第一篇：企業(yè)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生需求的調(diào)查報(bào)告

企業(yè)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生需求的調(diào)查報(bào)告

（一）目的了解企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的需求，最真實(shí)的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生的現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)起到積極的引導(dǎo)作用，從而能夠有針對(duì)性地為大學(xué)畢業(yè)生、為高校、為企業(yè)提供相關(guān)有價(jià)值的信息。

（二）現(xiàn)狀

隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)作為市場經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞，在整個(gè)社會(huì)中的作用已經(jīng)是越來越大。隨著高等教育改革的進(jìn)行，我國開始邁入高等教育“大眾化”的階段，高等教育不可避免的要以企業(yè)為主要的服務(wù)對(duì)象。但現(xiàn)實(shí)的情況是：一方面，企業(yè)發(fā)展需要大量的優(yōu)秀人才，另一方面，由于高等教育對(duì)市場的反應(yīng)滯后，培養(yǎng)的畢業(yè)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足企業(yè)的用人要求。馬凱中在一次調(diào)查中總結(jié)出：75%的企業(yè)認(rèn)為善于學(xué)習(xí)是員工最應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)之

一。第二是對(duì)那些具有一定工作經(jīng)驗(yàn)的求職者要放慢自己離開的腳步。薪酬的增加不能作為跳槽的唯一標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)對(duì)員工職業(yè)生涯的規(guī)劃是否有利于員工的發(fā)展，企業(yè)的培訓(xùn)機(jī)制是否能夠滿足員工自身能力的提高，企業(yè)的晉升機(jī)制是否能購滿足員工自身發(fā)展的要求，這些都是在挑選新的工作時(shí)要慎重考慮的問題。陳越權(quán)在《企業(yè)對(duì)人才需求》分析中談到：企業(yè)與人才兩方面的矛盾所表現(xiàn)出的現(xiàn)象為：大學(xué)生在校期間普遍感到迷茫，不知道自己所學(xué)的東西有什么用；企業(yè)招聘畢業(yè)生后不得不進(jìn)行大量的培訓(xùn)，企業(yè)用人成本升高；大學(xué)生就業(yè)壓力居高不下；企業(yè)為了降低成本，總是希望使用有工作經(jīng)驗(yàn)的人，而絕大多數(shù)畢業(yè)生沒有工作經(jīng)驗(yàn)；為了就業(yè)，大學(xué)生畢業(yè)往往無法擇業(yè)，就業(yè)后往往還要進(jìn)行二次擇業(yè)，自己浪費(fèi)了時(shí)間，企業(yè)浪費(fèi)了人力資源；由于無法擇業(yè)，畢業(yè)生對(duì)工作的滿意度下降，企業(yè)的人員穩(wěn)定度下降；由于畢業(yè)生對(duì)工作的不滿情緒，往往還會(huì)孳生對(duì)整個(gè)社會(huì)的不滿，從而影響整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定、和諧。

（三）網(wǎng)上查到的有關(guān)調(diào)查報(bào)告結(jié)果

企業(yè)對(duì)畢業(yè)生學(xué)歷的看法————從網(wǎng)上查到的調(diào)查問卷的反饋來看，企業(yè)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的學(xué)歷的看法為：很重要24.5% 比較重要34% 僅做參考30.2% 不重要5.7% ：選項(xiàng)集中在“很重要”“比較重要”和“僅做參考”，只有不到三成的企業(yè)認(rèn)為學(xué)歷是很重要的，但從另一個(gè)題目，對(duì)畢業(yè)生證書的看法中，把與學(xué)歷相關(guān)的兩個(gè)證書——學(xué)位證和畢業(yè)證作為招聘的基本要求的比例達(dá)到了60.4%，這看起來似乎有些矛盾，原因何在呢？在訪談中，一位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)道出了其中秘密：其實(shí)企業(yè)最重視的是能力，但任何事情都要講一個(gè)成本，能力的考核成本是比較高的，通常需要經(jīng)過一定的工作時(shí)間才能表現(xiàn)出來，也就是說兩個(gè)人有能力沒能力是很難在招聘的過程中考核出來的，而學(xué)歷證書則是擺在面前的，有還是沒有，顯而易見。這就像大家都知道僅僅從考試成績是不能判定學(xué)生的綜合素質(zhì)的優(yōu)劣，但成績卻是最簡單也是成本最低的判定方法，到目前為止，沒有人能夠想到一個(gè)成本更低而效果最好的方法來。也就是說：企業(yè)看文憑而不唯文憑。另一方面，企業(yè)對(duì)目前大學(xué)培養(yǎng)出來的大學(xué)生的專業(yè)技能的看法為：很滿意0.00% 滿意19.32% 一般 69.32% 不滿意9.09% 很不滿意

2.27% ：沒有一個(gè)企業(yè)對(duì)大學(xué)生的專業(yè)技能表示很滿意，不到兩成的企業(yè)對(duì)大學(xué)生的專業(yè)技能表示滿意，約一成的企業(yè)表示不滿意或很不滿意。這可能也是企業(yè)看文憑而不唯文憑的另一個(gè)原因。

企業(yè)對(duì)畢業(yè)生專業(yè)的專業(yè)技能的看法————從調(diào)查問卷的反饋來看，約七成的企業(yè)在招聘時(shí)認(rèn)為畢業(yè)生的專業(yè)重要，但在回答對(duì)目前大學(xué)畢業(yè)生的專業(yè)技能滿意度問題上，只有約兩成的企業(yè)對(duì)目前的畢業(yè)生的專業(yè)技能表示滿意，沒有企業(yè)表示很滿意。大學(xué)畢業(yè)生自身對(duì)本專業(yè)的發(fā)展方向和專業(yè)必備知識(shí)僅僅是“有些了解”，在實(shí)際中又如何能讓企業(yè)家對(duì)其專業(yè)技能滿意？

在專業(yè)對(duì)口問題上，從問卷反饋的情況看，學(xué)校和相關(guān)教育部門必須加強(qiáng)對(duì)行業(yè)發(fā)展方向和專業(yè)設(shè)置的研究，在專業(yè)設(shè)置方面要更多的大膽和決斷，教育應(yīng)該有一定的遠(yuǎn)見。

企業(yè)對(duì)畢業(yè)生能力和品質(zhì)的要求————調(diào)查顯示，企業(yè)認(rèn)為的‘實(shí)干和綜合素質(zhì)’這個(gè)選項(xiàng)。此外，還有12%的企業(yè)認(rèn)為，大學(xué)生最缺乏敬業(yè)和團(tuán)隊(duì)精神。顯然，問題的真正答案是，大學(xué)生也好，求職者也好沒有了解企業(yè)到底需要什么樣的人才，往往以個(gè)人的意志和愛好來迎合企業(yè)的需求，當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)南轅北轍的局面。” 那么企業(yè)需要什么樣的人才呢？考慮到企業(yè)發(fā)展和目前知識(shí)的更新速度，企業(yè)需要什么樣的人才，不能單從知識(shí)的層面上來講了，因?yàn)橹R(shí)是學(xué)不完的，也是永遠(yuǎn)不夠用的，像外語和計(jì)算機(jī)，從層面上來講只是一個(gè)工具的問題，遠(yuǎn)遠(yuǎn)上升不到素質(zhì)層面，所以本次調(diào)查從畢業(yè)生的能力和品質(zhì)入手，期望揭示企業(yè)在這兩個(gè)方面的需求是什么。

就本次調(diào)查而言，在能力方面，企業(yè)最看重的能力排在前三位的是：創(chuàng)新能力、溝通能力和學(xué)習(xí)能力，然后依次為協(xié)作能力、執(zhí)行能力和社交能力；在品質(zhì)方面，企業(yè)最看重的品質(zhì)排在前三位的為：敬業(yè)、誠實(shí)和責(zé)任心，然后依次為積極、團(tuán)隊(duì)合作精神和吃苦耐勞。所以，就就業(yè)來說，大學(xué)生在校期間除了學(xué)習(xí)自己本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)外，對(duì)企業(yè)所要求的能力和品質(zhì)要有一個(gè)認(rèn)識(shí)，并著重培養(yǎng)自己的這些能力，養(yǎng)成好的習(xí)慣，從而練就好的品質(zhì)。學(xué)校在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，從育人角度來講，如果要以為企業(yè)培養(yǎng)人才出發(fā)，也應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的上訴企業(yè)最看重的能力，幫助學(xué)生克服企業(yè)所最不能忍受的缺點(diǎn)，樹立企業(yè)最看重的品質(zhì)。

企業(yè)對(duì)畢業(yè)生所持的各種證書的看法————從問卷反饋，企業(yè)對(duì)畢業(yè)生所持的證書的看法如下：首先，對(duì)證書的數(shù)量，企業(yè)反饋的信息是：沒有企業(yè)認(rèn)為證書越多越好從評(píng)估結(jié)果可以看出，學(xué)歷證書還是高據(jù)證書榜首，英語四級(jí)證書緊隨其后，但有約二十分的差距，計(jì)算機(jī)二級(jí)證、職業(yè)證書和三好/優(yōu)干證書以約二十分的差距再次之。該結(jié)果僅從企業(yè)招聘的角度，以問卷反饋的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，在總的概率上對(duì)證書在企業(yè)心中的地位做簡單評(píng)估，供在校大學(xué)生在自己還沒有明確規(guī)劃時(shí)做參考。對(duì)于各種證書在各個(gè)行業(yè)中地位，由于數(shù)據(jù)量以及調(diào)查范圍的限制。

