第一篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)與思考

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化與思考

思想統(tǒng)領(lǐng)文化，文化塑造人格。

一個(gè)企業(yè)要想在激烈的市場競爭中持續(xù)發(fā)展，先進(jìn)的企業(yè)文化是不可或缺的元素。企業(yè)文化作為一種理論形態(tài)，是我國在消化、吸收日美先進(jìn)的企業(yè)文化基礎(chǔ)上，結(jié)合我國國情提出的。企業(yè)文化是企業(yè)物質(zhì)文化和精神文化的總和，是企業(yè)的價(jià)值觀、經(jīng)營理念和行為方式的綜合。

一、學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的內(nèi)涵

所謂學(xué)習(xí)型企業(yè)文化，就是企業(yè)文化發(fā)展過程中導(dǎo)入學(xué)習(xí)型組織的理論，引領(lǐng)和支撐企業(yè)成長為學(xué)習(xí)型企業(yè)的一種組織文化。學(xué)習(xí)型企業(yè)文化通過建立共同愿景、形成共同價(jià)值觀、挖掘團(tuán)隊(duì)智慧、激勵(lì)自我超越、改善心智模式、培養(yǎng)系統(tǒng)思考能力，以學(xué)習(xí)力提升創(chuàng)新力進(jìn)而增強(qiáng)職工和組織的競爭力。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的必要性

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化是順應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代所建立的企業(yè)組織的需要。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的一個(gè)重要特征是“知識、信息流和網(wǎng)絡(luò)”構(gòu)成了企業(yè)新的組成要素，充斥在企業(yè)全部的生產(chǎn)活動(dòng)過程中。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化是強(qiáng)化現(xiàn)代化企業(yè)管理的內(nèi)在要求。傳統(tǒng)管理主張通過制度、數(shù)字和定量分析的管理方法和手段對職工進(jìn)行嚴(yán)格的控制和監(jiān)督?，F(xiàn)代管理認(rèn)為：在人、財(cái)、物諸多生產(chǎn)要素中，人是最重要的因素，因?yàn)槿耸歉鞣N資源中唯一具有能動(dòng)性的資源。學(xué)習(xí)型企業(yè)文化以人本管理推動(dòng)組織學(xué)習(xí)，以塑造群體價(jià)值觀和企業(yè)精神調(diào)動(dòng)全

體職工的積極性，具有更廣泛的適應(yīng)性和多元化的競爭力。

三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化途徑

1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，提高企業(yè)學(xué)習(xí)力

學(xué)習(xí)型組織是一個(gè)分享知識、不斷學(xué)習(xí)、改變和創(chuàng)造的組織。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，是優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，完善管理模式，激發(fā)群體智慧，推進(jìn)服務(wù)創(chuàng)新，達(dá)到最佳績效的過程。

創(chuàng)新學(xué)習(xí)型企業(yè)的根本目的，就是把企業(yè)的發(fā)展與職工的發(fā)展結(jié)合起來，創(chuàng)造職工終身學(xué)習(xí)的環(huán)境。建立共享系統(tǒng)，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的過程就是交流思想的過程，通過研討會(huì)、討論會(huì)等形式進(jìn)行互動(dòng)交流與溝通，提高職工對學(xué)習(xí)型組織的認(rèn)可。

2、創(chuàng)新載體，拓展內(nèi)容，不斷增強(qiáng)創(chuàng)建活力

堅(jiān)持把學(xué)習(xí)、工作緊密結(jié)合，學(xué)以致用，讓每一位職工通過學(xué)習(xí)獲得創(chuàng)造自我，創(chuàng)造未來的能量，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作的完美結(jié)合。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的關(guān)鍵是運(yùn)用系統(tǒng)思考去改造主客觀世界，解決實(shí)際問題。為此，在全員學(xué)習(xí)中應(yīng)深度反思，帶著問題學(xué)習(xí)；提高思考能力，倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)管理極限，開展各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過快樂學(xué)習(xí)，職工就能真正體會(huì)到學(xué)無止境，受益無窮，幫助別人就是幫助自己，個(gè)人的價(jià)值只有同企業(yè)的發(fā)展相聯(lián)系，個(gè)人的學(xué)識又回報(bào)給企業(yè)才是真正有意義的事情。

3、營造企業(yè)文化環(huán)境，培育濃厚的文化氛圍。

創(chuàng)造學(xué)習(xí)企業(yè)文化，領(lǐng)導(dǎo)者要努力創(chuàng)造一種良好的工作環(huán)境和相互信任、支持的團(tuán)隊(duì)氛圍。使團(tuán)隊(duì)成員做到暢所欲言，從不同角度提

出有利于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意見和方案。通過一定的形式，讓職工說真話、說實(shí)話，有效地表達(dá)自己的思想，讓領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，及時(shí)糾正決策與管理工作中的偏差，使創(chuàng)建工作健康穩(wěn)步推進(jìn)。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)文化利在當(dāng)前，功在長遠(yuǎn)。只要經(jīng)過持之以恒的創(chuàng)建活動(dòng)，就能在全體職工中產(chǎn)生心理上的相融和思想上的共鳴，不斷打造和錘煉“奉獻(xiàn)精神、奮發(fā)精神和進(jìn)取精神”；以高度的責(zé)任感和使命感，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，超越自我，不斷攀登學(xué)習(xí)高峰，為企業(yè)的發(fā)展盡一份綿薄之力。

第二篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的幾點(diǎn)思考

一、創(chuàng)建目的

從暴發(fā)的金融危機(jī)讓我們親身感受到不變革、創(chuàng)新，企業(yè)將被市場淘汰。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化挑戰(zhàn)的需要，也是生存的需要。通過創(chuàng)建活動(dòng)，在企業(yè)內(nèi)營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使創(chuàng)建成果為企業(yè)員工的工作與發(fā)展提供良好的環(huán)境，通過活動(dòng)提高企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力、系統(tǒng)思考能力和自我完善能力，為企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打造一支高學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力的隊(duì)伍，提升企業(yè)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力。

二、愿景目標(biāo)

通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，打造一流員工隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)卓越的人才、卓越的管理與服務(wù)、卓越的產(chǎn)品、卓越的效益的戰(zhàn)略目標(biāo)，將企業(yè)建設(shè)成為世界同類型中的優(yōu)秀企業(yè)，實(shí)現(xiàn)員工價(jià)值。

三、現(xiàn)狀分析

創(chuàng)新力來源于對現(xiàn)狀與目標(biāo)之間差距的正確分析。所以，首先做好現(xiàn)狀與目標(biāo)之間差距的分析工作，目前我們的現(xiàn)狀：

