第一篇：綿陽會計培訓班

綿陽會計培訓班

恒企會計實操培訓班是以真實企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務為基礎，模擬真實票據(jù)填制，完成一個會計期間的賬務處理.具體為通過填制各種原始憑證和記賬憑證，登記現(xiàn)金（銀行）日記賬、總分類張、明細分類賬、填報會計（稅務）報表等實戰(zhàn)環(huán)節(jié)，使學習者掌握會計實際工作的要領(lǐng)，由易到難，循例漸進。通過學習，學員可在短期內(nèi)達到獨立做賬報稅的目的。

想學習會計，沒有基礎害怕學不會？沒關(guān)系，您到恒企，我們手把手教您，學完即可上崗！考證，實操，課程豐富具有針對性，上課時間靈活，不影響工作。學習會計，提升自己，就到恒企！

考證：《會計基礎》、《財經(jīng)法規(guī)》、《初級電算化》

基礎學習+習題精講+沖刺串講+模擬題精講+無紙化考試模擬系統(tǒng)；

?全能做賬：手工做賬（三個月）、ERP軟件做賬（三個月）、納稅申報、服務業(yè)實操、連鎖業(yè)實操、工業(yè)實操；

?全能管賬：精細化核算+內(nèi)部控制+企業(yè)開辦+財務分析+財務預算+財務制度編制+稅務籌劃

?實操精英課程：《查賬技巧》、《十大科目管理運用》、《老板最關(guān)心的報表》、《十大財務漏洞》

恒企首創(chuàng)“八關(guān)選師法”及“教師專修學院”，要做恒企老師，必須經(jīng)過八個關(guān)卡重重篩選，每一位老師都必須具備實戰(zhàn)經(jīng)驗。目前，恒企團隊匯聚50多位來自大型集團財務總監(jiān),高校專職教授等財務領(lǐng)域頂尖人士，500多位有著豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗和教學經(jīng)驗的優(yōu)秀老師。

培訓內(nèi)容：

1、從業(yè)資格證的相關(guān)培訓<會計基礎>、<財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德>、<會計電算化>

2、以商業(yè)企業(yè)增值稅一般納稅人為主，兼顧其他各類型企業(yè),涉及到四大熱門行業(yè)領(lǐng)域.3、以企業(yè)會計實務為主，涵蓋銀行作業(yè)、審計作業(yè)、網(wǎng)上報稅、電腦做賬等現(xiàn)代全能型會計人員所要求的相關(guān)知識和技能,全程共有10套真賬反復進行操作,達到熱能生巧的水平.4、從會計基礎知識、編制會計憑證開始，到編制會計報表、稅務報表和會計報表分析。包括會計工作的月末、年末處理;企業(yè)新成立(股東入股、廠房設備等)等的會計處理。

5、網(wǎng)上報稅演示。

6、金蝶軟件，以金蝶軟件的最新產(chǎn)品：金蝶KIS 商貿(mào)版為教學內(nèi)容，從在電腦中新建帳學起，掌握日常帳務處理、工資、固定資產(chǎn)、往來管理、報表與分析、出納系統(tǒng)、年度結(jié)帳等全套電腦做帳技能。

7、七大精英課,匯集了眾多財務總監(jiān)的實戰(zhàn)經(jīng)驗,可拉近與企業(yè)做賬的距離,與企業(yè)零接觸.8、提前培養(yǎng)中層思維,不僅要會核算,還要懂得用數(shù)據(jù)參與企業(yè)管理,學習企業(yè)財務管理和職業(yè)素養(yǎng).

第二篇：贛州會計培訓班

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十大強勢就業(yè)專業(yè)公布 會計專業(yè)排第六

通過1個月的問卷調(diào)查，湖北仁和會計網(wǎng)站收集上千名上班族提供的數(shù)據(jù)，今日發(fā)布“上班族推薦的十大就業(yè)強勢專業(yè)”和“十大就業(yè)劣勢專業(yè)”榜單。醫(yī)學、教育以及會計專業(yè)以薪酬高有假期獲得高票數(shù)推薦，計算機類位列兩份榜單中，成為讓人“又愛又恨”的尷尬專業(yè)。

通過榜單，仁和小編發(fā)現(xiàn)醫(yī)學教育類成“榜王”，而會計專業(yè)排名第六，凸顯會計日益成為中國社會就業(yè)強勢的優(yōu)勢。

據(jù)調(diào)查結(jié)果，受上班族高票數(shù)推薦的十大專業(yè)，分別為臨床醫(yī)學、信息工程、建筑學、計算機、教育、會計、藝術(shù)設計、心理學、英語以及生物工程。其中臨床醫(yī)學成為上班族最希望就讀的專業(yè)，原因是專業(yè)性強，薪酬高，相對穩(wěn)定。選擇建筑學和藝術(shù)設計類專業(yè)的上班族中有較大比例是出于興趣，認為報考時曾受家長影響，將個人喜好放在了其次。

