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      《放歌青春,放歌前中》序言

      時間:2019-05-12 11:20:13下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《《放歌青春,放歌前中》序言》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《《放歌青春,放歌前中》序言》。

      第一篇:《放歌青春,放歌前中》序言

      在時光的鋒刃上超越

      四川省前鋒高級中學(xué)福爾康

      在追逐、期盼的六月,人們常盼著一陣涼風(fēng)、一場驟雨,享受身心的清爽。捧讀案幾上前鋒中學(xué)準(zhǔn)備出版的新詩集《放飛青春,放歌前中》的那一摞詩稿,足足耗去我兩天春意鋪就的美好時光,但喜悅與感動依然充盈于心。感動著在這物欲橫流唯物至上,人們追求享樂主義的今天,仍然有像前中師生一樣執(zhí)著追隨風(fēng)騷腳步的人,他們癡情編織詩詞的夢想,行走在放歌春天的路上。翻著,翻著,漸漸潛入文本,卻覺得眼前豁然開闊與敞亮,仿佛迎來了一脈暴風(fēng)雨后的朗凈與澄明??

      當(dāng)今時代,經(jīng)濟(jì)神話取代政治神話,歷史斷裂,物質(zhì)擠壓精神,人的生存狀態(tài)陷入了欲望澎湃、喧囂浮躁、靈肉分離的困境,所以,楔入現(xiàn)實生活,確立新的生命價值和意義,為現(xiàn)代青年重新塑型,正是這些詩歌的活力和有效性的關(guān)鍵所在。

      縱覽整部詩集,師生站在大地之上、天空之下,以朦朧的詩句,叩問和探索青年人的生存困境和突圍的可能,讓神性的指引召喚人們前行。也許這一切還不能從根本上完全改變他們的生存方式。但是,在這個精神貧乏的時代,小詩人們并沒有缺席和失語,他們盡到了一個詩人應(yīng)有的歷史責(zé)任和藝術(shù)使命。他們的創(chuàng)作實踐,不僅僅提高了作為詩人的素質(zhì),更重要的是從中尋找美好、尋找理想、尋找詩意的生活、尋找詩意的教育,在通往學(xué)生心靈最柔軟的地方,種上愛的、善良的、誠實的、希望的、理想的種子,沐浴風(fēng)雨,長成參天的大樹。我想,那個最柔軟的地方,那個參天大樹就在《放飛青春,放歌前中》。

      本書作者大都還是在校中學(xué)生,對世事塵寰的洞察力,思想的深度,生活的厚度,人生的磨礪尚不夠深,個別詩歌中也鋪華有余,墊實不足,工余華美,發(fā)掘生活的底蘊不夠,語意略顯得 1

      有些蒼白,但只要在不斷的學(xué)習(xí)和歲月的沉淀中積累,就能慢慢達(dá)到深刻。

      當(dāng)然,其中也不乏佳作,小作者們看似口語語,而道出心中事,以樸實無華之筆,寫真摯細(xì)膩之思、之感,真切自然,細(xì)致入微?!扒橹敛荒芗海硽杌髟姟?,看似語無倫次,其實是意若貫珠,詩意渾然一體的。詩歌飽蘸筆墨間,任情思流瀉,營造一個濃郁的詩意氛圍,使詩情打動人心,留下韻味。從文字的背后也可看到一些鮮活的思想,跳動的青春,美好的情愫,跳躍的靈魂,令人心潮澎湃,同時也看到了師生們的勤奮與努力,這么多好詩的呈獻(xiàn),功夫是在詩外。

      對于詩歌,前中師生在不懈地追求;對于人生,他們的詩歌創(chuàng)作之路才開始。他們把各位師生的詩歌編在一起,沒有排座位的陰謀,只是想讓大家能夠看到真性情,知道偌大的世界里,藏著那么多相同的生命感受,明白自己不是踽踽獨行,更無須顧影自憐,因為大家都在生命這一條相同的旋律線上前行。很高興有那么多的小詩人在這個苗圃里種下秘密,站在籬笆邊守望園地,隱約間,我看見那些秘密破土而出,開出燦爛,飄逸芬芳。是為序。