下面是對(duì)機(jī)械類專業(yè)的調(diào)查的一些情況

目前機(jī)械行業(yè)最缺的人才：一是復(fù)合型管理人才，即既懂技術(shù)又懂管理，能按市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律組織產(chǎn)品生產(chǎn)，把握企業(yè)方向的高級(jí)人才；二是具有創(chuàng)新意識(shí)的高級(jí)技術(shù)人才；三是既懂技術(shù)又懂營銷，了解市場行情，又能改進(jìn)、設(shè)計(jì)開發(fā)產(chǎn)品的人才；四是高級(jí)技工。

原機(jī)械類16個(gè)專業(yè)調(diào)整后合并為“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”?！安牧铣尚图翱刂乒こ獭?、“工業(yè)設(shè)計(jì)”、“過程裝備與控制工程”四個(gè)專業(yè)。人們預(yù)測，機(jī)械類人才今后仍會(huì)有較大需求。高層次技術(shù)人才將成為各企業(yè)爭奪的對(duì)象。

機(jī)械行業(yè)畢業(yè)生總體需求較大，而且相當(dāng)一部分的工程技術(shù)人員缺口較大。最為缺的是數(shù)控機(jī)慶專業(yè)技術(shù)人員。目前全國只有南京機(jī)械?？茖W(xué)校和華北航天工業(yè)學(xué)院設(shè)有數(shù)控機(jī)床?？疲究茖哟螖?shù)控機(jī)床人員幾乎沒有。具有開發(fā)能力的數(shù)控人才成為各企業(yè)爭奪的目標(biāo)。機(jī)械設(shè)計(jì)制造與加工專業(yè)人才近年供需比也很高。鑄造、熱加工專業(yè)（現(xiàn)并入調(diào)整后的“材料成型及控制工程”專業(yè)）由于條件相對(duì)艱苦，一直是學(xué)生報(bào)考和擇業(yè)的冷門。很多企業(yè)的一些車、鉗、銑、電等崗位技術(shù)工人得不到補(bǔ)充，艱苦崗位不得已聘用了不少農(nóng)民合同工。從機(jī)械行業(yè)發(fā)展來看，印刷機(jī)械、數(shù)控機(jī)床、發(fā)電設(shè)備、工程機(jī)械等重頭產(chǎn)品前景仍看好。除了這些傳統(tǒng)工業(yè)領(lǐng)域，該行業(yè)將進(jìn)一步向機(jī)光電一體化發(fā)展，向光加工、環(huán)保這樣的新興領(lǐng)域拓展。雖然目前機(jī)械行業(yè)境況不佳，但經(jīng)過國有企業(yè)的改革，經(jīng)過產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與人力資源的配置優(yōu)化，一旦跟上市場經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代的步伐，定會(huì)顯示出強(qiáng)大的生命力，經(jīng)濟(jì)效益也會(huì)回升。1999年1月6日全國機(jī)械工作會(huì)議將機(jī)械工業(yè)年增長速度確定為8%，提出要實(shí)現(xiàn)利潤100億元，使現(xiàn)有國有及國有控股大中型機(jī)械虧損企業(yè)1/3基本擺脫困境。那些國家重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)，大中型企業(yè)，既是青年人事業(yè)發(fā)展的巨大舞臺(tái)，同時(shí)在就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻的今后幾年，還將在環(huán)境穩(wěn)定及社會(huì)福利保障等方面顯示出它的優(yōu)越性。

機(jī)械類大部分專業(yè)畢業(yè)生在人才市場上仍屬“熱銷”人才(原機(jī)械類16個(gè)專業(yè)調(diào)整后合并為“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”、“材料成型及控制工程”、“工業(yè)設(shè)計(jì)”、“過程裝備與控制工程”四個(gè)專業(yè))。盡管近幾年機(jī)械行業(yè)在人們心目中的地位大打折扣，但由于機(jī)械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模，仍然需要一支龐大的專業(yè)人才隊(duì)伍。今后一段時(shí)間內(nèi)，機(jī)械類人才仍會(huì)有較大需求。具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標(biāo)，機(jī)械設(shè)計(jì)制造與加工專業(yè)人才近年供需比也很高。

2005年，從機(jī)械行業(yè)發(fā)展來看，印刷機(jī)械、數(shù)控機(jī)床、發(fā)電設(shè)備、工程機(jī)械等重頭產(chǎn)品前景仍看好。除了這些傳統(tǒng)工業(yè)領(lǐng)域，該行業(yè)將進(jìn)一步向機(jī)光電一體化發(fā)展，向光加工、環(huán)保這樣的新興領(lǐng)域拓展。雖然目前機(jī)械行業(yè)境況不佳，但經(jīng)過國有企業(yè)的改革，經(jīng)過產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與人力資源的配置優(yōu)化，一旦跟上市場經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代的步伐，定會(huì)顯示出強(qiáng)大的生命力，經(jīng)濟(jì)效益也會(huì)回升。

數(shù)字控制技術(shù)

近年來，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字控制技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于工業(yè)控制的各個(gè)領(lǐng)域，尤其是機(jī)械制造業(yè)中，普通機(jī)械正逐漸被高效率、高精度、高自動(dòng)化的數(shù)控機(jī)械所代替。目前國外機(jī)械設(shè)備的數(shù)控化率已達(dá)到85%以上，而我國的機(jī)械設(shè)備的數(shù)控化率不足20%，隨著我國機(jī)制行業(yè)新技術(shù)的應(yīng)用，我國世界制造業(yè)加工中心地位形成，數(shù)控機(jī)床的使用、維修、維護(hù)人員在全國各工業(yè)城市都非常緊缺，再加上數(shù)控加工人員從業(yè)面非常廣，可在現(xiàn)代制造業(yè)的模具、鐘表業(yè)、五金行業(yè)、中小制造業(yè)、從事相應(yīng)公司企業(yè)的電腦繪圖、數(shù)控編程設(shè)計(jì)、加工中心操作、模具設(shè)計(jì)與制造、電火花及線切割工作，所以目前現(xiàn)有的數(shù)控技術(shù)人才無法滿足制造業(yè)的需求，而且人才市場上的這類人才儲(chǔ)備并不大，企業(yè)要在人才市場上尋覓合適的人才顯得比較困難，以至于導(dǎo)致模具設(shè)計(jì)、CAD/CAM工程師、數(shù)控編程、數(shù)控加工等已成為我國各人才市場招聘頻率最高的職位之一。在各種招聘會(huì)上，數(shù)控專業(yè)人才更是企業(yè)熱衷于標(biāo)注“急聘”、“高薪誠聘”等字樣的少數(shù)職位之一，以致出現(xiàn)了“月薪6000元難聘數(shù)控技工”，“年薪16萬元招不到數(shù)控技工”的現(xiàn)象。據(jù)報(bào)載，我國高級(jí)技工正面臨著“青黃不接”的嚴(yán)重局面，原有技工年齡已大，中年技工為數(shù)不多，青年技工尚未成熟。在制造業(yè)，能夠熟練操作現(xiàn)代化機(jī)床的人才已成稀缺，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前，我國技術(shù)工人中，高級(jí)技工占3.5%，中級(jí)工占35%，初級(jí)工占60%。而發(fā)達(dá)國家技術(shù)工人中，高級(jí)工占35%、中級(jí)工占50%、初級(jí)工占15%。這表明，我們的高級(jí)技工在未來5-10年內(nèi)仍會(huì)有大量的人才缺口。

隨著產(chǎn)業(yè)布局、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整，就業(yè)結(jié)構(gòu)也將發(fā)生變化。企業(yè)對(duì)較高層次的第一線應(yīng)用型人才的需求將明顯增加。而借助國外的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)來看，當(dāng)進(jìn)入產(chǎn)業(yè)布局、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整時(shí)期，與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)高度化匹配、培養(yǎng)相當(dāng)數(shù)量的具有高等文化水平的職業(yè)人才，成為迫切要求。而對(duì)于數(shù)控加工專業(yè)，不僅要求從業(yè)人員有過硬的實(shí)踐能力，更要掌握系統(tǒng)而扎實(shí)的機(jī)加理論知識(shí)。因此，既有學(xué)歷又有很強(qiáng)操作能力的數(shù)控加工人才更是成為社會(huì)較緊缺、企業(yè)最急需的人才。

企業(yè)對(duì)機(jī)械與儀表類人才的需求成了招聘會(huì)上的“黑馬”。大連人才服務(wù)中心負(fù)責(zé)人說，受老工業(yè)基地建設(shè)大背景影響，一年來的大小招聘會(huì)上，制造類專業(yè)人才的增長非常迅速，并達(dá)到供不應(yīng)求的程度。不少大學(xué)生“回爐”進(jìn)技校學(xué)習(xí)此類實(shí)戰(zhàn)技術(shù)，大連市人事部門也通過與全國高校聯(lián)合開通人才專線，更大范圍滿足企業(yè)需求。

本次招聘會(huì)需求總量排在前十位的專業(yè)是：市場營銷、機(jī)械與儀器儀表、計(jì)算機(jī)、工程技術(shù)、管理、財(cái)務(wù)與金融、教育與培訓(xùn)、人力資源與行政管理、電子工程、旅游與酒店管理。

“高學(xué)歷‘曲高和寡’的局面被打破?！贝筮B市人才服務(wù)中心流動(dòng)部負(fù)責(zé)人關(guān)憶青說，本屆招聘會(huì)上研究生以上學(xué)歷占總需求的８％，總量明顯上升，專業(yè)主要體現(xiàn)在工程技術(shù)類、教育、財(cái)務(wù)金融等，后兩類專業(yè)在去年需求量微乎其微，今年，卻有企業(yè)開出１０萬元年薪納賢，“原因是企業(yè)的運(yùn)作水平持續(xù)提高，急需高端人才坐鎮(zhèn)指揮?！?/p>

