第一篇：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)文化建設(shè)探討

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)文化建設(shè)探討

[摘要] 網(wǎng)絡(luò)在新企業(yè)文化的形成過(guò)程中起了極其重要的作用，主要表現(xiàn)在為企業(yè)文化的傳播提供了無(wú)盡的空間與繁多的手段，在一定程度上極大地改變了經(jīng)理人員監(jiān)督和控制組織活動(dòng)的能力，便利了企業(yè)的組織管理，加強(qiáng)了企業(yè)員工的交流以及企業(yè)與客戶的交流等方面。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)既是一個(gè)機(jī)遇也是一個(gè)挑戰(zhàn)，企業(yè)應(yīng)制定相應(yīng)的對(duì)策來(lái)加快企業(yè)文化的建設(shè)。

[關(guān)鍵詞] 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 企業(yè)文化 建設(shè) 探討

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代企業(yè)文化的具體內(nèi)涵

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)賦予了企業(yè)文化新的內(nèi)涵。企業(yè)文化滲透在企業(yè)的一切活動(dòng)之中，它既是一種文化現(xiàn)象，價(jià)值觀、哲學(xué)思想和行為準(zhǔn)則等均表現(xiàn)為企業(yè)獨(dú)有的文化心態(tài)和氛圍；它又是一種管理理念，即肯定人的主觀能動(dòng)性，以企業(yè)文化引導(dǎo)為手段,激發(fā)員工的自覺(jué)行為。因此，企業(yè)文化有機(jī)地結(jié)合了管理為目的的文化和以文化為載體的管理理論，成為企業(yè)的靈魂所在。

1.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代企業(yè)文化的內(nèi)容

企業(yè)文化的根本是人本管理，它可看作是由企業(yè)的物質(zhì)文化、制度文化和精神文化三個(gè)層次的內(nèi)容構(gòu)成。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)使得以價(jià)值取向?yàn)橹行牡钠髽I(yè)文化發(fā)生深刻的變革。企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)不再是稀缺的自然資源，而是充滿無(wú)限創(chuàng)造力的智力資源，企業(yè)把發(fā)展無(wú)形資產(chǎn)作為發(fā)展的第一要素。企業(yè)在管理理念上，不再注重以往的流水線、節(jié)拍性等嚴(yán)密的分工組織形式和工藝流程，而是更加重視人的主觀能動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。企業(yè)在經(jīng)營(yíng)理念上，不再簡(jiǎn)單地去滿足市場(chǎng)需求或適應(yīng)需求，而是積極地去創(chuàng)造需求，引導(dǎo)消費(fèi)。

2.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代企業(yè)文化的特征

作為一種現(xiàn)代企業(yè)的管理需要，企業(yè)文化所具有的顯著特征是構(gòu)建企業(yè)價(jià)值觀，營(yíng)造和諧的環(huán)境氛圍，形成已人為主體的人本化，重視人力資源管理，建立學(xué)習(xí)型組織，進(jìn)行企業(yè)文化整合，形成創(chuàng)新管理模式，實(shí)施軟管理。

3.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代企業(yè)文化的功能

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代企業(yè)文化在企業(yè)中具有的多種功能，它能起著分界線的作用，即:它使不同的企業(yè)相互區(qū)別開(kāi)來(lái);它表達(dá)了企業(yè)成員對(duì)企業(yè)的一種認(rèn)同感;它使企業(yè)成員不僅僅注重自我利益,更考慮企業(yè)利益;它有助于增強(qiáng)社會(huì)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,文化是一種社會(huì)粘合劑,它通過(guò)為企業(yè)成員提供言行舉止的標(biāo)準(zhǔn),把整個(gè)企業(yè)聚合起來(lái)。

二、網(wǎng)絡(luò)在新企業(yè)文化的形成過(guò)程中的作用

1.信息技術(shù)的高速發(fā)展為企業(yè)文化的傳播提供了無(wú)盡的空間與繁多的手段

企業(yè)人員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的新型溝通渠道營(yíng)造了公司文化的新天地，并以此詮釋著效率、民主、平等、暢通、愉悅等等價(jià)值。有效溝通方式因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)而增加了很多的可選擇空間。公司內(nèi)部的人員既可以選擇在局域網(wǎng)的BBS上發(fā)布信息、討論專(zhuān)業(yè)問(wèn)題；也可以越級(jí)向上司發(fā)送電子郵件以征詢意見(jiàn)；更可以通過(guò)企業(yè)OICQ、MSN的聊天途徑與同事進(jìn)行隨時(shí)隨地的交流（只要有足夠的自覺(jué)性，我們認(rèn)為這樣的交流對(duì)于維護(hù)同事之間的合作友誼是無(wú)與倫比的工具）；甚至文件的傳送也無(wú)需離開(kāi)座位，音頻及視頻的多媒體支持也使得不同地點(diǎn)的同僚們可以成功創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型組織的議事模式。

2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已經(jīng)極大地改變了經(jīng)理人員監(jiān)督和控制組織活動(dòng)的能力

網(wǎng)絡(luò)文化固然給現(xiàn)代企業(yè)帶來(lái)溝通渠道的創(chuàng)新，但新型企業(yè)文化應(yīng)然是多元的，這種正式的計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)只是對(duì)管理控制信息資源的一種增加而不是取代。在高歌猛進(jìn)地倡導(dǎo)以信息技術(shù)創(chuàng)新溝通機(jī)制的同時(shí)，我們?nèi)匀徊荒芊穸ㄆ渌麄鹘y(tǒng)溝通機(jī)制的有效性。

會(huì)議、短暫的會(huì)面、單獨(dú)談話、四處巡視、社交活動(dòng)、電話交談等諸如此類(lèi)的活動(dòng)，仍

然是經(jīng)理人獲取信息的重要渠道。在何種情況下采取何種溝通技巧或途徑最為有效，才是關(guān)鍵所在。并且職業(yè)人士在溝通技巧方面的訓(xùn)練及拓展，尤為重要。網(wǎng)絡(luò)在這方面為企業(yè)經(jīng)理人提供了方便，諸如當(dāng)主管經(jīng)理正在氣頭上，如何與之溝通的問(wèn)題，可能一個(gè)帶有動(dòng)畫(huà)的電子郵件的作用更大于任何其它方法。

3.網(wǎng)絡(luò)為企業(yè)內(nèi)部成員的溝通提供了新的渠道

一方面企業(yè)成員可以在任何地方通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行非現(xiàn)場(chǎng)交流，另一方面企業(yè)成員之間也因?yàn)猷徸碾S機(jī)組合而大大提高了面對(duì)面交流的范圍。這種溝通體系也許一般企業(yè)還難以做到，但是對(duì)于遵循網(wǎng)絡(luò)化生存規(guī)則的企業(yè)來(lái)說(shuō)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行非現(xiàn)場(chǎng)交流卻是十分自然的事情。幾乎就在一瞬間，很多企業(yè)的成員都喜歡上了內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)。先前通過(guò)紙質(zhì)進(jìn)行信息溝通和交流的方式開(kāi)始變得令人難以忍受。大家開(kāi)始習(xí)慣于在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行任何信息的交流，包括企業(yè)的，生活的，甚至是絕對(duì)個(gè)人的。

在惠普（中國(guó)）公司有這樣一種現(xiàn)象，企業(yè)辦公桌的數(shù)量永遠(yuǎn)比員工的數(shù)量要低，企業(yè)鼓勵(lì)員工帶著便攜電腦在辦公室以外的其他地方比如家中辦工。員工的辦公地點(diǎn)并非固定，員工總是處于流動(dòng)性的辦公狀態(tài)之中。即便企業(yè)的管理者也是遵循這一規(guī)則，在公司并沒(méi)有專(zhuān)用的辦公區(qū)間。惠普的這種做法顯然是基于其強(qiáng)大的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，或者說(shuō)，正是內(nèi)部網(wǎng)的支撐，惠普才真正實(shí)現(xiàn)了其夢(mèng)寐以求的無(wú)紙化辦公。我們發(fā)現(xiàn)，這種規(guī)則的實(shí)行，除了對(duì)惠普直接產(chǎn)生高效、節(jié)能的功用之外，對(duì)惠普的公司文化建設(shè)也產(chǎn)生了新的推動(dòng)。

4.網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)了企業(yè)與客戶之間的交流，網(wǎng)上交易將成為企業(yè)重要的銷(xiāo)售渠道，而且也將促進(jìn)電子商務(wù)的發(fā)展

一般企業(yè)都渴望在自己提供服務(wù)的整個(gè)過(guò)程之中,能同客戶保持充分的交流,那么企業(yè)在打造“客戶服務(wù)中心”的時(shí)候，如果能設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),所謂的“客戶生態(tài)圈文化”就有了基本的實(shí)現(xiàn)途徑。再者,由于國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)24小時(shí)不停頓地運(yùn)轉(zhuǎn),使企業(yè)網(wǎng)上交易可以全天候地連續(xù)進(jìn)行，而產(chǎn)銷(xiāo)在網(wǎng)上直接聯(lián)系,使信息交流更直接、更快捷,降低了交易成本,而且也弱化了中間層次的作用。

總之，企業(yè)員工之間的交流隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)越來(lái)越緊密，這對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下新企業(yè)文化的形成起了積極的促進(jìn)作用。新企業(yè)文化隨著員工和領(lǐng)導(dǎo)之間，員工和員工之間，企業(yè)與客戶之間的交流慢慢的形成了。在網(wǎng)絡(luò)交流中，個(gè)人的創(chuàng)意可以很自由的放到網(wǎng)絡(luò)上來(lái)討論，實(shí)現(xiàn)了新企業(yè)文化的創(chuàng)新理念。

三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代企業(yè)文化建設(shè)策略

21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，企業(yè)文化的建設(shè)刻不容緩。對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，能否建成具有鮮明時(shí)代精神和濃郁行業(yè)特色的企業(yè)文化，將成為在新世紀(jì)持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵。

1.注重企業(yè)環(huán)境變化對(duì)企業(yè)文化發(fā)展的影響

21世紀(jì)是個(gè)快速變化的時(shí)代。企業(yè)環(huán)境包括企業(yè)的技術(shù)環(huán)境、人力資源環(huán)境、金融環(huán)境、投資環(huán)境、市場(chǎng)需求環(huán)境等，這是企業(yè)發(fā)展所依存的客觀環(huán)境，直接影響著企業(yè)的短期效益和生存，力度較大。此外，還有政策、法制、社會(huì)評(píng)價(jià)、公平競(jìng)爭(zhēng)、社會(huì)信譽(yù)等主要由人為因素控制的社會(huì)發(fā)展軟環(huán)境，對(duì)企業(yè)文化發(fā)展的影響看起來(lái)較為隱含較為間接，然而實(shí)際上對(duì)企業(yè)長(zhǎng)期的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)和企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力有著潛在而深刻的影響。這些環(huán)境因素在21世紀(jì)會(huì)呈現(xiàn)出更加復(fù)雜的聯(lián)系和難以想象的變化，企業(yè)要立于不敗之地，就要在其發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)策略和管理模式方面及時(shí)作出相應(yīng)的調(diào)整，企業(yè)文化的內(nèi)涵也要反映出環(huán)境的復(fù)雜性和緊迫性所帶來(lái)的挑戰(zhàn)和壓力，對(duì)企業(yè)內(nèi)部要保持較高的整合度，對(duì)外要有較強(qiáng)的適應(yīng)性，通過(guò)對(duì)企業(yè)主導(dǎo)價(jià)值觀和經(jīng)營(yíng)理念的改革推動(dòng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變，使企業(yè)文化成為孕育企業(yè)創(chuàng)新與企業(yè)發(fā)展的源泉，從而形成企業(yè)文化競(jìng)爭(zhēng)力。

