第一篇：領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)：西點(diǎn)軍校的成功之道

領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)：西點(diǎn)軍校的成功之道

--明陽(yáng)天下拓展培訓(xùn)

如何培養(yǎng)軟、硬能力? 如何打造經(jīng)營(yíng)性人才? 如何提升經(jīng)營(yíng)決策能力? 如何建立高效團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練模式? 如何真正實(shí)現(xiàn)“領(lǐng)導(dǎo)力”落地? 在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的環(huán)境下，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)弱對(duì)其經(jīng)營(yíng)成敗具有決定性的作用。西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力是針對(duì)企業(yè)中、高層領(lǐng)導(dǎo)研發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)課程。課程以中國(guó)本土環(huán)境為基礎(chǔ)，吸取西方商業(yè)思想之精粹，真正實(shí)現(xiàn)中西思想合璧。在研發(fā)過(guò)程中，得到了上海企業(yè)家協(xié)會(huì)、交通銀行、工商銀行的大力支持，傾注了企達(dá)團(tuán)隊(duì)極大的熱情。為了追求課程實(shí)效性，長(zhǎng)期追蹤“西點(diǎn)軍校在領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練上為何如此成功?——是強(qiáng)健的體能?是嚴(yán)格的訓(xùn)練?抑或精準(zhǔn)的制度?”

領(lǐng)袖誕生從來(lái)都不是順順利利。需要勇敢變革、更需要勇敢放棄;需要信念與信心、更需要愛(ài)心;需要善變、更需要卓越的才干;需要勇氣，更需要堅(jiān)韌不拔的意志;需要智慧，更需要有精神格局做到了才叫真正學(xué)到了，這是我們開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練課程的根本宗旨。模擬商業(yè)環(huán)境，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練、深切體驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)們的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)思維，運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力方法、領(lǐng)導(dǎo)力法則與原理去解決實(shí)際問(wèn)題，用心靈真切感悟團(tuán)隊(duì)管理，運(yùn)用有效管理方法與工具，以達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，體現(xiàn)領(lǐng)袖風(fēng)采。在訓(xùn)練當(dāng)中，什么是自愿、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)“責(zé)任”?什么是忠實(shí)履行?什么是堅(jiān)守承諾?“責(zé)任”對(duì)任何一個(gè)真正領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，是上蒼賦予你的神圣使命，“責(zé)任”意味著犧牲，意味著付出。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)只有真正學(xué)會(huì)對(duì)部屬的行為無(wú)條件去擔(dān)當(dāng)責(zé)任，沒(méi)有任何怨言與借口時(shí)，你的團(tuán)隊(duì)將具有完成任何艱巨任務(wù)的能力。讓領(lǐng)導(dǎo)們深切體驗(yàn)“責(zé)任”，培養(yǎng)西點(diǎn)所要求的“責(zé)任”精神??

全美任何一所商學(xué)院都沒(méi)有培養(yǎng)出如此眾多的管理精英。黃老師這些年一直在關(guān)注的這個(gè)問(wèn)題，西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出這么多位將軍和企業(yè)界的領(lǐng)軍人物，到底因何成就?支撐它的核心因素究竟是什么?著名領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家黃先仁老師總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

1.身體力行。

領(lǐng)導(dǎo)力不是對(duì)人馬列，對(duì)己自由。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)品格首先要從自己做起。中國(guó)著名的案例之一就是楚漢相爭(zhēng)，劉邦制勝關(guān)鍵在于他“開明”的領(lǐng)袖胸懷和品質(zhì)，“夫運(yùn)籌于帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房;鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，不絕糧道，吾不如蕭何;連百萬(wàn)之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。三人皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下也?！表?xiàng)羽則自恃武藝超群，自以為是，破壞了團(tuán)隊(duì)，更毀了自己。

領(lǐng)袖的魅力形成源于領(lǐng)袖身體力行的品格。權(quán)力是法定的，外界給予的，而魅力則是領(lǐng)導(dǎo)者自身的品行和素養(yǎng)形成的。高尚的品格會(huì)給領(lǐng)導(dǎo)者帶來(lái)巨大的影響力，使人產(chǎn)生敬佩感、凝聚力，讓人模仿、追隨。品格是一種非權(quán)力性的力量，是后天受到教育、熏陶、影響而逐步形成的。身體力行的領(lǐng)導(dǎo)正是通過(guò)吸引、感召、影響、凝聚、親和等方式統(tǒng)率千軍萬(wàn)馬，所向披靡。

2.將意識(shí)轉(zhuǎn)化為習(xí)慣。

西點(diǎn)軍校援用了古希臘人的一個(gè)觀點(diǎn)。這個(gè)觀點(diǎn)認(rèn)為：人的體能、大腦和精神三者相互依賴，不可分割。楊壯解釋說(shuō)：西點(diǎn)軍校之所以極為強(qiáng)調(diào)體能，不是因?yàn)樗麄兿胱寣W(xué)員變成五大三粗的運(yùn)動(dòng)員，而是因?yàn)轶w能本身是對(duì)精神的塑造和支撐，而且這種東西是極為關(guān)鍵的。大腦的知識(shí)、健壯的體能，在此基礎(chǔ)上形成一個(gè)人強(qiáng)大的精神力量，這種精神能支持人在任何情況下都可以做到巍然不動(dòng)。而頑強(qiáng)的精神，是一個(gè)人在社會(huì)中成功的關(guān)鍵，對(duì)一個(gè)組織的成功也極為重要。

“西點(diǎn)精神培養(yǎng)的過(guò)程中，他們的使命大家也都熟悉：責(zé)任、榮譽(yù)、國(guó)家?！秉S老師認(rèn)為，“西點(diǎn)軍校學(xué)員需要確定的角色定位，在戰(zhàn)場(chǎng)上是斗士，在社會(huì)上是公仆;平常做一個(gè)品德高尚的領(lǐng)導(dǎo)者，在軍隊(duì)里是一個(gè)職業(yè)軍人?！被谶@樣的定位，在這些角色建立過(guò)程中，在西點(diǎn)軍校整個(gè)培育過(guò)程中，它建立起了它的基本原則，包括六個(gè)方面：

首先是全身心投入。在西點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練中，你是要完全進(jìn)入這個(gè)環(huán)境的，24×7×47。就是說(shuō)，一天24個(gè)小時(shí)，一周7天，一年中除去假期，還有47個(gè)星期，全部都要遵循這個(gè)原則。

第二是標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)中暴露出自身發(fā)展中的缺口，找到缺口，你自己要進(jìn)行彌補(bǔ)，在品格上進(jìn)行改善提高。

第三是模范。每一個(gè)人都要身體力行，47周中的每24個(gè)小時(shí)，每一個(gè)人都是一個(gè)領(lǐng)軍人物，每一個(gè)人都是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人。你的行為舉止會(huì)對(duì)別人產(chǎn)生影響。

第四是“長(zhǎng)灰線”。長(zhǎng)灰線是西點(diǎn)軍服上的一個(gè)標(biāo)志，這代表的是200多年來(lái)西點(diǎn)的傳承和責(zé)任，這是他們的傳統(tǒng)。

第五是激發(fā)，激發(fā)燃燒起每個(gè)士官生的熱情。

第六是發(fā)展，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是不斷提升自身素質(zhì)，讓意識(shí)逐漸成為習(xí)慣。

