第一篇：迎接湖北省義務(wù)教育均衡發(fā)展示范區(qū)評估驗收告家長書

沙湖迎接湖北省義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收

告家長書

尊敬的家長朋友：

您好！

值此喜迎黨的十八大召開前夕，我校將于10月12日迎接湖北省義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收。市政府、市教育局高度重視，爭取順利通過。屆時全市將有10余所學(xué)校接受檢查驗收。順利通過驗收需要全鎮(zhèn)人民的支持，更需要家長朋友——您的支持。

沙湖中學(xué)是由原沙湖二中、沙湖高中整合而成的一所普通初中，坐落在文化古鎮(zhèn)沙湖。學(xué)校占地面積120畝，分教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)。辦學(xué)設(shè)施齊全，有微機室、閱覽室以及市內(nèi)排名第一的實驗樓和學(xué)生公寓樓（暑期完成女生宿舍樓的建設(shè)）。有籃球場、足球場、田徑場，各類體育設(shè)施一應(yīng)俱全。校園內(nèi)蒼松翠柏，綠樹成蔭，花開四時，香溢四季，有花園學(xué)校的美譽，是莘莘學(xué)子求學(xué)的理想場所。

學(xué)校現(xiàn)有專任教師70余人，其中高級教師11人，中學(xué)一級教師38人，他們個個工作熱情高，奉獻精神強，形成了一支樂教敬業(yè)，從嚴(yán)從實的教師隊伍。學(xué)校重視以德育人，本學(xué)期有四人先后被評為市級“小孝星”和“優(yōu)秀學(xué)生”，學(xué)校狠抓常規(guī)管理，重視教學(xué)質(zhì)量的提高，探求特色培育，實行封閉式管理，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)好，教學(xué)成果豐碩。08年有10人被仙桃中學(xué)錄取，09年有16人被仙桃中學(xué)錄取，其中2人被提前錄?。ㄟ@也是沙湖中學(xué)史無前例的飛躍），2010年周遠(yuǎn)同學(xué)又被仙桃中學(xué)提前錄取（全市有三分之一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)錄取為零，周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)近千人參加考試，一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)也只錄取了一人）。在2010年的全國初中生數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)競賽中有3人次分獲省一、二等獎，在市組織的古詩文競賽中周遠(yuǎn)同學(xué)獲一等獎。2011年我校有6人被仙桃中學(xué)錄取。2012年中考碩果累累，龔遠(yuǎn)航同學(xué)被仙桃中學(xué)提前錄取，有10被仙桃中學(xué)錄取，近30人過全市重點中學(xué)線，全校高中上線率達90%。易德剛老師被評為仙桃市“第六屆信息技術(shù)學(xué)科帶頭人”。

近年來，我校以實現(xiàn)教育公平為取向，以推進素質(zhì)教育為主題，以促進全市義務(wù)教育均衡發(fā)展為核心，通過構(gòu)建具有仙桃特色的義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估制度，實現(xiàn)全市義務(wù)教育師資配備均衡化、基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、教育質(zhì)量一體化目標(biāo)，辦好每一所學(xué)校，關(guān)心每一個學(xué)生的健康成長。

10月12日評估驗收期間，檢查組將隨機選擇部分家長，以電話訪談的形式進行民意調(diào)查。敬請您站在熱愛沙湖、熱愛家鄉(xiāng)、支持教育、支持學(xué)校的高度，以發(fā)展的眼光、激勵的方式評價沙湖教育。金杯銀杯不如老百姓的口碑；金獎銀獎不如老百姓的夸獎！感謝您的評價和贊譽！

感謝您一直以來對沙湖教育，對沙湖中學(xué)的大力支持！

沙湖中學(xué)

2012-9-21

第二篇：迎接湖北省義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收自查報告（本站推薦）

Xxx學(xué)校迎接湖北省義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收

自查報告

為了更好貫徹落實教育局關(guān)于《迎接湖北省義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收工作方案》的文件精神，進一步完善我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展順利驗收，根據(jù)我校迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展準(zhǔn)備工作，現(xiàn)作自查如下：

