第一篇：機(jī)加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)企業(yè)化

機(jī)加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)企業(yè)化

機(jī)加工是目前企業(yè)較為緊缺的技術(shù)工種，我校是以制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)著稱的中職校，擁有較為完善的車(chē)工實(shí)訓(xùn)中心。但同時(shí)我校機(jī)電專(zhuān)業(yè)的車(chē)工實(shí)訓(xùn)存在著不少問(wèn)題：目前我們車(chē)工實(shí)訓(xùn)多以基本技能操作訓(xùn)練為目標(biāo)，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的單一化、內(nèi)向化，導(dǎo)致學(xué)生思維的靈活度不夠，在校掌握的車(chē)工技能不能及時(shí)跟上企業(yè)的需求；學(xué)生也不能馬上適應(yīng)企業(yè)的文化制度和管理模式；學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)不夠扎實(shí)。

一、堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，深化車(chē)工實(shí)訓(xùn)企業(yè)化的教學(xué)改革。

機(jī)加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理企業(yè)化，就是在車(chē)工實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程管理中盡可能參照企業(yè)生產(chǎn)管理模式，引入企業(yè)生產(chǎn)管理機(jī)制，借鑒企業(yè)生產(chǎn)管理方式，積極推行企業(yè)全面質(zhì)量管理的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在校的車(chē)工實(shí)訓(xùn)期間就能體會(huì)到企業(yè)的生產(chǎn)文化，以便更快的適應(yīng)今后的職業(yè)崗位和企業(yè)要求。

1、機(jī)加工實(shí)訓(xùn)課題產(chǎn)品化

參照發(fā)達(dá)國(guó)家職教經(jīng)驗(yàn)，將學(xué)生需訓(xùn)練的技能，盡量編成各種產(chǎn)品形狀、形式的課題，學(xué)生完成課題的同時(shí)，也完成了某種“產(chǎn)品”的制作，并因此產(chǎn)生“成就感”，既有利于激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，又能逐步培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)品生產(chǎn)意識(shí)。

2、機(jī)加工加工工藝、手段、工時(shí)等產(chǎn)品化

既然把機(jī)加工課題當(dāng)成產(chǎn)品，則相應(yīng)的加工工藝、手段、工時(shí)等均應(yīng)盡量以產(chǎn)品生產(chǎn)來(lái)要求。對(duì)于同一產(chǎn)品（工件），其加工方法、手段很多，教師應(yīng)讓學(xué)生較全面地了解，并著重指出實(shí)際生產(chǎn)中一般選定的加工工藝、方法、手段以及選擇的原則，使學(xué)生學(xué)會(huì)選擇生產(chǎn)效益高的加工工藝和手段。工時(shí)概念也必不可少，特別是對(duì)批量加工的產(chǎn)品，應(yīng)讓學(xué)生明確，在實(shí)際生產(chǎn)中效率也是非常重要的要素，所有產(chǎn)品加工均有工時(shí)規(guī)定。學(xué)生除達(dá)到在規(guī)定的工時(shí)內(nèi)保質(zhì)完成“產(chǎn)品”（工件）加工的要求外，還應(yīng)了解各“產(chǎn)品”（工件）工時(shí)的計(jì)算方法。

3、工件質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)產(chǎn)品化

要對(duì)現(xiàn)行的課題要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行改革，在教學(xué)課題訓(xùn)練中引入產(chǎn)品質(zhì)量觀念—“‘產(chǎn)品’必須制成合格品，學(xué)生該項(xiàng)課題訓(xùn)練才能過(guò)關(guān)”。具體實(shí)施時(shí)，可將定量評(píng)分和定性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，將“產(chǎn)品”分為基本合格產(chǎn)品、優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和精品等不同等級(jí)。用定量打分了解學(xué)生對(duì)課題所涉及的各項(xiàng)技能掌握情況；用定性等級(jí)對(duì)學(xué)生整個(gè)工件加工能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣既減少訓(xùn)練與實(shí)際生產(chǎn)相脫節(jié)，讓學(xué)生掌握對(duì)一個(gè)工件加工生產(chǎn)的關(guān)鍵部分應(yīng)怎樣準(zhǔn)確把握，避免學(xué)生做出“及格”的次品，又可以從教學(xué)角度發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生技能的薄弱點(diǎn)，做到將產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)貫穿于實(shí)習(xí)訓(xùn)練的整個(gè)過(guò)程，解決產(chǎn)品化教學(xué)與現(xiàn)有課題化教學(xué)的矛盾。

如我們機(jī)加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)，可對(duì)某一訓(xùn)練課題，除按原評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)將所加工的工件進(jìn)行評(píng)分（百分制）外，還要根據(jù)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定等級(jí)（次品、合格品、優(yōu)質(zhì)品、精品），只有兩項(xiàng)均在合格以上，該項(xiàng)課題訓(xùn)練才算合格。

