第一篇：“守望陽(yáng)光”關(guān)愛(ài)智障兒童行動(dòng)策劃書(shū)

“守望陽(yáng)光”行動(dòng)-----關(guān)愛(ài)智障兒童，拓荒者們?cè)谛袆?dòng)

一、活動(dòng)背景

孩子，是一叢叢向陽(yáng)的葵花，張揚(yáng)著他們的笑，如珠落銀盤(pán)的聲音，任何語(yǔ)言，任何色彩都不足以形容他們的朝氣他們的繽紛。你看得到他們的成長(zhǎng)，聽(tīng)得到他們生命里拔節(jié)的聲音，想象得到這一株株蓬勃的生命成長(zhǎng)為參天大樹(shù)時(shí)的蔚然茁壯。

但，有這么一群孩子—他們的眼神黯淡，聲音渾濁，行為笨拙，他們永遠(yuǎn)都如幼童一般的依賴(lài)，縱使他們有人實(shí)際年齡已經(jīng)超過(guò)20歲，你聽(tīng)不懂他們的咿呀語(yǔ)調(diào)，看不懂他們的比劃手勢(shì)，你看不到他們的未來(lái)，或者不忍心去想象他們的未來(lái)。他們?cè)谧约旱氖澜缋?，迷失了方向。但，他們的笑，仍然明凈，是那清晨初升的太?yáng)散下的一縷溫?zé)岬年?yáng)光，讓人心疼，讓人不忍，讓人想要去守望。

他們，需要我，需要你，需要我們。

二、活動(dòng)形式

組織協(xié)會(huì)新會(huì)員前往陽(yáng)光中心看望智障兒童，深入了解，走近他們的生活。

二、活動(dòng)目的

1． 為了使新拓荒者們更快的明確自己的責(zé)任，激發(fā)他們想為社會(huì)公益有所作為的心，盡快完成愛(ài)心定位，堅(jiān)定自己關(guān)愛(ài)并幫助弱勢(shì)群體的信念，更好的在團(tuán)隊(duì)里發(fā)光發(fā)熱，更好的珍惜生活，回報(bào)社會(huì)。

2． 為了更好的貫徹拓荒者協(xié)會(huì)“無(wú)論您是精神的荒蕪還是的匱乏，拓荒者定會(huì)堅(jiān)持‘見(jiàn)到荒地就得盡全力讓它肥’”的原則。踐行拓荒者精神，擴(kuò)大協(xié)會(huì)影響力。

3． 希望通過(guò)本次活動(dòng)，為社會(huì)做出示范，呼吁社會(huì)各界更加關(guān)注智障兒童，伸出援手提供幫助，多去看望他們，不要讓孩子們的世界空洞。

4． 作為新會(huì)員入會(huì)的第一次活動(dòng)，提供一個(gè)會(huì)員之間交流的平臺(tái)，加深彼此之間，增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力與向心力。為協(xié)會(huì)進(jìn)益步的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)時(shí)間

xx年10月24日

四、活動(dòng)地點(diǎn)

長(zhǎng)沙市陽(yáng)光中心

五、活動(dòng)參與人員

拓荒者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人，新干事以及會(huì)員共20人

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、前期準(zhǔn)備

a、外聯(lián)部與陽(yáng)光中心相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系交流，了解智障兒童具體情況。

b、宣傳部對(duì)此次活動(dòng)通過(guò)橫幅傳單等進(jìn)行宣傳與動(dòng)員，以及活動(dòng)期間的資料采集。

c、策劃部擬寫(xiě)好活動(dòng)策劃書(shū)，辦公室在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)總結(jié)。

d、辦公室通知所有成員關(guān)于此次活動(dòng)的相關(guān)事宜，確認(rèn)志愿者名單，通知到人，并在出發(fā)前一天交代注意事項(xiàng)。

e、印發(fā)有關(guān)智障兒童的資料，在出發(fā)前一晚召開(kāi)會(huì)議討論，初步了解智障兒童情況。

f、文藝部提前準(zhǔn)備好節(jié)目，游戲，以及一些小禮物小食品等。

2、活動(dòng)過(guò)程

a、于24號(hào)早上八點(diǎn)在學(xué)校南門(mén)口集合，清點(diǎn)人數(shù)，并分為兩個(gè)小組，統(tǒng)一乘車(chē)出發(fā)，踏上愛(ài)的旅途。

