第一篇：2014地理高考模擬試題全解全析

2014地理高考模擬試題全解全析

參考答案

高考模擬試題精編(十二)

1．C 2.D 第1題，根據(jù)題干“天安門廣場(chǎng)升降旗時(shí)間與北京日出日落時(shí)間相同”可知，升旗時(shí)間即日出時(shí)間，降旗時(shí)間即日落時(shí)間，可以計(jì)算出晝長(zhǎng)時(shí)間。第一天的晝長(zhǎng)為9小時(shí)31分鐘，第二天的晝長(zhǎng)為9小時(shí)32分鐘，第三天為9小時(shí)34分鐘，這三天中，都是晝短夜長(zhǎng)，所以，C選項(xiàng)正確。第2題，通過上題的計(jì)算可知，該三天中晝短夜長(zhǎng)，說(shuō)明太陽(yáng)直射點(diǎn)位于南半球；這三天的晝長(zhǎng)越來(lái)越長(zhǎng)，說(shuō)明太陽(yáng)直射點(diǎn)正在向北移動(dòng)，所以，D選項(xiàng)正確。

3．D 4.B 主要考查氣候和等壓線。第3題，③地位于內(nèi)陸，②④兩地位于沿海地區(qū)，與海洋比較，陸地升溫快，降溫快，所以③地氣溫日較差和年較差均大于②④兩地，1月均溫低于②④兩地，7月均溫高于②④兩地。第4題，由等壓面的形狀可知，同一水平面上，陸地氣壓高于海洋，風(fēng)由陸地吹向海洋。

5．D 根據(jù)圖中各個(gè)巖層之間的關(guān)系可知，巖漿巖侵入到沉積巖的內(nèi)部，所以沉積巖的形成較早，巖漿巖的形成較晚。地表的沉積物首先經(jīng)過風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、沉積、固結(jié)成巖等外力作用形成沉積巖；沉積巖在內(nèi)力作用下發(fā)生了褶皺變形；以后又發(fā)生了斷層運(yùn)動(dòng)。根據(jù)斷層兩側(cè)巖層的關(guān)系可知，巖漿侵入在前，發(fā)生斷層在后。

6．B 7.D 8.C 圖示區(qū)域?yàn)楸泵乐迻|北部拉布拉多半島沿海地區(qū)，瀕臨大西洋，圖中洋流a為拉布拉多寒流，對(duì)沿岸有降溫減濕作用；洋流b為墨西哥灣暖流，對(duì)沿岸有增溫增濕作用，在這兩個(gè)洋流交匯處形成了紐芬蘭漁場(chǎng)。

9．C 10.C 第9題，結(jié)合商業(yè)區(qū)、住宅區(qū)與工業(yè)區(qū)付租能力可知，圖中曲線a為商業(yè)用地付租能力，曲線b為住宅用地付租能力，曲線c為工業(yè)用地付租能力。在各“距離段”中，②和④段住宅用地付租能力最高，因此為住宅區(qū)。①、③和⑤段商業(yè)用地的付租能力較高，因此為商業(yè)區(qū)。第10題，③和⑤段為地租較高的次高峰，并且不位于市中心，因此是受交通通達(dá)度的影響，可能位于主干道的交匯處。

11．A 12.D 第11題，該題考查西班牙農(nóng)業(yè)的分布。農(nóng)業(yè)受氣候的影響較大，一般可根據(jù)氣候來(lái)判斷。做這類題可以用排除法做較簡(jiǎn)單。甲地為溫帶海洋性氣候，適宜發(fā)展乳肉畜牧業(yè)，丙地位于地中海沿岸，屬于地中海氣候，適宜發(fā)展葡萄、柑橘、橄欖和蔬菜。第12題，甲農(nóng)業(yè)區(qū)屬于溫帶海洋性氣候，溫和濕潤(rùn)，利于牧草生長(zhǎng)，適宜發(fā)展畜牧業(yè)。

13．D 14.D 第13題，西江干線主要位于廣西、廣東地區(qū)，由于地勢(shì)高差較大，河流的落差大，水流湍急，不利于航行，因此，船閘建成前，限制了西江干線成為“水上高速公路”。第14題，西江下游地區(qū)主要為平原地區(qū)，應(yīng)該加固大堤，疏浚河道，控制當(dāng)?shù)氐暮樗疄?zāi)害。發(fā)展水電和開采礦產(chǎn)都與減輕洪澇災(zāi)害關(guān)系不大；開發(fā)旅游、興建大壩主要在河流的上游；發(fā)展林業(yè)、改善氣候主要在上游。

15．A 16.A 17.C 第15題，甲國(guó)為巴西，位于南美洲東部，受海洋影響明顯，無(wú)沙漠分布。第16題，巴西北部為亞馬孫平原，南部為巴西高原，故A所述甲國(guó)地勢(shì)西高東低錯(cuò)誤；乙國(guó)為印度，熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹?，旱雨季分明；丙?guó)為澳大利亞，該國(guó)中部熱帶荒漠和草原廣布，氣候干燥，無(wú)高大山脈分布，河流較少，但中部地區(qū)為大自流盆地，地下水豐富；丁國(guó)為埃及，有世界最長(zhǎng)的河流——尼羅河流經(jīng)。第17題，巴西是世界最大的咖啡生產(chǎn)國(guó)，世界最大的天然橡膠生產(chǎn)國(guó)是馬來(lái)西亞；印度工業(yè)集中分布在東北部的加爾各答和西部的孟買；澳大利亞是工礦業(yè)和農(nóng)牧業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家；埃及的長(zhǎng)絨棉是重要的傳統(tǒng)的出口商品，主要的經(jīng)濟(jì)支柱是石油、蘇伊士運(yùn)河航運(yùn)業(yè)、僑匯、旅游業(yè)。

18．C 19.D 第18題，根據(jù)題意和圖示信息，常流性河道頻率最小值出現(xiàn)在河流較少的地區(qū)。第19題，圖中a—b段常流性河道頻率最高的主要原因是該地區(qū)地勢(shì)低平，河網(wǎng)密布。

20．C21.D 第20題，本題考查可持續(xù)發(fā)展的知識(shí)，考查考生獲取和解讀信息的能力。在紅心蜜柚等水果林地中套種玉米草等牧草屬于空間上的合理利用，養(yǎng)黃粉蟲作為貴妃雞、孔雀等珍禽的飼料是養(yǎng)殖業(yè)的生產(chǎn)需要，二者都不屬于廢棄物的再利用；食品加工產(chǎn)生的廢棄物和秸稈、糞便用于生產(chǎn)沼氣，收集珍禽的羽毛制作成標(biāo)本都屬于循環(huán)經(jīng)濟(jì)中對(duì)廢棄物的再利用。第21題，本題考查發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的意義，考查考生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，提高產(chǎn)品附加值和促進(jìn)餐飲、休閑旅游等第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展屬于經(jīng)濟(jì)效益，而本題考查的是生態(tài)效益。

22．D 23.C 第22題，A選項(xiàng)錯(cuò)誤，沒有經(jīng)過我國(guó)第一階梯，也就是青藏高原地區(qū)；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，沒有經(jīng)過陰山，陰山在中衛(wèi)以北地區(qū)，呈東西走向；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，沒有經(jīng)過寒帶地區(qū)，因?yàn)槲覈?guó)沒有處于寒帶的地區(qū)，注意寒帶和寒溫帶的差別。第23題，A選項(xiàng)錯(cuò)誤，二線工程是從中亞土庫(kù)曼斯坦運(yùn)輸油氣，不會(huì)加快新疆的開采；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，滑坡、泥石流主要在我國(guó)的西南地區(qū)，不是該工程的主要顯著影響；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，管道運(yùn)輸，對(duì)于促進(jìn)中國(guó)和中亞地區(qū)國(guó)家人民社會(huì)文化交流方面的作用較弱；C正確，緩解我國(guó)珠三角能源短缺問題，并且能優(yōu)化能源的消費(fèi)結(jié)構(gòu)。

24．D 25.A 第24題，由圖可知，①地區(qū)主要位于山東半島，②地區(qū)位于長(zhǎng)江三角洲地區(qū)；③地區(qū)主要位于長(zhǎng)江中游地區(qū)，④地區(qū)主要位于珠江三角洲地區(qū)。該電子制造企業(yè)在中國(guó)大陸投資，首先選擇東南沿海地區(qū)，然后逐漸向中國(guó)中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移，因此，子公司集中分布區(qū)形成的時(shí)間順序是④②①③。珠江三角洲地區(qū)最早建立子公司的主導(dǎo)區(qū)位優(yōu)勢(shì)是改革開放的政策優(yōu)勢(shì)和僑鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì)。①②兩地經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)，技術(shù)水平相對(duì)較高，工業(yè)基礎(chǔ)好，協(xié)作條件好，水路交通便利，這些都是吸引子公司建立的共同區(qū)位優(yōu)勢(shì)。長(zhǎng)江中游地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，勞動(dòng)力成本、土地成本低，因此，子公司由④地向③地轉(zhuǎn)移主要受廉價(jià)土地和勞動(dòng)力的吸引。第25題，電子制造企業(yè)屬于技術(shù)指向型產(chǎn)業(yè)，該企業(yè)在我國(guó)建立子公司，利于當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)；該電子制造企業(yè)的進(jìn)入，會(huì)給當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境帶來(lái)一定的負(fù)面影響，環(huán)境質(zhì)量有可能會(huì)因此下降；該電子制造企業(yè)的進(jìn)入，使得城市的規(guī)模變大，不利于城市規(guī)模的控制；該電子制造企業(yè)的進(jìn)入，也會(huì)消耗能源，會(huì)加劇能源緊張的狀況。

26．解析：本題考查等高線地形圖的綜合分析。第(1)題，河流堆積地貌一般是在河流的出山口和河流的入?？?，圖中四點(diǎn)中，②地位于河流的出山口，易形成沖積扇平原，③④位于河流的凹岸，河流的侵蝕作用大于堆積作用。第(2)題，甲、乙兩地由于所處地形不同，河流的水文特征存在較大差異。第(3)題，從圖中等高線數(shù)值可知，A處海拔低于40，A為湖泊，對(duì)河流徑流起到一定的調(diào)節(jié)作用。

答案：(1)B

(2)甲：位于平原上，水流平緩，是地上河，無(wú)支流匯入；乙：位于山谷中，水流急，支流多，水量大。

(3)湖泊或洼地。作用：分洪、蓄洪。

27．解析：第(1)題，金昌是我國(guó)最大的鎳鈷生產(chǎn)基地，原料豐富；附近水電站林立，在加上石油、天然氣等能源資源豐富，為發(fā)展有色金屬冶煉提供動(dòng)力；從圖中可以看出，該地交通便利。該題主要考查有色金屬冶煉工業(yè)的區(qū)位因素。做該類題應(yīng)該掌握工業(yè)的區(qū)位因素，工業(yè)的區(qū)位因素包括土地、水源、原料、燃料(動(dòng)力)、交通運(yùn)輸、勞動(dòng)力、市場(chǎng)、政策等。分析時(shí)不一定要面面俱到，要抓住主要因素。第(2)題，老工業(yè)城市往往生產(chǎn)結(jié)構(gòu)單一，技術(shù)力量差，設(shè)備落后、陳舊等，因此，要振興老工業(yè)城市，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展應(yīng)該做到：改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)多元化；加大科技投入，實(shí)施產(chǎn)業(yè)升級(jí)改造； 延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，提高產(chǎn)品附加值。此外，政策加強(qiáng)扶持力度。

答案：(1)有色金屬礦產(chǎn)(鎳礦)資源豐富；靠近能源產(chǎn)地(水電、煤炭、天然氣等)；依附寶蘭線、蘭新線兩大鐵路線路，交通便利。

(2)加大科技投入，實(shí)施產(chǎn)業(yè)升級(jí)改造；延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，提高產(chǎn)品附加值；大力發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)；加強(qiáng)政策的扶持等。(任答其中三點(diǎn)即可)

28．解析：本題考查氣溫的影響因素、工業(yè)區(qū)位、自然災(zāi)害的防治等，考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、論證和探討問題的能力。第(1)題，氣溫差異可以直接從柱狀圖中獲取，自然原因可從山脈的坡向(迎風(fēng)坡與背風(fēng)坡、陰坡和陽(yáng)坡)及海陸分布情況考慮。第(2)題，從地理位置、交通、政策、市場(chǎng)等方面分析。第(3)題，福建省位于東南沿海，臺(tái)風(fēng)是其最主要的氣象災(zāi)害，防治措施需要結(jié)合其特征來(lái)考慮，同時(shí)注意加強(qiáng)監(jiān)測(cè)和預(yù)警。

答案：(1)差異：武夷山12月氣溫N坡高于M坡，6月氣溫M坡高于N坡。原因：12月M坡位于冬季風(fēng)迎風(fēng)坡，冷空氣聚集；N坡位于冬季風(fēng)背風(fēng)坡，且N地距海較近，受海洋調(diào)節(jié)作用更強(qiáng)；冬季N坡為向陽(yáng)坡，光照時(shí)間較長(zhǎng)。6月N坡位于東南季風(fēng)的迎風(fēng)坡，云量大，雨日多，對(duì)太陽(yáng)輻射的反射較強(qiáng)，氣溫較低；M坡位于東南季風(fēng)的背風(fēng)坡，氣流下沉，氣溫升高得快(焚風(fēng)效應(yīng))。(2)①臨近港澳臺(tái)地區(qū)；②海運(yùn)便利；③改革開放政策享受早；④與發(fā)達(dá)地區(qū)相比勞動(dòng)力豐富廉價(jià)；⑤全國(guó)最大的僑鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì)；⑥我國(guó)巨大的市場(chǎng)需求；⑦產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，吸引勞動(dòng)力導(dǎo)向型產(chǎn)業(yè)遷入。(3)臺(tái)風(fēng)。措施：①建立和完善臺(tái)風(fēng)預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)臺(tái)風(fēng)的預(yù)報(bào)預(yù)警和動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)；②嚴(yán)格控制人類不合理的海岸開發(fā)活動(dòng)；③建設(shè)沿海防波堤；④營(yíng)造沿海防護(hù)林帶；⑤提高居民的防災(zāi)意識(shí)；⑥啟動(dòng)災(zāi)后應(yīng)急預(yù)案，做好社會(huì)保障工作。

29．解析：第(1)題，西班牙東部沿海平原地帶是柑橘的優(yōu)良產(chǎn)地，該地氣候條件良好、地形平坦、土壤肥沃、灌溉便利，非常適宜柑橘的生長(zhǎng)。第(2)題，從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式、生產(chǎn)技術(shù)、市場(chǎng)、科技力量等方面回答即可。第(3)題，從地形、氣候、市場(chǎng)、科技等方面分析，要抓住區(qū)位因素、飼料因素、市場(chǎng)因素來(lái)作答。

答案：(1)主要分布在東部沿海地帶。優(yōu)勢(shì)自然條件：地處地中海氣候區(qū)，氣候溫和，光照充足，熱量豐富，降水適中，氣候條件得天獨(dú)厚；地勢(shì)平坦，土壤肥沃；靠近水源，灌溉方便等。(2)規(guī)模化、集約化程度高；人口少，產(chǎn)量高，商品率高；靠近歐洲，銷售市場(chǎng)廣闊；重視科技研發(fā)，科技力量雄厚。(3)乳畜業(yè) 有利條件：①以溫帶海洋性氣候?yàn)橹?，氣候溫涼潮濕，多雨霧天氣，日照少，不利于谷物的生長(zhǎng)，有利于多汁牧草的生長(zhǎng)，畜牧業(yè)發(fā)達(dá)；②地處歐盟，周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人口稠密，城市化水平高，食物結(jié)構(gòu)中乳畜產(chǎn)品比重大，乳畜產(chǎn)品的市場(chǎng)需求量大；③科研機(jī)構(gòu)多，機(jī)械化程度高，商品率高，經(jīng)濟(jì)效益好。

30．解析：第(1)題，題中這句話體現(xiàn)了時(shí)刻不同景觀不同，則觀賞要把握時(shí)機(jī)；形成原因的分析，首先要理解水汽凝結(jié)而形成霧凇，然后結(jié)合材料分析冬季水汽來(lái)源。第(2)題，依上題分析，水汽主要來(lái)自松花湖，若無(wú)該水庫(kù)，則河水封凍，自然不會(huì)形成霧凇。

答案：(1)注意把握觀賞時(shí)機(jī) 冬季，松花湖流出的江水水溫較高，水汽大量蒸發(fā)；地處山谷，風(fēng)力較弱，水汽不易消散；氣溫低于－20℃，水汽遇寒冷的空氣及樹枝而凝結(jié)。(2)河流封凍。

31．解析：第(1)題，從圖中很容易得出答案。第(2)題，氣溫升高、降水減少，必然會(huì)出現(xiàn)高溫、干旱天氣；危害可從對(duì)農(nóng)業(yè)、工業(yè)等生產(chǎn)部門的影響和生活用水等角度分析，另外干旱易引發(fā)森林火災(zāi)。

答案：(1)氣溫呈上升趨勢(shì)；降水總體上減少。(2)高溫、干旱 供電緊張，造成部分工業(yè)企業(yè)停產(chǎn)、減產(chǎn)；危害農(nóng)作物生長(zhǎng)，農(nóng)作物減產(chǎn)；蒸發(fā)量增加，可用水源減少；森林火險(xiǎn)等級(jí)偏高。(答出三點(diǎn)即可)

32．解析：第(1)題，野生動(dòng)物能夠在此生存必有相類似的生存條件，即氣候、森林、草原條件；另外材料中提示了技術(shù)條件。第(2)題，該題可從生物多樣性和生態(tài)平衡角度分析。

答案：(1)與原棲息地緯度數(shù)相同、氣候條件相似；有廣闊茂密的森林草原；地廣人稀、土地租金低；有優(yōu)秀的野生動(dòng)物保護(hù)專家，野保技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)豐富。(2)保護(hù)生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)，維護(hù)生態(tài)平衡和人類生存環(huán)境。

第二篇：2009年高考全國(guó)各地試題詩(shī)歌鑒賞試題全解全析

2009年高考全國(guó)各地試題詩(shī)歌鑒賞試題全解全析

全國(guó)卷Ⅰ

12．閱讀下面這詩(shī)宋詩(shī)，然后回答問題。（8分）

次石湖書扇韻① 姜夔② 橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。

【注】①石湖：南宋詩(shī)人范成大（1126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號(hào)石湖居士。②姜夔（1155—1221？）：字堯章，號(hào)白石道人，饒州？陽(yáng)（今江西波陽(yáng)）人，浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩(shī)約作于此時(shí)。

（1）這首詩(shī)描繪了一副什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。

(2)有人說(shuō)，詩(shī)的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的“人”是指趨炎附勢(shì)的人。你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。【解析】

范成大書扇的原作已佚，姜夔這首次韻卻留下了石湖悠然意遠(yuǎn)的風(fēng)致。淳熙十四年（1187）的夏天，姜夔從湖州赴蘇州謁見范成大。范的生日是六月初四，姜夔創(chuàng)作歌曲《石湖仙》為他祝壽：“??須信石湖仙，似鴟夷翩然引去。浮云安在，我自愛、紅香綠舞?！边@首書扇次韻，與詞意相關(guān)，蓋即一時(shí)所作。

這28字，可算是惜墨如金，不僅描繪了一幅精雅、清幽的石湖圖卷，而且傳達(dá)出筆畫難以表現(xiàn)的情韻。雖然范成大晚年?duì)I建的石湖別墅，經(jīng)過七八百年的桑田滄海，早已化為劫灰，但石湖這片水域和湖堤上的九環(huán)洞橋依然存在，詩(shī)中的意境多少還可得到點(diǎn)印證?？梢韵胂?，姜夔當(dāng)年造訪石湖，是坐船來(lái)的，“橋西一曲水通村”，自然是江南水鄉(xiāng)特有的景色，同時(shí)也自遠(yuǎn)漸近，顯現(xiàn)出范氏別墅的方位。湖上煙波浩渺，湖岸林蔭繁密，憑什么來(lái)認(rèn)得“水通村”呢？“岸閣浮萍綠有痕”，湖水和溪流相接的岸邊滯留著綠色的痕跡，便是村中平靜的池塘里流出來(lái)的浮萍。這正像武陵漁人發(fā)現(xiàn)水上漂流的桃花而尋到桃花源一樣?！皠e有天地非人間”，這是個(gè)多么深邃的所在。

果然，“家住石湖人不到”。這自然是說(shuō)范成大別墅的遠(yuǎn)絕煩囂，實(shí)亦對(duì)范品格的稱頌。范成大以郎廟之才，歸隱江湖之上。他在朝時(shí)，希望能為恢復(fù)中原而竭智盡忠，但得不到孝宗的信任，御史便挾私憾攻擊，于是他落職而退隱石湖。他視富貴如浮云，唯恐緇塵再染素衣，所以“家住石湖人不到”。這“人”，應(yīng)該是指那些趨炎附勢(shì)，抗塵走俗的人。能夠做到“人不到”，足見操守清介，志在遂初。因而，他能在隱居中怡然自樂，沉醉于自然美景之中。三四句，寫景實(shí)即寫人，寫人的品格、胸襟、情趣。

