第一篇：事業(yè)、成功與領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)總結(jié)

事業(yè)、成功與領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)總結(jié)

作為一個(gè)成功的企業(yè)管理者不僅是善于管理企業(yè)組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)營，更應(yīng)該善于用眾人之力量，積眾人之智慧。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不僅要有才華橫溢的人才，還要有能夠統(tǒng)籌組織的領(lǐng)導(dǎo)。成功的領(lǐng)導(dǎo)者善于用眾人之力量，積眾人之智慧。

對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者而言，真正意義上的成功必然是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功。管理者的執(zhí)行能力在于如何建立一流的團(tuán)隊(duì)，利用眾人之智往往能夠?qū)崿F(xiàn)員工與企業(yè)的雙贏，一方面可以滿足員工建功立業(yè)的個(gè)人追求，另一方面也是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的一種必然選擇。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)該把自己看成老板，凌駕于眾人之上，而應(yīng)該將自己融入團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮自己核心的作用，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)凝聚力更強(qiáng)，讓團(tuán)隊(duì)成員有種歸屬感，親力親為的領(lǐng)導(dǎo)者往往更得人心，他所做的決策往往更容易被執(zhí)行。

一些人錯(cuò)誤地認(rèn)為，企業(yè)管理者的工作就是將百分之百的精力放在對(duì)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)營和人員的管理和控制上。其實(shí),優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)與員工分享企業(yè)的愿景。如果能讓員工充分理解管理者對(duì)企業(yè)長期發(fā)展方向的思路，讓與自己一同工作的所有人擁有相同的努力目標(biāo)。那么，一家企業(yè)就會(huì)擁有無窮的原動(dòng)力。

在任何一家成功的企業(yè)中，團(tuán)隊(duì)利益總要高過個(gè)人。企業(yè)中的任何一級(jí)管理者都應(yīng)當(dāng)將全公司的利益放在第一位，部門利益其次，個(gè)人利益放在最后。在團(tuán)隊(duì)執(zhí)行中，每個(gè)人首先要做好的自己的事情，同時(shí)還要盡可能協(xié)助同伴。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上，每個(gè)人才能發(fā)揮強(qiáng)大的能力，也只有這種整個(gè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的放大效應(yīng)，才能把企業(yè)的整體效益支撐起來。企業(yè)的業(yè)績，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績，不是每個(gè)人都只盯到自己的崗位，一個(gè)勁兒蠻干而忽略團(tuán)隊(duì)合作。

領(lǐng)導(dǎo)力是一種高瞻遠(yuǎn)矚、溝通與協(xié)調(diào)的藝術(shù)。要想成為一名符合21世紀(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求的管理者，必須在決策、管理、執(zhí)行等方面從不同層面、不同角度認(rèn)真學(xué)習(xí)，真正把領(lǐng)導(dǎo)力變成一門藝術(shù)。

第二篇：事業(yè)、成功與領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)總結(jié)

事業(yè)、成功與領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)總結(jié)

通過本課文的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為一名的企業(yè)的管理者，不僅要了解、熟悉本企業(yè)組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)營狀況，還應(yīng)該集眾人之智慧，為我所用。

作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們不僅需要有才華橫溢的人，還要有能夠統(tǒng)籌運(yùn)營的組織導(dǎo)者。一個(gè)善于集眾人之智慧，為我所用的領(lǐng)導(dǎo)者。

對(duì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者而言，就是怎樣建立一支一流的團(tuán)隊(duì)，利用眾人之智而實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)的雙贏，我們一方面充分滿足員工建功立業(yè)的追求，另一方面也是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的一種必然選擇。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)該把自己當(dāng)成老板，高高在眾人之上，而應(yīng)該將自己融入團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮自己核心的作用，讓團(tuán)隊(duì)凝聚力更強(qiáng)，讓團(tuán)隊(duì)成員，親力親為的領(lǐng)導(dǎo)者往往更得人心，他所做的決策往往更容易被執(zhí)行。

