第一篇：暑假日記之《神奇的空氣》

暑假日記之《神奇的空氣》

2009年7月30日星期四晴

你知道一張紙的力量有多大嗎？你相信一張紙能托住一杯水嗎？那就讓我來告訴你吧！

其實，開始的時候，我也不相信。但是，看了媽媽親手做的實驗，我終于相信了。首先，媽媽接滿一杯水，然后再把一張紙輕輕放在杯口，用一只手拿住杯子，另一只手按住杯口上的紙。接著，迅速翻轉(zhuǎn)杯子，再把拿杯子的那只手松開。奇跡就發(fā)生了，紙居然托住了那杯水。

其實呀，不是紙托住了那杯水，而是空氣托住了那杯水。真正的大力士呀，應該是空氣！

重慶沙坪壩區(qū)沙坪壩區(qū)第一實驗小學一年級:趙夢汐

第二篇：暑假日記之《神奇的五用車》

暑假日記之《神奇的五用車》

2009年7月28日星期二晴

今天，我讀了《小靈通漫游未來》中《喜從天降》這個故事。故事講了機器人鐵蛋開五用車接小靈通到未來市采訪的事。我對鐵蛋駕駛的五用車特別有興趣。那是一種很神奇的車，它有五大功能：會爬山、會潛水、會在水上航行、會飛、會像車一樣在地上跑。這五大功能真是太方便了。如果堵車的話，五用車就可以從別的車頂上飛過去，這樣人們上班就不會遲到了。

我一定好好學習，長大了發(fā)明出一模一樣的五用車。

重慶沙坪壩區(qū)沙坪壩區(qū)第一實驗小學一年級:趙夢汐

第三篇：大班科學：神奇的空氣

大班科學：神奇的空氣

大班科學：神奇的空氣

設計意圖：

我一直認為科學教育的價值取向不應該再注重靜態(tài)知識的傳遞，而應該注重將知識和兒童的生活有機牽掛起來，變靜態(tài)的傳遞為動態(tài)的索取。注重兒童的情感態(tài)度和兒童探究解決問題的能力。因此，我在科學活動內(nèi)容的選擇上“源于生活，緣于興趣?！笨諝馐侨撕蛣又参镔囈陨娴奈镔|(zhì)，無處不在，無色、無味、無固定形狀。但是在與中班幼兒平時的交流中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對空氣的了解知之甚少，于是我設計了本次科學活動?；顒又饕ㄟ^五個階段的實驗讓幼兒多種感官積極參與進行探索，從而了解空氣的存在與神奇，感知空氣流動形成風，幫助幼兒初步了解空氣與人以及其它物質(zhì)的關(guān)系。在實驗過程中，尊重幼兒的主體地位，注意讓每個幼兒都參與進來。通過觀察，發(fā)現(xiàn)真知；通過嘗試驗證真知，培養(yǎng)幼兒探究科學的能力以及學科學用科學的興趣。

活動目標：

1.了解空氣是無色、無味、無固定形狀的物質(zhì)。

2.初步了解空氣流動產(chǎn)生了風，以及空氣與人的關(guān)系。

3.培養(yǎng)幼兒學科學、用科學的興趣。

活動準備：

1.條形的氣球11個、圓形氣球1個、充氣動物玩具2個、一個打火機、一根香條、5支小蠟燭、5個燒杯、一把扇子。

2.風車圖片ppt。

3.關(guān)閉活動室的窗戶。

活動過程：

一、師幼通過深呼吸初步感知空氣的存在及特點

教師做深呼吸，幼兒也模仿著做深呼吸。

提問：我們用鼻子吸到了什么？（空氣）師引導幼兒用眼睛看、用小手摸、用鼻子聞，感知空氣無色、無形、無味的基本特征。

設計意圖：

通過深呼吸讓幼兒感知空氣的存在，直奔主題，同時又很巧妙地滲透了空氣的基本特點，激發(fā)幼兒對空氣的關(guān)注興趣。

二、師幼通過“改造”氣球感知空氣的變形

1.老師出示不同形狀的氣球，以及不同形狀的充氣玩具。

2．引導幼兒說出它們的形狀。

3.引導幼兒思考這些玩具為什么能鼓起來？

（幼兒討論）

4.師小結(jié)過渡：這些玩具能鼓起來是因為里面填充了空氣。空氣沒有固定的形狀，把它裝在圓形的容器里，它是圓的；把它裝在長方形的容器里，它是長方形的；裝在兔子的氣球里，它就成兔子形狀了?？諝馐菚兊哪g(shù)師，老師請你們來看看空氣是怎么變形的。

