第一篇：2015考研專業(yè)碩士詳解：新聞傳播學碩士專業(yè)

2015考研專業(yè)碩士詳解：新聞傳播學碩士專業(yè)

普明教育給大家整理新聞傳播學碩士專業(yè)詳解，供大家參考。

一、新聞與傳播碩士專業(yè)學位的設置背景

新聞傳播學是一門實踐性很強的社會科學。它對應著蓬勃發(fā)展的我國社會主義新聞事業(yè)以及方興未艾的傳媒產業(yè)。

新聞與傳播碩士專業(yè)學位的設置，主要面對新聞事業(yè)以及傳媒產業(yè)發(fā)展的三大社會需求：

第一，構建我國現代傳播體系、提高國內國際傳播能力

我國社會主義新聞事業(yè)以及傳媒產業(yè)，改革開放以來有了長足的發(fā)展，目前正面臨著新的挑戰(zhàn)和新的發(fā)展機遇。胡錦濤總書記指出，要適應國內外形勢的發(fā)展變化，積極構建現代傳播體系，進一步提高國內國際傳播能力，努力營造良好的輿論氛圍和社會環(huán)境。新聞媒體是現代傳播體系中最核心的組成部分。因此，加速培養(yǎng)一批政治素質好、掌握對內對外新聞傳播規(guī)律、適應互聯網等新媒介環(huán)境的應用型高層次專門人才，已經成為當務之急。第二，振興文化產業(yè)、加速傳媒產業(yè)發(fā)展

新聞傳播業(yè)具有突出的產業(yè)特性，是文化產業(yè)的重要組成部分。2009年文化產業(yè)已經被確定為國家發(fā)展戰(zhàn)略，這標志著中國的傳媒產業(yè)將進入自主創(chuàng)新、產業(yè)升級、結構調整、主體多元的快速發(fā)展時期。培養(yǎng)大量適應傳媒產業(yè)升級的新型內容生產和傳媒經營管理人才，既是提升中國傳媒競爭力和影響力的需要，也是振興文化產業(yè)的需要。

第三，提高專業(yè)素質、加強新聞傳播從業(yè)者隊伍建設

隨著現代傳媒發(fā)展和社會信息流通的加快，我國新聞傳播從業(yè)人員的數量急遽擴張，但從業(yè)者的整體素質離社會發(fā)展需要尚有一定的距離。為了解決部分從業(yè)者的知識老化問題、為了解決從一線業(yè)務轉為管理者的再培養(yǎng)問題、也為了解決非新聞傳播專業(yè)學科的從業(yè)者專業(yè)訓練問題，發(fā)展高層次的在職專業(yè)教育迫在眉睫。

二、培養(yǎng)目標

為有中國特色的社會主義新聞與傳播業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、具有現代傳播理念與國際化視野、了解中國基本國情、熟練掌握新聞傳播技能與方法的應用型高層次專門人才。具體要求為：

1、掌握馬克思主義新聞傳播思想的基本要點;具有良好的政治素養(yǎng)和政策水平;具備新聞法治和職業(yè)道德意識。

2、具備新聞傳播學的基本理念;能夠運用較新的傳播科技手段;具備調動小組協同工作的能力;能夠對新聞傳播實踐中發(fā)生的各種情況即時做出正確的判斷和進一步的分析。

3、較熟練地掌握一門外語。

三、招生考試方式

1、考試科目：

政治，英語(1或2)，綜合能力、專業(yè)知識共四門

2、考試形式：

政治理論采用與學術型專業(yè)相同的全國統(tǒng)考政治理論試題，滿分為100分。

外國語采用全國統(tǒng)考英語(1或2)，滿分為100分。

綜合能力考試，由各招生單位根據新聞與傳播專業(yè)碩士教育指導委員會提出的指導性考試大綱自行命制，全國統(tǒng)一時間考試，滿分為150分。

專業(yè)知識考試。由各招生單位自行命題。全國統(tǒng)一時間考試，滿分為150分。

四、培養(yǎng)方式

該專業(yè)學位招生對象主要為具有大學本科學歷的在職人員和應屆本科畢業(yè)生。(鼓勵具有不同學科、專業(yè)背景的生源報考新聞與傳播碩士專業(yè)。)其培養(yǎng)方式采用全日制與非全日制兩種學習方式與培養(yǎng)方式，學習年限分別為2年和3年。具體培養(yǎng)方式特色為：