一些人錯(cuò)誤地認(rèn)為，企業(yè)管理者的工作就是將百分之百的精力放在對(duì)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)營和人員的管理和控制上。其實(shí),優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)與員工分享企業(yè)的愿景。如果能讓員工充分理解管理者對(duì)企業(yè)長期發(fā)展方向的思路，讓與自己一同工作的所有人擁有相同的努力目標(biāo)。那么，一家企業(yè)就會(huì)擁有無窮的原動(dòng)力。

對(duì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者而言，要讓員工知道團(tuán)隊(duì)利益必然要高過個(gè)人。企業(yè)中的任何一級(jí)管理者都應(yīng)當(dāng)將全公司的利益放在第一位，部門利益其次，個(gè)人利益放在最后。在團(tuán)隊(duì)執(zhí)行中，每個(gè)人首先要做好的自己的事情，同時(shí)還要盡可能協(xié)助同伴。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上，每個(gè)人才能發(fā)揮強(qiáng)大的能力，也只有這種整個(gè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的放大效應(yīng)，才能把企業(yè)的整體效益支撐起來。

企業(yè)的業(yè)績，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績，不是個(gè)人的努力，和蠻干，而是團(tuán)隊(duì)的精誠團(tuán)結(jié)合作之結(jié)果。

領(lǐng)導(dǎo)力是有一種高瞻遠(yuǎn)矚、有良好溝通與協(xié)調(diào)能力。要想成為一名合格的管理者，必須在決策、管理、執(zhí)行等方面從不同層面、不同角度認(rèn)真學(xué)習(xí)、總結(jié)吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從而把領(lǐng)導(dǎo)力變成一門藝術(shù)。

第三篇：事業(yè),成功與領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)總結(jié)

事業(yè),成功與領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)總結(jié)

通過對(duì)于《事業(yè),成功與領(lǐng)導(dǎo)力》這門課程的學(xué)習(xí)與思考，我對(duì)事業(yè)、成功與領(lǐng)導(dǎo)力這門課程有了更深的體會(huì)。老師通過“看不透的未來世界”、“蝴蝶效應(yīng)”、朗瑪峰上多變的云、9〃11事件、SARS等例子讓我們?cè)诜治鰪?fù)雜的問題中找到因果關(guān)系和認(rèn)識(shí)到遇事需要隨機(jī)應(yīng)變。通過“鴕鳥政策”的講解讓我認(rèn)識(shí)到不愿正視現(xiàn)實(shí)，抱住陳舊的觀念和做法不放，拒絕面對(duì)現(xiàn)實(shí)、自欺欺人的政策是多么愚蠢。“鴕鳥政策”還表示遇到麻煩時(shí)不是解決麻煩，而是極力躲避，以為這樣麻煩就會(huì)走了，其實(shí)不然，麻煩還是依然存在。

復(fù)雜世界及其挑戰(zhàn)是什么？不管個(gè)人也好、企業(yè)也好，我們發(fā)展面對(duì)的最大的挑戰(zhàn)是改變我們復(fù)雜、快變的環(huán)境加上復(fù)雜的關(guān)聯(lián)問題，這個(gè)“快”和“復(fù)雜”導(dǎo)致的管理必須面對(duì)的三大挑戰(zhàn)：第一大挑戰(zhàn)就是整體性割裂，我們看到的分工但難以看到協(xié)作，我們近20、30年的管理科學(xué)的理論研究都在試圖解決這個(gè)問題。比如說，矩陣式的結(jié)構(gòu)、流程再造、組織學(xué)習(xí)等等都是解決這個(gè)問題。第二個(gè)就是如何快速應(yīng)變，特別是在設(shè)備專用性非常強(qiáng)的情況下，你如何快速應(yīng)變。第三，因果鏈不清或者太長，無法追蹤，這時(shí)候你有資源、你有人才，但是你不知道在什么地方下手。這是我們面對(duì)的三大問題。

“事業(yè)、成功與領(lǐng)導(dǎo)力”概括來講就是領(lǐng)導(dǎo)者要提升領(lǐng)導(dǎo)力,既要練內(nèi)功、也要練外功,既要加強(qiáng)學(xué)習(xí),又要樹立良好的企業(yè)形象,這是時(shí)代的要求。