3.極限過(guò)后，無(wú)堅(jiān)不摧。

在西點(diǎn)軍校上學(xué)是很難的，西點(diǎn)的很多學(xué)生都首先要挑戰(zhàn)自己。許多學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中會(huì)被淘汰出局，能留下來(lái)的就看自己能不能把那些原則的東西堅(jiān)持下來(lái)，能不能接受隨之而來(lái)的訓(xùn)練過(guò)程中的各種嚴(yán)酷挑戰(zhàn)。西點(diǎn)的訓(xùn)練方法有一套完整的體系：一開始就給學(xué)員以強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)，讓他通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)去發(fā)展自己，這是發(fā)展性的經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)，會(huì)不斷給學(xué)員進(jìn)行強(qiáng)大壓力的訓(xùn)練，包括體能和智能上的訓(xùn)練，以提高其抗壓的能力。而在這個(gè)過(guò)程中，集中挑戰(zhàn)關(guān)鍵是對(duì)學(xué)員在整個(gè)過(guò)程中的反應(yīng)進(jìn)行不斷的反饋，找到其發(fā)展過(guò)程中的缺陷，再通過(guò)360度的評(píng)估，包括正式和非正式評(píng)估，對(duì)其進(jìn)行評(píng)定。不斷進(jìn)行開放式探討和內(nèi)在反思。這樣，通過(guò)四年的訓(xùn)練，學(xué)員得到學(xué)校方方面面的資源和領(lǐng)導(dǎo)的支持，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的不同情境的訓(xùn)練，最后被培養(yǎng)成為一個(gè)領(lǐng)軍人物。

在西點(diǎn)軍校，楊壯曾遇到過(guò)一個(gè)年過(guò)古稀的老將軍，這位將軍退休之后到一個(gè)大學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)。楊壯問(wèn)這位老將軍：我們每個(gè)人每天都可能會(huì)碰到很多不盡人意的事，這些事總會(huì)讓我們感到苦惱和煩躁，當(dāng)您遇到這種事情的時(shí)候您會(huì)有什么反應(yīng)?老將軍思緒良久，然后非常平靜地說(shuō)：“我一生中沒(méi)有遇到什么很煩惱的事情。遇到的只有挑戰(zhàn)，西點(diǎn)的經(jīng)歷使我得以成功地面對(duì)每一次挑戰(zhàn)，沒(méi)有一次挑戰(zhàn)把我打倒?！?/p>

正如西點(diǎn)自己所宣傳的那樣，學(xué)員在進(jìn)來(lái)之前是一顆煤球，經(jīng)過(guò)兩大因素，第一叫壓力，第二叫熱量，這兩大因素的強(qiáng)度都到了極點(diǎn)，到了人幾乎不能承受的程度，這樣，最后出爐時(shí)，就成了鉆石。沒(méi)有壓力，沒(méi)有熱量，鉆石永遠(yuǎn)出不來(lái)。西點(diǎn)人用“Hard”這個(gè)詞，來(lái)形容這種精神，就是像一個(gè)巖石一樣堅(jiān)硬，不可摧垮。這也正是楊壯反復(fù)所強(qiáng)調(diào)的，西點(diǎn)的精神就是在任何壓力下，永遠(yuǎn)不倒。而對(duì)那些經(jīng)歷過(guò)這種嚴(yán)酷訓(xùn)練的士官生而言，當(dāng)真正達(dá)到極限時(shí)，就什么事情都不在話下了，無(wú)堅(jiān)不摧。

在西點(diǎn)軍校的整個(gè)培育過(guò)程中，一個(gè)很重要的思維，也涉及到商學(xué)院的教育理念，那就是，這些入學(xué)的學(xué)員在挑選的時(shí)候已經(jīng)具備了很高素質(zhì)，等到了西點(diǎn)之后一加溫，馬上就可以變成領(lǐng)軍人物，這是一類。還有一類，可能來(lái)之前并沒(méi)有什么特別的地方，但經(jīng)歷了這一整套的訓(xùn)練之后，實(shí)際上也已經(jīng)達(dá)到了社會(huì)精英的素質(zhì)。

受惠于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，許多企業(yè)家事業(yè)做得紅紅火火，但內(nèi)心相當(dāng)脆弱，一有風(fēng)吹草動(dòng)精神馬上崩潰，這種現(xiàn)象非常普遍?！斑@是我們需要向西點(diǎn)學(xué)習(xí)的地方。我們學(xué)它不是學(xué)它的很多技能，不是學(xué)它的很多技術(shù)，我們要學(xué)它的是這種無(wú)堅(jiān)不摧的精神?！秉S老師(博客zhiliangguanli.com)認(rèn)為西點(diǎn)軍校培養(yǎng)領(lǐng)軍人物的獨(dú)到之處，就是塑造所謂有品格的領(lǐng)軍人物。而領(lǐng)軍人物的品格，根據(jù)西點(diǎn)的解釋，包括追求真理、評(píng)判是非，在行動(dòng)中表現(xiàn)出的勇氣、承諾和責(zé)任;還包括道德，最高品德;同時(shí)也包括堅(jiān)定、決斷、自我約束和判斷力。

第二篇：西點(diǎn)軍?！I(lǐng)導(dǎo)力

西點(diǎn)軍校的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)之道

西點(diǎn)軍校（WestPoint）位于紐約州西點(diǎn)（哈德遜河西岸），距離紐約市約80公里,因其所在地所以得名。西點(diǎn)軍校是美國(guó)第一所軍事學(xué)校，素有“將軍的搖籃”之稱，同時(shí)，它培養(yǎng)的商界領(lǐng)袖也多如繁星。

參加ASTD，我們美國(guó)之行的第一站是西點(diǎn)博物館，接著主辦方安排我們參加了一堂西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力課程，近距離感受西點(diǎn)的魅力，真是百聞不如一見，當(dāng)我們親自去感受、聆聽西點(diǎn)軍校的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)之道后，深深地被它的培養(yǎng)方式所吸引。

給我們上課的Schlesinger上校1988年畢業(yè)于西點(diǎn)軍校，在美軍服役22年，2009年退役。軍事生涯伊始擔(dān)任步兵官員，十年后被選為美國(guó)軍方外交關(guān)系官員，后來(lái)回到西點(diǎn)，在軍校擔(dān)任外語(yǔ)教官。上校生命中三分之二的時(shí)間是在西點(diǎn)渡過(guò)的，在此學(xué)習(xí)與工作中打下的烙印深深影響著他，西點(diǎn)軍校的核心價(jià)值理念成為了他身上的DNA。Schlesinger上校言傳身教，讓我們覺(jué)得西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)并不神秘，而是通過(guò)具體的、行為化的方式將領(lǐng)導(dǎo)力的點(diǎn)點(diǎn)滴滴展示出來(lái)，而且薪火相傳，這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

西點(diǎn)軍校的使命是通過(guò)教育、訓(xùn)練、激勵(lì)學(xué)員，使他們畢業(yè)后成為優(yōu)秀的軍官，成為有堅(jiān)毅性格的領(lǐng)袖，為維護(hù)責(zé)任、榮譽(yù)、國(guó)家使命，為卓越的職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備。

西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)是“責(zé)任、榮譽(yù)、國(guó)家”，簡(jiǎn)單的用三句話來(lái)說(shuō)就是：決定了你應(yīng)該做什么、你能做什么以及你未來(lái)的成就是什么。這也是麥克阿瑟將軍在西點(diǎn)軍校的一場(chǎng)演講中闡述的西點(diǎn)軍校的領(lǐng)導(dǎo)力之道。上校給我們演示了一幅圖畫，畫中有西點(diǎn)的學(xué)生，他們代表未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者，還有退役的軍事領(lǐng)袖以及過(guò)世的軍官，將責(zé)任、榮譽(yù)、國(guó)家的精神與三代人有機(jī)的融合在一起，經(jīng)歷了過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)時(shí)間的考驗(yàn)，歷久彌新。

西點(diǎn)軍校所做的每一件事情，都是向?qū)W生灌輸這種精神。最典型的是在學(xué)校任何一個(gè)角落都能看到校訓(xùn)，特別是在學(xué)校每一棟大樓上，在士官的帽子上，甚至在畢業(yè)生的戒指上，校訓(xùn)無(wú)處不在，已經(jīng)成為學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分。