關(guān)憶青說，招聘者中，職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)量猛增。這些掌握市場最前端動(dòng)態(tài)的人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更渴望特定領(lǐng)域的頂尖人才。

大連市三大行業(yè)人才需求旺盛

人民網(wǎng)大連視窗2008年09月04日電 王金海、張世安報(bào)道：今天從大連市人事局獲悉，今年上半年大連市人才需求情況分析出爐，裝備制造、IT、批發(fā)與零售貿(mào)易行業(yè)成為最熱門的招聘行業(yè)。其次的熱門行業(yè)是：金融／保險(xiǎn)業(yè)、教育／培訓(xùn)業(yè)、化工／醫(yī)藥制造業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)、食品／輕紡制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和建筑業(yè)、酒店／餐飲／旅游服務(wù)業(yè)、交通運(yùn)輸／倉儲(chǔ)業(yè)、文化／傳媒業(yè)。

據(jù)大連人才市場相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，上半年人才市場供需兩旺的局面是因?yàn)榇筮B支柱產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步健康地發(fā)展，對(duì)人才提出了更高的要求，同時(shí)，中小企業(yè)的快速成長拉動(dòng)了就業(yè)市場的利好就業(yè)指數(shù)，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的崛起，催生了一大批新職業(yè)，為就業(yè)和創(chuàng)業(yè)開辟了新天地。

人才市場供需兩旺

與去年同期相比，大連市各人才服務(wù)機(jī)構(gòu)接納的招聘單位、職位需求和人才供給數(shù)量3個(gè)指數(shù)分別上漲了21、35和75個(gè)百分點(diǎn)，人才供、求總體呈上升趨勢。這顯示了大連市經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展對(duì)人才需求的整體拉動(dòng)作用。

從時(shí)段分布來看：春節(jié)前，全市各人才服務(wù)機(jī)構(gòu)的人才供求指數(shù)普遍持續(xù)走低，處于年度波谷低值區(qū)域，春節(jié)過后，第1至3周內(nèi)普遍發(fā)生“井噴”，人才供求指數(shù)直線上升，分別上漲了472、495和376個(gè)百分點(diǎn)，主體需求由“低”轉(zhuǎn)“旺”，形成高峰期，持續(xù)時(shí)段為4—6周。

高峰期過后，供、求總量小幅回落，分別下降了9和14個(gè)百分點(diǎn)，各月的招聘單位、職位需求、人才供給數(shù)量的波動(dòng)幅度均在5個(gè)百分點(diǎn)之內(nèi)，主體需求呈現(xiàn)持續(xù)旺盛的態(tài)勢。

三大行業(yè)人才需求拉動(dòng)才市

制造業(yè)、IT業(yè)、教育與培訓(xùn)業(yè)人才需求強(qiáng)勁。第一季度制造業(yè)企業(yè)人才需求呈現(xiàn)強(qiáng)勁態(tài)勢。其企業(yè)數(shù)量占招聘單位總量的33%，比上季度增長了12個(gè)百分點(diǎn)。從其行業(yè)分布來看，裝備制造業(yè)企業(yè)所占比重最大，為63%，化工／醫(yī)藥和食品／輕紡制造業(yè)分別占到20%和17%。這與大連市著力“兩區(qū)一帶”裝備制造業(yè)聚集區(qū)建設(shè)、打造具有國際競爭力的世界級(jí)裝備制造業(yè)基地這一目標(biāo)的實(shí)施、推進(jìn)具有極大的相關(guān)性。

第二季度IT業(yè)企業(yè)人才需求呈現(xiàn)強(qiáng)勁態(tài)勢。此行業(yè)招聘單位數(shù)量占招聘單位總量的17%，較第一季度上漲了6個(gè)百分點(diǎn)。其提供的職位需求數(shù)量占總需求的19%，主要分布在計(jì)算機(jī)與應(yīng)用、市場營銷、行政管理三個(gè)專業(yè)，這與大連市建設(shè)全球軟件和服務(wù)外包新領(lǐng)軍

城市對(duì)IT人才的需求和6月份舉辦的“中國·大連2008國際IT暨夏季人才招聘大會(huì)”具有極大的相關(guān)性。

與去年同期相比，教育與培訓(xùn)行業(yè)的招聘單位數(shù)量上漲了4個(gè)百分點(diǎn)，其提供的職位總量上漲了56個(gè)百分點(diǎn)。其中，80%以上為IT行業(yè)教育相關(guān)職位，如軟件開發(fā)講師、動(dòng)畫設(shè)計(jì)講師、數(shù)據(jù)庫講師等等。大連市軟件和服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展對(duì)軟件人才的大量需求，助推了IT教育培訓(xùn)企業(yè)的發(fā)展。這類企業(yè)對(duì)具有高學(xué)歷、高水平專業(yè)技術(shù)能力和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的師資人才需求旺盛。但據(jù)用人單位反饋顯示，其招聘成功率不足40%，能勝任此類職位的高級(jí)人才供給嚴(yán)重不足。

人才供給總體充足

從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上看，招聘單位職位需求的熱點(diǎn)專業(yè)類別依次為：市場營銷、計(jì)算機(jī)與應(yīng)用、旅游與酒店管理、財(cái)會(huì)金融、商業(yè)／貿(mào)易、行政管理、機(jī)械與儀器儀表等。求職人員的主要專業(yè)類別依次為：計(jì)算機(jī)與應(yīng)用、市場營銷、財(cái)會(huì)金融、商業(yè)／貿(mào)易、行政管理、旅游與酒店管理、機(jī)械與儀器儀表等。

從需求前十位專業(yè)的人才供、求總體情況看，各專業(yè)的人才供求比在1：1.16和1：2.75區(qū)間滑動(dòng)，人才供給總體充足。各專業(yè)的人才供給數(shù)量均可不同程度的滿足職位需求。在總需求中，面向應(yīng)屆畢業(yè)生的職位占16%，主要集中在機(jī)械設(shè)計(jì)、市場營銷、金融等專業(yè)。

但據(jù)招聘單位反饋，上半年的職位需求中，仍有54%處于空缺狀態(tài)，且各個(gè)專業(yè)的空缺程度存在較大差異。求職者缺少必要的工作經(jīng)歷和必要的知識(shí)、技能，受此原因影響的空缺職位分別占50%和38%，主要體現(xiàn)在IT、機(jī)械、建筑類的專業(yè)技術(shù)崗位，如軟件開發(fā)、生產(chǎn)管理、工程監(jiān)理等；其次，單位提供的上升空間和福利待遇與求職者的期望不匹配，受此影響的空缺職位占32%，集中顯現(xiàn)在營銷及商貿(mào)服務(wù)類職位；再次，求職者缺少用人單位所注重的品質(zhì)，受此影響的空缺職位占17%，主要表現(xiàn)在民營/私營/個(gè)體企業(yè)招聘的行政管理、市場營銷、財(cái)會(huì)金融、服務(wù)類崗位中。

人才交流平臺(tái)同步發(fā)展

從大連人才市場的人才需求分析來看，全市各人才服務(wù)機(jī)構(gòu)共接納17605家單位委托或參加人才招聘洽談會(huì)，提供招聘職位共計(jì)212334個(gè)，登記求職476129人。大連人才市場舉辦了6場不同主題的公益招聘會(huì)，參會(huì)單位676家，提供各類職位總需求13257個(gè)，參會(huì)求職人員29300多人次，通過大連人才網(wǎng)站支持，人才供求雙方洽談成功、實(shí)現(xiàn)就業(yè)和轉(zhuǎn)崗7700多人。

尚海鑫

第二篇：用人單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求狀況的調(diào)查報(bào)告

用人單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求狀況

調(diào)查報(bào)告

摘要：為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，加強(qiáng)對(duì)《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》課程的學(xué)習(xí)，我于寒假期間在河北省保定市就大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)情況及用人單位對(duì)其專業(yè)及能力要求情況展開了調(diào)研。調(diào)研以本市人才交流中心和勞動(dòng)力市場為基點(diǎn)，多次對(duì)本市人才市場及勞動(dòng)力市場中的多個(gè)招聘單位進(jìn)行了調(diào)查、走訪，現(xiàn)在就調(diào)研結(jié)果進(jìn)行具體報(bào)告。

關(guān)鍵字：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)素質(zhì)能力政策

一、現(xiàn)今大學(xué)生就業(yè)狀況和用人單位要求的概括

（一）畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻

大學(xué)畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，是現(xiàn)代化建設(shè)中一支高素質(zhì)的生力軍。做好大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作，關(guān)系千家萬戶的切身利益，關(guān)系國家現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)和諧穩(wěn)定。我們黨和各級(jí)政府部門歷來都十分重視大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)工作。各高校及社會(huì)企、事業(yè)單位也都為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)工作做出了巨大的努力。特別是近年來黨和政府在落實(shí)和完善已有政策的基礎(chǔ)上，又及時(shí)推出一系列有針對(duì)性的就業(yè)促進(jìn)措施，實(shí)施大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)推進(jìn)行動(dòng)，全方位促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。如實(shí)施“崗位拓展計(jì)劃”、“創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”、“就業(yè)服務(wù)與援助計(jì)劃”等，為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)提供了多種渠道和重要保障。同時(shí)，大學(xué)生的就業(yè)觀念正在出現(xiàn)積極變化，變得更加理性、更加務(wù)實(shí)。如今，“基層”、“創(chuàng)業(yè)”、“西部”等逐漸成為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)熱詞。但是，由于我們國家經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá)，近幾年來又受到了全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，再加上人口眾多，連年的高校擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量急劇增加，就業(yè)形勢仍不容樂觀。