b、9點(diǎn)鐘到達(dá)陽(yáng)光中心，在與有關(guān)負(fù)責(zé)人協(xié)商后，進(jìn)入陽(yáng)光中心，按已分小組與智障兒童進(jìn)行接觸交流

c、進(jìn)行節(jié)目表演，并與智障兒童合作;做一些合適的無(wú)危險(xiǎn)性的游戲，調(diào)動(dòng)智障兒童的情緒

d、小禮物的贈(zèng)送和食品的分發(fā)

e、與陽(yáng)光中心的負(fù)責(zé)人以及照顧孩子的有關(guān)人員進(jìn)行交流，更深入的了解智障兒童的日常起居，病因及各自喜好，加深對(duì)他們的認(rèn)識(shí)，激發(fā)會(huì)員的愛(ài)心與責(zé)任心

f、在活動(dòng)結(jié)束后集體拍照留念

g、告別，統(tǒng)一乘車(chē)返校。返校途中交流心得。

3、活動(dòng)結(jié)束

1、要求參加此次活動(dòng)的成員寫(xiě)好活動(dòng)總結(jié)與感想，及時(shí)上交。

2、辦公室負(fù)責(zé)將本次活動(dòng)的圖片等整理成材料，發(fā)布到本協(xié)會(huì)宣傳網(wǎng)頁(yè)等宣傳媒介上。

七、活動(dòng)期間注意事項(xiàng)

1、準(zhǔn)備的節(jié)目，游戲，食品等，應(yīng)適合智障兒童接受，并確保無(wú)危險(xiǎn)性。

2、在與智障兒童進(jìn)行接觸交流時(shí)，要有足夠的耐心與細(xì)心，并保障自己的安全。

3、活動(dòng)期間所有成員聽(tīng)從組織統(tǒng)一安排，嚴(yán)禁脫離團(tuán)體單獨(dú)行動(dòng)。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

車(chē)費(fèi)約40元

九、活動(dòng)總結(jié)

有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到這世界上。”

當(dāng)我們出現(xiàn)在他們的視野里，他們的眼睛發(fā)出的那微弱但無(wú)比欣喜的光亮，是深秋溫暖的陽(yáng)光，照亮了我們的心。我們與他們一起歌唱，他們的小手緊緊牽著我們的衣角；我們聽(tīng)他們渾濁的咿呀，微笑著看他們揮動(dòng)的雙臂。那一刻，再?zèng)]有什么能比得上他們的笑容純凈，再?zèng)]有什么能夠動(dòng)搖我們想去幫助他們的決心。

你們是陽(yáng)光，雖然微弱但絕不膽怯；

你們是陽(yáng)光，雖然殘缺但從不絕望。

為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到這世界上。而我們要說(shuō)：為了你們，我們?cè)敢馐赝?/p>

第二篇：關(guān)愛(ài)智障兒童策劃書(shū)

一、活動(dòng)背景

關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)心殘障兒童的身心健康是全社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)。為了讓殘障兒童能在和諧的社會(huì)氛圍中感受到關(guān)愛(ài)和溫暖，為了讓更多的人來(lái)幫助和愛(ài)護(hù)他們，作為一名大學(xué)生，應(yīng)該向他們伸出援助之手，給他們帶去關(guān)心和幫助，讓溫暖伴隨我們共同成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)目的

響應(yīng)重慶市委市政府“市民學(xué)校”活動(dòng)的號(hào)召。希望通過(guò)本次活動(dòng)，為社會(huì)做出示范，呼吁社會(huì)各界更加關(guān)注智障兒童，伸出援手提供幫助，多去看望他們，不要讓孩子們的世界空洞。

三、活動(dòng)對(duì)象

南坪?jiǎn)⒚餍侵钦蟽和祻?fù)托養(yǎng)中心所有小朋友

四、活動(dòng)時(shí)間： 2013年11月29日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

南坪?jiǎn)⒚餍侵钦蟽和祻?fù)托養(yǎng)中心

六、活動(dòng)準(zhǔn)備(前期)1.通過(guò)與托養(yǎng)中心負(fù)責(zé)人聯(lián)系交流，了解智障兒童的具體情況。2.聯(lián)系學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。3.制作相關(guān)海報(bào)，做好宣傳工作。4.準(zhǔn)備好活動(dòng)相關(guān)道具。