      2014年6月15日

      第二篇:青春放歌

      青春放歌活動單位:***2

      活動時間:2011年4月12日

      活動地點:西綜110

      活動主題:珍惜時間 珍愛青春 珍愛生命

      活動目的:學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容,為了進(jìn)一步營造濃厚的學(xué)府氛

      圍,提高廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,不斷夯實專業(yè)知識,提高綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,取得良好的學(xué)習(xí)成績,我院決定在學(xué)生中開展“創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)月活動”。為此,特召開“青春放歌”主題班會,以促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

      活動主持人:田老師

      活動內(nèi)容:

      1、主持人以經(jīng)典事例引入主題,講述優(yōu)秀同學(xué)的事情,讓同學(xué)們知道這次班會的中心思想。

      2、激起同學(xué)們的興趣,參與主題班會的討論,紛紛發(fā)表自己的看法。

      3、主持人最后做出總結(jié),重新提出珍愛青春的重要性,并號召同學(xué)們珍愛時間,珍惜生命,從我做起,從身邊的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣?;顒涌偨Y(jié):青春是暖暖的陽光,是溫溫的咖啡,是嫩嫩的新葉,是最美好的年華!青春是四季的感動:春的爛漫、夏的熱情、秋的成熟、冬的單純。青春是一盞燈,它引領(lǐng)我們走向成功;青春是一支筆,它紀(jì)錄我們成長的軌跡;青春更是一首純真的歌,它讓我們終生難忘。青春綻放的是最為艷麗的生命光彩!青春是人的一生中最寶貴的時光,我們一定要好好珍惜,不能浪費。

      世界是一個充滿責(zé)任的世界。樹開花有結(jié)果的責(zé)任,云彩有下雨的責(zé)任,太陽有光明的責(zé)任。生命就是一種責(zé)任,誰逃避自己的責(zé)任,誰就會被命運捉弄。對中學(xué)生進(jìn)行生命教育,可以使中學(xué)生懂得生命是一種責(zé)任。人的一生,背負(fù)的是對生命的承諾和責(zé)任。人世間各種其它的責(zé)任都是可以分擔(dān)或轉(zhuǎn)讓的,惟有對自己的人生的責(zé)任,每個

      人都只能完全由自己來承擔(dān),絲毫依靠不了別人。所以說,人生因責(zé)任而偉大,生命因責(zé)任而不朽。英國王子查爾斯曾經(jīng)說過:“這個世界上有許多你不得不去做的事,這就是責(zé)任?!倍覀儚某錾_始,就擁有了一個生命的責(zé)任。母親十月懷胎生養(yǎng)你,對母親,我們擁有責(zé)任;老師給你溫暖和關(guān)心,對老師,我們擁有責(zé)任;同學(xué)在你絕望時幫助你,對同學(xué),我們擁有責(zé)任??那我們的生命,還是我們自己的嗎?已顯然不是了。那是你對愛你的人的責(zé)任。而好好活著,也是自己人生中最大的責(zé)任。你可以平凡,但不能自暴自棄、破罐破摔,因為,生命是一種責(zé)任——人性中最重要的責(zé)任。

      優(yōu)秀感言1:

      珍惜時間 珍愛青春 貴在堅持

      楊柳枯了,有再青的時候。桃花謝了,有再開的時候。燕子飛了,有再來的時候。然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。它給勤奮者留下智慧和力量,它給懶惰者留下空虛和懊悔。它是組成生命的材料,它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn),它就是時間!