謝謝老師

第四篇：學(xué)習(xí)觀與領(lǐng)導(dǎo)力

學(xué)習(xí)，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，是個(gè)永恒的課題。最近，胡錦濤同志指出：“面對(duì)不斷發(fā)展變化的國內(nèi)外形勢(shì)，面對(duì)知識(shí)日新月異的當(dāng)今時(shí)代，我們只有勤于學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，才能始終走在時(shí)代前列，才能不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，真正擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)人民在中國特色社會(huì)主義道路上實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。”變革的時(shí)代，深刻的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作提出了更高的要求。構(gòu)建新的學(xué)習(xí)觀，促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)，才能提高我們的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)等，才能提升執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

學(xué)習(xí)是政治責(zé)任。重視學(xué)習(xí)就是講政治的具體表現(xiàn)，要確立“學(xué)習(xí)是政治責(zé)任”的觀念。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是樹立正確世界觀、建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的重要內(nèi)容，也是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在理論上、政治上成熟的基礎(chǔ)。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們黨從勝利走向新的勝利的一條重要經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)不僅僅是履行職責(zé)的需要、不僅僅是一種個(gè)人行為、不僅僅關(guān)系個(gè)人的成長進(jìn)步，更是一種政治責(zé)任和能力體現(xiàn)，而且關(guān)系黨的事業(yè)的興衰成敗。領(lǐng)導(dǎo)干部要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種政治責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)習(xí)以適應(yīng)事業(yè)發(fā)展要求，為建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)作出表率。

學(xué)習(xí)也是工作。學(xué)習(xí)是工作的基礎(chǔ)，要確立“沒有新的學(xué)習(xí)觀就沒有新的工作觀”的觀念。工作的質(zhì)量與每一位領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)息息相關(guān)，而加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高素質(zhì)的重要方法和途徑，也是履行職責(zé)和完成工作的內(nèi)在要求。我們黨所處的環(huán)境、面臨的形勢(shì)和承擔(dān)的任務(wù)都在發(fā)生變化，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的要求也在不斷提高，如果不抓緊學(xué)習(xí)新知識(shí)，增長新本領(lǐng)，就不可能適應(yīng)新的形勢(shì)和任務(wù)的要求。社會(huì)的飛速發(fā)展，新情況新問題新矛盾層出不窮，一些事情是我們從未遇到過的，唯有學(xué)習(xí)，才能跟得上形勢(shì)的發(fā)展，才能適應(yīng)形勢(shì)的需要，才能把握工作的主動(dòng)權(quán)。

學(xué)習(xí)是人生畢生的追求。我們要確立學(xué)無止境、終身學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以修身，提高黨性修養(yǎng)、始終保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)；適應(yīng)形勢(shì)，掌握新本領(lǐng)，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)；完善自我、提高素質(zhì)能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，更應(yīng)該自覺地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。綜觀古今中外，歷代無數(shù)有理想、有抱負(fù)、有作為的政治家，無不把學(xué)習(xí)當(dāng)作立身之本、事業(yè)之基、成事之道，當(dāng)作人生的畢生追求。領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺意識(shí)到所肩負(fù)的歷史和時(shí)代要求，常懷“本領(lǐng)恐慌”，從思想深處煥發(fā)出學(xué)習(xí)動(dòng)力和激情，勤奮好學(xué)，持之以恒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服工作忙、應(yīng)酬多，擠出時(shí)間多讀書、讀好書。

實(shí)踐也是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的最終目的是用學(xué)到的知識(shí)去解決問題，不斷提高自己的能力、素質(zhì)和修養(yǎng)。學(xué)習(xí)不僅是看幾本書，寫幾篇文章，不僅要讀有字之書，也要讀無字之書，學(xué)習(xí)的途徑有很多，看書是學(xué)習(xí)，工作是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)的觀念，改善學(xué)習(xí)的方法，拓寬學(xué)習(xí)的視野，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。因此，要把學(xué)習(xí)與自己的思想實(shí)際結(jié)合起來，與工作實(shí)際結(jié)合起來，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，帶著問題去學(xué)習(xí)，把握研究型的學(xué)習(xí)方法，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實(shí)踐，著眼于解決實(shí)際問題，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)。

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)與實(shí)踐期末總結(jié)

領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)與實(shí)踐期末總結(jié)