促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，離不開各級(jí)政府、高校以及全社會(huì)的共同努力，更離不開我們大學(xué)生的自身努力。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán) 1

峻的就業(yè)形勢，要適時(shí)對(duì)自己的就業(yè)意愿做出調(diào)整以適應(yīng)用工單位要求。因此，開展用人單位對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的專業(yè)及能力要求調(diào)研，有助于我們及時(shí)了解用工就業(yè)信息，暢通企業(yè)用工信息與大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)意愿之間的傳遞渠道，從而達(dá)到學(xué)以致用，更好的就業(yè)。這對(duì)于改善大學(xué)生的就業(yè)狀況、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展和提高全社會(huì)的和諧程度都有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（二）用人單位對(duì)畢業(yè)生要求日益提高

現(xiàn)如今，用人單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生要求日益提高。用人單位在招聘高校畢業(yè)生時(shí)，往往會(huì)考慮到大學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)、工資要求、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)成績、綜合素質(zhì)、專業(yè)類別、戶口、性別等諸多因素，一兩處優(yōu)勢已經(jīng)滿足不了社會(huì)的需要，應(yīng)聘大學(xué)生要在很多方面存在優(yōu)勢才會(huì)被用人單位接受，簡而言之，用人單位對(duì)大學(xué)生的要求是普遍性的，表現(xiàn)在素質(zhì)、專業(yè)水平和能力的方方面面。

首先是素質(zhì)方面，被看好的人才素質(zhì)有敬業(yè)精神、合作精神、政治素質(zhì)、吃苦耐勞和心理素質(zhì)，其中敬業(yè)精神日趨成為時(shí)代的主題，實(shí)際上隱含著用人單位對(duì)當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生敬業(yè)精神的困惑與憂慮。其次是能力方面，用人單位看好的人才能力又分別有分析和解決問題的能力、協(xié)調(diào)能力、獨(dú)立工作能力和實(shí)踐動(dòng)手能力等等?？梢姡萌藛挝蛔羁粗氐氖菍?shí)干。因?yàn)閱挝挥萌吮仨殑?chuàng)造效益，就要用能干實(shí)事的人，且盡可能少用人多干事，這樣才能降低成本提高效益，在競爭中取勝。

二、大學(xué)畢業(yè)生普遍存在的問題

（一）專業(yè)因素與大學(xué)生總體就業(yè)水平

在總體就業(yè)水平與專業(yè)之間的關(guān)系方面，從參加調(diào)查的學(xué)生所屬的專業(yè)看，可以劃分為法學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、理學(xué)、歷史學(xué)、農(nóng)學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)和哲學(xué)等學(xué)科門類，上述各專業(yè)學(xué)生“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例分別為37.85%、58.02%、55.44%、33.33%、53.69%、40.23%、51.85%、78.38%、46.52%、31.01%、40.35%。其中，不同專業(yè)總體就業(yè)水平由高到低依次為農(nóng)學(xué)（78.38%）、管理學(xué)（58.02%）和工學(xué)（55.44%），而醫(yī)學(xué)（31.01%）、教育學(xué)（33.33%）和法學(xué)（37.85%）則相對(duì)較低。其中，在被視為冷門專業(yè)的哲學(xué)和歷史學(xué)，學(xué)生“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例分別達(dá)到40.35%和51.85%，而法學(xué)專業(yè)學(xué)生的總體就業(yè)水平似乎低于人們的預(yù)期。這一結(jié)果與人們的一般認(rèn)識(shí)有一定距離。

（二）大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)能力

據(jù)調(diào)查，將專業(yè)能力放在首位的用人單位有16家（36.4％），將自我表達(dá)能力放在首位的用人單位有13家（29.5％），將人際交往能力放在首位的用人單位有5家（11.4％），將環(huán)境適應(yīng)能力放在首位的用人單位有8家（18.2％）。從用人單位對(duì)各種能力的要求的普遍性來看，要求最多的是環(huán)境適應(yīng)能力（65.9％），其次是人際交往能力（56.8％），然后依次是自我表達(dá)能力（54.5％）、專業(yè)能力（47.7％）和外語能力（25％）。

（三）大學(xué)畢業(yè)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)普遍不足。本次問卷調(diào)查結(jié)果表明，高達(dá)52.14%（新浪網(wǎng)的調(diào)查數(shù)據(jù)為65.13%）的大學(xué)生將“缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”視為最困擾大學(xué)生就業(yè)的因素。而且，在這一點(diǎn)上，來自大中城市的學(xué)生和來自農(nóng)村的學(xué)生并沒有什么大的差異，選擇這一選項(xiàng)的比例分別為52.32%和52.24%。顯然，這是目前大學(xué)生競爭力缺乏的普遍性原因。針對(duì)用人單位的訪談也表明，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)是大學(xué)生與其他就業(yè)群體相比一個(gè)明顯的劣勢。大學(xué)生對(duì)自身劣勢的認(rèn)識(shí)與用人單位對(duì)大學(xué)生的評(píng)價(jià)之間的契合，從另一個(gè)角度反映了大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的理性與客觀。

（四）大學(xué)生人際關(guān)系

大學(xué)生人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系有待拓展。中國社會(huì)是一個(gè)熟人社

會(huì)，人際關(guān)系在就業(yè)過程中發(fā)揮著極為重要的作用。盡管特定的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)影響了整個(gè)用人環(huán)境的公正、公平，但就個(gè)體而言，它仍不失為進(jìn)入就業(yè)市場、尋找就業(yè)機(jī)會(huì)的重要途徑。例如，本次問卷調(diào)查結(jié)果顯示，有41.61%（新浪網(wǎng)的調(diào)查數(shù)據(jù)為60.98%）的學(xué)生認(rèn)為通過家庭和個(gè)人社會(huì)關(guān)系、托熟人是最有效的求職途徑；在來自大城市的學(xué)生中，這一比例更是高達(dá)51.29%。通常認(rèn)為人脈關(guān)系的形成往往依托于家庭關(guān)系背景，其實(shí)它的另外一部分可能要來源于大學(xué)生自己在學(xué)習(xí)和工作過程中有意識(shí)地培養(yǎng)。因此，積極合理地拓展自己的社會(huì)關(guān)系，不斷累積自己的社會(huì)資本也是個(gè)人能力的重要組成部分。

（五）大學(xué)生的自信心

應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)就業(yè)信心不足，對(duì)就業(yè)形勢表示不樂觀，在校大學(xué)生就業(yè)信心相對(duì)更不足，表示就業(yè)形勢堪憂的比例相對(duì)增加很多。

（六）專業(yè)對(duì)口

術(shù)業(yè)有專攻，專業(yè)對(duì)口是招聘的基本要求。大部分用工單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生有專業(yè)方面的限制，希望專業(yè)對(duì)口。例如我市寶地物業(yè)公司在對(duì)其項(xiàng)目管理人員進(jìn)行招聘時(shí)，明確要求是物業(yè)及相關(guān)管理專業(yè)。武漢富山密封科技公司招聘成本會(huì)計(jì)，要求應(yīng)聘人員必須是會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的本科以上學(xué)生。甚至巴黎經(jīng)典影樓的接待員也要求應(yīng)聘人員必須是攝影相關(guān)專業(yè)畢業(yè)?？磥泶髮W(xué)里選擇的專業(yè)對(duì)畢業(yè)后的職業(yè)生涯有很深遠(yuǎn)的影響，用人單位當(dāng)然都希望招聘進(jìn)來的工作人員能以他們所學(xué)過、所具備的專業(yè)知識(shí)來服務(wù)于用人單位，為用人單位的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，于是在招工時(shí)就表現(xiàn)為對(duì)相應(yīng)的專業(yè)人員的關(guān)切。

當(dāng)然，與此同時(shí)，也有一些用人單位較為靈活，并不對(duì)專業(yè)進(jìn)行限制。例如在調(diào)查過程中我注意到一家名為“明辰”的少兒英語學(xué)校。他們的招聘人員告訴我，這所民辦學(xué)校在招聘英語教師時(shí)“不看專業(yè)看能力”。據(jù)這位工作人員介紹，他們會(huì)對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行英語口語的測試，由專門人員來測試應(yīng)聘者的口語水平以及發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)。除此

之外還有一些其他的測試項(xiàng)目，如要求形象氣質(zhì)佳、對(duì)孩子有熱情、性格活潑開朗、能帶動(dòng)小朋友的情緒等等，工作人員告訴我，由于這項(xiàng)工作對(duì)專業(yè)的要求并不嚴(yán)格，而且很適合年輕人，所以深受大學(xué)畢業(yè)生的青睞，而這所學(xué)校也樂于聘用應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。

三、總結(jié)

現(xiàn)代社會(huì)大學(xué)生日益增多，就業(yè)壓力也與日劇增，所以建議大學(xué)生在校期間要學(xué)會(huì)排解挫折，形成自主、獨(dú)立選擇的習(xí)慣和能力，形成耐受挫折、堅(jiān)強(qiáng)柔韌的品格。

第三篇：用人單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求狀況的調(diào)查報(bào)告

用人單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求狀況

調(diào)查報(bào)告

摘要：為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，加強(qiáng)對(duì)《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》課程的學(xué)習(xí)，我于寒假期間在河北省保定市就大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)情況及用人單位對(duì)其專業(yè)及能力要求情況展開了調(diào)研。調(diào)研以本市人才交流中心和勞動(dòng)力市場為基點(diǎn)，多次對(duì)本市人才市場及勞動(dòng)力市場中的多個(gè)招聘單位進(jìn)行了調(diào)查、走訪，現(xiàn)在就調(diào)研結(jié)果進(jìn)行具體報(bào)告。