七、活動(dòng)內(nèi)容

1.將參加活動(dòng)的志愿者分成若干小組，分配到各個(gè)班上與托養(yǎng)中心的孩子們一起上課。2.志愿者與殘障兒童進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流、認(rèn)識(shí)。

3.協(xié)助托養(yǎng)中心的孩子們參與輪滑課，主要負(fù)責(zé)保護(hù)好他們的安全。4.和孩子們做一些合適的無(wú)危險(xiǎn)性的游戲，游戲暫定為折紙游戲。5.為孩子們派發(fā)禮物如文具、零食等。6.活動(dòng)結(jié)束集體拍照留念。

八、注意事項(xiàng)

1.準(zhǔn)備的節(jié)目，游戲，食品等，應(yīng)適合智障兒童接受，確保無(wú)危險(xiǎn)性。

2.在與智障兒童進(jìn)行接觸交流時(shí)，要有足夠的耐心與細(xì)心，并保障自己的安全。3.活動(dòng)期間所有成員聽(tīng)從組織統(tǒng)一安排，嚴(yán)禁脫離團(tuán)體單獨(dú)行動(dòng)。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（略）

第三篇：關(guān)愛(ài)智障兒童策劃書(shū)

一 背景：

有時(shí)候，我們會(huì)這樣認(rèn)為：智障小孩也許是最幸福的，因?yàn)樗麄兓蛟S可以不理會(huì)成長(zhǎng)的煩惱，生活的憂愁。直到真正接觸他們了，才覺(jué)得智障孩子們是最需要關(guān)愛(ài)的。他們不懂得優(yōu)美的歌曲，說(shuō)不出心中那份憂愁，卻能感受到來(lái)自方方面面的異樣的眼關(guān)。雖然社會(huì)對(duì)智障人群是有所關(guān)注的，但他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活還是會(huì)受到很多不平等的待遇，在自己成長(zhǎng)的路上還是會(huì)碰到許多的挫折。他們和我們有著一樣的外表，卻沒(méi)有感受幸福的能力，他們的世界我們不了解是什么樣子，但肯定沒(méi)有我們的世界這么豐富精彩。關(guān)愛(ài)智障兒童的成長(zhǎng)和生活，他們需要我們更多人的尊重和呵護(hù)。

二 目的：

一方面，引起更多公益性社團(tuán)關(guān)注智障兒童成長(zhǎng)，號(hào)召更多的愛(ài)心人士關(guān)愛(ài)智障兒童的生活和學(xué)習(xí)，另一方面起到增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)社會(huì)和諧和發(fā)展的作用。

三 流程：

（1）活動(dòng)前：

1.先由策劃部把本次活動(dòng)大概情況策劃好，再集中各部成員對(duì)次活動(dòng)展開(kāi)細(xì)節(jié)性討論，最終裁定方案。

2.通過(guò)飛信，開(kāi)例會(huì)等方式通知社員有關(guān)開(kāi)展次活動(dòng)的情況。

3.通過(guò)辦板報(bào)等方式加強(qiáng)宣傳力度，一邊是更多愛(ài)心學(xué)子加入到此活動(dòng)中奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。