思想比較保守，思路不寬闊。感覺我們已經(jīng)做的很好了，不愿意反思，不愿意接受新事物，不愿意進(jìn)行變革。

各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)與國內(nèi)最先進(jìn)企業(yè)相比還存在差距。

認(rèn)識上的不足。我們對企業(yè)共同的價(jià)值觀認(rèn)識不十分清楚，對周圍環(huán)境的變化認(rèn)識不夠，對為什么要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的認(rèn)識不深，在學(xué)習(xí)中工作和在工作中學(xué)習(xí)的觀念未樹立起來，對人和事學(xué)習(xí)的開放心態(tài)比較弱，全員學(xué)習(xí)力不強(qiáng)。

經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)的考核管理上，沒有形成一套縱向到底，橫向到邊的量化考核體系，所以在考核過程中存在著不十分準(zhǔn)確，個(gè)別指標(biāo)考核范圍模糊的問題。這樣就造成了遇到問題時(shí)，相互扯皮、推諉，躲避責(zé)任。

創(chuàng)新機(jī)制還未建立起來，有效的激勵(lì)機(jī)制還不完善，員工的積極性和主人翁意識不高，創(chuàng)新意識不強(qiáng)。

四、創(chuàng)建活動(dòng)的總體要求

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作，需要全體員工的參與，創(chuàng)建中要以學(xué)習(xí)型組織的理論為指導(dǎo)，在創(chuàng)建中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)建，積極實(shí)踐和探索，不斷積累經(jīng)驗(yàn)?？傮w要求是：

以解放思想，創(chuàng)新管理為契機(jī)，開展活動(dòng)，努力營造平等、信任、文明、善學(xué)的企業(yè)。

首先是轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)觀念：

下級對上級：從尊重權(quán)威、服從依賴領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)樽孕拧ⅹ?dú)立、尊重；

上級對下級：要從批評、懲罰、要求聽話轉(zhuǎn)變?yōu)閷υ捊涣?、贊揚(yáng)、師友；

同事間：要從分主次、相互依賴、互相埋怨轉(zhuǎn)變?yōu)槠降?、互學(xué)、互助。其次是處理好三個(gè)關(guān)系：

與兄弟企業(yè)間的關(guān)系：尊重、學(xué)習(xí)；

與用戶間的關(guān)系：理解、信任；

與社會(huì)層人際關(guān)系：團(tuán)結(jié)、友善。

第三是堅(jiān)持實(shí)事求是，不搞形式主義。每個(gè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)要認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織理論，并根據(jù)理論，結(jié)合自己團(tuán)隊(duì)的實(shí)際情況，形成自己創(chuàng)建學(xué)習(xí)班組、車間、部門的活動(dòng)特色。

五、創(chuàng)建活動(dòng)的原則

1、觀念轉(zhuǎn)變優(yōu)先的原則。觀念決定行為，行為決定命運(yùn)，觀念轉(zhuǎn)變是創(chuàng)建活動(dòng)的前提。

2、提升學(xué)習(xí)力的原則。企業(yè)的競爭不僅僅是產(chǎn)品、質(zhì)量、技術(shù)、服務(wù)和人才的競爭，更是企業(yè)學(xué)習(xí)力的競爭。惟一持久的競爭優(yōu)勢是具有比競爭對手學(xué)習(xí)得更快的能力。

3、開創(chuàng)性學(xué)習(xí)的原則。單是為了生存而學(xué)習(xí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須與開創(chuàng)性的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，從而產(chǎn)生持續(xù)的創(chuàng)新力。

4、系統(tǒng)思考的原則。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，所以，在創(chuàng)建過程中要整體思考，防止分割思考；要?jiǎng)討B(tài)思考，防止靜止思考；要本質(zhì)思考，防止表面思考。

5、互動(dòng)學(xué)習(xí)的原則。把學(xué)習(xí)與工作有機(jī)地結(jié)合進(jìn)來，工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，使學(xué)習(xí)變?yōu)榛ハ鄦l(fā)、互相激勵(lì)的互動(dòng)過程。

6、領(lǐng)導(dǎo)新角色的原則。創(chuàng)建活動(dòng)要求各級領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)角色，領(lǐng)導(dǎo)必須是充滿活力的，要當(dāng)好設(shè)計(jì)師、教練、仆人；領(lǐng)導(dǎo)者要充滿學(xué)習(xí)力、充滿魅力。

7、逐步推進(jìn)的原則。創(chuàng)建活動(dòng)要由淺入深，先易后難，分步實(shí)施，穩(wěn)步推進(jìn)。不能一哄而起，一蹴而就。

六、創(chuàng)建活動(dòng)

變革與創(chuàng)新是學(xué)習(xí)型企業(yè)的兩個(gè)核心環(huán)節(jié)，要實(shí)現(xiàn)變革和創(chuàng)新，必須轉(zhuǎn)變思想、更新觀念。因此，我們在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動(dòng)中，要以解放思想，創(chuàng)新管理活動(dòng)為契機(jī)，各個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)變革、創(chuàng)新的切入點(diǎn)，以優(yōu)先選擇重要的、關(guān)鍵的方面先變革為原則，變革、創(chuàng)新目標(biāo)確定的程序?yàn)椋?/p>

期間通過組織理論學(xué)習(xí)、外出參觀、用戶調(diào)查、交流討論、專題講座等活動(dòng)形式，使成員對學(xué)習(xí)型企業(yè)的理論知識、我們的工作質(zhì)量有較為系統(tǒng)、深刻的了解，提高成員對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的認(rèn)識，提高工作的主動(dòng)性，通過學(xué)習(xí)，建立共同愿景，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)奠定思想基礎(chǔ)和創(chuàng)建框架，并認(rèn)真發(fā)動(dòng)和實(shí)踐。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動(dòng)的大體安排：期間要組織學(xué)習(xí)理論，加深理解，組織創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)講座2次，討論2次，活動(dòng)時(shí)間在2個(gè)月左右；勾畫組織愿景規(guī)劃，制訂措施，期間會(huì)談?dòng)懻?-3次，時(shí)間在1-2個(gè)月；宣傳、學(xué)習(xí)愿景規(guī)劃和措施，討論分析，期間會(huì)談?dòng)懻?-3次，形成書面文字下發(fā)，時(shí)間在1個(gè)月；領(lǐng)導(dǎo)任教練，指導(dǎo)下級人員開展活動(dòng)。研究制訂評價(jià)體系，時(shí)間在2個(gè)月；討論評價(jià)體系,總結(jié)階段性成果,對申報(bào)評價(jià)團(tuán)隊(duì)診斷評價(jià)，時(shí)間在1個(gè)月左右；實(shí)施，按階段分步進(jìn)行落實(shí)；總結(jié),制訂下步創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)容，時(shí)間在1個(gè)月。完成創(chuàng)建活動(dòng)的一個(gè)小循環(huán)，一個(gè)小循環(huán)時(shí)間大約在一年時(shí)間。同時(shí)，在活動(dòng)開展過程中，要將領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)、管理干部、技術(shù)干部和操作服務(wù)層員工分層進(jìn)行，從上至下，層層落實(shí)。