下面就責(zé)任、榮譽(yù)和國(guó)家的內(nèi)涵及行為要求進(jìn)一步闡釋。

責(zé)任的定義包括三個(gè)方面的內(nèi)容：做你應(yīng)該做的事；當(dāng)你做這些事情，不需要任何人告訴你；當(dāng)你做這些事情時(shí)，不需要任何人監(jiān)督。第三個(gè)方面最重要，只有完成它，才能從別人對(duì)你的要求，轉(zhuǎn)化為你自己的要求，你才能全身心完成應(yīng)該完成的事。

西點(diǎn)軍校對(duì)學(xué)生在責(zé)任方面行為要求，是通過(guò)完成簡(jiǎn)單任務(wù)實(shí)施的。西點(diǎn)告訴學(xué)員，房間內(nèi)務(wù)整齊的擺放和**就是學(xué)生的責(zé)任，這樣有助于形成整潔、條理的習(xí)慣。從房間墻角整潔程度可以來(lái)判定士兵是否具備這種責(zé)任。因?yàn)閴鞘呛懿黄鹧鄣牡胤?，在打掃衛(wèi)生的時(shí)候，墻角也應(yīng)該和其它地方一樣整潔。這點(diǎn)要求學(xué)員全身心投入，每個(gè)小的細(xì)節(jié)都要做得完美。交給你的任務(wù)無(wú)論是重要，還是微不足道，你都需要把它做好。一個(gè)履行了責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)人，他知道如何完成任務(wù)，并且百分百完成好任務(wù)。

榮譽(yù)是做人的誠(chéng)實(shí)和思想的純潔。主要是指誠(chéng)實(shí)、坦率、透明度，盡管只有7個(gè)字，卻清晰表達(dá)出榮譽(yù)的本質(zhì)。

榮譽(yù)和誠(chéng)實(shí)在西點(diǎn)軍校最著名的榮譽(yù)守則中得以體現(xiàn)：“學(xué)員不撒謊、不欺騙、不偷竊、也不寬容做這些事的人”。這些看似簡(jiǎn)單,很難做到。特別是不寬容做這些事的人，要求學(xué)員不但自己誠(chéng)實(shí)，還要監(jiān)督其他人。

舉個(gè)例子，在西點(diǎn)軍校，學(xué)員在黑板上答題，要把解題的過(guò)程演示給大家。同一張黑板上兩個(gè)人做同一題，對(duì)學(xué)員的考驗(yàn)是你需要獨(dú)立完成，而且不可以看別人的，這點(diǎn)在西點(diǎn)培養(yǎng)方式中被稱之為對(duì)榮譽(yù)的挑戰(zhàn)，也是最難完成的。因?yàn)檫@是人性的弱點(diǎn)，要戰(zhàn)勝自己，不去看其他人的。榮譽(yù)和誠(chéng)實(shí)是通過(guò)一些簡(jiǎn)單的活動(dòng)讓學(xué)員體會(huì)，但讓他們透過(guò)簡(jiǎn)單事情背后蘊(yùn)含的價(jià)值觀去處理復(fù)雜的問(wèn)題，是要學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，多問(wèn)自己“如果我做這件事時(shí)，是否對(duì)別人產(chǎn)生傷害？”

為什么榮譽(yù)對(duì)軍官如此重要，因?yàn)闃s譽(yù)和誠(chéng)實(shí)體現(xiàn)在生活的方方面面，在日常生活中我們要以誠(chéng)待人。特別是在戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)合，一個(gè)軍官的言行關(guān)系到成千上萬(wàn)的人的生命，軍官的語(yǔ)言是要100%的誠(chéng)實(shí)、可信。

西點(diǎn)的校訓(xùn)第三條原先是使命，后經(jīng)過(guò)演變確定為國(guó)家。

國(guó)家包含三個(gè)含義：軍事人員是國(guó)家的公仆；學(xué)生所服務(wù)的是美國(guó)公民；也是美國(guó)憲法的維護(hù)者。美國(guó)**軍官就職時(shí)要進(jìn)行就職宣誓：捍衛(wèi)美國(guó)憲法，捍衛(wèi)憲法所傳遞的精神，總統(tǒng)是**最高統(tǒng)帥。西點(diǎn)軍校歷屆校長(zhǎng)中希爾是杰出的代表，他曾經(jīng)講過(guò)，美國(guó)是年輕的國(guó)家，軍校為美國(guó)培養(yǎng)軍事、政治領(lǐng)導(dǎo)人顯得特別重要，西點(diǎn)畢業(yè)生肩負(fù)保護(hù)國(guó)家安全的使命。這點(diǎn)與中國(guó)軍事家孫子不謀而合，孫子認(rèn)為“故知兵之將，民之司命，而國(guó)安危之主也”。西點(diǎn)如何讓學(xué)生將“責(zé)任、榮譽(yù)、國(guó)家”校訓(xùn)融會(huì)貫通的？第一種方法是重復(fù)。學(xué)生入校后人手一本學(xué)生手冊(cè)，圍繞著校訓(xùn)三個(gè)內(nèi)容展開，第一年結(jié)束時(shí)要求學(xué)生從頭到尾能夠復(fù)述。

第二是榜樣。從歷屆優(yōu)秀學(xué)員，從歷史人物身上學(xué)習(xí)，西點(diǎn)的歷史是一代一代的學(xué)生創(chuàng)造的。在校園中學(xué)員們看到各種雕像，聽到美國(guó)歷史各種傳說(shuō)，受到各種熏陶，通過(guò)無(wú)處不在的優(yōu)秀榜樣，讓西點(diǎn)精神深入內(nèi)心。

第三種方法是行動(dòng)。通過(guò)分配任務(wù)，讓任務(wù)變成學(xué)員的責(zé)任，剛開始時(shí)任務(wù)非常簡(jiǎn)單，讓學(xué)員理解校訓(xùn)精神后，逐漸承擔(dān)復(fù)雜的任務(wù)。西點(diǎn)校訓(xùn)培養(yǎng)方式通過(guò)生活中點(diǎn)滴行為讓學(xué)員獲得自我認(rèn)知，言行一致，知行合一。西點(diǎn)精神可貴之處在于不僅是說(shuō)，而且要求去做。西點(diǎn)認(rèn)為沒(méi)有知識(shí)的人是愚蠢的，而沒(méi)有行動(dòng)的人，不能知行合一、說(shuō)一套做一套的人是可悲的。西點(diǎn)軍校對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的訓(xùn)練，主要通過(guò)被稱之為六大支柱進(jìn)行，這六大支柱包括：精神、道德觀、知識(shí)結(jié)構(gòu)、軍事訓(xùn)練、體能訓(xùn)練和社會(huì)交往方面的訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力。

精神：馬歇爾（1946）將軍認(rèn)為士兵的心理、精神和靈魂是他的一切。一個(gè)人需要強(qiáng)大的內(nèi)心，需要從內(nèi)心獲得激勵(lì)與走下去的源泉。

道德觀：對(duì)于是非對(duì)錯(cuò)的判斷，一旦做出選擇就要堅(jiān)持下去，即使受到傷害也不輕言放棄。

知識(shí)結(jié)構(gòu)：這是西點(diǎn)本科學(xué)習(xí)獨(dú)到的地方，一個(gè)學(xué)期學(xué)生課業(yè)量是普通大學(xué)的課業(yè)量的兩倍，甚至周六都要上課。課程涉及面比較廣，包括基礎(chǔ)工程、化學(xué)工程、法律與哲學(xué)、外語(yǔ)等。為什么給學(xué)員提供這樣豐富的知識(shí)？西點(diǎn)軍校認(rèn)為軍事領(lǐng)袖面臨的是戰(zhàn)爭(zhēng)，必須對(duì)士兵的生命負(fù)責(zé)。在不斷變化，復(fù)雜的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中，要具備隨機(jī)應(yīng)變的能力，而這需要大量的知識(shí)基礎(chǔ)作為判斷的依據(jù)。