2.樹(shù)立企業(yè)品牌，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和文化的同步發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)與文化的共生互動(dòng)關(guān)系日益明顯。文化在一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上產(chǎn)生，同時(shí)

又滲透于經(jīng)濟(jì)，影響著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和后勁。經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和企業(yè)的發(fā)展，取決于經(jīng)濟(jì)中的文化含量大小、文化力作用的強(qiáng)弱和經(jīng)濟(jì)力與文化力相結(jié)合的程度。品牌既是一種實(shí)力，也是一種文化。好的品牌既具備高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)，也能滿足消費(fèi)者精神訴求的深層文化需要。面對(duì)日趨白熱化的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的地域特色和高度國(guó)際化的行業(yè)特征，在大力發(fā)展生產(chǎn)力的同時(shí)，要注重文化力的開(kāi)發(fā)，并以爭(zhēng)創(chuàng)品牌為突破口，通過(guò)培育“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”的品牌優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)文化的同步發(fā)展戰(zhàn)略。

3.塑造形象，將文化優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力

企業(yè)形象是企業(yè)文化構(gòu)成的綜合反映，是企業(yè)整體素質(zhì)的全面顯現(xiàn)。良好的企業(yè)形象是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)，有助于提高企業(yè)的知名度，贏得客戶信賴(lài)，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，它能直接或間接地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，是企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，推動(dòng)企業(yè)進(jìn)步的“法寶”。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們應(yīng)該利用文化的整合力，全面重塑企業(yè)的嶄新形象，以期對(duì)顧客形成可信賴(lài)的企業(yè)形象，對(duì)員工形成關(guān)懷型的企業(yè)形象，對(duì)社會(huì)形成負(fù)責(zé)任的企業(yè)形象，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者形成開(kāi)拓型的企業(yè)形象，提高了企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

4.實(shí)現(xiàn)自我管理

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，個(gè)人主義行為將會(huì)越來(lái)越突出，然而，我們所說(shuō)的個(gè)人主義與個(gè)人私利是根本不同的概念。在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，每一個(gè)網(wǎng)站就是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，每一個(gè)人就是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，每個(gè)人要靠他的智慧、知識(shí)，通過(guò)他的網(wǎng)絡(luò)施展他的影響力。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代為個(gè)人的發(fā)展提供了廣闊的前景。比如，一個(gè)人有音樂(lè) 或其他方面的天賦，他可以將他的曲子或其他作品通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遍整個(gè)世界。這樣是不是會(huì)助長(zhǎng)自私自利的行為了呢？可能會(huì)，但在21世紀(jì)很難生存下去。因?yàn)槊恳粋€(gè)人的信息溝通基本上是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，要把海量的信息傳出去，如果人家接觸幾次以后，發(fā)現(xiàn)你不可信賴(lài)，不懂得尊重他人，是個(gè)自私自利的人，網(wǎng)德低下，那么人家就會(huì)將你的地址從他的網(wǎng)絡(luò)中切斷；同時(shí)，人家有好的信息，也不會(huì)送到你的信箱里。在這個(gè)時(shí)代，如果你沒(méi)有信息，就很難生存下去。所以，自我管理在未來(lái)企業(yè)文化建設(shè)中將越來(lái)越重要。自我管理雖然只管一個(gè)人，但它卻適用所有的人。自我管理與其他管理相比有什么特點(diǎn)、自我管理包括那些內(nèi)容、有什么方法、不同的人自我管理有什么差別等等，都需要我們?nèi)ヌ接憽?/p>

5.重視個(gè)性發(fā)展

一個(gè)企業(yè)的文化個(gè)性，是這個(gè)企業(yè)在文化上與其他企業(yè)不同的特性。它只為這個(gè)企業(yè)所有，只適用這個(gè)企業(yè)，是這個(gè)企業(yè)生存、發(fā)展條件及其歷史延續(xù)的反映。國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀企業(yè)，都是具有鮮明的文化個(gè)性的企業(yè)。同是美國(guó)文化區(qū)內(nèi)的企業(yè)，惠普公司文化便表現(xiàn)出許多與眾不同的地方：它倡導(dǎo)團(tuán)體主義，主張建立輕松、信賴(lài)、和諧的人際關(guān)系。我國(guó)企業(yè)自覺(jué)的文化建設(shè)剛剛開(kāi)始，一般企業(yè)還不具備自己獨(dú)特的文化風(fēng)格，更需要重視企業(yè)文化個(gè)性的發(fā)展。首先要認(rèn)清自己的特點(diǎn)，發(fā)揮本企業(yè)及其文化素質(zhì)的某種優(yōu)勢(shì)，在自己經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上發(fā)展本企業(yè)的文化個(gè)性。

6.積極強(qiáng)化，持之以恒

企業(yè)員工的價(jià)值觀、信條、口號(hào)、作風(fēng)、習(xí)俗、禮儀等文化要素，是不斷進(jìn)行積極強(qiáng)化的產(chǎn)物。強(qiáng)化指的是人們的某種行為因受到一定刺激而獲得繼續(xù)或中斷的過(guò)程。獲得行為繼續(xù)下去的結(jié)果的強(qiáng)化，叫做正強(qiáng)化或積極強(qiáng)化；使行為中斷或中止的強(qiáng)化，叫做負(fù)強(qiáng)化或消極強(qiáng)化。積極強(qiáng)化的刺激使人們獲得獎(jiǎng)賞性情緒體驗(yàn)，而消極強(qiáng)化的刺激帶給人們懲罰性情緒體驗(yàn)。趨樂(lè)避苦，趨利避害，是人類(lèi)行為的基本法則，在建設(shè)企業(yè)文化時(shí)也應(yīng)遵循這些法則，對(duì)員工行為給以積極強(qiáng)化。

四、結(jié)束語(yǔ)

企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)是企業(yè)的長(zhǎng)期行為，靠短期突擊不能奏效，而且是有害的。由組織的少數(shù)人創(chuàng)造、倡導(dǎo)的某種文化，傳播到組織的每個(gè)團(tuán)體，再由一個(gè)個(gè)團(tuán)體傳播給每一個(gè)人，使

之在企業(yè)的每個(gè)角落里生根、開(kāi)花、結(jié)果，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。面對(duì)瞬息萬(wàn)變的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們應(yīng)該以建設(shè)一流企業(yè)為目標(biāo)，以培育和發(fā)揚(yáng)企業(yè)精神為核心，以提高員工素質(zhì)、建設(shè)一流隊(duì)伍為基礎(chǔ)，注重文化規(guī)劃，實(shí)施品牌戰(zhàn)略，塑造企業(yè)形象,重視個(gè)性發(fā)展，積極強(qiáng)化持之以恒，最后形成涵蓋英模文化、經(jīng)營(yíng)文化、服務(wù)文化、精品文化為等基本要素的、獨(dú)具特色的企業(yè)文化。

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第二篇：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生公寓文化建設(shè)策略探討.doc

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網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生公寓文化建設(shè)策略探討 作者：何登溢

來(lái)源：《教育與職業(yè)·理論版》2010年第03期

[摘要]大學(xué)生公寓文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要的組成部分,是新形勢(shì)下高校德育工作的創(chuàng)新點(diǎn)和著重點(diǎn),包含物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化四個(gè)層面。隨著網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生公寓的普及,探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生公寓文化建設(shè)則成了一個(gè)重要課題。文章結(jié)合大學(xué)生公寓文化建設(shè)的四個(gè)層面,對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生公寓文化建設(shè)進(jìn)行了策略探討。

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò) 大學(xué)生 公寓文化建設(shè)

[作者簡(jiǎn)介]何登溢(1972-),男,江蘇鹽城人,鹽城工學(xué)院優(yōu)集學(xué)院團(tuán)總支書(shū)記、學(xué)生科科長(zhǎng),講師,碩士,研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?江蘇 鹽城 224051)

[基金項(xiàng)目]本文系江蘇省教育廳2009高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生公寓文化建設(shè)研究”的階段性研究成果。(項(xiàng)目編號(hào):09SJB880138)

[中圖分類(lèi)號(hào)]G645 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985(2010)05-0168-0

2大學(xué)生公寓文化是指在校園文化建設(shè)中,以大學(xué)生為主體,以大學(xué)生公寓為主要載體,在公寓生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的一種群體文化,以及通過(guò)活動(dòng)所表現(xiàn)出來(lái)的精神文化。健康和諧的公寓文化凝聚了大學(xué)濃厚的人文氣息,反映著大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特色,體現(xiàn)了大學(xué)生的活力和朝氣,折射出大學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活和心理等幾方面的良好狀態(tài)。因此,建設(shè)大學(xué)生公寓和諧文化成為一個(gè)嶄新而緊迫的任務(wù)。本文擬在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,探討大學(xué)生公寓文化建設(shè)的策略。

一、大學(xué)生公寓文化建設(shè)的基本結(jié)構(gòu)

大學(xué)生公寓文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分,包含四個(gè)層面:

第一,物質(zhì)文化,即硬件文化,為大學(xué)生公寓文化的第一層面。主要包括學(xué)生公寓區(qū)的文體教育設(shè)施、服務(wù)生活設(shè)施、文化活動(dòng)場(chǎng)所以及學(xué)生公寓環(huán)境的美化等諸多物質(zhì)條件。

第二,制度文化,又稱(chēng)管理文化,為大學(xué)生公寓文化的第二層面。主要指大學(xué)生公寓管理規(guī)章制度的建設(shè)和落實(shí)情況,如大學(xué)生宿舍文明公約、宿舍管理?xiàng)l例及公寓網(wǎng)絡(luò)管理?xiàng)l例等。第三,行為文化,即運(yùn)行文化,為大學(xué)生公寓文化的第三層面。主要指大學(xué)生的行為習(xí)慣和行為方式,表現(xiàn)在公寓區(qū)內(nèi)舍風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際交往等大學(xué)生文娛活動(dòng)、群體行為及生活方式等。

第四,精神文化,即核心文化,是大學(xué)生公寓文化的第四層面,是公寓文化的核心。主要指大學(xué)生在公寓文化活動(dòng)中,形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的文明風(fēng)尚,增強(qiáng)公寓成員的凝聚力,逐步形成的共同理想、共同追求、共同價(jià)值觀念的群體形象。