七、保證措施

1、建立創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制。采用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)的辦法激勵(lì)成員，采用對學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)實(shí)行特殊津貼、外出學(xué)習(xí)、近地旅游等形式。

2、營造學(xué)習(xí)氛圍和創(chuàng)新空間。各級領(lǐng)導(dǎo)干部首先是學(xué)習(xí)型企業(yè)的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，是創(chuàng)建活動(dòng)的設(shè)計(jì)師、教練；要提高黨性、理論、道德、業(yè)務(wù)的修養(yǎng)；要發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)、奮斗、科學(xué)、公仆的精神；結(jié)合本單位、部門特點(diǎn)創(chuàng)建具有自己特色學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

3、各團(tuán)隊(duì)要結(jié)合實(shí)際制訂學(xué)習(xí)時(shí)間表。如：每月或每周的哪一天定為學(xué)習(xí)日、座談?dòng)懻撊眨螂S機(jī)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)等，保證創(chuàng)建活動(dòng)落到實(shí)處。

以上是自己對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的一點(diǎn)認(rèn)識，學(xué)習(xí)型組織的建立是個(gè)長期的活動(dòng)，需要廣大員工的共同努力，活動(dòng)開始時(shí)，要建立制度，先用制度規(guī)范行為，然后到養(yǎng)成習(xí)慣形成企業(yè)文化。只有這樣才能使活動(dòng)堅(jiān)持下去，創(chuàng)建工作才能取得效果，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工同成長。

第三篇：關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的幾點(diǎn)思考

關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的幾點(diǎn)思考

當(dāng)前，鐵路仍是一個(gè)以計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為主的“大一統(tǒng)“企業(yè),觀念相對滯后,管理模式陳舊,科技創(chuàng)新不足,市場意識不強(qiáng),與先進(jìn)企業(yè)相比存在較大差距,因此必須充分意識到自己的不足和差距,感受到在時(shí)代發(fā)展中的外在壓力,居安思危,通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)不斷突破企業(yè)本身的極限,主動(dòng)適應(yīng)外部變化。更新干部職工思想觀念,使他們悟出學(xué)習(xí)型企業(yè)的真諦,實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)“到“我要學(xué)“的轉(zhuǎn)變,真正做到學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化,不斷提高職工業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì),形成尊重人才、尊重知識、尊重創(chuàng)新的良好氛圍和學(xué)習(xí)型企業(yè)源頭活力匯流循環(huán)的大好局面。

針對鐵路基層單位，如何把創(chuàng)建活動(dòng)引向良性發(fā)展的軌道，需要對創(chuàng)建過程中的幾個(gè)問題進(jìn)行認(rèn)真思考和實(shí)踐。

一、既要把握好創(chuàng)建工作的全局，又要突出重點(diǎn)

在創(chuàng)建工作中，一是建理念、搭框架?！敖ɡ砟睢本褪且ズ脤W(xué)習(xí)型組織理論培訓(xùn)和普及工作。要以學(xué)習(xí)型組織的基本問題、本質(zhì)特征、創(chuàng)建策略為主要內(nèi)容，以《第五項(xiàng)修煉》為技術(shù)模型，加強(qiáng)理論培訓(xùn)，深入宣傳普及，使廣大干部職工對學(xué)習(xí)型組織的理論和新的理念，有正確清晰和深刻的認(rèn)識，從而構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的基礎(chǔ)工程?！按羁蚣堋本褪墙?chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，制定創(chuàng)建方案，制定工作計(jì)劃和分類試點(diǎn)規(guī)劃，從而搭建起創(chuàng)建的基礎(chǔ)框架。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的方案必須在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合本單位的實(shí)際，經(jīng)過反復(fù)修改和專家咨詢、論證，最終確定的。它對于把握創(chuàng)建的方向、原則、目標(biāo)、步驟和重點(diǎn)，具有宏觀指導(dǎo)性作用。二是“建愿景，立標(biāo)桿”?！敖ㄔ妇啊本褪情_展以建立共同愿景為主要內(nèi)容的各項(xiàng)建愿景活動(dòng)，通過開展對團(tuán)隊(duì)、職工的愿景調(diào)查，了解和掌握職工的真實(shí)想法，總結(jié)提煉并描繪出本單位的發(fā)展藍(lán)圖，使之成為廣大職工衷心向往并愿意為之努力奮斗的共同愿景?！傲?biāo)桿”就是正確認(rèn)識自己，找準(zhǔn)企業(yè)發(fā)展定位，瞄準(zhǔn)先進(jìn)，作為追趕的目標(biāo)，在本單位、各級各部門、各類人員中建立追趕的標(biāo)桿體系。在此基礎(chǔ)上，確立達(dá)到標(biāo)桿的步驟和措施，經(jīng)過一定時(shí)間的努力，達(dá)到設(shè)定的目標(biāo)，從而把企業(yè)管理水平整體提高一步。