4、建立相應(yīng)的企業(yè)化生產(chǎn)的規(guī)章制度，操作規(guī)范和生產(chǎn)管理組織

每個(gè)企業(yè)根據(jù)其特點(diǎn)和需要都有相應(yīng)的規(guī)章制度、操作規(guī)范和反映企業(yè)特色的企業(yè)文化。要讓學(xué)生在生產(chǎn)化的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，必須營(yíng)造企業(yè)化環(huán)境，要參照企業(yè)生產(chǎn)的規(guī)章制度和操作規(guī)范建立相仿的實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理制度和操作規(guī)范。實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境布置也要仿真企業(yè)，如實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所（教室、車(chē)間）的設(shè)置規(guī)格，設(shè)備設(shè)施的布置擺放，原料、產(chǎn)品、人員流向通道設(shè)置等硬環(huán)境仿真；車(chē)間（教室）相應(yīng)之處設(shè)置操作規(guī)范、規(guī)章制度、安全警示、目標(biāo)口號(hào)等仿真企業(yè)文化的軟環(huán)境。這些軟硬環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，是學(xué)生職業(yè)情感養(yǎng)成的重要手段之一。

按企業(yè)生產(chǎn)管理體制和模式，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理部門(mén)建立企業(yè)管理組織體系（并列），它應(yīng)兼有工廠、車(chē)間、班組三級(jí)管理職能，實(shí)習(xí)管理人員兼任車(chē)間主任、生產(chǎn)調(diào)度、質(zhì)檢員等工作；實(shí)習(xí)班級(jí)分組參照企業(yè)班組管理模式，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師或?qū)W生班干部兼任班組長(zhǎng)，從而構(gòu)建起三級(jí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)生產(chǎn)或組織管理體系。

通過(guò)機(jī)加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)的“企業(yè)化”來(lái)創(chuàng)設(shè)與實(shí)際職業(yè)崗位近似的仿真環(huán)境—“職境”，讓學(xué)生在“職境”中訓(xùn)練技能、感悟、職業(yè)情感—“職情”。在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)，達(dá)到畢業(yè)后學(xué)生能快速適應(yīng)職業(yè)崗位，并在其職業(yè)生涯中對(duì)新職業(yè)崗位有較強(qiáng)適應(yīng)能力的培養(yǎng)目標(biāo)

二、加快推進(jìn)“校企合作”進(jìn)行開(kāi)放式辦學(xué)

近年，社會(huì)上存在著這樣一種“兩難”的怪現(xiàn)象：企業(yè)招工難，中職校畢業(yè)生就業(yè)難。生產(chǎn)企業(yè)缺少車(chē)工技術(shù)工人，但在勞動(dòng)力市場(chǎng)上卻招不到，而中職校培養(yǎng)出來(lái)的具有車(chē)工技能的機(jī)電畢業(yè)生卻不受企業(yè)的歡迎。為此我們查閱了大量的相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)校企聯(lián)合辦學(xué)是各國(guó)職業(yè)教育普遍采用的一種辦學(xué)模式，并成為一種基本走向。

1、校企聯(lián)合辦學(xué)是國(guó)際職業(yè)教育的基本走向

德國(guó)的“雙元制”是最典型的一種校企聯(lián)合辦學(xué)模式。其主要特點(diǎn)是：以能力培養(yǎng)為主、以技能培訓(xùn)為主、理論教學(xué)為技能培訓(xùn)服務(wù)；采用模塊式教學(xué)，學(xué)習(xí)內(nèi)容安排由淺入深螺旋式上升；在企業(yè)與職業(yè)學(xué)校兩個(gè)地點(diǎn)學(xué)習(xí)；學(xué)生同時(shí)具有學(xué)徒的身份。

新加坡職業(yè)技術(shù)教育的新模式是“教學(xué)工廠”。它力圖把“工廠的需求”和“學(xué)校的教學(xué)”這兩方面盡可能地溝通和整合在一起。它將現(xiàn)代工廠的經(jīng)營(yíng)、管理理念引入學(xué)校，將現(xiàn)代工廠的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)環(huán)境微縮或模擬到學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)中，甚至將企業(yè)的某一個(gè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)引入學(xué)校，學(xué)校直接參與到企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，使培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生既具有先進(jìn)的理論知識(shí)，又具有現(xiàn)代化工廠所需要的實(shí)踐技能，使學(xué)校教學(xué)真正做到“學(xué)以致用”、“學(xué)用結(jié)合”。

2、校企聯(lián)合辦學(xué)具有資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、平等互利、共同發(fā)展的意義

中等職業(yè)教育是向勞動(dòng)者及后備勞動(dòng)者傳授從事某種職業(yè)所需的業(yè)務(wù)知識(shí)、技能和培養(yǎng)其實(shí)際工作能力,為社會(huì)培養(yǎng)各級(jí)各類(lèi)的專(zhuān)門(mén)人才而進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能技巧的教育。加強(qiáng)校企間的合作，為企業(yè)“量體裁衣”式地培養(yǎng)后備勞動(dòng)者不失為一種最有效的方法。企業(yè)雖然拿出一小部分的錢(qián)來(lái)培養(yǎng)在職員工，但企業(yè)從中得到最實(shí)惠的好處。①通過(guò)三年有目的的培養(yǎng)，企業(yè)為自己培養(yǎng)了一批熟練的勞動(dòng)力，不必再花人、財(cái)、物進(jìn)行上崗培訓(xùn)。②學(xué)校專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)出來(lái)的勞動(dòng)者，比起一般打工者，素質(zhì)要高得多。他們熟知企業(yè)文化，懂得生產(chǎn)技術(shù)，具有良好的文化、思想素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的崗位適應(yīng)能力。③減少企業(yè)員工的流動(dòng)性。