      光陰的故事,春天的花開秋天的風(fēng)以及冬天的落陽。憂郁的青春年少的我曾經(jīng)無知的這么想,風(fēng)車在四季輪回的歌里它天天地流轉(zhuǎn),風(fēng)花雪月的詩句里我在年年的成長,生命與告別光陰的故事改變了一個人 :就在那多愁善感而初次等待的青春,發(fā)黃的相片古老的信以及褪色的圣誕卡。年輕時為你寫的歌恐怕你早已忘了吧,過去的誓言就象那課本里繽紛的書簽,刻劃著多少美麗的詩可是終究是一陣煙。生命與告別光陰的故事改變了兩個人 :就在那多愁善感而初次流淚的青春,遙遠(yuǎn)的路程昨日的夢以及遠(yuǎn)去的笑聲,再次的見面我們又歷經(jīng)了多少的路程。不再是舊日熟悉的我有著舊日狂熱的夢,也不是舊日熟悉的你有著依然的笑容,生命與告別光陰的故事改變了我們。就在那多愁善感而初次回憶的青春,體會時間的價值,想要體會一年有多少價值,你可以去問一個失敗重修的學(xué)生。

      優(yōu)秀感言2:青春朗誦

      有沒有一種美麗能夠成為永恒?

      沒有人告訴我答案,只有天幕上劃過的流星。

      有沒有一種回憶能夠成為感動?

      沒有人告訴我答案,只有雨霽后七色的彩虹。

      怎么能說,沒有夢想的世界就不再美麗?

      你看那孩童天真的笑容。

      怎么能說,沒有燈光的夜晚就不再感動?

      你可知星星也是關(guān)愛的眼睛。

      我們是青春,我們是夜空璀璨的星星;

      我們是不羈,我們是天邊執(zhí)著的飛鷹。

      沒有什么能夠阻止我們,對美的向往;

      沒有什么能夠左右我們,對青春的虔誠。

      青春最美的詩行,應(yīng)該由我們,大聲的朗誦。

      優(yōu)秀感言3:

      成長的快樂

      成長就像五線譜,而成長中的一次次快樂就是那動人的音符,聽-—它們在演繹一曲優(yōu)美的樂章,如癡如醉,如夢如幻??

      小時候,快樂就藏在那些好吃的東西里。每當(dāng)爸爸出差回來時,我總是撲上去奪過他的旅行包,每次總會翻出許多令我驚喜的東西:果凍、巧克力、糖果、飲料??每到這時,我就會興奮地又蹦又跳,把那些食物揣在懷里,生怕會被搶了似的。后來上了小學(xué),快樂就變成了那一個個鮮紅的100分。那一道道紅勾兒,那一行行“你真棒!”每當(dāng)看到這些時,我就舉著作業(yè)本興奮地給父母看,看到他們臉上露出的微笑,我真有一種說不出的愉悅。再大一些時,快樂就是一本本散發(fā)著油墨味兒的書。漫步在書的海洋里,我在聆聽著吹牛大王的故事,和朱自清一起在夜色的菏塘邊賞月,體味著保爾的堅毅剛強??在書里,我穿越時光隧道,去和李白對飲,與東坡同舞,和總理共呤“大江歌罷掉頭東??”現(xiàn)在,快樂就是戰(zhàn)勝一個個對手。在微笑著面對對手的同時,我更應(yīng)該考慮如何才能戰(zhàn)勝

      對方,每當(dāng)我超越一個對手時,再不會像小時候高興地一蹦三尺高了,而是把快樂埋在心里,讓它在心中悄悄發(fā)芽,并不斷告誡自己要戒驕戒躁,腳踏實地。

      成長的快樂讓人留戀,成長的樂曲讓人心動,如今聽著這首快樂之歌,我依舊會快樂地去笑,笑兒時的天真,笑生活的多彩。噢,希望這首歌一直能夠演繹下去,永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……

      優(yōu)秀感言4:

      淺談生命教育的意義近年來,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步,社會育人環(huán)境發(fā)生了變化,中學(xué)生漠視生命,自殺、傷人等校園暴力事件的不斷發(fā)生,時代呼喚必須對中學(xué)生進(jìn)行生命教育。生命既美好,又脆弱。一些潛伏在身邊的自然災(zāi)害使生命比曇花一現(xiàn)還要短暫,地震、戰(zhàn)爭、海嘯、洪水,還有各種意外事故都可能奪去一些人鮮活的生命;毒品、金錢、墮落頻頻誘惑,厭世、絕望、無助常常拜訪;艾滋病、禽流感、“非典”、污染、意想不到的傷害,時時侵?jǐn)_著中學(xué)生。使脆弱的生命防不勝防。由此看來,我們沒有理由不憐惜自己的生命。況且,人是為自己的希望活著的,生命才是希望的載體。對于現(xiàn)在有的中學(xué)生,無視父母情感,無視社會責(zé)任,甚至無視父母親給予自己的生命,的確讓人難以接受,也難以理解。中國知名的生命教育專家鄭曉江教授指出:“生命教育的本質(zhì)在于讓人們處理好人生中‘生命與生活的緊張’,使人們深刻地意識到自我生命內(nèi)涵的多面性、豐富性,從而能夠正確地體會生命的可貴,確立生活的正確態(tài)度與目的,去追求人生的更大價值與意義,終則獲得超越生命?!?/p>

      所以在學(xué)生中開展生命教育很有必要,通過生命教育可以讓學(xué)生知道生命是父母賜予孩子的最珍貴的禮物;能增強學(xué)生的情感意識和責(zé)任意識。

      對學(xué)生進(jìn)行生命教育,可以讓中學(xué)生珍惜生命。

      保爾.柯察金說:“人最寶貴的是生命,生命每個人只有一次?!边@句話明確地寫出了人的生命是寶貴的。生命只給予人一次,人也只能在世上活一次。在這個世界上許多的事,成了敗了還可以重來,花,開了謝了還可以重開。只有生命,每個人只有一次。

      據(jù)統(tǒng)計,全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天約有40多名

      學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。生命不僅珍貴,而且非常脆弱。生與死只有一紙之隔、一捅即破。一起事故、一場疾病、一個意外、一閃念間的沖動,一次偶爾的身體或心靈傷害,都可能使生命之花轉(zhuǎn)眼間凋謝,更不要說地震、海嘯、臺風(fēng)、空難、礦難、海難等天災(zāi)人禍了。正因為生命如此脆弱,我們應(yīng)該加倍呵護(hù),生命是人生最寶貴的財富,它屬于我們只有一次,要學(xué)會珍愛生命,并且用自己珍貴的生命學(xué)會為他人為社會奉獻(xiàn)什么,使自己年輕的生命煥發(fā)出更美麗的光彩。有人把生命比作一支蠟燭,而不比做日光燈,是因為日光燈可以多次使用,只要供應(yīng)充足的電,它們就能長時間亮下去。而蠟燭卻不是這樣,它總是不斷地磨損、衰減,用去一截便少一截,這就猶如光陰從我身邊一日一日地溜走,并且永不復(fù)返。鑒于此,我們必須珍惜自己的生命時光——須知蠟燭是越用越短。世界上其他禮物可以多次贈送。只有父母賜予孩子的最珍貴的生命只有一次。由于對學(xué)生進(jìn)行生命教育時能夠提供給中學(xué)生 “生命無價”、人死不可復(fù)生、珍愛自我及他人的生命的觀念,可以教育學(xué)生必須珍惜自己的生命,也進(jìn)而去珍惜他人的生命。因此對中學(xué)生進(jìn)行生命教育,可以讓學(xué)生珍惜生命。

      總之,對學(xué)生進(jìn)行生命教育,能夠讓中學(xué)生珍惜生命、懂得感恩、學(xué)會感恩、懂得生命承載的責(zé)任。只有讓學(xué)生無私奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)一致,勇敢地承擔(dān)生命的責(zé)任,樂觀地生活,今后他們才會努力地工作,為國家的繁榮,社會的發(fā)展穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。

