第一篇：支教貴州,為愛而行

支教貴州，為愛而行

前言：

為了親身體驗社會，讓自己更進一步了解社會，增長知識，鍛煉才干，我參加了由“春暉“舉辦的暑期義務(wù)支教的活動。這個暑假因為有了社會實踐不再尋常，不是在家吃喝玩樂，衣來伸手飯來張口，而是真正去體驗生活，實踐自我價值。我即將要前往貴州省錦屏縣河口鄉(xiāng)文斗村進行為期14天（2011-7-13到2011-7-31）的支教，有豪氣萬里，也有忐忑不安，畢竟這是我第一次走進大山，也是我第一次當(dāng)老師。我們的隊伍由江南大學(xué)、南京師范大學(xué)和南京特殊教育學(xué)校的學(xué)生們組成，還有一個無錫本地的攝影家叔叔。大家都懷著同一個夢想走到一起，有了隊友的互相鼓勵我們一行14個人拋下了顧慮背上行囊在一個清爽的早晨出發(fā)了。

正文：

在支教之前，我們14個人通過“春暉”的層層選拔，從而聚在了一起，組成了一個小分隊，起名為“綠粉筆”，展開了一系列的準(zhǔn)備活動。從出發(fā)前的安全培訓(xùn)、醫(yī)療培訓(xùn)，到采辦物資，進行備課和試講，我們彼此成為了很好的朋友，這也為之后的貴州支教打下了良好的基礎(chǔ)。

準(zhǔn)備好了一切，我們就踏上了“為愛而行”的貴州之旅。七月流火，酷熱難耐，正是這樣的盛夏時節(jié)，我們卻要遠赴山村。我想自己不是因為一時的好奇和沖動而參加這次義務(wù)支教的！聽過很多大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的故事，我常常被他們感動。他們?yōu)榱藥椭毨У暮⒆?，從城市來到了農(nóng)村，遠離了舒適的生活，僅僅是了心中那份美好的信念——幫助他人。同時在我心里，始終有一個夢想，那就是長大后能成為一個好老師，但是自己心里又不清楚是否會是一個好老師，所以想借這次機會證實一下自己。

早晨，在學(xué)校為我們舉行完暑期社會實踐出征儀式后，我們就踏上了去貴州省文斗小學(xué)支教的路?？粗粝聛淼耐瑢W(xué)們對我們充滿期望的眼神，耳邊回響著他們的再三叮嚀，我們都下定決心一定要把這次支教活動做好。一路上，我們首先乘坐了23小時的火車，然后轉(zhuǎn)乘5小時的大巴，再坐大約2小時的船，最后

徒步走2公里的山路，經(jīng)過了整整兩天兩夜，晚上八點我們終于到達了目的地。因為那山路正在修理當(dāng)中，變得更加的崎嶇了，大家暈的暈，吐的吐，一個個有氣無力的。我們把行李拖到我們住的地方，望著破舊的客棧，我們心里不禁有些犯堵，因為這里就是我們即將生活的地方，遠離了家的溫暖，沒有電風(fēng)扇，床只是木頭做的，用水、上廁所、吃飯都很麻煩。雖然條件艱苦，但是當(dāng)?shù)厝说臒崆閺浹a了一切。

14天的支教生活從第一天晚上到客棧的那頓飯開始，我們就和那里的村民打上了交道。為了歡迎我們的到來，他們從各自的家中帶來了各種做好的菜肴和自釀的梅子酒，他們的淳樸、熱情使我們很快融入他們的集體中。雖然語言有時存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識，對外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時間有限，但是我們會盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。

一路的疲憊經(jīng)過第二天的休整早就煙消云散了。早上我們開了動員大會，學(xué)生們都很踴躍的報名，接著我們幾個班主任就到自己負責(zé)的班級開班會，選班委，打掃班級衛(wèi)生，各個任課老師做自我介紹等。下午我們的支教生活就正式開始了。那天，走進教室給我們印象深刻的是那群孩子渴望知識的眼睛，我找不到任何詞來形容它們帶給我的感受。原以為會很尷尬很難和他們溝通，打我們很快就進入角色和孩子們打成一片，他們的質(zhì)樸和童真讓我們感受深刻，同時當(dāng)我們注意到他們很臟的衣服和瘦弱的身體是，心酸的感覺又讓我們很難受。我想，我一定要在這兩周內(nèi)好好愛他們，讓他們知道還有許多美好的事物。

在教學(xué)過程中我們試圖打開學(xué)生的視野，開設(shè)了豐富多彩的課程：弟子規(guī)、數(shù)學(xué)、英語、地理、閱讀、音樂、體育、手工制作、繪畫、生命教育、主題班會等等。讓他們通過學(xué)習(xí)來了解外面精彩的世界，學(xué)會以一種更加開放、包容的心態(tài)來看待生活、看待人生、看待自己生活的壞境。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸。我們希望學(xué)生能更加自信，從厭惡學(xué)習(xí)到喜歡學(xué)習(xí)。

很讓人感到欣慰的是每天都有新學(xué)生加入到我們這個暑期夏令營中。原來只設(shè)六個年級三個班，根據(jù)家長的反應(yīng)我們又增設(shè)了初中班。在保證每班最多40人的情況下，盡量為每個小朋友都找到了位置。在這里我要跟所有報名參加暑期夏令營的學(xué)生們說謝謝了！謝謝你們對我們的支持！

我負責(zé)教的有一二年紀的數(shù)學(xué)課和所有年紀的主題班會，平均每天兩節(jié)課，算是比較輕松的了。記憶猶新的是我的第一堂課。做了快15年的學(xué)生，習(xí)慣了坐在下面仰頭看著老師的感覺，突然有一天角色變換，變成了我站在講臺上，看著底下坐著的將近30個小朋友，不僅有一種頭暈?zāi)垦５母杏X。陌生的眼神，手足無措的尷尬，這就是我的第一堂課的感受。我看著他們純真的笑臉，結(jié)結(jié)巴巴的說著我的名字和我認為有意思的故事，不時的有些口誤，犯些小錯誤。我的緊張換來他們善意的微笑，并且一個個都紛紛開口和我交流他們的故事，輕松的化解了我那一份無形的壓力。我們愉快的說著話，互相敞開心扉，真正的把對方的樣子映入我們心底。聊到開心時，我甚至叫他們?nèi)科鹆?，和我一起做一個有意思的動作，活動手腳。我在這里真正體會到了“寓教于樂”，大家在歡笑中相互學(xué)習(xí)著，我的第一節(jié)課也結(jié)束了。

在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒課的老師也要去旁聽并做好聽課記錄。每個班的班主任還要每天都到班點名，這樣學(xué)生有什么事情也可以及時向老師反應(yīng)，老師也可以深入學(xué)生了解他們的需求，對授課老師的意見及建議等。此外我們實行每天一會制，這些都是我們的隊長提出來的，我覺得是個好主意，對我們的幫助也很大。每天上完課，晚上大家就集中在一起開個簡短的會議，談?wù)劷裉焐险n的感想，自己覺得有那些不足需要改進，去聽課的老師也發(fā)表自己的見解，覺得授課老師哪里做的比較好，哪個地方做的不好，有什么值得我們學(xué)習(xí)等等。從其他隊員的身上，我真的覺得收獲了很多，也進步了很多。