被上班族詬病的十大專業(yè)則是計算機、工商企業(yè)管理、土木工程、經(jīng)濟學、新聞學、漢語言文學、電子商務、法學、市場營銷和國際貿(mào)易。這類專業(yè)被嫌棄的理由多為薪酬低、壓力大、難就業(yè)以及工作內(nèi)容繁雜、較為辛苦。

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溫馨提示：仁和會計培訓學校在一個校區(qū)報名，在任意校區(qū)均可學習，學會為止。

計算機類在“最想換掉”和“最想就讀”的專業(yè)中均獲高票數(shù)。有趣的是，從事相關(guān)工作的上班族表示太辛苦，其他專業(yè)上班族卻認為這類工作好找薪酬高。

“追熱門是每年高考填報志愿考生們常犯的問題，但是盲目地追熱門，導致該專業(yè)人才的飽和，倒不如選擇一些老的、傳統(tǒng)的、人才需求量穩(wěn)定的專業(yè)。例如國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)以前確實比較吃香，吸引了大量的考生積極報考。但是，該專業(yè)屬文理兼收型專業(yè)，屬于‘四不像’專業(yè)，不需要太多的專業(yè)性，招收的學生也比較多，誰都可以來學，人才飽和了，自然就業(yè)就比較困難，一些畢業(yè)生無奈選擇了改行?！?/p>

在采訪中小編了解到，一些畢業(yè)生在填報志愿時，因受到了父母的干預，報考了自己并不喜歡的專業(yè)。就此，小編認為：“考生是填報志愿的主體，報考志愿時，家長要和考生的意見一致，不要左右孩子的意見和想法。如果強迫孩子上某個專業(yè)后，孩子不愿學，學不好，到畢業(yè)時不僅浪費了孩子的時間，也耗費了家庭的財力，學無所用，這些教訓都是十分深刻的。因此家長在考生填報志愿的過程中，要充分尊重考生的意愿，家長主要負責搜集報考資料，給孩子一些建議，共同選擇適合的專業(yè)，給孩子一定的空間和選擇權(quán)，要讓其本人認可，不要強迫?！?/p>

隨著2013年湖北高考分數(shù)線的出爐，各大高校紛紛向高分考生投出了橄欖枝，但是據(jù)仁和小編了解對于高分考生來說“擇校不如擇專業(yè)”，選擇對了專業(yè)對今后 的發(fā)展以及長期的職業(yè)規(guī)劃都有很大的幫助。而在這里很多高分考生都選擇了會計這樣的專業(yè)。我國需求的注冊會計師人數(shù)約為60萬，缺口巨大，由此也預示了會 計專業(yè)的長期走紅，也證實了考生選擇會計專業(yè)的正確性。

到2010年，上海的金融業(yè)增加值將達到1500億元，占全市生產(chǎn)總值的比重將保持在10%以上，2020年基本建成亞太地區(qū)金融中心，并完成向世界級金融中心邁進的目標。以發(fā)展的眼光來看，會計專業(yè)學生屆時也將被各家金融機構(gòu)奉為座上賓。

會計專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)大多選擇在審計、稅務、企業(yè)和公共機構(gòu)的會計等行業(yè)。工作穩(wěn)定，福利待遇較高，社會認可度高。在美國，會計專業(yè)應屆大學畢業(yè)生平均年薪 可達4.5萬美元，澳洲會計畢業(yè)生起薪也達到3.5萬澳元以上。在國內(nèi)，如果就職于大型的500強公司，工資水平起薪大概會在4.5萬～5萬左右，一般的 會計工作工資大概也穩(wěn)定在3.5萬－4萬左右。

但是是不是意味著會計專業(yè)畢業(yè)就一定能夠上崗呢？其實不然，會計專業(yè)畢業(yè)的優(yōu)勢只是在于你比其他人多一點基礎，真正的會

計上崗還需要實際操作的經(jīng)驗積累，贛州仁和會計培訓“金算盤就業(yè)實戰(zhàn)班”讓你快速掌握職場會計可能遇到的各種會計核算問題和稅務問題，以及企業(yè)常見漏洞與風險的防范，從容勝任企業(yè)主管會計、財務經(jīng)理，讓你在最短的時間內(nèi)積累老會計3—5年的工作經(jīng)驗，讓你成為會計職場的關(guān)鍵人物。