3、提高企業(yè)對(duì)外宣傳的知名度。

通過(guò)校企合作使培養(yǎng)的人才適應(yīng)企業(yè)、行業(yè)、社會(huì)的需要，縮短員工和企業(yè)的磨合期，降低企業(yè)的培訓(xùn)成本和勞動(dòng)成本，能有力地提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)校企合作，學(xué)校能充分了解目前社會(huì)對(duì)技能人才的要求，借助企業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的培養(yǎng)，提高本校學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，擁有最先進(jìn)的教育理念，從而也提高學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)校企合作可以有效地減少企業(yè)員工的流動(dòng)性。企業(yè)可以在招工時(shí)就說(shuō)明，凡在本企業(yè)服務(wù)滿三年的員工，企業(yè)可以為他頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的中專(zhuān)學(xué)歷證書(shū)，而且員工本身不用任何費(fèi)用，對(duì)員工和企業(yè)來(lái)說(shuō)也是一件一舉兩得的好事。隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的日益重視，支持職業(yè)教育發(fā)展的各項(xiàng)政策陸續(xù)出臺(tái)。在辦學(xué)模式上，國(guó)家十分提倡走校企合作之路，希望雙方達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)雙贏。

三、優(yōu)良的雙師型師資隊(duì)伍能有效地提高學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量

我們學(xué)校的機(jī)電學(xué)生要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下不落后，必須在具有熟練技能的同時(shí)也掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，這有利于他們的后續(xù)發(fā)展。優(yōu)秀的師資是“優(yōu)等教育”的絕對(duì)保證，我們學(xué)校的專(zhuān)業(yè)老師也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，達(dá)到“雙師”的要求：既能講授專(zhuān)業(yè)理論課，又能指導(dǎo)技能訓(xùn)練的教師。

職業(yè)教育是有著其很鮮明的特殊性，我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生必須適應(yīng)市場(chǎng)的需要，能夠?yàn)槠髽I(yè)輸送合格的技術(shù)人才是我們的工作。國(guó)家正大力發(fā)展職業(yè)教育，我們作為一所有著先進(jìn)設(shè)施和良好師資的中職校，應(yīng)及時(shí)改革，巧抓機(jī)遇，為學(xué)校更好的明天作好準(zhǔn)備，我們的學(xué)生才可以在強(qiáng)手如林的環(huán)境中，立于不敗之地。

第二篇：機(jī)加工實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

機(jī)加工實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

課題一鉆工、鉗工實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

鉆工、鉗工基礎(chǔ)知識(shí)

鉆削在金屬切削加工中應(yīng)用很廣泛。而麻花鉆則是在實(shí)心材料上鉆孔的主要刀具。掌握鉆削加工安全技術(shù)知識(shí)消除傷害事故，對(duì)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)具有很重要的意義。

一、鉆削的不安全因素

1.鉆床工作時(shí)，心軸、套筒、鉆頭和傳動(dòng)裝置等回轉(zhuǎn)部分，如沒(méi)有采取適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)裝置，可能會(huì)卷住人的衣服和頭發(fā)。工件在鉆床工作臺(tái)上夾裝不牢、鉆頭沒(méi)有裝緊或鉆頭折斷時(shí)，都可能發(fā)生事故。

2.鉆韌性金屬時(shí)，鉆下的連續(xù)鐵屑如果沒(méi)有用斷屑裝置；或鉆脆性金屬時(shí)，清楚鉆床上工件的鐵屑沒(méi)有遵守安全規(guī)程，都有可能割傷人。

3.其它不安全因素。

二、鉆削的安全措施

1.為了工作時(shí)的安全，對(duì)鉆床的設(shè)計(jì)、夾具的設(shè)計(jì)、鉆頭的刃磨等方面都要采取各種措施，以防止事故的發(fā)生。

2.按照一般切削機(jī)床的安全要求，其傳動(dòng)裝置必須牢固地遮蓋住或有防護(hù)罩。

3.夾裝鉆頭的套筒外不可有凸起邊緣。夾緊鉆頭的裝置須保證把鉆頭夾裝牢固，對(duì)準(zhǔn)中心和裝卸方便。

4.當(dāng)工件經(jīng)鉆孔、鉸孔、刮光孔底等一系列連續(xù)操作，而鉆頭需要時(shí)常裝卸、或鉆不同直徑的孔徑時(shí)，宜采用快速裝卸式套筒。這種套筒在心軸回轉(zhuǎn)時(shí)裝卸鉆頭要比較安全，并顯著地提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率。