1、以課程教學為主，但教學過程中宜密切聯系我國新聞傳播業(yè)和國際同行業(yè)的實際問題，注重對學生新聞與傳播實務能力的培養(yǎng)。

2、加強新聞傳播院校與新聞傳播實務單位及管理部門的聯系和交流，聘請新聞與傳播實踐單位的專家和相關部門的管理者參與研究生教學及培養(yǎng)。

3、課程考核分為考試和考查兩種形式，方法可以靈活多樣，重在考察學生運用所學專業(yè)知識發(fā)現、分析和解決實際問題的能力。

五、新聞與傳播碩士專業(yè)學位的課程設置及學位授予

(一)課程設置實行學分制。

全日制總學分不低于34學分(含實習)，非全日制總學分不低于30學分。課程按新聞傳播學一級學科和專業(yè)方向設置，結構分為公共必修課和專業(yè)課。其中專業(yè)課包括專業(yè)必修課和選修課。

課程類型與學分分布如下：

1、公共必修課(15學分)

政治理論課 2學分

外語 3學分

社會科學研究方法 2學分

新聞學理論 2學分(根據專業(yè)方向，與傳播學理論二選一)

傳播學理論 2學分(根據專業(yè)方向，與新聞學理論二選一)

中外新聞傳播史研究 2學分

新聞傳播法治與職業(yè)道德研究 2學分

新媒體研究 2學分

2、專業(yè)課(15學分)

專業(yè)課程分為專業(yè)必修課和專業(yè)選修課。

各新聞與傳播碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)單位可根據學校自身特色確定專業(yè)方向，自行安排專業(yè)必修課和選修課程。

3、專業(yè)實習(4學分)

全日制學生在新聞傳播實務部門進行實習。實習時間不少于3個月。

4、學位論文(4學分)

學位論文選題應堅持理論聯系實際的原則，論文內容應主要結合新聞與傳播業(yè)的實際問題。體現學生運用所學新聞傳播理論相關專業(yè)知識，綜合解決實踐問題的能力。

各承擔新聞與傳播碩士專業(yè)學位教育的院校可以設立學位論文導師小組，采取集體培養(yǎng)與個人負責相結合的指導方式。

指導小組的成員應以具有指導碩士研究生資格的教師為主，也可吸收新聞傳播實務單位具有相應指導能力的專家參加，共同承擔研究生指導任務。指導小組應根據學生的選題方向，確定具體的導師負責其論文指導工作。

新聞與傳播碩士專業(yè)學位論文應與新聞傳播實踐緊密結合，可以是理論研究、調查報告、案例分析等多種形式。

(二)學位授予

新聞與傳播碩士專業(yè)學位研究生的學位論文的評審和學位授予須嚴格按照相關程序進行。學位論文必須由不少于三名本專業(yè)具有高級職稱的專家評閱，其中至少有一位校外專家或學者;2名(含2名)以上專家評審通過方能提交答辯。

學位論文答辯委員會由5名本專業(yè)具有高級職稱的專家組成，其中至少應有一名新聞傳播實務部門或管理部門的專家。3名(含3名)以上答辯委員同意方能通過答辯和建議學位委員會授予學位。原則上答辯委員會主席應具有正高職稱。

完成課程學習及實踐環(huán)節(jié)，取得規(guī)定學分，并通過論文答辯者，經學位授予單位學位評定委員會審核，授予新聞與傳播碩士專業(yè)學位。

六、在校管理與待遇

學校將統(tǒng)一安排住宿，并根據學校的獎助政策，為部分學生提供獎助學金。

設置方案

一、為適應我國新聞與傳播事業(yè)發(fā)展對新聞與傳播人才的迫切需求，完善新聞與傳播人才培養(yǎng)體系、創(chuàng)新新聞與傳播人才培養(yǎng)模式，提高新聞與傳播人才培養(yǎng)質量，特設置新聞與傳播碩士專業(yè)學位。