5.老師取出一個條形狀的氣球，通過擠壓把它設計成一小狗模樣。

6.把10個條形狀的氣球分發(fā)給幼兒進行造型設計。其余幼兒注意觀察這些條形狀氣球的變化。

幼兒進行操作老師表揚心靈手巧的幼兒。

7.拓展過渡：空氣是個魔術(shù)師可以任意改變形狀，在我們身邊還有一些東西和他一樣沒有固定的形狀，你能想出來嗎？

幼兒思考，交流。

師小結(jié)：像空氣一樣的氣體，像水一樣的液體都沒有固定的形狀。比方說天上的云、霧、風，我們吃的油等等。

設計意圖：

此環(huán)節(jié)重點讓幼兒通過觀察、操作去主動發(fā)現(xiàn)空氣是沒有固定形狀的。結(jié)尾的拓展是對幼兒好奇心的培養(yǎng)，讓幼兒學會聯(lián)系生活中的所見進行比對從而擁有更多的發(fā)現(xiàn)。

三、通過造風實驗感知空氣流動產(chǎn)生風 1．師打開活動室的窗戶，引導幼兒感受有什么東西吹進來了。

2．師用打火機點燃一根香條，讓幼兒觀察煙的方向，然后用扇子輕輕扇動，讓幼兒觀察煙的方向，引導幼兒思考為什么煙的方向發(fā)生了改變？（扇子的扇動使空氣流動了）

3．師讓全班幼兒用手對著臉扇一扇，看看會產(chǎn)生什么？（有一股風）

4．請一名幼兒拿著一個圓氣球，然后對著另一名幼兒的臉，放掉氣球里的氣，請幼兒說說自己的感覺。

5．啟發(fā)幼兒思考風究竟是怎樣形成的？（幼兒交流）

6．師小結(jié)補充：通過剛才的幾個小實驗我們知道空氣流動產(chǎn)生了風。風有時大有時小?？諝馀艿每欤L就跟著快，空氣跑得慢，風就跑得慢。

7．師引導幼兒思考交流：如果我們在一個小房間里感覺悶時要怎樣呢？夏天，小朋友感覺熱怎么辦？冬天，在外面感覺風很大很冷的時候，該怎么辦呢？早晨起床，房間里氣味很不好，應該怎樣呢？

8．知識拓展：ppt出示風車圖片，告訴幼兒人們利用風的力量可以發(fā)電。

設計意圖：

在感知風的形成這個環(huán)節(jié)，我主要設計了四個體驗步驟來感知空氣流動形成了風這一科學知識：感知自然風——扇子扇動的風——手扇動的風——氣球放出的風。在此基礎上引導幼兒學會在生活中巧妙利用風，實現(xiàn)知識和生活的鏈接。關(guān)于風的知識拓展，是為幼兒打開又一扇科學探究之門。