4.確定好參加活動(dòng)的人數(shù)，再由辦公室安排好節(jié)目。

(2)活動(dòng)進(jìn)行：

1.由外聯(lián)部組織好人員集中出發(fā)，確保外出安全。

2.文藝部組織活動(dòng)的進(jìn)行。

3.每個(gè)成員負(fù)責(zé)和一到兩名兒童溝通，以了解他們的生活情況，以便更好的幫助他們。

（3）活動(dòng)后：

1.辦公室負(fù)責(zé)做好活動(dòng)總結(jié)，以便更好地開(kāi)展下次活動(dòng)。

四 地點(diǎn)：

新鄉(xiāng)市牧野區(qū)智障兒童活動(dòng)中心

五 時(shí)間：

2011年10月29日

第四篇：關(guān)愛(ài)智障兒童

走進(jìn)長(zhǎng)沙市陽(yáng)光中心，這個(gè)急需關(guān)愛(ài)的智障兒童福利院，看著孩子們毫無(wú)表情的面孔，心里悄然升

起一絲揪心的痛……

我們志愿者興奮的為孩子們做著餃子和湯圓，想象著他們吃進(jìn)嘴里的可口情景，心里有了一絲安

慰……

我們來(lái)到孩子們的活動(dòng)室，盡力的逗他們開(kāi)心，盡情的調(diào)動(dòng)他們的積極性，盡心的歡笑讓他們感受到我們的愛(ài)。他們其實(shí)很可愛(ài)，很快就跟我們打成一片了。他們臉上的笑容雖然傻傻的，但我真切的感受到他們的快樂(lè)，心中暖暖的，希望這種快樂(lè)能持續(xù)的更久一點(diǎn)……

快樂(lè)往往是短暫的。我們離開(kāi)陽(yáng)光中心，站在鐵門(mén)外，往這里面的孩子們。一個(gè)小男孩靜靜地坐著，目光呆滯，那眼神里充滿了太多的未知：他在想什么，他喜歡什么，他記得什么……感覺(jué)他的世界已經(jīng)與我們的世界脫節(jié)，他們的心靜靜地活在另一個(gè)未知的世界，那個(gè)世界沒(méi)有壓力，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)憂無(wú)慮……

然而，那樣的世界失去了清醒的頭腦，失去了記憶。

志愿者們離開(kāi)了陽(yáng)光中心，可心里會(huì)永遠(yuǎn)留下孩子們的痕跡，會(huì)記掂著有這么一個(gè)地方，有那么一

群人，正等著我們真正的幫助。無(wú)語(yǔ)的心酸，愿一切都好起來(lái)！

今天是我們生科一班志愿者到長(zhǎng)沙市陽(yáng)光中心看望智障兒童的日子，可惜天公不作美，我們?cè)谂R行時(shí)就下起了蒙蒙細(xì)雨，但這雨并沒(méi)有使我們志愿者的熱情降低，活動(dòng)開(kāi)展得很順利，得以圓滿結(jié)束。

我們這次活動(dòng)的內(nèi)容主要分為兩大部分，一部分是給孩子們做餃子和湯圓，另一部分就是陪孩子們玩游戲。由于地方有限，志愿者們只能一起聚集到一個(gè)小房間來(lái)做餃子和湯圓，但每個(gè)志愿者都很配合和積極，于是幾百個(gè)餃子和一盤(pán)子的湯圓一下子就做出來(lái)了。但是由于陽(yáng)光中心自身有嚴(yán)格規(guī)定，我們當(dāng)時(shí)不能即場(chǎng)就給孩子們煮餃子和湯圓，只能待他們飯后才能煮，因此做出來(lái)的東西就留給中心的護(hù)工們來(lái)煮了。之后，志愿者們就到孩子們集中的場(chǎng)地跟他們玩游戲。大家剛開(kāi)始時(shí)還有些膽怯，但很快就消除了顧忌，然后就跟孩子們打成一片。志愿者們跟孩子們唱歌、跳舞、聊天、拍照……玩得很開(kāi)心，臨離開(kāi)時(shí)都

顯得很依依不舍。

活動(dòng)雖整體上開(kāi)展得頗為順利，但仍存在不足之處。一是由于這次是大部分同學(xué)第一次參與這類(lèi)型活動(dòng)，而陽(yáng)光中心的孩子們都存在或這或那的問(wèn)題。因此在剛開(kāi)始時(shí)大家有些不適應(yīng)。這就是準(zhǔn)備工作做得不夠充分的結(jié)果。因此，下次再搞這類(lèi)活動(dòng)時(shí)要特別注意這點(diǎn)。第二，由于忽略了陽(yáng)光中心的規(guī)矩問(wèn)題，我們選擇了一個(gè)不太適宜的時(shí)間給孩子們做東西吃，因此，下次搞活動(dòng)時(shí)應(yīng)盡量相對(duì)方負(fù)責(zé)人咨詢?cè)敿?xì)的情況才好安排活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容。