關(guān)鍵字：大學(xué)畢業(yè)生 就業(yè) 素質(zhì) 能力 政策

一、現(xiàn)今大學(xué)生就業(yè)狀況和用人單位要求的概括

（一）畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻

大學(xué)畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，是現(xiàn)代化建設(shè)中一支高素質(zhì)的生力軍。做好大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作，關(guān)系千家萬戶的切身利益，關(guān)系國家現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)和諧穩(wěn)定。我們黨和各級(jí)政府部門歷來都十分重視大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)工作。各高校及社會(huì)企、事業(yè)單位也都為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)工作做出了巨大的努力。特別是近年來黨和政府在落實(shí)和完善已有政策的基礎(chǔ)上，又及時(shí)推出一系列有針對(duì)性的就業(yè)促進(jìn)措施，實(shí)施大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)推進(jìn)行動(dòng)，全方位促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。如實(shí)施“崗位拓展計(jì)劃”、“創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”、“就業(yè)服務(wù)與援助計(jì)劃”等，為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)提供了多種渠道和重要保障。同時(shí)，大學(xué)生的就業(yè)觀念正在出現(xiàn)積極變化，變得更加理性、更加務(wù)實(shí)。如今，“基層”、“創(chuàng)業(yè)”、“西部”等逐漸成為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)熱詞。但是，由于我們國家經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá)，近幾年來又受到了全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，再加上人口眾多，連年的高校擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量急劇增加，就業(yè)形勢仍不容樂觀。

促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，離不開各級(jí)政府、高校以及全社會(huì)的共同努力，更離不開我們大學(xué)生的自身努力。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán) 1 峻的就業(yè)形勢，要適時(shí)對(duì)自己的就業(yè)意愿做出調(diào)整以適應(yīng)用工單位要求。因此，開展用人單位對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的專業(yè)及能力要求調(diào)研，有助于我們及時(shí)了解用工就業(yè)信息，暢通企業(yè)用工信息與大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)意愿之間的傳遞渠道，從而達(dá)到學(xué)以致用，更好的就業(yè)。這對(duì)于改善大學(xué)生的就業(yè)狀況、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展和提高全社會(huì)的和諧程度都有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（二）用人單位對(duì)畢業(yè)生要求日益提高

現(xiàn)如今，用人單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生要求日益提高。用人單位在招聘高校畢業(yè)生時(shí)，往往會(huì)考慮到大學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)、工資要求、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)成績、綜合素質(zhì)、專業(yè)類別、戶口、性別等諸多因素，一兩處優(yōu)勢已經(jīng)滿足不了社會(huì)的需要，應(yīng)聘大學(xué)生要在很多方面存在優(yōu)勢才會(huì)被用人單位接受，簡而言之，用人單位對(duì)大學(xué)生的要求是普遍性的，表現(xiàn)在素質(zhì)、專業(yè)水平和能力的方方面面。

首先是素質(zhì)方面，被看好的人才素質(zhì)有敬業(yè)精神、合作精神、政治素質(zhì)、吃苦耐勞和心理素質(zhì)，其中敬業(yè)精神日趨成為時(shí)代的主題，實(shí)際上隱含著用人單位對(duì)當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生敬業(yè)精神的困惑與憂慮。其次是能力方面，用人單位看好的人才能力又分別有分析和解決問題的能力、協(xié)調(diào)能力、獨(dú)立工作能力和實(shí)踐動(dòng)手能力等等?？梢?，用人單位最看重的是實(shí)干。因?yàn)閱挝挥萌吮仨殑?chuàng)造效益，就要用能干實(shí)事的人，且盡可能少用人多干事，這樣才能降低成本提高效益，在競爭中取勝。

二、大學(xué)畢業(yè)生普遍存在的問題

（一）專業(yè)因素與大學(xué)生總體就業(yè)水平

在總體就業(yè)水平與專業(yè)之間的關(guān)系方面，從參加調(diào)查的學(xué)生所屬的專業(yè)看，可以劃分為法學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、理學(xué)、歷 史學(xué)、農(nóng)學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)和哲學(xué)等學(xué)科門類，上述各專業(yè)學(xué)生“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例分別為37.85%、58.02%、2 55.44%、33.33%、53.69%、40.23%、51.85%、78.38%、46.52%、31.01%、40.35%。其中，不同專業(yè)總體就業(yè)水平由高到低依次為農(nóng)學(xué)（78.38%）、管理學(xué)（58.02%）和工學(xué)（55.44%），而醫(yī)學(xué)（31.01%）、教育學(xué)（33.33%）和法學(xué)（37.85%）則相對(duì)較低。其中，在被視為冷門專業(yè)的哲學(xué)和歷史學(xué)，學(xué)生“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例分別達(dá)到40.35%和51.85%，而法學(xué)專業(yè)學(xué)生的總體就業(yè)水平似乎低于人們的預(yù)期。這一結(jié)果與人們的一般認(rèn)識(shí)有一定距離。

（二）大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)能力

據(jù)調(diào)查，將專業(yè)能力放在首位的用人單位有16家（36.4％），將自我表達(dá)能力放在首位的用人單位有13家（29.5％），將人際交往能力放在首位的用人單位有5家（11.4％），將環(huán)境適應(yīng)能力放在首位的用人單位有8家（18.2％）。從用人單位對(duì)各種能力的要求的普遍性來看，要求最多的是環(huán)境適應(yīng)能力（65.9％），其次是人際交往能力（56.8％），然后依次是自我表達(dá)能力（54.5％）、專業(yè)能力（47.7％）和外語能力（25％）。

（三）大學(xué)畢業(yè)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)普遍不足。本次問卷調(diào)查結(jié)果表明，高達(dá)52.14%（新浪網(wǎng)的調(diào)查數(shù)據(jù)為65.13%）的大學(xué)生將“缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”視為最困擾大學(xué)生就業(yè)的因素。而且，在這一點(diǎn)上，來自大中城市的學(xué)生和來自農(nóng)村的學(xué)生并沒有什么大的差異，選擇這一選項(xiàng)的比例分別為52.32%和52.24%。顯然，這是目前大學(xué)生競爭力缺乏的普遍性原因。針對(duì)用人單位的訪談也表明，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)是大學(xué)生與其他就業(yè)群體相比一個(gè)明顯的劣勢。大學(xué)生對(duì)自身劣勢的認(rèn)識(shí)與用人單位對(duì)大學(xué)生的評(píng)價(jià)之間的契合，從另一個(gè)角度反映了大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的理性與客觀。

（四）大學(xué)生人際關(guān)系

大學(xué)生人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系有待拓展。中國社會(huì)是一個(gè)熟人社 3 會(huì)，人際關(guān)系在就業(yè)過程中發(fā)揮著極為重要的作用。盡管特定的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)影響了整個(gè)用人環(huán)境的公正、公平，但就個(gè)體而言，它仍不失為進(jìn)入就業(yè)市場、尋找就業(yè)機(jī)會(huì)的重要途徑。例如，本次問卷調(diào)查結(jié)果顯示，有41.61%（新浪網(wǎng)的調(diào)查數(shù)據(jù)為60.98%）的學(xué)生認(rèn)為通過家庭和個(gè)人社會(huì)關(guān)系、托熟人是最有效的求職途徑；在來自大城市的學(xué)生中，這一比例更是高達(dá)51.29%。通常認(rèn)為人脈關(guān)系的形成往往依托于家庭關(guān)系背景，其實(shí)它的另外一部分可能要來源于大學(xué)生自己在學(xué)習(xí)和工作過程中有意識(shí)地培養(yǎng)。因此，積極合理地拓展自己的社會(huì)關(guān)系，不斷累積自己的社會(huì)資本也是個(gè)人能力的重要組成部分。

（五）大學(xué)生的自信心

應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)就業(yè)信心不足，對(duì)就業(yè)形勢表示不樂觀，在校大學(xué)生就業(yè)信心相對(duì)更不足，表示就業(yè)形勢堪憂的比例相對(duì)增加很多。

（六）專業(yè)對(duì)口

術(shù)業(yè)有專攻，專業(yè)對(duì)口是招聘的基本要求。大部分用工單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生有專業(yè)方面的限制，希望專業(yè)對(duì)口。例如我市寶地物業(yè)公司在對(duì)其項(xiàng)目管理人員進(jìn)行招聘時(shí)，明確要求是物業(yè)及相關(guān)管理專業(yè)。武漢富山密封科技公司招聘成本會(huì)計(jì)，要求應(yīng)聘人員必須是會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的本科以上學(xué)生。甚至巴黎經(jīng)典影樓的接待員也要求應(yīng)聘人員必須是攝影相關(guān)專業(yè)畢業(yè)?？磥泶髮W(xué)里選擇的專業(yè)對(duì)畢業(yè)后的職業(yè)生涯有很深遠(yuǎn)的影響，用人單位當(dāng)然都希望招聘進(jìn)來的工作人員能以他們所學(xué)過、所具備的專業(yè)知識(shí)來服務(wù)于用人單位，為用人單位的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，于是在招工時(shí)就表現(xiàn)為對(duì)相應(yīng)的專業(yè)人員的關(guān)切。