其實不只是歡笑，我們也遇到了很多困難，盡管有了心理準(zhǔn)備但是還是被打個措手不及。對我來說首先就是備課難。由于小孩子們大多注意力時間短，容易跑神兒，所以我花費了很多時間和精力來想辦法讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)。我首先請教了有經(jīng)驗的老教師快樂教學(xué)的辦法，還了解了各班同學(xué)的基本情況，向他們學(xué)習(xí)怎樣上好課。這些老師對我?guī)椭艽?，鼓勵我、安慰我，讓我心平氣和的走上講臺，慢慢的進入狀態(tài)。尤其是主題班會是最不好備課的，我通常會講10分鐘，然后就讓他們起立，和我一起做游戲。小朋友們活動四肢，參與到課堂中來，就不會再發(fā)呆了。在課后改作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些小孩子會犯一些粗心大意的錯誤，讓我不禁的想起來我的小學(xué)時代。從作業(yè)里，我能夠及時了解學(xué)生掌握知識的情況，及時調(diào)整我的教學(xué)進度，這對于我這個初來乍到的門外漢老師來講

有很大的幫助。

除了備課，我們還有許多問題需要解決。吃飯難也成為困擾我們心頭的一大難題。小學(xué)離集市有一個多小時的山路，還要坐船，所以只能過一段時間派人去采購。土豆是最美味的食物了，每頓必不可少的就是豆角和黃瓜，有些時候?qū)W生們會給我們送些自家種的蔬菜，為我們的飯桌豐富了不少。大家并沒有固定的廚師，每個人如果吃飯前沒有課，就可以去廚房幫忙。當(dāng)然吃飯之前要先劈柴，這基本上是男生的事情，看著他們拿著斧頭砍柴，我想到了平時看的古裝電視劇，這個鏡頭如此的熟悉，不禁讓我的手癢癢的。搶過斧頭，照著記憶中的畫面使勁砍幾下，沒想到卻歪了。束手無措時，孩子們在旁邊嘻嘻哈哈的笑，一個年齡稍大點的走上前來給我手把手的示范了一下，告訴我怎樣用力、怎樣砍到正確的方向等等。然后我紅著臉，在小老師的監(jiān)督下開始劈柴。成功的劈出第一條可以用來燒火的柴，我不禁笑起來，周圍的孩子們也都鼓掌為我慶祝。吃著我劈的柴燒出來的飯菜，好像都香了好多。

然后是缺水，當(dāng)?shù)貙嵲谑翘彼?，井水非常臟而且遠，幸好我們受到當(dāng)?shù)卣闹匾?，把山上的自來水水閘打開供我們用，要知道，平時停水對于山里人來說是司空見慣的。其實還有住宿，我們住的是當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)家客棧，由于床位不夠，大家都是兩個人擠一張床。貴州的天氣十分潮濕，而且紫外線特別強烈，再加上蚊蟲叮咬，全身上下陷入一種無止境的瘙癢中，此種感覺生不如死。到處都是各種各樣我沒有見到過的蚊蠅和小蟲子，會飛的和不會飛的，都把我害的很慘。

不過教書的感覺還是很美妙的，第一次開班會，第一次上課，第一次給他們講做人，我懷著無限的激情繼續(xù)我的“教學(xué)”生涯，我認真?zhèn)湔n，把知識盡可能淺顯地講解，但是他們與城市里的同齡人的差距實在是太大了，有時候一個很簡單的問題會講上十幾遍，我依然在堅持著，甚至發(fā)掘出誨人不倦的快樂。經(jīng)過家訪和平時的觀察我也發(fā)現(xiàn)了很多同學(xué)存在的問題，我嘗試和他們溝通，也努力想去改變他們，但卻沒想到會是如此困難！我后來才明白這也許就是一種和諧，就像這些孩子從來沒有吃早餐的習(xí)慣，我們不能把自己的生活觀念強加于他們身上，也許只是循循善誘使他們在自己的人生道路上走得更好！

臨走時，孩子們對我們說，一定要記住他們的臉。我答應(yīng)了，即使我知道，時間的河流永遠奔騰不停歇，我答應(yīng)了，就真的不會忘了他們天真的笑臉、淘氣的鬼臉、還有臨別時的哭臉。從相識到相交，再到相知相惜，十四天，僅僅十四天，這短暫嗎？也許與人生這條漫漫長路相比，這的確是微不足道的。但回憶的長度卻遠遠的超出我們的想象，當(dāng)我們一路坐上回去的車時，大家都情不自禁的留下了眼淚，滿載著我們快樂回憶與思念在汽車轟轟聲中遠去。

結(jié)語：

支教結(jié)束，但我們在從準(zhǔn)備階段到現(xiàn)在的路程中經(jīng)歷到學(xué)到了許多，也一起體味過彼此的歡聲笑語、憤懣不平，回顧這么久的歷程，感覺自己成長了好多，當(dāng)然，每個人具體的經(jīng)歷可能不太一樣，收獲也不盡相同，但是最最不能忘記的就是一路走來彼此攙扶彼此陪伴的大家，吵過鬧過擁抱過，這才是一個完整的團隊，伙伴何解：“伙”：人與人一起開火，一鍋吃飯，“伴”：每個人收掉自己脾氣的一半相互妥協(xié)，這就是“伙伴”，我們就是伙伴。

支教中還發(fā)現(xiàn)一個問題，那就是農(nóng)村大量剩余勞動力進城或到發(fā)達地區(qū)務(wù)工，他們把孩子留在農(nóng)村，成為“留守兒童”。據(jù)我對參加輔導(dǎo)班的孩子的調(diào)查，他們中大約70%的學(xué)生父母在外地打工。

“留守兒童”教育中存在的突出問題是：大多孩子是由他們的爺爺、奶奶、親戚在照顧，雖然在物質(zhì)上并沒有什么不一樣，但卻不能夠或無能力對孩子實施有效的家庭教育；家長本人在孩子心目中沒有樹立良好榜樣，學(xué)校對留守孩子群體缺乏科學(xué)的認識和教育方法等等。

對于“留守兒童”這個新出現(xiàn)的特殊群體，應(yīng)該有特殊的教育方法與手段，突出針對性。不解決好“留守兒童”的教育問題，農(nóng)村地區(qū)的教育質(zhì)量就不可能提高。

農(nóng)村教育一直是國家關(guān)心的切實問題，在沒有參加這次農(nóng)村支教活動前，從來沒有意識到農(nóng)村教育和城市教育有如此大的差距。我從小在城市長大，良好的環(huán)境，無憂的生活，讓我無法想象在城市以外的天空下還有這么多雙渴望知識的眼睛。我們不能因為社會在發(fā)展過程中產(chǎn)生的城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，而剝奪了欠發(fā)達地區(qū)孩子們接受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利。教育是培養(yǎng)人才唯一途徑，這些孩子們就是國

家未來發(fā)展的動力，他們接收教育的好壞將直接關(guān)系到祖國未來能否繼續(xù)高速發(fā)展。所以農(nóng)村以及所有欠發(fā)達地區(qū)的教育問題必須得到全社會的高度關(guān)注。

通過這十幾天天的支教活動，除了對農(nóng)村教育現(xiàn)狀感受頗深外，我還感受到團隊合作和踏實干事的重要性，在整個過程中，我們隊員同甘共苦，建立了深厚的友誼。雖然在工作中我們也有過分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進，因為我們每個人都在努力著。正是所有隊員的共同努力，才取得本次活動的圓滿成功。