5.在尺寸小的工件上轉(zhuǎn)孔，需用手工夾具。

6.在操作中應(yīng)防止鉆頭折斷。鉆頭折斷主要有以下原因：

1）鉆孔時(shí)，鉆頭碰到工件上的砂眼或硬塊而折斷。遇到這種情況時(shí)，可緩沖慢進(jìn)，防止鉆頭折斷。

2）鉆頭上的螺旋槽充塞鐵屑來(lái)不及排出，而使鉆頭折斷。這種情況采取鉆頭定時(shí)斷續(xù)進(jìn)給，保持排屑暢通，鉆頭就不易折斷。

3）用麻花鉆頭鉆削非常厚的韌性金屬材料時(shí)，從鉆頭排出兩條螺旋形鐵屑跟鉆頭一起回轉(zhuǎn)，使人員受到傷害。這種鉆屑必須在鉆削過(guò)程中使之碎斷成碎片，可在鉆頭上做成斷屑槽或鉆頭定時(shí)斷續(xù)進(jìn)給，斷屑暢通，鉆頭就不易折斷。

三、鉆孔過(guò)程的安全技術(shù)

鉆孔過(guò)程應(yīng)包括切削用量的選擇、工件裝夾和鉆孔切削三部分：

1.切削用量的選擇。

必須根據(jù)工件材料的性質(zhì)、孔徑大小、孔的精度和表面粗糙度來(lái)正確選擇切削用量，并使生產(chǎn)效率達(dá)到最高。但絕不允許選用的切削用量超過(guò)機(jī)床功率和機(jī)床、刀具、夾具、工件的強(qiáng)度和剛度所允許的范圍，否則將會(huì)造成工件報(bào)廢，刀夾具和機(jī)床的損壞，甚至造成傷害事故。

2.工件的裝夾。

鉆孔時(shí)工件必須要夾緊。如用搭壓板的方法壓緊時(shí)，壓緊螺釘必須靠近工件，墊鐵要比工件略高，這樣才能牢固地壓緊工件。否則，很容易在鉆削過(guò)程中由于扭矩的作用，而使工件飛出造成傷害事故。

3.鉆削中的安全注意事項(xiàng)。

1）嚴(yán)禁戴手套操作，戴手套操作是鉆削過(guò)程中引起事故的主要原因。

2）鉆削時(shí)手中不準(zhǔn)拿棉絲，以免不小心被切屑勾住而產(chǎn)生事故。

3）工作臺(tái)面上不允許放置工夾量具及其他用具，以防被旋轉(zhuǎn)著的鐵屑帶著拋出，以及在萬(wàn)一發(fā)生事故時(shí)，使事故擴(kuò)大化。

4）切屑要不斷地清除，過(guò)長(zhǎng)的切屑應(yīng)該用鉤子勾掉或停車(chē)處理，以防切屑纏繞過(guò)多或拋出造成事故，清除切屑時(shí)不允許用手拉或嘴吹。

5）鉆孔時(shí)要加冷卻液，鉆深孔時(shí)要經(jīng)常將鉆頭提起排屑，防止事故。

6）鉆通孔時(shí)，在孔將要鉆穿時(shí)，應(yīng)減小進(jìn)給量，否則在鉆頭剛鉆穿時(shí)，橫刃不再受到軸向阻力，鉆頭就會(huì)突然加大進(jìn)刀，切屑增厚，工件和刀具就要受到很大的扭矩。輕者鉆頭折斷，重者會(huì)使工件和夾具一起隨鉆頭旋轉(zhuǎn)而拋出造成事故。

7）機(jī)床未停穩(wěn)時(shí)不準(zhǔn)調(diào)換鉆頭、鉆夾頭，及進(jìn)行孔徑測(cè)量，也不準(zhǔn)進(jìn)行變速。

四、鉆工安全操作規(guī)程

1.工作前對(duì)鉆床和工、卡具進(jìn)行全面檢查，確認(rèn)無(wú)誤方可操作。

2.按規(guī)定穿戴好安全防護(hù)用品；特別是工作中嚴(yán)禁戴手套，女工戴好工作帽。

3.工件夾裝必須牢固可靠。鉆小工件時(shí)，應(yīng)用工具夾持，不準(zhǔn)用手拿著鉆。

4.使用自動(dòng)走刀時(shí)，要選好進(jìn)給速度，調(diào)整好行程限位。手動(dòng)進(jìn)刀時(shí)，逐漸增壓或逐漸減壓，以免用力過(guò)猛造成事故。

5.鉆頭上纏有鐵屑時(shí)，要停車(chē)清除。禁止用嘴或壓縮空氣吹，不得用手拉。要用刷子或鐵鉤子清除。

6.精絞深孔、拔錐棒時(shí)，不可用力過(guò)猛，以免手撞在刀具上。

7.不準(zhǔn)在旋轉(zhuǎn)的刀具下翻轉(zhuǎn)、卡壓或測(cè)量工件。手不準(zhǔn)觸摸旋轉(zhuǎn)的刀具。

8.使用搖臂鉆時(shí)，橫臂回轉(zhuǎn)范圍內(nèi)不準(zhǔn)站人，不準(zhǔn)有障礙物。使用前橫臂必須卡緊。

9.橫臂及工作臺(tái)上不準(zhǔn)放物件。

10.工作結(jié)束時(shí)，將橫臂降到最低位置，主軸箱靠近主柱，并要卡緊

車(chē)工實(shí)訓(xùn)

1.課目一車(chē)工基礎(chǔ)

1、車(chē)床的基本用途

車(chē)床是利用工件在主軸帶動(dòng)下旋轉(zhuǎn)（主運(yùn)動(dòng)）與刀具的進(jìn)給運(yùn)