物質(zhì)文化是公寓文化的載體,是公寓文化的基礎(chǔ);制度文化是在管理過(guò)程中形成的規(guī)范的制度體系,是公寓管理規(guī)范化、科學(xué)化的關(guān)鍵,是整個(gè)公寓文化建設(shè)的重要組成部分;行為文化是大學(xué)生言行舉止的外在體現(xiàn),是公寓文化的寫(xiě)照;精神文化是公寓文化的核心,主導(dǎo)著公寓文化的物質(zhì)文化、管理文化和行為文化。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生公寓文化建設(shè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

(一)機(jī)遇

1.互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展促使大學(xué)生公寓網(wǎng)絡(luò)建設(shè)條件趨于成熟。信息網(wǎng)絡(luò)是代表現(xiàn)代先進(jìn)生產(chǎn)力的科學(xué)技術(shù)手段?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展,使網(wǎng)絡(luò)作為極其便利的交際工具為越來(lái)越多的人所接受和使用。網(wǎng)絡(luò)以其承載信息量大、知識(shí)傳播成本低等優(yōu)勢(shì),為滿足大學(xué)生的學(xué)習(xí)需求提供了前所未有的便利條件。網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入大學(xué)生公寓是信息技術(shù)發(fā)展的必然,把網(wǎng)絡(luò)普及到學(xué)生宿舍,每個(gè)人設(shè)立獨(dú)立賬號(hào),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)實(shí)現(xiàn)向公寓文化視角的滲透,建立健全的公寓學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)體系等都已成為可能。

2.公寓網(wǎng)絡(luò)的普及促使大學(xué)生公寓文化建設(shè)思路創(chuàng)新。大學(xué)生公寓網(wǎng)絡(luò)的普及對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和心理產(chǎn)生廣泛而深刻的影響。公寓網(wǎng)絡(luò)的正確利用有助于培養(yǎng)和樹(shù)立大學(xué)生的現(xiàn)代效率觀念、平等觀念和學(xué)習(xí)觀念。在學(xué)習(xí)型社會(huì)中,如果一個(gè)人、一個(gè)群體學(xué)習(xí)的速度跟不上時(shí)代的變化,就可能被淘汰。網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入公寓給公寓文化建設(shè)提供了平臺(tái)、創(chuàng)新了思路,網(wǎng)絡(luò)提供的社會(huì)信息資源、課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與人際交往平臺(tái),為大學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)生生存提供了軟環(huán)境。

(二)挑戰(zhàn)

1.大學(xué)生公寓網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與物質(zhì)文化的不和諧。目前,我國(guó)各高校公寓網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)存在著較多的不完善之處,最直接的反映就是網(wǎng)絡(luò)速度慢,導(dǎo)致了很多學(xué)生對(duì)公寓網(wǎng)絡(luò)不滿意,這主要是由于一些高校在公寓網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)上資金投入不足,網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)不成熟,網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)布局不合理等。如果教師與學(xué)生不能很好地成為公寓網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主體,大學(xué)生公寓的網(wǎng)絡(luò)文化和諧建設(shè)就無(wú)從談起。

2.大學(xué)生公寓網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理制度文化的不和諧?；ヂ?lián)網(wǎng)在大學(xué)生公寓的普及為公寓網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)提供了良好的平臺(tái),但公寓網(wǎng)絡(luò)建設(shè)總體水平不高,管理的組織體制還不健全,現(xiàn)有公寓網(wǎng)絡(luò)管理水平還不能對(duì)大學(xué)生在公寓上網(wǎng)時(shí)間及內(nèi)容進(jìn)行有效的控制和監(jiān)管。沒(méi)有有效的管理系統(tǒng)和管理制度,就不能及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、加強(qiáng)學(xué)生思想教育的實(shí)時(shí)性。高校普遍存

在大量使用行政管理手段管理公寓網(wǎng)絡(luò)文化的現(xiàn)象,管理體制層面的不到位,導(dǎo)致大學(xué)生公寓網(wǎng)絡(luò)文明程度缺乏保障。

3.大學(xué)生公寓網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與行為文化的不和諧。虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界使得一些大學(xué)生對(duì)自己的思想和行為失去約束,部分大學(xué)生長(zhǎng)期滯留寢室沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)聊、網(wǎng)戀,導(dǎo)致他們脫離群體,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦和抵觸心理。有小部分學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)不能自拔,這部分學(xué)生往往自我封閉、生物鐘紊亂、反應(yīng)遲鈍、經(jīng)常曠課,成績(jī)一落千丈。由于網(wǎng)絡(luò)具有隱秘性,大學(xué)生可以在互聯(lián)網(wǎng)上自由地創(chuàng)造和發(fā)布信息,造成部分學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重的心理障礙,部分學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和非直觀性充分向網(wǎng)友展現(xiàn)自己心理的陰暗面,利用網(wǎng)絡(luò)入侵他人電腦窺視別人的隱私,發(fā)表一些與現(xiàn)實(shí)中倫理道德完全相悖逆的言論,甚至做出一些違法亂紀(jì)的事情,以滿足自己的好奇心。大學(xué)生沉迷于虛擬世界、網(wǎng)絡(luò)游戲甚至充當(dāng)網(wǎng)絡(luò)黑客的現(xiàn)象給大學(xué)生公寓文化建設(shè)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。

4.大學(xué)生公寓網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與精神文化的不和諧。公寓網(wǎng)絡(luò)文化是一把雙刃劍,它的虛擬性特征既給人以創(chuàng)造,又產(chǎn)生虛假,會(huì)直接影響大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。特別是網(wǎng)上部分西方國(guó)家價(jià)值觀念的傳播和意識(shí)形態(tài)的滲透容易影響那些辨別能力差、意志力弱的大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀的形成與樹(shù)立。大力加強(qiáng)大學(xué)生公寓網(wǎng)絡(luò)建設(shè),合理引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,是擺在高校面前的一個(gè)緊迫任務(wù)。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)大學(xué)生公寓文化建設(shè)的策略探討

(一)加強(qiáng)公寓網(wǎng)絡(luò)硬件投入是公寓物質(zhì)文化建設(shè)的基本保障

中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》指出,要高度重視大學(xué)生生活社區(qū)、學(xué)生公寓、網(wǎng)絡(luò)虛擬群體等新型大學(xué)生組織的思想政治教育工作,選拔大學(xué)生骨干參與學(xué)生公寓、網(wǎng)絡(luò)的教育管理,發(fā)揮大學(xué)生自身的積極性和主動(dòng)性,增強(qiáng)教育效果?，F(xiàn)在各高校的公寓網(wǎng)絡(luò)建設(shè)參差不齊,發(fā)展也極不平衡。有些學(xué)校已經(jīng)擁有了相對(duì)成熟的網(wǎng)絡(luò)體系和頗受學(xué)生歡迎的公寓網(wǎng)絡(luò),有些學(xué)校還沒(méi)有意識(shí)到公寓網(wǎng)絡(luò)教育的重要性,即使擁有一些網(wǎng)絡(luò)設(shè)施也形同虛設(shè),尚未形成占領(lǐng)“網(wǎng)絡(luò)陣地”、利用“網(wǎng)絡(luò)陣地”的意識(shí)。大學(xué)生公寓網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)仍然是校園網(wǎng)絡(luò)工程的基礎(chǔ)工程,建設(shè)力度大小直接關(guān)系到大學(xué)生公寓網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展、成長(zhǎng)和規(guī)模的形成,直接影響著大學(xué)校園信息化的進(jìn)程。

(二)科學(xué)規(guī)范的規(guī)章制度是公寓制度文化建設(shè)的根本基礎(chǔ)

科學(xué)規(guī)范的制度文化建設(shè)要體現(xiàn)“以人為本”的思想,要體現(xiàn)時(shí)代的特點(diǎn),出臺(tái)公寓網(wǎng)絡(luò)管理的規(guī)章制度,使公寓網(wǎng)絡(luò)管理做到依法辦事,有章可循。要不斷改進(jìn)和完善公寓的相關(guān)規(guī)章制度,使廣大學(xué)生心悅誠(chéng)服地接受和遵守。公寓管理工作者要對(duì)公寓大學(xué)生自備的電腦做到心中有數(shù),建立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為檔案,發(fā)揮綜合測(cè)評(píng)機(jī)制的作用。網(wǎng)絡(luò)行為檔案包括學(xué)生的個(gè)人情況、政治面貌、聯(lián)系方式、家庭情況、上網(wǎng)時(shí)間記錄等資料,這樣便于管理者全面了解學(xué)生的基本情

況。公寓區(qū)網(wǎng)絡(luò)行為檔案是作為學(xué)生入黨、學(xué)年評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)和助學(xué)金的重要依據(jù),這樣既有助于規(guī)范學(xué)生在公寓區(qū)的行為,又能充分發(fā)揮綜合測(cè)評(píng)指揮棒的威力及管理育人的作用。

(三)建立公寓管理網(wǎng)站是公寓行為文化建設(shè)的有力推動(dòng)

大學(xué)生公寓網(wǎng)絡(luò)文化的健康發(fā)展,離不開(kāi)優(yōu)秀的公寓管理網(wǎng)站。公寓管理網(wǎng)站不僅是“人機(jī)交互”的工具,更是師生交流互動(dòng)的平臺(tái)。通過(guò)大學(xué)生公寓管理網(wǎng)站,及時(shí)發(fā)布學(xué)生公寓管理信息,宣傳和諧公寓文化內(nèi)容,把宣傳愛(ài)國(guó)主義、集體主義的影片掛在公寓網(wǎng)上,主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地;在公寓管理網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)公寓文化論壇,大學(xué)生以實(shí)名制注冊(cè)和登錄,進(jìn)行思想交流和心理疏導(dǎo);積極開(kāi)展公寓網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)活動(dòng),如以“豐富寢室文化、構(gòu)建和諧網(wǎng)絡(luò)”為主題的寢室文化節(jié)、公寓文化節(jié),舉辦以綠色上網(wǎng)為主題的“網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”等系列活動(dòng),組織學(xué)生如以寢室為單位的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽,網(wǎng)上寢室文化建設(shè)評(píng)比等活動(dòng),來(lái)激發(fā)大學(xué)生參與的熱情與興趣,引導(dǎo)學(xué)生綠色上網(wǎng)。條件成熟的高校,可以利用公寓網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)辦公,由相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人定期與大學(xué)生在網(wǎng)上見(jiàn)面,就學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題形成定期網(wǎng)上反饋制度。通過(guò)這些途徑,讓學(xué)生抒發(fā)自己的意見(jiàn)和建議,也使學(xué)校管理部門(mén)及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),促進(jìn)雙方溝通了解,便于及時(shí)解決存在的問(wèn)題。形成公寓網(wǎng)絡(luò)不僅是獲取外界信息的平臺(tái),而且也是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的良好空間。大學(xué)生公寓網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)契合點(diǎn),通過(guò)有效的組織和協(xié)調(diào),完全可以把公寓網(wǎng)站建設(shè)成為一個(gè)融信息手段與教育服務(wù)為一體的、滲透公寓文化建設(shè)的載體與平臺(tái)。