值得注意的是，范成大自己以石湖景物為題的詩(shī)中，寫到的花木不少，并沒有像姜夔這樣突出地寫荷花。被楊萬(wàn)里譽(yù)為“山水之勝，東南絕境”的石湖，也不以荷花擅勝。姜夔把荷花從石湖景物中特地拈出，就使這首詩(shī)呈現(xiàn)出詩(shī)人很有個(gè)性的感情色彩。從他的詩(shī)詞中看出，除了梅花，他對(duì)荷花傾注了深情，有獨(dú)特的賞好。他可使“冷香飛上詩(shī)句”，形成一種空靈、幽遠(yuǎn)的意境，這首詩(shī)便是很好的例證之一。

這二十八字?？伤闶窍缃?，不僅描繪了一幅精雅、清幽的石湖圖卷，而且傳過出畫筆難于表現(xiàn)的情韻?？梢韵胂窠绠?dāng)年是坐船造訪石湖的?！皹蛭饕磺ù濉?，自然是江南水鄉(xiāng)特有的景色，同時(shí)也自遠(yuǎn)漸近，顯現(xiàn)出范氏別墅的方位。湖上煙波浩渺，湖岸林蔭繁茂，憑什么來(lái)認(rèn)得“水通村”呢？“岸閣浮萍綠有痕”，湖水和溪流相接的岸邊滯留著綠色的痕跡，便是村中平靜的池塘?xí)r飄流出的浮萍。這正象武陵漁人發(fā)現(xiàn)水上漂流的桃花而尋到桃花源一樣?！皠e有天地非人間”這是個(gè)多么深邃的所在。

果然，“家在石湖人不到”。這自然是說(shuō)范成大別墅的遠(yuǎn)絕煩囂，實(shí)亦是對(duì)范品格的稱頌。范成大以廊廟之才，歸隱江湖之上。他在朝時(shí)，希望能為恢復(fù)中原而竭智盡忠，但不得孝宗的信任，御史便挾私憾攻擊，于是他落職退隱江湖。他視富貴如浮云，惟恐緇塵再染素衣，所以“家在石湖人不到”。這“人”應(yīng)該是指那些趨炎附勢(shì)，抗塵走俗的人。能做到“人不到”，足見操守清介，志在遂初。因而他能在退隱中怡然自樂，沈醉于自然美景中?！芭夯ǘ嗵巹e天門”，專開門戶在荷花繁盛的地方，是何等的雅人深致！三四兩句，寫景實(shí)即寫人，寫人的品格、胸襟、情趣?！緟⒖即鸢浮?/p>

（1）答：詩(shī)歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面，寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。

[解析]分析詩(shī)歌“意境”，答題步驟：第一步，描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。第二步，概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。第三步，分析作者的思想感情。

意境（氛圍）特點(diǎn)術(shù)語(yǔ)有：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇優(yōu)美生機(jī)勃勃，富麗堂皇，肅殺荒寒 瑰麗雄壯，虛幻飄渺 凄寒蕭條 繁華熱鬧等。

(2)有人說(shuō)，詩(shī)的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的“人”是指趨炎附勢(shì)的人。你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

答：觀點(diǎn)一：這種說(shuō)法有道理。

此詩(shī)贊譽(yù)石湖美景，也包含對(duì)石湖主人的贊頌。“人”是指勢(shì)利小人，這些人在范氏去職歸隱后不再與他來(lái)往，范氏卻不以為意，反而享受田園之樂，這與作者終生不仕的人生態(tài)度相契合。

觀點(diǎn)一：這種說(shuō)法不確切。

此詩(shī)描繪了石湖清幽恬靜的美景，表現(xiàn)的是作者對(duì)石湖主人歸隱田園的贊賞。“人”只是泛指，無(wú)人相煩正是幽靜的要素，不是寫范氏失勢(shì)后的世態(tài)炎涼。

[解析]分析“思想感情”和作者“觀點(diǎn)態(tài)度”，答題步驟：第一步，調(diào)動(dòng)積累，讀品詩(shī)（詞），理解內(nèi)容，分析情感。第二步，有機(jī)整合，準(zhǔn)確表述。

全國(guó)卷Ⅱ

閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。（8分）

軍城早秋

嚴(yán)武

昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。

[注]嚴(yán)武（726—765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人，曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗土蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人。

（1）詩(shī)的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？

（2）詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！举p析】

詩(shī)的第一句“昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)”，看上去是寫景，其實(shí)是頗有寓意的。我國(guó)西北和北部的少數(shù)民族的統(tǒng)治武裝，常于秋高馬肥的季節(jié)向內(nèi)地進(jìn)犯?！扒镲L(fēng)入漢關(guān)”就意味著邊境上的緊張時(shí)刻又來(lái)臨了?！白蛞埂倍郑o扣詩(shī)題“早秋”，如此及時(shí)地了解“秋風(fēng)”，正反映了嚴(yán)武作為邊關(guān)主將對(duì)時(shí)局的密切關(guān)注，對(duì)敵情的熟悉。

第二句接著寫詩(shī)人聽到秋風(fēng)的反映，這個(gè)反映是很有個(gè)性的，他立即注視西山，表現(xiàn)了主將的警覺、敏感，也暗示了他對(duì)時(shí)局所關(guān)注的具體內(nèi)容。西山怎樣呢？寒云低壓，月色清冷，再加上一個(gè)“滿”字，就把那陰沉肅穆的氣氛寫得更為濃重，這氣氛正似風(fēng)云突變的前兆，大戰(zhàn)前的沉默。“眼中形勢(shì)胸中策”（宗澤《早發(fā)》），這是一切將領(lǐng)用兵作戰(zhàn)的基本規(guī)律。所以詩(shī)的前兩句既然寫出了戰(zhàn)云密布的“眼中形勢(shì)”，那胸中之策就自不待言了，詩(shī)中略去這一部分內(nèi)容，正表現(xiàn)了嚴(yán)武是用兵的行家。

“更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還”。“更催”二字暗示戰(zhàn)事已按主將部署勝利展開。兩句一氣而下，筆意酣暢，字字千鈞，既顯示出戰(zhàn)場(chǎng)上勢(shì)如破竹的氣勢(shì)，也表現(xiàn)了主將剛毅果斷的氣魄和勝利在握的神情，而整個(gè)戰(zhàn)斗的結(jié)果也自然寓于其中了。這就是古人所說(shuō)的“墨氣所射，四表無(wú)窮，無(wú)字處皆其意也”（王夫之《董齋詩(shī)話》）。

我們?nèi)绻岩弧⒍浜腿?、四句的?nèi)容放在一起來(lái)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)中間有著很大的跳躍。了解戰(zhàn)爭(zhēng)的人都知道，一個(gè)閉目塞聽、對(duì)敵情一無(wú)所知的主將，是斷然不會(huì)打勝仗的，戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)往往取決于戰(zhàn)前主將對(duì)敵情的敏感和了解的程度。詩(shī)的一、二句景中有情，顯示出主將準(zhǔn)確地掌握了時(shí)機(jī)和敵情，這就意味著已經(jīng)居于主動(dòng)地位，取得了主動(dòng)權(quán)，取得了克敵制勝的先決條件，這一切正預(yù)示著戰(zhàn)爭(zhēng)的順利，因而，勝利也就成了人們意料中的結(jié)果，所以讀到三、四句非但沒有突兀、生硬之感，反而有一種水到渠成、果然如此的滿足。這首詩(shī)寫得開闔跳躍，氣概雄壯，干凈利落，表現(xiàn)出地道的統(tǒng)帥本色。

詩(shī)的思想感情、語(yǔ)言風(fēng)格，也都富有作者本人的個(gè)性特征。這不是一般詩(shī)人所能寫得出的。【參考答案】

（1）（4分）夜晚，秋風(fēng)、漢關(guān)、冷月、西山，詩(shī)的前兩句描繪的是秋初邊關(guān)陰沉凝重的夜景。寓意邊境局勢(shì)的緊張。

（2）(4分)詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)，堅(jiān)信必勝的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚(yáng)的斗志；第四句寫全殲敵軍決心，顯赫必勝的信心。

北京卷

讀下面這首詞，完成①～③題。(10分)

西江月 黃陵廟(又題阻風(fēng)三峰下)

張孝祥①

滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神②留我看斜陽(yáng)，喚起鱗鱗細(xì)浪。明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏《霓裳》，準(zhǔn)擬③岳陽(yáng)樓上。

注：①?gòu)埥滔椋耗纤纬踉~人。這首詞，因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風(fēng)浪所阻而作。作者與友人信中提到：“某離長(zhǎng)沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風(fēng)伯亦善戲矣?！?/p>

②波神：水神。③準(zhǔn)擬：準(zhǔn)定。

①下列對(duì)詞中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.一、二句點(diǎn)明行船的季節(jié)，描寫洞庭湖上風(fēng)浪未起時(shí)的景色。

B.三、四句有主觀想象色彩，“鱗鱗細(xì)浪”實(shí)際指滾滾波濤。

C.五、六句寫明日風(fēng)向一轉(zhuǎn)便可順風(fēng)行船，今晚露宿又有什么關(guān)系呢？ D.七、八句寫作者期盼到岳陽(yáng)樓上聽水下傳來(lái)的《霓裳》曲。

②這首詞的風(fēng)格與宋代哪兩位詞人比較接近？這種風(fēng)格的詞人屬于哪一流派？(3分)③在這首詞中，作者是以怎樣的胸懷對(duì)待**險(xiǎn)阻的？舉出兩處具體描寫，略作分析。(5分)【賞析】

張孝祥在宋孝宗乾道三年（1167）知潭州（今湖南長(zhǎng)沙市）。后改官離開湖南，乘舟北上，途經(jīng)洞庭湖畔的黃陵山，遇風(fēng)受阻，寫了這首詞。《宋六十名家詞》題作《黃陵廟》，個(gè)別語(yǔ)句亦稍有出入。上片寫行船遇風(fēng)受阻，泊舟山下的所見與感受。

“滿載一船秋色，平鋪十里湖光?！遍_頭兩句，寫風(fēng)尚未起時(shí)的風(fēng)光?！耙淮锷庇勺髡叩母惺苤P，勾勒出時(shí)令特征，引人遐想，可以想見，此時(shí)周圍的山色濃郁蒼翠，萬(wàn)物生機(jī)勃勃，開花的花朵艷麗，結(jié)果的果實(shí)累累；“十里湖光”寫出湖面寬廣坦蕩。這兩個(gè)對(duì)偶句用“滿載”和“平鋪”相對(duì)，將湖光和山色一并畫出，前句說(shuō)美麗的秋景盡收眼底；后句說(shuō)無(wú)風(fēng)時(shí)湖水平穩(wěn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就象“平鋪”在那兒。水光山色，交相輝映，船上人心曠神怡，其樂無(wú)窮。此二句純屬寫景，而作者欣悅之情盡在其中，即所謂景中有情。

“波神”二句說(shuō)，水神有意留住我觀看夕陽(yáng)西下的美麗景色，放起魚鱗般的波紋。這是寫的天氣乍變，微風(fēng)初起時(shí)的湖上景色，也是變天的前兆。有經(jīng)驗(yàn)的船工勢(shì)必要拋錨停舟，采取應(yīng)急措施，因?yàn)檫@霞光輝映，“鱗鱗細(xì)浪”過后，將是范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中描寫的“濁浪排空”、“檣傾楫摧”的惡劣天氣。這兩句以幽默的手法寫航船遇風(fēng)受阻被迫停泊的情景，反襯出作者此時(shí)的心境十分安閑自在。用“斜陽(yáng)”點(diǎn)明時(shí)間是傍晚，以“細(xì)浪”說(shuō)明天氣變化，要起風(fēng)，皆是妙筆。

下片寫停船后作者的心里活動(dòng)?！懊魅诊L(fēng)回更好”，寫他期待風(fēng)向回轉(zhuǎn)，天氣變好，及時(shí)登程的心情。“今宵露宿何妨？”“何妨”，猶言“有什么關(guān)系呢”，實(shí)際上是無(wú)可奈何的話，但也表現(xiàn)了他在迫不得已的情況下“露宿”時(shí)的曠達(dá)胸襟?！八m里奏霓裳”，“水晶宮”，俗謂“龍宮”；“霓裳”，即《霓裳羽衣曲》，一支大型歌舞曲的名字。作者聽到陣陣波濤聲，奇特的想象油然而生，把水聲比喻作龍宮的音樂。龍宮既然奏歡慶之樂，明日準(zhǔn)是好天氣，航船正常前進(jìn)，“準(zhǔn)擬岳陽(yáng)樓上”，尾句設(shè)想，明天準(zhǔn)能在岳陽(yáng)樓上欣賞洞庭湖的美景勝狀。

本詞寫航船遇風(fēng)受阻的情景，寫景、抒情，乃至對(duì)“明日”的設(shè)想，著筆輕松，無(wú)半點(diǎn)沮喪之處。全詞語(yǔ)言淺易而意境幽雅，讀來(lái)只覺作者對(duì)山水無(wú)限熱愛，卻不見船遇逆風(fēng)受阻的懊惱，這是此詞的特色，作者構(gòu)思獨(dú)到之處。

【參考答案】

12.①（2分）D ②（3分）蘇軾 辛棄疾 豪放派 ③（5分）第一問：達(dá)官、豪邁的胸懷 第二問：略

天津卷

13.閱讀下面的詩(shī)，按要求作答。（6分）

嚴(yán)鄭公宅同詠竹 唐·杜甫

綠竹半含籜，新梢才出墻。色侵書帙晚，陰過酒樽涼。

雨洗涓涓凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。但令無(wú)剪伐，會(huì)見拂云長(zhǎng)。注：嚴(yán)鄭公，即嚴(yán)武，受封鄭公?；X（tuò），筍殼。帙，包書的布套。（1）本詩(shī)前三聯(lián)描寫出竹子怎樣的形象？（2）請(qǐng)賞析“色侵書帙晚”一句。(3)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)最后一聯(lián)寓意的理解?！窘馕觥?/p>

松竹梅，歷來(lái)為人喜愛，稱為“歲寒三友”。竹的品性也為人稱道。歷來(lái)詠竹之作，十分豐富。杜甫的《嚴(yán)鄭公宅同詠竹》，以“竹”為吟詠對(duì)象，托物言志，耐人尋味。詩(shī)的開篇即寫竹的新嫩和勃發(fā)的生機(jī)。竹的一半還包著筍殼，枝梢才伸出墻頭，寥寥幾字，寫出了“新竹”的特點(diǎn)。接著在頷聯(lián)突出竹的“色”和“陰”，轉(zhuǎn)換了描寫的角度。窗外那翠綠的顏色似乎使室內(nèi)的“書帙”都浸潤(rùn)其中，“侵”字把竹影的漸漸擴(kuò)大之勢(shì)寫得鮮活可人，富有動(dòng)感！而書酒相伴，本是愜意之事，再加上竹影移過，那桌上的酒樽也覺得清涼宜人！竹的可愛之態(tài)，躍然紙上！陸游寫竹：“解籜時(shí)聞聲簌簌，放梢初見葉離離?！保ā缎轮瘛罚┒鸥@兩句，與陸游異曲同工。如果說(shuō)，前兩聯(lián)，從視覺的角度寫竹，那么頸聯(lián)詩(shī)人轉(zhuǎn)而寫竹的清香之氣，又是從嗅覺的角度描摹了。經(jīng)雨洗濯的綠竹顯得更加秀麗而潔凈，微風(fēng)過處，送來(lái)縷縷的竹的清香，沁人心脾，身居如此環(huán)境，真有欣然忘食、樂而忘憂之感了。以上三聯(lián)從不同的角度，突出了竹的品性，氣完意足。最后一聯(lián)，作者順勢(shì)一點(diǎn)：“但令無(wú)剪伐，會(huì)見拂云長(zhǎng)?！比藗冎挥姓嫘膼壑瘛⒆o(hù)竹，不去“剪伐”，摧殘可愛的新竹，它一定會(huì)自然生長(zhǎng)到拂云之高！

竹品，即人格。詩(shī)人反復(fù)狀寫竹的可愛，意在突出心中所達(dá)之意：尊重天性，順應(yīng)物性之自然；或者呼吁統(tǒng)治者要呵護(hù)人才，而不要隨意摧殘人才；或者以竹自況，期待朝廷能提攜自己，使自己能“致君堯舜上”，能為治國(guó)平天下奉獻(xiàn)綿薄之力??

這首詠物之作，托物言志，十分妥貼，狀物，形象生動(dòng)；言志，委婉含蓄。值得認(rèn)真品味?！靖剑鹤g文】

嫩綠的竹子有一半還包著筍殼，新長(zhǎng)的枝梢剛伸出墻外。

翠綠的顏色浸潤(rùn)書套遲遲不退，竹影移過酒樽也覺得清涼。

竹經(jīng)雨洗顯得秀麗而潔凈，微風(fēng)吹來(lái)，可以聞到淡淡的清香。

只要不被摧殘，一定可以看到它長(zhǎng)到拂云之高?！緟⒖即鸢浮?/p>

（1）形象：嫩竹新出，竹影陰涼，雨洗竹凈，風(fēng)送竹香。

（2）翠竹的影子投映在書上，使人感到光線暗了下來(lái)?！扒帧睂懗隽酥裼耙苿?dòng)擴(kuò)大的漸進(jìn)過程?！巴怼弊謩t寫出了竹影給人帶來(lái)的時(shí)間錯(cuò)覺。（3）答案符合詩(shī)意，言之成理即可。示例一：要尊重天性，順應(yīng)自然。示例二：要呵護(hù)人才，不要摧殘人才。示例三：期待得到提攜，使自己有所作為。

廣東卷

10．閱讀下面的詩(shī)歌，然后同答問題。(7分)

月 杜甫

萬(wàn)里瞿唐l月，春來(lái)六上弦2。

時(shí)時(shí)開暗室，故故5滿青天。爽合風(fēng)襟靜，高當(dāng)淚臉懸。南飛有烏鵲，夜久落江邊。

注 ①瞿唐：瞿唐峽。位于長(zhǎng)江三峽奉節(jié)至巫山段，安史之乩后，杜甫曾閑居于此

②上弦：上弦月，農(nóng)歷每月初

七、初八德弓形月亮

③故故：常常；頻頻

(1)作者通過詠月主要抒發(fā)了怎樣的感情?(3分)(2)從“萬(wàn)里”、“時(shí)時(shí)”、“夜久”三個(gè)詞中任選兩個(gè)，分別簡(jiǎn)析它們?cè)诒砬檫_(dá)意方面的作用。(4分)【解析】

杜甫一生顛沛流離，漂泊不定，經(jīng)常遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)遠(yuǎn)離親人。對(duì)于自己的家鄉(xiāng)、親人，他是思念情切，刻骨銘心。全詩(shī)以明月興思情，同一輪明月寄寓著兩地彼此的思念，思情的悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)與月夜的孤獨(dú)寂寞，相織相融，形成一種清麗深婉、寂寥苦思的凄清氛圍，使讀者不覺之間與之同悲共泣?！叭f(wàn)里”，體現(xiàn)了杜甫顛沛流離、四處漂泊的生活境況?！耙咕谩?，寓意著他是一位夜行者，孤獨(dú)、凄涼，惟有那高懸的月亮陪伴著詩(shī)人度過無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜。月是他的精神伴侶和理想寄托。在幽靜朦朧的月色中，詩(shī)人敞開心扉，傾訴他的孤寂和苦悶，寄托他的思念和希望?？梢哉f(shuō)，月是詩(shī)人坎坷歲月、匆匆行旅、悲情一生的見證者，是杜甫一生經(jīng)歷的反映，折射出那個(gè)特定時(shí)代的種種風(fēng)貌，體現(xiàn)了一代詩(shī)哲的情感波瀾?！緟⒖即鸢浮?/p>

(1)作者通過詠月，主要抒發(fā)了三種情感：①對(duì)時(shí)局國(guó)事的憂慮②對(duì)早日結(jié)束戰(zhàn)亂的渴望③對(duì)家鄉(xiāng)故園親人的思念。

(2)①“萬(wàn)里”極言空間之寥廓，烘托了詩(shī)人望月懷遠(yuǎn)的思緒之綿長(zhǎng)。

②“夜久”極言時(shí)間之久遠(yuǎn)，烘托了詩(shī)人因憂慮時(shí)局動(dòng)蕩、國(guó)事艱難以及思念親人而老淚縱橫、夜不成寐的感人形象。

湖北卷

14閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。（8分）

題西溪無(wú)相院

張先

積水涵虛上下清，幾家門靜岸痕平。浮萍破處見山影，小艇歸時(shí)聞草聲。入郭僧尋塵里去，過橋人似鑒中行。已憑暫雨添秋色，莫方修蘆礙月生。

（1）這首詩(shī)多處寫到“影”，有的是明寫，有的是暗寫。請(qǐng)找出兩處暗寫“影”的詩(shī)句，并加以說(shuō)明。（4分）

（2）第二聯(lián)是怎樣寫景的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）【賞析1】

此詩(shī)又名《華州西溪》?；实v二年（1050），晏殊知永興軍，征聘張先為通判赴陜。三年后張先又重游長(zhǎng)安，其間似到過華州。時(shí)先已年過六十，然精力旺盛，詩(shī)興不衰。王安石曾說(shuō)：“留連山水住多時(shí)，年比馮唐未覺衰；篝火尚能細(xì)書字，郵筒還肯寄新詩(shī)?！北驹?shī)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)雨后秋溪的獨(dú)特興會(huì)，抒寫一種高妙情致。

起句從遠(yuǎn)處、大處落筆，展示西溪的獨(dú)特風(fēng)貌?！胺e水”，暗寫雨。一場(chǎng)秋雨，溪水漲滿。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天光水色渾融一片，大有孟浩然詩(shī)句“八月湖水平，涵虛渾太清”的氣勢(shì)。經(jīng)過一番新雨刷洗，臨溪屋宇顯得明麗清寧，仿佛平臥在水面上，別有一副悠閑的靜態(tài)。