動(dòng)來(lái)實(shí)際切削加工的，它的基本功能有：車(chē)外圓、車(chē)端面、車(chē)錐面、車(chē)溝槽和切斷、鉆中心孔和鉆孔、車(chē)孔和鉸孔、車(chē)螺紋和攻螺紋、車(chē)成形面和滾花，以及繞彈簧。若在車(chē)床上裝上各種相應(yīng)的夾具和附件，還可進(jìn)行磨削、研磨、拋光、拉削和銑削平面，以及其它特殊、復(fù)雜零件的內(nèi)、外圓加工。因此，車(chē)床是機(jī)械制造業(yè)中應(yīng)用極廣的金屬切削機(jī)床

2、車(chē)床的甚本結(jié)構(gòu)

1、主軸部分

2、交換齒輪箱部分

3、進(jìn)給部分

4、溜板部分。

5、尾座

6、床身

7、附件

2.課目二臥式車(chē)床操作

1、找正工件時(shí)只準(zhǔn)用手板動(dòng)卡盤(pán)或開(kāi)最低速找正，不準(zhǔn)開(kāi)高速找正。

2、加工棒料時(shí)，棒料不得太長(zhǎng)，一般以不超出主軸孔后端300毫米為宜并用木片在主軸孔內(nèi)卡緊。如超過(guò)300毫米以上，應(yīng)用支架支承，確認(rèn)安全后方可加工，但不準(zhǔn)開(kāi)高速度。

3、加工偏重工件時(shí)，配重要加得恰當(dāng)，緊固牢靠，用手轉(zhuǎn)動(dòng)卡盤(pán)檢查無(wú)障礙后，再低速回轉(zhuǎn)，確認(rèn)配重符合要求，方可加工。

4、用尾座頂針頂持工件時(shí)，尾座套筒的伸出量不準(zhǔn)超過(guò)套筒直徑的二倍，同時(shí)注意鎖緊。

5、用尾座裝鉆頭鉆孔時(shí)，不準(zhǔn)用杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)手輪進(jìn)刀。

6、裝卸較重的工件時(shí)，要在床面上墊塊木板，防止發(fā)生意外。

7、裝卸卡盤(pán)時(shí)，只準(zhǔn)用手轉(zhuǎn)動(dòng)三角皮帶代動(dòng)主軸回轉(zhuǎn)進(jìn)行，絕對(duì)禁止直接開(kāi)動(dòng)機(jī)床強(qiáng)制松開(kāi)或擰緊，同時(shí)要在床面上墊塊木板，防止發(fā)生意外。

8、溜板作快速移動(dòng)時(shí)，須在離極限位置前50~100毫米處停止快速移動(dòng)，防止碰撞。

9、車(chē)刀安裝不宜伸出過(guò)長(zhǎng)，車(chē)刀墊片要平整，寬度要與車(chē)刀底面寬度一致。

10、車(chē)削外圓時(shí)，只準(zhǔn)用光杠而不準(zhǔn)用絲杠代動(dòng)溜板走刀。

11、改變主軸回轉(zhuǎn)方向時(shí)，要先停主軸后進(jìn)行，不準(zhǔn)突然改變主軸回轉(zhuǎn)方向。

12、工作中不準(zhǔn)用反車(chē)的方法來(lái)制動(dòng)主軸回轉(zhuǎn)。

13、加工鋼件改為加工鑄鐵件或其他有色金屬件時(shí)，應(yīng)將切屑徹底清除及擦凈冷卻液。

加工鑄鐵件或其他有色金屬件改為加工鋼件時(shí)，應(yīng)將切屑清除，徹底擦凈導(dǎo)軌面并加油潤(rùn)滑。

14、作高速切削時(shí)，必須注意：

① 切削鋼件要有斷屑裝置。

② 必須使用活頂塵

3.課目三車(chē)刀

車(chē)刀的種類(lèi)和用途常用車(chē)刀有車(chē)槽刀、切斷刀、外圓車(chē)刀、端面車(chē)

刀、車(chē)孔刀、螺紋車(chē)刀等

常用車(chē)刀基本用途：

（1）90°外圓車(chē)刀（偏刀）用來(lái)車(chē)削工件的外圓、臺(tái)階和端面。

（2）45°外圓車(chē)刀（彎頭車(chē)刀）用來(lái)車(chē)削工件的外圓、端面和倒角。

（3）切斷刀用來(lái)切斷工件或在工件上車(chē)槽。

（4）內(nèi)孔車(chē)刀用來(lái)車(chē)削工件的內(nèi)孔。

（5）圓頭刀用來(lái)車(chē)削工件的圓弧面或成形面。

（6）螺紋車(chē)刀用來(lái)車(chē)削螺紋。

銑工實(shí)訓(xùn)

課目一銑工基礎(chǔ)

課目二銑刀及其安裝

課目三工件的裝夾

課目二銑床的保養(yǎng)