(四)網(wǎng)絡(luò)工作隊(duì)伍是公寓精神文化建設(shè)的重要保證

公寓網(wǎng)絡(luò)虛假或負(fù)面信息很多,還會(huì)有安全隱患,要保證其長(zhǎng)期高效而良性的運(yùn)行,需配備一支過(guò)硬的管理隊(duì)伍,充當(dāng)起公寓網(wǎng)絡(luò)文化的監(jiān)管員和把關(guān)人,成為公寓網(wǎng)絡(luò)安全衛(wèi)士。因此,建立一支素質(zhì)過(guò)硬、技術(shù)全面的網(wǎng)絡(luò)工作隊(duì)伍日益成為各高校建設(shè)公寓網(wǎng)絡(luò)工作體系的核心問(wèn)題。筆者認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾點(diǎn):一是成立一支專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教師工作隊(duì)伍,嚴(yán)密監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)犯罪,及時(shí)了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息,適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)和疏導(dǎo)。二是積極培養(yǎng)發(fā)展一批思想素質(zhì)好、網(wǎng)絡(luò)在線時(shí)間長(zhǎng)、網(wǎng)絡(luò)威望較高的學(xué)生擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)管理信息員,深入到學(xué)生喜愛(ài)的論壇、網(wǎng)站上,將積極、健康的想法和主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)。三是重視輔導(dǎo)員網(wǎng)管隊(duì)伍建設(shè),一些有能力的輔導(dǎo)員在所管轄的宿舍區(qū)構(gòu)建虛擬的空間,通過(guò)QQ、論壇、MSN等網(wǎng)絡(luò)工具與學(xué)生進(jìn)行零距離接觸,爭(zhēng)做學(xué)生的知心朋友;利用網(wǎng)絡(luò)匿名的特點(diǎn),讓學(xué)生把自己心里真實(shí)想法和輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)上面對(duì)面的交流,便于輔導(dǎo)員及時(shí)掌握學(xué)生的心理活動(dòng)和思想動(dòng)態(tài),從而有的放矢地做好學(xué)生的思想政治和心理疏導(dǎo)工作。

[參考文獻(xiàn)]

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第三篇：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下

以網(wǎng)絡(luò)的名義

――淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)

摘要：

當(dāng)今世界，個(gè)體的學(xué)習(xí)能力已成為一項(xiàng)最基本的生存能力。隨著信息時(shí)代的降臨，多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式正在經(jīng)歷著一場(chǎng)歷史性的巨大變革。聯(lián)合國(guó)教科文組織向國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)提出的經(jīng)典報(bào)告《學(xué)習(xí)---內(nèi)在的財(cái)富》。該報(bào)告指出：21世紀(jì)的教育應(yīng)圍繞四種學(xué)習(xí)加以安排，即學(xué)會(huì)求知(學(xué)習(xí))(learn to know)----掌握認(rèn)識(shí)世界的工具；學(xué)會(huì)做事(learn to do)---學(xué)會(huì)在一定的環(huán)境中工作；學(xué)會(huì)共處(learn to go together)---培養(yǎng)在人類(lèi)活動(dòng)中的參與和合作精神；學(xué)會(huì)做人(learn to be)---以適應(yīng)和改變自己的環(huán)境。以雅克·德洛爾任主席的國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)認(rèn)為，這四種學(xué)習(xí)既是21世紀(jì)教育的四大支柱，也是每個(gè)人一生中的知識(shí)支柱。而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)，需在一定的環(huán)境中開(kāi)展，需和學(xué)習(xí)同伴結(jié)成伙伴關(guān)系合作共事，可見(jiàn)，開(kāi)展在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)活動(dòng)有助于以上幾種能力的培養(yǎng)和提高。[1] 關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)

教育要面向現(xiàn)代化，首先應(yīng)該是教育思想的現(xiàn)代化。那么，網(wǎng)絡(luò)教育作為現(xiàn)代教育模式的一種手段，應(yīng)該是有利于學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)。有利于揭示教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)，有利于教師與學(xué)生、學(xué)生與生之間的相互交流協(xié)作學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生思維和技能的訓(xùn)練，有利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等。[2]

1．教學(xué)內(nèi)容的變化。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)豐富了書(shū)本中原有的知識(shí)。多媒體技術(shù)的運(yùn)用將過(guò)去靜態(tài)的、二維的教材轉(zhuǎn)變?yōu)橛陕曇?、文字、圖像構(gòu)成的動(dòng)態(tài)的。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的運(yùn)用，又將教學(xué)內(nèi)容從書(shū)本擴(kuò)展到社會(huì)的方方面面。這樣，豐富和擴(kuò)展了書(shū)本的知識(shí)，學(xué)生在規(guī)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)可以學(xué)得更多、更快、更好。例如，在網(wǎng)絡(luò)課《珍稀動(dòng)物》[3]的教學(xué)設(shè)計(jì)。專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)所呈現(xiàn)的珍稀動(dòng)物不僅僅局限于書(shū)中所介紹的大熊貓、白暨豚、金絲猴三種，而且對(duì)于這三種珍稀動(dòng)物的介紹的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于書(shū)本中所介紹的。教師的設(shè)計(jì)中，又增加了江浙地區(qū)所熟悉的一些珍稀動(dòng)物，揚(yáng)子鱷、丹頂鶴。教師的設(shè)計(jì)是頗具匠心的，書(shū)本中的珍稀動(dòng)物盡管耳熟能詳，但是真正能見(jiàn)到的不多。教師增加江浙地區(qū)能見(jiàn)到的珍稀動(dòng)物，大大提高了學(xué)生對(duì)保護(hù)珍稀動(dòng)物的認(rèn)同感。

２．教學(xué)過(guò)程的變化。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，教學(xué)過(guò)程由傳統(tǒng)的知識(shí)歸納、邏輯演繹式的講解式教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)設(shè)情境、協(xié)作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí)等新的教學(xué)過(guò)程。在小學(xué)六年級(jí)的音樂(lè)網(wǎng)絡(luò)課《秋詩(shī)、秋畫(huà)、秋樂(lè)》[4]中，教師設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)，分別展示4段音樂(lè)，8幅圖片。讓學(xué)生自己選擇，哪四張和前面四段音樂(lè)相符合圖片嗎？。這在傳統(tǒng)的教學(xué)中是不能實(shí)現(xiàn)，也無(wú)法想像的。

３．學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)生自己利用搜索引擎（BAIDU、GOOGLE??）來(lái)學(xué)習(xí)。去搜索所需要的知識(shí)是大量被采用的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生由被動(dòng)地接受知識(shí)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，通過(guò)信息技術(shù)，利用各種學(xué)習(xí)資源，去主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)。學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要掌握“如何學(xué)”的能力。學(xué)生必須有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力、自我管理能力、協(xié)作能力、協(xié)調(diào)能力等。學(xué)生將成為知識(shí)的探索者和學(xué)習(xí)過(guò)程中真正的認(rèn)知主體。

４．教師角色的變化。教師由傳統(tǒng)的知識(shí)講解者、傳遞者、灌輸者變成了學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者、促進(jìn)者。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中，教師不再是唯一的知識(shí)源，教師不能再把傳遞知識(shí)作為自己的主要任務(wù)和目的，而是要把精力放在如何教學(xué)生“學(xué)”的方法上，為建構(gòu)學(xué)生的知識(shí)體系創(chuàng)設(shè)有利的情境，使學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。指導(dǎo)學(xué)生懂得“從哪里”和“怎么樣”獲取自己所需要的知識(shí)，掌握獲得知識(shí)的工具和根據(jù)認(rèn)識(shí)的需要處理信息的方法。

但是基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)設(shè)計(jì)，要真正體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想 也不是輕而易舉的事情，這需要我們根據(jù)新的教學(xué)與學(xué)習(xí)理論，比較傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育中的教學(xué)模式，了解現(xiàn)代教育技術(shù)的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)?；诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)資源具有信息資源開(kāi)放、跨越時(shí)空限制、傳遞系統(tǒng)是多媒體的、傳播媒介可多向交流等特點(diǎn)，這就決定了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)過(guò)程的開(kāi)放性、全球性、可交流性，學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇的自主性和個(gè)例化，內(nèi)容形式的多媒體化等。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)真正達(dá)到了因材施教、發(fā)展個(gè)性的目的，學(xué)生是按照自己的認(rèn)知水平來(lái)學(xué)習(xí)和提高的，學(xué)習(xí)是學(xué)生主動(dòng)參與完成的，這種學(xué)習(xí)使學(xué)生獲得的不僅僅是知識(shí)，還有自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)及意義的能力，這正是傳統(tǒng)教學(xué)所不能比擬的，基于Web的教學(xué)設(shè)計(jì)具有超鏈接功能，可以使學(xué)生用多種方式探索同一專(zhuān)題，有利于實(shí)現(xiàn)認(rèn)知的靈活性，同時(shí)給予了學(xué)生較大的自由度，學(xué)習(xí)者可以完全控制自己的學(xué)習(xí)，可以任意選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式以及各種工具，最大程度地支持了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了真正的個(gè)別化學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)能夠綜合各個(gè)學(xué)科內(nèi)在知識(shí)體系，必須要有跨學(xué)科的知識(shí)與能力，這就調(diào)動(dòng)了學(xué)生縱向與橫向?qū)W科學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生開(kāi)闊了眼界。擴(kuò)大了知識(shí)面，這對(duì)于開(kāi)發(fā)人力資源很有益處，這也是傳統(tǒng)教學(xué)所不能比擬的。多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)增添了動(dòng)態(tài)演示性的內(nèi)容，增強(qiáng)了交互性。使得學(xué)生“不僅僅通過(guò)接收信息而學(xué)習(xí)。還可以通過(guò)資料的展示過(guò)程以及交互加深理解。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間 適當(dāng)?shù)慕涣魍ǔ？梢赃_(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果，因此，交互性便成為學(xué)生有效學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分?；趙ed的教學(xué)設(shè)計(jì)中，可以充分利用在線討論、在線答疑等實(shí)時(shí)交互，照顧個(gè)別學(xué)生的需要，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)使學(xué)習(xí)者可以協(xié)作學(xué)習(xí)。

傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)采用自下而上的設(shè)計(jì)方法，即教學(xué)是從基本子概念、子技能的學(xué)習(xí)出發(fā)，逐級(jí)向上，逐漸學(xué)習(xí)到高級(jí)的知識(shí)技能。因而進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，首先要進(jìn)行任務(wù)分析，逐級(jí)找到應(yīng)該提前掌握的知識(shí)，而后分析學(xué)習(xí)者既有的水平，確定合適的起點(diǎn)、設(shè)計(jì)出向?qū)W習(xí)者傳遞知識(shí)的方案。建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計(jì)是采用自上而下的設(shè)計(jì)路線，即首先呈現(xiàn)整體性的任務(wù)，讓學(xué)習(xí)者嘗試解決問(wèn)題，在此過(guò)程中，學(xué)習(xí)者要自己發(fā)現(xiàn)完成整體任務(wù)所需首先完成的子任務(wù)，以及完成各級(jí)任務(wù)所需的各級(jí)知識(shí)技能，基于wed 測(cè)覽方式的超鏈接，很容易實(shí)現(xiàn)自上而下的教學(xué)設(shè)計(jì)。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)目標(biāo)的區(qū)別也是容易被忽略的問(wèn)題，教學(xué)目標(biāo)代表教師期望學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握的知識(shí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)則是學(xué)習(xí)者在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中自定的目標(biāo)。傳統(tǒng)的教育中主要關(guān)心預(yù)定教學(xué)目標(biāo)，而現(xiàn)代教育的設(shè)計(jì)思想認(rèn)為學(xué)習(xí)者目標(biāo)是第一位的。因此，基于Web 的學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)較靈活，能夠支持和幫助學(xué)習(xí)者達(dá)到他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

在設(shè)計(jì)時(shí)，可以采用有指導(dǎo)路徑的方法引導(dǎo)學(xué)習(xí)者，有指導(dǎo)不等于強(qiáng)制，仍然要給學(xué)習(xí)者留有自由選擇的空間，由學(xué)習(xí)者自己生成學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)容，即允許學(xué)習(xí)者自己控制學(xué)習(xí)路徑，而不需要設(shè)計(jì)者預(yù)先確定學(xué)習(xí)路徑，系統(tǒng)必須提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源、認(rèn)知工具和相應(yīng)策略的支持，在學(xué)習(xí)者需要幫助的時(shí)候可以通過(guò)某種策略影響學(xué)習(xí)者決策，如通過(guò)合作學(xué)習(xí)策略等。

現(xiàn)代教育思想、教學(xué)模式等，使教師和學(xué)生的地位與傳統(tǒng)教學(xué)相比發(fā)生了很大改變。因?yàn)榻虒W(xué)不再是單純的知識(shí)傳授與灌輸。教師的角色主要是教學(xué)信息資源的設(shè)計(jì)者、學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)者，教師從前臺(tái)走到了后臺(tái)。教師的地位受到了挑戰(zhàn)，但是教師在教學(xué)當(dāng)中不可能被計(jì)算機(jī)或計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所取代，相反教師在這種模式下的重要性更大了，計(jì)算機(jī)只是一種信息加工和呈現(xiàn)的工具，教師惟一選擇是需要不斷地更新知識(shí)和擴(kuò)大知識(shí)面，教學(xué)組織者需要跨學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)，需要教師的群體協(xié)作。網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)設(shè)計(jì)需要解決的重大課題是如何制作教學(xué)課件、如何把它們組織成為符合教學(xué)要求的教學(xué)資源形式。

計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)固然是先進(jìn)的工具，但是任何一個(gè)工具如果使用得當(dāng)，都可以成為認(rèn)知工具，判斷一個(gè)工具是否成為認(rèn)知工具的惟一標(biāo)準(zhǔn)是看這個(gè)工具是否能幫助學(xué)習(xí)者完成認(rèn)知操作、促進(jìn)學(xué)習(xí)者進(jìn)行思考，因而建構(gòu)工具的設(shè)計(jì)關(guān)鍵僅在于工具種類(lèi)的選擇，更重要的是工具使用方式的設(shè)計(jì)。

總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的自我建構(gòu)能力，來(lái)自各方面的不同的知識(shí)和信息往往集中在一起；學(xué)生需要通過(guò)對(duì)這些知識(shí)和信息的整合，發(fā)現(xiàn)和獲得其中的價(jià)值和意義，并進(jìn)行新的意義建構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和選擇信息的能力，而這恰恰是信息社會(huì)中非常重要的知識(shí)和技能，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)能力，在現(xiàn)代社會(huì)中網(wǎng)絡(luò)是一種現(xiàn)實(shí)的生存空間，學(xué)生要想學(xué)會(huì)生存，就應(yīng)該包括學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)空間中生存，因此，網(wǎng)絡(luò)能力也就意味著現(xiàn)實(shí)生活的能力，但是最主要的是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)要適當(dāng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]http://61.144.60.222:8080/0518/jxms1/pages/p1-4.htm 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)

[2] 網(wǎng)絡(luò)對(duì)教學(xué)模式的沖擊——談基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)設(shè)計(jì) 北京四中 錢(qián)曉菁

[3]專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)http://dw.zslxx.net 此課曾獲江蘇省信息技術(shù)與課程整合一等獎(jiǎng)。[4]此網(wǎng)頁(yè)在http://www.zslxx.net 中山路小學(xué)瑞博網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上

第四篇：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)的發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)發(fā)展

企業(yè)內(nèi)部控制是為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理服務(wù)的，企業(yè)內(nèi)部控制的內(nèi)容和方式不是一成不變的，它隨著企業(yè)經(jīng)營(yíng)方式的變化而變化。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式出現(xiàn)了新的變化，傳統(tǒng)的內(nèi)部控制內(nèi)容和方式已越來(lái)越不能滿足企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的需要，因此，應(yīng)探討在新的環(huán)境下，重新構(gòu)建企業(yè)的內(nèi)部控制，使之滿足企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的需要。

隨著信息時(shí)代 的到來(lái),互聯(lián)網(wǎng)對(duì) 經(jīng)濟(jì) 生活的 影響 越來(lái)越大。企業(yè)作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的重要經(jīng)濟(jì)單位,其經(jīng)營(yíng)模式和經(jīng)營(yíng)理念受到了極大的沖擊。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式提出了新的挑戰(zhàn),也提供了新的機(jī)遇。正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，是我們討論網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)當(dāng)代社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治產(chǎn)生何種影響的基礎(chǔ)，是探討網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與中國(guó)企業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系的前提。對(duì)現(xiàn)代企業(yè)而言，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)核心內(nèi)容之一的電子商務(wù)的發(fā)展，意味著企業(yè)在戰(zhàn)略思想、管理理念、運(yùn)行方式、組織結(jié)構(gòu)等各個(gè)方面的革命性變革。正是從這個(gè)意義上，我們說(shuō)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的生存與發(fā)展，既是一種機(jī)遇，也是一種挑戰(zhàn)?？梢赃@樣說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的興起已經(jīng)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理的各個(gè)環(huán)節(jié)產(chǎn)生了重大的影響。更為重要的是，經(jīng)濟(jì)全球化背景下網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展完全有可能改變現(xiàn)代企業(yè)的基本商業(yè)運(yùn)作模式，動(dòng)搖在工業(yè)時(shí)代業(yè)已成為經(jīng)典的戰(zhàn)略思想和卓有成效的管理方法。對(duì)中國(guó)企業(yè)而言，首先必須意識(shí)到，信息化與電子商務(wù)已經(jīng)如此緊迫地逼到了各行業(yè)企業(yè)的面前；其次，中國(guó)企業(yè)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，既要主動(dòng)地抓住機(jī)遇積極融入，又要穩(wěn)妥地防范風(fēng)險(xiǎn)和躲避陷阱。

企業(yè)傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)模式受到了挑戰(zhàn),網(wǎng)絡(luò)逐漸成為企業(yè)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的重要媒介。面對(duì)日益變化的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)環(huán)境,企業(yè)傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)模式也在逐漸發(fā)生變化,其發(fā)展趨勢(shì)已初見(jiàn)端倪。網(wǎng)絡(luò)為中小企業(yè)發(fā)展提供環(huán)境支持企業(yè)傳統(tǒng)的宣傳手段主要依靠紙質(zhì)媒體和平面媒體,其傳播速度和范圍十分有限,但宣傳成本卻十分昂貴。對(duì)于大企業(yè)來(lái)說(shuō),因其已經(jīng)有了一定的知名度,而且財(cái)力相對(duì)較雄厚,在宣傳上從一開(kāi)始就占有一定的優(yōu)勢(shì)。小企業(yè)尤其是處于發(fā)展階段的新生企業(yè),在傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中利用宣傳來(lái)提高品牌知名度相對(duì)于成熟企業(yè)來(lái)說(shuō)無(wú)疑要困難。也就是說(shuō),在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,新生小企業(yè)的成長(zhǎng)速度比較慢,發(fā)展機(jī)會(huì)比較少。而在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,這種局面發(fā)生了很大的變化。網(wǎng)絡(luò)使得新生企業(yè)可以極小的成本進(jìn)入市場(chǎng),企業(yè)的宣傳手段不僅可以依靠傳統(tǒng)媒體,同時(shí)也可以通過(guò)數(shù)字媒體來(lái)進(jìn)行,其中通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳無(wú)疑已經(jīng)成為企業(yè)最重要的選擇之一。從全球信息化發(fā)展的結(jié)果看,除了極少部分毫無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)外,幾乎所有的大中型企業(yè)和富有遠(yuǎn)見(jiàn)的小企業(yè)都建立了自己的網(wǎng)站。通過(guò)網(wǎng)站的頁(yè)面鏈接,將企業(yè)的各種情況,尤其是產(chǎn)品情況介紹給感興趣的潛在目標(biāo)客戶群,同時(shí)收集各類(lèi)信息建立企業(yè)需要的數(shù)據(jù)庫(kù),服務(wù)于企業(yè)的未來(lái)發(fā)展。這種將企業(yè)信息發(fā)布在internet上、通過(guò)與搜索引擎合作的方式,使得企業(yè)只需花費(fèi)很小的成本就可以在數(shù)秒鐘之內(nèi),把需要展示的信息傳送給世界每一個(gè)角落里的現(xiàn)實(shí)或潛在購(gòu)買(mǎi)力。這種信息傳播的速度和廣度都是傳統(tǒng)媒體所不能比擬的。在費(fèi)用方面,也僅限于硬件的投入和網(wǎng)絡(luò)接入及維護(hù)的費(fèi)用。與搜索引擎的合作,可以通過(guò)“窄告”的方式來(lái)發(fā)布廣告信息,其付費(fèi)根據(jù)目標(biāo)客戶的點(diǎn)擊數(shù)進(jìn)行 計(jì)算 ,點(diǎn)擊的目標(biāo)客戶大多是潛在的客戶。相對(duì)于傳統(tǒng)媒體來(lái)說(shuō),這些費(fèi)用投入少,但是卻不會(huì)比傳統(tǒng)媒體廣告投放取得的效果小,而且與搜索引擎合作發(fā)布廣告,點(diǎn)擊者大多是對(duì)產(chǎn)品感興趣的目標(biāo)客戶,企業(yè)為其點(diǎn)擊付費(fèi)完全是超值的。

近兩年來(lái)，人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的熱情迅速升溫，大量資金、人才和其他要素資源紛紛向網(wǎng)絡(luò)概念聚集，對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的討論乃至爭(zhēng)論也一直成為社會(huì)大眾關(guān)注的焦點(diǎn)。因此，正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，是我們討論網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)當(dāng)代社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治產(chǎn)生何種影響的基礎(chǔ)，是探討網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與中國(guó)企業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系的前提。