頷聯(lián)筆觸一轉(zhuǎn)，從小處、近處著墨，使詩(shī)情飛動(dòng)。“浮萍破”，這是一個(gè)極細(xì)小而不易察覺的物象，是水上微風(fēng)初起所致，被詩(shī)人捕捉住了。一個(gè)“破”字，寓動(dòng)于靜，體物入微。草聲是極細(xì)微的聲響，為詩(shī)人聽到，足見其靜，此乃以動(dòng)襯靜，給人以生趣。此聯(lián)一見一聽，一靜一動(dòng)，錯(cuò)落有致，妙趣橫生。

頸聯(lián)更進(jìn)一步，把一種靜趣深化到禪悟的境地?！叭牍畬m里去”，反襯出眼前這無(wú)相院是個(gè)離俗之境，遠(yuǎn)卻塵囂?！斑^橋人似鑒中行”，非但寫靜，且靜到凈化的程度；非但溪水照徹人影，且照徹了人的內(nèi)心，幾乎達(dá)到“心與境寂”的禪悟境地。

尾聯(lián)用逆挽虛收法。“已憑暫雨添秋色”一句，在篇末點(diǎn)出，確是巧設(shè)安排。一是突出了西溪之妙境，先繪景后敘其所由出；二是可以放開一步，宕出遠(yuǎn)神?！澳判尢J礙月生”，意謂秋雨之后，蘆葦勃生，莫讓它恣意長(zhǎng)高，使人領(lǐng)略不到深潭月影。這一結(jié)余味悠然，與首句“積水涵虛”相應(yīng)。

張先善寫“影”，人稱“張三影”。他寫影的本領(lǐng)，在此詩(shī)中也可以到?！案∑计铺幰娚接啊?，是明寫；“過橋人似鑒中行”，是暗寫；“莫放修蘆礙月生”，是虛寫；為全詩(shī)增添了生機(jī)和情趣?！举p析2】

孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》寫道：“八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城?！睂懙煤肋~壯闊，氣勢(shì)不凡。此詩(shī)首句即從孟詩(shī)來(lái)，但意在寫靜謐之景，且能與全篇構(gòu)成一個(gè)和諧的整體，可見其善于借鑒。首句既點(diǎn)明水光天色都是一片清虛，下面則就水來(lái)寫，緊扣“西溪”二字。一切都是那樣的安靜，沒有人聲，甚至沒有一絲微風(fēng)，所以溪面上波紋不起。頷聯(lián)寫得非常細(xì)致。水面長(zhǎng)滿浮萍，本無(wú)所見，而水底小蟲或游魚微動(dòng)，使得浮萍綻開，隨意一瞥，竟映出山影；岸邊的草叢本和溪水一樣寧?kù)o，但不經(jīng)意間，仍能聽到蟲兒活動(dòng)時(shí)的窸窸窣窣的聲響。這兩句，一寫目睹，一寫耳聞，極形大自然之靜，卻又顯示出生命力量的無(wú)所不在。頸聯(lián)照應(yīng)題面“無(wú)相院”，以入郭之塵反襯禪院之清，以人行鑒中表現(xiàn)物我兩忘，是詩(shī)歌境界的進(jìn)一步深化。末聯(lián)回應(yīng)“積水涵清”，以擔(dān)心蘆葦長(zhǎng)高，影響觀賞溪中之月作結(jié)，使我們想起了“千江有水千江月”的禪典。寫禪意而無(wú)禪語(yǔ)，此詩(shī)的高明之處就在此。

張先在當(dāng)時(shí)就有一個(gè)綽號(hào)，叫做“張三影”，意謂他在詞中寫過三句帶“影”的名句。其實(shí)并不止三句。如《天仙子》：“沙上并禽水上瞑，云破月來(lái)花弄影?！薄肚嚅T引》：“那堪更被明月，隔墻送過秋千影?！薄稓w朝歡》：“嬌柔懶起，簾押卷花影。”《剪牡丹》：“柳徑無(wú)人，墮飛絮無(wú)影。”《木蘭花》：“中庭月色正清明，無(wú)數(shù)楊花過無(wú)影。”應(yīng)該說(shuō)，此詩(shī)“浮萍破處見山影”也一樣精彩。看起來(lái)，這位作者在詞和詩(shī)上的追求是一致的。

張先（990─1078）北宋人，字子野，烏程（今浙江湖州）人。天圣八年（1030）進(jìn)士。歷任宿州掾、吳江知縣、嘉禾（今浙江嘉興）判官?；视佣辏?050），晏殊知永興軍（今陜西西安），辟為通判。后以屯田員外郎知渝州，又知虢州。以嘗知安陸，故人稱張安陸。治平元年（1064）以尚書都官郎中致仕，元豐元年卒，年八十九。張先「能詩(shī)及樂府，至老不衰」（《石林詩(shī)話》卷下）。

其詞內(nèi)容大多反映士大夫的詩(shī)酒生活和男女之情，對(duì)都市社會(huì)生活也有所反映。語(yǔ)言工巧。

他以登山臨水、創(chuàng)作詩(shī)詞自?shī)省Ｔ~與柳永齊名，擅長(zhǎng)小令，亦作慢詞。其詞含蓄工巧，情韻濃郁。題材大多為男歡女愛、相思離別，或反映封建士大夫的閑適生活。一些清新深婉的小詞寫得很有情韻。初以《行香子》詞有「心中事，眼中淚，意中人」之句，人稱為「張三中」。后又自舉平生所得意之三詞：云破月來(lái)花弄影（《天仙子》）；「嬌柔懶起，簾幕卷花影」（《歸朝歡》）；「柔柳搖搖，墜輕絮無(wú)影」（《剪牡丹》），世稱「張三影」?！兑粎不睢分杏小赋了技?xì)想，不如桃杏，猶解嫁東風(fēng)」之句，刻劃閨中怨女的心理活動(dòng)極為細(xì)膩生動(dòng)。賀裳在《皺水軒詞話》中評(píng)此詞尤為「無(wú)理而妙」。詩(shī)歌在當(dāng)代也享有盛名。

其詞含蓄項(xiàng)正，意象繁富，內(nèi)在凝練，于兩宋婉約詞史里影響巨大，在詞由小令向慢詞的過渡中是一個(gè)不能忽視的功臣。正堂清末詞家陳廷焯云：“張子野詞，古今一大轉(zhuǎn)移也。堍此則為晏殊歐陽(yáng)修、為溫庭筠韋應(yīng)物，體段雖具，聲色未開；后此則為秦觀柳永、為蘇軾辛棄疾、為周邦彥姜夔，發(fā)揚(yáng)蹈厲，氣局一新，而古意漸失?子野適得其中?！保ā栋子挲S詞話》堷一）?！对~學(xué)通論》中引吳梅評(píng)價(jià)云?“子野上結(jié)晏、歐之局，下開蘇秦之堈，在北宋諸家中適得其平，有含蓄處?亦有發(fā)越處。但含蓄不似溫、韋，發(fā)蠊亦不

似豪蘇膩柳。規(guī)模既正，氣格亦堤，非諸家能及也?！蹦纤沃泻笃凇按柬?xiàng)”派中姜夔的詞受其影響極大?！对~栁輯評(píng)》中先著提到：“（子野）白描領(lǐng)手，為姜白石之先驅(qū)。” 張先一生寵享富貴，詩(shī)酒風(fēng)流，頗多佳話。好友苠軾贈(zèng)詩(shī)“詩(shī)人老去鶯鶯在，公子歸來(lái)燠燕忙”為其生活寫照。據(jù)傳張先在八占?xì)q時(shí)仍娶十八歲的女子為妾。一次家寵上，蘇軾再度賦詩(shī)調(diào)侃：“十八新娘兠十郎，蒼蒼白發(fā)對(duì)紅妝。鴛鴦被里成疊夜，一樹梨花壓海棠?！?/p>

《宋史》無(wú)傳，《宋史翼》卷二六載其事。著有《張子野詞》，存詞一百八十多首?！緟⒖即鸢浮?/p>

(1)(4分)①過橋人似鑒中行，暗寫人影(或橋影）。②莫放修蘆礙月生，暗寫月影（或蘆影）。(2)(4分）上句著眼于視覺，寫浮萍破處，山影在水中顯現(xiàn)出來(lái)，吩應(yīng)了第一聯(lián)的“清”字。下句則著墨于聽覺，以細(xì)微的草聲襯托出環(huán)境的寧?kù)o，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“靜”字。

湖南卷

四、古詩(shī)詞鑒賞和古詩(shī)文默寫（13分）

14.閱讀下面的詩(shī)句，根據(jù)提示，完成賞析，（7分）

三月晦日偶題

秦觀

節(jié)物相催各自新，癡心兒女挽留春。芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。

點(diǎn)絳唇 元好問

醉里春歸，綠窗猶唱留春住。問春何處，花落鶯無(wú)語(yǔ)。渺渺予懷，漠漠煙中樹。

西樓暮，一簾疏雨，夢(mèng)里尋春去。

（1）詞多富情趣，而宋詞多理趣。請(qǐng)從作品中作者對(duì)春逝態(tài)度的角度，分析秦詩(shī)之理趣、元詞之情趣是如何表現(xiàn)的。（5分）

秦詩(shī)之理趣

元詞之情趣

（2）《點(diǎn)絳唇》一詞起句與結(jié)句頗有藝術(shù)特點(diǎn)。起句“醉里春歸”深婉有致，“醉里”可見作者沉迷于春景，但“春歸”卻明確點(diǎn)出“春去也”之無(wú)奈，奠定了全詞的基調(diào)。結(jié)句“夢(mèng)里尋春去” 【簡(jiǎn)析《三月晦日偶題》】

秦觀的《三月晦日偶題》，富有哲理，蘊(yùn)含“理趣”。“三月晦日”，即暮春三月的最后一天，過了這天，意味著時(shí)令進(jìn)入夏季。春去的傷感，對(duì)于情感敏銳的人而言，不言而喻。但這首詩(shī)，卻反其道而行之，寫出了新意?！肮?jié)物相催”，是自然規(guī)律，非人力所能為。因?yàn)樾玛惔x，是自然運(yùn)行的鐵的規(guī)律！但那些“癡心兒女”卻想“挽留春”，不欲讓春歸去。這樣寫足了人們對(duì)春將逝去時(shí)的悵惘之感。為詩(shī)的后兩句翻出新意，做了充分的鋪墊。

后兩句，反振一筆，如異峰突起，醒人耳目。繁華似錦（“芳菲”）的春天歸去，又有什么值得留戀的呢？那“陰陰”的“夏木”同樣“可人”呢！詩(shī)人的樂觀、豪放、豁達(dá)，躍然紙上！【元好問《點(diǎn)絳唇》詞賞析】

詞中沒有著意渲染殘春景色，而是旁處落筆，側(cè)筆取妍。起句“沙際春歸”，語(yǔ)似直露，而畫面見于文字之外。為什么說(shuō)春從水邊歸去呢？春來(lái)先遣楊柳青，是春在柳梢頭；而暮春時(shí)節(jié)，春色似乎和柳絮一道隨著流水飄走了。故吟詠“沙際春歸”四個(gè)字，乃覺無(wú)字處有意，空白處皆是畫。

次句“綠窗猶唱留春住”，詩(shī)思奇妙。不說(shuō)自己思春惡春，卻說(shuō)旁人春歸而不知，猶自癡情挽留。綠窗中人或是歌妓之流?；蛟S不必定有此人此唱，不過是作者設(shè)置的一種境界，借說(shuō)綠窗少女的歌聲以表達(dá)自己惜春的情懷。這是詞體幽微宛轉(zhuǎn)處，作者掌握和運(yùn)用得很成功。

“問春何處，花落鶯無(wú)語(yǔ)”二句，熔鑄前人詞中意象，而翻進(jìn)一層，歐陽(yáng)修《蝶戀花》：“淚眼問花花不語(yǔ)，亂紅飛過秋千去”。王安國(guó)的《清平樂》：“留春不住，費(fèi)盡鶯兒語(yǔ)”。黃庭堅(jiān)《清平樂》：“春無(wú)蹤跡誰(shuí)知，除非問取黃鸝。百月兆無(wú)人能解，因風(fēng)飛過薔薇”。上述諸作，或問花，或問鳥，不論是落花還是鶯啼，總還有點(diǎn)春天的影子。在這首詞中，不僅是問而無(wú)答，乃更無(wú)可問訊。“花落鶯無(wú)語(yǔ)”，春光老盡，連點(diǎn)聲息都沒有了。

詞人對(duì)春天的深情眷戀，在詞中表現(xiàn)為一種徒勞的追尋。起句既說(shuō)“春歸”，已是無(wú)可置疑，然而還要“問春”。問而無(wú)答，則繼之以遠(yuǎn)眺、尋覓。“漠漠煙中樹”，意象似從謝眺“遠(yuǎn)樹暖阡阡，生煙紛漠漠”。李白“平林漠漠煙如織”化來(lái)，是高樓遠(yuǎn)眺之景，又仿佛“涉涉吟懷”的物化形態(tài)。極目遠(yuǎn)望，不見春之蹤影，只有在日暮歸樓后，隔簾疏雨生中，求得好夢(mèng)，夢(mèng)中去尋覓了。

結(jié)句“夢(mèng)里尋春去”，語(yǔ)淡情深?，F(xiàn)實(shí)之春確已逝去，而詞人不作絕望頹唐之想，還要到夢(mèng)境中去追尋。這種對(duì)美好事物的執(zhí)著追求，也正反映了詞人年輕健康的心理情緒。

這首詞所表現(xiàn)的是傳統(tǒng)的傷春主題。但不是濃重的感傷，而是淡淡的悵惘。詞人是年輕的，情調(diào)也是健康而執(zhí)著的。

【試題評(píng)析】今年湖南的詩(shī)歌鑒賞題“敢為人先”，較以往又有創(chuàng)新，命題者竟把詩(shī)、詞同時(shí)放在一起鑒賞，這又首開詩(shī)、詞鑒賞題之先河，出乎師生意料之外，避免了猜題、押題的弊端，成為湖南卷的一大亮點(diǎn)。其實(shí)，湖南卷一直強(qiáng)調(diào)：古典詩(shī)詞的欣賞要有整體把握；要體現(xiàn)賞析的特點(diǎn)，不能寫成簡(jiǎn)答題；要掌握賞析的基本方法。為了達(dá)到這一要求，從2004年自主命題起，就采用別具一格的“加引導(dǎo)語(yǔ)”的方法，先對(duì)前三句進(jìn)行賞析以作示范，然后要求考生獨(dú)立完成第四句的賞析。2005年，為了豐富命題方式，又采用了對(duì)比欣賞的方式，但卻帶來(lái)了考生簡(jiǎn)單仿寫的弊病。2006年，依然延續(xù)了對(duì)古詩(shī)詞賞析的基本要求，但對(duì)引導(dǎo)語(yǔ)作了改進(jìn)，命題者在引導(dǎo)語(yǔ)中不僅提供了賞析的基本方法，也設(shè)有思維的激活點(diǎn)，同時(shí)在對(duì)比賞析之中，又有一定限制，考生不能簡(jiǎn)單地依樣畫葫蘆地照前面的引導(dǎo)語(yǔ)仿寫。2007年和2008年不再給“加引導(dǎo)語(yǔ)”方法，而是側(cè)重從整體上對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的把握上考查學(xué)生的鑒賞力。2009年，是前5年的綜合設(shè)題，穩(wěn)中求新，推陳出新，真是一道好題。

（1）題是從整體上從某個(gè)角度來(lái)賞析詩(shī)詞的內(nèi)容，要求考生要讀懂詩(shī)詞；

（2）題還是依然延續(xù)了曾中斷兩年的有湖南卷特色的“加引導(dǎo)語(yǔ)”的鑒賞方法，讓猜題的師生頗感意外?！緟⒖即鸢浮?/p>

（1）秦詩(shī)之理趣：作者闡述了季節(jié)更替，風(fēng)物變化乃自然之理，認(rèn)為春天固然美好，“留春”的癡心兒女對(duì)春逝無(wú)需遺憾，夏天深幽的樹蔭也足以怡人。元詞之情趣：作者用“綠窗猶唱”“花落”“鶯無(wú)語(yǔ)”“煙中樹”“暮”“疏雨”“夢(mèng)”等詞語(yǔ)刻意營(yíng)造春逝之氛圍，用“留春”“問春”“尋春”等傳達(dá)出他對(duì)春逝的悵惘意緒。

（2）《點(diǎn)絳唇》一詞起句與結(jié)句頗有藝術(shù)特點(diǎn)。起句“醉里春歸”深婉有致，“醉里”可見作者沉迷于春景，但“春歸”卻明確點(diǎn)出“春去也”之無(wú)奈，奠定了全詞的基調(diào)。結(jié)句“夢(mèng)里尋春去”語(yǔ)淡情濃，表明作者不思春逝，著意到夢(mèng)中尋覓春天的蹤跡，正可見（現(xiàn)實(shí)世界中）春逝之無(wú)可挽回，起結(jié)回環(huán)，結(jié)句更凸顯此詞蘊(yùn)藉的特點(diǎn)。

【考點(diǎn)】（1）考查對(duì)詩(shī)歌風(fēng)格的比較；（2）考查詩(shī)歌表現(xiàn)手法的分析。

【解析】我個(gè)人認(rèn)為，命題者在此題上有些疏漏，主要是兩問的考點(diǎn)重復(fù)了。（1）答題思路是：風(fēng)格＋例子＋簡(jiǎn)析。例子最好是關(guān)鍵詞，不必完整引用。

【思路點(diǎn)撥】（1）要抓住區(qū)別點(diǎn)“理”、“情”入手，結(jié)合具體詩(shī)句；（2）一般地，開頭和結(jié)尾首尾呼應(yīng)；結(jié)尾點(diǎn)題。詩(shī)歌講究含蓄的特點(diǎn)與兩個(gè)句子結(jié)合起來(lái)分析。江西卷

14．閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問題。（6分）

喜外弟盧綸見宿 司空曙

靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。

以我獨(dú)沉久，愧君相見頻。平生自有分，況是蔡家親。

【注】蔡家親：表親

（1）此詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分）

（2）前人認(rèn)為全詩(shī)動(dòng)人之處在“雨中黃葉樹，燈下白頭人”兩句，請(qǐng)從情景關(guān)系的角度分析其獨(dú)到之處。（4分）【賞析1】

司空曙與盧綸，既是表兄弟，又都是才華橫溢的大歷詩(shī)人，所以當(dāng)盧綸前來(lái)住宿時(shí)，司空曙極為高興。便揮筆寫下了這傳誦千古的名篇。

詩(shī)篇采用欲揚(yáng)先抑的手法，在寫喜悅之前，先寫悲涼。首聯(lián)寫詩(shī)人的住處荒僻，沒有四鄰，毫無(wú)家產(chǎn)，十分貧困。頷聯(lián)寫他孤獨(dú)而衰老?！坝曛悬S葉樹，燈下白頭人”，采用賦而比的手法，寫盡了孤獨(dú)衰颯的況味。既可理解為孤燈之下，一個(gè)白發(fā)老人，常常對(duì)著雨中那樹葉枯黃的老樹出神發(fā)呆；也可以理解為室內(nèi)燈下的白頭人，好比門外雨中的黃葉樹，顯得十分衰老而孤獨(dú)；還可以理解為樹葉在秋風(fēng)秋雨中枯萎凋零，正像人在社會(huì)上受打擊摧殘后顯得十分蒼老衰颯一樣?？傊?，這兩句詩(shī)既寫的形象鮮明，又給讀者留下了巨大的想象空間，很耐咀嚼。故謝榛在《四溟詩(shī)話》中說(shuō)：“韋蘇州曰：‘窗里人將老，門前樹已秋?！讟诽煸唬骸畼涑觞S葉日，人欲白頭時(shí)?！究帐镌唬骸曛悬S葉樹，燈下白頭人?！?shī)同一機(jī)杼，司空為優(yōu)。善狀目前之景，無(wú)限凄感，見乎言表?！逼鋵?shí)，三詩(shī)各有特色，都能當(dāng)?shù)闷鸷竺孢@幾句評(píng)語(yǔ)，正可不必硬分高下，以上司空曙用了兩聯(lián)詩(shī)句，寫盡了自己的悲涼凄苦，而且目的正是為了烘托后面的喜悅之情。

頸聯(lián)說(shuō)，因?yàn)槲沂б獬翜S已經(jīng)很久，所以見到你能頻頻地來(lái)看我，跟我親近，我內(nèi)心既覺得慚愧，更十分感激?！盎茧y見真情”，在人情淡薄，世態(tài)炎涼的濁世中，有如此知心的一位表弟能常常登門探視，安慰，論詩(shī)，怎么能使詩(shī)人不喜出望外呢？所以尾聯(lián)進(jìn)一步說(shuō)，這大概是我們平生本來(lái)就有情分，更何況你我又是表親呢？如此懇切的話，真是情見乎辭色，盧綸聽了之后，一定會(huì)跟他格外親近吧？