當(dāng)然，與此同時(shí)，也有一些用人單位較為靈活，并不對(duì)專業(yè)進(jìn)行限制。例如在調(diào)查過程中我注意到一家名為“明辰”的少兒英語學(xué)校。他們的招聘人員告訴我，這所民辦學(xué)校在招聘英語教師時(shí)“不看專業(yè)看能力”。據(jù)這位工作人員介紹，他們會(huì)對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行英語口語的測試，由專門人員來測試應(yīng)聘者的口語水平以及發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)。除此 4 之外還有一些其他的測試項(xiàng)目，如要求形象氣質(zhì)佳、對(duì)孩子有熱情、性格活潑開朗、能帶動(dòng)小朋友的情緒等等，工作人員告訴我，由于這項(xiàng)工作對(duì)專業(yè)的要求并不嚴(yán)格，而且很適合年輕人，所以深受大學(xué)畢業(yè)生的青睞，而這所學(xué)校也樂于聘用應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。

三、總結(jié)

現(xiàn)代社會(huì)大學(xué)生日益增多，就業(yè)壓力也與日劇增，所以建議大學(xué)生在校期間要學(xué)會(huì)排解挫折，形成自主、獨(dú)立選擇的習(xí)慣和能力，形成耐受挫折、堅(jiān)強(qiáng)柔韌的品格。

第四篇：企業(yè)對(duì)大學(xué)生需求狀況調(diào)查報(bào)告

軟性方面

1、先就業(yè)后擇業(yè)還是先擇業(yè)后就業(yè)不單單是大學(xué)生需要思考的一個(gè)題目

從調(diào)查數(shù)據(jù)看，不管是06畢業(yè)生還是在校大學(xué)生，先就業(yè)后擇業(yè)的觀念已成為主流，然而即便這樣，這樣的觀念就一定合適嗎?我們從企業(yè)hr者給大學(xué)生的建議中還是能聽到另外一種聲音的：不要報(bào)著先就業(yè)再擇業(yè)的短時(shí)間行為想法，高活動(dòng)率使得用人單位望而生畏;同時(shí)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和技能學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2、解決就業(yè)難題目，大學(xué)生和人力資源管理者觀點(diǎn)差異巨大

整體的來看，在解決大學(xué)生就難上，大學(xué)生和企業(yè)的看法存在很大差異。大學(xué)生更關(guān)注于從知識(shí)層面進(jìn)步自己，從而具有更大競爭力，在就業(yè)競爭中勝出，而企業(yè)則把關(guān)注的重點(diǎn)放到了學(xué)生調(diào)劑就業(yè)心態(tài)上，以為更多地應(yīng)當(dāng)從從認(rèn)知上解決。

3、對(duì)企業(yè)專業(yè)崗位知識(shí)缺少了解成為畢業(yè)生、在校大學(xué)生、企業(yè)一致性都選擇的困擾畢業(yè)生求職的重要因素

從調(diào)查結(jié)果來看，大學(xué)生和企業(yè)在困擾畢業(yè)生求職因素選擇上，有很大的一致性，對(duì)企業(yè)專業(yè)崗位知識(shí)缺少了解成為畢業(yè)生、在校大學(xué)生、企業(yè)一致性都選擇的困擾畢業(yè)生求職的重要因素?？梢妼W(xué)生和企業(yè)都熟悉到了彼此缺少有效的相互接觸、了解的途徑。

4、畢業(yè)生應(yīng)具有哪些素質(zhì)及能力：品德成為大學(xué)生和企業(yè)選擇的最大差異

整體對(duì)照一下大學(xué)生和企業(yè)兩者對(duì)畢業(yè)生應(yīng)具有哪些素質(zhì)及能力的選擇，在對(duì)品德的選擇成為兩者最大的差異。不論是06畢業(yè)生還是在校大學(xué)生，品德都被他們排在非?？亢蟮奈恢?，06畢業(yè)生選擇中，品德排在最后一名，在校大學(xué)生中，品德排在倒數(shù)第二位，而對(duì)企業(yè)來講對(duì)品德的選擇僅次于專業(yè)水平及溝通能力。這類差異的構(gòu)成值得我們思考：到底大學(xué)生成才的價(jià)值取向該如何選擇呢?

5、德才兼?zhèn)涫瞧髽I(yè)用人的恒久標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)照一下大學(xué)生和企業(yè)的選擇可以發(fā)現(xiàn)，除綜合能力上，企業(yè)和大學(xué)生看法一致外，其他方面沒有一致的。兩者之間差異的選擇上，假如大學(xué)生沒有一個(gè)清楚的熟悉，可能對(duì)大學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)培養(yǎng)自己的方向上產(chǎn)生一定的曲解，最后使自己不符適用人單位的要求。值得一提的有兩個(gè)方面：其一是企業(yè)在選擇畢業(yè)生時(shí)，選擇看重畢業(yè)生學(xué)歷學(xué)校名望的比很小，可現(xiàn)實(shí)中的情況仿佛是企業(yè)對(duì)畢業(yè)生這方面的條件非?？粗?。這是個(gè)很成心思的矛盾。其二，企業(yè)對(duì)畢業(yè)生品德的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比畢業(yè)生對(duì)本身品德的重視程度高的多。從中看出，企業(yè)選人的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)在很簡單：德才兼?zhèn)?而畢業(yè)生更偏向于表現(xiàn)才的方面，而對(duì)德的方面重視不足。

四 具體數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)以下圖

五 結(jié)論與建議

本次調(diào)查的目的主要是為了真實(shí)了解大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀及用人單位招聘大學(xué)生的現(xiàn)狀，進(jìn)而對(duì)照兩者之間的異同，尋覓影響大學(xué)生就業(yè)難的及解決大學(xué)生就業(yè)難主要因素，從而在一定程度上，幫助大學(xué)生更真實(shí)的了解自己，更明確就業(yè)時(shí)需要努力的方向，增進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。

1、結(jié)論

1.1 06屆畢業(yè)生對(duì)就業(yè)信心不足，對(duì)就業(yè)情勢表示不樂觀，在校大學(xué)生就業(yè)信心相對(duì)更不足，表示就業(yè)情勢堪憂的比例相對(duì)增加很多。

1.2 大學(xué)生就業(yè)在就業(yè)區(qū)域、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上結(jié)構(gòu)性矛盾突出，在期看薪酬上仍高于企業(yè)對(duì)其預(yù)期。

1.3 先就業(yè)后擇業(yè) 已成為大學(xué)生的主流觀念，由此可能引發(fā)用人單位招聘大學(xué)天生為為他人做嫁衣，用人單位招聘大學(xué)生時(shí)可能更趨于守舊。

1.4 大學(xué)生與用人單位之間缺少長時(shí)間、有效的溝通。大學(xué)生對(duì)招聘單位的選人標(biāo)準(zhǔn)、用人單位招聘崗位的崗位知識(shí)等方面與企業(yè)本身有巨大差異。

1.5 大學(xué)生更重視知識(shí)和能力的進(jìn)步，道德淪為大學(xué)生遺忘的角落，而對(duì)用人單位來講，德才兼?zhèn)涫冀K其招聘人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。這些方面，大學(xué)生和用人單位之間存在嚴(yán)重分歧。

2、建議

經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生就業(yè)難題目不是簡單的由一個(gè)方面或兩個(gè)方面造成，從調(diào)查中最少可以看出社會(huì)、用人單位、高校、政府及大學(xué)生本身等對(duì)大學(xué)生就業(yè)難題目都造成了不同程度的一個(gè)影響。

2.1 大學(xué)擴(kuò)招：公道利用這柄雙刃劍

高校大學(xué)生的急劇擴(kuò)招直接造成了畢業(yè)生數(shù)目的急劇擴(kuò)大，而原來容納大學(xué)生就業(yè)的主體單位其實(shí)不能如高校一樣急劇擴(kuò)大工作崗位，兩者的增長不成比例。如何調(diào)和好兩者間的關(guān)系還是一個(gè)有待解決的題目。而從調(diào)查的結(jié)果看，這仿佛是一個(gè)表面現(xiàn)象，深層的緣由在于社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的引導(dǎo)還沒有到位。

2.2 解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)難題目是關(guān)鍵

企業(yè)人士更多的以為解決大學(xué)生就業(yè)難的題目首先在于調(diào)劑大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，而從針對(duì)大學(xué)生的調(diào)查結(jié)果看，大學(xué)生在就業(yè)區(qū)域選擇、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上都有趨同現(xiàn)象，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪酬、外企或政府機(jī)關(guān)依然是多數(shù)畢業(yè)生的首先，但是現(xiàn)實(shí)的情況是能夠?qū)崿F(xiàn)這類愿看的大學(xué)生的比例實(shí)際上是很小的，那末多的大學(xué)生都在爭取很少的職位而疏忽的其他的職位，這多是大學(xué)生就業(yè)難的很重要的一方面緣由，而受教育本錢的急劇增長，多是造成這一現(xiàn)象的背后的真正緣由之一。

正猶如企業(yè)對(duì)大學(xué)生建議一樣，既然不能改變既定現(xiàn)實(shí)，只能首先調(diào)劑自己就業(yè)心態(tài)，在選擇就業(yè)區(qū)域、就業(yè)單位性質(zhì)、薪酬期看等方面不要過度集中于一點(diǎn)，最好適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大自己的就業(yè)選擇。

2.3 就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變應(yīng)當(dāng)慎重 品德不應(yīng)當(dāng)受冷落

對(duì)照大學(xué)生和企業(yè)對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀念的熟悉，可以看出，大學(xué)生假如一味的為先就業(yè)后擇業(yè)而先就業(yè)后擇業(yè)的話，其實(shí)不一定是非常適合的就業(yè)觀念，這方面在用人單位那里已有所反應(yīng)。而該確立怎樣的就業(yè)觀念，依然是一個(gè)值得探討的題目。