軍事訓(xùn)練。在美國(guó)把從軍看成一個(gè)職業(yè)，類似律師或醫(yī)生，在他們身上培養(yǎng)職業(yè)軍人的素養(yǎng)。

體能訓(xùn)練。體育場(chǎng)上培養(yǎng)的精神，在戰(zhàn)場(chǎng)上也是有用的。學(xué)生們?cè)趶氖麦w育活動(dòng)時(shí)，培養(yǎng)出忍耐力與強(qiáng)健的體魄。

社會(huì)交往。西點(diǎn)是一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境，學(xué)員不大有機(jī)會(huì)與大家進(jìn)行交流，學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)與人交流和換位思考的能力。尤其是學(xué)員畢業(yè)后執(zhí)行軍事任務(wù)，需要在阿富汗、伊拉克等地駐扎，必須要讓學(xué)員理解文化差異性并學(xué)會(huì)尊重其他的文化。

從西點(diǎn)軍校校訓(xùn)到西點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)力六大支柱的培養(yǎng)方式上，從西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的形式到內(nèi)容，從精神到理念，不管你從哪個(gè)角度來(lái)看，這對(duì)我們每個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)會(huì)有很多啟示，領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)在于“別讓別人把你壓垮”，一個(gè)真正的領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)心必須強(qiáng)大，在遇到逆境時(shí)能夠堅(jiān)持下來(lái)。

西點(diǎn)精神不僅影響了學(xué)員的工作態(tài)度，也影響了他們對(duì)待生活和家庭的觀念。特別值得感人的是當(dāng)Schlesinger上校還分享了他個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷與故事，特別是西點(diǎn)的精神已經(jīng)成為他的DNA，每時(shí)每刻言傳身教都體現(xiàn)出來(lái)。上校的感人故事是這樣的：當(dāng)他離開**后，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴牢記西點(diǎn)的精神。如他的父親過(guò)世后，他承擔(dān)了照顧母親的責(zé)任；特別是作為一個(gè)稱職的父親，曾經(jīng)5、6年在家全職照顧孩子，而讓太太能做好本職工作。他覺(jué)得照顧孩子，使他們成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人是他做父親的責(zé)任；當(dāng)他的太太問(wèn)他這一天和孩子做了什么的時(shí)候，他總是一五一十地告訴太太他所做的事，絕不撒謊。上校講到西點(diǎn)所受的教育，如果他撒謊，他會(huì)非常難受。

上校生活中的故事強(qiáng)烈地觸動(dòng)著我們的內(nèi)心。我們是否反思一下領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，不僅僅是行為層面，更關(guān)注價(jià)值觀層面，特別是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者言行一致，表里如一，為人典范。這樣才能夠以身作則，形成魅力型領(lǐng)導(dǎo)，這也是領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)所在。西點(diǎn)軍校的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，關(guān)注細(xì)節(jié)、注重行為、從點(diǎn)滴小事養(yǎng)成教育而特別重視領(lǐng)導(dǎo)者的誠(chéng)實(shí)、正直，而且具備系統(tǒng)性、全面性與創(chuàng)新，注重知行合一，行勝于言是我們深切理解到西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)精髓所在

第三篇：西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

西點(diǎn)軍校對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的訓(xùn)練,主要通過(guò)六個(gè)方面進(jìn)行,包括:軍事訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、智力訓(xùn)練、道德、精神和社交方面的訓(xùn)練。六個(gè)領(lǐng)域的指導(dǎo)方向是能力、素質(zhì)、品格。領(lǐng)軍人物的訓(xùn)練,它強(qiáng)調(diào)的一個(gè)是素質(zhì),一個(gè)是品格,素質(zhì)里面主要是知識(shí)和技能,品格里面主要是精神層面、道德層面和價(jià)值觀。整個(gè)培育過(guò)程中,要有精神上的信仰。學(xué)員可以是無(wú)神論者,這都沒(méi)有什么關(guān)系,但西點(diǎn)會(huì)鼓勵(lì)你在道德領(lǐng)域里,按照西點(diǎn)的理念去尋找自己的信仰。

北大國(guó)際(BiMBA)院長(zhǎng)的楊壯教授喜歡用西點(diǎn)軍校前校長(zhǎng)戴夫?帕爾默曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話來(lái)強(qiáng)調(diào)西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)體系的強(qiáng)大作用:“隨便給我一個(gè)人,只要不是精神分裂癥,我都可以把他培養(yǎng)成為世界上最偉大的領(lǐng)導(dǎo)者。”帕爾默認(rèn)為,西點(diǎn)軍校的人文環(huán)境,以及西點(diǎn)軍校強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)體系,可以把一個(gè)普通人,通過(guò)情境的安排和設(shè)計(jì),培養(yǎng)、培育成為偉大的領(lǐng)導(dǎo)者。

西點(diǎn)軍校的學(xué)員在四年畢業(yè)之后,一般要去軍隊(duì)服役。服役之后,可以選擇在部隊(duì)繼續(xù)當(dāng)兵——對(duì)這些畢業(yè)生而言,目標(biāo)就是做將軍;或者,可以離開軍隊(duì)去企業(yè)。而很多著名跨國(guó)公司,比如:惠普、IBM和通用電氣,通常會(huì)在學(xué)員即將畢業(yè)時(shí),提前去西點(diǎn)物色人才?！懊嬖嚱Y(jié)束之后,他們會(huì)告訴那些物色好的人才,說(shuō)我們知道你現(xiàn)在不能到企業(yè)來(lái),但是去部隊(duì)服役之后,你可以再選擇來(lái)我們公司,我們會(huì)給你留好位置,給你發(fā)展機(jī)會(huì)與空間。同時(shí),無(wú)需再面試?！睏顗呀榻B說(shuō)。

西點(diǎn)軍校出來(lái)的學(xué)員,通常在商界獲得成功的幾率很高。正是因?yàn)檫@個(gè)原因,很多人說(shuō)西點(diǎn)軍校是美國(guó)最大的商學(xué)院。不過(guò),令楊壯教授感興趣的是,西點(diǎn)軍校的學(xué)員,沒(méi)有學(xué)過(guò)金融,也沒(méi)有學(xué)過(guò)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)這類技術(shù)性很強(qiáng)的課程,為什么他們會(huì)受到優(yōu)秀企業(yè)的如此重視?并且,這些人通常在后來(lái)進(jìn)入商界后,提升很快,很多人會(huì)迅速成為商業(yè)領(lǐng)軍人物,奧秘到底是什么?楊壯教授分析認(rèn)為:西點(diǎn)軍校畢業(yè)生有頑強(qiáng)的毅力和明確的目標(biāo),到企業(yè)以后,能很快補(bǔ)充所需的技術(shù)性知識(shí),把要做的事情做好。“比如說(shuō),你要求他到財(cái)務(wù)部報(bào)到,他能很快適應(yīng)財(cái)務(wù)部門的工作,因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)能力很強(qiáng),并且具有頑強(qiáng)的意志,可能很短的時(shí)間內(nèi)就能補(bǔ)充學(xué)習(xí)好財(cái)務(wù)知識(shí)——這可能也就是我們所講的精神轉(zhuǎn)化為巨大的力量?！币虼?西點(diǎn)出來(lái)的人到企業(yè)里面上手很快,提升也很快。而迅速跟上企業(yè)的節(jié)奏,融入企業(yè)文化,則更多歸功于西點(diǎn)軍校一直強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練體系。

沒(méi)有行動(dòng),團(tuán)隊(duì)精神只是空談

在西點(diǎn)軍校,經(jīng)常通過(guò)很多團(tuán)隊(duì)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力?！坝嘘P(guān)團(tuán)隊(duì)的精神,西點(diǎn)特別有意思,他們做的運(yùn)動(dòng),我們到那兒去注意觀察了一下,幾乎都是以團(tuán)隊(duì)形式展開?！睏顗颜f(shuō)。在西點(diǎn),運(yùn)動(dòng)中學(xué)校會(huì)安排不同學(xué)生體驗(yàn)做領(lǐng)導(dǎo)。而在學(xué)員運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,旁邊會(huì)有兩個(gè)系領(lǐng)導(dǎo)在觀察,看在運(yùn)動(dòng)中哪個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)”沒(méi)起作用,哪個(gè)運(yùn)動(dòng)中“領(lǐng)導(dǎo)”是起作用了。他們?cè)賹?duì)這些觀察到的情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng),然后讓大家思考,反思在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中領(lǐng)導(dǎo)的作用。