第二篇：貴州支教

2013年貴州隊安排時間1、2013年5月12日——13日，前期招新宣傳階段2、2013年5月15日——16日，宣講會、招新報名階段3、2013年5月18日——5月30日，組建磨合階段4、2013年5月31日——公布第四屆貴州隊正式成員名單5、2013年6月1日—— 6月30日，日常訓(xùn)練、課程準(zhǔn)備階段6、2013年7月1日—— 7月12日 對支教的教師集訓(xùn)，對體能和課程進行準(zhǔn)備，生活物資購買，安全衛(wèi)生培訓(xùn)7、2013年7月13日——7月14日 前往黔東南麻江縣青山小學(xué)，到達之后開始居住和教學(xué)環(huán)境的打掃整理8、2013年7月15日 ——分年級軍訓(xùn)，并且分配一個年級安排一個教官和班主任9、2013年7月15日——8月4日 開展課程教學(xué)，每天有早會，晚會，總結(jié)一天的教學(xué)，保證課堂效果最好10、2013年7月25日——7月31日 開展走訪式問卷調(diào)研11、2013年8月5日—— 青山希望小學(xué)結(jié)業(yè)匯演，向家長、學(xué)校匯報孩子們的學(xué)習(xí)成果12、2013年8月8日 ——返回湖北經(jīng)濟學(xué)院13、2013年8月9——13日 后期資料整理

第三篇：貴州支教

貴州省石阡縣坪山鄉(xiāng)健峰第一希望小學(xué)2010—2011學(xué)年第二學(xué)期招募支教教師

一、學(xué)校概況：

健峰希望小學(xué)座落在石阡縣坪山鄉(xiāng)的沙坪村，它的前身向陽小學(xué)始建于1975年8月，由老寨、長溪、牛場、坪嶺四個行政村的人民群眾共同捐資修建，承擔(dān)著這個四個村的基礎(chǔ)教育教學(xué)任務(wù)。在各級政府的奔走下，2005年11月由健峰合金玩具（深圳）責(zé)任有限公司捐資的學(xué)校新建工程在沙坪正式啟動，于2006年9月竣工并交付使用。學(xué)校占地3500平方米，建筑面積560平方米，運動場364平方米，綠化面積120平方米。

我校共設(shè)七個年級七個班（包括學(xué)前班），共有學(xué)生276人，比鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生還多60余人，全校教師只有8人，多數(shù)教師是通過民轉(zhuǎn)公的老教師，他們已有知識難以駕馭當(dāng)前的新課程，卻勉強還承擔(dān)著沉重的課程負擔(dān)，學(xué)校師資隊伍急待充實。

任務(wù)雖然繁重，我校全體師生還是以黨和人民的教育事業(yè)為重，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，全校師生也是默默無聞地努力進取，教育教學(xué)質(zhì)量多年來一直處在鄉(xiāng)內(nèi)同級學(xué)校之前列。

常言道：孩子今天是祖國的花朵，明天是國家的棟梁，他們的成長關(guān)系到國家的未來。為了減輕我校教師沉重的課程負擔(dān)，也為了給學(xué)生一個良好的成長環(huán)境，使他們得以更好地發(fā)展，我校全體師生多么渴望有多才多藝的好老師來到我校為我校的教育教學(xué)創(chuàng)造輝煌，充實我校的師資隊伍。

我們深信：如果你們能以優(yōu)秀的人力資源來充實我校的教師隊伍，我校的教育教學(xué)活動一定會更加精彩，我校的明天一定會更加輝煌！

二、對支教老師的要求

1、具有全日制大專以上學(xué)歷(最好具有教師資格證和普通話證）

2、能勝任小學(xué)各科目的教學(xué)工作，特別是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。

3、身體素質(zhì)良好，能吃苦耐勞，能適應(yīng)貴州山區(qū)的支教生活。

4、有愛心，有責(zé)任心，性格開朗，喜歡孩子，善于與他人溝通。

5、有相關(guān)支教經(jīng)驗人士，優(yōu)先考慮。

6、完成教育教學(xué)任務(wù)，工作態(tài)度端正。

7、服從學(xué)校安排，為人師表。

8、為了保持教學(xué)的連貫性，最少教學(xué)一個學(xué)期。

三、學(xué)校給予的待遇

1、完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)后，來返車費由學(xué)校報銷（因為學(xué)校資金有限，只能報銷火車硬座，不報銷臥鋪和飛機票等）；完不成，則不給予發(fā)放。

2、除不發(fā)放工資外，其他與在職教師待遇一樣。

3.、吃飯和住宿由學(xué)校安排。

招募教師人數(shù)為4人。

報名截止時間：2011年2月18日

聯(lián)系方式：健峰希望小學(xué)校長吳校長：***

志愿者小王：***

聯(lián)系QQ群:129179454（添加時，請注明支教）

貴州省石阡縣坪山鄉(xiāng)健峰第一希望小學(xué)

2010年12月29日

注：請來之前一定將相關(guān)事宜咨詢清楚！

第四篇：主題班會“感動你我 為愛而行”策劃書

“感動你我 為愛而行”主題班會教案

班會時間：2010年11月1日班會課 班會地點：多媒體大教室 班會主題：感動你我 為愛而行

參與人：201班全體學(xué)生、班主任朱珍以及實習(xí)教師黃廷維、李秀花

內(nèi)容摘要：

根據(jù)當(dāng)前部分學(xué)生對父母、老師等的關(guān)愛漠視不理、不為所動的現(xiàn)象，展開主題班會，希望同學(xué)們能夠更深刻地體會到父母的艱辛、老師的不易，體驗愛的力量，從而學(xué)會感動，為愛而行。

主要目的：

1、欣賞感動人物，體驗愛的力量；

2、聯(lián)系自身實際，宣誓為愛踐行；

3、增強班級同學(xué)的合作精神，為班級工作和進一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

班會過程：

1.欣賞2009年感動中國人物之一——陳玉蓉，并播放兩段感恩教育視頻。

（陳玉蓉，是湖北武漢一位平凡的母親，她的兒子葉海濱13歲那年被確診為一種先天性疾病——肝豆?fàn)詈瞬∽儯@種肝病無藥醫(yī)治，最終可能導(dǎo)致死亡。前不久，葉海濱的病情惡化，住進醫(yī)院，生命危在旦夕。為了挽救兒子的生命，陳玉蓉請求醫(yī)生手術(shù)將自己的肝移植給兒子。

然而，就在手術(shù)前常規(guī)檢查中，葉海濱被查出丙肝，必須全部切除，需要母親切1/2甚至更多的肝臟給兒子?？墒?，母親患有重度脂肪肝，1/2的肝臟不足以支撐其自身的代謝。無奈，捐肝救子的手術(shù)被取消。

陳玉蓉從醫(yī)院出院后，當(dāng)天晚上就開始了自己的減肥計劃——每天走十公里。在隨后的7個多月里，她每餐只吃半個拳頭大的飯團，有時忍不住夾塊肉送到嘴邊，可是她一定幫助自己的兒子，所以只好將肉塞回碗里去。

陳玉蓉說自己有時太餓了，控制不住吃兩塊餅干，吃完了就會很自責(zé)。7個多月來，她的鞋子走破了四雙，腳上的老繭長了就刮，刮了又長，而幾條褲子的腰圍緊了又緊。

當(dāng)她再次去醫(yī)院檢查時，奇跡出現(xiàn)了。脂肪肝細胞所占小于1%，脂肪肝沒有了。就連醫(yī)生都感嘆：從醫(yī)幾十年，還沒有見過一個病人能在短短7個月內(nèi)消除脂肪肝，更何況還是重度。醫(yī)生說：“沒有堅定的信念和非凡的毅力，肯定做不到！”