二、新聞與傳播碩士專業(yè)學位英文名稱為“Master of Journalism and

Communication”，簡稱：MJC。

三、新聞與傳播碩士專業(yè)學位的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)具備良好的政治思想素質和職業(yè)道德素養(yǎng)，具有現代新聞傳播理念與國際化視野，深入了解中國基本國情，熟練掌握新聞傳播技能與方法的高層次、應用型新聞傳播專門人才。

四、新聞與傳播碩士的課程設置要充分反映新聞與傳播實踐領域對專門人才的知識與素質要求，掌握基本的研究方法，著重提升新聞與傳播實務能力和創(chuàng)造性解決實際問題能力的培養(yǎng)。教學方法要重視運用團隊學習、案例研討、現場研究、模擬訓練等方法。

五、新聞與傳播碩士的培養(yǎng)過程須突出新聞與傳播實踐導向，加強實踐教學，實踐教學時間不少于半年。

六、新聞與傳播碩士專任教師須具有較強的專業(yè)實踐能力和教育教學水平。重視吸收來自新聞與傳播實踐領域的專業(yè)人員承擔專業(yè)課程教學，構建“雙師型”的師資結構。

七、學位論文須與新聞與傳播實踐緊密結合，體現學生運用新聞與傳播及相關學科理論、知識和方法分析、解決新聞與傳播領域實際問題的能力。論文類型可以是理論研究、調研報告、案例分析、畢業(yè)設計等。學位論文答辯形式可多種多樣，答辯成員中須有新聞與傳播實踐領域具有專業(yè)技術職務的專家。

八、修滿規(guī)定學分、完成新聞與傳播專業(yè)實習并通過論文答辯者，授予新聞與傳播碩士專業(yè)學位。

九、積極推進新聞與傳播碩士專業(yè)學位與新聞與傳播類職業(yè)資格考試的有效銜接。

十、新聞與傳播碩士專業(yè)學位由經國家批準的新聞與傳播碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)單位授予。

十一、新聞與傳播碩士專業(yè)學位證書由國務院學位委員會辦公室統(tǒng)一印制。報考條件

(一)中華人民共和國公民

(二)擁護中國共產黨的領導，愿為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法。

(三)年齡一般不超過40周歲(1971年8月31日以后出生者)，報考委托培養(yǎng)和自籌經費的考生年齡不限。

(四)身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。

(五)已獲碩士或博士學位的人員只準報考委托培養(yǎng)或自籌經費碩士生。

(六)考生的學歷必須符合下列條件之一：

1.國家承認學歷的應屆本科畢業(yè)生;

2.具有國家承認的大學本科畢業(yè)學歷的人員;

3.獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后，經2年或2年以上(從高職高專畢業(yè)到2011年9月1日，下同)，達到與大學本科畢業(yè)生同等學力，且符合招生單位根據本單位的培養(yǎng)目標對考生提出的具體業(yè)務要求的人員;

4.國家承認學歷的本科結業(yè)生和成人高校應屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學力身份報考;

5.已獲碩士、博士學位的人員。

第二篇：2018考研心得：中山大學新聞傳播學碩士經驗分享（本站推薦）

凱程考研，為學員服務，為學生引路！

2018考研心得：中山大學新聞傳播學碩

士經驗分享

考研的復習時間還有不到40天了，去年這個時候的那種緊迫感我依然記憶猶新，歷歷在目?；叵肽菍⒔荒陙淼目佳袝r光，讓人既辛酸又懷念。下面我就說說我自己的考研經歷吧，希望能給學弟學妹們帶來一定的幫助。

我初試分數為391分，英語70、政治71，專業(yè)課分別為123和125，復試結束后總分為399，這樣子的成績還是比較滿意的。

我報考的是中山大學的新聞傳播學，之所以做這樣的選擇，也是綜合多方面因素考慮。

首先，我本科時理工科，雖是一所“211”學校，在本省的名氣還不錯，但是那個專業(yè)我確實不是很喜歡，學的也不是很好，因此，在巨大的就業(yè)壓力面前，我選擇了做逃兵，便投入了考研的懷抱。在這里提醒大家，無論以何種理由考研，即使是逃避，但是選擇之后就必須得好好對待。