第三篇：會計培訓班總結(jié)

一、領(lǐng)導重視，組織工作到位，會計繼續(xù)教育培訓任務圓滿完成。

二、堅持“三嚴”，突出重點、結(jié)合實際是確保學習效果的關(guān)鍵。

第一，堅持嚴格挑選授課教師，請理論水平高、會計實務能力強、授課效果好、又能聯(lián)系企業(yè)實際的老師上課。

第二，堅持嚴格的學習紀律，不允許無故缺席遲到早退，嚴格考勤制度。

第三，堅持嚴格的考試制度，凡參加培訓的學員都必須參加考試，考試成績記入學習檔案。今年會計人員的培訓強調(diào)以《電網(wǎng)企業(yè)財務會計管理基礎》的教育為重點。學員們認真參加考試，從答卷中能感受到學員們聯(lián)系實際學以致用，在思想和業(yè)務素質(zhì)上獲得提高。

三、嚴格教學紀律，制定管理流程，促進培訓工作規(guī)范化運作。

會計人員繼續(xù)教育培訓工作責任重大，要認真負責，嚴肅對待，表現(xiàn)在嚴格教學紀律等措施上。同時，圍繞培訓內(nèi)容這個中心，抓好教師、紀律和教學三個環(huán)節(jié)，嚴格把關(guān)、嚴格選材、嚴格考試。

長期以來，會計人員繼續(xù)教育培訓在有些社會培訓單位流于形式，對會計人員造成很多消極的影響。本培訓中心本著為省電網(wǎng)公司負責，積極探索更加有效的教學與管理方法，確保在本培訓中心進行的會計人員繼續(xù)教育工作扎實有效、規(guī)范操作。為此，在整個培訓班的運行過程中，本培訓中心工作人員嚴格紀律，規(guī)范繼續(xù)教育報名、授課、考試等工作流程，使2011會計人員繼續(xù)教育培訓工作圓滿結(jié)束。

四、認真組織，周到服務，激發(fā)學員的學習積極性。

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本培訓中心的老師都以高度負責的態(tài)度參與培訓的組織和管理工作，熱情為學員學習生活服務。例如，為了讓學員們能安心參加培訓，培訓中心提供相應的住宿和餐飲服務，竭力使培訓工作的后勤保障做到溫馨體貼，無微不至；對考試試卷認真閱卷評分、記入檔案；對表現(xiàn)突出的學員及時進行表揚鼓勵。由于培訓中心的認真組織、嚴格管理，這樣大大促進了會計人員參加繼續(xù)教育學習的積極性。

五、原則性與靈活性相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展繼續(xù)教育工作。

所聘請的授課教師認真?zhèn)湔n，征求各方面的意見，合理安排授課內(nèi)容，克服統(tǒng)一教材內(nèi)容針對性不強的局限，探索財政部統(tǒng)一法律法規(guī)與企業(yè)會計實際工作的銜接。尤其是，結(jié)合本省供電行業(yè)的特點，講授的內(nèi)容也傾向于將現(xiàn)有財經(jīng)法規(guī)與電網(wǎng)企業(yè)的財務工作緊密結(jié)合，用案例教學法，深入淺出，達到很好的授課效果。

六、深化會計繼續(xù)教育功能，打造會計職業(yè)從業(yè)者的交流平臺。

會計人員繼續(xù)教育培訓是隊伍建設的需要，也是經(jīng)濟發(fā)展的需要。目前，多數(shù)會計從業(yè)人員仍存在認識上的差距，對繼續(xù)教育的功能沒有給予充分重視。造成許多會計人不想?yún)⒓诱n程培訓而只參加考試達到年檢的強制性要求。在這種現(xiàn)實情況下，培訓中心探索深化會計繼續(xù)教育的功能的新思路，力圖打造知識傳授與會計職業(yè)從業(yè)經(jīng)驗的交流平臺，吸引會計人員積極主動地參加每年的會計繼續(xù)教育培訓，提高大家的業(yè)務素質(zhì)，提升職業(yè)道德水平和會計職業(yè)政策水平。

第四篇：會計培訓班總結(jié)

為做好2011年會計人員繼續(xù)教育工作，增強繼續(xù)教育培訓班的針對性和有效性，xx電網(wǎng)公司財務部與電網(wǎng)培訓中心于2011年7月開辦了2011年會計人員繼續(xù)教育培訓班。培訓對象為xx電網(wǎng)公司直屬單位財會人員。學習期間，學員們認真聽講，相互交流，學員意見反饋較好，達到了預期的效果。現(xiàn)對本次培訓做以下總結(jié)：