這種團(tuán)隊(duì)合作的精神其實(shí)很多地方都在強(qiáng)調(diào),但西點(diǎn)軍校是通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)加強(qiáng)這種效果的。通過(guò)環(huán)境和情境的設(shè)計(jì),所有要涉及到培育的領(lǐng)軍人物品格的過(guò)程,學(xué)員都需要經(jīng)歷。從風(fēng)險(xiǎn)與壓力的承受,到心理和身體上的支撐,再到意志力的鍛煉等等,學(xué)員都需要一一經(jīng)歷、體會(huì)。而正是這種鍛煉,使得西點(diǎn)人四年之后會(huì)出現(xiàn)很大的變化。

在學(xué)員進(jìn)入西點(diǎn)軍校的第一年的第一天和之后的前六個(gè)禮拜,西點(diǎn)會(huì)告訴你,不管你是誰(shuí),哪怕你自認(rèn)為是一個(gè)大天才,或者是一個(gè)特別知名企業(yè)的優(yōu)秀員工,或者某個(gè)著名高校的積極分子,你都要把你之前所有的東西忘卻?！白龅煤軜O端,忘卻到什么地步呢?忘卻到你自己的名字都沒(méi)了,編個(gè)號(hào)。然后忘卻到最后你要戴上西點(diǎn)的圍巾,穿上西點(diǎn)的校服,告訴你你誰(shuí)也不是了。”楊壯說(shuō)。

在西點(diǎn)訓(xùn)練,第一年強(qiáng)調(diào)的是執(zhí)行力,執(zhí)行所有的事情。第二年開始培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力,學(xué)員可以管理3～10個(gè)學(xué)生,第三年管理30～300個(gè)學(xué)生,第四年可以管理4000個(gè)學(xué)生。楊壯認(rèn)為這種安排的目的就是為了強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力。根據(jù)西點(diǎn)的信條:如果沒(méi)有當(dāng)過(guò)下屬就當(dāng)不好領(lǐng)導(dǎo)?！耙虼?經(jīng)過(guò)這番訓(xùn)練,當(dāng)你當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候,你大概知道你下屬怎么想的,你大概知道應(yīng)該怎么去擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。”楊壯說(shuō)。

知行合一,品格至上

西點(diǎn)有三個(gè)理念:通過(guò)教育獲得自我認(rèn)知,獲取知識(shí);通過(guò)培訓(xùn),把知識(shí)變成行為,言行一致,或者是知行合一。楊壯認(rèn)為西點(diǎn)軍校的這一理念和中國(guó)文化不謀而合。西點(diǎn)的可貴精神在于它不僅是說(shuō),它還要去做。西點(diǎn)人認(rèn)為沒(méi)有知識(shí)的人是愚蠢的,而沒(méi)有行動(dòng)的人,不能知行合一的人,說(shuō)一套做一套的人是可悲的。進(jìn)一步說(shuō),沒(méi)有品格的人是卑劣的,是危險(xiǎn)的。在楊壯看來(lái),最后這一點(diǎn)是在中國(guó)企業(yè)發(fā)展當(dāng)中最為忽視的一條。

“我們的企業(yè)家很少有信仰,只是此生此刻把事情做好了就可以。為了目的不擇手段,達(dá)到目標(biāo)就可以了,精神層面沒(méi)有特別要求。”楊壯說(shuō)。而西點(diǎn)軍校道德法則中,關(guān)于品格有幾個(gè)層面,其中一層就是不能撒謊、不能欺騙。但即使對(duì)西點(diǎn)的學(xué)員而言,這一點(diǎn)也很難做到。大家是一個(gè)團(tuán)隊(duì),每天在一起,互相之間有很強(qiáng)的關(guān)系,團(tuán)隊(duì)中有一個(gè)人做壞事,通常無(wú)法做到讓所有的人都替他隱瞞。

“西點(diǎn)人告訴我,這是最難的一件事情。最多能做到40%的人選擇不撒謊,不替人隱瞞。這是人和價(jià)值的博弈,但是能有40%的人選擇不撒謊,已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了?！睏顗呀忉屨f(shuō)。

楊壯在西點(diǎn)曾遇到一個(gè)韓國(guó)學(xué)員,這個(gè)韓國(guó)人在西點(diǎn)上了三年學(xué)之后,有一次回到家里,母親給他做了一桌子菜,其中有一道菜,母親問(wèn)他好不好吃,他說(shuō):這個(gè)菜不好吃。這讓母親很驚訝,她問(wèn):兒子,幾年前你一直都說(shuō)這個(gè)菜很好吃的,怎么現(xiàn)在覺(jué)得不好吃了?這個(gè)韓國(guó)士兵說(shuō):其實(shí)一直就覺(jué)得不好吃,只是現(xiàn)在我告訴您真實(shí)的情況。這番對(duì)話讓母親很難以接受,而這位韓國(guó)士兵接著說(shuō):如果我再不說(shuō)實(shí)話,我心里會(huì)很難受,我沒(méi)法撒謊。西點(diǎn)軍校這幾年的教育,讓我不能撒謊。

這個(gè)韓國(guó)人的故事給了楊壯強(qiáng)烈的觸動(dòng),正如他所一再?gòu)?qiáng)調(diào)的西點(diǎn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的理解:西點(diǎn)軍校關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力理論有三個(gè)核心組成部分,第一個(gè)是判斷力和思想力,第二個(gè)是知識(shí)能力和專業(yè)能力,而最重要的是第三點(diǎn),西點(diǎn)人講品格,而且要塑造品格。楊壯認(rèn)為這一點(diǎn)最重要,對(duì)當(dāng)前中國(guó)的企業(yè)家而言,尤其重要?！斑@是最重要的品格,我個(gè)人認(rèn)為在整個(gè)中國(guó),在言行不一的情況下,真實(shí)尤其重要。但是要做到真實(shí)很難,需要更多勇敢與堅(jiān)強(qiáng)?！睏顗颜f(shuō)。

改變?nèi)松?從改變態(tài)度開始

楊壯認(rèn)為:很多時(shí)候,我們面對(duì)的最重要的敵人不是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,一生中最大的敵人可能是我們自己,而一生中最重要的技能是超越自己,一生中最偉大的能力是征服自己。因此,環(huán)境的這種挫折和壓力可能是提升自我的最好的手段。“西點(diǎn)有很多很多的理念,我們對(duì)有些內(nèi)容也可能會(huì)批判,但是西點(diǎn)對(duì)人在惡劣環(huán)境中進(jìn)行培育、鍛煉、磨練,使這個(gè)人出來(lái)以后會(huì)有很強(qiáng)的抗壓能力,這也是西點(diǎn)成功率為什么高的原因?！睏顗呀忉屨f(shuō),“在西點(diǎn)整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中講的是態(tài)度決定一切,其他都是次要的。因此,改變你的態(tài)度,就將改變你的人生。”

西點(diǎn)軍校對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的訓(xùn)練,主要通過(guò)六個(gè)方面進(jìn)行,包括:軍事訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、智力訓(xùn)練、道德、精神和社交方面的訓(xùn)練。六個(gè)領(lǐng)域的指導(dǎo)方向是能力、素質(zhì)、品格。領(lǐng)軍人物的訓(xùn)練,它強(qiáng)調(diào)的一個(gè)是素質(zhì),一個(gè)是品格,素質(zhì)里面主要是知識(shí)和技能,品格里面主要是精神層面、道德層面和價(jià)值觀。整個(gè)培育過(guò)程中,要有精神上的信仰。學(xué)員可以是無(wú)神論者,這都沒(méi)有什么關(guān)系,但西點(diǎn)會(huì)鼓勵(lì)你在道德領(lǐng)域里,按照西點(diǎn)的理念去尋找自己的信仰。