第三篇：2018考研專業(yè)碩士解析：金融碩士

為學生引路，為學員服務

2018考研專業(yè)碩士解析：金融碩士

設置方案

一、為適應我國社會主義市場經濟對金融專門人才的迫切需求，完善金融人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新金融人才培養(yǎng)模式，提高金融人才培養(yǎng)質量，特設置金融碩士專業(yè)學位。

二、金融碩士專業(yè)學位英文名稱為“Master of Finance”，簡稱MF。

三、金融碩士專業(yè)學位培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)具備良好的政治思想素質和職業(yè)道德素養(yǎng)，充分了解金融理論與實務，系統(tǒng)掌握投融資管理技能、金融交易技術與操作、金融產品設計與定價、財務分析、金融風險管理以及相關領域的知識和技能，具有很強的解決金融實際問題能力的高層次、應用型金融專門人才。

四、金融碩士課程設置要充分反映金融實踐領域對專門人才的知識與素質要求，注重分析能力和創(chuàng)造性解決實際問題能力的培養(yǎng)。教學方法要重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等方法。

五、金融碩士培養(yǎng)過程須突出金融實踐導向，加強實踐教學，實踐教學時間不少于半年。

六、金融碩士專任教師須具有較強的專業(yè)實踐能力和教育教學水平。重視吸收來自金融實踐領域的專業(yè)人員承擔專業(yè)課程教學，構建“雙師型”的師資結構。

七、學位論文須與金融實踐緊密結合，體現學生運用金融及相關學科理論、知識和方法分析、解決工程金融實際問題的能力。論文可以是理論研究、調研報告、案例分析、畢業(yè)設計等。學位論文答辯形式可多種多樣，答辯成員中須有金融實踐領域具有專業(yè)技術職務的專家。

八、修滿規(guī)定學分、完成金融碩士專業(yè)實習并通過論文答辯者，授予金融碩士專業(yè)學位。

九、積極推進金融碩士專業(yè)學位與金融類職業(yè)資格考試的有效銜接。

十、金融碩士專業(yè)學位由經國家批準的金融碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)單位授予。

十一、金融碩士專業(yè)學位證書由國務院學位委員會辦公室統(tǒng)一印制。

報考條件

一、中華人民共和國公民。

二、擁護中國共產黨的領導，愿為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法。

為學生引路，為學員服務

三、年齡一般不超過40周歲(1971年8月31日以后出生者)，報考委托培養(yǎng)和自籌經費的考生年齡不限。

四、身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。

五、已獲碩士或博士學位的人員只準報考委托培養(yǎng)或自籌經費碩士生。

六、考生的學歷必須符合下列條件之一：

1.國家承認學歷的應屆本科畢業(yè)生;

2.具有國家承認的大學本科畢業(yè)學歷的人員;

3.獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后，經2年或2年以上(從高職高專畢業(yè)到2011年9月1日，下同)，達到與大學本科畢業(yè)生同等學力，且符合招生單位根據本單位的培養(yǎng)目標對考生提出的具體業(yè)務要求的人員;

4.國家承認學歷的本科結業(yè)生和成人高校應屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學力身份報考;

5.已獲碩士、博士學位的人員。

自考生和網絡教育學生須在報名現場確認截止日期前取得國家承認的大學本科畢業(yè)證書方可報考。在校研究生報考須在報名前征得所在培養(yǎng)單位同意。

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第四篇：2018考研專業(yè)碩士解讀：社會工作碩士

為學生引路，為學員服務

2018考研專業(yè)碩士解讀：社會工作碩士

社會工作碩士（Master of Social Work，縮寫為MSW）是適應現代社會發(fā)展需要而產生的新的專業(yè)學位。西方發(fā)達國家已有數十年培養(yǎng)社會工作碩士的歷史，我國從2009年起開始設置該學位，2010年31所著名大學招收了我國