2009年11月3日這對母子在武漢同濟醫(yī)院順利地進行了肝臟移植手術(shù)。頒獎辭

2009感動中國人物評選組委會授予陳玉蓉的頒獎辭：這是一場命運的馬拉松。她忍住饑餓和疲倦，不敢停住腳步。上蒼用疾病考驗人類的親情，她就舍出血肉，付出艱辛，守住信心。她是母親，她一定要贏，她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。評價

感動中國推選委員會委員 彭長城這樣評價她：

她疾走的照片，強烈地震憾了我的心靈。這種姿態(tài)，如此心酸，如此美麗。王曉暉：為了孩子，母親可以奉獻多少？這是一個永無止境的答案。陳玉蓉暴走七個月，樸素的母愛愈發(fā)沉甸。）

2.欣賞2009年感動中國人物之一——李靈，并播放歌曲《老師——我愛你》。

(2002年，李靈從河南省淮陽師范學(xué)院畢業(yè)。她回家后看到農(nóng)村有大量留守兒童輟學(xué)在家，便萌生了在家鄉(xiāng)辦學(xué)的念頭。在父母和親朋的支持下，她用家里20多萬元的積蓄辦起了周口淮陽許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)。在學(xué)校，她是校長兼思想品德老師。在她的辛勤操勞下，這個學(xué)校有了7個班，300多名學(xué)生。由于所有學(xué)生學(xué)費全免，學(xué)校無力為學(xué)生購置教輔讀物和課外書籍。7年來，李靈為了辦學(xué)已經(jīng)欠了8萬元的外債。

為了自己學(xué)校的孩子能坐在寬敞的閱覽室里看書閱讀，李靈趁著放暑假，向父親要了200元只身來到鄭州。她買了一輛破舊三輪車，沿街收購各種書籍。烈日下，李靈騎著破三輪車穿街過巷，拿著秤一斤斤地回收舊書本。她用汗水載回了孩子們的“精神食糧”。頒獎辭

2009感動中國人物評選組委會授予李靈的頒獎辭： 一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始，從識字和算術(shù)開始。別人離開的時候，她留下來；別人收獲的時候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢想，她在春天播下希望的種子。她是八零后。評價 感動中國推選委員會委員 —— 劉姝威這樣評價她：

身旁是300多名不同年齡階段的孩子，背后是那些在外打工父母們心中的掛念與寄托，這位鄉(xiāng)村女教師贏得眾人尊敬。

張瑞敏：為了孩子四處奔走，眼角有了皺紋，雙手不再細膩，但是她把愛與溫暖帶進了鄉(xiāng)村學(xué)校的課堂，她是讓全國人民尊敬的“80后最美鄉(xiāng)村女校長”。

于丹：在自己可以開花的年華上，李靈卻做了孩子們的泥土，滋養(yǎng)更多花開。她用一個小女子的擔(dān)當(dāng)許給家鄉(xiāng)孩子一片未來。

她用雙手撐起了孩子們的藍天，“捧著一顆心來，不帶半根草去”

這種無私奉獻的精神真正的體現(xiàn)了她自己的人生觀和價值觀，她不但感動了中國，也感動了世界，更感動了所有有愛心的人們，相信她的付出會給孩子們帶來更美好的未來、給社會創(chuàng)造更多的財富、給自己的愿望寄托無限的理想。)3.全班宣讀勵志宣言。我用青春的名義宣誓：

我要用智慧培養(yǎng)理想！

我要用汗水澆灌希望！我要踏過書山坎坷！

我要渡過學(xué)海茫茫！我沒有失敗的理由，我走過的每一步都是都是成功的保障！我不負父母的期盼； 我不負恩師的厚望； 我不負天賜的智慧； 我不負青春的理想！

不做怯懦的退縮，不做無益的彷徨！

我將帶著頑強的微笑，去贏得志在必得的輝煌！相信自我，不斷超越；挑戰(zhàn)自我，追求卓越！

第五篇：貴州支教小記

貴州支教小記

轉(zhuǎn)眼之間，支教的十幾天就這樣過去了。如今我們回到了山東，孩子們留在了田壩，彼此天各一方，一切都好像夢一樣。可看看手邊孩子們送的賀卡、照片，手機上孩子們發(fā)來的短信、打來的電話，回想踏入田壩小學(xué)的第一步到最后離別的匯報演出，往事歷歷在目，和孩子們，和老師們，和隊友們，和家長們，夢境雖短，但又如此現(xiàn)實，如此絢爛。

記得當(dāng)初選擇參加支教的之前，其實我對山區(qū)并不是很了解。在想象中，那里的孩子應(yīng)該是衣衫襤褸，食不果腹，斑駁簡陋的教室中投下數(shù)縷陽光照在孩子們殘破的課本上，簡陋的環(huán)境中卻有孩子們一雙雙澄澈明亮又充滿渴望的眼睛。每個孩子都很乖，無論父母在不在家，都會幫家里干很重的農(nóng)活，而后伴著幽暗的燈光寫作業(yè)到很晚……一切都是自然最本質(zhì)的顏色，我最喜歡的顏色。在我的心中，山區(qū)就是世上的一片凈土，在這里我們不僅可以幫助孩子，而且可以滌蕩我們的心靈。所以在聽聞有支教報名的機會時，我不假思索的報了名。

非?？上?，因為專業(yè)課程和實習(xí)課程的原因，沒能參加支教團出發(fā)前的活動。義賣報紙，徒步遠行，老師培訓(xùn)等都與我無緣，很慚愧沒能給支教團幫上什么忙。但于此同時我獲得了一些時間，去重新正視支教這件事情，并且認真思考支教對孩子們和我的意義，以及怎么樣實際的去實現(xiàn)這些價值。以我當(dāng)時的認知，我感覺我能做到的也是最重要的，就是認真考慮一下孩子們到底需要什么，而我們支教又能帶給他們什么。對于山區(qū)的理解，我之前的想象有些太過，不過條件到底不會很好。而我最擔(dān)心的是我們?nèi)チ藭粫λ麄冊緦庫o的生活造成很多負面的影響。孩子們的生活很苦，但是他們感覺不到，因為他們身邊的人也一樣，他們不知道什么是好生活也就無從攀比，沒有攀比也就沒有自卑?？扇绻覀冏尯⒆觽兞私獾酱笊酵獾姆比A，再激勵他們?nèi)プ芬粋€很難實現(xiàn)的夢，我不知道這對他們是激勵還是殘忍。所以從一開始，我最大的希望就是帶給孩子們的就是一種豁達的幸福感。我會告訴他們外面的世界很精彩，但是我也會說，外界的浮華引起很多很恐怖的問題，而他們家鄉(xiāng)這種純真的幸福又顯得彌足珍貴。或許談們會抱怨老天的不公平，但我會說，老天的安排都是合理的，因為每個人擁有的不同，每個人要做的修行也不同，任憑誰都不能輕松實現(xiàn)他所追求的的人生價值。天道酬勤，只要你努力走好自己的路，老天不會虧待你的。我要帶給他們的，就是盡人事，聽天命的生活態(tài)度，而這種態(tài)度也同樣適用于我對支教活動的認識。我并沒有那么極其特別的渴望能身體力行的去做這件事，因為我可能并不是一個好老師，我只是希望最合適的人去做最合適的事，而我能用自己的方式為孩子們做一點努力足矣。合適的才是最好的。當(dāng)然我也考慮過，如果我很幸運的能夠參加這次活動，我希望可以教孩子們歷史，因為在歷史里，我們可以找到所有人的影子和所有我們可以選擇的路，在形形色色的人身上，我們能看到相差迥異的結(jié)局，而每一段人生對我們都是發(fā)人深省的一課。這種研究歷史的態(tài)度是我最想帶給孩子們的。以上，就我參加在出發(fā)前的主要思考。