四、通過捂鼻試驗，感知空氣與人的關(guān)系

（1）無色、無味、無固定形狀的空氣和我們有什么直接的關(guān)系呢？我們來做個實驗：用小手把鼻子捏緊，緊閉嘴巴，直到自己不舒服為止。

（2）師引導幼兒思考交流剛才為什么會感覺難受。

（3）師小結(jié)：我們的生命離不開空氣，長時間吸不到空氣，我們就呼吸困難了，所以睡覺的時候，一定要把腦袋放在被子外面，這樣我們就能吸到空氣了。

設計意圖：

此環(huán)節(jié)除了讓幼兒親身感受空氣是人賴以生存的重要生命元素外，還將保護自己的生命安全意識滲透其中，讓幼兒學科學，用科學。

五、通過蠟燭熄滅實驗，了解空氣的助燃性

（1）我們的生命離不開空氣，火其實也離不開空氣，老師給你們做個實驗：先點燃一根蠟燭，然后用一個燒杯罩住，過一會兒，把燒杯拿掉，看看蠟燭怎樣了。

（2）師請5名幼兒到操作臺前做同樣的實驗。

（3）小朋友們現(xiàn)在知道了火離不開空氣，要是家里炒菜的油鍋著火了，最好的滅火辦法是什么呢？

幼兒討論交流。師小結(jié)：對于著火的油鍋，讓火苗碰不到空氣最好的辦法是快速蓋上鍋蓋。

設計意圖：

這個環(huán)節(jié)緊扣課題，突出空氣的“神奇”，讓幼兒逐步加深對空氣的好奇心。同時也是滲透學科學用科學的理念，引導幼兒學會用知識解決生活中的問題。

六、師總結(jié)延伸

空氣就是這么神奇，風離不開它，我們離不開它，連火也離不開它呢，還有哪些東西離不開它呢？它究竟還有哪些神奇的作用呢？小朋友們平時可要多聽、多看、多問、多想，就會有許多發(fā)現(xiàn)哦！

設計意圖：

幼兒科學素養(yǎng)的形成僅僅靠幾節(jié)科學活動課是遠遠不夠的，老師必須讓每節(jié)科學活動課都長滿向外不斷延伸的觸角，這樣的科學活動才是有生命力的。

活動反思：

科學活動離不開實驗，實驗出真知。所以這節(jié)科學課，我以五個實驗有步驟地讓幼兒認識空氣、了解空氣、利用空氣。原先我把這節(jié)課的教學重點放在“空氣的變形”上，后來經(jīng)過上網(wǎng)閱讀有關(guān)空氣的很多作用——諸如空氣的動力、空氣的浮力、空氣的壓力、空氣的光合作用、保護地表的環(huán)境等等后，我改變了主意把教學的重點放在認識“空氣的神奇”上。對于中班的幼兒來說，講過于深奧的知識等于對牛彈琴，所以我決定從空氣的流動性、空氣是一切有生命的物體的生命元素、空氣的助燃性三個比較好理解的性質(zhì)入手，設計了三個相對應的實驗?；顒颖砻鳎淖兪侵档玫?，幼兒這節(jié)課參與活動的積極性高漲。

第四篇：小學生暑假日記之那個暑假

【那個暑假】

自從放暑假之后，老媽整天在我耳邊嘮叨：“要上初中了，要復習，爭取進個好班！”我的耳朵都聽出繭子來了，可又只好服從命令，哎！但聽久了之后，又覺得老媽說的不錯，要想進好班，就要努力學習。

現(xiàn)在整天坐在電腦旁，你們猜我在做什么，玩游戲嗎？錯，而且是大錯特錯，我是在做練習題，我快要發(fā)瘋了，超人啊、哆啦a夢啊、阿童木啊、七仙女啊、王母啊、玉帝啊、藍多多啊……誰來救救我……

希望老媽給我一些自由的時間，讓我在小學的最后一個暑假過得充足、幸福！

第五篇：神奇的日記

神奇的日記1

今天，我爺爺去三清山旅游，給我?guī)Щ貋韼讐K彩色的小石塊。

它們形態(tài)各異，五彩斑斕：有的像彎彎的月亮，透過燈光看它，是透明的，放在手心里，又是乳白色的;有的像正在水里遨游的.烏龜，慢慢地擺動著四只短小的腳，放在燈光下，發(fā)出銀白色的光芒，放在凳子上，透過它便可以看見凳子的顏色;有的像一顆小小的愛心，透過燈光，可以看出淡淡的藍色，放在桌子上，卻變成了四周乳白色，中間蔚藍色的樣子;有的像小扁魚，湛藍湛藍的，透過燈光從下往上看，仿佛看見了藍天和白云，讓你感覺到無窮的奇妙;有的像展翅高飛的鳳凰，你猜它會飛哪兒去呢……

這些漂亮的小石塊，讓我愛不釋手。我把它們帶了回來，放在了金魚缸里。有的小石塊被其它小石塊的顏色所感染，變成了其它小石塊的顏色;有的小石塊被金魚誤認為是它們的好朋友，便在小石塊的旁邊跳起了“圈圈舞”。