為學生引路，為學員服務

重理論，而且注重實踐，突出社會工作實務能力訓練，也兼顧研究能力的培養(yǎng)。它培養(yǎng)的主要是就業(yè)導向的、復合型專業(yè)人才。

2010年4月，中共中央國務院發(fā)布了《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，把社會工作人才列為與黨政人才一起要重點發(fā)展的六類人才，并決定到2015年我國要建成200萬人的社會工作人才隊伍，2020年社會工作人才隊伍要達到300萬。這說明，社會工作人才的培養(yǎng)已成為國家戰(zhàn)略，社會工作職業(yè)在我國有很好的發(fā)展前景。社會工作碩士將成為這支隊伍的高端，作為社會工作的高級專業(yè)人才社會工作碩士應該有良好的職業(yè)前景和用武之地。社會工作也將成為在促進民生、促進社會和諧方面發(fā)揮重要作用、具有很好社會聲望的職業(yè)。

現代社會工作集中體現了促進人民福利、追求社會進步的價值目標，是年輕大學生服務社會和人民、促進個人發(fā)展和自我實現的重要途徑。歡迎有志青年報考社會工作碩士，鍛造成才，走進高尚的社會工作職業(yè)隊伍。

設置方案

一、為了深入貫徹落實科學發(fā)展觀，更好地堅持以人為本，建設宏大的社會工作人才隊伍，促進社會主義和諧社會建設，決定設置社會工作碩士專業(yè)學位。

二、社會工作碩士專業(yè)學位的英文名稱為“Master of Social Work”，英文縮寫為MSW.三、社會工作碩士專業(yè)學位教育的人才培養(yǎng)目標是：具有“以人為本、助人自助、公平公正”的專業(yè)價值觀，掌握社會工作的理論和方法，熟悉我國社會政策，具備較強的社會服務策劃、執(zhí)行、督導、評估和研究能力，勝任針對不同人群及領域的社會服務與社會管理的應用型高級專業(yè)人才。

四、社會工作碩士專業(yè)學位研究生的招生對象，一般為具有一定社會工作實踐經驗的學士學位獲得者。

五、入學考試采用全國統(tǒng)考或聯考、初試與復試相結合的辦法。

六、教學內容堅持理論與實踐相結合，突出社會工作實務能力訓練，兼顧研究能力培養(yǎng)。

七、教學方式采用課程講授、案例研討和專業(yè)實習等多種形式，重視實踐教學。

八、承擔專業(yè)課程教學任務的教師應具有較豐富的社會工作實踐經驗及相應的教學和研究能力。

九、學位論文應與社會工作實踐緊密結合，可采用社會服務項目設計與評估、實務研究、政策研究等形式。

十、課程考試合格，完成社會工作專業(yè)實習并通過學位論文答辯者，授予社會工作碩士 2 頁 共 2 頁

為學生引路，為學員服務

專業(yè)學位。

十一、社會工作碩士專業(yè)學位由國家批準的社會工作碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)單位授予。

十二、社會工作碩士專業(yè)學位證書由國務院學位委員會辦公室統(tǒng)一印制。

報考條件

（一）中華人民共和國公民

（二）擁護中國共產黨的領導，愿為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法。

（三）年齡一般不超過40周歲（1971年8月31日以后出生者），報考委托培養(yǎng)和自籌經費的考生年齡不限。

（四）身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。

（五）已獲碩士或博士學位的人員只準報考委托培養(yǎng)或自籌經費碩士生。

（六）考生的學歷必須符合下列條件之一：

1.國家承認學歷的應屆本科畢業(yè)生；

2.具有國家承認的大學本科畢業(yè)學歷的人員；

3.獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后，經2年或2年以上（從高職高專畢業(yè)到2011年9月1日，下同），達到與大學本科畢業(yè)生同等學力，且符合招生單位根據本單位的培養(yǎng)目標對考生提出的具體業(yè)務要求的人員；

4.國家承認學歷的本科結業(yè)生和成人高校應屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學力身份報考；

5.已獲碩士、博士學位的人員。

自考生和網絡教育學生須在報名現場確認截止日期前取得國家承認的大學本科畢業(yè)證書方可報考。在校研究生報考須在報名前征得所在培養(yǎng)單位同意。

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第五篇：2013考研專業(yè)碩士VS學術碩士

2013考研專業(yè)碩士VS學術碩士

去年11月份教育部公布的2012年全國研究生考試報名人數，共計165.6萬人，比去年增加14.5萬人，再創(chuàng)歷史新高。在這支轟轟烈烈的考研大軍中，專業(yè)碩士因其人數的迅速增長成為一支備受矚目的隊伍，有媒體披露，報考2011年專業(yè)學位的人數較2010年增長61.4%。自2009年全日制專業(yè)碩士在研究生結構中的比重擴大以來，其報考熱度不斷攀升。教育部也明確表示，預計今年專業(yè)碩士將占碩士研究生總量的30%，到2015年，這一比例將可能達到50%。