一、領(lǐng)導重視，組織工作到位，會計繼續(xù)教育培訓任務圓滿完成。

經(jīng)xx省電網(wǎng)公司決定，xx電力培訓中心舉辦培訓班8期，每期學習6天。從 2011年 7月 19日開始到2011年 9月 10日培訓工作圓滿結(jié)束，歷時2個月。本的繼續(xù)教育重點講授《電網(wǎng)企業(yè)財務會計管理基礎》這一門課程，參加培訓的人員達 704人。由于培訓中心領(lǐng)導重視，學習抓得及時，組織工作到位，教學內(nèi)容緊密聯(lián)系工作實際，學員普遍反映雖然學習時間短，但學習收獲比較大，學以致用，對省電網(wǎng)公司直屬單位會計隊伍思想建設和業(yè)務水平的提高很有幫助。

二、堅持“三嚴”，突出重點、結(jié)合實際是確保學習效果的關(guān)鍵。

第一，堅持嚴格挑選授課教師，請理論水平高、會計實務能力強、授課效果好、又能聯(lián)系企業(yè)實際的老師上課。

第二，堅持嚴格的學習紀律，不允許無故缺席遲到早退，嚴格考勤制度。

第三，堅持嚴格的考試制度，凡參加培訓的學員都必須參加考試，考試成績記入學習檔案。今年會計人員的培訓強調(diào)以《電網(wǎng)企業(yè)財務會計管理基礎》的教育為重點。學員們認真參加考試，從答卷中能感受到學員們聯(lián)系實際學以致用，在思想和業(yè)務素質(zhì)上獲得提高。

三、嚴格教學紀律，制定管理流程，促進培訓工作規(guī)范化運作。

會計人員繼續(xù)教育培訓工作責任重大，要認真負責，嚴肅對待，表現(xiàn)在嚴格教學紀律等措施上。同時，圍繞培訓內(nèi)容這個中心，抓好教師、紀律和教學三個環(huán)節(jié)，嚴格把關(guān)、嚴格選材、嚴格考試。

長期以來，會計人員繼續(xù)教育培訓在有些社會培訓單位流于形式，對會計人員造成很多消極的影響。本培訓中心本著為省電網(wǎng)公司負責，積極探索更加有效的教學與管理方法，確保在本培訓中心進行的會計人員繼續(xù)教育工作扎實有效、規(guī)范操作。為此，在整個培訓班的運行過程中，本培訓中心工作人員嚴格紀律，規(guī)范繼續(xù)教育報名、授課、考試等工作流程，使2011會計人員繼續(xù)教育培訓工作圓滿結(jié)束。

四、認真組織，周到服務，激發(fā)學員的學習積極性。

本培訓中心的老師都以高度負責的態(tài)度參與培訓的組織和管理工作，熱情為學員學習生活服務。例如，為了讓學員們能安心參加培訓，培訓中心提供相應的住宿和餐飲服務，竭力使培訓工作的后勤保障做到溫馨體貼，無微不至；對考試試卷認真閱卷評分、記入檔案；對表現(xiàn)突出的學員及時進行表揚鼓勵。由于培訓中心的認真組織、嚴格管理，這樣大大促進了會計人員參加繼續(xù)教育學習的積極性。

五、原則性與靈活性相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展繼續(xù)教育工作。

所聘請的授課教師認真?zhèn)湔n，征求各方面的意見，合理安排授課內(nèi)容，克服統(tǒng)一教材內(nèi)容針對性不強的局限，探索財政部統(tǒng)一法律法規(guī)與企業(yè)會計實際工作的銜接。尤其是，結(jié)合本省供電行業(yè)的特點，講授的內(nèi)容也傾向于將現(xiàn)有財經(jīng)法規(guī)與電網(wǎng)企業(yè)的財務工作緊密結(jié)合，用案例教學法，深入淺出，達到很好的授課效果。

六、深化會計繼續(xù)教育功能，打造會計職業(yè)從業(yè)者的交流平臺。

會計人員繼續(xù)教育培訓是隊伍建設的需要，也是經(jīng)濟發(fā)展的需要。目前，多數(shù)會計從業(yè)人員仍存在認識上的差距，對繼續(xù)教育的功能沒有給予充分重視。造成許多會計人不想?yún)⒓诱n程培訓而只參加考試達到年檢的強制性要求。在這種現(xiàn)實情況下，培訓中心探索深化會計繼續(xù)教育的功能的新思路，力圖打造知識傳授與會計職業(yè)從業(yè)經(jīng)驗的交流平臺，吸引會計人員積極主動地參加每年的會計繼續(xù)教育培訓，提高大家的業(yè)務素質(zhì)，提升職業(yè)道德水平和會計職業(yè)政策水平。