一、統(tǒng)一思想，提高迎接認(rèn)識。

1、學(xué)校成立了以XXX同志為組長的義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、制定了切實我校實際的《迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收工作方案》。

3、召開迎檢工作專題會，針對義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收工作做了具體要求，分工明確，責(zé)任到人。

二、規(guī)劃項目建設(shè)，著手資料準(zhǔn)備。

1、學(xué)校均衡發(fā)展建設(shè)還有三項未達標(biāo)準(zhǔn)化。一是：學(xué)校運動場，二是：師生食堂，三是：學(xué)生宿舍房。目前正在規(guī)劃申請項目。（師生食堂列入校安建設(shè)項目、運動場、對口幫扶項目）

2、對均衡發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)化已建設(shè)項目進行各種證件、資料的清理并規(guī)范臺賬。

3、各部門按學(xué)校迎檢評估方案制定工作計劃，著手準(zhǔn)備資料臺賬。

三、部門開展自查，查找不足之處。

1、迎檢評估工作認(rèn)識不足。

（1）個別部門對迎檢評估的認(rèn)識不足，表現(xiàn)在工作不積極。

（2）工作態(tài)度不踏實，從目前分配的任務(wù)情況來看，有的資料準(zhǔn)備過于簡單，臺賬漏洞百出。

2、迎檢評估工作資料問題。

（1）教師管理與工作考核評價體系不善。

（2）普及程度前兩年統(tǒng)計幾乎空白。

（3）五冊三表處于空白。

（4）藝術(shù)教育的相關(guān)資料零狀態(tài)。

（5）學(xué)生的思想品德行為考評欠缺。

（6）學(xué)校近三年建設(shè)工程臺賬混亂。

3、迎檢評估工作其他問題。

（1）教師年齡偏高，難于適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)工作。

（2）缺乏中小學(xué)音、美、科學(xué)專任教師。

（3）小學(xué)自然實驗和音樂教學(xué)幾乎在維護課時紀(jì)律。

（4）學(xué)生課外實踐活動太少。

（5）教師待遇偏低。（主要是教師住房問題）

基于以上問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子正在研究下一步工作方

案，并按整改措施逐一進行認(rèn)真落實。

學(xué)校

2012年5月

第三篇：迎接義務(wù)教育發(fā)展基本均衡評估驗收

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

為了積極推動新《義務(wù)教育法》實施，全面落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好讓人民群眾滿意的教育，我們在區(qū)教育局的組織、引領(lǐng)下積極實施義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗收工作。對這次評估工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工上下團結(jié)一心，在抓好本職工作的同時全力配合學(xué)校，做好各項迎評工作?，F(xiàn)在，我就各項任務(wù)完成情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、學(xué)校概況

徐莊實驗小學(xué)位于徐莊鎮(zhèn)政府核心地段，北臨323省道，南靠龍海鐵路，多路公交線路從學(xué)校旁邊經(jīng)過，交通異常便利，區(qū)位優(yōu)勢非常明顯。2005年5月，我校在上級教育主管部門的大力幫助下順利實現(xiàn)搬遷，一所現(xiàn)代化的學(xué)校拔地而起。現(xiàn)在，學(xué)校占地面積41474平方米，建筑面積6857多平方米，是一所公辦辦市級實驗小學(xué)。學(xué)校先后獲得徐州市和諧校園、江蘇省平安校園等榮譽稱號。學(xué)校地處徐莊鎮(zhèn)的中心區(qū)，人口集中。在上級部門的大力支持下，學(xué)校擁有設(shè)施齊全的圖書室、儀器室、體育室、實驗室，各室裝備精良，檔次高；體現(xiàn)了學(xué)校全新的育人理念；還有專用的少先隊大隊部活動室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室。學(xué)校擁有電腦200多臺，寬帶終端通到了每個辦公室和各個功能教室，基本實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、信息化。學(xué)?，F(xiàn)有28個教學(xué)班，1500多名學(xué)生?，F(xiàn)有教職工72人，均為正式在編教師。

