第一篇：實習(xí)總結(jié) kk（范文模版）

實習(xí)總結(jié)

時間如梭，轉(zhuǎn)眼間歷時一個月的專業(yè)實習(xí)就結(jié)束。雖然一個月很短，但也讓我學(xué)到了很多東西，受益匪淺，讓我平時枯燥的課余時間變得豐富和充實。我還從這次實習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計知識和道理。

平常在學(xué)校學(xué)到的都只是課本上的知識，缺乏工作經(jīng)驗，還不能滿足會計工作的需要。為了積累關(guān)于會計專業(yè)的工作經(jīng)驗，我獲得了一次十分難得的實習(xí)機會。實習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在實習(xí)期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，得到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員的一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。

剛開始，我首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。然后根據(jù)各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的明細賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細賬；往后我們會編制科目匯總表，進行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細賬、日記賬相核對；最后要編制會計報表；將有關(guān)記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫實訓(xùn)總結(jié)。

一、設(shè)置賬簿

首先按照企業(yè)會計制度要求，首先設(shè)置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細賬。其次根據(jù)下發(fā)的會計模擬資料，仔細閱讀、判斷本資料中的經(jīng)濟業(yè)務(wù)涉及哪些賬戶，其中：總賬賬戶有哪些，明細賬賬戶是哪個；而后再根據(jù)各賬戶的性質(zhì)分出其所屬的賬戶類別。再次按照上述分類，將所涉及的全部賬戶名稱，貼口取紙?zhí)盍械礁黝愘~簿中去，并把資料中所列期初余額，登記在相關(guān)賬戶借、貸方余額欄內(nèi)。最后試算平衡，要求全部賬戶借方余額合計等于全部賬戶貸方余額合計；總賬借貸方金額要與下設(shè)的相關(guān)明細賬戶借貸方余額合計數(shù)相等，試算平衡后方可進行本期業(yè)務(wù)登記，否則不能進行。

二、登記賬簿

首先登記賬簿必須使用蘭黑墨水書寫，沖賬時可使用紅色墨水，但字跡要清楚，不得跳行、空頁，對發(fā)生的記賬錯誤，采用錯賬更正法予以更正，不得隨意涂改，挖補等。其次明細賬要根據(jù)審核后的記賬憑證逐筆序時予以登記；第三總賬根據(jù)“記賬憑證匯總表”，我們做了10天的登記，登記完畢要與其所屬的明細帳戶核對相符。

三、結(jié)賬

首先詳細檢查模擬資料中所列的經(jīng)濟事項，是否全部填制記賬憑證，并據(jù)此記入賬簿。有無錯記賬戶、錯記金額，如有應(yīng)及時補正。其次在保證各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)全部準確登記入賬的基礎(chǔ)上，結(jié)出現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細賬的本期發(fā)生額與期末金額，為編制會計作好充分準備。

四、編制會計報表

首先在左上角填明編制單位、編制時間；其次根據(jù)總帳或有關(guān)明細帳資料按項目填列；還必須要使資產(chǎn)負債表要保證左方金額合計等于右方金額合計，否則重填；最后還要編制人

要簽名。

在實習(xí)過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財務(wù)會計實習(xí)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結(jié)合的目的。

在這一個月的時間里，我不但在會計實際操作讓受益非淺，在同事那里還讓我懂得了作為一位會計人員要恪守的行為準則，同時也讓我明白許多道理。

一，作為一個會計人員，工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會計部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機構(gòu)，對其從業(yè)人員，一定要有很高的素質(zhì)要求。

二，作為一個會計人員要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數(shù)字來反映問題的。所以我們一定要加強自己對數(shù)字的敏感度，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補漏洞。

三，作為一名會計人員要具備良好的人際交往能力。會計部門是企業(yè)管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內(nèi)要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關(guān)系。在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。記住一句話叫做事高三級，做人低三分。

四，作為一個即將工作或剛邁入社會的新人，也要注下面是我通過這次會計實習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。

這次會計實習(xí)，學(xué)到了很多書本上沒有的知識，現(xiàn)總結(jié)如下：

在每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的時候，先要取得相關(guān)原始憑證，然后根據(jù)相應(yīng)的原始憑證，將其登記記帳憑證。再根據(jù)記帳憑證，登記其明細帳。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總帳。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總帳合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這也就是會計操作的一般順序和基本流程。

現(xiàn)金日記帳必須采用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁格式，由出納人員，現(xiàn)在也就是由我根據(jù)現(xiàn)金收付款憑證，按照業(yè)務(wù)發(fā)生順序逐筆登記。每日終了，應(yīng)當計算當日的現(xiàn)金收人合計數(shù)、現(xiàn)金支出合計數(shù)和結(jié)余數(shù)，并將結(jié)余數(shù)與實際庫存數(shù)核對，做到隨時發(fā)生隨時登記，日清月結(jié)，帳款相符。若有外幣現(xiàn)金的企業(yè)，應(yīng)當分別人民幣和各種外幣設(shè)置“現(xiàn)金日記帳”進行明細核算。

銀行存款日記帳也必須采用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁格式，也由我根據(jù)銀行存款收付款憑證，按照業(yè)務(wù)的發(fā)生順序逐筆登記，每日終了應(yīng)結(jié)出余額。“銀行存款日記帳”

應(yīng)定期與“銀行對帳單”核對，至少每月核對一次。月度終了，企業(yè)帳面余額與銀行對帳單余額之間如有差額，則必須逐筆查明原因進行處理，并按應(yīng)當月編制“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”。若有外幣現(xiàn)金的企業(yè)，應(yīng)當分別人民幣和各種外幣設(shè)置“銀行存款日記帳”進行明細核算。