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的實(shí)質(zhì)世紀(jì)90年代中期才形成的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，以因特網(wǎng)的迅速普及為基本特征。短短的四年時(shí)間，因特網(wǎng)的使用人數(shù)就超過(guò)了5000萬(wàn)，而達(dá)到這一規(guī)模，收音機(jī)、電視和電腦則分別花了38年、13年和16年。證據(jù)表明，因特網(wǎng)的出現(xiàn)完全可以與印刷術(shù)、蒸汽機(jī)、電話和裝配線等相媲美。

對(duì)現(xiàn)代企業(yè)而言，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)核心內(nèi)容之一的電子商務(wù)的發(fā)展，意味著企業(yè)在戰(zhàn)略思想、管理理念、運(yùn)行方式、組織結(jié)構(gòu)等各個(gè)方面的革命性變革。正是從這個(gè)意義上，我們說(shuō)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的生存與發(fā)展，既是一種機(jī)遇，也是一種挑戰(zhàn)。

我們不能因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)了“泡沫”，而否定網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)本身，以及它對(duì)人類(lèi)生活方式和生產(chǎn)方式所帶來(lái)的影響。事實(shí)上，盡管一哄而起的網(wǎng)絡(luò)“激情”所導(dǎo)致的一輪“泡沫”已經(jīng)破滅，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)大潮并不會(huì)因而停滯不前，相反，在股市的喧器和震蕩之后，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的影響正在越來(lái)越明顯地突出出來(lái)。同時(shí)，人們也日益清醒、冷靜地認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不僅不能離開(kāi)實(shí)體經(jīng)濟(jì)，而且一定會(huì)扎根于實(shí)體經(jīng)濟(jì)。生產(chǎn)力變革的最終實(shí)現(xiàn)，取決于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)能否進(jìn)一步整合。只有當(dāng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造的生產(chǎn)力可以使傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新能力獲得更大的提升，“新”經(jīng)濟(jì)與“傳統(tǒng)”經(jīng)濟(jì)的矛盾才有可能消除，盡管這需要經(jīng)歷一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)期的過(guò)程。因此，從企業(yè)運(yùn)行的角度，應(yīng)當(dāng)這樣定義網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是建立在國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化基礎(chǔ)之上，各類(lèi)企業(yè)利用信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)整合各式各樣的信息資源，并依托企業(yè)內(nèi)部和外部的信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行動(dòng)態(tài)的商務(wù)活動(dòng)和管理活動(dòng)所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)。按照這個(gè)定義，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)絕對(duì)不是網(wǎng)站經(jīng)濟(jì)，也不等同于網(wǎng)絡(luò)公司經(jīng)濟(jì)，在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)中唱主角的，恰恰是應(yīng)用信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)整合信息資源而進(jìn)行研發(fā)、制造、銷(xiāo)售和管理活動(dòng)的各類(lèi)實(shí)體企業(yè)，自然也包括一切傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中的各類(lèi)企業(yè)，它們才是推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主體。而各類(lèi)網(wǎng)站企業(yè)或網(wǎng)絡(luò)公司只不過(guò)是為各類(lèi)實(shí)體企業(yè)提供各種各樣的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)而已，它們中的一些不景氣正是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律發(fā)揮作用的結(jié)果，并不意味著新興企業(yè)的破產(chǎn)。

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理與發(fā)展的影響

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的興起已經(jīng)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理的各個(gè)環(huán)節(jié)產(chǎn)生了重大的影響。更為重要的是，經(jīng)濟(jì)全球化背景下網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展完全有可能改變現(xiàn)代企業(yè)的基本商業(yè)運(yùn)作模式，動(dòng)搖在工業(yè)時(shí)代業(yè)已成為經(jīng)典的戰(zhàn)略思想和卓有成效的管理方法。目前看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的影響可以簡(jiǎn)要地歸納為以下幾個(gè)方面：

（1）企業(yè)成長(zhǎng)方面

進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們正由穩(wěn)定的商品供應(yīng)壟斷者主宰的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)榕R時(shí)的商品供應(yīng)壟斷者主宰的經(jīng)濟(jì)，大批量制造和大批量銷(xiāo)售正在讓位于大批量定制。因此，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)不再集中于誰(shuí)的科技更優(yōu)良，誰(shuí)的規(guī)模更強(qiáng)大，誰(shuí)的資本最雄厚，而是要看誰(shuí)最先發(fā)現(xiàn)最終消費(fèi)者，并能最先滿足最終消費(fèi)者的需求。誰(shuí)最先順利地為消費(fèi)者提供了其所需的商品或服務(wù)，誰(shuí)就是成功者。這里并不是說(shuō)企業(yè)可以忽視發(fā)展科技，而是要把技術(shù)研發(fā)看成是工具、手段，滿足消費(fèi)者的需求才是目的。

（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)方式

以網(wǎng)絡(luò)化為基礎(chǔ)的電子商務(wù)將極大地改變傳統(tǒng)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)方式，擺脫常規(guī)的交易模式和市場(chǎng)局限。這不僅要求交易雙方和服務(wù)部門(mén)的商業(yè)信用和支付的銀行信用高度成熟，而且要求保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)、金融機(jī)構(gòu)、供應(yīng)商和客戶在電子網(wǎng)絡(luò)交易系統(tǒng)中的高度整合與兼容，使網(wǎng)上市場(chǎng)成為交易參與者密切關(guān)聯(lián)和利益攸關(guān)的集合體，從而改變了傳統(tǒng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式和參與者之間的關(guān)系。其間，一些傳統(tǒng)的規(guī)則和慣例的確在發(fā)生變化。因特網(wǎng)可以使企業(yè)通過(guò)供應(yīng)鏈管理（SCM）急劇降低成本，將客戶關(guān)系管理（CRM）提高到超乎想象的新水平，進(jìn)入企業(yè)原來(lái)因?yàn)榈乩項(xiàng)l件而被排斥在外的市場(chǎng)，創(chuàng)造新的收入渠道，并最終重新界定它們所經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)的本質(zhì)。網(wǎng)上交易之所以能在很短的時(shí)間內(nèi)得以迅速擴(kuò)張和普及，就在于它能夠在很大程度上降低成本。這是由于，一方面每個(gè)采購(gòu)合約中投標(biāo)企業(yè)數(shù)量增加，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致價(jià)格下降；另一方面買(mǎi)方與賣(mài)方之間的談判可以大幅度減少，從而降低了交易成本。

（3）企業(yè)生產(chǎn)組織方式

在因特網(wǎng)的支持下，傳統(tǒng)企業(yè)的生產(chǎn)組織方式發(fā)生了很大變化，這種生產(chǎn)組織方式以國(guó)際品牌為龍頭，通過(guò)原廠委托制造的方式把生產(chǎn)過(guò)程分包給下游廠商，其極端的形式是全部產(chǎn)品均為外包生產(chǎn)，品牌公司只負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和營(yíng)銷(xiāo)。在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)大小的意義在減少，因?yàn)檫M(jìn)入虛擬市場(chǎng)的門(mén)檻很低，任何個(gè)人都能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與大企業(yè)同樣好地向全球市場(chǎng)提供非物質(zhì)產(chǎn)品，既不需要自己擁有生產(chǎn)設(shè)備，也不需要擁有銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)。

（4）企業(yè)內(nèi)部機(jī)制和管理

信息技術(shù)與信息系統(tǒng)將會(huì)使企業(yè)內(nèi)部機(jī)制和管理進(jìn)一步電子化、信息化，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理技術(shù)的變革?；谛畔⒑途W(wǎng)絡(luò)技術(shù)的一系列企業(yè)內(nèi)部管理方法和手段不斷開(kāi)發(fā)出來(lái)，使企業(yè)的內(nèi)部機(jī)制和管理更為高效、協(xié)調(diào)和及時(shí)。通過(guò)因特網(wǎng)實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部的信息溝通，形成內(nèi)部的高度整合是企業(yè)信息化的第一步。第二步是上網(wǎng)尋找客戶、擴(kuò)大新的銷(xiāo)售渠道，形成新的管理職能。第三步是對(duì)價(jià)值鏈或供應(yīng)鏈進(jìn)行全面整合，實(shí)現(xiàn)電子化管理的高效運(yùn)作，使企業(yè)內(nèi)部機(jī)制和管理發(fā)生實(shí)質(zhì)性變化。最后是通過(guò)網(wǎng)上銷(xiāo)售擴(kuò)大相關(guān)的服務(wù)范圍，使企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理進(jìn)一步完善。

（5）企業(yè)組織結(jié)構(gòu)

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)使企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的手段得以創(chuàng)新，從而使管理具有更高的效率。事實(shí)上，在信息化、網(wǎng)絡(luò)化的背景下，一方面，企業(yè)運(yùn)行的環(huán)境呈現(xiàn)復(fù)雜多變、無(wú)法預(yù)測(cè)的趨勢(shì)，工業(yè)經(jīng)濟(jì)條件下的金字塔式層級(jí)管理方式和組織結(jié)構(gòu)越來(lái)越難以適應(yīng)；另一方面，同樣在快速發(fā)展的信息、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)又為應(yīng)對(duì)這種趨勢(shì)提供了多種多樣的手段，推動(dòng)著管理方式和組織結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新和發(fā)展。在企業(yè)組織結(jié)構(gòu)方面，工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代嚴(yán)密的企業(yè)層級(jí)制組織理所當(dāng)然地受到?jīng)_擊，而在信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的強(qiáng)大支撐下，非層級(jí)制正呈如魚(yú)得水之勢(shì)，具體表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)化、扁平化、柔性化和分立化等基本趨勢(shì)。運(yùn)用信息化、網(wǎng)絡(luò)化手段能夠提高企業(yè)的組織效率，使減少管理層次和管理職能部門(mén)成為企業(yè)改革與調(diào)整組織結(jié)構(gòu)的新時(shí)尚。

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)還會(huì)繼續(xù)展示其巨大的變革力量。同時(shí)，這也意味著企業(yè)運(yùn)行方式和管理方式有著無(wú)限的創(chuàng)新空間。

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，企業(yè)越來(lái)越多的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)將直接通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)完成，因此，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用將促使企業(yè)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行重組，傳統(tǒng)業(yè)務(wù)流程的一些環(huán)節(jié)被省略或合并。在這種新形勢(shì)下，企業(yè)的內(nèi)部控制出現(xiàn)了新的問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)內(nèi)部控制也有其不足之處：、組織結(jié)構(gòu)。傳統(tǒng)方式下，編制記賬憑證、審核、匯總和登賬及報(bào)表的編制設(shè)將設(shè)置不同崗位，呈現(xiàn)“金字塔”式的組織結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)溝通效率低，極大地影響了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的效率和效益。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境要求企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)具有很大的柔性、靈活性和實(shí)時(shí)性，要求信息得到及時(shí)的溝通。