二、學(xué)校在義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估中所做的工作

學(xué)校以教育資源均衡、教師隊伍均衡、受教育機會均衡、教育特色鮮明作為發(fā)展理念，以“辦優(yōu)質(zhì)教育，育合格人才”為辦學(xué)目標(biāo)，制定了學(xué)?！段迥臧l(fā)展規(guī)劃》，提出了辦學(xué)指導(dǎo)思想：以“以人為本，注重素質(zhì)，全面發(fā)展”為育人理念，構(gòu)建科學(xué)的學(xué)校管理體制，建設(shè)一支現(xiàn)代化的教師隊伍，配置現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，營造一個賞心悅目的校園環(huán)境；以“學(xué)校——管理規(guī)范有特色，教師——整體優(yōu)化有特點，學(xué)生——全面發(fā)展有特長”為辦學(xué)模式；以“讀書——學(xué)本領(lǐng)——干事業(yè)”為培養(yǎng)模式，面向全體，全面發(fā)展，教育學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造”，為學(xué)生走上成功的人生之路鋪就堅實基礎(chǔ)。

在扎實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作中，我校得到各級政府、各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界人士的關(guān)心、支持、幫助，全體教職工發(fā)揚團結(jié)、務(wù)實、奉獻、創(chuàng)新的精神，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，全面實施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，全面推進素質(zhì)教育，全面育人，整體優(yōu)化，努力實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。

在推動教師隊伍均衡發(fā)展方面。

我校以加強師德建設(shè)為重點，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)為主線，力促教師思想和業(yè)務(wù)水平上臺階。通過政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、黨員活動日、民主生活會、教職工大會和考核等形式，強化師德教育。努力打造一支敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的教師隊伍。通過骨干教師的示范帶頭作用；青年教師的“結(jié)對子”，“競教競技”和舉辦各種技能大賽，促進全體教師基本功的不斷提高。另外，我校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵和支持教師們參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及向更高層次的學(xué)歷進修；邀請教育專家來我校作專題輔導(dǎo)；組織教師名校參觀學(xué)習(xí)；選派老師參加考察學(xué)習(xí)等等，促進教師隊伍的均衡發(fā)展。目前，我校有區(qū)骨干教師、市區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任一批，教師年齡結(jié)構(gòu)合理，知識結(jié)構(gòu)合理。

在學(xué)校教育資源均衡方面。學(xué)校不斷加大投入，完善教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施。完善了綜合電教室、圖書閱覽室、校園文化、校園網(wǎng)和信息庫，修建和改造了舞蹈室、音樂室、勞技室、課件制作室、廣播室、校醫(yī)室、教師閱覽室、資料檔案室、心理咨詢室、展覽室、教師活動室、學(xué)生乒乓球活動室。同時，學(xué)校力爭改善教師辦公條件，逐步添置和更換電腦，使每一位專任教師擁有一臺電腦。教學(xué)儀器、設(shè)備設(shè)施按國家一類標(biāo)準(zhǔn)配備，能滿足日常教學(xué)的需要。

在受教育機會均衡方面。

為創(chuàng)建和諧教育，促進教育的均衡發(fā)展，學(xué)校不斷建立和完善了學(xué)籍管理制度，規(guī)范教育收費，規(guī)范入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)和復(fù)學(xué)等學(xué)籍管理，保證了學(xué)校服務(wù)范圍內(nèi)深圳戶籍適齡兒童入學(xué)率為100%，鞏固率100%，輟學(xué)率為0。