金魚的動態(tài)和小石塊的靜態(tài)互相襯托，金魚便顯得靈動了，而小石塊變得更加晶瑩剔透了。

神奇的日記2

今天媽媽給我買了一把神奇的尺子，這個尺子可好玩了，只要輕輕的擰一下，就可以變換出各種各樣的'圖形！

我左三圈右三圈的擰了幾下，咦！組裝成了一把槍。我上擰擰下擰擰，就變成了一部手機。我東拼拼西湊湊又變成了一個貓咪頭。

這真是一把充滿魔力的尺子！它的無窮魅力，讓我的聰明智慧得到很好的發(fā)揮！我愛你，神奇的尺子！

神奇的日記3

今天 早上上學的時候還有點冷，爸爸媽媽給我穿的還是很厚的衣服。到了中午，太陽非常熱，我把校服和棉衣都脫掉了。下午放學的時候，雖然比中午稍微冷了一點，但是比早上要熱多了，我想，太好了，春天就要來了，又可以看到綠油油的大樹和美麗的`花朵，我又可以到郊外放風箏，和爸爸去條魚了，我盼望著春天快點到來。

神奇的日記4

美麗的天空，藏著無數(shù)的秘密。那兒就有一個現(xiàn)成的故事：在很久很久的以前，太陽爸爸和月亮媽媽結(jié)婚了住在了一起，他們恩恩愛愛，還剩了一群調(diào)皮可愛的星星寶寶。每天，太陽爸爸白天出去找吃的，而月亮媽媽則在家做家務或相夫教子。他們每天都過著幸福的.日子。

可是有一天他們倆因為在天神廟不小心把王母娘娘的心愛之物--一個十分珍貴的瓶子給打碎了。王母娘娘知道了，十分的生氣，罰他們一個守護自己的天空，一個則帶星星寶寶們守護夜晚的天空，并且下班后不準休息，也不準相互見面，還放了天神去監(jiān)視他們。就這樣這對夫妻分開了，月亮媽媽有時因為傷心會哭泣，這就是因為夜空為什么會下雨的原因嘍可是星星寶寶會讓月亮媽媽變得開心起來。

星星寶寶圍繞著月亮媽媽又是唱歌，又是跳舞，讓媽媽的眼睛都開心地笑彎了。咦，今天月亮媽媽怎么會鼓鼓的呢?哦，原來是寶寶們在追逐打的時候，幾個寶寶把一個寶寶弄傷了，媽媽正在狠狠的教訓它們，讓他們回去檢討，所以幾個星星就消失了，這樣的事情每月都發(fā)生。每14個月，月亮就會消失，別以為她不干了，是因為他被玉帝叫去了，這就是月全食……

還有很多故事，想知道的話，自己去好好探索吧!

神奇的日記5

20xx年10月3日，星期五，陰。綠豆，不僅好吃，營養(yǎng)豐富，而且還能長成豆芽、做好綠豆湯、豆?jié){等好多的美味佳肴。提起綠豆芽，我就會想起媽媽做的綠豆芽菜，又香又好吃，吃完后令我回味無窮。今天，我拿了一些綠豆放在杯子里，倒了些水泡上，然后仔細觀察它們的變化過程。我把這些小家伙放在手上，仔細看了看，幾顆綠豆圓溜溜的，顏色是，腰上還有一個小小的'“肚臍”。我看完，便把它們放進杯子里。幾小時后，綠豆變大了。

20xx年10月4日，星期六，陰轉(zhuǎn)晴。今天，綠豆個頭大了一倍，腰上的“肚臍”處長出了一個小芽。那個小芽好像非常想出來似的，急著往外冒。

20xx年10月5日，星期天，晴。調(diào)皮的“綠豆娃娃”們有的掙脫了媽媽的懷抱，脫下了綠外套，有的還依偎在媽媽的懷抱里，不肯出來。芽又長了一厘米左右。有些“綠豆娃娃”還修成了“卷發(fā)”。我拿起綠豆聞了聞，還有股豆腥味兒。

20xx年10月6日，星期一，晴。今天，綠豆芽又長長了一些。它們個個拖著一條長長的尾巴，像一個個小蝌蚪似的，可愛極了。我看著一天長大的綠豆芽，心里美滋滋的。

神奇的日記6

“嘩嘩，嘩嘩……”大海在輕輕歌唱著，歡笑著，跑動著。我們停下來，靜靜地傾聽它那動人美妙的歌聲;我們停下來，一聲不坑地聽它那銀鈴般的歡笑;我們停下來，看它和風的賽跑，吶喊著為它加油!