在工作重點(diǎn)的把握上，創(chuàng)建首先要抓好兩點(diǎn)：一是抓好學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)建。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，首先領(lǐng)導(dǎo)干部要做表率。要善于通過學(xué)習(xí)不斷提出新的理念，并把新理念轉(zhuǎn)化為新行動(dòng)，使領(lǐng)導(dǎo)班子成為團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的典范。要增強(qiáng)系統(tǒng)思考意識，培養(yǎng)系統(tǒng)地、動(dòng)態(tài)地、本質(zhì)地思考問題的能力，體現(xiàn)班子的全局觀和整體優(yōu)勢。要增強(qiáng)危機(jī)意識、責(zé)任意識、進(jìn)取意識和競爭意識，準(zhǔn)確把握改革形勢，適應(yīng)企業(yè)管理變化趨勢，緊緊抓住管理創(chuàng)新環(huán)節(jié)，通過反思學(xué)習(xí)、深度匯談、互動(dòng)學(xué)習(xí)和信息共享等方式，不斷創(chuàng)新，促進(jìn)管理變革，形成新的管理模式，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍和良好的學(xué)習(xí)，激勵(lì)員工勤奮學(xué)習(xí)，不斷提升組織學(xué)習(xí)力，把創(chuàng)造性學(xué)習(xí)變成全體員工實(shí)現(xiàn)管理變革的共同實(shí)踐，提高管理水平和管理效能。二是抓好創(chuàng)建試點(diǎn)。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，分類確定創(chuàng)建試點(diǎn)，如不同工作類型的工區(qū)、班組等，認(rèn)真分析試點(diǎn)的實(shí)際狀況，緊密結(jié)合基層的實(shí)際，分類研究制定出符合創(chuàng)建對象實(shí)際情況的創(chuàng)建方案，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善創(chuàng)建策略，不斷深入創(chuàng)建的核心層面，使創(chuàng)建活動(dòng)逐步觸及管理實(shí)質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)管理上的變革。

二、準(zhǔn)確把握創(chuàng)建內(nèi)涵，消除認(rèn)識誤區(qū)

要正確認(rèn)識學(xué)習(xí)型組織管理理論的本質(zhì)，防止望文生義。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，首先要搞清楚什么是學(xué)習(xí)型組織？不少同志一講創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，就講怎樣組織職工學(xué)習(xí)，怎樣抓技術(shù)培訓(xùn)。這說明有些同志對學(xué)習(xí)型組織理論在認(rèn)識和理解上發(fā)生偏差，單從名稱上望文生義。誠然，學(xué)習(xí)與培訓(xùn)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)必不可少的內(nèi)容，但絕不是唯一的和本質(zhì)的內(nèi)容。不把這個(gè)問題搞清楚，創(chuàng)建活動(dòng)就會(huì)走入誤區(qū)，甚至搞成又一場形式主義的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)。學(xué)習(xí)型組織理論，從理論分類上，屬于管理理論，而不是學(xué)習(xí)方法的方法論。從特征上看，它強(qiáng)調(diào)管理上的精簡、扁平化、有彈性、不斷自我創(chuàng)造、善于學(xué)習(xí)和自主管理。學(xué)習(xí)型組織理論認(rèn)為，善于學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的重要特征，變革是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織永恒的主題和主線。有人問彼得·圣吉：學(xué)習(xí)型組織的真諦是什么？圣吉答：用兩個(gè)字說是“創(chuàng)造”，用四個(gè)字說是“持續(xù)創(chuàng)造”。因此，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，是一場管理理念、管理模式的重要變革。

要正確認(rèn)識學(xué)習(xí)型組織的“學(xué)習(xí)”所包含的新內(nèi)容。學(xué)習(xí)型組織的“學(xué)習(xí)”與以往所講的“學(xué)習(xí)”不同之處在于：一是學(xué)習(xí)與工作不分離。即要把工作的過程看成是學(xué)習(xí)的過程，在工作的全過程中不斷總結(jié)、反思、學(xué)習(xí)、提高，把工作學(xué)習(xí)化；又要把學(xué)習(xí)看作與工作一樣，提出要求，進(jìn)行規(guī)劃、檢查、考核，將學(xué)習(xí)工作化。二是在個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，它更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)、組織的學(xué)習(xí)和所有層次上的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)使彼此連接，實(shí)現(xiàn)信息反饋、交流與共享，為企業(yè)、個(gè)人帶來新的創(chuàng)造能力。三是學(xué)后要有新行為。學(xué)習(xí)型企業(yè)強(qiáng)調(diào)“習(xí)“大于“學(xué)“，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)后要產(chǎn)生新的觀念、新的行為，產(chǎn)生變革的重要力量。

三、正確把握創(chuàng)建方向，防止工作偏差

一是要克服畏難情緒，防止神秘化。

很多同志認(rèn)為學(xué)習(xí)型組織理論概念和定義很多，不太好理解。認(rèn)為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)工作勞力又勞心，對創(chuàng)建工作存在畏難情緒。其實(shí)我們只要在創(chuàng)建的內(nèi)涵上認(rèn)真把握，就能幫助我們?nèi)ダ斫?，去研究，去?shí)踐。學(xué)習(xí)型組織理論雖然是“泊來品“，但也不能把它神秘化。神秘化只會(huì)導(dǎo)致迷信和盲目。實(shí)際上它的許多理念和做法，在我們的思想上都曾有所反映，在行動(dòng)上都有過實(shí)踐。

二是要把握真諦，防止標(biāo)簽化。

首先，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)一定要結(jié)合本單位實(shí)際，體現(xiàn)個(gè)性的要求。如果大家都去追求一種模式，過分追求形式，不注重個(gè)性的發(fā)展，那么實(shí)際上只起到

“貼標(biāo)簽“的作用，不可能使創(chuàng)建工作深入持久。其次，要把握創(chuàng)建的真諦。有些同志簡單地把凡是同學(xué)習(xí)和培訓(xùn)有關(guān)的內(nèi)容，如職工教育、培訓(xùn)、競賽、技術(shù)比武等都貼上創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的標(biāo)簽，這是十分有害的。實(shí)際上，學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建決不僅僅是讓員工讀幾本書、寫幾篇體會(huì)文章、開幾次座談會(huì)、接受幾次培訓(xùn)。學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建應(yīng)該抓住其本質(zhì)的東西，應(yīng)該按照其理論和模型，結(jié)合企業(yè)、團(tuán)隊(duì)、個(gè)人崗位的實(shí)際，做實(shí)實(shí)在在的工作。

三是要注重創(chuàng)建實(shí)效，防止形式化。

要緊密結(jié)合企業(yè)的改革和發(fā)展，努力探索出一套行之有效的方式、方法、手段和機(jī)制，不斷提高創(chuàng)建的實(shí)效性。過去的行之有效的好傳統(tǒng)、好辦法要堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)，更重要的是適應(yīng)新情況，不斷探索新的方式、方法、手段和機(jī)制，但要切忌形式主義。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)工作，歸根結(jié)底是為企業(yè)管理創(chuàng)新服務(wù)的，要防止把創(chuàng)建與企業(yè)管理工作脫節(jié)，造成“兩張皮”現(xiàn)象，一定要緊密結(jié)合管理工作和各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作一道去做，把工作做到企業(yè)的生產(chǎn)和管理的實(shí)際活動(dòng)中去。要把創(chuàng)建工作與解決企業(yè)實(shí)際問題結(jié)合起來，通過解決現(xiàn)實(shí)問題引導(dǎo)創(chuàng)建工作不斷前進(jìn)。