現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳必須每日結(jié)出余額。結(jié)帳前，必須將本期內(nèi)所發(fā)生的各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)全部登記人帳。結(jié)帳時，應(yīng)當結(jié)出每個帳戶的期末余額。需要結(jié)出當月發(fā)額的，應(yīng)當在摘要欄內(nèi)注明“本月余額”字樣，并在下面通欄劃單紅線。需要結(jié)出本年累計發(fā)生額的，應(yīng)當在摘要欄內(nèi)注明“本年累計”字樣，并在下面通欄劃單紅線；12月末的“本年累計”就是全年累計發(fā)生額。全年累計發(fā)生額下面應(yīng)當通欄劃雙紅線。年度終了結(jié)帳時，結(jié)出全年發(fā)生額和年末余額。年度終了，要把余額結(jié)轉(zhuǎn)到下一個會計年度，并在摘要欄注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣；在下一個會計年度新建有關(guān)會計帳簿的第一行余額欄內(nèi)填寫上年結(jié)轉(zhuǎn)的余額，并在摘要欄注明“上年結(jié)轉(zhuǎn)”字樣。

實習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實踐環(huán)節(jié)。通過這學(xué)期會計實訓(xùn)，深刻的讓我體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目標。

通過這次實習(xí)我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學(xué)習(xí)，實踐暴露了我許多知識上的不足，也是對理論知識的一種補足。在這次的社會實習(xí)中，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,打開了視野，增長了見識，也改掉了很多毛病。知道掙錢的不容易，工作的辛苦，與社會的復(fù)雜多變。而為了適應(yīng)社會，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地！

第二篇：kk規(guī)章制度

KTV規(guī)章制度

一、員工基本素質(zhì)

服從領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事、尊重賓客。

熟練使用禮貌用語、良好的語言表達能力。遇見客人及上司主動問好。

言行舉止得體大方，為人處事有禮有節(jié)。工作時間應(yīng)保持良好的精神面貌。反應(yīng)靈活，具備超強的應(yīng)變能力。

品行端正、好學(xué)上進、吃苦耐勞、積極主動。

養(yǎng)成良好的勤儉、節(jié)約的良好習(xí)慣；為公司做好開源節(jié)流。日常工作做到效率高、速度快、做事勤。

11、遵守公司的規(guī)章制度，服從上級的各項工作安排。

12、熟知公司的各項消費政策、房間具體位置、包型、風(fēng)格。

13、熟知公司各項出品、品名、口味、價格、飲（食）用法及服務(wù)方式。

14、熟知常規(guī)事件及應(yīng)急事件的處理方法和程序。

15、熟練掌握燈光、電腦音響及簡單故障為處理。

16、拾金不昧、拾遺上報。

二、員工行為規(guī)范

嚴格遵照本部門工作流程及工作規(guī)范，進行工作。遵守公司的各項規(guī)章制度及管理規(guī)定。堅決服從公司及上司的工作安排。

尊重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，維護公司利益及聲譽。

認真領(lǐng)會“客人是上帝”的服務(wù)精神，對于客人的要求要積極負責(zé)的去處理，任何時候不能置之不理或故意拖延。

上班期間按規(guī)定著裝、儀容儀表整潔，佩帶統(tǒng)一工牌、帶齊工作用具。上班期間言行舉止必須得體大方，精神飽滿。不準在營業(yè)期間公共場所進行以下行為： ⑴接打電話⑵挖鼻子⑶整理頭發(fā)⑷照鏡子、化妝⑸抽煙⑹吐痰⑺亂扔雜物⑻吃口香糖⑼打哈欠⑽唱歌、吹口哨(11)剔牙(12)兩手交叉胸前(13)躺臥沙發(fā)、坐姿不雅(14)說粗話(15)喜笑打鬧、大聲喧嘩(16)吵架、打架(17)跑步(18)吃東西(19)攜帶外來食品、飲料、手提包進入現(xiàn)場(20)醉酒失態(tài)(21)做鬼臉或其它不雅動作(22)說家鄉(xiāng)話(23)吃異味食品(24)佩帶名貴飾物及量現(xiàn)金。

在營業(yè)場所，不論何時何地見到客人一定要有禮貌（微笑、點頭致意、鞠躬問候、讓路等）。

10、任何時候，不準頂撞批評客人或與客人爭辯。

11、任何時候，不準對客人評頭論足。

12、牢記“主隨客人”的服務(wù)宗旨，配合客人的娛樂消費需求，不準以“自我為中心”。

13、對客人所提出問題要求，不清楚時不能亂講亂做，應(yīng)及時問清上司或同事。

14、在客人談話時，要目視客人，認真傾聽，不能心不在焉隨便插嘴，打斷客人講話。

15、少說、多聽、多做事，不準在客人面前夸夸其談，不懂裝懂。

16、真誠的關(guān)心、贊賞客人，細心觀察注意小節(jié)，學(xué)會從小事去關(guān)心和愛護贊揚客人。

17、盡量記住客人的姓名，以便禮貌稱呼客人。

18、如果做錯了事情，要立即承認，請求原諒，不準強詞奪理，蓄意爭辨。

19、嚴禁給客人臉色，索要小費。

20、拾到客人遺留的任何物品，應(yīng)主動上交接待部、報告上司，否則按盜竊行為處理。

21、不得食用客人剩余食品、酒水。

22、不準在客人面前談?wù)摴緝?nèi)部問題，議論同事、上司或其他客人，擺弄事非。

23、看到損害公司利益的人（員工違規(guī)、客人損壞和拿公司財物、自帶酒水、食品等）。應(yīng)積極制止，不能處理的要積極報告、投訴，不準置之不理或隱瞞包弊。

24、不準主動幫助客人降低消費和要發(fā)票。

25、不準擅離工作崗位五分鐘以上或多次離開工作崗位，特殊情況需請示部門主管或負責(zé)經(jīng)理批準。

26、不準私自調(diào)換工作崗位或換休。

27、不準代人打卡、點名、簽到。

28、愛護公共環(huán)境衛(wèi)生，清整并保護好自己責(zé)任區(qū)衛(wèi)生。

29、不準蓄意欺騙上司答應(yīng)做不到的事情。

30、有問題以正常渠道反映或投訴，不準私下議論發(fā)牢騷，傳播小道消息。

31、嚴禁使用公用電話辦私事。

32、嚴禁在公司內(nèi)部談戀愛。

33、住宿舍人員，嚴格執(zhí)行《宿舍管理條例》。

34、生活中自律、節(jié)制、積極學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、保持身體、心理健康。