首先，我開始去認(rèn)識(shí)自我。參加領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我在不同的評(píng)價(jià)中（MLQ、SLQ、MBTI）有許多相似之處，可見我的一些特點(diǎn)還是比較明顯，于是我開始去認(rèn)識(shí)自我的特色，認(rèn)識(shí)自我的長處與短處，并且盡量發(fā)揮自我的長處并有意識(shí)的管理自己的短處。此外，在這學(xué)期的后半學(xué)期，我當(dāng)上了機(jī)動(dòng)素質(zhì)拓展中心副主席，所以也有了一些自我領(lǐng)導(dǎo)力理論的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

我當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者容易忘記一些瑣事，而且遇事容易輕信別人，于是我經(jīng)常把要做的瑣事掛在嘴邊，互相提醒一下，有時(shí)候會(huì)記在手機(jī)提醒事項(xiàng)，碰到什么拿不準(zhǔn)的事情跟同學(xué)商量一下，以防上當(dāng)受騙。有時(shí)候還會(huì)拿自己的這個(gè)特點(diǎn)開一下玩笑。

在反思總結(jié)了一次領(lǐng)導(dǎo)體驗(yàn)實(shí)踐后，我注意到自己缺乏樹立威信的能力與領(lǐng)導(dǎo)的自信。為了樹立威信，我會(huì)增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，多給部下一些指導(dǎo)性意見，同時(shí)我也會(huì)盡力避免取消或改變自己的決策，因?yàn)檫@樣做會(huì)很大程度上削弱自己的威信。有一次舉辦簽名活動(dòng)，叫起了幾個(gè)人準(zhǔn)備開始的時(shí)候，買簽字筆的發(fā)票開不出來，我剛要計(jì)劃取消的時(shí)候，突然考慮到取消后會(huì)極大影響自己的信譽(yù)，于是少買點(diǎn)簽字筆，自己先墊了錢，保證了活動(dòng)的正常進(jìn)行。此外，我也發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)導(dǎo)過程中缺乏一些主動(dòng)性與自我思考的能力，所以我在領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中多向部下詢問任務(wù)的進(jìn)展情況，并且在緊急判斷時(shí)（不能向上級(jí)匯報(bào)的時(shí)候）快速權(quán)衡一下，做出正確判斷。

此外，通過MLQ和SLQ我也更加認(rèn)識(shí)了自己，有了改進(jìn)自己領(lǐng)導(dǎo)力的方向。MLQ中，我的個(gè)人領(lǐng)袖魅力的影響力他評(píng)較低，所以我在平時(shí)的實(shí)踐中會(huì)注重一些自己的氣質(zhì)在決策方面表現(xiàn)得更加果斷（我是天秤座，其短處之一就是優(yōu)柔寡斷）。其次，我在主動(dòng)式除錯(cuò)管理方面的他評(píng)相對(duì)自評(píng)和數(shù)據(jù)庫較低，我會(huì)多考慮一下可能會(huì)出現(xiàn)的問題，多聯(lián)系一下部下詢問他們碰到的困難。在最近一次緊急清理會(huì)場(chǎng)的過程中，部下問我礦泉水要不要拿走，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)人都不太清楚礦泉水是不是我們的，我簡單的推斷后果斷說要拿走，事后表面我的判斷是對(duì)的。在SLQ中，我的利他主義天職與感情上的治療作用得分較好，我想我還是要發(fā)揮自己在這部分的長處，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的過程中多多為部下提供服務(wù)與幫助，我們部門也是剛剛換屆，許多事情都要詳細(xì)得交代甚至要當(dāng)面具體說明。除此之外，我也會(huì)盡量增加大家的福利，與大家多交流，了解他們的生活（做MBTI的時(shí)候我是一個(gè)外向的人，所以我與大家交流還是挺多的）。從SLQ中我也看到自己缺乏說服力，缺乏一些口才（做MBTI的時(shí)候也看出自己是一個(gè)直覺與感知為主的人），所以我也在學(xué)會(huì)更好的陳述自己的觀點(diǎn)，更好的提高自己的說服力。我會(huì)在陳述觀點(diǎn)的時(shí)候加一些邏輯，為什么是我這個(gè)觀點(diǎn)，如果不這樣會(huì)怎么樣。除此之外，為了增強(qiáng)自己的說服力，我也會(huì)多向部下講一些自己比較有把握的看法，以此來驗(yàn)證自己的正確性。最后，我在SLQ中還缺乏的一個(gè)十分重要的一點(diǎn)是愿景的智慧，自己的愿景是想讓自己的部門更富創(chuàng)新更有活力，但是某些方面還太遙遠(yuǎn)，于是部門里就我一個(gè)人是想著這樣的愿景。或許大家都有一個(gè)類似的愿景只是知道可能性不大就沒有表達(dá)出來。所以我考慮想一些實(shí)際的愿景，讓其發(fā)揮作用，此外我也要多多向上級(jí)與下級(jí)表達(dá)自己對(duì)部門的，贏得大家的支持。