很幸運的通過了團隊的考核，并且分到了百科科學(xué)實驗的教學(xué)任務(wù)。和最初的考慮有些出入，不過還是尊重團隊的選擇，畢竟團結(jié)才有力量。支教團的隊友們真是來自四面八方，甘肅的，湖南的，貴州的，廣西的，當(dāng)然山東的居多；大家的年級、專業(yè)、性格更是形形色色，自然不用多說。能在這樣的年齡，和這樣一群熱血青年聚集在一起為了共同的一份公益去努力，僅僅這份緣分、這份真誠就讓人十分欣喜和感動。帶著置備好的一大批物資，我們踏上了圓夢的路。我們從青島先坐車到膠州，趕上去貴陽的火車，再轉(zhuǎn)車去關(guān)嶺麻窩，最后走一個多小時的山路來到學(xué)校。一路歡聲笑語充斥著幾十個小時漫長的旅程。

初到貴州我們就被這里的景色深深的迷住了，好像剛剛出生的幼崽第一次爬出洞穴一樣，在這里我們領(lǐng)略到什么是自然。一座座山峰連綿起伏，偶爾平緩溫和，偶爾高聳險峻，翠綠的松柏縈繞山頭，潺潺的河水穿梭山間，遠遠望去，湛藍的天空中總能發(fā)現(xiàn)一捧捧的白云徐徐擺動。我坐在車上，任山風(fēng)從臉角劃過，沉浸在這天人合一的情境中久久不能自拔。周邊的隊友不顧擁擠，一個個舉著手機壓在車窗上照相，真的是處處風(fēng)景如畫啊。下了車子，我們徒步向山里進發(fā)。話說城里人進村竟也像村里人進城一般，沒有不新奇的地方。層層交疊的山坡被一片片綠意盎然的玉米地裹著，山體本有的土黃被這一抹抹生機鎖了起來，僅在回旋的小路上才能窺探到這片土地本來的膚色。兩米多寬的土路上布滿大小不

一、凹凸不平的石塊，走起來很是硌腳。來的那天正好是趕集，路上常常能遇到從集上返家的村民。他們背上足有有半個身子大的背簍裝滿了東西，穿著很薄的布鞋或者涼拖在山間疾行，時不時還消失在山坡上的玉米地中，那邊的小路坡度足有60度。我們跟在后面走了一陣，好幾次險些滑到，真心吃不消。路上我們還遇到了兩個孩子在放牛，母牛帶著小牛在山邊吃草，兩個孩子坐在一邊拿著一根草嬉戲著。這是我第一次遇到山區(qū)的孩子。他們的衣服沒有補丁不過顯得很陳舊，他們的膚色都是陽光中浸出的健康的棕褐色，精致的小臉上洋溢著羞澀的笑容。年復(fù)一年的生活給他們?nèi)旧狭艘粚酉床蝗サ拇笊降念伾?。趙玉靜緊沖上去和黃牛們合了張影，孩子在邊上嗤嗤地笑著看著，他們不知道什么時候牛也成了稀奇的東西。

簡單介紹一下學(xué)校。學(xué)校不大，臺階上一排板房是孩子們的教室和老師的辦公室，臺階下一塊籃球場大小的水泥地是孩子們的操場。整個學(xué)校的總共面積頂多一個四百米操場的大小，除了教室和操場，還夾雜著學(xué)校的廚房，主席臺，倉庫，校長辦公室，老師宿舍，豬圈等，真是麻雀雖小五臟俱全。學(xué)校一共6個年級，一個年級一個班，遠近幾個寨子總共270多個孩子在這里上學(xué)。學(xué)校的設(shè)施還湊合，黑板和粉筆都是比較正規(guī)的，幾個教室還剛剛換上了新桌椅，板房除了隔音效果不好以外，門窗什么的都還可以，而且大部分教室里面有風(fēng)扇。操場上有兩個半新的籃球架，操場邊有一兩個單杠之類的體育設(shè)施，角落處有一個水泥砌的簡易的乒乓球案子。辦公室里有一臺彩電和3臺網(wǎng)速很卡的電腦，辦公室門口擺放著一臺舊的音響。讓我比較新奇的是操場邊的一個半人高的塑料大桶，后來了解到，這個桶是用來存放泵取地下水，桶里有兩個水舀子，我們的生活用水、飲用水，包括孩子們的飲用水都是直接使用這種生水。以上算是學(xué)校里可見的全部設(shè)施了吧，比我之前想象的條件好很多。學(xué)校里的老師不多，加上校長和食堂的老師也就10來人。老師們對我們都很熱情，都是上賓級待遇。來的那天晚上吃的很好，熱騰騰的白米飯和幾個家常菜。晚上，大家在教室里把桌子拼起來湊合湊合，一夜無夢。

支教生活就這樣簡單的開始了。

先介紹下我們的生活條件吧。學(xué)校的伙食比想象的好很多，主食以米飯為主，蔬菜以土豆蕓豆圓白菜為主，每頓飯都有豬肉，雖然是肥肉居多。孩子們每天在學(xué)校吃一頓午飯，飯菜和我們一樣，打好飯大家一起坐在教室里吃。國家每天給每個孩子補助4元的餐費，要求每頓飯都得有肉。在這所學(xué)校，這筆費用完全夠用。我們的早飯是自己解決，一般是大米粥和土豆絲，還有面條。午飯晚飯都是一葷一素，有時會有湯。無論那頓飯，飯菜的量都管夠。住宿方面，學(xué)校把附近的一間兩室的小屋騰出來給我作宿舍，男一間女一間，每兩人配備一張涼席。屋子不大，類似大通鋪了。因為擁擠、怕熱或其他原因，一些男生還是搬到操場上或教室里睡。貴州天氣很涼爽，但是我們?nèi)サ奶飰涡W(xué)因為地勢低洼，在貴州算是比較熱的。這里早晚溫差大，中午太陽老大，晚上的冷風(fēng)習(xí)習(xí)。今年田壩是少有的旱年，往日田間的小溪水塘基本都已干涸，我們在水塘里洗澡的想法也基本破滅了。洗漱都靠之前說那個大桶，洗澡就是舀一點水在盆里擦擦身子。廁所是一個學(xué)校共用的最原始的公共廁所。非常欣慰的是學(xué)校邊還有小賣部，里面的零食、冰水、雪糕大部分單價五毛，味道超有童年的感覺。高端商品就是3塊一瓶的冰紅茶和啤酒，5塊錢一斤的自己釀的包谷酒以及3塊6塊不等的香煙。小賣部的商品都是老板每個周趕集時采購的，在這里能找個小賣部逛逛真的很給力啊！對于娛樂生活，主要就是各種體育球類活動，男生女生齊上陣，完全沒學(xué)校的拘束。而對于我個人，最享受的事是躺在操場上看星星?？赡苁且驗榈貏莞撸諝赓|(zhì)量好，這里的星星是我見過最多的。加之學(xué)校僅有幾個燈泡照明，更甚是停電時連燈泡都沒有的時候，平躺在操場上，仰望漫天繁星閃爍，偶爾還有幾顆劃過的流星。閉上眼，聆聽耳邊隱約的蟬鳴，呼吸自然的氣息，讓心情一點點平靜下來，思考生命，不禁感嘆自己的渺小和宇宙的浩瀚，但又慶幸此刻能和自然如此貼近，身邊的一切都綻放著光彩。生活情況大體如此。