      活動掠影:

      第三篇:青春放歌

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,大家好,今天我要給大家演講的題目是青春放歌——讀《李嵐清中國近現(xiàn)代音樂筆談》有感。

      古人云:色香易辨,知味實難。身為音樂教師的我,對教材、學(xué)生所知所解也并不盡然。剛走出大學(xué)校門,剛走上人生的課堂,對一切都那么朦朧而又茫然。熱情的同事告訴我,只有經(jīng)過書香的濡染,墨海的沉淀,你才能成為一名合格的人民教師!不久前,因機緣巧合,我在《李嵐清中國近現(xiàn)代音樂筆談》的導(dǎo)引下,有幸經(jīng)歷了一段美妙的音樂之旅,也許我對這本書的內(nèi)容解讀得仍然膚淺,也許我對其中的道理領(lǐng)悟得還不夠深刻,但音樂那種穿越時空的藝術(shù)魅力,已經(jīng)令我久久難以忘懷。在李嵐清總理這本以音樂為靈魂的書中,他以自己的睿智和學(xué)識,為我們撥開了許多遮云蔽眼的歷史煙云,讓我更加接近那片閃亮的歷史星空,從而不但傾聽到了時代深邃綿長的回響和激蕩澎湃的心潮,而且還真切地沐浴了來自音樂的不息的光和熱。

      我覺得這本書的表面價值在于音樂,但其意義卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了音樂。李總理就像一個勤勞不輟的“擦星人”,用自己的汗水和心血為我們擦亮了那些被歲月塵封于天邊的星辰,讓我們在仰望浩瀚的星空時,可以看到更多比以往更加明亮的星辰。這些星光深邃而幽雅、美麗而神圣,特別是當(dāng)她們閃爍于物欲橫流的年代時,就愈顯得彌足珍貴。

      沐浴在這樣的純凈皎潔的星光下,我的內(nèi)心洋溢著對音樂的感動,更充滿了對這位年逾古稀的“擦星人”的感激。李總理是為人民作出過卓越貢獻(xiàn)的黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人,他的內(nèi)心深處涌動著感人的藝術(shù)才情。從領(lǐng)導(dǎo)崗位退下來以后,他仍然不辭辛勞,筆耕不輟。他的成就來自于對興趣愛好“窮其一生,從吾所好”的始終堅持,來自于對“寧靜致遠(yuǎn),淡泊明志”信念的一貫恪守,來自于對“生活正派、情趣健康、精神高尚”境界的不懈追求。

      而我,作為年輕的教師,又應(yīng)該做些什么,又該追求什么呢?我想除了履行自己“傳道授業(yè)解惑”的職責(zé)外,還必須付出我們無私的愛心、真實的情感,這樣,我們的教學(xué)才能真正實現(xiàn)“學(xué)而不厭,誨人不倦”的互動與和諧。

      唯有努力,生命才有價值;唯有付出,青春才能無悔。方寸之間展大千世界,寒暑不易送桃李春風(fēng)。這必將成為我人生的座右銘。是李總理的一腔熱血,讓我知道了四季甘霖的甜美,是李總理的堅定執(zhí)著,讓我明確了自己人生的方向。做一名教師,這是我今生無悔的選擇。十年樹木,百年樹人,既然選擇了講臺,就選擇了奉獻(xiàn)??赡芪覀冇肋h(yuǎn)培育不出愛迪生、牛頓那樣的人才,但也絕不能讓人才在我們手中埋沒;可能我們永遠(yuǎn)不會有生死攸關(guān)的瞬間,但愛賜給我們力量,它讓我們美麗。我知道,我仍然是一滴弱小的露珠,不能掀起推波助瀾的浪濤,但卻可以潤澤幾株渴望成長的禾苗。我知道,我仍然經(jīng)驗不足,但我一定要無愧于人民教師的稱號。因為,我會讀更多的書,明更多的理。會在讀書中詮釋自己人生更燦爛的今朝。