四是要克服短期行為，防止突擊化。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一項(xiàng)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)的工作。切不可指望畢其功于一役。在創(chuàng)建中要堅(jiān)決克服急于求成的傾向，防止急功近利甚至搞“運(yùn)動(dòng)式”的創(chuàng)建。要尊重客觀規(guī)律，循序漸進(jìn)，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起。創(chuàng)建工作要有科學(xué)的長遠(yuǎn)規(guī)劃，還要有可行的近期目標(biāo)，做到遠(yuǎn)近結(jié)合，梯次布局，針對需要解決的問題，從實(shí)際出發(fā)，分層次進(jìn)行。

四、正確把握創(chuàng)建方法，尋找自己的“地圖”

如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，從理論上講，有不少模型，而彼得·圣吉的“五項(xiàng)修煉”則是被廣泛接受并運(yùn)用于創(chuàng)建實(shí)踐的模型之一。但具體的創(chuàng)建途徑和操作辦法，則從來沒有固定的模式，沒有現(xiàn)成的“地圖”。從國內(nèi)外創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的成功案例看，學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建有多種模式，可謂“條條道路通羅馬”。所以，具體到每一個(gè)企業(yè)，在把握創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的方法上，一定要在符合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的一般性原理的前提下，必須緊密結(jié)合本單位、本部門的實(shí)際情況，有針對性地選擇創(chuàng)建途徑，突出創(chuàng)建工作的個(gè)性化。由于各單位、各部門的情況不同，需要解決的問題不同，因而不可能用同樣的方法來搞創(chuàng)建。而這一點(diǎn)，既是創(chuàng)建能否取得實(shí)效的關(guān)鍵，也是創(chuàng)建工作中的難點(diǎn)。要解決這個(gè)問題，固然可以借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)＜艺埥獭⒆稍?，但最根本的，要靠自己去探索、去?shí)踐。通過不斷地實(shí)踐、反思、再實(shí)踐，找到一條自己通往成功彼岸的正確道路。

第四篇：關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的幾點(diǎn)思考

關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的幾點(diǎn)思考

一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的幾點(diǎn)建議

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),全面提升各級干部的整體素質(zhì)和創(chuàng)新能力，不斷提高各級干部的領(lǐng)導(dǎo)水平和工作能力，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)健康發(fā)展的一個(gè)重要課題。在探索創(chuàng)建和深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)過程中，需要要把握好三個(gè)方面。

第一，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)必須領(lǐng)導(dǎo)帶頭，典型引路。

這是創(chuàng)建和推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)的重要手段和有效方法。在對象上，要突出領(lǐng)導(dǎo)班子這個(gè)重點(diǎn)，尤其要把各單位各部門的“一把手”作為重中之重。領(lǐng)導(dǎo)干部負(fù)有決策、指揮、協(xié)調(diào)、控制的職責(zé)，是建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的組織者、指揮者、“第一推動(dòng)力”，同時(shí)也應(yīng)成為先行者、帶頭者、“第一學(xué)習(xí)者”。只有學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)班子才能帶出學(xué)習(xí)型的干部隊(duì)伍。因此，必須要求領(lǐng)導(dǎo)干部做到四個(gè)帶頭：帶頭制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)，帶頭參加學(xué)習(xí)活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)，帶頭撰寫理論文章、調(diào)研報(bào)告，帶頭深入實(shí)際、學(xué)以致用。在類別上，要突出學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)這個(gè)重點(diǎn)，把加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍建設(shè)與建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)結(jié)合起來，以轉(zhuǎn)變職能、改進(jìn)作風(fēng)、搞好服務(wù)、提高效率為目標(biāo)，塑造體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)、具備高素質(zhì)的機(jī)關(guān)干部新形象，使各級機(jī)關(guān)成為推動(dòng)學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)的重要支撐。在方法上，要突出典型引路這個(gè)重點(diǎn)，確定各具特色的學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)示范點(diǎn)，完善學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)學(xué)習(xí)陣地，規(guī)范學(xué)習(xí)制度，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮示范作用，從而有力地推動(dòng)面上的建設(shè)工作。

第二，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)必須創(chuàng)新載體，完善機(jī)制。

這是創(chuàng)建和推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)的切實(shí)保障。在載體設(shè)計(jì)上，要在完善“總經(jīng)理沙龍”和“中心組學(xué)習(xí)”等活動(dòng)基礎(chǔ)上，針對不同對象、不同組織，豐富內(nèi)容，改進(jìn)方式。既要統(tǒng)一部署，開展全員性的學(xué)習(xí)日活動(dòng)、集中性的報(bào)告會(huì)和論壇活動(dòng)、系統(tǒng)性的培訓(xùn)活動(dòng)等，又要體現(xiàn)個(gè)性，因地制宜、因材施教，提倡自助餐式的菜單學(xué)習(xí)、娛樂性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方法、特色鮮明的學(xué)習(xí)活動(dòng)等。同時(shí)，在建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)伊始，就要按照制度化、科學(xué)化的要求，建立工作制度、學(xué)習(xí)制度、管理制度、考核制度、獎(jiǎng)懲制度等，納入規(guī)范化建設(shè)軌道，把一般意義上的學(xué)習(xí)活動(dòng)變?yōu)槿嫣岣吒刹克刭|(zhì)的戰(zhàn)略舉措，把注重階段性學(xué)習(xí)變?yōu)樽⒅貥?gòu)筑終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)體系，把零碎、分散、單一且各自為政的學(xué)習(xí)變?yōu)橄到y(tǒng)化、寬領(lǐng)域、多層次且統(tǒng)一有序的學(xué)習(xí)，把枯燥、單調(diào)、死板的學(xué)習(xí)行為變?yōu)樨S富多彩、自覺主動(dòng)、富有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)行為，使干部時(shí)時(shí)處于不斷學(xué)習(xí)、不斷上進(jìn)的雙循環(huán)、互動(dòng)性學(xué)習(xí)中，形成“工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作”的良好氛圍。

第三，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)必須全員參與，強(qiáng)力推進(jìn)。