三、員工禮節(jié)、禮貌素質(zhì) 禮節(jié)、禮貌的概念

禮節(jié)是人們在交往過程中相互表示尊敬的形式。主要有稱呼、問候、握手、談話等禮節(jié)。禮貌是對他人表示尊敬的具體語言、動作和態(tài)度。具體表現(xiàn)為動作的體現(xiàn)、言語的表達、和藹的笑容、面部的表情、音量的控制。

員工在服務(wù)的過程中必須做到的禮節(jié)、禮貌內(nèi)容

1、“五聲”：迎客聲、稱呼聲、致謝聲、道歉聲、送客聲。

2、“十一字”：您好，對不起，謝謝，請，再見；“請”字當頭，“謝”字不離口。

3、杜絕“四語”：蔑視語、煩躁語、否定語、頂撞語。

4、“三輕”：走路輕、說話輕、操作輕。

5、“六勤”：眼勤、腳勤、嘴勤、手勤、腦勤、心勤。

三、服務(wù)禮貌的具體表現(xiàn)

1、外表講究端正、大方、美觀、舒適，符合儀容儀表標準。

2、言談文雅、語音輕柔、控制音量、講究語言藝術(shù)，回答問題要簡潔。

3、言之有物、有理、有趣、態(tài)度誠懇、熱情、耐心、舉止大方、得體、不卑不亢。

4、要經(jīng)常使用禮貌服務(wù)用語。

5、要有良好的服務(wù)和工作態(tài)度。

6、要具備良好的職業(yè)道德。

四、員工的語言規(guī)范 常用服務(wù)用語

歡迎語：歡迎光臨；歡迎您的光臨；歡迎光臨晚上好； 問候語：您好；晚上好；

祝賀語：祝您玩得開心；祝您節(jié)日（新年、圣誕等）快樂；祝您生日快樂；恭喜你；

征詢語：請問有什么可以幫到您的；請問有什么吩咐嗎；請問還有什么需要；請問有什么可以幫到您的；請問您需要什么酒水呢；請問這酒現(xiàn)在可以開嗎；請問先生（小姐）有包廂嗎； 應(yīng)答語：好的，請稍等；不客氣這是我應(yīng)該做的；沒關(guān)系，請您多多指教；照顧不周，請多包涵；我明白了；好的、是的；非常感謝，謝謝您的好意。道歉語：請原諒；實在對不起；不好意思；打擾一下；對不起，我們馬上去處理；不好意思，讓您久等了；對不起我不是很清楚，我去問一下，稍候再告訴您，好嗎？

常用語：晚上好，歡迎光臨；里面請；讓慢用；您好，這邊請；請稍等，我馬上就來，請；請坐；謝謝；

道謝語：謝謝先生（小姐）；謝謝您的光臨；謝謝您提出的建議（意見）；非常感謝。告別語：謝謝您的光臨；歡迎您再次光臨；多謝惠顧，歡迎下次光臨；請帶好您的隨身物品；請慢走，再見。服務(wù)禁語 不行，這是不可能的；我不去；干嗎；你怎么這樣；我們規(guī)定是這樣的；你去**部門問一下，就知道了；不行，我會給人罵的；沒有；這樣很麻煩哦；**部門真是，有沒有搞錯；煩死了；這不關(guān)我的事；不知道。服務(wù)用語的運用

當客人或上司經(jīng)過時要用“晚上好或您好”。

對客人問題不是很清楚時要用“對不起，我不是很清楚，我去幫您問一下，稍候再告訴你好嗎？”

招呼客人時應(yīng)微笑說“您好”。聽完客人吩咐時應(yīng)說“請稍等”。

如果從兩人中間穿過或行動中遇到客人或同事阻礙應(yīng)說：“你好，請讓一下好嗎？” 第一次進房面對客人時應(yīng)說“晚上好，歡迎光臨”。咨客帶客人進房時應(yīng)說“祝您玩得開心”。上完酒水、飲料、小食時應(yīng)說“請慢用”。幫客人點完酒水應(yīng)說“請稍等”。

有事找上司或客人應(yīng)說“對不起，打擾一下”。

當你帶客人要去的位置時應(yīng)說“這邊請，請跟我來”。

客人點的酒水或小食超過了出品時間應(yīng)向客人說“對不起，讓您久等了”。第一次向客人點酒水時就說“請問需要點什么酒水呢？”

如果你正在忙，有客人或上司叫你辦事時應(yīng)說“麻煩您稍等一下好嗎？” 若打擾了客人、上司或同事應(yīng)說“不好意思，打擾您了”。如果客人或同事為自己帶來了方便時應(yīng)說“謝謝”?？腿俗邥r應(yīng)說“請慢走，歡迎下次光臨”。

五、儀容、儀表檢查制度

每天各部門例會時，由各部門經(jīng)理、主管、部長對下屬員工進行儀容、儀表檢查工作，發(fā)現(xiàn)不符合規(guī)定的員工責(zé)令其立即改正同時按照規(guī)定對其處罰。

例會結(jié)束后，由督培（暫由運營經(jīng)理擔(dān)當）人員進行抽查，發(fā)現(xiàn)員工不符合規(guī)定者，連同部門經(jīng)理、主管、部長一并處罰。

管理人員的儀容儀表由督培人員進行檢查，如發(fā)現(xiàn)不符合規(guī)定者應(yīng)立即處罰。

在營業(yè)中，店長級以上人員發(fā)現(xiàn)員工不符合規(guī)定者，將連同部門經(jīng)理、主管及督培檢查人員一并處罰。

（五）、借（存）酒制度

為了更有效的管理公司的存、取酒問題，特制定以下制度：

存酒卡由財務(wù)部登記卡號后發(fā)給吧臺。存酒時，包房服務(wù)員填寫存酒單，一聯(lián)交給吧臺，一聯(lián)交給財務(wù)。吧臺收到存酒開出的存酒卡，并把卡號填寫到存酒單上。每月底吧臺與財務(wù)核對一次，過期后存酒及時充公。所有包房客人結(jié)賬時需存酒的，包廂服務(wù)員把酒送到吧臺，在存酒單上填寫清楚房號、日期、酒水品名，然后由導(dǎo)購核對簽名，再由現(xiàn)場經(jīng)理簽字確認后，親自將存酒卡交至客人手中。運營當值負責(zé)人每天簽認的存酒卡，必須在工作日志上詳細登記包房號、日期、酒水品名、服務(wù)生姓名、有效期、存酒卡號。