總的來(lái)說(shuō)，此次的“陽(yáng)光一直都在”關(guān)愛(ài)智障兒童志愿活動(dòng)算是圓滿成功。孩子們得到了快樂(lè)，而志愿者們?cè)诖舜位顒?dòng)中不僅奉獻(xiàn)了愛(ài)心，也收獲了許多，希望日后志愿者們繼續(xù)努力，使志愿活動(dòng)開(kāi)展的越來(lái)

越成功！

為了讓智障兒童們得到來(lái)自社會(huì)的關(guān)愛(ài)，得到快樂(lè)，也為了增強(qiáng)同學(xué)們自身的社會(huì)責(zé)任感，讓同學(xué)們更加了解社會(huì)中如智障兒童這些弱勢(shì)群體，從而學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛(ài)他們，1008203班決定在威海市智障兒童康復(fù)中心開(kāi)展關(guān)愛(ài)智障兒童的活動(dòng)。

由于本班女生過(guò)少，因此與漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生共同開(kāi)展此活動(dòng)。此活動(dòng)為長(zhǎng)期活動(dòng)，分組進(jìn)行，目前共活動(dòng)六次，本班累計(jì)26人次。這些活動(dòng)不僅為智障兒童帶去了歡樂(lè)，奉獻(xiàn)了同學(xué)們的愛(ài)心，更加鍛煉了同學(xué)們的實(shí)踐能力，增加了閱歷，總體來(lái)說(shuō)都是非常成功的。

因?yàn)橄胍獙⒋嘶顒?dòng)長(zhǎng)期進(jìn)行下去，希望能真正教給那些孩子們一些東西，所以活動(dòng)內(nèi)容初期定位為教育活動(dòng)，具體有教唐詩(shī)、教英語(yǔ)、教折紙、教唱歌等等。但由于他們對(duì)唱歌比較感興趣，其他活動(dòng)較難實(shí)行，所以在教過(guò)折紙飛機(jī)后，基本都是教他們唱一些簡(jiǎn)單的歌曲，如《大海》《兩只蝴蝶》《五星紅旗》等。記得有一位男生特別喜歡聽(tīng)大海，不停的讓我們唱給他聽(tīng)，剛開(kāi)始大家都非常積極地唱著，因?yàn)闊o(wú)論唱的好不好，都能看到他的笑臉。但是，時(shí)間長(zhǎng)了自然會(huì)有些厭倦，很高興大家都能堅(jiān)持下來(lái)，你累了就我唱幾遍，互幫互助的，終于沒(méi)讓他失望，才明白要讓智障兒童接受你，就是要用心去跟他交流，你耐心的去教他，真心地對(duì)他好，他是能夠感受到的，他會(huì)對(duì)你說(shuō)悄悄話，還會(huì)往你手里面塞糖果。他們的心是那么單純，他們有愛(ài)有恨，會(huì)拉著你的手對(duì)你說(shuō)：“老師，教教我吧！”那一刻，我想沒(méi)有人會(huì)拒絕。另外，有些孩子天生吐字不清，正常的交流都有些吃力，也仍然非常努力的跟著我們學(xué)唱歌，這一點(diǎn)，讓所有的同學(xué)都對(duì)他們另眼相看，這次活動(dòng)不僅是教孩子唱歌，孩子們也教會(huì)了我們什么叫努力。當(dāng)然了，他們中間不乏唱得好的人，比如他們班級(jí)中的男班長(zhǎng)，聲音特別飽滿和平滑，讓同學(xué)們十分吃驚，也衷心的為他們鼓掌叫好。

除了這些固定的常規(guī)的活動(dòng)外，我們還根據(jù)天氣情況帶他們到院子里做游戲，女生們喜歡玩老鷹捉小雞、丟手絹等，男生們則更喜歡投籃游戲。因?yàn)橛螒驁?chǎng)地是開(kāi)放式的，玩的時(shí)候會(huì)引起路人都駐足觀看，剛開(kāi)始還會(huì)有同學(xué)覺(jué)得不好意思，但后來(lái)，每個(gè)人都是全身心的投入，每個(gè)人都非常非常開(kāi)心，我覺(jué)得這不僅是在陪著智障兒童們游戲，更是對(duì)大家的一種放松，讓同學(xué)們都釋放了在學(xué)習(xí)生活等各方面的壓力。孩子天生就是喜歡玩的，而我們和他們一起，就好像是回到了自己的童年時(shí)代。