我脫下鞋，赤著腳去迎接海浪。海娃娃調(diào)皮地給我的腳抓癢癢，癢得我笑出了淚珠?？晌也]有善罷甘休，繼續(xù)向海浪撲去。媽媽在背后大聲嘮叨：“小心點，別把衣服弄濕了!”海娃娃又向我跑來，我故意把褲子往上提，以免海娃娃把褲子打濕。這次呀，海娃娃不再頑皮，而輕輕地送來了小貝殼。我十分高興，將海娃娃送我的禮物小心翼翼地塞進了口袋里。

我愛大海，愛它那美妙的'歌聲，愛它那銀鈴般的歡笑，愛它那……在回家的路上，我在想：下次我來的時候大海還會記得我嗎?還會和我盡情玩耍嗎?還會記得我們嬉戲打鬧的場面嗎?還會嗎?

神奇的日記7

這天上午，勤勞的媽媽又開始準備一天的飯菜了。因為放暑假有大量的時間，我們也成為了媽媽的小幫手。只聽到媽媽回頭對我說：“博仁，拿個小盆裝上水，再抓一些黑云耳放在里面。”我聽到了，先把小盆裝滿水，再按媽媽的指示在柜子里找到了黑云耳。應該放多少呢?我正想問媽媽，看到媽媽那忙碌的背影，我心想，我就只抓二把吧，我的手小。做家務很簡易嘛，我得意的又跑開來去玩了?？斓街形鐣r，媽媽開始炒菜了，又叫開了：“博仁，把你開始泡的云耳拿過來!”

我愉快地應和著：“好類，，我馬上來?！闭f著，我奔向小盆，低頭一看，我吃驚得又揉揉眼睛，天啊，滿滿一大盆的黑乎乎的，都快溢出來了。這是我泡的'?這時，媽媽和弟弟也走了過來，弟弟捂著肚子哈哈哈的笑起來。媽媽也噗呲一聲笑出來了。我撇著嘴，低下頭，不高興地望向媽媽。媽媽摸摸我的頭說：“沒關(guān)系，媽媽忘記告訴你了，這品質(zhì)好的云耳，一斤可以泡發(fā)出四十斤來呢，所以只需要一點點就夠了?！蔽衣犃耸箘诺攸c點頭，心里想著，原來看似簡易的事情也有大學問啊!

神奇的日記8

在三年級的一節(jié)美術(shù)課上，我做手工時出其不意的了解了空氣的神奇。至今，當時的場景仍歷歷在目，令我記憶猶新。

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學們井然有序地排著隊，向美術(shù)教室前進。這節(jié)課上，我們要給紙杯做裝飾，我正聚精會神地把粉色卡紙放進杯底，可一不留神，杯子反扣在了桌上涂顏色的水桶里。我嚇壞了，心想里面的卡紙肯定弄濕了。但出乎意料的是，當我取出杯子，發(fā)現(xiàn)里面的卡紙居然沒有一點濕的'痕跡，完好無損。

我十分驚訝，也覺得很奇怪，回到家，我又做了一次實驗，結(jié)果還是一模一樣。我通過查電腦和問科學老師，終于解開了這個謎團，就像撥開云霧見到了青天。原來，這全靠空氣的一個原理——空氣占據(jù)空間。不僅如此，科學老師還告訴我，壓縮空氣還有彈性呢！

怎么樣，同學們，空氣是不是很神奇呀？

神奇的日記9

xxxx年xx月xx日星期x晴

我是只“小書蟲”，經(jīng)常看書看到深夜。我愛看各種各樣的書，特別是有關(guān)數(shù)學的書。

在風和日麗的今天，我和姐姐出去買蘋果，到了甲水果店，我看了看蘋果的標簽，是9。9一斤。姐姐又走向了另外一家乙水果店，她說看看哪家蘋果便宜就買哪一家的，我看了看乙水果店蘋果的價錢是18。2兩斤，姐姐故意考了考我，說：“你覺得哪一家水果店買比較便宜呢？”我想：既然乙水果店是18。2兩斤，那18。2除以2就是一斤的`價錢了，甲水果店9。9一斤，那乘2就是兩斤的價錢。我在腦海中快速地口算了一下，求出乙超市是9。1一斤，然后就胸有成竹地對姐姐說：“乙水果店的蘋果比甲水果店的蘋果便宜，因為甲水果店9。9一斤，乙水果店是9。1一斤，所以我們要去乙水果店買。”姐姐聽了我說的話，向乙水果店走去，邊走還邊說“出門帶著個‘計算機’可真方便呀！”然后，我們買了四斤蘋果，我對姐姐說：“姐姐，我們省了3。2呢！”“是呀，可以買飲料了呢！”