這是創(chuàng)建和推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。從當(dāng)前看，要把建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部、學(xué)習(xí)型群團(tuán)組織作為基礎(chǔ)，在時(shí)機(jī)成熟后，逐步、穩(wěn)健地由機(jī)關(guān)組織向基層單位延伸，由領(lǐng)導(dǎo)干部向一般干部延伸，由一般干部向普通員工延伸，從而推動(dòng)學(xué)習(xí)型企業(yè)的真正形成。在工作力度上，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，層層分解，任務(wù)到人；制定激勵(lì)政策，增強(qiáng)各級組織和各級干部的學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力，提高自覺性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性；強(qiáng)化監(jiān)督檢查，加大壓力，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感、責(zé)任感和使命感；抓好軟硬件建設(shè)，加強(qiáng)培訓(xùn)陣地建設(shè)，推進(jìn)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加快教育設(shè)施建設(shè)，大力整合和深度開發(fā)各類學(xué)習(xí)資源，為建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)打造良好的平臺。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的幾點(diǎn)思考

思考一：創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型企業(yè)”突破和創(chuàng)新了傳統(tǒng)的企業(yè)發(fā)展模式。

“學(xué)習(xí)型企業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng)是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，全面提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的有效途徑。它與一般學(xué)習(xí)活動(dòng)有著本質(zhì)的差別。主要表現(xiàn)在時(shí)間、內(nèi)容、形式、機(jī)制、效果等五個(gè)方面：在時(shí)間上，一般學(xué)習(xí)活動(dòng)只是一時(shí)的、短期的學(xué)習(xí)行為，而學(xué)習(xí)型企業(yè)著力樹立終生學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)的現(xiàn)代學(xué)習(xí)理念，把學(xué)習(xí)行為變?yōu)殚L期持久行為、自覺行為和創(chuàng)新行為。在內(nèi)容上，一般學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容只是為了滿足一時(shí)的需要，內(nèi)容零碎而單一；而學(xué)習(xí)型企業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容則充分體現(xiàn)系統(tǒng)化、寬領(lǐng)域、多層次，更有利于知識的轉(zhuǎn)化。在形式上，一般學(xué)習(xí)活動(dòng)只注重一時(shí)一地的學(xué)習(xí)，形式死板而枯燥；學(xué)習(xí)型企業(yè)擁有非線性、創(chuàng)造性的思維模式，采取行之有效的載體，將被動(dòng)枯燥的學(xué)習(xí)行為變?yōu)橹鲃?dòng)自覺的學(xué)習(xí)行為。在機(jī)制上，學(xué)習(xí)型企業(yè)永遠(yuǎn)不是一個(gè)終結(jié)的概念，而是一個(gè)進(jìn)行著的概念，它是人類智力化的工具，只要人在求索進(jìn)步，它就在發(fā)揮作用，它具有以終身教育理念孕育的使學(xué)習(xí)與工作系統(tǒng)持續(xù)地結(jié)合起來的學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)化、考核、激勵(lì)等一整套開放型的良性循環(huán)機(jī)制和共性互動(dòng)的心理氛圍，使組織中成員時(shí)時(shí)處身于不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)的雙循環(huán)學(xué)習(xí)中。一般學(xué)習(xí)活動(dòng)只是為了完成某種特定的活動(dòng)、執(zhí)行某種特定的職能或從事某項(xiàng)特定的職業(yè)而進(jìn)行的單循環(huán)學(xué)習(xí)。在效果上，一般學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果往往是學(xué)過就忘、學(xué)用不一，起不到應(yīng)有的實(shí)效；學(xué)習(xí)型企業(yè)則可以變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，形成“工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作”的良好氛圍，有效提升企業(yè)的競爭力和發(fā)展后勁，達(dá)到提高素質(zhì)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、促進(jìn)工作的綜合實(shí)效。

思考二：創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型企業(yè)”需要各方面的高度重視和參與配合。

創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型活動(dòng)”不是一個(gè)空泛的口號，而是適應(yīng)電信企業(yè)競爭發(fā)展，全面提高企業(yè)管理人員綜合素質(zhì)，促進(jìn)鐵通發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，應(yīng)作為一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略任務(wù)。在創(chuàng)建活動(dòng)中，要注重理性的思考，對“學(xué)習(xí)型企業(yè)”的內(nèi)涵、外延以及創(chuàng)建途徑、方式方法等問題，進(jìn)行科學(xué)的研究和正確的把握，并結(jié)合企業(yè)自身特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性的開展創(chuàng)建活動(dòng)，使其在創(chuàng)建之初就納入規(guī)范化軌道，確保創(chuàng)建活動(dòng)取得實(shí)效。

思考三：以“有序推進(jìn)”的原則，在整個(gè)組織建立“學(xué)習(xí)型企業(yè)”。

創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型企業(yè)”活動(dòng)是一項(xiàng)創(chuàng)建性和長期性工作，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可學(xué)，也不可能一蹴而就。要借鑒國內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)，在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型企業(yè)”的活動(dòng)中，設(shè)計(jì)多層次、寬領(lǐng)域、有實(shí)效的活動(dòng)載體，把創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型企業(yè)”活動(dòng)進(jìn)一步拓展為創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型員工”、“學(xué)習(xí)型班組”、“學(xué)習(xí)型科室”、“學(xué)習(xí)型班子”、“學(xué)習(xí)型單位”等，構(gòu)筑開放式、多層次的終身教育體系，不斷增強(qiáng)創(chuàng)建活動(dòng)的廣泛性、實(shí)效性和感召力、吸引力，營造“人人是學(xué)習(xí)之人，處處是學(xué)習(xí)之所”的濃厚氛圍。

第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)與企業(yè)文化建設(shè)的實(shí)踐與思考

新的世紀(jì)已經(jīng)到來，世界經(jīng)濟(jì)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。這是一個(gè)急劇變革、激烈競爭、優(yōu)勝劣汰的時(shí)代，置身于這個(gè)時(shí)代，要有效應(yīng)對變革，取得競爭優(yōu)勢，那就需要不斷學(xué)習(xí)、快速學(xué)習(xí)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢，通過與企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合，逐步將企業(yè)文化建設(shè)從幕后走向前臺，將企業(yè)發(fā)展成為學(xué)習(xí)型企業(yè)，才能保證有源源不斷的創(chuàng)新能力，才能具備快速應(yīng)變的能力，才能充分發(fā)揮企業(yè)人力資源和知識資源的作用，提升企業(yè)的核心競爭力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的目標(biāo)。

一、寶名國際集團(tuán)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)工作過程中，積極創(chuàng)新思路，注重實(shí)效的推進(jìn)創(chuàng)建工作，主要的幾個(gè)方向有：

（一）以確立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念為導(dǎo)向，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