來到這里的第二天，我們團隊的隊員和各個年級的班主任老師詳細了解了每個班級的情況。孩子們很多都是留守兒童，和祖輩一起生活，有些特殊的孩子父母離異或者已經(jīng)過世。這里的家庭大部分都有四五個孩子，多的能有七八個，雖然國家包免了孩子們上學(xué)和食宿的費用，但是大部分家庭生活都不富裕。每年能去縣里讀初中的人數(shù)并不多，能讀到高中的人更是寥寥無幾，在這里真心能體會到村里出一個大學(xué)生是多么的不容易。

第三天孩子們從附近的寨子趕來學(xué)校。首先，學(xué)校組織了一個簡單的見面儀式，由六年級的班主任王東老師主持。站在主席臺上，看著臺下兩百多張或懵懂，或開心，或沉默，或調(diào)皮的小臉，除了有一點初為人師的緊張，更多的是感覺到肩頭的一份重任。會上，王東老師介紹我們是放棄假期，不辭辛苦地從大城市來到這個貧困山區(qū)來幫助孩子們，不斷地讓孩子們用最最熱烈的掌聲來感謝我們。我聽著，心里很不是滋味。或許只是些場面話，但我不知道孩子們是不是理解“貧困”、“山區(qū)”這些詞語，這么尖銳的詞語會不會對他們太過刻薄，而他們歡迎的掌聲又是不是用自己的傷疤來迎合我們的同情。我沒有任何批評老師這種做法的意思，此時此刻，學(xué)校和孩子們能表示他們心意的或許只有這一次次熱烈的掌聲，而這一份份掌聲包含的情意卻讓我們感動。見面會之后，按照我們團隊事先的分工，孩子們各自回班和我們志愿者班主任老師見面。我作為百科老師被分在四年級，和班主任李田、副班主任王超一起。第一次如此近地接觸這些可愛的小家伙，或許剛剛見面大家都有些緊張吧，一時間有些不知所措，但是我們都決心管理好這個班級，先磨合磨合再說吧。簡單的自我介紹后，班主任帶著一起學(xué)唱真心英雄，我們和孩子們的情誼自此開始。

上了幾天課我們普遍反映，孩子們并不是我們簡簡單單能hold住的。哪里的孩子都是一樣，不可能個個都是自覺的學(xué)霸，每個成長的小孩子都有自己的小心思。課堂上，有怎么哄、怎么引導(dǎo)都不說話的，還有默默做小動作不聽課的，有喜歡出風(fēng)頭搗蛋的，甚至還有孩子生起氣來可以完全不把老師放在眼里的。想想城里的孩子見識多更多，更不知道能出什么奇葩了，真是辛苦老師們了。孩子到底都是孩子，不會隱藏自己的感情，高興的時候開心的不得了，但轉(zhuǎn)眼間就可能氣的罵人，喜歡一個老師可能天天粘著他，不喜歡一個老師可能躲著不理你，但是他們經(jīng)常會把自己心情寫在日記里。對待小孩子，我感覺只有懂他們才能做好他們的老師，而我們對孩子的疼愛，不能只是一位的關(guān)心和順應(yīng)他們的心意，更多的時候我們需要嚴厲，需要對他們的一種威嚴。真正的好老師應(yīng)該是同學(xué)們敬畏的大朋友。坦白的說我不是一個會管孩子的人，我平時就很少發(fā)脾氣，尤其看著他們那么甜那么天真的笑臉，更不忍心兇他們。我總希望找到讓他們開心接受的方法，對他們很多行為都過于包容，最后弄得有些孩子有點沒大沒小的。而且做一個公正的老師也不容易，畢竟人有親疏，對于整天圍著你轉(zhuǎn)的人很容易熟悉，對于后面整天不說話，哄著他也不太說話的孩子，了解起來肯定難些。

簡單說幾個我們班的孩子吧。

活潑的孩子里有兩個比較有特點，男的叫郭自強，女的叫郭繼。郭自強是一個處處都愛表現(xiàn)自己的人，從小到大因為打架比較多一直被同學(xué)們說成是壞孩子，時間久了他自己也無所謂了，不過在班里經(jīng)常都是一個人混，沒有拉幫結(jié)伙。他家離學(xué)校很近，晚上經(jīng)常到學(xué)校里玩。我們剛來的時候，他用最快的時候和基本上每個隊員都混熟了，可能是因為他那種活潑可愛，有點頑皮但還算聽話的性格吧，大部分隊友都挺喜歡他的。我了解他是從一次打架開始。那次他打了班里的女同學(xué)，原因是那個女生說他喜歡某個女生，幾次挑逗他就受不了出手了，雖然沒使多大勁但那個女孩還是哭了，他認為自己做的對，也不想道歉。我相信每個人做事都有自己的理由，而且孩子們的心都是善良的，只是有些思想上的誤區(qū)才會做出錯事。事后我單獨把他叫過來聊了聊，確實他并不是大家想的那么暴躁。開始的時候他也和那個女生說過，不過沒有效果，幾次之后他就選擇了打人。在他的腦海里，男人打女人很正常，而在這件事上，打人是他能想到的最有效的處理方法。我問他對于這件事，他打了人以后效果如何，那個女生還會過來挑逗他么，他說效果并不好，那個女孩還是會說他，我又問他除了打人還有什么其他好的處理方法么，開始他說沒有，后來想了想好久才回答我說，還是得先把她控制住，然后撓她癢癢知道他不說了為止。可愛的孩子啊。只能說是家庭教育的匱乏吧。郭自強的父母都在浙江打工，在家里還一個姐姐和一個妹妹都靠年邁的爺爺拉扯，他平時穿的也并不很干凈，家庭環(huán)境可想而知。細細想想，其實他每次和老師出風(fēng)頭活著或者和老師對著干都是為了吸引大家的注意。每次他和我一起走的時候總愛拉著我或者扯著我的衣服。有一次體育課他因為不想做準(zhǔn)備活動而被單獨罰站，我過去看他，他把我手放在他胸前讓我摟著他，感覺的出來他抱我抱的很緊，他真的非常缺乏關(guān)愛。我們隊員們對他都很有耐心，相處一段時間后，明顯感覺這個小家伙聽話了不少，他自發(fā)的利用課余時間給我們很多人都做了小卡片小禮物，看得出很用心。真的是一個很乖的孩子。再說說郭繼，她是我們班的班長，學(xué)習(xí)不錯，個性也很強，開心的時候瞇著眼睛叫你一起去買冰棍，心情不好的時候可以直接無視你，任憑你怎么哄都板著一張臉。在班級里她算是大姐大了，平時有什么事情班里吵鬧，她吼一句就能把全班鎮(zhèn)住，就連最頑皮的郭自強都惹不了她。看她表面上這么霸氣，其實她從沒有表露過自己的一點苦水，什么事情都往肚子里咽。她的父母也都外出打工了，更慘的是在家里就她和她的哥哥姐姐三個人生活，連個大人都沒有。李田說她把自己包的太嚴了，小小的孩子有著不合乎年級的成熟，不知道這到底能算是好事還是壞事。或許有些時候他對我們的關(guān)心置之不理，但我們都能體會到，她也是愛我們的。