2.權(quán)責(zé)分派體系。隨著網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的運(yùn)行和扁平型組織結(jié)構(gòu)的建立，企業(yè)的權(quán)責(zé)分派體系也出現(xiàn)了很大的變化，主要涉及崗位設(shè)置和交易授權(quán)兩個(gè)方面:(1)崗位設(shè)置。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，企業(yè)的一些業(yè)務(wù)職能將被取消或合并，一個(gè)人可以同時(shí)執(zhí)行在手工方式下多項(xiàng)不相容職務(wù)，工作崗位及其職責(zé)需要重新合并和劃分，工作崗位重心也會(huì)出現(xiàn)遷移。就會(huì)計(jì)而言，會(huì)計(jì)崗位可以按照會(huì)計(jì)信息的不同形態(tài)，劃分為會(huì)計(jì)核算組、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)運(yùn)行組、管理組。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，會(huì)計(jì)崗位的重心由傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)核算轉(zhuǎn)變?yōu)闀?huì)計(jì)信息系統(tǒng)運(yùn)行，這種工作崗位及其職責(zé)的變化更加強(qiáng)調(diào)員工之間的競(jìng)爭(zhēng)和合作；(2)交易授權(quán)。傳統(tǒng)的交易授權(quán)方式大都采用簽字和蓋章等手段，而在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，幾乎所有的交易授權(quán)都鑲嵌到了計(jì)算機(jī)軟件模塊中，相應(yīng)的交易授權(quán)方式一般采用計(jì)算機(jī)口令和數(shù)字簽名等手段。這種交易授權(quán)行為可以在人工介入很少的條件下，通過(guò)計(jì)算機(jī)程序自動(dòng)完成，它減少了工作量，提高了工作效率，但是授權(quán)方式的變化也帶來(lái)了潛在風(fēng)險(xiǎn)。由于財(cái)務(wù)信息的開(kāi)放性和保密性，會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)各類(lèi)人員對(duì)其權(quán)限內(nèi)的工作都設(shè)置一定的口令或密碼，但他們的工作態(tài)度、道德素質(zhì)參差不齊，如果某內(nèi)部人員盜取他人的口令或密碼，改變他人的權(quán)限，就給會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性帶來(lái)威脅。

3.信息安全保障會(huì)計(jì)信息化平臺(tái)是搭建在計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)之上的，財(cái)務(wù)信息的傳遞要借助網(wǎng)絡(luò)等通訊手段來(lái)完成，但是，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題一直以來(lái)都是個(gè)隱患。例如，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電子符號(hào)代替了會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)，磁介質(zhì)代替了紙介質(zhì)，對(duì)企業(yè)內(nèi)部信息使用者來(lái)講，如果內(nèi)部控制不嚴(yán)，會(huì)計(jì)信息會(huì)很容易地被毀損、失竊和失真而導(dǎo)致不正確的決策，會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)也會(huì)產(chǎn)生非法訪問(wèn)、未經(jīng)授權(quán)拷貝。另外，大量會(huì)計(jì)信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)通訊線路傳輸，有可能被非法攔截、竊取甚至篡改，網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)遭受“病毒”入侵或“黑客”攻擊的可能性更大等等。如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下保證信息從傳遞到接受的真實(shí)性、可靠性，成為會(huì)計(jì)信息化發(fā)展過(guò)程中亟待解決的問(wèn)題。

4.企業(yè)內(nèi)部員工素質(zhì)的控制在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，企業(yè)內(nèi)部人員合作和競(jìng)爭(zhēng)的趨勢(shì)日益顯著，這就要求每位員工不僅要熟悉專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還要學(xué)習(xí)一定的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，成為符合時(shí)代需要和適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的復(fù)合型人才，從而使得企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展有足夠和必備的人力資源。另外，網(wǎng)絡(luò)也引發(fā)了一個(gè)新的問(wèn)題——信息道德危機(jī)，即企業(yè)內(nèi)部員工道德素質(zhì)的敗壞將加大企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的風(fēng)險(xiǎn)。世紀(jì)經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)和可持續(xù)發(fā)展的國(guó)際趨勢(shì)和時(shí)代背景，已容不得我們對(duì)信息化和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)有模糊的認(rèn)識(shí)和膚淺的理解。實(shí)際上，正如前面所言，企業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的理解和態(tài)度將決定其生存與發(fā)展的命運(yùn)。為此，我們只能丟掉幻想，積極參與，勇于創(chuàng)新，急起直追。對(duì)我國(guó)企業(yè)而言，首先，必須意識(shí)到，信息化與電子商務(wù)已經(jīng)如此緊迫地逼到了各行業(yè)企業(yè)的面前。我們必須從戰(zhàn)略的高度提高認(rèn)識(shí)，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)已不單純是一個(gè)電子信息技術(shù)的運(yùn)用或是商務(wù)模式的選擇問(wèn)題，而是適應(yīng)和順應(yīng)國(guó)際潮流，在融入全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展中不斷增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略性選擇。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，這是惟一的選擇，任何忽視和等待都是要不得的。只有徹底轉(zhuǎn)變觀念，中國(guó)企業(yè)才能夠通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)認(rèn)識(shí)和把握未來(lái)社會(huì)的基本走向，調(diào)整、變革企業(yè)的戰(zhàn)略構(gòu)想、運(yùn)作模式和組織構(gòu)造，以求在新一輪的競(jìng)爭(zhēng)和合作中實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展；其次，中國(guó)企業(yè)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，既要主動(dòng)地抓住機(jī)遇積極融入，又要穩(wěn)妥地防范風(fēng)險(xiǎn)和躲避陷阱。利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)脫胎換骨般地改造企業(yè)，是對(duì)企業(yè)家戰(zhàn)略遠(yuǎn)見(jiàn)、創(chuàng)新膽識(shí)、經(jīng)營(yíng)智慧和管理藝術(shù)的最大考驗(yàn)。一般說(shuō)來(lái)，近期要以信息技術(shù)應(yīng)用為重點(diǎn)，以電子商務(wù)為突破口，結(jié)合企業(yè)信息化戰(zhàn)略和對(duì)傳統(tǒng)運(yùn)作方式的改造，促進(jìn)自身結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，適時(shí)推動(dòng)企業(yè)管理體制改革和經(jīng)營(yíng)模式創(chuàng)新。當(dāng)務(wù)之急是找準(zhǔn)切入點(diǎn)，構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)，用最新的、最適宜的電子信息技術(shù)改造企業(yè)業(yè)務(wù)流程和經(jīng)營(yíng)組織方式。通常可以選擇從最重要的局部流程或部門(mén)做起，然后逐步推廣，直至全面提升企業(yè)自身業(yè)務(wù)流程的運(yùn)作水平和管理水平。

不同行業(yè)的企業(yè)、不同規(guī)模的企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身業(yè)已建立起來(lái)的核心能力和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，緊密結(jié)合宏觀環(huán)境和市場(chǎng)的變化，設(shè)計(jì)、選擇自己的信息化、網(wǎng)絡(luò)化管理模式，開(kāi)展電子商務(wù)的長(zhǎng)期可持續(xù)盈利的商業(yè)模式，并通過(guò)與不斷變化的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用環(huán)境相適應(yīng)的多檔次技術(shù)和經(jīng)濟(jì)組合，完成循序漸進(jìn)地、從基礎(chǔ)到高端地分階段、分步驟發(fā)展過(guò)程。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),危機(jī)的發(fā)生幾乎是突發(fā)性的,根本沒(méi)有時(shí)間慢慢想辦法來(lái)處理。此時(shí)企業(yè)面臨的壓力卻是空前的,尤其是發(fā)生企業(yè)內(nèi)部危機(jī)時(shí),危機(jī)處理的好壞將直接影響著企業(yè)的發(fā)展甚至是生存,這就要求企業(yè)有一套完善的危機(jī)管理系統(tǒng),危機(jī)發(fā)生前能夠預(yù)警,發(fā)生時(shí)有能力應(yīng)急,發(fā)生后可以迅速恢復(fù)。尤其是企業(yè)發(fā)生產(chǎn)品危機(jī)等內(nèi)部危機(jī)時(shí),企業(yè)處理的好壞將直接影響到企業(yè)的前途。世紀(jì)是信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代,也是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)的普及不僅影響著人們的思想和消費(fèi)觀念,也使企業(yè)的生存發(fā)展環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化,網(wǎng)絡(luò)可能催生一批新興產(chǎn)業(yè),傳統(tǒng)的各行業(yè)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的地位也將發(fā)生很大的變化,因而企業(yè)要生存要發(fā)展,就必須轉(zhuǎn)變觀念,不斷調(diào)整自己,使自身適應(yīng)環(huán)境的變化,在新的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下不斷地進(jìn)行經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新，充分利用網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)信息時(shí)代。

第五篇：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下法學(xué)

談網(wǎng)絡(luò)條件下法學(xué)教師如何開(kāi)展課程導(dǎo)學(xué)

[摘要] 在現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件下，法學(xué)教師如何來(lái)開(kāi)展網(wǎng)上課程導(dǎo)學(xué)，這就需要培養(yǎng)法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生各種技能的訓(xùn)練；提高法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生獲取信息的能力；培育法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作能力，以此來(lái)全面提高法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)。

[關(guān)鍵詞] 網(wǎng)絡(luò)條件 法學(xué)教師 課程導(dǎo)學(xué)

隨著遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課程導(dǎo)學(xué)，加強(qiáng)法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生各種技能的訓(xùn)練，全面提高法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)是我們法學(xué)教師當(dāng)前面臨的重要任務(wù)。網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)是指網(wǎng)上課程輔導(dǎo),法學(xué)教師根據(jù)課程大綱的要求，結(jié)合法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)對(duì)法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行的指導(dǎo)。它主要有以下幾部分構(gòu)成：

（1）課程學(xué)習(xí)之前的導(dǎo)學(xué)：主要是幫助法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生制訂適合個(gè)人特點(diǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。網(wǎng)絡(luò)教育為法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此導(dǎo)學(xué)的首要任務(wù)是法學(xué)教師應(yīng)根據(jù)法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生個(gè)體的不同情況，指導(dǎo)他們制訂出科學(xué)務(wù)實(shí)的個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。在課程學(xué)習(xí)之前法學(xué)教師有責(zé)任讓其了解課程的難易程度、媒體資源情況，供他們自主選課，確定學(xué)習(xí)任務(wù)與目標(biāo)，并根據(jù)課程設(shè)置、教學(xué)資源的情況指導(dǎo)其制訂課程學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好具體的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

（2）階段性導(dǎo)學(xué)：當(dāng)課程學(xué)習(xí)開(kāi)始后，法學(xué)教師導(dǎo)學(xué)的主要任務(wù)是講明課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)，及時(shí)發(fā)布階段性導(dǎo)學(xué)材料，幫助法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生把握學(xué)習(xí)進(jìn)度節(jié)奏，明確各階段應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，介紹有效的學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)、幫助他們學(xué)會(huì)從多種教學(xué)媒體中獲取知識(shí)的技巧。