企業(yè)的生命在于發(fā)展，發(fā)展的關(guān)鍵在于創(chuàng)新，創(chuàng)新的源泉在于學(xué)習(xí)。如何在2005年新的形勢下加快發(fā)展，在一系列改革政策中保持和提高企業(yè)的競爭能力，實(shí)現(xiàn)新的跨越，是寶名面臨的新課題。將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)和企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合，堅(jiān)持組織推進(jìn)與自主管理相結(jié)合，確立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，在企業(yè)文化建設(shè)中營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

1、層層部署發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一認(rèn)識。寶名通過專門負(fù)責(zé)培訓(xùn)的人力資源部門對各個(gè)管理中心、業(yè)務(wù)管理部門的經(jīng)理和骨干進(jìn)行首先發(fā)動(dòng)和培訓(xùn)，再通過他們在慣例的晨會(huì)和交流會(huì)上、和各個(gè)實(shí)際工作中，向下屬員工灌輸在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作、學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合等先進(jìn)學(xué)習(xí)理念，交流心得、更新觀念、提高認(rèn)識。人力資源部還定期組織員工參加學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)講座、培訓(xùn)，并組織外地分公司員工來總部培訓(xùn)，分享先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等。

2、強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。寶名通過專門負(fù)責(zé)企業(yè)文化建設(shè)的品牌發(fā)展部，利用多種形式加強(qiáng)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織基本知識、基本理念的宣傳。在集團(tuán)內(nèi)部刊物《寶名人》上設(shè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)專欄，在集團(tuán)大樓顯著位置建立公告宣傳廊，在集團(tuán)網(wǎng)站開辟BBS留言和培訓(xùn)園地等學(xué)習(xí)版塊，與全體員工一起及時(shí)總結(jié)和交流專業(yè)知識和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)等。

3、抓住學(xué)習(xí)的每個(gè)機(jī)會(huì)，增長見聞。通過各種培訓(xùn)、座談會(huì)、圖書室等形式和場所，開展全體員工參與的學(xué)習(xí)和討論，倡導(dǎo)大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。組織員工參加各種專業(yè)論壇、峰會(huì)等，與學(xué)習(xí)同行高手的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)等。

4、形式多樣、貼近人心。集團(tuán)負(fù)責(zé)企業(yè)文化建設(shè)的品牌部在編輯出版內(nèi)刊《寶名人》的前后都十分注重調(diào)查和征詢基層員工的意見，力圖呈現(xiàn)給每個(gè)讀者

實(shí)用、有效、可借鑒性極強(qiáng)的精彩文章，幫助他們提高管理水平、學(xué)習(xí)知識。雜志每期附有調(diào)查問卷，及時(shí)掌握、了解讀者的滿意度情況等。在寶名網(wǎng)站、宣傳欄等宣傳平臺建設(shè)中，也是由大多數(shù)員工積極投稿參與，各抒己見的反映各種集團(tuán)動(dòng)態(tài)、交流最新資訊。集團(tuán)在舉辦寶名人俱樂部文體活動(dòng)、“輕松下午茶”、“員工生日慶”等活動(dòng)時(shí)，提倡活動(dòng)的主題性、參與性，制造文化話題、文化焦點(diǎn)等內(nèi)涵及意義豐富的活動(dòng)。

（二）以建立運(yùn)行機(jī)制為基礎(chǔ)，確保創(chuàng)建工作有序推進(jìn)

我們在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)中堅(jiān)持“以人為本”原則并建立配套的機(jī)制，專門組織人力資源部門開展了建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)“學(xué)習(xí)愿景調(diào)查”，從“學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)愿景”等方面對全體員工進(jìn)行學(xué)習(xí)型企業(yè)問卷調(diào)查。在了解不同崗位人員學(xué)習(xí)狀況和需求后，針對不同需求層次和人員實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃安排，分層次地對領(lǐng)導(dǎo)班子、中層骨干的精英團(tuán)隊(duì)和普通職工進(jìn)行培訓(xùn)，并通過網(wǎng)站等平臺向全體員工公布季度、培訓(xùn)計(jì)劃。

為便于記載員工的個(gè)人學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況，寶名人力資源部專門建立了員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案，及時(shí)登記員工參加培訓(xùn)、進(jìn)修等學(xué)習(xí)情況，適時(shí)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)，從整體上推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建工作和企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合。

（三）構(gòu)建具有自覺性、針對性、實(shí)用性的多元化培訓(xùn)體系

集團(tuán)在完善培訓(xùn)體系的基礎(chǔ)上，確定企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，通過部門組織集體學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)交流學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)等形式，保證了固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)了員工學(xué)習(xí)的自覺性。集團(tuán)針對基礎(chǔ)員工中開展的外語口語培訓(xùn)、針對管理層“精英團(tuán)隊(duì)”培訓(xùn)計(jì)劃、針對職場銷售人員的銷售培訓(xùn)等，通過一系列有計(jì)劃、有針對性培訓(xùn)來加強(qiáng)日常工作的規(guī)范化要求，還組織輕松下午茶活動(dòng)，在休閑的氣氛下組織員工欣賞和學(xué)習(xí)多元化的新知識，在員工中形成濃厚但活潑的學(xué)習(xí)氛圍。

按照公司要求，堅(jiān)持以提高員工綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，以發(fā)展現(xiàn)代型服務(wù)企業(yè)為目標(biāo)，以選拔優(yōu)秀員工為契機(jī)，全面動(dòng)員，全員參與，通過定期舉行各類如征文比賽等，在員工中逐步形成善于學(xué)習(xí)、自主管理的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過這些企業(yè)文化建設(shè)的手段，進(jìn)一步營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了員工學(xué)習(xí)的積極性，加快了人才的培養(yǎng)。在努力建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺，培訓(xùn)課程計(jì)劃、培訓(xùn)資料網(wǎng)上共享，豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也拓展了學(xué)習(xí)的形式。

（四）以激勵(lì)約束機(jī)制為保證，推進(jìn)創(chuàng)建工作良好發(fā)展

現(xiàn)代企業(yè)文化通過塑造積極向上的核心價(jià)值觀，給員工強(qiáng)烈的內(nèi)心責(zé)任感和使命感，并使之成為員工自我激勵(lì)的標(biāo)桿。為保證學(xué)習(xí)型企業(yè)工作的順利進(jìn)行，我們不斷建立和完善了相應(yīng)激勵(lì)約束機(jī)制，鼓勵(lì)員工不斷超越自我。