而大學(xué)生就業(yè)時(shí)對(duì)品德的冷落，更是章顯出在現(xiàn)今社會(huì)的大背景下，大學(xué)生價(jià)值取向的重大轉(zhuǎn)變，而這類轉(zhuǎn)變值得人們沉思，應(yīng)當(dāng)引發(fā)相當(dāng)關(guān)注。

2.4 建立大學(xué)生和用人單位之間更流暢、有效的溝通交換渠道

調(diào)查中一個(gè)突出的現(xiàn)象是大學(xué)生對(duì)用人單位不了解，用人單位的人才要求不能暢通、有效的讓大學(xué)生了解，這其中缺少溝通。仿佛看到這樣的現(xiàn)象：高校在培養(yǎng)大學(xué)生上自有一套體系，而這套體系與招聘大學(xué)生的單位聯(lián)系很少。高校依照自己的想法和要求往培養(yǎng)大學(xué)生，而事實(shí)上對(duì)該怎樣培養(yǎng)大學(xué)生以有益于他們更好的就業(yè)缺少了解。而建立一種基于需求的人才培養(yǎng)體系才是解決大學(xué)生就業(yè)難的根本之所在。

第五篇：企業(yè)對(duì)國貿(mào)人才的需求調(diào)查報(bào)告

企業(yè)對(duì)國貿(mào)人才的需求調(diào)查報(bào)告

班級(jí)：631020學(xué)號(hào)：63105020姓名：陳瑩

摘要:高職院校是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要陣地。如何適應(yīng)形勢發(fā)展的變化，緊貼市場需求培養(yǎng)“零適應(yīng)”應(yīng)用型人才，是高職院校教學(xué)面臨的一個(gè)重要課題。本文旨在通過對(duì)國內(nèi)貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)人才的需求的分析，研究判斷國際貿(mào)易發(fā)展對(duì)人才的需求形勢，進(jìn)一步剖析國際國內(nèi)貿(mào)易發(fā)展對(duì)人才需求的基本分類和素質(zhì)要求，從而有針對(duì)性地提出高職院校在培養(yǎng)應(yīng)用型國際貿(mào)易人才方面的建議。

關(guān)鍵詞: 國際貿(mào)易實(shí)務(wù)；畢業(yè)生；企業(yè)；調(diào)查；改革

第一部分調(diào)查背景

隨著中國改革開放的進(jìn)一步加深，以及中國加入WTO，中國對(duì)外貿(mào)易穩(wěn)定增長，國際貿(mào)易實(shí)務(wù)這一專業(yè)也日趨熱門。在全國范圍內(nèi)，幾乎每一所高校均開設(shè)了這一專業(yè)；這種快速增長導(dǎo)致了行內(nèi)就業(yè)時(shí)競爭激烈，一次就業(yè)難度增加。同時(shí)，對(duì)于用人單位來說，國際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)的畢能否勝任日常有關(guān)國貿(mào)實(shí)務(wù)工作，具備一定職業(yè)素質(zhì)呢？學(xué)校的培養(yǎng)方案，是不是符合用人單位的要求呢？帶著以上的問題，我們經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系對(duì)用人單位進(jìn)行了國際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)人才需求調(diào)查，為接下來要進(jìn)行的國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程改革做好鋪墊。第二部分調(diào)查內(nèi)容

本次調(diào)查的主要內(nèi)容分為三部分：

1.企業(yè)背景信息

2.企業(yè)人才資源現(xiàn)狀

3.請(qǐng)企業(yè)對(duì)調(diào)查項(xiàng)目選項(xiàng)作選擇

第三部分 調(diào)查說明

1.調(diào)查總體

調(diào)查總體界定為我校06級(jí)畢業(yè)生能調(diào)查到的所有的有進(jìn)出口業(yè)務(wù)的企業(yè)。鑒于國貿(mào)實(shí)務(wù)學(xué)生的畢業(yè)去向未必和專業(yè)完全對(duì)口的問題，我們也調(diào)查了部分沒有進(jìn)出口業(yè)務(wù)的企業(yè)。

2.調(diào)查實(shí)施

采用結(jié)構(gòu)式問卷進(jìn)行送發(fā)。問卷由封閉式和開放式題目構(gòu)成。對(duì)于其中兩個(gè)需要排序的題目，我們采取了賦分統(tǒng)計(jì)的方法得出最高分和最低分再排序。調(diào)查從2009年2月1日開始，至2004年3月8日結(jié)束。

3.問卷回收

本次調(diào)查統(tǒng)計(jì)共回收有效問卷427份，個(gè)別問卷存在某個(gè)別題空答的情況，我們統(tǒng)計(jì)時(shí)對(duì)空答的題目不算入統(tǒng)計(jì)。

第四部分 調(diào)查結(jié)果

1.企業(yè)背景信息

1．1企業(yè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域集中在商業(yè)和IT業(yè)，服務(wù)行業(yè)所占比例大

所調(diào)查的企業(yè)中，181（44%）家企業(yè)屬于商業(yè)領(lǐng)域，108（25%）家企業(yè)屬于IT業(yè)，其他領(lǐng)域占了25%。金融、證券、保險(xiǎn)業(yè)、外貿(mào)代理業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)6項(xiàng)一共占了16%。在收回的問卷中，171家企業(yè)屬于服務(wù)業(yè)（43%），其次是制造業(yè)68家（17%），貿(mào)易62家（16%），其他60（15%）家，流通業(yè)25家（6%），物流業(yè)5家（1%）。調(diào)查現(xiàn)顯示，服務(wù)業(yè)以絕對(duì)優(yōu)勢位居第一。

1.2企業(yè)性質(zhì)方面民企和個(gè)體占絕大部分，絕大多數(shù)企業(yè)人數(shù)在500人以下。

所調(diào)查的問卷中，有171（47%）家企業(yè)屬于民企，135（37%）家企業(yè)屬于個(gè)體。國企12%，三資4%。從大環(huán)境來看，在這個(gè)多種企業(yè)性質(zhì)共存的社會(huì)里，民企和個(gè)體的數(shù)量正在呈上升趨勢。另一方面，考慮到我們學(xué)生是高職畢業(yè)生，很多大型企業(yè)和外資企業(yè)單憑我們學(xué)生不一定能聯(lián)系上相關(guān)人員進(jìn)行調(diào)查。學(xué)生目前實(shí)習(xí)所在的企業(yè)，也以民企和個(gè)體為主。

調(diào)查表顯示，200人以下的企業(yè)有230家（60%），200-500人的104家（27%），這兩項(xiàng)相加就占了總數(shù)的87%。結(jié)合1.3的結(jié)果來看，民企和個(gè)體企業(yè)居多也決定了企業(yè)的規(guī)模和人數(shù)絕大部分在500人以下。

2.企業(yè)人才資源狀況

2.1本科及本科以下學(xué)歷人才為主

所調(diào)查企業(yè)人員的學(xué)歷中，本科及本科以下學(xué)歷人員占80%。其中本科346人，?？?57人，總數(shù)相差不大，高中相對(duì)較少，有255人，?？茖W(xué)歷的人是最多的。碩士、博士、博士后總共占20%，其中碩士116人，博士66人，博士后50人。由此可見，企業(yè)所需人才中，絕大多數(shù)都是本科或者?？迫瞬拧?/p>

2.2企業(yè)對(duì)國貿(mào)實(shí)務(wù)畢業(yè)生看法不一，但大多數(shù)企業(yè)反映畢業(yè)生僅有書面知識(shí)

該題是一項(xiàng)多選題，從面上看，企業(yè)對(duì)畢業(yè)生看法褒貶不一。

在肯定畢業(yè)生的企業(yè)中，有14%的企業(yè)認(rèn)為國貿(mào)實(shí)務(wù)畢業(yè)生能夠勝任較高級(jí)的工作，表現(xiàn)出專業(yè)的水平；12%的企業(yè)認(rèn)為高職高專的畢業(yè)生工作能力比本科的畢業(yè)生實(shí)際能力更強(qiáng)。

企業(yè)認(rèn)為國貿(mào)畢業(yè)生不足之處主要體現(xiàn)在畢業(yè)生僅有書面知識(shí)，不能解決實(shí)際問題。有36%的企業(yè)選擇了上述選項(xiàng)。15%的企業(yè)認(rèn)為且知識(shí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不合理，沒有反映出業(yè)界的發(fā)展現(xiàn)實(shí)。13%的企業(yè)認(rèn)為畢業(yè)生職業(yè)定位不清晰，能力知識(shí)寬而不精。

還有7%的企業(yè)認(rèn)為各高校的國際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)差異太大，難以確定畢業(yè)生的能力特點(diǎn)。

2.3約六成企業(yè)認(rèn)可國貿(mào)畢業(yè)生各種資格認(rèn)證，企業(yè)認(rèn)為含金量最高的證書是報(bào)關(guān)員、國際商務(wù)師和報(bào)檢員

調(diào)查顯示，59%的企業(yè)認(rèn)可各種資格證書的。其中39%的企業(yè)認(rèn)為各種資格認(rèn)證能夠幫助他們培養(yǎng)和選擇相關(guān)層次的人才。也有14%的企業(yè)認(rèn)為各種認(rèn)證名不副實(shí)，沒有反映出相應(yīng)的專業(yè)能力。

在這個(gè)題目中，212家企業(yè)選擇了報(bào)關(guān)員，占了總數(shù)的31%。其次是國際商務(wù)師178票，報(bào)檢員176票，均約占總數(shù)的26%。單證員、外銷員、貨代員共占了17%。