所有包廂消費以內(nèi)的酒水可以存酒。由公司簽送的酒水不可以存。包廂結(jié)賬時，有申請全單折扣或公司通知招待、實收的，不可存酒。存酒卡的有效期為二個月。

任何現(xiàn)場管理人員、服務(wù)生一律不可以私自存酒，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按舞弊行為重罰。

店長級以上可以借酒水，所借酒水以一個月為期限，必須還清，否則以外賣酒水價工資中扣除。

換酒：換酒以售價為準，多退少補。附一：《KTV經(jīng)理會議更改存借酒管理》

一、簽于存借酒管理混亂，特規(guī)定： 公司免單送的酒不能存。

符合條件存酒的期限規(guī)定為：整瓶半年，打開過的3個月內(nèi)。啤酒存放期限規(guī)定為2個月。

（六）、會議制度

為規(guī)范KK會議管理制度，管理會議決定： 定于每周一下周下午16：30召開工作例會。會議要求全體管理人員準時參加。開會時全部手機關(guān)到“振動”，不得發(fā)出鈴聲，無關(guān)業(yè)務(wù)事情一律不得通話。會議由總經(jīng)理主持。

會議決定的事項和任務(wù)，參加者要無條件執(zhí)行，并在下一次會議中匯報結(jié)果。本制度自2014年2月24日起執(zhí)行。

八、吧臺管理制度

（一）、崗位制度

按規(guī)定時間打卡上、下班，不準遲到或早退，不準代打卡或代簽到，上、下班必須走員工通道。工作時間必須保持區(qū)域衛(wèi)生和個人清潔，指甲要勤剪，頭發(fā)要勤洗，衣物要勤換。工作時應(yīng)保持站立，不準叉腰、靠墻，不準挖耳掏鼻或做其它不雅行為，應(yīng)注意保持個人形象。工作時間不準擅自離崗、竄崗。吧臺內(nèi)不準閑雜人進入。

工作時間不準在內(nèi)外聚眾說笑、聊天、打鬧，不準與客人和同事發(fā)生爭吵。服從上級管理，熱愛本職工作，愛護工作設(shè)備和工作用品，注意節(jié)約，控制成本。

吧臺內(nèi)嚴禁存放他人物品。有親友來訪不準私自拿酒水、食物招待。工作中嚴格執(zhí)行見單出貨，特殊情況必須請示主管、經(jīng)理。

工作中做好物品清點及各項記錄，隨時了解貨物的庫存情況，使物流暢通，保障營業(yè)正常運行。工作中不準與其它部門員工配合或私自出售公司酒水或物品，如有發(fā)現(xiàn)按玩單處理。經(jīng)常檢查吧臺內(nèi)存酒水、飲料是否達到保存日期并及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報處理。

九、迎賓部崗位制度

按規(guī)定時間打卡上、下班，上、下班必須走員工通道，帶出入包物必須主動交由現(xiàn)場巡視檢查。做好考勤工作，不準代打卡代簽到。

按公司規(guī)定著裝，注意個人儀容、儀表。上班前工作用品要準備齊全。上班時間不準接、打私人電話，不準私自接待親友。站立必須正規(guī)，不準叉腰、靠墻，不準吃零食、聊天、說笑、大聲喧嘩。

上班時間應(yīng)自然、輕松，面帶微笑，迎客、遇客、送客或遇到公司領(lǐng)導(dǎo)時必須主動問好。工作中應(yīng)及時了解訂位、上座、轉(zhuǎn)臺的情況，并做好記錄。帶位時姿態(tài)應(yīng)端正，表情要自然，語言要禮貌。

在規(guī)定時間內(nèi)休息，不得超時、改時。在工作中遇到問題不能自作主張，要及時向上級匯報解決。在工作中必須服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不準頂撞上司。對客人的無禮要求要婉言謝絕，不準向客人提出任何無理要求。上班時不準在崗位上與客人或朋友長時間交談。嚴禁無故脫崗。

工作時必須熟悉本公司的包廂、酒水的消費情況，并主動向客人介紹。接聽電話必須正確使禮貌用語，并詳細做好內(nèi)容記錄。營業(yè)中閑雜人等不得站立迎賓臺。

相互協(xié)助，相互團結(jié)，做好與其它部門的配合工作。工作發(fā)現(xiàn)弄虛作假，損壞公司利益的行為，按玩單處理。

十、每周大掃除制度

每周一下午三點，公司全體樓面工作，配合PA部參加大掃除。包廂內(nèi)衛(wèi)生由樓面部負責(zé)，具體要求為：

桌面：保持茶幾座及臺面清潔、光亮、無印跡。

地面：保持地毯無果皮、紙屑及灰塵，保證地毯無異味。

沙發(fā)：撣掉沙發(fā)上的各類粉塵，檢查沙發(fā)縫內(nèi)是否有雜物，及時清理、檢查各個靠墊是否有臟、臭現(xiàn)象，并及時報告清洗或更換。

工作柜：清理工作柜中各類雜物，擦拭桌面及電腦，并將擦布等統(tǒng)一送洗并消毒。

器皿：將包廂所有器皿，包括煙缸、扎壺、公杯、杯具等統(tǒng)一送到PA部統(tǒng)一清洗并集中消毒。

墻面：用玻璃刮、擦布，擦干凈玻璃墻面，保持墻面清潔、光亮、無印跡。用毛巾撣凈墻體軟包灰塵，擦拭墻面上的開關(guān)外表、門的內(nèi)外側(cè)、扶手。用干毛巾抹去各種裝飾物的粉塵。音像設(shè)備：用干毛巾擦拭電視機、液晶顯示屏、功放機、麥克風(fēng)接收器、電腦等表面的粉塵，保持設(shè)備表面無粉塵，良好保養(yǎng)設(shè)備。過道

墻面：所有過道墻面的衛(wèi)生由PA清理，具體要求如包廂墻面，保持光亮、清潔、無痕跡。地面：打掃過道地面的雜物及垃圾，每周一，PA部統(tǒng)一清洗過道及大廳地毯和大理石地面打蠟拋光。