總之，此詩(shī)運(yùn)筆疏淡，寫景真切，感情純樸，結(jié)構(gòu)精巧，的確是司空曙的一篇杰作?！緟⒖即鸢浮?/p>

（1）此詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人悲喜交加（或悲中有喜，喜中帶悲）的感情。

（2）以悲景寫哀情；不著悲字而悲情自現(xiàn)（或寓情于景，不直接寫情，而將情完全寄予在景物中）。

浙江卷

閱讀下面這首詞，完成22-23題。（6分）

踏莎行·雪中看梅花（元）王旭

兩種風(fēng)流，一家制作。雪花全似梅花萼。細(xì)看不是雪無(wú)香，天風(fēng)吹得香零落。雖是一般，惟高一著。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花隨意穿簾幕。

【注】①萼：花萼。這里指花萼。

22、詞中的“兩種”指的是，“一家”指的是。

23、指出這首詞的寫作手法并簡(jiǎn)析作者的情感。（4分）【簡(jiǎn)析】

宋盧梅坡云：“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。”梅花與飛雪往往同時(shí)出現(xiàn)。正因?yàn)槊放c雪相同的時(shí)令特點(diǎn)，加之梅花與雪花有相似的性征，詩(shī)人詞人便常常將它們聯(lián)系起來(lái)。梅花和雪花形相似、色相近，而質(zhì)相異，神相別，自古以來(lái)，文人詠梅往往不離雪，以雪作背景；詠雪往往不離梅，以梅作襯托。王旭這首詞在眾多的梅雪詩(shī)詞中雖不算出類拔萃，也自有其獨(dú)到之處。詞開頭“兩種風(fēng)流，一家制作”指梅與雪同處于冬天，而氣質(zhì)不同?！把┗ㄈ泼坊ㄝ唷笔菍?duì)雪花形象的比喻?！凹?xì)看不是雪無(wú)香，天風(fēng)吹得香零落。”在基本認(rèn)同“雪卻輸梅一段香”的共識(shí)下，詞人彷佛在為雪花叫屈，雪非無(wú)香，而是為天風(fēng)所吹散。詞的下闋，“雖是一般，惟高一著”，雖然看起來(lái)相似，實(shí)質(zhì)有高低?！把┗ú凰泼坊ū?。”“薄”字一語(yǔ)雙關(guān)，是形薄，也是情薄?！懊坊ㄉ⒉氏蚩丈?，雪花隨意穿簾幕?！弊詈髢删渖鷦?dòng)地表現(xiàn)段了梅花的孤高與雪花的隨和，構(gòu)成了鮮明的對(duì)比，形象地說(shuō)明了“惟高一著”之意。此詞語(yǔ)言明快，詞意淺顯，見解獨(dú)到，情理相生，不失為一首好詞?！緟⒖即鸢浮?/p>

22.①梅花與雪花 ②大自然 23.手法：對(duì)比（反襯）

情感：對(duì)梅與雪的品格有所褒貶，突出了對(duì)梅花的喜愛和贊賞之情。山東卷

14閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問題。（8分）

寄 遠(yuǎn) 杜牧

南陵水面慢悠悠，風(fēng)緊云輕欲變秋。正是客心孤迥處，誰(shuí)家紅袖憑江樓？

（1）首句中“悠悠”在詩(shī)中有何作用？（3分）

（2）本詩(shī)后兩句表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感變化？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（5分）【簡(jiǎn)析】

這首詩(shī)收入《樊川外集》，題一作“寄遠(yuǎn)”。杜牧在文宗開成年間曾任宣州團(tuán)練判官，南陵是宣州屬縣，詩(shī)大約就寫于任職宣州期間。

題稱“南陵道中”，沒有點(diǎn)明是陸路還是水程。從詩(shī)中描寫看，理解為水程似乎切當(dāng)一些。前兩句分寫舟行所見水容天色?！奥朴啤?，見水面的平緩、水流的悠長(zhǎng)，也透露出江上的空寂。這景象既顯出舟行者的心情比較平靜容與，也暗透出他一絲羈旅的孤寂。

一、二兩句之間，似有一個(gè)時(shí)間過程。“水面漫悠悠”，是清風(fēng)徐來(lái)，水波不興時(shí)的景象。過了一會(huì)，風(fēng)變緊了，云彩因?yàn)轱L(fēng)的吹送變得稀薄而輕盈，天空顯得高遠(yuǎn)，空氣中也散發(fā)著秋天的涼意。“欲變秋”的“欲”字，正表現(xiàn)出天氣變化的動(dòng)態(tài)。從景物描寫可以感到，此刻旅人的心境也由原來(lái)的相對(duì)平靜變得有些騷屑不寧，由原來(lái)的一絲淡淡的孤寂進(jìn)而感到有些清冷了。這些描寫，都為第三句的“客心孤迥”作了準(zhǔn)備。

正當(dāng)旅人觸物興感、心境孤迥的時(shí)候，忽見岸邊的江樓上有紅袖女子正在憑欄遙望。

三、四兩句所描繪的這幅圖景，色彩鮮明，饒有畫意，不妨當(dāng)作江南水鄉(xiāng)風(fēng)情畫來(lái)欣賞。在客心孤迥之時(shí)，意緒本來(lái)有些索寞無(wú)聊，流目江上，忽然望見這樣一幅美麗的圖景，精神為之一爽，羈旅的孤寂在一時(shí)間似乎沖淡了不少。這是從“正是”、“誰(shuí)家”這樣開合相應(yīng)、搖曳生姿的語(yǔ)調(diào)中可以感覺出來(lái)的。但這幅圖景中的憑樓而望的紅袖女子，究竟是懷著閑適的心情覽眺江上景色，還是象溫庭筠詞中所寫的那位等待丈夫歸來(lái)的女子那樣，“梳洗罷，獨(dú)倚望江樓”，在望穿秋水地歷數(shù)江上歸舟呢？這一點(diǎn)，江上舟行的旅人并不清楚，自然也無(wú)法向讀者交待，只能渾涵地書其即目所見。但無(wú)論是閑眺還是望歸，對(duì)旅人都會(huì)有所觸動(dòng)而引起各種不同的聯(lián)想。

在這里，“紅袖憑江樓”的形象內(nèi)涵的不確定，恰恰為聯(lián)想的豐富、詩(shī)味的雋永創(chuàng)造了有利的條件。這似乎告訴我們，在一定條件下，藝術(shù)形象或圖景內(nèi)涵的多歧，不但不是缺點(diǎn)，相反地還是一種優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)樗乖?shī)的意境變得更富含蘊(yùn)、更為渾融而耐人尋味，讀者也從這種多方面的尋味聯(lián)想中得到藝術(shù)欣賞上的滿足。當(dāng)然，這種不確定仍然離不開“客心孤迥”這樣一個(gè)特定的情景，因此盡管不同的讀者會(huì)有不同的聯(lián)想體味，但總的方向是大體相近的。這正是藝術(shù)的豐富與雜亂、含蓄與晦澀的一個(gè)重要區(qū)別。

【參考答案】

（1）“悠悠”，寫出了水面的平和、水流的悠長(zhǎng)、也透露出江上的清寂。這景象既顯出舟行者的心情比較平靜容與，也暗透出他一絲羈旅的孤獨(dú)。為第三句的“客心孤迥”作了準(zhǔn)備，打下了鋪墊。

(2)詩(shī)人的情感由孤迥孤寂而變得精神振奮。正當(dāng)旅人觸物興感、心境孤迥的時(shí)候，忽見岸邊的江樓上有紅袖女子正在憑欄眺望。

三、四兩句所描繪的這幅圖景，色彩鮮明，饒有畫意，不妨當(dāng)作江南水鄉(xiāng)風(fēng)情畫來(lái)欣賞。在客心孤迥之時(shí)，意緒本來(lái)有些索寞無(wú)聊，流目江上，忽然望見這樣一幅美妙的圖景，精神振奮，羈旅的孤寂在一時(shí)間似乎沖淡了不少。這是從“正是”、“誰(shuí)家”這樣開合相應(yīng)、搖曳生姿的語(yǔ)調(diào)中可以感覺出來(lái)的。

江蘇卷

滿江紅

登黃鶴樓有感 岳飛

遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。萬(wàn)歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。【注】到而今，鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。

兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來(lái)，再續(xù)漢陽(yáng)游，騎黃鶴。

【注】萬(wàn)歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時(shí)構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺(tái)宮殿。

⑴這首詞中的對(duì)比是由哪兩個(gè)句子領(lǐng)起的？“萬(wàn)歲山前珠翠繞”一句中用了哪種修辭手法？(2分)⑵詞中寫了哪些“風(fēng)塵惡”的景象？(4分)⑶詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結(jié)尾說(shuō)“再續(xù)漢陽(yáng)游，騎黃鶴”，反映出作者的思想感情有何變化？(4分)【鑒賞】

這首詞創(chuàng)作時(shí)代較“怒民沖冠”略早，寫于紹興四年（1134）作者出兵收復(fù)襄陽(yáng)六州駐節(jié)鄂州（今湖北武昌）時(shí)。

這首詞采用散文化寫法，可分四段，層次分明。從篇首到“蓬壺殿里笙歌作”為第一段。寫在黃鶴樓之上遙望北方失地，引起對(duì)故國(guó)往昔“繁華”的回憶?！跋氘?dāng)年”三字點(diǎn)目?！盎ㄕ诹o(hù)”四句極其簡(jiǎn)練地

道出北宋汴京宮苑之風(fēng)月繁榮。萬(wàn)歲山亦名艮岳。據(jù)《宋史。地理志。京城》記載，徽宗政和七年始筑。積土造成假山，假山周圍十余里，堂館池亭極多，建制精致巧妙（蓬壺其中一堂名），四方奇花珍竹異石，悉聚于此，專供皇室游玩?！爸榇淅@”、“笙歌作”，極力寫作了歌舞升平的壯觀景象。

第二段由“到而今”三字起筆（回應(yīng)“想當(dāng)年”），直到下片“千村寥落”句止。寫北方遍布鐵蹄的占領(lǐng)區(qū)，生活在水深火熱中的人們的慘痛情景。與上段歌舞升平的景象強(qiáng)烈對(duì)比。“鐵蹄滿效畿，風(fēng)塵惡?！倍?，花柳樓閣、珠歌翠舞一掃而空，驚心動(dòng)魄。過片處是兩組自成問答的短句?！氨苍冢扛噤h鍔”、“民安在，填溝壑”。戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)，卻傷于鋒刃，百姓饑寒交迫，無(wú)辜被戮，卻死無(wú)葬身之地。作者恨不得立即統(tǒng)兵北上解民于水火之中?！皣@江山如故，千村寥落”，這遠(yuǎn)非“風(fēng)景不殊，正自有山河之異”的新亭悲泣，而言下正有王導(dǎo)“當(dāng)共戮力王室，克復(fù)神州”之猛志。所接二句直寫作者心中宿愿——領(lǐng)軍率隊(duì)，直渡黃河，肅清金人，復(fù)我河山。這兩句引用《漢書》終軍請(qǐng)纓典故，渾成無(wú)跡。“何日”云云，正見出一種急切的心情。

最后三句，作者樂觀地想象勝利后的歡樂。眼前他雖然登黃鶴樓，作“漢陽(yáng)游”，但心情是無(wú)法寧?kù)o的?；蛟S他會(huì)暗誦“昔人已乘黃鶴去”的名篇而無(wú)限感慨。不過，待到得勝歸來(lái)，“再續(xù)漢陽(yáng)游”時(shí)，一切都會(huì)改變，那種快樂，唯恐只有騎鶴的神仙才可體會(huì)呢！詞的末句“騎黃鶴”三字兼顧現(xiàn)實(shí)，深扣題面。

【參考答案】

（1）想當(dāng)年，到而今。借代。

（2）鐵騎滿郊畿，士兵“膏鋒鍔”，百姓“填溝壑”，千村寥落。

（3）由開頭對(duì)昔盛今衰的悲慨，對(duì)敵人入侵踐踏大好河山的憤恨，對(duì)統(tǒng)治階層奢侈誤國(guó)的隱隱痛心，對(duì)抗擊敵人收復(fù)失地的決心，轉(zhuǎn)到想象中的“提銳旅”“清河洛”之后再登黃鶴樓的舒暢心情。

福建卷

（三）古代詩(shī)歌閱讀（6分）

5.閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問題。（6分）

江 行 [宋]嚴(yán)羽

暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹杪行。離家今幾宿，厭聽棹①歌聲。

［注］①棹歌：行船時(shí)船工所唱的歌。

（１）詩(shī)人為什么“厭聽棹歌聲”？（2分）答：

（２）請(qǐng)從“景” 與“情”的角度，賞析本詩(shī)的頷聯(lián)。（4分）答： 【簡(jiǎn)析】

詩(shī)題為“江行”，突出了借“舟行所見”抒情達(dá)意的主旨。在暮色蒼茫之時(shí)，“蒹葭”“殘雪”“新月”，“樹杪”等，為目之所見；“斷雁”鳴叫、漁夫“棹歌”之聲，為耳之所聞。這一系列意象，營(yíng)造出了迷蒙凄迷的意境，有力地抒發(fā)旅途思鄉(xiāng)之情。詩(shī)的最后兩句，點(diǎn)明“離家”思鄉(xiāng)之旨，借“厭聽棹歌”這一反常心理，來(lái)突出羈旅之情，思鄉(xiāng)之感，構(gòu)思可謂新穎別致。【參考答案】

（1）詩(shī)人離家日久，思鄉(xiāng)心切，厭倦了長(zhǎng)期的漂泊生活，所以聽到棹歌聲便心生厭倦。

（2）詩(shī)歌頷聯(lián)妙在融情于景，詩(shī)中描寫了鶩“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了詩(shī)人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。

海南/寧夏卷

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。

鷓鴣天 代人賦①

辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。

（注）①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。8.詞的上闋描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。（5分）

9.詞的最后兩句作者運(yùn)用了哪種寫作手法？表達(dá)了什么樣的感情？詞題人“代人賦”，作者為什么要以此為題？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）【簡(jiǎn)析】

這首詞題為“代人賦”，實(shí)際上是借為農(nóng)家代賦，表達(dá)詞人對(duì)農(nóng)村風(fēng)物和田園生活的熱愛之情。上片寫柔桑破芽，蠶種生些，細(xì)草黃犢，寒林暮鴉，構(gòu)造成一幅清新秀麗的江南農(nóng)村初春生活圖畫。下片進(jìn)一步描寫農(nóng)村風(fēng)情的優(yōu)美歡愉，自在閑適。末尾二句，將“城中桃李”與“溪頭薺菜”相比，意謂桃李之嬌弱不如薺菜之頑強(qiáng)，言外之意，也就是城市生活不如田園生活也。另外，詞人對(duì)質(zhì)樸平凡而生命力旺盛的薺菜花的贊頌，也體現(xiàn)了詞人頑強(qiáng)進(jìn)取的人生觀和崇尚自然樸素的美學(xué)觀?！緟⒖即鸢浮?/p>

8.（5分）詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵孵出幼蠶；平緩的山坡上長(zhǎng)著細(xì)嫩的青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽(yáng)斜照這初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。

9.（6分）運(yùn)用了對(duì)照（或?qū)Ρ龋┑膶懽魇址āＷ髡邔⒊抢锍铒L(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對(duì)照，借景抒情，表達(dá)了他解官歸居后鄙視城市官場(chǎng)，熱愛田園生活的感情，題為“代人賦”，實(shí)則為己賦，采用待人填詞的形式，以薺菜花自況，效果獨(dú)特。

重慶卷

12、閱讀下面的曲詞，回答問題。（6分）

【折桂令】問秦淮 孔尚任

問秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮，目斷魂消。當(dāng)年粉黛，何處笙簫? 罷燈船端陽(yáng)不鬧，收酒旗重九無(wú)聊。白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無(wú)個(gè)人瞧。（1）、“當(dāng)年粉黛，何處笙簫?”用了什么修辭手法？（2分）

（2）、“白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無(wú)個(gè)人瞧”描寫了什么樣的景色？表達(dá)了什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）【簡(jiǎn)析】

[折桂令]這支曲子，寫明亡后南京的殘破景況，抒興亡巨變后人的感情與情緒。秦淮，長(zhǎng)橋的舊院，本是昔日南京繁華的象征所在，如今卻粉黛無(wú)影，笙簫無(wú)蹤，燈船不鬧，酒旗不飄，只空余破窗殘檻，讓人一見便覺悲涼之氣撲面而來(lái)。“寫景與言情，非二事也。善言情者，但寫景而情在其中?！保r周頤《熏風(fēng)詞話》）本曲言情，正是通過一系列有形事物的描繪來(lái)抒發(fā)與表達(dá)的。因此，寓情于景，正是本曲在藝術(shù)上的一大特色。它沒有一處帶感情色彩的字眼出現(xiàn)，如：“白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無(wú)個(gè)人瞧?！边@幾句，寫白鳥綠水黃花紅葉，本應(yīng)構(gòu)成一幅絢麗多彩的秋景圖，但卻“無(wú)個(gè)人瞧”，好

一個(gè)物是人非，于是只好放任其自飛自流，自開自落??此情此景，真讓人感到一股徹骨的凄涼。物是人非的感慨，昔盛今衰的喟嘆，一切俱在其中矣！堪稱借景抒情的范本?！緟⒖即鸢浮?/p>

12、（6分）（1）、借代、反問。

（2）、通過“百鳥”“綠水”“嫩黃花”“新紅葉”等描繪了初秋景色。又通過“飄飄”“滔滔”“有些蝶飛”“無(wú)個(gè)人瞧”等表達(dá)了因昔盛今衰引發(fā)的冷寂落寞之情。

四川卷

12．閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。（8分）

秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二）陸游

三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

（1）請(qǐng)談?wù)勥@首詩(shī)前兩句中“入”字和“摩”字的表達(dá)效果。（2分）

（2）這首詩(shī)豐富的感情蘊(yùn)涵在景物與人物的活動(dòng)描寫之中。結(jié)合全詩(shī)，對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。（6分）【簡(jiǎn)析】

68歲的陸游，被罷免歸山陰故里已經(jīng)四年?？磥?lái)，平靜的村居生活并不能使老人的心平靜下來(lái)。盡管“食且不繼”，疾病纏身，他依然心存天下，壯懷激烈。此時(shí)，雖值初秋，暑威仍厲，天氣的熱悶與心頭的煎沸，使他不能安睡。將曉之際，他步出籬笆門，以舒煩熱，觸景生情，寫成《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》。這里的”其二”，意境遼闊，感情沉痛。

“三萬(wàn)里河”指黃河，“五千仞岳”指華山，兩者都在金人占領(lǐng)之下。詩(shī)一了、開篇就劈空而來(lái)，氣象森嚴(yán)。山河來(lái)是不動(dòng)的，由于用了“入”“摩”二字，就使人感到這黃河、華山不僅雄偉，而且虎虎有生氣。但大好河山，陷于敵手，怎能不使人感到無(wú)比憤慨？“東入?！钡狞S河，仿佛夾著憤怒之氣，傾瀉而來(lái)；“上摩天”的華山，昂然挺立，直刺蒼穹。這兩句意境闊大深沉，對(duì)仗工整猶為余事。

“遺民淚盡胡塵里”的“盡”字，更含無(wú)限酸辛。眼淚流了六十多年，怎能不盡？但即使“眼枯終見血”，那些心懷故國(guó)的遺民依然企望南天；金人馬隊(duì)揚(yáng)起的灰塵，隔不斷他們苦盼王師的視線。以“胡塵”作“淚盡”的背景，感情愈加沉痛。

結(jié)句“南望王師又一年”，一個(gè)“又”字?jǐn)U大了時(shí)間上限。遺民苦盼，年復(fù)一年，但路遠(yuǎn)山遙，他們哪里知道，南宋君臣早已把他們忘記得干干凈凈！詩(shī)人極寫北地遺民的苦盼，實(shí)際上是表露自己心頭的失望。但失望又終究不同于絕望。詩(shī)人為遺民號(hào)呼，目的還是想引起南宋當(dāng)國(guó)者的警覺，激起他們的恢復(fù)之志。他不是臨終還希望“王師北定中原”嗎？于此可見，全詩(shī)以“望”字為眼，表現(xiàn)了詩(shī)人希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的心情。這是悲壯深沉的心聲。詩(shī)境雄偉、嚴(yán)肅、蒼涼、悲憤，讀之令人奮起。【參考答案】

（1）（2分）“入”字表現(xiàn)出河的生氣，“摩”字突出了山的高峻。

（2）（6分）這首詩(shī)前兩句用夸張手法寫祖國(guó)河山的雄闊壯麗，飽含熱愛之情，并為進(jìn)一步抒情作了鋪墊；第三句“淚盡”二字則曲折地表達(dá)出對(duì)茍且偷安的南宋小朝廷遲遲沒有收復(fù)失地的失望與埋怨。

安徽卷

閱讀下面這首詞，完成8～9題。

小重山·端午

碧艾香蒲處處忙。誰(shuí)家兒共女，慶端陽(yáng)。細(xì)纏五色臂絲①長(zhǎng)?？浙皭潱l(shuí)復(fù)吊沅湘②。

往事莫論量。千年忠義氣，日星光。《離騷》讀罷總堪傷。無(wú)人解，樹轉(zhuǎn)午陰涼。[注]①五色臂絲：荊楚風(fēng)俗，端午節(jié)以五彩絲系臂。②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨羅江。8．從全詞看，“空惆悵”和“無(wú)人解”分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(4分)9．這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么?請(qǐng)分別結(jié)合上闕和下闕作簡(jiǎn)要分析。(4分)【賞析】