數(shù)學是神奇的，她會使人眉頭緊鎖，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，寢食難安；她會使人頓足捶胸，煩躁難言；她會使人茅塞頓開，拍案叫絕，心悅狂歡。

神奇的日記10

現(xiàn)在，每天上課我見到老師上完課，就都是粉筆字，一擦全是灰，而且一不小心會把不該擦得都擦掉，于是我想能不能發(fā)明一種神奇的黑板呢?

我發(fā)明的而這種黑板白如白紙，這是怎么回事?那是因為我發(fā)明的黑板是采用黑色得粉筆來寫的`，這樣第一是給人就像在紙上寫字一樣。第二社會了不讓低年級同學其反射說：“怎么用呢么窮的顏色來寫字啊!”這個黑板的左下角有兩個按鈕，一百一黑。黑按鈕一按，一些要擦掉的粉筆字就自動消失了，原來，只要一按黑按鈕黑板上的黑微粒就會自動把粉塵吸進去，經(jīng)過處理，就又是一支新的粉筆了。那個白按鈕則是用來轉(zhuǎn)換顏色的，一按白按鈕，老師面前就會出先一個選擇框，點一個顏色，手中的粉筆就會轉(zhuǎn)換成別的顏色，是不是很神奇!

我長大后，當一個科學家，發(fā)明這種黑板和粉筆“叮鈴鈴鈴”上課鈴，把我從夢中喚醒!

神奇的日記11

今年十月一長假，爸爸帶我去了海邊，我站在黃色的沙灘上，凝視著海面，大海是那樣廣闊而幽深。大海是平靜的，但是有時候會有幾個大浪撲向岸邊的礁石，騰起陣陣的`浪花，飛花碎玉，非常壯觀，幾只海鷗忽而仰頭沖向藍天，忽而俯沖擦過海面，追波逐浪，自由翱翔，快樂無比。

海面不遠處，有座小島。島上碧草滿坡，綠樹成蔭，幾乎看不到一塊裸露的土地，島中心矗立著一個燈塔，聽導游說這就是青島人引以為自豪的小島。小島玲瓏剔透，嬌艷嫵媚，她像一位天真的少女，在地頭凝思;又像一條美人魚，盡情地戲水之后，到岸上來，充分享受陽光無私的賜予。

與小島隔水相望的是棧橋，棧橋的風格與小島形成了鮮明的對比。如果說小島代表的是柔美，棧橋代表了剛勁;小青島表現(xiàn)出含蓄，棧橋則標粗狂。

我愛大海!

神奇的日記12

假如我有一片神奇的花瓣，我要在沙漠種一棵樹王，那是一棵頂天立地的樹，還能在世界各地奔跑！

樹王會在枯死的土地上灑上種子，這些種子長大后都能變成一棵棵有智慧的'樹，它們都是樹王爺爺?shù)暮⒆觽?，它們可以讓春天充滿一片生機勃勃，讓地球變得像綠島。然后都帶上一項“花帽”，能把離自己一百多米遠的人吸引過來。夏天，它們會變得又高又大，把火辣辣的太陽遮得不知哪去了，一片綠樹成蔭，讓人們一天比一天涼快，快樂地度過夏天。秋天，它們也不甘示弱，結(jié)出各種各樣美味可口的水果：像紅寶石一樣的草莓、月牙似的香蕉、像小朋友臉蛋一樣的大蘋果……讓人們天天不用再花那么多錢去買，直接免費摘，想吹什么，就提個藍子去“逛果園”！冬天，人們都冷得直發(fā)拌，大樹們變成一套套雪白的綿被，人們蓋著它，又暖和又舒服……