三、迎評工作的開展情況

我校緊緊圍繞 “辦優(yōu)質(zhì)教育，育合格人才” 的辦學(xué)目標(biāo)，積極推動均衡化發(fā)展督導(dǎo)評估工作。

（一）完善機構(gòu)，明確職責(zé)。成立了以劉永校長為組長、劉松、黃艷為副組長的“義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，確立了“目標(biāo)明確、任務(wù)明確、要求明確、責(zé)任明確”的工作思路。在認(rèn)真學(xué)習(xí)《江蘇省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估細(xì)則》的基礎(chǔ)上，按照“四個明確”的工作思路，將第六項一級指標(biāo)進行分解和細(xì)化，把迎評任務(wù)細(xì)化落實到個人，確保了迎評工作項項有人抓，件件有落實。

（二）營造良好的迎評氛圍。為了增強教職工的參與意識，充分調(diào)動他們迎評的積極性，我們召開了迎評動員大會，通過專題學(xué)習(xí)、座談交流等方式進行廣泛宣傳，使促進義務(wù)教育均衡發(fā)展及迎評工作深入人心。使教職工自覺參與到迎評工作中，逐步形成上下一心，團結(jié)迎評的良好局面。

（三）資料分類整理歸檔。在認(rèn)真解讀相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)校“迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組”以組長劉永校長、劉松、黃艷為主導(dǎo)，帶領(lǐng)各承擔(dān)任務(wù)的教職工，分小組分項目進行資料的收集、整理、歸檔。設(shè)立了義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估資料陳列專柜，將各項分類、分文件盒進行整理歸檔。做到目錄明晰，條理清楚，資料完備，使我校在教育均衡化發(fā)展中所做的工作和取得的成績有更清晰的展現(xiàn)，保證了資料管理的科學(xué)性和持續(xù)性。

（四）自評情況：（詳細(xì)情況請看自評說明）

對照衣服教育均衡化發(fā)展督導(dǎo)評估資料，我們各項均達到或者超過評估標(biāo)準(zhǔn)的要求。當(dāng)然，這是學(xué)校的自評。在檢查組檢查后，提出整改意見，我校將認(rèn)真及時地進行整改，完善好所有評估資料，進一步做好迎接省督導(dǎo)室到學(xué)校檢查督導(dǎo)的準(zhǔn)備工作。

根據(jù)《省人民政府關(guān)于進一步推進全省義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（鄂政發(fā)【2010】16號文件精神，以《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案（試行）》、《湖北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為依據(jù)，結(jié)合我校實際，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實現(xiàn)教育公平為取向，以推進素質(zhì)教育為主題，以促進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展為核心，進一步明確教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)備地位，逐步實現(xiàn)教育師資配備均衡化、基本設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、教育質(zhì)量一體化，努力辦人民滿意的學(xué)校，為每一個學(xué)生的發(fā)展奠基。

二、評估內(nèi)容

督導(dǎo)評估內(nèi)容分為工作評價和數(shù)據(jù)監(jiān)測兩部分。

工作評價設(shè)定發(fā)展規(guī)劃及保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量、義務(wù)教育關(guān)愛5個A級指標(biāo)、12個B級指標(biāo)和28個C級評估標(biāo)準(zhǔn)。

數(shù)據(jù)監(jiān)測包括校舍、設(shè)備和圖書、教師、班級規(guī)模和體質(zhì)監(jiān)測等5個一級指標(biāo)和10個2級指標(biāo)。

三、實施步驟

根據(jù)市教育局工作指導(dǎo)安排，迎接督導(dǎo)評估工作分四個階段進行。

（一）組織動員，制定方案。（9月上旬）

1、召開專題會議。召開迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作動員會，廣泛宣傳，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，增強工作緊迫感。

2、制定方案。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定迎檢方案，安排工作日程，明確工作職責(zé)，有序開展“迎評”準(zhǔn)備工作。

（二）完成年報，測算系數(shù)。（9月中旬）

完成辦學(xué)條件自查，填報《辦學(xué)條件達標(biāo)情況自查表》，制定不達標(biāo)項目的整改措施。

（三）改善條件，整理資料。（9月下旬）

完善系列“迎評”工作材料，形成接受省級義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導(dǎo)評估報告。