因此,引入西點(diǎn)軍校的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程體系,從西點(diǎn)的形式到西點(diǎn)的內(nèi)容,從西點(diǎn)的精神到西點(diǎn)的理念,從西點(diǎn)的理念再到中國(guó)的文化,以及中國(guó)的價(jià)值,從價(jià)值觀的塑造、品德的塑造,到深層次的政治、經(jīng)濟(jì)與文化的反思,楊壯認(rèn)為這也是北大國(guó)際MBA(BiMBA)引入這個(gè)課程的一個(gè)重要目標(biāo)。

“在這個(gè)過(guò)程中不管你同意還是不同意,不管你從哪個(gè)角度來(lái)看,特別是對(duì)西點(diǎn)精神,對(duì)企業(yè)的這種影響力,我們不僅僅要看到技術(shù)層面,也要看到道德層面,我們不僅僅要看它的內(nèi)容層面采用什么方式,登山、活動(dòng),或者野獸訓(xùn)練,我們可能要更看到它的內(nèi)容形式背后,它的理念和它真正給這些人帶來(lái)的價(jià)值?！睏顗颜f(shuō)。楊壯認(rèn)為,惟有這樣,才能真正理解和踐行西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)體系的精髓。

第四篇：西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力

西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力教官Jack。

以下為演講實(shí)錄：

Jack：確確實(shí)實(shí)，我想大家應(yīng)該相信吸引力原則，在我父親那個(gè)年代，我的家族，美國(guó)跟中國(guó)已經(jīng)有了淵源。大家看到這個(gè)大屏幕，1945年的時(shí)候，我的父親作為中國(guó)人民的朋友來(lái)到中國(guó)，抗拒日本，因?yàn)檫@樣的淵源，所以我有這樣一個(gè)使命，1988年的時(shí)候我又一次的來(lái)到了中國(guó)。每一次，大家看到這張屏幕上面，我在西點(diǎn)軍校每一次我升職的時(shí)候，我的父親都告訴我，他認(rèn)為他跟中國(guó)有著淵源。

所以，88年的時(shí)間，我就這么特別幸運(yùn)，我來(lái)到了中國(guó)。我特別介紹一下，大家看到獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)到今天為止，1776年西點(diǎn)軍校建立，西點(diǎn)軍校創(chuàng)造了美國(guó)歷史，創(chuàng)造了美國(guó)的神話。1776年的時(shí)候，英國(guó)被美國(guó)人擊敗了，我們將英國(guó)人趕出了美國(guó)。我們看到了華盛頓，我們看到這個(gè)雕像就是華盛頓的雕像，就像今天中國(guó)的發(fā)展，也是所有領(lǐng)袖做出巨大貢獻(xiàn)。

我來(lái)講述一下我跟西點(diǎn)軍校的淵源，我讀書，我第一個(gè)孩子出生，然后我參加戰(zhàn)爭(zhēng)，我在白宮工作，我所有所有的一切都在西點(diǎn)軍校。我曾經(jīng)跟我的孩子說(shuō)過(guò)，如果有一天我去世，我離開這個(gè)世間，我也希望我能安息在西點(diǎn)軍校。剛才大家在看大屏幕華盛頓，其實(shí)華盛頓就像北京一樣，是世界政治和經(jīng)濟(jì)文化中心。

正因?yàn)槭沁@樣的，西點(diǎn)軍校培養(yǎng)的都是全方位的人才，我畢業(yè)于西點(diǎn)軍校的時(shí)候，我又開始從商，同時(shí)我所培養(yǎng)的金融巨頭，還有所有的一切一切，剛才我們看到所有金融巨頭，美國(guó)銀行，還有摩根大通銀行，這些所有人全都畢業(yè)于西點(diǎn)軍校。我會(huì)慢慢的一一講述，關(guān)于西點(diǎn)軍校所有秘密。

美國(guó)是上帝賜予世界的禮物，西點(diǎn)軍校為美國(guó)形成做出重大貢獻(xiàn)。世界的金融在華爾街，美國(guó)改變了紐約，紐約改變了世界，而所有的這些企業(yè)家都是西點(diǎn)軍校畢業(yè)的，這些學(xué)生就是創(chuàng)造了美國(guó)金融歷史的人才。很多的美國(guó)總統(tǒng)，畢業(yè)于西點(diǎn)軍校，西點(diǎn)軍校為美國(guó)主宰世界成為金融強(qiáng)國(guó)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為美國(guó)做出了非常大的貢獻(xiàn)。

領(lǐng)導(dǎo)力形成并不是簡(jiǎn)單的一種力量，那么為什么我們要選擇和培養(yǎng)領(lǐng)袖呢？其實(shí)是為了偉大的國(guó)家，為了成就偉大的事業(yè)。西點(diǎn)軍校提供的人才，在對(duì)美國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、科技等等做出了重大貢獻(xiàn)。

西點(diǎn)軍校和所有的大學(xué)是一樣的，但是我要告訴你們，前4年工科學(xué)習(xí)，第一年，第二年學(xué)習(xí)的主要是數(shù)學(xué)課程，而數(shù)學(xué)課程對(duì)于我們所有企業(yè)家，可能你每一周，或者每一月，每一年進(jìn)行一次評(píng)估，但是你有沒(méi)有想到過(guò)西點(diǎn)軍校關(guān)于數(shù)學(xué)的測(cè)評(píng)是每一天五次，一直不斷的測(cè)評(píng)，或許這樣的差距，這樣細(xì)節(jié)是你無(wú)法了解的，是你不知道的。

接下來(lái)你在體育經(jīng)濟(jì)方面，一定必須是天才。那么，更重要的，其實(shí)西點(diǎn)軍校在前4年的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)當(dāng)中，其實(shí)是一個(gè)復(fù)合型人才，綜合性人才的培養(yǎng)，你不僅你在文化分?jǐn)?shù)非常高，你的數(shù)學(xué)成績(jī)非常非常的好，同時(shí)你的軍事能力方面也要非常過(guò)硬。非常非常殘酷，所有的競(jìng)技，所有軍事化管理，主要是集中在炎熱的酷暑，炎熱的夏天。

那么，在整個(gè)西點(diǎn)軍校有一點(diǎn)最最重要，是不斷的淘汰，時(shí)時(shí)刻刻，分分鐘鐘秒秒面臨淘汰。如果有4533名學(xué)生的話，那么有22%少數(shù)族裔，如果有15%是女性，有1%是外國(guó)人。但是，即使你考上了西點(diǎn)軍校，你還有19%的淘汰率，也就是即使你上了學(xué)，也只有81%可以過(guò)關(guān)，剩下19%天天被淘汰。

在這么多年中，很多人一直想，到底西點(diǎn)軍校核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么，可能很多很多人都在探究這個(gè)問(wèn)題。你們是不是也會(huì)有這樣一些問(wèn)題呢？這個(gè)非常非常殘酷，就像經(jīng)營(yíng)企業(yè)是一樣的。

我來(lái)介紹一下美國(guó)大學(xué)制度為什么跟中國(guó)不一樣呢？美國(guó)很多大學(xué)，像哈佛、耶魯全都是私人所辦的，美國(guó)唯一一所政府辦的大學(xué)是西點(diǎn)軍校，也是美國(guó)的最高學(xué)府，所有昂貴學(xué)費(fèi)都是政府所提供的。正因?yàn)槭沁@樣一個(gè)選擇，所以畢業(yè)率只有不到11%，也就是優(yōu)中選優(yōu)，選了100個(gè)最優(yōu)秀的，在德智體美全面發(fā)展，但即使這樣，也只有不到11個(gè)才能被錄取到西點(diǎn)軍校。