3.企業(yè)對(duì)幾個(gè)調(diào)查項(xiàng)目選項(xiàng)所作的選擇

3.1初級(jí)人才是企業(yè)主要需求人才；企業(yè)對(duì)學(xué)生英語水平要求高

在企業(yè)人才需求層次的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，初級(jí)人才是企業(yè)主要需求人才。初級(jí)人才選項(xiàng)共計(jì)503票，占總票數(shù)的44%。其次需求量大的是復(fù)合型人才，占19%。中級(jí)人才，高級(jí)人才分別占14%和13%。

在返回的406份問卷中中要求學(xué)生英語達(dá)到四級(jí)水平的有192個(gè)，占總數(shù)的48%，六級(jí)水平的127個(gè)，占總數(shù)的31%。三級(jí)只占6%。13%的企業(yè)要求學(xué)生掌握一門非英語語言。

3.2國貿(mào)實(shí)務(wù)管理、信息資源管理等是企業(yè)認(rèn)為國際貿(mào)易實(shí)務(wù)人才應(yīng)首要具備的知識(shí)與技能；畢業(yè)生的職業(yè)道德與忠誠度、責(zé)任心、組織協(xié)調(diào)能力和專業(yè)知識(shí)消化吸收學(xué)習(xí)能力等是企業(yè)在選擇人才時(shí)重點(diǎn)考慮的因素。

調(diào)查顯示，不管是從得票還是得分來看，國貿(mào)實(shí)務(wù)管理、國際金融、信息資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、財(cái)會(huì)知識(shí)、貿(mào)易談判、市場營銷等知識(shí)與技能都排在前幾位。其中信息資源管理列居選票數(shù)的第三位和重要性的第一位。出口項(xiàng)目組織規(guī)劃、職業(yè)培訓(xùn)、電子支付等知識(shí)技能排序較靠后。

企業(yè)認(rèn)為國貿(mào)實(shí)務(wù)人才應(yīng)具備的素質(zhì)一題個(gè)多選題，總共列出了20種國貿(mào)人才應(yīng)具備的素質(zhì)，允許企業(yè)最多選10項(xiàng)并按重要性排序?？傆?jì)結(jié)果按照得票和得分進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，職業(yè)道德與忠誠度、責(zé)任心、組織協(xié)調(diào)能力等素質(zhì)是企業(yè)對(duì)國貿(mào)人才提出的必要素質(zhì)，專業(yè)知識(shí)消化吸收學(xué)習(xí)能力，市場推廣開拓能力；理論政策水平等是企業(yè)對(duì)國貿(mào)實(shí)務(wù)人才提出的職業(yè)素質(zhì)要求。潛在的領(lǐng)導(dǎo)能力，時(shí)間管理能力，抵御誘惑定力等方面的素質(zhì)不是企業(yè)重點(diǎn)考

慮的內(nèi)容。

3.3企業(yè)解決國際貿(mào)易實(shí)務(wù)人才需求的方法主要通過社會(huì)人才市場招聘

被調(diào)查企業(yè)中43%的企業(yè)選擇了依托社會(huì)的人才市場招聘；24%的企業(yè)選擇了依托外貿(mào)代理商提供的解決方案來解決需求；19%的企業(yè)選擇了自己在工作中培養(yǎng)；另有14%的企業(yè)選擇了接受國際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)畢業(yè)生。

3.5國貿(mào)實(shí)務(wù)專業(yè)的意見和建議中，加強(qiáng)與培養(yǎng)能力是最主要的。

這是一道開放式題目，要求用人單位做主觀答題。我們對(duì)424份作答的問卷進(jìn)行了總結(jié)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下。

貴企業(yè)對(duì)國貿(mào)實(shí)務(wù)意見和建議

理論與實(shí)踐相結(jié)合 249

提高自身能力 69

適應(yīng)能力，職業(yè)素質(zhì) 60

責(zé)任心，應(yīng)變能力，靈活 35

加強(qiáng)金融與國際商法方面的能力 6

商務(wù)談判能力 5

合計(jì) 424

第五部分 調(diào)查結(jié)論

通過上述對(duì)國際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)人才需求調(diào)查的總結(jié)，我們得出以下結(jié)論：

1.從企業(yè)背景信息分析市場風(fēng)向標(biāo)

在市場經(jīng)濟(jì)條件下，我們可以把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢，根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析出最具潛力的就業(yè)領(lǐng)域，如服務(wù)行業(yè)中的中低端，商業(yè)、IT業(yè)這些領(lǐng)域涉及范圍廣，人才需求量大，是就業(yè)機(jī)會(huì)最大的領(lǐng)域，這是市場自身發(fā)展規(guī)律和供求關(guān)系的客觀反映。根據(jù)國際貿(mào)易實(shí)務(wù)人才需求的調(diào)查結(jié)果表明：大量的企業(yè)急需一線的既掌握相關(guān)外貿(mào)專業(yè)知識(shí)又具備分析、解決實(shí)際問題能力的應(yīng)用型人才。廣大高職畢業(yè)生應(yīng)及時(shí)分析，把握這種趨勢，更好地調(diào)整就業(yè)取向，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。

蓬勃發(fā)展的非公企業(yè)，已經(jīng)成為吸納畢業(yè)生的主渠道。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我省和一些地方的人才招聘會(huì)，非公企業(yè)提供的崗位占到了70%至80%。從世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律看，不論在發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家，社會(huì)中企業(yè)總數(shù)的99.5%以上是中小型企業(yè)，全部勞動(dòng)力的65%至80%在中小型企業(yè)中就業(yè)。國貿(mào)實(shí)務(wù)畢業(yè)生就職于中小企業(yè)，是當(dāng)前的大勢所趨。

2.人才培養(yǎng)和社會(huì)需求脫節(jié)，必須進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置的改革

從調(diào)查結(jié)果來看，大量企業(yè)急需一線國貿(mào)實(shí)務(wù)人才，而正真能勝任相關(guān)崗位工作的畢業(yè)生數(shù)量不多。學(xué)生解決實(shí)際問題的能力不高，在校期間實(shí)踐量不夠，知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理。專業(yè)調(diào)整要著眼于社會(huì)需求,要避免人才培養(yǎng)和社會(huì)需求的脫節(jié)。要繼續(xù)加強(qiáng)外語，國際業(yè)務(wù)方面內(nèi)容的課程教學(xué)。其次，從教學(xué)內(nèi)容，方法與手段上得到充分的改革。在教學(xué)內(nèi)容上，要摒棄陳舊的教學(xué)內(nèi)容，注意知識(shí)的更新；要改變過去只重知識(shí)傳授的做法,把傳授學(xué)習(xí)知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)及探索和檢驗(yàn)知識(shí)的方法相結(jié)合，并在課程內(nèi)容中融入有關(guān)創(chuàng)造知識(shí)的教育；在教學(xué)方法與手段上,則是要改變過去的被動(dòng)灌輸方法，重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛能，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)于進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)有關(guān)的方法，能力，品格的教育；要努力改變學(xué)生忽視基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的傾向，提高學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論課的興趣。

對(duì)于基礎(chǔ)性和專業(yè)基礎(chǔ)性課程，在遵照教育部規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上結(jié)合我院對(duì)專業(yè)的2+1培養(yǎng)方案，大部分課程應(yīng)集中在大一和大二傳授。而英語的教學(xué)需要在各個(gè)環(huán)節(jié)不斷加強(qiáng)，保證每個(gè)學(xué)期均有英語教學(xué)，其中重點(diǎn)在貿(mào)易英語會(huì)話及英語談判的教學(xué)，一些專業(yè)課，如國際貿(mào)易和國際貿(mào)易實(shí)務(wù)等要采用雙語教學(xué)。除公共課計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)外，開設(shè)信息資源管理等課程，以滿足學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)學(xué)習(xí)的需求。大三階段，教育的方式是以學(xué)生的兼職學(xué)習(xí)、定崗實(shí)習(xí)的時(shí)間，教師給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)校提供充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)。最關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)生必須要有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。為滿足社會(huì)對(duì)國際貿(mào)易人才的實(shí)踐操作技能的要求,應(yīng)積極增加專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的投入和重視學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練，通過設(shè)立與之相契合的特定場景或案例的方式，創(chuàng)造與實(shí)際情況相符合的環(huán)境，做到對(duì)癥下藥，增加學(xué)生在特定環(huán)境下的應(yīng)變能力與操作能力，同時(shí)還可印證和鞏固所學(xué)的理論知識(shí),系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本操作技能訓(xùn)練。

3.進(jìn)行專業(yè)的職業(yè)證書培訓(xùn)

很多企業(yè)表示更加看重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力和綜合能力，不太看重學(xué)生手中的各種資格證書。但近六成企業(yè)還是認(rèn)可學(xué)生的資格認(rèn)證證書的。我們要做的關(guān)鍵是要提高資格認(rèn)證的含金量，使職業(yè)資格證書能夠代表學(xué)生真正的能力和實(shí)際水平。

目前社會(huì)上各種資格認(rèn)知機(jī)構(gòu)名目繁多，魚龍混雜，證書和實(shí)際能力不成正比，這些現(xiàn)象使一些企業(yè)對(duì)資格認(rèn)證的含金量持懷疑態(tài)度。學(xué)校應(yīng)該推薦學(xué)生參加權(quán)威機(jī)構(gòu)或部門的認(rèn)證考試，同時(shí)做好相關(guān)的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，使學(xué)生真的能學(xué)有所用，學(xué)以致用。