四、保障措施

（一）提高“迎評”認(rèn)識。

義務(wù)教育是教育工作的重中之重，均衡發(fā)展是義務(wù)教育工作的重中之重。推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實《義務(wù)教育法》的具體體現(xiàn)。也是全面“普九”后切實提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀要求，是提升義務(wù)教育整體水平、促進教育公平的重要舉措。因此，要進一步提高思想認(rèn)識，充分認(rèn)識到實施義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎評”工作的重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。

（二）加強領(lǐng)導(dǎo)。

1、學(xué)校成立迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員如下： 組

長：熊光明 副組長：陽

威

成員：張俊霞

劉利勇

彭早祥

鐘

衡

魏

平

肖

雄

聯(lián)絡(luò)員：魏平

（電話：***

QQ：1079627389）

2、明確職責(zé)、具體分工。

熊光明：迎檢全面工作，協(xié)調(diào)各部門和各塊的關(guān)系；是學(xué)校迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作的第一責(zé)任人。陽

威：負(fù)責(zé)督辦評估工作及協(xié)調(diào)各項工作的技術(shù)指導(dǎo)和處理。

張俊霞：具體負(fù)責(zé)政策法規(guī)C2及關(guān)愛機制B12的資料整理。彭早祥：具體負(fù)責(zé)教師管理B7及課程實施c22的資料整理。劉利勇：具體負(fù)責(zé)全面實現(xiàn)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》c23的資料整理。

鐘

衡：具體負(fù)責(zé)后勤、條件裝備B5類各類表冊和文字資料的填報工作。

魏

平：具體負(fù)責(zé)布局調(diào)整B4、教師培訓(xùn)B8、辦學(xué)行為、教育質(zhì)量B10的資料整理。

肖

雄：負(fù)責(zé)材料的收集、整理、歸檔及宣傳工作。

（三）加強學(xué)習(xí)，建立工作制度。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案》（試行）等有關(guān)文件，明確認(rèn)為，落實責(zé)任，嚴(yán)格考核，兌換獎懲。從2012年9月起學(xué)校按照市教育局的“迎評”方案，對照督導(dǎo)考評指標(biāo)，成立專班，認(rèn)真研究，找準(zhǔn)問題，嚴(yán)格按照職責(zé)和時間要求，逐一落實。

（四）強化督查指導(dǎo)。

及時接受上級單位的檢查指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問題?！坝u”工作要堅持實事求是的原則，堅決反對各種形式主義和弄虛作假行為。嚴(yán)禁以“評估”名義向?qū)W生收取任何費用，各職能部門要密切合作，配合做好臺賬整理，保證各項工作有序開展。

第四篇：(余慶)迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收工作

迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展和“普十五”評估驗收

工作“123456”

尊敬的來自江口縣教育系統(tǒng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位：

首先歡迎大家光臨余慶指導(dǎo)我們的新兩基工作，我們余慶是2014年9月通過了義務(wù)教育基本均衡發(fā)展國家級評估驗收，今年即將接受“普十五”省級評估，目前我們也在精心迎檢之中。在這里向大家匯報一下我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展和普十五評估驗收的一些具體做法和體會，不當(dāng)之處，敬請批評指正。歸納起來，就是義務(wù)教育均衡發(fā)展和“普十五”評估驗收工作“123456”。