你們每一天可能都要思考一個(gè)問(wèn)題，在你們自己的企業(yè)里面，你們到底如何選擇，到底是否能夠選擇合適你們公司的人才，是不是里面應(yīng)該有這樣的問(wèn)題呢？你們思考一下是不是，Yes。西點(diǎn)軍校所有的培訓(xùn)和考核制度是完全不一樣的，他每一天都要學(xué)習(xí)新的技能，每一天都面臨著考核，這是每一天都要重復(fù)的。

你想想，四年如一日，每天不斷的痛苦，分分秒秒的淘汰，每一分鐘都要面臨這樣的問(wèn)題。就像我們談?wù)摰模赡芪颐刻於际沁@樣，我就是這樣做的。那么，你想一想，你真真正正的思考一下，你做的是不是像西點(diǎn)軍校一樣，當(dāng)你分配好任務(wù)，你一天考核五次，你能否能夠做到這樣，因?yàn)榻裉斓臅r(shí)間太短暫了，我們看看天空萬(wàn)里無(wú)云，我剛剛講的只是西點(diǎn)軍校當(dāng)中的冰山一角，我要告訴你們關(guān)于西點(diǎn)軍校所有的核心競(jìng)爭(zhēng)力太多太多了。

當(dāng)西點(diǎn)軍校結(jié)束他9年課程的時(shí)候，在最后一刻，在美國(guó)我們把帽子拋向天空，一切全都結(jié)束了。在結(jié)束了軍事管理化培訓(xùn)的時(shí)候，我們所有的畢業(yè)生，我們會(huì)服兵役，我們看到這邊有喬治巴頓將軍，還有道格拉斯，還有戴維參與了伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)。大家認(rèn)為很神奇的問(wèn)題，為什么？大家看看這些所有企業(yè)，很多企業(yè)，美國(guó)建立只是1775年獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)到今天為止200多年的歷史，這些很多企業(yè)已經(jīng)超過(guò)100年時(shí)間。

我們舉個(gè)例子，看看寶潔公司總裁，他也畢業(yè)于西點(diǎn)軍校。西點(diǎn)軍校一直秉承著“人才就是一切”，領(lǐng)導(dǎo)力最重要是把正確的人放到最正確的位置上。那么，所有畢業(yè)于西點(diǎn)軍校，所有優(yōu)秀畢業(yè)生他們創(chuàng)造了世界的神話。我剛才還要補(bǔ)充一句，我們剛才談到寶潔公司老總，其實(shí)是Jack的同班同學(xué)，還有剛才在大屏幕看到他來(lái)中國(guó)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)有一位將軍叫克拉克先生，也是他的好朋友，我們看到的吉列總裁也是畢業(yè)于西點(diǎn)軍校。

那么，我希望如果以后有機(jī)會(huì)，我們也把西點(diǎn)軍校真真正正的精髓帶到中國(guó)，而西點(diǎn)軍校所有的畢業(yè)生走到哪里都會(huì)帶來(lái)所有的璀璨、繁榮。更為重要的是我們?cè)?月2號(hào)和3號(hào)的時(shí)候，有機(jī)會(huì)跟大家共敘關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力，社會(huì)責(zé)任，關(guān)于所有西點(diǎn)軍校精髓的內(nèi)容，這就是文化魅力，我們也堅(jiān)信，有我們?cè)谧髽I(yè)家，中國(guó)在世界舞臺(tái)上會(huì)有你們創(chuàng)造的奇跡。

第五篇：美國(guó)西點(diǎn)軍校的育人之道

美國(guó)西點(diǎn)軍校在兩百多年的時(shí)間里，培養(yǎng)出了格蘭特、艾森豪威爾、麥克阿瑟、巴頓、黑格、鮑威爾等3700多名將軍，除此之外，從這里還走出了很多美國(guó)科學(xué)家、企業(yè)家和政治家。

為何西點(diǎn)軍校能培養(yǎng)出這么多影響世界的精英？筆者認(rèn)為，這所軍校的諸多現(xiàn)代軍事教育理念很值得我們研究。

精英原則

堅(jiān)持名將治校、專家育人、優(yōu)才就學(xué)，確保院校建設(shè)的“精英化”，是西點(diǎn)軍校長(zhǎng)期恪守的基本原則。他們認(rèn)為，只有選拔富有威望、知識(shí)淵博、有非凡組織才能和豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的軍官擔(dān)任軍事院校的領(lǐng)導(dǎo)，才能提高辦學(xué)治校的績(jī)效。

西點(diǎn)軍校確立了選拔精英的招生錄取指導(dǎo)思想。以2008屆學(xué)員為例，在招生錄取階段建檔考生人數(shù)為11879人，其中獲得權(quán)威人士推薦的有4160人，文化課考試和體能測(cè)試合格的有2350人，而實(shí)際錄取人數(shù)為1224人。報(bào)考與錄取人數(shù)比約為10∶1，即使在美國(guó)地方名牌大學(xué)這也是不多見的。因此西點(diǎn)軍校被列為全美國(guó)最難考的大學(xué)之一。

西點(diǎn)軍校的“精英化”管理也無(wú)處不在，他們建立了一整套相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)、警告、留級(jí)、淘汰制度，以高淘汰率而著稱，有時(shí)高達(dá)30%～40%，最高時(shí)達(dá)60%。

西點(diǎn)軍校的課堂和考場(chǎng)猶如戰(zhàn)場(chǎng)，無(wú)故缺席是“臨陣脫逃”的大罪，要嚴(yán)懲不貸。不及格、沒(méi)有完成任務(wù)以及其他失誤還能容忍，但撒謊、欺騙和隱瞞不報(bào)在這里都是頭號(hào)大錯(cuò)。如果學(xué)員有嚴(yán)重違紀(jì)行為，有可能被開除，這是一個(gè)代價(jià)高昂的處罰。一旦被開除，學(xué)員必須要向美國(guó)政府繳還在校期間的所有花費(fèi)，再加上數(shù)額不等的罰款，需要上繳的費(fèi)用常常達(dá)一二十萬(wàn)美元之巨。更大的損失是，被開除的軍校生從此名譽(yù)掃地，沒(méi)有任何軍齡和退伍軍人待遇，不得有西點(diǎn)軍校校友身份，也不再享有任何在軍校里所修的學(xué)分。西點(diǎn)軍校的精英理念在現(xiàn)實(shí)中取得巨大成功，學(xué)校培養(yǎng)了眾多“如雷貫耳”的英雄豪杰。其實(shí)，西點(diǎn)軍校還有許許多多“普通”的英雄模范。軍校生軍團(tuán)的每個(gè)營(yíng)、連乃至排、班，都有自己的“英雄榜”、“英烈傳”和長(zhǎng)達(dá)兩百年的光榮歷史。美軍的每次新戰(zhàn)事，都會(huì)涌現(xiàn)一批新的英雄人物，這些英雄的塑像、畫像，在西點(diǎn)軍校隨處可見?；蛟S用西點(diǎn)軍校原校長(zhǎng)安德魯·古德帕斯特的一席話最能概括學(xué)校的精英情懷：“未來(lái)的職業(yè)軍官是能把人道主義品質(zhì)、軍人頭腦、人格魅力融為一體的完美的人，是能夠擔(dān)任不同職務(wù)的人，從外交官到教師，從技術(shù)工作者到戰(zhàn)略家，從環(huán)境學(xué)家到政治家。當(dāng)然，最為重要的是履行諾言的勇敢的戰(zhàn)士。”