      “甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰”我誓將青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè),用雙手彈奏出最美的樂章。傍百年樹,讀萬卷書。同行們,朋友們,讓我們以書為友,在書林中暢想,在學(xué)海中遨游,在青草更青處放歌吧!我的演講結(jié)束,謝謝大家。

      第四篇:為青春放歌

      為青春放歌

      如果說人生是五彩繽紛的,那么青春必是其中最絢麗的一抹;如果說人生是動靜交融的,那么青春必是最具活力的一分。

      燦爛的猶如初升的太陽;靈秀的猶如崖邊的一枝百合;熱情的猶如一枝紅色的玫瑰,散發(fā)著撩人的芬芳。你讓我如此著迷,我要以你為豪!青春,我為你歡呼!我為你放歌!

      我的心里藏著你的影子,你是如此的亮麗多姿。我想笑,你的活力感染了我,使我這笑聲無拘無束,燦爛無邪;我想器,你的愁緒纏繞乎我,讓我無法自由的呼吸。青春是革命戰(zhàn)爭時代肆意揮灑的萬丈豪情;青春是穿過荒涼的撒哈拉,去尋找“哭泣的駱駝”浪漫;是邁克爾·杰克遜的熱情奔放;青春是讓人肝腸寸斷的梁祝故事??哦,是你,讓我們富有,讓我們?yōu)t灑,讓我們浪漫!

      啊,青春!我需要你,我們的社會也需要你,你的旺盛精力,你的聰明才智,你的無私奉獻(xiàn),讓人勻的心靈一片澄澈,讓全世界呈現(xiàn)一片光明。你對勝利的執(zhí)著,你的對自己的無比自信以及不懈的努力,幫助我們推進(jìn)文明。

      如果沒有你,珠穆朗瑪峰上不會有人的足跡;如果沒有你,西藏高原不會有長年駐守的綠色身影;如果沒有你,人類隊伍將如鈍頭的箭??真的不敢想象,沒有你的世界,會多么寂靜無聲,會多么枯燥乏味。

      因為有了你,在生命的鴻溝前,我們不再退卻;因為有了你,在墜落的邊緣,我們始終有掙扎的力量;因為有了你,在充滿荊棘的路上,我們的心頭始終有勝利陽光的照耀;因為有了你,在挫敗的低谷,我們給自己再來一次機會。

      你是一支拼搏的歌,也是一首浪漫的詩,那閃光的詩行從我們純潔的心靈里向外源源不斷的流淌,你讓我們以夸父般的毅力,追尋我們的夢,一朝又一朝,無怨無悔。青春如花似火,燦爛熱烈,是我們?nèi)松豁憳返男蚯N乙栒偎械娜藶槟愎膭?,為你歡呼,為你歌唱!

      第五篇:放歌激情青春

      "我相信我就是我,我相信明天,我相信青春沒有地平線,在日落的海邊,在熱鬧的大街,都是我心中最美的樂園;我相信我自由自在,我相信希望,我相信伸手就能碰到天,有你在我身邊讓生活更新鮮,每一刻都精彩萬分.I do beleive。"青春,激昂奮進(jìn)的年華;青春,歡樂奔放的歲月;青春,舞動夢想的舞臺;青春,逐夢飛翔的天堂.我的青春,我做主.

      在幻想與夢想的邊緣上,我們跳動著輕快的舞步,在這種美好而溫馨的夢幻中,我們遨游著,游向那光明和充滿挑戰(zhàn)的現(xiàn)實紛彩世界.我們用知識武裝自己,用思想提升自己,用激情激勵自己,我能,我行.