一是把學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作與績效考評結(jié)合起來，納入季度考核，與經(jīng)濟(jì)考核掛鉤，并作為年終評優(yōu)的依據(jù)之一，培訓(xùn)的積分，公司人員參加公司內(nèi)或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)取得相應(yīng)的證書和優(yōu)良成績的都會(huì)記入培訓(xùn)積分，從而影響個(gè)人的績效考核分?jǐn)?shù)；

二是完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，撥出專門資金，設(shè)立、季度最大進(jìn)步獎(jiǎng)等，用于對表現(xiàn)突出職工的獎(jiǎng)勵(lì)，為學(xué)習(xí)型企業(yè)提供必要的經(jīng)費(fèi)保障。對積極參加公司舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)及學(xué)習(xí)，以及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、用所學(xué)知識改進(jìn)工作有成效的員工進(jìn)行專門獎(jiǎng)勵(lì)。

二、面對信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)、知識經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展的今天，要更快的獲取知識、有效利用知識，要求我們學(xué)習(xí)型文化也作為企業(yè)文化建設(shè)的一個(gè)核心內(nèi)容。寶名在以往的工作中取得了一定的經(jīng)驗(yàn)，在將來的企業(yè)文化中，我們?nèi)詫⒖茖W(xué)的調(diào)查計(jì)劃、持久扎實(shí)的推進(jìn)這方面的工作。

（一）建設(shè)優(yōu)秀企業(yè)文化必須內(nèi)外結(jié)合，上下聯(lián)動(dòng)，集思廣益。

聘請專家學(xué)者策劃指導(dǎo)，依靠企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)精明睿智、運(yùn)籌帷幄的指揮，并發(fā)揮全體員工的聰明才智，這樣就能事半功倍，收效明顯。寶名集團(tuán)近期聘請了上海財(cái)經(jīng)大學(xué)房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)研究中心主任印坤華教授，上海交通大學(xué)安泰管理學(xué)院院長王方華教授分別擔(dān)任集團(tuán)的首席顧問和集團(tuán)下屬上海威斯頓房地產(chǎn)學(xué)院的院長，為集團(tuán)將來的發(fā)展帶來的新力量。

同時(shí)充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮全體員工的積極性、創(chuàng)造力，通過企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)，使員工增長見識、看到不足、找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，在心中產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識，形成氛圍，變成他們的共同信仰，從而自覺地把自身利益、工作職責(zé)和企業(yè)的整體利益聯(lián)結(jié)在一起，盡心盡力地做好本職工作，長此堅(jiān)持下去，獨(dú)特、優(yōu)秀的企業(yè)文化和強(qiáng)大的核心競爭力必將形成。

（二）建設(shè)優(yōu)秀企業(yè)文化必須富有特色、個(gè)性鮮明，切忌相互模仿、千篇一律。

企業(yè)文化應(yīng)表現(xiàn)出具有自己特色的個(gè)性文化色彩。有個(gè)性才有吸引力，有個(gè)性才有生命力。我們著力挖掘企業(yè)深層次、深理性、深內(nèi)涵的精神、理念、本質(zhì)的結(jié)晶。提煉出“力量無形、專業(yè)有恒”，真正體現(xiàn)寶名員工行事風(fēng)格、敬業(yè)狀態(tài)、精神面貌、溝通協(xié)作、價(jià)值觀念的文化精髓，這就是寶名獨(dú)一無二的企業(yè)文化。

（三）建設(shè)優(yōu)秀企業(yè)文化，必須突出重點(diǎn)，精心塑造企業(yè)精神。

在企業(yè)文化的諸要素中，必須抓住主要矛盾，突出重點(diǎn)，只有這樣，才能集中精力建設(shè)好優(yōu)秀的企業(yè)文化，塑造優(yōu)秀的企業(yè)精神。今年我們以“建設(shè)一個(gè)和諧、高效、精干的專業(yè)團(tuán)隊(duì)”為主題，整體企業(yè)文化建設(shè)工作都將該主題進(jìn)行?！皥F(tuán)隊(duì)精神”的建立正是旨在解決錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，并進(jìn)行必要的行動(dòng)協(xié)調(diào)，保持組織應(yīng)變能力和持續(xù)的創(chuàng)新能力。通過組織優(yōu)秀員工和中堅(jiān)份子積極參加能力拓展訓(xùn)練（團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練）培養(yǎng)“協(xié)作共進(jìn)”的團(tuán)結(jié)精神；策劃組織“You Are The Best”的團(tuán)隊(duì)競賽活動(dòng)，培養(yǎng)“力爭第一”的敬業(yè)精神。

（四）塑造優(yōu)秀的企業(yè)精神，應(yīng)從以下幾方面入手：

1、精心提煉，嚴(yán)肅確立。在塑造企業(yè)精神的時(shí)候，首先要對企業(yè)在發(fā)展過程中所形成的不同的價(jià)值觀念進(jìn)行分析整合、精心提煉出最適應(yīng)本企業(yè)發(fā)展、最有價(jià)值的精神，而不是簡單地模仿別人提出“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、拼搏”這樣沒有任何本企業(yè)鮮明特征的所謂的“企業(yè)精神”，而一旦提煉出了新的企業(yè)精神，就要經(jīng)過嚴(yán)肅確立，使全體員工對新的企業(yè)精神有一種自豪感，從而自覺地以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐企業(yè)精神。

2、大力宣傳，深入人心。企業(yè)精神確立后，要想真正被員工所接受，就必須通過各種宣傳工具、各種宣傳途徑、各種宣傳方式進(jìn)行灌輸教育，把企業(yè)精神所提倡的觀念、意識和原則，把體現(xiàn)企業(yè)精神的先進(jìn)思想灌輸?shù)絾T工的大腦中去，使之深入人心，從而使員工在企業(yè)活動(dòng)中自覺或不自覺地表現(xiàn)出來。

3、身體力行，發(fā)揚(yáng)光大。企業(yè)精神不是說在嘴上，寫在紙上，掛在墻上的裝飾品，而是需要企業(yè)從上到下，從管理者到員工身體力行的規(guī)范。

建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)文化是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，目前我們的工作取得了初步成效，但仍有差距，如傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)理念尚未扭轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成果的鞏固和轉(zhuǎn)化有待加強(qiáng)，提高企業(yè)的競爭能力，提升企業(yè)的品牌形象等方面。今后我們將進(jìn)一步找準(zhǔn)差距，理清思路，通過學(xué)習(xí)由大家描繪出組織發(fā)展愿景，并成為全體寶名員工共同努力的方向與目標(biāo)。扎實(shí)推進(jìn)，進(jìn)一步提高公司的核心競爭力，促進(jìn)公司兩個(gè)文明建設(shè)的協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。