第三篇：機(jī)加工實(shí)訓(xùn)車(chē)間管理制度

機(jī)加工實(shí)訓(xùn)車(chē)間管理制度

一、機(jī)加工實(shí)訓(xùn)車(chē)間教師對(duì)實(shí)訓(xùn)車(chē)間安全、衛(wèi)生負(fù)總責(zé)。

二、學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)要按照“安全第一，預(yù)防為主”的要求，嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程和學(xué)生實(shí)驗(yàn)（習(xí)）守則，養(yǎng)成文明生產(chǎn)的良好習(xí)慣。否則造成設(shè)備損壞的由當(dāng)事人負(fù)責(zé)賠償。

三、機(jī)加工實(shí)訓(xùn)車(chē)間一切工具設(shè)備及其它財(cái)產(chǎn)實(shí)行專(zhuān)人管理。按儀器設(shè)備的性能、屬性或類(lèi)別建立臺(tái)賬明細(xì)。

四、對(duì)室內(nèi)外各種儀器設(shè)備和財(cái)產(chǎn)進(jìn)行分類(lèi)編號(hào)，定點(diǎn)存放，并做到整齊、美觀。同時(shí)應(yīng)根據(jù)各種儀器、設(shè)備的保養(yǎng)要求切實(shí)做好防塵、防潮、防曬等各種所需的防護(hù)和保養(yǎng)工作。

五、對(duì)各種設(shè)備和工具的損壞、購(gòu)置、報(bào)廢、注銷(xiāo)等建立嚴(yán)格的登記制度和登記冊(cè)，確保賬物清楚，賬賬相符。

六、對(duì)各種設(shè)備的損壞應(yīng)及時(shí)登記，標(biāo)明損壞時(shí)間、原因和具體使用人、經(jīng)辦人。

七、對(duì)使用過(guò)程中設(shè)備出現(xiàn)的故障應(yīng)及時(shí)查明原因，做好維修工作。對(duì)使用多年，在性能和技術(shù)上已沒(méi)有維修和使用價(jià)值的設(shè)備，經(jīng)請(qǐng)示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可報(bào)廢注銷(xiāo)。

八、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師和管理人員應(yīng)相互配合，對(duì)設(shè)備的保管和使用做到定期整理，定期清點(diǎn)，由主管行政審核，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。

九、室內(nèi)一切工具設(shè)備除正常教學(xué)所需之外，非特殊情況，概不外借。確需外借，按有關(guān)實(shí)驗(yàn)（習(xí)）器材借用規(guī)定執(zhí)行。

十、對(duì)領(lǐng)用、借用、維修分別建立登記冊(cè)，并按器材借用規(guī)定執(zhí)行。

十一、使用機(jī)床、計(jì)算機(jī)設(shè)備，必須服從安排，定人定機(jī)，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備、工量器具的安全使用規(guī)程，愛(ài)護(hù)設(shè)施設(shè)備。

十二、操作過(guò)程中，機(jī)器常為帶電作業(yè)，無(wú)論實(shí)驗(yàn)中、實(shí)驗(yàn)后，都應(yīng)注意安全第一。做好安全防護(hù)和保管使用工作，嚴(yán)格按照安全操作規(guī)程和實(shí)驗(yàn)守則進(jìn)行。加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)設(shè)備和電器控制開(kāi)關(guān)等的管理。嚴(yán)禁學(xué)生亂摸亂開(kāi)，嚴(yán)格執(zhí)行安全用電制定，不得在場(chǎng)（室）內(nèi)私拉亂接其它用電設(shè)備（如手機(jī)充電、私帶手提等）。

十三、切實(shí)加強(qiáng)防火、防盜措施，確保安全。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，做到電斷燈熄，人離鎖門(mén)、關(guān)窗。

十四、室內(nèi)要保持清潔干燥，注意通風(fēng)，確保機(jī)器的正常使用。切忌潮濕、霉變引發(fā)機(jī)器中短路事故。

十五、對(duì)工位實(shí)行編號(hào)，學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)行分組，各工位前懸掛相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備使用登記薄，操作結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)填寫(xiě)使用日期、班級(jí)、使用人、操作內(nèi)容、機(jī)器使用情況等內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)匯報(bào)。

十六、不得擅自使用不熟悉的設(shè)備和工具。對(duì)各種機(jī)器未經(jīng)許可禁止私自拆裝，否則追究有關(guān)人員的責(zé)任。

十七、愛(ài)護(hù)室內(nèi)一切公物，嚴(yán)禁在一切設(shè)備及其它財(cái)物上亂涂亂畫(huà)，實(shí)訓(xùn)學(xué)生及其它操作人員，如果不按操作規(guī)程操作實(shí)訓(xùn)設(shè)備而造成實(shí)訓(xùn)設(shè)備損壞的，必須照價(jià)賠償，并給予紀(jì)律處分；如果故意損壞實(shí)訓(xùn)設(shè)備或有偷竊行為的，送相關(guān)部門(mén)嚴(yán)肅處理。

十八、室內(nèi)一切物品未經(jīng)主管行政批準(zhǔn)，不得私自帶出，否則追究相關(guān)人員責(zé)任。

十九、工作場(chǎng)地應(yīng)保持整潔。注重室內(nèi)衛(wèi)生，嚴(yán)禁亂丟紙屑、雜物，不準(zhǔn)帶食物、飲料等入室，禁止吸煙。工作完畢，對(duì)所使用的工量具、設(shè)備都應(yīng)按要求進(jìn)行清理、潤(rùn)滑。