然后，在看視頻（胡小林視頻）中，我也增加了一些對(duì)自己的思考，我覺得生活中的一些事情要看淡一些，而且注意一下自己的身體，有些時(shí)候少承擔(dān)一些工作給自己一些思考的時(shí)間。而且要多多為他人著想，多多設(shè)身處地的想想他人的需求。然后關(guān)于自己核心價(jià)值的思考，我的人生觀就是“在基本道德尺度內(nèi)追求人（我和他人）與自然的價(jià)值的最大化，價(jià)值包括可用的物質(zhì)資源和人的心理滿足。而我自己的價(jià)值就是在創(chuàng)造價(jià)值的過程中實(shí)現(xiàn)”。我覺得我的核心價(jià)值觀是很好的，但是我要注重以下方法，增加自己的能力與經(jīng)驗(yàn)，才能讓自己的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)更能達(dá)到自己的目的。我希望以后能更多的反思自己，從自己的實(shí)踐中找到實(shí)踐與理論的聯(lián)系，并且更好的理解自己有待改善的方面，使自己能夠更好地提高。

此外，我還在課程中的游戲中學(xué)到了很多道理知識(shí)。第一個(gè)印象深刻的活動(dòng)是穿呼啦圈的游戲，我們組剛開始比較落后，但是經(jīng)過一次的討論，我們團(tuán)隊(duì)的效率得到了很大的提高。我們套圈的人和幾個(gè)鉆圈的人總結(jié)了一套最快鉆圈的要領(lǐng)，然胡培訓(xùn)給每一個(gè)人，此外我們還規(guī)劃一下空間利用方式，使多余人員能夠不會(huì)干擾套圈的活動(dòng)。我們的速度于是得到了極大的提高，終于戰(zhàn)勝了另一隊(duì)，我也是討論鉆圈方法的一員，但是我處于第三個(gè)位置，所以我更多的是將前兩個(gè)人的意思傳達(dá)給后面的人，并且調(diào)動(dòng)后邊的人提出自己的建議。另一次游戲是建房子的游戲，我們本來考慮畫上窗戶做粗糙一點(diǎn)的房子，但是組內(nèi)有些人員反對(duì)，主流意見還是用剪刀做出門窗，做房子流程過于復(fù)雜而且剪刀和訂書機(jī)有限，所以在行動(dòng)的時(shí)候，人員調(diào)配靈活顯得比較亂。我們主要還是忽略了資源的限制，我在活動(dòng)中自己的活比較少，因而比較主動(dòng)，主動(dòng)配合他人，哪里進(jìn)度慢了我會(huì)協(xié)助一下，而且我也積極為團(tuán)隊(duì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，因而也是團(tuán)隊(duì)的重要成員之一。第三次活動(dòng)中，我們做紙塔，在塔要倒塌的情況下，一位組員當(dāng)機(jī)立斷，用剪刀將塔的上部剪掉維持住了塔的平衡，然后又有一位創(chuàng)新的同志將剪掉的部分又連上了。這個(gè)過程中我知道，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者在關(guān)鍵時(shí)刻要果斷，敢于放下，放棄的部分未來可能還可以拿回。我在團(tuán)隊(duì)中主要也是想法的貢獻(xiàn)者，積極參加塔身結(jié)構(gòu)的討論。在這三次游戲中，我提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，我體會(huì)了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)中的重要性，體會(huì)到一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者要能夠帶動(dòng)起團(tuán)隊(duì)的積極性、激發(fā)起團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力、判斷好團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)方向，在關(guān)鍵時(shí)刻能夠挺身而出，當(dāng)機(jī)立斷。而組員也是團(tuán)隊(duì)成功的必備要素，組員配合才能使團(tuán)隊(duì)成功。