洗手間：用玻璃清潔劑、玻璃刮、或報紙擦亮洗手間玻璃鏡面。用潔廁精刷洗馬桶，然后用毛巾擦凈馬桶蓋表面。擦亮水龍頭及洗手盆，用干毛巾擦掉洗手盆平臺上的所有水跡，保持洗手間光潔、干爽、無異味。

以上制度如違反任何一條，停崗7天，嚴重警告壹次。

第三篇：KK同學(xué)現(xiàn)實表現(xiàn)材料

AA同學(xué)現(xiàn)實表現(xiàn)材料

AA，男，漢族，1987年7月22日出生，本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，系東北財經(jīng)大學(xué)津橋商學(xué)院2011屆畢業(yè)生。2010年6月加入中國共產(chǎn)黨。

該生2007年9月至2011年6月期間就讀于東北財經(jīng)大學(xué)津橋商學(xué)院法律系。在校期間，該生能夠以黨員標準嚴格要求自己，政治立場堅定，宗旨意識牢固，能夠堅持用科學(xué)的理論武裝頭腦，樹立正確的世界觀和方法論，提高自身的政治素養(yǎng)。

該生學(xué)習(xí)認真刻苦，并立志在法律專業(yè)發(fā)揮自己的工作能力，能夠做到理論聯(lián)系實際，認真分析研究問題，成績優(yōu)秀。該生曾擔(dān)任院社團聯(lián)合會副主席一職，工作中認真謹慎，勤勉盡責(zé)先后組織開展了多項社團活動，得到了師生的廣泛好評。

該生遵紀守法，樂于助人，有良好的人際關(guān)系。

綜合評價，該生是一名優(yōu)秀的畢業(yè)生黨員。

東北財經(jīng)大學(xué)津橋商學(xué)院黨總支

2011年7月21日

第四篇：《桃花源記》教案kk

《桃花源記》教案

第一課時

一、教學(xué)目標：

1、了解陶淵明的生平情況及在中國文學(xué)史上的地位；基礎(chǔ)字詞意思掌握；

2、積累文言字詞，擴大詞匯掌握文言句式；

3、初步感知世外桃源的生活；

二、教學(xué)重點

1、朗讀、背誦課文。

2、文言字詞和句式的掌握。

三、教學(xué)難點

文言字詞句式的歸類

四、教學(xué)過程

（一）新課導(dǎo)入

老師提問：“《三國演義》給我們描述的是一個怎樣的社會狀況？” 請學(xué)生回答，然后老師進行總結(jié)，并引出課文。老師：“的確，《三國演義》中東漢衰敗，魏蜀吳三國紛爭，戰(zhàn)爭不斷，人民生活在水生火熱之中，痛苦不堪。我國東晉末年，同樣處于封建國家分裂，政權(quán)交替，戰(zhàn)爭頻繁。東晉王朝極端腐敗，對外一味投降，安于江左一隅之地。統(tǒng)治集團內(nèi)部互相傾軋，軍閥連年混戰(zhàn)，賦稅徭役繁重，加深了對人民的剝削和壓榨。元代詩人張養(yǎng)浩在《潼關(guān)懷古》一詩中發(fā)出了這樣的慨嘆：興，百姓苦；亡，百姓苦！

可以說，和平，是每一個民族共同的向往。有一個成語就是這一社會理想的集中體現(xiàn)，它就是——世外桃源！

這個成語出自東晉大詩人陶淵明的名作《桃花源記》。它描述的是一個與世隔絕、沒有戰(zhàn)禍，安樂而美好的地方。今天，我們就來學(xué)習(xí)這篇文章?！?/p>

（二）進入新課

1、作者介紹

請同學(xué)分享課前收集道德關(guān)于陶淵明的資料，然后老師進行補充總結(jié)。

老師：“看來同學(xué)們課前都很認真，我們都知道陶淵明，名潛，字元亮，東晉偉大詩人，別號‘五柳先生’。生于東晉末朝，出身于沒落的地主官僚家庭。他少時頗有壯志，博學(xué)能文，任性不羈。當時社會**不安，他有志不得展。做過小官，由于不滿官場的丑惡，棄官回鄉(xiāng)，這時他四十一歲，從此過著‘躬耕自資’的隱居生活。憂憤、饑寒、勞累、贏疾一起折磨著他，六十三歲去世。后稱靖節(jié)先生。

他所作的詩文，內(nèi)容多描寫農(nóng)村生活，表現(xiàn)了優(yōu)美的自然風(fēng)光，抒發(fā)他熱愛田園生活、樂于和農(nóng)民來往和不愿與統(tǒng)治者同流合污的高尚感情；但也包含了樂天知命、消極適世的因素。在形式上一反當時華而不實的文風(fēng)，明朗清新，質(zhì)樸自然，善于抓住客觀事物最突出的特征，淡淡幾筆傳神的表現(xiàn)它的形象，簡潔含蓄而富有韻味，對后代作家有較大的影響。開創(chuàng)了文學(xué)上的“田園詩派”，唐代的王維和孟浩然是田園詩的繼承者。本文寫作年代大約是宋永初二年（421年），其時陶淵明已經(jīng)五十七歲了。他拒絕同劉格的來政權(quán)合作，不滿黑暗的政治現(xiàn)實，同時由于他和農(nóng)民接近，理解他們追求理想社會的愿望，所以寫了這篇文章?！?/p>

2、聽朗誦

（1）老師放音頻。

（2）放過之后，讓學(xué)生朗誦。（3）正字音。

繽紛然huò

儼然yǎn

阡陌．．bīn fēn

豁．．．．qiānmò

垂髫．tiáo 拜詣．yì

老驥．jì

3、小試牛刀

（1）自己試著翻譯“晉太元中, 武陵人捕魚為業(yè)。??復(fù)前行, 欲窮其林?！闭页鲎约翰欢淖衷~，同小組一起討論解決，不能解決的記下來。然后全班討論解決各小組遺留問題。（2）自己試著翻譯“林盡水源, 便得一山, 山有小口, 仿佛若有光??黃發(fā)垂髫, 并怡然自樂?！闭页鲎约翰欢淖衷~，同小組一起討論解決，不能解決的記下來。然后全班討論解決各小組遺留問題。