長(zhǎng)樂(lè)職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校

第四篇：機(jī)加工實(shí)訓(xùn)車(chē)間安全管理辦法

數(shù)控車(chē)間安全管理辦法

為保證每位進(jìn)入數(shù)控車(chē)間人員的人身安全及數(shù)控設(shè)備設(shè)施完好，保障正常的實(shí)踐性教學(xué)工作順利進(jìn)行制訂本辦法。

一、進(jìn)入數(shù)控車(chē)間實(shí)訓(xùn)的學(xué)員必須以班、組為單位進(jìn)行使用，且要有明確的安全責(zé)任人（實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師可兼任）帶隊(duì)。

二、所有進(jìn)入數(shù)控車(chē)間的人員必須有管理人員在安全警戒欄處進(jìn)行身份確認(rèn)經(jīng)許可方能入內(nèi)，無(wú)關(guān)人員謝絕入內(nèi)。

三、首次進(jìn)入數(shù)控車(chē)間的學(xué)員需有帶隊(duì)的安全責(zé)任人確認(rèn)其進(jìn)行過(guò)《實(shí)訓(xùn)室安全管理辦法》及與實(shí)操相關(guān)的設(shè)備操作規(guī)程、使用注意事項(xiàng)的學(xué)習(xí)、必要的用電常識(shí)培訓(xùn)、且經(jīng)考核合格時(shí)方可進(jìn)入。所有實(shí)訓(xùn)人員應(yīng)按要求著裝（上衣緊袖束擺、下身長(zhǎng)褲無(wú)墜物飾物、鞋不漏腳、女學(xué)員需戴帽且頭發(fā)要束進(jìn)帽內(nèi)）等。

四、有進(jìn)入實(shí)訓(xùn)車(chē)間人員須無(wú)條件服從管理人員管理。

五、學(xué)員進(jìn)入數(shù)控車(chē)間按指定位置及設(shè)備進(jìn)行相關(guān)科目的實(shí)訓(xùn)，行走要沿綠色安全通道。綠色安全通道嚴(yán)禁擺放任何物品。與實(shí)訓(xùn)科目無(wú)關(guān)的其他車(chē)間不經(jīng)許可不得進(jìn)入、設(shè)備不經(jīng)許可不得觸動(dòng)。嚴(yán)禁在實(shí)訓(xùn)車(chē)間打鬧及大聲喧嘩，要時(shí)刻留意機(jī)加工車(chē)間的安全警示性標(biāo)志。

六、要求進(jìn)行數(shù)控的安全責(zé)任人經(jīng)常性地對(duì)其負(fù)責(zé)的對(duì)象進(jìn)行安全性警示、提示，不定期進(jìn)行安全教育學(xué)習(xí)及瀏覽安全教育宣傳欄，使人人都牢固樹(shù)立安全第一的思想，時(shí)刻繃緊安全弦。

七、加工設(shè)備、設(shè)施有實(shí)訓(xùn)管理員在正常工作日每天對(duì)設(shè)備運(yùn)行的可靠性、安全性進(jìn)行檢查，有問(wèn)題及時(shí)處理、有隱患及時(shí)排除。設(shè)備管理員有權(quán)力和義務(wù)對(duì)設(shè)備使用者進(jìn)行資格審查并對(duì)其設(shè)備使用過(guò)程中存在的不規(guī)范操作及違章行為進(jìn)行糾正、勸阻、和制止。設(shè)備管理員要對(duì)使用后的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查，并作好相應(yīng)的設(shè)備使用記錄。機(jī)加工設(shè)備、設(shè)施、刀具量具、耗材應(yīng)按要求定置擺放。

八、實(shí)訓(xùn)操作人員應(yīng)嚴(yán)格按照相應(yīng)設(shè)備操作規(guī)程使用機(jī)床，有異常情況要及時(shí)停車(chē)，及時(shí)報(bào)告實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師或設(shè)備管理人員，不得隱瞞或自行處理。設(shè)備使用完畢應(yīng)按要求清理機(jī)床、保養(yǎng)設(shè)備、搞好車(chē)間衛(wèi)生后報(bào)指導(dǎo)教師檢查認(rèn)可。

九、機(jī)加工設(shè)備設(shè)施用電有專(zhuān)職設(shè)備電工管理，每周一、周五下午對(duì)用電線路及機(jī)床電器作例行檢修，發(fā)現(xiàn)隱患、異常及時(shí)排除。余時(shí)應(yīng)經(jīng)常不定期進(jìn)行用電安全巡查。

第五篇：學(xué)生實(shí)訓(xùn)企業(yè)化管理規(guī)定20130918

學(xué)生實(shí)訓(xùn)企業(yè)化管理規(guī)定

為保證實(shí)訓(xùn)中心學(xué)生實(shí)訓(xùn)質(zhì)量，貼近生產(chǎn)實(shí)際，實(shí)訓(xùn)中心學(xué)生實(shí)行企業(yè)化管理。學(xué)生實(shí)訓(xùn)期間要嚴(yán)格遵守學(xué)院有關(guān)學(xué)生管理規(guī)定，在此基礎(chǔ)上還要遵守如下規(guī)定：