創(chuàng)新思維

“勤于動(dòng)腦，敢于創(chuàng)新的人，才能爭(zhēng)取競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)?！边@是西點(diǎn)軍校畢業(yè)生、美國(guó)在線前首席執(zhí)行官詹姆斯·金姆塞說(shuō)過(guò)的一句話。培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新性思維和創(chuàng)新能力是西點(diǎn)軍校的一貫做法，他們不斷進(jìn)行教學(xué)改革，采取研討、爭(zhēng)辯、獨(dú)立作業(yè)、學(xué)員自己組織教學(xué)活動(dòng)等形式，以克服學(xué)員性格上因循守舊的弱點(diǎn)，培養(yǎng)他們逆向思維、奇特思維、超前思維的能力。

在西點(diǎn)軍校，學(xué)員都知道這樣一則故事：一位牧師正在看一本雜志，他的小兒子吵鬧不休，向他要零花錢。于是他翻到一幅色彩鮮艷的大圖畫——世界地圖，并撕下這一頁(yè)，再把它撕成碎片，丟在地上，對(duì)兒子說(shuō)：“小約翰，如果你能拼攏這些碎片，我就給你2角5分錢?！?/p>

牧師以為這件事會(huì)使約翰花去上午的大部分時(shí)間，沒(méi)想到不到10分鐘，兒子就來(lái)敲他的房門了。牧師驚愕地問(wèn)為何做得這么快，小約翰說(shuō)：“這很容易。在圖畫的背面有一個(gè)人的照片，把這個(gè)人的照片拼到一起，然后翻過(guò)來(lái)就行了?！蹦翈熧澰S地給了兒子零花錢，說(shuō)道：“你替我準(zhǔn)備好了明天的講演。”

西點(diǎn)軍校特別注重培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)造性意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)員提出新觀點(diǎn)、新概念、新思想。比如，美軍當(dāng)前正深入推行新軍事變革，在作戰(zhàn)理論上先后提出了“空地一體戰(zhàn)”、“空海一體戰(zhàn)”、“網(wǎng)絡(luò)中心戰(zhàn)”、“網(wǎng)絡(luò)空間作戰(zhàn)”等新的作戰(zhàn)思想，就是這種創(chuàng)新思維的體現(xiàn)。西點(diǎn)軍校教學(xué)中十分推崇培養(yǎng)學(xué)員三種精神：敢于犯錯(cuò)誤的精神；敢于批判的精神；敢于“否定”或“革命”的精神。

美軍自詡“是一支經(jīng)得起批評(píng)的軍隊(duì)”。軍校教育中他們注重培養(yǎng)學(xué)員大膽質(zhì)疑、不斷反思的素質(zhì)。每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)后，美軍都會(huì)設(shè)置不少戰(zhàn)爭(zhēng)反思的研討內(nèi)容，如越南戰(zhàn)爭(zhēng)“為什么沒(méi)能覺(jué)察并對(duì)失敗作出反應(yīng)”、反恐戰(zhàn)爭(zhēng) “為什么會(huì)越反越恐”等思考題。正是有這種容錯(cuò)和批判的精神，使得美軍的軍事科技、軍事教育在世界上一直都保持著領(lǐng)先的地位。

榮譽(yù)制度

西點(diǎn)軍校擁有完善的榮譽(yù)制度。在這里，榮譽(yù)意識(shí)被狂熱地推崇。從上世紀(jì)50年代開始，西點(diǎn)軍校就著手建立系統(tǒng)的榮譽(yù)制度，并把維護(hù)榮譽(yù)體系上升為法律意志。西點(diǎn)軍校首創(chuàng)“榮譽(yù)委員會(huì)”，編寫了“榮譽(yù)法規(guī)”，使學(xué)校的榮譽(yù)體系更加完備。其實(shí)，這個(gè)榮譽(yù)體系的道德律條并不復(fù)雜，這就是學(xué)員榮譽(yù)準(zhǔn)則：“不說(shuō)謊，不偷盜，不欺騙，也不容忍同學(xué)中任何人有此種行為?！睂W(xué)員入學(xué)時(shí)必須宣誓遵守學(xué)員榮譽(yù)準(zhǔn)則，還必須準(zhǔn)備使自己的行為符合軍人品德標(biāo)準(zhǔn)，其中包括負(fù)責(zé)、自信、無(wú)私、勇敢、誠(chéng)實(shí)、公平、自律、忠心和熱心盡職。為了確保榮譽(yù)準(zhǔn)則的遵守和道德教育的實(shí)施，學(xué)校在學(xué)員中成立了兩個(gè)委員會(huì)：“學(xué)員軍人品德委員會(huì)”和 “學(xué)員榮譽(yù)準(zhǔn)則委員會(huì)”，分別負(fù)責(zé)品德教育以及對(duì)違反榮譽(yù)準(zhǔn)則行為的調(diào)查、裁決和提出處理意見。

榮譽(yù)委員會(huì)有著嚴(yán)密的組織機(jī)構(gòu)和工作程序，以確保其活動(dòng)的公正性、公平性、公開性和公信力。新生一入學(xué)，就要首先接受16小時(shí)的榮譽(yù)教育，并且這種榮譽(yù)教育將貫穿在校四年全過(guò)程。榮譽(yù)委員會(huì)一旦獲知有違反榮譽(yù)準(zhǔn)則的行為發(fā)生，就要組建“榮譽(yù)法庭”，展開調(diào)查審理工作。榮譽(yù)法庭程序規(guī)范，具有很強(qiáng)的可操作性，體現(xiàn)了廣泛的代表性和充分的參與性，因而有很高的公信力，可以源源不斷地為西點(diǎn)軍校提供幾乎是不可抗拒的榮譽(yù)道德規(guī)范和精神倫理力量。

聯(lián)合文化

聯(lián)合文化培育也是西點(diǎn)軍校一大特色，他們一直在強(qiáng)力推動(dòng)聯(lián)合文化建設(shè)。如果說(shuō)具體的教學(xué)行為是“術(shù)”，那么打造聯(lián)合文化則是“魂”。學(xué)校通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練、文化娛樂(lè)、社會(huì)交往等多種渠道融合滲透，不斷強(qiáng)化學(xué)員的聯(lián)合意識(shí)，使學(xué)員在潛移默化中逐步養(yǎng)成聯(lián)合的價(jià)值理念、聯(lián)合的思維方式和聯(lián)合的溝通習(xí)慣。

西點(diǎn)軍校認(rèn)為，單靠軍隊(duì)自辦院校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須實(shí)行開放辦學(xué)和聯(lián)合辦學(xué)，依靠地方高等教育力量、采取軍地共育的辦法，把最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)傳授給學(xué)員，把最強(qiáng)的教學(xué)科研力量用于學(xué)員的教育之中，達(dá)到培養(yǎng)出“第一流”軍事人才的目的。

他們采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方法。在請(qǐng)進(jìn)來(lái)方面，學(xué)校邀請(qǐng)軍地院?；蛘畽C(jī)構(gòu)有關(guān)學(xué)科的專家和權(quán)威來(lái)軍校講課。同時(shí)，學(xué)校也會(huì)請(qǐng)外國(guó)教官來(lái)校授課，開闊學(xué)員的外國(guó)軍事理論視野。

在走出去方面，軍校學(xué)員會(huì)定期到有關(guān)部隊(duì)實(shí)習(xí)、代職或參觀見學(xué)，同時(shí)，選派軍官到地方院校去攻讀高級(jí)學(xué)位，或者派遣軍官、學(xué)員到外軍軍校學(xué)習(xí)深造，派遣教官和學(xué)員出國(guó)考察或參加學(xué)術(shù)會(huì)議。通過(guò)這種請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方式，學(xué)校可隨時(shí)跟蹤有關(guān)學(xué)科的新發(fā)展、新動(dòng)向，有力促進(jìn)教學(xué)和科研工作。這樣的聯(lián)合教育，使西點(diǎn)人更好地適應(yīng)了國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)各層次、各領(lǐng)域、各方向?qū)β?lián)合作戰(zhàn)指揮人才的需要，更好地適應(yīng)了聯(lián)合軍官職業(yè)生涯持續(xù)健康發(fā)展的需要。