值得一提的是，每次活動(dòng)結(jié)束后，都會(huì)有幾名同學(xué)收到那些孩子寫(xiě)的小紙條，雖然歪歪扭扭，雖然語(yǔ)句不通，但所有人都備受感動(dòng)，特別是收到紙條的同學(xué)，都表示會(huì)好好珍藏這些，也會(huì)常來(lái)看看這些孩子們，讓他們感受到更多的關(guān)愛(ài)。

快樂(lè)往往是短暫的。每當(dāng)我們離開(kāi)康復(fù)中心，站在鐵門(mén)外，望著里面的孩子們，每個(gè)人都是沉默的。我們不敢說(shuō)來(lái)看看他們對(duì)他們有多么深刻的意義，但至少希望能帶給他們歡樂(lè)。有位同學(xué)的日志里曾這樣寫(xiě)道：我看到一個(gè)小男孩靜靜地坐著，目光呆滯，那眼神里充滿了太多的未知：他在想什么，他喜歡什么，他記得什么??感覺(jué)他的世界已經(jīng)與我們的世界脫節(jié)，他們的心靜靜地活在另一個(gè)未知的世界，那個(gè)世界沒(méi)有壓力，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)憂無(wú)慮??然而，那樣的世界失去了清醒的頭腦，失去了記憶。

些活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)人都有不一樣的收獲，雖然我們離開(kāi)了康復(fù)中心，可心里會(huì)永遠(yuǎn)留下孩子們的痕跡，會(huì)惦記著有這么一個(gè)地方，有這么一群人，正等著我們真正的幫助。

最后，希望這些孩子們能夠天天開(kāi)心，希望有更多的人去關(guān)心他們。

“尊重的前提是了解，這次和心理社團(tuán)成員去輔讀學(xué)校參觀，所見(jiàn)所聞，的確很大程度上改變了之前對(duì)智障兒童的看法，他們表情呆板單調(diào)，但偶爾的微笑卻讓人倍感感覺(jué)親切、溫暖，他們行為有點(diǎn)笨拙，他們卻真誠(chéng)、努力，他們智力水平較低，但卻并非一無(wú)是處，無(wú)法與人溝通，我們的社會(huì)應(yīng)該關(guān)注、關(guān)心這個(gè)特殊群體，而青少年作為國(guó)家未來(lái)的主體，改變正應(yīng)從他們開(kāi)始?！?/p>

第五篇：關(guān)愛(ài)智障兒童黨支部活動(dòng)策劃書(shū)

關(guān)愛(ài)智障兒童黨支部活動(dòng)策劃書(shū)

一：活動(dòng)前言：

當(dāng)你在感嘆自己的不幸的時(shí)候，是否想過(guò)，有這樣一群孩子，他們一生下來(lái)便被上天剝奪了變得聰明的能力，他們其實(shí)也很想跟正常人一樣上學(xué)，玩游戲，跟爸爸媽媽一起去逛公園，玩云霄飛車(chē)?？墒撬麄儾荒?，因?yàn)?，總是有一雙雙奇怪又冷漠的眼睛不斷地定格在他們的身上。這便是不幸的智障兒童們——他們就像被上天拋棄的蠟燭，只有用愛(ài)的火苗才能將他們點(diǎn)亮！二：活動(dòng)目的及意義：、這次活動(dòng)旨在幫助，關(guān)愛(ài)智障兒童，同時(shí)也提升我們黨支部的愛(ài)心指數(shù)，塑造我們對(duì)外的良好形象。、此次活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)院各黨支部生活活動(dòng)的開(kāi)展,豐富黨員的生活，培養(yǎng)黨員積極關(guān)注社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)的良好品質(zhì)，同時(shí)也是對(duì)我們傳統(tǒng)作風(fēng)的延續(xù)。