“1”指一本賬：即人才物的臺賬。

臺賬分為兩大類：一是人的臺賬。人的臺賬包括校內(nèi)外人口臺賬，校外人口臺賬即文化戶口；校內(nèi)臺賬即教職工和學(xué)生的臺賬。教師臺賬包括教職工名冊、專任教師名冊；學(xué)生臺賬包括在校學(xué)生名冊、留守兒童名冊、三殘兒童少年名冊、進城務(wù)工人員子女名冊、寄宿學(xué)生名冊、外縣市學(xué)生來我縣就讀學(xué)生名冊、、在校學(xué)生歲段名冊及相應(yīng)的統(tǒng)計表。二是固定資產(chǎn)臺賬。固定資產(chǎn)包括校舍類、教學(xué)實驗儀器設(shè)備類、圖書類、教育信息化設(shè)備類、辦公設(shè)施設(shè)備類、學(xué)生宿舍設(shè)施設(shè)備類、食堂設(shè)施設(shè)備類和其他類臺賬。

“2”指“二表”：即教育事業(yè)統(tǒng)計報表和義務(wù)教育均衡發(fā)展申報表（或普十五申報表）

一是教育事業(yè)統(tǒng)計表：根據(jù)國家教育部的規(guī)定：

（一）評估數(shù)據(jù)來源以教育事業(yè)統(tǒng)計報表的數(shù)據(jù)為依據(jù)

（二）評估指標(biāo)統(tǒng)計方式以國家統(tǒng)計口徑為準(zhǔn)（省督導(dǎo)室以指標(biāo)系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行核查）

二是申報表：申報表的數(shù)據(jù)來源于教育事業(yè)統(tǒng)計表，申報表只要反應(yīng)驗收的各項指標(biāo)是否達標(biāo)。

義務(wù)教育均衡發(fā)展的主體文件有：《貴州省義務(wù)教育基本均衡發(fā)展中小學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)》（黔叫基發(fā)【2013】478號）、《貴州省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施辦法（修訂）》（黔教督【2014】35號）和貴州省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作規(guī)程（修訂）的通知》（黔教督[2014] 36 號）

“普十五”評估驗收的主體文件只有一個：《貴州省人民政府教育督導(dǎo)室內(nèi) 貴州省教育廳關(guān)于印發(fā)<貴州省基本普及十五年教育督導(dǎo)評估驗收標(biāo)準(zhǔn)及其統(tǒng)計計算和更衣室辦法（試行）>的通知》（黔教督[2015] 20 號）

義務(wù)教育均衡發(fā)展的申報表在黔教督[2015] 35 號文件的附件里面，“普十五”評估驗收的申報表在黔教督[2015] 20 號的附件里面，填好申報表也是至關(guān)重要的。

“3”指“三長”：即縣長、局長、校長。義務(wù)教育均衡發(fā)展和“普十五”驗收的前提條件是領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，縣域內(nèi)義務(wù)教均衡發(fā)展和“普十五”驗收的主體是縣（區(qū)、市）人民政府，主要檢查評估縣政府是否依法保障教育投入和配備教師到位；客體是教育局和相關(guān)職能部門，主要檢查評估教育局的行政管理及各職能部門履行教育工作職責(zé)情況；實體是各級各類學(xué)校，義務(wù)教育學(xué)校，主要檢查評估各學(xué)校（除教學(xué)點以外）的生均校舍面積、生均體育活動場地面積、寄宿生人均宿舍面積、生均圖書冊數(shù)、教學(xué)實驗儀器配臵、每百名學(xué)生擁有計算機臺數(shù)、班班通設(shè)施配臵、師生比、班額等9項指標(biāo)中是否有7項以上指標(biāo)達標(biāo)。學(xué)校要做到“三有”，即：

有看的----看校園環(huán)境、校園文化、師生言生禮儀。

有說的----校長對家底說得清清楚楚，對辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)成果說得頭頭是道；老師、學(xué)生用言行對校長說的一一對應(yīng)，校長說得精彩，師生做得精彩。

有數(shù)的----首先是辦學(xué)條件數(shù)得出來（校長口中數(shù)得出來、檔案中數(shù)得出來、實物（包括人頭）數(shù)得出來）；其實是辦學(xué)成果數(shù)得出來。