當(dāng)然班里更多的還是內(nèi)向些的孩子。我們在的時間有限，很難和每個孩子都暢談交心。平時，我們盡量和孩子多在一起，包括中午陪孩子們一起在班級里吃飯，看著他們不允許剩飯等等。我們讓孩子們更多的看到生活中的我們，自然的拉近我們之間的距離。確實也起到了一些作用。很快，我發(fā)現(xiàn)孩子們看我們的眼神從開始的有些羞澀或者沒有表情變得積極熱心了很多，偶爾眼神相會，你一個微笑換回孩子的會心一笑，有些不說話的同學(xué)也會主動找你說話了。這樣的感覺真的很好，副作用就是有些孩子們有些沒大沒小了。令狐少粉是我班的一個非常內(nèi)向的孩子。剛剛來學(xué)校的時候，她天天都趴在桌子上也不知道聽不聽課，也不和其他同學(xué)說話，作業(yè)完成的在班里算是中下。我們主動和她說話時，她就跑開了，但是她喜歡趴在班級門口偷偷地看觀望身邊的一切。慢慢的她學(xué)會對我們笑了。后來我們了解到，她家一共五個孩子，經(jīng)濟條件也不是很好，父親只讓成績優(yōu)異的哥哥和姐姐兩個人去縣城里讀初中了，而她很可能讀完小學(xué)就要全身投入家務(wù)農(nóng)活了，或許就這樣做一輩子。這么短的時間我們很難扭轉(zhuǎn)她的學(xué)習(xí)心態(tài)或者成績，但很高興能留給他們一份美好的回憶。還有班里的韋和秀，因為小時候意外燙傷了手背，怕同學(xué)們笑話，在班里非常內(nèi)向，而且很容易哭，時間長了就成了班里的“怪人”。一次，我們組織孩子們一起把印手印做班級裝飾，任我們怎么哄她，她就是不配合，當(dāng)天我們只好作罷。課下李田花了很長的時間勸導(dǎo)，終于說服這個小女孩來辦公室完成了那份班級裝飾。就在臨走的那天，她悄悄塞給我一封信，說她非常感激我們這么關(guān)心她，祝我們一路順風(fēng)。最后還在集市上買了一個小吊墜送給我。我們不感覺做了什么，也不知道幫到她多少，但結(jié)局卻是如此感動。

純真善良可以說是這里的代名詞，在村民、家長上表現(xiàn)尤甚。

每天下午放學(xué)后，無論風(fēng)雨我們志愿者都送孩子們回家。很多孩子真的是每天至少走一個小時的山路才能到學(xué)校，穿著很薄的鞋子背著書包走平路就很夠受了，大部分孩子走的小路還都很險，坡度最陡的至少60度，而且路上小石子繁多，走一次腳上所有的穴位都能得到充分的按摩。嶗山后山的小路和那邊比就是平坦大路。而孩子們經(jīng)常要翻越好幾個這樣的山頭才能到家。第一次送孩子回來，隊伍里面各種吐槽，不過沒一個人說累，因為我們的心是暖的。每次經(jīng)過孩子的家，孩子的家長遠遠的望見就會招呼我們?nèi)ゼ依镒?。路上碰見老鄉(xiāng)，他們也會很熱心地說句老師們送娃娃回家辛苦了。身邊的孩子們也整天纏著我們讓我們?nèi)ニ麄兗?。這里住宅很簡單，富裕些的蓋起來簡單的石頭房子，差一些的住的還是木頭房子。用家徒四壁形容大部分的家庭真的一點不為過，除了一臺電視，一臺冰箱，一輛摩托車，其他方面都是我們可以想到的最簡單的生活。很多家是近些年剛剛拉上了電，能用水泵抽水。在之前都是用馬或者人去背水。大人的工作不用說，孩子們四五歲就要幫家里放牛，7歲給家里做飯照顧弟弟妹妹。很多孩子一回到家就準(zhǔn)備做飯，小點的孩子休息一下就要去山上割豬草。我們見過一個十多歲的小女孩背著一桶六十斤的水往家走，我們的志愿者好奇就自己上去試了試，一個20多歲的小伙背著感覺都有些站不穩(wěn)，而這個小女孩要背著它翻山回家?？上攵麄兠刻煲远嗌倏唷４蟛糠旨彝シN地，每年一季玉米一季水稻，地多的人家能收入2萬，地少的也就幾千。要養(yǎng)活老人和四五個孩子，很多人被迫遠走去打工。非常不幸的是今年是罕見的大旱，很多人家基本是顆粒無收。就是這樣貧苦的家庭，會非常熱心的留我們在家里吃一頓飯，喝一碗土酒，口里還不停地說著謝謝老師們。真的只有走進他們的生活，才能真正理解老鄉(xiāng)們從空空的冰箱里拿出僅有的幾瓶礦泉水招待我們的那種誠心和善良。孩子們的家長文化水平都不是很高，甚至是很差，就連上小學(xué)的孩子也輔導(dǎo)不了。常年在外打工的經(jīng)歷讓他們深刻了解到，沒文化打工都被人看不起。所以他們會盡力讓孩子讀書。可就算國家包免了孩子初中前的全部費用和食宿費用，很多家庭也只能集全家之力供幾個學(xué)習(xí)好些的孩子讀書，依舊有些不到16歲的孩子和年長的老人要為了這個家去打工。生活就是如此現(xiàn)實?？删褪窃谶@樣殘酷的現(xiàn)實中卻孕育出如此善良淳樸，如此懂得感恩的鄉(xiāng)民，這對很多城市人不是很諷刺么。

送完小孩回來，我們常常在辦公室里看中央二的變形記。這是一檔將農(nóng)村和城市孩子互換七天的節(jié)目。互換的城市孩子大多家境非常好，但是家長和老師眼里的問題少年，而農(nóng)村的孩子大多家境一般甚至較差，但孩子卻很懂事。節(jié)目上講的山區(qū)的環(huán)境和我們身邊的環(huán)境相似，所以大家感觸都很深。講一下我感觸最深的一集。城市的孩子叫龔韋華，家住廣州，父母經(jīng)過幾年的打拼經(jīng)營起了好幾家大酒店，可對孩子卻疏于管教。龔韋華在學(xué)校從不上課，還沾染了不少社會上的壞脾氣，曾經(jīng)因為打架而被學(xué)校開除，老師和家長都管不了他。農(nóng)村的孩子叫胡若男，來自甘肅山區(qū)，常年和爺爺奶奶生活在一起，年收入僅3千多元。母親常年在外打工，父親在監(jiān)獄服刑。龔韋華剛來到甘肅山區(qū)，一樣把城市里的壞毛病呆了過來，拒絕上課，拒絕被管教，整日一個人坐在山坡上發(fā)呆。年近古稀的爺爺幾次不顧為危險爬上山坡勸他回家，最后爺爺都說出“給我個面子”這樣的話，他才聽話。在這樣一個貧窮的家里，老人家盡力滿足他的要求，為了他洗衣服洗頭不惜浪費了一個周的生活用水；奶奶怕他不適應(yīng)北方的寒冷，忍著手疾為他縫了一雙棉布鞋；怕他吃不慣飯菜家里用上了要賣來補貼家用的雞蛋。這個家庭用他們貧窮卻極其誠心的方式默默地付出著，而龔韋華堅硬的外殼逐漸被剝離了。人心都是肉長的，這份感動對龔韋華是刻骨銘心的。后來，他主動要求帶奶奶和爺爺去城里看病，還請老兩口吃了一頓200多的大餐，買了兩件新衣服。老兩口一直推辭但最后還是被他強按了去，僅僅一些力所能及的事，他卻從中也體會到了付出愛的溫暖。就是這樣一個我們都能想象得到的很普通很溫馨的山區(qū)家庭融化了看似無藥可救的少年的心。最后在龔韋華的強烈要求下，他個人出資幾千元幫助老兩口圓了一個夢--去監(jiān)獄見到了10多年沒見的兒子。本來以為這輩子都見不到了，一家人團聚的時候，那種感覺已經(jīng)不是言語可以表達的了。所有在場的人都哭了，包括我們這些觀眾。什么是親情？親情就是這種無私的不求回報的付出。親情沒有太多物質(zhì)上的要求。親情是親人之間發(fā)自內(nèi)心的互相體貼。親人會用心去理解你，用心去愛你，他可以默默地忍耐很多痛苦，付出很多努力為的只是換取你的會心一笑。更奇妙的是，當(dāng)你體會到親人的愛時，我們大多不會說，而是用心去體會這份感動并且更加努力的去付出愛。沒有什么言語，生活一如既往的平淡，但是卻有滿滿的愛滿滿的幸福。我不喜歡總是說謝謝，因為口頭的表達能傳遞的實在太少，真正的愛是默默的付出。這就是大愛無言吧。人與人之間的感情都是如此，親情，愛情，友情，師徒之情等等，在愛的付出與收獲中，我們收獲了幸福，我們也學(xué)會了善良、堅強，獲得了成長?，F(xiàn)代人被物質(zhì)文明包裹的太嚴了，只有把身上的浮華剝的一絲不剩的時候，我們的心才能重新變的敏感，我們才能更接近自然，去體會這份上天賦予的無價的情感。貧窮、苦難正是這樣一個可以褪去浮華的圣水，很多人來山區(qū)就是追求淳樸。什么是淳樸？淳樸是朋友間的相互體諒，是同事間的一個微笑，是村民間的一個招呼，是孩子們一個衷心的謝謝，是一句簡單的爸爸媽媽你們辛苦了……其實，淳樸就是是我們誠心誠意對身邊所有人和事的感恩，是摒除了形形色色的復(fù)雜的功利心后，用心做人時體會到的最自然最本真的人性。淳樸是一種人味，一種讓人堅強面對現(xiàn)實的希望，是我不懈追求的也是我在這里體會最深的。