三：活動(dòng)主題：

至靈有你，探訪智障兒童

四：活動(dòng)時(shí)間：

每星期周三下午 3：00-----5：00

五：活動(dòng)地點(diǎn)：

廣州至靈學(xué)校（環(huán)市中麓景西獅帶崗中6號(hào)）

乘車(chē)路線：

由天河客運(yùn)站到麓景西路站的乘車(chē)路線

1.從天河客運(yùn)站1坐30路(坐14站)到小北站2下.走約420米到麓景西路站

2.從天河客運(yùn)站2坐297路(坐11站)到省第二中醫(yī)院站轉(zhuǎn)乘546路(坐2站)到麓景西路站下.六：活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)的大致流程如下：首先與至靈學(xué)校同學(xué)們玩集體游戲，游戲內(nèi)容各黨支部自行開(kāi)會(huì)討論決定；接著可與智障兒童一對(duì)一的接觸或聊天；最后，在走之前，黨支部負(fù)責(zé)人要跟他們的老師進(jìn)行交流，以便了解更多關(guān)于他們的情況。

原則上一個(gè)支部去兩周，兩周都有三個(gè)以上的支部成員去的話就可以當(dāng)作該支部本月組織生活。但是為了讓至靈學(xué)?；顒?dòng)有較好的傳承性，因此要求負(fù)責(zé)下一期的支部派一個(gè)人以上在本期前往。例如：第8周07第二黨支部負(fù)責(zé)，第六周是安排了08第一支部的，那08第一支部就需要派一個(gè)人跟著07第二支部一同前往?；顒?dòng)的內(nèi)容由自己支部?jī)?nèi)部商量，但是務(wù)必要在去之前寫(xiě)好簡(jiǎn)單的流程表上交思教部鄭業(yè)練（郵箱為389517854@ qq.com）處，當(dāng)一個(gè)支部經(jīng)過(guò)兩周的至靈學(xué)?；顒?dòng)之后要以總結(jié)的形式上交一份宣傳稿，字?jǐn)?shù)不限，（有宣傳部委員跟蹤收集）。另外，每個(gè)支部需要安排好拍照的人員。此外每次活動(dòng)人數(shù)不得少于5人，可以招募志愿者（本支部的積極分子，這個(gè)可以作為入黨考慮條件之一）。

七：活動(dòng)流程：

時(shí)間

工作內(nèi)容

參與人員

備注

周四、周五

各支部召開(kāi)工作會(huì)議，進(jìn)行活動(dòng)策劃

各支部

須確定活動(dòng)負(fù)責(zé)人，活動(dòng)內(nèi)容等

周六、周日

擬定詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容及流程，并將計(jì)劃發(fā)往思教部鄭業(yè)練處

活動(dòng)負(fù)責(zé)人

周一、周二

各支部須在此階段內(nèi)確定好參與人數(shù)，同時(shí)做好各方面負(fù)責(zé)人的落實(shí)工作周三下午

活動(dòng)的展開(kāi)

各黨支部（下一期的另一個(gè)黨支部聯(lián)系人須一同前往）

活動(dòng)負(fù)責(zé)人要做好與至靈學(xué)校老師的交流工作，同時(shí)做好應(yīng)付突發(fā)事件的處理

八：可行性分析：

我們黨支部是一個(gè)龐大的組織，人手齊全，并且我們具備優(yōu)良的傳統(tǒng)作風(fēng)，對(duì)于這樣的愛(ài)心活動(dòng)有很高的積極性。雖然有些黨支部在時(shí)間上會(huì)與課程產(chǎn)生沖突，但經(jīng)過(guò)協(xié)調(diào)后仍有一些支部在時(shí)間上是允許的。同時(shí)智障兒童需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)，學(xué)校的老師應(yīng)該會(huì)熱情地歡迎我們過(guò)去探訪。因此活動(dòng)展開(kāi)的可行性較大。

九：活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、當(dāng)天各支部記得帶上黨旗

2、活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行拍照，以便以后的宣傳。但上傳的照片要顧及孩子們的隱私，避免出現(xiàn)孩子正面或側(cè)面的相片。

3、由于活動(dòng)的地點(diǎn)是在市區(qū)，所以同志們要注意交通安全。

4、在與智障兒童溝通的過(guò)程中要耐心，不要怕臟，要認(rèn)真地聽(tīng)聽(tīng)他們想要表達(dá)什么，認(rèn)真地指導(dǎo)他們。

5、注意兒童的安全，由于有些兒童可能難以溝通，比較調(diào)皮，會(huì)做一些危險(xiǎn)的事情，同志們應(yīng)密切注意每個(gè)兒童的動(dòng)態(tài)，以免造成兒童或自身的受傷