“4”指“四個不能能”：不能不達標(biāo)、不能好高騖遠(yuǎn)、不能出現(xiàn)一票否決事項、不能上下數(shù)據(jù)不一致。

義務(wù)教育均衡發(fā)展和“普十五”驗收的指標(biāo)能高則高，不能好高騖遠(yuǎn)，不實事求是。如：義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校辦學(xué)條件得分在85以上就可以了，不能打100分，班額也不能百分百達標(biāo)。

不能出現(xiàn)一票否決事項。

義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作評估認(rèn)定的五個一票否決：

國教督辦[2014]5號規(guī)定義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評估對未完成義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造任務(wù)、殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率不達標(biāo)、三個增長近三年中有兩年存在不達標(biāo)情況、教育系統(tǒng)存在重大安全責(zé)任事故和嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)事件的縣不得申報，實行一票否決。

基本普及十五年教育四個一票否則：

黔教督[2015]20號規(guī)定：“三個增長”近三年有兩年未達到增長的；學(xué)前三年毛入學(xué)率、九年義務(wù)教育鞏固率、“三殘”兒童少年入學(xué)率及高中階段毛入學(xué)率有一項不達標(biāo)的；近兩年學(xué)校發(fā)生重大安全責(zé)任事故的；有弄虛作假行為的。

“5”指“五個加強”

（一）加強檔案建設(shè)。義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校資料分為四大類—綜合類、普及程度、教師隊伍、教育管理。

檔案建設(shè)做到“六個統(tǒng)一”——①統(tǒng)一紙張（A4紙）、②統(tǒng)一封面（貼上或打上“余慶縣xxx學(xué)校普及十五年教育工作檔案”標(biāo)簽、橫標(biāo)下有分卷標(biāo)簽，標(biāo)簽統(tǒng)一使用黑色字體電腦打印，分卷標(biāo)簽用小一號黑字體，分卷一卷不夠需要用幾卷的，在分卷標(biāo)簽上注明分卷順序，如綜合卷一……）、③統(tǒng)一裝訂（各塊資料集中分塊裝訂）、④統(tǒng)一目錄、⑤統(tǒng)一內(nèi)容、⑥統(tǒng)一時間（2015年10月）

（二）加強宣傳營造氛圍。一是要印制宣傳資料，鎮(zhèn)級以上中小學(xué)、幼兒園（村級規(guī)模較大的學(xué)校）印制彩印版學(xué)校簡介（折疊式），版面力求做到板式精巧、內(nèi)容精要、構(gòu)思精妙、印刷質(zhì)量和效果較好。二是各高中階段學(xué)校（有條件的初中學(xué)校、鎮(zhèn)級小學(xué)）要制定普及十五年教育專題片，展現(xiàn)辦學(xué)特色，辦學(xué)成果，播放時間為15分鐘以內(nèi)。三是各鎮(zhèn)、校（園）要利用板報、墻報、櫥窗、電子顯示屏等多種方式加大宣傳。四是各中小學(xué)、幼兒園要提前制定迎檢方案（設(shè)計迎檢路線，從領(lǐng)導(dǎo)下午進入校園，到每一處的解說都是準(zhǔn)備到位，學(xué)校各功能室要安排專人做好候檢工作，做到“一站、一問、一引導(dǎo)”，《即一站：在功能室門側(cè)笑迎檢查組；一問：上前問好；一引導(dǎo)：上前引導(dǎo)，主動介紹》）。精細(xì)準(zhǔn)備，確保迎檢工作有序開展。

（三）加強教學(xué)常規(guī)管理。

落實好“三表”（課程表、作息時間表、課外活動表）

a、課程表：課程表分為：學(xué)?？傉n表、班級課表和教師個人課表（工作量表）三類。課程表必須嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，不得增減。語文、數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)學(xué)科應(yīng)盡可能排在上午，不能同一學(xué)科連排。B、作息時間表：（突出一課兩操一活動）