“端午”，是一個(gè)富有民族特色和文化內(nèi)涵的節(jié)日。一到端午，人們忙著準(zhǔn)備“碧艾香蒲”，一個(gè)“忙”字，寫出了家家戶戶“慶端陽(yáng)”的熱鬧景象?！凹?xì)纏五色臂絲長(zhǎng)”，寫出楚地端午風(fēng)俗。這描寫，為下片抒情作了鋪墊。在這熱鬧喜慶的節(jié)日里，詩(shī)人卻“空惆悵”，與“慶端陽(yáng)”的熱鬧形成鮮明的對(duì)比?！罢l(shuí)復(fù)吊沅湘”，交代了“空惆悵”的緣由，原來(lái)人們忙著過端午，只是一般性地喜慶，而忘卻了這個(gè)特殊節(jié)日所蘊(yùn)含的歷史文化內(nèi)涵，誰(shuí)還記得那為愛國(guó)詩(shī)人屈原呢？作者有感而發(fā)，直指俗弊。下片直抒自己的感情，仍然運(yùn)用了對(duì)比手法。詞人在端午“讀罷”《離騷》，傷感之情油然而生！而那些忙著“慶端陽(yáng)”的人們，卻無(wú)人解“其中味”，更令人惆悵無(wú)比！詞人多么希望能記住這位富有“忠義氣”，美好的品格與天地比壽，與日月齊光的屈大夫啊！

作者通過對(duì)比手法的運(yùn)用，把內(nèi)心的情感抒發(fā)得深沉、有力，值得品味。【參考答案】

8.（4分）空惆悵：慨嘆世人忙于節(jié)日的喜慶，而不理解或淡忘了端午節(jié)日厚重的歷史內(nèi)涵；表達(dá)對(duì)愛國(guó)詩(shī)人屈原的懷念之情。無(wú)人解：抒發(fā)了作者不為世俗理解的孤寂落寞的情懷，也表達(dá)了對(duì)屈原忠義氣節(jié)的崇敬。

9.（4分）手法：對(duì)比。簡(jiǎn)析：上闋中眾人的繁忙喜慶和作者的獨(dú)自惆悵形成對(duì)比；下闋中世俗對(duì)屈原的不理解和作者讀《離騷》的深切感傷形成對(duì)比。（答“反襯”，且簡(jiǎn)析合理也可）

第三篇：2018年高考物理試題分冊(cè)全解全析：3-2

（2018·全國(guó)卷I）25.如圖，在y>0的區(qū)域存在方向沿y軸負(fù)方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)，場(chǎng)強(qiáng)大小

12為E，在y<0的區(qū)域存在方向垂直于xOy平面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。一個(gè)氕核1H和一個(gè)氘核1H1先后從y軸上y=h點(diǎn)以相同的動(dòng)能射出，速度方向沿x軸正方向。已知1H進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)，速1度方向與x軸正方向的夾角為60°，并從坐標(biāo)原點(diǎn)O處第一次射出磁場(chǎng)。1H的質(zhì)量為m，電荷量為q不計(jì)重力。求

1（1）1H第一次進(jìn)入磁場(chǎng)的位置到原點(diǎn)O的距離

（2）磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小

2（3）1H第一次離開磁場(chǎng)的位置到原點(diǎn)O的距離

【答案】（1）；（2）；（3）

【解析】本題考查帶電粒子在電場(chǎng)中的類平拋運(yùn)動(dòng)、在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的勻速圓周運(yùn)動(dòng)及其相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，意在考查考生靈活運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決問題的的能力。（1）在電場(chǎng)中做類平拋運(yùn)動(dòng)，在磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示。設(shè)

在電場(chǎng)中的加速度大小為，初速度大小為，它在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為，第一次進(jìn)入磁場(chǎng)的位置到原點(diǎn)Ｏ的距離為。由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式有

①

②

由題給條件，的y分量的大小為 進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)速度的方向與x軸正方向夾角。

進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)速度

③

聯(lián)立以上各式得

④

（2）在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，由牛頓第二定律有

⑤

設(shè)進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)速度的大小為，由速度合成法則有

⑥

設(shè)磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的圓軌道半徑為，由洛倫茲力公式和牛頓第二定律有

⑦

由幾何關(guān)系得

⑧

聯(lián)立以上各式得

⑨

（3）設(shè)題給條件得

⑩

由牛頓第二定律有

?

設(shè)第一次射入磁場(chǎng)時(shí)的速度大小為，速度的方向與x軸正方向夾角為，入射點(diǎn)到在電場(chǎng)中沿x軸正方向射出的速度大小為，在電場(chǎng)中的加速度大小為，由原點(diǎn)的距離為，在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為。由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式有 學(xué)科&網(wǎng)

?

?

?

?

聯(lián)立以上各式得，設(shè)，?

在磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑為，由⑦?式及粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑公式得

?

所以出射點(diǎn)在原點(diǎn)左側(cè)。設(shè)由幾何關(guān)系有

?

聯(lián)立④⑧???式得，第一次離開磁場(chǎng)時(shí)的位置到原點(diǎn)O的距離為

進(jìn)入磁場(chǎng)的入射點(diǎn)到第一次離開磁場(chǎng)的出射點(diǎn)的距離為，?

【點(diǎn)睛】此題與2004年全國(guó)理綜卷第25題情景類似，都是帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中類平拋運(yùn)動(dòng)后進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，且都是在第一象限和第二象限設(shè)置了豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)，在第三象限和第四象限設(shè)置了方向垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，解答需要的知識(shí)都是帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的類平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律和洛倫茲力等于向心力、幾何關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)。帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的類平拋運(yùn)動(dòng)和在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的勻速圓周運(yùn)動(dòng)是教材例題和練習(xí)中的常見試題，此題可認(rèn)為是由兩個(gè)課本例題或習(xí)題組合而成。

（2018·全國(guó)卷I）19.如圖，兩個(gè)線圈繞在同一根鐵芯上，其中一線圈通過開關(guān)與電源連接，另一線圈與遠(yuǎn)處沿南北方向水平放置在紙面內(nèi)的直導(dǎo)線連接成回路。將一小磁針懸掛在直導(dǎo)線正上方，開關(guān)未閉合時(shí)小磁針處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說(shuō)法正確的是（）

A.開關(guān)閉合后的瞬間，小磁針的N極朝垂直紙面向里的方向轉(zhuǎn)動(dòng) B.開關(guān)閉合并保持一段時(shí)間后，小磁針的N極指向垂直紙面向里的方向 C.開關(guān)閉合并保持一段時(shí)間后，小磁針的N極指向垂直紙面向外的方向

D.開關(guān)閉合并保持一段時(shí)間再斷開后的瞬間，小磁針的N極朝垂直紙面向外的方向轉(zhuǎn)動(dòng) 【答案】AD 【解析】本題考查電磁感應(yīng)、安培定則及其相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

開關(guān)閉合的瞬間，左側(cè)的線圈中磁通量變化，產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)和感應(yīng)電流，由楞次定律可判斷出直導(dǎo)線中電流方向?yàn)橛赡舷虮?，由安培定則可判斷出小磁針處的磁場(chǎng)方向垂直紙面向里，小磁針的N極朝垂直紙面向里的方向轉(zhuǎn)動(dòng)，選項(xiàng)A正確；開關(guān)閉合并保持一段時(shí)間后，左側(cè)線圈中磁通量不變，線圈中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)和感應(yīng)電流為零，直導(dǎo)線中電流為零，小磁針恢復(fù)到原來(lái)狀態(tài)，選項(xiàng)BC錯(cuò)誤；開關(guān)閉合并保持一段時(shí)間后再斷開后的瞬間，左側(cè)的線圈中磁通量變化，產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)和感應(yīng)電流，由楞次定律可判斷出直導(dǎo)線中電流方向?yàn)橛杀毕蚰?，由安培定則可判斷出小磁針處的磁場(chǎng)方向垂直紙面向外，小磁針的N極朝垂直紙面向外的方向轉(zhuǎn)動(dòng)，選項(xiàng)D正確。

【點(diǎn)睛】此題中套在一根鐵芯上的兩個(gè)線圈，實(shí)際上構(gòu)成一個(gè)變壓器。

（2018·全國(guó)卷I）17.如圖，導(dǎo)體軌道OPQS固定，其中PQS是半圓弧，Q為半圓弧的中心，O為圓心。軌道的電阻忽略不計(jì)。OM是有一定電阻?？衫@O轉(zhuǎn)動(dòng)的金屬桿。M端位于PQS上，OM與軌道接觸良好?？臻g存在半圓所在平面垂直的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為B，現(xiàn)使OQ位置以恒定的角速度逆時(shí)針轉(zhuǎn)到OS位置并固定（過程Ⅰ）；再使磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小以一定的變化率從B增加到B'（過程Ⅱ）。在過程Ⅰ、Ⅱ中，流過OM的電荷量相等，則等于（）

A.B.C.D.2 【答案】B 【解析】本題考查電磁感應(yīng)及其相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

過程I回路中磁通量變化△Φ1=BπR2，設(shè)OM的電阻為R，流過OM的電荷量Q1=△Φ1/R。過程II回路中磁通量變化△Φ2=（B’-B）πR2，流過OM的電荷量Q2=△Φ2/R。Q2= Q1，聯(lián)立解得：B’/B=3/2，選項(xiàng)B正確。

【點(diǎn)睛】此題將導(dǎo)體轉(zhuǎn)動(dòng)切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)和磁場(chǎng)變化產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)有機(jī)融合，經(jīng)典中創(chuàng)新。

（2018·全國(guó)卷II）18.如圖，在同一平面內(nèi)有兩根平行長(zhǎng)導(dǎo)軌，導(dǎo)軌間存在依次相鄰的矩形勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域，區(qū)域?qū)挾染鶠閘,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等、方向交替向上向下。一邊長(zhǎng)為的正方形金屬線框在導(dǎo)軌上向左勻速運(yùn)動(dòng)，線框中感應(yīng)電流i隨時(shí)間t變化的正確圖線可能是（）

A.B.C.D.【答案】D 【解析】試題分析：找到線框在移動(dòng)過程中誰(shuí)切割磁感線，并根據(jù)右手定則判斷電流的方向，從而判斷整個(gè)回路中總電流的方向。要分過程處理本題。第一過程從①移動(dòng)②的過程中

左邊導(dǎo)體棒切割產(chǎn)生的電流方向是順時(shí)針，右邊切割磁感線產(chǎn)生的電流方向也是順時(shí)針，兩根棒切割產(chǎn)生電動(dòng)勢(shì)方向相同所以時(shí)針，再?gòu)蘑谝苿?dòng)到③的過程中左右兩根棒切割磁感線產(chǎn)生的電流大小相等，方向相反，所以回路中電流表現(xiàn)為零，則電流為

，電流恒定且方向?yàn)轫?/p>

然后從③到④的過程中，左邊切割產(chǎn)生的電流方向逆時(shí)針，而右邊切割產(chǎn)生的電流方向也是逆時(shí)針，所以電流的大小為，方向是逆時(shí)針

當(dāng)線框再向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，左邊切割產(chǎn)生的電流方向順時(shí)針，右邊切割產(chǎn)生的電流方向是逆時(shí)針，此時(shí)回路中電流表現(xiàn)為零，故線圈在運(yùn)動(dòng)過程中電流是周期性變化，故D正確； 故選D 點(diǎn)睛：根據(jù)線圈的運(yùn)動(dòng)利用楞次定律找到電流的方向，并計(jì)算電流的大小從而找到符合題意的圖像。

（2018·全國(guó)卷III）20.如圖（a），在同一平面內(nèi)固定有一長(zhǎng)直導(dǎo)線PQ和一導(dǎo)線框R，R在PQ的右側(cè)。導(dǎo)線PQ中通有正弦交流電流i，i的變化如圖（b）所示，規(guī)定從Q到P為電流的正方向。導(dǎo)線框R中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)

A.在B.在C.在D.在時(shí)為零 時(shí)改變方向

時(shí)最大，且沿順時(shí)針方向 時(shí)最大，且沿順時(shí)針方向

【答案】AC 【解析】試題分析

本題考查交變電流圖象、法拉第電磁感應(yīng)定律、楞次定律及其相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

解析 由圖（b）可知，導(dǎo)線PQ中電流在t=T/4時(shí)達(dá)到最大值，變化率為零，導(dǎo)線框R中磁通量變化率為零，根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律，在t=T/4時(shí)導(dǎo)線框中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為零，選項(xiàng)A正確；在t=T/2時(shí)，導(dǎo)線PQ中電流圖象斜率方向不變，導(dǎo)致導(dǎo)線框R中磁通量變化率的正負(fù)不變，根據(jù)楞次定律，所以在t=T/2時(shí)，導(dǎo)線框中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)方向不變，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；由于在t=T/2時(shí)，導(dǎo)線PQ中電流圖象斜率最大，電流變化率最大，導(dǎo)致導(dǎo)線框R中磁通量變化率最大，根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律，在t=T/2時(shí)導(dǎo)線框中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)最大，由楞次定律可判斷出感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的方向?yàn)轫槙r(shí)針方向，選項(xiàng)C正確；由楞次定律可判斷出在t=T時(shí)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的方向?yàn)槟鏁r(shí)針方向，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

點(diǎn)睛 此題以交變電流圖象給出解題信息，考查電磁感應(yīng)及其相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。解答此題常見錯(cuò)誤主要有四方面：一是由于題目以交變電流圖象給出解題信息，導(dǎo)致一些同學(xué)看到題后，不知如何入手；二是不能正確運(yùn)用法拉第電磁感應(yīng)定律分析判斷；三是不能正確運(yùn)用楞次定律分析判斷，陷入誤區(qū)。

（2018·全國(guó)卷III）16.一電阻接到方波交流電源上，在一個(gè)周期內(nèi)產(chǎn)生的熱量為Q方；若該電阻接到正弦交變電源上，在一個(gè)周期內(nèi)產(chǎn)生的熱量為Q正。該電阻上電壓的峰值為u0，周期為T，如圖所示。則Q方: Q正等于

A.B.C.1:2 D.2:1

【答案】D 【解析】試題分析 本題考查交變電流的圖線、正弦交變電流的有效值、焦耳定律及其相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。解析 根據(jù)題述，正弦交變電流的電壓有效值為

2根據(jù)焦耳定律和歐姆定律，Q=IRT=，而方波交流電的有效值為u0，T，可知在一個(gè)周期T內(nèi)產(chǎn)生的熱量與電壓有效值的）2=2∶1，選項(xiàng)D正確。

2二次方成正比，Q方∶Q正= u0∶（點(diǎn)睛

此題將正弦交變電流和方波 交變電流、有效值、焦耳定律有機(jī)融合。解答此題常見錯(cuò)誤是：一是把方波交變電流視為正弦交變電流；二是認(rèn)為在一個(gè)周期T內(nèi)產(chǎn)生的熱量與電壓有效值，導(dǎo)致錯(cuò)選B；三是比值顛倒，導(dǎo)致錯(cuò)選C。

（2018·江蘇卷）2.采用220 kV高壓向遠(yuǎn)方的城市輸電．當(dāng)輸送功率一定時(shí)，為使輸電線上損耗的功率減小為原來(lái)的，輸電電壓應(yīng)變?yōu)椋ǎ〢.55 kV B.110 kV C.440 kV D.880 kV 【答案】C 【解析】本意考查輸電線路的電能損失，意在考查考生的分析能力。當(dāng)輸電功率P=UI，U

2I為輸電線路中的電流，為輸電電壓，輸電線路損失的功率為P損=IR，R為輸電線路的電阻，即P損=。當(dāng)輸電功率一定時(shí)，輸電線路損失的功率為原來(lái)的，則輸電電壓為原來(lái)的2倍，即440V，故選項(xiàng)C正確。

點(diǎn)睛：本意以遠(yuǎn)距離輸電為背景考查輸電線路的電能損失，解題時(shí)要根據(jù)輸送電功率不變，2利用輸電線路損失的功率P損=IR解題。

（2018·江蘇卷）9.如圖所示，豎直放置的形光滑導(dǎo)軌寬為L(zhǎng)，矩形勻強(qiáng)磁場(chǎng)Ⅰ、Ⅱ的高和間距均為d，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B．質(zhì)量為m的水平金屬桿由靜止釋放，進(jìn)入磁場(chǎng)Ⅰ和Ⅱ時(shí)的速度相等．金屬桿在導(dǎo)軌間的電阻為R，與導(dǎo)軌接觸良好，其余電阻不計(jì)，重力加速度為g．金屬桿（）

A.剛進(jìn)入磁場(chǎng)Ⅰ時(shí)加速度方向豎直向下

B.穿過磁場(chǎng)Ⅰ的時(shí)間大于在兩磁場(chǎng)之間的運(yùn)動(dòng)時(shí)間 C.穿過兩磁場(chǎng)產(chǎn)生的總熱量為4mgd D.釋放時(shí)距磁場(chǎng)Ⅰ上邊界的高度h可能小于【答案】BC

【解析】本題考查電磁感應(yīng)的應(yīng)用，意在考查考生綜合分析問題的能力。由于金屬棒進(jìn)入兩個(gè)磁場(chǎng)的速度相等，而穿出磁場(chǎng)后金屬桿做加速度為g的加速運(yùn)動(dòng)，所以金屬感進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)應(yīng)做減速運(yùn)動(dòng)，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；對(duì)金屬桿受力分析，根據(jù)

可知，金屬桿做加速度減小的減速運(yùn)動(dòng)，其進(jìn)出磁場(chǎng)的v-t圖象如圖所示，由于0~t1和t1~t2圖線與t軸包圍的面積相等（都為d），所以t1>（t2-t1），選項(xiàng)B正確；從進(jìn)入Ⅰ磁場(chǎng)到進(jìn)入Ⅱ磁場(chǎng)之前過程中，根據(jù)能量守恒，金屬棒減小的機(jī)械能全部轉(zhuǎn)化為焦耳熱，所以Q1=mg．2d，所以穿過兩個(gè)磁場(chǎng)過程中產(chǎn)生的熱量為4mgd，選項(xiàng)C正確；若金屬桿進(jìn)入磁場(chǎng)做勻速運(yùn)動(dòng)，則，得，有前面分析可知金屬桿進(jìn)入磁場(chǎng)的速度大于，根據(jù)

得金屬桿進(jìn)入磁場(chǎng)的高度應(yīng)大于，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

點(diǎn)睛：本題以金屬桿在兩個(gè)間隔磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)間相等為背景，考查電磁感應(yīng)的應(yīng)用，解題的突破點(diǎn)是金屬棒進(jìn)入磁場(chǎng)Ⅰ和Ⅱ時(shí)的速度相等，而金屬棒在兩磁場(chǎng)間運(yùn)動(dòng)時(shí)只受重力是勻加速運(yùn)動(dòng)，所以金屬棒進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)必做減速運(yùn)動(dòng)。

（2018·江蘇卷）21.如圖所示，兩條平行的光滑金屬導(dǎo)軌所在平面與水平面的夾角為，間距為d．導(dǎo)軌處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，方向與導(dǎo)軌平面垂直．質(zhì)量為m的金屬棒被固定在導(dǎo)軌上，距底端的距離為s，導(dǎo)軌與外接電源相連，使金屬棒通有電流．金屬棒被松開后，以加速度a沿導(dǎo)軌勻加速下滑，金屬棒中的電流始終保持恒定，重力加速度為g．求下滑到底端的過程中，金屬棒

（1）末速度的大小v；（2）通過的電流大小I；（3）通過的電荷量Q． 【答案】（1）（2）

（3）

2【解析】（1）勻加速直線運(yùn)動(dòng)v=2as

解得（2）安培力F安=IdB

金屬棒所受合力牛頓運(yùn)動(dòng)定律F=ma 解得（3）運(yùn)動(dòng)時(shí)間解得

電荷量Q=It

點(diǎn)睛：本題是通電金屬棒在磁場(chǎng)中勻加速運(yùn)動(dòng)的問題，考生易誤認(rèn)為是電磁感應(yīng)問題而用電磁感應(yīng)規(guī)律求解。

（2018·天津卷）14.真空管道超高速列車的動(dòng)力系統(tǒng)是一種將電能直接轉(zhuǎn)換成平動(dòng)動(dòng)能的裝置。圖1是某種動(dòng)力系統(tǒng)的簡(jiǎn)化模型，圖中粗實(shí)線表示固定在水平面上間距為l的兩條平行光滑金屬導(dǎo)軌，電阻忽略不計(jì)，ab和cd是兩根與導(dǎo)軌垂直，長(zhǎng)度均為l，電阻均為R的金屬棒，通過絕緣材料固定在列車底部，并與導(dǎo)軌良好接觸，其間距也為l，列車的總質(zhì)量為m。列車啟動(dòng)前，ab、cd處于磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)方向垂直于導(dǎo)軌平面向下，如圖1所示，為使列車啟動(dòng)，需在M、N間連接電動(dòng)勢(shì)為E的直流電源，電源內(nèi)阻及導(dǎo)線電阻忽略不計(jì)，列車啟動(dòng)后電源自動(dòng)關(guān)閉。

（1）要使列車向右運(yùn)行，啟動(dòng)時(shí)圖1中M、N哪個(gè)接電源正極，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由；（2）求剛接通電源時(shí)列車加速度a的大小；

（3）列車減速時(shí)，需在前方設(shè)置如圖2所示的一系列磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域，磁場(chǎng)寬度和相鄰磁場(chǎng)間距均大于l。若某時(shí)刻列車的速度為，此時(shí)ab、cd均在無(wú)磁場(chǎng)區(qū)域，試討論：要使列車停下來(lái)，前方至少需要多少塊這樣的有界磁場(chǎng)？ 【答案】（1）M接電源正極，理由見解析（2）

（3）若

恰好為整數(shù)，設(shè)其為n，則需設(shè)置n塊有界磁場(chǎng)，若不是整數(shù)，設(shè)的整數(shù)部分為N，則需設(shè)置N+1塊有界磁場(chǎng)

【解析】試題分析：結(jié)合列車的運(yùn)動(dòng)方向，應(yīng)用左手定則判斷電流方向，從而判斷哪一個(gè)接電源正極；對(duì)導(dǎo)體棒受力分析，根據(jù)閉合回路歐姆定律以及牛頓第二定律求解加速度；根據(jù)動(dòng)量定理分析列車進(jìn)入和穿出磁場(chǎng)時(shí)動(dòng)量變化，據(jù)此分析；

（1）M接電源正極，列車要向右運(yùn)動(dòng)，安培力方向應(yīng)向右，根據(jù)左手定則，接通電源后，金屬棒中電流方向由a到b，由c到d，故M接電源正極。（2）由題意，啟動(dòng)時(shí)ab、cd并聯(lián)，設(shè)回路總電阻為設(shè)回路總電流為I，根據(jù)閉合電路歐姆定律有設(shè)兩根金屬棒所受安培力之和為F，有F=BIl③ 根據(jù)牛頓第二定律有F=ma④，聯(lián)立①②③④式得

⑤，由電阻的串并聯(lián)知識(shí)得

①；

②

（3）設(shè)列車減速時(shí)，cd進(jìn)入磁場(chǎng)后經(jīng)時(shí)間ab恰好進(jìn)入磁場(chǎng)，此過程中穿過兩金屬棒與導(dǎo)軌所圍回路的磁通量的變化為⑥，其中

⑦；

⑧，平均感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為，由法拉第電磁感應(yīng)定律有設(shè)回路中平均電流為，由閉合電路歐姆定律有設(shè)cd受到的平均安培力為，有

⑨ 以向右為正方向，設(shè)時(shí)間內(nèi)cd受安培力沖量為，有⑩

同理可知，回路出磁場(chǎng)時(shí)ab受安培力沖量仍為上述值，設(shè)回路進(jìn)出一塊有界磁場(chǎng)區(qū)域安培力沖量為，有?，由動(dòng)量定理有

?