（3）自己試著翻譯“見漁人, 乃大驚, 問所從來, 具答之。便要還家, ??停數(shù)日, 辭去。此中人語云:“不足為外人道也?！闭页鲎约翰欢淖衷~，同小組一起討論解決，不能解決的記下來。然后全班討論解決各小組遺留問題。

4、教師小結(jié)

提出一些重要字詞作為參考： ⑴捕魚為業(yè)：作為；⑵緣溪行：沿著；劃行；⑶芳草鮮美：鮮艷美麗； ．．．．．⑷漁人甚異之：以??為異、認為??奇異；⑸復(fù)前行：向前，名做狀； ．．⑹欲窮其林：走完；⑺便得一山：于是；看見；⑻才通人：僅僅； ．．．．．⑼豁然開朗：開闊明朗；⑽土地平曠：開闊；⑾桑竹之屬：類；⑿具答之：詳細 ．．．．．⒀率妻子邑人來此絕境：妻子：妻子兒女；邑人：同鄉(xiāng)；絕境：與世隔絕的地方； ．．．．．．．．．．．．⒁遂：于是； ．⒂延至其家：請；⒃此中人語云：告訴；⒄不足為外人：值得；向；⒅既出：已經(jīng)； ．．．．．⒆便扶向路：順著、沿著；⒇處處志之：做標記；（21）及郡下：到了??的時候； ．．．（22）遣人隨其往：派；（23）欣然規(guī)往：計劃 ．．

5、老師提問：“試著通譯前面內(nèi)容，找出自己把握不準的句子或短語，同小組一起討論解決，不能解決的記下來?！比缓笕嘤懻摻鉀Q各小組遺留問題。之后，老師請同學(xué)翻譯，并展示翻譯范例：

晉朝太元年間，武陵郡有一位以捕魚為生的人。一天他劃著小船沿溪前行，忘記走了多遠。忽然遇見一片桃花林，溪水兩岸百步之內(nèi)，除桃樹外沒有其它雜樹。芳草鮮艷美好，落下的桃花瓣飄飄灑灑。漁人十分驚異眼前的景色。他繼續(xù)往前劃行，想走到桃花林的盡頭。

桃花林的盡頭也正是這條溪水發(fā)源的地方，這里有一座山。山間有個小洞口，隱隱約約透出一點光亮。漁人離船上岸，進入山洞。山洞起初很狹窄，僅容一個人通過；再往前走幾十步。便一下于開闊明亮起來。只見土地平坦廣闊，房屋排列整齊，這里有肥沃的田地，清澈美麗的池塘，還有桑樹、竹子之類；田間小路交錯相通，還能聽到村落間雞鳴狗叫的聲音。那里來來往往耕種田地的人們，不論男女，衣著打扮同山外的人沒有什么區(qū)別；不論是老人還是兒童，都顯得那么愉快而自得自樂。

他們看到漁人，十分驚訝。問他從何處來，漁人都作了回答。山里人邀請漁人到家里，為他擺酒。殺雞。做飯款待他。村里聽說來了這樣一位客人，都跑來打聽外界的消息。據(jù)山里人自己講，他們的祖先為了躲避秦朝的暴政，帶領(lǐng)妻兒。鄉(xiāng)親來到這與外界隔絕的地方，從那以后就再也沒有出去過，于是同外面的人斷絕了來往。問如今外界是何朝何代，他們競不知有過漢朝，就更不用說魏朝和晉朝了。漁人把自己所知道的外界之事一一他講給他們聽，大家聽后都感慨嘆惜。其他人也分別把他邀至家中，都拿出酒食款待他。住了幾天，漁人向大家告辭。山里人囑告漁人說：“這里的情況可沒有必要對外面的人講啊。”

6、放音頻，讓同學(xué)感受世外桃源。

7、課后拓展：（1）文中的描述曾經(jīng)存在嗎？

（2）陶淵明自己相信這一描述嗎？

（3）讀了這篇課文，你有何看法？

第二課時

一、教學(xué)目標：

1、理清文章結(jié)構(gòu)，把握語言的具體內(nèi)涵。

2、感悟作者透過文字所表現(xiàn)的思想情感和理想。

3、領(lǐng)會文章的美學(xué)特點和審美價值。

二、導(dǎo)入 老師：“講過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信大家對文章都已經(jīng)有了一定的了解，現(xiàn)在我們請一位同學(xué)來談一談印象中的桃花源吧！”

請同學(xué)談印象中的桃花源，然后進行點評，接著進入新一課時教學(xué)。

三、進入課程

1、牛刀小試

（1）請同學(xué)自己試著翻譯“既出, 得其船, 便扶向路, 處處志之。及郡下, 詣太守,說如此。太守即遣人隨其往, 尋向所志, 遂迷, 不復(fù)得路?！闭页鲎约翰欢淖衷~句子，同小組一起討論解決，不能解決的記下來。然后全班討論解決各小組遺留問題。

（2）自己試著翻譯“南陽劉子驥, 高尚士也。聞之, 欣然規(guī)往。未果, 尋病終。后遂無問津者。”找出自己不懂的字詞句子，同小組一起討論解決，不能解決的記下來。然后全班討論解決各小組遺留問題。

（3）讓同學(xué)提問，然后請同學(xué)對以上兩段進行翻譯，然后展示翻譯范例：

漁人從山洞出來，找到自己的船，便沿著原路往回行，一路上處處做了標記。來到武陵郡城下，前去拜見太守，述說自己此行的所見所聞。太守馬上派人隨漁人到桃花源去，尋找先前所做的標記，結(jié)果迷失方向，再也找不到原路。

南陽有位劉子驥，是個高雅之人；聽說此事后，高興地要計劃前往尋找桃花源。尚未成行，不久因病去世。以后就再也沒有人去尋找桃花源了。

2、老師歸納字詞句式，提高能力。（1）通假字： 便要還家：“要”通“邀”，邀請； ．（2）古今異意：

a鮮美：古（鮮艷美麗）

今（食物味道好）；

b交通：古（交錯相通）

今（郵電和運輸事業(yè)總稱）c妻子：古（妻子和兒女）

今（專指男子的配偶）d絕境：古（與人世隔絕的地方）今（沒有出路的境地）e無論：古（更不要說）

今（表條件的關(guān)聯(lián)詞）f不足：古（不值得）

今（不充足，不滿）g開朗：古（開闊明朗）

今（性格樂觀）（3）一詞多意：

⑴乃：乃大驚（于是，就）；乃不知有漢（竟）；乃悟前狼假寐（才）； ⑵舍：便舍船（放下，舍棄）；屋舍儼然（房屋）； ⑶尋：尋向所志（尋找）；尋病終（不久）； ⑷志：處處志之（做標記，動詞）；尋向所志（標記，名詞）； ⑸遂：遂與外人間隔（于是，就）；遂迷（最終，終于）；（4）成語：