C、課外活動表：周一至周五每天課外活動要有具體時間、內(nèi)容、場地、主持人等安排。

(四)加強功能室建設(shè)。一是設(shè)施到位。二是環(huán)境到位。三是氛圍到位。四是禮儀到位。重點是禮儀到位，接待時，每個管理員要遵循“一站、一問、一引導(dǎo)”原則（“一站：統(tǒng)一站在部門室門側(cè)笑迎檢查組；一問：即上前問好；一引導(dǎo)：上前引導(dǎo)，主動講解”），全程做好講解工作。

（五）加強校園環(huán)境建設(shè)。

一是校園衛(wèi)生環(huán)境——做到“五無”，即：地上無痰跡紙屑、門窗無破損、墻上無無痕、桌面無刻痕、衛(wèi)生無死角。校內(nèi)排水通暢，道路平整，車輛停放有序。

二是校園文化環(huán)境——做到“四化一上墻”即：校園凈化、綠化、美化、亮化和師生作品上墻。三是養(yǎng)成行為教育環(huán)境 “6”指“六個一”：即 一套高標(biāo)準(zhǔn)的檔案資料—— 一個高水平的匯報材料—— 一套特色鮮明的宣傳展示—— 一套上下一致的數(shù)據(jù)信息—— 一個干凈整潔的校園環(huán)境—— 一次細(xì)致周密的現(xiàn)場組織——

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，以上是我縣抓新“兩基”工作的一些粗淺的做法，互共勉、同進步，如有不當(dāng)請指正，匯報完畢，謝謝大家！

第五篇：關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展(國檢)告家長書

榆林市橫山區(qū)第十一小學(xué)

關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展（國檢）告家長書

尊敬的家長朋友：

您好！緊跟十九大召開的腳步，我校將于11月13日迎接陜西省義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收。市政府、市教育局高度重視，爭取順利通過。屆時橫山區(qū)所有學(xué)校均接受檢查驗收。順利通過驗收需要各位師生的共同努力，更需要家長朋友——您的支持。為了您能對此次創(chuàng)建檢查有更深入的了解并給予大力支持，現(xiàn)將有關(guān)內(nèi)容告知如下：

一、什么是義務(wù)教育均衡發(fā)展？

義務(wù)教育具有強制性、免費性和普及性，是最應(yīng)體現(xiàn)教育公平的領(lǐng)域?？s小城鄉(xiāng)之間教育水平的差距、實現(xiàn)橫山區(qū)學(xué)校之間辦學(xué)條件的平衡配置、不斷優(yōu)化橫山區(qū)教育資源是我區(qū)創(chuàng)建義務(wù)教育均衡區(qū)的基本內(nèi)容。

二、義務(wù)教育均衡發(fā)展怎樣做？

1.“提質(zhì)量”。促進教育均衡發(fā)展就是要把提升質(zhì)量作為根本，更加注重教育的內(nèi)涵發(fā)展，進而促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

2.“縮差距”。促進均衡發(fā)展，就要大力加強對農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展的支持。

3.“重配置”。推進學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加大薄弱學(xué)校改造力度。實行區(qū)域內(nèi)教師和校長交流制度，加強薄弱學(xué)校教師隊伍建設(shè)。

三、義務(wù)教育為什么要均衡發(fā)展？

義務(wù)教育是中國的基本國策，義務(wù)教育的平衡發(fā)展，是中國這項基本國策得以成功實施的具體表現(xiàn)。

11月13日評估驗收期間，檢查組將隨機選擇部分家長，以電話訪談的形式進行民意調(diào)查。敬請您站在支持教育、支持學(xué)校的高度，以發(fā)展的眼光、激勵的方式評價學(xué)校教育。金杯銀杯不如老百姓的口碑；金獎銀獎不如老百姓的夸獎！感謝您的評價和贊譽！

感謝您一直以來對榆林市橫山區(qū)第十一小學(xué)的大力支持！

榆林市橫山區(qū)第十一小學(xué)

2017-10-31

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學(xué)生：年級 家長（簽字）