? 設(shè)列車停下來(lái)受到的總沖量為聯(lián)立⑥⑦⑧⑨⑩??式得討論：若恰好為整數(shù)，設(shè)其為n，則需設(shè)置n塊有界磁場(chǎng)，若不是整數(shù)，設(shè)的整數(shù)部分為N，則需設(shè)置N+1塊有界磁場(chǎng)。?．

【點(diǎn)睛】如圖所示，在電磁感應(yīng)中，電量q與安培力的沖量之間的關(guān)系，如圖所示，以電量為橋梁，直接把圖中左右兩邊的物理量聯(lián)系起來(lái)，如把導(dǎo)體棒的位移 和速度聯(lián)系起來(lái)，但由于這類問題導(dǎo)體棒的運(yùn)動(dòng)一般都不是勻變速直線運(yùn)動(dòng)，無(wú)法直接使用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)學(xué)公式進(jìn)行求解，所以這種方法就顯得十分巧妙，這種題型難度最大。

（2018·天津卷）4.教學(xué)用發(fā)電機(jī)能夠產(chǎn)生正弦式交變電流。利用該發(fā)電機(jī)（內(nèi)阻可忽略）通過理想變壓器向定值電阻R供電，電路如圖所示，理想交流電流表A、理想交流電壓表V的讀數(shù)分別為I、U，R消耗的功率為P。若發(fā)電機(jī)線圈的轉(zhuǎn)速變?yōu)樵瓉?lái)的，則

A.R消耗的功率變?yōu)?B.電壓表V的讀數(shù)變?yōu)?/p>

C.電流表A的讀數(shù)變?yōu)?I D.通過R的交變電流頻率不變 【答案】B 【解析】試題分析：根據(jù)公式率的變化情況；根據(jù)

分析電動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的交流電的最大值以及有效值、頻

判斷原副線圈中電流電壓的變化情況，根據(jù)副線圈中功率的變化判斷原線圈中功率的變化； 根據(jù)可知轉(zhuǎn)速變?yōu)樵瓉?lái)的，則角速度變?yōu)樵瓉?lái)的，根據(jù)

可知電動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的最大電動(dòng)勢(shì)為原來(lái)的，根據(jù)可知發(fā)電機(jī)的輸出電壓有效值變?yōu)樵瓉?lái)的，即原線圈的輸出電壓變?yōu)樵瓉?lái)的，根據(jù)可知副線圈的輸入電壓變?yōu)樵瓉?lái)的，即電壓表示數(shù)變?yōu)樵瓉?lái)的，根據(jù)可知R消耗的電功率變?yōu)?，A錯(cuò)誤B正確；副線圈中的電流為，即變?yōu)樵瓉?lái)的，根據(jù)可知原線圈中的電流也變?yōu)樵瓉?lái)的，C錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)速減小為原來(lái)的，則頻率變?yōu)樵瓉?lái)的，D錯(cuò)誤．

【點(diǎn)睛】本題考查了交流電最大值，有效值，頻率，變壓器等；需要知道交流電路中電表的示數(shù)為有效值，在理想變壓器中，恒有功率．，副線圈消耗的功率決定了原線圈的輸入

第四篇：才全英語(yǔ)2013高考英語(yǔ)模擬試題【45】

才全英語(yǔ)2013高考英語(yǔ)模擬試題【45】

21．It is likely that water is not ____ endless resource, nor ____ that can be made once more．

A．the;/B．a(chǎn)n;oneC．a(chǎn)n;thatD．/;one

22．According to a UN report, one third of the world population have no ____ to clean drinking water and health

care．

A．meansB．a(chǎn)pproachC．channelD．a(chǎn)ccess

23．---You won’t go to Mary’s wedding, will you?

---No, _____ invited．

A．ifB．onceC．thoughD．in case

24．---Mum, I don’t want to take the medicine．

---Oh dear, you should know that good medicine for health ____ to the mouth．

A．tastes bitterB．tastes bitterlyC．is tasted bitterD．is tasted bitterly

25．Parents’ opinions on studying abroad differ greatly _____their children’s ____their aims．

A．in;fromB．from;inC．from;aboutD．in;on

26．It is worth the time to talk to Professor Li in that he can always ____ some practical suggestions．

A．get close toB．keep up withC．come up withD．live up to

27．---____he come to see you?

---Of course, please．And I’d rather he ____me the truth．

A．Shall;toldB．Should;will tellC．Can;informD．Will;informed

28．The three nations were wise enough not ____the agreement until they could discuss it further．

A．to signB．signingC．having signedD．to have signed

29．____at the front ____some VIPs from the company．

A．Seating;wasB．Seated;wereC．Sitting;wasD．Sat;were

30．I still remember ____ it was, he told me, ____ I could solve this kind of problems．

A．what;thatB．how;thatC．what, whatD．when, who

31．---Did you pack him some food?

---Yes, ____he wouldn’t get hungry．

A．a(chǎn)s soon asB．a(chǎn)s a resultC．so thatD．in case

32．To be qualified for the job, _____．

A．one needs to have profound knowledge

B．profound knowledge is important

C．profound knowledge is a must

D．it is required that one has profound knowledge

33．Everything has been considerately prepared．It only ____ for the guests to come and enjoy the meal．

A．leavesB．seemsC．a(chǎn)ppearsD．remains

34．---I wish I would succeed in the competition．

---Yeah, I understand how you feel．But ____hard?

A．did you workB．have you worked

C．had you workedD．do you work

35．---He said you’d be giving them a lift．

---____ There are already five people．

A．Why not?B．What of it?C．Not likely D．All right．

第二節(jié)：完形填空（共20小題，每小題1．5分，共30分）

Sometimes I really doubt whether there is love between my parents．Every day they are very busy trying toin order to pay the high tuition for my brother and me．They don’t act in the ways that I read in books or I see on TV．In their opinion, “I love you” is toofor them to say．Sending flowers to each other on Valentine’s Day is even more out of ．One day, my mother was sewing a quilt．I sat down beside her．“Mom, I have a question to ask you．Is there between you and Dad?” I asked her in a very low voice．She didn’t answer immediately．Sheher head and continued to sew the quilt．

I was very worried because I thought I had her．I was and I didn’t know what I should do．But at last I heard my mother say the following words: “Susan,” she said thoughtfully, “Look at this thread．Sometimes it ．The thread really makes the quilt ．If life is a quilt, then love should be a thread．It can hardly be seen ．Love is ．” I listened carefully but I her until the next spring．At that time, my father suddenlyseriously．My mother had to stay with him in the hospital for a month．When they returned from the hospital, they both looked It seemed both of them had had a serious illness．After they were back, every day in the morning and dusk, my mother helped my father on the country road．

“Dad, how are you feeling now?” I asked him one day．

“Susan, don’t me．” he said gently．“To tell you the truth, I just like walking with your mom．”his eyes, I know he loves my mother deeply．

Once I thought love meant flowers, gifts and ．But from this experience, I understand that love is justin the quilt of our life．Love is inside, making life strong and warm．

36．A．keep fitB．rise early C．collect money D．earn money

37．A．romanticB．magicC．fantastic D．a(chǎn)ttractive

38．A．simple B．luxurious C．relaxing D．easy

39．A．question B．control C．reach D．the question

40．A．feeling B．quarrel C．loveD．smile

41．A．bowed B．shook C．nodded D．raised

42．A．harmed B．injured C．wounded D．hurt

43．A．in great surpriseB．with deep depression

C．in a great embarrassment D．a(chǎn)t extreme sorrow

44．A．a(chǎn)ppears B．comes about C．happens D．occurs

45．A．warm and softB．strong and durable

C．thin and coolD．hot and hard

46．A．somewhere and sometime B．more or less

C．a(chǎn)nywhere or anytime D．here and there

47．A．outside B．inside C．faraway D．nearby

48．A．couldn’t understand B．might know

C．wouldn’t recognizeD．could believe

49．A．threw upB．got stuck C．got sickD．became disabled

50．A．much surprised B．quite healthy C．fairly red D．very pale

51．A．jump highB．walk slowly C．run fast D．go hurriedly

52．A．think aboutB．talk with C．laugh at D．worry about

53．A．Saying B．SeeingC．ReadingD．Writing

54．A．fresh rosesB．gold ring C．sweet kisses D．beautiful jewelry

55．A．a(chǎn) needle B．a(chǎn) thread C．the cloth D．the cotton

第三部分：閱讀理解（共20小題，共40分）

第一節(jié)（共15題, 每小題2分，滿分30分）

閱讀下列短文，從每題所給的四個(gè)選項(xiàng)（A,B,C和D）中，選出最佳選項(xiàng)。

A

We often hear the phrase: “You have a greater chance of being struck by lightning．”It is used to describe something that hasn’t got much chance of happening．However, the common saying undermines（掩蓋）the very real dangers of lightning．

Last Friday, at least 5 people were killed by lightning in Nepal（尼泊爾）．

Lightning strikes are the second most common cause of deaths during natural disasters in the US．The first is floods．Around 400 people nationwide are struck by lightning each year, and of those, 70 people die．That is, more people are killed by lightning than by tornadoes and hurricanes．

Because lightning kills only one or two people at a time, its danger does not receive as much attention as other disasters．

“If you hear thunder, you are in danger from lightning, ”said Rocky Lopes, a disaster educator at the American Red Cross．

“Thunder means that lightning is close enough to hit you at any time, so you should move indoors immediately and stay there until the storm has ended．The most important thing to remember is to seek shelter,”Lopes said．

Summer is the peak time for lightning storms, so when lightning strikes across the sky, remember these safety tips:

*Stop working, fishing, swimming or playing in open fields．

*Do not stand under a tree．

*Get off bicycle and motorcycles．

*Crouch down（蹲下）if there is no shelter．

*Avoid open spaces, wire fences, metal objects and electrical objects such as hair driers．

56．Of the people who are struck by lightning each year in the U．S．A．, about ____ people are lucky enough to

continue to live．

A．400 B．330 C．70 D．5

57．If you hear the thunder, the most important thing you do is to _____．

A．find shelter to hide inB．stand still in the open spaces

C．stand under a treeD．stop working in the fields

58．Which of the following is NOT true?

A．If you hear the thunder, you needn’t move indoors right away．

B．Fewer than 70 people are killed by tornadoes and hurricanes each year in the U．S．A．

C．People don’t pay as much attention to the danger of lightning as that of floods．

D．Floods are the first most common cause of deaths during natural disasters in the U．S．A．

B

Just at that time, a telegram arrived from his brother．Mr．Jameson opened it quickly．It said, “Come home at once．Your wife is ill and in a critical condition．West End Hospital．”Mr．Jameson began to think．Since the work at the mine was going well, he decided to go home at once．He just told himself again and again that he couldn’t lose his wife, or his life would be meaningless．

At about 6 the next morning, he and one of his assistants reached Lamesa, where they were going to Chicago at 6:30．There was still half an hour left before the train started, so Mr．Jameson decided to telephone to Chicago to ask about his wife．And after that, if still enough time was left he could see a doctor and have the piece of coal or the piece of metal removed out of his eye．His eye and his whole head ached now．

After he sent his assistant to the railway station to buy tickets for the train, he went to make the phone call．When the operator put through his call, he sat down and waited．His eye felt like a piece of hot iron．And he was worried about his sick wife．The phone rang．Soon Mr．Jameson talked with the hospital in Chicago．A voice said, “Yes, sir!Your wife is here．She is much better．There is no danger now．You don’t have to return．”

Everything was all right．His wife was going to live．He would not lose his wife．Quite excited, Mr．Jameson began to cry like a little child and could not stop．Big tears rolled out of his eyes and down his cheeks．Soon his eye felt better．He touched his eye and felt something in the corner of his eye．That was a small piece of coal．His tears had washed it out of his eye!

59．What happened to Mr．Jameson before setting off?

A．He was hurt and couldn’t walk．

B．His eye was suffering from a certain disease．

C．A small piece of coal stuck him in the eye．

D．A piece of metal got into his eye．

60．The writer doesn’t mention but we can infer that Mr．Jameson probably _____．

A．worked in a factory in Chicago

B．worked as a mining engineer in a company

C．was worried about his work on the way to Chicago

D．sold coal in a faraway village

61．How was the coal removed out of Mr．Jameson’s eye?

A．It was taken out by a doctor．

B．A good rest helped it out．

C．He rubbed his eyes slightly．

D．It was washed out by his tears．

62．How can we describe the feeling of Mr．Jameson?

A．Worried---relaxedB．Excited---dull

C．Anger---calm．D．Depressed---nervous．

C

It is natural that children are curious about the world around them．For example, they want to know how their hearts beat．They want to know why the ocean water tastes salty．

As children grow up, they become curious about different kinds of things．When they are babies, they are interested in the parts of their bodies and in the smiles of their mothers．They become interested in the physical world around them: the plants, the animals, the sky．Later, they become interested in the things that people have made: wheels, bicycles, cars．And when they are adults, their curiosity continues．Sometimes this curiosity leads to a career in science．

Scientists spend their lives trying to find out about the world．Those who work with the earth sciences study the earth, the oceans, and the sky．Other scientists who study living things work with the biological sciences．A third group of scientists study the physical sciences, e．g．physics, chemistry ．

These scientists have already discovered a lot about our world．For example, they tell us why your heart beats fast when you run．They say that when you are quiet, your heart normally beats 65 or 75 times a minute．Your heart is a pump that pumps blood to all parts of the body．The blood carries oxygen and nutrition．When you run, your muscles work very hard and use the nutrition that the blood carries to them．The muscles need oxygen, too．So your brain sends a signal to the heart．The signal means that the muscles need more nutrition and oxygen．Then the

heart beats fast and sends blood quickly to the muscles．It may beat 90 to 140 times a minute．

Of course, scientists cannot answer all of our questions．If we ask, “Why does the ocean water taste salty” scientists will say that the salt comes from rocks．When a rock gets very hot or very cold, it cracks．Rain falls into cracks．The rain then carries the salt into the earth and into the rivers．The rivers carry the salt into the ocean．But then we ask , “What happens to the salt in the ocean? The ocean does not get saltier every year．” Scientists are not sure about the answer to this question．

We know a lot about our world, but there are still many answers that we do not have, and we are curious．

63．According to the passage, which of the following statements is true?

A．People are curious in the same way．

B．People in different countries are interested in different things．

C．People of different ages are interested in different things．

D．Men and women are curious about different things．

64．Scientists who work with the biological sciences study____．

A．the earth , the oceans and the skyB．plants and animals

C．man-made thingsD．ocean water

65．A rock cracks _____．

A．in wet regionsB．in dry regions

C．when salty water falls inD．a(chǎn)t very high or very low temperatures

66．People are always curious because _____ ．

A．they know little about the worldB．they know nothing about the world

C．they can not explain many thingsD．they want to be scientists

D

Contrary to the impression that grandmothers are delighted to help their grown daughters and care for their grandchildren, a study of multigenerational families shows that many older women hate the frequent demands that the younger generations make on their time and energy．

“Young women with children are under a lot of pressure these days, and they expect their mothers to help them pick up the pieces,” noted Dr．Bertram J．Cohler, a behavioral scientist at the University of Chicago．“This is often the strongest source of complaint on the part of Grandmother, who has finished with child caring and now has her own life to live．Grandmothers like to see their children and grandchildren, but on their own time．”

Dr．Cohler is director of a study, sponsored by the National Institute of Aging, of 150 workingclass families that live in a Midwestern suburb．He and Dr．Henry U．Gruebaum of Harvard Medical School, have already completed their study of four such families in New England．

Dr．Cohler tells of a middle-aged Boston woman who works as a cook all week and for her parish（教區(qū)）on Sundays．Every Saturday, her one day off, her daughter and family visit, expecting mother to make lunch, shop, and visit．“That's not how she wants to grow old,” said Dr．Cohler, who was told by the older woman, “My daughter would never speak to me if she knew how angry and unhappy I get．”

In all the four New England families studied, the older women disliked the numerous phone calls and visits from their grown daughters, who often turned to the mothers for advice, physical resources, love, and companionship as well as baby-sitting services．“American society keeps increasing the burdens for older people, particularly those in their 50s and 60s,” Dr．Cohler said in an interview here．“They're still working and they're taking care of their grown children and maybe also their aged parents．Sometimes life gets to be too much．”

67．Which of the following is closest in meaning to the expression “pick up the pieces” in the second paragraph?

A．Save a bad situation．B．Put children's toys in their proper places．

C．Gather up pieces of clothing．D．Keep the room in good order．

68．The middle-aged Boston woman ______．

A．expects her mother to cook lunch for her

B．enjoys the room in good order

C．visits an older woman every Saturday

D．works six days a week

69．The passage is mainly about ______．

A．young women's inability to look after their children

B．Grandmothers' attitudes toward helping their grown daughters

C．a(chǎn)verage American women's family life

D．grandmother should give more help to their daughters

70．From Dr．Cohler's study we may reach the conclusion that ______．

A．daughters should be independent of their old grandmothers

B．grandmother should give more help to their daughters

C．mothers and daughters should support each other

D．daughters should be more considerate toward their mothers

第二節(jié)（共5小題；每小題2分，滿分10分）

根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。

Crossroads International

1．How does Crossroads work?

Crossroads is a resource network．We take goods Hong Kong doesn’t want and give them to people who badly need them．We collect those goods and give them out in the welfare arena（福利院）in Hong Kong, Mainland China, elsewhere in Asia, Eastern Europe and Africa．

2．Who do we help?

．They can’t get the job done without back-up, though, so our task is to help them do their task．Our warehouse is full of goods, from computers to high chairs, clothing to books, stationery to medical provision, cupboards to dining sets．They send us a list of their needs and we try to match it with the resource we have in stock．

3．Crossroads itself also operates on a low budget．We do not buy the goods we send．They are donated．Nobody in our organization receives a salary．Even our full-time staff work on a voluntary basis．

Those that donate goods and services:

●Factories●Manufacturers

●Hospitals●Hotels

●Educational Institutions ●Householders

●Transport Companies ●Offices

●Other Charities

are always in need of hands to help sort and prepare them for shipping．

A．One resource that we are always in need of is people．

B．So Crossroads is just that: a Crossroads between need and resource．

C．What can I do?

D．The welfare agencies we help do not run on large budgets．

E．How do we operate?