      激情的青春,不只是有自己的思想,不只是有自己的熱情,更重要的是那引導(dǎo)自己思想,目標(biāo)的人生坐標(biāo),準(zhǔn)則."德能并進(jìn),永毅翔遠(yuǎn)",這就是我們的坐標(biāo)原點.圍著這個固定永恒的原點,我們畫出一個個精彩絕倫的生活圖案,畫出一個個別出新意的人生天地.在這坐標(biāo)的原點上,我們發(fā)散著,去吸收那來自四面八方的知識,創(chuàng)意,思想,吸收著世界的精彩,精華.

      大學(xué),展現(xiàn)給我們的就是這個青春大舞臺,讓我們自己抒寫自己的青春之歌,演繹自己的青春之夢.比爾.蓋茨和一個剛從大學(xué)畢業(yè)四年就踞身億萬富翁的成功人士都曾經(jīng)提到:"大學(xué)教會了我如何思想."大學(xué),確也是學(xué)習(xí),但重要的不是只學(xué)書本上的死學(xué)問,而是要活學(xué),學(xué)活的思想,方法,也就是德能并進(jìn).大學(xué)是一個精彩的世界,比青年時期更為成熟,比外面的世界更為集中精彩,比社會更為安逸平和,這樣的環(huán)境是一種絕佳的吸收知識和提升自己的大舞臺.大學(xué),即是從大處而學(xué),學(xué)人,學(xué)事,學(xué)思想,這就是激情青春的基礎(chǔ),基石.

      多彩的生活,更讓青春激情四溢;百態(tài)的生活,更讓青春如烈焰半歡騰奔放.青春如花,肆意的開放,色彩斑斕,百花爭妍.我們的青春充滿著歌語舞曲,滿溢出激情活力;我們的青春充滿陽光,滿溢成果輝煌.我們高歌著,放聲歌唱著我們激昂的青春,我們唱出了十大校園活力歌手;我們宣讀著,真情實感地朗誦著我們多情的青春,我們講義出了十大校園優(yōu)秀主持人;我們雄辯著,我們思考著,我們舞動著,我們奔跑著...我們展現(xiàn)出屬于我們自己天堂的活力與激昂.青春無極限,舞動我們的蓬勃翅膀,翱翔在青春的殿堂之上.

      生命的賽程上,我們奔跑著,匆匆地跑過了青春的路程.但是在這短暫的路程上,卻有著激勵一生的拼搏力量.有嘹亮的軍歌縈繞耳旁,有震撼的口號喊出力量,有堅毅執(zhí)著的精神引領(lǐng)青春的路,亦如軍人的剛毅勇猛,執(zhí)著的向前進(jìn)!向前進(jìn)!

      堅毅執(zhí)著的追求的青春的我們,路,有千萬條,路,有千萬種,不管選擇的或是平坦的康莊大道,或是崎嶇綿延的山徑,或是別人走過的路痕,或是滿是荊棘的莽原,選擇了就該頑強,激情地走下去.路是自己選擇的,我無怨無悔.起的路途上,有了自己的才能,有了自己知識,有了自己的安排,不時的也應(yīng)用前

      人的經(jīng)驗探照自己前面的人生路標(biāo).人生或是尋著別人的路,安然走過,或是自己開辟,自己走出自己的康莊大道.

      青春,盡顯激情,青春,同樣探思人生.沒有一個明確的目標(biāo),沒有一個積極樂觀的人生態(tài)度,舞動的青春只能是僵硬的,死板的丑態(tài).李開復(fù)教授的思想和給青年人的人生價值觀,人生價值取向,確是一種積極的有效的啟迪和引導(dǎo).青春的我們,有活力,有信念,有恒心,更要有一種現(xiàn)實,一種吸納,一種成熟的新.活力四射的青春步伐中,亦要尋求全面,尋求穩(wěn)重,尋求現(xiàn)實的坦然.

      加油吧!沖擊吧!不僅只為今天的成功,更為明天的逐夢輝煌!帶著笑容,帶著自由,帶著目標(biāo),帶著夢想,一起飛吧,沖向那屬于我們激情青春的舞殿勝堂!

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