所謂專業(yè)碩士是我國研究生教育的一種形式，根據國務院學位委員會的定位，專業(yè)學位為具有職業(yè)背景的學位，培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才。目前我國擁有包括金融碩士、應用統(tǒng)計碩士、稅務碩士、國際商務碩士、保險碩士、資產評估碩士、審計碩士、法律碩士、社會工作碩士、警務碩士、教育碩士、體育碩士、漢語國際教育碩士、應用心理碩士、藝術碩士、翻譯碩士、新聞與傳播碩士、出版碩士、文物與博物館碩士、建筑學碩士、工程碩士、城市規(guī)劃碩士、農業(yè)推廣碩士、獸醫(yī)碩士、風景園林碩士、林業(yè)碩士、臨床醫(yī)學碩士、口腔醫(yī)學碩士、公共衛(wèi)生碩士、護理碩士、藥學碩士、中藥學碩士、軍事碩士、工商管理碩士、公共管理碩士、會計碩士、旅游管理碩士、圖書情報碩士、工程管理碩士39種專業(yè)碩士。這在不少學者眼中是一件好事：改變我國以理論知識為基礎的研究型人才傳統(tǒng)培養(yǎng)模式，加大專業(yè)碩士的比例，培養(yǎng)出更多的高層次應用型人才以適應社會的實際需求。

下面我們站在考生的角度來對專業(yè)碩士與學術碩士做下對比：

1.考試難度：

據統(tǒng)計我國研究生招生錄取比例約為三分之一。其中學術型研究生的錄取比例約為四分之一，而專業(yè)碩士的錄取比例約為二分之一。另據2012年研究生復試分數線來看，專業(yè)碩士錄取難度明顯小于學術型碩士。

2.培養(yǎng)年限：

普通碩士：全日制學習。一般為3年。

專業(yè)碩士：脫產，學制2年半，在職3-4年。其中有半年實習期。

3.學費標準

學術碩士錄取為國家計劃內(非定向、定向)的碩士生按國家規(guī)定享受免學費待遇。錄取為國家計劃外(委托培養(yǎng)、自籌經費)的碩士生須繳納學費，一般為8000元/年，不同專業(yè)有所不同。專業(yè)碩士學費按照不同專業(yè)類別差別較大。例如，MBA的學費要十幾甚至幾十萬元，而工程碩士的學費一般為3-4萬元。

4.獎學金

學術型的每個人都有獎學金，而專業(yè)碩士只有部分人有。也就是說有一部分人要自己出全部學費(其實這是和學校有關系的，比方說武大，上海交大的專業(yè)碩士是全部有獎學金的)。

5.認可程度

學術碩士在學歷的認可度上略高于專業(yè)碩士的學歷認可度。專業(yè)碩士在市場認可度上高于專業(yè)碩士。近年來，隨著專業(yè)碩士種類不斷增多，報考人數連年上升，因此人氣帶動了市場效應，其認可度和求職地位也在逐年上升。

必須提醒的是，專業(yè)碩士畢業(yè)后和學術性拿到的畢業(yè)證書是一模一樣的。但是學位的話，不是“專業(yè)碩士”，而是分類的。所以根據你的專業(yè)，拿到的學位就是相對應的。例如，你是建筑學的專業(yè)碩士，那你拿到的就是“建筑學碩士”不是“專業(yè)碩士”。學術碩士的話，學位證書就是“工學碩士”等等。

專業(yè)碩士和學術碩士在校的主干課程基本上是完全一樣，生活、學習與導師培養(yǎng)方式等等都沒太大區(qū)別，所以說名校的專業(yè)碩士還是很值得讀的。而且專業(yè)碩士更注重實踐能力，在學期間可以提高自己的實際應用能力，畢竟這是一個重能力的時代。