（3）考試后的導(dǎo)學(xué)：課程考試結(jié)束后，法學(xué)教師根據(jù)所獲得的信息通過(guò)反饋及時(shí)矯正偏差，幫助法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生再提高。師生之間在經(jīng)過(guò)一定階段的教與學(xué)后，法學(xué)教師要根據(jù)多向的反饋信息，特別是通過(guò)試卷分析，了解法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況和教學(xué)中存在的問(wèn)題，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與其就學(xué)習(xí)成績(jī)、存在的問(wèn)題，尤其是個(gè)性化問(wèn)題進(jìn)行再溝通，及時(shí)修正教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、媒體組合、師生交流等方面的不足，幫助其克服自學(xué)中的困難，從而有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)方法，更好地完成導(dǎo)學(xué)任務(wù)。

筆者認(rèn)為,為了更好地利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的課程進(jìn)行網(wǎng)上輔導(dǎo)，法學(xué)教師在導(dǎo)學(xué)中要著重培育法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的以下幾種能力。

一、在課程導(dǎo)學(xué)中首要是培養(yǎng)法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

自主學(xué)習(xí)概括地說(shuō)就是“自我導(dǎo)向、自我激勵(lì)、自我監(jiān)控”的學(xué)習(xí)。它不按傳統(tǒng)的教學(xué)班形式組織教學(xué)，而是成立相對(duì)固定的學(xué)習(xí)小組，展開(kāi)討論、教師輔導(dǎo)、網(wǎng)上答疑 等活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式有利于調(diào)動(dòng)法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，真正做到“以學(xué)生發(fā)展為本”。在課程導(dǎo)學(xué)中，法學(xué)教師從單一的知識(shí)傳授者變成了教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)者、教學(xué)活動(dòng)的組織者、學(xué)習(xí)計(jì)劃的指導(dǎo)者、學(xué)習(xí)方法的咨詢者、學(xué)習(xí)內(nèi)容的導(dǎo)航者、學(xué)習(xí)成功的激勵(lì)者等多重角色，法學(xué)教師能否提供行之有效的導(dǎo)學(xué)支持往往成為法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。

首先，法學(xué)教師要指導(dǎo)法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。完整的自主學(xué)習(xí)計(jì)劃有助于學(xué)習(xí)者明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，控制學(xué)習(xí)進(jìn)度，不斷總結(jié)和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，法學(xué)教師也能根據(jù)計(jì)劃有效地督促、檢查、支持學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)。其次，法學(xué)教師指導(dǎo)法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生合理利用教學(xué)要素組合有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了指導(dǎo)他們把自主學(xué)習(xí)與學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，要制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率，授課教師對(duì)每一門(mén)課程的教學(xué)都要設(shè)計(jì)一份教學(xué)一體化設(shè)計(jì)方案，把自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)和教學(xué)支持服務(wù)結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)進(jìn)度安排意見(jiàn)和教學(xué)進(jìn)度安排結(jié)合起來(lái)，使教與學(xué)良性互動(dòng),構(gòu)成有機(jī)的整體。再次，法學(xué)教師要指導(dǎo)學(xué)生建立合理的學(xué)習(xí)小組。針對(duì)法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、知識(shí)水平的差異，法學(xué)教師可建立合理的學(xué)習(xí)小組，建立學(xué)習(xí)小組首先要面向全體法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，按自愿的原則把分散在各個(gè)單位、各個(gè)地段、各個(gè)行業(yè)的學(xué)生組織起來(lái)，力求使每個(gè)法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生通過(guò)小組學(xué)習(xí)得到不同程度的發(fā)展。學(xué)習(xí)小組的主要活動(dòng)形式可以圍繞每個(gè)階段課程導(dǎo)學(xué)過(guò)程中提出的思考討論題，通過(guò)自主網(wǎng)上學(xué)習(xí)，相互協(xié)作，尋找答案，提出見(jiàn)解，展開(kāi)討論，結(jié)合網(wǎng)上討論答疑活動(dòng)，歸納出問(wèn)題的答案。

在課程導(dǎo)學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中，既有對(duì)法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，又有對(duì)他們學(xué)習(xí)支持服務(wù)的設(shè)計(jì)。依托網(wǎng)絡(luò)環(huán)境所具有的共享性、在線性、交互性和時(shí)空非限制性等特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出有利于法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生個(gè)別化自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，以達(dá)到其建構(gòu)自己的知識(shí)體系的目標(biāo)。因此，課程導(dǎo)學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，不僅僅讓學(xué)習(xí)者學(xué)到特定的課程知識(shí)，還要使法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)會(huì)“怎樣去學(xué)”，為其自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)打下良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。

二、課程導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)中必須著眼于提高法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生掌握信息技術(shù)和獲取信息的能力。

信息社會(huì)需要具有信息能力的新型人才。信息能力是指獲取、分析和加工信息的能力。在網(wǎng)絡(luò)條件下的課程導(dǎo)學(xué)突破了書(shū)本是知識(shí)來(lái)源的限制，用各種相關(guān)資源來(lái)豐富課程導(dǎo)學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)充學(xué)習(xí)過(guò)程中法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的知識(shí)量。作為未來(lái)的法官、檢察官、律師等法律工作者，法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生不應(yīng)該僅僅是接觸教材中的內(nèi)容，而可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)發(fā)利用，開(kāi)闊思路看到百家思想。在這個(gè)意義上，法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的能力主要體現(xiàn)在獲取信息、分析信息的能力上，讓他們?cè)诿鎸?duì)大量信息進(jìn)行篩選的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)對(duì)課程內(nèi)容更深層面的理解。這就要求法學(xué)教師在課程導(dǎo)學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中將所 2 需的課程相關(guān)教學(xué)資料收集整理好，保存在特定的文件夾或網(wǎng)頁(yè)的相關(guān)窗口中，讓法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中使用簡(jiǎn)便的方法能夠訪問(wèn)到或獲取到有用的信息；也可以為法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膮⒖夹畔?，如網(wǎng)址、搜索引擎，相關(guān)事件、人物等，通過(guò)不斷提出有針對(duì)性的問(wèn)題來(lái)引起學(xué)生的更多關(guān)注,由此引導(dǎo)大家進(jìn)一步去閱讀相關(guān)參考書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)資源等,讓法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)選擇并有效利用資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并由其自己對(duì)大量素材進(jìn)行快速提取、加工整理和再應(yīng)用。這一階段的課程導(dǎo)學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，重點(diǎn)是培養(yǎng)法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的信息加工和思維的流暢及表達(dá)能力，圍繞課程導(dǎo)學(xué)要求，形成使大量的信息轉(zhuǎn)化為法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生內(nèi)在知識(shí)的良性循環(huán)。

信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)工具可以融合在課程導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，使法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生更好地提高其學(xué)習(xí)能力，為其在學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)協(xié)作學(xué)習(xí)提供良好的技術(shù)基礎(chǔ)和支持服務(wù)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是個(gè)別化學(xué)習(xí)，但師生之間、法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生之間的協(xié)作化學(xué)習(xí)有助于促進(jìn)法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生高級(jí)認(rèn)知能力的發(fā)展，有助于他們獲取信息能力、責(zé)任心等方面素質(zhì)的培養(yǎng)。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在課程導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)的操作程序的指導(dǎo)下，可通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)和角色扮演等途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)協(xié)作化學(xué)習(xí)，在這一過(guò)程中，法學(xué)教師的主體作用表現(xiàn)在課程導(dǎo)學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中充分提供多種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持，如視頻會(huì)議系統(tǒng)、聊天室、BBS討論區(qū)、留言板、QQ群、電子郵件等，對(duì)信息技術(shù)的掌握讓法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在相互的協(xié)作學(xué)習(xí)中獲得相關(guān)的信息和知識(shí)。

三、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的共享性和交互性，培養(yǎng)法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作能力。

共享性和交互性是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的顯著特征，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的形式呈現(xiàn)多樣性，對(duì)于加強(qiáng)法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的素質(zhì)教育、技術(shù)訓(xùn)練、培養(yǎng)法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生合作能力具有積極意義。

法學(xué)教師應(yīng)該通過(guò)教學(xué)資源設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)交互等激發(fā)、喚醒法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的潛在能力,并采取適當(dāng)?shù)牟呗砸龑?dǎo)他們積極參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交互,使基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)真正發(fā)揮作用。在網(wǎng)絡(luò)課程導(dǎo)學(xué)中，利用多媒體技術(shù)不僅可以把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的抽象內(nèi)容具體化、生動(dòng)化、形象化，而且還可以展示事物發(fā)展變化的規(guī)律，揭示事物的特征。這改變了傳統(tǒng)教學(xué)中信息傳遞單一，法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生感到乏味、疲勞等情況。使得學(xué)生在有限的單位時(shí)間內(nèi)能夠獲取更多的信息，較徹底地分解知識(shí)技能信息的復(fù)雜程度，減少信息在大腦中從形象到抽象，再由抽象到形象的加工轉(zhuǎn)換過(guò)程，充分傳達(dá)了教學(xué)意圖，調(diào)動(dòng)了法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生思維的積極性，從而培養(yǎng)了法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。

同傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)形式相比，網(wǎng)絡(luò)條件下的學(xué)習(xí)交流極大地?cái)U(kuò)大了交流范圍的時(shí)間和空間，學(xué)習(xí)者可以在任何時(shí)間通過(guò)電子郵件、法學(xué)教師的網(wǎng)頁(yè)、QQ群、聊天室、在線回答等方式向教師提出問(wèn)題和請(qǐng)求指導(dǎo)，并且還可以發(fā)表自己的看法和體會(huì)。對(duì)于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)3 的法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，法學(xué)教師及時(shí)并充滿熱情的反饋信息有利于維持他們參與學(xué)習(xí)的積極性。這樣每個(gè)學(xué)習(xí)者從單個(gè)式個(gè)體封閉的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)中走出來(lái)，學(xué)會(huì)了協(xié)作學(xué)習(xí)，獲得了群體力量的支持。另外，每個(gè)學(xué)習(xí)者在網(wǎng)絡(luò)中都以平等的身份與他人合作，這種平等地位無(wú)疑大大增加了協(xié)作的有效性，使法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生感覺(jué)到相互配合、相互溝通、相互理解的重要，培養(yǎng)了他們的團(tuán)結(jié)合作能力。在共同完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)者發(fā)揮各自的認(rèn)知特點(diǎn)，相互爭(zhēng)論，相互幫助，相互提示或者是進(jìn)行分工合作。學(xué)習(xí)者對(duì)課程內(nèi)容的深刻理解和領(lǐng)悟就是在這種協(xié)同學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)同伴緊密溝通與協(xié)調(diào)合作過(guò)程中逐漸形成的。這時(shí)師生之間、法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生之間是平等的伙伴關(guān)系，按照學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要可以不斷變換角色。

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