世外桃源

落英繽紛

雞犬相聞

怡然自樂

黃發(fā)垂髫

豁然開朗

無人問津

2、老師提問：“思考：課文描述桃花源的語句有哪些？” 讓同學(xué)小組一起討論組織答案，然后各組選派代表發(fā)言。然后老師進行點評，并展示答案：“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛?！薄巴恋仄綍?，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞?！?/p>

3、老師提問：“桃花源的人有什么特殊之處？各小組先討論，組織好答案，然后各組派代表發(fā)言?！弊屚瑢W(xué)小組一起討論組織答案，然后各組選派代表發(fā)言。然后老師進行點評，并展示范例答案： 勤勞：往來種作；

奇異：男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫； 知足常樂：怡然自樂。

好客：便要還家，為設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊；余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。

隔世很久：避秦時亂，來此絕境，與外人間隔。問今是何世，不知有漢，無論魏、晉。不想讓外人知道：此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

4、回顧到上一節(jié)課的遺留問題。老師提問：“文中的描述存在嗎？陶淵明相信這一描述嗎？”讓各小組先討論，組織好答案，然后各組派代表發(fā)言。

然后老師進行點評，并展示參考資料：

這篇作品為陶淵明晚年所作。作品以虛構(gòu)的方式，描繪了一幅沒有戰(zhàn)亂，沒有壓迫，沒有剝削，人人勞動、平等自由，道德淳樸、寧靜和睦的社會生活圖景——桃花源，寄托了作者美好的社會理想。這個理想中的美好社會，與當時黑暗的現(xiàn)實社會形成鮮明的對比，理想與現(xiàn)實的矛盾，從而表現(xiàn)出作者對現(xiàn)實社會的不滿和否定，同時在一定程度上也反映了廣大人民追求美好生活的愿望。

5、老師提問：“結(jié)合我們知道的陶淵明其他詩作和其他隱逸詩人，你能看出這些隱逸詩人是怎樣的人？”讓各小組先討論，組織好答案，然后各組派代表發(fā)言。然后老師點評，并展示參考答案：

⑴對功名富貴的否定過于極端化，社會責(zé)任感有些淡薄??

⑵不隨波逐流，不趨炎附勢，清高守志，淡泊名利，有所不為，廉潔自律，堅持原則，不為物欲權(quán)勢欲所異化；對功名富貴的否定過于極端化??

⑶對自然的熱愛，對真實無偽、獨立自足的道德人格的堅守，對生命自由的執(zhí)著，對文化的進取，都永遠具有文明的價值，永遠滋養(yǎng)著人類的精神世界和文化生活。

6、老師提問：“你對桃花源式的生活向往嗎？”各小組先討論，組織好答案，然后各組派代表發(fā)言。

然后老師點評，展示老師的觀點給予參考：在現(xiàn)代社會，隱逸傳統(tǒng)己成為過去，隱士因失去自給自足的自然經(jīng)濟土壤而近乎絕跡哪，繁榮發(fā)展的社會為人們施展才華、實現(xiàn)理想提供了廣闊的空間，使人們的個性得到充分的尊重，自我價值得以實現(xiàn)，今人沒有理由也沒有必要逃避現(xiàn)實，去做隱士，而應(yīng)珍惜機遇、面對挑戰(zhàn)，昂揚向上積極進取，為社會多做貢獻。

7、老師提問：“結(jié)合我們知道的陶淵明其他詩作，你能說說陶詩有哪些特點嗎？”各小組先討論，組織好答案，然后各組派代表發(fā)言。然后老師整理歸納，并給出參考范例：

⑴白描勾勒，寫意傳神。陶淵明的詩歌，無論是對田園風(fēng)光、自然景物的描寫，還是對人物的刻畫，總是善于捕捉最具特征的東西，以白描的手法，加以隨意的神貌點染，并把自己深刻的生活感受和思想情懷融進藝術(shù)畫面。

⑵比興、象征與寄托。陶淵明的詩歌在一定程度上就吸取了阮籍的這些手法，但他卻避免了過分的隱晦曲折，而使比興、象征、寄托的意象都具有十分 ⑶情、景（事）、理的融合?！讹嬀啤菲湮澹航Y(jié)廬在人境，??欲辨已忘言。既然“在人境”，就難免有“車馬喧”，但詩人偏說“而無車馬暄”。原因何在？由于“心遠”。接下來詩人用這樣一幅圖畫來展現(xiàn)“心遠”的境界：“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。”如此清靜優(yōu)雅的境界，不知是自然之景還是詩中之畫，或是心中之境

⑷語言藝術(shù)的獨特性。前人常用“平淡”二字來概括陶詩的語言風(fēng)格，這是不錯的。但陶詩語言的好處，卻是在平淡的外表下蘊含著熾熱的感情和濃郁的生活氣息，從而富于啟示性，讓人覺得余味無窮。

8、課后練習(xí)

寫一篇題為“我到桃花源”的作文。

9、最后放課文音頻，讓同學(xué)們在再次感受桃花源的美好之中結(jié)束課程。

第五篇：kk學(xué)生入黨申請書

Kk

學(xué)生入黨申請書

敬愛的學(xué)校黨支部：

我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。我叫XXX，XX年X月X日出生于XX市，漢族人，現(xiàn)在是XX的學(xué)生。

我是沐浴著黨的陽光,在黨的教育下成長起來的.在成長的歷程中,我深深感受到在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,在全國人民的共同的努力下,祖國所譜寫出的一曲曲絢麗的華章。我生長在一個普通的農(nóng)民家庭，我的父親是一個敬黨愛黨的好工人，從小父親就給我講黨的歷史，黨的紀律，還教我唱黨歌。父親告訴我：今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)的先烈用生命換來的。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民推翻三座大山，建立了