一年四季過完后，大樹也縮進“床”里，睡到第二年春天，再為人們提供幸福快樂！

希望大家讀了這篇作文，都能愛護大樹。

神奇的日記13

今天媽媽找來了一個開鎖匠，因為我家的防盜門怎么也打不開了。鎖匠長得一點兒也不起眼，看上去有50多歲了，不高的個子，背有些駝了黑發(fā)中夾了不少銀絲。到了六樓，他走得上氣不接下氣，汗水濕透了半件襯衫。就他?我將信將疑地看了他一眼。

他笑瞇瞇地接過媽媽手中的鑰匙。咦?這雙手可真難看，又粗又臟，黑黝黝的。他把鑰匙插進鎖孔試了試，門紋絲不動。他從包里抽出一塊舊兮兮的毛巾，擦了擦額頭上的汗，隨即拿出只烏黑的袋子，把里面的.工具都倒了出來?？窟@些東西就能把門打開?不過是三四十根鉛絲，有的一頭打叉，有的一頭是彎的······我更疑惑了。

他沒說一甸話，用邧臟兮兮的手拿起一頭是彎的鉛絲插進鎖孔，一邊搗鼓，一邊側(cè)耳傾聽。沒過多久，他一手抓住門柄，一推一拉，門。吧嗒。一聲便開了。我一下子傻眼了。他怎么這么厲害呀!

"師傅，您的手藝真好!。媽媽笑著說。他也笑了，從地上拿起一個小小的瓶子，給鎖注了油。媽媽試了試門，開心地說。門比以前好開多了，太謝謝您了，師傅!。

鎖匠師傅一邊收拾工具，一邊笑著說。別客氣，我們就是靠這手藝吃餳的。?？粗氖?，我不禁肅然起敬，真是一雙神奇的手!

神奇的日記14

當我寫完了除日記之外的所有作業(yè)時，我便躺在床上，仰望著天花板。正當我愁著要寫什么內(nèi)容的日記時，想起來走走尋找“靈感”，便從床上坐起來，手隨意地往兩邊一攤，卻發(fā)現(xiàn)：咦，床單在“變臉”！我的手在床單上從左邊劃到右邊時，原來的粉色變淡了，而當我的`手再從右邊到左邊時，原來的粉色又變深了。往返之間，無窮的變化就在其中。

有時，我閑著無聊，這便成了我的玩具。我把一大塊床單都要弄成深粉色，在那塊地方把手按上去就成了一只比畫得還逼真的手。再將另一只手按上去，就成了一對活靈活現(xiàn)的手，可好玩了！

這神奇的床單就成了一塊巨大的畫板，給我畫畫、寫字。哇！如今連床單這種東西都能帶給我?guī)砜鞓罚€有什么不能呢？！快樂原來就這么簡單！

我的床單不僅美麗，還有這么大的作用呀！你喜歡嗎？

神奇的日記15

剛才還看到天陰沉沉的，樹葉一動不動的低垂著頭。一抬頭的功夫突然間就看到樹枝像猛力摔起的皮鞭左右抽打著，空中飄浮著塵土，飛揚著各色的塑料袋，還有爛紙片，夾雜著豆大的雨點噼里啪 啦地砸下來。

雨點越來越大，越來越斜，順著敞開的窗子傾瀉到屋子里。我趕緊去關(guān)窗子，這時聽到一聲震耳欲聾的霹靂聲，使我望而卻步。金屬材料的窗子遇到電閃雷鳴容易帶電，我靈機一動，拿起一根木 棍，頂著窗子的.邊沿慢慢關(guān)緊，這時我長長地吁了一口氣！像是打完了一個勝仗一樣，坐在餐桌旁，望著窗外。只看到剛才還臟兮兮的窗子已被瓢潑大雨沖刷得干干凈凈。望著清洗一新的窗子，不由得 要感激老天作美。

真是六月的天小孩的臉，一陣狂風暴雨之后，雨真的像是捉迷藏一樣的不見了。打開窗子，一股清新的空氣撲鼻而來，我深深地吸了一口氣，頓時覺得神清氣爽！只看到樹更綠了，樹葉打起了精神 ，小草的腰挺得更直了，小鳥的叫聲更動聽了，小魚游得更歡了——

大自然美，帶給人們的的更美。

大自然真得很神奇！