相比于城市的孩子，純真美麗的心靈是山區(qū)孩子最大的財富?；氐焦?jié)目里，來自山區(qū)的胡若男非常懂事，非常招新爸爸媽媽的喜歡，短短的七天她像來到天堂一般，夢幻生活的背后也讓我們看到農(nóng)村孩子的硬傷。做人要有四識：知識，常識，見識，膽識。殷實的生活可以自己奮斗，知識、見識不足可以慢慢積累，膽識不夠可以一點點鍛煉，唯獨常識，這最基礎(chǔ)的一點是山區(qū)孩子致命的硬傷。何為常識？我認為就是適應(yīng)生活環(huán)境所需的入門知識，基礎(chǔ)的不能再基礎(chǔ)。好像現(xiàn)在的我們適應(yīng)不了古代繁復(fù)的禮儀一樣，山區(qū)的孩子因為客觀環(huán)境的限制，他們很難了解城市生活。城市與山區(qū)生活環(huán)境迥異，城市生活常識的局限、缺失甚至誤區(qū)會導(dǎo)致很多思維方式的偏差，這樣很難適應(yīng)大山外的生活。人最怕的就是不知道自己錯在哪里，不知所措的無力感約等于沒有希望的窒息感。這些問題關(guān)乎家庭教育、學(xué)校教育，很難一蹴而就。真要等孩子們走出大山，不知道他們要摸爬滾打多久、傷到何種程度才能慢慢領(lǐng)悟。城市和山區(qū)相比，城市的孩子更容易得到豐腴的物質(zhì)生活而很難領(lǐng)悟淳樸的幸福，山區(qū)的孩子懂得吃苦奮斗卻有些摸不到方向。每個生命的修行都不一樣，每個人都有自己難以逾越坎，放棄還是繼續(xù)就看自己的選擇了。基于這些考慮，我給孩子們講了一節(jié)意味深長的以“選擇”為主題的語文課。我告訴他們選擇決定性格，性格決定命運。我們尊重每個人的選擇，因為我們每個人都要為自己的選擇負全責(zé)。而要做出合理的選擇就需要用理智控制情感?？刂魄楦胁皇菈阂智楦校且嘟嵌瓤磫栴}，學(xué)會反求諸己，自己想通。最后無論結(jié)果如何，我希望他們盡人事聽天命。內(nèi)容很深，對我也是需要用生命去踐行去體悟的。但這是我能給他們的最好的。

永遠忘不了分別的那天。最后一天是匯報演出。之前有些孩子說匯報演出那天不想來，我們問為什么，他們說怕自己會哭。我們又何嘗知道怎么面對分別，索性在臨走前一天就收拾好行李，匯報演出以后由學(xué)校老師把孩子帶回班里，我們就直接離開。雖然匯報演出很成功，孩子們很喜歡，現(xiàn)場氣氛也不錯，可隱約的都能感到大家壓抑著感傷。那天，沒有一個孩子缺席，演出的時候也都盡了全力，效果比之前所有排練都好。郭繼前兩天就有些反常，可能是想逃避吧，她一直都不理我們。走的那天擺了一天的笑臉，一直縈繞在我們身邊。我們班之前都說好了走的那天大家都不能哭。那天很多孩子都拉著我們不放手，陳敏艷的眼睛都紅了，可一直忍著沒哭出來，李祥英為了調(diào)節(jié)氣氛盡在一邊笑著和我聊天。我知道大家都在忍著，我能做的也只有輕撫大家的頭，笑著和大家聊天。相處的時間不長，但我們喜歡這些可愛的孩子們，我們真的是用心去帶給他們一些東西，或許在知識上幫不到太多，但多少給他們一個走出大山或者快樂生活的希望。孩子們對我們的愛，我們也都體會的到。演出快結(jié)束的時候，六年級的同學(xué)最先忍不住了，哭著為我們表演了最后一個手語節(jié)目。伴著散場時《感恩的心》的音樂，我再也忍不住了。那天來了不少家長，老鄉(xiāng)們手里大包小包的提了很多東西，有花生，粽子，還有彩蛋（彩蛋是用植物熬出的顏料涂抹在雞蛋表面做出來的。我在田壩這些日子只吃過一次雞蛋，雞蛋在這邊是很貴的）。老鄉(xiāng)們大多穿著民族服飾，其中不乏頭發(fā)花白的老人?？粗夏棠虃兗t著眼睛把禮物塞在我們手里，嘴里還不住地說著謝謝老師，我除了收下禮物道一聲謝謝，真的不知還能說什么好了。學(xué)校里的很多老師也都哭了，我們一一握手擁抱，彼此許愿以后一定要再見。孩子們已經(jīng)被帶回班級，被老師控制著不讓出來。遠處的我們望著熟悉的教室，往事不斷閃過，一起上課，一起玩耍，一起吃飯，一起的點點滴滴如今都隨著那教室遠去了。是的，要走了，不會再回來了。很多隊友哭出了聲。再看看孩子們擠在教室門口哭著望著我們。不知何時，孩子們哭聲已經(jīng)蓋過了音響的音樂。宛如親人離別一般。有些隊友怕孩子們沖出來送我們不好控制，還板著臉大聲吼：都哭什么！回教室去！孩子依舊矗在那里。我背上行李，頭也不回地往學(xué)校外走，每一步都好像和記憶撕扯一般。已經(jīng)不忍心再看這里一眼。此刻，我們彼此一樣的不舍。

因為緣分，我們在此相聚。因為真誠，我們彼此相惜。感謝你們的純真，感謝你們的信任，感謝你們的愛。和你們一起的日子我永生難忘。再見了孩子們，有緣一定還會再會。祝你們以后生活的幸福！

（文章涉及人名全為化名）

2013/8/21