第五篇：會計培訓班總結(jié)

為做好2011年會計人員繼續(xù)教育工作，增強繼續(xù)教育培訓班的針對性和有效性，xx電網(wǎng)公司財務部與電網(wǎng)培訓中心于2011年7月開辦了2011年會計人員繼續(xù)教育培訓班。培訓對象為xx電網(wǎng)公司直屬單位財會人員。學習期間，學員們認真聽講，相互交流，學員意見反饋較好，達到了預期的效果?，F(xiàn)對本次培訓做以下總結(jié)：

一、領(lǐng)導重視，組織工作到位，會計繼續(xù)教育培訓任務圓滿完成。

經(jīng)xx省電網(wǎng)公司決定，xx電力培訓中心舉辦培訓班8期，每期學習6天。從 2011年 7月 19日開始到2011年 9月 10日培訓工作圓滿結(jié)束，歷時2個月。本的繼續(xù)教育重點講授《電網(wǎng)企業(yè)財務會計管理基礎》這一門課程，參加培訓的人員達 704人。由于培訓中心領(lǐng)導重視，學習抓得及時，組織工作到位，教學內(nèi)容緊密聯(lián)系工作實際，學員普遍反映雖然學習時間短，但學習收獲比較大，學以致用，對省電網(wǎng)公司直屬單位會計隊伍思想建設和業(yè)務水平的提高很有幫助。

二、堅持“三嚴”，突出重點、結(jié)合實際是確保學習效果的關(guān)鍵。

第一，堅持嚴格挑選授課教師，請理論水平高、會計實務能力強、授課效果好、又能聯(lián)系企業(yè)實際的老師上課。

第二，堅持嚴格的學習紀律，不允許無故缺席遲到早退，嚴格考勤制度。

第三，堅持嚴格的考試制度，凡參加培訓的學員都必須參加考試，考試成績記入學習檔案。今年會計人員的培訓強調(diào)以《電網(wǎng)企業(yè)財務會計管理基礎》的教育為重點。學員們認真參加考試，從答卷中能感受到學員們聯(lián)系實際學以致用，在思想和業(yè)務素質(zhì)上獲得提高。

三、嚴格教學紀律，制定管理流程，促進培訓工作規(guī)范化運作。

會計人員繼續(xù)教育培訓工作責任重大，要認真負責，嚴肅對待，表現(xiàn)在嚴格教學紀律等措施上。同時，圍繞培訓內(nèi)容這個中心，抓好教師、紀律和教學三個環(huán)節(jié)，嚴格把關(guān)、嚴格選材、嚴格考試。

長期以來，會計人員繼續(xù)教育培訓在有些社會培訓單位流于形式，對會計人員造成很多消極的影響。本培訓中心本著為省電網(wǎng)公司負責，積極探索更加有效的教學與管理方法，確保在本培訓中心進行的會計人員繼續(xù)教育工作扎實有效、規(guī)范操作。為此，在整個培訓班的運行過程中，本培訓中心工作人員嚴格紀律，規(guī)范繼續(xù)教育報名、授課、考試等工作流程，使2011會計人員繼續(xù)教育培訓工作圓滿結(jié)束。

四、認真組織，周到服務，激發(fā)學員的學習積極性。

本培訓中心的老師都以高度負責的態(tài)度參與培訓的組織和管理工作，熱情為學員學習生活服務。例如，為了讓學員們能安心參加培訓，培訓中心提供相應的住宿和餐飲服務，竭力使培訓工作的后勤保障做到溫馨體貼，無微不至；對考試試卷認真閱卷評分、記入檔案；對表現(xiàn)突出的學員及時進行表揚鼓勵。由于培訓中心的認真組織、嚴格管理，這樣大大促進了會計人員參加繼續(xù)教育學習的積極性。

五、原則性與靈活性相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展繼續(xù)教育工作。

所聘請的授課教師認真?zhèn)湔n，征求各方面的意見，合理安排授課內(nèi)容，克服統(tǒng)一教材內(nèi)容針對性不強的局限，探索財政部統(tǒng)一法律法規(guī)與企業(yè)會計實際工作的銜接。尤其是，結(jié)合本省供電行業(yè)的特點，講授的內(nèi)容也傾向于將現(xiàn)有財經(jīng)法規(guī)與電網(wǎng)企業(yè)的財務工作緊密結(jié)合，用案例教學法，深入淺出，達到很好的授課效果。