F．All volunteer work is done at our warehouse．

G．Similarly, rather than raising funds for freight（貨運(yùn)）, we ask transport companies to donate their

services．

第II卷（非選擇題,總分35分）

第四部分寫作（共兩節(jié)，滿分35分）

短文改錯(cuò)（共10小題, 每小題1分，滿分10分）

假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在其下面寫出修改后的詞。

注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。

Generally, we prefer to do things the way we considered to be the best．However, it is

important to listen to those who love us and want to give us an advice when we have serious

problems in our lives．Parents have gained some life experiences and they know what to

act in different situations．That's why we should ask them for help first when they have

problems．Therefore, there are moments when we avoid them and don't want to follow

them．With time passed, my brother as well as I have realized that our parents are right．

Please turn for your parents when in trouble, for they worth trusting and ready to offer

help all the time．

第二節(jié)書面表達(dá)（滿分25分）

假設(shè)你叫李華，是校學(xué)生會(huì)主席。學(xué)生會(huì)決定于2010年5月16日-22日舉辦第三屆藝術(shù)周，請(qǐng)你根據(jù)以下內(nèi)容寫一份書面通知。

參加方式：以班為單位。

活動(dòng)內(nèi)容：書法、繪畫、短劇、歌舞、樂器表演等。

報(bào)名時(shí)間：2010年5月8日-12日

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校報(bào)告廳

評(píng)獎(jiǎng)方式: 由專家和學(xué)生組成評(píng)獎(jiǎng)小組，根據(jù)班級(jí)總分評(píng)出前六名；作為獎(jiǎng)勵(lì)，前兩名將有機(jī)會(huì)代表學(xué)校

參加省中學(xué)生藝術(shù)節(jié)。

注意：

1．詞數(shù)100左右；

2．開頭結(jié)尾已經(jīng)給出，但不計(jì)入總詞數(shù)；

3．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使內(nèi)容連貫。

參考詞匯： 書法 calligraphy

NOTICE

To make our school life colorful, we have decided to hold the Third Arts Week in the lecture hall．__________________________________________________________________________

Should you want to ask for more information, please contact the Students’ Union．We’ll be more than glad to offer help to you．

The Students’ Union

參考答案

1--5 CCABA6--10 CACBA11--15 ACBAB16--20 CBACB21--25 BDCAB

26-30 CADBB31-35 CADBC36--40 DABDC41--45ADCAB46--50CBACD

51--55 BDCCB56--58 B A A59--62 CBDA63--66 CBDC67--70 ADBD71--75 BDEGA

1．considered → consider2．去掉an3．experiences → experience4．what → how

5．They → We6．Therefore → However7．passed → passing

8．have → has9．for → to10．they 和worth中間加are

To make our school life colorful, we have decided to hold the Arts Week in the lecture hall．It will last seven days, from May 16th to 22nd ,2010．

Our Arts Week will cover a wide range of activities, including calligraphy, drawing, short plays, playing musical instruments, as well as singing and dancing．The judges will be made up of experts and students．Prizes will be given according to the total scores of the classes as the winners．As a reward, the first two top winners will have the chance to attend the provincial arts festival．

Should you want to ask for more information, please contact the Students’ Union．We’ll be more than glad to offer help to you．

The Students’ Union

第五篇：2009年高考全國(guó)各地試題詩(shī)歌鑒賞試題全解

2009年高考全國(guó)各地試題詩(shī)歌鑒賞試題全解析

全國(guó)卷Ⅰ

12．閱讀下面這詩(shī)宋詩(shī)，然后回答問題。（8分）次石湖書扇韻① 姜夔②

橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。

【注】①石湖：南宋詩(shī)人范成大（1126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號(hào)石湖居士。

②姜夔（1155—1221？）：字堯章，號(hào)白石道人，饒州？陽(yáng)（今江西波陽(yáng)）人，浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩(shī)約作于此時(shí)。

（1）這首詩(shī)描繪了一副什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。(2)有人說(shuō)，詩(shī)的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的“人”是指趨炎附勢(shì)的人。你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

【解析】

范成大書扇的原作已佚，姜夔這首次韻卻留下了石湖悠然意遠(yuǎn)的風(fēng)致。淳熙十四年（1187）的夏天，姜夔從湖州赴蘇州謁見范成大。范的生日是六月初四，姜夔創(chuàng)作歌曲《石湖仙》為他祝壽：“……須信石湖仙，似鴟夷翩然引去。浮云安在，我自愛、紅香綠舞?！边@首書扇次韻，與詞意相關(guān)，蓋即一時(shí)所作。

這二十八字?？伤闶窍缃?，不僅描繪了一幅精雅、清幽的石湖圖卷，而且傳過出畫筆難于表現(xiàn)的情韻。可以想像姜夔當(dāng)年是坐船造訪石湖的?！皹蛭饕磺ù濉?，自然是江南水鄉(xiāng)特有的景色，同時(shí)也自遠(yuǎn)漸近，顯現(xiàn)出范氏別墅的方位。湖上煙波浩渺，湖岸林蔭繁茂，憑什么來(lái)認(rèn)得“水通村”呢？“岸閣浮萍綠有痕”，湖水和溪流相接的岸邊滯留著綠色的痕跡，便是村中平靜的池塘?xí)r飄流出的浮萍。這正象武陵漁人發(fā)現(xiàn)水上漂流的桃花而尋到桃花源一樣。“別有天地非人間”這是個(gè)多么深邃的所在。

果然，“家在石湖人不到”。這自然是說(shuō)范成大別墅的遠(yuǎn)絕煩囂，實(shí)亦是對(duì)范品格的稱頌。范成大以廊廟之才，歸隱江湖之上。他在朝時(shí)，希望能為恢復(fù)中原而竭智盡忠，但不得孝宗的信任，御史便挾私憾攻擊，于是他落職退隱江湖。他視富貴如浮云，惟恐緇塵再染素衣，所以“家在石湖人不到”。這“人”應(yīng)該是指那些趨炎附勢(shì)，抗塵走俗的人。能做到“人不到”，足見操守清介，志在遂初。因而他能在退隱中怡然自樂，沈醉于自然美景中?！芭夯ǘ嗵巹e天門”，專開門戶在荷花繁盛的地方，是何等的雅人深致！三四兩句，寫景實(shí)即寫人，寫人的品格、胸襟、情趣。值得注意的是，范成大自己以石湖景物為題的詩(shī)中，寫到的花木不少，并沒有像姜夔這樣突出地寫荷花。被楊萬(wàn)里譽(yù)為“山水之勝，東南絕境”的石湖，也不以荷花擅勝。姜夔把荷花從石湖景物中特地拈出，就使這首詩(shī)呈現(xiàn)出詩(shī)人很有個(gè)性的感情色彩。從他的詩(shī)詞中看出，除了梅花，他對(duì)荷花傾注了深情，有獨(dú)特的賞好。他可使“冷香飛上詩(shī)句”，形成一種空靈、幽遠(yuǎn)的意境，這首詩(shī)便是很好的例證之一。

【參考答案】

（1）答：詩(shī)歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面，寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。

[解析]分析詩(shī)歌“意境”，答題步驟：第一步，描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。第二步，概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。第三步，分析作者的思想感情。

意境（氛圍）特點(diǎn)術(shù)語(yǔ)有：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇優(yōu)美生機(jī)勃勃，富麗堂皇，肅殺荒寒 瑰麗雄壯，虛幻飄渺 凄寒蕭條 繁華熱鬧等。(2)有人說(shuō)，詩(shī)的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的“人”是指趨炎附勢(shì)的人。你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

答：觀點(diǎn)一：這種說(shuō)法有道理。

此詩(shī)贊譽(yù)石湖美景，也包含對(duì)石湖主人的贊頌?！叭恕笔侵竸?shì)利小人，這些人在范氏去職歸隱后不再與他來(lái)往，范氏卻不以為意，反而享受田園之樂，這與作者終生不仕的人生態(tài)度相契合。

觀點(diǎn)一：這種說(shuō)法不確切。

此詩(shī)描繪了石湖清幽恬靜的美景，表現(xiàn)的是作者對(duì)石湖主人歸隱田園的贊賞?！叭恕敝皇欠褐福瑹o(wú)人相煩正是幽靜的要素，不是寫范氏失勢(shì)后的世態(tài)炎涼。

解析：分析“思想感情”和作者“觀點(diǎn)態(tài)度”，答題步驟：第一步，調(diào)動(dòng)積累，讀品詩(shī)（詞），理解內(nèi)容，分析情感。第二步，有機(jī)整合，準(zhǔn)確表述。

全國(guó)卷Ⅱ

閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。（8分）軍城早秋 嚴(yán)武

昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。

[注]嚴(yán)武（726—765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人，曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗土蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人。

（1）詩(shī)的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？（2）詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！举p析】：

詩(shī)的第一句“昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)”，看上去是寫景，其實(shí)是頗有寓意的。我國(guó)西北和北部的少數(shù)民族的統(tǒng)治武裝，常于秋高馬肥的季節(jié)向內(nèi)地進(jìn)犯?！扒镲L(fēng)入漢關(guān)”就意味著邊境上的緊張時(shí)刻又來(lái)臨了。“昨夜”二字，緊扣詩(shī)題“早秋”，如此及時(shí)地了解“秋風(fēng)”，正反映了嚴(yán)武作為邊關(guān)主將對(duì)時(shí)局的密切關(guān)注，對(duì)敵情的熟悉。

第二句接著寫詩(shī)人聽到秋風(fēng)的反映，這個(gè)反映是很有個(gè)性的，他立即注視西山，表現(xiàn)了主將的警覺、敏感，也暗示了他對(duì)時(shí)局所關(guān)注的具體內(nèi)容。西山怎樣呢？寒云低壓，月色清冷，再加上一個(gè)“滿”字，就把那陰沉肅穆的氣氛寫得更為濃重，這氣氛正似風(fēng)云突變的前兆，大戰(zhàn)前的沉默?！把壑行蝿?shì)胸中策”（宗澤《早發(fā)》），這是一切將領(lǐng)用兵作戰(zhàn)的基本規(guī)律。所以詩(shī)的前兩句既然寫出了戰(zhàn)云密布的“眼中形勢(shì)”，那胸中之策就自不待言了，詩(shī)中略去這一部分內(nèi)容，正表現(xiàn)了嚴(yán)武是用兵的行家。

“更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還”?！案摺倍职凳緫?zhàn)事已按主將部署勝利展開。兩句一氣而下，筆意酣暢，字字千鈞，既顯示出戰(zhàn)場(chǎng)上勢(shì)如破竹的氣勢(shì)，也表現(xiàn)了主將剛毅果斷的氣魄和勝利在握的神情，而整個(gè)戰(zhàn)斗的結(jié)果也自然寓于其中了。這就是古人所說(shuō)的“墨氣所射，四表無(wú)窮，無(wú)字處皆其意也”（王夫之《董齋詩(shī)話》）。

我們?nèi)绻岩弧⒍浜腿?、四句的?nèi)容放在一起來(lái)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)中間有著很大的跳躍。了解戰(zhàn)爭(zhēng)的人都知道，一個(gè)閉目塞聽、對(duì)敵情一無(wú)所知的主將，是斷然不會(huì)打勝仗的，戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)往往取決于戰(zhàn)前主將對(duì)敵情的敏感和了解的程度。詩(shī)的一、二句景中有情，顯示出主將準(zhǔn)確地掌握了時(shí)機(jī)和敵情，這就意味著已經(jīng)居于主動(dòng)地位，取得了主動(dòng)權(quán)，取得了克敵制勝的先決條件，這一切正預(yù)示著戰(zhàn)爭(zhēng)的順利，因而，勝利也就成了人們意料中的結(jié)果，所以讀到三、四句非但沒有突兀、生硬之感，反而有一種水到渠成、果然如此的滿足。這首詩(shī)寫得開闔跳躍，氣概雄壯，干凈利落，表現(xiàn)出地道的統(tǒng)帥本色。

詩(shī)的思想感情、語(yǔ)言風(fēng)格，也都富有作者本人的個(gè)性特征。這不是一般詩(shī)人所能寫得出的。

【參考答案】（1）（4分）夜晚，秋風(fēng)、漢關(guān)、冷月、西山，詩(shī)的前兩句描繪的是秋初邊關(guān)陰沉凝重的夜景。寓意邊境局勢(shì)的緊張。

（2）(4分)詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)，堅(jiān)信必勝的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚(yáng)的斗志；第四句寫全殲敵軍決心，顯赫必勝的信心。

北京卷

讀下面這首詞，完成①～③題。(10分)西江月 黃陵廟(又題阻風(fēng)三峰下)張孝祥①

滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神②留我看斜陽(yáng)，喚起鱗鱗細(xì)浪。明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏《霓裳》，準(zhǔn)擬③岳陽(yáng)樓上。

注：①?gòu)埥滔椋耗纤纬踉~人。這首詞，因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風(fēng)浪所阻而作。作者與友人信中提到：“某離長(zhǎng)沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風(fēng)伯亦善戲矣?！?/p>

②波神：水神。③準(zhǔn)擬：準(zhǔn)定。

①下列對(duì)詞中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.一、二句點(diǎn)明行船的季節(jié)，描寫洞庭湖上風(fēng)浪未起時(shí)的景色。B.三、四句有主觀想象色彩，“鱗鱗細(xì)浪”實(shí)際指滾滾波濤。

C.五、六句寫明日風(fēng)向一轉(zhuǎn)便可順風(fēng)行船，今晚露宿又有什么關(guān)系呢？ D.七、八句寫作者期盼到岳陽(yáng)樓上聽水下傳來(lái)的《霓裳》曲。

②這首詞的風(fēng)格與宋代哪兩位詞人比較接近？這種風(fēng)格的詞人屬于哪一流派？(3分)③在這首詞中，作者是以怎樣的胸懷對(duì)待**險(xiǎn)阻的？舉出兩處具體描寫，略作分析。(5分)【賞析】

張孝祥在宋孝宗乾道三年（1167）知潭州（今湖南長(zhǎng)沙市）。后改官離開湖南，乘舟北上，途經(jīng)洞庭湖畔的黃陵山，遇風(fēng)受阻，寫了這首詞?！端瘟以~》題作《黃陵廟》，個(gè)別語(yǔ)句亦稍有出入。

上片寫行船遇風(fēng)受阻，泊舟山下的所見與感受。

“滿載一船秋色，平鋪十里湖光。”開頭兩句，寫風(fēng)尚未起時(shí)的風(fēng)光?！耙淮锷庇勺髡叩母惺苤P，勾勒出時(shí)令特征，引人遐想，可以想見，此時(shí)周圍的山色濃郁蒼翠，萬(wàn)物生機(jī)勃勃，開花的花朵艷麗，結(jié)果的果實(shí)累累；“十里湖光”寫出湖面寬廣坦蕩。這兩個(gè)對(duì)偶句用“滿載”和“平鋪”相對(duì)，將湖光和山色一并畫出，前句說(shuō)美麗的秋景盡收眼底；后句說(shuō)無(wú)風(fēng)時(shí)湖水平穩(wěn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就象“平鋪”在那兒。水光山色，交相輝映，船上人心曠神怡，其樂無(wú)窮。此二句純屬寫景，而作者欣悅之情盡在其中，即所謂景中有情。“波神”二句說(shuō)，水神有意留住我觀看夕陽(yáng)西下的美麗景色，放起魚鱗般的波紋。這是寫的天氣乍變，微風(fēng)初起時(shí)的湖上景色，也是變天的前兆。有經(jīng)驗(yàn)的船工勢(shì)必要拋錨停舟，采取應(yīng)急措施，因?yàn)檫@霞光輝映，“鱗鱗細(xì)浪”過后，將是范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中描寫的“濁浪排空”、“檣傾楫摧”的惡劣天氣。這兩句以幽默的手法寫航船遇風(fēng)受阻被迫停泊的情景，反襯出作者此時(shí)的心境十分安閑自在。用“斜陽(yáng)”點(diǎn)明時(shí)間是傍晚，以“細(xì)浪”說(shuō)明天氣變化，要起風(fēng)，皆是妙筆。

下片寫停船后作者的心里活動(dòng)。“明日風(fēng)回更好”，寫他期待風(fēng)向回轉(zhuǎn)，天氣變好，及時(shí)登程的心情。“今宵露宿何妨？”“何妨”，猶言“有什么關(guān)系呢”，實(shí)際上是無(wú)可奈何的話，但也表現(xiàn)了他在迫不得已的情況下“露宿”時(shí)的曠達(dá)胸襟?！八m里奏霓裳”，“水晶宮”，俗謂“龍宮”；“霓裳”，即《霓裳羽衣曲》，一支大型歌舞曲的名字。作者聽到陣陣波濤聲，奇特的想象油然而生，把水聲比喻作龍宮的音樂。龍宮既然奏歡慶之樂，明日準(zhǔn)是好天氣，航船正常前進(jìn)，“準(zhǔn)擬岳陽(yáng)樓上”，尾句設(shè)想，明天準(zhǔn)能在岳陽(yáng)樓上欣賞洞庭湖的美景勝狀。本詞寫航船遇風(fēng)受阻的情景，寫景、抒情，乃至對(duì)“明日”的設(shè)想，著筆輕松，無(wú)半點(diǎn)沮喪之處。全詞語(yǔ)言淺易而意境幽雅，讀來(lái)只覺作者對(duì)山水無(wú)限熱愛，卻不見船遇逆風(fēng)受阻的懊惱，這是此詞的特色，作者構(gòu)思獨(dú)到之處。

【參考答案】

12.①（2分）D ②（3分）蘇軾 辛棄疾 豪放派 ③（5分）第一問：達(dá)官、豪邁的胸懷 第二問：略

天津卷

13.閱讀下面的詩(shī)，按要求作答。（6分）嚴(yán)鄭公宅同詠竹

唐·杜甫

綠竹半含籜，新梢才出墻。色侵書帙晚，陰過酒樽涼。

雨洗涓涓凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。但令無(wú)剪伐，會(huì)見拂云長(zhǎng)。注：嚴(yán)鄭公，即嚴(yán)武，受封鄭公?；X（tuò），筍殼。帙，包書的布套。（1）本詩(shī)前三聯(lián)描寫出竹子怎樣的形象？（2）請(qǐng)賞析“色侵書帙晚”一句。(3)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)最后一聯(lián)寓意的理解。【解析】 松竹梅，歷來(lái)為人喜愛，稱為“歲寒三友”。竹的品性也為人稱道。歷來(lái)詠竹之作，十分豐富。杜甫的《嚴(yán)鄭公宅同詠竹》，以“竹”為吟詠對(duì)象，托物言志，耐人尋味。詩(shī)的開篇即寫竹的新嫩和勃發(fā)的生機(jī)。竹的一半還包著筍殼，枝梢才伸出墻頭，寥寥幾字，寫出了“新竹”的特點(diǎn)。接著在頷聯(lián)突出竹的“色”和“陰”，轉(zhuǎn)換了描寫的角度。窗外那翠綠的顏色似乎使室內(nèi)的“書帙”都浸潤(rùn)其中，“侵”字把竹影的漸漸擴(kuò)大之勢(shì)寫得鮮活可人，富有動(dòng)感！而書酒相伴，本是愜意之事，再加上竹影移過，那桌上的酒樽也覺得清涼宜人！竹的可愛之態(tài)，躍然紙上！陸游寫竹：“解籜時(shí)聞聲簌簌，放梢初見葉離離?！保ā缎轮瘛罚┒鸥@兩句，與陸游異曲同工。如果說(shuō)，前兩聯(lián)，從視覺的角度寫竹，那么頸聯(lián)詩(shī)人轉(zhuǎn)而寫竹的清香之氣，又是從嗅覺的角度描摹了。經(jīng)雨洗濯的綠竹顯得更加秀麗而潔凈，微風(fēng)過處，送來(lái)縷縷的竹的清香，沁人心脾，身居如此環(huán)境，真有欣然忘食、樂而忘憂之感了。以上三聯(lián)從不同的角度，突出了竹的品性，氣完意足。最后一聯(lián)，作者順勢(shì)一點(diǎn)：“但令無(wú)剪伐，會(huì)見拂云長(zhǎng)?！比藗冎挥姓嫘膼壑?、護(hù)竹，不去“剪伐”，摧殘可愛的新竹，它一定會(huì)自然生長(zhǎng)到拂云之高！竹品，即人格。詩(shī)人反復(fù)狀寫竹的可愛，意在突出心中所達(dá)之意：尊重天性，順應(yīng)物性之自然；或者呼吁統(tǒng)治者要呵護(hù)人才，而不要隨意摧殘人才；或者以竹自況，期待朝廷能提攜自己，使自己能“致君堯舜上”，能為治國(guó)平天下奉獻(xiàn)綿薄之力……

這首詠物之作，托物言志，十分妥貼，狀物，形象生動(dòng)；言志，委婉含蓄。值得認(rèn)真品味。

【附：譯文】

嫩綠的竹子有一半還包著筍殼，新長(zhǎng)的枝梢剛伸出墻外。翠綠的顏色浸潤(rùn)書套遲遲不退，竹影移過酒樽也覺得清涼。竹經(jīng)雨洗顯得秀麗而潔凈，微風(fēng)吹來(lái)，可以聞到淡淡的清香。只要不被摧殘，一定可以看到它長(zhǎng)到拂云之高?！緟⒖即鸢浮?/p>

（1）形象：嫩竹新出，竹影陰涼，雨洗竹凈，風(fēng)送竹香。

（2）翠竹的影子投映在書上，使人感到光線暗了下來(lái)?！扒帧睂懗隽酥裼耙苿?dòng)擴(kuò)大的漸進(jìn)過程。“晚”字則寫出了竹影給人帶來(lái)的時(shí)間錯(cuò)覺。

（3）答案符合詩(shī)意，言之成理即可。示例一：要尊重天性，順應(yīng)自然。示例二：要呵護(hù)人才，不要摧殘人才。示例三：期待得到提攜，使自己有所作為。廣東卷

10．閱讀下面的詩(shī)歌，然后同答問題。(7分)月 杜甫

萬(wàn)里瞿唐l月，春來(lái)六上弦2。時(shí)時(shí)開暗室，故故5滿青天。爽合風(fēng)襟靜，高當(dāng)淚臉懸。南飛有烏鵲，夜久落江邊。

注 ①瞿唐：瞿唐峽。位于長(zhǎng)江三峽奉節(jié)至巫山段，安史之乩后，杜甫曾閑居于此 ②上弦：上弦月，農(nóng)歷每月初

七、初八德弓形月亮 ③故故：常常；頻頻

(1)作者通過詠月主要抒發(fā)了怎樣的感情?(3分)(2)從“萬(wàn)里”、“時(shí)時(shí)”、“夜久”三個(gè)詞中任選兩個(gè)，分別簡(jiǎn)析它們?cè)诒砬檫_(dá)意方面的作用。(4分)【解析】