其次在上課中，我還認(rèn)識(shí)到了不同的領(lǐng)導(dǎo)力理論包括家長式領(lǐng)導(dǎo)理論、道德型領(lǐng)導(dǎo)、變革型領(lǐng)導(dǎo)理論等，有些領(lǐng)導(dǎo)理論還是不太清楚，但是我覺得一個(gè)人要想成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者要有自己獨(dú)特領(lǐng)導(dǎo)方式，自己的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)?，F(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)方式多種多樣才會(huì)有這樣多的領(lǐng)導(dǎo)理論，我覺得想要提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力還是要多在實(shí)踐中摸索，發(fā)現(xiàn)自己值得挖掘的地方，管理好自己不足的地方，發(fā)現(xiàn)他人值得挖掘的潛力，使團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人都能夠有所進(jìn)步。

最后是訪談的感悟。我們的訪談略倉促，我們選擇的訪談?wù)吣挲g較大，也是比較傳統(tǒng)，雖然受訪者提到的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與我們以前了解的內(nèi)容很相近，但是在訪談中還是感受頗深?；蛟S是因?yàn)樗?jīng)歷的事情更多，并且是直接當(dāng)面跟我們說，所以我們才會(huì)有這樣的體會(huì)的。他跟我們說的其實(shí)很簡單，很難從中看出來有什么成功的秘訣，或許是因?yàn)樗诿總€(gè)環(huán)節(jié)中都能夠切實(shí)做的。他跟我們提到親和力，舉的例子也不多，但是在采訪前后的交往中確實(shí)能夠感受到他的平易近人，也能夠想象他如何像朋友一樣對(duì)待員工。由于他在企業(yè)工作，有些企業(yè)的不為人知的方面也能被感受的出，他提到生產(chǎn)許可證的問題是他負(fù)責(zé)的，經(jīng)過好多的工作才最終通過，可以體會(huì)到他在這個(gè)過程中求人的辛酸與心里的壓力。作為一個(gè)技術(shù)總經(jīng)理，他跟我們強(qiáng)調(diào)要學(xué)好專業(yè)課的前提下提高各方面的能力，這確實(shí)是我們工科類學(xué)生值得聽從的意見。這位總經(jīng)理還說他們當(dāng)初進(jìn)公司的時(shí)候不求回報(bào)，只為提高自己的能力，而現(xiàn)在人卻很看重待遇，我感受到找一份工作不是單單為了工資，而是從這個(gè)工作學(xué)到能力為更好的工作做準(zhǔn)備，所以在今后找工作的過程中，我也應(yīng)該著重考慮公司提供給我的發(fā)展。耿叔叔說的很切實(shí)際，也很直白，唯獨(dú)就是過于籠統(tǒng)了一些。許多東西說起來容易，做起來難，以后我還是應(yīng)該多實(shí)踐，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力。

總的來說在這個(gè)課堂上，我比較喜歡這些游戲環(huán)節(jié)。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力理論的學(xué)習(xí)也確實(shí)有一些問題，一點(diǎn)就是這些不同的領(lǐng)導(dǎo)理論的關(guān)系是什么？如果兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)理論沖突了又應(yīng)該如何處理？此外我想知道，由于環(huán)境和領(lǐng)導(dǎo)成員的不同，領(lǐng)導(dǎo)力理論應(yīng)用到實(shí)踐會(huì)不會(huì)發(fā)生一些錯(cuò)誤，一些常見的錯(cuò)誤，或一些錯(cuò)誤的例子有什么？

最后，感謝盧老師為我們開了這堂課。其實(shí)我覺得這堂課應(yīng)該帶有了一些臺(tái)灣的上課風(fēng)格，比一般課程加了很多互動(dòng)和臺(tái)灣零食，為課程加了很多趣味。