才培訓(xùn)方法和模式的探索

除了外派培訓(xùn)的模式外，公司要加大內(nèi)部培訓(xùn)模式的研究和探索，要學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)企業(yè)的人才培養(yǎng)的方法。嘗試適度授權(quán)培訓(xùn)、任務(wù)鍛煉培訓(xùn)、過程指導(dǎo)培訓(xùn)、崗位輪換培訓(xùn)等靈活多樣的培訓(xùn)方式方法。

（三）努力培養(yǎng)公司需緊缺專門人才。要適應(yīng)儲(chǔ)運(yùn)公司現(xiàn)階段發(fā)展的需要，圍繞洛磧儲(chǔ)煤基地的建設(shè)，加大工程建設(shè)、營(yíng)銷、洗選加工、財(cái)務(wù)、物流等急需緊缺專門人才的培養(yǎng)力度。

（四）著力建設(shè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才隊(duì)伍。

要適應(yīng)公司未來發(fā)展的需要和實(shí)施做大做強(qiáng)戰(zhàn)略的需要，結(jié)合公司的經(jīng)營(yíng)性質(zhì)，必須提高現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理水平，以戰(zhàn)略企業(yè)家和職業(yè)經(jīng)理人為目標(biāo)，加快推進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才職業(yè)化、市場(chǎng)化、專業(yè)化，培養(yǎng)造就一批具有市場(chǎng)開拓精神、管理創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀經(jīng)營(yíng)管理人才隊(duì)伍。

第五篇：人才培訓(xùn)總結(jié)

xxx區(qū)培訓(xùn)情況匯報(bào)

xx年以來，xxxxx區(qū)主要以科技興區(qū)為目的，深入開展培訓(xùn)工作。

一、開展學(xué)歷培訓(xùn)

加強(qiáng)與高校聯(lián)系，開展聯(lián)合辦學(xué)，為我區(qū)在職人員繼續(xù)深造、提高學(xué)歷創(chuàng)造條件。目前，西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院泉港人才交流中心教學(xué)點(diǎn)學(xué)員總數(shù)已達(dá)1386人，畢業(yè)935人，在學(xué)451人。

二、開展繼續(xù)教育培訓(xùn)

繼續(xù)教育是對(duì)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位在職工作人員不斷進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)充、更新、拓寬和提高的一種追加教育，是提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，推動(dòng)跨世紀(jì)人才成長(zhǎng)的戰(zhàn)略手段，是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，把科技轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的重要媒介。因此，我局把做好繼續(xù)教育培訓(xùn)工作作為人才培訓(xùn)工作的重點(diǎn)。

1、規(guī)范專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作，出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的通知》。

2、組織702名專業(yè)技術(shù)人員參加《創(chuàng)新能力和職業(yè)道德知識(shí)》培訓(xùn)活動(dòng)。

3、組織 3000多名國(guó)有單位和非公企業(yè)專業(yè)技術(shù)人才參加繼續(xù)教育公共科目《構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)》培訓(xùn)和考試。

4、組織271名行政執(zhí)法人員參加建設(shè)法治政府基本知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

5、組織811名公務(wù)員參加公共管理核心課程培訓(xùn)。

三、開展就業(yè)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)

1.組織實(shí)施?應(yīng)對(duì)危機(jī)，實(shí)施‘百千萬’培訓(xùn)計(jì)劃?，依托 1

區(qū)內(nèi)13家農(nóng)村勞動(dòng)力定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，通過區(qū)鎮(zhèn)聯(lián)辦、鎮(zhèn)企聯(lián)辦、訂單培訓(xùn)、定向培訓(xùn)、發(fā)放免費(fèi)技能培訓(xùn)、鑒定券等形式，對(duì)未就業(yè)的農(nóng)村勞動(dòng)力特別是失地失海、零就業(yè)家庭勞動(dòng)力開展免費(fèi)職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定，對(duì)未就業(yè)的大中專畢業(yè)生開展實(shí)用技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)或參加就業(yè)見習(xí)，對(duì)企業(yè)在職職工開展技能提升培訓(xùn)幫助其穩(wěn)定就業(yè)，對(duì)未升學(xué)的初、高中畢業(yè)生等新成長(zhǎng)勞動(dòng)力開展儲(chǔ)備性技能培訓(xùn)，累計(jì)組織7689人參加計(jì)算機(jī)高新信息技術(shù)、電平車工、港口物流、園林栽培、餐飲服務(wù)、辦公應(yīng)用、電子商務(wù)、保安、精通艇閥、值班水手、海帶加工、化工工藝等18個(gè)工種培訓(xùn)。

2.組織585人參加電工、電焊工、商品營(yíng)業(yè)員、餐廳服務(wù)員、化學(xué)分析工等工種免費(fèi)技能培訓(xùn)鑒定。

四、下一階段工作思路

1.繼續(xù)做好原有的培訓(xùn)任務(wù)。

2.做好參照公務(wù)員法管理事業(yè)單位工作人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試工作。

3.開展《科學(xué)發(fā)展觀與海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)》公共課培訓(xùn)。

4.組織企事業(yè)單位管理人員到高校參加培訓(xùn)或聘請(qǐng)專家到我區(qū)講學(xué)、辦講座。

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xxxx年x月xx日