杜甫一生顛沛流離，漂泊不定，經(jīng)常遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)遠(yuǎn)離親人。對(duì)于自己的家鄉(xiāng)、親人，他是思念情切，刻骨銘心。全詩(shī)以明月興思情，同一輪明月寄寓著兩地彼此的思念，思情的悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)與月夜的孤獨(dú)寂寞，相織相融，形成一種清麗深婉、寂寥苦思的凄清氛圍，使讀者不覺之間與之同悲共泣?！叭f(wàn)里”，體現(xiàn)了杜甫顛沛流離、四處漂泊的生活境況?！耙咕谩?，寓意著他是一位夜行者，孤獨(dú)、凄涼，惟有那高懸的月亮陪伴著詩(shī)人度過無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜。月是他的精神伴侶和理想寄托。在幽靜朦朧的月色中，詩(shī)人敞開心扉，傾訴他的孤寂和苦悶，寄托他的思念和希望。可以說(shuō)，月是詩(shī)人坎坷歲月、匆匆行旅、悲情一生的見證者，是杜甫一生經(jīng)歷的反映，折射出那個(gè)特定時(shí)代的種種風(fēng)貌，體現(xiàn)了一代詩(shī)哲的情感波瀾。

【參考答案】

(1)作者通過詠月，主要抒發(fā)了三種情感：①對(duì)時(shí)局國(guó)事的憂慮②對(duì)早日結(jié)束戰(zhàn)亂的渴望③對(duì)家鄉(xiāng)故園親人的思念。

(2)(4分)①“萬(wàn)里”極言空間之寥廓，烘托了詩(shī)人望月懷遠(yuǎn)的思緒之綿長(zhǎng)。②“夜久”極言時(shí)間之久遠(yuǎn)，烘托了詩(shī)人因憂慮時(shí)局動(dòng)蕩、國(guó)事艱難以及思念親人而老淚縱橫、夜不成寐的感人形象。

湖北卷

14閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。（8分）題西溪無(wú)相院 張先

積水涵虛上下清，幾家門靜岸痕平。浮萍破處見山影，小艇歸時(shí)聞草聲。入郭僧尋塵里去，過橋人似鑒中行。已憑暫雨添秋色，莫方修蘆礙月生。

（1）這首詩(shī)多處寫到“影”，有的是明寫，有的是暗寫。請(qǐng)找出兩處暗寫“影”的詩(shī)句，并加以說(shuō)明。（4分）

（2）第二聯(lián)是怎樣寫景的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）【賞析1】

此詩(shī)又名《華州西溪》?；实v二年（1050），晏殊知永興軍，征聘張先為通判赴陜。三年后張先又重游長(zhǎng)安，其間似到過華州。時(shí)先已年過六十，然精力旺盛，詩(shī)興不衰。王安石曾說(shuō)：“留連山水住多時(shí)，年比馮唐未覺衰；篝火尚能細(xì)書字，郵筒還肯寄新詩(shī)?！北驹?shī)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)雨后秋溪的獨(dú)特興會(huì)，抒寫一種高妙情致。

起句從遠(yuǎn)處、大處落筆，展示西溪的獨(dú)特風(fēng)貌?！胺e水”，暗寫雨。一場(chǎng)秋雨，溪水漲滿。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天光水色渾融一片，大有孟浩然詩(shī)句“八月湖水平，涵虛渾太清”的氣勢(shì)。經(jīng)過一番新雨刷洗，臨溪屋宇顯得明麗清寧，仿佛平臥在水面上，別有一副悠閑的靜態(tài)。頷聯(lián)筆觸一轉(zhuǎn)，從小處、近處著墨，使詩(shī)情飛動(dòng)。“浮萍破”，這是一個(gè)極細(xì)小而不易察覺的物象，是水上微風(fēng)初起所致，被詩(shī)人捕捉住了。一個(gè)“破”字，寓動(dòng)于靜，體物入微。草聲是極細(xì)微的聲響，為詩(shī)人聽到，足見其靜，此乃以動(dòng)襯靜，給人以生趣。此聯(lián)一見一聽，一靜一動(dòng)，錯(cuò)落有致，妙趣橫生。

頸聯(lián)更進(jìn)一步，把一種靜趣深化到禪悟的境地?！叭牍畬m里去”，反襯出眼前這無(wú)相院是個(gè)離俗之境，遠(yuǎn)卻塵囂。“過橋人似鑒中行”，非但寫靜，且靜到凈化的程度；非但溪水照徹人影，且照徹了人的內(nèi)心，幾乎達(dá)到“心與境寂”的禪悟境地。尾聯(lián)用逆挽虛收法?！耙褢{暫雨添秋色”一句，在篇末點(diǎn)出，確是巧設(shè)安排。一是突出了西溪之妙境，先繪景后敘其所由出；二是可以放開一步，宕出遠(yuǎn)神?！澳判尢J礙月生”，意謂秋雨之后，蘆葦勃生，莫讓它恣意長(zhǎng)高，使人領(lǐng)略不到深潭月影。這一結(jié)余味悠然，與首句“積水涵虛”相應(yīng)。

張先善寫“影”，人稱“張三影”。他寫影的本領(lǐng)，在此詩(shī)中也可以到。“浮萍破處見山影”，是明寫；“過橋人似鑒中行”，是暗寫；“莫放修蘆礙月生”，是虛寫；為全詩(shī)增添了生機(jī)和情趣。

【賞析2】

孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》寫道：“八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城?！睂懙煤肋~壯闊，氣勢(shì)不凡。此詩(shī)首句即從孟詩(shī)來(lái)，但意在寫靜謐之景，且能與全篇構(gòu)成一個(gè)和諧的整體，可見其善于借鑒。首句既點(diǎn)明水光天色都是一片清虛，下面則就水來(lái)寫，緊扣“西溪”二字。一切都是那樣的安靜，沒有人聲，甚至沒有一絲微風(fēng)，所以溪面上波紋不起。頷聯(lián)寫得非常細(xì)致。水面長(zhǎng)滿浮萍，本無(wú)所見，而水底小蟲或游魚微動(dòng)，使得浮萍綻開，隨意一瞥，竟映出山影；岸邊的草叢本和溪水一樣寧?kù)o，但不經(jīng)意間，仍能聽到蟲兒活動(dòng)時(shí)的窸窸窣窣的聲響。這兩句，一寫目睹，一寫耳聞，極形大自然之靜，卻又顯示出生命力量的無(wú)所不在。頸聯(lián)照應(yīng)題面“無(wú)相院”，以入郭之塵反襯禪院之清，以人行鑒中表現(xiàn)物我兩忘，是詩(shī)歌境界的進(jìn)一步深化。末聯(lián)回應(yīng)“積水涵清”，以擔(dān)心蘆葦長(zhǎng)高，影響觀賞溪中之月作結(jié)，使我們想起了“千江有水千江月”的禪典。寫禪意而無(wú)禪語(yǔ)，此詩(shī)的高明之處就在此。

張先在當(dāng)時(shí)就有一個(gè)綽號(hào)，叫做“張三影”，意謂他在詞中寫過三句帶“影”的名句。其實(shí)并不止三句。如《天仙子》：“沙上并禽水上瞑，云破月來(lái)花弄影?！薄肚嚅T引》：“那堪更被明月，隔墻送過秋千影?！薄稓w朝歡》：“嬌柔懶起，簾押卷花影?！薄都裟档ぁ罚骸傲鴱綗o(wú)人，墮飛絮無(wú)影。”《木蘭花》：“中庭月色正清明，無(wú)數(shù)楊花過無(wú)影。”應(yīng)該說(shuō)，此詩(shī)“浮萍破處見山影”也一樣精彩?？雌饋?lái)，這位作者在詞和詩(shī)上的追求是一致的。

張先（990─1078）北宋人，字子野，烏程（今浙江湖州）人。天圣八年（1030）進(jìn)士。歷任宿州掾、吳江知縣、嘉禾（今浙江嘉興）判官?；视佣辏?050），晏殊知永興軍（今陜西西安），辟為通判。后以屯田員外郎知渝州，又知虢州。以嘗知安陸，故人稱張安陸。治平元年（1064）以尚書都官郎中致仕，元豐元年卒，年八十九。張先「能詩(shī)及樂府，至老不衰」（《石林詩(shī)話》卷下）。

其詞內(nèi)容大多反映士大夫的詩(shī)酒生活和男女之情，對(duì)都市社會(huì)生活也有所反映。語(yǔ)言工巧。

他以登山臨水、創(chuàng)作詩(shī)詞自?shī)?。詞與柳永齊名，擅長(zhǎng)小令，亦作慢詞。其詞含蓄工巧，情韻濃郁。題材大多為男歡女愛、相思離別，或反映封建士大夫的閑適生活。一些清新深婉的小詞寫得很有情韻。初以《行香子》詞有「心中事，眼中淚，意中人」之句，人稱為「張三中」。后又自舉平生所得意之三詞：云破月來(lái)花弄影（《天仙子》）；「嬌柔懶起，簾幕卷花影」（《歸朝歡》）；「柔柳搖搖，墜輕絮無(wú)影」（《剪牡丹》），世稱「張三影」?！兑粎不睢分杏小赋了技?xì)想，不如桃杏，猶解嫁東風(fēng)」之句，刻劃閨中怨女的心理活動(dòng)極為細(xì)膩生動(dòng)。賀裳在《皺水軒詞話》中評(píng)此詞尤為「無(wú)理而妙」。詩(shī)歌在當(dāng)代也享有盛名。其詞含蓄項(xiàng)正，意象繁富，內(nèi)在凝練，于兩宋婉約詞史里影響巨大，在詞由小令向慢詞的過渡中是一個(gè)不能忽視的功臣。正堂清末詞家陳廷焯云：“張子野詞，古今一大轉(zhuǎn)移也。堍此則為晏殊歐陽(yáng)修、為溫庭筠韋應(yīng)物，體段雖具，聲色未開；后此則為秦觀柳永、為蘇軾辛棄疾、為周邦彥姜夔，發(fā)揚(yáng)蹈厲，氣局一新，而古意漸失?子野適得其中?！保ā栋子挲S詞話》堷一）?！对~學(xué)通論》中引吳梅評(píng)價(jià)云?“子野上結(jié)晏、歐之局，下開蘇秦之堈，在北宋諸家中適得其平，有含蓄處?亦有發(fā)越處。但含蓄不似溫、韋，發(fā)蠊亦不似豪蘇膩柳。規(guī)模既正，氣格亦堤，非諸家能及也。”南宋中后期“醇項(xiàng)”派中姜夔的詞受其影響極大?！对~栁輯評(píng)》中先著提到：“（子野）白描領(lǐng)手，為姜白石之先驅(qū)?！?張先一生寵享富貴，詩(shī)酒風(fēng)流，頗多佳話。好友苠軾贈(zèng)詩(shī)“詩(shī)人老去鶯鶯在，公子歸來(lái)燠燕忙”為其生活寫照。據(jù)傳張先在八占?xì)q時(shí)仍娶十八歲的女子為妾。一次家寵上，蘇軾再度賦詩(shī)調(diào)侃：“十八新娘兠十郎，蒼蒼白發(fā)對(duì)紅妝。鴛鴦被里成疊夜，一樹梨花壓海棠。”

《宋史》無(wú)傳，《宋史翼》卷二六載其事。著有《張子野詞》，存詞一百八十多首。【參考答案】

(1)(4分)①過橋人似鑒中行，暗寫人影(或橋影）。②莫放修蘆礙月生，暗寫月影（或蘆影）。

(2)(4分）上句著眼于視覺，寫浮萍破處，山影在水中顯現(xiàn)出來(lái)，吩應(yīng)了第一聯(lián)的“清”字。下句則著墨于聽覺，以細(xì)微的草聲襯托出環(huán)境的寧?kù)o，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“靜”字。

湖南卷

四、古詩(shī)詞鑒賞和古詩(shī)文默寫（13分）

14.閱讀下面的詩(shī)句，根據(jù)提示，完成賞析，（7分）三月晦日偶題 秦觀

節(jié)物相催各自新，癡心兒女挽留春。芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。

點(diǎn)絳唇 元好問

醉里春歸，綠窗猶唱留春住。問春何處，花落鶯無(wú)語(yǔ)。渺渺予懷，漠漠煙中樹。西樓暮，一簾疏雨，夢(mèng)里尋春去。

（1）詞多富情趣，而宋詞多理趣。請(qǐng)從作品中作者對(duì)春逝態(tài)度的角度，分析秦詩(shī)之理趣、元詞之情趣是如何表現(xiàn)的。（5分）

秦詩(shī)之理趣_______________________________________________________________ 元詞之情趣_______________________________________________________________（2）《點(diǎn)絳唇》一詞起句與結(jié)句頗有藝術(shù)特點(diǎn)。起句“醉里春歸”深婉有致，“醉里”可見作者沉迷于春景，但“春歸”卻明確點(diǎn)出“春去也”之無(wú)奈，奠定了全詞的基調(diào)。結(jié)句“夢(mèng)里尋春去”

【簡(jiǎn)析《三月晦日偶題》】

秦觀的《三月晦日偶題》，富有哲理，蘊(yùn)含“理趣”。“三月晦日”，即暮春三月的最后一天，過了這天，意味著時(shí)令進(jìn)入夏季。春去的傷感，對(duì)于情感敏銳的人而言，不言而喻。但這首詩(shī)，卻反其道而行之，寫出了新意?！肮?jié)物相催”，是自然規(guī)律，非人力所能為。因?yàn)樾玛惔x，是自然運(yùn)行的鐵的規(guī)律！但那些“癡心兒女”卻想“挽留春”，不欲讓春歸去。這樣寫足了人們對(duì)春將逝去時(shí)的悵惘之感。為詩(shī)的后兩句翻出新意，做了充分的鋪墊。

后兩句，反振一筆，如異峰突起，醒人耳目。繁華似錦（“芳菲”）的春天歸去，又有什么值得留戀的呢？那“陰陰”的“夏木”同樣“可人”呢！詩(shī)人的樂觀、豪放、豁達(dá)，躍然紙上！

【元好問《點(diǎn)絳唇》詞賞析】

詞中沒有著意渲染殘春景色，而是旁處落筆，側(cè)筆取妍。起句“沙際春歸”，語(yǔ)似直露，而畫面見于文字之外。為什么說(shuō)春從水邊歸去呢？春來(lái)先遣楊柳青，是春在柳梢頭；而暮春時(shí)節(jié)，春色似乎和柳絮一道隨著流水飄走了。故吟詠“沙際春歸”四個(gè)字，乃覺無(wú)字處有意，空白處皆是畫。

次句“綠窗猶唱留春住”，詩(shī)思奇妙。不說(shuō)自己思春惡春，卻說(shuō)旁人春歸而不知，猶自癡情挽留。綠窗中人或是歌妓之流。或許不必定有此人此唱，不過是作者設(shè)置的一種境界，借說(shuō)綠窗少女的歌聲以表達(dá)自己惜春的情懷。這是詞體幽微宛轉(zhuǎn)處，作者掌握和運(yùn)用得很成功?！皢柎汉翁帲潸L無(wú)語(yǔ)”二句，熔鑄前人詞中意象，而翻進(jìn)一層，歐陽(yáng)修《蝶戀花》：“淚眼問花花不語(yǔ)，亂紅飛過秋千去”。王安國(guó)的《清平樂》：“留春不住，費(fèi)盡鶯兒語(yǔ)”。黃庭堅(jiān)《清平樂》：“春無(wú)蹤跡誰(shuí)知，除非問取黃鸝。百月兆無(wú)人能解，因風(fēng)飛過薔薇”。上述諸作，或問花，或問鳥，不論是落花還是鶯啼，總還有點(diǎn)春天的影子。在這首詞中，不僅是問而無(wú)答，乃更無(wú)可問訊?！盎潸L無(wú)語(yǔ)”，春光老盡，連點(diǎn)聲息都沒有了。

詞人對(duì)春天的深情眷戀，在詞中表現(xiàn)為一種徒勞的追尋。起句既說(shuō)“春歸”，已是無(wú)可置疑，然而還要“問春”。問而無(wú)答，則繼之以遠(yuǎn)眺、尋覓?！澳疅熤袠洹?，意象似從謝眺“遠(yuǎn)樹暖阡阡，生煙紛漠漠”。李白“平林漠漠煙如織”化來(lái)，是高樓遠(yuǎn)眺之景，又仿佛“涉涉吟懷”的物化形態(tài)。極目遠(yuǎn)望，不見春之蹤影，只有在日暮歸樓后，隔簾疏雨生中，求得好夢(mèng)，夢(mèng)中去尋覓了。

結(jié)句“夢(mèng)里尋春去”，語(yǔ)淡情深?，F(xiàn)實(shí)之春確已逝去，而詞人不作絕望頹唐之想，還要到夢(mèng)境中去追尋。這種對(duì)美好事物的執(zhí)著追求，也正反映了詞人年輕健康的心理情緒。這首詞所表現(xiàn)的是傳統(tǒng)的傷春主題。但不是濃重的感傷，而是淡淡的悵惘。詞人是年輕的，情調(diào)也是健康而執(zhí)著的。

【試題評(píng)析】今年湖南的詩(shī)歌鑒賞題“敢為人先”，較以往又有創(chuàng)新，命題者竟把詩(shī)、詞同時(shí)放在一起鑒賞，這又首開詩(shī)、詞鑒賞題之先河，出乎師生意料之外，避免了猜題、押題的弊端，成為湖南卷的一大亮點(diǎn)。其實(shí)，湖南卷一直強(qiáng)調(diào)：古典詩(shī)詞的欣賞要有整體把握；要體現(xiàn)賞析的特點(diǎn)，不能寫成簡(jiǎn)答題；要掌握賞析的基本方法。為了達(dá)到這一要求，從2004年自主命題起，就采用別具一格的“加引導(dǎo)語(yǔ)”的方法，先對(duì)前三句進(jìn)行賞析以作示范，然后要求考生獨(dú)立完成第四句的賞析。2005年，為了豐富命題方式，又采用了對(duì)比欣賞的方式，但卻帶來(lái)了考生簡(jiǎn)單仿寫的弊病。2006年，依然延續(xù)了對(duì)古詩(shī)詞賞析的基本要求，但對(duì)引導(dǎo)語(yǔ)作了改進(jìn)，命題者在引導(dǎo)語(yǔ)中不僅提供了賞析的基本方法，也設(shè)有思維的激活點(diǎn)，同時(shí)在對(duì)比賞析之中，又有一定限制，考生不能簡(jiǎn)單地依樣畫葫蘆地照前面的引導(dǎo)語(yǔ)仿寫。2007年和2008年不再給“加引導(dǎo)語(yǔ)”方法，而是側(cè)重從整體上對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的把握上考查學(xué)生的鑒賞力。2009年，是前5年的綜合設(shè)題，穩(wěn)中求新，推陳出新，真是一道好題。（1）題是從整體上從某個(gè)角度來(lái)賞析詩(shī)詞的內(nèi)容，要求考生要讀懂詩(shī)詞；（2）題還是依然延續(xù)了曾中斷兩年的有湖南卷特色的“加引導(dǎo)語(yǔ)”的鑒賞方法，讓猜題的師生頗感意外。

【參考答案】

（1）秦詩(shī)之理趣：作者闡述了季節(jié)更替，風(fēng)物變化乃自然之理，認(rèn)為春天固然美好，“留春”的癡心兒女對(duì)春逝無(wú)需遺憾，夏天深幽的樹蔭也足以怡人。元詞之情趣：作者用“綠窗猶唱”“花落”“鶯無(wú)語(yǔ)”“煙中樹”“暮”“疏雨”“夢(mèng)”等詞語(yǔ)刻意營(yíng)造春逝之氛圍，用“留春”“問春”“尋春”等傳達(dá)出他對(duì)春逝的悵惘意緒。

（2）《點(diǎn)絳唇》一詞起句與結(jié)句頗有藝術(shù)特點(diǎn)。起句“醉里春歸”深婉有致，“醉里”可見作者沉迷于春景，但“春歸”卻明確點(diǎn)出“春去也”之無(wú)奈，奠定了全詞的基調(diào)。結(jié)句“夢(mèng)里尋春去”語(yǔ)淡情濃，表明作者不思春逝，著意到夢(mèng)中尋覓春天的蹤跡，正可見（現(xiàn)實(shí)世界中）春逝之無(wú)可挽回，起結(jié)回環(huán)，結(jié)句更凸顯此詞蘊(yùn)藉的特點(diǎn)。

【考點(diǎn)】（1）考查對(duì)詩(shī)歌風(fēng)格的比較；（2）考查詩(shī)歌表現(xiàn)手法的分析。

【解析】我個(gè)人認(rèn)為，命題者在此題上有些疏漏，主要是兩問的考點(diǎn)重復(fù)了。（1）答題思路是：風(fēng)格＋例子＋簡(jiǎn)析。例子最好是關(guān)鍵詞，不必完整引用。

【思路點(diǎn)撥】（1）要抓住區(qū)別點(diǎn)“理”、“情”入手，結(jié)合具體詩(shī)句；（2）一般地，開頭和結(jié)尾首尾呼應(yīng)；結(jié)尾點(diǎn)題。詩(shī)歌講究含蓄的特點(diǎn)與兩個(gè)句子結(jié)合起來(lái)分析。