新中國，領(lǐng)導(dǎo)人民走向富強。使我深深體會到“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”。

XX年X月我剛滿七歲就上了XX小學(xué)，從此我從幼稚玩童邁入了知識的殿堂，走出了人生道路的關(guān)鍵的第一步，在那里受到正規(guī)的教育，老師不但講授文化知識，而且還諄諄教導(dǎo)我要從小立志刻苦學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜?，長大為國效力。在小學(xué)到初中的學(xué)校教育中，不僅使我學(xué)到了文化知識，而且初步了解了我國

悠久的歷史和現(xiàn)階段的基本國情，初步接受了共產(chǎn)主義思想教育，伴隨著“我們是共產(chǎn)主義接班人??”這首優(yōu)美的少年先鋒隊隊歌，小學(xué)一年級，我第一次莊嚴地舉起了右手，光榮地加入了中國少先隊。從小學(xué)一年級起就當上了班長，一干就是五年。在老師的幫助下，和同學(xué)們一起勤奮學(xué)習(xí)積極參加學(xué)校的各項有益的活動，以優(yōu)異的成績讀完了小學(xué)。

XX年我考進了XX中學(xué)，在這個陌生的環(huán)境下，我決心不辜負父母的期望和自己曾付出的努力，我更加應(yīng)該嚴格要求自己：學(xué)習(xí)上,一絲不茍；生活中，和同學(xué)們打成一片,成為他們的知心朋友，互幫互助，共同進步；工作中，認真負責(zé)，是老師的好助手。在初中二年級終于盼來了期待已久的入團宣誓！從此我時時處處嚴格要求自己，在各方面起模范帶頭作用，曾多次被評為三好學(xué)生和優(yōu)秀團員。我自覺接受馬列主義毛澤東思想教育，帶領(lǐng)全班同學(xué)參加各種有意義的活動，不僅豐富了同學(xué)們的業(yè)余文化生活，而且使全班同學(xué)緊密地團結(jié)在一起，共同進步。我在團里接受黨的教育，不斷提高自己，同時也渴望著，終有一天可以加入中國共產(chǎn)黨。

在XX年的夏天我以優(yōu)異中考成績被保送進入該中學(xué)高中部，熟悉的學(xué)校卻有著新的環(huán)境，那時的我對生活充滿了無比的希望，學(xué)習(xí)勁頭十足，精力充沛，學(xué)習(xí)成績一年比一年優(yōu)秀。在高

中學(xué)習(xí)期間，我也很關(guān)心時事政治注重自己在思想上的提高，香港與澳門的分別回歸，98抗洪期間人民解放軍和廣大黨員干部所表現(xiàn)出來的大無謂精神，祖國50華誕莊嚴的閱兵儀式，我駐南大使館遭北約導(dǎo)彈的轟炸中國政府提出正式的最強烈的抗議，對法輪功邪教組織的依法取締??都使我深深感受到了祖國的強大,人民的團結(jié)。

XX年夏天我高中畢業(yè)，考取了XX大學(xué)XX專業(yè)，翻開了我人生征程嶄新的一頁，我對著新的目標開始了新的奮斗和跋涉。入學(xué)不久，我就懷著十分激動的心情向黨組織遞交了入黨申請書，從此我抱著為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的決心，時時處處用黨員的標準嚴格要求自己，我沒有辜負老師和同學(xué)的希望，踏踏實實工作學(xué)習(xí)，經(jīng)常為同學(xué)做一些力所能及的事，關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活，在各方面起到表率作用。作為學(xué)生，要以學(xué)為主，由于我的努力，曾多次獲得學(xué)校優(yōu)秀二、三獎學(xué)金和優(yōu)秀團員等榮譽稱號。我深深懂得，人只有樹立正確的人生觀，樹立遠大理想，無止境地追求，才會生活得更有意義。我以更高的標準要求自己。在思想上積極進取,努力向黨組織靠攏，認真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，黨的章程，對黨的認識逐漸清晰，同時我也知道，我對黨的認識仍較膚淺，需要不斷學(xué)習(xí)與鍛煉來提高自己。黨組織考驗我，幫助教育我，并送我參加黨校的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，通過黨校的學(xué)習(xí)，我的政治理論水平得到進一步的鞏固，對黨的認識又有進

一步提高，更對我的入黨動機端正有了很大的幫助。從此以后，我對黨組織更加向往，對加入中國共產(chǎn)黨的渴望愈加強烈，無時無刻都用黨員的標準要求自己，磨礪自己，如饑似渴的學(xué)習(xí)黨的理論，用這些強大的武器指導(dǎo)我的前進。

回顧我的成長過程，除了自身努力，主要是學(xué)校黨組織對我的培養(yǎng)：不僅在思想上啟發(fā)提高我的政治覺悟，還給我壓擔(dān)子，創(chuàng)造各種有利我成長的機會，使我在政治上日趨成熟，在組織的關(guān)心教育下，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高，不斷的實踐，不斷的收獲。長時間的學(xué)習(xí)和深刻的思考以及廣泛的社會實踐，使我入黨的愿望更加強烈，信念更加堅定。

如今黨的十六大已勝利閉幕，作為一名時代青年，一名入黨積極分子，一名即將跨入黨組織大門的我，對十六大選出的以胡錦濤同志為首的黨中央和將“三個代表”作為黨的指導(dǎo)思想寫入黨章，表示堅決擁護；對十六大提出的建設(shè)小康社會的奮斗目標感到歡欣鼓舞。我堅信在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全國各族人民的共同努力，祖國發(fā)展一定會蒸蒸日上，小康社會一定能實現(xiàn)，我相信偉大祖國的明天會更美好。我也會更加認真學(xué)習(xí)十六大精神，并以此為指導(dǎo)，加強思想建設(shè)，牢記黨的性質(zhì)、宗旨和使命，以自己的模范行動時刻保持黨的先進行，以黨校三尺講壇為陣地，忠誠黨的事業(yè)，不斷加強政治修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，和全黨全國人民一起，全面建設(shè)小康社會，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義美好

明天奮勇前進！