1、實(shí)訓(xùn)前必須接受安全及文明生產(chǎn)教育，并接受安全及理論考試，考試合格后方可上崗，否則不準(zhǔn)參加實(shí)訓(xùn)。

2、學(xué)生進(jìn)入中心后必須走綠色通道到達(dá)工位，到達(dá)工位后立即換好工作服裝，不準(zhǔn)有任何理由拖延。

3、上崗要求：必須穿規(guī)定的工作服（自備），內(nèi)層服裝不準(zhǔn)露出工作服外；佩帶規(guī)定的名簽；女同學(xué)戴工作帽(自備)；車(chē)工、銑工配帶勞保眼鏡(自備)；不準(zhǔn)穿裙子、短褲、背心、拖鞋、高跟鞋等上崗；不準(zhǔn)留怪異發(fā)型；不準(zhǔn)佩戴首飾；否則不允許進(jìn)入中心實(shí)訓(xùn)，教育合格后經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可繼續(xù)參加實(shí)訓(xùn)。

4、實(shí)訓(xùn)期間，要嚴(yán)格聽(tīng)從實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師指揮，不許做與實(shí)訓(xùn)內(nèi)容無(wú)關(guān)的任何事情（如看小說(shuō)、打電話、吃東西、打瞌睡、打鬧等），一旦出現(xiàn)問(wèn)題，后果自負(fù)。對(duì)不聽(tīng)從指揮的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格處理。嚴(yán)重者停止實(shí)習(xí)，給予相應(yīng)紀(jì)律處分，教育合格后經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可繼續(xù)實(shí)訓(xùn)。

5、。實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，要嚴(yán)格遵守紀(jì)律；不準(zhǔn)遲到、早退或無(wú)故不參加實(shí)訓(xùn)，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)期間一般不準(zhǔn)請(qǐng)假，如有極特殊情況，按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)；缺勤天數(shù)達(dá)規(guī)定時(shí)間以上者，不準(zhǔn)參加技能鑒定，不予評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)，視為本次（或本階段）實(shí)訓(xùn)不及格；具體辦法見(jiàn)《實(shí)訓(xùn)學(xué)生請(qǐng)假制度》。

6、實(shí)訓(xùn)過(guò)程中必須思想集中，嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)中心的規(guī)章制度和安全技術(shù)操作規(guī)程。如違反上述規(guī)定，出現(xiàn)任何問(wèn)題或事故，后果自負(fù)。

7、要愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，保管好實(shí)訓(xùn)工具，維護(hù)保養(yǎng)好機(jī)器設(shè)備，保證實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品質(zhì)量，并注意節(jié)約，超出規(guī)定的實(shí)訓(xùn)耗材，由學(xué)生個(gè)人擔(dān)負(fù)。損壞丟失工、夾、量具要按價(jià)賠償。將他人工具據(jù)為己有者，加2—3倍罰款，并給予紀(jì)律處分。人為破壞設(shè)施設(shè)備，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，除經(jīng)濟(jì)處罰外，還要給予紀(jì)律處分，嚴(yán)重者停止實(shí)訓(xùn)，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可繼續(xù)實(shí)訓(xùn)。

8、實(shí)訓(xùn)學(xué)生必須在指定工位上實(shí)訓(xùn)，非上課時(shí)間或未經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)不準(zhǔn)開(kāi)動(dòng)設(shè)備，未經(jīng)允許不準(zhǔn)動(dòng)用他人設(shè)備，更不準(zhǔn)任意調(diào)整、開(kāi)動(dòng)車(chē)間其他機(jī)器設(shè)備。若發(fā)

生問(wèn)題，必須保持現(xiàn)場(chǎng)，并立即請(qǐng)示報(bào)告，否則后果自負(fù)。學(xué)生不按規(guī)程操作，而將設(shè)備、刀具損壞，必須進(jìn)行相應(yīng)的賠償。

9、學(xué)生實(shí)訓(xùn)期間，只能加工規(guī)定的工件，在完成作業(yè)的情況下可以完成拓展作品。拓展作品必須符合下列條件：有嚴(yán)格圖紙，經(jīng)過(guò)審核批準(zhǔn)，加工后要有可以檢驗(yàn)的作品，指導(dǎo)教師有考核成績(jī)，作品由實(shí)訓(xùn)中心庫(kù)存，個(gè)人不準(zhǔn)帶走。

10、按時(shí)完成實(shí)訓(xùn)作業(yè)和實(shí)習(xí)報(bào)告，有1/3以上作業(yè)不交或1/2以上作業(yè)補(bǔ)交者，實(shí)訓(xùn)成績(jī)不予評(píng)定。

11、由于個(gè)人原因沒(méi)有實(shí)訓(xùn)成績(jī)或成績(jī)不及格者，由個(gè)人提出申請(qǐng)，經(jīng)分院核定確認(rèn)，根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃，適當(dāng)安排給予補(bǔ)修實(shí)訓(xùn)，補(bǔ)修實(shí)訓(xùn)所發(fā)生的材料、工具等費(fèi)用自負(fù)。

12、本規(guī)定即日起執(zhí)行。

工程技術(shù)分院

2013年9月